第一篇：二年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字課復(fù)習(xí)教案

二年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)主要有多音字，各種形式的詞語(yǔ)，反義詞，把字句改被字句，比喻句等。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文是過(guò)度一年級(jí)語(yǔ)文并向中段語(yǔ)文轉(zhuǎn)換的一個(gè)階段。而這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)是必須掌握的，不僅讓學(xué)生掌握好學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一些入門(mén)，也是為學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。由于學(xué)生比較小，接觸語(yǔ)文的時(shí)間還很短，所以在教學(xué)方面會(huì)從一些基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的開(kāi)始，讓學(xué)生既能掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，又產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握本學(xué)期的重點(diǎn)知識(shí)多音字，各種形式的詞語(yǔ)，反義詞，把字句改被字句，比喻句等。

2.能舉一反三，列出更多的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.讓學(xué)生掌握本冊(cè)的一些基礎(chǔ)知識(shí)也是重點(diǎn)知識(shí)。2.讓學(xué)生加深對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的理解。

3.讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，有主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愿望。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：歡迎來(lái)到“智慧大擂臺(tái)”參加二年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽節(jié)目。來(lái)到我們比賽現(xiàn)場(chǎng)的有

生：大家好，我們是本領(lǐng)最大的獅子隊(duì)； 大家好，我們是智慧之王老虎隊(duì)； 大家好，我們是力大神勇的大象隊(duì)； 大家好，我們是聰明可愛(ài)的熊貓隊(duì)。

師：讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。生：老師，今天的知識(shí)競(jìng)賽有哪些環(huán)節(jié)？ 師：今天的知識(shí)競(jìng)賽主要是為了檢查同學(xué)們這一學(xué)期的知識(shí)收獲情況，我們將從字，詞，句幾個(gè)方面去考考大家，最后將評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)。同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？

二、闖關(guān)----射擊大比拼

師：同學(xué)們讓我們一起來(lái)到“射擊場(chǎng)”，這兒呀，有很多的氣球，聰明的你能射中它們嗎？提醒你們，仔細(xì)看一看氣球上面的生字都有什么秘密？ 生：多音字

師：你認(rèn)識(shí)上面哪個(gè)多音字，能說(shuō)一說(shuō)它的不同讀音并分別組詞嗎？ 生：讀多音字并組詞。

師：哇，氣球全都射中了，想不想看看射擊場(chǎng)的魔法叔叔對(duì)你們有什么樣的評(píng)價(jià)呢？（出示“我真棒”）老師給每隊(duì)都加上一個(gè)氣球。師：同學(xué)們，除了我們射擊場(chǎng)給出的多音字以外，學(xué)習(xí)中你還積累了哪些多音字，能說(shuō)一說(shuō)嗎？同樣分別組詞。（學(xué)生踴躍發(fā)答）

師：同學(xué)們，你們說(shuō)得很好，看來(lái)平時(shí)都很用功，不過(guò)呀，還有一些容易混淆的多音字，我們一起來(lái)讀一讀。（生齊讀）

三、闖關(guān)-----詞語(yǔ)總動(dòng)員 師：同學(xué)們的射擊水平都很不錯(cuò)，不知道小腦袋里的詞語(yǔ)積累怎么樣？讓我們一起來(lái)到“詞語(yǔ)總動(dòng)員”。

師：（出示白茫茫），我請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一讀。

（生讀）誰(shuí)能用這種詞語(yǔ)形式再說(shuō)幾個(gè)詞呢？（生答）

師；老師這兒有4種小動(dòng)物，每種小動(dòng)物后面都隱藏著一種詞語(yǔ)形式。（復(fù)習(xí)AABB ABB A來(lái)B去 ABAB形式的詞語(yǔ)）先請(qǐng)獅子隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)選。（生選）請(qǐng)獅子隊(duì)的小朋友開(kāi)火車依次說(shuō)（繼續(xù)選圖說(shuō)）師；別看我們的腦袋小，里面裝得詞語(yǔ)可不少。老師呀給每個(gè)同學(xué)再加上一個(gè)氣球。

四、闖關(guān)-----我會(huì)變

師：同學(xué)們，不知道你們有沒(méi)有看過(guò)西游記？（生：看過(guò)）你最喜歡里面的誰(shuí)呢？（孫悟空）為什么？（因?yàn)樗鼤?huì)變來(lái)變?nèi)ィ?/p>

變來(lái)變?nèi)ィ覀冞@個(gè)環(huán)節(jié)就叫“我會(huì)變”。

師：（出示“我會(huì)變”）再（出示例句）誰(shuí)來(lái)讀一讀這個(gè)句子（生讀）你能讓這個(gè)句子變變身，句意不變嗎？（生答）

師：我們把這種句子變變身叫什么？（生；把字句改被字句）

師：這兒呢，同樣有幾種水果，每種水果后面都有一個(gè)句子要變，我這次請(qǐng)熊貓隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)選。

小男孩把淺水洼里的小魚(yú)撿起來(lái)。淺水洼里的水會(huì)被沙粒吸干。小潔把面包紙緊緊地攥在手里。

二年級(jí)的老師已經(jīng)把復(fù)習(xí)資料準(zhǔn)備好了。（依次選，說(shuō)）師 ：（加氣球）

五、闖關(guān)----看看想想

師：（出示黑白圖）看了這幅圖，你想說(shuō)點(diǎn)什么？（生說(shuō)）

師：同學(xué)們你們說(shuō)得真好，這些黑白，多少都是什么？（生；反義詞）（出示問(wèn)題）生活中你還積累了哪些反義詞你呢？能寫(xiě)一寫(xiě)嗎？

師：拿出你們的水果來(lái)，在你們的水果上寫(xiě)下你知道的反義詞。

（同學(xué)們寫(xiě)積累過(guò)的反義詞）

師：我請(qǐng)每隊(duì)的同學(xué)來(lái)讀一讀你寫(xiě)得反義詞。師：（加氣球）

師：同學(xué)們，在這個(gè)寒冷的冬天你最想得到什么？（生：溫暖）師：老師呀有個(gè)小建議，我希望同學(xué)們能把這些裝滿知識(shí)的水果送給山區(qū)的孩子，讓他們?cè)诤涞亩煲材苁斋@知識(shí)，收獲溫暖。你們說(shuō)好不好？

六、總結(jié)收獲

師；到這，我們的“智慧大擂臺(tái)”就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。最后，我們來(lái)比賽場(chǎng)上的得分情況。

看來(lái)呀，大家都不相上下，“智慧擂主”要送你們一句話（出示棒極了）師；同學(xué)們，你們覺(jué)得我們的比賽有意思嗎？

通過(guò)今天的比賽，你有哪些收獲呢？ 教學(xué)反思：

這是一節(jié)詞語(yǔ)句子的復(fù)習(xí)課，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和知識(shí)掌握情況，本著激發(fā)興趣提高能力鞏固知識(shí)的原則，設(shè)計(jì)了比賽形式，讓孩子在愉悅的氛圍中對(duì)多音字、組詞語(yǔ)、疊詞、把字句被字句的轉(zhuǎn)換、反義詞進(jìn)行歸納與復(fù)習(xí)。課上，孩子們興致高漲，積極參與，對(duì)以上知識(shí)進(jìn)行回顧、積累、鞏固。每個(gè)孩子都在原有水平上有所提高，達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。

第二篇：二年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課教案

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

這是人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的一堂復(fù)習(xí)課教案。概括了二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文從語(yǔ)文園地一到語(yǔ)文園地八的一些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。教材分析：

人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的基礎(chǔ) 知識(shí)點(diǎn)主要有多音字，各種形式的詞語(yǔ)，反義詞，把字句改被字句，比喻句等。學(xué)情分析：

