第一篇：電工實(shí)訓(xùn)教案高一上

電工實(shí)訓(xùn)教案

課題一 用電安全

授課課時(shí)：理論課時(shí)3節(jié) 教學(xué)目標(biāo)：

了解觸電的原因，掌握安全用電的原則．樹(shù)立安全用電意識(shí)，提高生活能力。能力目標(biāo): 理論聯(lián)系實(shí)際，能在實(shí)際應(yīng)用中遵守運(yùn)用安全用電原則。德育目標(biāo)：

培養(yǎng)同學(xué)們安全用電意識(shí)節(jié)約、用電意識(shí)。教學(xué)建議:

采用互動(dòng)的形式講述“安全用電”的有關(guān)知識(shí)，介紹了觸電事故發(fā)生的原因，以及家庭用電安全的有關(guān)事項(xiàng).學(xué)生不僅應(yīng)該知道，而且，應(yīng)該本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在生活中能自覺(jué)地按照安全用電的要求去做.互動(dòng)形式增強(qiáng)了教材的趣味性和可讀性.在家用電器日益普及的情況下，學(xué)習(xí)和宣傳安全用電的知識(shí)，既是實(shí)踐學(xué)習(xí)訓(xùn)練的需要，也是提高生活能力的必修課.本課題的重點(diǎn)是對(duì)安全用電原則的掌握，及安全應(yīng)用．并提出實(shí)訓(xùn)安全用電要求。教學(xué)內(nèi)容

1、觸電及觸電的危險(xiǎn)．

人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體上加有電壓時(shí)，就會(huì)有電流通過(guò)人體．當(dāng)通 過(guò)人體的電流很小時(shí)，人沒(méi)有感知；當(dāng)通過(guò)人體的電流稍大，人就會(huì)有“麻電”的感覺(jué)，當(dāng)這電流達(dá)到8～10mA時(shí)，人就很難擺脫電壓，形成了危險(xiǎn)的觸電事故，當(dāng)這電流達(dá)到100mA時(shí)，在很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)使人窒息、心跳停止．所以當(dāng)加在人體上的電壓大到一定數(shù)值時(shí)，就發(fā)生觸電事故．

通常情況下，不高于36V的電壓對(duì)人是安全的，稱(chēng)為安全電壓． 照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時(shí)接觸火線與零線．零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線．

2、幾種觸電類(lèi)型．

（1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地．

①人誤與火線接觸的原因．

a．火線的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導(dǎo)體，間接接觸了人體．

b．潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電——濕手觸開(kāi)關(guān)或浴室觸電．

c．電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼．

d．零線與前面接地部分?jǐn)嚅_(kāi)以后，與電器連接的原零線部分通過(guò)電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線．

②人自以為與大地絕緣卻實(shí)際與地連通的原因．

a．人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體或站在地上的人扶他．

b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉(zhuǎn)化成 為導(dǎo)體．

③避免家庭電路中觸電的注意事項(xiàng)．

a．開(kāi)關(guān)接在火線上，避免打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)使零線與接地點(diǎn)斷開(kāi)．

b．安裝螺口燈的燈口時(shí)，火線接中心、零線接外皮．

c．室內(nèi)電線不要與其它金屬導(dǎo)體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品．電線有老化與破損時(shí)，要及時(shí)修復(fù)．

d．電器該接地的地方一定要按要求接地．

e．不用濕手扳開(kāi)關(guān)、換燈泡，插、拔插頭．

f．不站在潮濕的桌椅上接觸火線．

g．接觸電線前，先把總電閘打開(kāi)，在不得不帶電操作時(shí)，要注意與地絕緣，先用測(cè) 電筆檢測(cè)接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作．

（2）高壓觸電．

高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近．高壓觸電有兩種：

①電弧觸電：人與高壓帶電體距離到一定值時(shí)，高壓帶電體與人體之間會(huì)發(fā)生放電現(xiàn)象，導(dǎo)致觸電．

②跨步電壓觸電：高壓電線落在地面上時(shí)，在距高壓線不同距離的點(diǎn)之間存在電壓．人的兩腳間存在足夠大的電壓時(shí)，就會(huì)發(fā)生跨步電壓觸電．

高壓觸電的危險(xiǎn)比220伏電壓的觸電更危險(xiǎn)，所以看到“高壓危險(xiǎn)”的標(biāo)志時(shí)，一定不能靠近它．室外天線必須遠(yuǎn)離高壓線，不能在高壓線附近放風(fēng)箏、捉蜻蜓、爬電桿等等．

3、發(fā)生觸電事故后的措施

1．如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了，下列哪些措施是正確的？

A．迅速用手拉觸電人，使他離開(kāi)電線．

B．用干燥的木棒將人和電源分開(kāi)．

C．迅速拉開(kāi)電閘、切斷電源．

通過(guò)討論要學(xué)生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時(shí)，不使其他人再觸電，所以A．B兩項(xiàng)是絕對(duì)錯(cuò)誤的．

2．如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？ 要學(xué)生明確：不能，因水可導(dǎo)電，會(huì)加重災(zāi)情．必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰．

（四）安全用電原則

電器設(shè)備安裝要符合技術(shù)要求.不接觸高于36V的帶電體.不靠近高壓帶電體.不弄濕用電器.不損壞電器設(shè)備中的絕緣體.4、教后感

課題二 電工工具的使用

授課時(shí)長(zhǎng):4節(jié)理論 4節(jié)實(shí)踐。教學(xué)目標(biāo) :

1、知道常用電工工具的結(jié)構(gòu)和使用方法，知道電工工具的操作技能及其在生活中的應(yīng)用。

2、知道常用電工工具的使用方。能力目標(biāo): 通過(guò)學(xué)生動(dòng)手使用各種電工工具，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，和生活能力。德育目標(biāo)：

培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)會(huì)使用電工工具，在工具使用中愛(ài)護(hù)公物，不損壞公共財(cái)物。教學(xué)建議:

本課題的內(nèi)容可以安排學(xué)生自學(xué)為主完成．由于電工工具是學(xué)生們生活中經(jīng)常接觸的簡(jiǎn)單常用電工工具，學(xué)生們?nèi)胧趾芸?。教學(xué)內(nèi)容: 電筆、鋼絲鉗、尖嘴鉗、剝線鉗、螺絲刀、電工刀、活絡(luò)扳手常用電工工具的正確使用方法和注意事項(xiàng)，促進(jìn)電工維修人員技能的提高，有益于生產(chǎn)安全運(yùn)行。

1、驗(yàn)電器 低壓驗(yàn)電器又稱(chēng)試電筆或電筆，其結(jié)構(gòu)如圖1所示，通常有筆式和螺絲刀式兩種，是用來(lái)檢測(cè)低壓線路和電氣設(shè)備是否帶電的一種常用工具，檢測(cè)的電壓范圍為60-500V。它由筆尖、降壓電阻、氖管、彈簧、筆握金屬體等組成。檢測(cè)時(shí)，氖管亮表示被測(cè)物體帶電。

圖1 低壓驗(yàn)電器

低壓驗(yàn)電器的使用方法和注意事項(xiàng)如下。

①正確握筆，手指(或某部位)應(yīng)觸及筆握的金屬體(鋼筆式)或測(cè)電筆頂部的螺釘(螺絲刀式)，如圖2所示。要防止筆尖金屬體觸及皮膚，以免觸電。

圖2 低壓驗(yàn)電器的握法

②使用前先要在有電的導(dǎo)體上檢查電筆能否正常發(fā)光。③應(yīng)避光檢測(cè)，行清氖管的輝光。④電筆的金屬探頭雖與螺絲刀相同，但它只能承受很小的扭矩，使用時(shí)注意以防損壞。

⑤筆不可受潮，不可隨意拆裝或受到劇烈振動(dòng)，以保證測(cè)試可靠。驗(yàn)電筆除了用于檢査低壓電氣設(shè)備或線路是否帶電外，還可用于： ①判斷電壓高低。測(cè)試時(shí)可根據(jù)氖管發(fā)光的強(qiáng)弱來(lái)判斷電壓的高阺。②區(qū)分相線與零線。在交流電路中，當(dāng)試電筆觸及導(dǎo)線時(shí)，氖管發(fā)光的即為相線。正常情況下，觸及零線是不會(huì)發(fā)光的。

③區(qū)分直流電與交流電。交流電通過(guò)試電筆時(shí)，氖管里的兩極同時(shí)發(fā)光；直流電通過(guò)試電筆時(shí)，氖管里的兩極中只有一極發(fā)光。④區(qū)分直流電的正負(fù)極。把試電筆連接在直流電的正、負(fù)極之間，氖管中發(fā)光的一極即為直流電的負(fù)極。

⑤判斷相線是否碰売。用試電筆觸及電機(jī)、變壓器等電氣設(shè)備外殼，若氖管發(fā)光，說(shuō)明該設(shè)備相線有碰売現(xiàn)象。因?yàn)槿绻麣んw上有良好的接地裝置，氖管是不會(huì)發(fā)光的。

