第一篇：某大學(xué)綜合教學(xué)樓設(shè)計(jì)

某大學(xué)綜合教學(xué)樓設(shè)計(jì)

摘要 ：本工程為某師范大學(xué)綜合教學(xué)樓, 總建筑面積5122m2，建筑層數(shù)為四層，總建筑高度16.65m，各層層高均為3.9m。按使用功能設(shè)有雙班教室、辦公室、準(zhǔn)備室以及值班室等。建筑防火等級為二級。結(jié)構(gòu)體系選用鋼筋混凝土現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)，建筑結(jié)構(gòu)安全等級為二級, 抗震設(shè)防烈度六度，本工程按抗震設(shè)防烈度為四級框架，設(shè)計(jì)使用年限為50年，地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級為丙級?；A(chǔ)采用柱下鋼筋混凝土獨(dú)立基礎(chǔ)，地基承載力特征值為

fak?200kpa，其基礎(chǔ)形式采用現(xiàn)

m/2澆錐形基礎(chǔ)。在標(biāo)準(zhǔn)荷載計(jì)算中，風(fēng)荷載?s0?0.35KN/m20?0.4K0N，雪荷載

/m2，對于活荷載，屋面按不上人屋面考慮，活荷載取0.5KN/m2，樓面活荷載主要為2.0KN?？蚣芰褐兄髁航孛嬷饕x用了300mm×700mm及300mm×500mm截面尺寸，聯(lián)系梁截面主要為250mm×600mm，框架柱內(nèi)柱、外柱均選用450mm×450mm。框架荷載計(jì)算中，統(tǒng)計(jì)了恒載、活載、及風(fēng)載，在內(nèi)力計(jì)算中活載及恒載的內(nèi)力計(jì)算采用分層法，而風(fēng)載內(nèi)力計(jì)算采用反彎點(diǎn)法、D值法。對框架梁恒荷載及活荷載作用下的支座彎矩進(jìn)行調(diào)幅，乘以0.9的系數(shù)，調(diào)幅后再進(jìn)行內(nèi)力組合。根據(jù)內(nèi)力計(jì)算結(jié)果，進(jìn)行框架梁、柱各控制截面的內(nèi)力組合，內(nèi)力組合形式選取1.2×恒載+ 1.4×活載；1.35×恒載+0.7×1.4×活載；1.2×恒載+1.4風(fēng)載；1.2×恒載+0.9×1.4×（活載+風(fēng)載）四種組合中的最不利組合，以進(jìn)行配筋計(jì)算。在選取控制截面方面，梁的控制截面有三個(gè)，分別為梁左右兩端柱邊及跨中，柱的控制截面每層有兩個(gè)，取各層柱的上下端截面?？蚣芨骰緲?gòu)件的配筋均滿足混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范構(gòu)造要求及實(shí)際計(jì)算要求。施工圖紙的繪制嚴(yán)格執(zhí)行結(jié)構(gòu)制圖規(guī)范的要求。關(guān)鍵詞：框架結(jié)構(gòu)；分層法；內(nèi)力計(jì)算；內(nèi)力組合

The problem of shear in RC beams strengthened with CFRP laminates

Abstract ：The effectiveness of externally bonded reinforcement of a strengthened Reinforced Concrete(RC)beam subjected to a shear-dominant loading regime is not well-established.The aim of this paper is to clarify the structural performance of RC beams without any internal shear reinforcement but strengthened with Carbon Fibre Reinforced Polymer(CFRP)laminates when the primary mode of failure of the un-strengthened beam is in shear.Four RC beams were specifically designed without and with an externally anchorage system, which was carefully detailed to enhance the benefits of the strengthening lamina and counteract the destructive effects of shear forces.All the four beams were identical in terms of their geometry, internal reinforcement and concrete strength but varied in their test loading regime to highlight the role of shear.All the beams were tested under four point bending and extensively instrumented to monitor strains, cracking, load capacity and failure modes.The structural response of the four beams is then critically analysed in terms of deformability, strength and failure processes under a shear loading regime.It is shown that with a carefully designed anchorage system, a predominantly brittle shear failureofa strengthened beam canbe transformedtoan almost ductile failure with well-defined enhancementof structural performance in terms of both deformation and strength.The results presented in this paper should enable engineers to totally avoid shear failure in strengthening beams with little or even no internal shear reinforcement.Keywords: Carbon fibre reinforced polymer;Performance;Shear loading regime;Strengthening

1前言

2.1框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

框架結(jié)構(gòu)是通過梁、柱組成的結(jié)構(gòu)體系作為建筑的豎向承重結(jié)構(gòu)，并同時(shí)承受水平荷載，它適用于多層建筑。框架結(jié)構(gòu)平面布置靈活，能形成較大的空間。通常梁、柱截面尺寸都不能太大，否則影響使用面積。因此，框架結(jié)構(gòu)的側(cè)向剛度較小，水平位移較大，這是他的主要缺點(diǎn)。通過合理設(shè)計(jì)，框架結(jié)構(gòu)本身的抗震性能較好，能承受較大的變形，但是，變形大了容易引起非結(jié)構(gòu)構(gòu)件出現(xiàn)裂縫及破壞，這些破壞會造成很大的經(jīng)濟(jì)損失，也會威脅人身安全。2.2框架結(jié)構(gòu)的發(fā)展

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們需求的提高，居住環(huán)境不斷的改變，建筑物的高度也在不斷的升高，當(dāng)建筑物高度增加時(shí)，水平荷載對結(jié)構(gòu)起的作用將越來越大，普通的砌體結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能滿足高度要求，因此，框架結(jié)構(gòu)就出現(xiàn)了，框架結(jié)構(gòu)的材料主要是鋼筋和混凝土，通過把鋼筋和混凝土粘接在一起，形成承重的框架結(jié)構(gòu)。解放前，我國高層建筑很少，解放后，我國幾個(gè)大城市開始加速建造高層建筑，目前，在許多中等城市及一些小城市也都已建造了高層建筑。在我國，高層建筑以采用鋼筋混凝土為主，近年來，不僅建造高度在增長，建筑體型和結(jié)構(gòu)體系也愈益多樣化，而且在50層左右的建筑中，已開始采用鋼結(jié)構(gòu)，這些都體現(xiàn)了我國建造高層建筑的技術(shù)水平有了的發(fā)展和提高。2.3 本次設(shè)計(jì)的內(nèi)容

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)通過綜合教學(xué)樓的建筑、結(jié)構(gòu)、施工設(shè)計(jì)，掌握了建筑、結(jié)構(gòu)、施工的施工圖設(shè)計(jì)過程，重點(diǎn)是建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。通過對框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，充分了解了荷載的傳力過程、框架各部分的作用，以及整個(gè)框架結(jié)構(gòu)的受力性能。設(shè)計(jì)包括的內(nèi)容很全面，包括框架柱、梁、屋面板、樓面板、連系梁、基礎(chǔ)和樓梯、雨篷的設(shè)計(jì)。通過對這些結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，充分了解整個(gè)建筑結(jié)構(gòu)，以及整個(gè)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過程。PKPM的實(shí)際上機(jī)操作水平也得到了很大的提高。本次設(shè)計(jì)是理論與實(shí)踐的充分結(jié)合，為以后盡快適應(yīng)工作打下了良好的基礎(chǔ)，提供了有利條件。3結(jié)論

