第一篇：評職稱的公開課教案(一)

世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利

九連中學(xué)

刁宇晉

教學(xué)目的：

1.基礎(chǔ)知識：開羅會議及《開羅宣言》；德黑蘭會議；第二戰(zhàn)場的開辟；雅爾塔會議；蘇軍攻克柏林；德國投降；《波茨坦公告》；日本投降。

2.思想教育：《開羅宣言》、《波茨坦公告》都肯定了臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，是反擊“兩個中國”、“臺灣獨立”的有力的國際文件。3.能力培養(yǎng)：通過討論世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的原因，提高學(xué)生綜合、分析問題的能力。

教學(xué)重點：①雅爾塔會議。②柏林戰(zhàn)役。

教學(xué)難點 ：四次國際會議內(nèi)容的聯(lián)系與區(qū)別。

教學(xué)方法： 以講述為主的綜合教學(xué)法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 新課

提問：國際反法西斯同盟建立的時間？(1943年)反法西斯同盟取得了哪些重大勝利。（學(xué)生回答略）國際反法西斯同盟的建立，把分散的反法西斯力量聯(lián)合起來，促使戰(zhàn)爭形勢發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，直至徹底勝利。

二、講授新課

1、開羅會議和德黑蘭會議（板書）

1943年11月，中、美、英三國政府首腦在埃及首都舉行會議，會議發(fā)表了《開羅宣言》。（學(xué)生朗讀《開羅宣言》的引文）開羅會議矛頭直指日本，加強(qiáng)和協(xié)調(diào)了盟國在亞、太戰(zhàn)場的對日作戰(zhàn)。宣言明確規(guī)定日本侵占中國的 領(lǐng)土必須歸還，為戰(zhàn)后處理日本問題提供了重要依據(jù)。

開羅會議后，羅斯福和丘吉爾立即前往伊朗的首都德黑蘭，與蘇聯(lián)部長會議主席斯大林進(jìn)行戰(zhàn)時的第一次會晤，這就是著名的德黑蘭會議。這次會議最重要的內(nèi)容是做出了在西歐開辟對德作戰(zhàn)的第二戰(zhàn)場的戰(zhàn)略決定。這次會議大大加強(qiáng)了盟國團(tuán)結(jié)合作對德作戰(zhàn)。

2、第二戰(zhàn)場的開辟（板書）

根據(jù)德黑蘭會議的決定，1944年6月，以英美為主力的盟軍，由美國將軍艾森豪威爾統(tǒng)帥，在法國北部諾曼底進(jìn)行登陸戰(zhàn)。（播放錄相資料）諾曼底登陸戰(zhàn)役在歐洲開辟了第二戰(zhàn)場，使德軍陷入了蘇軍和英美盟軍東西夾擊的鐵鉗之中，加速了德國法西斯的最終滅亡。

從西歐登陸的同盟軍，在法國人民組織的“內(nèi)地軍”的配合下，擊敗了數(shù)十萬德軍的頑抗，進(jìn)逼巴黎。巴黎人民武裝起義，8月25日巴黎解放。

3、德國法西斯的潰滅（板書）

（1）.雅爾塔會議（板書）

1945年初，蘇軍從東面，盟軍從西面幾乎同時攻入德國境內(nèi)，德國法西斯四面楚歌，敗局已定。在此形勢下，1945年2月，蘇、美、英三國首腦在蘇聯(lián)的雅爾塔舉行會議。（學(xué)生閱讀課本，明確會議的主要內(nèi)容）雅爾塔會議協(xié)調(diào)了三大國最后打敗德、日法西斯的戰(zhàn)略部署，加速了反法西斯戰(zhàn)爭的最后勝利，同時也為戰(zhàn)后的和平與合作奠定了基礎(chǔ)。

