第一篇：第15課 制作宣傳海報(bào) 教學(xué)設(shè)計(jì)

第15課 制作宣傳海報(bào) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

了解宣傳海報(bào)的組成； 學(xué)會(huì)在“畫(huà)圖”中輸入文字；

學(xué)會(huì)使用文字工具欄對(duì)文字進(jìn)行修飾。2學(xué)情分析

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前，已經(jīng)掌握了漢字的準(zhǔn)確輸入、“畫(huà)圖”軟件中移動(dòng)、復(fù)制、透明樣式的操作，這些操作都是本堂課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：“畫(huà)圖”中文字工具的應(yīng)用

教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用文字工具欄對(duì)文字進(jìn)行合理修飾 4教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)1【講授】宣傳海報(bào)

課前談話：

同學(xué)們，今天老師拍了一張學(xué)校宣傳窗的照片，看看最近它在向你們宣傳些什么呢？ 那你們覺(jué)得宣傳窗有什么作用呢？

所以，你們?cè)谡n余時(shí)間不妨去關(guān)注下學(xué)校的宣傳窗，在那里你將會(huì)收獲到生活中的小知識(shí)。知識(shí)我們不僅僅在課堂中學(xué)，還可以在生活中學(xué)，生活中到處充滿著知識(shí)，只要我們留心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們將會(huì)收獲更多的知識(shí)，變得更加聰明。

一、導(dǎo)入：（3分鐘）

我們來(lái)觀察這兩張圖片，這兩張圖片都是描述節(jié)約用水。對(duì)比一下，你覺(jué)得右邊這張圖片好在哪里？

右邊這張圖片通過(guò)文字非常直觀、非常清晰地向人們宣傳節(jié)約用水。我們稱這樣的圖片為宣傳海報(bào)。我們來(lái)看幾張宣傳海報(bào)。

通過(guò)觀察這三張宣傳海報(bào)，你認(rèn)為宣傳海報(bào)由哪幾部分組成：圖片和文字； 宣傳海報(bào)有哪些特點(diǎn)？觀察它們的文字你發(fā)現(xiàn)了什么？ 圖文并茂，生動(dòng)形象；文字鮮明、簡(jiǎn)潔。

那么，今天這節(jié)課我們就一起來(lái)制作宣傳海報(bào)。

二、新課教學(xué)：（35分鐘）1.添加文字：（5分鐘）

我們剛才說(shuō)過(guò)：宣傳海報(bào)由圖片和文字組成，那我們要給這張圖片配上優(yōu)美的文字，真正起到宣傳的效果。

回想一下，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)了哪個(gè)圖片編輯軟件？（畫(huà)圖）

我們就要在“畫(huà)圖”軟件中打開(kāi)這張圖片，哪個(gè)同學(xué)來(lái)演示一下，代表咱們同學(xué)。我們觀察左邊的工具欄，在工具欄中，哪個(gè)工具可以添加文字？（A）這個(gè)工具叫做文字工具，利用文字工具可以添加文字。學(xué)生活動(dòng)：利用畫(huà)圖軟件中的文字工具給圖片添加文字 2.編輯文字：（10分鐘）

我們已經(jīng)完成了給海報(bào)添加文字，但是與老師的那張海報(bào)相比，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，僅僅添加文字是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要對(duì)文字進(jìn)行編輯處理。在添加文字之后，還需要編輯文字。

學(xué)生討論：對(duì)比一下，可以從哪些方面對(duì)文字進(jìn)行編輯處理

（文字的字體字號(hào)顏色、方向、位置、透明樣式、加粗、傾斜、下劃線）學(xué)生活動(dòng)：從以下各個(gè)方面對(duì)文字進(jìn)行編輯處理。反饋：

學(xué)生演示：展示作品——回答（從哪些方面對(duì)文字進(jìn)行編輯處理）——操作 講解“文字工具欄”上的各按鈕。

在編輯文字過(guò)程中，要注意哪些地方？（只有當(dāng)文字全部編輯完成，鼠標(biāo)才能單擊方框外）在編輯文字過(guò)程中，你們還遇到哪些問(wèn)題？（文字工具欄消失了怎么辦？文字輸入框不夠大怎么辦？）

