第一篇：犀牛小學主題班會教學設(shè)計《我是中國人,我驕傲》

我是中國人，我驕傲

——《復興中華，從我做起》主題班會

犀牛小學：古新琴

活動目的：

1、學生能通過交流，了解中國。

2、通過教學，讓學生了解自己的祖國是由落后走向富強。

3、啟發(fā)學生熱愛祖國的情感，立志為中國的富強而努力學習?；顒訙蕚? 課件

活動對象: 小學四年級學生 活動過程：

一、談話導入

從學生佩戴的紅領(lǐng)巾談起。

二、我們的團隊

1、齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》

2、提問：什么叫中國少年先鋒隊？

3、提問:我們的標志是什么？代表著什么？

三、了解我們的祖國

1、我們的祖國叫什么名字？

2、我們的祖國是什么時間成立的？

3、師帶領(lǐng)生說：我是中國人！

4、出示中國地圖，生觀察中國地圖，說說它像什么。

5、了解中國概況。

四、中日關(guān)系

1、南京大屠殺

觀看圖片，說說看后的感受。作為中國人，我為此而憤怒！!我想說“……”

2、難道我們只能默默的承受著這一切嗎？不！絕不！“國富則民強”只有祖國強大了，我們才能不受欺凌！

五、從古至今，中國有名的事和物

1、古代

? 四大發(fā)明：指南針、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)和火藥

? 圓周率：我國南朝的祖沖之精確推算出圓周率，比其他國家早近一千年

? 鄭和下西洋，創(chuàng)造了世界航海史上的奇跡 ? 趙州橋：世界上現(xiàn)存最高，保存最好的石拱橋

? 萬里長城：長城氣勢雄偉，是我國古代一項偉大工程，也是世界上的偉大工程之一，反映了中國勞動人民的勤勞和智慧 ? 京杭運河：世界上最早、最長的人工河

? 世界上第一臺測定地震的儀器——地動儀是張衡發(fā)明的。

……

2、新中國成立后

1964年10月16日，第一顆原子彈爆炸成功；

1966年10月27日，第一顆裝有核彈頭的地地導彈飛行爆炸成功； 1967年6月17日，第一顆氫彈空爆試驗成功；

1970年4月24日，第一顆人造衛(wèi)星(東方紅一號)發(fā)射成功； 1984年7月29日，許海峰射落了中國奧運史上的第一枚金牌，中國實現(xiàn)了奧運金牌0的突破； 1997年7月1日，香港回歸祖國； 1999年11月20日，神舟一號飛船升天 1999年12月20日，澳門回歸祖國； 2001年1月10日，神舟二號成功升天；

2001年7月13日，北京申辦2008年奧運會成功； 2002年3月25日，神舟三號成功升天； 2002年12月30日，神舟四號成功升天；

2003年10月15日9時，神舟五號載人飛船發(fā)射成功，將中國第一名航天員送上太空；

2005年10月12日，神舟六號載人飛船發(fā)射成功；

2008年8月8日，北京舉辦第二十九屆奧運會，中國取得了金牌51枚、獎牌總數(shù)100枚的歷史最好成績； 2008年9月25日，神舟七號載人飛船升天成功!2011年11月1日，神舟八號成功升天；

2012年6月16日，神舟九號成功升天，我國第四次載人飛行。

六、從這些事件中感受中國人的驕傲。

1、大聲地、發(fā)自內(nèi)心地說出：作為中國人，我為此而驕傲！明天，我將是中國的驕傲!

2、說說作為小學生，自己可以為祖國明天的繁榮做些什么？

七、教師總結(jié)，并寄予希望

八、宣布活動到此結(jié)束

第二篇：我驕傲我是中國人主題班會教案

我驕傲我是中國人主題隊會教案

一、教學目標：

我們偉大的祖國歷史悠久，地大物博，在這片神圣廣闊的土地上，有風景優(yōu)美的旅游勝地，馳名中外的文物古跡，勤勞勇敢的炎黃子孫。為了讓學生能更好地了解祖**親，熱愛祖國，我班開展了“我驕傲，我是中國人”的主題班隊會活動。

二、會前準備

1、收集一些大型活動的圖片。

2、讓學生在收集我國古代四大發(fā)明。

三、班會過程：

導入：大家能用自己的語言描述一下我們中國的國旗嗎？

1、請同學們說說對國旗---五星紅旗的了解。

2、講解五星紅旗（旗面的紅色象征革命；旗上的五顆五角星及相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的革命人民大團結(jié)）。

