第一篇：電子技術(shù)課程設(shè)計任務(wù)書（定稿）

《電子技術(shù)》課程設(shè)計任務(wù)書

一、設(shè)計目的本課程設(shè)計是在前導驗證性認知實驗基礎(chǔ)上，進行的更高層次的命題設(shè)計實驗，要求學生在教師指導下獨立查閱資料、設(shè)計、安裝和調(diào)試特定功能的電子電路。培養(yǎng)學生利用模擬、數(shù)字電路知識，解決電子線路中常見的實際問題的能力，使學生積累實際電子制作經(jīng)驗，目的在于鞏固基礎(chǔ)、注重實際、培養(yǎng)技能、追求創(chuàng)新、走向?qū)嵱谩?/p>

二、設(shè)計的題目和內(nèi)容

鋸齒波發(fā)生器

技術(shù)指標與要求：

頻率2000Hz；上升邊占總周期的3/4，下降邊占總周期的1/4；幅值為±6V

三、考核方式與評分方法

1.成績從三方面來進行考核：第一，資料的查詢情況以及方案的選擇。第二，現(xiàn)場調(diào)試情況以及解決問題的能力。第三，實驗結(jié)果的總結(jié)分析報告。

2.根據(jù)學生實習期間的出勤、紀律、態(tài)度等情況，結(jié)合實習結(jié)果進行綜合評定。

3.設(shè)計成績按：優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分。

4.違反實習紀律，不服從教師安排，沒完成實習任務(wù)不予成績評定。

四、具體安排

實習時間：第19教學周進度安排：上午8：00至11：35下午14：00至17：35

第1天——第2天：學生自學與指定設(shè)計題目有關(guān)的參考資料。第3天——第5天：擬定設(shè)計步驟，進行分析計算。

第6天——第7天：在實驗室連接電路，完成調(diào)試。根據(jù)調(diào)試結(jié)果，完善實驗報告。

第二篇：電子技術(shù)課程設(shè)計任務(wù)書

電子線路課程設(shè)計（自動化、電氣及自動化）任務(wù)書

一、設(shè)計題目

本課程設(shè)計安排兩個設(shè)計題目，同學們可根據(jù)題目特點和自己的具體情況，任意選定其中一題。

A、數(shù)字電子鐘

B、數(shù)字頻率計

二、設(shè)計任務(wù)

A、數(shù)字電子鐘

設(shè)計一個有“時”、“分”、“秒”顯示，且有校時功能的數(shù)字電子鐘。

B、數(shù)字頻率計

設(shè)計測量頻率范圍1HZ~9999HZ，以及可將頻率范圍擴大10倍、擴大100倍的數(shù)字頻率計。

三、設(shè)計內(nèi)容

A、數(shù)字電子鐘

1、振蕩器電路設(shè)計；

2、分頻器電路設(shè)計；

3、時、分、秒計數(shù)器的設(shè)計；

4、時、分、秒譯碼顯示電路的設(shè)計；

5、60進制電路，24進制電路（或12翻1電路）設(shè)計；

6、校時電路設(shè)計；

7、定時控制電路的設(shè)計；

8、仿電臺整點報時電路的設(shè)計。

B、數(shù)字頻率計

1、振蕩器電路設(shè)計；

2、分頻器電路設(shè)計；

3、計數(shù)、鎖存、譯碼顯示電路的設(shè)計；

4、計數(shù)鎖存控制電路的設(shè)計；

5、門控、閘門電路的設(shè)計；

6、波形整形電路的設(shè)計。

四、設(shè)計要求

1、畫出系統(tǒng)電路的框圖，畫出系統(tǒng)的邏輯電路圖；

2、完成設(shè)計內(nèi)容的各電路組裝和調(diào)試；

3、按照學校統(tǒng)一格式和要求撰寫課程設(shè)計報告。

五、設(shè)計進度安排

課程設(shè)計總時間為兩周。第一周設(shè)計電路、組裝電路。第二周電路調(diào)試。課程設(shè)計報告的撰寫主要在課外時間穿插進行，在設(shè)計結(jié)束時交指導老師。

