第一篇：仿句復(fù)習(xí)教案

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

1、能夠運用多種修辭方法仿寫。

2、能夠根據(jù)給定的語境選用合適的句子； 【考試大綱】

1、能夠理解各種不同的句式特點；

2、能夠辨析不同句式的表達(dá)效果或語言的差異；

3、能夠根據(jù)所給例句或新的語境續(xù)寫句子?！緲?biāo)綱解讀】

仿用句式是根據(jù)題目要求，依照特定的句式寫一句話或幾句話。多以主觀題的形式出現(xiàn)，并與修辭結(jié)合起來考查。能力層級為E級。仿用句式的關(guān)鍵，是準(zhǔn)確把握所給例句的內(nèi)容和形式。要求仿寫的句子涉及內(nèi)容、形式、修辭、字?jǐn)?shù)四個方面，綜合考查多方面的能力。仿用句式主要是針對提供的新語境進(jìn)行句式仿造，進(jìn)行創(chuàng)造性發(fā)揮。【教學(xué)方法、策略設(shè)計】

1、指導(dǎo)學(xué)生對答題規(guī)律方法進(jìn)行整合，實行合作探究，生生探討、師生交流。

2、充分利用學(xué)案和“五三”上的典型高考題，加強(qiáng)定時訓(xùn)練，強(qiáng)化落實?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、了解并掌握高考中仿用句式的基本要求

2、熟練掌握仿用句式的方法

3、通過大量的訓(xùn)練，強(qiáng)化句式仿用 【教學(xué)重點難點】

教學(xué)重點：大量練習(xí)，強(qiáng)化運用 教學(xué)難點：熟練掌握仿用句式的方法 第一課時 高考仿句之嵌入式、續(xù)寫式

一、考點綜述

句式的仿寫是指在一定的語境中,根據(jù)語言表達(dá)的需要,參照題干所提供的句式,另造一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。本能力點主要以筆答題的形式出現(xiàn)，一般占4分左右。其基本要求是：明確題目要求，服從表達(dá)需要，掌握句式特點，參照所仿寫句式，注意內(nèi)容連貫，確保文面清潔。

二、命題規(guī)律

仿用句式，因其能夠綜合檢測考生應(yīng)用語言的能力并能激發(fā)其創(chuàng)新潛能而備受命題者的青睞，成為近幾年高考試卷中的一個熱點。仿用句式大都圍繞比喻、對偶、排比、設(shè)問、反問等修辭格命題。本能力點主要以筆答題的形式出現(xiàn)。仿寫句式要遵循兩條原則：一是形式的束縛性，就是說一定要符合題目要求，不可另起爐灶；二是內(nèi)容上的創(chuàng)造性，內(nèi)容上不可再去重復(fù)原來的內(nèi)容，要盡量開拓境界。

三、高考回放

【2010安徽】某校開展“名著導(dǎo)讀·我喜愛的作品”活動，三位同學(xué)交流了各自的看法。請仿照甲同學(xué)的表述，將乙、丙同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)寫完整。(5分)

甲同學(xué)說：我喜歡有豐富知識的作品，這樣的作品能開闊我們的視野，增長我們的見識。

乙同學(xué)說：我喜歡有深刻思想的作品，這樣的作品能________________________。

丙同學(xué)說：我喜歡有審美情趣的作品，這樣的作品能________________________?！敬鸢甘纠浚海?）啟迪我們的智慧，提示我們的境界（2）陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。

【試題解析】本題重點考查的是句式方寫，做好本題的關(guān)鍵是要注意續(xù)寫的句子與前面句子在內(nèi)容上要連貫，又要注意形式一致，找到仿寫點即可。四、四種常見題型：嵌入式、續(xù)寫式、命題式、開放式

1、嵌入式：所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式與前句或后句要相同。例

1、【1999全國】在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

人民共和過迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代！【答案】：五十年像一首歌曲，有低音也有高音；樂曲漸趨高潮

2、續(xù)寫式：根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個或多個句子。

例

2、根據(jù)文意，仿照劃線句子的句式另舉正面事例寫一個句子。

沒有自知之明，其害無窮；有自知之明，則能走向勝利。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己誤人，遺人笑柄？

【參考答案】：孔子不恥下問，劉備三顧茅廬，不都建功立業(yè)，名垂千古？

平原君禮賢下士，唐太宗從諫如流（勾踐臥薪嘗膽，毛遂敢于自薦，魯迅棄醫(yī)從文）不都傳為美談，流芳百世？

五、規(guī)律方法

仿寫是語言運用題，需要考生有靈活運用語言的能力，但由于高考判卷的特殊性質(zhì)，又不能叫“答案”過于靈活開放，所以，這些題形式上是活題，實際作答起來方向性很強(qiáng)，要求很死，這些死主要體現(xiàn)在題干要求上。這實際上一方面減輕了題的難度，另一方面也為考生作答提供了信息和技巧?？偟膩碚f句子仿寫的整體思路應(yīng)是：先看題干要求，再看語言材料，即例句的內(nèi)容，然后看句式或表現(xiàn)手法，最后下筆。此外，還應(yīng)特別注意以下幾點：

1、句式一致：仿寫的內(nèi)容要和例句或畫線的內(nèi)容的句式相同。要明辨結(jié)構(gòu)，是短語，還是句子。

2、修辭一致：就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。從近幾年考題看，排比、比喻、對偶出現(xiàn)的較多。此外，擬人、對比等也要注意。

3、主題一致：仿寫內(nèi)容的陳述主體和前后一致，不然，語言的前后銜接就會脫節(jié)，語勢也不會連貫。如果是嵌入式或續(xù)寫式，還必須解讀原句，理解原句的意義，特別是其隱含信息，保證仿寫句的意義和感情基調(diào)要與原句保持一直。

4、情調(diào)一致：仿寫的內(nèi)容要做到感情一致，風(fēng)格一致，色彩一致。仿句意在提高語言的品位，因此錘煉精煉、優(yōu)美的語言是此題的目的和歸宿。

六、牛刀小試

1、請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等），仿寫句子。要求字?jǐn)?shù)相同，句式相似。（5分）

黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓。唯在＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；或在＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！敬鸢浮浚ㄎㄔ冢┲仃枺缴仙较拢㈤_朵朵菊花；（或在）春節(jié)，把一束束禮花，放成千變?nèi)f化的紅紅火火和歡歡喜喜。

【解析】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力，層級為E。從題干要求看，必須另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等），在選這兩個傳統(tǒng)節(jié)日時，要選自己在表達(dá)時最得心應(yīng)手的兩個，做到有話可說。另外“要求字?jǐn)?shù)相同，句式相似”，則告知我們，下面的仿寫句是屬于對偶性的，就按照對偶的規(guī)律特點寫出即可。

2、對“幸福”的理解因人而異。請仿照示例，將下面作品中兩個人物的話補(bǔ)寫完整，表達(dá)人物對“幸?！钡睦斫?。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句話補(bǔ)寫的字?jǐn)?shù)不超過30字。（4分）示例：《守財奴》中的葛朗臺說：我的幸福就是金子，守住金庫的鑰匙，就守住了我的幸福。（1）《項鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是______________________________________。（2）《荷花淀》中的水生說：我的幸福就是________________________________________?！敬鸢浮渴纠?1)(瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是)鉆石項鏈，擁有了鉆石項鏈，就擁有了我的幸福。

