第一篇：《制作個(gè)人小名片》說課稿

《制作個(gè)人小名片》說課稿

各位評(píng)委老師，上午好，我是_____號(hào)考生。

今天我說課的題目是《制作個(gè)人小名片》。首先我們來進(jìn)行教材分析。

一、教材分析

本節(jié)課出自廣東教育出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)（上）第7課，分為4個(gè)部分，分別是：設(shè)置名片大小、用文本框輸入文字、修飾文本框、配置圖片。主要的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)是Word文本框的使用。在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生掌握了Word的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，這節(jié)課需要學(xué)生綜合運(yùn)用以前所學(xué)的知識(shí)來制作名片。讓學(xué)生在制作的過程中進(jìn)一步學(xué)習(xí)word文字處理軟件的各種應(yīng)用工具，熟悉進(jìn)行小制作的過程和方法。

接下來說一下本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教材編排特點(diǎn)、學(xué)生情況和新課程理念，確定本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)如下。

知識(shí)與技能：了解名片大小的設(shè)置，掌握文本框的輸入和修飾, 掌握配置圖片的方法。

過程與方法：通過制作個(gè)人小名片，掌握文本框輸入文字和修飾文本框的操作方法，提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到信息技術(shù)應(yīng)用到生活中的成就感。

當(dāng)我們對(duì)教材進(jìn)行了分析并且了解了教學(xué)目標(biāo)之后，就能夠理解本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：修飾文本框、配置圖片。教學(xué)難點(diǎn)：文本框修飾的技巧。

那么，究竟應(yīng)該怎樣來完成本節(jié)課的任務(wù)呢？下面說一下本節(jié)課的教法和學(xué)法。

四、說 教法、學(xué)法

本節(jié)課是一節(jié)新授課，教學(xué)中為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和探索創(chuàng)新能力，本節(jié)課我采用的教學(xué)法如下。

1．說 教法

在教學(xué)過程中，我根據(jù)信息技術(shù)課的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容主要運(yùn)用了以下的教學(xué)方法：

1、范例、結(jié)合引導(dǎo)探索的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、教師精講、學(xué)生多練，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。

本節(jié)課我所采用的學(xué)法主要有兩個(gè)。

2．說學(xué)法

上課的對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，在整個(gè)教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，讓學(xué)生運(yùn)用嘗試操作、自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等多種形式，學(xué)習(xí)使用文本框，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

最后我們說一下本節(jié)課的教學(xué)過程。

五、說流程

在課前，我會(huì)將學(xué)生分成幾個(gè)小組，并由電腦比較好的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)負(fù)責(zé)這組的答疑和紀(jì)律，這樣做不僅分擔(dān)教師的負(fù)擔(dān)，而且讓學(xué)生當(dāng)堂掌握知識(shí)，并有問題時(shí)可以得到及時(shí)的解決，充分發(fā)揮了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我將本節(jié)課共分五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：

1．談話激趣、揭示課題

首先我會(huì)向?qū)W生展示精美名片激發(fā)學(xué)生的興趣，從而讓學(xué)生說說一張名片基本構(gòu)成、名片作用，引導(dǎo)學(xué)生明確名片只是一種交際工具。這樣做可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而揭示課題“制作個(gè)人小名片”

2.精講多練、動(dòng)手實(shí)踐:

3．展示作品、體驗(yàn)成功 :

展示學(xué)生作品，并進(jìn)行肯定性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)：

1.評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的態(tài)度、情感、能力、合作等表現(xiàn)

2.評(píng)價(jià)學(xué)生作品的組成要素、色彩、創(chuàng)意、排版

再向?qū)W生提問：你們覺得他制作的這張名片什么地方最精彩？

這樣做是為了讓學(xué)生通過欣賞評(píng)價(jià)，使學(xué)生對(duì)名片制作、圖文混合排技巧的認(rèn)識(shí)與理解更加深刻；發(fā)揮評(píng)價(jià)的引領(lǐng)、激勵(lì)功能，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。

4．總結(jié)收獲、展望未來:

1、總結(jié)：名片設(shè)計(jì)要素、圖文混排技巧

2、提出問題：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？還有哪些方面需要努力？

將本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，幫助學(xué)生鞏固和深化所學(xué)的知識(shí)技能，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)有一個(gè)清晰完整的認(rèn)識(shí)。

5．布置作業(yè)，鞏固新知：

布置一道作業(yè)：為老師、為學(xué)校、親人等設(shè)計(jì)一張名片。（學(xué)號(hào)+姓名提交），目的是檢驗(yàn)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過作業(yè)可以檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

