第一篇：趣味小古文(整理稿)

南京理工大學實驗小學語文校本教材

趣味小古文閱讀篇目

（五年級上學期）1.一人性緩[1]

【原文】

有人性寬緩[2]，冬日共人圍爐，見人裳尾[3]為[4]火所燒，乃曰：?有一事，見之[5]已久，欲[6]言之，恐君性急，不言，恐君傷太多。然則[7]言之是耶？不言之是耶？?人問何事，曰：?火燒君裳。?隧[8]收衣火滅，大怒曰：?見之久,何不早道[9]？?其人曰:“我言君性急,果是!”

【注釋】

[1]選自宋無名氏<<籍川笑林>> [2] 性寬緩：性子緩慢。

[3]裳尾：舊時人所穿衣衫的下擺。古代稱下衣為裳

[4]為：被

[5]之：指火燒裳尾這件事。[6]欲：想要

[7]然則：那么 [8]遂：于是 [9]道：說

【譯文】

有一個慢性子的人，冬天與別人圍爐向火，見別人的褲腳被火燒著了，便慢吞吞的對那人說：?有一件事，我早就發(fā)現(xiàn)了，想對您說，又怕您沉不住氣；不對您說，又怕您損失太多，那么到底是說好呢還是不說好呢？?那人問到底是什么事?；卮鹫f：?火燒著您的褲腳了。?那人于是趕快把火滅了，對他吼道：?既已發(fā)現(xiàn)，為什么不早告訴我？?慢性子人說：?我說您會性急的吧，果不其然！? 【賞析】

1.學會塑造人物形象的方法：通過語言描寫和與急性子的人對比，明 確的表現(xiàn)出兩者之間的差異。帶有諷刺的意味。

2.體會故事中的諷刺與啟示：那些不切實際的人，不懂事情的輕重緩急，導致他人受到損害。生活中，性格在環(huán)境中要有所變化，遇事不能拘泥不變，要分清事情的輕重緩急。

2.楊氏之子[1] 【原文】

梁國楊氏[2]子九歲，甚[3]聰惠[4]?？拙絒5]詣[6]其父，父不在，乃[7]呼兒出。為設(shè)[8]果，果有楊梅。孔指以示[9]兒曰：?此是君家果。?兒應聲答曰：?未聞[10]孔雀是夫子[11]家禽。?

【注釋】

[1]選自劉義慶《世說新語》 [2]氏：姓氏，表示家族的姓。[3]甚：非常。[4]惠：惠同?慧?，智慧的意思。[5]孔君平：孔坦，字君平，官至延尉 [6]詣：拜見。[7]乃：就；于是。[8]設(shè)：擺放，擺設(shè)。[9]示：給……看。

[10]未聞：沒有聽說過。

[11]夫子：舊時對學者或老師的尊稱。

【譯文】

在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，非常聰明?？拙絹戆菀姉钍献拥母赣H，可是父親不在，于是便叫楊氏子出來。楊氏子為孔君平端來水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅對楊氏之子，并說：?這是你家的水果。?楊氏子馬上回答說：?我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥。? 【賞析】

孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：?這是你家的水果。?意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛!?這信手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應聲答道：?沒聽說孔雀是先生您家的鳥。?句子中的?家禽?不同于21世紀的?家禽?，這里的?家?和?禽?各自獨立表達意思。

3.狐假虎威

【原文】

虎求[1]百獸而食[2]之，得狐，狐曰：‘子[3]無敢[4]食我也。天帝[5]使我長[6]百獸，今子食我，是逆[7]天帝命也。子以我為不信[8]，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走[9]乎？’虎以為然[10]，故[11]遂[12]與之行。獸見之皆[13]走?；⒉恢F畏[14]己而走也，以為畏狐也。

【注釋】

[1] 求 ：尋求，尋找。[2] 食：吃。[3] 子：你。[4] 無敢：不該。[5] 天帝：玉皇大帝。[6] 長（zhǎng）：長官，首領(lǐng)。這里作動詞，意為?做……首領(lǐng)?，掌管。[7] 逆：違抗。

[8]不信：不真實，不可靠。[9] 走：逃跑。

[10] 然：認為......正確。[11] 故：所以。

[12] 遂：于是，就。[13] 皆：都。[14] 畏：害怕。

【譯文】 老虎尋找各種野獸吃掉它們，抓到一只狐貍。狐貍說：?您不敢吃我！上帝派遣我來做野獸的首領(lǐng)，現(xiàn)在你吃掉我，就是違背上帝的命令。如果你認為我的話不誠實，我在你前面走，你跟隨在我后面，看各種野獸看見我有敢不逃跑的嗎??老虎認為狐貍的話是有道理的，所以就和它一起走。野獸看見它們都逃跑了。老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的，認為它們是害怕狐貍。

【賞析】

這是一則家喻戶曉的寓言故事，說的是狐貍憑自己的智謀逃出了虎口。后來都用來比喻依仗別人的勢力欺壓人。狡猾的狐貍憑借老虎的威風，在森林中嚇唬別人，但是，狡詐的手法決不能使狐貍改變虛弱的本質(zhì)。把戲一旦被戳穿，它非但會受到群獸的圍攻，還將被受騙的老虎吞吃。引申說明仗勢欺人的壞蛋，雖然能夠囂張一時，但最終決不會有好的下場?，F(xiàn)人們用它來比喻依仗別人的勢力欺壓人。也諷刺了那些仗著別人威勢，招搖撞騙的人。借著別人的勢力，或職務上的權(quán)力作威作福的人就是狐假虎威。

從上面的故事，我們可以知道，凡是借著權(quán)威的勢力欺壓別人，或借著職務上的權(quán)力作威作福的，都可以用?狐假虎威?來形容。一切狡猾，奸詐的人，總是喜歡吹牛皮，說謊話，靠欺騙過日子。這種人雖借外力能逞雄一時，而其本質(zhì)卻是最虛弱不過，不堪一擊的。

4.王冕讀書

【原文】

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧（1）牛隴上，竊（2）入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒（3）默記。暮歸，忘其牛，父怒撻（4）之。已而復如初。母曰：?兒癡如此，曷（5）不聽其所為？?冕因去依僧寺以居，夜?jié)摚?）出坐佛膝上，執(zhí)策（7）映長明燈讀之，瑯瑯達旦（8）。佛像多土偶，獰惡可怖（9），冕小兒，恬（10）若不知。（《宋學士文集》）

【注釋】

（1）牧：放牧牲畜。（2）竊：偷偷地，暗中。（3）輒：總是（常常）、就。（4）撻：用鞭子、棍子等打人。（5）曷：通?何?，為什么。（6）潛：暗暗地、悄悄地步。（7）執(zhí)策：拿著書。（8）達旦：到早晨，到天亮。（9）獰惡可怖：猙獰兇惡，令人害怕，（10）：恬：神色安然，滿不在乎的樣子。

【譯文】

王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過后，他仍是這樣。他的母親說：?這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？?王冕從此以后就地離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。

【賞析】

王冕，元代著名畫家、詩人、書法家，號煮石山農(nóng)、放牛翁、梅翁等。浙江諸暨人，出身農(nóng)家，幼年喪父。在秦家放牛，每天利用放牛的時間練習畫荷花，晚上到寺院長明燈下讀書。學識深邃，能詩，擅畫墨梅，著有《竹齋集》、《墨梅圖題詩》等

文章告訴我們：古代的王冕之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因在于王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，并且達到入迷的程度。這種堅定的志向，頑強的學習精神，是他后來成功的基石。

（五年級下學期）

1.自護其短

【原文】

北人[1]生而不識菱[2]者，仕[3]于南方。席上啖[4]菱，并殼[5]入口?；騕6]曰：?啖菱須去[7]殼。?某人自護其短[8]，曰：?我非不知。并殼者，欲[9] 以清熱也。?問者曰：?北土亦[10]有此物否？?答曰：?前山后山，何地不有？? 【注釋】

