第一篇：二年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案

二年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案

第一單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地認(rèn)讀韻文，學(xué)會(huì)生字，理解詞意，積累詞匯。

2、了解會(huì)意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識(shí)字能力。

3、學(xué)會(huì)《漢語(yǔ)拼音字母表》，并能按順序熟記大、小字母，能進(jìn)行大、小寫字母的轉(zhuǎn)換和排序。

4、掌握賀卡的書寫格式，學(xué)會(huì)較清楚地表達(dá)祝賀的意思。第一課時(shí)

一、提示各課重點(diǎn)：識(shí)字1：（歌）用一排詞串說話識(shí)字2：（陸、焰、州）用一排詞串說話識(shí)字3：（桌、斜）（背誦兒歌）會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律：兩部分合起來表示字義。你知道哪些會(huì)意字？識(shí)字4：（鐵、腳）（背誦兒歌）形聲字的構(gòu)字規(guī)律；由表示字音的聲旁和表示字義的形旁組成。你知道哪些形聲字？

二、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音字母表

1、朗讀大、小寫字母，快速指讀，背誦漢語(yǔ)拼音字母表

2、提示幾個(gè)容易寫錯(cuò)的大寫字母：G、K、M、N、P3、判斷下面幾組字母按字母表排列順序是否正確，對(duì)的達(dá)“√”，錯(cuò)的打“×”。1．A B D C E F G

（）2．R S T W V U X

（）3．H I J K L M N

（）

4、根據(jù)小寫字母寫出相應(yīng)的大寫字母

a（）

h（）

i（）

r（）

t（）p（）

d（）

k（）

l（）

b（）g（）

n（）

e（）

y（）

j（）

5、將下列大寫字母按順序重新排列B

F

D

Q

W

S

M

E

H

T 小結(jié)做這類題的步驟：邊背字母表，邊排序，劃一個(gè)寫一個(gè)，對(duì)齊再背字母表檢查一遍

三、復(fù)習(xí)賀卡寫法

1、復(fù)習(xí)、板書格式：頂格寫稱謂，修飾語(yǔ)注意符合人的身份；空兩格寫祝語(yǔ)；最后寫署名和日期。

2、每個(gè)人都有自己最喜歡的人，是老師，是媽媽，是同學(xué)，還是??新年到了，請(qǐng)你給他（她）寫一張賀卡，在上面寫一兩句祝福的話，他們一定會(huì)非常開心的。

四、課堂練習(xí)

1、看拼音寫詞語(yǔ)。

lú wěi

xīyáng

guīzhōu kuáng huān yàn huǒ

sh?n zhōu（）（）（）

（）

（）

（）cǎi sa

wāi xi?

piān páng

miáo h?ng

zhǚn bai huā māo（）（）（）

（）

（）（）

2、比比再組詞。

交（）灶（）圓（）歌（）忘（）身（）同（）文（）燈（）園（）哥（）望（）生（）童（）

3、擴(kuò)詞

歌 燈 神 彩 寧 狂

4、按要求分類柿子

蘋果

小兔

高粱

大雁

稻子

鴨子

汽車

西瓜

摩托 水果

糧食

動(dòng)物

交通工具

五、課后作業(yè)

1、背誦本單元的詞語(yǔ)，兒歌，默寫生字

2、寫出帶有下列部首的字。（越多越好）火木目讠牜犭殳辶宀艸夂勹疒冫廣廴阝卩孑忄虍钅彡亍匸匚刂纟糸彐癶氵亻

第二課時(shí)

第三課時(shí)

做練習(xí)卷

第四課時(shí)

評(píng)卷

第二單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分篇目，學(xué)會(huì)生字。★

2、會(huì)給短語(yǔ)填上合適的詞，積累詞匯?！?/p>

3、會(huì)用“有的??有的??有的??”說話。第一課時(shí)

一、提示各課重點(diǎn)

《秋游》：（追、喊）用“有的??有的??有的??”說話《2008，北京》：（場(chǎng)、此）（背誦課文）《英英學(xué)古詩(shī)》：（教、靜）背誦《靜夜思》，理解“疑、舉頭”的意思，體會(huì)李白思念故鄉(xiāng)和親人的感情?！多l(xiāng)下孩子》：（野、嘴）（背誦課文）

二、填詞訓(xùn)練

一（）被子

一（）米

一（）房子一（）手表一（）照片

一（）畫

一（）烏云

一（）水一（）野菊

一（）小豬 一（）曲子

一（）珍珠（）的禮花

（）的楓葉

（）的狼

（）的河水（）的夜晚

（）的家鄉(xiāng)

（）的山河

（）的廣場(chǎng)（）地?fù)?/p>

（）地說

（）地唱（）地跑

跑得（）

吃得（）

睡得（）看得（）（）野菜

（）作業(yè)

（）笑話

（）口琴（）房子（）鳥鳴

（）外衣

（）汽車

小結(jié)：做這類題，先得弄清填什么樣的詞。前面有數(shù)字的，要填量詞；有“的、地、得”的，要填形容詞；后面有一個(gè)事物的，要填動(dòng)詞。如果一個(gè)空里可以填幾個(gè)詞，要選最有把握的。

三、課堂練習(xí)

1、看拼音寫詞。

Zhuī zhú

hǎn jiào jiāo wài ch?ng gōng guǎng chǎng ān jìng（）（）（）（）

（）（）Yì sī

yě jú

zuǐ ba r?n shān r?n hǎi sì miàn bā fāng（）

（）

（）（）（）

2、選字填空。（1）身

聲

生（）體

（）音

歌（）

（）命

（）邊

望

忘

名（）

記（）

懷（）

看（）

希（）

難（）

留

流

水（）（）念（）淌

（）心

大步（）星

代

帶

領(lǐng)（）

（）替

（）表

（）（）相傳

一衣（）水

3、把詞語(yǔ)搭配起來。

明亮的陽(yáng)光

高興地

哭

高大的眼睛

傷心地

等

金色的樹木

焦急地

笑

4、選詞填空

漸漸地

慢慢地

輕輕地

（1）太陽(yáng)（）往上升。

（2）太陽(yáng)（）走向山的背后。

（3）瓶子里的水（）升高了，烏鴉就喝著水了。又??又??

不但??而且??

（1）這只蘋果（）大（）紅。

（2）老師（）教我們知識(shí)，（）教我們做人。

5、默寫古詩(shī)《靜夜思》并和相對(duì)的意思連起來。

A、地上就象鋪了一層白霜。

B、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人望著那天上的月亮。

C、不知不覺的低下頭思念起自己的故鄉(xiāng)來。

D、秋天的夜晚，明亮的月光照在床前。

四、課后作業(yè)背誦相關(guān)課文，默寫生字 第二課時(shí)

第三課時(shí)

做練習(xí)卷

第四課時(shí)

評(píng)卷

第三單元復(fù)習(xí)

第一課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在復(fù)習(xí)中可采用填空、接力賽，分角色和表演背誦等方法來進(jìn)行檢查。

2、復(fù)習(xí)本單元生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。進(jìn)一步鞏固對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)。

3、復(fù)習(xí)音序查字典的方法。

4、區(qū)別形近字、同音字，能根據(jù)它們的字形，字義的不同分別組詞。復(fù)習(xí)過程：

一、朗讀課文，提示每課中易錯(cuò)的生字。

第5課 送給盲婆婆的蟈蟈（綠、替、難）說說像“喜滋滋”一樣結(jié)構(gòu)形式的詞語(yǔ)。

第6課 一株紫丁香（濃、除、深）第7課 有趣的發(fā)現(xiàn)（較、存、容、究）

說說你還知道哪些科學(xué)家的名字。

二、復(fù)習(xí)音序查字法

1．看拼音寫詞（指名板演）

nán wàng lǎo shī

xiāo chú

n?ng lǜ

lín jū

t?ng nián

shēn ya

（）（）（）（）（）()

（）zhī ya

rú guǒ

bǐ jiào cún zài tián yě

kuài la

kùn nán（）（）（）（）（）（）（）r?ng yì

yán jiū

fǎn fù

xiāng bàn

fā xiàn yǒu qù

dá ěr w?n（）（）（）（）（）（）（）

2．反饋學(xué)生板演情況。當(dāng)我們?cè)趯懺挄r(shí)遇到不會(huì)寫的字該怎么辦？

3．復(fù)習(xí)、指導(dǎo)音序查字法的一般步驟：（語(yǔ)文書第50頁(yè)）

A、找出生字相對(duì)應(yīng)的大寫字母（音序）B、在字典的音節(jié)索引表中，找出相應(yīng)的音節(jié)。

C、根據(jù)音節(jié)后的頁(yè)碼在字典正文中找出所需的生字。

4．寫出下面小寫字母的相應(yīng)大寫字母。（指名板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上完成）

i()m()h()o()r()

l()n()y()q()p()5．練習(xí)用音序查字法查下面的字。要查的字

音序

音節(jié)

部首

余幾畫 組詞（2個(gè)）

有qù

反fù

達(dá)ěr文

比jiào

三、課堂作業(yè)

1、、比一比，組詞。

極（）郊（）體（）懷（）望（）究（）存（）級(jí)（）較（）休（）壞（）忘（）容（）在（）

2、多音字組詞。

背 bēi 教 jiāo 樂

轉(zhuǎn)

喝

倒

差

血

Bèi

jiào

3、選字填空 1）、我把房屋整（）好了。（里 理）2）、小強(qiáng)（）在南京。（住 注）3）、今天我要去（）媽家。（故 姑）4）、事（）總在不斷變化。（務(wù) 物）

4、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

冰（）雪（）風(fēng)（）草（）溫（）知（）雨（）天（）（）（）渠成（）熟蒂（）

5、把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。

1）北京是-----------------------------2）-多有趣呀！3）------------和---------------------

四、課后作業(yè)

1、朗讀課文，背誦5、6兩課。

2、寫出幾個(gè)科學(xué)家的名字，了解他們的故事。

3、歸納“ABB”式詞語(yǔ)，讀一讀。

4、抄寫本單元易錯(cuò)的生字，并組詞。第二課時(shí)

第三課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．鞏固本單元生字詞語(yǔ)，通過默寫歸納學(xué)生易錯(cuò)的生字，強(qiáng)化訓(xùn)練。

2．通過練習(xí)鞏固上節(jié)課的各種練習(xí)形式。

復(fù)習(xí)形式:

做練習(xí)卷

第四課時(shí)

評(píng)卷

第四單元復(fù)習(xí)

第一課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固大小寫字母的寫法和用法。復(fù)習(xí)、鞏固第四單元詞語(yǔ)。默寫。

2、、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在老師幫助下，能借助圖畫，抓住重點(diǎn)詞句理解本單元課文內(nèi)容。

3、進(jìn)一步建立句子概念，懂得要說完整的話。復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并會(huì)正確使用。

4、分辨清同音字，形近字的不同，并能正確組詞 復(fù)習(xí)過程：

一、朗讀課文，提示每課中易錯(cuò)的生字。

第8課小鷹學(xué)飛（搖

鼓

命

旋）

第9課 青蛙看海（登 善 展 喝）第10課 狼和小羊（狼

溫

經(jīng)

爭(zhēng)）第11課 狐貍和烏鴉（叼

轉(zhuǎn)