⑥判斷相線是否接地。用試電筆觸及正常供電的星形接法三相三線制交流電時(shí)，如果有兩根相線比較亮，而另一根比較暗，則說(shuō)明亮度較者的相線與地有短路現(xiàn)象，但不太嚴(yán)重；如果兩根相線很亮，而另一根不亮，則說(shuō)明這一根相線與地短路。

由于試電筆中的降壓電阻的阻值很大，因此，試電時(shí)，流過(guò)人體的電流很微弱，屬于安全電流，不會(huì)對(duì)使用者構(gòu)成危險(xiǎn)。

2、鋼絲鉗

鋼絲鉗又名克絲鉗、老虎鉗，是一種夾鉗和剪切工具，常用來(lái)剪 切、鉗夾或彎絞導(dǎo)線、拉剝電線絕緣層和緊固及擰松螺釘?shù)?。通常剪切?dǎo)線用刀口、剪切鋼絲用側(cè)口、緊固螺母用齒口、彎絞導(dǎo)線用鉗口。結(jié)構(gòu)和用途如圖3所示。常用的規(guī)格有150mm、175mm 和 200mm三種。

圖3 鋼絲鉗的結(jié)構(gòu)和用途 鋼絲鉗的使用及注意事項(xiàng)：

①鉗把須有良好的保護(hù)絕緣，否則不能帶電操作。②使用時(shí)須使鉗口朝內(nèi)側(cè)、便于控制剪切部位。③剪切帶電導(dǎo)體時(shí)，須單根進(jìn)行，以免造成短路事故。

④鉗頭不可當(dāng)錘子用，以免變形。鉗頭的軸、銷(xiāo)應(yīng)經(jīng)常加機(jī)油潤(rùn)滑。

3、尖嘴鉗

尖嘴鉗的頭部尖細(xì)，適用于在狹小的空間操作。刀口用于剪斷細(xì)小的導(dǎo)線、金屬絲等，鉗頭用于夾持較小的螺釘、墊圈、導(dǎo)線和將導(dǎo)線端頭彎曲成所需形狀。其外形如圖4所示。其規(guī)格按全長(zhǎng)分為130mm、160mm、180mm和200mm四種。電工用尖嘴鉗手柄套有耐壓500V的絕緣套。

4、剝線鉗

剝線鉗用于剝削直徑3mm(截面積6mm2)以下塑料或橡膠絕緣導(dǎo)線的絕緣層。其鉗口有0.5-3mm多個(gè)直徑切口，以適應(yīng)不同規(guī)格的線芯剝削。其外形如圖1-5所示。它的規(guī)格以全長(zhǎng)表示，常用的有140mm和180mm兩種。剝線鉗柄上套有耐壓為500V的絕緣套管。使用時(shí)注意：電線必須放在大于其芯線直徑的切口上切削，以免切傷芯線。

5、旋具(螺絲刀)

旋具又稱(chēng)螺絲刀、改錐等，用來(lái)緊固和拆卸各種帶槽螺釘。按頭部形狀不同分為一字形和十字形兩種，如圖1-6所示。一字形旋具用 來(lái)緊固或拆卸帶一字槽的螺釘，其規(guī)格用柄部以外的體部長(zhǎng)度來(lái)表示，電工用的有50mm、150mm兩種。而十字形旋具是用來(lái)緊固或拆卸帶十字槽的螺釘，其規(guī)格有四種：I號(hào)適用于螺釘直徑為2-2.5mm，Ⅱ號(hào)為3-5mm，Ⅲ號(hào)為6-8m田m，Ⅳ號(hào)為10-12mm。

圖-6 旋具（螺絲刀）旋具使用方法及注意事項(xiàng)：

① 旋具上的絕緣柄應(yīng)絕緣良好，以免造成觸電事故。

②旋具的正確握法如圖1-7所示。旋具頭部形狀和尺寸應(yīng)與螺釘尾部槽形和大小相匹配。

圖1-7 旋具的使用

③不用小旋具去擰大螺釘，以防擰豁螺釘尾槽或損壞旋具頭部；同樣也不能用大旋具去擰小螺釘，以防因力矩過(guò)大而導(dǎo)致小螺釘滑扣。④使用時(shí)應(yīng)使旋具頭部頂緊螺釘槽口，以防打滑而損壞槽口。

6、電工刀 電工刀是用來(lái)剖削或切割電工器材的常用工具，其外形如圖1-8所示。電工刀有普通形和多用形兩種。多用形電工刀除具有刀片外，還有折疊式的鋸片、錐針和螺絲刀，可鋸削電線槽板和錐鉆木螺釘?shù)牡涂椎取?/p>

使用方法和注意事項(xiàng)：

① 電工刀的刀口常在單面上磨出呈弧狀的刃口，在剖削電線絕緣層時(shí)，可把刀略向內(nèi)傾斜，用刀刃的圓角抵住線芯，刀向外推出。這樣刀口就不會(huì)損壞芯線，又防止操作者自己受傷。②用畢即將刀折入刀體內(nèi)。

③電工刀的刀柄無(wú)絕緣，嚴(yán)禁在帶電體上使用。

7、活絡(luò)扳手

活絡(luò)扳手是用來(lái)緊固或擰松螺母的一種專(zhuān)用工具，其結(jié)構(gòu)如圖1-9所示。常用的有150mm、200mm、250mm和300mm四種。

使用方法及注意事項(xiàng)：①旋動(dòng)蝸輪將扳口調(diào)到比螺母稍大些，卡住螺母，再旋動(dòng)蝸輪，使扳口緊壓螺母。②握住扳頭施力，握法如圖1-10所示。在扳動(dòng)小螺母時(shí)，手指可隨時(shí)旋調(diào)蝸輪，收緊活扳唇，以防打滑。

圖1-10 活絡(luò)扳手握法

② 活絡(luò)扳手不可反用或用鋼管接長(zhǎng)柄施力，以免損壞活絡(luò)扳唇?；罱j(luò)扳手不可作為撬棒和手錘使用。

其他常用扳手①呆扳手。又稱(chēng)死扳手，其開(kāi)口寬度不能調(diào)節(jié)，有單端開(kāi)口和兩端開(kāi)口兩種形式，分別稱(chēng)為單頭扳手和雙頭扳手，單頭扳手的規(guī)格以開(kāi)口寬度表示，雙頭扳手的規(guī)格以?xún)啥碎_(kāi)口寬度表示。②梅花扳手。雙頭形式，工作部分為封閉圓，封閉圓內(nèi)分布了12個(gè)可與六角螺釘或螺母相配的牙型，其規(guī)格表示與雙頭扳手相同。③ 兩用扳手。其一端與單頭扳手相同，另一端與梅花扳手相同，兩端同一規(guī)格。

④ 套筒扳手。由一套尺寸不同的梅花套筒頭和一些附件組成，可用在一般扳手難以接近螺釘和螺母的場(chǎng)合。

⑤ 內(nèi)六角扳手。用于旋動(dòng)內(nèi)六角螺釘，其規(guī)格以六角形對(duì)邊的尺寸來(lái)表示，最小的規(guī)格為3mm，最大的為27mm。

8、設(shè)備保養(yǎng)

清理實(shí)訓(xùn)工作臺(tái)，保養(yǎng)設(shè)備及工具。教后感 課題二 MF47型萬(wàn)能表的使用方法

授課時(shí)長(zhǎng)：4節(jié)理論 4節(jié)實(shí)踐。教學(xué)目標(biāo)：

1、知道MF47型萬(wàn)用表的結(jié)構(gòu)和使用方法，知道萬(wàn)用表的操作技能及其在生活中的應(yīng)用。

2、知道萬(wàn)用表的使用方法。能力目標(biāo)

通過(guò)學(xué)生動(dòng)手使用萬(wàn)用表，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，和生活能。德育目標(biāo)：學(xué)會(huì)萬(wàn)用表的測(cè)量使用，愛(ài)護(hù)儀表，愛(ài)護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助。教學(xué)建議：

萬(wàn)用表也稱(chēng)多用表,是萬(wàn)用電表的簡(jiǎn)稱(chēng),它具有多種測(cè)量功能,操作簡(jiǎn)單,且攜帶方便,已成為應(yīng)用最廣泛的電工、電子測(cè)量?jī)x表之一。對(duì)于廣大電工、家電維修、辦公設(shè)備、通信設(shè)備、汽車(chē)維修等從業(yè)人員,尤其是電工、電子初學(xué)者和無(wú)線電愛(ài)好者來(lái)說(shuō),能夠掌握萬(wàn)用表的使用方法和技巧,是快速判斷元器件好壞、檢測(cè)電氣設(shè)備線路(或電路)是否正常的基礎(chǔ)。因此,學(xué)習(xí)本章內(nèi)容,您不僅可以了解如何選購(gòu)萬(wàn)用表,而且會(huì)掌握萬(wàn)用表的基本原理、使用方法和注意事項(xiàng)等方面的知識(shí) 教學(xué)內(nèi)容

