第一篇：中小學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)

學(xué)校是培養(yǎng)人才的特定環(huán)境，學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的好壞，是影響全面培養(yǎng)人才質(zhì)量的重要因素。學(xué)校的建筑設(shè)計(jì)，除了要遵守國家有關(guān)定額、指標(biāo)、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)外，在總體環(huán)境的規(guī)劃布置，教學(xué)樓的平面與空間組合形式，以及材料、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、施工技術(shù)和設(shè)備的選用等方面，要恰當(dāng)?shù)靥幚砗霉δ?、技術(shù)與藝術(shù)三者的關(guān)系，同時(shí)要考慮青少年好奇、好動(dòng)和缺乏經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，充分注意安全。

一、教學(xué)樓的組成與設(shè)計(jì)

中小學(xué)教學(xué)樓一般是由以下三個(gè)部分組成：

教學(xué)部分：包括普通教室、實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、語言教室及圖書閱覽室等。它們是教學(xué)樓的主體部分。

辦公部分：包括行政、社團(tuán)辦公室及教師辦公室等。

生活輔助部分：包括交通系統(tǒng)、廁所、飲水處以及貯藏室等。

（一）普通教師的設(shè)計(jì)

1.要求：大小合適，視聽良好、采光均勻、空氣流通、結(jié)構(gòu)簡單和施工方便等。

2.教室尺寸的確定：取決于教師容納的人數(shù)、課桌椅的尺寸與排列方式，以及采光、通風(fēng)、結(jié)構(gòu)、設(shè)備及施さ紉蛩?。按教育部规定，中学每班学生名额近浦X?0人，遠(yuǎn)期為45人，每人使用面積為1.08m2；小學(xué)每班近期為45人，遠(yuǎn)期為40人，每人使用面積為1.04m2。

（1）課桌椅的尺寸：要與學(xué)生的身高和人體各部分的尺寸相適應(yīng)表課桌尺寸。

（2）課桌椅的布置：要滿足學(xué)生視聽及書寫要求，并便于通行就座和教師輔導(dǎo)，見圖課桌椅的布置。

① 視距要求：第一排前緣距黑板面≥2000mm；最后一排距黑板距離，不超過8500mm，到后墻面距離>600mm。

② 視角要求：水平視角（即前排邊座到黑板遠(yuǎn)端的夾角）應(yīng)>30°；垂直視角（即第一排學(xué)生的視線與黑板頂部構(gòu)成的夾角）應(yīng)>45°。

③ 座位的排列，每行不宜多于兩個(gè)座位，行間距b，中學(xué)為550～600mm，小學(xué)為500～550mm。排距c，中學(xué)為850～900mm，小學(xué)為800～850mm；課桌距側(cè)墻的距離a，為60～120mm。

（3）教室的平面形狀與尺寸：平面形狀通常有矩形及方形，此外還有多邊形及扇形等，見圖教室的平面形狀與尺寸。

① 矩形教室：是當(dāng)前國內(nèi)大量采用的形式。其平面軸線尺寸，中學(xué)可采用：9000mm×6900mm、9000mm×6600mm、9000mm×6300mm，小學(xué)可采用8100mm×6600mm、8100mm×6300mm、9000mm×6000mm等幾種。

② 方形教室：教室的進(jìn)深與開間基本相同，平面尺寸（軸線）可采用7200mm×7200mm、7500mm×7500mm、7800mm×7800mm及7500mm×7800mm等。該形式教室的有效面積系數(shù)較矩形教室低，且不宜用于內(nèi)廊式組合。

③ 多邊形教室：有五邊形、六邊形等，這種形式在采光、通風(fēng)和座位排列上

有其優(yōu)越性，但經(jīng)濟(jì)性較上述形式要差一些。

（4）教室的層高：取決于空氣容量、采光均勻度，房間的比例及經(jīng)濟(jì)等因素。一般來說，3.6～3.9m層高才能滿足空氣容量的要求；其次從房間的比例和空間的視覺效果看，以層高為房間跨度的1/2～2/3為好；最后，還必須考慮經(jīng)濟(jì)，不適當(dāng)?shù)脑黾訉痈撸蜁黾釉靸r(jià)，應(yīng)予避免。

3.教室門窗設(shè)計(jì)

（1）教室門的設(shè)計(jì)：門主要作為交通疏散，并兼通風(fēng)用。根據(jù)我國的實(shí)踐，一般在教室前后各設(shè)一門，門洞寬1000mm。在平面組合中，若設(shè)兩個(gè)門有困難，也可只設(shè)一個(gè)門，但其寬度應(yīng)為1200～1500mm。門洞高一般為2400～2700mm，門內(nèi)開，以免影響走道中行人的通行。

（2）教室窗的設(shè)計(jì)：窗的位置及尺寸大小，主要受采光標(biāo)準(zhǔn)，層高及結(jié)構(gòu)的制約，窗的高度還應(yīng)符合模數(shù)。具體要求如下：

① 窗的大小按窗地比1/4確定。一般采用窗寬為1500～2100mm，窗高為2100～2700mm。

② 光線必須由學(xué)生左側(cè)射入室內(nèi)，各座位的亮度要均勻，窗上口要盡可能接近天棚，窗下口距地面（即窗臺高）為900～1000mm。窗間墻寬度，在滿足結(jié)構(gòu)要求的前提下，應(yīng)盡量縮小。

4.教室的內(nèi)部設(shè)施 教室的內(nèi)部設(shè)施包括：黑板、講臺、清潔柜、窗簾桿、掛鏡線、電源插座、掛衣鉤、廣播箱等。這些設(shè)施的設(shè)置，要利于使用，整齊美觀，容易清潔。

（1）黑板：是教室內(nèi)的主要固定設(shè)備。要易于書寫擦拭，不發(fā)噪音，不產(chǎn)生眩光。黑板高度不應(yīng)小于1000mm，寬度：小學(xué)不宜小于3600mm，中學(xué)不宜小于4000mm。黑板下緣到講臺面距離，小學(xué)宜為800～900mm，中學(xué)宜為1000～1100mm。黑板表面應(yīng)采用耐磨和無光澤的材料。

（2）講臺：有木制講臺和鋼筋混凝土講臺。高度一般為200mm，寬不應(yīng)小于650mm，長度等于黑板長度加上兩端各延長200～250mm。

5.教室的結(jié)構(gòu)布置：有三種方式，即縱橫墻承重、縱墻承重與橫墻承重。

矩形教室，常用縱橫墻承重和縱墻承重兩種，見圖矩形教室結(jié)構(gòu)布置。

方形教室，則可用橫墻承重或縱橫墻承重，見圖方形教室結(jié)構(gòu)布置。

教室的墻體厚度要經(jīng)結(jié)構(gòu)計(jì)算確定，一般三層以下用240mm厚，四～五層時(shí)底層為370mm厚。當(dāng)梁跨大于6m時(shí)，如用240mm墻厚，則在梁的支承處加設(shè)壁柱。

（二）特殊教室設(shè)計(jì)