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)我所選擇的設(shè)計(jì)題目為某師范大學(xué)綜合教學(xué)樓設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對我們以前所學(xué)各科目知識的綜合運(yùn)用和概括總結(jié)。在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，通過自己查閱有關(guān)教科書，國家規(guī)范規(guī)程以及相關(guān)建筑相關(guān)文獻(xiàn)資料，結(jié)合設(shè)計(jì)實(shí)例，順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，并且較好的達(dá)到了設(shè)計(jì)意圖。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我對結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有了更深刻的認(rèn)識，無論在理論還是在實(shí)踐上都得到了很大的提高，使所學(xué)的知識得到了很好的運(yùn)用和發(fā)揮，加深了對各專業(yè)知識的理解。提高了論文寫作的水平。同時(shí)計(jì)算機(jī)上機(jī)水平和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)水平得到了很大的提高，也為我以后即將從事的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作打下了良好的基礎(chǔ)。4謝辭 本設(shè)計(jì)力爭反映本領(lǐng)域的最新設(shè)計(jì)成果，積極吸收成功的經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)理念，并且以我國最新出版的有關(guān)工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范為依據(jù)，在設(shè)計(jì)過程中盡量做到實(shí)用、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)以適應(yīng)設(shè)計(jì)新理念的要求。設(shè)計(jì)打破原有畢業(yè)設(shè)計(jì)的框框，并積極采用工程設(shè)計(jì)實(shí)際的操作規(guī)程，以期達(dá)到更好的效果。

本次設(shè)計(jì)是在指導(dǎo)悉心指導(dǎo)下完成的，從建筑方案的選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書、PKPM上機(jī)指導(dǎo)到建筑、結(jié)構(gòu)施工圖紙的繪制，無不傾注了老師的心血和汗水。設(shè)計(jì)如有未盡善之處，懇請各位老師和同學(xué)提出寶貴意見，在此表示誠摯的感謝！

特別感謝楊平老師在我畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中所給予我的幫助，她不僅為我們提供了好的設(shè)計(jì)環(huán)境，對設(shè)計(jì)過程中涉及問題悉心指導(dǎo)，耐心講解，而且在生活中對我也是關(guān)懷備至。同時(shí)感謝同組設(shè)計(jì)的同學(xué)在設(shè)計(jì)過程中給予我的幫助和支持。在我的成長的每一步，唯一離不開的是家人對我的關(guān)心，每當(dāng)我遇到困難和挫折，總有他們無微不至的關(guān)懷陪伴著我，鼓勵(lì)我、開導(dǎo)我，使我重新獲得前進(jìn)的勇氣和激昂的斗志。學(xué)生生涯即將結(jié)束，將此成果獻(xiàn)給我的家人，謹(jǐn)作為對他們的一點(diǎn)微薄的回報(bào)！

參考文獻(xiàn)

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第二篇：教學(xué)樓綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)

濱州學(xué)院

綜合布線技術(shù)與工程 課程設(shè)計(jì)報(bào)告

題專班姓目： 教學(xué)樓布線系統(tǒng)設(shè)計(jì) 業(yè)： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 級： 名：

指導(dǎo)教師：

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)系 2012 年 12月 22日

設(shè)計(jì)題目 設(shè)計(jì)內(nèi)容

信息教學(xué)樓布線系統(tǒng)：工作區(qū)子系統(tǒng)、水平子系統(tǒng)、垂直子系統(tǒng)、管理間子系統(tǒng)、進(jìn)線間子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)等設(shè)計(jì)。

對教學(xué)樓進(jìn)行綜合布線設(shè)計(jì)，按照每層的教室數(shù)，每個(gè)教室分配兩個(gè)數(shù)據(jù)信息點(diǎn)，分別進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接和監(jiān)控設(shè)施，保衛(wèi)室放置一個(gè)數(shù)據(jù)信息點(diǎn)和一個(gè)語音點(diǎn)，休息室只放置一個(gè)數(shù)據(jù)信息點(diǎn)?？紤]到只設(shè)計(jì)三層，因此，在一層放置設(shè)備間，整棟樓一共37間房，除掉衛(wèi)生間，需要安裝58個(gè)數(shù)據(jù)信息點(diǎn)和1個(gè)語音點(diǎn)。設(shè)計(jì)目的與要求

目的：能夠進(jìn)行教學(xué)樓布線系統(tǒng)：工作區(qū)子系統(tǒng)、水平子系統(tǒng)、垂直子系統(tǒng)、管理間子系統(tǒng)、進(jìn)線間子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)等的初步設(shè)計(jì)。

要求：合理的對教學(xué)樓進(jìn)行綜合布線的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)環(huán)境或器材、原理與說明

3.1教學(xué)樓概況

教學(xué)樓一層是9個(gè)學(xué)生教室，每個(gè)教室分配兩個(gè)數(shù)據(jù)信息點(diǎn)，分別進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接和監(jiān)控設(shè)施，保衛(wèi)室放置一個(gè)數(shù)據(jù)信息點(diǎn)和一個(gè)語音點(diǎn)，休息室放置一個(gè)數(shù)據(jù)信息點(diǎn)。考慮到只設(shè)計(jì)三層，因此，在一層放置設(shè)備間，整棟樓一共37間房，除掉衛(wèi)生間，需要安裝58個(gè)數(shù)據(jù)信息點(diǎn)和1個(gè)語音點(diǎn)。

（1）工程名稱：教學(xué)樓2號樓綜合布線設(shè)計(jì)（2）地理位置：濱州學(xué)院教學(xué)樓

（3）設(shè)計(jì)說明：只對教學(xué)樓的前3層進(jìn)行設(shè)計(jì) 3.2綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案

根據(jù)要求和教學(xué)樓規(guī)模的實(shí)際情況。滿足各信息點(diǎn)到設(shè)備間的距離在非屏蔽雙絞線的90m有效傳輸距離內(nèi)。方便管理，減少各個(gè)房間的占用，綜合布線系統(tǒng)不專設(shè)樓層配線間，采用BD/FD合二為一的方式，即樓層配線間和設(shè)備間合二為一，水平布線和垂直布線合為一條鏈路。因此，教學(xué)樓綜合布線系統(tǒng)合并成以下6個(gè)子系統(tǒng)：工作區(qū)子系統(tǒng)、水平子系統(tǒng)、垂直子系統(tǒng)、管理間子系統(tǒng)、進(jìn)線間子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)等。設(shè)計(jì)過程（步驟）

4.1工作區(qū)子系統(tǒng)