萬(wàn)用表一般可分為指針式萬(wàn)用表和數(shù)字式萬(wàn)用表兩種。我們現(xiàn)在常用的主要是MF47型指針式萬(wàn)用表，本章節(jié)也將以MF47型萬(wàn)用表為例 簡(jiǎn)介萬(wàn)用表的有關(guān)結(jié)構(gòu)組成、使用方法及注意事項(xiàng)。

圖一 萬(wàn)用表外形

(一)指針式萬(wàn)用表的結(jié)構(gòu)組成：

1、指針式萬(wàn)用表的結(jié)構(gòu)

指針式萬(wàn)用表的型式很多，但基本結(jié)構(gòu)是類(lèi)似的。指針式萬(wàn)用表的結(jié)構(gòu)主要由表頭、轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)(又稱(chēng)選擇開(kāi)關(guān))、測(cè)量線路等三部分組成。

圖二表頭

表頭采用高靈敏度的磁電式機(jī)構(gòu)，是測(cè)量的顯示裝置;萬(wàn)用表的表頭實(shí)際上是一個(gè)靈敏電流計(jì)。表頭上的表盤(pán)印有多種符號(hào)，刻度線和數(shù)值。符號(hào)A一V一Ω表示這只電表是可以測(cè)量電流、電壓和電阻的多用表。表盤(pán)上印有多條刻度線，其中右端標(biāo)有“Ω”的是電阻刻度線，其右端為零，左端為∞，刻度值分布是不均勻的。符號(hào) “-”或“DC”表示直流，“～”或“AC”表示交流，“～”表示交流和直流共用的刻度線?？潭染€下的幾行數(shù)字是與選擇開(kāi)關(guān)的不同檔位相對(duì)應(yīng)的刻度值。另外表盤(pán)上還有一些表示表頭參數(shù)的符號(hào)：如DC 20KΩ/V、AC 9KΩ/V等。表頭上還設(shè)有機(jī)械零位調(diào)整旋鈕(螺釘)，用以校正指針在左

端

指

零

位

。15

圖三 轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)

轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)用來(lái)選擇被測(cè)電量的種類(lèi)和量程(或倍率)：萬(wàn)用表的選擇開(kāi)關(guān)是一個(gè)多檔位的旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)。用來(lái)選擇測(cè)量項(xiàng)目和量程(或倍率)。一般的萬(wàn)用表測(cè)量項(xiàng)目包括：“mA”：直流電流、“V”：直流電壓、“V ～”：交流電壓、“Ω”：電阻。每個(gè)測(cè)量項(xiàng)目又劃分為幾個(gè)不同的量程(或倍率)以供選擇。

測(cè)量線路將不同性質(zhì)和大小的被測(cè)電量轉(zhuǎn)換為表頭所能接受的直流電流。圖一為MF-47型萬(wàn)用表外形圖，該萬(wàn)用表可以測(cè)量直流電流、直流電壓、交流電壓和電阻等多種電量。當(dāng)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)撥到直流電流檔，可分別與5個(gè)接觸點(diǎn)接通，用于500mA、50mA、5mA、0.5mA和50μA量程的直流電流測(cè)量。同樣，當(dāng)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)撥到歐姆檔，可用×

1、×

10、×100、×1KΩ、×10KΩ倍率分別測(cè)量電阻;當(dāng)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)撥到直流電壓檔，可用于0.25V、1V、2.5V、10V、50V、250V、500V 和1000V量程的直流電壓測(cè)量;當(dāng)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)撥到交流電壓檔，可用于10V、50V、250V、500V、1000V量程的交流電壓測(cè)量。

2、表筆和表筆插孔

表筆分為紅、黑二只。使用時(shí)應(yīng)將紅色表筆插入標(biāo)有“+”號(hào)的插孔中，黑色表筆插入標(biāo)有“-”號(hào)的插孔中。另外MF47型萬(wàn)用表還提供2500V交直流電壓擴(kuò)大插孔以及5A的直流電流擴(kuò)大插孔。使用時(shí)分別將紅表筆移至對(duì)應(yīng)插孔中即可。(二)電阻檔測(cè)量電阻的操作步驟：

1、機(jī)械調(diào)零：將萬(wàn)用表按放置方式(MF47型是水平放置)放置好(一放);看萬(wàn)用表指針是否指在左端的零刻度上(二看);若指針不指在左端的零刻度上則用一字起子調(diào)整機(jī)械調(diào)零螺釘，使之指零(三調(diào)節(jié))。

2、初測(cè)(試測(cè))：把萬(wàn)用表的轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)撥到歐姆×100檔。紅黑表筆分別接被測(cè)電阻的兩引腳，進(jìn)行測(cè)量。觀察指針的指示位置。

3、選擇合適倍率：根據(jù)指針?biāo)傅奈恢眠x擇合適的倍率。

(1)合適倍率的選擇標(biāo)準(zhǔn)：使指針指示在中值附近。最好不使用刻度左邊三分之一的部分，這部分刻度密集，讀數(shù)偏差較大。即指針盡量指在歐姆檔刻度尺的數(shù)字5—50之間。

(2)快速選擇合適倍率的選擇方法：示數(shù)偏大，倍率增大;示數(shù)偏小，倍率減小。

注：示數(shù)偏大或偏小是指相對(duì)刻度尺上數(shù)字5--50的區(qū)間而言。在指針指在5的右邊時(shí)稱(chēng)為示數(shù)偏小;指針指在50的左邊時(shí)稱(chēng)為示數(shù)偏大。

4、歐姆調(diào)零：倍率選好后要進(jìn)行歐姆調(diào)零，將兩表筆短接后，轉(zhuǎn)動(dòng)零歐姆調(diào)節(jié)旋鈕，使指針指在電阻刻度尺右邊的“0”Ω處。

5、測(cè)量及讀數(shù)：將紅、黑表筆分別接觸電阻的兩端，讀出電阻值大小。

讀數(shù)方法：表頭指針?biāo)甘镜氖緮?shù)乘以所選的倍率值即為所測(cè)電阻的阻值。例如選用R×100檔測(cè)量，指針指示40，則被測(cè)電阻值為：40×100=4000Ω=4KΩ。

4、操作要點(diǎn)

電阻不能帶電測(cè)量，測(cè)量前要先斷電并對(duì)萬(wàn)用表歐姆調(diào)零，更換檔位要再調(diào)零，對(duì)于大阻值電阻，手不宜接觸電阻。

5、教后感

課題四 照明線路安裝

授課時(shí)長(zhǎng)：4節(jié)理論，6節(jié)實(shí)踐。

教學(xué)目標(biāo) ：

1、知道普通日光燈和白熾燈的組成和電路圖，知道日光燈管和白熾燈在生活中如何應(yīng)用。

2、知道起動(dòng)器和鎮(zhèn)流器的使用方法．

能力目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)生動(dòng)手安裝日光燈和白熾燈，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，和生活能力． 德育目標(biāo)：

結(jié)合前面學(xué)會(huì)的安全用電知識(shí)，在安裝過(guò)程中，團(tuán)結(jié)互助?；ハ鄥f(xié)調(diào)，并分工協(xié)作。教學(xué)建議：

本課題的內(nèi)容可以安排學(xué)生自學(xué)為主完成．由于日光燈和白熾燈是學(xué)生們生活中經(jīng)常接觸的簡(jiǎn)單電器，容易引起學(xué)生的興趣． 教學(xué)內(nèi)容：

1、實(shí)訓(xùn)器材及工具準(zhǔn)備

電能表、閘刀開(kāi)關(guān)、接線盒、開(kāi)關(guān)、日光燈一套，白熾燈座及燈泡，導(dǎo)線若干，尖嘴鉗，剝線鉗，螺絲刀，試電筆，萬(wàn)用表等

2、實(shí)訓(xùn)過(guò)程

1）根據(jù)原理圖繪制出元件分布及安裝接線圖。

2）在網(wǎng)孔板上安裝各種電器零件，要求安裝牢固，不得松動(dòng)。3）根據(jù)安裝接線圖，在網(wǎng)孔板上進(jìn)行安裝接線，所有的走線都要符合工藝要求。

4）用萬(wàn)用表進(jìn)行電路檢測(cè)，符合電路功能的電路在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行通電試運(yùn)行。對(duì)于電路有短路故障的電路禁止通電，所有的電路測(cè)試完成后，必須經(jīng)過(guò)老師的再檢查，才允許通電試運(yùn)行。

5）實(shí)現(xiàn)電路功能的電路進(jìn)行打分，不合格的電路要求再修改完善，達(dá)到電路功能。

6）拆除電路，歸類(lèi)各種電器零件，并清理實(shí)訓(xùn)工作臺(tái)，清理實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，保養(yǎng)設(shè)備工具。

3、操作要點(diǎn)