1.實(shí)驗(yàn)室：主要有物理、化學(xué)、生物、語言實(shí)驗(yàn)室及小學(xué)的自然教室等。根據(jù)使用情況，有綜合實(shí)驗(yàn)室（理、化、生合用，適于初中和小學(xué)自然教室）和多功能實(shí)驗(yàn)室（邊講邊試實(shí)驗(yàn)室、分組實(shí)驗(yàn)室和演示實(shí)驗(yàn)室）。實(shí)驗(yàn)室平面尺寸的大小，主要取決于實(shí)驗(yàn)室的

使用人數(shù)、家具的形狀、尺寸和布置方式，以及設(shè)備的要求。人數(shù)以班為單位計(jì)算，家具中的演示桌和實(shí)驗(yàn)桌是影響實(shí)驗(yàn)室大小的主要設(shè)備，其形狀及尺寸如圖常用實(shí)驗(yàn)室家具設(shè)備的尺寸和形狀。根據(jù)我國情況，實(shí)驗(yàn)室大小以75～85m2為宜，平面軸線尺寸（寬×長）可采用6600mm×12000mm、7500mm×10800mm、7500mm×11700mm、8700mm×9900mm幾種，層高與教室相同。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室均要設(shè)一間準(zhǔn)備室，作為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、存放儀器、藥品和標(biāo)本用，一般面積在45m2左右。準(zhǔn)備室要緊靠實(shí)驗(yàn)室，并設(shè)門與之相通，以利使用，如圖實(shí)驗(yàn)室平面布置實(shí)例。

2.音樂教室：大小形狀與普通教室同。若考慮兼作文娛排練和其他用途時(shí)，面積可適當(dāng)加大。音樂課對其他教室干擾大，設(shè)計(jì)時(shí)可將它作為獨(dú)立的部分放在盡端，或放在教學(xué)樓盡端的底層或頂層，或在教學(xué)樓外單獨(dú)建造。音樂教室一般附有樂器室，兩者緊密相連，并設(shè)門相通。

3.合班教室：供放映幻燈、科教電影、實(shí)驗(yàn)演示、觀摩教學(xué)、學(xué)術(shù)報(bào)告和合班上課用。合班教室宜設(shè)放映室兼電教器材的貯存修理等附屬用房與教室緊密相連，并設(shè)門相通，中學(xué)合班教室可設(shè)計(jì)成階梯教室，使用面積按每座1m2計(jì)算；小學(xué)的合班教室地面不宜起坡，以兼作文體室使用，使用面積可按每座1～1.1m2計(jì)算，教室的規(guī)模一般以容一個(gè)年級為宜。放映室面積一般為40m2左右，其位置可設(shè)于教室前部，也可設(shè)于教室后部。前者稱為前放式，后者稱為后放式。當(dāng)作成階梯教室時(shí)，桌椅宜固定，宜采用翻板椅，地坪的升高和桌椅的排列，要考慮視線及視角要求，如圖階梯教室平面布置。從視線考慮，前排到黑板距離應(yīng)≥2500mm，后排距黑板不宜大于18m。排距一般為850mm，走道寬≥800mm。為了保證每排座位不被前排遮擋，階梯梯級的高度，宜采用120mm，前后排座位宜錯(cuò)位布置。合班教室在視角要求上與普通教室一樣。在采光照明方面，與普通教室同，但當(dāng)教室寬度>7.2m時(shí)，應(yīng)采用雙面采光。4.語言教室：又稱為語言實(shí)驗(yàn)室，供語言課教學(xué)專用。每座平均使用面積為1.60～1.80m2，語言教室一般包括語言教室、控制室、編輯及復(fù)制室、錄音室、準(zhǔn)備及維修室等一組房間。教室的位置應(yīng)設(shè)在教學(xué)樓中比較安靜，并便于管理和使用的地方，要有良好的采光、通風(fēng)和隔音條件。

語言教室座位的布置應(yīng)便于學(xué)生入座和離座，最好為雙人連桌，兩側(cè)通道，如圖語言教室座位布置形式。為了避免互相干擾，每個(gè)座位需設(shè)擋板隔開，前方安裝玻璃，以便觀看教師講課。

語言教室設(shè)有控制臺，控制臺可設(shè)在教室的講臺上，或設(shè)在獨(dú)立的控制室內(nèi)。當(dāng)設(shè)

在獨(dú)立的控制室內(nèi)時(shí)，教室與控制室之間應(yīng)該觀察窗，且滿足教室視線看到教室每個(gè)座位的要求。

錄音室是語言教室中的重要設(shè)施，可以放在控制室內(nèi)或準(zhǔn)備室之一旁，面積大小以6～10m2為宜，若僅供1～2人使用，3～5m2即可。準(zhǔn)備室供進(jìn)行編輯器材維修和課前準(zhǔn)備之用，面積一般為6～10m2。

此外，語言教室的地面應(yīng)設(shè)置暗裝電纜槽。

5.圖書閱覽室：是學(xué)校重要的公用教育設(shè)施，一般包括閱覽室、書庫和管理室三部分，面積大小視需要定，位置應(yīng)設(shè)在師生便于使用而又比較安靜之處。閱覽室要有良好的采光通風(fēng)，并便于疏散。書庫內(nèi)要比較干燥，通風(fēng)良好，防火安全。書庫與閱覽室應(yīng)緊密相連，有門相通，管理室亦可與書庫合并，閱覽室視學(xué)校規(guī)模大小，可以師生分別獨(dú)立設(shè)置或合并一起。

（三）行政及生活用房的設(shè)計(jì)

1.辦公室：包括以下幾種：

黨政辦公室：包括黨支部、校長、教務(wù)、總務(wù)等辦公室、檔案室、文印室、會議室、保健室、廣播室及總務(wù)倉庫等。

教學(xué)辦公室：包括各學(xué)科教室辦公室、體育辦公室及器材室等。應(yīng)與教室有方便聯(lián)系。

社團(tuán)辦公室：各括工會、團(tuán)、隊(duì)及學(xué)生辦公室等。

辦公室要有良好的采光通風(fēng)。數(shù)量按學(xué)校規(guī)模和實(shí)際需要定，一般教師人數(shù)，按中學(xué)1人/每班，小學(xué)0.5人/每班配備，每座使用面積3.5m2。辦公室層高可比教室低，一般為3000mm～3600mm。

2.廁所及飲水處：設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意幾點(diǎn)：

（1）學(xué)生使用廁所多集中在課間休息時(shí)，因此必須有足夠的數(shù)量，一般中小學(xué)人數(shù)可按男女生各為一半計(jì)算。

男廁：中學(xué)50人使用一個(gè)大便器（或1.1m長大便槽），兩個(gè)小便器（或1m長的小便槽）；小學(xué)40人使用一個(gè)大便器（或1.0m長大便槽），兩個(gè)小便器（或1.0m長小便槽）。

女廁：中學(xué)25人使用一個(gè)大便器（或1.1m長大便槽）；小學(xué)20人使用一個(gè)大便器（或1.0m長大便槽）。

（2）廁所的位置應(yīng)較為隱蔽，并便于使用,宜設(shè)前室通風(fēng)要良好，位置上多設(shè)于教學(xué)樓端部、轉(zhuǎn)彎處。教工廁所應(yīng)設(shè)小間與學(xué)生分開，可以靠近學(xué)生廁所設(shè)置，也可在教室辦公室附近單獨(dú)設(shè)置。廁所內(nèi)或外應(yīng)設(shè)取水龍頭、水槽和污水池，供學(xué)生洗手和高衛(wèi)生時(shí)用水。廁所地坪標(biāo)高一般應(yīng)比同層地面低50～60mm，并應(yīng)設(shè)地漏。