工作區(qū)子系統(tǒng)是由教室電腦以及監(jiān)控設(shè)施的連接線纜。根據(jù)校方的要求，選擇數(shù)據(jù)端口的安裝數(shù)量，教室內(nèi)公共部位設(shè)置兩個(gè)數(shù)據(jù)端口。而保衛(wèi)室設(shè)置一個(gè)數(shù)據(jù)端口和一個(gè)語音端口，然后將線采用交換機(jī)和集線器連接到配置間，其優(yōu)點(diǎn)是減少了水平線路和保護(hù)管線槽。除考慮數(shù)據(jù)端口的位置外，還需相應(yīng)布置供電電源插座，間距應(yīng)為0.2米。

國際標(biāo)準(zhǔn)EIA/TIA568B(RJ45)線序如下：

RJ45電纜線對色標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)568B：橙白-1，橙-2，綠白-3，藍(lán)-4，藍(lán)白-5，綠-6，棕白-7，棕-8；

國際標(biāo)準(zhǔn)EIA/TIA568A(RJ45)線序如下：RJ45電纜線對色標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)568A：綠白-1，綠-2，橙白-3，藍(lán)-4，藍(lán)白-5，橙-6，棕白-7，棕-8。

設(shè)計(jì)原則：

工作區(qū)子系統(tǒng)中信息插座預(yù)留的網(wǎng)線為10-12cm，端接口采用568-B標(biāo)準(zhǔn)。辦公區(qū)每5米設(shè)一個(gè)雙孔信息出口．

從RJ45插座到設(shè)備間的連線用雙絞線，最好不要超過5m.RJ45插座必須安裝在墻壁上或不易碰到的地方，插座應(yīng)距離地面30cm以上。為便于管理和識別，信息插座的顏色設(shè)置應(yīng)符合TIA/EIA-606標(biāo)準(zhǔn)。

4.2配線（水平）子系統(tǒng)

配線子系統(tǒng)由樓層配線架（FD）至信息插座之間的線纜，信息插座（含轉(zhuǎn)換點(diǎn)及配套設(shè)施）組成，它將樓層弱電豎井內(nèi)配線架與每個(gè)宿舍內(nèi)的信息插座相連?？紤]到數(shù)據(jù)的傳輸速度和網(wǎng)絡(luò)線纜的的快速發(fā)展，現(xiàn)教室內(nèi)水平線纜采用4對非屏蔽超5類雙絞線（UTP Cat5.e）或6類線纜。走道內(nèi)線纜敷設(shè)在封閉金屬橋架內(nèi)，引至室內(nèi)轉(zhuǎn)為金屬保護(hù)管至信息插座。在設(shè)備間內(nèi)樓層配線架包括垂直干線區(qū)，水平配線區(qū)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備區(qū)等。

設(shè)計(jì)原則：

水平干線子系統(tǒng)用線一般為雙絞線。長度最好不超大型過90m。

用線必須走線槽呀在天花板吊頂內(nèi)布線，盡量不走地面線槽。

用5類雙絞線傳輸速率可達(dá)到100Mbps，用超5類雙絞線傳輸速率可達(dá)到155Mbps，用6類雙絞線傳輸速率可達(dá)到250Mbps。

確定介質(zhì)布線方法和線纜的走向。

確定距服務(wù)接線間距離最近的/最遠(yuǎn)的I/O位置。

4.3干線子系統(tǒng)（垂直子系統(tǒng)）

干線子系統(tǒng)由建筑設(shè)備間的主配線架至各樓層配線架之間的連接電纜組成，為建筑物主纜線，房間內(nèi)主干線纜數(shù)據(jù)多采用超5類對絞電纜或多模光纖，語音主線采用大對數(shù)3類線纜。

（1）語音點(diǎn)垂直干線電纜的配置

語音點(diǎn)垂直干線電纜應(yīng)根據(jù)語音點(diǎn)出線口數(shù)量確定，對于每個(gè)語音用信息插座至少應(yīng)配1對對絞線，對于每個(gè)電話用信息插座至少應(yīng)配一對對絞線，一般可取2對線纜進(jìn)行設(shè)計(jì)，由此 L=2H(1+U)式中L—垂直干線電話對數(shù)

H—電話信息插座數(shù)量

U—垂直干線電話電纜的備用量，一般取10%-20%。把數(shù)據(jù)帶入計(jì)算。

（2）信息垂直干線電纜的配置

數(shù)據(jù)垂直干線電纜配置與計(jì)算機(jī)的組網(wǎng)方式，數(shù)據(jù)傳輸速率等關(guān)系密切。若垂直干線采用光纜接口的HUB，每48個(gè)信息插座配置2芯光纖。

（3）樓層配線架垂直干線區(qū)的數(shù)據(jù)確定

根據(jù)樓層配線架垂直配線區(qū)的語音點(diǎn)端子數(shù)，用于連接3類對絞電纜。數(shù)據(jù)為光纖連接，采用2個(gè)3對光纖端口。

設(shè)計(jì)原則：

垂直干線子系統(tǒng)一般選用光纜，以提高傳輸速率；

光纜可選用多模的或單模的，能滿足整幢大樓干線要求和防雷擊的設(shè)施。垂直干線電纜的拐彎處，不要直角拐彎，應(yīng)有一定的弧度，以防光纜受損； 垂直干線電纜要防止遭到破壞，架空電纜要防止雷擊； 確定每層樓的干線要求和防雷電的設(shè)施。

4.4管理間子系統(tǒng)

管理是對設(shè)備間，交接間和工作區(qū)的配線設(shè)備線纜，信息插座等設(shè)施，按一定的模式進(jìn)行標(biāo)志和記錄，并將引至每個(gè)房間的數(shù)據(jù)電纜，電話語音電纜線配線設(shè)備，端接點(diǎn)，安裝通道和安裝空間給與一定的標(biāo)志。

設(shè)計(jì)原則：

配線架的配線對數(shù)可由管理的信息點(diǎn)數(shù)決定；

利用配線架的跳線功能，可使布線系統(tǒng)更具靈活性、功能更齊全。管理間子系統(tǒng)應(yīng)有足夠的空間放置配線架和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。配線架一般由光配線盒和銅配線架組成 保持一定的溫度(22C)與濕度，保養(yǎng)好設(shè)備。有Hub和交換器的地方要配有專用穩(wěn)壓電源。交接區(qū)應(yīng)有良好的標(biāo)記(標(biāo)簽,距管口6-8CM)系統(tǒng);

4.5進(jìn)線間子系統(tǒng)

進(jìn)線間是建筑物外部通信和信息管線的入口部位，并可作為入口設(shè)施和建筑群配線設(shè)備的安裝場地。一般一個(gè)建筑物宜設(shè)置1個(gè)進(jìn)線間，一般是提供給多家電信運(yùn)營商和業(yè)務(wù)提供商使用，通常設(shè)于地下一層，進(jìn)線間因涉及因素較多，難以統(tǒng)一提出具體所需面積，可根據(jù)建筑物實(shí)際情況，并參照通信行業(yè)和國家的現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)原則：