[1]北人：北方人

[2]菱：即菱角，水生植物的果實，鮮嫩時可作水果吃，殼內(nèi)果肉可以制成淀粉。

[3]）仕：當官 于：在…… [4]啖（dàn）：吃

[5]并殼：連同殼一起吞下。[6]或：有的人 [7]去：去掉

[8] [護]掩蓋，遮掩

[9]短：缺點，這里指自己的無知 [10]欲：想

【譯文】

有個人是從出生以來就不認識菱角的北方人。他到南方做官，有一次在酒席上吃菱角，這個人連殼一起放到嘴里吃。有人說：?吃菱角要去殼。?他想掩蓋自己的錯誤，于是說：?我不是不知道，連殼一起吃，是為了清熱呀！?問的人又問：?北方也有菱角嗎？?他說：?前山，后山，什么地方?jīng)]有！?菱角明明是生長在水中的，那個北方人卻說是在土里生長的，這是因為他硬把不知道的說成知道的。

【賞析】

這個故事諷刺了做事不注重實際，不懂裝懂的人。告訴我們知識是無窮無盡的，不要不懂裝懂，否則會出丑?；颍菏郎系闹R是無窮無盡的，而個人的認識能力是有限的，對于不懂的東西，要實事求是，虛心向人請教，只有虛心好學，才能取人之長，補己之短。

正如孔子所說的：?知之為知之，不知為不知，是知也。?其實有的時候只有誠實，虛心承認自己的錯誤，接受別人的批評，才是真正的智慧！

知之為知之，不知為不知，如果強不知以為知，就會鬧出笑話，被人恥笑。世上的知識是無窮無盡的，而個人的知識能力是有限的，只有虛心學習，才能得到真知識！

2.不禽不獸

【原文】

鳳凰[1]壽[2]，百鳥朝賀，惟[3]蝙蝠不至[4]，鳳責之曰：?汝居吾下，何倨傲[5]乎？?蝠曰：?吾有足，屬于獸，賀汝何用？?一日，麒麟[6]生誕[7]，蝠亦不至。麟責之。蝠曰：?吾有翼，屬于禽，何以[8]賀與[9]？?麟鳳相會，語[10]及蝙蝠之事，互相慨嘆曰：?如今世上惡薄[11]，偏生此等不禽不獸之徒[12]，真乃無奈他何！?

【注釋】

[1]鳳凰：傳說中的神鳥。[2]壽：做壽 [3]惟：只

[4]至：到，來。

[5]倨傲：驕傲自大。[6]麒麟：傳說中的神獸。[7]生誕：這里指誕辰。注釋 [8] 何以：憑什么。[9]與：同?歟?。句末語氣詞，表示疑問。[10]語：說。

[11]惡?。簮毫訙\薄，指社會風氣。[12]徒：家伙。

【譯文】

鳳凰是百鳥之王。鳳凰過生日，百鳥都來祝賀，唯獨蝙蝠沒有露面。鳳凰把它召來訓斥道：?你在我的管轄之下，竟敢這樣傲慢！?蝙蝠蹬著雙腳說：?我長著獸腳，是走獸國的公民。你們飛禽國管得著我嗎？?過了幾天，麒麟做壽。麒麟是百獸之王。百獸都來拜壽，蝙蝠仍舊沒有露面。麒麟把它召來訓斥道：?你在我的管轄之下，竟敢如此放肆！?蝙蝠拍拍翅膀說：?我長著雙翅，是飛禽國的公民。你們走獸國管得太寬了吧！?有一 天，鳳凰和麒麟相會了，說到蝙蝠的事，才知道它在兩邊扯謊。鳳凰和麒麟搖頭嘆息，不勝感慨：?現(xiàn)在的風氣也太壞了。偏偏生出這樣一些不禽不獸的家伙，真是拿它們沒有辦法！?

【賞析】

比喻一些卑鄙無恥的人沒有明確的立場，常常根據(jù)自己的需要來改換身份。有時也比喻一些人不愿意站在一個群體的隊伍當中，而特立獨行，不盲目從俗，保持自己的特點。諷刺了喜歡耍兩面派的人。

人們現(xiàn)在還常常把兩面派的人物作為蝙蝠。這些人見風使舵，左右逢源，不斷改變自己的原則和立場，來投機鉆營，謀取私利。但是，他們只能得逞于一時，總有一天會暴露出兩面派的丑惡嘴臉，受到人們的唾棄。

3.道旁李苦

【原文】：

王戎（róng）七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子，折枝。諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：?樹在道邊而多子，此必苦李。?取之信然。

選自《世說新語》

【注釋】

① 嘗：曾經(jīng)。②諸：眾，各。③游：游玩，玩耍 ④子：指果實。

⑤折枝：把樹枝壓彎了。折，彎曲。⑥競：爭逐，爭著。⑦走：跑。⑧唯：只，僅

⑨信然：確實這樣。

【譯文】

王戎七歲的時候，曾和許多小朋友一起玩耍，看見路邊上李樹結(jié)了很多李子，把樹枝都壓彎了。很多小朋友都爭著跑過去摘李子，只有王戎沒有，別人問他（為什么），他說：?樹長在路邊卻有很多李子，那一定是苦的（李子）。?摘下來（一嘗），才相信的確是這樣的。

【賞析】：

王戎是西晉大臣，官至司徒、封安豐縣侯。出身魏晉高門 ?竹林七賢?中年齡最小的一位。王戎因為善于思考，判斷出路邊無人摘的李子一定是苦的，如果李子不苦，則人們都會搶著去吃。所以他才沒有像其他的小朋友一樣?受騙上當?。這個故事告訴我們看事物不能只看表面，要認真分析，思考，才不會被事物的表面所蒙蔽.要我們學會留心觀察，根據(jù)事物的表面現(xiàn)象，推斷出內(nèi)在的聯(lián)系。

4.學奕（1）

【原文】 弈秋（2），通國（3）之（4）善（5）弈者也。使（6）弈秋誨（7）二人弈，其（8）一人專心致志，惟弈秋之為聽（9）；一人雖（10）聽之（11），一心以為有鴻鵠（12）將至，思援（13）弓繳（14）而射之。雖與之（15）俱（16）學，弗若（17）之矣（18）。為（19）是其（20）智弗若與（21）? 曰（22）：非（23）然（24）也。（《孟子》）

【注釋】：

（1）弈：圍棋，下圍棋。（2）弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。（3）通國：全國。（4）之：的。（5）善：善于，擅長。（6）使：讓。（7）誨：教導。（8）其：其中。（9）惟弈秋之為聽：只聽弈秋的教導。（10）雖：即使。（11）之：指弈秋的教導。（12）鴻鵠：天鵝。（13）援：引拉。（14）繳：本課指有絲繩的箭。?繳?字的另一個讀音jiǎo，是交納、交付的意思。（15）之：他，指前一個人。（16）俱：一起。（17）弗若：不如。（18）矣：了。（19）為：因為。（20）其：他，指后一個人。（21）與：嗎。（22）曰：說。（23）非：不是。（24）然：這樣。

【譯文】：

弈秋是全國最會下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一人一心一意只聽弈秋的教導；另一個人雖然在聽，可心里卻想著有天鵝飛來，拿弓箭去射它。即使兩個人在一起學習，成績卻不如第一個人。難道他的智力不如另一個人嗎？回答說：不是這樣的。

【賞析】：

弈秋是史上第一個有記載的從事教育的圍棋名人。

圍棋見于我國史籍最早的記載，是春秋時期，至今已有二千六七百年的歷史了。

孟子稱弈秋為?通國之善弈者?。所贊通國善弈，雖未明定專稱，已類似后代所稱國手，并成為象征性名詞。后世稱某高手為?當代弈秋?者，即意味著其水平與國手相當。弈秋是當時諸侯列國都知曉的國手，棋藝高超，《弈旦評》推崇他為國棋?鼻祖?。

由于弈秋棋術(shù)高明，當時就有很多年青人想拜他力師。弈秋收下了兩個學生。一個學生誠心學藝，聽先生講課從不敢怠慢，十分專心。另一個學生大概只圖弈秋的名氣，雖拜在門下，并不下功夫。弈秋講棋時，他心不在焉，探頭探腦地朝窗外看，想著鴻鵠（天鵝）什么時候才能飛來。飛來了，好張弓搭箭射兩下試試。兩個學生同在學棋，同拜一個師，前者學有所成，后者未能領(lǐng)悟棋藝。

這則小故事記載在史書上，大概是想告誡后人們，學習任何東西都不要三心二意，專心致志才能學到真本領(lǐng)。

（六年級上學期）1.東安一士人善畫[1]

【原文】

東安[2]一士人善畫，作鼠一軸[3]，獻之邑令[4]。令初不知愛，漫[5]懸于壁。旦[6]而過之，軸必墜地[7]，屢懸屢墜。令怪之[8]，黎明物色[9]，10 軸在地而貓蹲其旁。逮[10]舉軸，貓則踉蹌[11]逐之。以試群貓，莫不然[12]著，于是始知其畫為[13]逼真。

