第一篇：“感恩,伴我成長”主題班會(huì)課公開課教案設(shè)計(jì)

“感恩，伴我成長”主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)目的：

針對高年級(jí)學(xué)生的特殊時(shí)期,結(jié)合獨(dú)生子女表現(xiàn)出的種種優(yōu)越感以及部分學(xué)生對學(xué)習(xí)漠視的態(tài)度，進(jìn)行一次“感恩”教育，讓他們體驗(yàn)到來自于各方面的關(guān)心與愛護(hù)，以一種感激的心態(tài)更加刻苦地學(xué)習(xí)，將來建設(shè)家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國。

活動(dòng)思路：

感恩--對于我們來說是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。同學(xué)們首先會(huì)想到他們的父母，但真正實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛，更是體會(huì)很少。如何引導(dǎo)他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學(xué)校、對國家的愛，并且把這種愛付諸于行動(dòng)，是本次主題隊(duì)會(huì)要解決的問題?；顒?dòng)過程：

中隊(duì)長：“各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)“ 主持人上場

第一項(xiàng)，出旗（鼓號(hào)齊奏，隊(duì)員敬隊(duì)禮。）； 第二項(xiàng)、唱隊(duì)歌（有指揮）第三項(xiàng)、輔導(dǎo)員講話。第四項(xiàng)、活動(dòng)開始

主持人A：在這個(gè)陽光燦爛，春意融融的日子里，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我宣布深圳市筍崗小學(xué)五（1）中隊(duì) “感恩，伴我成長”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽和我們的各位老師。

主持人B：大家都知道，在美國，感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。讓我們一起欣賞一段歌曲《感恩歌》

主持人A：其實(shí)值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，都應(yīng)在我們的感恩之列。

下面讓我們共同進(jìn)入這次主題隊(duì)會(huì)的第一環(huán)節(jié)-----感恩父母。

主持人B：“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時(shí)雖不求甚解，但背熟后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。

下面請同學(xué)們齊誦：“游子吟”。（學(xué)生齊誦《游子吟》）主持人A：是的，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。我們的生命是父母所賜予從咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步，到吃飯穿衣，背著書包上學(xué)，他們不知耗費(fèi)了多少心血，傾注了多少愛。皺紋慢慢地跑到母親的臉上，是吐不盡的悠悠慈母情，父親粗糙的雙手，是我們知識(shí)的小槳，母親的話語是愛的河流，交織于日日夜夜，他們在慢慢地老去。但是，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛、最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛。（同時(shí)播放《遇見二十年后的父母》）

下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。（學(xué)生談感動(dòng)到得生活片段）

主持人B：現(xiàn)在，我們逐漸長大，我們已經(jīng)懂得怎樣回報(bào)父母親了，我們每個(gè)同學(xué)都給父母寫了一封感謝信，下面請幾位同學(xué)（或者家長）讀一讀你對父母要講的知心話。（預(yù)先請學(xué)生認(rèn)真寫好信）（伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽”）

主持人A：親愛的爸爸媽媽，您的關(guān)愛我們能體會(huì)，您的付出我們正在思考著回報(bào)。我們也知道我們曾經(jīng)讓您失望過，曾經(jīng)讓您傷透了心；可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

主持人B：今天，我們和父母之間已經(jīng)架起溝通了心靈的橋梁，一起來“跨越了代溝”。曾經(jīng)無論我們多么的幼稚頑皮，曾經(jīng)有時(shí)我們那么不顧場合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實(shí)，在我們的內(nèi)心深處，我們一直想對你們說：

全體齊說： “爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！感謝你們給了我們生命，讓我們幸福的成長！第二環(huán)節(jié)“感恩老師”

主持人A：父母把我們送入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊，老師！下面還是請我們同學(xué)一起來說說老師使你感動(dòng)的故事，有哪位同學(xué)愿意來談?wù)?，讓我們和你一起分享你的故事。（學(xué)生談和老師的故事）

主持人B：下面請欣賞詩朗誦“送您一束鮮花”表演者：

主持人A：謝謝______同學(xué)。我們沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動(dòng)著我們的心。接下來，請同學(xué)欣賞并演唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

主持人B：老師，您辛苦了！老師,我們尊敬您！老師,我們謝謝您！現(xiàn)在讓我們向老師鞠躬（全班同學(xué)鞠躬）。我班的每一位老師兢兢業(yè)業(yè)地耕耘在講臺(tái)上，此刻，你想對老師講哪些話呢？那么一吐為快吧。該說謝謝的時(shí)候大聲說出來，讓我們不要把謝意在心底深埋，行動(dòng)起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷?，F(xiàn)在來分享一下他要感謝的老師??