進(jìn)線間應(yīng)防止?jié)B水，宜設(shè)有抽排水裝置。

進(jìn)線間應(yīng)與布線系統(tǒng)垂直豎井溝通。

進(jìn)線間應(yīng)采用相應(yīng)防火級別的防火門，門向外開，寬度不小于1000mm。進(jìn)線間應(yīng)設(shè)置防有害氣體措施和通風(fēng)裝置，排風(fēng)量按每小時(shí)不小于5次容積計(jì)算。

4.6設(shè)備間子系統(tǒng)

設(shè)備間是每一幢建筑物安裝進(jìn)出線設(shè)備，進(jìn)行綜合布線及其應(yīng)用系統(tǒng)管理和維護(hù)的場所，主要設(shè)置建筑物配線設(shè)備，路由器，交換機(jī)，它是整個(gè)建筑物的主要布線區(qū)。

對于一幢教學(xué)樓，在其一層選擇一個(gè)設(shè)備間作為進(jìn)線間，內(nèi)部設(shè)整棟教室綜合布線的路由器，交換機(jī)，服務(wù)器，主配線架（BD/FD），位置盡量選擇幾個(gè)樓層配線間及豎井中間，減少配線間距離。

樓層交換間設(shè)置要求為至每個(gè)教室內(nèi)數(shù)據(jù)端口最遠(yuǎn)不超過90米。如數(shù)量不多，距離不超過規(guī)范要求時(shí)，可將樓層配線架設(shè)在中間樓層。上下敷設(shè)水平電纜，此時(shí)可減少樓層配線設(shè)備。本教學(xué)樓就是應(yīng)用在中間樓層。

設(shè)計(jì)原則：

設(shè)備間的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)按機(jī)房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì) 設(shè)備間要有良好的工作環(huán)境（包括溫度和濕度）設(shè)備間要有足夠的空間保障設(shè)備的存放 設(shè)計(jì)結(jié)果與分析

設(shè)計(jì)體會

本次設(shè)計(jì)對這一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了一次大檢驗(yàn)，讓理論和實(shí)踐進(jìn)行了一次緊密聯(lián)系。在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程中，本人有很多值得改進(jìn)的地方。系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程也是對人意志品質(zhì)的鍛煉過程。當(dāng)設(shè)計(jì)進(jìn)行的順利的時(shí)候，每個(gè)人都會心情舒暢；然而，設(shè)計(jì)遇到困難和挫折時(shí)，本人沒有及時(shí)進(jìn)行困難分析，盲目下了結(jié)論，強(qiáng)行進(jìn)行下一個(gè)階段的設(shè)計(jì)，使得在整體功能實(shí)現(xiàn)上出現(xiàn)了更大問題，以至于不得不進(jìn)行查找。然而，此時(shí)查找已錯(cuò)過了查找錯(cuò)誤的最佳時(shí)期。由于設(shè)計(jì)已經(jīng)進(jìn)行了很多，也并不好查找。此時(shí)，正是考驗(yàn)人的耐力的時(shí)候。

通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，本人嚴(yán)重意識到自己無論是從個(gè)人意志品質(zhì)還是專業(yè)知識都還需要一個(gè)長期累計(jì)和不斷歷練的過程，絕對不能滿足于現(xiàn)有的狀態(tài)。幸運(yùn)的是本人清楚的意識到了之一點(diǎn)，相信能夠在以后的人生道路上走的更遠(yuǎn)。參考文獻(xiàn)

（1）GB/T50311-2007《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》（2）GB/T50312-2007《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》（3）GB/T50314-2007《智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（4）（YD/T926.1-2001）《大樓綜合布線系統(tǒng)總規(guī)范》

（5）中華人發(fā)共和國通信行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《本地電話網(wǎng)用戶線線路工程設(shè)計(jì)規(guī)范》（YDJ5006-2003）

第三篇：綜合布線教學(xué)樓

逸夫教學(xué)樓綜合布線設(shè)計(jì)

1概述

現(xiàn)代科技的進(jìn)步使計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，提供越來越強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)處理能力和網(wǎng)絡(luò)通信能力。計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的應(yīng)用大大提高了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)管理效率，降低運(yùn)作成本，并使得現(xiàn)代企業(yè)能更快速有效地獲取市場信息，及時(shí)決策反應(yīng)，提供更快捷更滿意的客戶服務(wù)，在競爭中保持領(lǐng)先。計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)成為企業(yè)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素。綜臺布線是智能大廈建設(shè)中的一項(xiàng)新興技術(shù)工程項(xiàng)目。

綜合布線系統(tǒng)是建筑物內(nèi)部或建筑群之間的信息傳輸通道,具有可靠、靈活、開放、完整和方便等優(yōu)點(diǎn),通過它可使話音、數(shù)據(jù)、交換及各種控制設(shè)備與信息管理系統(tǒng)連接, 同時(shí)也使這些設(shè)備與外部通信網(wǎng)絡(luò)相連。綜合布線系統(tǒng)是樓宇智能化系統(tǒng)的重要組成部分, 它的設(shè)計(jì)合理與否直接影響著用戶的使用。

隨著教育信息化建設(shè)的不斷深入，校園網(wǎng)已成為高等學(xué)校重要的基礎(chǔ)設(shè)施，校園網(wǎng)建設(shè)和應(yīng)用水平的高低已成為高校辦學(xué)水平和綜合實(shí)力的重要指標(biāo)。作為智能型建筑的首要條件是具有一套結(jié)構(gòu)化的、靈活性極高的綜合布線網(wǎng)絡(luò)，能夠長遠(yuǎn)的滿足使用者不斷變化的需求, 并將用戶長期營運(yùn)、維護(hù)、變更、網(wǎng)絡(luò)升級的費(fèi)用降至最低。要想建立一個(gè)高效的息網(wǎng)絡(luò), 必須有一套完整的高品質(zhì)網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng), 采用傳統(tǒng)布線方式將難以滿足以上要求。

2．逸夫教學(xué)樓綜合布線分析

塔里木大學(xué)信息工程學(xué)院主教樓逸夫樓位于塔里木大學(xué)西校區(qū)。學(xué)院設(shè)有3個(gè)辦公室：綜合辦公室、教務(wù)辦公室、學(xué)生辦公室；5個(gè)教研室包括：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教研室、計(jì)算機(jī)軟件教研室、計(jì)算機(jī)硬件教研室、通信工程教研室、數(shù)學(xué)教研室，以及6個(gè)實(shí)驗(yàn)室包括：計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)室、通信工程實(shí)驗(yàn)室、自動控制實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、軟件實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)室。逸夫樓的建設(shè)的核心是將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，廣泛采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)作為現(xiàn)代教育技術(shù)手段組織教學(xué)，推進(jìn)中學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)模式的改革，提高學(xué)校信息化管理水平，優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量．并為學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)提供一流的環(huán)境

綜合布線系統(tǒng)為開放式網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu),它采用模塊化、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)材料和組合壓接方式組成結(jié)構(gòu)化的系統(tǒng),能支持語音、數(shù)據(jù)、圖像、多媒體業(yè)務(wù)等信息的傳遞。大樓內(nèi)綜合布線系統(tǒng)一般可劃分成五個(gè)子系統(tǒng):工作區(qū)子系統(tǒng),水平區(qū)子系統(tǒng),管理間子系統(tǒng),垂直干線子系統(tǒng)和設(shè)備間子系統(tǒng)。