【注釋】

[1]選自曾敏行《獨醒雜志》

[2] 東安：縣名，現(xiàn)在湖南省衡陽一帶。善，精通，擅長。[3]一軸：畫用軸裝，一軸就是一幅的意思。軸：畫卷 [4]邑令：縣令。

[5]漫：漫不經(jīng)心，隨便。[6]旦：早晨。

[7]必墜地：總是落在地上。

[8]怪之：對這種情況感到奇怪。怪，認為……奇怪，感覺奇怪，此處形容詞做動詞，意動用法。[9]物色：察看；觀察 [10]逮：等到，及。

[11]踉鏘：形容貓?zhí)S捕捉的樣子。[12]然：這樣。[13]為：是。

[13]本文選自曾敏行《獨醒雜志》

【譯文】

東安有一個讀書人擅長做畫，作了一幅題材為老鼠的畫，獻給縣令?？h令開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上。每天早晨走過掛畫的地方，那幅鼠畫總是落在地上，多次掛上去多次落下地?？h令對這種情況感到很奇怪。一天黎明時候縣令起來察看，發(fā)現(xiàn)畫落在地上，而有一只貓蹲在畫的旁邊。等到縣令把畫拿起來，貓就跟著跳起來追趕那幅鼠畫?？h令就用這幅畫來試其他的貓，結(jié)果沒有一只不是這樣的。到這時候，才知道這幅鼠畫是畫得很逼真的，值得愛惜。

【賞析】

一幅掛在墻上的畫，為什么?屢懸屢墜?呢？原來是貓錯誤地把圖畫 中的老鼠當成了真正的老鼠去捕捉，才弄落到地上的。當縣令舉起畫軸的時候，那貓又?踉蹌逐之?。不止是這只貓是這樣，而且?以試群貓，莫不然者?。作者從頭到尾始終沒有對圖畫本身作一句直接的議論評說，只是借助貓的錯覺來烘托映襯。貓的眼睛是何等銳利靈敏，然而貓居然多次把圖畫中的老鼠當成真鼠，由此可見，鼠畫得是何等逼真精妙，已經(jīng)到了以假亂真的地步。我們在作文描寫刻畫人物、事物的時候，不妨學習作者這種側(cè)面烘托的寫作手法，也許會收到意想不到的效果，使我們筆下的人物、事物更加生動形象。

2.黔驢技窮

【原文】

黔[1]無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭嬋淮笪颷2]也，以為神。蔽[3]林間窺之，稍出近之，慭慭然[4]，莫相知[5]。他日，驢一鳴，虎大駭[6]，遠遁[7]；以為且噬[8]己也，甚恐。然往來[9]視之，覺無異能[10]者；益習其聲[11]，又近出前后，終不敢搏[12]。稍近，益狎[13]，蕩倚沖冒[14]，驢不勝怒[15]，蹄之?；⒁蛳玻媅16]之曰：?技止此耳[17]！?因跳踉[18]大?[19]，斷其喉，盡其肉，乃去。

【注釋】 [1]黔（qián）：黔中道的簡稱,今屬于貴州地區(qū)。

[2]龐然大物：形容體積大而笨重的東西。龐然：巨大的樣子。[3]蔽：隱蔽，躲藏。

[4]慭慭（yìnyìn）然：小心謹慎的樣子。[5]莫相知：不了解它。莫：不。[6]駭（hài）：害怕。[7]遠遁（dùn）：逃到遠處。[8]噬（shì）：咬。[9]往來：來來回回地。[10]異能：特殊的本領(lǐng)。

[11]益習其聲：逐漸習慣它的叫聲。益，逐漸。習，熟悉，習慣。[12]搏：擊,撲.[13]狎（xiá）：態(tài)度親近而不莊重。

[14]蕩：碰撞。倚：靠近。沖：沖擊。冒：冒犯。

[15]不勝（shēng）怒：禁不住憤怒。不勝，不堪，禁不住。勝，禁得住。

[16]計：心里盤算。[17]耳：罷了。[18]跳踉（liáng）：跳躍。[19]?：虎怒吼。

【譯文】

黔中道這個地方原本沒有驢子，有個喜好多事的人用船運載了一頭驢進入黔地。運到后卻沒有什么用處，便把它放臵在山下。老虎見到它，（一看）（原來）是個巨大的動物，把它當作神奇的東西。于是隱藏在樹林中偷偷看它。老虎漸漸地走出來接近它，十分小心謹慎，不知道它是什么東西。一天，驢子一聲長鳴，老虎非常害怕，遠遠地逃走；認為驢子將要咬自己，非常恐懼。然而老虎來來往往地觀察它，覺得驢子好像沒有什么特殊的本領(lǐng)似的；漸漸地習慣了它的叫聲，又靠近它前前后后地走動；但老虎始終不敢和驢子搏擊。慢慢地，老虎又靠近了驢子，態(tài)度更為隨便，碰擦倚靠、沖撞冒犯它。驢非常憤怒，用蹄子踢老虎。老虎因此而欣喜，盤算此事，心想到：?驢子的本領(lǐng)只不過如此罷了！?于是跳躍起來，大聲吼叫，咬斷驢的喉嚨，吃完了它的肉，才離去。

【賞析】

這個故事生動地說明，世界上有很多東西貌似很強大，樣子很可怕，但其實沒有什么可怕的。從而說明，（寓意一）革命人民不要被貌似強大的敵人所嚇倒，而要充分相信自己的力量，敢于斗爭，善于斗爭，奪取勝利。（寓意二）也比喻一個人不能只靠自己強大的外表取勝，而更應該注重真才實學。

寓言作者的寫作目的，是諷刺當時統(tǒng)治集團中官高位顯，仗勢欺人而無才無德、外強中干的某些上層人物。既可以從驢被虎吃掉的角度理解本文寓意，又可以從虎吃掉驢這一相反角度來理解本文寓意。

聯(lián)系作者的政治遭遇，又可知本文所諷刺的是當時統(tǒng)治階級中官高位顯、仗勢欺人而無才無德、外強中干的某些上層人物。此外，以?三戒?為三 篇文章的總題目。并以?黔之驢?為本文的題目，也表明作者諷刺意圖的指向。但我們也可以不從驢被虎吃掉的角度，而從虎吃掉驢這一相反的角度，來理解本文的寓意：

1.老虎角度：貌似強大的東西并不可怕，其實并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。但面對突如其來的敵人不能貿(mào)然斗爭，要深入調(diào)查探究底細，掌握了敵人的詳細資料時，再攻其要害，方能勝券在握。

2.驢子角度：我們不能做無才無德，外強中干的人，徒且嚇人氣勢，要有真才實學。生存在優(yōu)勝劣汰的環(huán)境中，要有自知之明，面對強敵要沉著應付，以智求得生機。

3.汗不敢出

[原文]：

鐘毓（yù）鐘會少（shào）有令譽。年十三，魏文帝聞之，語（yù）其父鐘繇（yáo）曰：?可令二子來。?于是敕（chì）見。毓面有汗，帝曰：?卿（qīng）面何以汗？?毓對曰：?戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。?復問會：?卿何以不汗？?對曰：?戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗（lì），汗不敢出。?