3.拓展練習(xí)：（20分鐘）通過(guò)剛才的練習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)海報(bào)制作的過(guò)程和注意點(diǎn)有基本的了解。下面我們來(lái)完整制作一份宣傳海報(bào)，為中城小學(xué)新校舍重建20周年制作宣傳海報(bào)。把你制作的宣傳海報(bào)保存到自己的文件夾中。

作品點(diǎn)評(píng)：（2份）本人回答（對(duì)文字作了哪些編輯處理）——學(xué)生點(diǎn)評(píng)——教師點(diǎn)評(píng)。

三、總結(jié)：

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了制作宣傳海報(bào)，快下課了，老師提最后一個(gè)問(wèn)題：制作宣傳海報(bào)只要添加文字和編輯文字這兩步就可以了嗎，你覺(jué)得還應(yīng)該增加哪一步？（組織文字）

優(yōu)美的文字組織會(huì)讓讀者眼前一亮，一目了然，而精美的編輯效果會(huì)海報(bào)增色不少。將文字的組織和編輯有效地結(jié)合起來(lái)，海報(bào)才會(huì)更加精美，更加吸引讀者。老師希望有一天，403班同學(xué)制作的宣傳海報(bào)也能掛在學(xué)校的宣傳窗內(nèi)。

第二篇：制作海報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)和反思

主題二 圖文編排新技術(shù)

任務(wù)一 制作海報(bào)

[教學(xué)目的與要求]

(1)了解“圖片”工具欄的組件和使用方法，理解“文字環(huán)繞”的設(shè)置。(2)掌握在文檔中插入圖片方法的技巧。(3)掌握?qǐng)D文混排的方法。[課時(shí)安排]2課時(shí)。

[教學(xué)重點(diǎn)]：掌握在文檔中插入圖片的各種方法。[教學(xué)難點(diǎn)]：圖片工具欄的設(shè)定。[教學(xué)準(zhǔn)備]：1.投影機(jī)及投影片數(shù)張。

2.Word格式的文檔(約100字)。

3.與所提供文檔內(nèi)容相匹配的圖片數(shù)張。

[教學(xué)過(guò)程]

一、引入

圖文并茂的文章，使人賞心悅目。同時(shí)也能增強(qiáng)文章的表現(xiàn)效果。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)在Word文檔中插入圖片的功能，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)效果。(欣賞作品)利用投影片展示圖文并茂的一段文章。

(圖片的插入)在Word中輸入《秋游》一文的內(nèi)容。

二、新授

1．插入剪貼畫(huà)

(1)單擊“插入(I)”菜單，指針指向“圖片(P)”，單擊“剪貼畫(huà)(C)...”，打開(kāi)“插入剪貼畫(huà)”對(duì)話框。簡(jiǎn)介“插入剪貼畫(huà)”對(duì)話框中各組成部分的用途和使用方法。

(2)單擊“圖片”標(biāo)簽下圖片類別中的“自然界”類別，選擇所需圖片，單擊“插入剪輯”按鈕，即完成插入圖畫(huà)的操作(也可以右擊后在彈出的快捷菜單中左鍵單擊“插入”)。2．插入“來(lái)自文件”的圖片

(1)單擊“插入(I)”菜單，指針指向“圖片(P)”，“來(lái)處文件(F)”，打開(kāi)“插入圖片”對(duì)話框。簡(jiǎn)介“插入圖片”對(duì)話框中各組成部分的用途和使用方法。

(2)在對(duì)話框中選取所需圖片，單擊“確定”按鈕或直接在所需圖畫(huà)上雙擊，完成插入操作。(調(diào)整圖畫(huà)的大小和位置)在插入的圖畫(huà)上單擊選取圖畫(huà)。

(1)選中后的圖畫(huà)四周會(huì)出現(xiàn)八個(gè)空心小方塊，它叫做圖片控制點(diǎn)。鼠標(biāo)在八個(gè)圖畫(huà)控制點(diǎn)上和在圖畫(huà)中間的形狀是不一樣的(展示畫(huà)有鼠標(biāo)在八個(gè)控制點(diǎn)上形狀變化的投影片)。(2)分別在八個(gè)控制點(diǎn)上拖動(dòng)鼠標(biāo)，觀察圖畫(huà)大小的變化。