1）選用合適電工工具安裝家用照明線路。2）操作時(shí)認(rèn)真仔細(xì)繪制接線圖。3）按操作工藝要求進(jìn)行排線。

4）注意原理圖與接線圖的關(guān)系，找到相應(yīng)接線點(diǎn)。5）用萬(wàn)用表檢查裝好的線路。6）教師指導(dǎo)下試車(chē)。

4、巡回指導(dǎo)

1）學(xué)生積極性很高但動(dòng)手能力較弱，應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。

2）巡回中發(fā)現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題及時(shí)糾正、共性問(wèn)題及時(shí)在黑板上講解。

5、布置作業(yè)

要求同學(xué)能獨(dú)立完成電路圖及安裝接線圖的繪制，并能獨(dú)立完成電路安裝。

6、教后感

課題五 單向自鎖控制線路安裝

授課時(shí)長(zhǎng)： 6節(jié)理論，16節(jié)實(shí)踐。教學(xué)目標(biāo)：

1.熟悉交流接觸器、熱繼電器、按鈕等常用低壓電器的文字符號(hào)與圖形符號(hào)；

2.能識(shí)讀電氣控制電路圖，分析電路工作原理，用萬(wàn)用表檢測(cè)電器元件的好壞；

3.掌握電氣控制電路安裝接線的技能。能力目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手連接單向自鎖控制線路，提高學(xué)生讀圖的能力。德育目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生與人合作、互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)的合作精神；培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇于探索的精神；鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。教學(xué)建議：

1.裝接電路應(yīng)遵循“先控后主、從里到外，先低后高，從上到下、從左到右、上進(jìn)下出、左進(jìn)右出” 的原則。2.布線應(yīng)注意走線工藝，要求："橫平豎直，變換走向應(yīng)垂直、避免交叉，多線集中并攏，布線時(shí)，嚴(yán)禁損傷線芯和導(dǎo)線絕緣。3.導(dǎo)線與接線端子或線樁連接時(shí)，應(yīng)不壓絕緣層、不反圈及不露銅過(guò)長(zhǎng)。并做到同一元件、同一回路的不同接點(diǎn)的導(dǎo)線間距離保持一致。每個(gè)接線端連線不得超過(guò)二根導(dǎo)線。

4.熱繼電器的整定電流必須按電動(dòng)機(jī)的額定電流進(jìn)行調(diào)整。5.電動(dòng)機(jī)和按鈕的金屬外殼必須可靠接地。使用兆歐表依次測(cè)量電動(dòng)機(jī)繞組與外殼間及各繞組間的絕緣電阻值，檢查絕緣電阻值是否符合要求。

6.實(shí)訓(xùn)中要文明操作，注意用電安全，需要通電時(shí)，應(yīng)在實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)下進(jìn)行。

教學(xué)內(nèi)容：

1、線路組成及各部分作用

本任務(wù)涉及的低壓電器有：組合開(kāi)關(guān)、熔斷器、按鈕開(kāi)關(guān)、交流接觸器、熱繼電器、三相電動(dòng)機(jī) 它們的作用如下：

組合開(kāi)關(guān)QS：作電源隔離開(kāi)關(guān)；

熔斷器FU1、FU2：分別作主電路、控制電路的短路保護(hù)； 停止按鈕SB1：控制接觸器KM的線圈失電； 啟動(dòng)按鈕SB2：控制連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)啟動(dòng)；

接觸器KM的主觸頭：控制電動(dòng)機(jī)M的啟動(dòng)與停止； 接觸器KM的常開(kāi)輔助觸頭：控制KM線圈持續(xù)得電； 熱繼電器FR：對(duì)電動(dòng)機(jī)M進(jìn)行過(guò)載保護(hù)。

2、短路保護(hù)與過(guò)載保護(hù)

（1）短路保護(hù)。當(dāng)電動(dòng)機(jī)、電氣設(shè)備、導(dǎo)線絕緣損壞或線路發(fā)生故障時(shí)，都將可能發(fā)生短路事故。很大的短路電流使電動(dòng)機(jī)、電氣設(shè)備、導(dǎo)線等電氣設(shè)備嚴(yán)重?fù)p壞。因此，當(dāng)發(fā)生短路故障時(shí)，控制電路能迅速地切除電源的保護(hù)稱(chēng)為短路保護(hù)。常用的短路保護(hù)電器是熔斷器和低壓斷路器。

（2）過(guò)載保護(hù)。過(guò)載保護(hù)是指當(dāng)電動(dòng)機(jī)長(zhǎng)期負(fù)載過(guò)大，或啟動(dòng)操作頻繁，或者缺相運(yùn)行等原因時(shí)，能自動(dòng)切斷電動(dòng)機(jī)電源，使電動(dòng)機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)的一種保護(hù)。在工廠的動(dòng)力設(shè)備上常采用這類(lèi)方式。過(guò)載保護(hù)常用熱繼電器實(shí)現(xiàn)。

電路原理圖

2、電路工作原理

起動(dòng)：合上電源→按下起動(dòng)按鈕SB1→接觸器KM線圈通電→KM主觸點(diǎn)閉合和常開(kāi)輔助觸點(diǎn)閉合→電動(dòng)機(jī)M接通電源運(yùn)轉(zhuǎn)；（松開(kāi)SB1），利用接通的KM常開(kāi)輔助觸點(diǎn)自鎖、電動(dòng)機(jī)M連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。

停機(jī)：按下停止按鈕SB2→KM線圈斷電→KM主觸點(diǎn)和輔助常開(kāi)觸點(diǎn)斷開(kāi)→電動(dòng)機(jī)M斷電停轉(zhuǎn)。在連續(xù)控制中，當(dāng)起動(dòng)按鈕SB1松開(kāi)后，接觸器KM的線圈通過(guò)其輔助常開(kāi)觸點(diǎn)的閉合仍繼續(xù)保持通電，從而保證電動(dòng)機(jī)的連續(xù)運(yùn)行。這種依靠接觸器自身輔助常開(kāi)觸點(diǎn)的閉合而使線圈保持通電的控制方式，稱(chēng)自鎖或自保。起到自鎖作用的輔助常開(kāi)觸點(diǎn)稱(chēng)自鎖觸點(diǎn)。

線路設(shè)有以下保護(hù)環(huán)節(jié)：短路保護(hù)：短路時(shí)熔斷器FU的熔體熔斷而切斷電路起保護(hù)作用。電動(dòng)機(jī)長(zhǎng)期過(guò)載保護(hù)：采用熱繼電器FR。由于熱繼電器的熱慣性較大，即使發(fā)熱元件流過(guò)幾倍于額定值的電流，熱繼電器也不會(huì)立即動(dòng)作。因此在電動(dòng)機(jī)起動(dòng)時(shí)間不太長(zhǎng)的情況下，熱繼電器不會(huì)動(dòng)作，只有在電動(dòng)機(jī)長(zhǎng)期過(guò)載時(shí)，熱繼電器才會(huì)動(dòng) 作，用它的常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)使控制電路斷電。欠電壓、失電壓保護(hù)：通過(guò)接觸器KM的自鎖環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)電源電壓由于某種原因而嚴(yán)重欠電壓或失電壓（如停電）時(shí)，接觸器KM斷電釋放，電動(dòng)機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)電源電壓恢復(fù)正常時(shí)，接觸器線圈不會(huì)自行通電，電動(dòng)機(jī)也不會(huì)自行起動(dòng)，只有在操作人員重新按下起動(dòng)按鈕后，電動(dòng)機(jī)才能起動(dòng)。本控制線路具有如下三點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：

1）防止電源電壓嚴(yán)重下降時(shí)電動(dòng)機(jī)欠電壓運(yùn)行。

2）防止電源電壓恢復(fù)時(shí)，電動(dòng)機(jī)自行起動(dòng)而造成設(shè)備和人身事故。3）避免多臺(tái)電動(dòng)機(jī)同時(shí)起動(dòng)造成電網(wǎng)電壓的嚴(yán)重下降。

電器零件安裝分布圖

3、電路安裝過(guò)程 1．實(shí)訓(xùn)器材

三相異步電動(dòng)機(jī)，交流接觸器、按鈕一組、電工實(shí)驗(yàn)板、熔斷器、刀開(kāi)關(guān)、熱繼電器、接線端子、導(dǎo)線若干、萬(wàn)用表、電工工具一套。2．實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 1）單向自鎖控制線路安裝

（1）電器元件的測(cè)試。要求用正確的方法對(duì)所有電器元件逐一進(jìn)行測(cè)試。

（2）控制線路的連接。要求接線正確，速度快，一次成功。2）操作要求及步驟

（1）仔細(xì)觀察電氣原理圖，認(rèn)識(shí)圖中各個(gè)電器符號(hào)的含義，明確各個(gè)元件的作用，認(rèn)真分析其工作原理。

（2）按原理圖中給出的電器元件列出元器件明細(xì)表。（3）根據(jù)電氣原理圖，畫(huà)出電器位置草圖。

（4）按電器位置草圖，將各電器元件安裝在電工實(shí)驗(yàn)板上。（5）按電氣線路安裝的工藝要求進(jìn)行接線訓(xùn)練。（6）自己動(dòng)手檢查電路。（7）經(jīng)老師檢查后通電試驗(yàn)。3）技能考核：