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文是過(guò)度一年級(jí)語(yǔ)文并向中段語(yǔ)文轉(zhuǎn)換的一個(gè)階段。而這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)是必須掌握的，不僅讓學(xué)生掌握好學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一些入門(mén)，也是為學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。由于學(xué)生比較小，接觸語(yǔ)文的時(shí)間還很短，所以在教學(xué)方面會(huì)從一些基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的開(kāi)始，讓學(xué)生既能掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，又產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握本學(xué)期的重點(diǎn)知識(shí)多音字，各種形式的詞語(yǔ)，反義詞，把字句改被字句，比喻句等。

2.能舉一反三，列出更多的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)理念：

1.讓學(xué)生掌握本冊(cè)的一些基礎(chǔ)知識(shí)也是重點(diǎn)知識(shí) 2.讓學(xué)生加深對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的理解

3.讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，有主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愿望 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

歡迎來(lái)到“智慧大擂臺(tái)”參加二年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽節(jié)目。來(lái)到我們比賽現(xiàn)場(chǎng)的有本領(lǐng)最大的獅子隊(duì)、智慧之王老虎隊(duì)、力大神勇的大象隊(duì)、聰明可愛(ài)的熊貓隊(duì)。

今天的知識(shí)競(jìng)賽有哪些環(huán)節(jié)？這次知識(shí)競(jìng)賽主要是為了檢查小朋友這一學(xué)期的知識(shí)收獲情況，我們將從字，詞，句幾個(gè)方面去考考大家，最后將評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)。

二、闖關(guān)----射擊大比拼

師；小朋友們讓我們一起來(lái)到“射擊場(chǎng)”，這兒呀，有很多的氣球，聰明的你能射中它們嗎？提醒你們，仔細(xì)看一看氣球上面的生字都有什么秘密？（生：多音字）

師：你認(rèn)識(shí)上面哪個(gè)多音字，能說(shuō)一說(shuō)它的不同讀音并分別組詞嗎？

師：哇，氣球全都射中了，想不想看看射擊場(chǎng)的魔法叔叔對(duì)你們有什么樣的評(píng)價(jià)呢？（出示“我真棒”）老師給每隊(duì)都加上一個(gè)氣球。

師：小朋友們，除了我們射擊場(chǎng)給出的多音字以外，學(xué)習(xí)中你還積累了哪些多音字，能說(shuō)一說(shuō)嗎？同樣分別組詞。（生答）

師；小朋友們，你們說(shuō)得很好，看來(lái)平時(shí)都很用功，不過(guò)呀，還有一些容易混淆的多音字，我們一起來(lái)讀一讀。（生齊讀）

三、闖關(guān)-----詞語(yǔ)總動(dòng)員 師；小朋友的射擊水平都很不錯(cuò)，不知道小腦袋里的詞語(yǔ)積累怎么樣？讓我們一起來(lái)到“詞語(yǔ)總動(dòng)員”。師；（出示白茫茫），我請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一讀。（生讀）誰(shuí)能用這種詞語(yǔ)形式再說(shuō)幾個(gè)詞呢？（生答）

師；老師這兒有4種小動(dòng)物，每種小動(dòng)物后面都隱藏著一種詞語(yǔ)形式，先請(qǐng)獅子隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)選。（生選）請(qǐng)獅子隊(duì)的小朋友開(kāi)火車依次說(shuō)（繼續(xù)選圖說(shuō)）師；別看我們的腦袋小，里面裝得詞語(yǔ)可不少。老師呀給每個(gè)隊(duì)再加上一個(gè)氣球。

四、闖關(guān)-----我會(huì)變 師；小朋友們，不知道你們有沒(méi)有看過(guò)西游記？你最喜歡里面的誰(shuí)呢？（孫悟空）為什么？（因?yàn)樗鼤?huì)變來(lái)變?nèi)ィ┳儊?lái)變?nèi)?，我們這個(gè)環(huán)節(jié)就叫“我會(huì)變”。師；（出示“我會(huì)變”）再（出示例句）誰(shuí)來(lái)讀一讀這個(gè)句子（生讀）你能讓這個(gè)句子變變身，句意不變嗎？（生答）

師；我們把這種句子變變身叫什么？（生；把字句改被字句）

師；這兒呢，同樣有幾種水果，每種水果后面都有一個(gè)句子要變，我這次請(qǐng)熊貓隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)選（依次選，說(shuō)）師 ；（加氣球）

五、闖關(guān)----看看想想 師；（出示黑白圖）看了這幅圖，你想說(shuō)點(diǎn)什么？（生說(shuō)）

師；小朋友們你們說(shuō)得真好，這些黑白，多少都是什么？（反義詞）（出示問(wèn)題）生活中你還積累了哪些反義詞你呢？能寫(xiě)一寫(xiě)嗎？

師；小朋友們，拿出你們的水果卡片來(lái)，在你們的卡片上寫(xiě)下你知道的反義詞。師；我請(qǐng)每隊(duì)的同學(xué)來(lái)讀一讀你寫(xiě)得反義詞。師；（加氣球）

師；同學(xué)們，在這個(gè)寒冷的冬天你最想得到什么？（生：溫暖）師；老師呀有個(gè)小建議，我希望同學(xué)們能把這些裝滿知識(shí)的水果送給山區(qū)的孩子，讓他們?cè)诤涞亩煲材苁斋@知識(shí)，收獲溫暖。你們說(shuō)好不好？

六、結(jié)束

師；到這，我們的“智慧大擂臺(tái)”就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。最后，我們來(lái)看比賽場(chǎng)上的得分情況。看來(lái)呀，大家都不相上下，“智慧擂主”要送你們一句話（出示棒極了）

師；小朋友們，你們覺(jué)得我們的比賽有意思嗎？感謝你們的積極參加，我們下期再見(jiàn)。

第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字復(fù)習(xí)課教案

一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字歸類復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教者：羅艷

備課思路：

一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字教學(xué)，本冊(cè)共要求認(rèn)字402個(gè)，會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的220個(gè)，本學(xué)期，一共要學(xué)習(xí)25個(gè)常用部首，認(rèn)字103 個(gè)，會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)79 個(gè)，還要求學(xué)生能根據(jù)部首推知一部分生字的字義，結(jié)合部首學(xué)習(xí)了部首查字法。這么大的識(shí)字量對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是有很大困難的，內(nèi)容也比較單調(diào)。因此，這節(jié)課我們決定結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以游戲的方式帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的部首，給漢字歸類，并交給學(xué)生一些有關(guān)部首及記字的新知，為二年級(jí)的大量識(shí)字、學(xué)習(xí)查字典打好基礎(chǔ)。

教學(xué)要求：

1、復(fù)習(xí)常用部首，給漢字歸類。

2、了解部首的作用，推知一部分生字的字義和讀音。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、答題卡

教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入：（創(chuàng)設(shè)情趣，激發(fā)興趣）

小朋友們，歡迎你們來(lái)到魔法王國(guó)，我是你們今天的向?qū)О⒁獭Ｎ衣?tīng)說(shuō)王國(guó)里有只小老鼠，它特別想找寶藏，但是卻無(wú)從下手，于是它跑去請(qǐng)求魔法王國(guó)里最聰明的智多星幫忙。它找到智多星，問(wèn)~~~~小朋友們，想不想和小老鼠一起開(kāi)啟探寶之旅呢？好，那我們就和它一起出發(fā)吧?。ǔ鍪净脽羝?/p>

（二）、闖關(guān)（設(shè)立關(guān)卡，趣味復(fù)習(xí)并且總結(jié)方法)

1、第一站——小豬家

（要求：能夠說(shuō)出例題中所有的漢字的偏旁）

小豬正在做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)題不會(huì)做，你們能幫幫他嗎？ 出示下列字的偏旁，并讓學(xué)生說(shuō)出。（抽同學(xué)起來(lái)發(fā)言）看來(lái)，你們真是會(huì)觀察、會(huì)思考的孩子。孩子們，你們太棒了！小豬把金鑰匙給我們了。我們趕緊跟隨小老鼠繼續(xù)前進(jìn)吧。