（3）教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)分層設(shè)飲水處。宜按每50人設(shè)一個(gè)飲水器，飲水處不應(yīng)占用走道的寬度。

（四）交通系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1.門廳：是教學(xué)樓組織分配人流的交通樞紐，也是用來布置布告欄、宣傳欄、壁報(bào)和供學(xué)生活動(dòng)的地方，設(shè)計(jì)時(shí)必須注意以下幾點(diǎn)：

（1）與學(xué)校主要出入口及室外活動(dòng)場地聯(lián)系要便捷；

（2）內(nèi)部空間要完整，采光通風(fēng)良好，要有足夠面積滿 足安全疏散及休息停留用。

（3）門廳入口處一般要設(shè)門廊或雨蓬。寒冷地區(qū)要設(shè)雙道門構(gòu)成門斗，門斗的深度不宜小于2100mm。

2.樓梯：是上下樓層聯(lián)系的通道，位置要明顯，疏散要方便，寬度和數(shù)量要滿足疏散和防火要求。

根據(jù)防火要求，兩樓梯之間的房間，房門至最近樓梯間的最大距離≯30m。袋形走道兩側(cè)或盡端的房間。最遠(yuǎn)房門到樓梯口的距離≯20m，如圖樓梯間距。樓梯寬度可按疏散外門、樓梯和走道的寬度指標(biāo)表確定。

樓梯踏步尺寸，一般采用踏步高為140～160mm，踏步高寬為280～340mm，樓梯扶手高900～1000mm。樓梯梯井的寬度不應(yīng)大于200mm，當(dāng)超過時(shí)，應(yīng)采取安全措施。3.走道：一般教學(xué)樓走道的寬度，內(nèi)廊為2.4～3m，外廊為1.8～2.1m；辦公室走道為1.5～1.8m。

內(nèi)走道要有良好的采光通風(fēng)，除兩端開窗直接采光外，還可以通過兩側(cè)墻上開高窗和兩側(cè)房間門上的亮子間接采光。

外廊欄桿高度不應(yīng)低于1100mm，欄桿花飾宜用垂直線條，空隙≯110mm，以免發(fā)生事故。

外廊易飄進(jìn)雨水，地面應(yīng)低于室內(nèi)或坡向外，作有組織排水。

二、教學(xué)樓的組合設(shè)計(jì)

組合設(shè)計(jì)就是將各個(gè)不同功能的房間組合在一起，通過三維空間的設(shè)計(jì)，從平面、立面、剖面以及體型等各方面綜合反映功能、技術(shù)與藝術(shù)的要求。

（一）組合的基本原則：

1.結(jié)合地形，因地制宜；

2.各部分功能區(qū)分明確、合理，既要聯(lián)系方便，又要避免相互干擾；

3.建筑空間布置緊湊，各個(gè)體部分組合得當(dāng)；

4.交通聯(lián)系要簡捷；

5.結(jié)構(gòu)合理，施工方便；

6.設(shè)備管線要盡量集中。

（二）教學(xué)樓部分的組合要求

1.將使用功能一致，且開間、進(jìn)深模數(shù)基本一致的用房組合在一起，而形成普通教室組、專用教室組、辦公用房組等。

2.根據(jù)學(xué)校規(guī)模，將使用功能基本一致的房間組（如學(xué)校的普通教室房間組等），結(jié)合學(xué)校用地具體條件，進(jìn)行教學(xué)樓的組合。在組合時(shí)應(yīng)考率交通流線關(guān)系，功能聯(lián)系關(guān)系，同樣房間在物理環(huán)境上的一致性等。

3.普通教室組的組合。由于規(guī)模的不同在組合上有較大的差異性，規(guī)模大可以組成若干體部（或單元），這種情況可按低、中、高年級分棟；當(dāng)規(guī)模較小時(shí)，僅為一個(gè)體部時(shí)，則高年級在上層，低年級在底層的布置方式。

4.專用教室的組合。一般各種專用教室進(jìn)深較大，房間的凈面積也較大，在管理上也有其特殊要求

，平面組合應(yīng)保持一獨(dú)立房間組（構(gòu)成一個(gè)體部或獨(dú)立一棟建筑）。

5.辦公用房的組合。教學(xué)辦公及行政辦公在一獨(dú)立體部或獨(dú)立建筑時(shí)，可分層布置；必要時(shí)也可分設(shè)，在這種情況下除一部分共用辦公室集中布置在辦公樓內(nèi)（或辦公區(qū)內(nèi)），其他若干班主任辦公室亦可分散到教室區(qū)內(nèi)，以便同學(xué)生接觸。

（三）教學(xué)樓的組合方式

組合方式有多種，形式也各異。歸納起來，主要有以下幾種方式：

1.走廊式組合：有內(nèi)廊、外廊和內(nèi)外廊結(jié)合等幾種，是應(yīng)用最廣的形式，如圖走廊式組合。

2.單元式組合，如圖單元式組合：

（1）單元式組合為一個(gè)年級的教室集中在一個(gè)組合體內(nèi)，亦可設(shè)置本組合體所需的衛(wèi)生間、及教師辦公室等。

（2）為滿足防火規(guī)范的要求，在設(shè)計(jì)上可將幾個(gè)單元以聯(lián)廊連接起來，或從屋頂相通，以形成任何一間教室均有二個(gè)通路疏散。

（3）單元式組合形式，根據(jù)需要組成的教室數(shù)量不同，可有多種組合形式，但需滿足教室對南向采光的要求。

（4）單元式組合體，適應(yīng)地形的能力較強(qiáng)，尤其對于不甚規(guī)整或地勢起伏較大的校園更為有力。

（5）單元式組合體，可使每個(gè)教學(xué)單元有相對的獨(dú)立性，以保證有安靜的教學(xué)環(huán)境；也便于組織和開展同年級的教學(xué)活動(dòng)。

（6）單元式組合形式，有利于組織多變化的室外空間，易于創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)及相互交往的環(huán)境。

3.廳式組合，如圖廳式組合.廳式組合是以設(shè)于中部的通高大廳連接周邊的各教學(xué)用房的一種組合形式。各層教學(xué)用房是通過設(shè)于廳內(nèi)周邊的走廊相聯(lián)系，形成環(huán)狀組合。中部大廳形成學(xué)生課間的休息、交往、游戲場所，多適用于高中或完全中學(xué)。當(dāng)大廳頂部設(shè)置采光頂時(shí)，適用于嚴(yán)寒，多風(fēng)沙的地區(qū)，當(dāng)大廳頂部開敞時(shí)，適用于南方地區(qū)。廳式組合的缺點(diǎn)是工程費(fèi)用較大，易造成聲音相互干擾。

三、教學(xué)樓的體型、立面及細(xì)部設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)樓的體型，立面設(shè)計(jì)

中小學(xué)建筑的體型及立面設(shè)計(jì)要反映學(xué)校的性格與特征，通過成組的教室、明快的窗戶、開敞通透的出入口以及明亮的色彩，可給人以開朗、活潑、親切和愉快的感覺。