主持人A：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助、關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給他人，愛是相互的。感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻(xiàn)。

主持人B：感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。

主持人A：下面請欣賞詩朗誦：“感恩情懷” 表演者：

主持人A：同學(xué)們，我們的老師為我們這次活動(dòng)的開展付出了很多辛勤的勞動(dòng)，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲請我們的老師講話。

輔導(dǎo)員發(fā)言：

主持人B：非常感謝老師的講話。相信在座的各位家長、同學(xué)參加了這次主題班會(huì)以后，心里一定很不平靜。

主持人A：心存感恩，會(huì)讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。

主持人A和B：心存感恩，回報(bào)他人。第七項(xiàng)：呼號(hào)-----第八項(xiàng)：退旗！

第九項(xiàng)；我宣布深圳市筍崗小學(xué)五一中隊(duì)《感恩伴我成長》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。感謝所有參加活動(dòng)的人，再見！

第二篇：2015感恩主題班會(huì)課教案設(shè)計(jì)

2015感恩主題班會(huì)課教案設(shè)計(jì)

一、課程名稱 感恩主題班會(huì)課

二、授課題目 珍愛生活，感恩父母

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的必要性。

3、行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無條件付出。

五、教學(xué)思路

1、教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流、討論、分享;

2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn);

3、注重學(xué)生探究問題的過程;

4、運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料

2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片

3、制作多媒體課件

七、教學(xué)方法 情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等

八、課時(shí) 一節(jié)課(40分鐘)

九、教學(xué)準(zhǔn)備

1、收集相關(guān)的照片與文章

2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》

3、制作多媒體課件

十、教學(xué)過程

1.感念親恩(用時(shí)6分鐘)教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。

設(shè)計(jì)意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識(shí)。

教師總結(jié)：父母對我們的愛很多時(shí)候是說不出的，為什么說不出呢?因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀?，很多時(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會(huì)父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。2.體驗(yàn)感恩(用時(shí)10分鐘)【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》

我們來做一個(gè)游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng)。

第三篇：誠信伴我成長主題班會(huì)課教案

誠信伴我成長

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生理解誠信的含義以及誠信的重要性。

2.學(xué)生懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每一位青少年與人相處的基本準(zhǔn)則。

3.學(xué)生能夠心懷一顆真誠的心，積極面對生活，誠信待人。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.學(xué)生能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活與學(xué)習(xí)中的事例來說明誠信的重要性。

2.學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中做到真正的誠信待人。

3.學(xué)生一起進(jìn)行誠信宣誓，真正恪守誠信做人的美德。

三、教學(xué)資源準(zhǔn)備

多媒體課件、A4紙張、教學(xué)卡片

四、教學(xué)過程

（一）游戲互動(dòng)導(dǎo)入

同學(xué)們，在我們上課之前，先給大家播放一首《誠實(shí)就是好孩子》。請同學(xué)們復(fù)述歌曲故事中的內(nèi)容？并說說如果你是那個(gè)打碎花瓶的孩子，你會(huì)怎么做呢？

（二）誠信的含義

老師:對的，誠實(shí)是誠信的一種，那有人可以告訴我誠信是什么嗎？

1、請同學(xué)們大聲朗讀出誠信的含義。誠，即是“內(nèi)誠于心”，信則側(cè)重“外信于人”。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中也包含誠信一詞。由此可見，誠信對我們來說，十分重要。

2、交流探討：在日常生活中，哪些行為是誠信行為？

遵守交通規(guī)則、不說謊、守信用......（三）誠信小故事

1.同學(xué)們，你們知道哪些關(guān)于誠信的小故事嗎？

一諾千金、一言九鼎、曾子殺豬......老師也想跟大家分享一個(gè)故事--立木為信。

教師播放視頻，觀看視頻后，請同學(xué)復(fù)述故事內(nèi)容并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

同學(xué)：擁有誠信的品質(zhì)才會(huì)受人愛戴，誠信也可以為日后的許多事情打下基礎(chǔ)......2、同學(xué)們身邊有哪些關(guān)于誠信的小故事呢？（提示：誠信與不誠信），請幾位同學(xué)跟大家分享一下。

借同學(xué)東西及時(shí)歸還、答應(yīng)別人的事情會(huì)做到......3、特殊情況下的不誠信。

當(dāng)然，我們是否也存在一些特殊情況下的不誠實(shí)呢？例如有哪一些事情？

對病人適當(dāng)隱瞞病情、對壞人不說實(shí)話、國家機(jī)密要保密......（四）誠信撕紙游戲

1、請同學(xué)們拿出一張完整的紙。

2、當(dāng)你做了一件誠實(shí)的事情，例如遵守交通規(guī)則，就對折一次紙張。如果你做了一件不誠實(shí)的事情，例如考試作弊，便在紙張上撕一個(gè)小角。

3、此時(shí)打開你的紙張，面對千瘡百孔的它，談?wù)勀愕母形颉?/p>

4、小組交流：說說在今后的生活中，你要怎樣才能做一個(gè)誠實(shí)的人？

（五）如果世界失去了誠信

請同學(xué)們來假設(shè)一下，如果世界失去了誠信，將會(huì)變得怎么樣？

1、交通事故頻發(fā)

2、醫(yī)生失去醫(yī)德

3、食品安全問題

小結(jié)：所以，大家此時(shí)的平安順利、幸福美好,離不開人們的誠信!