賠

臉

差）

二、復(fù)習(xí)填上合適的詞語(yǔ)及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1．本單元我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)性格不同的小動(dòng)物，你能有恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來表示它們嗎？

出示：（）的小鷹

（）的青蛙

（）的松鼠（）的狼

（）的小羊

（）的狐貍（）的烏鴉

2、你知道童話故事中還有哪些不同的詞語(yǔ)來表現(xiàn)它們？根據(jù)學(xué)生的回答板書。（狡猾

善良

溫順

兇惡

樂于助人??）

3、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）出示句子練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。

老鷹叫小鷹不斷練習(xí)

飛向更高的天空

小鷹學(xué)會(huì)飛行了嗎

狡猾的狐貍騙走了烏鴉嘴里的一片肉

青蛙說

我終于看到大海啦（2）指導(dǎo)加標(biāo)點(diǎn)的方法：

A自讀句子體會(huì)句子的語(yǔ)氣。

B根據(jù)不同的句子的語(yǔ)氣選擇相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。

C再讀句子判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否準(zhǔn)確。

三、課堂練習(xí)

1、給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。秋天果子長(zhǎng)得好

秋天果子長(zhǎng)得好嗎

秋天果子長(zhǎng)得真好啊

奶奶可喜歡我啦

你知道這是誰(shuí)的鉛筆嗎

新年晚會(huì)上

大家玩得很開心

小鳥飛來了

會(huì)說什么呢

2、聽寫本單元詞語(yǔ)。

四、課堂作業(yè)1．看拼音寫詞語(yǔ)

pán xuán yáo t?u zhǎn kāi dà chī yì jīng zhuàn d?ng gāng cái tái jiē（）（）（）（）（）（）（）

2、比一比，組詞

廠（）治（）務(wù)（）到（）場(chǎng)（）制（）物（）倒（）身（）跟（）內(nèi)（）居（）聲（）根（）肉（）局（）

3、加標(biāo)點(diǎn)

①請(qǐng)你和我們一起做游戲吧

②王麗的歌唱得真好聽啊

③星期天

我去少年宮畫畫

④你的爸爸在哪兒工作

4．填上合適的詞（）的小鷹

（）的青蛙

（）的松鼠（）的狼

（）的小羊

（）的狐貍

（）的烏鴉（）的小白兔

五、課后作業(yè) １、收集本學(xué)期學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，找出能表達(dá)本單元文章意思的詞語(yǔ)。熟讀其他的成語(yǔ)。２、根據(jù)自己默寫情況，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

第二課時(shí)

第三課時(shí) 練習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

１、歸納本學(xué)期學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，并分類練習(xí)

２、朗讀課文，會(huì)用“已經(jīng)、總是、總算”造句。

３、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示和圖開動(dòng)腦筋，使用正確的動(dòng)詞來說一句話 ４、認(rèn)真寫字，能正確、美觀地寫上下結(jié)構(gòu)的字。５、知道同一種事物可以用不同的詞語(yǔ)來表達(dá)，程度也不同，從而感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐富。

復(fù)習(xí)過程:

做練習(xí)卷

第四課時(shí)

評(píng)卷

第五單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

一、漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)鞏固音序查字法能熟練拼讀音節(jié)，能憑借漢語(yǔ)拼音寫出本單元的詞語(yǔ)。二、字詞方面復(fù)習(xí)掌握本單元的生字詞，能給生字、形聲字、形近字、同音字組詞。三、閱讀

1、借助漢語(yǔ)拼音正確、流利地讀詞語(yǔ)，借助書上插圖，理解詞語(yǔ)的意思。

2、根據(jù)詞語(yǔ)的意思進(jìn)行歸類。復(fù)習(xí)重點(diǎn)類型：

1、形近字、同音字對(duì)比組詞。

2、選字填空。

3、詞語(yǔ)歸類。

4、鞏固音序查字法。復(fù)習(xí)時(shí)間：4課時(shí) 復(fù)習(xí)過程： 第一課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)識(shí)字5-8課文，進(jìn)一步加深對(duì)文中詞語(yǔ)的理解，掌握會(huì)意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，會(huì)背誦、按課文內(nèi)容填空識(shí)字7、8課中的古詩(shī)和兒歌、練習(xí)5中的4個(gè)成語(yǔ)及兒歌。復(fù)習(xí)本單元30個(gè)生字（其中7個(gè)只識(shí)不寫），辨別易錯(cuò)字，易混淆字。復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)《識(shí)字5》

1、齊讀課文，要求字字入眼

2、說說課文講了什么季節(jié)的景象，每一行詞串各講了什么。

3、學(xué)生自讀生字表，自由書空并口頭組兩個(gè)詞。

4、說說要提醒注意的字（雪、翠、滑、蠟、蛇）

二、復(fù)習(xí)《識(shí)字6》

1、分小組比賽讀課文，要求有感情，字字入心。

2、說說每一組詞串是按照什么歸類的。

3、自己讀生字表，組詞、書空。

4、你要提醒大家什么字。（駿、南）比較（驕和橋）、島是山字旁。

三、復(fù)習(xí)《識(shí)字7》

1、出示“停、聞、鳴”，說說它們?cè)跇?gòu)字方面有什么特點(diǎn)，是什么字。（會(huì)意字）還有哪些會(huì)意字。

2、齊讀古詩(shī)，說說“但”在這里是什么意思。

3、指名2人背誦，聽者要求字字入眼，特別注意生字的字形。

4、齊讀生字表，指名比賽閉眼書空，及時(shí)提醒亭和耳的筆順，辨別亭和停。

1、指名領(lǐng)讀字和詞語(yǔ)，說說“包”和“飽、苞、炮、泡”是什么關(guān)系。（形聲字，字族字）還有哪些這樣的字。

2、齊背兒歌。

3、讀生字表，比賽組詞。

五、復(fù)習(xí)《練習(xí)5》

1、復(fù)習(xí)“學(xué)用字詞句”，進(jìn)一步加深對(duì)“字族字”的印象。

2、讀背成語(yǔ)，它們都是描寫冬天寒冷的成語(yǔ)。讀背兒歌《蠟梅花》

六、作業(yè)：聽寫本單元詞語(yǔ)

第二課時(shí)

第三課時(shí)練習(xí)

做測(cè)試卷

復(fù)習(xí)目標(biāo)：做練習(xí)鞏固本單元知識(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)詞語(yǔ)歸類和看圖寫幾句話。

第四課時(shí)

評(píng)卷 第六單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：

一、漢語(yǔ)拼音1．繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固音序查字法。2．能憑借漢語(yǔ)拼音寫出本單元的詞語(yǔ)。

二、字詞方面

1、鞏固本單元的生字，能熟練地聽寫由熟字組成的詞，區(qū)別形近字，能正確書寫。

2、能給多音字組詞，進(jìn)行近義詞、反義詞練習(xí)。3．能夠用“已經(jīng)”“終于”“懇求”“參加”“??像??”造句。

三、閱讀

1．進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，能背誦三篇課文，復(fù)述一篇課文。

2、通過讀句子，比較句子，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在句子中加上一些修飾的詞會(huì)使意思表達(dá)地更具體。

四、寫話

1、遵循“從讀到說，從說到寫”的基本原則，能根據(jù)圖和書上提示，說幾句話。

2、以“把句子補(bǔ)充完整”形式出現(xiàn)，讓學(xué)生看圖填寫幾句話。

3、看圖寫幾句完整、通順的話，要符合圖意。

4、懂得看圖寫話的基本方法。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)類型：

1、近義詞。

2、多音字組詞。

3、看圖寫話

4、造句練習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)間：4課時(shí) 復(fù)習(xí)過程：

第一課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1復(fù)習(xí)課文12-15課，進(jìn)一步加深對(duì)課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。體會(huì)毛主席、孔繁森、大禹、梅蘭芳等古今偉人的崇高品格和精神。能背誦課文及《練習(xí)6》中4個(gè)成語(yǔ)和一首詩(shī)歌，按內(nèi)容填空。

2鞏固本單元69個(gè)生字（其中29個(gè)只識(shí)不寫），辨別易錯(cuò)字，易混淆字。復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)《12 要好好學(xué)字》

1、齊讀課文，要求字字入心。

2、指名分段背課文。

3、領(lǐng)讀詞語(yǔ)。

4、復(fù)習(xí)生字表：

（1）自由讀，書空，組詞。（2）指名書空“席、延、遇、彎”的筆順，及時(shí)指出“延”與“挺”的區(qū)別。注意“建字旁”與“走之底”的區(qū)別。

二、復(fù)習(xí)《13 梅蘭芳學(xué)藝》

1、指名分段背課文。

2、在第二段里找出寫梅蘭芳“勤學(xué)苦練”的句子，齊讀。找出一組近義詞（注視、緊盯）

3、領(lǐng)讀詞語(yǔ)。

4、復(fù)習(xí)生字表：（1）自讀，書空，組詞。（2）認(rèn)讀3個(gè)偏旁。（3）提醒大家注意的字（緊、或、視）

5、課后練習(xí)4，用“ 終于”造句。

三、復(fù)習(xí)《14 大禹治水》

1、分組比賽背誦課文，看誰(shuí)整齊、正確。

2、領(lǐng)讀詞語(yǔ)。

3、找出本文中含有數(shù)字的詞語(yǔ)，說說這些詞語(yǔ)說明了什么。

4、同座互相復(fù)習(xí)生字表，書空，組詞。提醒要注意的字（通、被、制），辨別（治和制）

四、復(fù)習(xí)《15 孔繁森》

1、師生同背課文（引背，遇到生詞時(shí)讓學(xué)生回憶一下字形）

2、從第二段里找出兩個(gè)近義詞（懇求、請(qǐng)求）（同意、答應(yīng)）。用“懇求”說話。讀課后練習(xí)4辨別“懇求、請(qǐng)求”。

3、男女生比賽讀詞語(yǔ)。

4、同座互相復(fù)習(xí)生字表指名書空“秀、費(fèi)、”提醒“助、營(yíng)”

五、復(fù)習(xí)《練習(xí)6》

1、復(fù)習(xí)天氣圖標(biāo)

3、作業(yè)：聽寫本單元的詞語(yǔ)。

2、復(fù)習(xí)“讀讀背背”。這4個(gè)成語(yǔ)都說明了什么道理，和哪一課有聯(lián)系。古詩(shī)說明了什么道理。

第二課時(shí)

第三課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：做練習(xí)鞏固本單元知識(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)造句和看圖寫幾句話。(測(cè)試卷)

第四課時(shí)

評(píng)卷 第七單元復(fù)習(xí)

第一課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在老師的指導(dǎo)下，憑借書上插圖及重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。復(fù)習(xí)本單元的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，正確書寫。

2、能區(qū)分形近字，并組詞。

3、默寫《登鸛雀樓》和《青松》，能用自己的話說出詩(shī)意。

4、復(fù)習(xí)補(bǔ)充句子，并練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。復(fù)習(xí)過程：

一、朗讀課文，提示每課中易錯(cuò)的生字。第16課《登鸛雀樓》：（欲 更 雀）第17課《青松》：（壓 且）第18課《小動(dòng)物過冬》：：（商 暖 物 鉆）第19課《美麗的丹頂鶴》：（遙 傳 慮）