首先要主次分明。教學(xué)用房是主要的使用空間，應(yīng)布置在主要部分。辦公室及輔助用房宜放次要部位。通過體量、線形、虛實(shí)、凹凸、光影與色彩的對比，以突出其主要部分。其次還必須使各部分相互呼應(yīng)，協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，從而達(dá)到整體完美、形象生動(dòng)的藝術(shù)效果。

（二）細(xì)部設(shè)計(jì)

重點(diǎn)是入口，處理得好，可以打破立面

設(shè)計(jì)上過分統(tǒng)一而形成的單調(diào)感。因此在入口出多作特殊處理，如挑出的雨蓬或門廊、空透的隔斷、花墻、獨(dú)特的花臺，再加上豐富多變的材料、質(zhì)地、色彩、從而達(dá)到統(tǒng)一多變，突出重點(diǎn)的效果。

其他還有門窗、柱子，檐口、雨蓬、遮陽、欄桿及裝飾線條等，除了滿足使用功能上的要求外，在比例尺度、形式、色彩上都應(yīng)仔細(xì)考慮，如柱子用什么斷面好，門窗用何種形式才便于清潔、開關(guān)等，總之細(xì)部設(shè)計(jì)要結(jié)合結(jié)構(gòu)構(gòu)造及使用要求，力求簡潔、輕快、注意整體效果，切忌繁鎖和附加一些不必要的裝飾。

四、學(xué)校的總平面設(shè)計(jì)簡介

（一）學(xué)校總平面組成的內(nèi)容

1.校舍建筑：包括教學(xué)用房、行政辦公用房及生活輔助用房等。

2.室外體育活動(dòng)場地：包括跑道、跳躍場、投擲場、球場、器械運(yùn)動(dòng)場及體操場等。

3.科學(xué)實(shí)驗(yàn)園地：包括生物教學(xué)標(biāo)本園地、植物種植園地、動(dòng)物飼養(yǎng)園地及小氣象站等。

4.道路及綠化。

（二）學(xué)校總平面設(shè)計(jì)的要求

1.教學(xué)用房、教學(xué)輔助用房、行政管理用房、服務(wù)用房、運(yùn)動(dòng)場地、自然科學(xué)園地及生活區(qū)應(yīng)分區(qū)明確、布局合理、聯(lián)系方便、互不干擾。

2.風(fēng)雨操場應(yīng)離開教學(xué)區(qū)、靠近室外運(yùn)動(dòng)場地布置。

3.音樂教室、琴房、舞蹈教室應(yīng)設(shè)在不干擾其它教學(xué)用房的位置。

4.學(xué)校的校門不宜開向城鎮(zhèn)干道或機(jī)動(dòng)車流量每小時(shí)超過300輛的道路。校門外應(yīng)留出一定緩沖距離。

5.建筑物的間距應(yīng)符合下列規(guī)定：

（1）教學(xué)用房應(yīng)有良好的自然通風(fēng)。

（2）南向的普通教室冬至日低層滿窗日照不應(yīng)小于2h。

（3）兩排教室的長邊與運(yùn)動(dòng)場地的間距不應(yīng)小于25m。

（三）總平面的布置方式

在總平面布置中，主要是處理好教學(xué)樓、出入口與運(yùn)動(dòng)場應(yīng)盡量爭取南北向。根據(jù)不同的地形環(huán)境條件，一般有以下幾種布置方式，如下圖總平面布置示意。

1.運(yùn)動(dòng)場位于教學(xué)樓的一側(cè)，教學(xué)樓與運(yùn)動(dòng)場地的朝向均好，功能關(guān)系好，運(yùn)動(dòng)噪音對教室干擾小，如圖總平面布置示意:（a）、（b）、（c）。

2.運(yùn)動(dòng)場位于教學(xué)樓的前或后，當(dāng)運(yùn)動(dòng)場的長軸與教學(xué)樓縱橫線垂直時(shí)，兩者之間需加綠化隔離，以減少干擾，如圖總平面布置示意:（e）、（f）。如運(yùn)動(dòng)場的長軸與教學(xué)樓平行，則二者有其一的朝向會較差，干擾也較大，如圖總平面布置示意:（d）。為解決這一矛盾，此時(shí)教學(xué)樓臨近運(yùn)動(dòng)場一面可布置為輔助房間或外廊，并用綠化隔離。

第二篇：教學(xué)樓設(shè)計(jì)

任務(wù)書—題目2：十二班中學(xué)教學(xué)樓方案設(shè)計(jì)

一、目的要求

為配合《房屋建筑學(xué)》第一至第四章理論教學(xué)，進(jìn)行一次建筑方案設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用建筑設(shè)計(jì)原理去分析問題和解決問題，從中了解方案設(shè)計(jì)的方法和步驟。

二、設(shè)計(jì)條件

1.修建地點(diǎn)：本建筑位于中小城市或工礦區(qū)新建的職工住宅區(qū)內(nèi)，地段情況可參考提供的地形圖，亦可自己另選地段。2.房間名稱及使用面積 3.建筑標(biāo)準(zhǔn)：

（1）建筑層數(shù)：1～4層

（2）層高：教學(xué)用房3.6～3.9m

辦公用房3.0～3.4m（3）結(jié)構(gòu)：混合結(jié)構(gòu)或鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)（4）門窗：木門、鋁合金窗(或塑鋼窗)（5）裝修：根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)狀況，自行確定。（6）走道寬（軸線尺寸）：2.4～3.0m（中間走道），1.8～2.1m（單面走道）。（7）采光：教室窗地比為1/4，其他用房為1/6～1/8。（8）衛(wèi)生：設(shè)室內(nèi)廁所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），數(shù)量按男女學(xué)生各半計(jì)算。男廁所：40～50人一個(gè)大便器，兩個(gè)小便斗（或1m長小便槽）。女廁所：20～25人一個(gè)大便器。

三、設(shè)計(jì)內(nèi)容及深度

本設(shè)計(jì)按方案設(shè)計(jì)深度要求進(jìn)行，2#圖紙兩張。完成下列內(nèi)容： 1.平面圖：各層平面，比例1:100～1:200（1）底層各入口要畫出踏步、花池、臺階等。

（2）尺寸標(biāo)注為兩道，即總尺寸與軸線尺寸。

（3）確定門窗位置、大?。ò幢壤?，不注尺寸）及門的開啟方向。（4）樓梯要按比例尺寸畫出梯段、平臺及踏步，并標(biāo)出上下行箭頭。（5）標(biāo)出剖面線及編號。（6）注明房間名稱。（7）標(biāo)圖名及比例。

2.立面圖：入口立面及側(cè)立面，比例1:100～1:200。

（1）外輪廓線畫中粗線，地坪線畫粗實(shí)線，其余畫細(xì)實(shí)線。（2）注明圖名及比例。

3.剖面圖：1～2個(gè)剖面，比例1:100。

（1）剖切部分用粗實(shí)線，看見部分用細(xì)實(shí)線；地坪為粗實(shí)線，并表示出室內(nèi)外地坪高差。

（2）尺寸標(biāo)兩道，即各層層高及建筑總高。（3）標(biāo)高：標(biāo)注各層標(biāo)高，室內(nèi)外標(biāo)高。（4）標(biāo)圖名及比例。