【注釋】

① 出自《世說新語》

② 鐘毓、鐘會：是兄弟倆。鐘毓，字稚叔，小時候就很機靈，十四歲任散騎侍郎，后升至車騎將軍。鐘會，字士季，小時也很聰明，被看成是非常人物，后累遷鎮(zhèn)西將軍、司徒，因謀劃反帝室，被殺。

③令譽：美好的名聲 ④ 語：對……說

⑤ 鐘繇：任相國職。⑥ 敕見：皇帝下詔書接見

⑦ 戰(zhàn)戰(zhàn)：害怕得發(fā)抖的樣子。⑧惶：恐懼 【譯文】 鐘毓、鐘會在少年時期就有美好的聲譽。十三歲時，魏文帝曹丕聽說這兩個孩子的聰慧名聲，就對他們的父親鐘繇說：?可以叫這兩個孩子來見我。?于是奉旨進見。鐘毓臉上冒有汗水，魏文帝問：?你臉上為什么出汗呢？?鐘毓回答：?由于恐懼慌張、害怕得發(fā)抖，所以汗水像水漿一樣流出。?文帝又問鐘會：?你臉上為什么不出汗？?鐘會回答：?由于恐懼戰(zhàn)栗，害怕得發(fā)抖，所以汗水也不敢冒出。? 【賞析】

《世說新語》中這一小段描寫足見二人之稟性。鐘氏兄弟都是極有語言天賦之人，尤其是鐘會，善于借勢說話，很聰明。文中有兩個?令?，它們的含義不同。?鐘毓、鐘會少有令譽?中的?令?，指美好。由?令?的?美好?義，又引申用作表尊敬的稱謂。如?令郎?是尊稱對方的兒子；?令愛?是尊稱對方的女兒；?令尊?、?令堂?是尊稱對方的父親、母親。而上文?可令兒子來?中的?令?指?使?、?讓?。

4.陳太丘與友期

【原文】：

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?尊君在不？?答曰：?待君久不至，已去。?友人便怒曰：?非人哉（zāi）！與人期行，相委而去。?元方曰：?君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。? 友人慚，下車引之。元方入門，不顧。

選自《世說新語》

【注釋】

① 期行：相約同行。② 日中，正午時分。③ 至：到

④ 舍去：不再等候而離開了。舍，丟下；去，離開 ⑤ 乃至：（友人）才到。乃：才。⑥ 引：拉，這里是表示友好的動作。⑦ 顧：回頭看。⑧ 時年：這年（那時）。⑨ 相委：丟下別人 ⑩ 去：離開?！咀g文】

陳太丘和朋友預先約定好一起出行，預定在中午時分，約定的時間過了朋友卻沒有到，陳太丘便不再等候友人而離開了。當他離去以后，他的朋友才來到。

陳太丘的兒子陳元方當時年僅七歲，正在家門外做游戲。違約的客人問他：?你的父親在家不在？?陳元方回答說：?父親等待您很長時間而您卻沒有來到，已經(jīng)離去了。?客人便發(fā)怒說道：?不是人?。『腿思壹s好一起出行，卻拋棄人家而離去。?陳元方說：?您與我父親約定在中午時份見面，中午了您卻沒有到，這就是沒有信用；對著小孩子的面罵他的父親，這便是沒有禮貌。?

客人感到慚愧不安，忙下車前來拉元方表示好感。元方徑直走入家門，根本不回頭看那失信無禮的人。【賞析】

這是一個很有教育意義的故事。陳太丘依照約會行事，當他的朋友失約時，他決然舍去，一點也不姑息。七歲兒童元方也懂得交友以信的道理。這父子二人身上體現(xiàn)的是古人崇尚的做人要以誠信為本的觀念。正因為誠信是一個人立身行事的根本，是事業(yè)成敗的關(guān)鍵，所以，古代有許多?不重千金重一諾?的美談，有許多以生命兌現(xiàn)諾言的故事，而鄙視不講信譽的品行。像陳太丘的這位朋友，自己言而無信，失了約不自我反省，反而責怪別人，他被友人拋棄，受到兒童蔑視，實在是咎由自取。這個故事贊揚陳太丘守信重禮，全文只有百來字，直接寫陳太丘的僅才幾句，而對元方和友人的描寫卻占去大部分篇幅。友人的不守信用和不知禮儀反襯出陳太丘的操守方正的性格特點。兒子的言談舉止折射出父親平時的行為，我們不難聯(lián)想到是父親凡事不茍、重信譽守時間的作風使兒子受到教育和薰陶。

（六年級下學期）

1.兩小兒辯日[1]

【原文】

孔子東游，見兩小兒辯斗[2]。問其故[3]。

一兒曰：?我以[4]日始出時去[5]人近，而日中[6]時遠也。?

一兒以日初遠，而日中時近也。

一兒曰：?日初出大如車蓋[7]，及[8]日中則[9]如盤孟[10]，此不為[11]遠者小而近者大乎？?

一兒曰：?日初出滄滄涼涼[12]，及其日中如探湯[13]，此不為近者熱而遠者涼乎？?

孔子不能決[14]也。

兩小兒笑曰：?孰為汝多知乎[15]！?

【注釋】

[1]出自《列子》

[2]辯斗：辯論，爭論。[3]故：原因，緣故。[4]以：以為，認為。[5]去：離。

[6]日中：正午。

[7]車蓋：如今雨傘,頂篷呈穹隆狀,稱為車蓋 [8]及：到了。[9]則：就。

[10]盂：圓者為盤，方者為盂。盂是一種裝酒食的敞口器具。[11]為：是。

[12]滄滄涼涼：陰陰冷冷，天氣涼爽的樣子。

[13]探湯：把手伸到熱水里去。意思是天氣很熱。[14]決：裁決，判斷。

[15]孰為汝知乎：誰說你智慧多呢？孰：誰。為，同?謂?，說。汝，你。知，同?智?，智慧。

【譯文】

孔子到東方游歷，路遇兩個小孩兒在爭論。便問他們爭 論的緣故。

一個小孩兒說：?我認為太陽剛剛升出來的時候離人近，而太陽運行到中午時就離人遠了。?

另一個小孩兒認為太陽剛升起時離人遠，而太陽遠行到中午時離人近。

一個小孩兒說：?太陽剛出時象車的傘蓋一樣大，到了中午時就如同盤子一般小了，這不是遠的小而近的大嗎？?

另一個小孩兒說：?太陽剛出來時清清涼涼的，到了中午的時候熱得如同把手伸進熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠的就覺得涼嗎？?

孔子不能判斷誰是誰非。

兩個小孩兒笑著說：?誰說你知識豐富呢？?

【賞析】

這個故事說明為了認識自然、探求客觀真理，要敢于獨立思考、大膽質(zhì)疑；也說明宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習是無止境的。

兩小兒對于太陽在不同時間距離地球遠近這一問題擺出兩種截然不同的觀點。接著寫兩小兒憑借人們?nèi)粘Ｉ钪锌梢泽w會的直覺(視覺、觸覺)闡明所持觀點，以反駁對方觀點。最后寫孔子面對兩小兒的爭辯，無法裁決而引起兩小兒的?笑?。全文僅一百來字，卻能給人以多方面的啟示。

通過對話描寫來表現(xiàn)人物、展開故事情節(jié)是其語言表達上的特點，從中表現(xiàn)了兩小兒的天真可愛及孔子謙虛謹慎、實事求是的科學態(tài)度。

從這個故事我們應該理解的是通過兩小兒辯日可知道在當時這個科學各方面都不發(fā)達的時代作為圣人的孔子也有解決不了的問題，有些問題在當時哪怕是現(xiàn)在也是無法說出誰對誰錯的，所以我們要有敢與問的精神并且摒棄那些已知既真理的謬論的科學精神！

2.活見鬼[1]

【原文】

有赴飲[2]夜歸者，值[3]大雨，持蓋[4]自蔽。見一人立檐下，即投傘下同行。久之，不語，疑為鬼也。以足撩[5]之，偶不相值[6]，愈益恐[7]，因奮力擠之橋下而趨。值炊糕者[8]晨起，亟[9]奔入其門，告以遇鬼。俄頃[10]，復見一人，遍體沾濕，踉蹌[11]而至，號呼有鬼，亦投其家。二人相視愕然[12]，不覺大笑。

【注釋】

[1]選自明朝 馮夢龍 《古今譚概》 [2]赴飲：去參加宴會 [3]值：遇到

[4]蓋：古時把傘叫蓋 [5]撩（liáo）：撩撥

[6]偶不相值：正巧沒有碰著。[7]愈益恐：更加害怕 [8]炊糕者：做糕點的人。[9]亟（jí)：急迫的 [10]俄 頃：不一會兒。[11]踉蹌：走路不穩(wěn) [12]愕然：吃驚的樣子

【譯文】

有一個人赴宴后深夜回家，正趕上天下大雨，就撐起傘來遮雨?？匆娨蝗苏驹诼放苑课莸牡嗡芟?，那人跑過來一下子鉆到了自己的傘下，和自己一塊走起來。

走了好一陣，那人也不說話。他懷疑是鬼，就用腳撩試，正巧沒碰著，更加害怕，于是用力把那個人擠下橋去，撒腿就跑。

這時正是做糕的人清早起來的時候。他趕緊跑到糕點鋪門口，告訴大家自己遇見鬼了。不一會兒，又見一個人，渾身濕淋淋的，跌跌撞撞地跑來，大喊著?有鬼?，也跑進做糕人家中。兩人互相看看，目瞪口呆，隨即不覺大笑起來。

【賞析】

活見鬼愿意為生生的碰到鬼了。比喻出現(xiàn)了不可思議事情時的感嘆語言。

中國古人相信?鬼?。?鬼?為象形字。甲骨文字形下面就是一個?人?字，上面則是一個可怕的腦袋(非?田?字)，古人認為，?鬼?是似人非人的怪物。在古人看來人的魂靈是不死的，要么成仙要么成鬼。只不過分成了生前生后兩個世界。

通過馮夢龍的這篇小故事，我們發(fā)現(xiàn)干什么事都不能疑神疑鬼，要相信科學，破除迷信。

3.杯弓蛇影[1]

【原文】

嘗[2]有親客[3]，久闊[4]不復來。廣[5]問其故，答曰：?前在坐，蒙[6]賜酒，方欲飲，見杯中有蛇，意甚惡之[7]，既飲而疾[8]。?