(2)(水生說：我的幸福就是)家鄉(xiāng)白洋淀，保衛(wèi)了白洋淀，就保衛(wèi)了我的幸福。

【解析】這是仿句和名著閱讀的結(jié)合類題目，首先要明確瑪?shù)贍柕潞退娜宋镄愿?，然后要套?“我的幸福就是??（名詞，與人物相關(guān)），??（動詞）??（名詞），與前邊的名詞有密切關(guān)聯(lián)或者直接是前一個名詞），就??（和前一個動詞相同）了我的幸?！钡木涫郊纯?。選做題

依照下面第1節(jié)詩的形式，在后兩節(jié)空缺處補(bǔ)上合適的詩句 感謝

讓我怎么感謝你

當(dāng)我走向你的時候

我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了整個春天。

讓我怎么感謝你

當(dāng)我走向你的時候

我原想

讓我怎樣感謝你

當(dāng)我走向你的時候

我原想

【答案舉例】捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋，擷起一片紅葉，你卻給了我整個楓林，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界（答案要解回答“感謝”的原因；分清部分與整體的關(guān)系）

七、課堂檢測

根據(jù)提供的語境在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句，組成一組排比句。(4分)生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認(rèn)識，你就會發(fā)現(xiàn)崇高就在你的身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨；，；它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)悟激越；，；它甚至可能就是一個人，讓你理解偉大和純粹。【解析】：此題看來簡單，實則暗藏機(jī)關(guān)，其隱性要求是非常多的。首先，從整段話的大語境看，所描寫的對象應(yīng)是能夠表現(xiàn)“崇高”的特點的，同時，選準(zhǔn)對象后，描寫內(nèi)容也要從“崇高”的角度來寫，如果寫成“它可能是一條小溪，讓你感受清涼”或“它可能是一朵白云，讓你感受輕柔”等，都是不合語境的。其次，從例句看：巍峨是山的特點，激越是交響樂的特點，那意味著我們仿寫的句子中的賓語也應(yīng)是描寫對象所具有的特點，而且應(yīng)該是形容詞。再有，從語段的層次看，前一空應(yīng)填自然物，后一空應(yīng)填人文景觀?！敬鸢甘纠浚核赡苁且粭l江，讓你體會澎湃；它可能是一卷線裝書，讓你品味深沉。

第二篇：仿句復(fù)習(xí)

一、什么是仿句？

仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或復(fù)句，都列入仿句。

二、仿句的特點：

句式就是句子的結(jié)構(gòu)方式。對于句式，同學(xué)們可以從兩個角度來理解。一是句子的類別：句子包括單句和復(fù)句兩大類；單句又有非主謂句和主謂句，復(fù)句又有多種類型。二是修辭的角度：要研究哪一種句子最能恰如其分地表達(dá)思想感情，更具有說服人、感染人的表達(dá)效果。從句子的類別研究句式是對語言現(xiàn)象的靜態(tài)傷進(jìn)行分析的，偏重于認(rèn)識和理解，主要解決怎樣做到使語言表達(dá)正確無誤的問題。從修辭的角度研究句式是對語言現(xiàn)象的動態(tài)分析，偏重于運用，主要解決怎樣做到使語言表達(dá)形象、生動、鮮明、有力的問題。

三、仿句考查的知識點：

1、考查同學(xué)們對語法、修辭等知識的綜合運用，要求同學(xué)們根據(jù)不同的語境和要求，寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。

例如：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。希望就是___________________________。

[解析]這道題目從句式上看是陳述句。在修辭上運用了比喻，同學(xué)們要注意比喻運用的得體，比喻的藝術(shù)貴在創(chuàng)新，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下文的協(xié)調(diào)性。如：希望就是一顆永不隕落的恒星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。

2、考查同學(xué)們的語言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。

例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，____________________________；海燕說，_______________________。太陽說，_________________________________。

[解析]該題是問答式的仿寫，在回答上運用擬人的修辭，要求天下們針對性進(jìn)行回答，有一定的開放度，但是在解題時，要注意結(jié)合回答對象的特點。如：我純潔的心靈多明亮；我奮斗的人生極美好；我燃燒的青春極輝煌。

3、是對同學(xué)們思想認(rèn)識水平的檢測，包括道德素質(zhì)，審美意識、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。

例如：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；_________________________________________________，________________________,_________________。

[解析]這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求同學(xué)們對句子進(jìn)行仔細(xì)分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容（奉獻(xiàn)精神）。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。

四、解題思路：

從上面的考查點上，同學(xué)們可以了解到，仿例造句難度大，要答好這類題應(yīng)從幾個方面入手：

1、審清題干，明確仿照內(nèi)容。找出例句中的顯形信息或者隱性信息。但是一部分同學(xué)總認(rèn)為題干就那么幾句話，有什么好審的，我看了一眼都能背出來。殊不知，背出來了也不等于你就審清楚了。另一種情況是一部分同學(xué)心中似乎明白了，但不能在答案中有效地體現(xiàn)出來，可謂“心中有，手中無”。要真正做到明確顯性要求，可采用分項列舉的辦法，把題干的要求進(jìn)行分解，把每一小點寫在草稿紙上，并標(biāo)上序號；或者用鉛筆輕輕地在題干上標(biāo)上序號。我們可以分解出三個顯性要求：①添上恰當(dāng)?shù)闹髡Z，②句意與下句密切關(guān)聯(lián)，③句式基本一致。（檢查答案時，我們要反躬自問：有主語嗎？主語恰當(dāng)嗎？與下句的關(guān)系密切嗎？句式一致了嗎？）仿寫的句子只有符合了這三個要求，才能算是正確的。隱性信息所隱含的內(nèi)容要通過例子進(jìn)行綜合分析才可以得到。隱性要求也是復(fù)雜的。但是不管例句如何變化，我們大致可以從這樣幾方面來考慮它的隱性要求：看例句是單句還是復(fù)句，是陳述句還是疑問句，是整句還是散句，是肯定句還是否定句，是長句還是短句；看單句內(nèi)部短語的結(jié)構(gòu)，看復(fù)句中分句之間的邏輯關(guān)系；看語體色彩，看感情基調(diào)；看關(guān)鍵性詞語等等。同學(xué)們要十分重視對隱性要求的分析。

2、找全其模仿點，確定陳述對象

（1）、句子形式：因為句子的類別不同，語氣也就不同，表達(dá)效果也就隨著有所不同。

這方面的研究內(nèi)容除了“語氣句式”（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）之外，還應(yīng)包括特殊語序、主動句、被動句、肯定句、否定句、連動句、兼語句、提示句、總結(jié)句等要一一加以分辨，防止“走形”。等。在復(fù)句的仿寫中有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等，也就是要側(cè)重于整句。如是復(fù)句，仿句也應(yīng)是復(fù)句，且假設(shè)、因果、遞進(jìn)、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致；如是單句，仿句也應(yīng)是單句，且主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)的位置相一致。