考核及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)表。3.線路檢測(cè)

（1）主電路接線檢查。（2）控制電路接線檢查。①檢查控制電路通斷。

② 自鎖控制線路的控制電路檢查。

4、操作要點(diǎn)

1.選用合適電工工具安裝低壓電器。

2.操作時(shí)認(rèn)真仔細(xì)繪制接線圖。3.按操作工藝要求進(jìn)行排線。

4.注意原理圖與接線圖的關(guān)系，找到相應(yīng)接線點(diǎn)。5.用萬(wàn)用表檢查裝好的線路。6.教師指導(dǎo)下試車(chē)。

5、巡回指導(dǎo)

1.學(xué)生積極性很高但動(dòng)手能力較弱，應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。

2.巡回中發(fā)現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題及時(shí)糾正、共性問(wèn)題及時(shí)在黑板上講解。

6、作業(yè)布置

請(qǐng)繪制三相電動(dòng)機(jī)單向自鎖控制線路原理圖、接線圖

7、設(shè)備保養(yǎng)

清理實(shí)訓(xùn)工作臺(tái)，保養(yǎng)設(shè)備及工具。

4、教后感

第二篇：電工實(shí)訓(xùn)教案

電工實(shí)訓(xùn)教案

課題一 用電安全

授課課時(shí)

4節(jié)．

教學(xué)目標(biāo)

了解觸電的原因，掌握安全用電的原則．樹(shù)立安全用電意識(shí)，提高生活能力．

能力目標(biāo)

理論聯(lián)系實(shí)際，能在實(shí)際應(yīng)用中遵守運(yùn)用安全用電原則.教學(xué)建議

采用互動(dòng)的形式講述“安全用電”的有關(guān)知識(shí)，介紹了觸電事故發(fā)生的原因，以及家庭用電安全的有關(guān)事項(xiàng).學(xué)生不僅應(yīng)該知道，而且，應(yīng)該本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在生活中能自覺(jué)地按照安全用電的要求去做.互動(dòng)形式增強(qiáng)了教材的趣味性和可讀性.在家用電器日益普及的情況下，學(xué)習(xí)和宣傳安全用電的知識(shí)，既是實(shí)踐學(xué)習(xí)訓(xùn)練的需要，也是提高生活能力的必修課.本課題的重點(diǎn)是對(duì)安全用電原則的掌握，及安全應(yīng)用．并提出實(shí)訓(xùn)安全用電要求。

教學(xué)內(nèi)容

（一）觸電及觸電的危險(xiǎn)．

人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體上加有電壓時(shí)，就會(huì)有電流通過(guò)人體．當(dāng)通過(guò)人體的電流很小時(shí)，人沒(méi)有感知；當(dāng)通過(guò)人體的電流稍大，人就會(huì)有“麻電”的感覺(jué)，當(dāng)這電流達(dá)到8～10mA時(shí)，人就很難擺脫電壓，形成了危險(xiǎn)的觸電事故，當(dāng)這電流達(dá)到100mA時(shí)，在很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)使人窒息、心跳停止．所以當(dāng)加在人體上的電壓大到一定數(shù)值時(shí)，就發(fā)生觸電事故．

通常情況下，不高于36V的電壓對(duì)人是安全的，稱(chēng)為安全電壓．

照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時(shí)接觸火線與零線．零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線．

（二）幾種觸電類(lèi)型．

（1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地．

①人誤與火線接觸的原因．

a．火線的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導(dǎo)體，間接接觸了人體．

b．潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電——濕手觸開(kāi)關(guān)或浴室觸電．

c．電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼．

d．零線與前面接地部分?jǐn)嚅_(kāi)以后，與電器連接的原零線部分通過(guò)電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線．

②人自以為與大地絕緣卻實(shí)際與地連通的原因．

a．人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體或站在地上的人扶他．

b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體．

③避免家庭電路中觸電的注意事項(xiàng)．

a．開(kāi)關(guān)接在火線上，避免打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)使零線與接地點(diǎn)斷開(kāi)．

b．安裝螺口燈的燈口時(shí)，火線接中心、零線接外皮．

c．室內(nèi)電線不要與其它金屬導(dǎo)體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品．電線有老化與破損時(shí)，要及時(shí)修復(fù)．

d．電器該接地的地方一定要按要求接地．

e．不用濕手扳開(kāi)關(guān)、換燈泡，插、拔插頭．

f．不站在潮濕的桌椅上接觸火線．

g．接觸電線前，先把總電閘打開(kāi)，在不得不帶電操作時(shí)，要注意與地絕緣，先用測(cè) 電筆檢測(cè)接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作．

（2）高壓觸電．

高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近．高壓觸電有兩種：

①電弧觸電：人與高壓帶電體距離到一定值時(shí)，高壓帶電體與人體之間會(huì)發(fā)生放電現(xiàn)象，導(dǎo)致觸電．

②跨步電壓觸電：高壓電線落在地面上時(shí)，在距高壓線不同距離的點(diǎn)之間存在電壓．人的兩腳間存在足夠大的電壓時(shí)，就會(huì)發(fā)生跨步電壓觸電．

高壓觸電的危險(xiǎn)比220伏電壓的觸電更危險(xiǎn)，所以看到“高壓危險(xiǎn)”的標(biāo)志時(shí)，一定不能靠近它．室外天線必須遠(yuǎn)離高壓線，不能在高壓線附近放風(fēng)箏、捉蜻蜓、爬電桿等等．

（三）發(fā)生觸電事故后的措施

1．如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了，下列哪些措施是正確的？

A．迅速用手拉觸電人，使他離開(kāi)電線．

B．用干燥的木棒將人和電源分開(kāi)．

C．迅速拉開(kāi)電閘、切斷電源．

通過(guò)討論要學(xué)生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時(shí)，不使其他人再觸電，所以A．B兩項(xiàng)是絕對(duì)錯(cuò)誤的．

2．如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？

要學(xué)生明確：不能，因水可導(dǎo)電，會(huì)加重災(zāi)情．必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰．

（四）安全用電原則

電器設(shè)備安裝要符合技術(shù)要求.不接觸高于36V的帶電體.不靠近高壓帶電體.不弄濕用電器.不損壞電器設(shè)備中的絕緣體.課題二 照明線路

授課時(shí)長(zhǎng)

3節(jié)理論，7節(jié)實(shí)踐。

教學(xué)目標(biāo)

1、知道普通日光燈和白熾燈的組成和電路圖，知道日光燈管和白熾燈在生活中如何應(yīng)用。

2、知道起動(dòng)器和鎮(zhèn)流器的使用方法．

能力目標(biāo)

通過(guò)學(xué)生動(dòng)手安裝日光燈和白熾燈，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，和生活能力．

教學(xué)建議

本課題的內(nèi)容可以安排學(xué)生自學(xué)為主完成．由于日光燈和白熾燈是學(xué)生們生活中經(jīng)常接觸的簡(jiǎn)單電器，容易引起學(xué)生的興趣．

教學(xué)內(nèi)容

課題三 單向自鎖控制線路

授課時(shí)長(zhǎng)

2節(jié)理論，5節(jié)實(shí)踐。

教學(xué)目標(biāo)

1.熟悉交流接觸器、熱繼電器、按鈕等常用低壓電器的文字符號(hào)與圖形符號(hào)； 2.能識(shí)讀電氣控制電路圖，分析電路工作原理，用萬(wàn)用表檢測(cè)電器元件的好壞；

3.掌握電氣控制電路安裝接線的技能。

能力目標(biāo)

通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手連接單向自鎖控制線路，提高學(xué)生讀懂電路圖的能力。

教學(xué)建議

1.裝接電路應(yīng)遵循“先主后控、從上到下、從左到右、上進(jìn)下出、左進(jìn)右出” 的原則。

2.布線應(yīng)注意走線工藝，要求："橫平豎直，變換走向應(yīng)垂直、避免交叉，多線集中并攏，布線時(shí)，嚴(yán)禁損傷線芯和導(dǎo)線絕緣。

3.導(dǎo)線與接線端子或線樁連接時(shí)，應(yīng)不壓絕緣層、不反圈及不露銅過(guò)長(zhǎng)。并做到同一元件、同一回路的不同接點(diǎn)的導(dǎo)線間距離保持一致。每個(gè)接線端連線不得超過(guò)二根導(dǎo)線。

4.熱繼電器的整定電流必須按電動(dòng)機(jī)的額定電流進(jìn)行調(diào)整。

5.電動(dòng)機(jī)和按鈕的金屬外殼必須可靠接地。使用兆歐表依次測(cè)量電動(dòng)機(jī)繞組與外殼間及各繞組間的絕緣電阻值，檢查絕緣電阻值是否符合要求。

6.實(shí)訓(xùn)中要文明操作，注意用電安全，需要通電時(shí)，應(yīng)在實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)下進(jìn)行。