二、指名上黑板默寫《登鸛雀樓》和《青松》，要求用自己的話說說詩(shī)的意思。

三、指導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充句子，并根據(jù)句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。出示：

1、（）是好朋友

2、我喜歡（）因?yàn)椋ǎ?/p>

3、它真是（）

4、（）怎么（）

指導(dǎo)：先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)逗號(hào)，句號(hào)，問號(hào)和感嘆號(hào)的用法再告訴學(xué)生拿到題目不忙著做，先口頭填一填，再根據(jù)句子所表達(dá)的意思和情感加上相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。指名口頭練習(xí)填一填。

四、課堂練習(xí)。

（一）看拼音寫漢字。

shāng liang yuē dìng d?ng wù

chuán shuō

wēn nuǎn

（）（）

（）

（）

（）

yáo yuǎn děng dài bú lùn jiē dài yōu lǜ

guā fēng

suǒ yǐ（）

（）

（）（）（）（）（）

（二）比一比，組詞。

延（）虎（）憂（）待（）因（）壓（）

挺（）慮（）優(yōu)（）詩(shī)（）應(yīng)（）莊（）

（三）把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)

1．天空中（）

2．（）多么（）

3．（）里的（）真多呀

（四）默寫《登鸛雀樓》和《青松》

（五）選詞填空

美麗

漂亮

美好

A李明寫字真（）。

B丹頂鶴長(zhǎng)得多么（）呀！

C童年的生活非常（）。

專心

當(dāng)心

放心

細(xì)心

A我們過馬路時(shí)要（）。

B小學(xué)生上課要（）聽講，寫作業(yè)要（）。

C只有自己的事情自己做，媽媽才會(huì)（）。

（六）照樣子寫詞語(yǔ)。鮮紅

鮮紅鮮紅

研究（）雪白

（）

烏黑（）涼快

（）

討論（）（）（）

（）（）

五、課后作業(yè)。

1、背誦課文第１９課３、４自然段。

2、聽寫本單元的詞語(yǔ)。

3、自己歸納本冊(cè)書中的所有新偏旁，并分別寫幾個(gè)同偏旁的字。

第二課時(shí)

第三課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、熟練聽寫本單元的詞語(yǔ)。

2、練習(xí)給字加偏旁和寫同偏旁的字。

3、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，能按課文內(nèi)容填空。

4、教給學(xué)生一些閱讀方法，閱讀幾篇簡(jiǎn)單的小短文，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，初步提高學(xué)生的閱讀能力。

復(fù)習(xí)過程：做測(cè)試卷

第四課時(shí)

評(píng)講

第八單元復(fù)習(xí)第一課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在老師的指導(dǎo)下，憑借書上插圖及重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)本單元的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，正確書寫。

3、看懂圖意，能把圖意有條理，具體地說出來并寫下來。培養(yǎng)學(xué)生觀察、說話能力。復(fù)習(xí)過程：

一、朗讀，背誦課文，提示沒課中容易出錯(cuò)的生字。課文《水鄉(xiāng)歌》：飄 湖 裝

課文《云房子》：及 客 耍 凈 陣課文《夕陽(yáng)真美》：傍 藍(lán) 壯慢

二、表?yè)P(yáng)寫話“禮貌待客”“小小足球賽”寫得好的同學(xué)，佳作欣賞。讓學(xué)生再次體會(huì)“我”是怎樣有禮貌地接待王阿姨的和足球場(chǎng)上精彩的場(chǎng)面。

三、發(fā)揮想象練習(xí)說話。

1、白帆片片像（云朵）。

2、松樹的葉子像（）。

3、（）像蝴蝶在飛舞。

4、天上的白云有的像（），有的像（），也有的像（）。

四、課堂練習(xí)。

1、比一比，再組詞。

及（）做（）耍（）靜（）極（）作（）要（）凈（）波（）放（）客（）藍(lán)（）披（）房（）容（）籃（）２、看拼音寫詞語(yǔ)。

piāo mǎn fān chuán wán shuǎ

bàng wǎnlián mián qǐ fú

（）

（）

（）

（）

（）zào fáng

xǐ jìng

lái bù jí

guǒ rán ka r?n

（）

（）

（）

（）

（）３、選字填空 做

作

（）客

工（）

制（）

（）品

（）事

（）業(yè)

（）文

（）（）業(yè)坐

座

（）位

（）下

（）好

一（）山

（）落

以

已

（）經(jīng)

可（）

（）后（）前

迫不得（）４、排列句子

（）樹枝上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。

（）春天到了，同學(xué)們?cè)诜N樹。

（）再把樹根埋好。

（）過了些時(shí)候，小樹全活了。

（）他們先挖了坑。

（）然后澆上水。

五、課后作業(yè)。

1、朗讀、背誦課文。

2、聽寫詞語(yǔ)。

第二課時(shí)

第三課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、正確聽寫本單元詞語(yǔ)。

2、練習(xí)填詞。

3、練習(xí)按課文內(nèi)容填空。

4、短文閱讀訓(xùn)練。復(fù)習(xí)過程：

一、聽寫詞語(yǔ)。

二、課堂練習(xí)。作測(cè)試卷

第四課時(shí)

評(píng)卷

第二篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)教案（模版）

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)教案

第一單元

第一課時(shí)

一、小蒼耳的識(shí)字樂園

1.按要求填空。

“兩”字共有（）筆，第三筆是（）?！昂！弊止灿校ǎ┕P，第六筆是（）?！皹O”字共有（）筆。第五筆是（）。

“為”字共有（）筆?！盀椤庇袃蓚€(gè)讀音，讀 “wéi”可以組詞（），讀“ wèi” 可以組詞（）。

2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

（1）要想得（de děi）到好成績(jī)，就得（de děi）好好學(xué)習(xí)。（2）洪水淹沒（mò méi）了村莊，我們沒（mò méi）有了家。

（3）因?yàn)椋╳éi wèi）娃娃已經(jīng)長(zhǎng)大，所以要四海為（wéi wèi）家。

3、寫詞語(yǔ)。

（1）Bàng（）晚，鄰居家的小nán hái（）光著jiǎo（）丫，tiào（）起了dù pí（）舞，t?。ǎゞěi（）大家dài（）來了歡樂，大家開心jí（）了。（2）希望你們多讀書，jiu（）是想把你們引入zhī shi（）的hǎi yáng（）。（3）Tóu dǐng biàn chéng gōng zuò bàn fǎ rǔ guǒ gèng ji?。ǎǎǎǎǎǎ?/p>

4、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來?；疑╤uī hūi）捕食（bú pú）小腿（tuǐ tiú）尾巴（bā ba）旅行（lǚ lǔ）傍晚（pǎng bàng）淹沒（mò méi）沖毀（huǐ hǔi）知識(shí)（shi shi）就得（de děi）四海為家（wéi wèi）衣裳（shang shàng）莊稼（jiā jia）

第二課時(shí)

一、小草葉的詞語(yǔ)世界。

1、、比一比，再組詞。

那（）晴（）皮（）旁（）作（）織（）哪（）情（）披（）傍（）昨（）識(shí)（）

2、找朋友，選字填空。

荷葉上（）著一只大青蛙，（）著碧綠的衣裳，（）著雪白的肚 皮，（）著一對(duì)大眼睛。他們后退一（），向前一（），（）到了荷葉上。

蒲公英媽媽是靠（）傳播種子的。蒼耳媽媽是靠（）傳播種子的，豌豆媽媽是靠（）傳播種子的，椰子?jì)寢屖强浚ǎ﹤鞑シN子的，葡萄媽媽是靠（）傳播種子的。

3、連一連。

沖毀 莊稼 捉 尾巴 淹沒 房屋 甩 害蟲 發(fā)動(dòng) 田地 想 衣裳 灌溉 機(jī)器 穿 辦法

二、紅蘋果的句子廣場(chǎng)。

1、默寫古詩(shī)。梅花

墻，凌寒獨(dú)。搖，暗香來。

2、照樣子，寫句子，用上加點(diǎn)的詞。

（1）孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。已經(jīng)：

（2）到了冬天，我就變成小雪花飄下來，人們管我叫“雪”。飄：

（3）我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。有時(shí)候……有時(shí)候……

（4）青蛙鼓著大大的眼睛。

鼓：

3、句子排序。

（）又過了幾天，他們長(zhǎng)出了兩條前退。（）過了幾天，他們長(zhǎng)出了兩條后退。

（）池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。（）沒過多久，他們的尾巴不見了，變成了一只小青蛙。

三、小蝌蚪的閱讀天地。

1、讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。（1）短文共有（）句話。

（2）文中的“我”指的是，在文中用“ ”畫出“我”做的好事，用“~~~~”畫出“我”做的壞事。

（3）你有什么好辦法讓水只做好事，不做壞事？

2、讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來游去。

（1）這一自然段有（）句話。

（2）用“ ”畫出寫小蝌蚪樣子的句子。

3、讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。（1）短文共有（）句話。

（2）青蛙是有益的動(dòng)物，從文中 的這句話中能看出來。

第二單元

第一課時(shí)

一、讀拼音，選漢字。鬧 優(yōu) 勞 天 子 航 學(xué) 模 動(dòng) 美 牽 校 掛 院 氣 鐘

nào zhōng láo d?ng yuàn zi xu? xiào()()()()yōu měi qiān guà tiān qì háng m?()()()()

二、數(shù)一數(shù)，下面的字除掉部首還有幾畫。爛()梅()闊()刻()實(shí)()飯()狗()枝()除()浪()

三、辨字組詞。

(集 焦)結(jié) 替(補(bǔ) 撲)(奔 奮)不顧身(冒 昌)險(xiǎn)(鋼 剛)才 舉(旗 棋)不定(疲 皮)憊 粗(壯 狀)野(菊 句)花(菊 句)子 餐(官 館)(薄 蒲)公英

四、選擇合適的字搭配詞語(yǔ)。鎖 路 衣 鼓 琴 風(fēng) 倒 演 打 搬 織 養(yǎng)

乘著()彈著()披著()指著()打著()開著()()籃球()金魚()節(jié)目()桌子()垃圾()毛衣

第二課時(shí)

五、選字填空。元 圓 園

1.我們學(xué)校的花 有很多花。

2.宵節(jié)的晚上，我們?nèi)胰嗽谝黄鸪?宵。3.月亮像個(gè)大盤。鴿 歌 哥

4.我有一位好。

5.白在天空自由地飛翔。6.音樂老師的 聲很優(yōu)美。

六、照樣子，寫句子。例：老師高興地笑了。

高興地

例：媽媽贊許地說：“你做得很對(duì)?！?/p>

贊許地

例：北京是我國(guó)的首都。我國(guó)的首都是北京。

李玲是二年級(jí)一班的班長(zhǎng)。

例：藍(lán)天上飄著幾朵白云。高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。

花兒開了。

七、閱讀。

每當(dāng)我走過老師的窗前 靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹(cha)夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊!每當(dāng)想起你，敬(jìng)愛的好老師，一陣陣暖流心中激(jī)蕩(dàng)。1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

閃爍——()整夜——()親愛——()2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。寬大 心間 敬愛 閃耀 未眠 寂靜()的深夜 群星()()的房間 徹夜()()的老師 暖流()3.寫出一兩句贊美老師的詩(shī)句。

