第一篇：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)教學(xué)總結(jié)
《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)》教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系軟件工程專業(yè)的《網(wǎng)頁制作》課程由我負(fù)責(zé)，學(xué)生共74人，及格率100%。其中90分以上的沒有，80分以上的只有幾個(gè)，大多是在70～80之間，也有一小部分在60～70之間。成績不是很理想，總體來說大多數(shù)學(xué)生平時(shí)上機(jī)實(shí)踐比較積極、踏實(shí)，能夠自覺的按照老師的要求去做，但也有少數(shù)學(xué)生自覺性差，需要老師和學(xué)委催促?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、老師給與學(xué)生合理的引導(dǎo)，更要加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng)，提高自己的知識(shí)水準(zhǔn)。
在整個(gè)教學(xué)過程中，在教學(xué)過程中自己還缺少更高的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)造能力，所以還要不斷的學(xué)習(xí)；另外就是技術(shù)上還需要完善，也需要和有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流，多溝通。相信只有站在一定的高度去看整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)，會(huì)更通俗易懂也更有說服力，所以也不能說都是學(xué)生的原因，歸結(jié)起來還是要提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)！
二、了解學(xué)生，加強(qiáng)考核。
針對全體學(xué)生來說，聰明程度相當(dāng)，但學(xué)習(xí)興趣層次不同，大部分學(xué)生只愿意聽后選擇性的接受，而沒有知識(shí)的創(chuàng)新利用，或者是沒有下去自學(xué)，鞏固知識(shí)，單一的只是聽和做。有的同學(xué)，上完課后根本就直接把書丟在一邊置之不理。綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，個(gè)人認(rèn)為還需要加強(qiáng)考核制度，從嚴(yán)制學(xué)，寬進(jìn)嚴(yán)出，嚴(yán)肅考風(fēng)！
三、教學(xué)內(nèi)容心得
1.網(wǎng)頁制作要簡潔大方。網(wǎng)站在設(shè)計(jì)過程中以簡潔大方為主，配合合理的顏色搭配和主題內(nèi)容的詮釋，給訪問者賞心悅目的感覺；而避免過多的動(dòng)畫和幀的過多運(yùn)用，以及不明確的導(dǎo)航，雜亂的顏色，沒有主題的胡編亂造。2.網(wǎng)站風(fēng)格要統(tǒng)一。所有的圖像、文字，包括像背景顏色、區(qū)分線、字體、標(biāo)題、注腳什么的，要統(tǒng)一風(fēng)格，貫穿全站。這樣子讀者看起來舒服、順暢，也會(huì)對你的網(wǎng)站留下一個(gè) “很專業(yè)”的印象。
知識(shí)運(yùn)用中要大量配合合理的模板、CSS樣式的運(yùn)用而避免在網(wǎng)頁中反復(fù)的字體樣式重定義顏色的胡亂運(yùn)用，參差不齊給人雜亂的感覺。
3.網(wǎng)站布局合理。避免一些“拿來主義”，一些學(xué)生為了設(shè)計(jì)方便，拿網(wǎng)上流行的模版做網(wǎng)頁，做出的網(wǎng)頁幾乎是千篇一律，沒有特色，雖然完成了網(wǎng)頁的制作，畢竟不是出自個(gè)人之手，知識(shí)缺乏進(jìn)一步鞏固，且讓瀏覽者產(chǎn)生厭倦。另外導(dǎo)航清晰化，能引領(lǐng)瀏覽者閱讀網(wǎng)頁，思路一定要清晰，避免交叉鏈接。
4.網(wǎng)站容量要小。雖然網(wǎng)頁更加美觀可以吸引瀏覽者，但是圖片，動(dòng)畫容量大會(huì)影響瀏覽速度，所以一定要注意網(wǎng)絡(luò)容量問題。圖片盡量壓縮，多采用單一色，或者簡單的顏色；動(dòng)畫要盡量簡潔實(shí)用，用最少的幀做出最漂亮實(shí)用的動(dòng)畫，給網(wǎng)頁增色。
但是總體來說，通過整個(gè)學(xué)期網(wǎng)頁制作的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了網(wǎng)頁制作所需要的基本技術(shù)，也掌握了網(wǎng)頁制作的基本技能。但由于時(shí)間緊迫，知識(shí)點(diǎn)多，一些重點(diǎn)難點(diǎn)問題還需要勤加練習(xí)，比如：靜態(tài)網(wǎng)頁中的布局和CSS 的定義；動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁中對象的綜合運(yùn)用等等。當(dāng)然也存在著遺憾，不少學(xué)生反映，學(xué)習(xí)愛好更多的是動(dòng)畫的制作即 Flash的學(xué)習(xí)，而我們只是籠統(tǒng)的講解，不能完全滿足學(xué)生的求知欲！當(dāng)然針對網(wǎng)頁制作來說，還需要加強(qiáng)學(xué)生的配色觀念以及審美觀的培養(yǎng)，以及動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的實(shí)現(xiàn)技術(shù)的把握，在很多方面還需要老師和學(xué)生們進(jìn)一步配合，共同學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)，以達(dá)到知識(shí)運(yùn)用的一定高度！
第二篇：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)教學(xué)總結(jié)
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)教學(xué)總結(jié)
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了10網(wǎng)絡(luò)(1)(2)班和10商務(wù)班的的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)這門課程。在前面半個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我做到了認(rèn)真制定計(jì)劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，努力上好每一節(jié)課，并和其它優(yōu)秀老師交流，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。按照課程要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好網(wǎng)頁設(shè)計(jì)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合網(wǎng)站實(shí)例進(jìn)行層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、提升其操作技能。
