第一篇：喜字剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)

喜字剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解雙喜的基本結(jié)構(gòu)及特征，掌握剪雙喜的方法和步驟。

2、能運(yùn)用對(duì)折的手法剪出雙喜。學(xué)會(huì)用剪紙符號(hào)裝飾雙喜。

3、鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的雙喜，激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)用剪紙符號(hào)裝飾雙喜。

2、剪出式樣、紋飾獨(dú)一無二的雙喜。教具：范作、彩紙、剪刀、膠水 教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)課

1.師：今天老師給你們帶來了一個(gè)小魔術(shù)，一張紙老師剪7個(gè)長方形，就能使它變成一個(gè)字。教師演示

2、提問：老師剪這個(gè)雙喜用了什么方法？

師：為什么通過折疊就能得到雙喜呢？下面我們一起來觀察這個(gè)雙喜。

3、指導(dǎo)學(xué)生觀察雙喜

4、總結(jié)：雙喜是由兩個(gè)喜字組成，每個(gè)喜字都是左右對(duì)稱的。所以我們可以用折疊的手法來剪喜字。剪喜字的方法很多，今天我們就用二方連續(xù)來剪雙喜。

二、小組談?wù)?，探究雙喜剪法

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶二方連續(xù)的折法

2、指導(dǎo)學(xué)生觀察折疊好的紙

3、小組畫、剪，探究剪雙喜的方法和步驟。

4、小組演示構(gòu)圖、講解構(gòu)圖，教師補(bǔ)充

5、出示的喜字圖片，欣賞

比較復(fù)雜的喜字我們無法在一節(jié)課里完成，我們可以設(shè)計(jì)一些簡單好看的喜字。

三、實(shí)踐創(chuàng)作

1、指導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作

2、作品展示

3、比一比誰設(shè)計(jì)的喜字新穎、獨(dú)特。

四、小結(jié)

喜字剪紙教學(xué)反思

石芳

在本課的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)二方持續(xù)折紙的方法控制得很好，能根據(jù)教師范例，在小組內(nèi)互助、探究出雙喜剪法，并剪出簡單的雙喜字。個(gè)別學(xué)生能適當(dāng)?shù)膮⒓幼约旱膭?chuàng)作元素，創(chuàng)作出富有新意的雙喜字剪紙。有的學(xué)生剪紙時(shí)不夠細(xì)心，作品顯得毛糙，不夠細(xì)膩，特殊是在轉(zhuǎn)角、鏤空等部分的處置上顯得比較粗糙。今后要增強(qiáng)培育孩子們細(xì)心、耐心剪紙習(xí)慣的養(yǎng)成。課一開始，我通過剪幾個(gè)長方形剪出雙喜字，指導(dǎo)學(xué)生觀察，使學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱圖形與剪紙的密切聯(lián)系形成認(rèn)識(shí)。通過作品欣賞，使學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)有初步了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生剪出簡單的雙喜字后，接著讓學(xué)生欣賞了一些剪紙作品，然后讓孩子自主完成剪紙，應(yīng)學(xué)生的要求我還教學(xué)生剪了幾種不同的“囍”字。為了提高學(xué)生的創(chuàng)作積極性，我在最后的環(huán)節(jié)除了讓學(xué)生自己創(chuàng)作外，還讓學(xué)生演示、講解構(gòu)圖。一一幅幅作品展現(xiàn)在眼前，真是出乎我的意料，看來，學(xué)生的能力是不可估量的。通過這次活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中提高了審美情趣、動(dòng)手能力、合作能力，幾乎所有的學(xué)生都積極、主動(dòng)、認(rèn)真地參與到創(chuàng)作中，作品雖然不是很精致，但學(xué)生參與度高。

第二篇：喜字剪紙教案

喜字剪紙教案

剪紙是我校的重點(diǎn)校本課程之一，剪紙第一課首要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)剪紙的基本方法，學(xué)會(huì)簡單的剪紙作品。之后的課讓學(xué)生懂得通過不同的方式剪窗花、剪喜字、剪窗花等。本主題既鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，又發(fā)掘?qū)W生的美感因素，讓學(xué)生制作自己喜歡的剪紙作品。本節(jié)課內(nèi)容由三部分組成，第一部分是引發(fā)學(xué)生樂趣，出示一部分剪紙圖片；第二部分學(xué)生匯報(bào)，介紹剪紙的制作方法、步驟、注重事項(xiàng)。第三部分是學(xué)習(xí)剪喜字，引發(fā)學(xué)生思維、創(chuàng)新。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生利用生活中的紙運(yùn)用必然的技能剪出自己喜歡的作品，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美得能力。

