第一篇：《CAXA三維旋轉(zhuǎn)動畫設(shè)計》教學(xué)設(shè)計

《AXA三維旋轉(zhuǎn)動畫設(shè)計》教學(xué)設(shè)計

《AXA三維旋轉(zhuǎn)動畫設(shè)計》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)設(shè)計背景

三維動畫是AXA創(chuàng)新設(shè)計作品功能演示的實用工具。需要在學(xué)生靈活掌握三維球操作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)難度比較高。在三維動畫的設(shè)計中需要學(xué)生展開豐富的想象力和創(chuàng)意，設(shè)計過程中可以充分體現(xiàn)學(xué)生的個性需求。

二、教案設(shè)計思路

本教學(xué)充分運用三維動畫例題演示，來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新。由于本節(jié)為新授，故選用了與學(xué)生經(jīng)驗和實際生活比較貼近的三維賀卡為任務(wù)驅(qū)動，讓每位同學(xué)都能積極地參與進來。教學(xué)過程中充分利用教室現(xiàn)有的硬設(shè)施（門）和自編教材進行三維旋轉(zhuǎn)軸演示。教學(xué)設(shè)計中注意程的銜接，將學(xué)生的作品與整個三維動畫的教學(xué)內(nèi)容串聯(lián)起來。

三、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)圖素的修改與擴充命令、智能渲染的基礎(chǔ)上，來學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)類型動畫的使用，利用新年賀卡的主題式設(shè)計為載體，最后以視頻文形式輸出。根據(jù)《勞技程目標(biāo)》，結(jié)合AXA軟的特點，現(xiàn)將本教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下

【知識與技能】

掌握旋轉(zhuǎn)類型動畫。

2掌握智能動畫編輯器。

3掌握生成動畫文。

4學(xué)習(xí)三維設(shè)計命令的綜合使用。

【過程與方法】

通過主題式設(shè)計三維作品的嘗試，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，以及對美好事物的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作的熱情，讓他們積極主動地學(xué)習(xí)。

2通過教學(xué)過程中的分享與交流，讓學(xué)生在教學(xué)互動中進行設(shè)計，達到學(xué)習(xí)的目的。

【情感態(tài)度與價值觀】

通過教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)體驗，培養(yǎng)學(xué)生的主動探究意識，明確目標(biāo)，合理設(shè)計，并最終實現(xiàn)。

通過在設(shè)計中的相互協(xié)助，培養(yǎng)合作意識，共享信息，互相交流。

以賀卡設(shè)計為任務(wù)驅(qū)動，在此過程中潛移默化地影響學(xué)生的審美觀，培養(yǎng)關(guān)愛他人的愛心。

四、教學(xué)對象及時間

高中一年級學(xué)生

4分鐘

五、教學(xué)重點、難點

重點：旋轉(zhuǎn)類型動畫、智能動畫編輯器。

難點：綜合運用三維命令設(shè)計三維動畫賀卡。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

自編教材（教具）、電腦、網(wǎng)絡(luò)、投影儀、電子教室軟、數(shù)碼照片。

第二篇：三維動畫設(shè)計專業(yè)實習(xí)報告

三維動畫設(shè)計專業(yè)實習(xí)報告

三維動畫設(shè)計專業(yè)>實習(xí)報告

（一）動畫創(chuàng)作需要創(chuàng)作者對自己筆下的人物有全面的了解，并且將之用簡練的筆觸概括出來。這就需要我們對周圍的人和事有相當(dāng)?shù)拿舾泻团d趣，不斷地從身邊發(fā)現(xiàn)、挖掘素材運用到創(chuàng)作中。

一個人在工作中的習(xí)慣行為或特有行為會在他的生活中留有痕跡。就這一主題，我在假期里針對幾個人典型職業(yè)進行了仔細(xì)地觀查和了解。這一過程對我來說是個不小的收獲，為我在以后的人物創(chuàng)作積累了豐富的生活素材。

一、農(nóng)民，這個暑假我們有機會來到山東平邑沂蒙山老區(qū)進行社會實踐。那里的人總體給我的感覺就是——純樸、勤勞。黝黑的皮膚、寬厚的肩膀、粗壯的手掌，使他們看上去年齡要比實際老些。他們的步子又大又穩(wěn)，履山路如平地。他們話不多，不太善于表達自己的感情，但待人寬厚大度，極為好客，每當(dāng)有人路過他們家門口，他們都會熱情地送上茶水，并且不求回報。在他們的群體里沒有利益之爭，一家有事大家都會幫忙。我們?nèi)サ牡胤绞抢蠀^(qū)，生活水平很低，他們都是自給自足。他們?nèi)粘龆魅章涠?，靠自己的雙手吃飯。跟他們在一起這段日子，對他們來說是最平常不過的生活，對我來卻說是另一種生活體驗，是一種在城市中享受不到的和平安寧。

二、醫(yī)生，由于職業(yè)的緣故，醫(yī)務(wù)系統(tǒng)的人對病菌非常得敏感，他們格外地注意自己身邊的衛(wèi)生狀況。他們在醫(yī)院的病房里是絕對不會坐在病床上的，并且在觸摸過任何與醫(yī)療有關(guān)的用品后都會立即洗手。所以我們不論是在生活中還是在影片中都經(jīng)常會看到這樣的場景：兩位醫(yī)生站在消毒間的水池邊，邊洗手，邊討論患者的病情。不過，我們在任何影片中都沒有見到過醫(yī)生洗手后會用毛巾擦干。而生活中的醫(yī)生也是這樣的，他們大多是將手自然晾干，或用烘干機烘干。在過去沒有烘干機的時候，有的偶而會在自己的胳肢窩下(通常是在工作中穿著白大褂時)草草地、形式上地擦兩下。因為在工作中只有胳肢窩下是最不易覆蓋細(xì)菌的地方。最有趣的是醫(yī)生如果外出旅游的話。酒精或消毒紙巾是必不可少的，并且輕易不會在街邊、大排檔之類的地方吃小吃。即使吃，也只會吃一些面類制品，不會吃肉類。醫(yī)生通常都懷疑那些地方的肉質(zhì)。所以，當(dāng)一個醫(yī)生邀請你吃飯時，千萬別為他節(jié)省去吃大排檔，因為那樣你多半會吃不到東西餓著肚子回來。不過，護士和醫(yī)生還是有區(qū)別的。在沒有一次性針筒時，護士常用高溫滅菌(蒸)的辦法來消毒針筒。在家中她們也常常用到這個方法。例如，定期將鑰匙等常接觸戶外的物件放入臉盆中，通過“煮”來消毒。甚至將買回的熟食點心等食品也要在上鍋蒸過后再放入冰箱冷存，才食用。還有一點，就是手術(shù)室的護士在步調(diào)上又比其他護士走要急，要碎。他們常常手端托盤匆匆地趕往手術(shù)室，所以她們在生活中的步子也與別人不同。

三維動畫設(shè)計專業(yè)實習(xí)報告

（二）請允許我鄭重地向您們說聲謝謝：感謝公司領(lǐng)導(dǎo)(趙嘉敏等)允許我來到夢幻動畫公司進行為期三個月的實習(xí);感謝劉偉、趙川、張寧和武文超等技術(shù)部員工給予我的極大的幫助和支持;同時也感謝公司其他部門人員給予我的照顧和幫助??