（六）誠信宣言

1.談?wù)勥@節(jié)課你的收獲。

2.我在此提議，請全班起立，進(jìn)行誠信宣言宣誓。

五、總結(jié)

通過今天的主題班會(huì)活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人都必須具備的品質(zhì)。同學(xué)們，在我們漫漫的人生路上，誠信是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。只有從小踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)誠信的優(yōu)良品質(zhì)，我們才能得到別人的尊重，才能在社會(huì)中立足。

第四篇：公開課伴我成長

公開課伴我成長

民豐縣第二小學(xué)

曾建華

摘要：公開課是目前教研活動(dòng)的主要形式和重要載體。是一項(xiàng)最常見、最基本、最典型的教研活動(dòng)。是一種課堂教學(xué)觀摩、交流的形式，為的是研究課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和組織的策略、方式、方法，以提高教師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、組織和評(píng)價(jià)能力，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：公開課 課堂教學(xué) 教師專業(yè)化

一、公開課的意義

“我們就是在聽公開課的過程中成長的，也是在上公開課的過程中成長的”“哪位教師有機(jī)會(huì)上公開課，他的成長就快一些；哪所學(xué)校的教師有機(jī)會(huì)上公開課，哪所學(xué)校教師的成長就快一些”“如果沒有公開課，教師的專業(yè)成長是緩慢的”對于公開課在教師專業(yè)成長中的作用，許多教師深有體會(huì)。

二、確定內(nèi)容

在上公開課前，選擇公開課的內(nèi)容也至關(guān)重要。我們必須多方面權(quán)衡學(xué)生的語文素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、接受能力和整體情況，根據(jù)實(shí)際情況來選擇合適的公開課內(nèi)容。如果選擇的課文過長，而學(xué)生各方面的能力有限，就會(huì)導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性不高。2009年，我第一次上語文公開課，當(dāng)時(shí)因剛參加工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠，沒能夠權(quán)衡學(xué)生各方面的因素，貿(mào)貿(mào)然選擇了一篇《松鼠和松果》這篇課文。對于一年級(jí)的孩子來說，這篇課文太長，一節(jié)課根本無法完成任務(wù)，在加上這個(gè)班80%是民族學(xué)生，而我提的問題太難，這節(jié)課，我唱了獨(dú)角戲?？吹酵瑢W(xué)們沉默的表情，我抑制不住心中的怒火，禁不住潸然淚下，這是我上得最失敗的一節(jié)語文課。從這節(jié)課我體會(huì)到，公開課在選課方面一定要細(xì)細(xì)斟酌，必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來確定自己的授課內(nèi)容，內(nèi)容確定好了，將會(huì)收到事半功倍的效果，內(nèi)容確定不好，就會(huì)反其道而行之。所以說，公開課的內(nèi)容需得精心挑選。

二、備課，成竹在胸

“教”要成功，必“備”字先行?！罢n上一分鐘，課下十日功”，要上好一節(jié)課應(yīng)多設(shè)計(jì)幾種方案，征求同事的意見，反復(fù)推敲，不斷研究，直至自己滿意為止。2012年，學(xué)校組織三年級(jí)作文進(jìn)行“同課異構(gòu)”比賽，對我這個(gè)初出茅廬的的雛鳥來說，這是一次帶有極大挑戰(zhàn)性的公開課，剛拿到這個(gè)內(nèi)容的時(shí)候，心里直發(fā)憷，以前根本沒有聽過什么是同課異構(gòu)，不知道該如何下手。我開始看書，到處查找資料，向同事請教，向文老師和王老師請教，觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄等等。終于，第一份教案出來了，我自己在鏡子跟前對著自己試講著，怎么講感覺不對，上班時(shí)，我又講給文老師和王老師聽，她們又提出了一些意見和建議，我又開始一遍一遍地修改，一遍一遍地試講，我反反復(fù)復(fù)修改了8次，終于寫出了一份滿意的教案，這堂課也得到了預(yù)期的效果。幾年下來，我?guī)缀趺繉W(xué)期都參加學(xué)校組織的不同形式的公開課比賽，在公開課活動(dòng)中，我感觸最深的是，公開課準(zhǔn)備過程是一個(gè)不斷反復(fù)，不斷積累，不斷提升的過程。而公開課后無論取得名次如何，自身都將完成一次蛻變，完成一次質(zhì)的提升，完成一次自我超越。的確是這樣，教師上公開課的準(zhǔn)備過程是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)過程。書到用時(shí)方恨少。教師為準(zhǔn)備一節(jié)課不知要去查多少資料；不知要去請教多少人；教案不知要寫多少遍，一次次的試講，一次次的創(chuàng)新，一次次的反思。這是那些四平八穩(wěn)“家常課”，怎么也得不到的收獲。

三、群言就是智慧

一個(gè)教師完全把自己封閉在“自我”的小天地里，其專業(yè)成長一定是緩慢的?！凹页Ｕn”沒人挑剔和指責(zé)，固然平安，但自己課的軟肋、問題乃至錯(cuò)誤也會(huì)永遠(yuǎn)地延續(xù)下來，而其亮點(diǎn)也沒人去欣賞。公開課則不同，在公開課中教師要把自己的真實(shí)教學(xué)水平和文化底蘊(yùn)暴露給別人。讓大家評(píng)頭論足，這樣教師才可能了解一個(gè)真實(shí)的自我，才能讓自己有一個(gè)脫胎換骨的進(jìn)化。