（2）、修辭角度：這種題型往往要做到修辭一致，這就要求同學(xué)們對常用的八種修辭能正確理解，并能熟練運用。這八種修辭是比喻、比擬、排比、反問、對偶、借代、設(shè)問、夸張。如修辭使用不當(dāng)，就會“失之毫厘，謬以千里”。同學(xué)們在初中階段主要要掌握的有比喻句、排比句、對比句、對偶句等形式。比喻句的要求是要有本體和喻體，要有相似點，講究貼切、通俗、形象；而排比句的要求則是講究結(jié)構(gòu)相似、意思連貫、語氣一致等。

（3）、色彩角度：如1994年全國高考題的例句主要內(nèi)容是“古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績?！边@句話從感情上講，飽含褒揚之情。而且仿寫的語句大多是要求富有哲理的，或者意蘊(yùn)含蓄的，這就要求同學(xué)們首先應(yīng)該領(lǐng)會或領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的哲理，把握上下文的意脈，防止“形合而意離”的仿寫。

[例句分析]：錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；_________，____________________；_____________________，___________________________。仿寫這個句子，從形式上看，必須與例句相同，肯定否定的兩個句式組成轉(zhuǎn)折復(fù)句，幾個復(fù)句又必須組成排比句；從語意上看，“能買到”的都是有形的、可感的、物質(zhì)的東西，“不能買到”的都是無形的、抽象的、精神的東西，仿寫的時候要注意分析這些隱含的信息。如：錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買到時裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。

五、嘗試仿寫

同學(xué)們留意過仿寫句子有哪些類型嗎？現(xiàn)在我們知道，仿寫類試題往往帶有很大的綜合性，有那些形式呢？

1、套用式仿寫

考題要求：仿照例句的形式，寫一個句子，內(nèi)容自定。

例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

仿句_____________，______________，______________，_____________。

[解析]：做此類試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然后直接套用。例句從內(nèi)容上看，寫出了秋天的三個特點；從句式上看，采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內(nèi)容的選定，其句式只需直接套用例句。內(nèi)容的選擇可以是景，可以是人或物，關(guān)鍵要把握其特點。如：人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

2、續(xù)寫式仿寫

考題要求：仿照下面的句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。

例句：如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養(yǎng)；如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像，___________________________________。

[解析]：這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求學(xué)生對句子進(jìn)行仔細(xì)分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。如：如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

3、造句式仿寫

考題要求：仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。

例句：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

仿句：_____________________？_____________________，____________________，____________________。

[解析]：這道題一眼看來，似乎給了同學(xué)們很大的仿寫空間，但仔細(xì)推敲，會發(fā)現(xiàn)，對該題要嚴(yán)格的注意例句的句式特點和修辭特點，這個例句是設(shè)問和比喻構(gòu)成的。而且要求進(jìn)行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求；或提供語言材料，但所寫內(nèi)容自定。解題時，同學(xué)們要注意。如：友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。

4、嵌入式仿寫

如：友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，____________，_________________________，是錯誤道路上的忠言逆耳。

[解析]：從題型上看，所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。如：是跌到時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。

5、命題式仿寫：

如：下列一個句子寫到“虛偽”。直接表述，言簡意賅，請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個詞，仿寫一句話。（2000年高考）

虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（[美]愛迪生）___________________。

[解析]：這類題目沒有前后文，不需要考慮意義內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián)，只考慮句子本身的句式和意義關(guān)系。往往是設(shè)定一個語言材料，再另外命題確定內(nèi)容。對應(yīng)練習(xí)：請用一個話題，比如“時間”“金錢”“朋友”等等，依照下面的句子，寫一段話。

六、要點總結(jié)

1、努力從“形似” 到“神似”。形似：結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面相同或相近。神似：語境契合、格調(diào)高雅、思想健康、鼓勵創(chuàng)新。

2、給仿寫的句子“體檢”。看它是否有語病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。

3、語言格調(diào)要高雅。仿句答案豐富多彩，但是同學(xué)們?nèi)绻徽_審題，在仿寫時會流露出消極悲觀的情緒，對生活產(chǎn)生厭倦的態(tài)度。流露出悲觀念頭，體現(xiàn)出做人素質(zhì)方面的不足。有的甚至是盲目逆反，寫出了是非判斷標(biāo)準(zhǔn)偏頗的怪論。由于思想格調(diào)不高，甚至錯誤，降低了仿句的品味，這樣即使表達(dá)再通暢，也難以得到理想的分?jǐn)?shù)。

[例句分析]：仿照例句“金錢，能買來佳肴，買不來好味口；能買來書籍，買不來知識”，重寫兩句話。有的學(xué)生寫道：“金錢，能買來美女，買不來芳心；能買來豪宅，買不來幸福。金錢，能買來二奶，買不來婚姻；能買來貴禮，買不來真誠?！?/p>

類似的例子還有許多，難以盡舉。這些例子，從語言表達(dá)的形式上看基本都符合要求，但仔細(xì)剖析，不難看到學(xué)生思想上存在的問題。一是思想幼稚化，身心發(fā)展極不協(xié)調(diào)，思想認(rèn)識缺少應(yīng)有的深刻性。更談不上啟發(fā)性、哲理性，也無法給人以美的熏陶和享受。二是思想上流露出一種低趣味、低格調(diào)、低品味的傾向。明顯地折射出當(dāng)今社會上種種不良現(xiàn)象、不良風(fēng)氣對身處象牙之塔的莘莘學(xué)子的思想的沖擊，所寫內(nèi)容雖然也不能算是完全錯誤，但總體上給人的感覺是格調(diào)不高，情趣不濃，同樣無法給人以美的熏陶和享受。

七、利用教材自主訓(xùn)練法：

1、仿關(guān)鍵句

對關(guān)鍵句的仿寫，不僅有利于同學(xué)們清晰地把握課文思路，深入地理解文章意蘊(yùn)，而且可以從中揣摩出起承轉(zhuǎn)合的技巧和升華主題的方法，從而在自己的作文中合理地借鑒利用。

如《出師表》中關(guān)鍵句：諸葛亮?鞠躬盡瘁，死而后已?，這是他許身社稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報國的見證。同學(xué)們可以仿寫：

魯迅先生：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。

李白：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！边@是他人生價值的宣言，也是他作為一位天才詩人高度自信達(dá)觀豪放的寫照。

李煜：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！边@是他對強(qiáng)烈的亡國之痛的描述，也是他作為一個薄命君王的悲苦境遇的反映。

陸游：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”這是他臨終的遺囑，也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的夢想。

