第一篇：5上寫字課教案全解析
第 一 課 初識鋼筆行書
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)書寫鋼筆字，練習(xí)寫鋼筆字的姿勢；通過讀貼、試寫、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)了解楷書和行書在寫法上的不同，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入
你們知道漢字有哪些字體嗎？今天我們要認(rèn)識一種新的字體---行書。板書課題。
二、了解行書的特點(diǎn)
1、讀貼
2、交流：行書有哪些特點(diǎn)？
三、新授
1、出示圖（1）（2）行書是楷書的快寫，具有書寫便捷，線條流暢，易于辨認(rèn)的特點(diǎn)。
2、學(xué)生觀察，比較，小組討論：楷書和行書在寫法上有什么不同？
3、出示圖（3）觀察草書，比較，交流：有什么不同？
4、課堂練習(xí)
學(xué)生臨寫楷書字和行書字，師相機(jī)指導(dǎo)。
5、小組交流試寫的感受和體會(huì)。
6、再次試寫，師相機(jī)指導(dǎo)。
7、學(xué)生作品比較，對照修改。
四、展示、評比，小結(jié)學(xué)習(xí)收獲。
五、草書和行書看似隨意，但不能亂寫，要認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫規(guī)律，練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)第二臉孔；練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。你想用瀟灑漂亮的字，來裝點(diǎn)你美好的人生嗎？那就趕快行動(dòng)起來，堅(jiān)持不懈，刻苦努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信你一定會(huì)取得成功的！
第 二 課 鋼筆行書筆畫（1）
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)書寫鋼筆字，練習(xí)寫鋼筆字的姿勢；通過試寫、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)鋼筆行書筆畫“側(cè)點(diǎn)、長點(diǎn)、啟下橫、啟上橫、啟左豎、啟右豎”等，學(xué)習(xí)書寫方法。
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入
這節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)寫鋼筆行書，了解和練習(xí)書寫一些基本筆畫。
二、練習(xí)寫字姿勢
1、練習(xí)坐姿
頭正、身直、臂開、足安
2、練習(xí)握筆姿勢
三、新授
1、讀貼，了解要學(xué)習(xí)哪些筆畫？
2、小組交流，書寫規(guī)律。
3、指名全班交流，出示筆畫規(guī)律。
4、師示范講解。側(cè)點(diǎn)：
輕起筆，重按，向左下方帶出附鉤。長點(diǎn)：
寫法同側(cè)點(diǎn)，比側(cè)點(diǎn)長。啟下橫：
起筆重，行筆輕，收筆處向右下方帶出附鉤。啟上橫：
同上，收筆處向左上方帶出附鉤。啟左豎：
起筆重，行筆輕，收筆處向右上方帶出附鉤。啟右豎：
同上，收筆處向左上方帶出附鉤。
5、生試寫。
6、學(xué)生作品比較，對照修改。
7、課堂練習(xí)。
學(xué)生練習(xí)書寫，師相機(jī)指導(dǎo)。
四、展示、評比.五、小結(jié)學(xué)習(xí)情況。
第 三 課 鋼筆行書筆畫（2）
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)書寫鋼筆字，練習(xí)寫鋼筆字的姿勢；通過試寫、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)鋼筆行書筆畫“顧左豎、帶鉤撇、回鋒捺、回鋒鉤、豎鉤、斜鉤”等，學(xué)習(xí)書寫方法。
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入
上節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)寫鋼筆行書，了解和練習(xí)書寫了一些基本筆畫，哪位同學(xué)能給大家介紹一下？這節(jié)課咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
二、練習(xí)寫字姿勢
1、練習(xí)坐姿
頭正、身直、臂開、足安
2、練習(xí)握筆姿勢
三、新授
1、讀貼，了解要學(xué)習(xí)哪些筆畫？
2、小組交流，書寫規(guī)律。
3、指名全班交流，出示筆畫規(guī)律。
4、師示范講解。顧左豎：
豎畫行筆到快收筆時(shí)向左下出鋒。帶鉤撇：
撇畫行筆到末端向上帶出附鉤?；劁h捺：
捺畫行筆到末端再回鋒收筆?；劁h鉤： 行筆到要出鉤的地方稍駐筆，往左下帶出附鉤。豎鉤：
行筆到要出鉤時(shí)，順勢往左下出鋒。斜鉤：
行筆到末端，順勢駐筆回收。
5、生試寫。
6、學(xué)生作品比較，對照修改。
7、課堂練習(xí)。
學(xué)生練習(xí)書寫，師相機(jī)指導(dǎo)。
四、展示、評比.五、小結(jié)學(xué)習(xí)情況。
第 四 課
行書偏旁部首（1）
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)書寫鋼筆字，練習(xí)寫鋼筆字的姿勢；通過試寫、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)行書偏旁部首“三點(diǎn)水、木字旁、禾字旁、王字旁、提土旁、絞絲旁”等，學(xué)習(xí)書寫方法。
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入
上節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)寫鋼筆行書，了解和練習(xí)書寫了一些基本筆畫，哪位同學(xué)能給大家介紹一下？這節(jié)課咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
二、練習(xí)寫字姿勢
1、練習(xí)坐姿
頭正、身直、臂開、足安
2、練習(xí)握筆姿勢
三、新授
1、讀貼，了解要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？板書課題。簡介：漢字的偏旁部首是漢字的重要組成部分，寫好偏旁部首有利于寫好漢字。行書的偏旁部首來自楷書，但書寫更為簡便。
