第一篇：第2課 認(rèn)識計算機(jī)教案

第2課 認(rèn)識計算機(jī)

一、教材分析

本課是計算機(jī)知識的基礎(chǔ)部分，學(xué)生應(yīng)該除了計算機(jī)圖中的各組成部件的名稱，還要在打開的機(jī)箱里，找到cpu、硬盤、內(nèi)存條等主要部件。

二、學(xué)情分析

3年級學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)興致，但本節(jié)課是一節(jié)理論課，知識內(nèi)容比較抽象，學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此要采用得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)和活動，幫助學(xué)生理解抽象的知識概念，是本課教學(xué)中的關(guān)鍵。

三、教學(xué)重難點

重點：了解計算機(jī)各組成部件的名稱；了解常見的計算機(jī)輸入、輸出設(shè)備；認(rèn)識主機(jī)箱里的主要計算機(jī)部件。

難點：認(rèn)識常見的計算機(jī)輸入、輸出設(shè)備；認(rèn)識CPU、硬盤、內(nèi)存條等主要部件。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：

（1）了解計算機(jī)的一般硬件組成，記住并能說出各組成部件的名稱。（2）能夠說出常用的輸入、輸出設(shè)備。

（3）能夠?qū)ΜF(xiàn)在的計算機(jī)科技發(fā)展有所了解。2.過程與方法：

通過教師的講授、互動的游戲、激烈的比賽反復(fù)強化知識，幫助學(xué)生理解記憶。3.情感態(tài)度價值觀： 通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣，感受計算機(jī)發(fā)展的迅速。

4.行為與創(chuàng)新：

在實踐的過程中培養(yǎng)學(xué)生探究的能力和品質(zhì)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、演示型課件、主機(jī)

六、課時安排：1課時

七、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 課件出示謎語

師：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？

師：我們今天就要進(jìn)一步認(rèn)識一下計算機(jī)。

二、新授

1.計算機(jī)的發(fā)展

出示課件：計算機(jī)的四個發(fā)展階段（第一臺計算機(jī)）師：1946年2月15日第一臺電子管計算機(jī)ENIAC(埃尼阿克)全稱叫“電子數(shù)值積分和計算機(jī)”。問世于美國賓西法尼亞大學(xué)，它是由匈牙利裔美國科學(xué)家馮·諾依曼設(shè)計的。

師：計算機(jī)的第二個發(fā)展階段是1956-1964，是晶體管的計算機(jī)時代，這時首先出現(xiàn)了操作系統(tǒng)。

師：計算機(jī)的第三個發(fā)展階段是1964-1970年，集成電路與大規(guī)模集成電路的計算機(jī)時代。

師：計算機(jī)的第四個發(fā)展階段是1970-現(xiàn)在：超大規(guī)模集成電路的計算機(jī)時代 2．計算機(jī)系統(tǒng)組成

出示課件 計算機(jī)系統(tǒng)組成 師：計算機(jī)的外觀千變?nèi)f化，但是計算機(jī)系統(tǒng)都是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成的。硬件是計算機(jī)的軀體，軟件是計算機(jī)的靈魂。那什么叫做硬件呢？在計算機(jī)系統(tǒng)里，各種看得見、摸得著的設(shè)備叫做硬件。出示課件 計算機(jī)的外觀組成 3．計算機(jī)主機(jī)

