第一篇：賞析杜甫《登高》教學設計（共）

賞析杜甫《登高》教學設計

含山中學宮桂華

教學目標

一、知識與能力

1．培養(yǎng)學生讀詩誦詩的能力，感受詩人情感

2．掌握鑒賞詩歌的基本方法，以及規(guī)范答題思維習慣的養(yǎng)成二、過程與方法

指導學生掌握詩歌朗讀基本方法朗讀吟誦，使學生通過吟誦感受畫面的悲涼氣氛和詩人深廣的憂思

三、情感態(tài)度與價值觀 1．欣賞大自然的美

2．感受詩人憂國憂民的博大胸襟和愛國情操 教學重點、難點

教學重點是體會詩人情感、品味詩歌的意境啟發(fā)學生的創(chuàng)造性想象，再現(xiàn)秋江廣闊的情景和抒情主人公的形象,通過再創(chuàng)意境理解這首詩的思想感情和藝術特點由于作者生活年代與我們今天相距甚遠，教學難點當定位在對作者隱晦復雜情感的把握上 【教學步驟】

一、新課導入：

中國的傳統(tǒng)節(jié)，有哪些？分別有些什么習俗？（激發(fā)學生的思維，逐漸縮小到重陽節(jié)）大家知道重陽節(jié)，古人有什么活動嗎？引出課題 板書課題

二、知人論世話形象 1.印象杜甫

提問 你眼中的杜甫是個怎樣的人？（首先讓課堂動起來）

結合高考題型中，關于詩歌鑒賞的第一步，是“三看”（看題目、看作者、看注釋），初步了解詩歌大意

梁啟超曾寫過一篇文章《情圣杜甫》 思考： 詩圣？情圣？ 課件展示【寫作背景】

杜甫一生，多災多難他身逢戰(zhàn)亂，顛沛流離，尤其是從48歲開始，一直到58歲去世時為止，是他長達11年的西南漂泊時期，寫這首詩時已是第八個年頭了，3年后他就病逝于漂泊湘江的船上 2.誦讀全詩，體會感情基調

提問 這首詩我們讀過以后，情感基調該怎樣把握呢？ 大家朗讀之后，對這首詩的整體感受是什么？

三、緣景明情析手法

思考 如果我們剛才已經初步把握了這首詩的情感基調，那么情字何依？情景交融，融在何處？

鏈接：詩歌鑒賞中分析意境題型的答題步驟

賞析意象，感受意境（引導學生對首聯(lián)和頷聯(lián)的解讀以及規(guī)范答題習慣的養(yǎng)成）

四、移情入境悟詩情 1.提問 究竟是怎樣的原因讓詩人如此的“悲”（哀）呢？詩中哪些地方集中寫了詩人的內心和現(xiàn)狀？

鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，賞析頸聯(lián)和尾聯(lián)

2.討論：課后練習羅大經對頸聯(lián)的解讀（重點扣住“?！薄蔼殹弊盅蹃砭捉溃?/p>

五、吟詠詩句賞韻律 1.對仗工穩(wěn)，音調鏗鏘

全詩四聯(lián)均用對仗，而且首聯(lián)中一句話還自相對偶，結構上井然有序，2.體會杜甫詩風 沉郁頓挫

提示 沉郁，不是壓抑、郁悶，而是內容上的厚重，頓挫，是指韻律

六、課堂小結

聽一段曲，讀一首詩，看一個人，都需要用心!用心靈去碰撞心靈，才會擦出共鳴的火花！今天，我們用心地運用多種方法，去觸碰了千年以前的那顆滾燙的心靈，帶給我們無窮的沉思與強烈的震撼！

七、布置練習

比較閱讀《望岳》和《登高》的情感異同

第二篇：杜甫《登高》賞析

杜甫《登高》賞析

登高·杜甫

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

【譯文】

風急天高猿猴啼叫顯得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鳥兒在盤旋。無邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉，望不到頭的長江水滾滾奔騰而來。