2、第二站——小猴家

(要求：能夠說(shuō)出變換偏旁部首還能組成什么新字，這是一個(gè)考點(diǎn))小猴子要給我們變魔術(shù)了，看看你能學(xué)會(huì)不？給下面的字加上偏旁，變成新字。小猴說(shuō)，金鑰匙給你們！

3、第三站——小兔子家

(要求：能夠說(shuō)出偏旁部首所組成的漢字，以及漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn))（1）、小兔子家里亂七八糟的，我們給幫它歸歸類吧！

（2）、小兔子又把不同結(jié)構(gòu)的字放錯(cuò)了，麻煩你幫它找到。（3）、總結(jié)漢字的結(jié)構(gòu)

3、第四站——小獅子

獅子要挑戰(zhàn)一下大家，如果這關(guān)過(guò)了，就能找到寶物了

（1）、填一填（也是音序查字法里很容易考的部分）（2）、漢字開(kāi)花，抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出帶這些偏旁的生字，然后再總結(jié)。

經(jīng)過(guò)這四個(gè)關(guān)卡，達(dá)到層層遞進(jìn)的作用，逐步鞏固復(fù)習(xí)，并且達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，完成這一節(jié)課的任務(wù)。

(三)、課堂檢測(cè)

過(guò)渡：經(jīng)過(guò)了魔法樂(lè)園，我們終于見(jiàn)到了許多寶物了。不過(guò)王國(guó)里的動(dòng)物萌也說(shuō)要挑戰(zhàn)一下你們呢！

小動(dòng)物提出了各種各樣的難題要考一考大家，你要接受挑戰(zhàn)嗎？

（四）、課堂小結(jié)

通過(guò)在魔法王國(guó)的探寶之旅，我們又學(xué)會(huì)了許多認(rèn)識(shí)偏旁部首的方法。只要我們肯懂腦筋，一關(guān)一關(guān)的過(guò)，我相信更多的王國(guó)我們也敢去闖，對(duì)不對(duì)！

板書(shū)設(shè)計(jì)：

根據(jù)學(xué)生說(shuō)出示的生字來(lái)寫(xiě)

第四篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)課教案

2013年秋學(xué)期二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案

第一單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟記本單元我會(huì)認(rèn)的生字，及各類四字詞語(yǔ)。并會(huì)用多音字組詞。

2、會(huì)背默古詩(shī)。

3、能夠?qū)懗鰩в邢嗤渴椎淖帧?/p>

4、能夠正確寫(xiě)出我會(huì)寫(xiě)的字所組的詞，并知道它們的部首。教學(xué)重點(diǎn)：我會(huì)寫(xiě)的字中易錯(cuò)的字。教學(xué)難點(diǎn)：部分字的筆順。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、閱讀黃色框里的話。知道本單元所講的內(nèi)容是秋天的景色。

二、梳理本單元內(nèi)容。

第一單元的內(nèi)容中包括識(shí)字

一、秋天的圖畫(huà)、黃山奇石、植物媽媽有辦法、古詩(shī)兩首和語(yǔ)文園地一。

三、好詞好句欣賞

在這個(gè)單元中，有很多描寫(xiě)秋天的好詞好句，下面我們來(lái)欣賞一下。

金秋時(shí)節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實(shí) 秋收冬藏

梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。

四、字詞攻關(guān)

字

1、用減一減的辦法識(shí)字（P18）

2、我會(huì)寫(xiě)的部首

3、寫(xiě)出帶有下面部首的字 木：（）艸（）月（）宀（）

4、易錯(cuò)的字

筆順：色、華、壯、區(qū)、巨、它、已、甲、豆、易寫(xiě)錯(cuò)：實(shí)、作、勞、安、（已、己）紛、經(jīng)、劉

5、認(rèn)讀我會(huì)認(rèn)的字

詞

1、我會(huì)讀（P3）（P19）

盡力 盡情 爽快 涼爽 直爽 翠綠 翠竹、、、、、、2、多音字組詞

行（）為（）降（）都（）作（）盡（）

3、AABB 許許多多 高高興興 進(jìn)進(jìn)出出 花花綠綠 快快樂(lè)樂(lè) 說(shuō)說(shuō)笑笑

4、ABCC: 金光閃閃

5、秀麗神奇 一動(dòng)不動(dòng) 一（）不（）奇形怪狀 很多很多 很（）很（）

6、詞語(yǔ)搭配

（美麗）的圖畫(huà) 金黃的（燈籠）紅紅的（臉頰）金色的（波浪）燃燒的（火把）（）的秋天（）的山峰 翻滾的（）（）的雄雞

（伸）脖子

7、量詞

一（座）山峰 一（位）仙人

五、讀課文

六、背誦

識(shí)字1 課文1 課文4 P19讀讀背背 課文3

七、默寫(xiě)古詩(shī)

八、聽(tīng)寫(xiě)字詞

教學(xué)反思：

第二單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握我會(huì)寫(xiě)的字的部首、筆順。會(huì)讀我會(huì)認(rèn)的生字。

2、能夠聽(tīng)寫(xiě)本單元生詞

3、掌握兩種查字典的方法。

4、會(huì)填寫(xiě)動(dòng)賓詞組、修飾詞語(yǔ)。

5、會(huì)改寫(xiě)句子。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)改寫(xiě)句子。教學(xué)難點(diǎn)：查字典。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、讀黃色框里面的文字，知道本單元所講的內(nèi)容是學(xué)校生活豐富多彩。

二、梳理本單元內(nèi)容

識(shí)字

2、一株紫丁香 我選我 一分鐘 難忘的一天 語(yǔ)文園地二

三、分類練習(xí)

1、字

（1）字的筆順：彈、甜、歌、切、包、及、身（2）易錯(cuò)的字：戲、琴、觀、（棋、真、直）、養(yǎng)、（休、體）困、除、員、切、班、遲、身、（3）我會(huì)寫(xiě)的字的部首（4）認(rèn)讀我會(huì)讀的字

（5）用加一加的方法識(shí)字（P38）

2、詞

（1）動(dòng)賓詞組

練書(shū)法 畫(huà)圖畫(huà) 下象棋 彈鋼琴 拉二胡 唱京戲 栽花草 喂鴿子 養(yǎng)金魚(yú) 做航模 學(xué)電腦 觀天氣 打哈欠 冒著嚴(yán)寒 掃地 提水 搬桌子 推車 挑土 抬木頭 捕魚(yú) 捉蟲(chóng) 抓小雞（2）讀詞(P27)（3）組詞（P24）坐、座（P39）（4）詞語(yǔ)搭配

（）的小院（）的枝葉 消除（疲倦、疲勞）（）地說(shuō) 一（片）掌聲（）的日子（）的微笑 高興地（點(diǎn)頭）緊緊地（握住）緊張的（心情）

（沉著）地操縱 順利地（）（）的圖形 仔細(xì)地（）滿意的（笑容）

親切地（）興奮地（）（5）各類詞語(yǔ)

又香又甜 靜悄悄 丁零零 看了看（6）多音字組詞

背（）興（）

3、句子

（1）換個(gè)說(shuō)法，不改變意思

李小青是我們班的勞動(dòng)委員。劉爽是我的好朋友。我們班的勞動(dòng)委員是李小青。我的好朋友是劉爽。

（2）造句（P37）

仔細(xì)地

4、查字典

（1）部首查字法： A、先確定字的部首。B、除去部首剩幾畫(huà)。C、在字典的第幾頁(yè)。D、讀音、組詞（2）音序查字法

A、先確定字的大寫(xiě)音序是什么。注意音序一定要大寫(xiě)。（強(qiáng)調(diào)幾個(gè)易錯(cuò)的大寫(xiě)字母，一定要與英語(yǔ)區(qū)分開(kāi)。）B、再確定字的音節(jié)。