至今我還記憶猶新：2009年，我試教一年級(jí)的《松鼠和松果》。課后，教研組的同事和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把我這只麻雀解剖得體無完膚；無論是教態(tài)、聲調(diào)、組織教學(xué)的能力、還是對教材的挖掘等等，都存在著嚴(yán)重缺陷。整整一個(gè)下午，在學(xué)校的那間辦公室中，我蜷縮在辦公室角落里，接受著領(lǐng)導(dǎo)和同事的‘批評(píng)’?；氐郊遥稍诖采?，一想到那天上課的情景，不爭氣的淚水，直在眼眶中打轉(zhuǎn)，我多么痛恨自己的沒出息。但是，幾年下來，經(jīng)過無數(shù)次的修改，無數(shù)次的試講，無數(shù)次的“批評(píng)”，無數(shù)次的歷練，我終于成功了。當(dāng)榮譽(yù)的光環(huán)在我身上大放光彩的時(shí)候，浮上心頭的都是那一次次被挑剔、被指責(zé)的畫面——這是多么讓我刻骨銘心，又是多么值得珍藏的經(jīng)歷啊!公開課后的群言雖然會(huì)刺痛教師的神經(jīng)，但正是在這一次次的指導(dǎo)、批評(píng)、表揚(yáng)、挑剔中鑄就了我。因此，上公開課在某個(gè)成度上就是一次機(jī)會(huì)，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，要敢于面對，及時(shí)抓住。誠然，解剖自己、否定自己是痛苦的，但只有敢于挑戰(zhàn)自己，才能使自己有一個(gè)脫胎換骨的變化，才能創(chuàng)造一個(gè)嶄新的自己。

四、總結(jié)，及時(shí)反思

反思是一種可貴的思維方式，優(yōu)秀的教師懂得從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，把教育教學(xué)工作作為一種開放的能夠與自己的經(jīng)驗(yàn)之間進(jìn)行交往的過程，并且能夠從本身的教育教學(xué)問題出發(fā)，進(jìn)行研究與評(píng)估，從而提升自我的專業(yè)素質(zhì)。教師不只是完成行政交付任務(wù)的技術(shù)執(zhí)行者，而且應(yīng)該是一個(gè)自覺的反思者，在經(jīng)常的自我追問中改善自己的教學(xué)行為，對于上公開課的教師來說，反思尤其重要。上一次公開課，就是執(zhí)教者本人公開的全方位的展示和表演，一次展示過程也是一次自我認(rèn)識(shí)過程?？ㄎ鳡栒f過：“認(rèn)識(shí)自我乃是哲學(xué)探討的最高目標(biāo)?！蓖ㄟ^不斷地反思，使執(zhí)教者對自己的教學(xué)行為獲得真實(shí)深刻的理解，為以后作出更好的行為選擇，繼續(xù)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，提高工作效能。

校內(nèi)公開課的作用是為教師提供了一個(gè)真實(shí)的研討情境，大家互相聽課、互相借鑒和研討，并從中找到課堂教學(xué)改革的方向，在這個(gè)過程中大家有發(fā)現(xiàn)的快樂，也有創(chuàng)造的快樂。對于我們來說，上公開課不是目的，提高自己、鍛煉自己才是最重要的。所以上完公開課，要趁熱打鐵，把自己成功的、失誤的、遺憾的、感悟和體會(huì)及時(shí)梳理總結(jié)一下是十分必要。

總而言之，公開課是一種特殊的課，它是教師們相互學(xué)習(xí)、交流、探討的平臺(tái)，是教師之間相互取長補(bǔ)短的場地，是學(xué)校教學(xué)科研工作的最直觀有效的一種方式。通過備、講、評(píng)、思、觀摩、研討能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的諸多不足，能總結(jié)教學(xué)中的許多經(jīng)驗(yàn)，對營造科研氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高大有裨益。從實(shí)際來看，公開課確實(shí)也鍛煉和打造了不少教學(xué)名師，上過公開課的教師一般都有這樣的體會(huì)：辛苦，但收獲多多?？梢哉f，在公開課的磨礪中漸漸生長，大大縮短教師的成長周期，是教師專業(yè)成長的催化劑，是成就名師不可缺少的磨煉。

第五篇：《文明禮儀伴我成長》班會(huì)課

《文明禮儀伴我成長》——第三周紅領(lǐng)巾廣播稿

時(shí)間：2010.9.17 主持人：陸婷、胡瑾 主辦：五（1）中隊(duì)