下面從以下幾個(gè)方面來談?wù)勎疫@個(gè)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)總結(jié)： 教學(xué)進(jìn)度
按照教學(xué)進(jìn)度，我們已經(jīng)完成了課程的全部內(nèi)容的學(xué)習(xí)。教學(xué)進(jìn)度基本上按照原計(jì)劃已經(jīng)完成了。教學(xué)方法
教學(xué)中我從以下幾方面進(jìn)行努力：
一、課前準(zhǔn)備。熟悉教材。解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，采用哪個(gè)實(shí)例作為網(wǎng)頁教學(xué)實(shí)例；解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，解他興趣、需要和習(xí)慣，知道他學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；結(jié)合學(xué)生情況采取何種教學(xué)方法，解決如何把教材上的知識(shí)系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課、如何講解實(shí)例。設(shè)計(jì)一些實(shí)際中的商業(yè)網(wǎng)站案例。
二、課堂情況。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課上。課堂上引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課里包含有一些圖片設(shè)計(jì)和動(dòng)畫設(shè)計(jì)，這些需要有豐富的想象力才能制作出優(yōu)秀的作品，課堂上，也盡力培養(yǎng)學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生想象。課堂上，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。記得在有節(jié)課，把一個(gè)網(wǎng)站拿來講解，讓學(xué)生先看，看了后讓學(xué)生在草稿紙上畫出自己的設(shè)計(jì)草圖。最后我再來以不同的方式講解該網(wǎng)站制作的方式，給學(xué)生從多角度進(jìn)行分析。有時(shí)也讓學(xué)生在教師機(jī)上當(dāng)場操作，讓學(xué)生的智慧、能力得到體驗(yàn)，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)習(xí)成了需求，讓他覺得學(xué)習(xí)中有發(fā)現(xiàn)、有樂趣、有收獲。課堂上關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意，使其保持相對安靜，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了努力克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，努力引發(fā)學(xué)生學(xué)網(wǎng)頁課的興趣。還要做好課后輔導(dǎo)工作。認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。
三、課后工作。要提高教學(xué)質(zhì)量。總結(jié)學(xué)生本次作業(yè)中的不足，解哪些知識(shí)學(xué)生還沒有理解并在下一節(jié)課時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充說明。鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，激發(fā)其它學(xué)生。課后多和學(xué)生交流，解其學(xué)習(xí)情況，以便改善教學(xué)。存在問題:
一、教學(xué)中的相互合作有待提高。
二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源還不是特別豐富，不能很好滿足教學(xué)需求。今后將進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，并提高資源利用率。
總結(jié)整個(gè)2007年上半年的教學(xué)工作，收獲是豐富的，不管從知識(shí)，還是教學(xué)管理，還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都是豐富的。給了我成長的道路上寶貴的一筆。雖然有很多時(shí)候都是在一種緊張，忙碌的狀態(tài)下走過，但我知道，走過了這一段，人生就會(huì)是另一個(gè)起點(diǎn)，有另一個(gè)更大的目標(biāo)等著我去前進(jìn)。
屈明 2011-12-28
第三篇：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)期中教學(xué)總結(jié)
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)期中教學(xué)總結(jié)
計(jì)算機(jī)工程學(xué)院—王湘文
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院09計(jì)網(wǎng)一、二的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)這門課程。作為網(wǎng)頁教師，在前面半個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我做到了認(rèn)真制定計(jì)劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，努力上好每一節(jié)課，并和其它優(yōu)秀老師交流，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。按照課程要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好網(wǎng)站建設(shè)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合商業(yè)網(wǎng)站實(shí)例進(jìn)行層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、提升其操作技能。