九、猜字謎。(7分)1.跳出圈子，再也直不了。()2.小羊站在木頭上。()3.交警背靠一棵樹。()4.一張口，十顆心。()5.寶貝嘴巴長(zhǎng)頭頂。()

第三單元 第一課時(shí)

1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。zuò

shì

nián suì

zì

yóu hé

chénɡ

xiě

zì

2．比一比，組詞。

站（）戰(zhàn)（）桿（）竿（候（）猴（）朱（）珠（3．判斷，在搭配正確的詞語(yǔ)后打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)一把同學(xué)（）

(2)一盤魚（）(3)一雙眼鏡（）(4)一頭牛（）(5)一顆樹（）(6)一條小路（）4．讀一讀，找出不同類的詞用“”劃掉。(1)書桌

板凳

電視機(jī)

椅子(2)獅子

大象

袋鼠

動(dòng)物(3)棉襖

棉被

棉褲

裙子(4)鉛筆

蘋果

尺子

橡皮

第二課時(shí)

一．找出下列句子中的反義詞。

(1)我們無論做什么事都要有始有終。（）——（）(2)寫作業(yè)要認(rèn)真，不能馬虎。（）——（）(3)這道題很容易，一點(diǎn)兒也不困難。（）——（）二．?dāng)U寫句子。(1)小溪流著。

____________________________________________(2)樹葉落下來。

____________________________________________

diàn

dēnɡ））(3)蝴蝶飛來飛去

____________________________________________

三、綜合展示廳。

8．請(qǐng)你向同學(xué)們介紹自己的一件手工作品，告訴大家你是怎么做的。

我做了__________________。我先_________________________，再___________________________，然后__________________，這樣，__________就做好了。

四、課本直通車。

9．大象____________，身子像____________，腿像________________。

10．老師還畫漫畫：滑稽的__________，戴面具的__________，會(huì)走路的________。

11．________在信的結(jié)尾，畫了__________________。

12．睡夢(mèng)中的媽媽真__________。睡夢(mèng)中的媽媽好________。睡夢(mèng)中的媽媽好________。

四、閱讀檢閱臺(tái)。三只蝴蝶

紅蝴蝶、黃蝴蝶和白蝴蝶是親密的朋友。

一天，它們正在一起唱歌，天突然下起雨來?！翱斓交▓@里去躲雨吧！”它們說著向花園飛去。

它們飛到一朵紅花前，紅花說：“紅蝴蝶，我保護(hù)你吧！”“不行，我不能離開朋友而只顧自己！”紅蝴蝶說。它們飛到一朵黃花前，黃花說：“我只保護(hù)黃蝴蝶?！秉S蝴蝶說：“我也不能只顧自己呀！”它們飛到一朵大白花前，這時(shí)候雨越下越大。大白花說：“進(jìn)來吧，你們?nèi)齻€(gè)我都?xì)g迎。”三只蝴蝶躲進(jìn)大白花里，又安全又暖和。

雨過天晴，三只蝴蝶謝過大白花，飛走了。

13．短文共有（）個(gè)自然段，寫了（）、（）、（）三只蝴蝶。最后它們?cè)冢ǎ┒阌辍?4．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

保護(hù) ——（）暖和 ——（）15．我最喜歡________花，因?yàn)樗黖_______________，并且______________。(3分)16．這個(gè)故事讓我們明白了（）A．當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，要各顧各。B．真正的好朋友要彼此不離不棄。

第四單元 第一課時(shí)

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)。1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。

xiānɡ

lú

huá

lì

tiān ɡǒu l?u

c?nɡ

zhǎn xiàn

pī

ɡuà

2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

(1)我用釘（）子把凳子釘（）好了。(dīnɡ dìnɡ)(2)爸爸抽空（）帶我去看“空（）中飛人”表演。(kōnɡ k?nɡ)(3)熱情好（）客的老鄉(xiāng)摘下了好（）多葡萄。(hǎo hào)(4)許多人都（）去過黃山的天都（）峰。(dū dōu)3．我會(huì)填。

(1)（）窮（）盡

（）形（）狀

樹木（）（(2)一（）葡萄

一（）奇石

一（）湖水(3)流動(dòng)的（）

彎彎的（）

美麗的（）4．用加點(diǎn)字詞的反義詞填空。

(1)面對(duì)（）敵，他毫不示弱，終于奪得了勝利。

(2)小明經(jīng)常把（）號(hào)當(dāng)減號(hào)，所以常出錯(cuò)。老師指正后，他就改（(3)要想獲得（），必須要有面對(duì)失敗的勇氣。

(4)我們不能光看一個(gè)人的外表，要看他的（）心美不美。

第二課時(shí)

5．把下列詞語(yǔ)按一定順序排一排。(填序號(hào))(1)①清晨 ②正午 ③午夜 ④傍晚

_______________________________________________________(2)①日月潭 ②中國(guó) ③光華島 ④臺(tái)灣

_______________________________________________________(3)①爺爺 ②叔叔 ③我 ④弟弟

_______________________________________________________ 6．按要求寫句子。

(1)葡萄溝是個(gè)好地方。(改為感嘆句)_______________________________________________________(2)枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)涼棚。(擴(kuò)句)_______________________________________________________))了。(3)日月潭吸引了中外游客。(改為“被”字句)_______________________________________________________

二、綜合展示廳。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)7．日月潭、阿里山、廬山都是臺(tái)灣的風(fēng)景區(qū)。（）8．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用了擬人的手法。（）9．中國(guó)有五十六個(gè)民族，漢族人口最多。（）10．留言條要先寫什么事，再寫是留給誰(shuí)的。()

三、課本直通車。

11．__________________，疑是銀河落九天。(12．到了______季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有______的、______的、紫的、暗紅的、__________的，__________，美麗極了。(13．小島把湖水分成兩半，北邊像__________________，叫__________；南邊像____________，叫__________。

14．__________、__________、________等都是黃山的奇石。

四、閱讀檢閱臺(tái)。臺(tái)灣的蝴蝶谷

祖國(guó)寶島臺(tái)灣的氣候溫暖、水源(yuán)充足、花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。

臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑(bān)斕(lán)的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會(huì)。人們就把這些山谷叫蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀(yào)下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽(bīn)紛，就像誰(shuí)在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被翩(piān)翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。

15．根據(jù)意思從文中找詞語(yǔ)。

(1)形容色彩繁多而艷麗。（）(2)形容輕快地跳起舞來。（）16．填上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。

（）過花叢

（）過樹林（）過小溪

（）到山谷

17．用“——”畫出表明蝴蝶谷名字由來的句子。18．你喜歡蝴蝶谷嗎？為什么？

第五單元 第一課時(shí)

一、讀拼音寫漢字。

yǐ zi

xīn yì

xuān bù

nán ɡu?

zhù fú

yì lùn fēn fēn（）（）（）（）（）（）yì huā dú fànɡ bú shì chūn

bǎi huā qí fànɡ chūn mǎn yuán（）（）

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”

漂流（piāo piào）

粗糙（zào cāo）

背書包（bēi bai）教書（jiāo jiào）

鄭重（ch?nɡ zh?nɡ）

笑瞇瞇（mí mī）

三、選詞填空。

1、容易

泄氣

鼓勵(lì)

疲勞 做板凳不（），小獾（huān）千萬(wàn)別（）。謝謝你小刺猬，你的支持與（）。我會(huì)時(shí)刻記心里。不怕困難與（），做好再讓你瞧瞧。

2、沙

紗

蜂

峰

祥

詳

評(píng)

坪（）窗

山（）

（）細(xì)

（）比（）土

蜜（）

慈（）

草（）

五、查字典。

1、“獨(dú)”共有（）筆，用部首查字法應(yīng)查（）部，再查（）筆。

2、“瞧”共有（）筆，用部首查字法應(yīng)查（）部，再查（）筆。

第二課時(shí)

六、填量詞。

一只（）

一個(gè)（）

一把（）一塊（）

一條（）

一盤（）

七、寫出帶有下面部首的字，看誰(shuí)寫得多。

扌

氵

辶

攵

七、看誰(shuí)組詞組得多。

清

根

抓

現(xiàn)

八、照樣子寫詞語(yǔ)。

例：

聞 了 聞

一

個(gè) 比 一

個(gè) 好

1、了

一

比一

2、了

一

比一

例： 神 氣 極了

跑 來 跑 去

立刻 喊 起 來

1、極了

來

去

立刻

2、極了

來

去

立刻

九、連一連。

蜜蜂

在假山上

走來走去鍛煉身體。猴子

在公園里

飛來飛去采花蜜。小英

在花叢中

跑來跑去做游戲。爺爺

在操場(chǎng)上

跳來跳去找食吃。

十、把句子寫具體。

1、藍(lán)天上飄著幾朵白云。

藍(lán)天上飄著幾朵白云。

2、黃葉從樹上落下來。

黃葉從樹上落下來。

3、小刺猬背著幾個(gè)大蘋果。小刺猬背著幾個(gè)

大蘋果。

十一、讀下面短文，回答問題。

秋天來臨了。天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘睜著眼睛，凝望著這美好的天色，一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了很多酒，紅得像一團(tuán)火焰似的。村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢０肟罩?，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去。

1、秋天來了，天空像一塊覆蓋在大地上的。

2、作者寫了小池塘里的，山谷里的，村前村后的，半空中的。

3、讀了這篇短文，你想到什么？寫下來。

第三篇：二年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課教案

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

這是人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的一堂復(fù)習(xí)課教案。概括了二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文從語(yǔ)文園地一到語(yǔ)文園地八的一些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。教材分析：

人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的基礎(chǔ) 知識(shí)點(diǎn)主要有多音字，各種形式的詞語(yǔ)，反義詞，把字句改被字句，比喻句等。學(xué)情分析：

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文是過度一年級(jí)語(yǔ)文并向中段語(yǔ)文轉(zhuǎn)換的一個(gè)階段。而這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)是必須掌握的，不僅讓學(xué)生掌握好學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一些入門，也是為學(xué)生將來學(xué)習(xí)寫作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。由于學(xué)生比較小，接觸語(yǔ)文的時(shí)間還很短，所以在教學(xué)方面會(huì)從一些基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的開始，讓學(xué)生既能掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，又產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握本學(xué)期的重點(diǎn)知識(shí)多音字，各種形式的詞語(yǔ)，反義詞，把字句改被字句，比喻句等。

2.能舉一反三，列出更多的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)理念：

1.讓學(xué)生掌握本冊(cè)的一些基礎(chǔ)知識(shí)也是重點(diǎn)知識(shí) 2.讓學(xué)生加深對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的理解

3.讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，有主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愿望 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

歡迎來到“智慧大擂臺(tái)”參加二年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽節(jié)目。來到我們比賽現(xiàn)場(chǎng)的有本領(lǐng)最大的獅子隊(duì)、智慧之王老虎隊(duì)、力大神勇的大象隊(duì)、聰明可愛的熊貓隊(duì)。

今天的知識(shí)競(jìng)賽有哪些環(huán)節(jié)？這次知識(shí)競(jìng)賽主要是為了檢查小朋友這一學(xué)期的知識(shí)收獲情況，我們將從字，詞，句幾個(gè)方面去考考大家，最后將評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)。