3、那些情況下會升起五星紅旗呢？ 出示PPT

4、用歌聲唱出大家對祖國的熱愛，出示PPT,全班同學一起唱《龍的傳人》.歌詞：在無數(shù)藍色的眼睛和棕色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國人！在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般的黃色的皮膚、黑色的臉，我驕傲，我是中國人！我是中國人——黃土高原是我的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。我驕傲，我是中國人吶。我是中國人——我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘，我是指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動儀的子孫。在我的民族中不光有史冊上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學史上永遠活著的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。我驕傲，我是中國人。

5、從課外你還找到哪些中國古代歷史的名人事跡？大家請看下面的幾個圖片，你都認識他們嗎？

人物一：孔子 人物二：司馬遷 人物三：孫中山

6、在歷史的長河里，還有許多具有重要歷史意義的事件————井岡山會師，萬里長征，遵義會議等。

7、在近現(xiàn)代，我們的祖國繁榮昌盛，各種大型賽事都在我們中國舉辦，各方面都取得了舉世矚目的成就，通過這些圖片，你可以說說嗎？

圖片觀看

四、活動總結(jié)

同學們，今天，我們一起領(lǐng)略了祖國的大好河山，面對如此的錦繡山河，我們不禁由衷地發(fā)出感慨：中國，了不起！我驕傲，我是中國人！然而，今天，我們以祖國了不起，明天祖國要以我們?yōu)轵湴?。希望同學們從現(xiàn)在開始，認真學習，用我們勤勞的雙手和聰明的頭腦，讓我們成為祖國將來的驕傲！

第三篇：我驕傲我是中國人教學設(shè)計

《我驕傲，我是中國人》教學設(shè)計

教學目標：

1、了解作者為中國的哪些事而驕傲，激發(fā)孩子們的民族自信心，自豪感。

2、在朗讀中感受作者語言的精煉，初步領(lǐng)會反復等表達方法的特點及效果。

3、借助收集的中國偉大成果和詩句中的關(guān)鍵詞句，通過反復誦讀，感悟課文內(nèi)容，從而受到熱愛祖國的教育。4.學習口腔操 教學重難點：

指導學生有感情的朗讀課文 教學過程：

一、教學導入：

1、同學們，請大家看這張照片。熊貓可不可愛？那這是誰？大家知道嗎？那這個大家肯定不知道。那你們知道他們在哪嗎？ 對，他們就在我們的祖國——中國。那今天我們來學一篇文章，看我們的祖國到底有多棒，好嗎？

二、讀詩文，品詩韻，悟詩情

請大家先自由讀一遍，遇到不認識的詞待會舉手問老師。

——————————————————————---我們的祖國從歷史中走來，狂風暴雨曾來掃蕩過她，大火曾來燒灼過她，異族奴隸主的鐵騎曾來踐踏過她，帝國主義的炮彈曾來轟擊過她。但我們中華兒女有著永不言敗、不屈不撓的精神，我們的中華民族是不可戰(zhàn)勝的，她頑強地屹立在世界的東方，而且取得了輝煌的成就。

那我們怎樣才能把這種自豪的情懷表達出來呢？

同學們，此時，你的心情如何？是不是為我是一個中國人而驕傲，而自豪？

來，我們把這篇文章一起讀一遍。

我驕傲，我是中國人

（合）我驕傲，我是中國人！

（女領(lǐng)）在無數(shù)藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛。（指著自己的眼睛）

我驕傲，我是中國人！

（男領(lǐng)）在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！

（男領(lǐng)）我的祖先最早走出森林，（走出隊列，站在第一排來，手放在胸前，轉(zhuǎn)頭對女合）

（女領(lǐng)）我的祖先最早開始耕耘。（手放在胸前，轉(zhuǎn)頭對男合）（男合）我是指南針、印刷術(shù)的后裔，（手放在胸前，轉(zhuǎn)頭對女合）（女合）我是圓周率、地動儀的子孫。（手放在胸前，轉(zhuǎn)頭對男合）

（男、女領(lǐng)）在我的民族中，不光有史冊上萬古不朽的（男合）孔夫子，（轉(zhuǎn)頭對女合）（女合）司馬遷，（轉(zhuǎn)頭）（男合）李自成，（轉(zhuǎn)頭）（女合）孫中山，（轉(zhuǎn)頭）