5、聽(tīng)寫(xiě)字詞

教學(xué)反思：

第三單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞好詞好句。

2、掌握近義詞和反義詞

3、會(huì)填寫(xiě)句子。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握詞和反義詞。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)填寫(xiě)句子。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、讀黃框，知道本單元主要內(nèi)容是我們要熱愛(ài)祖國(guó)。

二、本單元內(nèi)容包括：識(shí)字

3、歡慶、北京、我們成功了、看雪、語(yǔ)文園地三

三、好詞好句欣賞 詞語(yǔ)：

又寬又長(zhǎng)、綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)、來(lái)來(lái)往往、川流不息、名勝古跡、風(fēng)景優(yōu)美、高樓大廈、不約而同、句子：

1、田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)，楓林舉起火紅的旗幟，藍(lán)天飛著潔白的鴿子，大海奏起歡樂(lè)的樂(lè)曲。

2、北京是我國(guó)的首都，是一座美麗的城市。

3、天安門(mén)在北京城的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴(yán)，又美麗。

4、北京有許多又寬又長(zhǎng)的柏油馬路。道路兩旁，綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)。

5、立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。

6、冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹(shù)上披著銀裝，到處一片潔白。小伙伴們?cè)谘┑厣隙蜒┤?、打雪仗，玩得可高興了！

四、分類練習(xí)

1、讀課文。識(shí)字3中，讓學(xué)生看地圖，知道臺(tái)灣的位置。

2、字

（1）我會(huì)寫(xiě)的字的筆順：

夕、與、州、民、匹、（2）易錯(cuò)的字：爭(zhēng)、族、億、歡、潔、祖、旗幟、央、旁、互、揚(yáng)、擁抱、候、（3）字的部首。

3、詞與各種詞組

（1）我會(huì)讀的詞（43頁(yè)）（2）認(rèn)識(shí)各民族。（3）組詞。（45頁(yè)）（包括多音字組詞）（4）詞組：

一（座）城市（美麗）的城市（）的公園（）的雪景（）的棉花（5）連線（要求：線頭要對(duì)準(zhǔn)）

堆 雪景 飄著 銀裝 打 雪人 披著 雪毯 看 雪仗 鋪著 雪花

（6）反義詞、近義詞（55頁(yè)）

4、句子

（1）花壇真漂亮啊！我要把它拍下來(lái)。（盡管是兩句話，但是前后兩句話是有關(guān)聯(lián)的。）

（2）北京真（）??！我多么想（）。

（3）（）真（）！我（）

五、聽(tīng)寫(xiě)字詞。

教學(xué)反思：

第四單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握本單元中我會(huì)認(rèn)的字。

2、能夠正確聽(tīng)寫(xiě)出我會(huì)寫(xiě)的字及組的詞及各類詞語(yǔ)

3、會(huì)給句子加標(biāo)點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)給句子加標(biāo)點(diǎn)。給句子變換說(shuō)法，但不改變句子的意思。教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)動(dòng)詞。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、讀58頁(yè)黃色框里面的話，知道本單元是圍繞“怎么看問(wèn)題、想問(wèn)題”選編了一些成語(yǔ)和故事來(lái)寫(xiě)的。

二、本單元內(nèi)容包括：識(shí)字

4、坐井觀天、我要的是葫蘆、小柳樹(shù)和小棗樹(shù)、風(fēng)娃娃、酸的和甜的。其中成語(yǔ)故事《坐井觀天》讓我們懂得目光短淺、眼界狹小，見(jiàn)識(shí)就會(huì)有限的

道理。寓言故事《我要的是葫蘆》，讓我們懂得事物之間是有聯(lián)系的，不能只顧“結(jié)果”而忽略了“過(guò)程”。童話故事《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》《風(fēng)娃娃》《酸的和甜的》讓我們懂得要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的不足，做事要從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真動(dòng)腦的道理。識(shí)字4中的詞

三、分類練習(xí)

1、字

（1）認(rèn)讀我會(huì)認(rèn)的生字。

（2）字的筆順：比、（3）易錯(cuò)的字：落、（拔、撥）助、所、每、比、服、（淺、錢(qián)、線、找、戲）、漂、怎、表、號(hào)、（及字家族：吸、極）（晚、兔）訴、狐貍、（猴、候）（棵、顆）

（4）說(shuō)出我會(huì)寫(xiě)的字的部首。

（5）圭字家族、言字家族、臺(tái)字家族、包字家族（P79）

2、詞

（1）讀背識(shí)字4的詞和59頁(yè)的詞。這里要強(qiáng)調(diào)“尺有所短、寸有所長(zhǎng)”的正確讀背方法。

（2）各類詞與詞組

迫不及待（ABCD）又細(xì)又長(zhǎng)、又大又紅、無(wú)邊無(wú)際、自言自語(yǔ)、無(wú)影無(wú)蹤、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去（ABAC）彎彎曲曲、高高興興、斷斷續(xù)續(xù)、搖搖擺擺（AABB）光禿禿（ABB）一（朵）小花 一棵葫蘆、一（個(gè)）葫蘆 一串串（一BB）一（架）風(fēng)車、一（顆）葡萄、（細(xì)長(zhǎng)）的葫蘆藤（雪白）的小花（可愛(ài)）的小葫蘆（綠綠）的樹(shù)枝（細(xì)細(xì)）的腰（得意）地跳舞（溫和）地（說(shuō)）

（3）帶數(shù)字的詞語(yǔ)（79頁(yè)）

3、多音字組詞：

轉(zhuǎn)（）

4、句子.（1）通過(guò)語(yǔ)感點(diǎn)正確的標(biāo)點(diǎn) A、你從哪來(lái)呀？

B、朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？ C、天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！D、多么可愛(ài)的小葫蘆呀！E、有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！

F、我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)?。￠L(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！G、葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治一治吧！

H、喂，小棗樹(shù)，你的樹(shù)枝多難看哪！你看我，多漂亮！

（2）變換說(shuō)法，不改變句子的意思

葉子上的蟲(chóng)還用治？ 有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！

葉子上的蟲(chóng)不用治。有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕。

（3）畫(huà)出動(dòng)詞

他們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，船卻走得很慢。（4）點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)：

狐貍為什么說(shuō)葡萄酸呢（？）葫蘆藤上掛著三個(gè)小葫蘆（）爺爺買(mǎi)的棗兒真甜?。ǎ?/p>

你喜歡小柳樹(shù)還是喜歡小棗樹(shù)（）今天（）我和媽媽一起去公園玩（）

四、字詞聽(tīng)寫(xiě)

教學(xué)反思：

第五單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)讀我會(huì)認(rèn)的生字。

2、會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的字及組詞。會(huì)進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。

3、會(huì)寫(xiě)相同的句子。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握“的、地、得”后面填寫(xiě)的詞的特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、閱讀83頁(yè)黃色框里面的話，知道本單元所講的內(nèi)容是別人有困難，我們應(yīng)該熱情幫助。要友好相處，團(tuán)結(jié)合作。

二、本單元包括識(shí)字

5、稱贊、藍(lán)色的樹(shù)葉、紙船和風(fēng)箏、從現(xiàn)在開(kāi)始、語(yǔ)文園地五

三、各類練習(xí)：

1、識(shí)字5必須會(huì)背會(huì)默

2、字

（1）看拼音寫(xiě)句子（84頁(yè)）

（2）字的筆順：斤、挑、采、背、由、句、之、（3）易錯(cuò)的字：挑、獨(dú)、滿、容易、采、傍、清、吞、鉛、桌、松、抓、祝福、（幸、辛）

令、直、第、輪

（4）說(shuō)出我會(huì)寫(xiě)的字的部首

（5）釒：鋼、銅、鐵、釘。衣：被、裙、褲、襖。疒：病、疼、痛、瘋

3、詞

（1）AABB吞吞吐吐、一BB一只只、ABCC議論紛紛、ABCD叫苦連天、ABAC蕩來(lái)蕩去、跑來(lái)跑去、ABB笑瞇瞇（2）仔細(xì)地（看）、（紅紅）的蘋(píng)果、（消除）疲勞(飄蕩、美麗)的風(fēng)箏、（漂流）的紙船