(3)移動(dòng)鼠標(biāo)到圖畫(huà)中間，觀察鼠標(biāo)形狀的變化(圖片格式設(shè)置為嵌入型時(shí)無(wú)變化)。按住鼠標(biāo)左鍵不放并移動(dòng)鼠標(biāo)，觀察圖畫(huà)隨之移動(dòng)的效果。[練一練] 插入《秋游》一文的剪貼畫(huà)，并作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使圖畫(huà)大小適中。(圖片工具欄)當(dāng)選取插入的圖畫(huà)后，會(huì)出現(xiàn)“圖片”工具欄(如沒(méi)有出現(xiàn)“圖片”工具欄，可在菜單欄上右擊，在彈出的快捷菜單中選取“圖片工具欄”復(fù)選框即可)。簡(jiǎn)介“圖片”工具欄上各種按鈕的作用和使用方法。

重點(diǎn)簡(jiǎn)介：“圖片”工具欄上“設(shè)置圖片格式”圖標(biāo)按鈕下的“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框。并示范操作。

[練一練] 利用“圖片”工具欄上的各種按鈕調(diào)整《秋游》一文剪貼畫(huà)的圖片。

[課堂作業(yè)](1)打開(kāi)Word文檔，從剪貼庫(kù)中自選圖片插入到文檔中。要求所選圖片盡可能匹配于文檔內(nèi)容。

(2)打開(kāi)Word文檔，從“來(lái)自文件”中自選圖畫(huà)插入到文檔中。要求利用“圖片”工具欄對(duì)圖畫(huà)的大小、位置等進(jìn)行調(diào)整。

(3)打開(kāi)Word文檔，自選圖畫(huà)插入到文檔中。要求利用“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框?qū)D畫(huà)進(jìn)行大小、位置、旋轉(zhuǎn)、圖像控制等進(jìn)行調(diào)整。

教學(xué)反思：

《制作海報(bào)》這節(jié)課，總體上我感覺(jué)還比較滿意，基本達(dá)到了預(yù)計(jì)的效果。上課前我做了一些調(diào)查，知道學(xué)生在生活中已經(jīng)多次接觸過(guò)海報(bào)，但是并不明確它的定義，因此要設(shè)計(jì)海報(bào)，學(xué)生就得先要學(xué)習(xí)、了解什么是海報(bào)，了解它的歷史、特征，然后才能設(shè)計(jì)特定主題的海報(bào)，達(dá)到學(xué)習(xí)制作海報(bào)的目的。本著這樣的想法，我設(shè)計(jì)時(shí)，以讓學(xué)生感受和鑒賞海報(bào)為核心，從情感入手，根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，思維活躍，對(duì)新鮮事物的觀察能力比較敏銳，我就采取教師引導(dǎo)下的自主探究的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。以學(xué)生興趣、愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，將知識(shí)、技能有機(jī)地結(jié)合在一起，從而達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。俗話說(shuō)得好：良好的開(kāi)端是成功的一半。我用一個(gè)問(wèn)題“如果班里要搞一個(gè)歌唱比賽，你怎樣能讓全校、還有校外很多人快速知道這個(gè)活動(dòng)？”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)海報(bào)的興趣，為新課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在教學(xué)方法上，以研究性教學(xué)為主，利用多媒體課件，展示大量精美海報(bào)，輔以講述法和演示法。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，以學(xué)生討論欣賞、回答、實(shí)踐等活動(dòng)為主線，教師給予引導(dǎo)。一方面充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，課堂上學(xué)生興趣盎然，積極回答問(wèn)題，對(duì)藝術(shù)的感受能力讓我吃驚不小，也讓我感動(dòng)了好久。另一方面通過(guò)教師的引導(dǎo)，本節(jié)課達(dá)到了讓學(xué)生學(xué)會(huì)初步設(shè)計(jì)制作《海報(bào)》教學(xué)目標(biāo)，很好地完成了教學(xué)任務(wù)。從這個(gè)角度說(shuō)，這節(jié)課是成功的一節(jié)課。