2.1設(shè)計(jì)目標(biāo)

逸夫教學(xué)教學(xué)樓是我們每天學(xué)習(xí)的主要場所，逸夫樓內(nèi)不僅有許多的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，機(jī)房，還有許多的多媒體階梯教室。為了提供更多的網(wǎng)絡(luò)便捷，逸夫?qū)嶒?yàn)樓運(yùn)用綜合布線將整個(gè)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)相聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)一體化，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與數(shù)字教學(xué)的一體化，綜合布線是為了更好的實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)當(dāng)中更好的發(fā)揮出來作用，在綜合布線當(dāng)中我們運(yùn)用纜線，配線架，各種工具完成任務(wù)，為教學(xué)樓建設(shè)處更好的實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的平臺。綜合布線與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)連接，實(shí)現(xiàn)全校的網(wǎng)絡(luò)暢通，實(shí)現(xiàn)一處多元化，綜合布線建立了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)可以更更好的為學(xué)生服務(wù)。所以就先在而論，綜合布線對于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)以及逸夫樓教學(xué)樓后期的教學(xué)有著很重要的作用。

2.2拓?fù)鋱D

一樓

二樓

三樓

四樓

2.3 信息點(diǎn)分布說明

逸夫教學(xué)樓信息點(diǎn)分布如下：

1.逸夫樓一樓：有2個(gè)階教，2個(gè)辦公室，1個(gè)值班室，5個(gè)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)教研室，學(xué)生辦公室有兩個(gè)信息點(diǎn)，其余的每個(gè)房間有一個(gè)信息點(diǎn)。

逸夫樓二樓：有2個(gè)階教，1個(gè)辦公室，1個(gè)會議室，1個(gè)值班室，2個(gè)機(jī)房，3個(gè)教室，1個(gè)硬件組裝室，1個(gè)網(wǎng)絡(luò)科學(xué)組室，每個(gè)房間有一個(gè)信息點(diǎn)。

逸夫樓三樓： 2個(gè)值班室，2個(gè)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)教研室，4個(gè)機(jī)房，每個(gè)機(jī)房中有兩個(gè)信息點(diǎn)，其余的每個(gè)房間有一個(gè)信息點(diǎn)。

逸夫樓四樓：有2個(gè)階教，1個(gè)值班室，1個(gè)監(jiān)控室，2個(gè)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)辦公室，4個(gè)機(jī)房，每個(gè)機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室中有兩個(gè)信息點(diǎn)，其余的每個(gè)房間有一個(gè)信息點(diǎn)。

3、設(shè)計(jì)原則

(1)在論證工程方案時(shí),要使布線系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、性能符合國內(nèi)、國際標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，滿足各個(gè)系統(tǒng)目前和未來發(fā)展的需要。(2)布線系統(tǒng)應(yīng)同時(shí)為各個(gè)弱電系統(tǒng)提供統(tǒng)一信息傳輸布線平臺, 應(yīng)有利于各個(gè)系統(tǒng)自身組網(wǎng)和傳遞信息, 有利于各個(gè)系統(tǒng)之間的互連, 有利于各個(gè)系統(tǒng)與外界的連網(wǎng)。

(3)布線系統(tǒng)要具有高性能和相當(dāng)?shù)某靶? 能夠滿足各個(gè)系統(tǒng)目前和未來新技術(shù)、新產(chǎn)品對傳輸?shù)男枨蟆?/p>

(4)布線系統(tǒng)在設(shè)計(jì)和實(shí)施中應(yīng)充分考慮辦公的具體特點(diǎn),在信息點(diǎn)的選取、線纜配置等各方面滿足網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的要求。

(5)布線系統(tǒng)應(yīng)采用符合國內(nèi)、國際標(biāo)準(zhǔn)的名牌布線產(chǎn)品,技術(shù)上要領(lǐng)先,同時(shí)要經(jīng)過國內(nèi)外廣泛和較長期使用, 具有良好的技術(shù)支持和服務(wù)。建議選用同一品牌的系列配套產(chǎn)品,因?yàn)榫C合布線是一套系統(tǒng),而不是線纜和元件的簡單組合。

(6)應(yīng)根據(jù)建筑階段考慮設(shè)計(jì),視建筑物在新建、改建或擴(kuò)建的階段來確定結(jié)構(gòu)化布線方案, 以便在建筑施工的同時(shí)將一些布線的前期工程完成。

4、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

本綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)支持語音、數(shù)據(jù)、圖像等信號的綜合傳輸要求，開放式結(jié)構(gòu)，易擴(kuò)展，易維護(hù)變更，具有良好的安全性和可靠性、良好的經(jīng)濟(jì)性和先進(jìn)性，支持ATM、百兆/ 千兆以太網(wǎng)應(yīng)用，并且滿足下述應(yīng)用：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電話通信系統(tǒng)、有線電視系統(tǒng)、控制系統(tǒng)及其它可能應(yīng)用的弱電系統(tǒng)。設(shè)計(jì)參照以下國際、國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范：

國際（ISO/IEC11801）標(biāo)準(zhǔn)；

ANSI/TIA/EIA-568-B 商業(yè)建筑通信布線標(biāo)準(zhǔn)；

《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》GB/T 50311-2000； 《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》GB/T 50312-2000；

《智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB/T 50314-2000； 《民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范》(JGJ/T16-92)； 《工業(yè)企業(yè)通信接地設(shè)計(jì)規(guī)范》。

5、總體系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案

5.1 工作區(qū)子系統(tǒng)設(shè)計(jì)

(1)工作區(qū)的每一個(gè)信息插座均應(yīng)支持電話機(jī)、數(shù)據(jù)終端、計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)終端、電視機(jī)監(jiān)視器等終端設(shè)備的設(shè)置和安裝。工作區(qū)的雙絞線跳線為軟線材料，即雙絞線的芯線為多股細(xì)銅絲。

(2)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮如下要點(diǎn)①信息點(diǎn)數(shù)量。用戶要求明確,信息點(diǎn)

數(shù)量主要根據(jù)用戶的具體的需求來確定;用戶需求不明確, 可根據(jù)使用空間來估算信息插座的數(shù)量。信息插座分為基本型和增強(qiáng)型,基本型是按實(shí)際使用面積每5 ～10m2設(shè)置1對信息點(diǎn)(1個(gè)語音信息點(diǎn)+1個(gè)數(shù)據(jù)信息點(diǎn));增強(qiáng)型是每5～10m2安裝2對信息點(diǎn)。②信息插座數(shù)量。信息點(diǎn)數(shù)量后,信息