主題：《文明禮儀伴我成長》（《我們是共產(chǎn)主義接班人》）

甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學(xué)們，合：大家中午好！

甲：伴隨著這熟悉的樂曲，乙：聆聽著這動(dòng)人的旋律；

甲：紅領(lǐng)巾廣播又與你見面了，我是五(1)中隊(duì)主持人()。乙：我是五（1）中隊(duì)主持人（）。

甲：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。

乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。

甲：我最近讀到了一個(gè)小故事：“程門立雪”說的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥、程頤拜師求教的事。楊時(shí)、游酢二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進(jìn)士，然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學(xué)。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。

相傳，一日楊時(shí)、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，??！他們兩位還在這兒沒走？”這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

乙：這個(gè)故事，就叫“程門立雪”，在宋代讀書人中流傳很廣。后來人們常用“程門立雪”的成語表示求學(xué)者尊敬師長和求學(xué)心誠意堅(jiān)。

甲：這只是古代的 還有很多現(xiàn)代的故事

中國是禮儀之邦，父母老師教育我們從小就應(yīng)該去學(xué)習(xí)文明禮儀，爭做四有新人。此次，在學(xué)校的組織下，有幸讓我看到了《文明禮儀教育讀本》這本書。以前，我一直是一個(gè)不懂事的小男孩，在看了這本書以后，我像變了個(gè)人似的，在書的海洋里汲取了很多營養(yǎng)，更是讓我堅(jiān)定了信念，讓我明確了學(xué)習(xí)的方向，奮斗的目標(biāo)。首先，我要尊老愛幼。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，尊敬長輩，孝敬老人，愛護(hù)比自己弱小的人，甚至是路邊的花花草草。在家里主動(dòng)幫助父母做些力所能及的家務(wù)。我們要牢記孟子的話，“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！逼浯?，我要尊敬師長。這不僅僅表現(xiàn)在向老師敬個(gè)禮，問聲“早安”上。而是要在課堂上認(rèn)真聽講，積極開動(dòng)腦筋，不做小動(dòng)作，不開小差。課后更是要認(rèn)真、及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)，爭取做到又快又好。正確對待每一次測驗(yàn)，珍惜老師每一次的勞動(dòng)果實(shí)，用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)來回報(bào)老師。再次，同學(xué)相處時(shí)，我要做到團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，爭取共同進(jìn)步。最后，我要講衛(wèi)生講道德。不論是個(gè)人衛(wèi)生，還是集體環(huán)境，我們都??

甲：說的好！我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下： 人人從我做起來 要讓大地綠起來，要讓花兒開起來，2 要讓鳥兒唱起來，要讓環(huán)境好起來，人人從我做起來。學(xué)習(xí)爭先雖重要，文明禮貌也要好。學(xué)校規(guī)定都遵守，見到老師有禮貌。同學(xué)之間相友愛，友誼小手牽的牢。愛護(hù)公物放心上，樹立新風(fēng)我做到。

乙：我這兒也有一首，非常精彩。學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。

“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。

甲：剛才我們講到的社會(huì)文明，其實(shí)，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。讓我們試問自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢？

乙：見到老師，你主動(dòng)問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。我們的童謠說得好，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒?！备咚刭|(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時(shí)讓遠(yuǎn)離身邊。

乙：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。

甲：用完東西，你歸位了嗎？好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。

乙：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。

甲：現(xiàn)在讓我們一起不欣賞一首《校園美》 校園美

教學(xué)樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學(xué)，問聲早。愛環(huán)境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。校園美，齊歡笑。

甲：本月我校大隊(duì)部倡導(dǎo)我們一起學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)范，下面有一首兒歌，我們一起來學(xué)一學(xué)：

新小學(xué)生守則兒歌

小朋友們起得早 背起書包去學(xué)校 講衛(wèi)生來懂禮貌 見到老師要問好 碰到同學(xué)說聲早 排路隊(duì)時(shí)快靜齊 升國旗時(shí)領(lǐng)巾飄 大家一定要站好 上課聽講要發(fā)言 下課不要追跑鬧 不說粗話不打架 不去網(wǎng)吧不吸毒 放學(xué)按時(shí)回到家 不在外面到處跑 別人作業(yè)不能抄 做個(gè)文明小君豪 小學(xué)生常規(guī)要記牢！要記牢！升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立 尊長輩 愛幼小 孝父母 遵教導(dǎo)

會(huì)使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人 要誠實(shí) 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要?dú)w還 不挑吃 不挑穿 惜糧物 節(jié)水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙習(xí)慣好 不曠課 不遲到 對老師 有禮貌 上課時(shí) 用品齊 敢發(fā)言 多動(dòng)腦 做作業(yè) 寫工整 按時(shí)完 卷面凈 廣播操 要做好 煉身體 爭達(dá)標(biāo) 保視力 做眼操 三個(gè)一 要做到 集合時(shí) 快靜齊 做值日 要積極 個(gè)人事 應(yīng)自理 家務(wù)活 要學(xué)習(xí)衣和物 放整齊 學(xué)做飯 會(huì)洗衣 過馬路 走橫道 乘車船 要買票 買東西 按順序 看影劇 不吵鬧 保古跡 愛益鳥 護(hù)莊稼 愛花草 迷信事 要反對 壞書刊 不去瞧 煙酒賭 不能沾 不玩火 防危險(xiǎn) 好與壞 要分清 壞行為 敢斗爭 好習(xí)慣 早養(yǎng)成 有教養(yǎng) 益終生