4.主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：總建筑面積、平均建筑面積（校舍總面積/學(xué)生總?cè)藬?shù)）、平面系數(shù)K（使用面積/建筑面積）等。

四、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識

五、設(shè)計(jì)方法與步驟

1.分析研究設(shè)計(jì)任務(wù)書，明確目的要求及條件，根據(jù)題目所給條件，算出各類房間所需數(shù)目及面積和廁所蹲位數(shù)。

2.帶著問題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識和任務(wù)書上所提參考資料，參觀已建成的同類建筑，擴(kuò)大眼界，廣開思路。

3.在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上，對設(shè)計(jì)要求、具體條件及環(huán)境進(jìn)行功能分析，從功能角度找出各部分、各房間的相互關(guān)系及位置。

4.進(jìn)行塊體設(shè)計(jì)，即將各類房間所占面積粗略地估計(jì)平面和空間尺寸，用徒手單線畫出初步方案的塊體示意（比例1:500或1:200）。

在進(jìn)行塊體組合時(shí)，要多思考，多動(dòng)手（即多畫），多修改。從平面入手，但應(yīng)著眼于空間。先考慮總體，后考慮細(xì)部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。

5.在塊體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，劃分房間，進(jìn)一步調(diào)整各類房間和細(xì)部之間的關(guān)系，深入發(fā)展成為定稿的平、立、剖面草圖，比例為1:100～1:200。

六、參考資料

1.資料集編寫組.建筑設(shè)計(jì)資料集（第二版）（3）.北京：中國建筑工業(yè)出版社,1994 2.張宗堯、趙秀蘭主編.托幼、中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)手冊.北京：中國建筑工業(yè)出版社,1999 3.張宗堯、趙秀蘭主編.中小學(xué)建筑設(shè)計(jì).北京：中國建筑工業(yè)出版社,2000 4.建筑學(xué)報(bào).各期

5.JGJ37－87.民用建筑設(shè)計(jì)通則 6.GBJ99-86.中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范

第三篇：教學(xué)樓設(shè)計(jì)

房屋建筑學(xué)》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

題目：某中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)

（一）課程設(shè)計(jì)的目的

本課程的課程設(shè)計(jì)，是通過在老師的指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成一項(xiàng)民用建筑工程的設(shè)計(jì)任務(wù)，熟悉建筑設(shè)計(jì)的基本過程及建筑構(gòu)造的原理和構(gòu)造方法，研究確定建筑方案，完成建筑設(shè)計(jì)的平、立、剖面及細(xì)部構(gòu)造圖的繪制，并編寫設(shè)計(jì)說明，在課程設(shè)計(jì)的過程中，綜合運(yùn)用和加深理解所學(xué)專業(yè)課的基本理論、基本知識和基本技巧，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生設(shè)計(jì)、繪圖、編寫說明和表達(dá)設(shè)計(jì)總圖的能力，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)其他課程，畢業(yè)后更好地適應(yīng)社會發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（二）題目要求：

1、工程名稱：某中學(xué)教學(xué)樓

2、工程地點(diǎn)：鄭州市擬建位置詳見附圖

3、建筑面積及層次：4000-5000m2，層次為4-5間，局部可為6層，層高為3.4-3.6m，底層可為3.9-4.2m，階梯教室層高4.6-4.8m。

4、功能要求：教學(xué)樓主要由教室和實(shí)驗(yàn)室組成，教室的采光要均勻，通風(fēng)要好，教室與教室間、教室與走廊間要有良好的隔聲條件，對音樂教室的隔聲要求尤其要高，多功能大教室可考慮按電化教室及職工會議室設(shè)計(jì)，試驗(yàn)室地面要耐酸堿，墻面要做1.2-1.5m高的墻裙，室內(nèi)有上下水管、污水槽及洗手盆；接電源，并設(shè)有準(zhǔn)備室。

（1）標(biāo)準(zhǔn)班教室：以三開間為一單元（一個(gè)教室）18個(gè)，每個(gè)50人（65-72m2）。

（2）實(shí)驗(yàn)室：以三開間為一單元5個(gè)（72-96m2）。

（3）電教室：以三開間為一單元4個(gè)（72-96m2）。

（4）階梯教室（兼電教室）約150-200座1個(gè)。

（5）音樂教室：約100座1-2個(gè)。

（6）圖書資料室：約80-100m2，3個(gè)（包括書庫）。（7）教研室：單開間或二開間，每層設(shè)2-3個(gè)。

（8）各層設(shè)男女衛(wèi)生間各一個(gè)，衛(wèi)生間設(shè)前室，面積及數(shù)量按國家規(guī)范確定。

（9）底層設(shè)大廳，面積按規(guī)范規(guī)定，其他層設(shè)過廳，門衛(wèi)值班設(shè)在大廳內(nèi)，可設(shè)閱報(bào)欄。

（10）屋面為上人屋面。

（11）結(jié)構(gòu)形式：框架或混合結(jié)構(gòu)。

（12）建筑設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)重視防火問題。

教學(xué)樓是建在330×450m的新建校園內(nèi)，建筑立面造型及外裝修力求樸素大方、活潑開朗，明快富有生機(jī)。

（三）生活服務(wù)設(shè)施：

由于場地比較開闊，考慮生活設(shè)施，要求在適當(dāng)位置設(shè)計(jì)面積為350-400m2的餐廳，結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)或部分框架結(jié)構(gòu)，橫向總跨為15-24m，縱向總長為20-30m，并設(shè)餐廳、廚房、庫房、鍋爐房等。

（四）建筑標(biāo)準(zhǔn)：

1、建筑等級Ⅱ級。

2、防火等級Ⅱ級。

3、采光等級Ⅱ級。

（五）設(shè)計(jì)任務(wù)與要求：

1.設(shè)計(jì)任務(wù)

①總平面布置：安排主入口、道路、消防車道及場地內(nèi)擬建建筑物的位置，體育場地、綠地和景點(diǎn)布置等。

②底層、標(biāo)準(zhǔn)層平面圖，比例1∶100、1∶150、1∶200。

③樓梯剖面圖（要求剖到主要樓梯）比例1∶100、1∶150。

④正立面圖、側(cè)立面圖比例1∶100、1∶150、1∶200。

⑤詳圖：外墻身剖面詳圖，樓梯平面圖，扶手及踏步詳圖比例，1∶15、1∶20或自定，并說明各部分構(gòu)造做法。⑥屋面排水組織設(shè)計(jì)圖及有關(guān)節(jié)點(diǎn)詳圖比例1∶100、1∶15、1∶20。

⑦教室與實(shí)驗(yàn)室平面布置圖（包括階梯教室）。

⑧列門窗表。

2、設(shè)計(jì)說明書

①簡要說明工程性質(zhì)、用途。

②經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：總建筑面積、總使用面積，使用面積系數(shù)K值。