（男、女領(lǐng)）還有那文學史上萬古不朽的（男合）花木蘭，（轉(zhuǎn)頭）（女合）林黛玉，（轉(zhuǎn)頭）（男合）孫悟空，（轉(zhuǎn)頭）（女合）魯-智-深。（轉(zhuǎn)頭）

我驕傲我是中國人！我是中國人

我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里，大聲發(fā)表著中國的議論，也響在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”。當掌聲把中國的旗幟送上藍天，我驕傲，我是中國人

當五大洋傾聽東方聲音的時候，我驕傲，我是中國人。我是中國人

我是莫高窟壁畫的傳人，讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。（男、女領(lǐng)）我就是飛天，飛天就是我們。（動作,雙手上舉）

（合）：熱情洋溢

（男合）我們是中國人！我驕傲?。ㄅ希┪因湴?，我們是中國人！

（合）我驕傲，我是中-國-人?。ǜ魃斐鍪稚吓e）

敬禮

同學們都讀得非常好，那有沒有同學為大家展示呢?(找男領(lǐng)，女領(lǐng))我給你放上音樂。

好，接下來我們呢，排個隊形，男同學在左邊，女同學坐右邊，一起來朗誦這篇文章。

現(xiàn)在告訴大家，哪些是男同學的，哪些是女同學的

附加：

（一）深吸慢呼氣息控制延長練習

其要領(lǐng)是：先學會“蓄氣”，先壓一下氣，把廢氣排出，然后用鼻和舌尖間隙像“聞花”一樣，自然松暢地輕輕吸，吸的要飽，然后氣沉丹田，慢慢地放松胸肋。

（二）深吸慢呼數(shù)字練習

我們把第一步驟稱為“吸提推送”，“吸提”的氣息向里向上，“推送”的氣息向外向下，在“推送”同時做氣息延長練習。

（三）深吸慢呼長音練習

經(jīng)過氣息練習，聲音開始逐步加入。這一練習仍是練氣為主，發(fā)聲為輔，在推送同時擇一中低音區(qū)，輕輕地男生發(fā)“啊”音（大嗓發(fā)“啊”是外送與練氣相順），女生發(fā)“咿”音（小嗓“咿”是外送）。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進，能拉多長拉多長，反復練習。

（四）托氣斷音練習

這是聲、氣各半練習。雙手插腰或護腹，由丹田托住一口氣到額咽處沖出同時發(fā)聲，聲音以中低音為主，有彈性，腹部及橫膈膜利用伸縮力同時彈出，播音主持考級委員會的老師介紹了一個練習方法。將一口氣托住，嘴里發(fā)出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”（反復）到這口氣將盡時發(fā)出“嘭一啪”的斷音。反復4—6次。經(jīng)過這一階段練習，氣為聲之本，氣為聲之帥的氣息，已基本飽滿，“容氣之所”已基本興奮、活躍起來，而聲音一直處于醞釀、保護之中，在此基礎(chǔ)上即可開始準備聲音練習了。其次： 氣、聲、字的練習

一些播音愛好者在喊嗓練聲上容易犯急于求成的毛病，恨不能很快地就能喊出又高又亮的嗓音來，急著喊高音，猛喊甚至瞎喊亂喊，這往往是事與愿違的。我們在研究喊嗓練聲時，有意地先練氣息不急于發(fā)聲，是利于發(fā)聲練習，要大家明確一個循序漸進的規(guī)律和持之以恒的毅力。播音主持考級委員會的老師建議考生還是不要急于爬音階喊高音，而從氣、聲、字結(jié)合練起。

具體方法是：用漢語拼音的方法把字頭、字腹、字尾放大放緩，以字練聲，然后加快，同時練嘴皮子和唇齒牙舌喉的靈活性。這樣一練，你哪路音圓潤，哪路音干癟，分得清，找得準。氣、音、字練習非常實用有效。

一、面部口腔操

1.搓手練習：將手搓熱后從從下向上搓臉，反復多次。將面部肌肉活動開。

2.張嘴練習：將下巴固定，讓嘴盡量張大，越大越好，開合十次以上，甚至數(shù)十次。速度不要太快。目的是開牙關(guān)，讓口腔的上顎與咽壁有力，這樣發(fā)出的聲音容易靠前、亮而且硬，這就解決了聲音嫩軟的毛病。牙關(guān)要開到4個手指合攏能立放在上下牙齒間。開口的動作要柔和。每天堅持練習50次左右。3.舌擦牙練習：閉唇，用舌尖沿著內(nèi)牙面（牙齒向里的一面）正時針方向擦三圈、逆時針方向擦三圈；再用舌尖沿著外牙面（牙齒向外的一面）正時針方向擦三圈、逆時針方向擦三圈。然后將口水咽進去。