師：大家知道主機(jī)里面都有什么嗎？ 學(xué)生發(fā)言

師：主機(jī)包括：主機(jī)板(主板)、CPU、內(nèi)存儲器、顯卡、聲卡

師：我們先來認(rèn)識一下主板：主板是計算機(jī)主機(jī)中最大的一塊電路板，其上布滿了電子元件、插槽、接口等以及為CPU、內(nèi)存及各種適配卡（聲卡、顯卡、網(wǎng)卡等）提供的安裝插座，為各種存儲設(shè)備、打印機(jī)、掃描儀等外設(shè)提供的接口。計算機(jī)的整機(jī)運行速度和穩(wěn)定性在很大程度上取決于主板的性能。師：接下來我們再來認(rèn)識一下計算機(jī)的“心臟”，它叫做CPU。CPU全稱為中央處理器，又稱微處理器。目前世界上最主流的CPU是酷睿i7。師：認(rèn)識了計算機(jī)的心臟和大腦，我們再來認(rèn)識一下計算機(jī)的記憶倉庫——存儲器。計算機(jī)的存儲器分為內(nèi)存儲器和外存儲器兩種，內(nèi)存儲器簡稱內(nèi)存，一般是指內(nèi)存條，它插在主機(jī)箱內(nèi)的主板上；外存儲器簡稱外存，常見的有光盤、硬盤、U盤等。

4.計算機(jī)的輸入輸出設(shè)備

師：輸入設(shè)備——把信息傳入計算機(jī) 出示課件

師：常見的輸入設(shè)備有鼠標(biāo)、鍵盤、麥克風(fēng)、掃描儀等 師：相對的計算機(jī)的輸出設(shè)備——把計算機(jī)處理過的信息傳出來。常見的輸出設(shè)備有顯示器、打印機(jī)、音箱等。

師：同學(xué)們，你們覺得可不可能有一件東西，既是輸入設(shè)備又是輸出設(shè)備。

三、鞏固 認(rèn)識主機(jī)內(nèi)部

打開一個主機(jī)箱，請同學(xué)分組上臺觀察。指出電源、光驅(qū)、硬盤、主板、cpu、內(nèi)存、顯卡等。

四、總結(jié)

師：這節(jié)課我們認(rèn)識了一些計算機(jī)的部件，讓我們再來復(fù)習(xí)一下，看看你還能不能記得它們的名字。1.活動：快速搶答賽 師：屏幕出現(xiàn)計算機(jī)設(shè)備的圖片，同學(xué)們回答它是什么以及它屬于硬件中的哪一部分。出示課件

2.練習(xí)題5題

第二篇：小學(xué)信息技術(shù)第2課 認(rèn)識計算機(jī)教案

第2課 認(rèn)識計算機(jī)

教學(xué)目的與要求：

知識與技能：

1、了解計算機(jī)的組成。

2、了解計算機(jī)各部分的作用。過程與方法：

通過實物與講解了解計算機(jī)的硬件知識；

情感態(tài)度價值觀：

培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣，發(fā)展探究精神。

教學(xué)重難點：

重點：計算機(jī)的組成、各部分的作用。

難點：正確理解各部分的作用。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

同學(xué)們都見過電腦，可是你了解電腦的每一個部分嗎？這不，小博士和爸爸一大早就來到電腦城，買了一臺電腦回家。電腦來到新家，興奮得晚上都睡不著覺了。他們舉行了晚會，還邀請小博士一起參加，其實呀，是想考考小博士對它們了解多少。大家想不想去看一看？

這節(jié)課，我們就和小博士一道去參加電腦的晚會，了解信息技術(shù)的好幫手——電腦吧！

二、分組活動，合作學(xué)習(xí)

1、你能叫出電腦這些部分的名稱嗎？

2、小組內(nèi)進(jìn)行交流：

比一比，哪些小組完成得又快又好。

3、小游戲：“盲人摸象”。

三、自主探究，展示交流。

1、電腦里得各部分誰得本領(lǐng)最大？請你們也來參加它們的討論，看看你能不能說服大家。在教師的引導(dǎo)下學(xué)生自由分組選擇自己要扮演的角色：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、裁判。

2、分組活動：學(xué)習(xí)自己代言的那部分的作用

3、展示交流：小小辯論賽。

4、小結(jié)：將結(jié)論寫下來。

四、操作實踐，鞏固練習(xí)