七、回顧流程 說亮點(diǎn)、談反思

本節(jié)課是依托教材，用全新的課程理念，將“信息技術(shù)”與“生活、科學(xué)、美術(shù)”有機(jī)地融為一體，靈活重組教材。學(xué)生經(jīng)過自主、合作、探究的實(shí)踐過程學(xué)會(huì)制作個(gè)人小名片；學(xué)生親身經(jīng)歷創(chuàng)作過程，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性。一句話：收獲盡在過程中。

說課完畢。

第二篇：制作名片范文

制作名片.txt我的人生有A 面也有B面，你的人生有S面也有B面。失敗不可怕，關(guān)鍵看是不是成功他媽。現(xiàn)在的大學(xué)生太沒素質(zhì)了！過來拷毛片，居然用剪切！有空學(xué)風(fēng)水去，死后占個(gè)好墓也算彌補(bǔ)了生前買不起好房的遺憾。

一、確定印刷方式

你如果要印刷名片，首先必須確定你的印刷方式，因?yàn)椴煌挠∷⒎绞綄Q定使用不同的名片載體，同時(shí)也影響著名片的印刷價(jià)格。

1、電腦數(shù)碼名片：名片印刷運(yùn)用電腦和彩色激光打印機(jī)即可完成，名片用紙采用292×197mm紙張，每張紙可做十張名片。其特點(diǎn)為：印刷速度極快，排版印刷一氣呵成，且制作的名片質(zhì)量好，一盒簡(jiǎn)單名片由接單、排版到交貨可在三十分鐘內(nèi)完成。電腦數(shù)碼名片的高質(zhì)量，高時(shí)效性使得其成為主流的名片制作方式。

2、膠印名片：名片印刷運(yùn)用電腦、黑白激光打印機(jī)、曬版機(jī)、名片膠印機(jī)配合才能完成，名片用紙采用90×55mm名片專用紙，每張紙只能印出一張名片。其特點(diǎn)為：可完全表達(dá)名片的所有創(chuàng)意，為目前傳統(tǒng)的名片印刷形式。缺點(diǎn)：印刷速度較慢，交貨周期較長(zhǎng)，價(jià)格較高，且質(zhì)量不是很高。

3、特種名片：名片印刷運(yùn)用電腦、激光打印機(jī)、曬版機(jī)、小型絲印機(jī)配合才能完成，名片采用除紙張外的其它介質(zhì)，介質(zhì)尺寸通用90×55mm，每個(gè)只能印出一張名片。其特點(diǎn)為：一般介質(zhì)較名片紙厚與硬，適合用于高檔、個(gè)性化名片，檔次因介質(zhì)使用不同而各異。缺點(diǎn)：絲網(wǎng)印刷復(fù)雜，名片介質(zhì)非常備品，名片訂做周期長(zhǎng)，價(jià)格昂貴。

二、印刷難易選擇

你選擇好名片印刷的方式，還必須對(duì)名片的印刷次數(shù)進(jìn)行選擇，亦是名片所要印刷的顏色。名片顏色多少，也是確定名片價(jià)格的重要指標(biāo)之一。同時(shí)，你還得對(duì)名片印刷是印單面或是雙面進(jìn)行選擇，印刷面增加即是印刷次數(shù)的增加，也意味著顏色和價(jià)格的增加。

1、顏色選擇：名片顏色可分為單色、雙色、彩色和真彩色，以決定不同的印刷次數(shù)。因?yàn)槿蓸?gòu)成彩色，純彩色圖案不帶黑色，沒有黑色彩色圖片顏色不飽滿，我們常說的彩色圖案由四種顏色構(gòu)成，也稱真彩色。有的膠印名片雖不帶圖片，但也由三種顏色構(gòu)成，同樣也是彩色名片；在電腦數(shù)碼名片中，已經(jīng)不存在這樣的選擇必要。

2、單、雙面選擇：名片印刷單雙面選擇也即是印刷次數(shù)的選擇，名片印刷表面多少，直接關(guān)系到價(jià)格的多少。

三、名片內(nèi)容

你要印刷名片時(shí)還得確定名片上所要印刷的內(nèi)容。名片的主體是名片上所提供的信息，名片信息主要由文字、圖片（圖案）、單位標(biāo)志所構(gòu)成，數(shù)碼信息也是其中的一種，但不能構(gòu)成名片的主流。

1、信息選擇：文字信息包含單位名稱，名片持有人名稱，頭銜和聯(lián)系方法。部分 商業(yè)名片還有經(jīng)營(yíng)范圍，多種文字選擇，單位的座右銘或吉祥字句。