六、考核方式

平時成績（含設(shè)計表現(xiàn)、到課率等）占總成績的30%。

業(yè)務(wù)考核成績（含設(shè)計任務(wù)的完成質(zhì)量和課程設(shè)計報告）占總成績的70%。

七、參考資料

［1］梁宗善·電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計·華中科技大學出版社，2009 ［2］朱定華·電子電路測試與實驗·清華大學出版社，2004

［3］朱定華·模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)·清華大學出版社 北京交通大學出版社，2005 ［4］朱定華·現(xiàn)代數(shù)字電路與邏輯設(shè)計·清華大學出版社北京交通大學出版社，2007

［5］華成英，童詩白·模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（第四版）·高等教育出版社，2006 ［6］閻石·數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第五版）·高等教育出版社，2006

［7］康華光·電子技術(shù)基礎(chǔ)（第五版）模擬部分·高等教育出版社，2006 ［8］康華光·電子技術(shù)基礎(chǔ)（第五版）數(shù)字部分·高等教育出版社，2006 ［9］陳大欽，羅杰·電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗（第三版）·高等教育出版社，2008 ［10］羅杰，謝自美·電子線路設(shè)計·實驗·測試（第四版）·電子工業(yè)出版社，2008

［11］畢滿清·電子技術(shù)實驗與課程設(shè)計（第三版）·機械工業(yè)出版社，2005

第三篇：12-13-2《數(shù)字電子技術(shù)》課程設(shè)計任務(wù)書

12-13-2學期《數(shù)字電子技術(shù)》課程設(shè)計任務(wù)書

（電子、電科、通信11級適用）

一、《數(shù)字電子技術(shù)》課程設(shè)計的性質(zhì)、任務(wù)和目的

《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計是繼《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》理論課之后電子信息類專業(yè)開出的重要實踐教學環(huán)節(jié)。它的任務(wù)是使學生能獨立設(shè)計出比較復雜的實用數(shù)字電子線路。并通過數(shù)字電子線路的設(shè)計、安裝和調(diào)試，初步掌握數(shù)字電子線路單元電路的分析與設(shè)計方法。鞏固所學理論，提高動手能力、創(chuàng)新能力和綜合設(shè)計能力。為今后工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、設(shè)計基本要求

1、提出設(shè)計方案；要根據(jù)指導教師布置的課題，學會找參考書籍、查閱手冊、圖表和文獻資料等。通過獨立思考，深入鉆研有關(guān)問題，學會自己分析解決問題的方法。

2、通過實際電路方案的分析比較、設(shè)計計算、元件選取、安裝調(diào)試等環(huán)節(jié)，初步掌握簡單實用電路的分析方法和工程設(shè)計方法。

3、學習電子設(shè)計自動化EDA（Electronic Design Automation）工具multisim并設(shè)計電路圖，功能仿真。

4、列出需要的器件清單及其參數(shù)，掌握電子線路的焊接技術(shù)，了解印制版的制作技術(shù)。并進行線路調(diào)試。

5、掌握常用儀器設(shè)備的正確使用方法，學會簡單電路的實驗調(diào)試和整機指標測試方法，提高動手能力，能在教師指導下，完成課程任務(wù)。按任務(wù)要求，設(shè)計電路，計算參數(shù)，選擇元器件。根據(jù)所設(shè)計的電路和所選擇的元器件制板，焊接安裝電路，并按照調(diào)試步驟進行調(diào)試。逐步排除故障最終達到設(shè)計要求。

6、撰寫設(shè)計報告，寫出設(shè)計與制作的全過程，附上有關(guān)資料和圖紙及心得體會了解與課題有關(guān)的電子線路以及元器件工程技術(shù)規(guī)范。

