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      教學論文封面

      時間:2019-05-13 00:30:57下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《教學論文封面》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《教學論文封面》。

      第一篇:教學論文封面

      論文題目:

      論如何提高小學音樂課的課堂效率

      名:

      譚玉美

      所在學校:

      昭通市大寨子鄉(xiāng)中心校

      第二篇:論文封面

      學號 12***

      河北廣播電視大學“一村一名大學生計劃”

      《農村文化產業(yè)概論》

      論文(作業(yè))題目大城縣農業(yè)觀光園設計規(guī)劃

      姓名薛昊楠專業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理入學時間2012秋教學點大城電大

      2014年6 月15 日

      第三篇:論文封面

      “形勢與政策”課程論文

      授課學期 2011 學年至2012 學年

      第學院設計學院

      專業(yè)

      姓號名

      任課教師黃曉堅

      交稿日期2012.2.2

      2成績

      閱讀教師簽名

      日期

      廣西師范大學學工部(處)制

      面對食品安全危機

      摘要:隨著經(jīng)濟社會不斷進步,經(jīng)濟全球化不斷深入發(fā)展,人們飲食文化日益多樣化,食品衛(wèi)生與安全成為備受關注的熱門話題“蘇丹紅事件”、“禽流感”還有最近的“三鹿奶粉事件”,無一不牽動著廣大民眾的心,接連不斷發(fā)生的惡性食品安全事故卻引發(fā)了人們對食品安全的高度關注,要重新審視這一已上升到國家公共安全高度的問題,更要加大對食品安全的監(jiān)管力度。

      一、緣起

      起初他們在嬰兒奶粉里摻三聚氰胺,我還沒有養(yǎng)孩子,我不說話;

      接著他們在火腿腸里摻瘦肉精,我不怎么吃火腿腸,我仍不說話;

      此后他們使用地溝油,我很少在外吃飯,我繼續(xù)不說話;

      再后來他們使用牛肉膏,我決定不吃牛肉了,但還是不說話;

      最后,我依然被毒死了,但沒人能告訴我是什么原因,因為,后來大家都被毒死了。

      近年來,在我國食品安全領域出現(xiàn)了令人憂慮的問題??系码u的“蘇丹紅”、豆腐中的“吊白塊”、水餃中的“毒青菜”??更危險的是“三聚氰胺”,它不僅在牛奶中大量出現(xiàn),還在雞蛋中存在。這些形形色色的食品安全問題,就像目前全球暴發(fā)的金融危機一樣,席卷整個大地,給人們的生命健康帶來了嚴重的影響,更牽動著大家的心。

      在我們的周圍食品安全問題確實存在著。我的鄉(xiāng)下老家盛產食用菌,記得上次回家時,我參觀了整個香菇的制作過程。我與叔叔一起走進菇棚時,一股帶著香菇味的暖流迎面赴來,叔叔告訴我這里就是做香菇的地方,并示范給我看制作過程。只見叔叔與其他小伙子在一起干了起來,我正看得著迷,可看到最后我感到什么地方出了毛病。只見他們把做好香菇筒袋,放入石蠟液體中浸泡。叔叔告訴我,用石蠟浸泡后不但可以保證菌棒不發(fā)生爛棒,同時可以防水,等香菇生展后還可以保證香菇水分不丟失,起到很好的保鮮作用。我聽了他們對石蠟作用的介紹后,使我對“石蠟”這兩個字越想越不對勁,決心弄個明白。

      回到家里,我第一件事就是打開電腦,全力搜索有關石蠟的知識。終于明白了它的真面目。原來,蠟是一種工業(yè)用品,也叫工業(yè)石蠟,它是一種復雜的化學成分,其所含的危險成分主要是苯,它是對人體一種十分有害的物質。專家指出它是人體皮膚癌、肺癌產生的罪魁禍首??戳私榻B我大吃一驚,原來這就是電視上宣傳的嚴格禁止的“蠟菇”??吹竭@里,我終于明白了,這些菇農,為了自己掙大錢,追求最大的自身利益,在食用菌生產中放入了工業(yè)石蠟,制造出毒香菇。他們不知道,這種行為是犯罪行為,他不但影響了人們的生命健康,如果這些香