2、小組交流，書寫規(guī)律。
3、指名全班交流，出示偏旁部首和例字。
4、師示范講解。三點(diǎn)水 ：
落筆輕，露鋒尖，觸紙后用力頓一下，然后勾出，接著順勢落筆寫豎勾，勾時(shí)用力向右上。如“浮”字。
木字旁：
落筆寫橫畫，接著翻筆向上，順勢寫豎畫，再另起筆寫撇畫，隨即折筆向右上挑出。如“?！弊?。
禾字旁：
落筆寫短撇，順勢寫橫畫，再翻筆向上，接著寫豎畫，然后寫撇折挑，如“和”字。
王字旁：
落筆寫上橫，隨即折筆寫豎畫，再轉(zhuǎn)筆向右上順勢寫中橫，然后折筆向左下寫下橫。王字旁的三橫，要求長短角度有變化，一般來說，上畫較短略向右仰，中橫略長比較平正，下橫最長由左下向右上挑出。三橫有變化又和諧，這樣安排就饒有趣味。如“珠”字。提土旁：
落筆先寫橫畫，再翻筆寫短豎，然后順勢折筆用力向右上趯出。如“培”字。
絞絲旁：
側(cè)鋒落筆，略頓，隨即向左下撇，再回鋒翻筆寫撇折，最后趯筆向右上勾出。絞絲旁的絞絲上畫要長，中畫要短，下畫稍長，要錯(cuò)落有致，最忌長短劃一，規(guī)整得如同彈簧。如“紅”字。
5、生試寫。
6、學(xué)生作品比較，對照修改。
7、課堂練習(xí)。
學(xué)生練習(xí)書寫，師相機(jī)指導(dǎo)。
四、展示、評比.五、小結(jié)學(xué)習(xí)情況。
第 五 課
行書偏旁部首（2）
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)書寫鋼筆字，練習(xí)寫鋼筆字的姿勢；通過試寫、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)行書偏旁部首“豎心旁、示字旁、衣字旁、火字旁、足字旁、走字旁”等，學(xué)習(xí)書寫方法。
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入
指名書寫上節(jié)課學(xué)過的偏旁部首，學(xué)生評議。
二、練習(xí)寫字姿勢
1、練習(xí)坐姿
頭正、身直、臂開、足安
2、練習(xí)握筆姿勢
三、新授
1、讀貼，了解要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？板書課題。
2、小組交流，書寫規(guī)律。
3、指名全班交流，出示偏旁部首和例字。
4、師示范講解。豎心旁：
落筆寫短豎，再折筆寫短橫，然后翻筆向左上，順勢寫長豎。有時(shí)橫豎之間有牽絲相連，并形成一個(gè)針鼻孔似的小圈，就更顯得玲瓏剔透，生動(dòng)活潑。如“惦”字。
示字旁：
與衣字旁（行書中可通用）落筆由輕而重寫側(cè)點(diǎn)，順勢勾出，再另起筆寫橫豎折，翻筆向上寫撇挑折。這個(gè)偏旁除了點(diǎn)之外，主要由橫豎折與撇挑折交叉組成。如“福”字。
火字旁：
落筆寫豎橫折，再翻筆向上，隨即寫撇彎折，最后回鋒用力向右上趯出。這是草書寫法，如“烽”字。另一種寫法是先落筆寫左右兩點(diǎn)，然后順勢寫長撇，再另起筆寫一點(diǎn)。
足字旁：
落筆寫左短豎，再提筆寫橫豎折，隨即折筆寫下橫，接著轉(zhuǎn)筆寫豎橫折，翻筆挑上，順勢寫出兩點(diǎn)，有時(shí)寫得快寫成一點(diǎn)上挑狀也行。如“踩”字。
走字旁：
落筆寫橫畫，翻筆向上寫豎畫，再順勢寫長橫，接著筆不離紙寫短橫和下捺。如“起”字。
5、生試寫。
6、學(xué)生作品比較，對照修改。
7、課堂練習(xí)。
學(xué)生練習(xí)書寫，師相機(jī)指導(dǎo)。
四、展示、評比.五、小結(jié)學(xué)習(xí)情況。
第 六 課
行書偏旁部首（3）
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)書寫鋼筆字，練習(xí)寫鋼筆字的姿勢；通過試寫、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)行書偏旁部首“反文旁、欠文旁、頁文旁、立文旁、雙耳刀”等，學(xué)習(xí)書寫方法。
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入
回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的偏旁部首寫法，這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
二、練習(xí)寫字姿勢
1、練習(xí)坐姿
頭正、身直、臂開、足安
2、練習(xí)握筆姿勢
三、新授
1、讀貼，了解要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？板書課題。
2、小組交流，書寫規(guī)律。
3、指名全班交流，出示偏旁部首和例字。
4、師示范講解。反文旁：
落筆三彎折，再順勢連筆或起筆寫反捺。如“玫”字。欠文旁：
落筆寫撇畫，再翻筆寫橫折勾，接著順勢寫下撇畫，最后寫反捺。因?yàn)榍纷峙栽谧值挠疫叄虼艘碎L不宜短。如“次”字。
立文旁：
落筆斜寫左短豎，再折筆向右上勾挑，然后順勢寫右豎。行書中的右豎，不妨寫得比楷書長些；豎尾一般提筆直接抽出，也可以向左下勾出。如“制”字。
雙耳刀（在左）
落筆寫短橫，順勢用筆而下寫弧，再頓筆勾出，接著寫豎勾，豎勾要挺勁，帶有一定的彎勢。如“陳”字。
雙耳刀（在右）
落筆由輕而重寫橫出折，再順勢寫彎勾，然后翻筆而上寫豎畫，豎如懸針，上粗下細(xì)．一般來說，左耳收，右耳放；左耳流利，右耳工整；左耳豎有勾，右耳豎無勾；左耳占地小，右耳占地大。如“鄱”字。
5、生試寫。
6、學(xué)生作品比較，對照修改。
7、課堂練習(xí)。
學(xué)生練習(xí)書寫，師相機(jī)指導(dǎo)。
四、展示、評比.五、小結(jié)學(xué)習(xí)情況。
第 七 課
行書偏旁部首（4）
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)書寫鋼筆字，練習(xí)寫鋼筆字的姿勢；通過試寫、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)行書偏旁部首“草字頭、竹子頭、曾頭點(diǎn)、八字頭、四點(diǎn)底、心字底”等，學(xué)習(xí)書寫方法。
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入
回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的偏旁部首寫法，這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
二、練習(xí)寫字姿勢
1、練習(xí)坐姿
頭正、身直、臂開、足安
2、練習(xí)握筆姿勢
三、新授