（2）.蘇軍攻克柏林，德國投降（板書）

雅爾塔會議后，美英軍隊深入德國，蘇聯(lián)紅軍直逼柏林。4月16日凌晨，柏林戰(zhàn)役開始了。蘇軍猛烈的炮擊使德軍在半小時內(nèi)不能回?fù)粢话l(fā)炮彈。接著，蘇軍步兵在坦克的協(xié)同下發(fā)起了沖鋒，拂曉時突破德軍第一道防線。4月27日蘇軍攻入柏林市區(qū)，巷戰(zhàn)開始。為了阻止蘇軍前進(jìn)，希特勒喪心病狂地下令往地鐵的隧道里灌水，淹死了幾千名德國婦女、兒童和傷員。戰(zhàn)地法庭四處奔忙，就地處死逃兵，但這一切都不濟(jì)于事。4月29日，德國第九集團(tuán)軍全部被殲，希特勒最后一線希望破滅了。就在這時，希特勒獲悉墨索里尼的死訊。這個昔日不可一世的戰(zhàn)爭狂人唉嘆道：“我們完了?！?月30日希特勒絕望地自殺了。就是這一天，在象征著德國最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的國會大廈的頂端，升起了蘇軍勝利的旗幟。5月8日，德國代表在無條件投降書上簽字。第二次世界大戰(zhàn)在歐洲結(jié)束了。反法西斯戰(zhàn)爭取得了決定性勝利。法西斯陣營只剩下日本一個孤島。

4、日本帝國主義敗降（板書）

（1）.波茨坦公告（板書）

1945年夏天，美軍在太平洋上不斷反攻，逼近日本本土。緬甸光復(fù)。中國解放區(qū)軍民早已開始反攻。日本法西斯日暮途窮。在這種形勢下，蘇、美、英三國首腦于7月中旬在柏林郊外的波茨坦宮舉行會議。會議討論了戰(zhàn)后歐洲的重大問題和對日作戰(zhàn)問題。7月下旬，中、美、英發(fā)表波茨坦公告（介紹公告主要內(nèi)容）敦促日本無條件投降。

（2）.日本無條件投降（板書）

波茨坦公告發(fā)表后，日本法西斯仍負(fù)隅頑抗。為此，反法西斯國家協(xié)同作戰(zhàn)，對日本法西斯最后一擊。8月6日和9日，美國先后在日本的廣島和長崎各投下一顆原子彈。8月8日蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)，出兵中、朝，給盤踞在那里的日本關(guān)東軍殲滅性的打擊。與此同時，中國及亞洲各國的武裝力量都展開了對日本侵略軍的大反攻。8月15日，走投無路的日本法西斯宣布無條件投降。9月2日，日本政府代表正式簽署投降書。至此，偉大的世界反法西斯戰(zhàn)爭以世界人民和反法西斯同盟的徹底勝利而宣告結(jié)束。

5、小結(jié)（組織學(xué)生討論世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的原因）

首先，世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的根本原因，在于反法西斯國家和人民進(jìn)行的戰(zhàn)爭是正義的，德、意、日企圖用武力推行法西斯主義，是非正義的，歷史證明“多行不義必自斃”，法西斯勢力可得逞于一時，但是最終難以逃脫徹底覆滅的命運。

維護(hù)世界和平是不可抗拒的歷史潮流，正義的事業(yè)和力量必勝。

第二，反法西斯同盟的形成和發(fā)展是反法西斯戰(zhàn)爭勝利的根本保證。歷史證明，團(tuán)結(jié)就是力量，聯(lián)合才能勝利。世界人民團(tuán)結(jié)起來，就能保衛(wèi)和平，制止戰(zhàn)爭。

結(jié)束語：二戰(zhàn)已經(jīng)成為歷史，回顧與思考，使我們更加明確了自己的歷史責(zé)任：要與世界上一切和平、進(jìn)步、正義的力量聯(lián)合起來，為世界的持久和平、人類的共同發(fā)展和普遍的繁榮而奮斗。

三、布置作業(yè)（略）

第二篇：評職稱的公開課教案(二)

清政府的“新政”和各地的武裝起義

九連中學(xué) 刁宇晉

教學(xué)重點：黃花崗起義和保路運動

教學(xué)難點：對清政府“新政”、“預(yù)備立憲”實質(zhì)認(rèn)識

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

講本節(jié)內(nèi)容前，教師先引導(dǎo)學(xué)生回憶“資產(chǎn)階級革命思想的傳播”和“革命團(tuán)體的建立”等，以此導(dǎo)入新課。

二：講述新課：

一、清政府的“新政”和“預(yù)備立憲”

1、清政府的“新政”