      菇出口國外還會引起外交糾紛,損害我國的國際形象,他們這樣做實在是不應該啊。

      原來食品安全問題就發(fā)生在我們的身邊,也可能正在發(fā)生在我們的身上危害著我們的健康。我想,我們國家要高度重視食品安全這個問題,只有通過加強立法,嚴格執(zhí)法才能制止這些問題的出現(xiàn)。同時做為一名小學生,我們也要積極地參與到食品安全的宣傳中,讓更多的人認識食品安全的危害,抵制農藥食品、化學食品、問題食品,這樣才能讓食品安全與我們的健康同行。

      我自以為身為大學生,只要身處校園,飲食上潔身自好,不吃路邊攤、燒烤、麻辣燙,那么有毒食品即使存在,也與我無關。自以為大學如同象牙塔一般,把社會的一切惡都隔離在外。但那一刻,這種天真的想法頓時灰飛煙滅,我們被傷害的容易程度其實比自己想象的要容易得多,可謂防不甚防,不是我們無能,而是奸商太狡猾。同時我也意識到永遠不要對他人的苦難無動于衷,因為誰也無法保證下一個不是你。

      二.我國食品安全問題的特點:

      食品安全問題似有愈演愈烈之勢,概括起來,有如下三個特點:一是問題食品的涉及面越來越廣。問題食品已從過去的糧油肉禽蛋菜豆制品、水產品等傳統(tǒng)主副食品,擴展到水果、酒類、南北干貨類、奶制品、炒貨食品等,呈立體式、全方位態(tài)勢。二是問題食品的危害程度越來越深,已從食品外部的衛(wèi)生危害走向了食品內部的安全危害。過去只注意食品細菌總數(shù),現(xiàn)在是深入食品內部的農藥、化肥、化學品殘留。三是制毒制劣手段越來越多樣、越來越“深入”、手法越來越隱蔽,從食品外部的走向內部的、從物理的走向化學的。從曝光的有毒有害食品看,犯罪分子制毒制假手法花樣翻新、五花八門。正是不怕你做不到,就怕你想不到。

      三.食品安全問題產生的原因:

      1.由于相關部門對食品安全生產的操作監(jiān)管不力,使得中國食品行業(yè)嚴重違規(guī)、違法生產銷售不合格食品的現(xiàn)象屢禁不止。中國的食品監(jiān)管一直采取分段管理為主、品種管理為輔的方法,在實際的操作過程中,各職能部門之間要么會出現(xiàn)爭著監(jiān)管、重復執(zhí)法的現(xiàn)象,要么會出現(xiàn)爭著不管、相互推諉扯皮的現(xiàn)象,這就給某些食品行業(yè)違法生產、銷售不合格食品提供了可乘之機。

      2.中國關于食品安全的法律體系中存在著諸多弊端和問題,為不少問題食品的產生提供了生存的空間。中國的食品安全法律條文規(guī)定的過于籠統(tǒng),難以操作,并且這些法律法規(guī)和標準體系嚴重滯后,現(xiàn)有的一些食品安全的標準水平規(guī)定偏低,許多指標遠遠低于國際標準,許多重要的標準至今還尚未制定出來,這就為那些不法廠商、企業(yè)違法生產超低標準、不合標準的食品提供了可乘之機。

      3.消費者缺乏食品方面的常識,也可能會引起食物安全問題的產生。首先,消費者缺乏購買安全食品的常識。中國眾多的消費者由于收入水平低下,沒有足夠的消費能力,加上缺乏相應的常識,所以在購買食品時安全意識淡漠,往往只圖便宜,不顧及食品的質量、衛(wèi)生問題。還有一些消費者在購買便宜食品、特價食品、無質量保證食品時,總是抱著僥幸心理,認為大家都在買,并且別人過去多年吃這些便宜食品也沒吃出什么問題,現(xiàn)在再吃也不會有事,在消費者這種心理的支持下,就為問題食品的銷售打開了門路。其次,很多消費者缺乏科學食用食物的常識,由此可能會引發(fā)一些疾病的產生,甚至導致食物中毒事件的發(fā)生。例如,在2009年8—10月,北京市豐臺區(qū)已經(jīng)連續(xù)發(fā)生4起扁豆中毒事件,發(fā)病人數(shù)達64人。據(jù)調查表明,中毒的主要原因是烹飪者未將扁豆煮熟、炒熟。其實像扁豆、豌豆、四季豆這三種蔬菜,其本身含有天然毒素,如果對它們加熱不完全就被人們食用,則可能會引起人們的食物中毒。人們在炒菜時如果事先了解了這些基本常識,就可以避免這類食物中毒事情的發(fā)生。