下面從以下幾個(gè)方面來談?wù)勎疫@個(gè)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：
一、上半學(xué)期教學(xué)工作的回顧
1、教學(xué)進(jìn)度
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)這門課的教材共16章，按照教學(xué)進(jìn)度，我們已經(jīng)進(jìn)入了第10章插入表單的學(xué)習(xí)。教學(xué)進(jìn)度基本上按照原計(jì)劃已經(jīng)完成了。
2、教學(xué)方法
教學(xué)中我從以下幾方面進(jìn)行努力：
掌握教材的基本思想、基本概念，一、課前準(zhǔn)備。熟悉教材。解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，采用哪個(gè)實(shí)例作為網(wǎng)頁教學(xué)實(shí)例；解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，解他興趣、需要和習(xí)慣，知道他學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；結(jié)合學(xué)生情況采取何種教學(xué)方法，解決如何把教材上的知識(shí)系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課、如何講解實(shí)例。
設(shè)計(jì)一些實(shí)際中的商業(yè)網(wǎng)站案例，二、課堂情況。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課上。課堂上引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課里包含有一些圖片設(shè)計(jì)和動(dòng)畫設(shè)計(jì)，這些需要有豐富的想象力才能制作出優(yōu)秀的作品，課堂上，也盡力培養(yǎng)學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生想象。課堂上，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。記得在有節(jié)課，把騰訊的一個(gè)分支網(wǎng)站拿來講解，讓學(xué)生先看，看了后讓學(xué)生在草稿紙上畫出自己的設(shè)計(jì)草圖。最后我再來以不同的方式講解該網(wǎng)站制作的方式，給學(xué)生從
多角度進(jìn)行分析。有時(shí)也讓學(xué)生在教師機(jī)上當(dāng)場操作，讓學(xué)生的智慧、能力得到體驗(yàn)，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)習(xí)成了需求，讓他覺得學(xué)習(xí)中有發(fā)現(xiàn)、有樂趣、有收獲。課堂上關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意，使其保持相對安靜，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了努力克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，努力引發(fā)學(xué)生學(xué)網(wǎng)頁課的興趣。還要做好課后輔導(dǎo)工作。認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，三、課后工作。要提高教學(xué)質(zhì)量?？偨Y(jié)學(xué)生本次作業(yè)中的不足，解哪些知識(shí)學(xué)生還沒有理解并在下一節(jié)課時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充說明。鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，激發(fā)其它學(xué)生。課后多和學(xué)生交流，解其學(xué)習(xí)情況，以便改善教學(xué)。
3、存在問題
一、由于教材過厚，學(xué)生反映教學(xué)速度過快。以后在教學(xué)過程中將注意教學(xué)進(jìn)度，尤其是語速。
二、教學(xué)中的相互合作有待提高。
三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源還不是特別豐富，不能很好滿足教學(xué)需求。今后將進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，并提高資源利用率。
二、下一階段教學(xué)工作的計(jì)劃
在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我將繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，上課；按原訂授課計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。并且總結(jié)上半個(gè)學(xué)期教學(xué)中存在問題，爭取改進(jìn)。同時(shí)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)是一門需要實(shí)踐的課程，我將做好網(wǎng)頁設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃以及擬訂期末考試度卷。做好學(xué)生考評(píng)工作。
第四篇：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)總結(jié)
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)聽課總結(jié)
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的階段性課程：
1、規(guī)劃階段（網(wǎng)站策劃）
2、設(shè)計(jì)階段（網(wǎng)頁美工）
3、實(shí)施階段（網(wǎng)頁制作）
詳細(xì)流程：站點(diǎn)策劃、構(gòu)思草圖、美工設(shè)計(jì)、圖形制作、腳本編程、圖形頁面整合、測試發(fā)布
從創(chuàng)建站點(diǎn)開始（學(xué)會(huì)搭建并定義本地站點(diǎn)）
規(guī)劃站點(diǎn)結(jié)構(gòu)的原則（用文件夾來保存文檔、使用合理的文件名稱、首頁名稱、將本地和遠(yuǎn)端站點(diǎn)設(shè)為同樣的結(jié)構(gòu)）搭建自己的網(wǎng)頁文件夾 比如（images、midea等等）
創(chuàng)建站點(diǎn)文檔（添加文件和文件夾、文件的管理）
HTML代碼的基本結(jié)構(gòu)（頭部、主體）：
….