乙：人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來的。同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。

甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

乙：好了，老師們，同學(xué)們，今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，我們下周再見！

校園文明禮儀廣播稿10篇紅領(lǐng)巾廣播稿

紅領(lǐng)巾廣播稿1

主持人甲：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：早上好！

主持人乙：今日的紅領(lǐng)巾廣播由我們四（3）中隊(duì)主理。

主持人甲：我是主持人(洪夢琪)。

主持人乙：我是主持人(殷金啟)。

主持人甲：你們知道嗎？有這樣一位叔叔。

他來到這個(gè)世界普普通通；離開這個(gè)世界平平靜靜。

主持人乙：他身高只有１米５４。

卻成了幾百萬群眾解放軍的最前面的人兵；

主持人甲：他的體重不足５０公斤。

卻像一塊巨石。

激起我們心靈深處浪花層層。

主持人乙：他永遠(yuǎn)年輕。

因?yàn)樗幸粡埬贻p的面容。

他的微笑永遠(yuǎn)留在萬萬人的心中。

２２歲是他永遠(yuǎn)的春秋。

主持人甲：同學(xué)們。

在這９６０萬平方千米的土地上。

哪1個(gè)不知道他的英名！他的名字叫——雷鋒。

主持人乙：雷鋒。

原名雷正興。

1940年出生在湖南省望城縣1個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。

7歲就失去父母。

成了1個(gè)孤兒。解放后。

他參了軍。

成為一名光榮的群眾解放軍戰(zhàn)士。在軍隊(duì)里。

他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)。

從平凡的小事做起。

全心全意為群眾服務(wù)。他曾多次立功受獎(jiǎng)。因公犧牲那年。

他只有22歲。

主持人甲：雷鋒叔叔他助人為樂。

毫不利已。雷鋒的故事千萬萬。

雷鋒的事跡說不完。一天。

雷鋒乘火車出差。

在車上。

他看到許多旅客沒有座位。

就主動(dòng)把自己的座位讓給一位老人；他看到列車員很忙。

就主動(dòng)幫他們打掃車廂。

拖地板。

擦玻璃。

收拾小桌板；他還給旅客倒水。

幫裙釵抱孩子。

幫老人找座位。

幫下車的旅客拿行李。一些旅客看到他這樣忙碌。

就急忙招呼他：“同道。

看你累得滿頭大汗。

快過來歇歇吧！”“我不累！”