悲對秋景感慨萬里漂泊常年為客，一生當中疾病纏身今日獨上高臺。

歷盡了艱難苦恨白發(fā)長滿了雙鬢，衰頹滿心偏又暫停了澆愁的酒杯。

【注釋】

⑴詩題一作《九日登高》。古代農歷九月九日有登高習俗。選自《杜詩詳注》。作于唐代宗大歷二年（767）秋天的重陽節(jié)。

⑵嘯哀：指猿的叫聲凄厲。

⑶渚(zhǔ)：水中的小洲；水中的小塊陸地。鳥飛回：鳥在急風中飛舞盤旋?；兀夯匦?。

⑷落木：指秋天飄落的樹葉。蕭蕭：模擬草木飄落的聲音。⑸萬里：指遠離故鄉(xiāng)。常作客：長期漂泊他鄉(xiāng)。⑹百年：猶言一生，這里借指晚年。

⑺艱難：兼指國運和自身命運?？嗪蓿簶O恨，極其遺憾?？?，極。繁霜鬢：增多了白發(fā)，如鬢邊著霜雪。繁，這里作動詞，增多。

⑻潦倒：衰頹，失意。這里指衰老多病，志不得伸。新停：剛剛停止。杜甫晚年因病戒酒，所以說“新?！?。

【創(chuàng)作背景】

此詩作于唐代宗大歷二年（767年）秋天，杜甫時在夔州。這是五十六歲的老詩人在極端困窘的情況下寫成的。當時安史之亂已經結束四年了，但地方軍閥又乘時而起，相互爭奪地盤。杜甫本入嚴武幕府，依托嚴武。不久嚴武病逝，杜甫失去依靠，只好離開經營了五六年的成都草堂，買舟南下。本想直達夔門，卻因病魔纏身，在云安待了幾個月后到夔州。如不是當?shù)囟级降恼疹?，他也不可能在此一住就是三個年頭。在這三年里，他生活很困苦，身體每況愈下。一天他獨自登上夔州白帝城外的高臺，登高臨眺，百感交集。望中所見，激起意中所觸；蕭瑟的秋江景色，引發(fā)了他身世飄零的感慨，滲入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了這首被譽為“七律之冠”的《登高》。

【作品鑒賞】 此詩載于《杜工部集》，全詩通過登高所見秋江景色，傾訴了詩人長年漂泊、老病孤愁的復雜感情，慷慨激越、動人心弦。

此詩前四句寫登高見聞。首聯(lián)對起。詩人圍繞夔州的特定環(huán)境，用“風急”二字帶動全聯(lián)，一開頭就寫成了千古流傳的佳句。夔州向以猿多著稱，峽口更以風大聞名。秋日天高氣爽，這里卻獵獵多風。詩人登上高處，峽中不斷傳來“高猿長嘯”之聲，大有“空谷傳響，哀轉久絕”（《水經注·江水》）的意味。詩人移動視線，由高處轉向江水洲渚，在水清沙白的背景上，點綴著迎風飛翔、不住回旋的鳥群，真是一幅精美的畫圖。

其中天、風，沙、渚，猿嘯、鳥飛，天造地設，自然成對。不僅上下兩句對，而且還有句中自對，如上句“天”對“風”，“高”對“急”；下句“沙”對“渚”，“白”對“清”，讀來富有節(jié)奏感。經過詩人的藝術提煉，十四個字，字字精當，無一虛設，用字遣辭，“盡謝斧鑿”，達到了奇妙難名的境界。更值得注意的是：對起的首句，末字常用仄聲，此詩卻用平聲入韻。沈德潛因有“起二句對舉之中仍復用韻，格奇而變”（《唐詩別裁》）的贊語。

頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，在寫景的同時，便深沉地抒發(fā)了自己的情懷?！盁o邊”“不盡”，使“蕭蕭”“滾滾”更加形象化，不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲，長江洶涌之狀，也無形中傳達出韶光易逝，壯志難酬的感愴。透過沉郁悲涼的對句，顯示出神入化之筆力，確有“建瓴走坂”、“百川東注”的磅礴氣勢。前人把它譽為“古今獨步”的“句中化境”，是有道理的。

前兩聯(lián)極力描寫秋景，直到頸聯(lián)，才點出一個“秋”字?！蔼毜桥_”，則表明詩人是在高處遠眺，這就把眼前景和心中情緊密地聯(lián)系在一起了?！俺Ｗ骺汀?，指出了詩人飄泊無定的生涯?！鞍倌辍?，本喻有限的人生，此處專指暮年?！氨铩眱勺謱懙贸镣?。秋天不一定可悲，只是詩人目睹蒼涼恢廓的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境，故生出無限悲愁之緒。

詩人把久客最易悲愁，多病獨愛登臺的感情，概括進一聯(lián)“雄闊高渾，實大聲弘”的對句之中，使人深深地感到了他那沉重地跳動著的感情脈搏。此聯(lián)的“萬里”“百年”和上一聯(lián)的“無邊”“不盡”，還有相互呼應的作用：詩人的羈旅愁與孤獨感，就象落葉和江水一樣，推排不盡，驅趕不絕，情與景交融相洽。詩到此已給作客思鄉(xiāng)的一般含意，添上久客孤獨的內容，增入悲秋苦病的情思，加進離鄉(xiāng)萬里、人在暮年的感嘆，詩意就更見深沉了。