情感共鳴：了解了電腦，知道它是我們的好朋友，那么在使用它時就應(yīng)該注意不要傷害了它，要按照正確的操作方法進(jìn)行操作。

第三篇：“第2課 認(rèn)識計算機(jī)”教學(xué)設(shè)計

“第2課 認(rèn)識計算機(jī)”教學(xué)設(shè)計

劉黃玲子

【教學(xué)目標(biāo)】

認(rèn)知目標(biāo)：

·了解計算機(jī)的基本組成，認(rèn)識計算機(jī)主要部件的作用

·掌握開關(guān)機(jī)的正確方法

·掌握鼠標(biāo)單擊和滑動基本操作

·對Window桌面有初步的感性認(rèn)識

情感目標(biāo)：

·意識到正確開關(guān)機(jī)的重要性

·意識到有效利用計算機(jī)必須養(yǎng)成良好的應(yīng)用習(xí)慣

【教學(xué)內(nèi)容】

·計算機(jī)的組成·開機(jī)操作

·鼠標(biāo)單擊操作

·關(guān)機(jī)操作

【教學(xué)難點】

·計算機(jī)的正確開關(guān)機(jī)的操作順序

·鼠標(biāo)單擊操作

【教材分析與教學(xué)建議】

本課是計算機(jī)技術(shù)的啟蒙知識，主要介紹了計算機(jī)的主要組成部件、計算機(jī)的啟動和關(guān)閉、鼠標(biāo)使用方法。教學(xué)中要注意小學(xué)生的心理特點，努力使枯燥的基本技能訓(xùn)練趣味化，使學(xué)生盡快熟練地正確使用鼠標(biāo)。

本課需要學(xué)生進(jìn)行大量的操作練習(xí)，因此上課時應(yīng)再次重申機(jī)房規(guī)則，并在教學(xué)中強調(diào)正確開、關(guān)機(jī)的重要性。

關(guān)于計算機(jī)的組成部件，教材以圖文并茂的形式介紹了主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)以及音箱等。掌握計算機(jī)的各組成部分是正確使用計算機(jī)和后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，建議在教學(xué)中增加“光驅(qū)”的介紹，并適當(dāng)組織游戲強化學(xué)生的認(rèn)知效果。

正常啟動Windows系統(tǒng)后，學(xué)生由于好奇，一般都會試探地做出移動、單擊鼠標(biāo)的動作。根據(jù)學(xué)生的這種認(rèn)知特性，教材在這里適時地安排了鼠標(biāo)操作方面的內(nèi)容。為了給學(xué)生充分的實踐機(jī)會，可以在教學(xué)中通過各類練習(xí)或游戲（如教材后的練習(xí)題）強調(diào)鼠標(biāo)“拖動”和“單擊”的操作。

【教學(xué)方法和手段】

先通過游戲的形式讓學(xué)生熟悉計算機(jī)的基本組成部件，以理解教師的一些指導(dǎo)用語；然后通過示范講解的方式讓學(xué)生快速掌握開機(jī)、鼠標(biāo)單擊操作、關(guān)機(jī)的基本方法；同時提供一些練習(xí)以鞏固習(xí)得技能。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

師：上節(jié)課，我們認(rèn)識了計算機(jī)，而且知道了計算機(jī)本領(lǐng)很大。在現(xiàn)代社會中，計算機(jī)無處不在，它改變著人們的生活和工作方式。今天，我們就來學(xué)習(xí)計算機(jī)基本組成，正式開始接觸計算機(jī)。

二、計算機(jī)的組成（一）示范講解

師：但是在我們接觸計算機(jī)之前，先了解一下計算機(jī)都由哪些部分組成。

（以多媒體課件和實際設(shè)備輔助講解）

（二）游戲

師：老師已經(jīng)把計算機(jī)的組成介紹給大家了，現(xiàn)在就讓我們來玩一個開火車游戲，小朋友要說出老師指的是計算機(jī)的哪個部件。好，我們現(xiàn)在開始！