1、讀貼，了解要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？板書課題。
2、小組交流，書寫規(guī)律。
3、指名全班交流，出示偏旁部首和例字。
4、師示范講解。草字頭：
落筆寫左右兩點(diǎn)，兩點(diǎn)要呼應(yīng)，而且要有姿有態(tài)；再順著右點(diǎn)的撇勢寫下橫畫。如“苑”字。
竹字頭：
落筆較重，隨即撇下，接著折筆向右下寫短斜豎，再翻筆向右上挑，提筆連寫三曲彎。轉(zhuǎn)折時(shí)速度宜慢，用力宜重，要交待清楚，同時(shí)兩“個(gè)”字，要左低右高，有勢有態(tài)。如“笠”字。
四點(diǎn)底：
先寫左面一點(diǎn)，隨筆挑出，再落筆寫中點(diǎn)，然后隨著筆勢向右提筆寫右點(diǎn)，最后回鋒向左下勾出。四點(diǎn)水在行書中往往寫成三點(diǎn)，左點(diǎn)與中點(diǎn)相呼應(yīng)但不相連結(jié)，中點(diǎn)與右點(diǎn)相連結(jié)而不相呼應(yīng)，四點(diǎn)水在下面，為了托住上面部分，四點(diǎn)水不妨寫得開張些。如“烈”字。
心字底：
順勢落筆寫左點(diǎn)，要先輕后重，再起筆寫彎勾，要彎而有力，最后用筆寫左右兩點(diǎn)，兩點(diǎn)間要有牽絲相連。，如“想”字。
5、生試寫。
6、學(xué)生作品比較，對照修改。
7、課堂練習(xí)。
學(xué)生練習(xí)書寫，師相機(jī)指導(dǎo)。
四、展示、評比.第 八 課 書法作品欣賞
教學(xué)目標(biāo)：通過讀貼，欣賞古代書法作品，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，陶冶學(xué)生美的情操。
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入
你們知道我國古代有哪些書法家嗎？聽過哪些有關(guān)他們的故事？
二、了解本節(jié)課內(nèi)容
1、讀貼
2、交流：學(xué)習(xí)欣賞誰的作品？
三、新授
1、介紹米芾(公元1051—1107年)，初名黻，字元章，號襄陽漫士、海岳外史等。祖居太原，遷襄陽，后定居潤州(今鎮(zhèn)江)。歷知雍丘縣、漣水軍、太常博士、知無為軍，召為書畫學(xué)博士，擢禮部員外郎，出知淮陽軍。終年57歲。
米芾，善書法，能寫篆、隸、楷、行、草諸體，以行書成就最高。亦善畫山水、枯木竹石等。同時(shí)精于鑒賞，家藏法書名畫甚富。曾著《山林集》?，F(xiàn)有《書史》、《畫史》、《寶章待訪錄》等傳世。他將書法中的點(diǎn)畫用筆融于繪畫，并以大筆觸的水墨表現(xiàn)自然山川的煙云風(fēng)雨變化，人稱米點(diǎn)山水。他追求天趣，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)自然平淡的藝術(shù)風(fēng)格，是當(dāng)時(shí)士人畫的一種典型。米芾的書法，早年師法歐陽詢、柳公權(quán)，字體緊結(jié)，筆畫挺拔勁??；中年以后摹魏晉書法，尤得力于王羲之、王獻(xiàn)之父子。其體勢展拓，用筆渾厚爽勁。自謂為“刷字”。米芾的書法理論著作有《書史》、《海岳名言》和《海岳題跋》。米芾著《畫史》1卷，是國畫鑒評著作。
米芾有三怪：穿戴常仿效唐代人，所到之處，常常引起人們的圍觀；好潔成癖，從不與人同用手巾等物；愛石成癖。在無為州(今安徽境內(nèi))做官時(shí)，見一怪石，形狀奇特，他大喜說：“此足以當(dāng)吾拜!”隨即整理衣冠，拜之再三，并呼之為兄。于是被傳名為“米顛”。
芾為人正直，不隨波逐流。雖做官，但生活卻常困窘。然奉詔仿黃庭堅(jiān)小楷，作千字韻語，入宣和殿觀看所藏珍貴文物以及皇帝賜硯之殊遇，卻是別人望塵莫及的。
米芾文章奇險(xiǎn)，自成一家。米芾書法，用筆豪邁，“風(fēng)檣陣馬，沉著痛快”。與蘇軾、蔡襄、黃庭堅(jiān)合稱“宋四家”。米芾善畫古圣賢像及山水畫。不事雕琢，不求工細(xì)，多用水墨點(diǎn)染，突破了勾廓加皴的傳統(tǒng)畫法，開創(chuàng)了獨(dú)特風(fēng)格。米芾傳世書法有《蜀素貼》、《苕溪詩》等，著作有書史、畫史等，后人輯有《寶晉英光集》等。樊城建有紀(jì)念米芾的祠宇——米公祠，所藏名家書法碑刻甚多。
2、學(xué)生觀察《蜀素帖》，交流彼此的收獲。
3、大宋慶歷四年，有一個(gè)名叫林希的人得到一卷川中所織的綾素，藏于家中二十余年，后將它裝裱成空白卷，題記于卷末，說虛前幅的原因是為了俟善書者揮毫。過了四十五年，也就是元祐三年九月，他的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。他請到了米芾為他書寫此卷。米芾為他書寫了“擬古詩”六首，這便是著名的《蜀素帖》。蜀素是古代十分珍貴的絹，制造地在四川，故以古地「蜀」為名。宋元佑三年八月，米芾應(yīng)湖州（浙江吳興）郡守林希邀請，結(jié)伴游覽太湖近郊的苕溪，后來林希取出家藏?cái)?shù)十年的蜀素卷，請米芾書寫，米芾一口氣寫了自作的八首詩。卷中數(shù)詩均是當(dāng)時(shí)記游或送行之作。
《蜀素帖》經(jīng)宋代林希寶珍藏二十年后，始于熙寧元年裝裱成卷，并遍訪當(dāng)時(shí)名家作書，但各家謙遜只在卷尾題字，唯獨(dú)米芾才膽過人，敢在絹上長篇大書，自視甚高。這卷書法雖書于烏絲欄內(nèi)，但氣勢絲毫不受局限，用筆俊邁，筆勢飛動(dòng)，提按轉(zhuǎn)折挑踢，曲盡變化。黃山谷推崇米芾，筆勢銳利如刀劍出鞘，銳不可當(dāng)，又如嬌羞女子，婀娜多姿，用來形容這卷《蜀素帖》，也是十分恰當(dāng)?shù)摹?/p>
4、課堂練習(xí)
學(xué)生臨寫，師相機(jī)指導(dǎo)。
5、小組交流試寫的感受和體會(huì)。
四、學(xué)習(xí)欣賞宋 蔡襄《蒙惠帖》
五、補(bǔ)充材料
蔡襄（1012－1067年），字君謨，興化仙游（今福建省仙游縣）人。官至端明殿學(xué)士，世稱“蔡端明”。蔡襄楷、行、草書皆能?！八嗡募摇敝?，他年最長而居末，因此有人認(rèn)為“蘇黃米蔡”之“蔡”，原指的是奸臣蔡京，因蔡京禍國殃民，而以蔡襄代之。但蔡襄書法宋人皆奉為第一，尤為歐陽修、蘇東坡所推崇，蘇東坡認(rèn)為他“本朝第一”。他的書法由唐溯晉，楷書得力于顏真卿，行書得力于虞世南，又兼有歐陽詢、褚遂良、徐浩等人之長，形成和平蘊(yùn)藉、端莊婉麗的風(fēng)格。講究結(jié)構(gòu)，運(yùn)筆嚴(yán)謹(jǐn)，很少放縱之筆。傳世書跡很多，楷書有《萬安橋記》、《晝錦堂記》等，行書有《澄心堂帖》、《自書詩卷》等。
蒙惠帖：