二、闖關(guān)----射擊大比拼

師；小朋友們讓我們一起來到“射擊場(chǎng)”，這兒呀，有很多的氣球，聰明的你能射中它們嗎？提醒你們，仔細(xì)看一看氣球上面的生字都有什么秘密？（生：多音字）

師：你認(rèn)識(shí)上面哪個(gè)多音字，能說一說它的不同讀音并分別組詞嗎？

師：哇，氣球全都射中了，想不想看看射擊場(chǎng)的魔法叔叔對(duì)你們有什么樣的評(píng)價(jià)呢？（出示“我真棒”）老師給每隊(duì)都加上一個(gè)氣球。

師：小朋友們，除了我們射擊場(chǎng)給出的多音字以外，學(xué)習(xí)中你還積累了哪些多音字，能說一說嗎？同樣分別組詞。（生答）

師；小朋友們，你們說得很好，看來平時(shí)都很用功，不過呀，還有一些容易混淆的多音字，我們一起來讀一讀。（生齊讀）

三、闖關(guān)-----詞語(yǔ)總動(dòng)員 師；小朋友的射擊水平都很不錯(cuò)，不知道小腦袋里的詞語(yǔ)積累怎么樣？讓我們一起來到“詞語(yǔ)總動(dòng)員”。師；（出示白茫茫），我請(qǐng)同學(xué)來讀一讀。（生讀）誰(shuí)能用這種詞語(yǔ)形式再說幾個(gè)詞呢？（生答）

師；老師這兒有4種小動(dòng)物，每種小動(dòng)物后面都隱藏著一種詞語(yǔ)形式，先請(qǐng)獅子隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來選。（生選）請(qǐng)獅子隊(duì)的小朋友開火車依次說（繼續(xù)選圖說）師；別看我們的腦袋小，里面裝得詞語(yǔ)可不少。老師呀給每個(gè)隊(duì)再加上一個(gè)氣球。

四、闖關(guān)-----我會(huì)變 師；小朋友們，不知道你們有沒有看過西游記？你最喜歡里面的誰(shuí)呢？（孫悟空）為什么？（因?yàn)樗鼤?huì)變來變?nèi)ィ┳儊碜內(nèi)?，我們這個(gè)環(huán)節(jié)就叫“我會(huì)變”。師；（出示“我會(huì)變”）再（出示例句）誰(shuí)來讀一讀這個(gè)句子（生讀）你能讓這個(gè)句子變變身，句意不變嗎？（生答）

師；我們把這種句子變變身叫什么？（生；把字句改被字句）

師；這兒呢，同樣有幾種水果，每種水果后面都有一個(gè)句子要變，我這次請(qǐng)熊貓隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來選（依次選，說）師 ；（加氣球）

五、闖關(guān)----看看想想 師；（出示黑白圖）看了這幅圖，你想說點(diǎn)什么？（生說）

師；小朋友們你們說得真好，這些黑白，多少都是什么？（反義詞）（出示問題）生活中你還積累了哪些反義詞你呢？能寫一寫嗎？

師；小朋友們，拿出你們的水果卡片來，在你們的卡片上寫下你知道的反義詞。師；我請(qǐng)每隊(duì)的同學(xué)來讀一讀你寫得反義詞。師；（加氣球）

師；同學(xué)們，在這個(gè)寒冷的冬天你最想得到什么？（生：溫暖）師；老師呀有個(gè)小建議，我希望同學(xué)們能把這些裝滿知識(shí)的水果送給山區(qū)的孩子，讓他們?cè)诤涞亩煲材苁斋@知識(shí)，收獲溫暖。你們說好不好？

六、結(jié)束

師；到這，我們的“智慧大擂臺(tái)”就要和大家說再見了。最后，我們來看比賽場(chǎng)上的得分情況。看來呀，大家都不相上下，“智慧擂主”要送你們一句話（出示棒極了）

師；小朋友們，你們覺得我們的比賽有意思嗎？感謝你們的積極參加，我們下期再見。

第四篇：二年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)

語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

第一單元

一、會(huì)寫的詞語(yǔ)

景色宜人 春華秋實(shí) 五谷豐登 金秋時(shí)節(jié) 山河壯美 天高云淡 蘋果 已經(jīng) 甲板 豆芽 知識(shí) 紛紛 如果 好事 娃娃 山洼

二、背誦、《識(shí)字一》《秋天》《我的畫》《植物媽媽有辦法》《古詩(shī)兩首》（《贈(zèng)劉景文》《山行》）〈秋天到〉

三、多音字

行 xínɡ（行為）

降 jiànɡ（降落下降）

hánɡ（銀行）

xiánɡ（投降）

都 dōu（都有）

盡 jìn（盡頭）

dū（首都）

jǐn（盡管）

四、照樣子寫詞語(yǔ)

進(jìn)出(進(jìn)進(jìn)出出)

許多(許許多多)

高興（高高興興）

快樂（快快樂樂）

說笑（說說笑笑）

認(rèn)真（認(rèn)認(rèn)真真）

來往(來來往往)

彎曲（彎彎曲曲）

五、寫出帶有下列偏旁的字

木(植)(樹)(村)(林)(森)

月(臉)(腰)(脖)(肚)(背)

艸(花)(草)(勞)(芬 芳)

六、形近字組詞。

華（中華）容（容易）壯（壯麗）屋（房屋）

化（化學(xué)）谷（山谷）狀（形狀）層（層次）

昨（昨天）字（生字）怦(怦怦跳)勞（勞動(dòng)）

作(作業(yè))仔（仔細(xì)）蘋（蘋果）牢(牢記)棋（下棋）區(qū)（區(qū)分）快（快慢）己（自己）

其（其它）巨(巨石)塊（一塊）已（已經(jīng)）

甲（甲蟲）幟（旗幟）娃（娃娃）由（由于）識(shí)（認(rèn)識(shí)）洼（山洼）第二單元

一、會(huì)寫的詞語(yǔ)。

二胡 唱戲 下棋 休息 伸手 香甜 歌聲 小院 消除 您好 牽掛 困難委員教室 學(xué)校 親切 響亮 班級(jí) 哈欠 元旦 背包 鬧鐘遲到 及時(shí) 身體 仔細(xì)隊(duì)禮 更加 怦怦地 觀看 彈琴

二、給多音字組詞。

興xīng（興奮）

擔(dān) dān（擔(dān)心）

Xìng（高興）

dàn（擔(dān)子）

彈dàn（子彈）

寧nínɡ（寧?kù)o）

tán（彈琴）

nìnɡ（寧可）

切qiē（切斷）

背bēi（背書包）

qia（親切）

bai（背書）

三、照樣子寫句子。

安寧 層次

(1)小軍是我的好朋友。

（2）今天的值日生是他。

（我的好朋友）是（小軍）。（他）是(今天的值日生)。

四、造句。

親切地：老師親切地說：“你今天的表現(xiàn)真好！”

興奮地：我興奮地走在回家的路上。

仔細(xì)地:我仔細(xì)地檢查試卷。

順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。

五、背誦《一株紫丁香》《識(shí)字二》

六、形近字組詞

胡（二胡）觀（觀看）休（休息）伸(伸手)寧（安寧）

湖(湖水)現(xiàn)（現(xiàn)在）體（體育）身（身體）宇（宇宙）

歌（歌曲）困（困難）員(員工)青（青蛙）到（到達(dá)）

哥（哥哥）因（因?yàn)椋﹫A（團(tuán)圓）晴（晴天）室（教室）

樣（樣子）次（一次）元（元旦）包（書包）遲(遲到)洋（海洋）欠（哈欠）園（公園）抱（擁抱）尺（直尺）

第三單元

一、會(huì)寫得詞語(yǔ)。

夕陽(yáng) 與其 山川 神州 講臺(tái) 爭(zhēng)取 民族 億萬(wàn) 潔白 歡慶 祖國(guó) 旗幟樂曲 中央 城市 路旁

花壇 申請(qǐng) 布匹 互相 北京 淚水 擁抱 拍打 手指 接著 驚奇故事 時(shí)候

風(fēng)景優(yōu)美 綠樹成陰

二、多音字組詞。

發(fā) f?。òl(fā)生）曲 qū（彎曲）

fà（頭發(fā)）

qǔ（樂曲）

似 shì（似的）相 xiānɡ（相同）

sì（相似）xiànɡ（照相）

鋪 pū（鋪床）

pù（當(dāng)鋪）

三、寫出意思相反的詞。

買－（賣）退－（進(jìn)）快－(慢)反－（正）

危險(xiǎn)－（安全）復(fù)雜-(簡(jiǎn)單)美－（丑）貧－(富)

冷－（暖）恨－（愛）虛假－(真誠(chéng))冷漠－（熱情）

四、照樣子，寫句子。

花壇真漂亮啊！我要把它拍下來。

北京真美??！我多想去看看。

這里的風(fēng)景真美麗啊！我多想把它畫下來。

五、背誦《識(shí)字三》《歡慶》《北京》

六、形近字組詞

川（四川）抬（抬頭）爭(zhēng)（爭(zhēng)?。洠ɑ貞洠g（歡樂）伸（伸手）京(北京)

州（神州）臺(tái)（講臺(tái)）箏(風(fēng)箏)億（億萬(wàn)）次(一次)申(申請(qǐng))驚（驚奇）

旗（旗幟）由（由于）交（立交橋）旁（旁邊）尤（尤其）城(城市)族（民族）棋（下棋）曲（彎曲）校（學(xué)校）傍（傍晚）優(yōu)（優(yōu)秀）誠(chéng)（誠(chéng)實(shí)）旅（旅游）

第四單元

一、會(huì)寫得詞語(yǔ)。

寸有所長(zhǎng) 取長(zhǎng)補(bǔ)短 拔苗助長(zhǎng) 徒勞無功 無邊無際 自言自語(yǔ) 一串串 落后 相信 井沿 抬頭 青蛙 錯(cuò)過 回答 還有 每次 治病 一棵 牽掛

奇怪 快慢 怎么 意思穿衣服 彎曲 對(duì)比 淺海

好啊 纖夫 表示

汗水 傷心 告訴 狐貍 猴子 顆粒

二、多音字組詞。

轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)彎 轉(zhuǎn)身）還hái(還有 還好)zhàn（轉(zhuǎn)動(dòng) 轉(zhuǎn)圈）huán(還給 送還 還書)

三、看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫句子。

（1）葉子上的蟲還用治？（2）有幾個(gè)蟲子怕什么！

（葉子上的蟲不用治）。（有幾個(gè)蟲子不可怕）。

（3）自己的事情還要媽媽去做？

（自己的事情不要媽媽去做）。

四、填上合適的詞語(yǔ)。

（1）小猴子爬上葡萄架。（2）我走在回家的路上。

小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。我(高高興興)地走在回家的路上。

五、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

我做完作業(yè)了（。）今天的天氣真好啊（?。?/p>

你喜歡小白兔還是狐貍（？）爺爺買的棗兒真甜?。ǎ。?/p>

六、背誦識(shí)字

四、從“一到十”的數(shù)字成語(yǔ)