主持人乙：是啊！雷鋒叔叔為了幫助別人。

他只知道助人為樂。

是永遠(yuǎn)也不知道累的。有一次。

雷鋒因肚子疼到團(tuán)部衛(wèi)生連開了點(diǎn)藥回來。

見本溪路小學(xué)的大樓正在動(dòng)工。

便推著小車跑得飛快幫著運(yùn)磚。

一口氣推了十幾車。

臉上的汗珠子直淌。

衣服全濕透了。

一連干了好幾個(gè)小時(shí)。

主持人甲：在一次出差換車時(shí)。

雷鋒發(fā)現(xiàn)1個(gè)背著小孩的中年裙釵的火車票和錢丟了。

他就用自己的津貼費(fèi)給大嫂買了一張去吉林的火車票。

主持人乙：雷鋒叔叔很是節(jié)儉。

一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)。

穿了又穿。

可他卻用自己每月僅有的6元錢津貼。

為全班戰(zhàn)友購買了許多學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)。

而且還經(jīng)常幫助戰(zhàn)友。

共同提高。1960年。

遼寧省遭受特大水災(zāi)。他悄悄的給受災(zāi)的戰(zhàn)友王鼎力大舉家寄去了20元錢。厥后。

他又把100元錢。

以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給了災(zāi)區(qū)群眾。

主持人甲：人們因此留傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里。

好事做了一火車。

有多少次。

雷鋒叔叔路過工地。

就不由自主地到場起那里的義務(wù)勞動(dòng)；雷雨來臨之際。

他又用自己的被子去蓋洋灰。他在自己的日記中寫道：

主持人乙：我活著。

只有1個(gè)目的。

就是做1個(gè)對群眾有用的人。

主持人甲：一滴水只有放進(jìn)滄海才永遠(yuǎn)不干。

1個(gè)人只有把自己融入集體。

才有力量。

主持人乙：一塊木板釘子為什么能釘進(jìn)去。

因?yàn)樗袃蓚€(gè)長處：1個(gè)是擠勁。

1個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要發(fā)揚(yáng)這種“釘子”精神。

主持人甲：青春是美好的。

可是真正的青春。

只歸屬永遠(yuǎn)力爭上游的人。

永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人。

永遠(yuǎn)謙虛的人。

主持人乙：對待同道要像春天般的溫暖。

對待工作要像炎天般的火熱。

對待個(gè)人主義要像金風(fēng)抽豐掃落葉一樣。

對待敵人要像嚴(yán)冬一樣兇狠冷酷無情。

主持人甲：誰要是游戲人生。

他就一事無成。

主持人乙：45年前的3月5日。

毛主席親筆題詞。

發(fā)出了向“雷鋒同道學(xué)習(xí)”的號(hào)召。一夜之間。

雷鋒的名字響徹大江南北。

1個(gè)普通戰(zhàn)士的光輝形象。

從此深深地印在了中國群眾的心中。

主持人甲：啊！雷鋒。

1個(gè)不朽的名字。

你將永遠(yuǎn)是一盞不滅的燈。

你將永遠(yuǎn)活在我們的心中！

主持人乙：請聽歌曲《接過雷蜂的槍》

主持人甲：同學(xué)們。

請?jiān)试S我以雷鋒的這句話作為這次演講的結(jié)束語吧：

人的生命是有限的。

可是為人服務(wù)是無限的。

我要把有限的生命。

投入到無限的為群眾服務(wù)中去！同學(xué)們。

讓我們像雷鋒那樣。

在平凡的學(xué)習(xí)、糊口中。

做出一翻不平凡的成績吧！

四（3）班

年代日

紅領(lǐng)巾廣播稿2

男：敬愛的老師們！

女：親愛的同學(xué)們！

合：大家上午好！

男：今日是4月25日。

星期五！我是主持人（）

女：我是主持人（）。

男：首先。

讓我們走進(jìn)校園新聞。

女：升旗儀式是一件莊重而嚴(yán)肅的事。

他代表我們對祖國的崇敬和熱烈地愛。最近。

經(jīng)過我校師生的共同努力。

我校升旗儀式的面貌大有改觀。升旗時(shí)。

同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。

敬禮動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

國歌唱得更是響亮動(dòng)聽。

成了一道亮麗的風(fēng)光。

男：上幾個(gè)星期。

為紀(jì)念周恩來同道。

我校在各位書畫名人的配合下。

開展了紀(jì)念周恩來書畫展。

激發(fā)了我們對英雄的懷念和對書畫的熱烈地愛。

女：最近。

尤其可喜的是。

經(jīng)過師生的共同努力。

我們最近的用餐秩序有了很大的進(jìn)步。

希望同學(xué)們能接續(xù)連結(jié)下去。

男：接下來。

我們想和大家聊1個(gè)老話題。

那就是“禮節(jié)和文明”。

首先讓我們?yōu)榇蠹抑v述兩個(gè)事例：

第1個(gè)事例是：新加坡是1個(gè)通用英語的國家。

這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語。

如“禁絕隨地吐痰”、“禁止抽煙”、“禁絕進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的旅客。為此。

到新加坡考察的一位中黌舍長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

女：第2個(gè)事例是：據(jù)中央媒體報(bào)道。

國慶節(jié)后的天安門廣場。

隨處可見的口噴鼻糖殘跡。

顯得非分特別刺眼。

40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口噴鼻糖殘?jiān)?/p>

有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口噴鼻糖污漬。

密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

男：以上兩個(gè)事例表白。

文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。

通過這些細(xì)節(jié)。

我們看見了文明離我們國家還有一定距離。

因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)氣。

做文明學(xué)生。然而遺憾的是。

在我們身邊。

在一部分同學(xué)身上。

還是有著一些不文明行為。例如。

我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色樂瑟。

尤其中午這段時(shí)間。

教室里、校園內(nèi)樂瑟隨處可見。

甚至有的同學(xué)認(rèn)為。

橫豎有值日的同學(xué)打掃。

扔了又何妨；甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞黌舍公共財(cái)物。

女：其實(shí)。

每個(gè)人的舉手投足之間都通報(bào)著豐富的文明信息。

讓我們從現(xiàn)在做起。

從自己做起。

從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。

養(yǎng)成杰出的文明習(xí)氣。

做文明學(xué)生。

管住我們的口。

不隨地吐痰；管住我們的手。

不亂扔樂瑟；管住我們我們的腳。

不踐踏花卉。我相信。

我們?nèi)w師生經(jīng)過努力。

一定會(huì)營建成1個(gè)寧靜、有序。

有著杰出學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。我們自己也一定能做1個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。