2、標(biāo)志選擇：?jiǎn)挝挥脩羧绻凶约汗镜臉?biāo)識(shí)，大多要印上名片。如果你所在公司為大型全國(guó)性企業(yè)，我們的資料庫中可能存有你公司的標(biāo)識(shí)，你可從中選用；如果沒有你的標(biāo)識(shí)，只好由你使用電子郵件或傳真?zhèn)鹘o我們。如果你同意我們

2、標(biāo)志選擇：?jiǎn)挝挥脩羧绻凶约汗镜臉?biāo)識(shí)，大多要印上名片。如果你所在公司為大型全國(guó)性企業(yè)，我們的資料庫中可能存有你公司的標(biāo)識(shí)，你可從中選用；如果沒有你的標(biāo)識(shí)，只好由你使用電子郵件或傳真?zhèn)鹘o我們。如果你同意我們收藏你的標(biāo)識(shí)，你下次印刷名片可不用再傳標(biāo)識(shí)。

3、圖片選擇：你還可選擇名片中印上個(gè)人照片、圖片、底紋、書法作品和簡(jiǎn)單地圖，使你的名片更具個(gè)人風(fēng)格。你若使用膠印或激光打印，你可不必考慮圖片的大??；如果你采用絲網(wǎng)印刷，由于簡(jiǎn)單絲印分辨率較低，建議使用較大的圖片。

四、名片設(shè)計(jì)

你要印刷名片，還得根據(jù)你的個(gè)人愛好，找出你喜愛的名片模板。如果你對(duì)模板不滿意，你還可自己設(shè)計(jì)；你如果不愿過多操勞，也可由我們代為設(shè)計(jì)，不過你還是得提供你的大致要求，并承擔(dān)設(shè)計(jì)費(fèi)用。

1、使用模板：我們?cè)诿行膬?nèi)，按不同名片的印刷方式放置了大量的、以往印刷的、有代表性的優(yōu)秀模板，供你在名片定做時(shí)挑選。隨時(shí)間的推移，我們將移走部分過時(shí)的模板，不斷增添一些新模板進(jìn)來。如果你是我們的會(huì)員，曾在本店印刷過名片，也授權(quán)我們暫存你的名片樣版，下次加印名片，你只要報(bào)出你的名字與密碼即可，如要改動(dòng)，仍得重新定做。

2、自己設(shè)計(jì)：自己能設(shè)計(jì)名片，無疑是最好的選擇，只有自己才能最懂自身的需求。你可隨意發(fā)揮，而且還省去了再次校對(duì)的麻煩，縮短名片交貨時(shí)間。

五、名片排版校對(duì)

1、電腦排版：使用專業(yè)名片排版軟件進(jìn)行名片排版，如果用戶采用電子郵 件校對(duì)，排好版的名片將暫時(shí)不打印，直到校對(duì)OK為止；如果客戶指明要以傳真校對(duì)，可打印草稿進(jìn)行校對(duì)，直到OK為止。

2、電子郵件：我們發(fā)還確認(rèn)郵件的主要方式。如果我們得到了排版確認(rèn)回復(fù)郵件，即可進(jìn)行名片印刷。

3、圖文傳真：如果客戶指明要以傳真校對(duì)，可先打印一份草稿，得到客戶在草稿上的簽名確認(rèn)后，即可進(jìn)行名片印刷。

六、名片印刷

名片印刷目前最主要有三種，最簡(jiǎn)單為激光打印，其次為膠印，絲網(wǎng)印刷最復(fù)雜。目前激光打印和膠印廣泛使用，絲網(wǎng)印刷則相對(duì)較少。彩色印刷網(wǎng)：004km.cn

1、激光打?。簽槟壳笆褂米顝V泛的印刷方式。膠印和絲網(wǎng)也離不開激光打印，它們簡(jiǎn)單的制版也靠激光打印來完成。目前的激光打印可分為黑色和彩色兩類，它們可分別做出檔次不同的電腦名片。

2、膠印：是目前傳統(tǒng)的名片印刷方式。它的使用要比電腦名片復(fù)雜許多，首先設(shè)計(jì)好的名片樣版要打在轉(zhuǎn)印紙上，或者出成印刷菲林（有網(wǎng)線的彩色圖片），然后再用曬版機(jī)把轉(zhuǎn)印紙或菲林上的名片樣版曬到名片專用PS印刷版上，把曬好的PS版裝上名片膠印機(jī)即可印刷。