尾聯(lián)對結，并分承五六兩句。詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁，使自己白發(fā)日多，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣。本來興會盎然地登高望遠，此時卻平白無故地惹恨添悲，詩人的矛盾心情是容易理解的。前六句“飛揚震動”，到此處“軟冷收之，而無限悲涼之意，溢于言外”（《詩藪》）。

詩前半寫景，后半抒情，在寫法上各有錯綜之妙。首聯(lián)著重刻畫眼前具體景物，好比畫家的工筆，形、聲、色、態(tài)，一一得到表現(xiàn)。次聯(lián)著重渲染整個秋天氣氛，好比畫家的寫意，只宜傳神會意，讓讀者用想象補充。三聯(lián)表現(xiàn)感情，從縱（時間）、橫（空間）兩方面著筆，由異鄉(xiāng)飄泊寫到多病殘生。四聯(lián)又從白發(fā)日多，護病斷飲，歸結到時世艱難是潦倒不堪的根源。這樣，杜甫憂國傷時的情操，便躍然張上。

此詩八句皆對。粗略一看，首尾好像“未嘗有對”，胸腹好象“無意于對”。仔細玩味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。不只“全篇可法”，而且“用句用字”，“皆古今人必不敢道，決不能道者”。它能博得“曠代之作”（均見胡應麟《詩藪》）的盛譽，就是理所當然的了。

【作者簡介】

杜甫（712－770），字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部”、“杜少陵”等，漢族，河南府鞏縣（今河南省鞏義市）人，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，杜甫被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。杜甫與李白合稱“李杜”，為了跟另外兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別開來，杜甫與李白又合稱“大李杜”。他憂國憂民，人格高尚，他的約1400余首詩被保留了下來，詩藝精湛，在中國古典詩歌中備受推崇，影響深遠。759-766年間曾居成都，后世有杜甫草堂紀念。

杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，詩風沉郁頓挫，憂國憂民。他有“致君堯舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負。他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現(xiàn)象都給予揭露和批評。他同情人民，甚至情愿為解救人民的苦難做出犧牲。所以他的詩歌創(chuàng)作，始終貫穿著憂國憂民這條主線，以最普通的老百姓為主角，由此可見杜甫的偉大。

杜甫詩歌的風格可以用四個詞來概括：

沉郁頓挫：杜甫的詩歌在語言上，普遍認為具有“沉郁”的特點，“沉郁”一詞最早見于南朝，“體沉郁之幽思，文麗日月”，后來杜甫寫更以“沉郁頓挫”四字準確概括出他自己作品的語言，“至于沉郁頓挫，隨時敏捷，而揚雄、枚皋之徒，庶可跂及也”。對杜詩進一步的研究發(fā)現(xiàn)，其詩歌風格的形成，與其恪守的儒家思想有著密切關系。同時，杜甫處于盛世末期，少時有雄心壯志，“會當凌絕頂，一覽眾山小”，后來安史之亂爆發(fā)，國運衰微，加之仕途不濟命途多舛，理想與現(xiàn)實的巨大差距也使杜詩詩風大有轉變，趨近現(xiàn)實主義。而杜詩對意象選擇的個性化，是杜詩語言的基礎。常在杜詩中出現(xiàn)的意象，例如古塞、秋云、猿嘯、殘炬、急峽、危城、孤舟、落花、落日等自然景觀，以及織女、老婦、老農、嫠婦等普通百姓，還有官吏、將軍、惡少等權貴勢力，都表現(xiàn)了杜甫對“中興濟世的熱切，對淆亂乾坤的指斥，對橫行霸道的憤慨，對漂泊流離的悲傷，對生靈涂炭的悲憫，對物力衰竭的惋惜，對博施濟眾的贊美”，而正是這些沉重情感的表達，使得杜詩的語言趨于“沉郁頓挫”。吳沆《環(huán)溪詩話》評杜甫晚期詩句“恣肆變化、陽開陰合”又云：“惟其意遠，舉上句，即人不能知下句”。吳沆又說：“凡人作詩，一句只說得一件事物，多說得兩件。杜詩一句能說得三件、四件、五件事物；常人作詩，但說得眼前，遠不過數(shù)十里內，杜詩一句能說數(shù)百里，能說兩軍州，能說滿天下，此其所為妙”。