…
設(shè)定meta內(nèi)容（通用頭元素的設(shè)置、添加meta元素。設(shè)置關(guān)鍵字和描述文字、刷新網(wǎng)頁設(shè)置）
設(shè)定頁面屬性（標(biāo)題、背景圖像、背景色、文本顏色、邊距）
添加文本（插入特殊字符、設(shè)定文本屬性、改變字體和尺寸）
換行快捷鍵：enter 和shift+enter（br式回車 緊湊型）
網(wǎng)頁支持的圖像格式：gif、JPEG、png等
圖像在網(wǎng)頁中自動(dòng)變形后，可以按“重新取樣”后改變圖片的大小
底部水平線修改顏色：點(diǎn)擊快速標(biāo)簽編輯器修改源代碼即可（如：color=“green”）插入flash動(dòng)畫、flash按鈕與文字、flash圖片查看器、flashpaper文件
插入javaapplet元素（源代碼：）
插入交互圖像（翻轉(zhuǎn)圖片和導(dǎo)航條）
JavaScript 腳本語句：
設(shè)置滾動(dòng)文字屬性：在滾動(dòng)文字前加上
鼠標(biāo)指向時(shí)停止?jié)L動(dòng)命令：onmouseover=“this.stop()”
鼠標(biāo)離開時(shí)開始滾動(dòng)命令：onmouseout=“this.start()”
在滾動(dòng)文字結(jié)束代碼的最后寫上：
例如：
網(wǎng)頁鏈接：絕對路徑（http://）
相對路徑(相對于同網(wǎng)站下的鏈接b.htm)
根路徑（a.htm）
內(nèi)部鏈接、外部鏈接、錨鏈接、Email鏈接、鏈接的目標(biāo)窗口、圖像的超級(jí)鏈接、熱點(diǎn) 鏈接的源代碼：
郵件鏈接：（mailto:郵件地址？subject=網(wǎng)站意見反饋&cc=郵件地址）
例如：mailto:xxx@163.com?subject=網(wǎng)站意見反饋&cc=xxx@163.com
錨鏈接的使用方法：先在頭部拋錨，然后在頁尾鏈接到錨點(diǎn)（在目標(biāo)處寫：#top）源代碼如下：返回頭部
圖像的熱點(diǎn)：在一張圖片的不同地區(qū)選擇新的鏈接。
腳本鏈接：例子：關(guān)閉窗口的鏈接：JavaScript：window.close()
表格的應(yīng)用：新增表格、表格的屬性設(shè)定
學(xué)會(huì)用fireworks切片，并且在Dreamweaver中導(dǎo)入fireworks HTML并調(diào)整表格的操作 Html源代碼 表格:
表格的繪制：（繪制表格、繪制單元格）擴(kuò)展、標(biāo)準(zhǔn)、布局
快捷鍵：ctrl + ：放大ctrl-： 縮小
做好切片及排版
制作表單：（什么是表單？客戶端填寫表單（提交反饋）服務(wù)器端處理表單、加入空白表單、設(shè)定表單屬性）
表單動(dòng)作：（表單內(nèi)容發(fā)到郵箱）mailto:xxx@163.com &cc=xxx@163.com
文本域、單選按鈕、復(fù)選框
源代碼：
id=”leftFrame“ title=”leftFrame“ />
添加浮動(dòng)框架： 使用浮動(dòng)框架（制作浮動(dòng)框架、設(shè)置浮動(dòng)框架屬性、制作浮動(dòng)框架鏈接）
屬性的設(shè)置源代碼：
制作復(fù)雜的嵌套結(jié)構(gòu)框架頁面、學(xué)會(huì)在頁面中使用嵌套框架，并制作框架頁面間的鏈接。模板的應(yīng)用：模板的功能 什么是模板 為什么用模板（方便制作及更新）
創(chuàng)建模板（根據(jù)已有文件建立模板）文件菜單下：另存為模板?