3、絲網(wǎng)印刷：因其不太適合紙上印刷，在名片印刷中很少用到。絲網(wǎng)印刷與膠印一樣，也需把設(shè)計(jì)好的名片樣版打在轉(zhuǎn)印紙上，或者出成印刷菲林，然后再用絲網(wǎng)專用曬版機(jī)把轉(zhuǎn)印紙或菲林上的名片樣版曬到絲網(wǎng)印刷版上，再把絲網(wǎng)版裝上絲網(wǎng)印刷機(jī)即可印刷。

七、后期加工

膠印名片和特種名片印刷完成后只需裝盒就可交貨了，至多要求進(jìn)行燙金操作。名片后期加工主要為電腦名片紙，因其大幅面和低厚度紙張不能立即使用，還得進(jìn)行過塑、模切、燙金、裝盒等后期加工。

1、塑封：低厚度的電腦名片紙都要進(jìn)行加厚處理，當(dāng)前唯一的辦法就是采用塑封。塑封名片已在國(guó)內(nèi)流行了多年，目前仍是一種主要的名片制作形式，名片塑封后還需裁切成名片。

2、切卡：把塑封后的名片紙裁切成名片。目前的電腦名片均須切成卡片后才能正常使用，名片切卡是電腦名片制作中的一道重要工序。

3、燙金：許多電腦名片、膠印名片客戶都要求進(jìn)行標(biāo)志或公司名稱進(jìn)行燙金處理，燙金是名片印刷中的最后一道工序。燙金就是用專門的燙金機(jī)把各種色彩的電化鋁材料燙印在名片上。

4、裝盒：名片制成后，裝進(jìn)專用的名片包裝盒中，即完成名片的全部制作過程。

八、交貨

名片做好后，還要交到名片定做人手中，才算完成了整個(gè)名片制作任務(wù)。目前名片的主要交貨方式為客戶自取和送貨兩種。

1、自?。嚎蛻糇匀〉拿话銥槎ㄗ鋈思毙?，名片印刷店又因業(yè)務(wù)繁忙暫時(shí)無人手送貨，客戶知道名片印好后前來領(lǐng)取。

2、送貨：大多數(shù)名片需要名片印刷店前往送貨。名片送貨的好處是便于與用戶進(jìn)行溝通，形成長(zhǎng)期用戶群落

第三篇：《制作個(gè)人小名片》教學(xué)設(shè)計(jì)

《制作個(gè)人小名片》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)分析：

本節(jié)課是應(yīng)用word軟件設(shè)計(jì)作品的第一節(jié)課，通過學(xué)習(xí)在word中插入文本框，并能熟悉文本框的修飾方法，對(duì)后面的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)起到了一定的鋪墊作用。

二、學(xué)生分析：

本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生。初次利用word來設(shè)計(jì)作品，對(duì)大部分學(xué)生來說，本課的內(nèi)容有一定的難度，但內(nèi)容較貼近生活，實(shí)用性強(qiáng)，符合學(xué)生的心理需求，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。在教學(xué)中給學(xué)生正確的引導(dǎo)，多給予他們鼓勵(lì)和支持，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)與技能

（1）掌握文本框的輸入和修飾。

（2）掌握配置圖片的方法。

（3）了解名片大小的設(shè)置。

2．過程與方法

（1）通過制作個(gè)人名片，掌握文本框輸入文字和修飾文本框的操作方法。

（2）通過制作個(gè)性化的個(gè)人名片，提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）利用制作個(gè)人小名片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（2）通過對(duì)學(xué)生創(chuàng)作作品的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到信息技術(shù)應(yīng)用到生活中的成就感。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：修飾文本框、配置圖片。

難點(diǎn)：文本框修飾的技巧。

五、教法、學(xué)法：

教學(xué)方法：情景法、引導(dǎo)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、評(píng)價(jià)交流法。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：收集一些名片，去了解一些有關(guān)于名片的知識(shí)，將自己最喜歡的一張名片帶到課堂上來。

教師：從網(wǎng)絡(luò)上和教材中收集一些名片，制作一份幻燈片。

七、教學(xué)策略：

本節(jié)以制作個(gè)人名片為主線，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)與小組合作的策略進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生通過自己嘗試，自主探究，了解掌握在word插入文本框，修飾文本框以及對(duì)所插入圖形進(jìn)行設(shè)置。在教學(xué)中，我抓住信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，通過設(shè)置一個(gè)個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在明確的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，自主學(xué)習(xí)，小組討論合作，完成一個(gè)個(gè)目標(biāo)“任務(wù)”，從而激發(fā)學(xué)生的操作能力，學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和評(píng)價(jià)能力。