2、過程與方法：通過學(xué)生不雅察一些剪紙作品探討出剪紙的方法，在實(shí)際動(dòng)手操作中學(xué)會(huì)用各種工具剪出各種作品。

3、感情、態(tài)度、價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作中，培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦、動(dòng)手、過細(xì)、耐煩的勞動(dòng)品質(zhì)，加強(qiáng)操作過程的安全教育，提高學(xué)生的審美情趣，陶冶情操。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

結(jié)合學(xué)生和教材特點(diǎn)，我制定了以下講授重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：探討剪紙的方法 難點(diǎn)：制作鏤空的方法 【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、教師準(zhǔn)備：課件、剪紙作品等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、彩紙數(shù)張，課前了解剪紙的基本步驟并設(shè)計(jì)一個(gè)剪紙圖樣。

【教學(xué)過程】

一、激情導(dǎo)趣

1、在導(dǎo)課時(shí)賞識(shí)各種剪紙，然后問：說說你們看到了什么?引出課題。

二、讓學(xué)生介紹自己了解的剪紙方法和注重事項(xiàng)，并說一說準(zhǔn)備的工具和材料。

三、學(xué)生自學(xué)制作方法和步驟(1)看剪喜字的方法。

先讓學(xué)生仔細(xì)不雅察桌面上的剪紙作品，然后動(dòng)手拆一拆，探究剪紙的基本方法。

(2)學(xué)生合作討論每步的方法。

四、學(xué)生獨(dú)立測驗(yàn)考試制作

5、作品展示，體驗(yàn)成功，注重事項(xiàng)。

6、整理作品

七、創(chuàng)新制作，拓展延伸

1、老師這還收集了一些精細(xì)的藝術(shù)品，想不想看看？

2、分組討論，合作探究

3、展示作品、評(píng)價(jià)作品：教員指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)作品，評(píng)出“最佳作品獎(jiǎng)”“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”等。

八、全課總結(jié)

課堂總結(jié)以師生互動(dòng)的方式來進(jìn)行，讓學(xué)生回顧一下今天所學(xué)的常識(shí)和談一談取得的收成，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步反思總結(jié)，自我提高。

第三篇：喜字剪紙說課稿

“喜字剪紙”說課稿

【教材分析與學(xué)情分析】

剪紙是我校的重點(diǎn)校本課程之一，剪紙第一課首要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)剪紙的基本方法，學(xué)會(huì)簡單的剪紙作品。之后的課讓學(xué)生懂得通過不同的方式剪窗花、剪喜字、剪窗花等。本主題既鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，又發(fā)掘?qū)W生的美感因素，讓學(xué)生制作自己喜歡的剪紙作品。本節(jié)課內(nèi)容由三部分組成，第一部分是引發(fā)學(xué)生樂趣，出示一部分剪紙圖片；第二部分學(xué)生匯報(bào)，介紹剪紙的制作方法、步驟、注重事項(xiàng)。第三部分是學(xué)習(xí)剪喜字，引發(fā)學(xué)生思維、創(chuàng)新。

【教學(xué)目標(biāo)】

新課程不僅使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且使他們?cè)讷@得基礎(chǔ)常識(shí)和基本技能的同時(shí)養(yǎng)成健康的情趣。

結(jié)合學(xué)生和教材的特點(diǎn)，我制訂了一下目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生利用生活中的紙運(yùn)用必然的技能剪出自己喜歡的作品，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美得能力。

2、過程與方法：通過學(xué)生不雅察一些剪紙作品探討出剪紙的方法，在實(shí)際動(dòng)手操作中學(xué)會(huì)用各種工具剪出各種作品。

3、感情、態(tài)度、價(jià)值不雅：在學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作中，培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦、動(dòng)手、過細(xì)、耐煩的勞動(dòng)品質(zhì)，加強(qiáng)操作過程的安全教育，提高學(xué)生的審美情趣，陶冶情操。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

結(jié)合學(xué)生和教材特點(diǎn)，我制定了以下講授重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：探討剪紙的方法 難點(diǎn)：制作鏤空的方法 【教學(xué)準(zhǔn)備】

一節(jié)課要想成功，必須做好充分的準(zhǔn)備，為此應(yīng)做好以下準(zhǔn)備事情。

1、教師準(zhǔn)備：課件、剪紙作品等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、彩紙數(shù)張，課前了解剪紙的基本步