2、仿哲理句

哲理句是指那些能夠啟迪人深思或鼓舞人奮進(jìn)的句子。同學(xué)們?nèi)绻麖母罡鼜V的角度去思索，并嘗試著模仿創(chuàng)造，會由一條“名人格言”引出多條“凡人格言”，相信這樣的訓(xùn)練對仿寫者本人甚至對其他同學(xué)都能起到一定的警醒和鞭策作用。仿寫哲理句的過程，也就是接受生命拷問，探討價值取向，樹立正確人生觀的過程。經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，學(xué)生會更多地關(guān)注自然、社會、人生等深層次的話題，并逐漸養(yǎng)成深入思考的習(xí)慣。如《紫藤蘿瀑布》中“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！笨梢苑聦懗桑骸熬芭c人都會碰到形形色色的變化，但是追求的念頭是不停息的。”如《理想》中“理想是石，敲出星星之火；理想石火，點燃熄滅的燈；理想石燈，照亮夜行的路；理想石路，引你走向黎明?！笨梢砸浴跋Ｍ?、追求、奮斗等”進(jìn)行仿寫。

3、仿優(yōu)美句

優(yōu)美句主要是指借助各種修辭手法而使文采斐然的句子。多進(jìn)行一些優(yōu)美句的仿寫，不僅能夠有針對性地攻克高考仿寫題，而且充分響應(yīng)了作文發(fā)展等級中“有文采”的要求。如《春》一文中“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。”同學(xué)們可以依據(jù)這些句子自己仿寫訓(xùn)練，不僅能學(xué)習(xí)和積累優(yōu)美的意象和優(yōu)美的語言，而且能接受高尚的情感教育。

八、能力訓(xùn)練

1、依照下列的句子，另寫一句。

人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。

答案：人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。

人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。

人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。

2、依照下面的句式，在橫線上在續(xù)寫兩個句子，你是嚴(yán)冬里的炭火，_________________，你是湍流中踏腳石，____________________，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？

答案：你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標(biāo)燈。

3、依照例句，為另一旅游勝地寫一廣告語。

讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無數(shù)游人留戀忘返。

答案：令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬游客樂不思蜀。

令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚。

醉人心魂的桂林，奇山，異水，令多少游子魂牽夢縈。

4、根據(jù)所給的例句仿寫句子。

書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

答案：（1）人生自有悲與歡，人生自有離與合，人生自有甜與痛。

（2）書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。

（3）書中自有少年五彩的夢；書中自有中年樸質(zhì)的影；書中自有老年夕陽的紅。

（4）書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。

第三篇：仿句專題復(fù)習(xí)

2007年中考專題復(fù)習(xí): 仿寫句子

1、例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。

沒有 的聚積，就沒有。

2、請仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”、“鮮花”、“果實”中再選擇兩個作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。

假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點嫩綠；

，____ 。

3、仿照示例，運用古詩文名句，再寫一句話。

示例：結(jié)識古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)。

仿寫：結(jié)識古仁人，______ ___。

4、芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情。

秋高氣爽，萬山紅遍，__________ ___。

5、仿照畫線句中的一個，再寫一個句子。

生命真是一個奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光；_________ _____________________________。

6、今年5月21日，中國登山隊員再次成功地登上了珠穆朗瑪峰，這一壯舉給全國人民以巨大的鼓舞。請仿照下面例句，再寫出一個贊揚他們的句子。

例句：你們的意志是那樣的堅韌和剛強(qiáng)，_______________________________。

7、仿寫。要求句式相同，語意連貫。

體諒是友情中的清風(fēng)一縷，微笑是交往中的禮物一份，__________________，______________________。

8、溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因為有了水而有了靈性，有了生機(jī)。水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如_____ ___，如_____ ______。

9、讀下面語段，在橫線上補(bǔ)寫一個與劃波浪線的句子句式相同、語意連貫的句子。

①善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；_______，___ ____。

②擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。擁有_________，就擁有___ __________。

10、依據(jù)下面的例句，仿寫一個句子。

種子在泥土中等待，因為它渴望光明；小溪在奔流中等待，因為它心系大海；_____________________________，_________________________________________。

11、仿照例句，另外仿寫兩個句子。

例句：理解是一輪太陽，它將給人們帶來無盡的溫暖。

理解___________________________，__ _。理解_____________________________。

12、“我愛水，愿以水裁衣，以云織錦，做一條彎彎的川流，在斜暉脈脈時，送千帆天際；愿以山切割，以石磋磨，做一澗高高低低的急流，在猿啼虎嘯中，將一葉輕舟，載過萬重山?！?/p>

其中畫線句子分別化用的詩句是“_____________，___________”和“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。

13、仿照下面句式，寫一個比喻句。

同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。同情是___ ____，______________。

14、九龍口風(fēng)景區(qū)，是著名的旅游景點。請根據(jù)自己的游覽體驗或閱讀鄉(xiāng)土教材的感受，參考下列的例句，為九龍口擬寫一則宣傳語。

例句①桂林：桂林山水甲天下。

例句②黃鶴樓：登黃鶴樓，你的事業(yè)更上一層樓。

例句③杭州宋城：給我一天，還你千年

九龍口：_________________________。

15、展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。

大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在告訴我們要謙虛；一群螞蟻抬走面包，那是在告訴我們要齊心協(xié)力；________________，______________________。

16、仿照下列句式，寫出平時對生活現(xiàn)象的點滴感悟。

例句：飛瀑之所以能飛流直下，除了它有無窮積聚之外，就是因為它選準(zhǔn)了一個突破口。

（1）_______ 之所以能___________，除了____________________，就是因為 ________________________________。

（2）________ 之所以能__________，除了 _______，就是因為 ____________。

17、教師節(jié)期間，有位同學(xué)給歷史老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對老師的贊美和敬意：你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導(dǎo)我們追求無窮知識。

請仿照上句為語文老師寫一句賀詞：。

18、我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我不熱愛高峻的山清淺的河；______________，__________，______________。

19、依照下面句式，仿寫兩個句子，使之構(gòu)成一組關(guān)于“幸?！钡呐疟染?。

兩袖清風(fēng)是廉者的幸福，_________，________________，________________，春種秋收是農(nóng)人的幸福。

20、什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，_________；海燕說，______________ ____；太陽說，________________________。

21、人生的意義不在于索取而在于奉獻(xiàn)，如果你是一顆大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；___________________________________。

22、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)

海是水的一部字典： ____________

浪花是部首，__________

濤聲是音序，____________

魚蝦、海鷗是海的文字。_____________

23、請在下面的橫線上填寫上恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>

要求：①句式與標(biāo)有波浪線的—句相同。②語意與標(biāo)有波浪線的—句連貫，并與之構(gòu)成排比。

故宮像一部卷帙浩繁的史書、凝結(jié)著歷史的煙云，記載著歲月的滄桑，每一座殿宇樓臺都承載著豐富的文化，______ __

24、課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；________________________________________________

參考答案：

1、“沒有江河的聚積，就沒有海洋的博大”等等。

2、例句：假如生命是一棵大樹，我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼)；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。

3、我慨嘆辛棄疾“了卻君王天下事，離得生前身后名，可憐白發(fā)生”的悲壯。

4、例①：秋景給人的是綿綿的思鄉(xiāng)之情。例②：秋天給人的是豐收的喜悅之情。

5、一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍(lán)的花。一只毫不起眼的鳥兒，在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲。一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地里如魚在海中似的自由遨游。

6、你們的精神是那樣的英勇和無畏。

7、①理解是友誼中的橋梁一座。②贊賞是鼓勵中的鮮花一束。等等。

8、仙人一般變幻莫測 嬰孩一般清新自然(合理即可)