于時[9]河南[10]聽事[11]壁上有角[12]，漆畫作蛇[13]。廣意[14]杯中蛇即角影也。復臵酒于前處，謂客曰：?酒中復有所見不[15]？?答曰?所見如初。?廣乃告其所以[16]，客豁然意解[17]，沈疴[18]頓愈

【注釋】

[1]出自選自《晉書》。[2] 嘗：曾經(jīng)。

[3] 親客：關(guān)系密切的朋友。[4] 久闊：久別不見。

[5] 廣：即樂廣，字彥輔，河南陽淯（今河南省陽市附近）人。[6] 蒙：承受。承人厚意，表示感謝時常用的謙詞。

[7] 意甚惡（wù）之：心里非常厭惡它。意，心里。之，指杯中所見之物。

[8] 既飲而疾：喝下去以后，就生起病來了。疾，得病。[9] 于時：在當時。

[10] 河南：郡名，在今河南省北部。樂廣當時任河南尹。[11] 聽事：官府辦理政事的廳堂，亦作?廳事?。[12] 角：即裝飾有犀角之類的弓。[13] 漆畫作蛇：用漆在弓上畫了蛇。[14] 意：意料，想。[15] 不：同?否?。

[16] 所以：因由，原因。

[17] 意解：不經(jīng)直接說明而想通了某一疑難問題，放下了思想負擔。[18] 沈疴（k5）：長久而嚴重的病。沈同?沉?，疴，重病。

【譯文】

樂廣曾經(jīng)有一對親密的朋友，分別很久不見再來，樂廣問朋友不來的原因，友人回答說：?前些日子來家做客，承蒙你給我酒喝，正端起酒杯要喝酒的時候，看見杯中有一條蛇，心里十分害怕它，喝了那杯酒后，就得了重病。?當時，河南聽事堂的墻壁上掛著一張角弓，用漆在弓上畫了蛇。樂廣猜想杯中的蛇就是角弓的影子了。他在原來的地方再次請那位朋友飲酒，對朋友說道：?酒杯中是否又看見了什么東西？?朋友回答說：?所看到的跟上次一樣。?于是樂廣就告訴他其中的原因，客人心情豁然開朗，疑團突然解開，長久而嚴重的病頓時治好了。

【賞析】

本文既嘲笑了那個被杯中蛇影嚇得病倒的人，同時也向我們說明了一個道理，即：心病還須心藥來醫(yī)．樂廣明白客人得的是心理疾病，所以用心理暗示的方法引導客人，對癥狀下藥，使得病人?豁然意解，沉疴頓愈?。讀這一故事要注意樂廣問及朋友久別不復來的原因是：?前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾。?而想到?壁上有角，漆畫作蛇?，想到?杯中蛇即角影也?，這是客人病因所在，治他的病必須針對這一病因。因而?復臵酒于前處?讓客人?所見如初?然后再告其所以，讓客人自解其意，自治其病。?杯弓蛇影?這一成語由此而來，也作?蛇影杯弓?，比喻疑神疑鬼，自相驚擾，虛驚一場。

樂廣的朋友被假象所迷惑，疑神疑鬼，差點兒送了命。樂廣喜歡追根問底，注重調(diào)查研究，終于揭開了?杯弓蛇影?這個謎。同學們，在生活中無論遇到什么問題，都要問一個為什么，都要通過調(diào)查研究去努力弄清事情的真相，求得正確解決的方法哦。

4.杞人憂天

【原文】

杞國[1]有人憂天地崩墜[2]，身亡所寄[3]，廢寢食者。又有憂彼之所憂者[4]，因往曉[5]之，曰：?天，積氣耳，無處無氣。若[6]屈伸呼吸，終日在天中行止[7]，奈何憂崩墜乎？?

其人曰：?天果[8]積氣，日、月、星宿，不當墜邪[9]？? 曉之者曰：?日、月、星宿，亦積氣中之有光耀者，只使[10]墜，亦不能有所中傷[11]。?

其人曰：?奈地壞何[12]？? 曉之者曰：?地，積塊耳[13]，充塞四虛[14]，無處無塊。若躇步跐蹈[15]？終日在地上行止[16]，奈何[17]憂其壞？?

其人舍然[18]大喜，曉之者亦舍然大喜。

【注釋】

[1] 杞國 春秋時國名，在今河南省杞縣 [2] 崩墜：崩塌，墜落。

[3] 身亡所寄：沒有地方存身。亡，同?無?。寄，依附，依托。

[4] 又有憂彼之所憂者：又有一個為他的憂愁而擔心的人。之，的。憂，憂愁、擔心。[5] 曉：開導

[6] 若：就像你的。

[7] 終日在天中行止：整天在天空氣體里活動。行止，行動和停留。[8] 果：如果。[9] 日月星宿（xiù）不當墜耶：日月星辰不就會墜落下來了嗎？星宿，泛指星辰。

[10] 只使：即使。

[11] 中（zhòng）傷：打中擊傷。

[12] 奈地壞何：那地壞了（又）怎么辦呢？ [13] 地，積塊耳：大地是土塊堆積成的罷了。[14] 四虛：四方。

[15] 躇（chú）步跐（cǐ）蹈：泛指人的站立行走。躇，立。步，走。跐，踩。蹈，踏。

[16] 行止：行動和停止。[17] 奈何：為什么。

[18] 舍然：舍棄心事的樣子。

【譯文】

古代杞國有個人擔心天會塌、地會陷，自己無處存身，便食不下咽，寢不安席。另外又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就去開導他，說：?天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔心天會塌下來呢？? 那人說：?天是氣體，那日、月、星、辰不就會掉下來嗎？? 開導他的人說：?日、月、星、辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么。? 那人又說：?如果地陷下去怎么辦？? 開導他的人說：?地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的，你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔心地會陷下去呢？?（經(jīng)過這個人一解釋）那個杞國人才放下心來，很高興；開導他的人也放了心，很高興。

【賞析】

文章重要刻畫了一個?杞國人?的形象，他頭頂藍天，卻整天擔心藍天會崩塌下來，腳踏大地，卻成天害怕大地會陷落下去，以致睡不著覺，吃不下飯。他還擔心天上的太陽、月亮、星星會掉下來，惶惶不可終日。在別人耐心的開導下，他又放下心，高興極了。一個栩栩如生的形象就浮現(xiàn)在我們的眼前了。另外一個人物，開導杞人的熱心人，他對天地星月的解釋，是不科學的，只是代表了當時的認識水平，但他那種關(guān)心他人的精神，耐心開導的方法，還是值得我們?nèi)W習的哦。這則寓言故事運用對話 刻畫人物，人物形象分明。故事短小，但寓意深刻，耐人尋味。這則寓言辛辣地諷刺了那些胸無大志，患得患失的人。?天下本無事，庸人自擾之。?同學們，我們決不能做?現(xiàn)代的杞人?，而要做胸懷大志，心境開闊，為了實現(xiàn)遠大的理想，把整個身心投入到學習的人。

選讀篇目：

1.智子疑鄰

【原文】：

宋有富人，天雨墻壞。其子曰：?不筑，必將有盜。?其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財。其家甚智其子，而疑鄰人之父。

【注釋】：

⑴選自《韓非子〃說難》，作者韓非（約前280—前233），戰(zhàn)國末期著名思想家，法家代表人物。戰(zhàn)國末期的韓國人，其著作收錄在《韓非子》中。著名哲學家，法學說集大成者，散文家。