要求學(xué)生認(rèn)識(shí)，和記憶常用元器件表。教學(xué)內(nèi)容

起動(dòng)：合上電源→按下起動(dòng)按鈕SB1→接觸器KM線圈通電→KM主觸點(diǎn)閉合和常開(kāi)輔助觸點(diǎn)閉合→電動(dòng)機(jī)M接通電源運(yùn)轉(zhuǎn)；（松開(kāi)SB1），利用接通的KM常開(kāi)輔助觸點(diǎn)自鎖、電動(dòng)機(jī)M連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。

停機(jī)：按下停止按鈕SB2→KM線圈斷電→KM主觸點(diǎn)和輔助常開(kāi)觸點(diǎn)斷開(kāi)→電動(dòng)機(jī)M斷電停轉(zhuǎn)。

在連續(xù)控制中，當(dāng)起動(dòng)按鈕SB1松開(kāi)后，接觸器KM的線圈通過(guò)其輔助常開(kāi)觸點(diǎn)的閉合仍繼續(xù)保持通電，從而保證電動(dòng)機(jī)的連續(xù)運(yùn)行。這種依靠接觸器自身輔助常開(kāi)觸點(diǎn)的閉合而使線圈保持通電的控制方式，稱(chēng)自鎖或自保。起到自鎖作用的輔助常開(kāi)觸點(diǎn)稱(chēng)自鎖觸點(diǎn)。

線路設(shè)有以下保護(hù)環(huán)節(jié)：

短路保護(hù)：短路時(shí)熔斷器FU的熔體熔斷而切斷電路起保護(hù)作用。

電動(dòng)機(jī)長(zhǎng)期過(guò)載保護(hù)：采用熱繼電器FR。由于熱繼電器的熱慣性較大，即使發(fā)熱元件流過(guò)幾倍于額定值的電流，熱繼電器也不會(huì)立即動(dòng)作。因此在電動(dòng)機(jī)起動(dòng)時(shí)間不太長(zhǎng)的情況下，熱繼電器不會(huì)動(dòng)作，只有在電動(dòng)機(jī)長(zhǎng)期過(guò)載時(shí)，熱繼電器才會(huì)動(dòng)作，用它的常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)使控制電路斷電。

欠電壓、失電壓保護(hù)：通過(guò)接觸器KM的自鎖環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)電源電壓由于某種原因而嚴(yán)重欠電壓或失電壓（如停電）時(shí)，接觸器KM斷電釋放，電動(dòng)機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)電源電壓恢復(fù)正常時(shí)，接觸器線圈不會(huì)自行通電，電動(dòng)機(jī)也不會(huì)自行起動(dòng)，只有在操作人員重新按下起動(dòng)按鈕后，電動(dòng)機(jī)才能起動(dòng)。本控制線路具有如下三點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：

1）防止電源電壓嚴(yán)重下降時(shí)電動(dòng)機(jī)欠電壓運(yùn)行。

2）防止電源電壓恢復(fù)時(shí)，電動(dòng)機(jī)自行起動(dòng)而造成設(shè)備和人身事故。3）避免多臺(tái)電動(dòng)機(jī)同時(shí)起動(dòng)造成電網(wǎng)電壓的嚴(yán)重下降。課題四 觸器控制正反轉(zhuǎn)線路圖

授課時(shí)長(zhǎng)

1節(jié)理論，7節(jié)實(shí)踐。

教學(xué)目標(biāo)

1、知道如何才能使電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)。

2、理解接觸器聯(lián)鎖的含義。

3、掌握接觸器互鎖線路的工作原理。

能力目標(biāo)

能口述接觸器互鎖線路的工作原理。

教學(xué)建議

要在本課題中讓學(xué)生了解到：電器控制線路根據(jù)電路通過(guò)的電流大小可分為主電路和控制電路。主電路包括從電源到電動(dòng)機(jī)的電路，是強(qiáng)電流通過(guò)的部分，用粗線條畫(huà)在原理圖的左邊。控制電路是通過(guò)弱電流的電路，一般由按鈕、電器元件的線圈、接觸器的輔助觸點(diǎn)、繼電器的觸點(diǎn)等組成，用細(xì)線條畫(huà)在原理圖的右邊。同一電器元件的各部件可以不畫(huà)在一起，但需用同一文字符號(hào)標(biāo)出。若有多個(gè)同類(lèi)電器，可在文字符號(hào)后加上數(shù)字序號(hào)，如KM1、KM2等。

所有按鈕、觸點(diǎn)均按沒(méi)有外力作用和沒(méi)有通電時(shí)的原始狀態(tài)畫(huà)出?？刂齐娐返姆种Ь€路，原則上按照動(dòng)作先后順序排列，兩線交叉連接時(shí)的電氣連接點(diǎn)須用黑點(diǎn)標(biāo)出。

教學(xué)內(nèi)容

正轉(zhuǎn)控制：按下正轉(zhuǎn)按鈕SB1→接觸器KM1線圈得電→KM1主觸頭閉合→電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)，同時(shí)KM1的自鎖觸頭閉合，KM1的互鎖觸頭斷開(kāi)。

反轉(zhuǎn)控制：先按下停止按鈕SB3→接觸器KM1線圈失電→KM1的互鎖觸頭閉合。然后按下反轉(zhuǎn)按鈕SB2→接觸器KM2線圈得電→從而KM2主觸頭閉合，電動(dòng)機(jī)開(kāi)始反轉(zhuǎn)，同時(shí)KM2的自鎖觸頭閉合，KM2的互鎖觸頭斷開(kāi)。

將任何一個(gè)接觸器的輔助常閉觸點(diǎn)串入對(duì)應(yīng)另一個(gè)接觸器線圈電路中，則其中任何一個(gè)接觸器先通電后，切斷了另一個(gè)接觸器的控制回路，即使按下相反方向的起動(dòng)按鈕，另一個(gè)接觸器也無(wú)法通電，這種利用兩個(gè)接觸器的輔助常閉觸點(diǎn)互相控制的方式，叫電氣互鎖，或叫電氣聯(lián)鎖。

課題五 手動(dòng)星—三角降壓控制線路圖

授課時(shí)長(zhǎng)

7節(jié)實(shí)踐。

教學(xué)目標(biāo)

1、知道為何要使用降壓?jiǎn)?dòng)。

2、了解星三角降壓?jiǎn)?dòng)的原理。

能力目標(biāo)

能夠按照所給線路圖，獨(dú)立完成導(dǎo)線的連接。

教學(xué)建議

課題，對(duì)于學(xué)生實(shí)訓(xùn)的要求，不要求學(xué)生完全理解，但要求能夠看懂線路圖，獨(dú)立的完成導(dǎo)線的連接。這就完成對(duì)于中等職業(yè)技能學(xué)生的教學(xué)要求。

教學(xué)內(nèi)容

1.當(dāng)負(fù)載對(duì)電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)力矩?zé)o嚴(yán)格要求又要限制電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)電流且電機(jī)滿足380V/Δ接線條件才能采用星三角啟動(dòng)方法； 2.該方法是：電機(jī)啟動(dòng)時(shí)將電機(jī)接成星型接線當(dāng)電機(jī)啟動(dòng)成功后再將電機(jī)改接成三角型接線。3.因電機(jī)啟動(dòng)電流與電源電壓成正比此時(shí)電網(wǎng)提供啟動(dòng)電流全電壓?jiǎn)?dòng)電流1/3，但啟動(dòng)力矩也全電壓?jiǎn)?dòng)力矩1/3。

星三角啟動(dòng)，屬降壓?jiǎn)?dòng)他是以犧牲功率為代價(jià)來(lái)?yè)Q取降低啟動(dòng)電流來(lái)實(shí)現(xiàn)。不能一概而以電機(jī)功率大小來(lái)確定是否需采用星三角啟動(dòng)，還看是什么樣負(fù)載，一般需要啟動(dòng)時(shí)負(fù)載輕運(yùn)行時(shí)負(fù)載重尚可采用星三角啟動(dòng)，一般情況下鼠籠型電機(jī)啟動(dòng)電流是運(yùn)行電流5—7倍，而對(duì)電網(wǎng)電壓要求一般是正負(fù)10%。形成對(duì)電網(wǎng)電壓過(guò)大沖擊要采用星三角啟動(dòng)，一般要求鼠籠型電機(jī)功率超過(guò)變壓器額定功率10%時(shí)就要采用星三角啟動(dòng)。

第三篇：電工實(shí)訓(xùn)

電工實(shí)訓(xùn)

不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn)之后，我感覺(jué)自己最大的收獲就是自己的動(dòng)手能力提高了很多。深深地體會(huì)到了實(shí)訓(xùn)的的重要性。讓我明白了只學(xué)習(xí)理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有將理論和實(shí)踐相結(jié)合，才能真能起到學(xué)習(xí)的作用。

第一個(gè)任務(wù)是學(xué)習(xí)常用電工工具的使用，電工工具的使用是電工的基本技能，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我牢固的掌握了常用電工工具的使用方法并且在實(shí)踐操作過(guò)程中親自動(dòng)手很好的鍛煉了自己動(dòng)手能力。