（高高）樹(shù)枝、高興得哭了、高興得跳了起來(lái)、（感受“得”）（笑瞇瞇）地說(shuō)（3）看了看、聞了聞、瞧了瞧、（4）高興極了、神氣極了、可怕極了、（5）一個(gè)比一個(gè)好！

（6）一（把）椅子、一（座）山、一（只）紙船、一（個(gè)）松果、一（張）紙條、一（只）風(fēng)箏、一（個(gè)）草莓、一塊（）、一條（）、一把（）、一盤(pán)（）（7）不好意思的意思是難為情。

迫不及待的意思是著急得都不能再等待了。迫：急促。及：到。待：等待。（8）多音字組詞

教（）漂（）（9）讀詞：95頁(yè)、101頁(yè)、(10)立刻喊起來(lái)。立刻歡呼起來(lái)。立刻

4、句

（1）清晨，小刺猬去森林里采果子。（體會(huì)時(shí)間詞后面要有“，”。體會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么。都有了，才是一個(gè)完整句子。）

（2）你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？

嗎？

（3）現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

吧。

四、聽(tīng)寫(xiě)字詞

教學(xué)反思：

第六單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟記本單元我會(huì)認(rèn)的生字，會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的生字及生詞。

2、會(huì)用多音字組詞。能夠正確填寫(xiě)形容詞或動(dòng)詞、名詞。

3、會(huì)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)。

4、會(huì)照樣子寫(xiě)句子。

5、正確默寫(xiě)古詩(shī)。

教學(xué)重點(diǎn)：正確默寫(xiě)古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)照樣子寫(xiě)句子。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、閱讀103頁(yè)黃色框里面的話，知道本單元寫(xiě)的內(nèi)容是只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更美好。

二、本單元內(nèi)容包括：識(shí)字

6、窗前的氣球、假如、日記兩則、古詩(shī)兩首、語(yǔ)文園地六

三、背下識(shí)字6

四、各類練習(xí)

1、字

（1）筆順：丑、永、戶、亞、角、良、食、（休、體）、舟、乘

（2）易錯(cuò)的字：永、飽饑、溫暖、角、張、（分字家族：份、粉）青字家族：晴、睛、清

（昨、作）、讀、何、（3）說(shuō)出我會(huì)寫(xiě)的字的部首。

（4）兩部分熟字合起來(lái)一個(gè)新字，并組詞（118頁(yè)）

2、詞

（1）讀詞：104頁(yè)

（2）靜靜地（躺著）、呆呆地（望著）、（可愛(ài)）的小臉、高興地（笑）、（紅紅）的太陽(yáng)

（快活）地（成長(zhǎng)）、（寒冷）的北風(fēng)、縮著身子、輕輕嘆息、（好吃）的谷粒、（健康）的身體、(羨慕)的眼光、（心愛(ài)）的裙子、（遙遠(yuǎn)）的地方、（火紅）的太陽(yáng)

（3）一（角）天空、一（雙）好腿、一（條）裙子、（4）AABB搖搖擺擺、嘰嘰喳喳、ABCD、指手畫(huà)腳

（5）多音字組詞

還（）好（）都（）

（6）114頁(yè)看拼音寫(xiě)詞完成。

3、句

（1）可愛(ài)的： 氣球上畫(huà)著一張可愛(ài)的小臉。（2）高興地：科利亞望著窗外高興地笑了。（3）我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。

我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)許多好吃的谷粒。

我要給。（4）我們大家（都）喜歡打雪仗。

我和爸爸爬上了天（都）峰。

4、日記的格式：日期、星期、天氣

5、背默古詩(shī)。

6、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)：

（1）我在操場(chǎng)上撿到一枝鉛筆（。）（2）阿英是苗族小姑娘（）

（3）李華今天怎么沒(méi)來(lái)上課（）（4）我多想有一枝馬良的神筆呀（）

7、讀文（119頁(yè)）

五、聽(tīng)寫(xiě)字詞

教學(xué)反思：

第七單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)讀我會(huì)認(rèn)的字。

2、能夠正確聽(tīng)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的字及詞。會(huì)填寫(xiě)偏正詞組。能夠擴(kuò)展各類型的詞。

3、能夠照樣子寫(xiě)出各種句子。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)填寫(xiě)偏正詞組。能夠擴(kuò)展各類型的詞。教學(xué)難點(diǎn)：能夠照樣子寫(xiě)出各種句子。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、閱讀黃色框里面的話，知道本單元的內(nèi)容是保護(hù)環(huán)境，珍惜生命。

二、本單元內(nèi)容包括識(shí)字

7、“紅領(lǐng)巾”真好、清澈的湖水、淺水洼里的小魚(yú)、父親和鳥(niǎo)、語(yǔ)文園地七

三、分類練習(xí)

1、字

（1）認(rèn)讀我會(huì)認(rèn)的字。

（2）筆順：扔、紙、久、乎、重、（3）易錯(cuò)的字：物、雞、貓、領(lǐng)、躍（第八筆是撇）、晨（兩橫下沒(méi)有撇）（失、夫、天）、掉、眼睛、紙、死、被、夜、喜、輕、刻、（4）寫(xiě)出我會(huì)寫(xiě)的生字的部首。

2、詞

（1）形近字組詞（125頁(yè)）詞語(yǔ)接龍（139頁(yè)）（2）（可愛(ài)、機(jī)靈、快樂(lè)）的小鳥(niǎo)、（蓬松）的羽毛、（翠綠）的樹(shù)苗、（嶄新）的木牌

（白色）的浪花、（長(zhǎng)長(zhǎng)）的波紋、（美麗）的景象、（清澈）的湖水、一（只）游船、（企盼）的目光、喃喃地（說(shuō)）、濃濃的（草味）、（快活）的時(shí)刻、一（條）小魚(yú)、望了又望（擴(kuò)展）聞了又聞、一群一群、一（根）樹(shù)枝、（3）AABB嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳、上上下下、（4）ABAC飛來(lái)飛去、ABAB走著走著、（5）捕捉害蟲(chóng)、（躍出）水面、（扔向）小魚(yú)、扔回（大海）、四處（張望）（6）ABCC朝霧蒙蒙、ABB熱騰騰

（7）多音字組詞：

中（）

（8）讀詞：138頁(yè)

3、句

（1）山石像正要跳起的青蛙。（2）山石像一只展翅欲飛的雄鷹。（3）湖水像一面鏡子，映出藍(lán)天、白云。

（山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑呢。這句話不成）

（我長(zhǎng)得像媽媽。老師像媽媽。小潔覺(jué)得自己像在天上飛，又像在水里游。這些句子都不是比喻句）

（4）像。（5）用“一邊、、、、一邊”說(shuō)一句話。

（6）你說(shuō)：一只小鳥(niǎo)受了傷，落在窗臺(tái)上。

我說(shuō)：我把它帶回家包扎傷口，等它好了，我再把它放飛。（7）你說(shuō)：一只野兔受了傷，躺在大樹(shù)旁。

我說(shuō)：我把它抱回家?guī)退焸?，等它好了，我再送回大?shù)旁。（8）“把”字句變成“被”字句。（再一次熟悉變化的方法）

太陽(yáng)會(huì)把淺水洼里的水蒸干。他把小魚(yú)扔進(jìn)大海里。淺水洼里的水會(huì)被太陽(yáng)蒸干。小魚(yú)被他扔進(jìn)大海里。