定義可編輯的區(qū)域
庫的建立及應(yīng)用 庫的建立（什么是庫？為什么使用庫？）便于局部文件的修改
1、建立庫
2、應(yīng)用庫
3、更新庫
層的使用 創(chuàng)建層 設(shè)置層屬性（選擇層 改變層的大小 移動(dòng)層 排列層）
插入層的html語句：
層是屬于CSS樣式表的一種定位技術(shù)
作用：直接使用層排版、利用層來設(shè)計(jì)表格（層和表格可以互換）、使用層溢出屬性 控制當(dāng)層的內(nèi)容超過層的大小的時(shí)候就要用到層的溢出屬性（類似滾動(dòng)條效果）
溢出屬性的選擇有四種：
1、visible（可見的）
2、hidden（隱藏的）
3、scroll（滾動(dòng)效果）
4、auto（自動(dòng)）
行為（什么是行為/動(dòng)作/事件 選擇對象 添加動(dòng)作 調(diào)整事件）
行為的應(yīng)用：制作彈出信息窗口、制作打開瀏覽器窗口、播放音樂（實(shí)現(xiàn)背景音樂）在html語言中添加背景音樂：
其中的（loop=”-1“：指的是無限循環(huán)）
設(shè)置狀態(tài)欄文本 針對輸入文本框的行為事件“點(diǎn)擊”是：onfocus
不在文本框的行為事件是：onblur
控制flash的播放 先給flash命名 然后在下方設(shè)置控制播放的命令 給名字設(shè)置空連接（空
連接的目標(biāo)為：#）
檢查表單 對按鈕實(shí)施行為事件
轉(zhuǎn)到URL
交換圖像
顯示彈出式菜單
檢查插件（新建文字 指向空連接 然后設(shè)置行為屬性即可。）
檢查瀏覽器（在IE流行的現(xiàn)在時(shí)代，一般不使用）
改變屬性（例如改變圖片的邊框?qū)傩?如：border）
拖動(dòng)層的效果（拖動(dòng)層要對整個(gè)頁面進(jìn)行實(shí)施）
設(shè)置顯示隱藏層（例如：鼠標(biāo)劃過時(shí)出現(xiàn)圖片，離開時(shí)消失）
設(shè)置層文本
制作時(shí)間軸動(dòng)畫（層的漂浮效果）Fps：幀速率 在路線中添加關(guān)鍵幀
控制時(shí)間軸（鼠標(biāo)經(jīng)過停止、鼠標(biāo)離開浮動(dòng)）
常用事件：onmouseover、onmouseout、onfocus、onload等等
使用插件
1、手動(dòng)安裝插件：擴(kuò)展對象、擴(kuò)展命令（對于鼠標(biāo)跟隨的效果，字體的設(shè)置直接在CSS樣式表中）、擴(kuò)展行為
2、自動(dòng)安裝插件（使用插件管理器）：Dreamweaver中的標(biāo)準(zhǔn)插件后綴名為：*.mxp去adobe網(wǎng)站找插件。主要包括：擴(kuò)展對象、命令、行為
預(yù)覽和出版：檢查網(wǎng)站中的錯(cuò)誤鏈接、檢查某個(gè)html頁面的鏈接錯(cuò)誤
Dreamweaver課程總結(jié)：
1、建立站點(diǎn)、維護(hù)站點(diǎn)
2、頁面構(gòu)成元素：文字（特殊字符）、圖片、表單、多媒體（embed、marquee、bgsound）、頭信息的加載
將其上傳到網(wǎng)站的根目錄即可。如果需要將Favicon.ico放到其他目錄下，或者希望讓不同的網(wǎng)頁顯示不同的Favicon，就需要在網(wǎng)頁Html文件中做設(shè)定了，在Html中的＜head＞部分加入如下的代碼：
第五篇：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)總結(jié)
四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
有一句話說的真的很對“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，大學(xué)生活我想人人都向往，為什么呢？因?yàn)橥娴煤芎?。高中時(shí)老師們就經(jīng)常把大學(xué)如何如何掛在嘴邊。是呀大學(xué)生大部分就是不上課就玩，缺乏實(shí)踐和動(dòng)手能力，思維有時(shí)也變得越來越不活躍。這次的實(shí)訓(xùn)就是很好的列子。