插座的數(shù)量隨之可以確定。③信息插座安裝方式。地面安裝時(shí),接線盒應(yīng)采用有彈簧門結(jié)構(gòu),防塵、防水和抗壓,一般只是在酒店大堂、機(jī)場候機(jī)廳等要求較高的場所使用;墻面安裝時(shí),底部距離地面的高度宜為300mm以上;安裝在桌面,應(yīng)密切配合家具的安裝位置。④ 信息插座附近配有強(qiáng)電插座, 間距宜為300mm。⑤信息插座與終端設(shè)備的距離應(yīng)小于5m。(即雙絞跳線長度小于5m)5.2 水平子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

(1)水平子系統(tǒng)總是在一個(gè)樓層上,一端接在信息插座上,另一端接在管理間管理配線架上,它采用星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu),在施工完成后不易變更。

(2)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮如下要點(diǎn)①根據(jù)工程提出近期和遠(yuǎn)期的終端設(shè)備要求,終端將來可能產(chǎn)生移動、修改和重新安排的詳細(xì)情況,作一次性建設(shè)與分期建設(shè)的方案比較。② 確定線路的類型?，F(xiàn)階段對普通用戶宜采用超五類雙絞線(最大傳輸率1000Mbps)及接插件,更高類別器件和材料不宜采用,因?yàn)榇蠖鄶?shù)用戶十年內(nèi)桌面網(wǎng)絡(luò)速度需求不會達(dá)到千兆。③ 每個(gè)信息點(diǎn)均需連接到管理子系統(tǒng),特殊需要時(shí)可以采用光纖到桌面。④ 確定線纜的走向。根據(jù)建筑物的物理位和施工難易度來確立,盡量采用通過天花板吊頂內(nèi)線槽、轉(zhuǎn)接至金屬電線管和信息點(diǎn)接線盒的布線方式,或直接通過金屬電線管接至信息點(diǎn)接線盒的方式。⑤線纜的長度。最長長度小于90m,超過這個(gè)長度時(shí), 可采用設(shè)置二級配線架或設(shè)置2個(gè)樓層管理間的辦法來解決。⑥ 如果有磁場干擾或是信息保密時(shí),也可采用屏蔽雙絞線(除非特別需求,盡量不用)。⑦ 在水平布線通道內(nèi), 強(qiáng)弱電線槽平行時(shí),距離宜大于500mm。強(qiáng)弱電線線管交叉時(shí),應(yīng)呈90度跨過。⑧ 布線方式,一般可采用如下3 種類型:直接埋管方式。目前使用較多的鍍鋅管和阻燃高強(qiáng)度PVC管。1 ～ 2 根雙絞線穿φ15～20線管;3～4根雙絞線穿φ20～25線管;8根以上雙絞線最好走線槽;先走線槽,再走支管方式:線槽由金屬材料制成,線槽盡量安裝在走廊的吊頂內(nèi)。此方法布線的平均距離短且便于維護(hù), 適用于樓層信息點(diǎn)較多情況, 建議線槽電線容量為30%(200x100mm線槽放置200根左右雙絞線);地面線槽方式: 適用于開間或需要安裝隔斷的場合, 應(yīng)根據(jù)辦公家具布置圖進(jìn)行設(shè)計(jì)。

5.3 管理間子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

(1)垂直主干線纜和水平系統(tǒng)線纜之間的連接需要通過樓層管理間的跳線來實(shí)現(xiàn)。管理子系統(tǒng)采用單點(diǎn)管理雙交接,交接現(xiàn)場的結(jié)構(gòu)取決系統(tǒng)的規(guī)模和選用的硬件。

(2)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮如下要點(diǎn):①配線架的配線對數(shù)可由管理的信息點(diǎn)數(shù)決定。②管理間應(yīng)有足夠的空間放置配線架和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。③有交換機(jī)的地方要配有專用穩(wěn)壓電源。④管理間要保持一定的溫度和濕度。⑤許多大樓在設(shè)計(jì)時(shí)都考慮在每一樓層都設(shè)立一個(gè)管理間, 用來管理該層的信息點(diǎn)。一般每一個(gè)管理間管理信息點(diǎn)200個(gè)左右。如果信息點(diǎn)少時(shí),可與其他樓層共用管理間來管理該子系統(tǒng)。5.4 垂直干線子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

(1)是整個(gè)大樓信息交通樞紐,提供了位于不同樓層設(shè)備間和管理間的多條連接路徑。垂直干線子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是一個(gè)星狀 結(jié)構(gòu)。

(2)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮如下要點(diǎn):① 確定每層樓的干線要求。語音主干

一般選擇大對數(shù)電纜。數(shù)據(jù)主干一般采用多模光纖。(一般選擇6芯多模光纖+2根六類雙絞線備份,按48個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)2芯光纖進(jìn)行配備)② 確定從樓層到設(shè)備間的干線路由。選擇最安全和最經(jīng)濟(jì)的路由,一般采用電纜孔方法(當(dāng)管理間上下都對齊時(shí))和電纜井方法(電纜井方法常用于干線通道)。③ 選定干線電纜的長度。垂直干子系統(tǒng)宜在90m范圍內(nèi),以提高傳輸速率。④確定敷設(shè)附加橫向電纜時(shí)的支撐結(jié)構(gòu)。⑤確定每層樓的防雷電的設(shè)施。⑥確定整棟樓的干線要求。

5.5 設(shè)備間子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

(1)設(shè)備間是水平布線和垂直主干跳線及配線管理的空間,是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理的場所,由電纜、連接器和相關(guān)支撐硬件組成。

(2)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮如下要點(diǎn)①要有足夠的空間保證設(shè)備的安裝和維護(hù)。②所有進(jìn)出終端設(shè)備應(yīng)清楚區(qū)分。③要有良好的溫度和濕度。④滿足整棟大樓干線的安裝要求。⑤還應(yīng)考慮房間位置、地板負(fù)重、設(shè)備進(jìn)入、線路進(jìn)出、照明設(shè)施、接地要求、配電電源、防雷設(shè)施和消防設(shè)施等。

5.6 建筑群子系統(tǒng)設(shè)計(jì)

(1)防靜電地板。防靜電地板為網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全運(yùn)行提供了保證。地板下空間,可以敷設(shè)管線和作為空調(diào)送風(fēng)靜壓箱。

(2)供電系統(tǒng)。供電系統(tǒng)中的市電與備用電源引自兩個(gè)不同的電源點(diǎn),可以切換,再經(jīng)過UPS不間斷電源對設(shè)備供電。

(3)防雷系統(tǒng)。在大樓配電柜主開關(guān)后安裝三相電源保護(hù)避雷器, 在設(shè)備間安裝浪涌保護(hù)器進(jìn)行保護(hù)。

(4)接地系統(tǒng)。在防靜電地板下,用0.2×30mm紫銅帶做成1200×1200mm等電位網(wǎng)。(銅帶交叉點(diǎn)置于活動地板金屬支架下)安全保護(hù)地、交流工作地、直流邏輯地共用一根接地母線,機(jī)房活動地板支架及金屬墻板等與等電位網(wǎng)可靠連接。防雷接地與安全保護(hù)地、交流工作地、直流邏輯地共用一組接地體,但接地母線要分別敷設(shè)。