兼容并蓄：杜甫的詩歌在風格上，是兼?zhèn)涠喾N風格的，元稹這樣評價杜甫：“至于子美，蓋所謂上薄風騷，下該沈、宋，言奪蘇、李，氣吞曹、劉，掩顏、謝之孤高，雜徐、庾之流麗，盡得古今之體勢，而兼人人之所獨專矣。”秦觀也有類似的看法：“于是杜子美者，窮高妙之格，極豪逸之氣，包沖淡之趣，兼俊潔之姿，備藻麗之態(tài)，而諸家之所不及焉。然不集眾家之長，杜氏亦不能獨至于斯也。”例如杜甫也有狂放不羈的一面，從其名作《飲中八仙歌》就可以看出杜甫的豪氣。主流觀點認為，杜甫詩歌的風格沉郁頓挫，語言精煉，格律嚴謹，窮絕工巧，感情真摯，平實雅談，描寫深刻，細膩感人，形象鮮明?！盀槿诵云У⒓丫?，語不驚人死不休”是他的創(chuàng)作風格。就杜詩特有的敘事風格和議論風格而言，有學者認為是受到《詩經·小雅》的影響，而其悲歌慷慨的格調，又與《離騷》相近。也有學者認為，杜詩具有仁政思想的傳統(tǒng)精神，司馬遷的實錄精神。還有觀點認為杜甫詩作具有“人道主義精神”。唐代的大文學家韓愈曾把杜甫與李白并論說：“李杜文章在，光焰萬丈長”。王安石表彰杜詩“丑妍巨細千萬殊，竟莫見以何雕鎪”的成就。陳善《捫虱新語》卷七：“老杜詩當是詩中《六經》，他人詩乃諸子之流也”。蔣士銓《忠雅堂文集》卷一《杜詩詳注集成序》亦稱“杜詩者，詩中之《四子書》也?！?/p>

煉字對仗：杜甫的詩歌在格律上，具有煉字精到，對仗工整的特點，符合中國詩歌的“建筑美”，例如“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”就是杜詩煉字與對仗高超的體現(xiàn)。另外，在體裁上杜甫有許多創(chuàng)新，例如他在五七律上的創(chuàng)造性也是他文學創(chuàng)作的獨到之處。

內容深遠：杜甫的詩歌的內容上，作品大多是反映當時的社會面貌，題材廣泛，寄意深遠，尤其描述民間疾苦，多抒發(fā)他悲天憫人的仁民愛物、憂國憂民情懷，杜詩有詩史之稱，這種說法最早見于晚唐，“杜逢祿山之難，流雍隴蜀，畢陳于詩，推見至隱，殆無遺事，故當號為詩史”。到宋時成定論，但詩史之義各有各說。人有以史事注杜詩，認為杜詩為紀實的詩，可以補史證史，所以稱為詩史。這種說法只重史事之虛實真假，而輕視詩的情感特性。有人認為杜甫具史識史見，其筆法之森嚴，可媲美漢朝歷史學家司馬遷。而詩有評人評事者，皆可“不虛美，不隱惡”，故號詩史。此說可取。另一說是，杜甫之詩之所以號詩史，因其悲天憫人，感時傷事，這種說法在一定程度上也是可取的。但也有不喜歡杜甫詩者，楊億就不喜歡杜甫，劉放《中山詩話》云：“楊大年不喜杜工部詩，謂為村夫子?！?/p>

第三篇：杜甫《登高》賞析

登高 唐·杜甫

【原文】

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

【注釋】

嘯：悠長凄厲的鳴叫。渚：水中小塊的陸地。飛回：盤旋飛翔。落木：落葉。蕭蕭：象聲詞，這里指風吹樹葉飄落的聲響。

萬里悲秋：在遙遠的異地他鄉(xiāng)，望秋色而生悲涼之感。常作客：長期客居他鄉(xiāng)，行蹤不定。百年：這里指一生。獨登臺：獨自登高望鄉(xiāng)。

艱難苦恨：國難家愁，備嘗離恨之苦。繁霜鬢：頭發(fā)蓬亂斑白。潦倒：衰病，失意。新停濁酒杯：當時杜甫因肺病嚴重重新戒酒，故發(fā)此語。

【賞析】

本詩是杜甫在大歷二年（767年）秋寓居夔州時所作，為唐代七律詩中的名篇。詩人通過重九登高所見、所聞、所感，描繪了大江邊深遠空曠的秋景，抒發(fā)了潦倒一生，年老多病，流寓他鄉(xiāng)的身世之感。