行楷作品。取法《蘭亭序》而又參以顏魯公敦厚沉穩(wěn)的成分，繼而宏大了宋代行書尺牘書法的藝術(shù)內(nèi)涵，使書法藝術(shù)發(fā)展到一個(gè)新時(shí)期。
第 九 課
示字旁 衣字旁的字
教學(xué)目標(biāo)： 掌握以“示”“衣”為偏旁的左右結(jié)構(gòu)漢字書寫規(guī)律，寫好例字。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較的能力，在例字中歸納書寫要領(lǐng)，根據(jù)要領(lǐng)書寫示字旁 衣字旁的字。
3、激勵(lì)學(xué)生練字的興趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景、激趣引題
1、講“王羲之學(xué)書”的故事
2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 板書課題：示字旁 衣字旁的字
二、指導(dǎo)范例、授之方法
1、以“祈”為范例，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“示字旁”的自身書寫特點(diǎn)。板書：示字旁 祈
2、師點(diǎn)撥示字旁各筆畫書寫要點(diǎn)并在田字格中書寫：首點(diǎn)與橫有一定距離。注意橫撇的角度。垂露豎正對首點(diǎn)。祈：左高右低，懸針豎下伸。
3、學(xué)生練習(xí)書寫。
4、全班交流，得出書寫要領(lǐng)
5、學(xué)生觀察、比較、示字旁 衣字旁的寫法不同點(diǎn)。（指名交流）
6、出示“袖”字，總結(jié)共同點(diǎn)(部首、形體、結(jié)構(gòu))衣字旁：結(jié)構(gòu)方法與示字旁同，只是右邊有兩點(diǎn)——撇點(diǎn)與側(cè)點(diǎn)。袖：左長右短，“由”左右兩豎內(nèi)斜。
三、運(yùn)用方法，書寫練習(xí)
1、練習(xí)坐姿
頭正、身直、臂開、足安
2、練習(xí)握筆姿勢
3、嘗試性練習(xí) 描摹范字；臨寫范字
四、展示作業(yè) 欣賞評價(jià)
1、小組互評，交換習(xí)字本，取長補(bǔ)短。
2、集體欣賞評價(jià)
五、學(xué)習(xí)小結(jié)
第 十 課 禾字旁 米字旁的字
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握以“禾”“米”為偏旁的左右結(jié)構(gòu)漢字書寫規(guī)律，寫好例字。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較的能力，在例字中歸納書寫要領(lǐng)，根據(jù)要領(lǐng)書寫禾字旁 米字旁的字。
3、激勵(lì)學(xué)生練字的興趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題
1、指名交流示字旁 衣字旁的字書寫方法
2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 板書課題：禾字旁 米字旁的字
二、指導(dǎo)范例、授之方法
1、以“積”為范例，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“禾字旁”的自身書寫特點(diǎn)。板書：禾字旁 積
2、讀貼交流體會(huì)。
3、師示范指導(dǎo)：禾字旁 形窄長，上緊下松，橫短豎長，撇長，點(diǎn)小。
積 左長右短，“只”在中間偏下處。
4、學(xué)生練習(xí)書寫。
5、全班交流，得出書寫要領(lǐng)
6、學(xué)習(xí)米字旁字的寫法。
出示“料”字，觀察米字旁寫法。
米字旁 兩點(diǎn)左低右高，左點(diǎn)不宜與豎相連。橫下的撇不宜太長?！傲稀?左窄右寬，“斗”上緊下松，懸針豎下伸。
三、運(yùn)用方法，書寫練習(xí)
1、練習(xí)坐姿
頭正、身直、臂開、足安
2、練習(xí)握筆姿勢
3、嘗試性練習(xí)
描摹范字；臨寫范字
四、展示作業(yè) 欣賞評價(jià)
1、小組互評，交換習(xí)字本，取長補(bǔ)短。
2、集體欣賞評價(jià)
五、學(xué)習(xí)小結(jié)
第 十一 課
食字旁 金字旁的字
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握以“食”“金”為偏旁的左右結(jié)構(gòu)漢字書寫規(guī)律，寫好例字。2培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較的能力，在例字中歸納書寫要領(lǐng)，根據(jù)要領(lǐng)書寫食字旁 金字旁的字。
3激勵(lì)學(xué)生練字的興趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題
1、指名交流禾字旁 衣字旁的字書寫方法
2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 板書課題：食字旁 金字旁的字
二、指導(dǎo)范例、授之方法
1、以“飾”為范例，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“食字旁”的自身書寫特點(diǎn)。板書：食字旁 飾
2、讀貼交流體會(huì)。
3、師示范指導(dǎo)：
食字旁 注意撇的角度，橫鉤的橫宜短，豎提的起筆不要與上面的筆畫相連。注意提的角度。
飾 左窄右寬，“只”在中間偏下處。懸針豎下伸。
4、學(xué)生練習(xí)書寫。
5、全班交流，得出書寫要領(lǐng)。
6、學(xué)習(xí)金字旁字的寫法。
出示“鋼”字，觀察金字旁寫法。讀貼小結(jié)交流。
金字旁 筆畫要?jiǎng)蚍Q。豎提的豎應(yīng)上短下長。提不可去?！颁摗?左長右短，下齊。
三、運(yùn)用方法，書寫練習(xí)
1、練習(xí)坐姿
頭正、身直、臂開、足安
2、練習(xí)握筆姿勢
3、嘗試性練習(xí)
描摹范字；臨寫范字
四、展示作業(yè) 欣賞評價(jià)
1、小組互評，交換習(xí)字本，取長補(bǔ)短。
2、集體欣賞評價(jià)
五、學(xué)習(xí)小結(jié)
第 十二 課
弓字旁 馬字旁的字
教學(xué)目標(biāo)： 掌握以“弓”“馬”為偏旁的左右結(jié)構(gòu)漢字書寫規(guī)律，寫好例字。2 培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較的能力，在例字中歸納書寫要領(lǐng)，根據(jù)要領(lǐng)書寫弓字旁 馬字旁的字。激勵(lì)學(xué)生練字的興趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題
1、指名交流金字旁 食字旁的字書寫方法