清王朝為挽救行將滅亡的局面，推行“新政”，進(jìn)行“改革”。

（看書：清政府“新政”的主要內(nèi)容簡表，討論：各方面內(nèi)容對清 王朝能起到什么作用？）但是這些措施在客觀上更有利于資產(chǎn)階級民主革命思想和文化的傳播，從而給封建制度本身培養(yǎng)了掘墓人，更有利于革命高潮的到來。所以“新政”的推行并沒有給清政府統(tǒng)治帶來穩(wěn)定。民族資產(chǎn)階級上層及其代表人物要求政府向他們開放政權(quán)，公開呼吁實行君主立憲。清政府統(tǒng)治集團(tuán)中一些顯赫人物也要求制定新的策略以挽救朝不保夕的清王朝統(tǒng)治。清政府接著又演出了一幕“預(yù)備立憲”的騙局。

2、“預(yù)備立憲”的騙局

清政府在實施“新政”的同時，又宣布“預(yù)備立憲”。1905年，慈禧太后派出載澤等五大臣赴日、歐、美國家考察政治。這五位大臣回國后，建議實行立憲，并列舉了種種好處，什么“皇位永固”、“內(nèi)亂可弭”（即除內(nèi)亂）等等。他們認(rèn)為“君主立憲，大意在于尊崇國體，鞏固君權(quán)。這也就是說，”立憲“是對付人民的。于是，清政府同意”預(yù)備立憲“。問：”預(yù)備“是怎么回事？當(dāng)時五大臣建議實行立憲的時間推到15年或20年以后，也就是不立即實行”立憲“。搞”立憲“又不馬上實行，從這兒同學(xué)們不難看出清政府的”立憲“是怎么回事了。1908年清政府頒布《欽定憲法大綱》，規(guī)定”預(yù)備立憲“期為九年。（看課本上的漫畫插圖）。這幅漫畫發(fā)表在當(dāng)時的畫報上。畫面在上角四個滑稽字組成一對葫蘆，這四個字是”立憲“、”專制“、葫蘆下面寫上”依樣“兩字。作者用”依樣畫葫蘆“這個成語戳穿了清政府宣布立憲的把戲，形象地揭露了清政府口頭上宣布立憲，實際上包藏專制禍心。

由于革命運動的繼續(xù)高漲，清政府不得不提早實行”憲政“，成立內(nèi)閣。這個內(nèi)閣不同于明朝設(shè)立的內(nèi)閣，以前的內(nèi)閣是封建專制主義，加強(qiáng)統(tǒng)治的措施，而現(xiàn)在清政府成立的內(nèi)閣，則是仿效西方君主立憲制形成而設(shè)立的。這個內(nèi)閣”君上神圣尊嚴(yán)，不可侵犯“、”大清皇帝統(tǒng)治大清帝國，萬世一系，永遠(yuǎn)尊戴“。可見，這樣的立憲與專制是沒有什么兩樣的。清政府的”預(yù)備立憲“完全是一個騙局。它也將清王朝推向了空前孤立的境地。

面對清政府的騙局，革命者用武裝起義作了回答。全國各地掀起了猛烈的革命斗爭。

二、各地的武裝起義

1、鎮(zhèn)南關(guān)起義

孫中山親自籌劃和指揮了進(jìn)攻廣西的鎮(zhèn)南關(guān)起義。1907年底，孫中山和黃興開始了襲取鎮(zhèn)南關(guān)進(jìn)攻廣西。起義堅持七天七夜，但終因眾寡懸殊，彈藥缺乏，最后失敗。

2、安慶、紹興起義

1907年夏，光復(fù)會會員徐錫麟，（看書上圖片）。在安慶發(fā)動起義。雙方激戰(zhàn)4小時，起義失敗，徐錫麟被捕，并于當(dāng)晚被殺害。

秋瑾是浙江紹興人，她做為浙江同盟會的負(fù)責(zé)人，準(zhǔn)備在浙江紹興響應(yīng)徐錫麟起義，遭到清政府的鎮(zhèn)壓。秋瑾是中國近代杰出的女革命家，她的事跡激勵著許多人走向革命。

講述此部分時可穿插一些革命黨人的事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。（如秋瑾：”雖死猶生，犧牲盡我責(zé)任；即此永別，風(fēng)潮取彼頭顱。“）

3、黃花崗起義（1911）

孫中山在艱難的革命道路上始終不屈不撓，1911年他同黃興等人又發(fā)動了一次影響較大的起義即黃花崗起義。

這次起義仍然定在廣州，孫中山總結(jié)過去失敗的原因在于準(zhǔn)備工作不足，這次認(rèn)真地加強(qiáng)起義的準(zhǔn)備工作。首先孫中山到歐美各國華僑中募集經(jīng)費購買槍械彈藥，黃興到香港成立統(tǒng)籌部做為起義的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，起義計劃也有嚴(yán)密的部暑，還組織敢死隊等準(zhǔn)備工作。