⑵智：聰明，聰慧，機智，這里的意思是?以……為聰明?、?認為……是聰明的? ⑶宋：指宋國。

⑷雨：yù，下雨。名詞用作動詞。⑸壞：毀壞。⑹筑：修補。

⑺亦云：也這樣說。云：說；亦：也。

⑻暮：晚上。⑼而：表順接。

⑽果：果然。

⑾亡：丟失。

⑿甚：表程度，很。⒀而：表轉(zhuǎn)折，卻。

⒁疑：懷疑

⒂之：zhī，的

⒃父：fǔ，對老年男子的尊稱；老翁

【譯文】：

宋國有一個富人，一天下大雨，（他們家的）墻坍塌下來。他的兒子說：?如果不趕緊修補它（這里指墻），一定會失竊的。?鄰居家的老人也這么說。這天晚上果然丟失了大量財物。這富人認為兒子是十分聰明的，卻懷疑是鄰居老人干的事。

【賞析】：

文章開頭交代了故事發(fā)生的背景：?宋?，指出故事發(fā)生的地點；?富?，是被盜的原因，?天雨?導致?墻壞?，?墻壞?又為盜竊者提供了自由進出的條件。由此引出身份不同的兩個人對這件事的相同看法：?不筑，必將有盜。?這是故事的要害。這兩個人的預見被事實證實后，卻因與主人親疏關(guān)系的不同，而遭到不同的對待。

它告誡人們，如果不尊重事實，只用親疏和感情作為判斷是非的標準，就會主觀臆測，得出錯誤的結(jié)論。聽別人的意見要選擇正確的，而不要看提意見的人與自己的關(guān)系，對人不可以持偏見。

2.陶母責子①

【原文】

陶公②少時作魚梁吏③，嘗以坩鲊餉母④。母封鲊付使⑤，反書⑥責侃曰：?汝為吏，以官物見餉⑦非唯不益，乃⑧增吾憂也。?

【注釋】

①選自《世說新語》。②陶公：陶侃，晉朝人,陶淵明的曾祖。③魚梁吏：管理河道及漁業(yè)的官吏。④坩（gān）鲊（zha）：一壇糟魚。坩：用泥土燒制而成的器具，為缸、壇、雍等。餉（xiǎng）母：贈送給母親。餉，贈送。⑤付使：交還差役。使：在官府里當差的人。⑥反書：回信。⑦見餉：贈給我。見，具有第一人稱代詞（我）的作用，并表示?我?是動作的接受者。⑧ 乃：卻，反而。【譯文】

晉朝人陶侃青年時代做管理河道及漁業(yè)的官吏，曾經(jīng)（派官府里的差役）把一壇糟魚送給母親。陶侃的母親將送來的糟魚封好交還給差役，寫了一封回信責備陶侃，信中寫道：?你身為官吏（本應清正廉潔），卻用官府的東西（作為禮品）贈送給我，（這樣做）不僅沒有好處，反而增加我的憂愁。? 【賞析】

東晉陶凱年輕時當過潯陽縣的小史，專門監(jiān)管魚壩。一次，他派人將一罐干魚送給母親品嘗，沒料到陶母不但令差役將干魚送回，而且寫信責備他：你做官，那官府的東西送給我，不僅不能給我?guī)砗锰?，卻反給我增添了憂慮。陶侃讀畢母親來信，愧悔交加，無地自容。自此以后，嚴母訓導銘刻在心。其后為官40年，勤奮廉潔，始終如一。

陶母是歷史上著名的好母親，她注意培養(yǎng)兒子廉潔奉公的好品質(zhì)。陶侃后來擔任荊江二洲刺使，都督八洲諸軍事，做官的名聲很好，這和陶母的教育是分不開的。

3.翠鳥移巢（1）

【原文】

翠鳥先高作巢以（2）避患，及（3）生子，愛之，恐墜，稍下（4）作巢。子長羽毛，復（5）益（6）愛之，又更下巢（7），而人遂（8）得而取之（9）矣（10）。

【注釋】（1）、出自馮夢龍《古今譚概》。翠鳥：即翡翠鳥，雄的叫翡，雌的叫翠，經(jīng)常棲息在水邊的樹洞內(nèi)，捕食昆蟲、小魚。（2）以：用（3）及：到了…的時候

（4）稍下：稍微低一點（5）復：又，再

（6）益：更加（7）下巢：把窩做低（8）遂：于是，就（9）、之：代詞，代指小鳥（10）矣：語氣詞，了 【譯文】 翠鳥先是把巢筑得高高的用來避免禍患。等到它生了小鳥，特別喜愛它，惟恐它從樹上掉下來，就把巢做得稍稍低了一些。等小鳥長出了羽毛，翠鳥更加喜愛它了，又把巢做得更低了一些，于是人們就把它們捉住了。

【賞析】

這則寓言故事，講的是鳥，實則諷喻了人。翠鳥為了保護自己的孩子，一味地把窩往下挪，但卻恰恰忽視了?被人掏走?的隱患，翠鳥因為自己的目光短淺鑄成了?喪子之禍?。

如果父母對子女過分溺愛、嬌慣，到頭來反是害了自己的孩子。現(xiàn)實生活中，有許多這樣的例子，過而不及，終成大錯。所以說，做事情的時候，不要只注意一個方面，一定還要考慮另一個方面。

不過，作為已經(jīng)長大的我們讀了這篇文章，聯(lián)系生活實際，我們發(fā)現(xiàn)，家里的老人由于他們自身的成長經(jīng)歷以及接受教育程度的限制，他們也可能會像文中的翠鳥媽媽那樣愛著孩子。明知他們愛得不太理智，那么就更需我們清醒地爭取并創(chuàng)造更多歷練自己的機會了。

4.掩耳盜鈴

【原文】

范氏之亡也，百姓有得鐘者，欲負而走，則鐘大不可負也，以椎毀之，鐘況然有音，恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖矣?！咀⑨尅?/p>

(1)范氏之亡也——范氏是春秋末期晉國的貴族，被其他四家貴族聯(lián)合打敗后，逃在齊國。亡，逃亡。

(2)鐘——古代的打擊樂器。(3)負——用背馱東西。

(4)錘（chuí）——槌子或棒子。(5)況（huàng）然——形容鐘聲。

(6)遽（jǜ）——急速。

【譯文】 范氏逃亡的時候，有個人趁機偷了一口鐘，想要背著它逃跑。但是，這口鐘太大了，不好背，他就打算用錘子砸碎以后再背。誰知，剛砸了一下，那口鐘就?咣?地發(fā)出了很大的響聲。他生怕別人聽到鐘聲，來把鐘奪走了，就急忙把自己的兩只耳朵緊緊捂住繼續(xù)敲。害怕別人聽到鐘的聲音，這是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以為別人也聽不到了，這就太荒謬了。

【賞析】

掩耳盜鈴：原為盜鐘掩耳，為一中國成語，偷鐘怕別人聽見而捂住自己的耳朵，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋，比喻自己欺騙自己，通常是比喻自欺欺人的意思。

5.吾腰千錢

【原文】

永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船絕湘水。中濟，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：?汝善游最也，今何后為？?曰：?吾腰千錢，重，是以后。?曰：?何不去之？?不應，搖其首。有頃益怠。已濟者立岸上呼且號曰：?汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？?又搖其首。遂溺死。

吾哀之。且若是，得不有大貨之溺大氓者乎？于是作《哀溺》?！咀髡摺?/p>

柳宗元（773年—819年），字子厚，唐代文學家、哲學家，唐宋八大家之一。祖籍河東（今山西省永濟市西文學村柳家巷），世稱柳河東。后遷長安（今陜西西安）。與韓愈共同倡導唐代古文運動，并稱韓柳。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。

【注釋】

1.咸：全、都。程度副詞。

2.善：同?擅?，擅長。

3.甚：特別,非常。4.絕：橫渡。

5.濟：(jì)渡，到。組詞：救濟。多音字，ji 第三聲。組詞：人才

【譯文】

永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上漲，有五、六個人乘著小船渡湘江。渡到江中時，船破了，船上的人紛紛游水逃生。其中一個人盡力游泳但仍然游不了好遠。他的同伴們說：?你最會游泳，現(xiàn)在為什么落在后面？?他說：?我腰上纏著很多錢，很重，所以落后了。?同伴們說：?為什么不丟掉它呢？?他不回答，搖搖他的頭。一會兒，他更加疲困了。已經(jīng)游過河的人站在岸上，又呼又叫：?你愚蠢到了極點，蒙昧到了極點，自己都快淹死了，還要錢財有什么用呢？?他又搖搖頭，于是就淹死了。