（以一列為一個小組，讓各小組學(xué)生順序回答部件的名稱。對回答流暢的小組，讓全班同學(xué)擊掌鼓勵。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對各部件掌握得不是很好，就讓相鄰小組學(xué)生充當(dāng)提問教師，全班同學(xué)做裁判，以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對計算機(jī)組成部件的認(rèn)識；如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)掌握得較好，則用一些其他外型的計算機(jī)如筆記本和掌上型計算機(jī)來提問學(xué)生。）

三、開機(jī)操作

師：好了，現(xiàn)在是時候讓計算機(jī)來認(rèn)識我們了?？墒谴蠹仪懊娴挠嬎銠C(jī)現(xiàn)在還沒有啟動，也就是說，還沒有開機(jī)呢，所以我們從顯示器上看不到任何東西。怎么辦呢？大家注意看老師的操作！

（邊講解邊操作）

師：第一步是讓計算機(jī)“睜開眼睛”，辦法就是按下顯示器電源開關(guān)，接通顯示器的電源；（同時提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）

第二步是讓計算機(jī)的“大腦”開動起來，辦法就是按下主機(jī)箱的電源開關(guān)，接通主機(jī)箱的電源。（同時提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）

（學(xué)生操作）

師：計算機(jī)“睜開了眼睛”，而且開動了“大腦”，這個時候我們看到了什么？

（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注Windows 2000 professional的用戶登錄界面）

師：這是計算機(jī)想認(rèn)識你的第一步。

（引導(dǎo)學(xué)生輸入用戶名和密碼，并敲入鍵盤上的回車鍵。）

（教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)開機(jī)步驟）

四、鼠標(biāo)滑動和單擊操作

師（邊講解邊演示）：開機(jī)后，大家會看到計算機(jī)的“桌面”。桌面上有什么呢？

（生答）

師（邊講解邊演示）：桌面上有很多下面有文字的圖案，叫做圖標(biāo)。在桌面底部有一個長條，是任務(wù)欄。任務(wù)欄左邊有個開始按鈕。另外，桌面上還有一個箭頭形狀，我們叫它“鼠標(biāo)指針”。這個指針的位置可以用鼠標(biāo)來控制它。鼠標(biāo)是我們與計算機(jī)進(jìn)行交流的重要設(shè)備，通常有左鍵和右鍵。正確的使用鼠標(biāo)方式是：食指放在左鍵上，中指放在右鍵上，大拇指、無名指和小拇指握住鼠標(biāo)。請大家用正確的方式握住鼠標(biāo)，然后讓它在電腦桌上滑動，看看計算機(jī)的屏幕上有什么變化？

（學(xué)生練習(xí)，教師巡視，糾正錯誤的鼠標(biāo)使用方式）

師（邊講解邊演示）：將鼠標(biāo)指針移到“開始按鈕”上，按一下左鍵后，立即松開，看看有什么變化？鼠標(biāo)單擊就表示按一下鼠標(biāo)左鍵。

（運行Windows 2000 professional附件的計算器應(yīng)用程序，練習(xí)單擊操作）

操作步驟

（1）單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單；

（2）單擊菜單中的“程序”選項，彈出程序子菜單；

（3）單擊子菜單中的“附件”選項，彈出附件子菜單；

（4）單擊子菜單中的“計算器”選項，彈出如圖所示的計算器窗口。

（5）出一套簡單的四則運算試卷，讓同學(xué)們來比一比，“看誰算得快”。

五、關(guān)機(jī)操作

師：剛剛的游戲很熱烈，同學(xué)們表現(xiàn)都不錯。不過，計算機(jī)也累了，應(yīng)該讓它休息一下了。怎么讓計算機(jī)休息呢？大家注意看老師的操作！