9、①讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。②例：擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了時間和空間；擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢想。

10、鳥兒在巢中等待，因為它情系藍(lán)天。

11、理解是一座橋梁，它將給友誼注入新的活力。理解是一束鮮花，它將給世界引來萬紫千紅。

12、過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠

13、是一泓清泉，給干涸的土地注入生機(jī)。

14、游九龍口，領(lǐng)略水鄉(xiāng)風(fēng)韻；給我一舟，蕩盡一生浮氣。等

15、蜜蜂在花叢中飛來飛去，那是在告訴我們要勤勞；江河日夜不息地奔流，那是在告訴我們要珍惜時光。等等。

16、略

17、地理老師：你通經(jīng)知緯，像縱橫交錯的地理地圖，帶領(lǐng)我們走過大江南北?；瘜W(xué)老師：你辛勤育人，像永不停息的原子引導(dǎo)我們走向科學(xué)之國。數(shù)學(xué)老師：你思維精密，像配置先進(jìn)的電腦，引導(dǎo)我們探索數(shù)學(xué)奧秘。

18、19句式正確、內(nèi)容合理即可。20、我純潔的心靈多明亮；我奮斗的人生多美好；我燃燒的青春多輝煌。

21、如果你是一棵小草，就帶來一片新綠。如果你是一根火柴，就帶來一片光明。

22、(1)地球是生物的母親，山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動物是地球的孩子。(2)山川是大地的一部樂章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、樹木是山川的音符。(3)四季是自然的一部樂章，花草是序曲，樹木是音符，風(fēng)霜、雨雪是四季的主旋律。(4)大地是動植物的母親，樹木是兒子，花草是女兒，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。

23、每一塊磚石瓦礫都凝聚著歷史的厚重，每一位帝王將相都演繹著人間的恩怨。

24、要求仿寫的句子與原文畫線句子的結(jié)構(gòu)基本相同；內(nèi)容方面既要寫出課外閱讀的作品名稱，還要寫出作品給自己的啟示。考生所寫作品可不限于《大綱》規(guī)定的課外閱讀推薦篇目。示例：讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當(dāng)時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。

專題訓(xùn)練·仿句練習(xí)

1.仿照下面的句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。

例句：如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養(yǎng)；如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像，___________________________________。

2.仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。

例句：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

仿句：_____________________？_____________________，____________________，____________________。

3.友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，____________，_________________________，是錯誤道路上的忠言逆耳。4.依照下列的句子，另寫一句。

人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。

5、依照下面的句式，在橫線上在續(xù)寫兩個句子，你是嚴(yán)冬里的炭火，_________________，你是湍流中踏腳石，____________________，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？

6、依照例句，為另一旅游勝地寫一廣告語。

讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無數(shù)游人留戀忘返。

7.例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。

沒有 的聚積，就沒有。

8.仿照示例，運用古詩文名句，再寫一句話。

示例：結(jié)識古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)。

仿寫：結(jié)識古仁人。9.仿照畫線句中的一個，再寫一個句子。生命真是一個奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光_，_____________________________。

10.根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。

世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時卻能激發(fā)人們堅韌的毅力；，。因此，我們看問題需要用辯證的觀點。

11、仿照例句，以友誼為話題，寫一句話。

例：成功要靠理想去引路，要用創(chuàng)造去開拓，要用汗水去澆灌。

友誼_________________________________________________。

12、完成句子。

金錢能買來花朵，買不來友誼；金錢能買來禮物，買不來真情。

金錢__________,____________;_____________,______________。

13、仿照例句，續(xù)寫句子。

我不是出力在廣場中央的高大石像，而是綿延幾千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運輸獻(xiàn)上全部的力量。__________________，___________________________________________________________。

14、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

父愛是________________________________________________________________

5、仿照例句，以“時間”為話題寫一段話。

例如：書籍如一艘航船，它能引領(lǐng)我們抵達(dá)知識王國；書籍如一把鑰匙，它能開啟我們的智慧之門。

時間___________________________________________________

16、仿照例句，再另外寫一個句子，要求變換不同的本體和喻體。

例句：一本書，是一把智慧的鑰匙；智慧的鑰匙，為成功打開大門。

_______________________________________________________________________

7、補(bǔ)充句子。

湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因為有了水而有了靈性，有了生機(jī)。水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如________________

如_____________________________________。

18、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；___________,_______________________;__________________,____________________。

19、如果歷史是一條長河，那么時間就是這條長河上涌起的波濤；

如果歷史是___________________，那么時間就是_____________________。

20、見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，_____________________，依舊遺憾，__________________________，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。

21、人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；如果______________________,________________________。

22、湖光山色，鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然賦予人們最美妙的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人，泉水丁東，在他聽來是大自然演奏的美妙和諧的音樂；天上的白云，在他看來是大自然描繪的最美最好的圖畫；____________,____________ _____________________________________；而有的人，面對大自然的美景，聽到看到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。

23、如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束溫暖明媚的陽光；如果你是_______________，那快樂就是__ ___________________，如果你是_____________，那快樂就是________ ____________。

24、如果沒有理想，人生就像一艘無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。

如果沒有理想，人生就像__________________________________________________

如果沒有理想，人生就像___________________________________________________

25、將下列選項依次填入文段的空缺處。愛心是（），使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是（），使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是（），使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是（），使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。Ａ、一首飄蕩在夜空里的歌謠。Ｂ、沙漠中的一泓清泉。Ｃ、一場灑落在久旱的土地上的甘霖。Ｄ、一片冬日的陽光。

26、旅游景點的衛(wèi)生和花草樹木的保護(hù)向來是兩大難題。下面是某公園的兩則新穎別致的提示，請分別補(bǔ)充完整。

（１）除了你的（），什么都別留下；除了你的（），什么都別帶走。

（２）別留下，哪怕是（）； 別帶走，哪怕是（）。

27、仔細(xì)揣摩甲句的特點，找出規(guī)律后，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，組成與甲句對應(yīng)的句子，填在乙句的橫線上。

甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。

乙：（），（）春香。

28、在橫線上補(bǔ)充完內(nèi)容。

如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動；如果生命是火，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如是生命是鷹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

29、在橫線上填寫兩個句子了，使它們與前面畫波浪線部分構(gòu)成一組排比句。

馬拉松比賽的發(fā)令槍響了，男女老少一齊向前跑去。沒有人畏懼路途遙遠(yuǎn)，沒有人計較金牌名次，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。大家只有一個信念：鍛煉身體，重在參與！

30、我寫著寫著，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的快樂。

31、根據(jù)下面句子的立意與表達(dá)方式進(jìn)行仿寫。

例句：吃飯穿衣是為了活著，但是活著決不是為了吃飯穿衣。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

32、仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。

例句：書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍猶如一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

33、仿照句子劃線部分，再仿寫兩個句子。要生動地闡明本體，句式與畫線句子相同，并構(gòu)成排比，每句字?jǐn)?shù)不超過12個。

（1）游子離開了祖國，就像巨輪離開了海洋，就像植物離開了土地，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）人生離不開友愛，就像莊稼需要雨露，就像嬰兒需要乳汁，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