教學(xué)過(guò)程中我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題；

（二）、教師引導(dǎo)、獲取新知；

（三）精講點(diǎn)撥，探究設(shè)計(jì)（師生活動(dòng)）；

（四）合作實(shí)踐，創(chuàng)造應(yīng)用（學(xué)生活動(dòng)）。我覺(jué)得在設(shè)計(jì)安排上比較合理，體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，特別是學(xué)生自己設(shè)計(jì)方面也體現(xiàn)了自主性。學(xué)生練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)，我從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，讓他們以“班級(jí)足球賽”、“校園小歌手賽”等為主題，也很大程度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極參與性，學(xué)生作業(yè)效果很好。但在評(píng)價(jià)方式上語(yǔ)言有些單一。課后在反思中我覺(jué)得可以是多種的，可以采用學(xué)生自評(píng)或互評(píng)，再結(jié)合教師的點(diǎn)評(píng)，最后讓學(xué)生通過(guò)自己的努力來(lái)確立正確的審美理念，效果可能會(huì)更好。

結(jié)合本堂課教學(xué)中體現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，我努力思索，尋求改進(jìn)的方法，對(duì)原來(lái)的教案和課件進(jìn)行了反復(fù)的修改，最后成就了一套自己比較滿意的教學(xué)資源。通過(guò)這堂課，我懂得了：只有經(jīng)過(guò)充分了解學(xué)生情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心的備課，反復(fù)的思索與探討，努力吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，課堂才會(huì)是精彩紛呈的。對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思

一、在講授部分，由于學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，跟做起來(lái)很容易，不會(huì)有落下的學(xué)生。在教學(xué)中，我覺(jué)得不能總是牽著學(xué)生“走”，以自己的思維代替學(xué)生的思考，學(xué)生由于缺少機(jī)會(huì)，創(chuàng)新思維受到扼制。為此，教師要更新觀念，還學(xué)生“主動(dòng)權(quán)”，為學(xué)生多創(chuàng)造一點(diǎn)思考情境，多給一點(diǎn)思考空間，多留一點(diǎn)活動(dòng)余地。因此在簡(jiǎn)單的講解、跟做之后，學(xué)生就要充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立制作一張海報(bào)。

二、在制作的過(guò)程當(dāng)中還有些學(xué)生比較的依賴?yán)蠋熀屯瑢W(xué)的幫助，這樣的學(xué)生可能出于兩個(gè)方面的原因不原自己動(dòng)手。

1、覺(jué)得自己做不好，或者做的慢被別的同學(xué)嘲笑，所以更加不愿自己動(dòng)手；

2、有的同學(xué)是反正老師會(huì)幫我做。對(duì)于這些學(xué)生首先是多鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手，一定要自己先動(dòng)手。教師循循善誘，只是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的努力掌握知識(shí)。信息學(xué)科的能力掌握很大程度在于學(xué)生對(duì)自己的自信和興趣。一定要通過(guò)自己的手學(xué)習(xí)到的知識(shí)才能掌握。

三、在最后的作品評(píng)價(jià)部分，鼓勵(lì)學(xué)生敢于大膽發(fā)言，敢于說(shuō)出自己的見(jiàn)解，敢于反駁別人的意見(jiàn)，敢于互相爭(zhēng)論，在相互交流中表現(xiàn)自我，交換思考所得，品嘗獨(dú)立思考的樂(lè)趣，只有這樣才能不斷提高自己。

第三篇：制作宣傳海報(bào)PS教程

制作動(dòng)感街舞比賽宣傳海報(bào)圖片的PS教程

作者對(duì)主題的把握非常精準(zhǔn)，畫(huà)面中用到的人物和素材都跟街舞有關(guān)，通過(guò)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖畫(huà)面非常有動(dòng)感；同時(shí)作者用色也非常注重，用黑白紅三色搭配襯托出海報(bào)的經(jīng)典。最終效果

一、新建一個(gè)800*1200像素的文檔，背景色為白色。打開(kāi)素材包中的模特，摳圖，把摳好的模特放入到我們的文檔中，調(diào)整位置和大小。

二、在“模特”圖層上層，以剪貼蒙版的形式，創(chuàng)建一個(gè)“黑白”調(diào)整層，賦予模特黑白效果，選擇“模特”圖層和“黑白”調(diào)整層，CTRL+G，創(chuàng)建圖層組，命名為“模特”，復(fù)制一層圖層組，并更改組的圖層混合模式為“疊加”，這樣，我們就得到一個(gè)高對(duì)比度的模特了。