二、氣息練習

1：“吸提”同前。在“推送”同時輕聲快速地數(shù)數(shù)字“12345678910”，——口氣反復數(shù)，數(shù)到這口氣氣盡為止，看你能反復數(shù)多少次。2．“數(shù)棗”練習：“吸提”同前。在“推送”同時輕聲：“出東門過大橋，大橋底下一樹棗，拿竹竿去打棗，青的多紅的少(吸足氣)一個棗兩個棗三個棗四個棗五個……這口氣氣盡為止，看你能數(shù)多少個棗。反復4—6次。

3．“深吸慢呼長音練習”經(jīng)過氣息練習，聲音開始逐步加入。這一練習仍是練氣為主，發(fā)聲為輔，在推送同時擇一中低音區(qū)，輕輕地男生發(fā)“啊”音(“大嗓”發(fā)“啊”是外送與練氣相順)，女生發(fā)“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進，能拉多長拉多長，反復練習。

第四篇：我驕傲我是中國人教學設(shè)計

《我驕傲，我是中國人》教學設(shè)計

教學目標：

1、重點學習課文4—6節(jié)，了解作者為中國的哪些事而驕傲。

2、在朗讀中感受作者語言的精煉，初步領(lǐng)會反復等表達方法的特點及效果，并嘗試著用“我是中國人”作為開頭寫幾句話。

3、借助收集的相關(guān)資料和詩句中的關(guān)鍵詞句，通過反復誦讀，感悟課文內(nèi)容，體會作者作為中國人的驕傲之情，從而受到熱愛祖國的教育。教學重難點：

指導學生有感情的朗讀課文，感悟課文內(nèi)容，體會作者作為中國人的驕傲之情，從而受到熱愛祖國的教育。

第二課時

教學過程：

一、復習導入：

1、同學們，上節(jié)課我們飽覽了祖國壯麗的山河，快樂地徜徉在歷史的長河里，知道了作者因為祖國地大物博和歷史悠久而驕傲，讓我們再一次滿懷激情地齊讀課題，感受作為中國人的驕傲吧!

二、讀詩文，品詩韻，悟詩情

師導入：我們的祖國從歷史中走來，狂風暴雨曾來掃蕩過她，大火曾來燒灼過她，異族奴隸主的鐵騎曾來踐踏過她，帝國主義的炮彈曾來轟擊過她。但我們中華兒女有著永不言敗、不屈不撓的精神，我們的中華民族是不可戰(zhàn)勝的，她頑強地屹立在世界的東方，而且取得了輝煌的成就。這節(jié)課，我們繼續(xù)學習這首詩歌，了解作者還因為什么而驕傲？

1、請同學們自由朗讀課文4、5、6節(jié)，想想作者因為祖國取得了哪些成就而驕傲？請勾畫出來。

2、全班交流。

3、作者為什么因為這些成就而驕傲？誰來談談自己的見解。（1）學生交流收集的資料（聯(lián)合國，奧運會）（課件出示第4節(jié)）（2）師補充資料：貧窮落后的舊中國，人民體質(zhì)孱弱，平均壽命只有35歲。1932年，中國第一次參加奧運會，運動員只有劉長春一個人。由于旅途勞累，他在預賽中就被淘汰了。1936年11屆奧運會上，中國代表隊全軍覆沒。一幅外國漫畫這樣嘲諷中國人：在奧運五環(huán)旗下，一群蓄長辮，穿長袍馬褂、形容枯槁的中國人，用擔架抬著一個碩大無比的鴨蛋，畫題為“東亞病夫”。如今，當我們的運動員在奧運會的賽場上一次次升起五星紅旗、奏響義勇軍進行曲時，當中國人的聲音回蕩在聯(lián)合國的大廈里，他向世界證明：我們中華民族是一個強大的民族！

（3）多媒體播放奧運冠軍領(lǐng)獎的視頻。

（4）同學們，此時，你的心情如何？難怪作者會說：“我驕傲，我是中國人！”帶著驕傲自豪的感情讀一讀。指名讀，齊讀。

4、師：外國人不僅嘲笑我們是東亞病夫，而且還嘲笑我國是貧油國。

5、課件出示第5節(jié)。在這一節(jié)里有兩個詞寫出了外國人對我們祖國的兩種截然不同的態(tài)度，你能讀出來嗎？為什么現(xiàn)在五大洲都“傾聽”來自中國的聲音？（請看大屏幕。我國現(xiàn)在已在世界石油行業(yè)占據(jù)了重要地位，大慶油田、勝利油田、遼河油田、華北油田比比皆是。中國近代科技突飛猛進，石油的開采、衛(wèi)星的發(fā)射正是中國科技日新月異的有力證明。）。