讓文明之花常開心中。

把文明之美到處傳播！

男：最后。

讓我們一起走進(jìn)好書推薦欄目 男：滾滾長江東逝水。

浪花淘盡英雄。

女：是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在。

幾度夕陽紅。

男：白發(fā)漁樵江渚上。

慣看秋月春風(fēng)。

女：一壺濁酒喜相逢。古今多少事。

都付笑談中。

男：這個(gè)學(xué)期。

我班掀起了“三國”熱。

同學(xué)們手不釋卷。

讀起了《三國演義》。

女：這部書中描寫了四百多個(gè)人物。

塑造了許多栩栩如生的英雄形象。

你最敬佩三國中的哪個(gè)人物？

男：我最敬佩關(guān)羽。

女：為什么呀？說來聽聽。

男：因?yàn)殛P(guān)羽忠肝義膽。

驍勇善戰(zhàn)。

是1個(gè)錚錚須眉漢。

女：那你來給大家講講他的故事！

男：那我就講1個(gè)關(guān)羽《刮骨療毒》的故事。關(guān)羽攻打樊城時(shí)。

被毒箭射中右臂。將士們?nèi)〕黾^一看。

毒已滲入骨頭。

勸關(guān)羽回荊州治療。關(guān)羽刻意攻下樊城。

不肯退。將士們見關(guān)羽箭傷逐漸加重。

便派人四處打聽名醫(yī)。一天。

有人從江上駕小舟來到寨前。

自報(bào)姓華名佗。

特來給關(guān)羽治傷。關(guān)羽問華佗怎樣治法？華佗說：”我怕你畏懼。

立一柱子。

柱子投繯一環(huán)。

把你的臂膀套入環(huán)中。

用繩索捆緊。

再蓋住你的眼睛。

給你開刀治療?！瓣P(guān)羽笑著說：”不用捆。“然后吩咐招待華佗。關(guān)羽喝了幾杯酒就與人下棋。

同時(shí)把右臂伸給華佗。

并說：”隨你治吧。

我不畏懼。“華佗切開肉皮。

用刀刮骨。在座的人嚇得用手捂著眼。再看關(guān)羽。

一邊飲酒。

一邊下棋。過了一會(huì)。

血流了一盆。

骨上的毒刮完。

關(guān)羽笑著站起來對眾將說：”我的臂膀伸彎自如。

好像從前一樣。華佗先生。

你真是神醫(yī)呀！“華佗說：”我行醫(yī)以來。

從沒見像你這樣了不起的人。

將軍乃神人也。"

真精彩！關(guān)羽真是名不虛傳

男：想要知道關(guān)羽更多的故事。

熟悉更多的英雄人物。

請大家去讀讀《三國演義》吧。

男女：今日的紅領(lǐng)巾廣播至此結(jié)束。

謝謝大家的收聽

3.小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿實(shí)錄：正確對待考試和分?jǐn)?shù)

廣播內(nèi)容：

1.期中考試后的思索正確對待考試和分?jǐn)?shù)

2.好書推薦

合：親愛的老師、同學(xué)們。

紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

a:同學(xué)們本學(xué)期的期中考試剛剛結(jié)束。

今日我們就要知道自己的考試成績了。

b:我們在校學(xué)習(xí)要面臨形形色色的大考小考。一提到考試。

有的同學(xué)就緊張。

甚至懼怕。其實(shí)。

我們應(yīng)當(dāng)正確對待考試與分?jǐn)?shù)。

a:一考試就緊張。

說明這部分同學(xué)沒有熟悉到考試在學(xué)習(xí)中的效用。考試是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。

對老師的教和同學(xué)們的學(xué)都起著重要的調(diào)節(jié)和激勵(lì)效用?？荚囀菍ν瑢W(xué)們在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成績的檢查和評(píng)騭的重要要領(lǐng)之一。考試過程是把常識(shí)系統(tǒng)化。

加大深度理解和鞏固提高的過程。

也是造就大家思維能力、創(chuàng)造精神。

鍛煉提高學(xué)習(xí)能力的過程。同時(shí)。

還可以激發(fā)大家的進(jìn)取精神。認(rèn)真反思學(xué)習(xí)過程。

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。

修訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

改進(jìn)學(xué)習(xí)要領(lǐng)。

從而提高學(xué)習(xí)成績。

b:下面給同學(xué)們講兩個(gè)名人的故事：

第1個(gè)是林肯的故事

有一人。

在他二十一歲時(shí)。

做生意失敗；二十二歲時(shí)。

比賽美國州議員落選；二十四歲時(shí)。

做生意再度失??；二十七歲時(shí)。

一度精神崩潰；三十四歲時(shí)。

比賽美國聯(lián)邦眾議員再度落選；四十五歲時(shí)。

比賽美國聯(lián)邦參議員落選；四十七歲時(shí)。

提名副總統(tǒng)落選；四十九歲時(shí)。

比賽美國聯(lián)邦參議員再度落選。然而。

就是這樣1個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人。

在他五十二歲時(shí)。

當(dāng)選美國第十六任總統(tǒng)！這個(gè)人就是林肯。

a:第2個(gè)是愛迪生的故事

愛迪生。

一生只上過三個(gè)月的小學(xué)。

他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功。

應(yīng)該歸功于母親自小對他的諒解與耐煩的教導(dǎo)。

才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生。

長大后成為環(huán)球聞名的“發(fā)明大王”。

愛迪生從小就對很多事物感到好奇。

而且喜歡親自去試驗(yàn)一下。

直到明白了其中的道理為止。長大往后。

他就根據(jù)自己這方面的興趣。

一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了1個(gè)實(shí)驗(yàn)室。

一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、影戲機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神。

使他對改進(jìn)人類的糊口方式。

作出了重大的貢獻(xiàn)。

“浪費(fèi)。

最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了?！睈鄣仙χ终f?！叭松虝毫?。

要多想措施。

用少少的時(shí)間辦更多的事情?！?/p>