4、背140頁(yè)的小花鹿。

四、聽(tīng)寫(xiě)字詞

教學(xué)反思：

第八單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)讀我會(huì)認(rèn)的生字。

2、能夠書(shū)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的生字及字詞。會(huì)填寫(xiě)偏正詞組及各類型的詞語(yǔ)。

3、能夠結(jié)合句子的意思填寫(xiě)詞語(yǔ)。

4、記背青蛙媽媽講的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)填寫(xiě)偏正詞組及各類型的詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠結(jié)合句子的意思填寫(xiě)詞語(yǔ)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、閱讀本單元黃色框里面的內(nèi)容，知道本單元講的主要內(nèi)容是學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)。

二、本單元包括的內(nèi)容是：識(shí)字

8、我是什么、回聲、太空生活趣事多、活化石、農(nóng)業(yè)的變化真大、語(yǔ)文園地八

三、各類練習(xí)

1、掌握識(shí)字8的八個(gè)四字詞語(yǔ)。

2、字

（1）筆順：

衛(wèi)、運(yùn)、黑、岸、圓、圍、必、史、代、滅、產(chǎn)、（2）易錯(cuò)的字

曬、害、黑、器、倒、游、能、飄、歷史、代、植、農(nóng)、（3）寫(xiě)出我會(huì)寫(xiě)的生字的部首。

（4）認(rèn)讀我會(huì)認(rèn)的生字。尤其是“塑料”的讀音。

（5）牙字家族、令字家族、皮字家族、隹字家族

（6）看圖說(shuō)出反義詞（162頁(yè)）

3、詞

（1）ABAB極小極小、（2）多音字組詞

沒(méi)（）、分（）

（3）溫和——暴躁、好事——壞事

（4）讀詞：147頁(yè)

（5）一（座）石橋、一（個(gè)）月亮、一（顆）石子、一（圈）波紋、一（片）回聲、一（把）扇子、一（片）樹(shù)葉、一（棵）樹(shù)、一（種）古生物、一（張）嘴、（半圓）的橋洞、（美麗）的景色、（歡快）地說(shuō)、（普通）杯子、高興得（叫起來(lái)、一蹦老高）、笑著說(shuō)

奇怪極了、扔進(jìn)（河里）、（觀看）化石、十分（珍貴）、非常（可愛(ài)）、提高（產(chǎn)量）ABAB一代一代、ABB亮晶晶、ABAC又尖又長(zhǎng)、各種各樣、無(wú)影無(wú)蹤、自言自語(yǔ) ABCC興致勃勃、金光閃閃、ABCD引人注目、百花盛開(kāi)、瓜果飄香、科學(xué)技術(shù)、十分茁壯、秀麗神奇、四海為家

川流不息、迫不及待、叫苦連天、（6）組詞：（154頁(yè)）

（7）填寫(xiě)名詞157 一片片葉子、一塊塊石頭、一棵棵樹(shù)、一把把扇子、一條條小魚(yú)、一只只小雞

4、句

（1）讀句子（143頁(yè)）（2）讀抄句子（151頁(yè)）（3）比喻句

一片片葉子像一把把小扇子。（4）大棚能準(zhǔn)確控制（溫度）、（濕度）和（光照），在寒冷的冬季也能讓百花盛開(kāi)，瓜果飄香。（5）選詞填空

飄浮 漂浮 飄揚(yáng) A、云在空中（飄浮），碰到冷風(fēng)就變成水珠落下來(lái)。B、彩旗迎風(fēng)（飄揚(yáng)），廣場(chǎng)顯得更加美麗。C、落葉在水面上（漂?。┲?。

5、文：

（1）每篇文章一定要認(rèn)真讀。

（2）31課關(guān)注第五自然段媽媽的話，講的是回聲的道理。要畫(huà)下來(lái)。背下來(lái)。

四、聽(tīng)寫(xiě)字詞

教學(xué)反思：

第五篇：語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)課教案

語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)課教案（杜鑫）

第1課時(shí)：第 周 月 日 星期 第 節(jié) 復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、聽(tīng)寫(xiě)1、2單元的詞語(yǔ)

脫掉 解凍 小溪 棉衣 探出 搖頭 野花 躲開(kāi) 未來(lái) 追趕 書(shū)店 干枯 徐徐 燒火 光榮 菜地 住宿 山岡 世界 轟動(dòng) 筍芽 喊叫 呼喚 表弟 大哥 花骨朵 抽打 拐彎 澆水 終于 安靜平躺 答謝 漸變 微風(fēng) 瓦片 泉水 天然 結(jié)果 水塔 杜鵑 冒雨 雷鋒 需要 年邁 迷路 足跡 叔叔 汗滴 灑水 泥濘摸黑 鈴聲 弱小 周末 芬芳 夏天 應(yīng)該

二、照樣，寫(xiě)出形近字，再組詞

1、課件出示練習(xí)：照樣子寫(xiě)字、再組詞。

例：說(shuō)（說(shuō)話）（脫）（脫掉）

2、指名說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)觀察例子，你知道了什么？

3、討論：完成此類題時(shí)要注意什么？

4、交流方法：你在完成這樣的練習(xí)時(shí)有什么好方法或是竅門(mén)嗎？

5、課件出示練習(xí)：凍（）綿（）深（）

（）（）（）（）（）（）

三、照樣子，寫(xiě)出同音字，再組詞

1、課件出示練習(xí)：照樣子寫(xiě)字、再組詞。

例：搖（搖頭）（遙）（遙遠(yuǎn)）

2、指名說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)觀察例子，你知道了什么？

3、討論：完成此類題時(shí)要注意什么？

4、交流方法：你在完成這樣的練習(xí)時(shí)有什么好方法或是竅門(mén)嗎？

5、課件出示練習(xí)：凈（）龍（）凰（）

（）（）（）（）（）（）

四、完成練習(xí)卷中形近字、同音字的練習(xí)。（教師巡視指導(dǎo)）

股票 清脆 撲面 托運(yùn) 1

第2課時(shí)：第 周 月 日 星期 第 節(jié) 復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、聽(tīng)寫(xiě)3、4單元的詞語(yǔ)

海島 展現(xiàn) 建立 輕紗 環(huán)繞 名勝古跡 勝利 隱約 省市 茂盛 維吾爾族 季節(jié) 留心 杏樹(shù) 茂密 蜜汁 山坡 搭起 采摘 釘釘子 山溝 足夠 龍船 恩情 長(zhǎng)壽 柏樹(shù) 潑灑 特別 敬愛(ài) 鮮紅 腳心 一年一度 鳳凰 花束 勾畫(huà) 王府井 西單 光彩奪目 故宮 打扮 雄偉 燈光閃爍 輝煌 另外 志氣 問(wèn)題 提水 漫過(guò) 菜刀 求助 仍然 使用 方便 英國(guó) 車票 整齊 方式 而且 丹青忽然 雨絲 旗桿 眨眼 波濤 陳說(shuō) 轉(zhuǎn)動(dòng) 吹斜