一本正經(jīng) 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色

六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美

七、形近字組詞

村（山村）沿（井沿）抬（抬頭）示(表示)吸（吸收）寸（尺寸）鉛（鉛筆）治（治?。╇H(邊際)極（極點(diǎn)）

蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵樹）哇（好哇）怎（怎么）

洼（山洼）言（語(yǔ)言）顆(顆粒)掛(牽掛)作（作業(yè)）

訴（告訴）貍（狐貍）猴（猴子）兔（兔子）空（空氣）

極點(diǎn)兔子 呼吸

所（所以）理（道理）候（時(shí)候）免（免費(fèi)）穿（穿上）

第五單元

一、詞語(yǔ)。

挑千斤 曲折 樹根 單獨(dú) 滿足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是

傍晚 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美術(shù) 鉛筆 課桌 景色宜人 拿走

破壞 松樹 扎風(fēng)箏 抓住 祝福 句號(hào) 慶幸 總之 命令 宣布 直線

當(dāng)然 門第 現(xiàn)在 星期 輪流 走路

二、1、看拼音寫詞語(yǔ)。

心(xīn)意(yì)宣(xuān)布(bù)祝(zhù)福(fú)議(yì)論(lùn)

傍(bàng)晚(wǎn)

容(r?ng)易(yì)

人(r?n)心(xīn)齊(qí)，泰(tài)山(shān)移(yí)。

一(yī)花(huā)獨(dú)(dú)放(fàng)不(bú)是(shì)春(chūn)，百(bǎi)花(huā)齊(qí)放(fàng)春(chūn)滿(mǎn)園(yuán)。

2、形近字組詞。

輪（車輪）棋（下棋）現(xiàn)（現(xiàn)在）弟（弟弟）當(dāng)（當(dāng)然）植（植物）論（議論）期（星期）觀（觀看）第（第一）靈（百靈）直（直線）令（命令）禮（禮物）壞（壞人）京（北京）課（課本）?。ㄗ∷蓿┙瘢ń裉欤┰ㄔL(fēng)箏）懷（懷念）景（景色）棵（一棵）注（注意）清（清水）旁（旁邊）椅（椅子）彩（彩色）挑（挑水）睛（眼睛）傍（傍晚）奇（奇怪）采（采用）桃（桃子）

3、多音字組詞。

漂

教

背

干

處

4、照樣子填空

例： 聞了聞

（聽）了（聽）

（看）了（看）

（瞧）了（瞧）

（望）了（望）例： 一個(gè)比一個(gè)好

一（棵）比一（棵壯）

一（塊）比一（塊甜）

一（只）比一（只大）

一根比一根長(zhǎng)

一朵比一朵香 例：神氣極了

（可愛）極了

（高興）極了

（可怕）極了

（漂亮）極了

例：蕩來蕩去

（跑）來（跑）去（飛）來（飛）去（飄）來（飄）去（走）來（走）去 例：立刻喊起來

立刻（歡呼起來）立刻（叫起來）立刻（跑起來）立刻（唱起來）

5、填空。

一只（青蛙）一個(gè)（孩子）一塊（手表）一把（掃把）一條（小河）

一盤（水果）一雙（筷子）一份（報(bào)紙）一片（葉子）一句（話）第六單元

一、詞語(yǔ)。

1、詞語(yǔ)。

美丑 永遠(yuǎn) 饑寒 溫飽 冷暖 貧富 戶口 亞軍 角落 四周 病床 開始 張揚(yáng) 尋食 哭泣 優(yōu)良 雙份 體操 場(chǎng)所 粉筆 昨天 晴空

姑娘 妹妹 讀書 小舟 乘客 音樂 如何 汪洋

2、默寫《回鄉(xiāng)偶書》、《贈(zèng)汪倫》。

二、1、看拼音寫詞語(yǔ)。

昨(zu?)天(tiān)

生(shēng)病(bìng)

溫(wēn)暖(nuǎn)

操(cāo)場(chǎng)(chǎng)姑(gū)娘(niáng)開(kāi)始(shǐ)妹(mai)妹(mai)

如(rú)何(h?)讀(dú)書(shū)

2、形近字組詞。

飽（溫飽）慢（快慢）暖（暖和）福（幸福）尸（尸體）床（病床）抱（擁抱）溫（溫暖）愛（愛好）富（豐富）戶（戶口）慶（歡慶）良（良好）休（休息）操（做操）場(chǎng)（場(chǎng)地）份（一份）作（作業(yè)）浪（波浪）體（身體）澡（洗澡）揚(yáng)（飄揚(yáng)）粉（粉紅）昨（昨天）晴（晴天）良（良好）讀（讀書）舟（小舟）客（客人）睛（眼睛）娘（姑娘）賣（買賣）船（小船）容（容易）

3、多音節(jié)組詞。

好

還

樂

4、造句。

可愛的：她是一個(gè)可愛的小姑娘。

氣球上畫著一張可愛的小臉。

高興地：他看著滿分的試卷高興地叫了起來。

他看著墻上的小紅花高興地笑了。

5、填空。

秋天的（圖畫）健康的（身體）綠色的（田野）火紅的（太陽(yáng)）

心愛的（裙子）遙遠(yuǎn)的（地方）美麗的（秋天）羨慕的（眼光）

快樂地（唱著歌）

興奮地（叫了起來）悲傷地（哭了）高興地（跳了起來）

7、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）在學(xué)校撿到一個(gè)錢包。（2）你是二年級(jí)的學(xué)生嗎（？）)（3）你的回答真好?。ǎ。?/p>

（4）老師今天怎么會(huì)發(fā)火呢（？）（5）今天的天氣真好呀（?。┑谄邌卧?/p>

一、詞語(yǔ)。

叢林 牢記 拍手 保護(hù) 動(dòng)物 母雞 小貓 羽毛 紅領(lǐng)巾 捕捉 理由

活躍 蹦蹦跳跳 機(jī)靈 清晨 消失 覺得 扔掉 眼睛 紙船 永久 在乎

至于 生死 彎腰 撿起 顆粒 棉被 并且 夜晚 喜歡 味道 輕重 時(shí)刻 人群

二、1、看拼音寫詞語(yǔ)。

牢(láo)記(jì)

動(dòng)(d?ng)物(wù)

紅(h?ng)領(lǐng)(lǐng)巾(jīn)眼(yǎn)睛(jīng)

清(qīng)晨(ch?n)

喜(xǐ)歡(huān)羽(yǔ)毛(máo)在(zài)乎(hū)

保(bǎo)護(hù)(hù)

2、形近字組詞。

群（群眾）刻（刻苦）輕（輕重）妹（妹妹）撿（撿起）要(要求)至（至少）裙（裙子）孩（孩子）經(jīng)（已經(jīng)）味（香味）臉（臉面）腰（彎腰）到（到達(dá)）

乎（在乎）舟(小舟)

睛（眼睛）奶（奶奶）靈（機(jī)靈）令（命令）物（動(dòng)物）呼（歡呼）船（小船）晴（晴天）扔（扔掉）尋（尋找）領(lǐng)（紅領(lǐng)巾）場(chǎng)（操場(chǎng)）護(hù)（保護(hù)）怕（害怕）叢（叢林）戶（戶口）拍（拍手）從（從前）

3、多音字組詞。

朝

中

重

4、填空。

機(jī)靈的（小鳥）快樂的（節(jié)日）翠綠的（樹苗）蓬松的（羽毛）清澈的（湖水）美麗的（景色）漂亮的（裙子）誠(chéng)實(shí)的（孩子）干凈的（教室）精彩的（電影）

5、寫比喻句。

（湖水）像（一面鏡子。）（彎彎的月亮）像（小船。）（落葉）像（飛舞的蝴蝶。）

6、詞語(yǔ)接龍。

看見－見面－面粉－粉紅－紅色－色彩－彩云－云朵 中國(guó)－國(guó)家－家長(zhǎng)－長(zhǎng)大－大小－小孩－孩子－子女

語(yǔ)文－文字－字體－體操－操場(chǎng)－場(chǎng)地－地方－方向

7、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。（1）他把小魚扔進(jìn)大海里。

（小魚）被（他扔進(jìn)大海里。）（2）風(fēng)兒把樹葉吹落了。

（樹葉）被（風(fēng)兒吹落了。）（3）教室被小明掃干凈了。

（小明）把（教室掃干凈了。）

（4）受傷的燕子被媽媽治好了。

（媽媽）把（受傷的燕子治好了。）第八單元

一、詞語(yǔ)。

衛(wèi)星 運(yùn)動(dòng) 宇宙飛船航空母艦 沖洗 曬衣服 水池 飄浮 災(zāi)害 黑夜 機(jī)器 海岸 花紋 山洞 倒影游泳 圓滿 包圍 杯子 一件 記住 必須 能量 事物 歷史 消滅 千克 化學(xué) 古代兒孫 植樹 工廠 生產(chǎn) 介紹 農(nóng)業(yè) 科技 紡織

二、1、看拼音寫詞語(yǔ)。

宇(yǔ)宙(zh?u)

衛(wèi)(wai)星(xīng)

花(huā)紋(w?n)

倒(dào)影(yǐng)

植(zhí)物(wù)介(jia)紹(shào)紡(fǎng)織(zhī)

必(bì)須(xū)歷(lì)史(shǐ)古(gǔ)代(dài)

2、形近字組詞。

織（紡織）技（技術(shù)）價(jià)（價(jià)紹）歷（歷史）直（直尺）化（化學(xué)）刻（刻苦）幟（旗幟）枝（樹枝）介（介紹）廠（工廠）植（植物）華（華燈）克（千克）心（心情）飄（飄動(dòng)）住（住宿）牢（牢記）圍（包圍）員（員工）倒（倒影）必（必須）漂（漂?。┩▉硗┘ㄒ患﹤ィ▊ゴ螅﹫A（圓形）到（到達(dá)）景（風(fēng)景）按（按時(shí)）器（電器）航（航空）運(yùn)（運(yùn)動(dòng)）影（影子）岸（岸邊）哭（哭泣）艦（軍艦）遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方）

3、多音字組詞。

奔

沒

倒

分

4、填空。

一片片（葉子）一把把（扇子）一塊塊（石頭）一條條（金魚）一棵棵（小樹）一只只（小雞）一座座（大山）一本本（書）

一雙雙（小手）一朵朵（鮮花）

5、造句。

快活－魚兒在水里快活地游來游去。

熱騰騰--媽媽端上來一盤熱騰騰的包子。

6、寫出帶有下面偏旁的字。

女（好、如、娃、姑、娘、始）口（唱、吐、吸、啊、啦、哇、嘆、哈）艸（草、勞、落、花、菜、著）钅（鐵、鐘、針、鋼）礻（祝、福、禮、祖）

纟（紅、紡、織、紋、紛、經(jīng)、細(xì)、）

第五篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)課教案

2013年秋學(xué)期二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案

第一單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟記本單元我會(huì)認(rèn)的生字，及各類四字詞語(yǔ)。并會(huì)用多音字組詞。

2、會(huì)背默古詩(shī)。

3、能夠?qū)懗鰩в邢嗤渴椎淖帧?/p>

4、能夠正確寫出我會(huì)寫的字所組的詞，并知道它們的部首。教學(xué)重點(diǎn)：我會(huì)寫的字中易錯(cuò)的字。教學(xué)難點(diǎn)：部分字的筆順。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、閱讀黃色框里的話。知道本單元所講的內(nèi)容是秋天的景色。