師（邊講解邊操作）：

第一步單擊“開始按鈕”，彈出“開始”菜單；

第二步單擊“開始”菜單中“關(guān)機(jī)”選項；

第三步單擊“關(guān)閉Windows”對話框里的“確定”按鈕

第四步計算機(jī)自動切斷主機(jī)電源；

第五步切斷顯示器電源（提醒學(xué)生：關(guān)機(jī)時一定記住最后關(guān)掉顯示器，千萬不要讓計算機(jī)“睜著眼睛”休息）。

（學(xué)生練習(xí)關(guān)機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)）

六、正確開關(guān)機(jī)的重要性

（教師引導(dǎo)學(xué)生回憶開關(guān)機(jī)的步驟，并提醒學(xué)生開關(guān)機(jī)的一些重要注意事項。）

第四篇：第2課計算機(jī)

第2課計算機(jī)

教學(xué)目標(biāo)

1、了解計算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

2、知道什么是計算機(jī)軟件，了解計算機(jī)軟件的作用。

3、學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。

4、介紹優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件

教學(xué)重點：

了解計算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。

教學(xué)難點：

了解計算機(jī)處理信息的過程。

課時安排：

1課時

教學(xué)過程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入：

同學(xué)們你們知道計算機(jī)是由哪些部件組成的嗎？通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個問題。

二、自主學(xué)習(xí)，探究新知、先請同學(xué)們自己看書P.8-P.12部分，邊看書邊思考：①計算機(jī)是由哪兩部分組成？

②計算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？

③計算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

2、指名學(xué)生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。

學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么是計算機(jī)的硬件和軟件？

教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計算機(jī)工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機(jī)就不能正常工作。若計算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。

4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？

從外觀上看，計算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。

從功能上看，計算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

5、請學(xué)生回答問題③。

學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、W indows 系列、L inux 等的特點；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。

現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)W indows、辦公軟件O ffice、圖形處理軟件 PhotoShop 等等，現(xiàn)在我們也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。簡介這些軟件。

三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”

通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢？

請同學(xué)們再次閱讀“

一、計算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。

同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。

在學(xué)生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。

四、學(xué)習(xí)計算機(jī)信息處理的過程

閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機(jī)處理信息的過程？

引導(dǎo)學(xué)生說出：①人工處理信息與計算機(jī)處理信息過程的異同點，②人的什么相當(dāng)于計算機(jī)的什么。

五、全課小結(jié)

同學(xué)們，今天你們知道了哪些計算機(jī)知識？

教學(xué)反思：

本課簡單地介紹一下計算機(jī)的組成。從外觀上看：計算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。從功能上看：計算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。講解不要深入，深入了學(xué)生們也不理解。就簡單的介紹一下計算機(jī)的基本組成部分。

第五篇：第2課認(rèn)識鍵盤

第2課《認(rèn)識鍵盤》教學(xué)案

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能】： 1.了解鍵盤的四個分區(qū)。

2.掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律。3.掌握主鍵盤區(qū)中部分特殊控制鍵的作用及使用方法?！具^程與方法】：熟練運用主鍵盤輸入字符。

【情感、態(tài)度與價值觀】：初步體驗鍵盤輸入的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的鍵盤輸入水平。

二、教學(xué)重點與難點

【重點】：主鍵盤區(qū)的四個控制鍵：Enter、Backspace、Shift和Caps Lock作用和使用方法。

【難點】：掌握Caps Lock鍵、Shift鍵的使用。

三、教學(xué)設(shè)計說明

《認(rèn)識鍵盤》是三年級《信息技術(shù)》第五課的內(nèi)容，是鍵盤學(xué)習(xí)的第一課時，本課是鍵盤操作的開門篇,旨在讓學(xué)生熟悉鍵盤，為下面指法的學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。本課主要任務(wù)讓學(xué)生整體感知鍵盤，了解四個分區(qū)，掌握一些特殊鍵的使用。課堂預(yù)設(shè)通過一則謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)遵循讓學(xué)生自主嘗試，自我解決的原則，老師作為活動的組織者。首先通過學(xué)生觀察鍵盤，了解學(xué)生對鍵盤的熟悉程度，進(jìn)而由學(xué)生在數(shù)鍵盤過程中體會鍵盤的分區(qū)。然后重點解決四個特殊控制鍵的使用方法，用一組闖關(guān)游戲拋出問題，讓學(xué)生