第二個(gè)任務(wù)是學(xué)習(xí)電烙鐵的使用，在電工操作過(guò)程中，常常將一些元件連接成電路或把一些小的金屬配件結(jié)合在一起，這就必須用電烙鐵來(lái)進(jìn)行手工焊接。這個(gè)部分我最大的感觸就是一定要細(xì)心、和冷靜！在那么小的電路板上要焊接上元件，如果不集中精力，稍微不小心就可能前功盡棄了！雖然練習(xí)了一下午的焊接，但一到真正開(kāi)始焊接的時(shí)候，同學(xué)們都有一種感覺(jué)，就是手會(huì)發(fā)抖，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)的焊接以后我們漸漸掌握了訣竅，終于可以焊出圓錐型的光亮圓滑焊點(diǎn)了。心里真的是很高興?。?/p>

第三個(gè)任務(wù)是導(dǎo)線的連接與絕緣的恢復(fù)，電氣照明線路的安裝是電工技術(shù)中的一項(xiàng)基本技能，電氣照明線路的安裝包括

照明燈具的安裝，配電板安裝和線路敷設(shè)等內(nèi)容。安裝電線，遇到電線不夠長(zhǎng)或要分接支路的時(shí)候，就要把電線與電線連接起來(lái)，接線是電工的基本功，在實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中讓我們反復(fù)練習(xí)。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，使我掌握了一般導(dǎo)線的連接方法和絕緣的恢復(fù)方法。

第四個(gè)任務(wù)是學(xué)習(xí)變壓器的使用，變壓器幾乎在所有的電子產(chǎn)品中都要用到，它原理簡(jiǎn)單但根據(jù)不同的使用場(chǎng)合變壓器的繞制工藝會(huì)有不同的要求。變壓器的功能主要有：電壓變換；阻抗變換；隔離；穩(wěn)壓（磁飽和變壓器）。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了變壓器的結(jié)構(gòu)，分類(lèi)及應(yīng)用。此外我們還學(xué)會(huì)了變壓器 常見(jiàn)故障的排查和解決方法。

第五個(gè)任務(wù)是三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)沒(méi)想象中的簡(jiǎn)單。為了做好這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們整整花費(fèi)了兩天的時(shí)間！但我覺(jué)得收獲還是很豐厚的，通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)我們掌握了控制電路的接線及檢查方法；通過(guò)學(xué)習(xí)低電壓電器的有關(guān)知識(shí)，我們了解了控制電路基本環(huán)節(jié)的作用，并掌握了三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制電路的工作原理。

這個(gè)部分我最大的感觸就是要有心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，在接線的時(shí)候一定要保持注意力高度集中，哪里接錯(cuò)了一根線都不會(huì)出效果。同時(shí)還要有耐心，面對(duì)越來(lái)越多的接線，不要有怕麻煩的心理，思路不要亂，對(duì)照電路圖耐心細(xì)致地接好每一根線。接好線路后再仔細(xì)檢查一遍，用萬(wàn)能表檢測(cè)電路是否連通，確定無(wú)誤后再讓老師檢查一下結(jié)果。

雖然這次實(shí)訓(xùn)為期不長(zhǎng)，但內(nèi)容豐富，包含了多種能力和技術(shù)的訓(xùn)練，它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，元件識(shí)別能力、組裝能力、以及萬(wàn)用表測(cè)量能力等等。給平日只學(xué)理論知識(shí)的我們以很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谧约簞?dòng)手的過(guò)程中逐漸掌握一些相關(guān)的知識(shí)，于無(wú)形之中，提升自己的動(dòng)手能力。通過(guò)這次電子工藝實(shí)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到了，理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合是教學(xué)環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考、勇于克服困難。實(shí)習(xí)是培養(yǎng)我們動(dòng)手能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)，為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)?？傊?，在實(shí)習(xí)過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤！通過(guò)這次電工實(shí)習(xí)，還學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外的東西。比如做事要有耐心，切不可急躁。其次每一環(huán)節(jié)都得認(rèn)真仔細(xì)，一著不慎滿盤(pán)皆輸，一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)的失敗。還有團(tuán)隊(duì)精神很重要，實(shí)習(xí)過(guò)程中，只有團(tuán)隊(duì)之間密切配合，方能快速正確的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這些東西，也許是這次實(shí)習(xí)的最大收獲，相信以后對(duì)自己有很大幫助，希望自己以后做任何事情都得銘記！

第四篇：電工實(shí)訓(xùn)

電工實(shí)訓(xùn)

班級(jí)：10電子科學(xué)與技術(shù)

姓名：魏名捷

學(xué)號(hào)：20090661110

時(shí)間：2011年12月8日

一、剝離線頭絕緣層

導(dǎo)線在連接前必須先將導(dǎo)線端部的保護(hù)層和絕緣層剝?nèi)?。不同的保護(hù)層和絕緣層的剝離方法和步驟也不相同。導(dǎo)線端部絕緣層的剝離長(zhǎng)度要根據(jù)連接時(shí)的需要來(lái)決定，過(guò)長(zhǎng)會(huì)造成浪費(fèi)，太短容易影響連接質(zhì)量。

1.塑料硬導(dǎo)線線頭絕緣層的剝離

（1）芯線截面4mm2及以下的塑料絕緣線，其絕緣層用鋼絲鉗剝離。具體操作方法：根據(jù)所需線頭長(zhǎng)度，用鉗頭刀口輕切絕緣層（不可切傷芯線），然后用右手握住鉗頭用力向外勒去絕緣層，同時(shí)左手握緊導(dǎo)線反向用力配合動(dòng)作，如圖3.22所示。

（2）芯線截面大于4mm2的塑料絕緣線，可用電工刀來(lái)剝離其絕緣層。方法如下：

①用電工刀以45°角斜切入塑料絕緣層，不可切入芯線，如圖3.23（a）所示。

②切入后將電工刀與芯線保持15°角左右，用力要均勻，向線端推削。注意不要割傷金屬芯線，否則會(huì)降低導(dǎo)線的機(jī)械強(qiáng)度并增加導(dǎo)線的電阻，如圖3.23（b）所示。

③削去一部分塑料層，如圖3.23（c）所示。

④把剩下的塑料層翻下，如圖3.23（d）所示。

⑤用電工刀在根部切去這部分塑料層，如圖3.23（e）所示。

⑥線端的塑料層全部被剝?nèi)ィ冻鲂揪€，如圖3.23（f）所

示。

圖3.22鋼絲鉗對(duì)絕緣層的剝圖 3.23 粗塑料硬導(dǎo)線線頭絕緣層的剝離

二、導(dǎo)線的連接

1.銅芯導(dǎo)線的連接

根據(jù)銅芯導(dǎo)線股數(shù)的不同，有以下幾種連接方法。（1）單股銅芯導(dǎo)線的直線連接。如圖3.28所示。先將兩導(dǎo)線芯線線頭按圖3.28（a）所示成x形相交，然后按圖3.28（b）所示互相絞合2～3圈后扳直兩線頭，接著按圖3.28（c）所示將每個(gè)線頭在另一芯線上緊貼并繞6圈，最后用鋼絲鉗切去余下的芯線，并鉗平芯線末端。

（2）單股銅芯導(dǎo)線的T字分支連接。如圖3.29所示。

將支線芯線的線頭與干線芯線十字相交，在干線芯線根部留出5mm，然后順時(shí)針?lè)较蚶p繞支路芯線，纏繞6～8圈 后，用鋼絲鉗切去余下的芯線，并鉗平芯線末端。如果連接導(dǎo)線截面較大，兩芯線十字交叉后直接在干線上緊密纏8圈即可，如圖3.29（a）所示。小截面的芯線可以不打結(jié)，如圖3.29（b）所示。

圖3.28 單股銅芯導(dǎo)線的直線連接

圖3.29 單股銅芯導(dǎo)線的T字分支連接

（3）7股銅芯導(dǎo)線的直線連接。如圖3.30 所示。先將剖去絕緣層的芯線頭散開(kāi)并拉直，再把靠近絕緣層1／3線段的芯線絞緊，然后把余下的2／3芯線頭按圖3.30（a）所示分散成傘狀,并將每根芯線拉直。把兩個(gè)傘狀芯線線頭隔根對(duì)插，并拉平兩端芯線，如圖3.30（b）所示。把一端的7股芯線按2、2、3根分成三組，把第一組2根芯線扳起，垂直于芯線，并按順時(shí)針?lè)较蚶p繞2圈，如圖3.30（c）所示，并將余下的芯線向右扳直。再把第二組的2根芯線扳直，也按順時(shí)針?lè)较蚓o緊壓著前2根扳直的芯線纏繞2圈，如圖3.30（d）所示，并將余下的芯線向右扳直，再把第三組的3根芯線扳直，按順時(shí)針?lè)较蚓o緊壓著前4根扳直的芯線向右纏繞3圈，如圖3.30（e）所示。切去每組多余的芯線，鉗平線端，如圖3.30（f）所示。用同樣方法再纏繞另一邊芯線。