2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 板書課題：弓字旁 馬字旁的字
二、指導(dǎo)范例、授之方法
1、以“強(qiáng)”為范例，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“弓字旁”的自身書寫特點(diǎn)。板書：弓字旁 強(qiáng)
2、讀貼交流體會(huì)。
3、師示范指導(dǎo)：弓字旁 形窄長，上緊下松，第三畫的橫不可長。
強(qiáng) 左右同高。
4、學(xué)生練習(xí)書寫。
5、全班交流，得出書寫要領(lǐng)。
6、學(xué)習(xí)馬字旁字的寫法。
出示“馳”字，讀貼觀察馬字旁寫法，全班交流。
馬字旁 首筆橫短豎略左斜，第二畫的橫不可長，豎略左斜?！榜Y” 左長右短。
三、運(yùn)用方法，書寫練習(xí)
1、練習(xí)坐姿
頭正、身直、臂開、足安
2、練習(xí)握筆姿勢
3、嘗試性練習(xí)
描摹范字；臨寫范字
四、展示作業(yè) 欣賞評價(jià)
1、小組互評，交換習(xí)字本，取長補(bǔ)短。
2、集體欣賞評價(jià)
五、學(xué)習(xí)小結(jié)
第 十 三課 反犬旁 子字旁的字
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握反犬旁 子字旁的字書寫規(guī)律，寫好例字。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較的能力，在例字中歸納書寫要領(lǐng).3、激勵(lì)學(xué)生練字的興趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題
1、回憶前面所學(xué)字的書寫方法
2、明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容 板書課題。
二、指導(dǎo)范例、授之方法
1、以“狼”為范例，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“反犬旁”的書寫特點(diǎn)。板書：反犬旁 狼
2、讀貼交流體會(huì)。
3、師示范指導(dǎo)：反犬旁 寫好彎鉤是關(guān)鍵：上彎下略直，重心要穩(wěn)，第二撇略
靠上。
狼 左窄右寬，左短右長。
4、學(xué)生練習(xí)書寫。
5、全班交流，得出書寫要領(lǐng)。
6、學(xué)習(xí)子字旁字的寫法。
出示“孤”字，讀貼觀察子字旁寫法，交流。
子字旁 彎鉤較直，斜提相交于彎鉤的中間偏上處?！肮隆?寫好豎撇很重要。
三、運(yùn)用方法，書寫練習(xí)
1、練習(xí)坐姿
頭正、身直、臂開、足安
2、練習(xí)握筆姿勢
3、嘗試性練習(xí)
描摹范字；臨寫范字
四、展示作業(yè) 欣賞評價(jià)
1、小組互評，交換習(xí)字本，取長補(bǔ)短。
2、集體欣賞評價(jià)
五、學(xué)習(xí)小結(jié)
第 十四 課
身字旁 耳字旁的字
教學(xué)目標(biāo)： 掌握身字旁 耳字旁的字書寫規(guī)律，寫好例字。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較的能力，在例字中歸納書寫要領(lǐng)。
3激勵(lì)學(xué)生練字的興趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題
1、指名交流子字旁 反犬旁的字書寫方法
2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 板書課題
二、指導(dǎo)范例、授之方法
1、以“躬”為范例，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“身字旁”的書寫特點(diǎn)。板書：身字旁 躬 2 讀貼交流體會(huì)。3 師示范指導(dǎo)：
身字旁 形窄長，上緊下松，橫短豎長，撇長，點(diǎn)小。第三畫橫短，豎長且直挺。中間兩短橫要?jiǎng)蚍Q。撇畫不出頭。
躬 左長右短。
4、學(xué)生練習(xí)書寫。
5、全班交流，得出書寫要領(lǐng)。
6、學(xué)習(xí)耳字旁字的寫法。
出示“聰”字，讀貼觀察耳字旁寫法，交流。
耳字旁 橫短，兩豎在左邊，中間兩短橫勻稱，末筆斜提不要寫平了。“聰” 右略短，“總”心略寬。
三、運(yùn)用方法，書寫練習(xí)
1、練習(xí)坐姿
頭正、身直、臂開、足安
2、練習(xí)握筆姿勢
3、嘗試性練習(xí)
描摹范字；臨寫范字
四、展示作業(yè) 欣賞評價(jià)
1、小組互評，交換習(xí)字本，取長補(bǔ)短。
2、集體欣賞評價(jià)
五、學(xué)習(xí)小結(jié)
第 十五 課 魚字旁 革字旁的字
教學(xué)目標(biāo)： 掌握魚字旁 革字旁的字書寫規(guī)律，寫好例字。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較的能力，在例字中歸納書寫要領(lǐng)。激勵(lì)學(xué)生練字的興趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題
1、回憶所學(xué)字的書寫方法
2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 板書課題
二、指導(dǎo)范例、授之方法
1、以“鮮”為范例，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“魚字旁”的書寫特點(diǎn)。板書：魚字旁 鮮 2 讀貼交流體會(huì)。師示范指導(dǎo)：魚字旁 上下對正，“田”上寬下窄。提斜，不宜長。
鮮 左高右低，豎畫下伸。
4、學(xué)生練習(xí)書寫。
5、全班交流，得出書寫要領(lǐng)
6、學(xué)習(xí)革字旁字的寫法。
出示“勒”字，讀貼觀察革字旁寫法。革字旁 上下對正，橫短豎長，筆畫均勻。“勒” 左長右短，下平。
三、運(yùn)用方法，書寫練習(xí)
1、練習(xí)坐姿
頭正、身直、臂開、足安
2、練習(xí)握筆姿勢
3、嘗試性練習(xí)
描摹范字；臨寫范字
四、展示作業(yè) 欣賞評價(jià)
1、小組互評，交換習(xí)字本，取長補(bǔ)短。
2、集體欣賞評價(jià)
五、學(xué)習(xí)小結(jié)
第 十六 課 矢字旁 岳字旁的字
教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)“矢字旁 岳字旁”的字書寫規(guī)律，寫好例字。2繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較的能力，能根據(jù)要領(lǐng)書寫漢字。