7、培養(yǎng)嚴肅認真的工作作風和科學態(tài)度。通過課程設(shè)計實踐，逐步建立正確的生產(chǎn)觀念、工程觀念和全局觀點。

三、《數(shù)字電子技術(shù)》課程設(shè)計內(nèi)容

從以下課題中任選一題進行EDA仿真設(shè)計：

（一）、數(shù)字式競賽搶答器

1、任務(wù)要求：設(shè)計一個4人搶答邏輯電路?？膳湟月暋⒐鈭缶盘?。要求有原理電路、EDA仿真和實際電路。

2、具體要求：

（1）每個參賽者控制一個按鈕，用按動按鈕發(fā)出搶答信號。（2）競賽主持人另有一個按鈕，用于將電路復位。

（3）競賽開始后，先按動按鈕者將對應(yīng)的一個發(fā)光二極管點亮，此后其他3人再按動按鈕對電路不起作用。

3、參考電路：教材作業(yè)題5.28

（二）彩燈循環(huán)控制電路的設(shè)計

1、任務(wù)要求： 利用計數(shù)器、555定時器等設(shè)計LED彩燈控制電路。要求有原理電路、EDA仿真和實際電路。

2、具體要求：所設(shè)計彩燈要能夠自動循環(huán)點亮。彩燈循環(huán)顯示且頻率快慢可調(diào)。該控制電路具有8路以上輸出。同學也可自行增加其他功能。（如可設(shè)計并制作一逐音彩燈控制器，使彩燈的閃爍可隨著音樂節(jié)奏變化，從而產(chǎn)生燈光追逐音樂、活躍氣氛的效果）。

3、參考器件：該電路可由555定時器、同步4位二進制計數(shù)器74HCl63和4線-16線譯碼器／分配器74HCl54等組成。也可由學生自行選擇器件。

附1:對遞交“數(shù)電課程設(shè)計報告”等相關(guān)材料的要求

（1）請各班班長在12-13-2學期10周的星期日前將分組名單交給指導老師。（每組不要超過4人，盡可能按學號次序分組）

（2）各位同學應(yīng)于12-13-2學期16周的星期日前將“數(shù)電課程設(shè)計報告”的1至6與相關(guān)仿真電路圖（Multisim 10 File文件）發(fā)到j(luò)ingxi-pan@163.com信箱。主題寫：完整學號_姓名_數(shù)電課程設(shè)計。附件標題由以下三部分組成。三部分間用下劃線分開： 完整學號_姓名_設(shè)計題號

（3）實驗完成后一周內(nèi)遞交完整的“數(shù)電課程設(shè)計報告”。發(fā)到pan_jingxi @163.com信箱。報告用附件形式，標題為：完整學號_姓名。主題寫：數(shù)電課程設(shè)計

附2：數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計思考題

1、在數(shù)字電路設(shè)計中，對單元電路性能進行了哪些分析，遇到了哪些問題？怎樣解決的？

2、在數(shù)字電路總體設(shè)計與調(diào)試中，有沒有出現(xiàn)邏輯錯誤的情況？試分析可能出現(xiàn)的邏輯錯誤并研究解決方法。

3、對所設(shè)計的數(shù)字電路，可增加哪些有用的功能，怎樣實現(xiàn)。簡述思路

4、對所設(shè)計的數(shù)字電路功能，考慮能否用你所了解的其他方法實現(xiàn)，簡述思路。

5、對所用芯片性能參數(shù)加以分析，考慮對哪些參數(shù)可降低要求以減少成本。

指導教師：潘敬熙 2012年12月

第四篇：2009級《電力電子技術(shù)課程設(shè)計》任務(wù)書

2009級《電力電子技術(shù)》課程設(shè)計任務(wù)書

一、課程設(shè)計的目的

《電力電子技術(shù)》課程是一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，電力電子技術(shù)課程設(shè)計是電力電子技術(shù)課程理論教學之后的一個實踐教學環(huán)節(jié)。其目的是訓練學生綜合運用學過的變流電路原理的基礎(chǔ)知識，獨立進行查找資料、選擇方案、設(shè)計電路、撰寫報告，進一步加深對變流電路基本理論的理解，提高運用基本技能的能力，為今后的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