實(shí)訓(xùn)第一天，因?yàn)槭窃O(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁要在ASP的平臺(tái)上才能顯示，老師就教我們安裝，文件不要亂放等，就這一個(gè)安裝我就試了好幾次才成功，心情很不好，總是感覺計(jì)算機(jī)在跟我作對，很奇怪吧，有時(shí)候就是不想承認(rèn)別人都做出來了，自己卻沒有。現(xiàn)在想想都覺得自己那時(shí)好幼稚，好可笑，好無知。隨著做網(wǎng)頁的時(shí)間增多，有的事就越做越熟練，就不會(huì)像第一天安裝那個(gè)平臺(tái)要試幾次，現(xiàn)在一次就行而且是百分之百的成功。整個(gè)實(shí)訓(xùn)的過程可以說是所學(xué)知識(shí)的一個(gè)整理，一個(gè)綜合，一個(gè)靈活運(yùn)用。之前我們課堂上學(xué)的東西是一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，比較零散。雖然在實(shí)訓(xùn)之前我們也做過兩個(gè)網(wǎng)站，但那是我們小組合作的，所以有些知識(shí)點(diǎn)我們并沒有都用到。而這次實(shí)訓(xùn)是自己一個(gè)人做網(wǎng)站，做網(wǎng)站的各個(gè)環(huán)節(jié)都要自己親力親為，可以說是一個(gè)挑戰(zhàn)，同時(shí)也是對知識(shí)的一種升華。它不僅是dreamweaver軟件的熟練操作，也是potoshop、flash軟件的熟練運(yùn)用。我們需要自己設(shè)計(jì)網(wǎng)站的LOGO這就需要運(yùn)用到potoshop軟件強(qiáng)大的圖形圖像處理功能，需要做出生動(dòng)的網(wǎng)頁效果，就需要flash做出動(dòng)態(tài)的文字效果和圖片切換效果。免會(huì)遇到過各種各樣的問題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，在CSS的具體應(yīng)用還不是和很熟練，沒有能完全達(dá)到自己預(yù)期的效果，還好通過老師的細(xì)心指導(dǎo)才能達(dá)到最終效果??通過這次網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)，一定把以前所學(xué)過的知識(shí)重新溫故。
在這次實(shí)訓(xùn)中，也有許多的困難的和問題，以前我還以為制作網(wǎng)頁很簡單，只需要在網(wǎng)頁制作工具中動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)，找點(diǎn)資料就可以完成，原來是我把網(wǎng)頁制作看得太簡單了，在這次實(shí)訓(xùn)中我知道我錯(cuò)了。制作網(wǎng)頁不是簡單的，需要分步驟，而且還要會(huì)為網(wǎng)頁取名，取名真的很重要，而且要記著保存，有的時(shí)候吧，我就會(huì)忘了保存。老師在實(shí)訓(xùn)中也是不自一次的說建了一個(gè)網(wǎng)頁或修改了網(wǎng)頁中的東西，一定要記住保存，還有名字不能取中文。再取名字中也遇到了點(diǎn)問題，因?yàn)榫W(wǎng)頁太多了，有時(shí)候自己取的什么名字都忘了，共 頁
第頁
四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
找一個(gè)后臺(tái)就會(huì)找很久，然后慢慢學(xué)乖了，這個(gè)現(xiàn)象也在慢慢減少。當(dāng)然了這還不是在制作過程中遇到最困難的問題，最困難的問題的是什么呢，當(dāng)然是打不開網(wǎng)頁了。我相信很多人都會(huì)遇到，我遇到的時(shí)候當(dāng)然也是去看源碼又沒錯(cuò)，有時(shí)候是單詞寫錯(cuò)了，可有的時(shí)候我就是不知道哪里有錯(cuò)，找了很久也找不到，總之很心煩它就是不出來。這時(shí)候你就知道同學(xué)朋友有多重要了，我問好朋友為什么，也問同學(xué)，請他們幫我找錯(cuò)，他們也是很有耐心的幫我解決我所遇到的問題，有時(shí)候三四個(gè)人還一起討論，感覺很棒。數(shù)據(jù)庫的連接說容易也不容易，一不小心把文件的路徑給改了或放錯(cuò)了位置也是不行，網(wǎng)頁就會(huì)顯示沒找到所說的文件或?qū)ο螅部赡軣o法顯示。而且在制作過程中感覺很有趣，因?yàn)槭前凑兆约旱脑O(shè)計(jì)而制作的。要把自己所寫的內(nèi)容在網(wǎng)頁上顯示又需要連接和后臺(tái)，我就在上面遇到了一個(gè)問題找不到對象，我明明有鏈接呀，也有內(nèi)容呀，后來才清楚我只連接了一個(gè)地方還有個(gè)地方?jīng)]連接所以就不能顯示啦，而且也找不到。
在兩周的實(shí)訓(xùn)日子里，雖然有時(shí)很心煩，無奈，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。更懂得并親身體會(huì)到了理論與實(shí)際相結(jié)合的重要性，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為掌握技術(shù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。
共 頁
第頁
點(diǎn)擊咨詢 