二、照樣子，加部首變成新字，再組詞

1、課件出示練習(xí)：照樣子寫(xiě)字、再組詞。

例：由（自由）（抽）（抽出）

2、指名說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)觀察例子，你知道了什么？

3、討論：完成此類題時(shí)要注意什么？

4、交流方法：你在完成這樣的練習(xí)時(shí)有什么好方法或是竅門(mén)嗎？

5、課件出示練習(xí)：分（）士（）八（）

（）（）（）（）（）（）

三、照樣子，減部首變成新字，再組詞

1、課件出示練習(xí)：照樣子寫(xiě)字、再組詞。

例：球（足球）（求）（求助）

2、指名說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)觀察例子，你知道了什么？

3、討論：完成此類題時(shí)要注意什么？

4、交流方法：你在完成這樣的練習(xí)時(shí)有什么好方法或是竅門(mén)嗎？

5、課件出示練習(xí)：濤（）試（）語(yǔ)（）

（）（）（）（）（）（）

四、照樣子，換部首變成新字，再組詞

1、課件出示練習(xí)：照樣子寫(xiě)字、再組詞。

哄騙 烏云 藝術(shù)喝水 顯示 2

朗讀 例：破（破舊）（坡）（山坡）

2、指名說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)觀察例子，你知道了什么？

3、討論：完成此類題時(shí)要注意什么？

4、交流方法：你在完成這樣的練習(xí)時(shí)有什么好方法或是竅門(mén)嗎？

5、課件出示練習(xí)：泊（）盞（）繞（）

（）（）（）（）（）（）

五、完成練習(xí)卷中加部首、減部首、換部首的練習(xí)。（教師巡視指導(dǎo)）

第3課時(shí)：第 周 月 日 星期 第 節(jié) 復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、聽(tīng)寫(xiě)5、6單元的詞語(yǔ)

吳老師 包含 窗戶 香爐 山嶺 鳴叫 絕對(duì) 銀行 煙花 泊車 流動(dòng) 柳樹(shù) 垂下來(lái) 亂動(dòng) 黑沉沉 壓力 逃跑 越過(guò) 陣雨 彩虹 蟬衣 蜘蛛 畫(huà)冊(cè) 巖石 寶貝 趴在 腳印 刨根問(wèn)底 埋頭 陸地 鋼鐵 質(zhì)量 深厚 忠實(shí) 向?qū)?燈盞 積雪 稠密 稀有 指南針 碰面 慌張 兄弟 驚呆 商人 抹黑 擠車 拱手 決定 價(jià)錢(qián) 購(gòu)買(mǎi) 批評(píng) 報(bào)紙 玻璃 拾起 破碎 光滑 繼續(xù) 信封 驕傲 拎包 水桶 停泊 聰明 胳膊 沉甸甸 晃蕩

二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音

1、課件出示練習(xí)：給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。

例：停泊（po bo）膝（xi qi）蓋 泥濘（ning ning）

2、指名說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)觀察例子，你知道了什么？

3、討論：完成此類題時(shí)要注意什么？

4、交流方法：你在完成這樣的練習(xí)時(shí)有什么好方法或是竅門(mén)嗎？

5、課件出示練習(xí)：旋轉(zhuǎn)（zhuan zhuan）載（zai zai）人飛船 奔（ben ben）向

三、多音字組詞

1、課件出示練習(xí)：多音字組詞。例：轉(zhuǎn) zhuan（）泊 po（）zhuan（）bo（）

2、指名說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)觀察例子，你知道了什么？

3、討論：完成此類題時(shí)要注意什么？

4、交流方法：你在完成這樣的練習(xí)時(shí)有什么好方法或是竅門(mén)嗎？

5、課件出示練習(xí)：載 zai（）奔 ben（）

zai（）ben（）

四、完成練習(xí)卷中判斷字音、多音字的練習(xí)。（教師巡視指導(dǎo)）

第4課時(shí)：第 周 月 日 星期 第 節(jié) 復(fù)習(xí)過(guò)程：完成綜合測(cè)試

（一）的練習(xí)卷。

第5課時(shí)：第 周 月 日 星期 第 節(jié) 復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、聽(tīng)寫(xiě)7、8單元的詞語(yǔ)

喇叭 玲瓏 小狗 糟糕 樓梯 肯動(dòng)腦筋 驚訝 談天 派人 引路 列車 蜜蜂 敲門(mén) 附近守株待兔 丟失 焦急 白費(fèi) 巴望 總算 從此 樹(shù)樁 又肥又大 灰色 討厭 結(jié)冰 蛋殼 野鴨 白鵝 翅膀 勺子 北斗七星 玉石 組成 珍珠 數(shù)星星 鉆研 睡覺(jué) 距離 油燈 檢查 團(tuán)結(jié) 斥責(zé) 發(fā)炎 夸獎(jiǎng) 死亡 食肉 耐心 謎語(yǔ) 傳染 人類 嚴(yán)寒

二、詞語(yǔ)搭配

1、課件出示練習(xí)：在括號(hào)中填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

例：（）的春光（）的羽毛（）地檢查（）地端詳

收拾（）放下（）一位（）一把（）

急得（）熱得（）

2、指名說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)觀察例子，你知道了什么？詞語(yǔ)搭配有幾種類型？

3、討論：完成此類題時(shí)要注意什么？

4、交流方法：你在完成這樣的練習(xí)時(shí)有什么好方法或是竅門(mén)嗎？

5、課件出示練習(xí)：一臺(tái)（）一張（）（）的田野（）的小溪

打開(kāi)（）預(yù)定（）（）地打掃（）地趴在疼得（）笑得（）

三、完成練習(xí)卷中詞語(yǔ)搭配的練習(xí)。（教師巡視指導(dǎo)）

第6課時(shí)：第 周 月 日 星期 第 節(jié) 復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、四字詞語(yǔ)

1、課件出示練習(xí)：填字組成詞語(yǔ)。

例：太陽(yáng)（）（）揠（）（）長(zhǎng) 金碧（）（）

2、指名說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)觀察例子，你知道了什么？

3、討論：完成此類題時(shí)要注意什么？

4、交流方法：你在完成這樣的練習(xí)時(shí)有什么好方法或是竅門(mén)嗎？

5、課件出示練習(xí)：蒙蒙（）（）黑白（）（）（）（）游客

二、特殊形式的詞語(yǔ)

1、課件出示練習(xí)：照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：白花花 高高興興 討論討論 得意洋洋 自言自語(yǔ) 五光十色

狐假虎威 長(zhǎng)長(zhǎng)短短 又肥又大 越來(lái)越高 跳來(lái)跳去 一瘸一拐

2、指名說(shuō)一說(shuō)：這些詞語(yǔ)可以分成哪幾類？

3、討論：完成此類題時(shí)要注意什么？

4、交流方法：你在完成這樣的練習(xí)時(shí)有什么好方法或是竅門(mén)嗎？

5、指名口頭完成此練習(xí)。

三、完成練習(xí)卷中詞語(yǔ)積累的練習(xí)。（教師巡視指導(dǎo)）

第7課時(shí)：第 周 月 日 星期 第 節(jié) 復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、寫(xiě)出近義詞

1、課件出示練習(xí)：寫(xiě)出近義詞。

例：夸獎(jiǎng)（）美麗（）平常（）

2、指名說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)觀察例子，你知道了什么？

3、討論：完成此類題時(shí)要注意什么？

4、交流方法：你在完成這樣的練習(xí)時(shí)有什么好方法或是竅門(mén)嗎？

5、課件出示練習(xí)：足跡（）害羞（）尋找（二、寫(xiě)出反義詞

1、課件出示練習(xí)：寫(xiě)出反義詞。

例：表?yè)P(yáng)（）驕傲（）溫暖（）

2、指名說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)觀察例子，你知道了什么？

3、討論：完成此類題時(shí)要注意什么？

4、交流方法：你在完成這樣的練習(xí)時(shí)有什么好方法或是竅門(mén)嗎？

5、課件出示練習(xí)：光明（）炎熱（）雪白（三、完成練習(xí)卷中近義詞、反義詞的練習(xí)。（教師巡視指導(dǎo)）

第8課時(shí)：第 周 月 日 星期 第 節(jié) 復(fù)習(xí)過(guò)程：完成綜合測(cè)試

（二）的練習(xí)卷。

第9課時(shí)：第 周 月 日 星期 第 節(jié) 復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、將詞語(yǔ)串連成一句話

1、出示例題，學(xué)生獨(dú)立完成。））

2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)作此題的方法是什么？

3、教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言板書(shū)方法，明確：

①讀讀所給詞語(yǔ)，了解要表達(dá)的意思；②排列詞語(yǔ)，在所給詞語(yǔ)上面標(biāo)序號(hào)；③讀讀排好的句子，檢查是否通順；④抄寫(xiě)句子；⑤讀句子，檢查是否丟詞；⑥加標(biāo)點(diǎn)。

4、補(bǔ)充練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成。（見(jiàn)復(fù)習(xí)卷）

5、集體訂正，鞏固方法。

二、照樣子，用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。

1、課件出示練習(xí)：照樣子，用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。

例：春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

像——

2、引導(dǎo)學(xué)生討論：造句時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？

3、根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行板書(shū)，明確：

①理解詞義；②聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，即什么時(shí)候會(huì)用到這樣的詞；③句子要通順，句義要完整。

4、課件出示本冊(cè)書(shū)中要求造句的詞語(yǔ)：靜靜地、猶如、而且、越??越??、一??就??、一會(huì)兒??一會(huì)兒??、焦急地、自言自語(yǔ)、一邊??一邊??、惋惜地、一個(gè)??一個(gè)??另一個(gè)??、那么??那么??、有??有??還有??