很榮幸能來北京夢幻動畫科技有限公司進行為期三個月(2007/10/29—2008/1/29)的實習(xí)，公司環(huán)境和工作氣氛很好，在這三個月的實習(xí)生涯中，我學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的知識和經(jīng)驗。

首先，我的動手編程能力相對學(xué)校來說有了相對的提高，學(xué)會了熟悉使用Visual Studio2005、SQL Server2005和Visual SourceSafe等編程或文檔架構(gòu)管理工具。同時，我還稍微掌握了一些新的(腳本)編程語言，比如說JavaScript、Ajax等。同時我也養(yǎng)成了良好的編程思想和編程規(guī)范。

其次，我首次感受到了一個規(guī)范性公司的文化氛圍和運作模式。三個月的實習(xí)生涯，培養(yǎng)了我作為一個優(yōu)秀企業(yè)員工所必備的素質(zhì)和修養(yǎng)：嚴(yán)格遵守公司的各項>規(guī)章制度，保時保質(zhì)保量地完成公司分配的任務(wù)，如何高效地團體開發(fā)一個項目，公司內(nèi)部人員如何有效地溝通交流，學(xué)會如何高效地學(xué)習(xí)，學(xué)會??

再次，在公司工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)是兩個不同的概念。在學(xué)校里，你偶爾可以不遵守學(xué)校的規(guī)章制度;你可以只求60分萬歲;你偶爾可以不按時完成或者甚至就不做老師布置的作業(yè);你也可以獨來獨往，不參與任何集體活動;你也可以不用擔(dān)心自己的衣食住行;你也可以??

但在公司不一樣，你必須嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度;你必須按時保質(zhì)保量地完成自己負(fù)責(zé)的任務(wù);你必須學(xué)會和他人有效地、禮貌地溝通交流，特別是和他人有分歧的時候;你必須學(xué)會如何高效有效地學(xué)習(xí)，尤其是那些學(xué)校里沒有學(xué)習(xí)過的、剛出世的、工作中又要用到的新知識;你必須及時發(fā)現(xiàn)自己亟待改善的缺陷和不足，并很快改善它，向優(yōu)秀的員工學(xué)習(xí);同時你也必須記?。鹤约阂呀?jīng)長大啦，踏入社會工作啦，自己的衣食住行都要靠自己解決，而不是再讓年邁的爸媽養(yǎng)活自己;你必須??

再次，我想說下我工作中遇到的問題以及解決。首先，由于是上大學(xué)之后才接觸電腦，學(xué)習(xí)編程開發(fā)，再加上在學(xué)校期間沒有牢牢掌握住所學(xué)的知識，因此基礎(chǔ)還不太扎實。改版重構(gòu)動漫灣這個灣站，又用到一些JavaScript和Ajax(JavaScript 和XML)新的知識，而這些在學(xué)校里幾乎沒有學(xué)習(xí)或用到。因此吧，我實習(xí)期間遇到的最大難題就是技術(shù)方面的。由于很多技術(shù)問題都是第一次遇到，所以經(jīng)常我都要摸索好長時間才能夠找到解決辦法，更有甚者是：找了很久也找不出哪里錯誤。對于自己花費好長時間也搞不定的問題，我會請我的同學(xué)或同事幫忙，或者上Baidu、Google和一些好的IT論壇找類似的解決辦法，不管怎樣吧，最后都還解決啦。之后就是總結(jié)這些知識，并牢記這些經(jīng)驗。其次，就是團體合作和溝通交流的問題。雖然在ATA 公司實習(xí)過兩周，在學(xué)校模擬的高通軟件公司做過實訓(xùn)>教學(xué)管理系統(tǒng)，做過類似留言板式的主任在線，但時間都不長或人不多或項目小，因此團隊合作開發(fā)一個商業(yè)項目這是第一次，對于如何有效地合作，如何高效地和其他人溝通和交流，還不是怎么懂技巧。經(jīng)過三個月的實習(xí)，我算是領(lǐng)悟到了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。還有一些問題和困難，在此就不再一一累訴啦。

最后，感謝我的母?！Ｖ荽髮W(xué)北京軟件人才培養(yǎng)基地培養(yǎng)，并推薦我來夢幻動畫實習(xí)，我的實習(xí)公司—北京夢幻動畫科技有限公司，我的技術(shù)指導(dǎo)人--劉偉、趙川、張寧和武文超??是您們的關(guān)心、幫助和支持才得以讓我有這次機會，真誠地向您們說聲謝謝!祝您們在2008年，學(xué)校越辦越好，公司蒸蒸日上，家庭和睦幸福!

第三篇：針對游戲設(shè)計中“三維動畫設(shè)計”教學(xué)的一些思考1

針對游戲設(shè)計中“三維動畫設(shè)計”教學(xué)的一些思考

摘要：本文針對游戲設(shè)計專業(yè)“三維動畫設(shè)計”課程的特點及教學(xué)中存在的問題，對培養(yǎng)游戲動畫設(shè)計人才的教學(xué)進行了研究，提出了進一步完善教育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點，拓展教育教學(xué)方法和手段；加強設(shè)計中意識培養(yǎng)，提高設(shè)計創(chuàng)新能力；強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；培養(yǎng)學(xué)習(xí)激情和興趣以及提高教師自身素質(zhì)等方面的改善途徑。

關(guān)鍵詞：游戲設(shè)計；三維動畫；藝術(shù)設(shè)計；教學(xué)現(xiàn)狀；教學(xué)改革

“三維動畫設(shè)計”是目前藝術(shù)學(xué)院、綜合性大學(xué)以及高職院校對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)或動畫設(shè)計專業(yè)學(xué)生普遍開設(shè)的一門專業(yè)技能課程，也是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)計算機輔助設(shè)計教學(xué)中的重要組成部分。主要有3Dmax、Maya、Soflimage、Alias等影視三維動畫專用軟件。自“三維動畫設(shè)計”課程開設(shè)以來，在培養(yǎng)大學(xué)生的“技術(shù)”與“藝術(shù)”方面取得了一定的成效和經(jīng)驗，但作為一門新興的課程，還需對教學(xué)效果繼續(xù)研究和探討。

一 “三維動畫設(shè)計”課程教學(xué)現(xiàn)狀

1、教學(xué)方法死板。由于三維動畫設(shè)計是一個新興專業(yè)，而從事這一教學(xué)工作的高校老師也大多是半路出家，培訓(xùn)自學(xué)，自身修養(yǎng)也有待提高，所以上課是沿用的老一套“傳統(tǒng)死板”的教學(xué)法，照本宣科。同時由于缺少豐富的課外知識，上課也就缺乏生動性和創(chuàng)造性，課堂互動也就比較少。這樣既不能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也不能提高學(xué)生的實際運用能力。

2、教學(xué)老師自身專業(yè)素質(zhì)不夠，分不清重點，課堂授課又害怕漏掉重點，就出現(xiàn)了課堂授課內(nèi)容貪多求全、重點不突出的現(xiàn)象。

3、過于注重計算機軟件操作知識的灌輸，忽視藝術(shù)設(shè)計素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，作品欠缺美感，不具備視覺藝術(shù)性。

4、教學(xué)實踐環(huán)節(jié)薄弱。學(xué)生接受知識呆板、不靈活，無法實現(xiàn)由理論和操作向設(shè)計出成品的轉(zhuǎn)變，從而影響了學(xué)習(xí)最終的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)質(zhì)量。