—1—

去試，去研究。整個教學(xué)過程中，以任務(wù)作驅(qū)動，先讓學(xué)生去嘗試，然后學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生在不斷地嘗試中，感受成功，體驗學(xué)習(xí)計算機(jī)的快樂。

四、教學(xué)過程

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：大家喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，想猜嗎？謎面是這樣的：

有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。有的面積大，有的面積??； 有的成員多，有的成員少。別看它們不起眼，少了它們真麻煩。(打一電腦組件)（課件出示）

大家同意嗎？對，謎底就是鍵盤。今天這節(jié)課我就和大家一起來認(rèn)識認(rèn)識鍵盤。（出課題）

【設(shè)計意圖】由學(xué)生感興趣的猜謎語來引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并且謎面暗示了鍵盤的分區(qū)和它的重要性。

二、自主探索，熟悉鍵盤

（一）觸摸鍵盤 整體感知

師：現(xiàn)在我們就一起和鍵盤來一次親密接觸！下面請大家把自己的鍵盤輕輕地拉出來，仔細(xì)觀察一下，鍵盤上都有哪些鍵？（……）平時你都用過哪些鍵？那大家知道你的鍵盤上一共有多少個鍵嗎？數(shù)數(shù)看!（學(xué)生數(shù)）有答案的請舉手。（104個）

—2—

師：對了，我們的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤有104個鍵。你們數(shù)得真仔細(xì)。我剛才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們數(shù)得很認(rèn)真，而且有的同學(xué)好像還按照一定的順序來數(shù)的。誰能給大家說說你是怎么數(shù)的嗎？

師：嗯，你的思維很有條理性！其實這位同學(xué)在數(shù)的過程中已經(jīng)自覺把鍵盤上的鍵分成了幾個區(qū)域來數(shù)的，對嗎？（大屏幕出示鍵盤分區(qū)圖）

師：同學(xué)們觀察一下，原來鍵盤上的鍵是按照他們的功能分成了四個區(qū)域。（課件）老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？

（師引導(dǎo)學(xué)生找出主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)所處的位置）

師：請同桌的兩個同學(xué)互相指著自己的鍵盤說說四個分區(qū)的位置和名稱。【設(shè)計意圖】在這個環(huán)節(jié)設(shè)計上先讓學(xué)生初步對鍵盤感知，請學(xué)生數(shù)鍵盤上的鍵，這一過程中獲得對鍵盤的整體上的初步印象。再嘗試著給鍵盤分分區(qū)，然后教師給出答案，并引導(dǎo)學(xué)生找出四個分區(qū)的具體位置。在這個過程中，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不知不覺中主動參與到課堂中來，并把認(rèn)識的主動權(quán)交給學(xué)生，而不是教師把知識強壓給學(xué)生。

（二）任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)

師：好，剛才同學(xué)們已經(jīng)了解了鍵盤的四個分區(qū)，并且已經(jīng)知道它們的名字和位置，下面我們就一起來看看鍵盤上最大的分區(qū)—主鍵盤區(qū)。

（課件出示主鍵盤區(qū)圖）

師：請大家認(rèn)真觀察，看看主鍵盤區(qū)上都有哪些類型的鍵？ 任務(wù)一：掌握backspace、空格鍵、回車鍵的作用和使用方法

師：大家看得真仔細(xì)！說的真好！老師這為你們準(zhǔn)備了一組闖關(guān)游戲，愿

—3—

意接受挑戰(zhàn)嗎？好，請大家跟老師一起打開記事本吧。

（生在老師的指導(dǎo)下，打開記事本）（課件出示：第一關(guān) a red car a yellow bus)（你能快速輸入這兩行英文短語嗎？）（生在記事本里輸入字母）