3學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生練字的興趣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題
1、回憶所學(xué)漢字的書寫方法。
2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 板書課題
二、指導(dǎo)書寫方法
1、以“短”為范例，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“矢字旁”的字的書寫規(guī)律。板書：矢字旁 短
2、讀貼交流體會(huì)。
3、師示范指導(dǎo)：矢字旁 兩橫略上斜，撇在第一橫的左下邊起筆，點(diǎn)偏高。
短 左高右低。
4、學(xué)生練習(xí)書寫。
5、全班交流，得出書寫要領(lǐng)
6、學(xué)習(xí)岳字旁字的寫法。
出示缺字，觀察岳字旁寫法。學(xué)生讀貼交流寫法：
岳字旁 撇，注意角度，兩橫略上斜?！吧健?，左低右高，左伸右縮?！叭薄?左小右大，撇捺伸展。
三、運(yùn)用方法，書寫練習(xí)
1、練習(xí)坐姿
頭正、身直、臂開、足安
2、練習(xí)握筆姿勢
3、嘗試性練習(xí)
描摹范字；臨寫范字
四、展示作業(yè) 欣賞評價(jià)
1、小組互評，交換習(xí)字本，取長補(bǔ)短。
2、集體欣賞評價(jià)
五、學(xué)習(xí)小結(jié)
第 十七 課 中國古代書法家的故事
教學(xué)目標(biāo)：通過讀古代書法家的故事，了解他們的經(jīng)歷，感悟?qū)W習(xí)書法的樂趣。初步培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，陶冶學(xué)生美的情操。
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入
你們知道我國古代有哪些書法家嗎？聽過哪些有關(guān)他們的故事？今天這節(jié)課咱們又要來認(rèn)識誰呢？
二、了解本節(jié)課內(nèi)容
1、自由讀貼 了解內(nèi)容
2、板書課題 指名讀課題
三、讀書交流
1、介紹
智永，本姓王，出家為僧，名法極，居永欣寺。是晉代書法大家王羲之的第七世孫。
他早年出家當(dāng)和尚，后來云游到浙江省吳興縣善璉鎮(zhèn)，就曾在永欣寺里住了整整三十年。在這里，智永深居簡出，每天雄雞報(bào)曉即起床，磨上一大盤墨，然后臨摹王羲之的字帖，從未間斷。
2、小組交流他的故事
3、指名交流
智永在屋內(nèi)備了數(shù)支容量為一石多的大簏子，練字時(shí)，筆頭寫禿了，就取下丟進(jìn)簏子里。日子久了，破筆頭竟積了十大簏。后來，智永便在永欣寺窗前的空地挖了一個(gè)深坑，把所有破筆頭都埋在土里，砌成墳家，稱之為──退筆冢。后人講“退筆成?！钡牡涔示褪菑倪@兒來的。
經(jīng)過長期堅(jiān)持不懈的刻苦練習(xí)，智永的書法終于寫得抵勢飛揚(yáng)，形成了自己的風(fēng)格，成了我國著名的書法家。當(dāng)時(shí)求他寫字和題匾的人門庭若市，以致寺內(nèi)的木門檻也被踏穿，不得不用鐵皮把它裹起來。后來，這故事變成了一個(gè)典故，叫──鐵門限。
他晚年就曾以當(dāng)時(shí)的識字課《千文字》為內(nèi)容，用真，草兩體寫了一千多本，從中挑選最滿意的八百本，分送給浙東的各個(gè)寺院。直到如今，智永的《千文字》墨跡和刻本還被視為學(xué)習(xí)書法的范本。
一般來說，楷書與草書在表現(xiàn)手法與風(fēng)格上有很大的不同，但智永能把這兩種不同風(fēng)格結(jié)合在一起，卻實(shí)現(xiàn)了這二者的有機(jī)結(jié)合。不論是楷書還是草書，都有著工穩(wěn)、緩慢、空闊、疏朗，清俊典雅，而又自由、活潑的美感特征。智永傳世書跡多為千字文，除了著名的《真草千字文》外，還有《楷書千字》、《草書千字》等數(shù)種
四、小結(jié)：聽了他的故事有什么感受？你還知道哪些書法家的故事？小組交流，辦一份書法小報(bào)。
第二篇：五上 寫字課 教案
第5課
教學(xué)目標(biāo)：
1． 知識目標(biāo)：能清楚、規(guī)范、熟練地寫好“邀”“瀑”“軀”“俯”“蘊(yùn)”這五個(gè)字。做到布局恰當(dāng)，行款整齊，均勻美觀。
2．能力目標(biāo)：在欣賞、實(shí)踐、評價(jià)中感悟和積累初步的寫字與評析方法。3．情感目標(biāo)：①培養(yǎng)初步的書法鑒賞能力，陶冶審美情趣。
②培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：
一、觀察、賞析
１．展示寫好的“邀”“瀑”“軀”“俯”“蘊(yùn)”五個(gè)字。２．學(xué)生觀察分析
師：請同學(xué)們好好觀察這五個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）小結(jié)：你們觀察得很仔細(xì)，只要認(rèn)真觀察，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)，收獲就會(huì)更大。過渡引入：看著這漂亮的字，你們想寫嗎？
三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)
寫前明確寫字要求：寫字時(shí)要有正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。頭要正，肩要平，臂要開，足要自然平放于地上。握筆要松，落筆要輕，行筆要慢、沉穩(wěn)有力。
1．學(xué)生在書寫本練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)
（在巡視指導(dǎo)時(shí)注意糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。）２．相互評價(jià)，取長補(bǔ)短
師：剛才老師看了同學(xué)們寫字，很多同學(xué)都寫得很認(rèn)真。現(xiàn)在請同學(xué)們互相交流，評一評，比一比，推選寫得好的參加全班交流。
３．展示學(xué)生的作品，全班交流
展示被學(xué)生推薦的優(yōu)秀作品，并請小作者說說自己是怎樣把字寫好的。４．師范寫，并適時(shí)總結(jié)這五個(gè)字的寫法。
師：同學(xué)們，你們還想再寫一寫嗎？老師相信這一次一定會(huì)寫得更好。學(xué)生再次認(rèn)真練習(xí)書寫。