我對此感到十分悲哀。如果像這樣，難道不會有大利淹死大人物的事情嗎？于是我寫下了《哀溺》。

【賞析】

諷刺那些見錢眼開、掉進錢眼里的人，寧愿放棄自己的生命也不愿意丟掉錢財?shù)娜恕?錢乃身外之物?，我們不應重視錢財！濟濟，指數(shù)量很大。

6.有頃益?。河许?，一會；益，更；怠，疲乏。有頃益怠:過了一會兒,更加疲憊無力了。

7.中濟：渡到江中。

8.汝：(rǔ)你的意思。

9.去：丟掉。10.侶：同伴。

11.是以:所以。12.氓：(méng)百姓。13.且：將要。14.遂：于是，就。15.皆：全、都 16.棄：丟棄

17.蔽：蒙昧、愚蠢.18.何以貨為：要錢財干什么。

19.尋常：古代八尺為尋，兩尋為常，意為幾尺遠。

第二篇：征文稿

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親愛的江城人民：

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1、江城所有的愛生活的人

2、認同娛樂養(yǎng)老，科學養(yǎng)老文化的人

3、會將健康和快樂傳遞給他人的人

4、有些科學養(yǎng)老方法的人

征集要求：

1、所投稿件可是生活中的感受或一些事件

2、如果有原創(chuàng)詩集，書畫，書法也可投遞

3、所投稿件跟娛樂養(yǎng)老或健康養(yǎng)生有關(guān)

4、可寫有關(guān)健康養(yǎng)生的方法的內(nèi)容

5、內(nèi)容題材不限，長短不限（在1千字內(nèi)為佳）

征集須知：

1、所投稿件的人，應標注姓名，年月日

2、投稿時間上午8:00—9:303、投稿地點：步行街偉基大廈C座十樓1004室

4、所投稿人帶上一張生活照及相關(guān)證件

5、所投稿人將文稿或原創(chuàng)字畫，或詩集帶上

獎勵方式：

所有投稿者均可獲得衛(wèi)崗精美禮品一份，投稿者的稿件會經(jīng)過專業(yè)的評選，一旦評選成功，我們會給予更高的獎勵，并頒發(fā)相關(guān)證書，歡迎江城人民踴躍報名，秀出您的風采，展示您的專業(yè)，豐富您的生活，我們與您一起期待！

第三篇：石油小故事文稿

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事： 大家下午好！

我演講的題目是：用我的肩膀扛起你的夢想

作為企業(yè)員工，我們必須忠誠于賴以生存的企業(yè)和職業(yè)，就像白云忠誠于藍天，就像陽光忠誠于大地，就像小溪忠誠于大海，我們必須承擔起自己的職責并且熱愛自己的崗位，信心飽滿，像駿馬一樣敢于馳騁大地，開拓出無邊的疆土。作為新一代的石油人，“忠誠、敬業(yè)、信心、開拓”這些老一輩石油人的驕傲品質(zhì)，我們必須扛在肩上，種在心里。

我要講的故事，主角是我們小隊的大班，一位將畢生都奉獻在基層一線的老師傅，所有的人都尊敬的稱他“崔師傅”，六十多歲的老人，卻沒有一個年輕小伙不服他，大家都說他有一顆20歲的心，過硬的技術(shù)使每次復雜的設(shè)備故障順利解決，保證在最短的時間里恢復生產(chǎn)，而這些節(jié)省出來的每一分，每一秒時間都是崔師傅用汗水和歲月?lián)Q來的。他臉上的滄桑，是一名老石油工人光榮的寫照，在他的身上，我完全理解了什么是“忠誠、敬業(yè)、信心、開拓”。值得要提的是，崔師傅已經(jīng)到了該退休的年齡了，可是他說：“我在基層干了這么多年，離開隊伍我可不習慣”。多么樸實的話語！這正是員工和企業(yè)的關(guān)系，就像魚和水，誰也離不開誰。當熱愛成為一種習慣，“忠誠、敬業(yè)、信心、開拓”，我們都能做到。

石油人的工作充滿挑戰(zhàn)，我曾經(jīng)躊躇過，直到去年的冬天，我的“崔師傅”徹徹底底的喚醒我彷徨的心。臘月的葦塘里濕冷無比，凌晨的時候氣溫達到最低，我們所使用的主車是一臺老設(shè)備，出現(xiàn)故障是家常便飯，偏偏就是在最冷的時候，主車的爬坡鏈條折了，我們正想去叫醒崔師傅，卻看到他焦急的跑來，弄清問題后便帶著幾個工人著手修理，老師傅六十多歲了，在這個天寒地凍的夜里，沒有人不心疼他，面對一堆冰冷的鋼鐵，老人忘記了寒冷，甚至忘記了臉上沾上的滿了油污，當主車重新轟鳴的時候，老人開心的笑了。我好奇崔師傅是怎么知道主車壞了的，他說：這么冷的天，我一直擔心我們這臺老家伙會不爭氣，一直沒敢睡熟，這不，我一聽見設(shè)備停了，就知道肯定是哪里出了問題。他還開玩笑的說：“人跟設(shè)備一樣，老了終究是有很多故障的，我這把老骨頭不知道還能不能陪這臺主車戰(zhàn)斗到最后”，老師傅看我發(fā)愣，拍了拍我的肩膀，我忽然覺得這幾下拍得好重好重，我目送老師傅離開，他的腳步已不像奔跑去處理故障時那么矯健急促，相反有些蹣跚，他背對著我，看不到我濕潤的眼眶，那有些佝僂的背影，是我心中最偉岸的榜樣。陪這臺老設(shè)備走下去，陪我們的基層隊伍走下去，陪我們的企業(yè)走下去，那是老師傅沒有說出口的夢想，我好想大聲的告訴他：崔師傅，您放心，我的肩膀雖然稚嫩，但請將你的夢想交給我。我默默的握拳，把所有的力氣握在手心，手心里有崔師傅的夢想，也有了我的夢想，所有石油人的夢想。

第四篇：教師文稿

我的成長基地——萬花筒

歲月匆匆，時光流逝，不知不覺中，我在萬花筒工作已有3年多，記得剛?cè)雸@的我，缺少實踐經(jīng)驗、缺少教學藝術(shù)、更不知該如何組織幼兒活動，甚至內(nèi)向、不愛說話、對自己沒有信心的我與家長溝通時結(jié)結(jié)巴巴、表述不清，但在這1000多天時間里，我收獲不少。同時也成長不少，不僅是在工作上，還是與他人交往上等都讓我成熟不少，在這里我要感謝園領(lǐng)導，同事們給予我平臺和幫助，是你們讓我不斷成長。

記得我參加工作不久，教研組就安排我上一堂公開課，得知消息后，我吃不下，睡不著，內(nèi)心忐忑不安，腦子一片空白，不知道如何度過這一“關(guān)”。

在我焦慮不安時，教研組的同事們安慰我并講解上課流程和技巧。在她們的幫助下，我終于邁開人生中第一步，令人高興的是我的第一次公開課在同事們幫助下，效果不錯。每次園所為我提供公開課機會，接受同事們的指點，都會讓我從中“悟”出技巧，漸漸地讓我從缺少實踐經(jīng)驗和缺少教學藝術(shù)青年新教師慢慢地成為一名上教學經(jīng)驗豐富，孩子們喜歡的課堂。

人最難得就是挑戰(zhàn)自己，內(nèi)向、不愛說話對自己沒有信心的我在與家長溝通方面變成了我的“心病”，記得，每次離園接待時，我是躲避和家長交流，實在躲不過時，面對家長也是心跳加速，渾身冒汗，結(jié)結(jié)巴巴，前言不搭后語。與家長這樣交流，結(jié)果可想而知。信心的班主任察覺到我的困惑，她真誠地和我講解家長共育這方面的知識和教授我在和家長交流和溝通方面的具體方式。慢慢地我不再逃避和家長交流，而是勇敢的挑戰(zhàn)自己。于是不愛說話的我，每天主動和家長交流孩子在園的學習和生活情況；有時積極和家長幫助孩子改掉小毛病；經(jīng)常主動打電話給坐校車家長，了解幼兒在家的行為表現(xiàn)和學習習慣.........慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡我，家長信任我，園所肯定我，我的付出也得到了回報了！