二、梳理本單元內(nèi)容。

第一單元的內(nèi)容中包括識(shí)字

一、秋天的圖畫、黃山奇石、植物媽媽有辦法、古詩(shī)兩首和語(yǔ)文園地一。

三、好詞好句欣賞

在這個(gè)單元中，有很多描寫秋天的好詞好句，下面我們來欣賞一下。

金秋時(shí)節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實(shí) 秋收冬藏

梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。

四、字詞攻關(guān)

字

1、用減一減的辦法識(shí)字（P18）

2、我會(huì)寫的部首

3、寫出帶有下面部首的字 木：（）艸（）月（）宀（）

4、易錯(cuò)的字

筆順：色、華、壯、區(qū)、巨、它、已、甲、豆、易寫錯(cuò)：實(shí)、作、勞、安、（已、己）紛、經(jīng)、劉

5、認(rèn)讀我會(huì)認(rèn)的字

詞

1、我會(huì)讀（P3）（P19）

盡力 盡情 爽快 涼爽 直爽 翠綠 翠竹、、、、、、2、多音字組詞

行（）為（）降（）都（）作（）盡（）

3、AABB 許許多多 高高興興 進(jìn)進(jìn)出出 花花綠綠 快快樂樂 說說笑笑

4、ABCC: 金光閃閃

5、秀麗神奇 一動(dòng)不動(dòng) 一（）不（）奇形怪狀 很多很多 很（）很（）

6、詞語(yǔ)搭配

（美麗）的圖畫 金黃的（燈籠）紅紅的（臉頰）金色的（波浪）燃燒的（火把）（）的秋天（）的山峰 翻滾的（）（）的雄雞

（伸）脖子

7、量詞

一（座）山峰 一（位）仙人

五、讀課文

六、背誦

識(shí)字1 課文1 課文4 P19讀讀背背 課文3

七、默寫古詩(shī)

八、聽寫字詞

教學(xué)反思：

第二單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握我會(huì)寫的字的部首、筆順。會(huì)讀我會(huì)認(rèn)的生字。

2、能夠聽寫本單元生詞

3、掌握兩種查字典的方法。

4、會(huì)填寫動(dòng)賓詞組、修飾詞語(yǔ)。

5、會(huì)改寫句子。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)改寫句子。教學(xué)難點(diǎn)：查字典。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、讀黃色框里面的文字，知道本單元所講的內(nèi)容是學(xué)校生活豐富多彩。

二、梳理本單元內(nèi)容

識(shí)字

2、一株紫丁香 我選我 一分鐘 難忘的一天 語(yǔ)文園地二

三、分類練習(xí)

1、字

（1）字的筆順：彈、甜、歌、切、包、及、身（2）易錯(cuò)的字：戲、琴、觀、（棋、真、直）、養(yǎng)、（休、體）困、除、員、切、班、遲、身、（3）我會(huì)寫的字的部首（4）認(rèn)讀我會(huì)讀的字

（5）用加一加的方法識(shí)字（P38）

2、詞

（1）動(dòng)賓詞組

練書法 畫圖畫 下象棋 彈鋼琴 拉二胡 唱京戲 栽花草 喂鴿子 養(yǎng)金魚 做航模 學(xué)電腦 觀天氣 打哈欠 冒著嚴(yán)寒 掃地 提水 搬桌子 推車 挑土 抬木頭 捕魚 捉蟲 抓小雞（2）讀詞(P27)（3）組詞（P24）坐、座（P39）（4）詞語(yǔ)搭配

（）的小院（）的枝葉 消除（疲倦、疲勞）（）地說 一（片）掌聲（）的日子（）的微笑 高興地（點(diǎn)頭）緊緊地（握?。┚o張的（心情）

（沉著）地操縱 順利地（）（）的圖形 仔細(xì)地（）滿意的（笑容）

親切地（）興奮地（）（5）各類詞語(yǔ)

又香又甜 靜悄悄 丁零零 看了看（6）多音字組詞

背（）興（）

3、句子

（1）換個(gè)說法，不改變意思

李小青是我們班的勞動(dòng)委員。劉爽是我的好朋友。我們班的勞動(dòng)委員是李小青。我的好朋友是劉爽。

（2）造句（P37）

仔細(xì)地

4、查字典

（1）部首查字法： A、先確定字的部首。B、除去部首剩幾畫。C、在字典的第幾頁(yè)。D、讀音、組詞（2）音序查字法

A、先確定字的大寫音序是什么。注意音序一定要大寫。（強(qiáng)調(diào)幾個(gè)易錯(cuò)的大寫字母，一定要與英語(yǔ)區(qū)分開。）B、再確定字的音節(jié)。

5、聽寫字詞

教學(xué)反思：

第三單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞好詞好句。

2、掌握近義詞和反義詞

3、會(huì)填寫句子。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握詞和反義詞。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)填寫句子。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、讀黃框，知道本單元主要內(nèi)容是我們要熱愛祖國(guó)。

二、本單元內(nèi)容包括：識(shí)字

3、歡慶、北京、我們成功了、看雪、語(yǔ)文園地三

三、好詞好句欣賞 詞語(yǔ)：

又寬又長(zhǎng)、綠樹成陰、鮮花盛開、來來往往、川流不息、名勝古跡、風(fēng)景優(yōu)美、高樓大廈、不約而同、句子：

1、田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)，楓林舉起火紅的旗幟，藍(lán)天飛著潔白的鴿子，大海奏起歡樂的樂曲。

2、北京是我國(guó)的首都，是一座美麗的城市。

3、天安門在北京城的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴(yán)，又美麗。

4、北京有許多又寬又長(zhǎng)的柏油馬路。道路兩旁，綠樹成陰，鮮花盛開。

5、立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。

6、冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。小伙伴們?cè)谘┑厣隙蜒┤?、打雪仗，玩得可高興了！

四、分類練習(xí)

1、讀課文。識(shí)字3中，讓學(xué)生看地圖，知道臺(tái)灣的位置。

2、字

（1）我會(huì)寫的字的筆順：

夕、與、州、民、匹、（2）易錯(cuò)的字：爭(zhēng)、族、億、歡、潔、祖、旗幟、央、旁、互、揚(yáng)、擁抱、候、（3）字的部首。

3、詞與各種詞組

（1）我會(huì)讀的詞（43頁(yè)）（2）認(rèn)識(shí)各民族。（3）組詞。（45頁(yè)）（包括多音字組詞）（4）詞組：

一（座）城市（美麗）的城市（）的公園（）的雪景（）的棉花（5）連線（要求：線頭要對(duì)準(zhǔn)）

堆 雪景 飄著 銀裝 打 雪人 披著 雪毯 看 雪仗 鋪著 雪花

（6）反義詞、近義詞（55頁(yè)）

4、句子

（1）花壇真漂亮?。∥乙阉南聛?。（盡管是兩句話，但是前后兩句話是有關(guān)聯(lián)的。）

（2）北京真（）??！我多么想（）。

（3）（）真（）！我（）

五、聽寫字詞。

教學(xué)反思：

第四單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握本單元中我會(huì)認(rèn)的字。

2、能夠正確聽寫出我會(huì)寫的字及組的詞及各類詞語(yǔ)

3、會(huì)給句子加標(biāo)點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)給句子加標(biāo)點(diǎn)。給句子變換說法，但不改變句子的意思。教學(xué)難點(diǎn)：畫動(dòng)詞。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、讀58頁(yè)黃色框里面的話，知道本單元是圍繞“怎么看問題、想問題”選編了一些成語(yǔ)和故事來寫的。

二、本單元內(nèi)容包括：識(shí)字

4、坐井觀天、我要的是葫蘆、小柳樹和小棗樹、風(fēng)娃娃、酸的和甜的。其中成語(yǔ)故事《坐井觀天》讓我們懂得目光短淺、眼界狹小，見識(shí)就會(huì)有限的

道理。寓言故事《我要的是葫蘆》，讓我們懂得事物之間是有聯(lián)系的，不能只顧“結(jié)果”而忽略了“過程”。童話故事《小柳樹和小棗樹》《風(fēng)娃娃》《酸的和甜的》讓我們懂得要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的不足，做事要從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真動(dòng)腦的道理。識(shí)字4中的詞

三、分類練習(xí)

1、字

（1）認(rèn)讀我會(huì)認(rèn)的生字。

（2）字的筆順：比、（3）易錯(cuò)的字：落、（拔、撥）助、所、每、比、服、（淺、錢、線、找、戲）、漂、怎、表、號(hào)、（及字家族：吸、極）（晚、兔）訴、狐貍、（猴、候）（棵、顆）

（4）說出我會(huì)寫的字的部首。

（5）圭字家族、言字家族、臺(tái)字家族、包字家族（P79）

2、詞

（1）讀背識(shí)字4的詞和59頁(yè)的詞。這里要強(qiáng)調(diào)“尺有所短、寸有所長(zhǎng)”的正確讀背方法。

（2）各類詞與詞組

迫不及待（ABCD）又細(xì)又長(zhǎng)、又大又紅、無邊無際、自言自語(yǔ)、無影無蹤、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去（ABAC）彎彎曲曲、高高興興、斷斷續(xù)續(xù)、搖搖擺擺（AABB）光禿禿（ABB）一（朵）小花 一棵葫蘆、一（個(gè)）葫蘆 一串串（一BB）一（架）風(fēng)車、一（顆）葡萄、（細(xì)長(zhǎng)）的葫蘆藤（雪白）的小花（可愛）的小葫蘆（綠綠）的樹枝（細(xì)細(xì)）的腰（得意）地跳舞（溫和）地（說）

（3）帶數(shù)字的詞語(yǔ)（79頁(yè)）

3、多音字組詞：

轉(zhuǎn)（）

4、句子.（1）通過語(yǔ)感點(diǎn)正確的標(biāo)點(diǎn) A、你從哪來呀？

B、朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？ C、天無邊無際，大得很哪！D、多么可愛的小葫蘆呀！E、有幾個(gè)蟲子怕什么！

F、我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊！長(zhǎng)得賽過大南瓜才好呢！G、葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！

H、喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！

（2）變換說法，不改變句子的意思

葉子上的蟲還用治？ 有幾個(gè)蟲子怕什么！

葉子上的蟲不用治。有幾個(gè)蟲子不可怕。

（3）畫出動(dòng)詞

他們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，船卻走得很慢。（4）點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)：

狐貍為什么說葡萄酸呢（？）葫蘆藤上掛著三個(gè)小葫蘆（）爺爺買的棗兒真甜?。ǎ?/p>

你喜歡小柳樹還是喜歡小棗樹（）今天（）我和媽媽一起去公園玩（）

四、字詞聽寫

教學(xué)反思：

第五單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)讀我會(huì)認(rèn)的生字。

2、會(huì)寫我會(huì)寫的字及組詞。會(huì)進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。

3、會(huì)寫相同的句子。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握“的、地、得”后面填寫的詞的特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、閱讀83頁(yè)黃色框里面的話，知道本單元所講的內(nèi)容是別人有困難，我們應(yīng)該熱情幫助。要友好相處，團(tuán)結(jié)合作。