八、課時(shí)安排：1課時(shí)

九、教學(xué)過程：

引入新課

我們一起來欣賞精美的圖片。

提問：你知道這是什么嗎？你能獲得哪些信息？

提出本課學(xué)習(xí)任務(wù)：你想不想也制作一份這樣精美的名片呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)《制作個(gè)人小名片》。

完成任務(wù)一：規(guī)劃設(shè)計(jì)名片

提問：你想在自己的名片里提供哪些個(gè)人信息？名片的大小有沒有規(guī)定呢？制作名片：

（1）設(shè)置名片大小

師：首先根據(jù)名片的需要，設(shè)置名片的大小。

任務(wù)一：打開word，在頁面設(shè)置中設(shè)置名片大小規(guī)格為：寬9

厘米，高5.5厘米，頁邊距上下左右各為0.5厘米。

（2）用文本框輸入文字

師：接下來，我們就用文本框輸入文字了。

老師演示：

①插入文本框。

②輸入姓名，設(shè)置文字大小。

③調(diào)整文本框的大小。④移動(dòng)文本框到適合的位置。

任務(wù)二：完成你個(gè)人名片的文字設(shè)計(jì)，如姓名、學(xué)校、地址、電話、QQ、E-mail等等。根據(jù)需要可用一個(gè)或多個(gè)文本框。師巡視導(dǎo)讓學(xué)優(yōu)生幫助學(xué)困生。

學(xué)生根據(jù)課本第63頁步驟，自學(xué)并相互討論完成名片大小的設(shè)置。

學(xué)生看老師演示跟著一起說步驟。

學(xué)生自主完成，學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)學(xué)困生。（3）修飾文本框

評(píng)價(jià)學(xué)生的初步作品，發(fā)現(xiàn)問題：你們做的名片有點(diǎn)大同小異，缺乏個(gè)性，怎樣才能讓名片擁有自己的特色呢？

老師演示：①去掉文本框線和填充色。②美化文本框。

任務(wù)三：設(shè)置文本框的邊線和背景色，調(diào)出你喜歡的邊線和背景。

教師巡視，發(fā)現(xiàn)不同的填充效果，請(qǐng)學(xué)生演示并講解：你是怎樣做出這樣的效果的？（4）配置圖片

師：同學(xué)們真聰明，已經(jīng)順利完成三個(gè)任務(wù)，接下來我

們來完成第四個(gè)任務(wù)：插入圖片，進(jìn)一步美化名片。

提醒：①插入圖片時(shí)要注意光標(biāo)的位置。②圖片的環(huán)繞方式。

任務(wù)四：在你的名片中插入你的個(gè)人照片或背景圖，并排版，最終完成名片的制作。按要求去掉文本框線和填充色，并美化文本框。

學(xué)生練習(xí)

歸納總結(jié)

提問：1.這節(jié)課有什么收獲？

2.提問：運(yùn)用這節(jié)課學(xué)過的方法，你還可以創(chuàng)作什么名片？

第四篇：制作名片的說課稿

尊敬的各位評(píng)委，各位老師，大家好！

我說課的題目是“認(rèn)識(shí)你，記住我”，我主要從教材與學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、教學(xué)策略與方法、教學(xué)過程等幾個(gè)方面對(duì)本課的教學(xué)步驟以及內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。

一、說教材與學(xué)生

本課是一節(jié)綜合實(shí)踐課。教學(xué)的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用文字處理軟件制作名片。內(nèi)容涉及信息技術(shù)學(xué)科、思想政治學(xué)科以及美術(shù)學(xué)科的一些相關(guān)知識(shí)。涉及信息技術(shù)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)是能在文字處理軟件中完成基本文字輸入，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單個(gè)對(duì)象（如圖片、文本框、藝術(shù)字、特殊符號(hào)等）的插入。涉及政治學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)是在名片中要體現(xiàn)健康思想，有正確的思想道德觀。涉及美術(shù)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)是在對(duì)名片進(jìn)行美化修飾時(shí)要有一定的藝術(shù)功底。適合于初中一年級(jí)下學(xué)期。它是形成學(xué)生“了解熟悉――技巧掌握――綜合運(yùn)用”這一合理知識(shí)鏈的必要環(huán)節(jié)。

學(xué)生由于電腦的普及程度不一，相互之間存在個(gè)別差異，部分學(xué)生具有信息技術(shù)方面的一些生活經(jīng)驗(yàn)和課外知識(shí)。這要求我們老師面向全體，因材施教，關(guān)注學(xué)困生。