34、仿照下面例句，對下面的詞展開聯(lián)想，給它一個精彩的解釋。

例：固執(zhí)——你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

35、仿寫句子。

例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷。選擇了寧靜，你也就我選擇了孤單。

選擇了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你也就選擇了＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

36、仿例造句。

我若是彩虹，就用我的絢麗點綴晴空。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

答案：

1.如：如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

2.如：友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。

3.如：是跌到時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。

4.人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。

5.你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標(biāo)燈。6.令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬游客樂不思蜀。

令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚。醉人心魂的桂林，奇山

江河；海洋的博大。7.異水，令多少游子魂牽夢縈。8.略

9.一條軟弱無骨的蚯蚓竟能在堅實的土地里如游魚在水中自由穿梭；一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭枝頭像歌唱家一樣唱出唱出動聽的歌曲。

10.貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時卻能造就人們剛強(qiáng)的性格。

11、友誼要靠真誠去播種，要用理解去培育，要用熱情去澆灌。

2、金錢能買來書籍，買不來知識；金錢能買來奉承，買不來尊敬。

13、我不是高山峻嶺上的巨松，而是遼闊的草原中的的一顆小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。

14、父愛是一座山峰 讓你的心靈即使承受風(fēng)霜雨雪也能沉著堅定； 父愛是一片大海 讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

15、時間如一位良醫(yī)，它能撫平我們心中的憂煩愁苦；時間如一面鏡子，它能折射人性的善惡美丑。

16、一棵樹，是一艘大地的船；大地的船，為春風(fēng)升起綠帆。

17、仙人一般變幻莫測，嬰孩一般清新自然。

18、藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn) ； 大地?zé)o語，卻展示出廣博。

19、一篇樂章 ；這篇樂章上跳動的音符.。

20、沒見過大漠的廣袤；見了大漠的廣漠，沒見過森林的神奇

21、如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河。

22、青山綠水，在他讀來是大自然書寫的美妙絕倫的山水詩

23、花兒；一滴晶瑩清純的露珠；鳥兒；一方湛藍(lán)湛藍(lán)的天空

24、如果沒有理想，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。如果沒有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。

25、DBAC

26、腳??；記憶；一紙一屑；一草一花。

27、梅花桂花玫瑰花；秋香。（蘭花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花、夏香、秋香、冬香）

28.尊嚴(yán)是燃燒；尊嚴(yán)是飛翔。29.略

30.像點點繁星在天幕上向你眨著眼睛。

31.所有的雨水都曾經(jīng)是云，但并非所有的云都能成為雨

32.時間如同公平的老人，它給予每一個人的饋贈不多也不少；時間如同流水，它告訴我們流逝的光陰永遠(yuǎn)不再回頭。

33.就像嬰兒離開了慈母，就像魚兒離開了活水。就像劃船需要船槳，就像獵手需要獵槍。

34.35.36略

第四篇：中考復(fù)習(xí)仿句

中考復(fù)習(xí)——仿句導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識目標(biāo)：通過例題分析、課前練習(xí)、課堂訓(xùn)練，認(rèn)識“仿寫句子”的特點，掌握操作方法；

2．能力目標(biāo)：學(xué)會分析問題、解決問題，善于總結(jié)概括，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力；

3．情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。教學(xué)重點難點：仿寫句子操作方法的綜合運用 教學(xué)模式：講練結(jié)合 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

今天有一個句子要與大家共勉“你不能改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容。你不能左右天氣，但你可以改變處事的心態(tài)。你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力?！痹跊_刺中考的日子里，我們會越來越艱辛，希望大家能振奮精神、竭盡全力，展示你自己最燦爛的笑容！老師相信大家一定會做到的。

請大家評析一下楊老師送給大家的祝福吧？

二、仿句的定義

仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。這種題型既有廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，又有一定的條件限制，成為近年來中高考的一大亮點。

舉例

1.在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫券，有冷色也在暖色；，；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新時代。

2.在下面的橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句。組成一組排比句。

生活中，我們需要崇高，有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。一旦你有這種認(rèn)識，你就會發(fā)現(xiàn)崇高就在你的身邊；它可能是一座山，讓你巍峨；，；它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)悟激越。

3.在下面語段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。給我一次困難，讓我懂得克服；_________，讓我經(jīng)受磨練；給我一次失敗，_______;給我一次恥辱，讓我學(xué)會振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。

這三道仿句題，只是眾多仿句題中的九牛一毛，這么多的句子拿出來，對此我們不免會覺得無章可循，這樣的題我們怎么做呢？來吧，我們現(xiàn)在就開始“探根之旅”，讓仿句也成為你試卷上的亮點。

三、仿句題的題型及解法

1、續(xù)寫式仿寫題

此類型題，就是按照題目要求，續(xù)寫句子，使句子前后語意連貫、得體。例1：仿照畫線的句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。

人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；，[解析]做此類試題的方法是：

1、辨明例句所用的修辭手法及語法知識，2、要找出母句以及母句框架，3、揣摩句中所闡述的意義，4、聯(lián)想、想象，組織成句。

本題要把握仿句的句式(如果??就??)及修辭(比喻、排比)外，尤其要注意句中的關(guān)鍵詞“奉獻(xiàn)”。此外要借助自己的感悟進(jìn)行聯(lián)想，如，鮮花可以奉獻(xiàn)他的芬芳，太陽能夠奉獻(xiàn)他的溫暖，綠草能奉獻(xiàn)他的生機(jī)等等，最后把這些內(nèi)容組織成句子。

如：如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。

2、嵌入式仿寫

從題型上看，所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，解答本類型題，首先找母句，提煉母句框架及修辭，之后圍繞句子闡述的意義，加以聯(lián)想，組織成句。此類型題運用短語類型知識解答較方便。

請在下面的橫線上填入適當(dāng)?shù)脑~語，組成前后呼應(yīng)的句子

例2：人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只要無愧地做花園中普通的一朵，_________,_________。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天，_________,__________。這樣人生也就無愧了。

[解析]：仔細(xì)分析這段文字，我們確認(rèn)本句所用修辭為排比，母句是“見到??你只要無愧地做??”。之后圍繞“事物的價值”進(jìn)行聯(lián)想、想象。第三個空就是“雖是”加所寫的數(shù)量詞。

如：見到奔騰的江河，你只要無愧地做浪花中的一滴，雖是一滴，卻能滋潤禾苗。

3、修改式仿寫題

刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。

例3：(天津中考題)遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。

改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭。[解析]此題是在原句基礎(chǔ)上進(jìn)行修改式仿寫。題目要求刪改后與前面的句子組成對偶句，即兩句在詞語和句式方面都要分別整齊相對，既是對后句的修改，又是照前句的仿寫。解決本題的關(guān)鍵就在于分析修辭，之后運用短語類型知識進(jìn)行解題。

如：近看西北，造數(shù)間臨水軒齋。

4、開放式仿寫題

這類題型沒有前后文，只要考慮句子本身的句式和意義關(guān)系就可以。往往是設(shè)定一個語言材料，再另外命題確定內(nèi)容。解答此類型題，除了要注意修辭找母句，展開聯(lián)想，最重要的是抓關(guān)鍵詞。