      四、加強食品安全的幾點建議:

      1.是建議政府出臺國家食品工業(yè)發(fā)展規(guī)劃白皮書,從宏觀角度對食品工業(yè)發(fā)展和食品安全問題分門類分階段地提出目標與方針。目前,國務院已做出“關于進一步加強食品安全工作的決定”,大多數(shù)省市政府也已針對開展食品安全專項整治工作提出實施意見,希望國家對食品業(yè)的發(fā)展和食品安全有一個整體的長遠的導向。

      2.是從源頭上防止農產品污染。提倡“無公害食品”、“綠色食品”、“有機食品”,根據(jù)地方特點確定種植、養(yǎng)殖結構的宏觀計劃,有機地組織各地區(qū)優(yōu)勢農產品生產,并給予適當?shù)恼邇?yōu)惠和輿論導向支持。大力完善農業(yè)技術推廣機構,指導農業(yè)生產者科學種植、科學養(yǎng)殖,繼續(xù)推廣國家“無公害食品行動計劃”,建立統(tǒng)一規(guī)范的農產品質量安全標準體系。

      3.是大力提高食品工業(yè)水平。優(yōu)化產品結構,鼓勵名優(yōu)產品生產,扶持規(guī)模化、集約化的食品企業(yè)集團,強化“原料——加工——流通——銷售”的全程質量管理。建議在全行業(yè)推廣ISO、HACCP認證,實行質量體系化的管理,并以此作為市場安全準入的“一票否決制”,取締不具備食品安全生產條件的加工企業(yè)。

      4.是加強食品流通領域的監(jiān)管和懲治力度。食品安全問題是關系到國計民生的大事,應由政府統(tǒng)一組織,全面落實市場巡查制度,嚴格實行不合格食品退市制度,強化食品安全標識和包裝管理,嚴格控制食品添加劑的生產和使用,并組織好高效低毒的食品添加劑的研制生產,堅決堵塞食品流通領域的監(jiān)管漏洞。

      5.是高度重視食品安全宣傳和監(jiān)督。充分發(fā)揮新聞媒體的輿論監(jiān)督作用,既要繼續(xù)揭露、曝光食品安全方面的違法犯罪行為,又要大力普及食品安全知識,培養(yǎng)消費者自我保護意識,消除“見怪不怪”現(xiàn)象,努力營造人人關心食品安全、人人重視食品安全的良好社會氛圍,就像治理交通安全一樣,全民努力。除此除此之外,我們也要看到,在解決食品安全問題上,僅僅靠完善食品監(jiān)管體制是不夠的,從這些食品安全事件中,我們也應該看到,作為商人的一種道德缺失問題。廠商何以追逐財富,將人民的生命健康安全棄之如敝履?這些事件損壞了市場經(jīng)濟的秩序,挑戰(zhàn)了社會文明的底線——社會主義市場經(jīng)濟,是法制經(jīng)濟,也是道

      德經(jīng)濟,一個以人為本的現(xiàn)代社會,決不能放任見利忘義的行為,決不允許基本道德的失守。

      誠信是社會契約的前提,道德是商業(yè)文明的基石。如果誠信缺失、道德敗壞、是非不分、榮辱顛倒、文明底線失守,再好的制度也無法生效,再快的發(fā)展也會出問題。先圣孟子說過,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。這包括了對社會公德的追求和自我道德的約束,請拷問一下自己的心靈:我們是否離祖先為我們留下的傳統(tǒng)美德越來越遠?是否已經(jīng)背離了社會公德?沉痛的教訓告訴企業(yè)家們:在追逐利潤的同時,必須堅守自己的道德底線,承擔起應有的社會責任,以犧牲道德和消費者利益換取利潤,最終必然付出沉重的代價。