二 “三維動畫設(shè)計”課程教學(xué)改革建議

1、加強趣味性和藝術(shù)設(shè)計意識培養(yǎng)，俗話說興趣是最好的老師，要想學(xué)生能努力的學(xué)習(xí)某一課程，必然要培養(yǎng)他們對這門課程的興趣，有了興趣才能做到事半功倍，所以，課堂的趣味性尤為重要。同時，創(chuàng)新是設(shè)計的靈魂，有了創(chuàng)新，設(shè)計才能有質(zhì)的飛躍，不然就永遠(yuǎn)只能停留在模仿的階段，駐足不前。所以提高藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新能力，把教學(xué)重點逐漸往設(shè)計意識和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)引導(dǎo)至關(guān)重要。設(shè)計理念較之計算機單純操作知識更具有決定性的意義，操作就好比是磚頭，而理念就是建筑設(shè)計藍圖，沒有設(shè)計圖就修不出好的大廈，沒有設(shè)計理念只有單純的操作知識也就設(shè)計不出好的作品。適當(dāng)壓縮純理論性內(nèi)容，在全面進行三維動畫基本知識教育的基礎(chǔ)上，把握教學(xué)內(nèi)容的靈活性。教師在教學(xué)中要為學(xué)生藝術(shù)設(shè)計意識的培養(yǎng)創(chuàng)造條件，讓設(shè)計意識成為學(xué)生實訓(xùn)練習(xí)的動力；同時教師要設(shè)計“貼近”學(xué)生生活的實訓(xùn)作業(yè)，讓他們覺得學(xué)有所用，發(fā)展學(xué)生非智力因素，加速藝術(shù)設(shè)計意識的培養(yǎng)；在預(yù)留作業(yè)時，要讓短期作業(yè)與長期作業(yè)并存，鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)的持久性和耐心；單獨完成作業(yè)與合作完成作業(yè)交替，鍛煉學(xué)生的獨立思考能力和培養(yǎng)合作意識，在具體的操作中強化學(xué)生藝術(shù)設(shè)計意識的培養(yǎng)。

2、強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

(1)、理論講解和案例演示同步，以案例演示促進理論講解。課堂內(nèi)容實踐采用“案例教學(xué)、講演同步”的教學(xué)模式。以案例為前導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引出問題，圍繞案例的設(shè)計過程，對普通動畫知識與交互式動畫能力加以整合，進行同步的傳授講解。在使用案例教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)注意在選擇案例的過程中要有實用性和階段性，即要在一個知識單元開始的時候選用與之相關(guān)的操作簡單、結(jié)構(gòu)明了的案例，只要能涵蓋且突出該課程需要掌握的知識點即可，一步一步地做給學(xué)生看，以便讓學(xué)生盡快掌握知識點的操作。其后，在每個單元的后期則需設(shè)計一些能覆蓋整個單元和前面幾個單元知識點的典型案例，目的在于鞏固學(xué)生學(xué)過的知識，并解決一定的實際問題。最后在課程快結(jié)束的時候，設(shè)計一些綜合性強，有一定難度和深度，需要學(xué)生認(rèn)真思考才能完成的案例，借此培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。例如在學(xué)習(xí)3 Dmax軟件中的游戲場景效果設(shè)計時，可以先給學(xué)生展示成品的效果圖，然后是每個階段的效果圖，讓學(xué)生在觀看每個階段的效果圖中談體會，然后再將具體的設(shè)計過程。建模——編輯修改——材質(zhì)貼圖——燈光設(shè)計設(shè)計——動畫后期這幾個過程，通過每個過程的詳細(xì)講解和在游戲中具體場景中的不同展示，體現(xiàn)不同的效果，比如在要營造恐怖環(huán)境和溫馨環(huán)境完全可以通過不同的燈光在同一個場景中展示出來，這就是燈光設(shè)計的魔力和重要性的體現(xiàn)。

(2)課堂內(nèi)外實踐教學(xué)

教學(xué)中，可以將每個教學(xué)班分為多個小組，每個小組布置不一樣的題目，開展課堂外學(xué)習(xí)。課程前期為理論實訓(xùn)教學(xué)過程，要求對往屆學(xué)生作品進行觀摩及分析評價。中后期進入校企合作的游戲或者動畫公司進行綜合課程設(shè)計實訓(xùn)，實訓(xùn)內(nèi)容由游戲或者動畫公司提供。通過這種方式有效地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在完成公司實訓(xùn)內(nèi)容中，學(xué)生要自己進行構(gòu)思、編劇、分鏡頭、計算機三維動畫合成等等，從而煅煉了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。最終學(xué)生學(xué)到了很多書本上沒有的知識，積累了基本的三維動畫設(shè)計經(jīng)驗。

(3)以竟賽促進學(xué)習(xí)

“三維動畫設(shè)計”不僅是一門實踐性極強的課程，更承擔(dān)了輔助藝術(shù)設(shè)計的重任，所以要求我們的教師不僅是知識傳播者，更是課堂教學(xué)的組織者、學(xué)生活動(設(shè)計競賽)的參與者、學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)Щ蝾檰?。“三維動畫設(shè)計”課程操作性、現(xiàn)實性、趣味性、社會性都很強，適合開展知識競賽?？筛鶕?jù)教學(xué)實踐制定競賽規(guī)則，組織學(xué)生舉行團體設(shè)計競賽。同時，還可多收集一些比賽題目，鼓勵學(xué)生參加各種比賽，在各種比賽中不斷提高水平。

3、改革考核方式，以考核促進學(xué)習(xí)

課程考核是檢驗教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的主要手段?？己耸菫榱烁玫膶W(xué)習(xí)，或者說在考核過程中學(xué)習(xí)，所以不能單獨的一次考試確定成績，要確保能真實的反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，“三維動畫設(shè)計”課程的考核可分成三部分：一是對基礎(chǔ)理論知識采用閉卷筆試考核，主要考查基本概念、知識點掌握情況以及三維動畫設(shè)計制作的流程；二是基本技能與操作，指定一些平時做過的例子，規(guī)定時間讓學(xué)生完成，主要考查學(xué)生基本操作能力和上課時是否認(rèn)真聽講，課后是否消化了上課所學(xué)知識；三是綜合能力和創(chuàng)造能力的考核，讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)設(shè)計、制作一個命題三維動畫作品。三方面分別占成績30％、30％、40％，三種考核相輔相成，互相配合。

三 結(jié)束語

對這門課程的教學(xué)進行思考和探討，不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的三維動畫設(shè)計專門人才，具有極其重要的現(xiàn)實意義。只有這樣，才能更好地使學(xué)生掌握現(xiàn)代游戲動畫設(shè)計知識，增強他們的創(chuàng)意思維和設(shè)計能力，進而培養(yǎng)大學(xué)生的現(xiàn)代藝術(shù)素質(zhì)，成為2l世紀(jì)的合格游戲動畫人才。

參考文獻：

【1】葉風(fēng).數(shù)字三維動畫基礎(chǔ) 清華大學(xué)出版社 2010,02 【2】龐丙秀．淺談計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)．教書育人，2005，(11)：62—63． 【3】李新華．電腦圖形設(shè)計在藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用與對設(shè)計教育的影響．河南大學(xué)學(xué)報社會科學(xué)版，2005，45(21)：1 57—159 【4】彭慧．我國高校藝術(shù)設(shè)計教育存在的問題與改革．株洲師范高等專科學(xué)校學(xué)報，2005，10(31)：116．11 8．

【5】余雁．藝術(shù)設(shè)計教育創(chuàng)新思維能力的培Or-e_探究[J]．美術(shù)家，2005，(6)：88—89． 【6】潛龍．游戲設(shè)計概論.科學(xué)出版社;2006.11

第四篇：三維動畫設(shè)計與制作教案

三維動畫教案

前言 三維動畫基礎(chǔ)

【教學(xué)內(nèi)容】

1、三維動畫的概念

2、三維動畫的歷史

3、三維動畫的應(yīng)用領(lǐng)域

4、三維動畫的制作流程

5、三維動畫常用軟件 【教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生了解動畫、三維動畫的概念；

2、使學(xué)生了解三維動畫的發(fā)展歷史；

3、掌握三維動畫制作的應(yīng)用領(lǐng)域；

4、掌握并應(yīng)用三維動畫制作流程；

5、了解三維動畫制作常用軟件?！窘虒W(xué)方法】

以講授為主，配合多媒體課件 【教學(xué)重點】

理解三維動畫制作的一般性流程，特別是技術(shù)層面的六步驟。【教學(xué)難點】

區(qū)別二維動畫與三維動畫。【教學(xué)用具】投影、多媒體計算機 【課時計劃】2課時 【教學(xué)過程】

導(dǎo)