6、中國取得了這樣輝煌的成就，（板書：成就輝煌）難怪作者說：“我驕傲，我是中國人！”帶著這樣的情感讀一讀這一節(jié)。

7、教師：曾幾何時，承辦一屆奧運會、建設(shè)油田、把衛(wèi)星送上天只是我們的夢想，可是今天，我們的夢想已經(jīng)變成了現(xiàn)實，究竟是什么力量、什么精神鼓舞著中華兒女奮發(fā)圖強，取得了一個又一個令人驕傲的成就呢？

8、課件出示第4節(jié)，出示長白雪山和黃山勁松的圖片。（1）看到他們，你想到了哪些詞語？

(2)這就是不屈不撓、堅強不屈、傲然不拔的井岡傳統(tǒng)、延安精神的象征，這就是中華兒女取得令人驕傲的成就的源泉，來，讓我們一起把這種精神牢牢地刻在心中。齊讀第一層。

9、有了這種民族精神，我們什么夢想不能實現(xiàn)？來，我們一齊讀第六節(jié)。

（1）你怎么理解“我就是飛天，飛天就是我”？

（2）這正是中國龍騰飛的寫照，中華民族的理想就是飛上高邈的藍天，自由飛翔，盡展中國人的風采，讓更多的外國人矚目中國的成就。所以作者說：我是莫高窟壁畫的傳人。我就是飛天，飛天就是我，我驕傲，我是中國人！

10、令我們驕傲的豈止是詩歌中描寫的這些成就啊？紙短情長，作者只不過擷取了幾朵浪花而已，你還知道我們的祖國取得了哪些令人驕傲的成就？小組交流。

11、老師也收集了一些資料。課件出示。

（圖片、背景音樂）如今的中國更是發(fā)生了翻天覆地的變化：改革開放引來了全世界羨慕的目光，一座座彩虹跨越長江，一橋飛架南北，天塹變通途。雄偉的三峽大壩鎖住了千里蒼茫。我們唱著七子之歌，歡迎香港、澳門回到祖國的懷抱。兩彈紅云刺破天穹，“神舟六號”、“神舟七號”載人飛船飛上天空，2008年北京綠色奧運讓世界矚目。2010上海世博會讓生活更美好……這一切足以證明，我們的祖國是一條正在騰飛的東方巨龍，我的祖國正走向繁榮，走向富強！碩果累累，喜事連連，我們不禁想從心底里呼喊（齊讀）“我驕傲，我是中國人！”

12、請根據(jù)你收集的資料或者老師提供的資料，以“我是中國人” 開頭寫幾句話。

13、請幾個同學將自己寫的詩歌讀一讀。

14、教師小結(jié)：一句句發(fā)自肺腑的贊美，真是激動人心，此時，最能抒發(fā)自己激情的還是朗讀。好酒不品不知其味，好詩不讀不知其美。來，讓我們一起合作讀一讀這首詩。（師讀第一節(jié)，小組讀，最后一節(jié)齊讀。）

三、回歸整體，表達情感

1、再次讀課題，看看“我驕傲，我是中國人”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？（6次）同樣的一句話，重復出現(xiàn)，是不是作者的語言太羅嗦了？為什么？

2、這種修辭手法叫反復，是詩歌常用的修辭手法，這句話重復使用，表達了作者對祖國深深地熱愛。著名詩人賀敬之說這首詩：“每次朗誦都引起強烈的反響，很多人聽得熱淚盈眶。來，我們來欣賞詩朗誦；我驕傲，我是中國人（多媒體播放）

板書設(shè)計： 我驕傲，我是中國人

地大物博 歷史悠久

成就輝煌

第五篇：《我驕傲,我是中國人》教學設(shè)計

教學目標

認知：

1．知道自己是中國人，要愛自己的祖國。

2．知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。

情感：

1．產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。

2．增強熱愛祖國的情感。

教材分析

熱愛祖國教育是小學思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛”教育第一位。從小學一年級起，就要對小學生進行熱愛祖國教育。這是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。本課提出要使學生“知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國”。熱愛祖國教育要從小學一年級開始，堅持不懈，反復進行，由淺入深，不斷加深。在啟蒙教育階段不可要求過高，本課按課程標準要求，只進行最低層次、最淺層次的教育，即：“我是中國人，要熱愛自己的祖國?！?/p>