      食品安全事件所暴露的體制問題和道德缺失,也向全社會發(fā)出了預警信號。在一個國家的文明框架中,道德與法律唇齒相依,缺一不可。必須做到依法治國和以德治國并舉,在我們完善社會主義市場經(jīng)濟、推進現(xiàn)代化建設的進程中,完善現(xiàn)有法律法規(guī)所存在的問題,填補在執(zhí)法過程中出現(xiàn)的法律空白和盲點,加大執(zhí)法力度,使食品安全問題能夠有法可依,同時為道德建設提供強而有力的法律保障,同時一刻也不能放松道德建設,只有在全社會開展社會主義榮辱觀教育,大力加強公民道德、職業(yè)道德、企業(yè)道德、社會道德建設,在全社會形成誠信守法的良好環(huán)境,才能有效構筑牢固的社會文明防線,全面推進經(jīng)濟社會的科學發(fā)展。

      參考文獻

      1、瑪麗恩?內斯特爾,食品安全,北京:社會科學文獻出版社,20042、劉秀梅,高鶴娟等,食物中有害物質及其防治,北京:化學工業(yè)出版社,20033、靳國章,食品營養(yǎng)與衛(wèi)生,北京:中國旅游出版社,20044、陳炳卿,營養(yǎng)與食品衛(wèi)生,北京:人民衛(wèi)生出版社,20025、劉志皋,食品營養(yǎng)學,北京:中國輕工業(yè)出版社,20006、楊潔彬,食品安全性,北京:中國輕工業(yè)出版社,20027、黑龍江商學院,飲食衛(wèi)生學,哈爾濱:黑龍江科學技術出版社,1992

      第四篇:論文封面

      編號 093107011006

      鄭州師范學院

      畢 業(yè) 論 文(設 計)

      論文題目新課改背景下生物學專業(yè)師范生教學設計能力培養(yǎng)策略

      系(部)生命科學系

      專 業(yè) 生物教育 班 級 09 生物教育班 學 號 093107011006 學生姓名 楊雅麗

      指導教師 汪琛穎 職 稱

      2012 年 月

      鄭州師范學院

      畢業(yè)論文(設計)任務書

      畢業(yè)設計題目:

      新課改背景下生物學專業(yè)師范生教學設計能力培養(yǎng)策略

      學生姓名:

      楊雅麗

      專業(yè):生物教育

      學號:

      093107011006

      內容摘要:

      本文從新課程背景下生物學專業(yè)師范生課程實施能力出發(fā),以生物學專業(yè)師范生教學設計能力為切入點,以新課程標準為導向,比較傳統(tǒng)教案與新的教學設計之間的區(qū)別,運用時代全新的教育思想對現(xiàn)代教學設計各個要素進行分析,并結合當今生物學教育現(xiàn)狀及師范生自身實際,查閱資料、分析文獻并結合實習經(jīng)驗對中心問題進行研究,并從理論和實踐等方面提出新課程背景下生物學專業(yè)師范生培養(yǎng)的若干建議。

      主要任務:

      一、1.查資料,閱讀文獻,掌握新課程背景下生物學教學設計的特點。

      2.通過實習了解生物學教學現(xiàn)狀,探討生物學專業(yè)師范生教學設計能力的培養(yǎng)策略。

      二、收集有關論文內容的書籍、期刊資料等。

      三、寫出開題報告,并完成論文。

      需提交的文檔:

      1.論文開題報告

      2.論文任務書

      3.論文

      發(fā)出任務書日期:

      2012年1月

      完成期限: 2012年1月-6月

      指導教師:

      汪琛穎

      系主任:

      楊玉珍

      第五篇:論文封面

      本 科 課 程 實習報 告

      課程名稱:生產與運作管理年級專業(yè):08級工商管理(電子商務方向)(2)班 學號:081908086姓名:唐杰論文題目:《生產與運作管理》課程實習報告指導老師:石德金教授成績:

      2011年7月20日

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