二、說教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)

在課程改革的背景下，以新課程理念為指導(dǎo)，基于對(duì)教材的理解和學(xué)生的學(xué)情分析，立足于知識(shí)技能、過程方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維一體目標(biāo)的視角，確立以下教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握文字處理軟件中頁面的設(shè)置、圖片和藝術(shù)字以及文本框等對(duì)象的添加、版面的修飾與美化等技能，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和探究應(yīng)用能力。

2、讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)和技能的形成過程，經(jīng)歷靈活應(yīng)用的過程，在學(xué)習(xí)過程中鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，讓學(xué)生體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂趣。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛他人的情感；提高學(xué)生的審美情趣；使學(xué)生感受信息技術(shù)的奧妙和巨大作用。

其中第一條目標(biāo)是這節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)在于各種技能的綜合運(yùn)用。

三、說教學(xué)策略與方法

本課以探究發(fā)現(xiàn)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作交流法為主，把促使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、思考、研究、合作的思想滲透在整個(gè)教學(xué)過程中。引導(dǎo)學(xué)生采用“探究嘗試――理解運(yùn)用――創(chuàng)新實(shí)踐”的探究性學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)現(xiàn)方法，解決問題，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)在教學(xué)教程中輔之以遷移類推法、操作練習(xí)法、賞識(shí)教育法，以期達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。

四、說教學(xué)過程

本節(jié)課以“引導(dǎo)學(xué)生觀察名片樣本→發(fā)布任務(wù)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（任務(wù)包括：設(shè)置頁面→添加內(nèi)容→修飾美化）→學(xué)生作品展評(píng)→小結(jié)”作為教學(xué)流程。

（一）創(chuàng)設(shè)情景，談話引入。

同學(xué)們，我們經(jīng)常會(huì)參加一些聚會(huì)，會(huì)認(rèn)識(shí)一些合得來的新朋友，這時(shí)就需要認(rèn)識(shí)別人，也要?jiǎng)e人記住自己。怎么辦呢？（學(xué)生會(huì)說出一些方法）。老師總結(jié)引出名片這一內(nèi)容。那么名片包括哪些要素呢？學(xué)生自由發(fā)言討論。請(qǐng)學(xué)生觀看一些名片樣片，師生總結(jié)名片至少要有姓名、單位、聯(lián)系電話，還有體現(xiàn)自己個(gè)性、自己最喜歡的語句。

（二）任務(wù)探究，學(xué)習(xí)新知。

剛才我們已經(jīng)觀看了一些名片，下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍谱髯约旱膫€(gè)性名片。

任務(wù)一：請(qǐng)同學(xué)們打開文字處理軟件添加自己名片的幾個(gè)要素。在添加的過程中引導(dǎo)學(xué)生觀察教師出示的名片和大家自己做的名片有什么不同。老師展示的名片上用到了背景圖、頁面邊框、符號(hào)、藝術(shù)字和文本框等內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍谧约旱拿蠎?yīng)用這些內(nèi)容輸入名片要素?？纯葱Ч麜?huì)不會(huì)有什么不同。為幫助學(xué)困生，大屏幕可同時(shí)展示操作步驟。在這個(gè)環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生輸入的名片要素是否健康全面，是否能熟練完成文字處理軟件中對(duì)象的插入操作，在此環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)創(chuàng)新，一同學(xué)插入符號(hào)時(shí)在智能拼音方式下使用v1鍵也能完成特殊符號(hào)輸入。

任務(wù)二：對(duì)自己的個(gè)性名片進(jìn)行美化修飾，使名片美觀大方，能展現(xiàn)自己的個(gè)性魅力。在這個(gè)環(huán)節(jié)，需要學(xué)生借助工具欄中對(duì)齊與分布、格式菜單中設(shè)置對(duì)象格式等命令美化自己的名片。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生在操作的過程中，是否能綜合運(yùn)用已有知識(shí)來探究新知，是否能相互團(tuán)結(jié)協(xié)作。在此環(huán)節(jié)中，也有創(chuàng)新，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)繪圖工具欄菜單中繪圖網(wǎng)格命令，也可以用來對(duì)圖形排版。

任務(wù)三：在完成前面任務(wù)的基礎(chǔ)上，制作自己有創(chuàng)意的、體現(xiàn)個(gè)人特色的名片。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生是否能在原有基礎(chǔ)上升華提高。在此，給學(xué)生展示一些有創(chuàng)意的名片。