③建筑物的設(shè)計(jì)特點(diǎn)、設(shè)計(jì)構(gòu)思、疏散組織、平面組合、建筑造型。

④圖紙規(guī)格：1#圖、要求鉛筆繪制，所設(shè)計(jì)內(nèi)容達(dá)到施工圖深度。

3、參考資料：

①房屋建筑學(xué)（教材）

②建筑構(gòu)造

③民用建筑防火規(guī)范及設(shè)計(jì)規(guī)范

④建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)（GBJ104-87）

⑤建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)圖集

⑥教學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范（JBJ67-89）

⑦民用建筑設(shè)計(jì)通則（JBJ37-87）

⑧建筑設(shè)計(jì)資料集（2-3）

⑨房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

⑩其它有關(guān)法規(guī)、條例等

（六）嚴(yán)格遵守國家現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范

（七）設(shè)計(jì)資料

1、水文資料：常年地下水位在自然地面以下8m處，水質(zhì)對砼無侵蝕作用。

2、地質(zhì)條件：

①建筑場地平坦，地質(zhì)構(gòu)造簡單，屬亞粘土，地耐力可按15t/m2考慮。

②屬6°地震區(qū)，但要求按7°抗震設(shè)防烈度構(gòu)造設(shè)防。

3、氣象資料： ①冬季取暖、室外計(jì)算溫度-9℃。夏季通風(fēng)，室外計(jì)算溫度31℃，最熱月平均氣溫27℃，最低月平均氣溫-2℃。

②全年主采導(dǎo)向?yàn)闁|地風(fēng)，夏季為北風(fēng)，冬季平均風(fēng)速為3.5m/s，夏季為2.8m/s，風(fēng)荷載為350N/m2。

③年降雨量為631.8mm，日最大降雨量為109.6mm，小時(shí)最大降雨量為79mm。

④室外相對溫度，冬季為49%，夏季為56%。

⑤土壤最大凍結(jié)深度為180mm，最大積雪厚度為200mm，雪荷載為250N/m2。

第四篇：中小學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)規(guī)范1

中小學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)規(guī)范

1.普通教室

1.1教室內(nèi)課桌椅的布置應(yīng)符合下列規(guī)定：

1.1.1課桌椅的排距：小學(xué)不宜小于850mm，中學(xué)不宜小于900mm；縱向走道寬度均不應(yīng)小于550mm。課桌端部與墻面（或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道）的凈距離均不應(yīng)小于120mm。

1.1.2前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30°。

1.1.3教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm；教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離：小學(xué)不宜大于8000mm，中學(xué)不宜大于8500mm。教室后部應(yīng)設(shè)置不小于600mm的橫向走道。

1.2普通教室應(yīng)設(shè)置黑板、講臺、清潔柜、窗簾桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱，“學(xué)習(xí)園地”欄、掛衣鉤、雨具存放處。教室的前后墻應(yīng)各設(shè)置一組電源插座。

1.3 黑板設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：

1.3.1黑板尺寸：高度不應(yīng)小于1000mm，寬度：小學(xué)不宜小于3600mm，中學(xué)不宜小于4000mm。1.3.2黑板下沿與講臺面的垂直距離：小學(xué)宜為800--900mm；中學(xué)宜為1000--1100mm。

1.4黑板表面應(yīng)采用耐磨和無光澤的材料。講臺兩端與黑板邊緣的水平距離不應(yīng)小于200mm，寬度不應(yīng)小于650mm，高度宜為200mm。

2.實(shí)驗(yàn)室

2.1 物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室可分邊講邊試實(shí)驗(yàn)室、分組實(shí)驗(yàn)室及演示室三種類型。生物實(shí)驗(yàn)室可分顯微鏡實(shí)驗(yàn)室、演示室及生物解剖實(shí)驗(yàn)室三種類型。根據(jù)教學(xué)需要及學(xué)校的不同條件，這些類型的實(shí)驗(yàn)室可全設(shè)或兼用。

2.2 實(shí)驗(yàn)桌尺寸應(yīng)符合下列規(guī)定：

2.2.1 雙人單側(cè)化學(xué)、物理、生物實(shí)驗(yàn)桌，每個(gè)學(xué)生所占的長度不宜小于600mm；實(shí)驗(yàn)桌寬度不宜小于600mm。

2.2.2 四人雙側(cè)物理實(shí)驗(yàn)桌，每個(gè)學(xué)生所占的長度不宜小于750mm；實(shí)驗(yàn)桌寬度不宜小于900mm。

2.2.3 島式化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)桌每個(gè)學(xué)生所占的長度不宜小于600mm；實(shí)驗(yàn)桌寬度不宜小于1250mm。

2.2.4 教師演示桌長不宜小于2400mm，寬不宜小于600mm。

2.3 實(shí)驗(yàn)室的室內(nèi)布置應(yīng)符合下列規(guī)定：

2.3.1 第一排實(shí)驗(yàn)桌的前沿與黑板的水平距離不應(yīng)小于2500mm，邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30°。最后一排實(shí)驗(yàn)桌的后沿距后墻不應(yīng)小于1200mm；與黑板的水平距離不應(yīng)大于11000mm。

2.3.2 兩實(shí)驗(yàn)桌間的凈距離：雙人單側(cè)操作時(shí)，不應(yīng)小于600mm；四人雙側(cè)操作時(shí)，不應(yīng)小于1300mm；超過四人雙側(cè)操作時(shí)，不應(yīng)小于1500mm。

2.3.3 中間縱向走道的凈距離：雙人單側(cè)操作時(shí)，不應(yīng)小于600mm。四人雙側(cè)操作時(shí)，不應(yīng)小于900mm。

2.3.4 實(shí)驗(yàn)桌端部與墻面（或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道）的凈距離，均不應(yīng)小于550mm。

2.4 實(shí)驗(yàn)室設(shè)施的設(shè)置應(yīng)符合下列規(guī)定：

2.4.1 實(shí)驗(yàn)室及其附屬用房應(yīng)根據(jù)功能的要求設(shè)置給水排水系統(tǒng)、通風(fēng)管道和各種電源插座。

2.4.2 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)設(shè)置黑板、講臺、窗簾桿、銀幕掛鉤、掛鏡線和“學(xué)習(xí)園地”欄。

2.4.3 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)準(zhǔn)備室及生物解剖實(shí)驗(yàn)室的地面應(yīng)設(shè)地漏。

2.5 演示室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：

2.5.1 演示室宜容納一個(gè)班的學(xué)生，最多不應(yīng)超過兩個(gè)班。

2.5.2 演示室應(yīng)采用階梯式樓地面，設(shè)計(jì)視點(diǎn)應(yīng)定在教師演示臺面中心。每排座位的視線升高值宜為120mm。

2.5.3 演示室宜采用固定桌椅，當(dāng)座椅后背帶有書寫板時(shí)，其排距不應(yīng)小于850mm。每個(gè)座位寬度宜為500mm。

3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

3.1化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：

3.2 實(shí)驗(yàn)室宜設(shè)在一層；其窗不宜為西向或西南向布置。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的排風(fēng)扇應(yīng)設(shè)在外墻靠地面處。風(fēng)扇的中心距地面不宜小于300mm。風(fēng)扇洞口靠室外的一面應(yīng)設(shè)擋風(fēng)措施；室內(nèi)一面應(yīng)設(shè)防護(hù)罩。

3.2.1實(shí)驗(yàn)室應(yīng)設(shè)置帶機(jī)械排風(fēng)的通風(fēng)柜，當(dāng)有兩個(gè)以上化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，至少應(yīng)有一間實(shí)驗(yàn)室設(shè)置通風(fēng)柜。通風(fēng)柜內(nèi)宜設(shè)給水排水裝置，但電源插座、照明及煤氣開關(guān)均不得設(shè)在通風(fēng)柜內(nèi)。