言：我們熟悉的動畫——每個人都了解動畫。我們來談?wù)剟赢嫞?動畫是什么呢？ 學(xué)生暢所欲言。師小結(jié)：動畫是通過把人、物的表情、動作、變化等分段畫成許多畫幅，再用攝影機連續(xù)拍攝成一系列畫面，給視覺造成連續(xù)變化的圖畫。

新課內(nèi)容：

1.三維動畫的概念：（幻燈片出示）

三維動畫又稱3D 動畫，是近年來隨著計算機軟硬件技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新興技術(shù)。三維動畫軟件在計算機中首先建立一個虛擬的世界，設(shè)計師在這個虛擬的三維世界中按照要表現(xiàn)的對象的形狀尺寸建立模型以及場景，再根據(jù)要求設(shè)定模型的運動軌跡，虛擬攝影機的運動和其它動畫參數(shù)，最后按要求為模型賦上特定的材質(zhì)，并打上燈光。當(dāng)這一切完成后就可以讓計算機自動運算，生成最后的畫面。

2.二維與三維動畫的區(qū)別：

（1）出示二維動畫和三維動畫例子，讓學(xué)生從感官上區(qū)別兩者（2）學(xué)生談?wù)搩烧叩膮^(qū)別

師小結(jié)：二維畫面是平面上的畫面。紙張、照片或計算機屏幕顯示，無論畫面的立體感有多強，終究只是在二維空間上模擬真實的三維空間效果。一個真正的三維畫面，畫中景物有正面，也有側(cè)面和反面，調(diào)整三維空間的視點，能夠看到不同的內(nèi)容。3.三維動畫的歷史：

起步：古老的文明——皮影；現(xiàn)代濫觴：手繪動畫的奠基與巔峰—迪斯尼；特技革命：革新制作手段——盧卡斯和他的工業(yè)光魔；應(yīng)運而生：三維動畫來了——皮克斯；百花齊放：從獨角戲到二人轉(zhuǎn)再到春色滿園。4.三維動畫的應(yīng)用領(lǐng)域探討：工業(yè)，教育，影視，傳媒，游戲。5.三維動畫的一般制作流程講解。

三維動畫的一般制作流程為：建模、動畫、材質(zhì)和燈光渲染、特效、合成。

在制作動畫之前，我們必須建立模型，簡稱建模，；然后制作模型之間的動作，即動畫；給模型附于一定的圖案，即貼上材質(zhì)；之后便是燈光效果及一些特效的制作，渲染，合成?？傊?，三維動畫的制作流程都是相關(guān)聯(lián)的，沒有獨立的環(huán)節(jié)，因此全面學(xué)習(xí)、重點發(fā)展是一個非常明智的三維動畫學(xué)習(xí)方式。6.了解三維動畫常用軟件。

RenderMan AutoCAD 3D Studio Max Maya Brazil Mental Ray 7.小結(jié)，布置作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)。

單元一 古典涼亭（1）

【教學(xué)內(nèi)容】 1、3D Max的界面布局

2、菜單命令的功能

3、工作區(qū)及主工具欄按鈕的功能

4、各種面板的功能 【教學(xué)目標(biāo)】

掌握3D Max主工具欄按扭的功能，并能根據(jù)需要熟練地使用各種工具按鈕?！窘虒W(xué)方法】

以講授為主，結(jié)合軟件操作?！窘虒W(xué)重點】

3D Max的主工具欄和相關(guān)工具按鈕的操作。【教學(xué)難點】

3D Max的主工具欄和相關(guān)工具按鈕的操作?！窘虒W(xué)用具】多媒體計算機 【課時計劃】2課時 【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

課程導(dǎo)入：結(jié)合上節(jié)課，引出最常用的三維動畫制作軟件3D Max。新課內(nèi)容：

1、打開3D Max軟件，介紹3D Max的界面布局

2、講授3D Max的菜單欄。

3、講授3D Max的工作區(qū)及主工具欄按鈕的功能。

4、講授3D Max的面板。

5、結(jié)合實例操作演示主工具欄按鈕的命令的使用，并對重要命令進行特別強調(diào)突出。

6、復(fù)習(xí)小結(jié)。

7、布置作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)。

單元一 古典涼亭（2）

【教學(xué)內(nèi)容】

1、最基本的建模方式——幾何體建模介紹

2、幾何體建模的對象位置。

3、標(biāo)準(zhǔn)基本體及其使用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生理解并掌握3D Max最基本的建模方式——幾何體建模的對象位置。

2、能熟練使用常見的標(biāo)準(zhǔn)基本體對象建模?！窘虒W(xué)方法】

以講授為主，結(jié)合軟件操作?！窘虒W(xué)重點】

標(biāo)準(zhǔn)基本體的使用。【教學(xué)難點】

幾何體建模的對象位置定位?！窘虒W(xué)用具】多媒體計算機 【課時計劃】2課時 【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。課程導(dǎo)入：建模是三維動畫制作整個流程的第一步。怎樣建模呢？ 新課內(nèi)容：

1、入手：最簡單的建模方式——利用幾何體對象拖動建模。

2、示范：結(jié)合古典涼亭實例操作演示幾何體建模的對象定位。

3、示范：利用標(biāo)準(zhǔn)基本體建立長方體、球體、圓柱體、圓錐體和四面體。

4、示范：最復(fù)雜的標(biāo)準(zhǔn)基本體——茶壺。

5、學(xué)生上機實例操作練習(xí)。

6、復(fù)習(xí)小結(jié)，并安排下節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容。

7、布置課后作業(yè)。

單元一 古典涼亭（3）

【教學(xué)內(nèi)容】

1、擴展基本體的位置。

2、常見的擴展基本體?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生掌握擴展基本體的對象位置。

2、熟練掌握并應(yīng)用擴展基本體對象創(chuàng)建常見模型。【教學(xué)方法】

以講授為主，結(jié)合軟件操作?！窘虒W(xué)重點】

常見擴展基本體的位置?！窘虒W(xué)難點】

常見擴展基本體的位置。【教學(xué)用具】多媒體計算機 【課時計劃】2課時 【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。課程導(dǎo)入：我們學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)基本體，現(xiàn)在，嘗試創(chuàng)建我們的石凳。引出擴展基本體——切角圓柱體。

新課內(nèi)容：

1、講授擴展基本體的位置。

2、示范利用擴展基本體對象創(chuàng)建次常見對象：倒角對象、環(huán)、金剛石體等。

3、結(jié)合古典涼亭實例演示由擴展基本體對象創(chuàng)建的石凳及柱子的底部。

4、學(xué)生上機實例操作練習(xí)。

5、復(fù)習(xí)小結(jié)，并安排下節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容。

6、布置課后作業(yè)。

單元一 古典涼亭（4）

【教學(xué)內(nèi)容】

1、修改面板。

2、對象參數(shù)的修改。

3、修改器的介紹。

4、修改器堆棧的工作原理。

5、錐化、擠出修改器的使用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、掌握修改面板。

2、掌握如何通過修改面板調(diào)整對象參數(shù)。

3、掌握常見修改器的作用。

4、掌握修改器堆棧的工作原理。

5、掌握錐化、擠出操作?！窘虒W(xué)方法】

以講授為主，結(jié)合軟件操作?！窘虒W(xué)重點】

1、修改面板和修改器的使用。

2、錐化、擠出操作。

【教學(xué)難點】

修改堆棧的工作原理?！窘虒W(xué)用具】多媒體計算機 【課時計劃】2課時 【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