師：成功的請舉手。在輸入的過程中，你們遇到什么困難了嗎？你解決了嗎？怎么解決的？

（生：空格鍵）你能描述一下這個鍵嗎？（這是鍵盤上最長的一個鍵，在主鍵盤的最下面一行）。大家都知道這個鍵的位置嗎？互相指指看！

（Enter鍵）中文名字叫回車鍵。的確Enter具有換行的功能。Backspace中文名字叫退格鍵，刪除光標(biāo)前的字符。舉例操作示范。任務(wù)二：掌握caps lock的作用和使用方法

師：第一關(guān)可沒難住同學(xué)們，那我們趕緊進(jìn)入第二關(guān)吧。（課件出示：第二關(guān) Thank you.）（你能快速輸入這行英文句子嗎？）（生在記事本里輸入字母）

師：完成的請坐正。這次有沒有遇到什么困難？解決了嗎？怎么解決的？ 你能描述一下這個鍵嗎？靠近哪個字母？大家都知道這個鍵的位置嗎？互相指指看！

請大家反復(fù)地?fù)舸蜻@個caps lock控制鍵，注意觀察鍵盤上有什么變化？ 擊打這個鍵時，有兩種狀態(tài)。請大家在這兩種狀態(tài)下分別地輸入幾個字母，—4—

看看有什么不同。燈亮?xí)r，輸入的是大寫字母；燈滅時，輸入的是小寫字母。

任務(wù)三：掌握shift鍵的作用和使用方法

師：前兩關(guān)大家順利沖關(guān)，為自己的成功來點掌聲。（課件出示：第三關(guān)hutudemama@163.com）

大家知道這是什么嗎？對，這就是老師的郵箱地址，以后遇到問題可以寫信給我，能用記事本將它記下來嗎？

師：碰到困難了嗎？解決了嗎？能介紹一下方法嗎？大家能找到這個符號鍵嗎？像這樣的符號鍵很多，它們都有什么特征？對了，我們把鍵面上帶有兩行字符的鍵稱為雙字符鍵。上面的字符稱為上檔字符，下面的字符自然就稱為下檔字符。那小朋友們試試看，直接擊雙字符鍵，輸入的是哪個字符？（下檔字符）不錯，那我們?nèi)绾屋斎肷蠙n字符呢？那我們就要請出shift鍵，在鍵盤上找找看，你在哪個位置找到的？一共幾個？它們的作用都是一樣，設(shè)置兩個是為了我們的操作更方便。那通過shift如何輸入上檔字符？講解并示范。

師：想自己試試嗎？ 100% 4+5=（生練習(xí)輸入符號）

【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)以學(xué)生自主探究為主，通過學(xué)生嘗試-遇到問題-提出問題-解決問題-教師總結(jié)這一過程，由一組闖關(guān)游戲為載體，充分調(diào)動學(xué)生的的熱情和積極性，讓學(xué)生在實踐中獲得知識，獲得成功，增強學(xué)生自信心。

三、鞏固練習(xí)

師：那大家愿意接受更高難度的挑戰(zhàn)嗎？能運用我們所學(xué)的本領(lǐng)在記事本里輸入下面的內(nèi)容嗎：

1.23 32+(290-30)OK.(=^ ^=)（生完成練習(xí)）

—5—

【設(shè)計意圖】通過鞏固練習(xí)部分，讓學(xué)生把今天學(xué)習(xí)的特殊功能鍵能夠靈活地運用起來。

四、總結(jié)

師：今天同學(xué)們和老師一起和鍵盤交了朋友。最后老師送給大家一首兒歌，《小小鍵盤》：小小鍵盤本領(lǐng)大；文字錄入全靠它。文章需要另起行，回車鍵呀來幫忙。大小轉(zhuǎn)換也不難，Caps lock很方便。感嘆號、問號、書名號，SHIFT鍵來指導(dǎo)。所有鍵位齊上陣，電腦能手就是你。

【設(shè)計意圖】兒歌來幫助學(xué)生記憶鍵盤各功能鍵的使用，又能更好的強化本課中的知識點。

—6—