(5)空調(diào)系統(tǒng)。設(shè)備間根據(jù)需要另安裝單獨(dú)分體空調(diào)和加濕機(jī), 以保證機(jī)房設(shè)備區(qū)的溫濕度。

(6)設(shè)備間分區(qū)。一般分為供電配電、數(shù) 據(jù)交換和管理工作區(qū)域?？偨Y(jié)

通過這次實(shí)驗(yàn)我們學(xué)會了運(yùn)用自己的知識做出一份綜合布線設(shè)計(jì)方案，學(xué)會自己制作網(wǎng)線，并將所學(xué)習(xí)的知識投入到實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，設(shè)計(jì)逸夫教學(xué)樓，學(xué)會簡單的操作Microsoft Office Visio 2003軟件，從中獲取了許多的知識，在與同學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們也知道了合作在任務(wù)和生活當(dāng)中的重要作用。該系統(tǒng)的投入使用，快速、合理、高效地完成開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理，并且提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師的輔助教學(xué)質(zhì)量，也把實(shí)驗(yàn)室管理人員從手工勞動中解脫出來，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的開放和管理的現(xiàn)代化、規(guī)范化、信息化。

參考文獻(xiàn)

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第四篇：天水市一中綜合教學(xué)樓設(shè)計(jì)體會

天水市一中綜合教學(xué)樓設(shè)計(jì)體會

提要：本文介紹了天水市一中綜合教學(xué)樓工程背景及設(shè)計(jì)構(gòu)思，并重點(diǎn)論述了功能、空間兩個(gè)要點(diǎn)。關(guān)鍵詞：背景/環(huán)境/功能/空間/造型

一、工程背景及概況

天水，是我國歷史文化名城，文化底蘊(yùn)深厚，是伏羲文化的發(fā)祥地，也是我國四大石窟之一——麥積山石窟的所在地，也是我國古代西域的重鎮(zhèn)，受到歷代皇帝的重視。天水還是中國歷史上唯一一個(gè)女皇帝——武則天的故里。天水市內(nèi)文物古跡眾多，是文化氣息很濃的西部城市。

天水市一中位于天水市泰山東路北側(cè)，東為羅峪溝，西為天水市秦城區(qū)汽車運(yùn)輸公司，距市中心3km,門前的泰山東路為城市干道，交通便利。天水市一中校區(qū)外形呈多邊型，校區(qū)已建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等。本次設(shè)計(jì)的綜合教學(xué)樓位于校區(qū)南部，在原有教學(xué)樓的基址上重建，處于學(xué)校主要的、醒目的位置。為天水市一中的主體教學(xué)樓，由普通教室55間，活動室8間，閱覽室9間，辦公室26間，階梯教室2間構(gòu)成。占地面積2601㎡ ,建筑面積15114㎡。

二、理解環(huán)境，塑造環(huán)境

建筑與環(huán)境是密不可分的，建筑物要與周圍自然環(huán)境達(dá)成和諧關(guān)系。建筑設(shè)計(jì)既是一個(gè)由內(nèi)部要求到外部空間秩序重新組合的過程，也是一個(gè)由外部環(huán)境約束內(nèi)部空間劃分的過程。

綜合教學(xué)樓前后的空間形成本身構(gòu)成了完美的空間關(guān)系，南面是寬敞的廣場，建筑西部是階梯教室部分，它與主體建筑形成半環(huán)抱之勢，有空間限定之功能。其特點(diǎn)是保證大空間的尺度比例，同時(shí)作以適當(dāng)?shù)沫h(huán)境修飾，以鋪地強(qiáng)化關(guān)系，產(chǎn)生出極強(qiáng)的導(dǎo)向性效果，又不破壞廣場集散功能，并適當(dāng)布置大面積綠地，以燈柱、花壇點(diǎn)綴形成景觀熱點(diǎn)。圍繞教學(xué)樓主體，根據(jù)具體不同空間尺度和條件，布置綠化、花壇、植樹、燈柱、雕塑，使主體教學(xué)樓融入其中產(chǎn)生出理想的環(huán)境效果。

堅(jiān)持自由、開放、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，與環(huán)境共生的原則，創(chuàng)造自然、和諧，氣氛親切，充滿趣味與吸引力的，富有時(shí)代創(chuàng)新精神的個(gè)性化的現(xiàn)代教育環(huán)境。

四、功能設(shè)計(jì)

建筑形式離不開其內(nèi)在的功能。教學(xué)樓非常強(qiáng)調(diào)其內(nèi)在的效率和秩序性，既要為內(nèi)部提供一整套信息傳輸，教學(xué)環(huán)境，同時(shí)也要為外部的交流、聯(lián)系提供方便。

綜合教學(xué)樓采用“—”字型布置,分為階梯教室與教學(xué)樓部分兩部分，教學(xué)樓部分是主體部分，處于中心位置，階梯教室位于教學(xué)樓的西南部。由環(huán)狀道路圍繞。四周關(guān)系明確，并與周圍環(huán)境達(dá)到統(tǒng)一和諧成為一個(gè)完整的有機(jī)體，非凡之氣構(gòu)成了核心主體。階梯教室與教學(xué)區(qū)關(guān)系和諧嚴(yán)密，分區(qū)明確并可取得莊重的形體效果和有利朝向，又豐富了前后空間形成的序列。

綜合教學(xué)樓共設(shè)有四部樓梯，一部為階梯教室專用外樓梯，其余均為封閉樓梯間，交通便捷流暢，可迅速疏散人流，加快教學(xué)節(jié)奏；建筑平面布局適應(yīng)功能多樣性和可變性的要求，采用大柱網(wǎng)、多入口、均衡布置樓梯等方式，為今后的靈活分隔和使用創(chuàng)造條件。綜合教學(xué)樓可提供教學(xué)、辦公、會議等多種功能，僅教學(xué)一項(xiàng)，就可同時(shí)容納3750人上課，人流的組織和集散就顯得十分重要。兩個(gè)500人的階梯教室的布置就成了平面布局的關(guān)鍵。主樓平面與半圓形的階梯教室自然形成了空間限定，進(jìn)而也加強(qiáng)了其功能的合理性。根據(jù)人流方向，主要人流來自教學(xué)樓主入口及西部次入口，階梯教室的弧形外形和主樓銜接處的雨蓬均突出了次入口。500人的階梯教室可供單獨(dú)對外使用，通過專用的外樓梯，人流集散方便、直接。本樓在四個(gè)方向上共布置了大小5個(gè)出入口，便于短時(shí)間內(nèi)大量人流的集散。

一層為門廳、門衛(wèi)、值班、教室、階梯教室和辦公室；二層為教室和辦公室；三層為教室、階梯教室和辦公室四~五層為教室和辦公室；六層為活動室、閱覽室；頂層為水箱間及出屋面樓梯間，在立面上作了處理，以反映其內(nèi)在的特殊性。

五、空間設(shè)計(jì)