三、下面，我們創(chuàng)建文本。使用“橢圓”工具，繪制一個(gè)490X490像素的正圓，設(shè)置形狀顏色為#ff0000，形狀描邊為白色，描邊大小5點(diǎn)，然后再圖層樣式中再設(shè)置一個(gè)5像素的紅色描邊，這樣我們就得到一個(gè)雙重描邊的形狀了。

四、接下來(lái)，使用文字工具打上字。

五、下面，我們開(kāi)始豐富一下畫(huà)面，從我們提供的素材包中，找到“大黃蜂”素材，拖入到文檔中，CTRL+T調(diào)整大小和位置。

六、給“大黃蜂”圖層設(shè)置一個(gè)圖層樣式，賦予其紅色效果。這里我們是設(shè)置了一個(gè)“顏色疊加”，并將顏色疊加的混合模式更改為“正片疊底”。七、一樣的方法，添加“Reef”和“Octave”兩個(gè)素材，添加與“大黃蜂”圖層一樣的圖層樣式，選擇住這三個(gè)圖層，CTRL+G創(chuàng)建圖層組，命名為“渲染”。

“渲染”圖層組，得到一個(gè)圖層組副本，并更改其圖層混合模式為“正片疊底”。

九、打開(kāi)素材包，找到“鴿子01”素材，用鋼筆工具把鴿子的翅膀摳出來(lái)，放到模特左手邊，調(diào)整位置和大小。

十、下面，我們賦予翅膀顏色。跟剛才給那三個(gè)渲染的圖案方法差不多，圖層樣式，這里我們改用一個(gè)暗紅色，混合模式為“亮光”，參數(shù)如下。

十一、復(fù)制“翅膀”圖層，更改圖層混合模式為“疊加”。

第四篇：宣傳海報(bào)制作大賽策劃書(shū)

深圳信息學(xué)院宣傳海報(bào)大賽

踏入大學(xué)是我們的夢(mèng)想，創(chuàng)新是我們的追求，學(xué)以致用是我們的向往，豐富校園的生活及培養(yǎng)積極、健康向上的個(gè)性我們的需要。以“構(gòu)建和諧校園-公益文化”為主題的平面設(shè)計(jì)創(chuàng)作大賽目的是為了進(jìn)一步發(fā)掘同學(xué)們的創(chuàng)作力和創(chuàng)新的個(gè)性，培養(yǎng)同學(xué)們積極、健康向上的人生態(tài)度，也是為通過(guò)此次比賽作一個(gè)橋梁，大力宣傳大學(xué)生健康的校園文化和積極的是生活態(tài)度。軟件工程系學(xué)生會(huì)宣傳部將通過(guò)多種宣傳手段，集中宣傳本次競(jìng)賽，對(duì)創(chuàng)作大賽進(jìn)行較全面的介紹，讓全院師生了解本次競(jìng)賽情況。各系學(xué)生工作部門(mén)要給予高度重視，做好本系的宣傳發(fā)動(dòng)工作。

一．主辦單位：深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

承辦單位：深信院軟件工程系學(xué)生會(huì)宣傳部

大賽負(fù)責(zé)人：宣傳部部長(zhǎng)

聯(lián)系電話：***（短號(hào)：658420）

工作人員：宣傳部干事及其他部門(mén)干事

二．活動(dòng)時(shí)間：

5月4號(hào)-5月23號(hào)

三．目的：

以構(gòu)建和諧校園-發(fā)揚(yáng)公益文化為目的1．展示信息學(xué)生的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力。

2．激發(fā)我們大學(xué)生的主人翁的責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)健康的公益文化。

3．設(shè)計(jì)創(chuàng)作可以作為一種宣傳方式，體現(xiàn)它所宣傳的理念，我們這次大賽的理念就是提倡健康的公益文化和積極的生活態(tài)度。

四．參賽內(nèi)容

1：作品內(nèi)容：反映各種各類健康的公益文化，突出“積極“與“和諧”的主題。包括道德、環(huán)保、健康、衛(wèi)生、禁毒、尊重知識(shí)、權(quán)益保護(hù)、安全等。

2：作品形式及要求：

可以是電腦制作，也可以是手繪，尺寸大小不限（手繪最小在A4紙大小以上）作品必須連同一份50-100字左右的文字介紹。

五．參賽方式

此次比賽面向在校的全院學(xué)生，作品可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上發(fā)到指定的QQ郵箱中（550832453@qq.com），手繪稿通過(guò)電話聯(lián)系工作人員宣傳部干事蔡潤(rùn)聰收集（***、短號(hào)：681872）交稿截止時(shí)間5月17號(hào)