這首詩的前半寫登高聞見之景，用“風急”開端，一線貫穿。首聯(lián)所寫是局部的近景，頷聯(lián)所寫為整體的遠景，既有細致的刻劃，又有粗獷的勾勒，遠近俯仰，動靜相襯，創(chuàng)造出形象鮮明、意境深遠的畫面。后半寫登高感觸之情。猿鳴悲哀，飛鳥回旋，樹木凋零，長江流逝，時不我待，凡此種種，無不引起悲嘆。頸聯(lián)是全詩重心所在。宋代羅大經《鶴林玉露》稱頸聯(lián)為“十四字之間，含有八意”：“萬里，地之遠也；秋，時之慘凄也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，暮齒也；多病，衰疾也；臺，高迥處也；獨登臺，無親朋也?！保ㄒ揖幘硎澹┪猜?lián)再做補充，以衰病愁苦的個人形象作為收束。

首聯(lián)開篇，詩人登高首先看到的景象，天高風急，秋氣肅殺，猿啼哀嘯，十分悲涼；清清河洲，白白沙岸，鷗鷺低空回翔。疾風、白沙、小洲、嘯猿、飛鳥，構成了一幅悲涼的秋景圖畫，為全詩的“悲秋”定下了基調。登高而望，江天本來是開闊的，但詩人的文字，卻令人強烈地感受到，風之凄急、猿之哀鳴、鳥之回旋，都籠罩著濃濃的“悲秋”氣氛，仿佛萬物都對秋氣的來臨惶然無主?！帮L急”兩字，起句非凡，氣勢磅礴，令人敬畏；“猿嘯哀”，則極度渲染“悲秋”氣氛，大有“空谷傳響，哀轉久絕”的之意。仔細品味，首聯(lián)十四字, 無一虛設，字字精練；用字遣辭，神斧鬼鑿，達到了奇妙難名的境界。

頜聯(lián)為千古名句，極寫秋天肅穆蕭殺、空曠遼闊的景象，集中地表現(xiàn)了“悲秋”的典型特征。在詩人登高之處，仰望，落葉飄零，無邊無際，紛紛揚揚，蕭蕭而下；俯視，不盡長江，洶涌澎湃，滾滾奔騰，激流而來。這一聯(lián)，仰視與俯視結合的景象描寫，頗有疏宕之氣?！盁o邊”，放大了落葉的陣勢，“蕭蕭下”，又加快了飄落的速度；“不盡”，拓展了長江的勃大，“滾滾來”，又渲染了激流的態(tài)勢。我們可以體會出，這一聯(lián)在寫景的同時，便深沉地抒發(fā)了詩人的情懷。“無邊”、“不盡”，使“蕭蕭”、“滾滾”更加形象化，不僅使人聯(lián)想到落木窸索之聲，長江洶涌之狀，也無形中傳達出韶光易逝、壯志難酬的感愴。它的境界非常壯闊、雄渾，對人們的觸動不僅僅限于歲暮的感傷，同時也讓人想到了生命的易逝與有限，宇宙的無窮與永恒。這一聯(lián)對仗精工，沉郁悲涼，顯示著詩人出神入化的筆力，有“建瓴走坂”、“百川東注”的磅礴氣勢；被譽為“古今獨步”的“句中化境”。

詩人在前兩聯(lián)極力描寫“悲秋”的景象，直到頸聯(lián)，才點出“悲秋”兩字。萬里漂泊，常年客居他鄉(xiāng)，對比秋景，更覺傷悲；有生以來，疾病纏身，今日獨臨高臺，詩人不禁感慨萬千。此聯(lián)是詩人一生顛沛流離生活的高度概括，有頓挫之神。詩人從空間（萬里）、時間（百年）兩方面著筆，把久客最易悲秋，多病獨自登臺的感情，融入一聯(lián)雄闊高渾的對句之中，情景交融，使人深深地感到他那沉重的感情脈搏。語言極為凝煉?！蔼毜桥_”，表明詩人是在高處遠眺，這就把眼前景和心中情緊密地聯(lián)系在一起了。“常作客”，則指出了詩人飄泊無定的生活?！鞍倌辍?，本喻有限的人生，此處專指暮年?！氨铩眱勺謱懙脴O為沉重。秋天不一定可悲，只是詩人目睹蒼涼恢廓的秋景，不由得想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境，故而生出無限悲愁之緒。此聯(lián)的“萬里”、“百年”和上一聯(lián)的“無邊”、“不盡”，有相互呼應的作用。詩人的羈旅愁與孤獨感，就象落葉和江水一樣，推徘不盡，驅趕不絕，情與景交融相洽。詩到此處，已給作客思鄉(xiāng)的一般含意，添上了久客孤獨的內容，增加了悲秋苦病的情思，加進了離鄉(xiāng)萬里、人在暮年的感嘆，使詩意更見深沉。這一聯(lián)，十四字含有八層意思，且對仗極其精確。八層意思，無不含“悲”：他鄉(xiāng)作客，一可悲；長年作客，二可悲；萬里作客，三可悲；寒秋作客，四可悲；暮齒無為，五可悲；親朋亡散，六可悲；孤獨登高，七可悲；身患疾病，八可悲。這種種的可悲，使詩人倍感身世的凄涼。