5、分組練習(xí)造句，教師巡視，解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。

三、完成練習(xí)卷中連詞成句、造句的練習(xí)。（教師巡視指導(dǎo)）

第10課時(shí)：第 周 月 日 星期 第 節(jié) 復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、改寫(xiě)把字句、被字句

1.出示例題，引導(dǎo)學(xué)生明確題意：“爺爺被甜甜逗笑了。

甜甜把爺爺逗笑了?！保ā氨蛔志洹备某伞鞍炎志洹?。）

2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)作此題的方法是什么？教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言板書(shū)方法，明確：

①讀讀句子，找到“被”字前、后的詞語(yǔ)；②交換詞語(yǔ)的位置；③把“被”改成“把”。④讀讀 改好的句子，檢查是否通順；⑤抄寫(xiě)句子；⑥加標(biāo)點(diǎn)。3.補(bǔ)充練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成。（見(jiàn)復(fù)習(xí)卷）4.集體訂正，鞏固方法。

5.思考：“把字句”改成“被字句”的方法？明確：

①讀讀句子，找到“把”字前、后的詞語(yǔ)；②交換詞語(yǔ)的位置；③把“把”改成“被”。④讀讀改好的句子，檢查是否通順；⑤抄寫(xiě)句子；⑥加標(biāo)點(diǎn)。6.補(bǔ)充練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成。（見(jiàn)復(fù)習(xí)卷）7.集體訂正，鞏固方法。

二、照樣子，把句子寫(xiě)具體。

1、課件出示練習(xí)：照樣子，把句子寫(xiě)具體。

例：筍芽?jī)汉爸骸拔议L(zhǎng)大了！”（自豪地 在山岡上）

筍芽?jī)涸谏綄献院赖睾爸骸拔议L(zhǎng)大了！”

2、指名說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)觀察例子，你知道了什么？

3、討論：完成此類題時(shí)要注意什么？

4、交流方法：你在完成這樣的練習(xí)時(shí)有什么好方法或是竅門(mén)嗎？

5、課件出示練習(xí)： 小草探出了腦袋。（偷偷地 嫩綠的）

蝌蚪游來(lái)游去。（快活地 在池塘里 可愛(ài)的）

三、完成練習(xí)卷中相關(guān)的練習(xí)。（教師巡視指導(dǎo)）

第11課時(shí)：第 周 月 日 星期 第 節(jié) 復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、不改變意思，給句子換一種說(shuō)法。

1、課件出示練習(xí)：不改變意思，給句子換一種說(shuō)法。

例：那么多星星，你是數(shù)不清的。

那么多星星，你怎么說(shuō)得清呢？

2、指名說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)觀察例子，你知道了什么？

3、討論：完成此類題時(shí)要注意什么？

4、交流方法：你在完成這樣的練習(xí)時(shí)有什么好方法或是竅門(mén)嗎？（前半句照抄，在后半句加上“怎么”、“呢”，把“?！备某伞埃俊?。寫(xiě)完后一定要讀一讀，把句子修改通順。）

5、課件出示練習(xí)：（1）這么簡(jiǎn)單的題，我是不會(huì)做錯(cuò)的。（2）考了雙百分，我當(dāng)然很高興。

二、照樣子，把兩句話合成一句。

1、課件出示練習(xí)：不改變意思，給句子換一種說(shuō)法。

例：媽媽走進(jìn)廚房。媽媽給我們做飯。

媽媽走進(jìn)廚房給我們做飯。

2、指名說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)觀察例子，你知道了什么？

3、討論：完成此類題時(shí)要注意什么？

4、交流方法：你在完成這樣的練習(xí)時(shí)有什么好方法或是竅門(mén)嗎？（“誰(shuí)”只寫(xiě)一次，第二句中的“干什么”接在第一句中的“干什么”后面寫(xiě)，中間不加標(biāo)點(diǎn)，抄寫(xiě)時(shí)不要丟字，寫(xiě)完后要讀一遍，檢查是否通順。）

5、課件出示練習(xí)：弟弟打開(kāi)電視機(jī)。弟弟看起了足球比賽。

三、完成練習(xí)卷中相關(guān)的練習(xí)。（教師巡視指導(dǎo)）

第12課時(shí)：第 周 月 日 星期 第 節(jié) 復(fù)習(xí)過(guò)程：完成綜合測(cè)試

（三）的練習(xí)卷。

第13課時(shí)：第 周 月 日 星期 第 節(jié) 復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、按一定順序排列句子

1.思考：完成此題的方法是什么？教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行板書(shū)，明確：

①讀懂每句話的意思，整體了解這段話主要寫(xiě)的內(nèi)容；②再想一想，應(yīng)該先說(shuō)什么？接著說(shuō)什么？最后說(shuō)什么？③排列句子；④排列好了以后讀一讀，看看合不合理。2.補(bǔ)充練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成。（見(jiàn)復(fù)習(xí)卷）3.集體訂正，鞏固方法。

二、加標(biāo)點(diǎn)

1.讓學(xué)生板書(shū)學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并講解表示的意義。2.回憶：句號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)分別在什么時(shí)候使用？

3.重點(diǎn)提示：見(jiàn)到“啊”、“呀”、“呢”用感嘆號(hào)，“嗎”用問(wèn)號(hào)，其它情況用句號(hào)。4.補(bǔ)充練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成。（見(jiàn)復(fù)習(xí)卷）5.集體訂正，鞏固方法。

三、完成練習(xí)卷中相關(guān)的練習(xí)。（教師巡視指導(dǎo)）

第14課時(shí)：第 周 月 日 星期 第 節(jié) 復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、讀讀背背

整理歸納，練習(xí)背誦。（重點(diǎn)復(fù)習(xí)名言警句）

二、古詩(shī)

1、指名背誦四首古詩(shī)。

2、結(jié)合課后習(xí)題復(fù)習(xí)詩(shī)句的含義。

3、積累：你還知道李白、杜甫、白居易、楊萬(wàn)里的哪些古詩(shī)？（指名說(shuō)說(shuō)）

4、練習(xí)默寫(xiě)。

三、課文

1、回憶：哪些課文是明確要求背誦的，哪些是選擇自己喜歡的段落背誦的？

2、重點(diǎn)復(fù)習(xí)明確要求背誦的課文。

3、學(xué)生自己復(fù)習(xí)：可以圈畫(huà)自己認(rèn)為重點(diǎn)的詞句，練習(xí)默寫(xiě)。

4、自己出一些“按原文填空”的練習(xí)，同桌之間交換完成。

四、完成練習(xí)卷中相關(guān)的練習(xí)。（教師巡視指導(dǎo)）

第15課時(shí)

第 周

第16課時(shí)

第 周

第17課時(shí)

第 周月 日月 日月 日星期 第星期 第星期 第節(jié) 節(jié) 節(jié)