驟并設(shè)計(jì)一個(gè)剪紙圖樣。

【教學(xué)方法與學(xué)法】

一堂課的好壞，與教師的講授方法是必不成分的。為了更好的實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的講授目標(biāo)，根據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知講授理論，我在講授中采用了“10 25”的講授標(biāo)準(zhǔn)樣式即教師講解少于10分鐘，學(xué)生活動(dòng)大于25分鐘，這樣課堂的大部分時(shí)間留給了學(xué)生，從而體現(xiàn)了“我的課堂我做主”的先進(jìn)的講授理念。

在學(xué)習(xí)的過程中我準(zhǔn)備讓學(xué)生采用自立探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行分析討論，在操作中質(zhì)疑并進(jìn)行自立探究和評(píng)價(jià)，從而有用的培養(yǎng)學(xué)生的自立學(xué)習(xí)的意識(shí)。

【教學(xué)過程】

皮亞杰曾說：“幼童是有主動(dòng)性的人，所教的東西要能引起幼童的樂趣，符合他們的需要，才能有用地促進(jìn)他們的成長”。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，在講授中設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、激情導(dǎo)趣

精心設(shè)計(jì)好新課的導(dǎo)入，無疑是一堂課成功的要害一步，它的目的是使人著迷，使學(xué)生樂趣盎然的揉入到活動(dòng)中去，使講交付接受到事半功倍的效果。是以，在導(dǎo)課時(shí)賞識(shí)各種剪紙，然后問：說說你們看到了什么?引出課題。

二、讓學(xué)生介紹自己了解的剪紙方法和注重事項(xiàng)，并說一說準(zhǔn)備的工具和材料。

三、學(xué)生自學(xué)制作方法和步驟(1)看剪喜字的方法。

先讓學(xué)生仔細(xì)不雅察桌面上的剪紙作品，然后動(dòng)手拆一拆，探究剪紙的基本方法。

(2)學(xué)生合作討論每步的方法。

四、學(xué)生獨(dú)立測驗(yàn)考試制作

5、作品展示，體驗(yàn)成功，注重事項(xiàng)。

6、整理作品

美國華盛頓幼童博物館墻上有這樣一句格言：我聽到了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了據(jù)理解了。我想它很好的解釋了勞動(dòng)課的意義。此環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過觀察成品，并拆一拆，以便對(duì)喜字的構(gòu)造有了充分的認(rèn)識(shí)，從而參與知識(shí)獲取的全過程，這樣學(xué)生能積極探究制作方法，主動(dòng)參與到發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，在動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)心里充分引發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)自立探究、主動(dòng)參與的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。加上教師的及時(shí)點(diǎn)撥，豐富的想象力和創(chuàng)造力，而且培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。這也是新課程改革所提倡的，是素質(zhì)教育的靈魂所在！

七、創(chuàng)新制作，拓展延伸

1、首先通過“教師這還收集了一些精細(xì)的藝術(shù)品，想不想看看?”這樣的過渡性語言，給同學(xué)們展示一些其他的藝術(shù)品，給學(xué)生提供豐富廣闊的空間，使生有了新感覺、新思維、新視閾，拓展了他們的創(chuàng)新思維。

2、分組討論，合作探究

3、展示作品、評(píng)價(jià)作品：教員指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)作品，評(píng)出“最佳作品獎(jiǎng)”“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”等。

這個(gè)環(huán)節(jié)不但對(duì)學(xué)生這節(jié)課所學(xué)常識(shí)、能力授與鞏固、升華，更使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到進(jìn)一步的發(fā)揮與展現(xiàn)。

八、全課總結(jié)

課堂總結(jié)以師生互動(dòng)的方式來進(jìn)行，讓學(xué)生回顧一下今天所學(xué)的常識(shí)和談一談取得的收成，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步反思總結(jié)，自我提高。

第四篇：《剪紙喜字》案例

《剪紙喜字》教學(xué)案例

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)技能：初步學(xué)習(xí)雙喜字的剪制方法，嘗試剪出各種有創(chuàng)意的喜字。

2、過程方法：在剪制的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的提高。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的了解與熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)雙喜字的剪制方法。教學(xué)難點(diǎn)：剪出有創(chuàng)意的雙喜字。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、紙、鉛筆 教學(xué)手段：多媒體課件 教學(xué)方法：欣賞…探究…實(shí)踐 課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