起義經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，終因寡不敵眾起義失敗。在這次起義中犧牲的共有80多人，其中有72人被合葬在廣州黃花崗，這就是黃花崗72烈士，這次起義也因此稱黃花崗起義。

三、保路運動

1、收回利權(quán)運動

（看書上有關(guān)內(nèi)容，問：所謂的”利權(quán)“是指什么？）自從甲午中日戰(zhàn)爭以后，帝國主義通過攫取鐵路修筑權(quán)和礦山開采權(quán)來掠奪和剝削中國人民。1900年以后，以資產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級為主，在全國各地展開了收回利權(quán)的愛國運動，其中四川保路運動影響最大。

2．保路運動（1911）

四川人民極力反對清政府將川漢鐵路的建筑權(quán)出賣給英國－這種出賣國家主權(quán)的行為，并要求自動籌款筑防．清政府也同意將川漢鐵路由官辦改為商辦。但清政府迫于帶國主義的壓力。竟于1911年宣布”鐵路國有"法令，這種賣國的政策遭到全國人民的反抗。同時清政府的行為也大大地?fù)p害了四川各階層人民的直接利益，因此四川人民掀起了轟轟烈烈的保路運動。保路運動是怎樣進(jìn)行和發(fā)展的？它導(dǎo)致了怎樣的結(jié)果？（引導(dǎo)學(xué)生看小字部分）

保路運動成了辛亥革命暴風(fēng)雨到來的驚雷！

三、布置作業(yè)：

第三篇：評職稱校級公開課證明

校級公開課證明

中學(xué) 老師于 年 月 日 上 午第 三 節(jié)承擔(dān)公開課任務(wù)，上課班級 初三

年級 班，課題√ 為，效果 優(yōu)秀□良好□一√ 般□,參加人員有：本學(xué)科全體教師□、教導(dǎo)處√ √ □、教研室□、校領(lǐng)導(dǎo)□等(在合適的□中打√)。

特此證明。

教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人：

單位（蓋章）

年

月 日

第四篇：評職稱校級公開課證明

校級公開課證明

中學(xué)老師于年 3月 日 上 午第 三 節(jié)承擔(dān)公開課任務(wù)，上課班級 初三年級4班，課題

√ 為，效果優(yōu)秀□良好□一

√ 般□,參加人員有：本學(xué)科全體教師□、教導(dǎo)處

√ √ □、教研室□、校領(lǐng)導(dǎo)□等(在合適的□中打√)。特此證明。

教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人：

單位（蓋章）年月日

第五篇：啟蒙一公開課教案

啟蒙一公開課教案（跟老虎學(xué)數(shù)數(shù)）

一、通過語言游戲?qū)?/p>

師：哇！今天來了這么多小寶寶，長的真可愛，穿的真漂亮！老師可喜歡你們了！寶貝們，和老師一起坐下來，小手放在膝蓋上。

師：老師呀，是從神奇的數(shù)學(xué)王國里來的，在數(shù)學(xué)王國里，有漂亮的美羊羊，聰明的喜洋洋，懶懶的懶洋洋，還有好多好多，但由一種動物最厲害，他們不但勇猛，還有智慧呢!小朋友喜歡不喜歡去王國，幼：喜歡

師：好，老師選擇表現(xiàn)最棒的小朋友，帶著他去王國里玩。老師還帶來了好多好多好玩的游戲和兒歌，現(xiàn)在把我們的小手請出來，和老師一起玩?zhèn)€小游戲，老師說一句，小朋友說一句;

一小棍棒棒棒，二剪刀剪剪剪，三小貓喵喵喵，四螃蟹爬爬爬，小朋友做的真好看，再和老師做一遍

我們看手指寶寶出來總是排成整齊的隊伍?？蠢匣殞毷窃鯓优抨牭陌?！

師：小朋友你知道1,2,3,4,5是什么嗎？小眼睛看黑板（數(shù)形1、2、3、4、5已經(jīng)貼在黑板上了），這是老虎寶寶在排隊表示數(shù)。

虎寶寶出來總是排成漂亮的扇形，這就是虎寶寶的聰明所在。

二、認(rèn)識數(shù)形1

師：（出示拼玩器“1”）這是一只藍(lán)色的小老虎，它像不像我們吃的冰激凌呀，跟老師說，1像冰激凌細(xì)又尖，老師說111，小朋友說冰激凌，老師說冰激凌，小朋友說111（反復(fù)練習(xí)）。小朋友，冰激凌好吃不好吃？