（三）作品展示，師生共評(píng)。

學(xué)生離位，巡回觀看同學(xué)作品，然后請(qǐng)同學(xué)說出作品創(chuàng)意，同學(xué)互評(píng)，老師總評(píng)。評(píng)價(jià)從以下幾個(gè)方面評(píng)述：a.任務(wù)的完成過程：任務(wù)難度、工作量、技巧運(yùn)用、研究方法、學(xué)習(xí)效率等因素。b.成果：內(nèi)容健康與否、創(chuàng)新性、美觀性、進(jìn)步程度等。c.態(tài)度：包括學(xué)生是否積極探索、堅(jiān)持不懈、耐心、細(xì)致、善于合作等因素。每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的特色：有人色彩搭配好，有人使用了別人沒想到的操作技巧，有人單位標(biāo)志設(shè)計(jì)有特色，還有人效率高制作了兩張等等。盡量多地發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)提些建議，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就這樣被老師和同學(xué)贊賞的目光鼓舞了。

（四）小結(jié)

課程結(jié)束時(shí)，先讓學(xué)生談?wù)劷裉鞂W(xué)習(xí)的感受和收獲。然后老師幫助學(xué)生梳理知識(shí)，歸納總結(jié)。結(jié)束語：有了名片這個(gè)工具，在以后的交友中就能“認(rèn)識(shí)你，記住我”了。這樣，既可以鞏固今天的知識(shí)點(diǎn)，又可以激發(fā)學(xué)生思想道德情操，讓學(xué)生所學(xué)的知識(shí)拓展延伸。

五、教學(xué)反思

這節(jié)課我滲透以下兩個(gè)方面的教學(xué)理念：

1、堅(jiān)持以學(xué)生為本的教學(xué)原則，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快學(xué)習(xí)。

2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程，使用多元的評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)其創(chuàng)新。

整個(gè)教學(xué)思想從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，以提高學(xué)生的信息處理能力為目的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、探索能力及動(dòng)手能力，整節(jié)課突出學(xué)生綜合運(yùn)用能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重聯(lián)系生活、滲透青少年思想道德教育。

第五篇：名片印刷制作[推薦]

問：印刷的流程步驟是怎樣的？ 答：印刷一般分為印前、印中、印后

印前指印刷前期的工作，一般指攝影、設(shè)計(jì)、制作、排版、出片、打樣等； 印中指印刷中期的工作，通過印刷機(jī)印刷、檢剔出成品的過程；

印后指印刷后期的工作，一般指印刷品的后加工包括裁切、覆膜、模切、糊袋、裝裱、UV上光等。

問：印刷品如何規(guī)劃，應(yīng)準(zhǔn)備些什么資料？

答：印刷品的規(guī)劃是針對(duì)設(shè)計(jì)的主題，對(duì)于印刷的方式、版面大小、印刷品的題材內(nèi)容、用紙或印刷的色數(shù)，后工藝等，都要仔細(xì)的，具體討論才能使制作流程順利完成，最后印出精美的成品。一般規(guī)劃前應(yīng)明確讀者對(duì)象，并有針對(duì)性的準(zhǔn)備圖文?？墒占嚓P(guān)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手宣傳品、網(wǎng)站、雜志或國(guó)外資料以及企業(yè)自己拍攝的工廠或產(chǎn)品或辦公照片等。

問：什么是制作完稿（電子完稿）？

答：依據(jù)版面規(guī)劃的初稿，將文案、照片和插圖、正確位置與正確的顏色標(biāo)示等，以電子稿方式依次處理完整稿件，并明確指示制版的各項(xiàng)特殊要求和拼版。

問：什么是發(fā)片輸出？

答：電子完稿處理完則需輸出中心輸出膠片（菲林），明確指示輸出之線數(shù)，及彩色、單色之P數(shù)，有無造字及規(guī)格數(shù)量等項(xiàng)目，避免溝通上之錯(cuò)誤，造成不必要之損失。

問：什么是印前打樣？為什么要印前打樣？

答：這是印刷前的最后一個(gè)步驟，就是膠片輸出后用打樣機(jī)打出印前樣稿，主要檢查彩色打樣是否符合完稿上的要求，有顏色的校正與其它修正時(shí)一定要特別仔細(xì)用紅筆寫出具體易懂的文字說明或位置輪廓，正確傳達(dá)給制版人員，以免造成不必要的損失。