課程導(dǎo)入：創(chuàng)建了不滿意，就要修改。怎么改？引出課程內(nèi)容。新課內(nèi)容：

1、結(jié)合實例講授修改面板。

2、結(jié)合實例講授修改器的使用。

3、講授修改器堆棧的工作原理。

4、結(jié)合實例講授錐化、擠出操作。

5、學(xué)生上機實例操作練習(xí)。

6、復(fù)習(xí)小結(jié)，并安排下節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容。

7、布置課后作業(yè)。

單元一 古典涼亭（5）

【教學(xué)內(nèi)容】

1、復(fù)制對象的常用方法。

2、改變對象軸心的方法。

3、AEC擴展?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、掌握復(fù)制對象的常用方法。

2、掌握改變對象軸心的方法。

3、掌握AEC擴展對象建立的方法?！窘虒W(xué)方法】

以講授為主，結(jié)合軟件操作?！窘虒W(xué)重點】

改變對象軸心的方法?！窘虒W(xué)難點】

改變對象軸心的方法。【教學(xué)用具】多媒體計算機 【課時計劃】2課時 【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

課程導(dǎo)入：一些對象重復(fù)制作工作量大，我們該如何掌握快捷的復(fù)制方法？引出課程內(nèi)容。

新課內(nèi)容：

1、結(jié)合實例講授復(fù)制對象的常用方法。

2、結(jié)合實例講授改變對象軸心的方法。

3、結(jié)合實例講授AEC擴展對象建立的方法。

4、學(xué)生上機實例操作練習(xí)。

5、復(fù)習(xí)小結(jié)，并安排下節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容。

6、布置課后作業(yè)。

單元二 書房一角（1）

【教學(xué)內(nèi)容】

1、圖形造型。

2、從二維到三維的手段。

3、布爾運算。

4、放樣操作。

5、頂點類型。【教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生掌握二維圖形造型的位置。

2、能夠熟練的進行二維圖形造型，并掌握切割、焊接、差等常見操作。

3、掌握布爾運算的交、并、差操作。

4、掌握放樣操作，并能夠通過面控制調(diào)整放樣對象。

5、掌握頂點類型及根據(jù)實際如何調(diào)整頂點的方法?！窘虒W(xué)方法】

以講授為主，結(jié)合軟件操作?！窘虒W(xué)重點】

1、布爾運算的交、并、差操作。

2、放樣操作。【教學(xué)難點】

布爾運算的交、并、差操作?！窘虒W(xué)用具】多媒體計算機 【課時計劃】4課時 【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

課程導(dǎo)入：三維對象畢竟有限，如何創(chuàng)造更豐富的世界？畫畫給我們的啟發(fā)——從線條開始，從平面圖形開始。

新課內(nèi)容：

1、結(jié)合實例講授圖形造型，從二維到三維的手段。

2、結(jié)合實例講授布爾運算的交、并、差操作。

3、結(jié)合實例講授放樣操作。

4、結(jié)合實例講授頂點類型及根據(jù)實際如何調(diào)整頂點的方法。

5、學(xué)生上機實例操作練習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、復(fù)習(xí)小結(jié)，并安排下節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容。

7、布置課后作業(yè)。

單元二 書房一角（2）

【教學(xué)內(nèi)容】

1、彎曲操作。

2、扭曲操作。

3、車削操作。

4、編輯樣條線操作?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生掌握彎曲操作，并能夠根據(jù)需要合理調(diào)整對象的角度、方向和彎曲軸向。

2、使學(xué)生掌握扭曲操作，并能夠根據(jù)需要合理調(diào)整對象扭曲的角度和偏向值。

3、使學(xué)生掌握車削操作，并能夠根據(jù)需要合理設(shè)置旋轉(zhuǎn)軸線和旋轉(zhuǎn)中心。

4、使學(xué)生掌握編輯樣條線操作，并能夠根據(jù)需要調(diào)整樣條線為靈活多變的圖形?！窘虒W(xué)方法】

以講授為主，結(jié)合軟件操作?！窘虒W(xué)重點】

車削操作。【教學(xué)難點】

車削操作。

【教學(xué)用具】多媒體計算機 【課時計劃】4課時 【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

課程導(dǎo)入：繼續(xù)學(xué)習(xí)二維到三維的建模方法。新課內(nèi)容：

1、結(jié)合實例講授彎曲操作。

2、結(jié)合實例講授扭曲操作。

3、結(jié)合實例講授車削操作。

4、結(jié)合實例講授編輯樣條線操作。

5、學(xué)生上機實例操作練習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、復(fù)習(xí)小結(jié)，并安排下節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容。

7、布置課后作業(yè)。

單元三 汽車模型（1）

【教學(xué)內(nèi)容】

1、Nurbs標(biāo)準(zhǔn)幾何體。

2、Nurbs曲線。

3、Nurbs元素?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、掌握Nurbs標(biāo)準(zhǔn)幾何體、Nurbs曲線、Nurbs元素。

2、了解關(guān)于Nurbs應(yīng)用范圍。【教學(xué)方法】

以講授為主，結(jié)合軟件操作。【教學(xué)重點】

Nurbs標(biāo)準(zhǔn)模型、曲面的創(chuàng)建與修改?！窘虒W(xué)難點】

CV曲線、EP曲線創(chuàng)建與區(qū)別?！窘虒W(xué)用具】多媒體計算機 【課時計劃】8課時 【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。課程導(dǎo)入：今天我們學(xué)習(xí)另外一種建模方法。

新課內(nèi)容：

1、關(guān)于Nurbs Nurbs建模技術(shù)在設(shè)計與動畫行業(yè)中占有舉足輕重的地位，一直以來是國外大型三維制作公司的標(biāo)準(zhǔn)建模方式，如pixar，PDI，工業(yè)光魔等，國內(nèi)部分公司也在使用Nurbs建模。他的優(yōu)勢是用較少的點控制較大面積的平滑曲面，以建造工業(yè)曲面和有組織的流線曲面見長。而且Maya在特效，貼圖方面對nurbs的支持比較充分，使用nurbs模型在后續(xù)工作中會很方便。不過nurbs對拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)要求嚴(yán)格，在建立復(fù)雜模型時會比較麻煩，這需要我們耐心的學(xué)習(xí)。

2、結(jié)合實例講授Nurbs標(biāo)準(zhǔn)幾何體

Nurbs標(biāo)準(zhǔn)幾何體創(chuàng)建方法Create/NURBS Primitives/立方體、球體、圓錐體、平面、圓柱等等。

3、結(jié)合實例講授Nurbs曲線

Nurbs二維線與3Dmax二維線類似，可以創(chuàng)建圓型、方型、CV曲線、EP曲線、弧線等。

4、結(jié)合實例講授Nurbs元素（1）、Nurbs曲線元素

①編輯點元素

②控制點元素

③定義點元素

④殼元素（2）、Nurbs標(biāo)準(zhǔn)幾何體元素

①面元素

②控制點元素

③定義曲線元素

④殼元素

5、學(xué)生上機實例操作練習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、復(fù)習(xí)小結(jié)，并安排下節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容。

7、布置課后作業(yè)。

單元三 汽車模型（2）

【教學(xué)內(nèi)容】

1、Nurbs工具箱中常用的曲面工具介紹。

2、Nurbs曲線對象的基本修改方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、掌握Nurbs工具箱中常用的曲面工具的使用。

2、掌握Nurbs曲線對象的基本修改方法。【教學(xué)方法】

以講授為主，結(jié)合軟件操作?！窘虒W(xué)重點】

Nurbs曲線對象的基本修改方法。【教學(xué)難點】

Nurbs工具箱中常用的曲面工具的使用?！窘虒W(xué)用具】多媒體計算機 【課時計劃】6課時 【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

課程導(dǎo)入：學(xué)習(xí)了Nurbs曲面建模，今天我們來了解Nurbs工具箱中常用的曲面工具的功能以及Nurbs曲線對象的基本修改方法。

新課內(nèi)容：

1、結(jié)合實例講授Nurbs工具箱中常用的曲面工具的功能。

2、結(jié)合實例講授Nurbs曲線對象的基本修改方法。

3、學(xué)生上機實例操作練習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、復(fù)習(xí)小結(jié)，并安排下節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容。