《電力電子技術(shù)》課程設(shè)計是配合變流電路理論教學，為電氣工程及其自動化專業(yè)開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)技能設(shè)計，課程設(shè)計對電氣工程及其自動化專業(yè)的學生是一個非常重要的實踐教學環(huán)節(jié)。通過設(shè)計，使學生鞏固、加深對變流電路基本理論的理解，提高學生運用電路基本理論分析和處理實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

二、課程設(shè)計的題目

題目方向1：單相可控整流技術(shù)的工程應(yīng)用； 題目方向2：三相可控整流技術(shù)的工程應(yīng)用； 題目方向3：有源逆變技術(shù)的工程應(yīng)用； 題目方向4：無源逆變技術(shù)的工程應(yīng)用； 題目方向5：交流調(diào)壓技術(shù)的工程應(yīng)用； 題目方向6：交流調(diào)功技術(shù)的工程應(yīng)用； 題目方向7：交流開關(guān)的工程應(yīng)用； 題目方向8：變頻技術(shù)的工程應(yīng)用； 題目方向9：降壓斬波變換技術(shù)的工程應(yīng)用； 題目方向10：升壓斬波變換技術(shù)的工程應(yīng)用；

三、課程設(shè)計的基本要求（1）熟悉整流和觸發(fā)電路的基本原理，能夠運用所學的理論知識分析設(shè)計任務(wù)。

（2）掌握基本電路的數(shù)據(jù)分析、處理；描繪波形并加以判斷。（3）能正確設(shè)計電路，畫出電路圖，分析電路原理。（4）按時參加課程設(shè)計指導，定期匯報課程設(shè)計進展情況。（5）廣泛收集相關(guān)技術(shù)資料。

（6）獨立思考，刻苦鉆研，嚴禁抄襲。

（7）按時完成課程設(shè)計任務(wù)，認真、正確地書寫課程設(shè)計報告。（8）培養(yǎng)實事求是、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和認真的工作作風。

四、課程設(shè)計的內(nèi)容

（1）明確設(shè)計任務(wù)，對所要設(shè)計的任務(wù)進行具體分析，充分了解系統(tǒng)性能、指標內(nèi)容及要求。

（2）制定設(shè)計方案。

（3）迸行具體設(shè)計：單元電路的設(shè)計；參數(shù)計算；器件選擇；繪制電路原理圖。

（4）撰寫課程設(shè)計報告（說明書）：課程設(shè)計報告是對設(shè)計全過程的系統(tǒng)總結(jié)，也是培養(yǎng)綜合科研素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)。

課程設(shè)計報告的主要內(nèi)容如下：（1）課題名稱。

（2）設(shè)計的任務(wù)、指標內(nèi)容及要求，應(yīng)完成的任務(wù)。（3）設(shè)計方案選擇及論證。

（4）總體電路的功能框圖及其說明。（5）功能塊及單元電路的設(shè)計、計算與說明。（6）總體電路原理圖及其說明。（7）所用的全部元器件型號參數(shù)等。（8）收獲、體會及改進想法等。（9）主要參考文獻。

三、課程設(shè)計報告基本格式

（見西昌學院工程技術(shù)學院課程設(shè)計規(guī)定。全部為電子文檔書寫，所有電路圖必須是學生自己計算機繪圖，不能掃描或其它形式，數(shù)學公式必須用mathtype公式編輯器編寫）。嚴禁抄襲，交用檔案袋裝的打印文檔和電子文檔，以組為單位由各組組長統(tǒng)一收齊上交。

封面：嚴格按照西昌學院工程技術(shù)學院課程設(shè)計封面填寫。目錄內(nèi)容：

1.設(shè)計的基本要求（給出所要設(shè)計的裝置的主要技術(shù)數(shù)據(jù)和設(shè)計裝置要達到的要求（包括性能指標），最好簡述所設(shè)計裝置的主要用途）。