3.2.2實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)設(shè)置一個(gè)事故急救沖洗水嘴。

3.2.3實(shí)驗(yàn)室可設(shè)置煤氣管道，并應(yīng)有一定的安全措施。

4．物理實(shí)驗(yàn)室

4.1 物理實(shí)驗(yàn)室宜設(shè)儀器室、準(zhǔn)備室、實(shí)驗(yàn)員室等附屬用房。

4.2 物理實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：

4.2.1做光學(xué)實(shí)驗(yàn)用的實(shí)驗(yàn)室宜設(shè)遮光通風(fēng)窗及暗室。內(nèi)墻面宜采用深色。

4.2.2做光學(xué)實(shí)驗(yàn)用的實(shí)驗(yàn)桌上宜設(shè)置局部照明。

5．生物實(shí)驗(yàn)室

5.1 生物實(shí)驗(yàn)室宜設(shè)準(zhǔn)備室、標(biāo)本室、儀器室、模型室、實(shí)驗(yàn)員室等附屬用房。

5.2 生物實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：

5.2.1 實(shí)驗(yàn)室的窗宜為南向或東南向布置。

5.2.2實(shí)驗(yàn)室的向陽面宜設(shè)置室外陽臺和寬度不小于350mm的室內(nèi)窗臺。

5.2.3 實(shí)驗(yàn)室的顯微鏡實(shí)驗(yàn)桌宜設(shè)置局部照明。

6.1 實(shí)驗(yàn)室附屬用房的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：

6.1.1實(shí)驗(yàn)室分開設(shè)置的附屬用房的位置應(yīng)靠近所屬實(shí)驗(yàn)室。

6.1.2化學(xué)實(shí)驗(yàn)室附屬用房除藥品貯藏室可與準(zhǔn)備室合并設(shè)置外，其它房間均宜分開設(shè)置。

6.1.3化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)化學(xué)藥品貯藏室，除應(yīng)符合防火規(guī)范要求外，尚應(yīng)采取防潮、通風(fēng)等措施。

6.1.4物理實(shí)驗(yàn)室附屬用房宜分開設(shè)置。

6.1.5物理實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員室宜設(shè)置鉗工臺。

6.1.6生物實(shí)驗(yàn)室附屬用房，除實(shí)驗(yàn)員室可與儀器室或模型室合并外，其它房間均宜分開設(shè)置。

6.1.7生物標(biāo)本室宜為北向布置，并應(yīng)采取防潮、降濕、隔熱、防鼠等措施。

7.1自然教室

7.2小學(xué)自然教室宜設(shè)附屬用房教具儀器室（兼放映室）。

7.3自然教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：

7.3.1 教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不應(yīng)小于2500mm，最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不應(yīng)大于 9500mm。

7.3.2教室中間縱向走道寬度和課桌端部與墻面（或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道）的凈距離，不應(yīng)小于550mm。

7.3.3教室及教具儀器室應(yīng)根據(jù)功能要求設(shè)置水池及弱電源插座。

7.3.4教室的向陽面宜設(shè)置寬度不小于350mm的室內(nèi)窗臺。

7.3.5教室宜設(shè)銀幕掛鉤、透射銀幕、儀器標(biāo)本柜、窗簾盒及掛鏡線。

8．美術(shù)教室

8．1術(shù)教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：

8．2美術(shù)教室宜設(shè)北向采光，或設(shè)頂部采光。

8．3對有人體寫生的美術(shù)教室，應(yīng)考慮遮擋外界視線的措施。

8．4教具貯存室宜與美術(shù)教室相通。

8．5教室四角應(yīng)各設(shè)一組電源插座，室內(nèi)應(yīng)設(shè)窗簾盒、銀幕掛鉤、掛鏡線和水池。

9．語言教室

語言學(xué)習(xí)桌的布置應(yīng)符合下列規(guī)定：

9．1在教室內(nèi)設(shè)置控制臺時(shí)，第一排語言學(xué)習(xí)桌前沿距前墻不應(yīng)小于2500mm。

9．2縱向走道寬度不宜小于600mm；教室后部橫向走道的寬度不宜小于600mm。

9．3語言學(xué)習(xí)桌端部與墻面（或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道）的凈距離，不應(yīng)小于120mm。

9．4前后排語言學(xué)習(xí)桌凈距離不應(yīng)小于600mm。

9．5 教室的地面應(yīng)設(shè)置暗裝電纜槽。

10． 合班教室的布置應(yīng)符合下列規(guī)定

10．1教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2500mm；教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不應(yīng)大于18000mm。

10．2前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30°。

10．3座位排距：小學(xué)不應(yīng)小于800mm，中學(xué)、中師、幼師不應(yīng)小于850mm。

10．4走道寬度：縱、橫向走道的凈寬度不應(yīng)小于900mm；當(dāng)同時(shí)設(shè)有中間和靠墻縱向走道時(shí)，其靠墻縱向走道寬度不應(yīng)小于550mm。

10．5座位寬度不應(yīng)小于450～500mm。

10．6教室的課桌椅宜采用固定式。課椅宜采用翻板椅。

10．7在計(jì)算坡地面或階梯地面的視線升高值時(shí)，設(shè)計(jì)視點(diǎn)應(yīng)定在黑板底邊；隔排視線升高值宜為120mm；前后排座位宜錯(cuò)位布置。

10．8 當(dāng)教室設(shè)置普通電影放映室時(shí)，放映孔底面的標(biāo)高與最后排座位的地面標(biāo)高的高差不宜小于1800mm；最后排地面與頂棚或結(jié)構(gòu)突出物的距離不應(yīng)小于2200mm。

11． 閱覽室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定

11．1閱覽室應(yīng)設(shè)于環(huán)境安靜并與教學(xué)用房聯(lián)系方便的位置。

11．2教師閱覽室與學(xué)生閱覽室應(yīng)分開設(shè)置。

11．3教師閱覽室座位數(shù)宜為全校教師人數(shù)的1/3。

11．4學(xué)生閱覽室座位數(shù)：小學(xué)宜為全校學(xué)生人數(shù)的1/20；中學(xué)宜為全校學(xué)生人數(shù)的1/12；中師、幼師宜為全校學(xué)生人數(shù)的1/6。

12．廁所

12．1教學(xué)樓應(yīng)每層設(shè)廁所。

12．2 教職工廁所應(yīng)與學(xué)生廁所分設(shè)。當(dāng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場中心，距教學(xué)樓內(nèi)最近廁所超過90m時(shí)，可設(shè)室外廁所，其面積宜按學(xué)生總?cè)藬?shù)的15％計(jì)算。

12．3當(dāng)有條件時(shí)，學(xué)校廁所應(yīng)采用水沖式廁所。學(xué)校水沖廁所應(yīng)采用天然采光和自然通風(fēng)，并應(yīng)設(shè)排氣管道。

12．4教學(xué)樓內(nèi)廁所的位置，應(yīng)便于使用和不影響環(huán)境衛(wèi)生。在廁所入口處宜設(shè)前室或設(shè)遮擋措施。