（師）大家都參加過許多婚禮，結(jié)婚貼喜字是中國人的習(xí)俗，頗有講究，嫁女的一方貼禧字表示一種喜慶吉祥。而娶媳婦的一方則要貼雙喜字，意思是喜上加喜。下面我們就來欣賞這些喜字。在欣賞中大家思考兩個(gè)問題，剪紙作品大都使用哪些顏色？大家是否注意到在喜字周圍加上了一些吉祥紋樣（鴛鴦、百合、龍鳳等），它有什么象征意義？

（生）表達(dá)人們對(duì)新人的一種美好的祝愿，以及他們對(duì)美好生活的憧憬。這些喜字以前都是自己剪或請(qǐng)親朋好友來剪?，F(xiàn)在都是花錢買的，擅長剪紙的民間藝人越來越少，這種優(yōu)秀的民間藝術(shù)正在我們的身邊一點(diǎn)一點(diǎn)的消失。

2009年聯(lián)合國教科文組織將中國的剪紙列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)加以保護(hù)，做為中國人我們有責(zé)任有義務(wù)對(duì)它進(jìn)行繼承和保護(hù)。這節(jié)課學(xué)習(xí)一下喜字的剪法。

討論：

展示喜字的剪品，分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（師問）比較喜字與雙喜字的異同。要求學(xué)生仔細(xì)觀察，并提問：這個(gè)喜字與我們所學(xué)的這個(gè)喜字有什么不同？是不是就是兩個(gè)單喜字簡單地連在一起呢？

教師小結(jié)：這個(gè)喜字，是我們老百姓集體創(chuàng)作的字，它不是簡單地將兩個(gè)單喜字連接在一起。它還根據(jù)剪紙作品講求虛實(shí)變化對(duì)比恰當(dāng)，圖文簡潔且相互連接不斷開的特點(diǎn)，把斷開的筆畫進(jìn)行連接，有些重復(fù)的筆畫進(jìn)行了簡省。不僅如此，我們看，這個(gè)喜字在結(jié)構(gòu)上還具有什么特點(diǎn)？

二、探究：

雙喜字的剪制方法，喜字具有左右對(duì)稱的特點(diǎn)。而這個(gè)對(duì)稱紋樣，我們?cè)趺磥砑簦?/p>

雙喜字筆畫較多，但卻有規(guī)律可循，發(fā)現(xiàn)之后要剪出來易如反掌?？凑l的眼力最好，能發(fā)現(xiàn)（教師提示：這半個(gè)喜字共有幾個(gè)缺口？左邊幾個(gè)，右邊幾個(gè)？先哪邊，再哪邊？）

三、實(shí)踐：

學(xué)生們?cè)诮處煹囊I(lǐng)下，自己嘗試折疊紙張，根據(jù)自己的觀察，剪制喜字?？偨Y(jié)：同學(xué)們?cè)趯?shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)剪喜字的口訣： 剪雙喜，不用愁，關(guān)鍵剪好七道口，先剪右邊三道口 再剪左邊一道口，繞回右邊剪兩口，左邊一剪喜成功

四、欣賞：欣賞各種喜字的變形作品

探究：要求學(xué)生分析這些喜字主要是在原來哪些地方進(jìn)行了變化？請(qǐng)同學(xué)上來在黑板上進(jìn)行演示。

五、實(shí)踐：

喜字的變化是無窮的，發(fā)揮你的想象力大膽表現(xiàn)吧！作品展評(píng)：

將喜字粘貼在展示板上。評(píng)選優(yōu)秀作品。

六、小結(jié)：

今天大家的表現(xiàn)都非常出色，剪紙作品也都各具特色。還有的同學(xué)們其實(shí)設(shè)計(jì)得相當(dāng)不錯(cuò)，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系沒有剪完，課下完成。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)民間剪紙。

第五篇：喜字窗花剪紙方法推薦

喜字窗花剪紙方法推薦

囍，習(xí)慣稱作“雙喜”。它是一個(gè)漢字，也可以說是一個(gè)圖符。因它由兩個(gè)喜字合成，故有“雙喜”之稱。在民間，它是家喻戶曉、盡人皆知的吉祥符。下面是小編為大家準(zhǔn)備的喜字窗花剪紙方法，希望大家喜歡。

第一步：準(zhǔn)備一張長方形紅紙。

第二步：將它橫向?qū)φ?，如圖所示。

第三步：再一次對(duì)折，如圖所示。

第四步：開始用筆在折好的紙上面畫出喜字的一半。

第五步：將喜字輪廓外的都剪掉，喜字口掏空。

第六步：將剪好的喜字打開，是不少很喜慶呢？/ 4 / 4 / 4 / 4