尾聯(lián)寫時世艱難，生活困苦，常恨鬢如霜白；濁酒銷憂，卻怎奈潦倒多病，以至需要停杯戒酒。尾聯(lián)轉入對個人身邊瑣事的悲嘆，與首兩聯(lián)的雄渾之境，形成慘烈的對比；并分承五、六兩句。詩人倍嘗艱難潦倒之苦，國難家愁，使自己白發(fā)日添，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣了。這一聯(lián)，無限悲涼之意，溢于言外。

全詩以悲秋傷懷為基調，情景交融，渾然一體，且又通體對仗，巧奪天工。語言既富有形象性，又具有高度的概括力，給人以深沉濃郁的審美情趣。明代胡應麟在其《詩藪》中將此詩譽為“曠代之作”，可謂當之無愧。

第四篇：杜甫《登高》賞析

杜甫《登高》賞析

彬縣新民中學

胡元平

一、作品原文：

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

二、注釋

⑴登高：農歷九月九日為重陽節(jié)，歷來有登高的習俗。

⑵猿嘯哀：指長江三峽中猿猴凄厲的叫聲?！端涀?江水》引民謠云：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

⑶渚（zhǔ）：水中的小洲；水中的小塊陸地。鳥飛回：鳥在急風中飛舞盤旋?；兀夯匦?/p>

⑷落木：指秋天飄落的樹葉。蕭蕭：風吹落葉的聲音。⑸萬里：指遠離故鄉(xiāng)。常作客：長期漂泊他鄉(xiāng)。⑹百年：猶言一生，這里借指晚年。

⑺艱難：兼指國運和自身命運?？嗪蓿簶O恨，極其遺憾?？?，極。繁霜鬢：增多了白發(fā)，如鬢邊著霜雪。繁，這里作動詞，增多。⑻潦倒：衰頹，失意。這里指衰老多病，志不得伸。新停：新近停止。重陽登高，例應喝酒。杜甫晚年因肺病戒酒，所以說“新?！?。

三、白話譯文：

天高風急猿聲凄切悲涼，清澈水中群鷗嬉戲盤旋。無窮無盡的樹葉紛紛落，長江滾滾涌來奔騰不息。悲對秋色感嘆漂泊在外，暮年多病我獨自登高臺。深為憾恨鬢發(fā)日益斑白，困頓潦倒病后停酒傷懷。[2]

四、創(chuàng)作背景：

此詩作于唐代宗大歷二年（767年）秋天，杜甫時在夔州。這是五十六歲的詩人在極端困窘的情況下寫成的。當時安史之亂已經結束四年了，但地方軍閥又乘時而起，相互爭奪地盤。杜甫本入嚴武幕府，依托嚴武。不久嚴武病逝，杜甫失去依靠，只好離開經營了五六年的成都草堂，買舟南下。本想直達夔門，卻因病魔纏身，在云安待了幾個月后才到夔州。如不是當?shù)囟级降恼疹?，他也不可能在此一住就是三個年頭。而就在這三年里，他的生活依然很困苦，身體也非常不好。一天他獨自登上夔州白帝城外的高臺，登高臨眺，百感交集。望中所見，激起意中所觸；蕭瑟的秋江景色，引發(fā)了他身世飄零的感慨，滲入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了這首被譽為“七律之冠”的《登高》。