圖3.30 7股銅芯導(dǎo)線的直接連接

（4）7股銅芯導(dǎo)線的T字分支連接。如圖3.31所示。將支線芯線散開(kāi)并拉直，再把緊靠絕緣層1／8線段的芯線絞緊，把剩余7／8的芯線分成兩組，一組4根，另一組3根，排齊。用旋鑿把干線的芯線撬開(kāi)分為兩組，再把分支中4根芯線的一組插入干線芯線中間，而把3根芯線的一組放在干線芯線的前面，如圖3.31（a）所示。把3根芯線的一組在干線右邊按順時(shí)針?lè)较蚓o緊纏繞3～4圈，并鉗平線端；把4根芯線的一組在干線芯線的左邊按逆時(shí)針?lè)较蚶p繞4～5圈，如圖3.31（b）所示，最后鉗平線端，連接好的導(dǎo)線如圖3.31（c）所示。

圖3.31 7股銅芯導(dǎo)線的T字分支連接

（5）絕緣層的恢復(fù)

絕緣導(dǎo)線的絕緣層，因連接需要被剝離后，或遭到意外損傷后，均需恢復(fù)絕緣層，而且經(jīng)恢復(fù)的絕緣性能不能低于原有的標(biāo)準(zhǔn)。在低壓電路中，通常采用包纏法進(jìn)行恢復(fù)，即用絕緣膠帶緊扎數(shù)層。常用的恢復(fù)材料有黃蠟布帶、聚氯乙烯塑料帶和黑膠布等多種。一般采用20mm的規(guī)格，其包纏方法如下：

三．照明電路 電路實(shí)圖如下

四．三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制

如下圖所示為三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)運(yùn)行電路。起動(dòng)時(shí)，合上QS，引入三相電源。按下正轉(zhuǎn)控制按鈕SB2,KM1線圈得電,其常開(kāi)觸點(diǎn)閉合,電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)并實(shí)現(xiàn)自鎖.當(dāng)需要反轉(zhuǎn)時(shí),按下反轉(zhuǎn)控制按鈕SB3,KM1 線圈斷電,KM2 線圈得電,KM2 的常開(kāi)觸點(diǎn)閉合,電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)并實(shí)現(xiàn)自鎖.按鈕SB1為總停止按鈕。

實(shí)訓(xùn)心得小結(jié)

為期一周的電工實(shí)訓(xùn)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。在這一段時(shí)間里，有過(guò)困惑，有過(guò)欣慰，有些失落，有些成就，這樣的時(shí)間真的是不舍得讓它過(guò)去。我也從中學(xué)習(xí)到了很多有用的東西，真下領(lǐng)悟到實(shí)踐的重要性。只具有理論知識(shí)是不行的，更要有動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；了解一些線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對(duì)電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。

通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線的剝削方法，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)；

2．了解了一般簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的布局與安裝；

3.通過(guò)自主的了解三相異步電動(dòng)機(jī)的工作原理以及親身動(dòng)手連接電路，加深了對(duì)三相異步電動(dòng)機(jī)的理解與掌握。

4．本次實(shí)***增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

5．在老師的帶領(lǐng)下，我們到了南平水電場(chǎng)進(jìn)行了實(shí)地參觀，使我們了解了工場(chǎng)的工作模式，更主要的是理解了水電機(jī)的工作原理，擴(kuò)寬了我們的知識(shí)面。

總之，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。做為一個(gè)大學(xué)生，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)，在老師和師傅的幫助下，使我認(rèn)識(shí)到了很多有價(jià)值的東西，這對(duì)我今后踏入工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生必不可少的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：電工實(shí)訓(xùn)

四、實(shí)訓(xùn)總結(jié): 實(shí)訓(xùn)，是大學(xué)生今后步入社會(huì)前的必要的鍛煉。

通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，我體會(huì)到了，“實(shí)訓(xùn)是把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，既是對(duì)動(dòng)手技能、實(shí)際操作的能力培訓(xùn)又是對(duì)理論知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固和延伸”。

通過(guò)本次的電工技能實(shí)訓(xùn)，我收獲很多，學(xué)到了很多在平時(shí)課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。我的最大收獲有以下幾點(diǎn)：

1.要養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣，不能浪費(fèi)金屬等不可再生資源。如實(shí)訓(xùn)中，截取導(dǎo)線要根據(jù)線路的走向及兩接線樁間的距離比較準(zhǔn)確的估計(jì)截取長(zhǎng)度，做到接線及布局美觀又不浪費(fèi)導(dǎo)線。若導(dǎo)線截得太長(zhǎng)些或太短些，將會(huì)導(dǎo)致導(dǎo)線的浪費(fèi)。2.要養(yǎng)成安全生產(chǎn)的好習(xí)慣。諸如以下。在接線前，要仔細(xì)分析電路及接線樁的選擇，避免接線錯(cuò)誤。照明電路、電動(dòng)機(jī)電路的主電路和控制電路等應(yīng)分別保護(hù)，并裝設(shè)單獨(dú)的熔斷器。接線后，要用萬(wàn)用表檢測(cè)電路是否短路或斷路，避免通電時(shí)造成危險(xiǎn)。不能使用中間部分有絕緣層破損的導(dǎo)線接線，且接線頭不能露銅太多，以免通電時(shí)不小心造成觸電。熔斷器接線要低進(jìn)高出；且要安裝的刀開(kāi)關(guān)之后，不可直接接在總電路中，否則，在換燒壞的熔斷器時(shí)無(wú)法斷開(kāi)電源，容易造成觸電。不能用鐵絲或銅絲代替熔絲，使熔斷器在電路中失去作用。電動(dòng)機(jī)使用時(shí)要檢查其絕緣性，通電前要記得接地。切記，要經(jīng)過(guò)老師對(duì)接線檢查確認(rèn)正確后才能進(jìn)行通電試驗(yàn)。3.學(xué)到了很多電工知識(shí)與技能：

（1）掌握了簡(jiǎn)單電氣原理圖的識(shí)圖的基本方法。

（2）掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線的剖削方法，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)；（3）了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器、熱繼電器、時(shí)間繼電器的原理和接線方法；

在實(shí)際技能操作學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中，我體會(huì)最深的有以下幾點(diǎn)：

a)剖削導(dǎo)線絕緣層時(shí)，需注意：塑料硬線絕緣層的去除，應(yīng)根據(jù)線頭所需長(zhǎng)短用鋼絲鉗口切割或電工刀削去；塑料軟線絕緣層的去除不能用電工刀剖削，而應(yīng)用剝線鉗或鋼絲鉗剖削；切記不可損傷芯線，若發(fā)現(xiàn)芯線損傷較大，應(yīng)重新剖削。

b)外形和結(jié)構(gòu)類(lèi)似的元器件宜布置在一起，以便安裝、配線及讓外觀整齊。c)元器件布置不宜過(guò)于緊密，要留有一定的間距，以利于布線。d)布線要合理，控制電路的接線應(yīng)沿著接線板、主電路接線應(yīng)懸空，用線要省，要較準(zhǔn)確地估計(jì)兩接線樁所需導(dǎo)線的長(zhǎng)度，截取適合長(zhǎng)度的導(dǎo)線，應(yīng)盡量減少對(duì)導(dǎo)線的不必要的浪費(fèi)，合理利用金屬資源，保護(hù)不可再生資源。e)對(duì)于較小截面的單股導(dǎo)線與接線樁的連接，應(yīng)注意：（i）與平壓式接線樁的連接，應(yīng)把線頭芯線按順時(shí)針?lè)较驈澇伞把蜓廴Α保▓A環(huán)）形；（ii）與瓦形接線樁連接，應(yīng)將芯線端按略大于瓦形墊圈直徑彎成“U”形等。

4.在為期一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，我感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性。當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去思考，一步一步的去探索。只有經(jīng)過(guò)思考和摸索，才有可能找到解決的辦法。當(dāng)經(jīng)過(guò)這過(guò)程，最終解決了問(wèn)題，我們也倍感愉悅。經(jīng)過(guò)這過(guò)程中，我們的獨(dú)立思考能力也有了很大的提高。當(dāng)問(wèn)題實(shí)在解決不了就找同學(xué)幫忙或請(qǐng)教老師。與同學(xué)談?wù)搯?wèn)題的同時(shí)，大大增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

在實(shí)訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了可以應(yīng)用到生活中的電工知識(shí)，還讓我對(duì)身邊的生活多了分認(rèn)識(shí)，深深地體會(huì)到了電和電工對(duì)我們的生活的影響有多大。在這些天的實(shí)訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到，我們不但要具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，才能成為一名合格的應(yīng)用型技術(shù)人才，才能為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓(xùn)給我們上了一堂很有意義的社會(huì)實(shí)踐課，不僅提高了我們的理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力，還培養(yǎng)了我們的細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，在很大程度上提高了我們的綜合素質(zhì)。這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。