創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅、寧靜、而有濃厚文化氣息的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境是學(xué)校治學(xué)的根本。隨著現(xiàn)代教育的蓬勃發(fā)展，學(xué)校開始從內(nèi)向封閉型逐漸往開放型、智能型過渡。教學(xué)樓應(yīng)適應(yīng)這種需求，用不拘一格的設(shè)計(jì)手法，創(chuàng)造出簡潔明快、富有時(shí)代氣息與文化品味的教學(xué)環(huán)境和交往空間。

·大廳空間 教學(xué)樓主入口的大廳空間二層通高，配以大面積的玻璃幕墻引入自然光線，使大廳開敞明亮生機(jī)勃勃，且富于光影變化，摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)建筑帶來的封閉和壓抑，表現(xiàn)為流暢穿透，形成簡潔明快的現(xiàn)代化室內(nèi)藝術(shù)效果?！るA梯教室空間 由于其內(nèi)部層高的不同決定了它與普通教室差異。

·交通空間 將樓梯間設(shè)在主樓的東，西及中部，有利于垂直交通的組織。水平交通則利用內(nèi)廊和其盡端的休息空間，同時(shí)也豐富了建筑的內(nèi)部空間。

六、造型設(shè)計(jì)

在建筑造型上，緊扣天水文化主題，突出學(xué)校建筑的學(xué)術(shù)性、藝術(shù)性，以自身特有的形象和獨(dú)特的表達(dá)語匯，結(jié)合現(xiàn)代的材料與色彩，創(chuàng)造有別于其它建筑的形象特征。

設(shè)計(jì)力求創(chuàng)造一種動感，塑造一種氣勢，創(chuàng)造與人文精神相一致的形象，在歷史符號的引用、引喻上用了心思，使功能相對單一的教學(xué)建筑有豐富的立面。階梯教室的體量與教學(xué)樓體量有明顯的對比，對豐富建筑造型起到了關(guān)鍵的作用。同時(shí)兩部分在色彩與材質(zhì)上取得了和諧的統(tǒng)一。

該建筑打破一般文化建筑單純的莊重感和形式上的復(fù)古手法，同時(shí)給人一種穩(wěn)重的形象，以新的表現(xiàn)手法表現(xiàn)出新時(shí)代的精神風(fēng)貌和思想內(nèi)涵。外觀以幾何形體為基本手法，簡潔大方，增加細(xì)部、增加三維效果，很好的表現(xiàn)了主題，既有傳統(tǒng)文化又有強(qiáng)烈的時(shí)代感，形成天水市一中一道亮麗的風(fēng)景線。

綜上所述，無論是對建筑形象、功能，還是對其環(huán)境空間的探究，目的均在使新教學(xué)樓成為一個(gè)多方位、多層次、多功能、高效率的新型科教中心。尊重環(huán)境、尊重文化、尊重人將一直是我們構(gòu)思建筑最根本的出發(fā)點(diǎn)。

第五篇：教學(xué)樓設(shè)計(jì)

任務(wù)書—題目2：十二班中學(xué)教學(xué)樓方案設(shè)計(jì)

一、目的要求

為配合《房屋建筑學(xué)》第一至第四章理論教學(xué)，進(jìn)行一次建筑方案設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用建筑設(shè)計(jì)原理去分析問題和解決問題，從中了解方案設(shè)計(jì)的方法和步驟。

二、設(shè)計(jì)條件

1.修建地點(diǎn)：本建筑位于中小城市或工礦區(qū)新建的職工住宅區(qū)內(nèi)，地段情況可參考提供的地形圖，亦可自己另選地段。2.房間名稱及使用面積 3.建筑標(biāo)準(zhǔn)：

（1）建筑層數(shù)：1～4層

（2）層高：教學(xué)用房3.6～3.9m

辦公用房3.0～3.4m（3）結(jié)構(gòu)：混合結(jié)構(gòu)或鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)（4）門窗：木門、鋁合金窗(或塑鋼窗)（5）裝修：根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)狀況，自行確定。（6）走道寬（軸線尺寸）：2.4～3.0m（中間走道），1.8～2.1m（單面走道）。（7）采光：教室窗地比為1/4，其他用房為1/6～1/8。（8）衛(wèi)生：設(shè)室內(nèi)廁所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），數(shù)量按男女學(xué)生各半計(jì)算。男廁所：40～50人一個(gè)大便器，兩個(gè)小便斗（或1m長小便槽）。女廁所：20～25人一個(gè)大便器。

三、設(shè)計(jì)內(nèi)容及深度

本設(shè)計(jì)按方案設(shè)計(jì)深度要求進(jìn)行，2#圖紙兩張。完成下列內(nèi)容： 1.平面圖：各層平面，比例1:100～1:200（1）底層各入口要畫出踏步、花池、臺階等。

（2）尺寸標(biāo)注為兩道，即總尺寸與軸線尺寸。

（3）確定門窗位置、大?。ò幢壤?，不注尺寸）及門的開啟方向。（4）樓梯要按比例尺寸畫出梯段、平臺及踏步，并標(biāo)出上下行箭頭。（5）標(biāo)出剖面線及編號。（6）注明房間名稱。（7）標(biāo)圖名及比例。

2.立面圖：入口立面及側(cè)立面，比例1:100～1:200。

（1）外輪廓線畫中粗線，地坪線畫粗實(shí)線，其余畫細(xì)實(shí)線。（2）注明圖名及比例。

3.剖面圖：1～2個(gè)剖面，比例1:100。

（1）剖切部分用粗實(shí)線，看見部分用細(xì)實(shí)線；地坪為粗實(shí)線，并表示出室內(nèi)外地坪高差。

（2）尺寸標(biāo)兩道，即各層層高及建筑總高。（3）標(biāo)高：標(biāo)注各層標(biāo)高，室內(nèi)外標(biāo)高。（4）標(biāo)圖名及比例。

4.主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：總建筑面積、平均建筑面積（校舍總面積/學(xué)生總?cè)藬?shù)）、平面系數(shù)K（使用面積/建筑面積）等。

四、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識

五、設(shè)計(jì)方法與步驟

1.分析研究設(shè)計(jì)任務(wù)書，明確目的要求及條件，根據(jù)題目所給條件，算出各類房間所需數(shù)目及面積和廁所蹲位數(shù)。

2.帶著問題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識和任務(wù)書上所提參考資料，參觀已建成的同類建筑，擴(kuò)大眼界，廣開思路。

3.在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上，對設(shè)計(jì)要求、具體條件及環(huán)境進(jìn)行功能分析，從功能角度找出各部分、各房間的相互關(guān)系及位置。

4.進(jìn)行塊體設(shè)計(jì)，即將各類房間所占面積粗略地估計(jì)平面和空間尺寸，用徒手單線畫出初步方案的塊體示意（比例1:500或1:200）。

在進(jìn)行塊體組合時(shí)，要多思考，多動手（即多畫），多修改。從平面入手，但應(yīng)著眼于空間。先考慮總體，后考慮細(xì)部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。

5.在塊體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，劃分房間，進(jìn)一步調(diào)整各類房間和細(xì)部之間的關(guān)系，深入發(fā)展成為定稿的平、立、剖面草圖，比例為1:100～1:200。

六、參考資料

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