5、布置課后作業(yè)。

單元四 機器人（1）

【教學(xué)內(nèi)容】

1、人體建模。

2、編輯多邊形相關(guān)操作。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解多邊形修改元素。

2、掌握編輯多邊形相關(guān)操作?！窘虒W(xué)方法】

以講授為主，結(jié)合軟件操作?！窘虒W(xué)重點】

編輯多邊形相關(guān)操作?！窘虒W(xué)難點】

編輯多邊形相關(guān)操作?！窘虒W(xué)用具】多媒體計算機 【課時計劃】6課時 【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

課程導(dǎo)入：學(xué)習(xí)了基本建筑建模和Nurbs曲面建模，今天我們來了解人體建模的相關(guān)知識。

新課內(nèi)容：

1、結(jié)合實例講授利用標(biāo)準(zhǔn)基本體進行人體建模的方法。

2、結(jié)合實例講授多邊形修改元素相關(guān)知識。

3、結(jié)合實例講授編輯多邊形相關(guān)操作。

4、學(xué)生上機實例操作練習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、復(fù)習(xí)小結(jié)，并安排下節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容。

6、布置課后作業(yè)。

單元四 機器人（2）

【教學(xué)內(nèi)容】

1、模型合并。

2、網(wǎng)絡(luò)光滑?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、掌握模型合并的操作方法。

2、掌握網(wǎng)絡(luò)光滑操作?！窘虒W(xué)方法】

以講授為主，結(jié)合軟件操作。【教學(xué)重點】

模型合并的操作方法。【教學(xué)難點】

模型合并的操作方法?！窘虒W(xué)用具】多媒體計算機 【課時計劃】6課時 【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

課程導(dǎo)入：上節(jié)課我們已經(jīng)制作了機器人的身體的多個部位，這節(jié)課我們繼續(xù)他四肢的創(chuàng)建，最后實現(xiàn)模型合并。

新課內(nèi)容：

1、結(jié)合實例繼續(xù)講授利用編輯多邊形相關(guān)操作進行人體建模的方法。

2、結(jié)合實例講授模型合并的操作方法。

3、結(jié)合實例講授網(wǎng)絡(luò)光滑操作方法。

4、學(xué)生上機實例操作練習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、復(fù)習(xí)小結(jié)，并安排下節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容。

6、布置課后作業(yè)。

單元五 公交車站夜景（1）

【教學(xué)內(nèi)容】

1、材質(zhì)的概念和作用；

2、材質(zhì)編輯器

3、材質(zhì)屬性設(shè)置

4、幾種常見材質(zhì)的制作 【教學(xué)目標(biāo)】

1、理解材質(zhì)的概念；

2、掌握在三維動畫制作中，材質(zhì)的作用；

3、掌握通過不同的方式打開材質(zhì)編輯器的方法。

4、掌握材質(zhì)屬性、高光、光澤度、不透明度、色彩等常用的材質(zhì)屬性調(diào)節(jié)；

5、能夠利用材質(zhì)基礎(chǔ)屬性實現(xiàn)金屬、玻璃、塑料等常見的材質(zhì)?！窘虒W(xué)方法】

以講授為主，結(jié)合軟件操作?！窘虒W(xué)重點】

材質(zhì)屬性參數(shù)的調(diào)整?！窘虒W(xué)難點】

金屬等常見材質(zhì)的實現(xiàn)，特別是參數(shù)設(shè)置?！窘虒W(xué)用具】多媒體計算機 【課時計劃】4課時 【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

課程導(dǎo)入：通過圖片展示幾個同樣形狀的茶壺，因為賦予的材質(zhì)不同，分別給人以不同的質(zhì)地感，引出材質(zhì)的作用。

新課內(nèi)容：

1、講解材質(zhì)的概念和材質(zhì)的重要地位。

2、結(jié)合實例演示材質(zhì)編輯器中進行材質(zhì)調(diào)節(jié)的步驟

3、示范幾種重要材質(zhì)的制作，包括金屬、塑料、玻璃等。

4、學(xué)生上機實例操作練習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、總結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。

6、布置課后作業(yè)。

單元五 公交車站夜景（2）

【教學(xué)內(nèi)容】

1、貼圖的含義

2、貼圖的使用

3、漫反射/環(huán)境光貼圖

4、高光貼圖 【教學(xué)目標(biāo)】

1、理解貼圖的含義。

2、掌握在3D Max中使用貼圖的方法

3、掌握漫反射貼圖的使用

4、掌握高光貼圖的使用 【教學(xué)方法】

以講授為主，結(jié)合軟件操作?！窘虒W(xué)重點】

1、貼圖的使用。

2、漫反射貼圖的使用及其效果?！窘虒W(xué)難點】

貼圖的使用?！窘虒W(xué)用具】多媒體計算機 【課時計劃】4課時 【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

課程導(dǎo)入：材質(zhì)可以作出一定的效果，但帶紋理的怎么做？帶更復(fù)雜效果的呢？

新課內(nèi)容：

1、結(jié)合實例引出貼圖的作用。

2、講解貼圖的含義。

3、結(jié)合實例演示講解貼圖的使用方法。

4、結(jié)合實例示范漫反射貼圖的制作。

5、結(jié)合實例示范高光貼圖的制作。

6、學(xué)生上機實例操作練習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

7、總結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。

8、布置課后作業(yè)。

單元五 公交車站夜景（3）

【教學(xué)內(nèi)容】

1、凹凸貼圖

2、折射貼圖

3、反射貼圖

4、環(huán)境貼圖 【教學(xué)目標(biāo)】

1、掌握利用凹凸貼圖制作噪聲效果。

2、掌握利用光線跟蹤折反射貼圖制作逼真的玻璃效果。

3、掌握環(huán)境貼圖的使用和調(diào)整?！窘虒W(xué)方法】

以講授為主，結(jié)合軟件操作?！窘虒W(xué)重點】

光纖跟蹤貼圖的使用和調(diào)整?！窘虒W(xué)難點】

光纖跟蹤貼圖的使用和調(diào)整。【教學(xué)用具】多媒體計算機 【課時計劃】4課時 【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

課程導(dǎo)入：繼續(xù)上節(jié)講授不同類型的貼圖和效果。新課內(nèi)容：

1、結(jié)合實例講解凹凸貼圖配合噪聲的使用。

2、結(jié)合實例講解示范折射貼圖、反射貼圖的效果。

3、結(jié)合實例示范利用光線跟蹤折反射貼圖制作逼真的玻璃效果。

4、結(jié)合實例示范環(huán)境貼圖及其調(diào)整。

5、學(xué)生上機實例操作練習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、總結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。

7、布置課后作業(yè)。

單元五 公交車站夜景（4）

【教學(xué)內(nèi)容】

1、燈光的意義

2、燈光的創(chuàng)建

3、燈光的分類 【教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生了解燈光的作用。

2、掌握燈光的創(chuàng)建位置。

3、掌握不同種類燈光的創(chuàng)建?！窘虒W(xué)方法】

以講授為主，結(jié)合軟件操作。【教學(xué)重點】

燈光的分類。【教學(xué)難點】

燈光的創(chuàng)建。【教學(xué)用具】多媒體計算機 【課時計劃】2課時 【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

課程導(dǎo)入：照相要打燈。三維世界也要打燈光。從而引出課程內(nèi)容。新課內(nèi)容：

1、結(jié)合實例講授燈光的作用和意義。

2、結(jié)合實例示范燈光的分類創(chuàng)建。

3、學(xué)生上機實例操作練習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、復(fù)習(xí)小結(jié)，并安排下節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容。

5、布置課后作業(yè)。

單元五 公交車站夜景（5）

【教學(xué)內(nèi)容】

1、燈光的屬性調(diào)整

2、三點式布光技術(shù) 【教學(xué)目標(biāo)】

1、掌握燈光的屬性調(diào)整，如亮度、色彩、投影、擴散等

2、掌握三點式布光技術(shù)?！窘虒W(xué)方法】

以講授為主，結(jié)合軟件操作?！窘虒W(xué)重點】

燈光的屬性調(diào)整和三點式布光技術(shù)?！窘虒W(xué)難點】

對三點式布光技術(shù)的理解?！窘虒W(xué)用具】多媒體計算機 【課時計劃】2課時 【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