本課教學應特別注意激發(fā)學生的情感，以“愛”貫穿全課，要采用適合一年級小學生特點的形式，激發(fā)學生對祖國的熱愛。

1．給學生豐富的感性材料。教材中提供了豐富的插圖和照片，教師還可提供相應的掛圖、幻燈、錄像，使學生通過生動的直觀形象材料，產(chǎn)生對祖國的愛，產(chǎn)生作為中國人的自豪感。

2．采用一些藝術(shù)形式，如唱歌、朗誦詩歌等，使學生受到情感的感染，引導學生用歌聲和詩歌朗誦表達對祖國的熱愛。

本課教學的知識點較多，但在教學中要認真落實，使學生切實記住。

本課內(nèi)容豐富，插圖、照片也不少。在教學中要組織安排好，使教學層次分明，結(jié)構(gòu)緊

教學課時：一課時

教學過程：

一、導入：

1、師：本篇課文是一首詩歌，作者為當代詩人王懷讓。《我驕傲，我是中國人》是他的詩歌代表作“三人”中的一首。詩歌把中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代改革開放的意識結(jié)合了起來。

2、齊讀課題

二、整體感知

1、師;細細劃分，本篇詩歌，作者從祖國的地大物博、歷史文化與近幾年來取得的偉大成就來宏揚中華民族精神，請同學們通過資料的收集，進一步討論祖國的大好河山，悠久的歷史文化和卓越的騰飛，培養(yǎng)濃厚的民族情感。為自己是中國人而感到驕傲。

2、四人小組討論。

一、情境引入、激情激趣。

帶領(lǐng)學生一起回到2004年的奧運會男子110米跨欄比賽場上觀看劉翔奪冠的鏡頭。師談話：或許這一瞬間、這一時刻學生已在電視屏幕上看過許多遍了，但是此時此刻一張張笑臉仍舊顯得異常興奮和生動。問：“每當你觀看奧運會比賽時，每當看到五星紅旗在奧運會場上空冉冉升起的時候，你有什么感覺呢？

齊讀課題，對詩人進行介紹，對中國文化進行滲透。

二、自學課文，感受祖國的地大物博。

1、同學們說說自己為祖國的哪些方面感到驕傲。

2、預設(shè)答案：“我為祖國的萬里長城感到驕傲?！?/p>

“我為祖國的四大發(fā)明感到驕傲?！?/p>

“為祖國能發(fā)射通信衛(wèi)星而感到驕傲。”??

3、課文內(nèi)容概括為三方面：地大物博的祖國、祖國悠遠的歷史文化和取得的偉大成就。

根據(jù)要求進行自學，這部分詩人用抑揚頓挫的語言向我們展現(xiàn)了祖國的大好河山，猶如一幅幅畫卷展現(xiàn)在我們眼前。驕傲、自豪的感覺油然而生。

幻燈片展現(xiàn)美麗的祖國，更凝聚著對祖國的熱愛，引人入勝的介紹——

萬里長城：“萬里長城東起遼寧與河北臨海交界的山海關(guān)，一直蜿蜒西走直至甘肅河西走廊上酒泉附近的嘉峪關(guān)，全長六千多公里，合計一萬二千多華里，所以長城的興建實在不是始自秦始皇，早在春秋戰(zhàn)國時代，七國競逐。他們?yōu)榱遂柟套约旱慕?，紛紛修筑綿延的城墻，用以抵預外敵來犯。它是古代勞動人民智慧和勞動的結(jié)晶??”

其他一些精美的圖片、聲情并茂的敘述，讓學生再一次感受到一個偉大民族悠久文化。

三、小組合作，暢游歷史長河

上下五千年，中國有著悠遠的歷史、深厚的文化底蘊。

1、教材中羅列了許多內(nèi)容，歸納起來有：古代的發(fā)明、歷史名人和歷史遺產(chǎn)。

3、學生以小組為單位合作學習、交流相關(guān)所需要的資料。

四、語言文字訓練，歌頌祖國的偉大成就

1、學生有感情地朗讀，完成“因為（），所以我為祖國感到驕傲?！钡奶羁沼柧?。

2、拓展性的練習。學生可以用書上的語句，也可以說課外了解到信息。同學們的答案可以很廣泛。