備注：參賽者上交作品時(shí)需寫(xiě)明系別、專業(yè)班級(jí)、姓名，手機(jī)號(hào)碼（短號(hào)）、QQ號(hào)碼等有效聯(lián)系方式

六．評(píng)分細(xì)則

1.創(chuàng)意好，整體效果佳

2.美工好，色彩搭配合理，生動(dòng)逼真

3.作品突出某個(gè)主題，能很好啟發(fā)觀眾，引起共鳴

4.有創(chuàng)新性，構(gòu)思新穎

七.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)1名300元

二等獎(jiǎng)2名200元

三等獎(jiǎng)3名100元

八．具體流程:

前期準(zhǔn)備：

4月30日前制作海報(bào)、宣傳單、投票單

5月5日-5月6日各點(diǎn)派發(fā)宣傳單（兩天），張貼海報(bào)，站點(diǎn)：第一號(hào)飯?zhí)?、第二?hào)飯?zhí)茫ㄅ砂l(fā)傳單）

園廳、一二號(hào)飯?zhí)谩?號(hào)公寓、8號(hào)公寓（張貼海報(bào)）

初賽（第一階段）收集作品后由主辦單位進(jìn)行篩選作品進(jìn)入復(fù)賽

復(fù)賽（第二階段）5月20日下午2：00在課室（待定）由專業(yè)老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，作者現(xiàn)場(chǎng)介紹自己的作品。將有10份作品進(jìn)入決賽

決賽（第三階段）5月21日-5月22日決賽由全院學(xué)生進(jìn)行投票前六名，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

投票點(diǎn)設(shè)置在園廳門(mén)前。

由軟件工程系宣傳部負(fù)責(zé)，軟件系其他學(xué)生部門(mén)協(xié)助派發(fā)選票

具體時(shí)間：12：00-5：30

決賽具體流程：

打印出10張進(jìn)入決賽的作品，布置展臺(tái)懸掛作品，由全院學(xué)生進(jìn)行投票

5月22下午5：30收拾投票現(xiàn)場(chǎng)

5月23日-5月24日統(tǒng)計(jì)選票，由軟件工程系宣傳部負(fù)責(zé)

5月25日公布競(jìng)賽結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)狀。

資金預(yù)算：

1.2.3.4.海報(bào)5張，油印、宣傳單1500份。決賽選票單1000張(150張A4,一張8張票)橫幅，1張、投票筆20支 展臺(tái)。評(píng)分表5張 獎(jiǎng)金1000，證書(shū)6張

第五篇：教案PPT制作宣傳海報(bào)

PPT制作宣傳海報(bào)

一、教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)在PPT中插入藝術(shù)字；

2、學(xué)習(xí)插入圖片作為背景；

3、學(xué)會(huì)自己制作宣傳海報(bào)；

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)在PPT中插入藝術(shù)字；

2、學(xué)習(xí)插入圖片作為背景；

三、教學(xué)過(guò)程：

1、圖片展示

這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)“PPT”中的藝術(shù)字設(shè)置，同學(xué)們，讓我們先看一組圖片¨¨¨¨

同學(xué)們，大家發(fā)現(xiàn)藝術(shù)字和圖片的配合有多重要了吧？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)PPT中的藝術(shù)設(shè)置。

藝術(shù)字和圖片的搭配非常重要，色彩上應(yīng)該相互配合，才會(huì)有好的效果。

2、練一練

同學(xué)們給“少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)”這個(gè)標(biāo)語(yǔ)選擇合適的圖片和藝術(shù)字樣式。

3、比一比

同學(xué)們做好后，小組之間相互比較，選出最好的作品，參與全班的“最佳作品”評(píng)選。

4、想一想

我們?cè)谠O(shè)計(jì)宣傳海報(bào)時(shí)，有哪些需要注意的方面？ 圖片與標(biāo)語(yǔ)要協(xié)調(diào)； 圖片與標(biāo)語(yǔ)的對(duì)比色要鮮明； 標(biāo)語(yǔ)要放在醒目位置，讓人一目了然； 藝術(shù)字要盡量簡(jiǎn)潔；