５．學(xué)生寫后對比，看看自己寫得怎樣？（教師適當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)）6．學(xué)生完成后相互交流。
四、欣賞、總結(jié)
1．同學(xué)們，這一堂課你們的表現(xiàn)真棒，是??！勞動(dòng)是最快樂的?，F(xiàn)在老師請同學(xué)們一起來欣賞??這些優(yōu)秀的書法作品。（出示作品，學(xué)生觀賞）
2．看了這些書法作品，好看嗎？只要你們認(rèn)真去練，也會(huì)寫出一手漂亮的字來?，F(xiàn)在老師送給你們一句話：愿同學(xué)們學(xué)會(huì)寫字，快樂寫字，最后真正地去享受寫字。
教學(xué)后記：
第6課
教學(xué)目標(biāo)：
1． 知識目標(biāo)：能清楚、規(guī)范、熟練地寫好“謐”“巷”“勤”“勉”“烤”這四個(gè)字。做到布局恰當(dāng)，行款整齊，均勻美觀。
2．能力目標(biāo)：在欣賞、實(shí)踐、評價(jià)中感悟和積累初步的寫字與評析方法。3．情感目標(biāo)：①培養(yǎng)初步的書法鑒賞能力，陶冶審美情趣。
②培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：
一、觀察、賞析
１．展示寫好的“謐”“巷”“勤”“勉”“烤”四個(gè)字。２．學(xué)生觀察分析
師：請同學(xué)們好好觀察這四個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）小結(jié)：你們觀察得很仔細(xì)，只要認(rèn)真觀察，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)，收獲就會(huì)更大。3．師范寫，并適時(shí)總結(jié)這四個(gè)字的寫法。過渡引入：看著這漂亮的字，你們想寫嗎？
三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)
寫前明確寫字要求：寫字時(shí)要有正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。頭要正，肩要平，臂要開，足要自然平放于地上。握筆要松，落筆要輕，行筆要慢、沉穩(wěn)有力。
1．學(xué)生在書寫本練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo) ２．相互評價(jià)，取長補(bǔ)短
師：剛才老師看了同學(xué)們寫字，很多同學(xué)都寫得很認(rèn)真?，F(xiàn)在請同學(xué)們互相交流，評一評，比一比，推選寫得好的參加全班交流。
３．展示學(xué)生的作品，全班交流
展示被學(xué)生推薦的優(yōu)秀作品，并請小作者說說自己是怎樣把字寫好的。師：同學(xué)們，你們還想再寫一寫嗎？老師相信這一次一定會(huì)寫得更好。學(xué)生再次認(rèn)真練習(xí)書寫。
５．學(xué)生寫后對比，看看自己寫得怎樣？（教師適當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)）6．學(xué)生完成后相互交流。教學(xué)反思：
第7課
教學(xué)目標(biāo)：
1． 知識目標(biāo)：能清楚、規(guī)范、熟練地寫好“榆”和“畔”這兩個(gè)字。做到布局恰當(dāng)，行款整齊，均勻美觀。
2．能力目標(biāo)：在欣賞、實(shí)踐、評價(jià)中感悟和積累初步的寫字與評析方法。3．情感目標(biāo)：①培養(yǎng)初步的書法鑒賞能力，陶冶審美情趣。
②培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
１．出示：《長相思》這首詞，并放錄音朗讀。
２．導(dǎo)入：聽了這首詞，你最想做什么？（學(xué)生自由發(fā)言）３．讀詞。
請同學(xué)們把詞中的生字找出來。（教師相機(jī)把在田字格里寫好的“榆”和“畔”展示出來。）
二、觀察、賞析
１．展示寫好的“榆”和“畔”兩字。２．學(xué)生觀察分析
師：請同學(xué)們好好觀察這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）小結(jié)：你們觀察得很仔細(xì)，只要認(rèn)真觀察，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)，收獲就會(huì)更大。過渡引入：看著這漂亮的字，你們想寫嗎？
三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)
寫前明確寫字要求：寫字時(shí)要有正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。頭要正，肩要平，臂要開，足要自然平放于地上。握筆要松，落筆要輕，行筆要慢、沉穩(wěn)有力。
1．學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo) ２．相互評價(jià)，取長補(bǔ)短
師：剛才老師看了同學(xué)們寫字，很多同學(xué)都寫得很認(rèn)真?，F(xiàn)在請同學(xué)們互相交流，評一評，比一比，推選寫得好的參加全班交流。
３．展示學(xué)生的作品，全班交流
展示被學(xué)生推薦的優(yōu)秀作品，并請小作者說說自己是怎樣把字寫好的。
４．師范寫，并適時(shí)總結(jié)這兩個(gè)字的寫法。
師：同學(xué)們，你們還想再寫一寫嗎？老師相信這一次一定會(huì)寫得更好。學(xué)生再次認(rèn)真練習(xí)寫“榆”和“畔”兩字。
５．學(xué)生寫后對比，看看自己寫得怎樣？（教師適當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)）師：同學(xué)們，還想把更多的字寫好嗎？
６．學(xué)生完成后相互交流。教學(xué)反思：
第8課
教學(xué)目標(biāo)：
1． 知識目標(biāo)：能清楚、規(guī)范、熟練地寫好“撓”“庸”“毅”“惹”“漿”“岔”這六個(gè)字。做到布局恰當(dāng)，行款整齊，均勻美觀。
2．能力目標(biāo)：在欣賞、實(shí)踐、評價(jià)中感悟和積累初步的寫字與評析方法。3．情感目標(biāo)：①培養(yǎng)初步的書法鑒賞能力，陶冶審美情趣。
②培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：
一、觀察、賞析
１．展示寫好的“撓”“庸”“毅”“惹”“漿”“岔”六個(gè)字。２．學(xué)生觀察分析。