例

4、“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個句子。

示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。仿句：(1)[解析]本題其實是讓學(xué)生在理解“擺渡”一詞的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想，用“擺渡”造句，仿照示例的格式“ 把 擺渡到。”仿寫的關(guān)鍵是把握關(guān)鍵詞“擺渡”的比喻意義。因此也不難聯(lián)想到類似例句中“作家”、“希望工程”的“擺渡者”：教師、父母、醫(yī)生等。

如：

(1)老師把學(xué)生擺渡到知識的王國。(2)父母把子女?dāng)[渡到成人的世界。(3)醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園。

五、總結(jié)仿句的步驟及技巧

剛才我們說到了，不同仿句類型及其解法，細(xì)細(xì)的品味，我們會發(fā)現(xiàn)，其實所有仿句題的解題步驟與技巧是大同小異的，我們可以把仿句的技巧概括為：一定、二想、三連。

一定：就是定仿句類型、定修辭、定母句及框架； 二想：聯(lián)想、想象一些與句子闡述意義相關(guān)的事物； 三連：把前兩個步驟連接在一起。

這樣我們的句子就仿成了，仿成之后，我們一定要給仿寫的句子“體檢”?？此欠裼姓Z病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。這樣我們才算大功告成。

有的同學(xué)不免還會有問題，老師剛才您教的要領(lǐng)我們都掌握了，但有時面對仿句我們無話可說，或是放出來的句子干癟，語言也不美，有時能得分，卻得不到滿分，這可怎么辦呢？

有這樣的問題說明我們的仿句只達(dá)到了“形似” 而沒有達(dá)到“神似”，怎樣達(dá)到神似，并且使自己放出的句子格調(diào)高雅呢？

六、提高仿句能力

1、觀察自然景物

很多仿句題的材料和自然景物密切相關(guān)，多描寫自然界的風(fēng)云雷電、日月星辰、云霞雨雪、花鳥蟲魚、飛禽走獸、名山大川等。因此我們就應(yīng)該在腦中記一些有關(guān)這些事物的成語，當(dāng)我們遇到此類試題時，在腦中再現(xiàn)這些成語，再加以聯(lián)想，這樣我們做起題來自然就會游刃有余，水到渠成。

例：圍繞“美”這一話題，在橫線上補(bǔ)寫相關(guān)文字，與例句構(gòu)成排比句。

有人以傲雪怒放的臘梅為美，有人以超凡脫俗的荷花為美，________________________，________________________。

2、積累文化知識

很多仿寫句式題的內(nèi)容涉及文學(xué)、歷史、哲學(xué)、地理知識，解答此題，就必須理解掌握相關(guān)的古代詩句，并且學(xué)以致用。如果知識儲備豐富，做題時就會信手拈來，毫不費力。

例：仿照下面句式，改變地點和內(nèi)容，要求有表現(xiàn)感情的古代詩句。我夢想，來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷；我夢想，在家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉(xiāng)明”的感情。

3、感悟人生哲理

要求仿寫的例句很多是包含人生哲理的格言警句，在生活中培養(yǎng)自己逆向思維德能力。

例：按下面句子的格式仿寫語句，組成一個四個分句的排比句。順利時得意忘形是可怕的________________，_______________，________________。

七、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了那些知識，和同桌一起分享成功的喜悅。祝大家中考取得好成績，另外到了高中也時常“回家”看看，因為三年就這樣匆匆地過去了！對于母校的一草一木，我都充滿的眷戀之情。不論是鳥語花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏；，。

第五篇：2011年中考復(fù)習(xí)專題 仿句教案

中考總復(fù)習(xí)專題教案——仿寫句子

教師：任建國

教學(xué)目的

1、落實新課標(biāo)精神，實踐以人為本的教學(xué)理念，尊重學(xué)生個性差異，培養(yǎng)學(xué)生積極探索思想，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。

2、讓學(xué)生了解仿寫句子的基本要求，掌握句子仿寫的基本技能，提高學(xué)生的思維和表達(dá)能力，為11年中考句子仿寫題的進(jìn)一步復(fù)習(xí)打下一定基礎(chǔ)。

3、堅持教師指導(dǎo)與學(xué)生訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)原則，師生互動，積極探索構(gòu)建營造既嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真而又積極活躍的課堂氛圍教學(xué)新方法。

教學(xué)難點

句子仿寫是考查學(xué)生語言表達(dá)能力的一種有效形式，而語言表達(dá)能力的提高并非一日之功，句子仿寫訓(xùn)練的任務(wù)也不是一節(jié)課就能完成的，它既需要技巧的訓(xùn)練，更需要學(xué)生的知識積累、語感養(yǎng)成以及思維培養(yǎng)等語文綜合能力的提高。因此，如何能使每個學(xué)生在45分中內(nèi)提高仿寫句子的水平就成為本課的難點之一。另外，這是一堂能力訓(xùn)練課，在給學(xué)生講解仿寫句子的基本規(guī)范的同時，還要有一定的時間進(jìn)行仿寫句子的練習(xí)，兩者的輕重處理和由此產(chǎn)生的課堂氛圍的把握也就成為本課的第二個難點。

教學(xué)設(shè)想

本課的內(nèi)容由兩部分組成，一是句子仿寫的基本要求的分析指導(dǎo)，二是學(xué)生句子仿寫當(dāng)堂訓(xùn)練。因此，本課采用由理論到實踐，在實踐中提升理論認(rèn)識的基本思路，堅持以學(xué)生為本，盡量能讓學(xué)生積極展開思維，發(fā)揚學(xué)生的創(chuàng)新和探索精神；教師作為課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，帶領(lǐng)和引導(dǎo)學(xué)生掌握句子仿寫的方法，并且把這種方法通過訓(xùn)練使之成為學(xué)生的一種語文能力。在具體的教學(xué)方法上，擬采用本人著手研究的“學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)研究課題”的自主探究學(xué)習(xí)法，按照“明旨——探究——掌握”的過程進(jìn)行。本課要達(dá)到的基本目的：構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生對句子仿寫訓(xùn)練的熱情，從而使學(xué)生在自主探究學(xué)習(xí)中掌握方法，提高能力。

教學(xué)時數(shù) 1課時 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入課題

以某教師所認(rèn)為的語文教育培養(yǎng)學(xué)生的終極目標(biāo)導(dǎo)入。

一張鐵嘴

一筆好字

一手好文章

一肚子好詩文

一生良好的閱讀習(xí)慣

一種較高的思維品質(zhì)

一腔執(zhí)著的濟(jì)世情懷

二、近兩年考試中有關(guān)仿句、擴(kuò)句的習(xí)題分析。

2009年主要考了擴(kuò)句，2010年主要考了仿句。

三、仿句指導(dǎo)：

1、句子仿寫與擴(kuò)展題的特點：（1）開放性。不設(shè)統(tǒng)一答案。

（2）綜合性。習(xí)題中涉及了《考試說明》中的三個要點：仿用句式；語言表達(dá)簡明、連貫、得體；正確運用常見的修辭手法。

2、主要考點：

考點一：考察對語法、修辭等知識的綜合運用，要求根據(jù)不同的語境和要求，寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。例題（2009·義烏）根據(jù)語境，仿照劃線句，將下面的句子補(bǔ)充完整?？键c二：考察語言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力、創(chuàng)新思維能力。例題（2010·荊州）將漢字的某些形近字放在一起，常常會引引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請仿照范例，找出兩個形近字，發(fā)揮想象，寫出一句有哲理的話。