五、作品鑒賞：

杜甫號稱詩圣，其七律多為精品，而《登高》被古人推崇為“古今其言律詩第一”，（胡應麟語）的確是千古佳作。

此詩前半寫景，乃登高見聞；后半抒情，為登高感觸。而景中含情，是染情之景；情緣景發(fā)，與景交融?！帮L急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！贝寺?lián)每句三折，每折一景：登臨高處，蕭風倍疾，病體乍受，幾于搖墮；縱目遠眺，秋清氣爽，碧空高曠；猿嘯入耳，聲聲哀怨。俯視江渚，水清、沙白；鳥飛其上，如無憑依，風拂翮羽，徘 徊難歸?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！憋L吹落葉，蕭蕭飄墮，萬山千壑，一片凋零；江水滾滾洶涌而來，排山倒海，永無盡頭，這意境何等開闊！此四句，句句是景，字字是景。詩人目見耳聞，身受心會，猶如一架高速攝影機，快門頻響，攝下了一個個特寫鏡頭，組成了一幅和諧的畫面。而頸聯(lián)的“悲秋”二字，乃是這畫面的“龍睛”。作者描繪這畫面的語言無一字及秋，但無一言不是秋，無一景不是秋。這秋景的肅殺、凄涼，正是作者心境的寫照。悲景非景悲，實是詩人心自悲。這畫面中景物，都是實實在在的景，但同時又都內含象征之義，寄寓著詩人的國恨家愁，與其身世之悲?！帮L急”，是寫大唐帝國形勢混亂，政局不穩(wěn)。其“高標跨蒼穹，烈風無時休”（《同諸公登慈恩寺塔》），象征意義若此，可以參證?！疤旄摺?，指皇帝，朝廷政命，行事乖戾，并且又是對自己無辜遭受其打擊、迫害、疏遠，一直流落僻垠，同弟妹離散，天各一方，相會無期的控訴。其“天意高難問，人情老易悲”（《暮春江陵送馬大卿公恩命赴闕下》），“皇天老無眼，空谷滯斯人”（《送惠二歸故居》），都正可作其注腳。“猿嘯哀”，是說猿聲清戾，入耳益增其愁。“鳥飛回”，是自況其避亂流亡，羈滯異鄉(xiāng)的遭遇。“渚清沙白”，以比其漂泊生活的清貧。這整句寫出他由于戰(zhàn)亂不靖而故國難歸，不得不忍貧含苦，滯留江邊的困境。“無邊落木蕭蕭下”，象征著國勢日頹，和他自身的淪落遲暮。對此既不甘心，又無可奈何；無限凄涼悲酸之情溢于言表。“不盡長江滾滾來”，詩人憂國憂傷時之情，自悲身世之感，與弟妹難以團聚之恨，和朋友無法重會之思，種種哀怨，樣樣苦愁，紛至沓來，就像那滾滾撲來的長江 之水，浩瀚汗漫、無盡無休，李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，可為其偶，只不過顯晦有別罷了。至此，這江水般的感情洪流已裝進景的閘門，隨之便傾瀉而出，直抒胸臆。

“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，一聯(lián)八意，層層遞進，悲愁至絕?！白骺汀保毫b旅異鄉(xiāng)已足悲；“?！保罕砻髌匆丫茫D險倍嘗，愈加可悲；“萬里”：家遠，欲歸更難；“悲秋”：秋景凄慘，目接身觸，受其撩撥，悲上加悲。“登臺”：古人認為九為陽數(shù)，農歷九月九日，日月雙陽，故稱重陽。舊俗重陽節(jié)親友相諧，登高飲酒，歡聚消災。詩人此次登臺，本為一解郁悶，而一“獨”字，卻見適得其反：羈旅異鄉(xiāng)，本就孤獨；一逢佳節(jié)，倍思親朋，今登高臺，本應歡聚；孑然一身，必想“舊日重陽日，傳杯不放杯”（《九日五首之一》）、“坐客醉紛紛”（其二）的熱鬧場面，從而更增添其孤獨之感與思親之情?！鞍倌辍保捍估现辏弧八麜r一笑后，今日幾人存”（《九日五首》之四），今日衰老登臺，豈知明年能否再來？況復“多病”，尚何言哉！總是“衰疾那能久，應無見汝期”（《遣興》）之意。這句寫絕思親之切，前句道盡身世之悲?！捌D難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯”，詩人一想到自己衰老多病，不由觸動其壯志未酬的痛苦——正當國運艱難之際，自己卻空老江湖，功業(yè)無成，兩鬢已斑，該是何等痛心！詩人本知“一酌散千愁”（《落日》）但如今思親懷友，蹉跎失意，使他神情頹唐，心境極壞，竟連獨酌的興致也沒了，剛才已經不得不罷盞停杯，這愁大到了以酒相澆的地步了！結句多解為杜甫患病，不復能飲，故被迫停杯；而今憂從中來，也就連舉酒澆愁的福分也沒有了。實際上不對?！毒湃瘴迨住酚小爸仃柂氉帽芯疲Р∑鸬墙吓_。竹葉于人既無分，菊花從此不許開”，這是說獨酌之味，輟飲登臺。故“竹葉”（酒名）于人無分。這便是既登臺之后所謂的“新?！绷恕?/p>