12．5 學(xué)校廁所衛(wèi)生器具的數(shù)量應(yīng)符合下列規(guī)定：

小學(xué)教學(xué)樓學(xué)生廁所，女生應(yīng)按每20人設(shè)一個(gè)大便器（或1000mm長大便槽）計(jì)算；男生應(yīng)按每40人設(shè)一個(gè)大便器（或1000mm長大便槽）和1000mm長小便槽計(jì)算。

中學(xué)、中師、幼師教學(xué)樓學(xué)生廁所，女生應(yīng)按每25人設(shè)一個(gè)大便器（或1100mm長大便槽）計(jì)算；男生應(yīng)按每50人設(shè)一個(gè)大便器（或1100mm長大便槽）和1000mm長小便槽計(jì)算。

12．6 廁所內(nèi)均應(yīng)設(shè)污水池和地漏。

12．7 教學(xué)樓內(nèi)廁所，應(yīng)按每90人應(yīng)設(shè)一個(gè)洗手盆（或600mm長盥洗槽）計(jì)算。

13．教學(xué)樓走道的凈寬度應(yīng)符合下列規(guī)定

13．1教學(xué)用房：內(nèi)廊不應(yīng)小于2100mm；外廊不應(yīng)小于1800mm。

13．2行政及教師辦公用房不應(yīng)小于1500mm。

13．3走道高差變化處必須設(shè)置臺階時(shí)，應(yīng)設(shè)于明顯及有天然采光處，踏步不應(yīng)少于三級，并不得采用扇形踏步。

13，4 外廊欄桿（或欄板）的高度，不應(yīng)低于1100mm。欄桿不應(yīng)采用易于攀登的花格。

14．教學(xué)樓樓梯

14．1樓梯間應(yīng)有直接天然采光。

14．2樓梯不得采用螺形或扇步踏步。每段樓梯的踏步，不得多于18級，并不應(yīng)少于3級。梯段與梯段之間，不應(yīng)設(shè)置遮擋視線的隔墻。樓梯坡度，不應(yīng)大于30°。

14．3 樓梯梯段的凈寬度大于3000mm時(shí)宜設(shè)中間扶手。

14．4樓梯井的寬度，不應(yīng)大于200mm。當(dāng)超過200mm時(shí)，必須采取安全防護(hù)措施。

14．5室內(nèi)樓梯欄桿（或欄板）的高度不應(yīng)小于900mm。室外樓梯及水平欄桿（或欄板）的高度不應(yīng)小于1100mm。樓梯不應(yīng)采用易于攀登的花格欄桿。

第五篇：福建省中小學(xué)教學(xué)樓建筑節(jié)能設(shè)計(jì)指導(dǎo)意見

附件

福建省中小學(xué)

教學(xué)樓建筑節(jié)能設(shè)計(jì)指導(dǎo)意見福建省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳

2009年11月

2南方建筑節(jié)能主要措施，教學(xué)樓建筑節(jié)能設(shè)計(jì)應(yīng)優(yōu)先考慮建筑外遮陽和外窗外遮陽。

（2）設(shè)置遮陽設(shè)施時(shí)，應(yīng)綜合考慮地區(qū)氣候特征、經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件等因素，滿足建筑夏季遮陽、冬季陽光入射、自然通風(fēng)、采光、視野等要求。

（3）建筑南向的外窗宜利用南面外廊實(shí)現(xiàn)外遮陽，其它朝向的外窗宜結(jié)合建筑立面設(shè)計(jì)采用百葉遮陽、綜合遮陽、擋板遮陽等形式。

（4）外遮陽裝置應(yīng)進(jìn)行結(jié)構(gòu)安全設(shè)計(jì)和連接安全設(shè)計(jì)。

四、電氣設(shè)計(jì)

1、教學(xué)樓的電氣設(shè)計(jì)應(yīng)優(yōu)先選用符合國家規(guī)定的能效比標(biāo)準(zhǔn)和諧波電流發(fā)射限值的技術(shù)先進(jìn)的節(jié)能環(huán)保型電器產(chǎn)品。

2、教學(xué)樓宜對空調(diào)用電、動(dòng)力用電、照明及特殊用電等各部分能耗進(jìn)行分項(xiàng)計(jì)量。

3、走廊照明宜采用節(jié)能自熄開關(guān)控制，避免“長明燈”現(xiàn)象；樓梯間應(yīng)按相關(guān)規(guī)范設(shè)置消防疏散照明，以防止在樓道發(fā)生學(xué)生意外踩踏事故。

4、教學(xué)用房及走廊、樓梯間的照明設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮照度、色溫、顯色性、眩光影響等因素，滿足《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（GB 50034）的要求：

（1）教學(xué)用房在課桌面達(dá)到300 lx的照度(美術(shù)教室500 lx)，教學(xué)用房黑板在黑板面達(dá)到500 lx的照度，顯色指數(shù)Ra≥80，統(tǒng)一眩光值UGR≤19，照明功率密度值不大于11 W/m2(美術(shù)教室18 W/m2)；走廊、樓梯間的地面達(dá)到50 lx的照度，顯色指數(shù)Ra≥60，照明功率密度值不大于3 W/m2。

（2）教學(xué)用房照明應(yīng)選用高效節(jié)能照明產(chǎn)品，如T8、T5三基色直管熒光燈，并配電子鎮(zhèn)流器等；走廊、樓梯間宜采用緊湊型節(jié)能燈。

5、教學(xué)用房內(nèi)照明燈具的安裝應(yīng)符合以下規(guī)定：

（1）燈具布置應(yīng)采用長軸平行于學(xué)生主視線,盡量使得光線從側(cè)面引入,并合理布置黑板燈，以減少光幕反射和眩光的產(chǎn)生。

（2）若教學(xué)用房內(nèi)設(shè)有吊扇，應(yīng)配有吊扇調(diào)速開關(guān)；照明燈具應(yīng)采用吊裝方式, 與課桌面的垂直距離不小于1.7 m，但應(yīng)低于吊扇,防止吊扇旋轉(zhuǎn)時(shí)產(chǎn)生光影。

（3）黑板照明開關(guān)應(yīng)單獨(dú)設(shè)置。

6、教學(xué)用房內(nèi)照明燈具宜按以下方式分組控制:（1）普通教室應(yīng)使所控?zé)袅信c側(cè)窗平行。（2）多媒體教室等應(yīng)按離講臺的遠(yuǎn)近距離分組。

五、給排水設(shè)計(jì)

1、應(yīng)制定給排水系統(tǒng)規(guī)劃方案，統(tǒng)籌、綜合利用各種水資源。

2、應(yīng)通過合理選用優(yōu)質(zhì)管材、設(shè)備等有效措施，避免管網(wǎng)的漏損。

3、生活給水系統(tǒng)應(yīng)充分利用城鎮(zhèn)給水管網(wǎng)的壓力直接供水，系統(tǒng)中應(yīng)采用合理的減壓限流措施。

4、衛(wèi)生器具、配件和設(shè)備宜選用節(jié)水型產(chǎn)品。

5、雨水豐富地區(qū)，應(yīng)通過技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，確定建筑雨水利用的可行性和雨水集蓄、利用方案。

6、使用非傳統(tǒng)水源時(shí)，應(yīng)采取用水安全保障措施，且不得對人體健康與周圍環(huán)境產(chǎn)生不良影響。