問：如何協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)制作的行程安排？

答：依據(jù)印刷規(guī)劃進(jìn)行文案撰稿、設(shè)計(jì)、版面規(guī)劃等，同時(shí)也要安排攝影及插圖的繪制，配合印刷廠或設(shè)計(jì)公司協(xié)調(diào)制作的行程安排，以使各種要素具體化。<

問：印刷品的后加工指哪些工藝？

答：印刷品的后加工包括裁切、覆膜、模切、糊袋、裝裱、UV上光、打撕裂線、燙?。ń?、銀）、擊凹凸等。

問：什么是大度16開，什么是正度16開？印刷常用規(guī)格尺寸如何？

答：大度16開是指尺寸210mm x285mm通常也稱A4紙，正度16開尺寸參看具體尺寸表。印刷常用規(guī)格尺寸，單位（mm）: 全開紙對(duì)開成品4開成品8開成品

16開成品32開成品大度889x1194860x580420x580420x285210x285210x140正度787x1092760x520370x520370x260185x260185x130 問：什么是紙張的國(guó)際規(guī)格？

答：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)A4尺寸為210x297，在設(shè)計(jì)時(shí)除非客戶特別要求，盡量設(shè)計(jì)成大16K即210x285，因?yàn)榇蠖燃?6K最大為210x285，要開出210x297只能開12K，造成開紙浪費(fèi)，增加成本。設(shè)計(jì)非常規(guī)尺寸的印刷品時(shí)，一定要考慮到紙張的尺寸和開法，以免造成浪費(fèi)。

問：常用紙張有哪些？

答：

1、銅版紙：最常用紙張，表面光澤好，適合各種色彩效果。

2.無光銅：常用紙，表面無光澤，適合文字較多或空白較多的印件，視覺柔和。應(yīng)避免用大底色，否則失去了無光效果，而且印后不容易干燥。

3.單銅：卡紙類，正面質(zhì)地同銅版紙，適合表現(xiàn)色彩，背面同膠版紙，適合專色或文字。適合印制包裝盒、POP和各種卡片。

4.膠版紙：無光澤，適合印刷文字，單色圖或?qū)Ｉ翘貏e需要，不適合印刷彩色照片，因色彩和層次都跟銅版紙不一樣，色彩灰暗，無光澤。

5.特種紙：又稱藝術(shù)紙，種類繁多，能滿足不同的設(shè)計(jì)要求，但需要注意的是在特種紙上印四色圖，顏色和層次都要受到影響，最好選用顏色鮮艷、色調(diào)明快的圖片，另外需要注意的是避免用大底色，一方面失去了特種紙的紋理效果，另一方面也不易干燥。

問：什么叫專色？為什么專色印刷比通常的要貴？

專色油墨是指一種預(yù)先混合好的特定彩色油墨，如熒光黃色、珍珠藍(lán)色、金屬金銀色油墨等，它不是靠CMYK四色混合出來的，套色意味著準(zhǔn)確的顏色。

一般專色印刷通常用于三色以下的印刷，如果需要四色以上的印刷，則選用CMYK四色印刷為宜。因?yàn)镃MYK四色印刷基本是以網(wǎng)點(diǎn)疊印呈色，而使用專色則基本以實(shí)地印刷，盡管通常專色只是在圖像的局部使用，但估價(jià)時(shí)，習(xí)慣上卻是以一般印墨的兩倍價(jià)錢來估算的；此外，如果同版面已經(jīng)有了四個(gè)印刷色，對(duì)印刷而言就等于多了一個(gè)顏色，如果印刷機(jī)沒有多余的印刷單元（如少于四色的印刷機(jī)或四色印刷機(jī)），就又要多花一倍的時(shí)間來印刷，成本也就更高了。

總之，使用專色應(yīng)特別小心，否則不但會(huì)造成色彩的失真，糟蹋了您的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，而且還會(huì)增加經(jīng)濟(jì)上的支出和不必要的時(shí)間浪費(fèi)。

問：印刷品如何計(jì)算價(jià)格？ 答：印刷價(jià)格組成：

1、攝影費(fèi)

2、設(shè)計(jì)費(fèi)

3、電分費(fèi)

4、完稿制作費(fèi)

5、輸出打樣費(fèi)

6、紙張費(fèi)

7、印刷費(fèi)

8、后加工費(fèi)

9、管理費(fèi)

10、運(yùn)輸費(fèi)

11、稅金

其中設(shè)計(jì)費(fèi)、完稿制作費(fèi)視難度可有所浮動(dòng)，紙張費(fèi)視市場(chǎng)行情一段時(shí)期也會(huì)有所浮動(dòng)。