二、本單元包括識(shí)字

5、稱贊、藍(lán)色的樹葉、紙船和風(fēng)箏、從現(xiàn)在開始、語(yǔ)文園地五

三、各類練習(xí)：

1、識(shí)字5必須會(huì)背會(huì)默

2、字

（1）看拼音寫句子（84頁(yè)）

（2）字的筆順：斤、挑、采、背、由、句、之、（3）易錯(cuò)的字：挑、獨(dú)、滿、容易、采、傍、清、吞、鉛、桌、松、抓、祝福、（幸、辛）

令、直、第、輪

（4）說出我會(huì)寫的字的部首

（5）釒：鋼、銅、鐵、釘。衣：被、裙、褲、襖。疒：病、疼、痛、瘋

3、詞

（1）AABB吞吞吐吐、一BB一只只、ABCC議論紛紛、ABCD叫苦連天、ABAC蕩來蕩去、跑來跑去、ABB笑瞇瞇（2）仔細(xì)地（看）、（紅紅）的蘋果、（消除）疲勞(飄蕩、美麗)的風(fēng)箏、（漂流）的紙船

（高高）樹枝、高興得哭了、高興得跳了起來、（感受“得”）（笑瞇瞇）地說（3）看了看、聞了聞、瞧了瞧、（4）高興極了、神氣極了、可怕極了、（5）一個(gè)比一個(gè)好！

（6）一（把）椅子、一（座）山、一（只）紙船、一（個(gè)）松果、一（張）紙條、一（只）風(fēng)箏、一（個(gè)）草莓、一塊（）、一條（）、一把（）、一盤（）（7）不好意思的意思是難為情。

迫不及待的意思是著急得都不能再等待了。迫：急促。及：到。待：等待。（8）多音字組詞

教（）漂（）（9）讀詞：95頁(yè)、101頁(yè)、(10)立刻喊起來。立刻歡呼起來。立刻

4、句

（1）清晨，小刺猬去森林里采果子。（體會(huì)時(shí)間詞后面要有“，”。體會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么。都有了，才是一個(gè)完整句子。）

（2）你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？

嗎？

（3）現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

吧。

四、聽寫字詞

教學(xué)反思：

第六單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟記本單元我會(huì)認(rèn)的生字，會(huì)寫我會(huì)寫的生字及生詞。

2、會(huì)用多音字組詞。能夠正確填寫形容詞或動(dòng)詞、名詞。

3、會(huì)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)。

4、會(huì)照樣子寫句子。

5、正確默寫古詩(shī)。

教學(xué)重點(diǎn)：正確默寫古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)照樣子寫句子。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、閱讀103頁(yè)黃色框里面的話，知道本單元寫的內(nèi)容是只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變得更美好。

二、本單元內(nèi)容包括：識(shí)字

6、窗前的氣球、假如、日記兩則、古詩(shī)兩首、語(yǔ)文園地六

三、背下識(shí)字6

四、各類練習(xí)

1、字

（1）筆順：丑、永、戶、亞、角、良、食、（休、體）、舟、乘

（2）易錯(cuò)的字：永、飽饑、溫暖、角、張、（分字家族：份、粉）青字家族：晴、睛、清

（昨、作）、讀、何、（3）說出我會(huì)寫的字的部首。

（4）兩部分熟字合起來一個(gè)新字，并組詞（118頁(yè)）

2、詞

（1）讀詞：104頁(yè)

（2）靜靜地（躺著）、呆呆地（望著）、（可愛）的小臉、高興地（笑）、（紅紅）的太陽(yáng)

（快活）地（成長(zhǎng)）、（寒冷）的北風(fēng)、縮著身子、輕輕嘆息、（好吃）的谷粒、（健康）的身體、(羨慕)的眼光、（心愛）的裙子、（遙遠(yuǎn)）的地方、（火紅）的太陽(yáng)

（3）一（角）天空、一（雙）好腿、一（條）裙子、（4）AABB搖搖擺擺、嘰嘰喳喳、ABCD、指手畫腳

（5）多音字組詞

還（）好（）都（）

（6）114頁(yè)看拼音寫詞完成。

3、句

（1）可愛的： 氣球上畫著一張可愛的小臉。（2）高興地：科利亞望著窗外高興地笑了。（3）我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。

我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。

我要給。（4）我們大家（都）喜歡打雪仗。

我和爸爸爬上了天（都）峰。

4、日記的格式：日期、星期、天氣

5、背默古詩(shī)。

6、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)：

（1）我在操場(chǎng)上撿到一枝鉛筆（。）（2）阿英是苗族小姑娘（）

（3）李華今天怎么沒來上課（）（4）我多想有一枝馬良的神筆呀（）

7、讀文（119頁(yè)）

五、聽寫字詞

教學(xué)反思：

第七單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)讀我會(huì)認(rèn)的字。

2、能夠正確聽寫我會(huì)寫的字及詞。會(huì)填寫偏正詞組。能夠擴(kuò)展各類型的詞。

3、能夠照樣子寫出各種句子。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)填寫偏正詞組。能夠擴(kuò)展各類型的詞。教學(xué)難點(diǎn)：能夠照樣子寫出各種句子。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、閱讀黃色框里面的話，知道本單元的內(nèi)容是保護(hù)環(huán)境，珍惜生命。

二、本單元內(nèi)容包括識(shí)字

7、“紅領(lǐng)巾”真好、清澈的湖水、淺水洼里的小魚、父親和鳥、語(yǔ)文園地七

三、分類練習(xí)

1、字

（1）認(rèn)讀我會(huì)認(rèn)的字。

（2）筆順：扔、紙、久、乎、重、（3）易錯(cuò)的字：物、雞、貓、領(lǐng)、躍（第八筆是撇）、晨（兩橫下沒有撇）（失、夫、天）、掉、眼睛、紙、死、被、夜、喜、輕、刻、（4）寫出我會(huì)寫的生字的部首。

2、詞

（1）形近字組詞（125頁(yè)）詞語(yǔ)接龍（139頁(yè)）（2）（可愛、機(jī)靈、快樂）的小鳥、（蓬松）的羽毛、（翠綠）的樹苗、（嶄新）的木牌

（白色）的浪花、（長(zhǎng)長(zhǎng)）的波紋、（美麗）的景象、（清澈）的湖水、一（只）游船、（企盼）的目光、喃喃地（說）、濃濃的（草味）、（快活）的時(shí)刻、一（條）小魚、望了又望（擴(kuò)展）聞了又聞、一群一群、一（根）樹枝、（3）AABB嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳、上上下下、（4）ABAC飛來飛去、ABAB走著走著、（5）捕捉害蟲、（躍出）水面、（扔向）小魚、扔回（大海）、四處（張望）（6）ABCC朝霧蒙蒙、ABB熱騰騰

（7）多音字組詞：

中（）

（8）讀詞：138頁(yè)

3、句

（1）山石像正要跳起的青蛙。（2）山石像一只展翅欲飛的雄鷹。（3）湖水像一面鏡子，映出藍(lán)天、白云。

（山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑呢。這句話不成）

（我長(zhǎng)得像媽媽。老師像媽媽。小潔覺得自己像在天上飛，又像在水里游。這些句子都不是比喻句）

（4）像。（5）用“一邊、、、、一邊”說一句話。

（6）你說：一只小鳥受了傷，落在窗臺(tái)上。

我說：我把它帶回家包扎傷口，等它好了，我再把它放飛。（7）你說：一只野兔受了傷，躺在大樹旁。

我說：我把它抱回家?guī)退焸?，等它好了，我再送回大樹旁。?）“把”字句變成“被”字句。（再一次熟悉變化的方法）

太陽(yáng)會(huì)把淺水洼里的水蒸干。他把小魚扔進(jìn)大海里。淺水洼里的水會(huì)被太陽(yáng)蒸干。小魚被他扔進(jìn)大海里。

4、背140頁(yè)的小花鹿。

四、聽寫字詞

教學(xué)反思：

第八單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)讀我會(huì)認(rèn)的生字。

2、能夠書寫我會(huì)寫的生字及字詞。會(huì)填寫偏正詞組及各類型的詞語(yǔ)。

3、能夠結(jié)合句子的意思填寫詞語(yǔ)。

4、記背青蛙媽媽講的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)填寫偏正詞組及各類型的詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠結(jié)合句子的意思填寫詞語(yǔ)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、閱讀本單元黃色框里面的內(nèi)容，知道本單元講的主要內(nèi)容是學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)。

二、本單元包括的內(nèi)容是：識(shí)字

8、我是什么、回聲、太空生活趣事多、活化石、農(nóng)業(yè)的變化真大、語(yǔ)文園地八

三、各類練習(xí)

1、掌握識(shí)字8的八個(gè)四字詞語(yǔ)。

2、字

（1）筆順：

衛(wèi)、運(yùn)、黑、岸、圓、圍、必、史、代、滅、產(chǎn)、（2）易錯(cuò)的字

曬、害、黑、器、倒、游、能、飄、歷史、代、植、農(nóng)、（3）寫出我會(huì)寫的生字的部首。

（4）認(rèn)讀我會(huì)認(rèn)的生字。尤其是“塑料”的讀音。

（5）牙字家族、令字家族、皮字家族、隹字家族

（6）看圖說出反義詞（162頁(yè)）

3、詞

（1）ABAB極小極小、（2）多音字組詞

沒（）、分（）

（3）溫和——暴躁、好事——壞事

（4）讀詞：147頁(yè)

（5）一（座）石橋、一（個(gè)）月亮、一（顆）石子、一（圈）波紋、一（片）回聲、一（把）扇子、一（片）樹葉、一（棵）樹、一（種）古生物、一（張）嘴、（半圓）的橋洞、（美麗）的景色、（歡快）地說、（普通）杯子、高興得（叫起來、一蹦老高）、笑著說

奇怪極了、扔進(jìn)（河里）、（觀看）化石、十分（珍貴）、非常（可愛）、提高（產(chǎn)量）ABAB一代一代、ABB亮晶晶、ABAC又尖又長(zhǎng)、各種各樣、無影無蹤、自言自語(yǔ) ABCC興致勃勃、金光閃閃、ABCD引人注目、百花盛開、瓜果飄香、科學(xué)技術(shù)、十分茁壯、秀麗神奇、四海為家

川流不息、迫不及待、叫苦連天、（6）組詞：（154頁(yè)）

（7）填寫名詞157 一片片葉子、一塊塊石頭、一棵棵樹、一把把扇子、一條條小魚、一只只小雞

4、句

（1）讀句子（143頁(yè)）（2）讀抄句子（151頁(yè)）（3）比喻句

一片片葉子像一把把小扇子。（4）大棚能準(zhǔn)確控制（溫度）、（濕度）和（光照），在寒冷的冬季也能讓百花盛開，瓜果飄香。（5）選詞填空

飄浮 漂浮 飄揚(yáng) A、云在空中（飄?。龅嚼滹L(fēng)就變成水珠落下來。B、彩旗迎風(fēng)（飄揚(yáng)），廣場(chǎng)顯得更加美麗。C、落葉在水面上（漂?。┲?。

5、文：

（1）每篇文章一定要認(rèn)真讀。

（2）31課關(guān)注第五自然段媽媽的話，講的是回聲的道理。要畫下來。背下來。

四、聽寫字詞

教學(xué)反思：