課程導(dǎo)入：結(jié)合上節(jié)課，講解如何調(diào)整燈光。新課內(nèi)容：

1、結(jié)合實例示范燈光屬性的調(diào)整。

2、結(jié)合實例講解并示范三點式布光技術(shù)。

3、學(xué)生上機實例操作練習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、復(fù)習(xí)小結(jié)，并安排下節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容。

5、布置課后作業(yè)。

單元六 別墅效果圖（1）

【教學(xué)內(nèi)容】

1、AutoCAD圖形的導(dǎo)入

2、捕捉和對齊 【教學(xué)目標(biāo)】

1、掌握在3D max中導(dǎo)入AutoCAD圖形的方法。

2、掌握捕捉和對齊方法繪制圖形?！窘虒W(xué)方法】

以講授為主，結(jié)合軟件操作。【教學(xué)重點】

捕捉和對齊方法繪制圖形?！窘虒W(xué)難點】

捕捉和對齊方法繪制圖形。【教學(xué)用具】多媒體計算機 【課時計劃】2課時 【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。課程導(dǎo)入：學(xué)習(xí)了基本的建模方法，我們逐步深入，來打造一座夢寐以求的別墅。新課內(nèi)容：

1、結(jié)合實例示范在3D max中導(dǎo)入AutoCAD圖形的方法。

2、結(jié)合實例講解并示范捕捉和對齊方法繪制圖形的方法。

3、學(xué)生上機實例操作練習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、復(fù)習(xí)小結(jié)，并安排下節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容。

5、布置課后作業(yè)。

單元六 別墅效果圖（2）

【教學(xué)內(nèi)容】

1、渲染的含義

2、渲染的作用

3、靜態(tài)圖片的渲染

4、動態(tài)影像的渲染 【教學(xué)目標(biāo)】

1、理解渲染的含義和作用

2、掌握渲染靜態(tài)圖片的方法

3、掌握渲染動態(tài)影像的方法 【教學(xué)方法】

以講授為主，結(jié)合軟件操作?！窘虒W(xué)重點】

動態(tài)影像渲染的相關(guān)設(shè)置?！窘虒W(xué)難點】

動態(tài)影像渲染的相關(guān)設(shè)置?！窘虒W(xué)用具】多媒體計算機 【課時計劃】2課時 【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

課程導(dǎo)入：渲染生產(chǎn)是三維動畫技制作技術(shù)流程的最后一步，為什么要進行渲染？ 新課內(nèi)容：

1、講授渲染的地位和含義

2、講授渲染地作用。

3、結(jié)合實例講授在默認(rèn)線掃描渲染器下進行圖片渲染地相關(guān)操作和設(shè)置。

4、結(jié)合實例示范并講授進行動態(tài)圖像渲染地相關(guān)參數(shù)設(shè)置。

5、學(xué)生上機實例操作練習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、復(fù)習(xí)小結(jié)，并安排下節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容。

7、布置課后作業(yè)。

單元六 別墅效果圖（3）

【教學(xué)內(nèi)容】

1、建模技術(shù)的綜合運用

2、Phoshop配景 【教學(xué)目標(biāo)】

1、掌握建模技術(shù)的綜合運用。

2、掌握后期制作完善——Phoshop配景?！窘虒W(xué)方法】

以講授為主，結(jié)合軟件操作?！窘虒W(xué)重點】

建模技術(shù)的綜合運用?！窘虒W(xué)難點】

后期制作完善——Phoshop配景?！窘虒W(xué)用具】多媒體計算機 【課時計劃】2課時 【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

課程導(dǎo)入：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)如何做后期的完善。新課內(nèi)容：

1、結(jié)合實例講解并示范建模技術(shù)的綜合運用的方法。

2、結(jié)合實例講解并示范后期制作Phoshop配景。

3、學(xué)生上機實例操作練習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、復(fù)習(xí)小結(jié)，并安排下節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容。

5、布置課后作業(yè)。

單元七 書中飛蝶

【教學(xué)內(nèi)容】

1、關(guān)鍵幀動畫。

2、軌跡視圖?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、掌握關(guān)鍵幀動畫。

2、掌握軌跡視圖的編輯方法?！窘虒W(xué)方法】

以講授為主，結(jié)合軟件操作?！窘虒W(xué)重點】

關(guān)鍵幀動畫。【教學(xué)難點】

軌跡視圖的編輯方法。【教學(xué)用具】多媒體計算機 【課時計劃】2課時 【教學(xué)過程】 復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

課程導(dǎo)入：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)如何做關(guān)鍵幀動畫以及軌跡視圖的編輯方法。新課內(nèi)容：

1、結(jié)合實例講解并示范關(guān)鍵幀動畫。

2、結(jié)合實例講解并示范軌跡視圖的編輯方法。

3、學(xué)生上機實例操作練習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、復(fù)習(xí)小結(jié)，并安排下節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容。

5、布置課后作業(yè)。

單元八 泡騰片的溶化

【教學(xué)內(nèi)容】

1、Mental ray渲染器。

2、添加“粒子云”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、了解除3D Max默認(rèn)的線掃描渲染器之外常見的其他專業(yè)渲染器。

2、了解MentalRay、Brezil、Lightscape渲染器的特點

3、了解MentalRay渲染器的優(yōu)勢

4、掌握MentalRay 的常用參數(shù)設(shè)置。

5、掌握利用MentalRay渲染場景的方法，包括動態(tài)和靜態(tài)場景的處理。

6、“粒子云”相關(guān)知識?！窘虒W(xué)方法】

以講授為主，結(jié)合軟件操作。【教學(xué)重點】

利用MentalRay渲染器渲染場景?！窘虒W(xué)難點】

利用MentalRay渲染器渲染場景?！窘虒W(xué)用具】多媒體計算機 【課時計劃】4課時 【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

課程導(dǎo)入：線掃描雖然速度比較快，但是在處理精細(xì)的光影關(guān)系方面存在重大缺陷，比如黑洞（圖片展示）等。有沒有更好的工具呢？

新課內(nèi)容：

1、講授MentalRay渲染器與3D Max的整合的來龍去脈。

2、講授MentalRay渲染器的優(yōu)勢。

3、結(jié)合實例示范并講授MentalRay渲染器的參數(shù)設(shè)置和場景渲染方法。

4、結(jié)合實例示范并講授在MentalRay中進行燈光屬性調(diào)整的方法。

5、學(xué)生上機實例操作練習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、復(fù)習(xí)小結(jié)，并安排下節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容。

7、布置課后作業(yè)。

單元九 紅酒廣告

【教學(xué)內(nèi)容】

1、多維/子對象材質(zhì)。

2、Video Post視頻合成器?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、了解多維/子對象材質(zhì)的用法。

2、掌握Video Post視頻合成器的使用?！窘虒W(xué)方法】

以講授為主，結(jié)合軟件操作。【教學(xué)重點】

Video Post視頻合成器的使用?！窘虒W(xué)難點】

多維/子對象材質(zhì)的用法。【教學(xué)用具】多媒體計算機 【課時計劃】4課時 【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

課程導(dǎo)入：最后我們學(xué)習(xí)Video Post視頻合成器的使用方法。新課內(nèi)容：

1、結(jié)合實例講授多維/子對象材質(zhì)的用法。

2、結(jié)合實例示范并講授Video Post視頻合成器的使用。

3、學(xué)生上機實例操作練習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、復(fù)習(xí)小結(jié)，并安排下節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容。

5、布置課后作業(yè)。

第五篇：旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計

《旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo):