三年時間不長，卻讓我這個內(nèi)向，不自信，懵懂孩子氣的我，成長為一個遇到問題不逃避迎刃而上，在眾多人面前從容大方展示自我的人。我成長的這一切都要感謝萬花筒大家庭，因為萬花筒集團為我們青年教師提供輕松自主平臺，讓我們感受到溫暖。感謝你，萬花筒。

在此祝萬花筒集團生日快樂！

萬花筒二部

王夢婷

《塑造成功者的大舞臺》--萬花筒

格言: 選擇了遠方，就要風雨兼程

從小的愿望是成為一名幼兒老師，畢業(yè)后，很高興，抱著憧憬的心實現(xiàn)了這個愿望。時光荏苒，在萬花筒工作已有三年半了，在這三年半里我體會到了辛酸和擁有了成就感?；叵肴昵皳涡“嗯浒嗬蠋煏r，自己也就一孩子然后還帶領(lǐng)了26個小孩，他們哭泣我也跟著哭，他們嘔吐我也嘔吐，甚至跟家長溝通時心里都是超級惶恐和沮喪，才明白，在學校優(yōu)秀不代表工作也會很優(yōu)秀，真正想要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師要學會調(diào)整自己的心態(tài)和強化自身。不過幸運的是自己所在的園所是一個優(yōu)秀且讓老師迅速成長的平臺，他會提供很多的學習空間和很多競聘的崗位給積極的老師，一次次的學習和競聘也讓我一步步的接近成功，三年間，我從一個懵懂的配班到班主任再到教研組長，如今也即將成為萬花筒教育集團第四幼兒園的主管，在這些成就里，能看出自己變了，我的家長孩子都更加的信任我，工作也贏得了領(lǐng)導的肯定?；叵脒@些，心里會很激動。想想如果當時經(jīng)不住辛酸，那現(xiàn)在的自己該多么失敗。

漸漸的從這三年中，我體會到，幼兒園老師的工作是繁瑣的，什么都要會，壓力也是很大的，得同時注意很多個孩子的安全、得注意家長意見、得注意領(lǐng)導的要求。并且成為萬花筒老師責任也是很大的，所以也常告訴自己，專業(yè)知識要熟練，心態(tài)很重要，不要忘記初心，記得學習別人的長處，改掉自身的不足。想到這些，感到人生有充滿了動力，不知不覺自己也感受到經(jīng)過這三年的歷練自己成長了許多。我就像一株‘’小樹苗‘’成長在萬花筒這片大土地中，慢慢的扎根成長，也隨之愛上了這片‘’大土地‘’。

萬花筒迎來了他的十歲生日，我也迎來了我在這片‘’土地‘’的第四年，在這畢業(yè)季和孩子們同事間的每一天，我都倍感珍惜，是他們教會了我成長和進步。我在成長，孩子們在成長，都離不開萬花筒這片‘’大土地‘’。希望這片土地越來越寬廣，也希望自己越來越優(yōu)秀。在這祝萬花筒教育集團‘’十歲生日快樂‘’今后越發(fā)輝煌，隊伍越發(fā)強大。

萬花筒幼兒園二部

邱先進（教研組長）

第五篇：趣味小謎語

趣味小謎語

1.父母出門。（打一化學名詞）

2.完璧歸趙。（打一化學名詞）

3.計算機講題。（打一化學名詞）

4.屢戰(zhàn)屢敗。（打一化學名詞）

5.私人飛機。（打一化學名詞）

6.空氣流動。（打一化學名詞）

7.塑料開關(guān)。（打一化學名詞）

8.豐衣足食。（打一化學名詞）

9.手工作坊。（打一化學名詞）

10.物歸原主。（打一化學名詞）

—— 欲知謎底，請看下期分解

上期答案：1.升華

2.脫水

3.平衡

4.氣態(tài)

5.溶解度

6.再生

7.可塑性

8.微觀

9.惰性

10.自燃

趣味小知識

1.水果解酒之謎

飲酒過量常為醉酒，也稱為酒精中毒。醉酒

頭暈站立不穩(wěn)……都是醉酒的先兆，這時需要解多有先兆，語言漸多，舌頭不靈，面頰發(fā)熱發(fā)麻，酒。不少人知道，吃一些帶酸味的水果或飲服1--2兩干凈的食醋可以解酒。什么道理呢？

這是因為，水果里含有機酸，例如，蘋果里含有蘋果酸，柑橘里含有檸檬酸，葡萄里含有酒石酸等，而酒里的主要成分是乙醇，有機酸能與乙醇相互作用而形成酯類物質(zhì)從而達到解酒的目的。

同樣道理，食醋也能解酒是因為食醋里含有3--5%的乙酸，乙酸能跟乙醇發(fā)生酯化反應生成乙酸乙酯。盡管帶酸味的水果和食醋都能使過量乙醇的麻醉作用得以緩解，但由于上述酯化反應雜體內(nèi)進行時受到多種因素的干擾，效果并不十分理想。因此，防醉酒的最佳方法是不貪杯。

2.難撲滅的火焰

某工廠倉庫中堆放的鎂粉正在燃燒，放出耀眼的白光。隔壁就是化學藥品倉庫，如果不及時撲滅，勢必要發(fā)生更大的火災事故。保管員小張用二氧化碳滅火器去滅火，不但沒有把火撲滅，反而著得更旺。后來用水澆，也無濟于事。最后，還是有經(jīng)驗的消防隊員用很普通的方法就把火撲滅了，避免了一場重大的火災發(fā)生。請讀者們想一想，消防隊員是用什么方法把火撲滅的？

答案：

有經(jīng)驗的消防隊員用大量的黃沙去滅火，使燃燒的鎂粉與空氣隔絕，達到滅火的目的。為什么只能用黃沙呢？因為二氧化碳會和鎂反應。鎂可以在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和單質(zhì)碳。在高溫下鎂也可以和水反應生成氧化鎂和氫氣。

3.“寶刀”的秘密

我國古代很講究使用鋼刀，優(yōu)質(zhì)鋒利的鋼刀稱為“寶刀”。戰(zhàn)國時期，相傳越國就有人制造“干將”、“莫邪”等寶刀寶劍，那真是鋒利無比，“削鐵如泥”，頭發(fā)放在刃上，吹口氣就會斷成兩截。當然，傳說難免有點夸張，但是“寶刀” 銳利卻是事實。過去只有少數(shù)工匠掌握生產(chǎn)這類“寶刀”的技術(shù)?，F(xiàn)在我們通過科學研究知道，制造這類“寶刀”的主要秘密就是其中含有鎢、鉬一類的元素。

事實上，往鋼里加進鎢和鉬，那怕只要很少的一點點，比如百分之幾甚至千分之幾，就會對鋼的性質(zhì)產(chǎn)生重大的影響。這個事實直到十九世紀中葉才被人們所認識，接著大大地促進了鎢、鉬工業(yè)的發(fā)展。有計劃地往普通鋼里加進一種或幾種象鎢、鉬一類的元素---合金元素，就能制造出各種性能優(yōu)異的特殊鋼材---合金鋼。

趣味小故事

女兒國之迷

《西游記》中描寫了唐僧一行西去取經(jīng)路過女兒國的故事。筆者不相信真有其事，如果果真如此，那么怎能繁衍生代？種族滅絕，也不存在了。

這里借“女兒國”之名，來說明化學土元素對生男育女確有影響。

曾在廣東有某一山區(qū)的村寨里，前數(shù)年連續(xù)出生的盡是女孩，人們急了，照這樣下去，這個地區(qū)豈不會變成女兒國了嗎？有的人求神佛，也濟于事。

有們位風水老者開言到：“地質(zhì)隊在后龍山尋礦，把龍脈破壞了，這是壞了風水的報應?。　庇谑?，迷信的村民，千方百計地找到了原來在此地探礦的地質(zhì)隊，鬧著要他們賠“風水”。地質(zhì)隊又回到了這個山寨，進行了深入的調(diào)查，終于找到了原因。原來是在探礦的時候，鉆機把地下含鈹?shù)娜顺鰜?，擴散了鈹?shù)奈廴?，使飲用水的鈹含量大為提高，長時間飲用這種水，而導致生女而不生男。經(jīng)過治理，情況得到了好轉(zhuǎn)，在“女兒國”里又出生男孩了。