考點三：對思想認(rèn)識水平的檢測，包括道德素質(zhì)、審美意識、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀。例題（2010·恩施）下面是《做人》這首小詩的前兩節(jié)。請順著文意續(xù)寫一節(jié)。

3、仿寫10要訣：

（1）話題。仿句在話題上要與例句一致，做到材料緊扣觀點，事例典型合理。（2）句式。仿句句式要與例句相同。

（3）修辭。仔細(xì)研讀例句所用修辭，仿句應(yīng)使用與例句相同的修辭方法。

（4）結(jié)構(gòu)。仿句的句子成分組合方式、修飾限制的構(gòu)成方式均應(yīng)與例句相同。

（5）銜接。仿句在語境上、語意上、用詞搭配上均應(yīng)做到與例句連貫自然，相互照應(yīng)，銜接一體。

（6）表達(dá)。仿句應(yīng)做到語言通順、用詞得當(dāng)、簡潔明確。

（7）手法。在表現(xiàn)手法上、仿句應(yīng)運用與例句相同的方法，如象征、比較、抑揚等。（8）邏輯。仿句在內(nèi)容上應(yīng)做到合乎事理、合乎邏輯。

（9）情感。在情感的表露和抒發(fā)方面，仿句也應(yīng)與例句的方式相吻合。（10）色彩。仿句還應(yīng)注意在語體色彩和感情色彩上與例句保持一致。

四、仿句佳作欣賞：

? 三題中，必有難易焉；擇其易者而做之。其不易者而問之?！墩撜Z》

? 問生何所思，問生何所憶。生亦無所思，生亦無所憶。昨夜晚自習(xí)，老師大練兵，卷子十二張，張張明日交。阿爺無大兒，學(xué)生無長兄，無人替我做，只好開夜車?！赌咎m詩》

? 我想：作業(yè)本是無所謂難，無所謂易的。這正如考試的題，其實題并不難，不會的人多了，也便覺得難了?！豆枢l(xiāng)》

? 常與作業(yè)散步，沉醉不知歸路。換本習(xí)題集，誤入難題深處。還做，還做，做得滿頭迷霧?！度鐗袅睢贩戮渚毩?xí)：

五、1、仿句練習(xí)（嵌入式）

? 用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：

? 友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈； ? 友誼如水滴，我們共同匯聚，連成一片片汪洋的大海； ? 友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇； ? 友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫； ? 友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。

2、仿句練習(xí)（續(xù)寫式）

? 語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮； ? 語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；

；

； ?。

3、仿句練習(xí)（命題式）

請以“如果我是”開頭，仿照下面的句子，續(xù)寫兩個句式相同的比喻句。? 如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。?(1)如果我是清風(fēng)，我將吹走世間的塵埃。?(2)如果我是春雨，我將滋潤人們的心田。

4、仿句練習(xí)（開放式）

? 以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句。? 勤勞的人往往成功，懶惰的人常常失??； ? 自信的人往往成功，自卑的人常常失?。?/p>

? 謙虛的人往往成功，驕傲的人常常失?。?/p>

? 以“興趣”為話題，寫一段排比句。

六、仿句很實用：

1、仿句，讓生活變得美好：

? 仿照示例，改寫下列兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。? 提示語：(公園里)禁止攀折花木，不許亂扔垃圾

? 改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下 ?(1)提示語：(教學(xué)樓內(nèi))禁止喧嘩，不許打鬧 ?(2)提示語：(閱覽室里)報刊不得帶出，違者罰款

2、仿句，讓生活富于哲理：

? 范例：月亮：甲：歷盡千山萬水，給黑暗世界帶來光明。?

乙：不過是借太陽的光輝來炫耀自己。

?（1）石榴 甲：敢于袒露自己的內(nèi)心世界，是成熟的標(biāo)志。?

乙：肚里有點東西，就笑咧了嘴。?（2）燈蛾 甲：為追求光明，不惜赴湯蹈火。?

乙：總想把火撲滅，真是不自量力。?（3）稱砣 甲：身子雖小，卻能壓千斤。

乙：一生都在稱量別人，卻從不知道自重。?（4）天平甲：公正無私的楷模。

乙：誰給多點兒，就傾向于誰。

氣

球

甲：你的信念是不斷追求圓滿。乙：被吹得越大，越接近毀滅邊緣。流

星

甲：在生命的最后一刻，仍然閃閃發(fā)光。乙：偏離了正確的軌道，必然墜入黑暗的深淵。汽

笛

甲：用高亢的聲音，時刻提醒人們保持清醒的頭腦。乙：一路只會扯著嗓子喊叫。直

尺

甲：因為本身正直，才敢于去度量別人。乙：總以自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人。漏 斗

甲：流過的油水成千上萬，從不為自己截流一點一滴。乙：張著貪婪的大口總也沒有滿足的時候。

從正反雙方寫富于哲理的句子

范例：“師”與“帥” :教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。

運用形似字寫富于哲理的句子

【“人”與“大”】①人長大了，原來是需要負(fù)責(zé)任的。②承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會變得偉大。③人懂得了約束自己，也就真正長大了。④人大了，就會不自覺地為自己戴上種種精神枷鎖。

【“上”與“下”】①追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。②上與下，在某些時候，只是方向發(fā)生了改變。

【“玉”與“主”】①都有王者風(fēng)范，只是機(jī)遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來則為主。②君主的風(fēng)采在于君臨天下，美玉的品格在于蘊(yùn)涵其中。③“玉”與“主”就是中國人“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的處世哲學(xué)。

3、仿句，使文章富有文采：

? 母愛

? 是一把雨傘 ? 傘下

? 遮蓋著母親對我的呵護(hù) ? 母愛

? 是一座花園 ? 園里

? 盛開著母親微笑的花朵 ? 母愛

? 是一盞明燈 ? 燈下

? 閃爍著母親忙碌的身影 ? 母愛

? 是一團(tuán)烈火 ? 火里

? 燃燒著母親對我的希望

選自《驛中學(xué)報》

作者：七年級二班

龐雪琴

七、仿《破陣子》為同學(xué)們加油。

破陣子 為中考生賦壯詞以寄之

歲月輕狂荏苒，光陰虛擲蹉跎。轉(zhuǎn)眼間寒窗九載，睡夢中冷汗幾何，人生遺憾多。似水流年易逝，瞬息日歷消磨。書到用時方恨少，鯉至龍門豈肯拖，青春譜壯歌。

八、作業(yè)： ? 必做題：

? 《中考總復(fù)習(xí)》中“名校模擬”和“預(yù)測2011”部分。? 選做題：

? 《中考總復(fù)習(xí)》中“經(jīng)典真題”部分。