2.總體方案的確定 原則：達到性能要求

經(jīng)濟性好（一次投資和二次投資）

追求高性能價格比

高可靠性

維護維修方便

3.具體電路設(shè)計（主電路設(shè)計、控制電路設(shè)計等）4.附錄（電路圖和元器件明細表等）5.參考文獻

四、課程設(shè)計效果評價與考核

（1）課程設(shè)計成績主要根據(jù)以下幾方面來評定：

設(shè)計方案的正確性、先進性與創(chuàng)新性。關(guān)鍵電路設(shè)計與計算的正確性。分析問題和解決問題的能力。課題的完成情況。

課程設(shè)計報告的撰寫水平。

課程設(shè)計過程中的學習態(tài)度與工作精神。

（2）設(shè)計成績按學生在課程設(shè)計中的表現(xiàn)、對知識的掌握程度、分析問題和解決問題的能力及創(chuàng)新能力、完成任務(wù)的質(zhì)量、課程設(shè)計成果等綜合評定，共分五級評定。成績綜合后按優(yōu)秀（90－100分），良好（80－90分），中等（70一79），及格（60—69分），不及格（60分以下）五級計分制評定。成績由指導教師根據(jù)學生的設(shè)計說明書及其設(shè)計期間的表現(xiàn)來評定。

五、課程設(shè)計學時分配

（1）課程設(shè)計時間為7天。（2）調(diào)研、查資料1天。（3）總體方案設(shè)計1天。（4）電力電子電路設(shè)計3天。（5）撰寫設(shè)計說明書及驗收2天。

第五篇：《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計任務(wù)書

《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計任務(wù)書

1、函數(shù)信號發(fā)生器

（1）能產(chǎn)生正弦波、矩形波（占空比可調(diào)）、鋸齒波等多種波形；

（2）輸出信號的工作頻率范圍10Hz~10kHz，且連續(xù)可調(diào)；

（3）輸出信號波形幅值0~10V，且連續(xù)可調(diào)；

△（4）輸出信號頻率數(shù)字顯示；

＊（5）輸出信號幅度數(shù)字顯示。

主要技術(shù)指標和要求：

2、簡易直流穩(wěn)壓電源

主要技術(shù)指標和要求：

（1）輸出直流電壓UO的調(diào)節(jié)范圍為3 — 12V，且連續(xù)可調(diào)；

（2）最大輸出電流ILM≤200mA；

（3）穩(wěn)壓系數(shù)Sr<10%；

＊（4）具有過流保護功能。

3、簡易數(shù)字頻率計

主要技術(shù)指標和要求：

（1）被測信號的頻率范圍100Hz～10kHz；

（2）輸入信號為正弦信號或方波信號；

（3）用四位數(shù)碼管顯示所測頻率值，并用紅、綠色發(fā)光二極管表示單位； ＊（4）具有超量程報警功能。

4、簡易交通信號燈控制器

主要技術(shù)指標和要求：

（1）定周控制：主干道綠燈亮45秒，支干道綠燈亮25秒；

（2）每次由綠燈變?yōu)榧t燈時，應(yīng)有5秒黃燈亮作為過渡；

（3）分別用紅、黃、綠色發(fā)光二級管表示信號燈；

＊（4）設(shè)計計時顯示電路。

5、4位二進制加法器

主要技術(shù)指標和要求：

（1）四位二進制加數(shù)與被加數(shù)輸入；

（2）二位數(shù)碼管顯示。

《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計報告要求：

1課題名稱與技術(shù)要求

2約200字的摘要

3總體設(shè)計方案論證及選擇

4設(shè)計方案的原理框圖、總體電路原理圖及說明

5單元電路設(shè)計、主要元器件選擇與電路參數(shù)計算收獲與體會，存在的問題等參考文獻附件（如元件材料清單、所選集成電路的引腳排列圖及各引腳的功能或它的功能表、其它說明等）