此詩正如胡應麟所論：“通章章法、句法、字法，前無古人，后無來者。”而這種寫法上的宛轉跌宕，內容上的郁結深沉，又充分體現(xiàn)了杜詩沉郁頓挫的基本風格。

第五篇：《杜甫詩三首-登高》教學設計

登高

教學目標：

知識與能力：了解杜甫生平及寫作背景。

技能與方法：在吟誦的基礎上，把握詩歌意象，品味詩歌意境。情感態(tài)度與價值觀：通過聯(lián)系詩歌的寫作背景把握詩人豐富的感情。教學重點：

1、掌握由詩歌意象品味詩歌意境的技巧。

2、賞析詩歌情景交融的藝術特點。

教學難點：掌握由詩歌意象品味詩歌意境的技巧。教學媒體：多媒體課件 教學過程：

一、導入:《九月九日憶山東兄弟》“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”

二、作者及寫作背景：

杜甫字子美，被稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”，反映安史之亂前后廣闊的社會背景和人民生活疾苦。

背景：

這首詩是大歷二年(公元767年)作者寄居夔州時寫的。此時“安史之亂”已結束四年，但地方軍閥乘機爭奪地盤，國家仍是一片混亂。杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外漂泊，寫這首詩時作者已經55歲了，漂泊了第八個年頭，3年后病死在出蜀途中。國運的艱難，身世的悲苦，個人多病和壯志未酬;再加上好友李白、高適、嚴武相繼去世——這些都壓在他的心頭，他是為排遣郁悶抱病登臺。

三、朗讀詩歌 1.同學個別朗讀 2.教師范讀 3.集體朗讀 4.聽朗讀錄音

四、把握詩人豐富的情感

1.聽過錄音，初步感知這首詩歌的感情基調是什么樣的?詩中流露出杜甫怎樣的感情?可以用一個字概括。

明確：悲

2.同學融入感情朗讀

3.仔細品味感情：人們稱杜甫這首詩歌是“古今七律第一”。律詩書寫規(guī)律先寫景后抒情，品味頸聯(lián)所蘊含的感情。

宋代的羅大經指出《登高》“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”這聯(lián)竟然有八種悲，同學們踴躍回答，可以指出任意一種或幾種。

“萬里”，地之遠也;“秋”，時之凄慘也;“作客”，羈旅也;“常作客”，久旅也;“百年”，齒暮也;“多病”衰疾也;“臺”，高迥處也;“獨登臺”，無親朋也。

——《鶴林玉露》 明確：

(1)“萬里”： 聯(lián)系課下注釋，指離家萬里。很遠的地方，詩人作此詩地點

在夔州，他把長安當做自己的家鄉(xiāng)，遠離家鄉(xiāng)在外漂泊。第一層悲，遠隔萬里之悲。(2)“秋”：古詩傷春悲秋的主題，一片蕭索之景，可聯(lián)想到人的暮年。(3)“作客”：和現(xiàn)在的“做客”是否相同? 不同。作客是客居他鄉(xiāng)的意思，在外漂泊，當時杜甫正是漂泊西南的時期。(4)“常作客”：長期的漂泊在外，羈旅之久。杜甫從48歲開始，一直到58 歲去世為止，11年中，一直在外漂泊，這首詩時已是第八個年頭了。作客是客居他鄉(xiāng)，漂泊在外因為當時杜甫正是漂泊西南的時期。所以如果你到朋友家去做客遠隔萬里可能還不那么悲，但如果你是長期的漂泊在外，那這個悲就很大了。

(5)“百年”：聯(lián)系課下注釋，指到了晚年。(6)“多病”：杜甫疾病纏身。

(7)“獨登臺”：重陽節(jié)登高，只身一人沒有親朋。聯(lián)系《九月九日憶山東 兄弟》

(8)“臺”： 高迥處也。高和感情有什么關系? 聯(lián)系陳子昂《登幽州臺歌》，“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”它能夠感受到宇宙時空是那么的寬廣，而我渺小的孤獨的一個人在這樣大的一種時空當中，更突顯落寞和孤寂。

4.品味尾聯(lián)所蘊含的感情

(1)“艱難苦恨繁霜鬢”： 既指杜甫個人的命運又指國家的命運，表現(xiàn)出憂國憂民的情懷。聯(lián)系《茅屋為秋風所破歌》“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”具有博大的胸懷。

(2)“潦倒新停濁酒杯”：古人認為酒能澆愁，無奈多病連酒也不能喝了。這種憂愁怎么排解呢?