幼：好吃

師：冰激凌真好吃，老師呀就請小朋友吃個冰激凌，游戲：請你吃個冰激凌啊！我就吃個冰激凌啊，啊嗚?。ㄔ僬埿∨笥殉砸粋€冰激凌）跟老師一起說;111冰激凌，冰激凌111

三、認(rèn)識數(shù)形2

師：（出示拼玩器2）這是兩只紅色的小老虎，看它們排成了什么隊呢！小朋友，過圣誕節(jié)的時候，超市里的叔叔阿姨們是不是都帶著紅紅的小帽子??！跟老師說，2像小紅帽過圣誕，老師說222，小朋友說小紅帽，老師說小紅帽，小朋友說222（反復(fù)練習(xí)）

.師：小朋友表現(xiàn)的真是太棒了（出示小烏龜手飾）小朋友，小烏龜感冒了，不能上學(xué)了，今天老師教的知識，它不會。我們幫幫它吧！小烏龜也說了，幫幫我吧!幫幫我吧！好，我們一起幫幫它，2像小紅帽過圣誕，222小紅帽，小紅帽222。（反復(fù)練習(xí)）小烏龜說：謝謝小朋友，我知道2像小紅帽過圣誕。小朋友跟老師一起對小烏龜說：不用謝。

四、認(rèn)識數(shù)形3

師：出示拼玩器3，這是三只黃色的小老虎，看它們排成了什么隊呢！它是不是像降落傘?。±蠋熢俳绦∨笥岩痪湫焊?3像降落傘空中飄，跟老師說333降落傘，老師說333，小朋友說降落傘，老師說降落傘，小朋友說333。現(xiàn)在小朋友和老師一起做動作一起說3像降落傘空中飄。

五、認(rèn)識數(shù)形4

師：出示拼玩器4，這是四只綠色的小老虎，看它們排成了什么隊呢！是不是像小扇子，扇扇扇。小朋友跟老師一起說，4像小扇子把風(fēng)扇，老師說444，小朋友說小扇子，老師說小扇子，小朋友說444（反復(fù)練習(xí)），小朋友把我們的一只小手請出來，跟老師一起說;444小扇子扇扇扇，小朋友，有沒有風(fēng)？是不是很涼快。以后熱的時候，把我們的小老虎扇子請出來，扇扇扇就涼快了。跟老師一起說;4像小扇子把風(fēng)扇。六．認(rèn)識數(shù)形5

師：出示拼玩器5，這是5只紫色的小老虎，看它們排成了什么隊呢！小朋友，它是不是像半圓，老師再教給小朋友一句小兒歌;5像半圓放胸前。小朋友和老師一起做動作一起說：5像半圓放胸前。老師說555，小朋友說像半圓，老師說像半圓，小朋友說555 七．總結(jié)數(shù)形兒歌 師：小朋友跟老師一起說

（出示1）1像冰激凌細(xì)又尖，111冰激凌，冰激凌111（出示2）2像小紅帽過圣誕，222小紅帽，小紅帽222.（出示3）3像降落傘空中飄，333降落傘，降落傘333（出示4）4像小扇子把風(fēng)扇，444小扇子，小扇子444（出示5）5像半圓放胸前，555像半圓，像半圓555

師：小朋友表現(xiàn)的真棒，下面我考考小朋友，表現(xiàn)棒的小朋友，老師獎勵他漂亮的貼貼紙。111（幼：冰激凌）222（幼：小紅帽），降落傘（幼：333），小扇子（幼：444）。像半圓（幼：555）

小朋友，今天我們學(xué)了好多小兒歌，我們的爸爸媽媽不會，也有爺爺奶奶也不會，今天回家之后，我們做小老師，教給他們好不好！小朋友今天開不開心，老師下次還和小朋友一起唱兒歌做游戲，好不好？小朋友，再見！

注：根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r，以及幼兒接受能力。可以適當(dāng)縮減內(nèi)容。如果是小班上學(xué)期的幼兒，建議講到3：如果是小班小學(xué)期的幼兒，建議講到5