1、知識與技能：使學(xué)生掌握旋轉(zhuǎn)的方向，明確旋轉(zhuǎn)的含義和旋轉(zhuǎn)的三要素，會用自己的語言簡單地描述旋轉(zhuǎn)。學(xué)生能夠運用數(shù)學(xué)語言圍繞旋轉(zhuǎn)三要素清楚描述旋轉(zhuǎn)運動的過程；教師能熟練運用希沃系列教學(xué)軟件進行備課和授課。

2、過程與方法：經(jīng)歷觀察實例、操作想象、語言描述、積累幾何活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。

3、情感目標(biāo)：感受旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)重點：

明確旋轉(zhuǎn)的含義和旋轉(zhuǎn)的三要素。教學(xué)難點：

體會旋轉(zhuǎn)的含義，理解旋轉(zhuǎn)的三要素。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件，希沃5云課件“趣味分類”，希沃授課助手，希沃班級優(yōu)化大師，手機。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入（溫故環(huán)節(jié)）出示課件動畫

1、以孩子們愛看動畫片為話題引入，播放旋轉(zhuǎn)和平移的課件動畫，引導(dǎo)學(xué)生說出這是旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象。

2、旋轉(zhuǎn)和平移“趣味分類”，切換到希沃5云課件，請1-2名學(xué)生板演操作。

3、出示生活中常見的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象動畫，引出課題。

教師：旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象在生活中非常常見，在二年級下冊，我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)過旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，今天這節(jié)課我們進一步來認(rèn)識旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（板書課題：旋轉(zhuǎn)）

【設(shè)計意圖：

1、旋轉(zhuǎn)和平移是二年級下冊的教學(xué)內(nèi)容，有必要溫故一下；

2、動畫課件制作展示和希沃5課堂活動“趣味分類”的應(yīng)用，很能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。】

二、探究新知（發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)）

1、旋轉(zhuǎn)的含義教學(xué)。（發(fā)現(xiàn)一）

（1）出示風(fēng)車、抽風(fēng)機、旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)門動畫課件，啟發(fā)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)它們的相同和不同之出。

（2）出示課件動畫風(fēng)車和抽風(fēng)機，明確繞一個點的旋轉(zhuǎn)。（3）出示課件動畫旋轉(zhuǎn)木馬和旋轉(zhuǎn)門，明確繞一個軸的旋轉(zhuǎn)。得出旋轉(zhuǎn)的含義：物體或圖形繞某一個點或軸運動叫做旋轉(zhuǎn)?！驹O(shè)計意圖：通過課件動畫形象直觀的特點，使學(xué)生輕松理解旋轉(zhuǎn)的含義，對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象形成科學(xué)認(rèn)識?！?/p>

2、旋轉(zhuǎn)的方向教學(xué)。（發(fā)現(xiàn)二）

（1）出示課件動畫時鐘，明確順時針旋轉(zhuǎn)，并觀看舉例動畫。請學(xué)生說一說對順時針的理解并比劃。（2）出示課件動畫游樂場大轉(zhuǎn)輪，明確逆時針旋轉(zhuǎn)，并觀看舉例動畫。請學(xué)生說一說對逆時針的理解并比劃。

（3）全班起立，向左、向右轉(zhuǎn)體驗、比劃順時針旋轉(zhuǎn)和逆時針旋轉(zhuǎn)。

【設(shè)計意圖：直接明確順時針旋轉(zhuǎn)和逆時針旋轉(zhuǎn)的含義是為例1的教學(xué)做鋪墊。】

3、旋轉(zhuǎn)三要素的教學(xué)。（發(fā)現(xiàn)三）

出示課本例1的課件動畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察指針變化，能用“指針繞 點按 方向旋轉(zhuǎn) 度”描述指針的運動，學(xué)習(xí)指針的旋轉(zhuǎn)，進一步認(rèn)識旋轉(zhuǎn)。

（1）從“12”到“1”。

教師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察指針的變化。說一說這個指針是怎么變化的？

如果一個學(xué)生講不完整，請其他學(xué)生補充。邊講邊分析，他講清楚了什么？直到最后把旋轉(zhuǎn)三要素都請出來為止。需要注意的是，學(xué)生在講時，不要求他們用精確的語言描述，只需要用自己的語言把旋轉(zhuǎn)三要素說出來就可以了。教師小結(jié)：從“12”到“1”，指針繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)了30°。

教師：從“1”到“3”，指針是怎么變化的呢？

（2）填一填，從“3”到“____”，指針繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)了90°；從“6”到“12”，指針繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)了____°。

（3）像這樣，你出一題，請其他同學(xué)來填一填。然后同桌之間互相問一問，說一說。

（4）由圖到形，歸納旋轉(zhuǎn)三要素：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角度。套用時事政治一句話“一個中心，兩個基本方向，多種角度”進一步理解旋轉(zhuǎn)三要素。

【設(shè)計意圖：

1、用課件動畫讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)指針的變化過程，更容易理解和掌握；

2、運用“三教+”理念教會學(xué)生圍繞旋轉(zhuǎn)三要素進行表達，輕松把旋轉(zhuǎn)三要素請出來?！?/p>

4、課件小結(jié)旋轉(zhuǎn)的含義和三要素，出示課件，用班級優(yōu)化大師隨機抽選小組朗讀。（歸納環(huán)節(jié)）

【設(shè)計意圖：

1、幫助學(xué)生歸納旋轉(zhuǎn)的含義和旋轉(zhuǎn)三要素；

2、利用班級優(yōu)化大師調(diào)節(jié)課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生團隊意識?！?/p>

三、交流生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（交流環(huán)節(jié)）（1）出示課件動畫，用旋轉(zhuǎn)三要素說說這些現(xiàn)象。

（2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不是360度的特殊旋轉(zhuǎn)，蹺蹺板、秋千、道閘等。【設(shè)計意圖：有意提出不是360度的特殊旋轉(zhuǎn)，豐富學(xué)生的認(rèn)知，讓學(xué)生充分感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?！?/p>

四、鞏固練習(xí)（學(xué)以致用環(huán)節(jié)）

1、課件出示“做一做”。

（1）先出示左邊的圖，再出示右邊的圖。教師：左側(cè)有車通過，左側(cè)車桿怎么變化呢？ 預(yù)設(shè)：左側(cè)有車通過，車桿繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°。

教師：汽車已經(jīng)通過，車桿又回歸原位，車桿又是怎么變化的呢？（2）請一個學(xué)生來當(dāng)車閘，演示右側(cè)有車通過，請大家說一說車桿是怎么變化的。

2、課件出示練習(xí)二十一題2。先獨立填一填，再集體反饋。

3、課件出示練習(xí)二十一題1。班級優(yōu)化大師抽選學(xué)生在課件上畫出圖形旋轉(zhuǎn)部分。

【設(shè)計意圖：

1、運用“三教+”理念表達和體驗進一步鞏固旋轉(zhuǎn)三要素；

2、熟練應(yīng)用班級優(yōu)化大師和課件批注?！?/p>

五、出示旋轉(zhuǎn)美圖，感受圖形運動中的旋轉(zhuǎn)之美。（欣賞環(huán)節(jié)）

六、課堂總結(jié)，談收獲。（歸納環(huán)節(jié)）教師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對“旋轉(zhuǎn)”有了哪些了解？ 教師：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角度，是旋轉(zhuǎn)的三要素，在講一個物體旋轉(zhuǎn)時，如果講清楚了這三點，也就明確了它是怎樣旋轉(zhuǎn)的了。（板書：旋轉(zhuǎn)的三要素）

教師：關(guān)于“旋轉(zhuǎn)”，我們在后面的學(xué)習(xí)中還會與它相遇，你可千萬別不相識喲！

【設(shè)計意圖：在總結(jié)回顧中，進一步理解提升所學(xué)知識?！?/p>

七、布置作業(yè)

1、收集生活中更多的旋轉(zhuǎn)素材。

2、完成教材第85頁練習(xí)二十一第3題。板書設(shè)計：