師：請同學(xué)們好好觀察這六個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）小結(jié)：你們觀察得很仔細(xì)，只要認(rèn)真觀察，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)，收獲就會(huì)更大。3．師范寫，并適時(shí)總結(jié)這六個(gè)字書寫注意事項(xiàng)。過渡引入：看著這漂亮的字，你們想寫嗎？
三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)
寫前明確寫字要求：寫字時(shí)要有正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。頭要正，肩要平，臂要開，足要自然平放于地上。握筆要松，落筆要輕，行筆要慢、沉穩(wěn)有力。
1．學(xué)生在書寫本練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo) ２．相互評價(jià)，取長補(bǔ)短
師：剛才老師看了同學(xué)們寫字，很多同學(xué)都寫得很認(rèn)真?，F(xiàn)在請同學(xué)們互相交流，評一評，比一比，推選寫得好的參加全班交流。
３．展示學(xué)生的作品，全班交流
展示被學(xué)生推薦的優(yōu)秀作品，并請小作者說說自己是怎樣把字寫好的。師：同學(xué)們，你們還想再寫一寫嗎？老師相信這一次一定會(huì)寫得更好。學(xué)生再次認(rèn)真練習(xí)書寫。
５．學(xué)生寫后對比，看看自己寫得怎樣？（教師適當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)）6．學(xué)生完成后相互交流。教學(xué)反思：
第9課
教學(xué)目標(biāo)：
1． 知識目標(biāo)：能清楚、規(guī)范、熟練地寫好“摯”“寢”“頻”“朦”“凄”“篇”這六個(gè)字。做到布局恰當(dāng)，行款整齊，均勻美觀。
2．能力目標(biāo)：在欣賞、實(shí)踐、評價(jià)中感悟和積累初步的寫字與評析方法。3．情感目標(biāo)：①培養(yǎng)初步的書法鑒賞能力，陶冶審美情趣。
②培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：
一、觀察、賞析
１．展示寫好的“摯”“寢”“頻”“朦”“凄”“篇”六個(gè)字。２．學(xué)生觀察分析。
師：請同學(xué)們好好觀察這六個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）小結(jié)：你們觀察得很仔細(xì)，只要認(rèn)真觀察，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)，收獲就會(huì)更大。3．師范寫，并適時(shí)總結(jié)這六個(gè)字書寫注意事項(xiàng)。過渡引入：看著這漂亮的字，你們想寫嗎？
三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)
寫前明確寫字要求：寫字時(shí)要有正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。頭要正，肩要平，臂要開，足要自然平放于地上。握筆要松，落筆要輕，行筆要慢、沉穩(wěn)有力。
1．學(xué)生在書寫本練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo) ２．相互評價(jià)，取長補(bǔ)短
師：剛才老師看了同學(xué)們寫字，很多同學(xué)都寫得很認(rèn)真?，F(xiàn)在請同學(xué)們互相交流，評一評，比一比，推選寫得好的參加全班交流。
３．展示學(xué)生的作品，全班交流
展示被學(xué)生推薦的優(yōu)秀作品，并請小作者說說自己是怎樣把字寫好的。師：同學(xué)們，你們還想再寫一寫嗎？老師相信這一次一定會(huì)寫得更好。學(xué)生再次認(rèn)真練習(xí)書寫。
５．學(xué)生寫后對比，看看自己寫得怎樣？（教師適當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)）6．學(xué)生完成后相互交流。教學(xué)反思：
第三篇：八年級上寫字課教案
八年級上寫字課教案
（鋼筆字部分）
第一課
小橫折鉤、大橫折鉤 教學(xué)目標(biāo)：
1掌握小橫折鉤、大橫折鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：
一、觀察小橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(小橫折鉤，豎畫左斜。)
二、學(xué)習(xí)左小右大、上小下大的例子
1、“的”的寫法
2、“易”的寫法
三、實(shí)踐演練
1、臨寫、默寫“而”、“物”、“鈞”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
四、觀察大橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（大橫折鉤，豎畫垂直。）
五、學(xué)習(xí)“司”“句”的寫法
1、“司”的寫法：第一筆行筆要直。
2、“句”的寫法：第二筆行筆要開闊。
六、實(shí)踐演練
1、臨寫、默寫“習(xí)”、“菊”、“蜀”、“固”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
七、作業(yè)點(diǎn)評。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問題點(diǎn)撥。第二課
大小橫折彎鉤、小橫折彎鉤 教學(xué)目標(biāo)：
1掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：
二、觀察大橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當(dāng)處再向右彎。)
二、學(xué)習(xí)“九”和“勢”的書寫
1、“九”的寫法：第二筆，折后行筆略左斜，緊靠豎中線。
2、“勢”的寫法：右上角的橫折彎鉤略斜。
三、實(shí)踐演練
1、臨寫、默寫“染”、“九”、“旭”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
四、觀察小橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎。）
五、學(xué)習(xí)“氣”“筑”的寫法
1、“氣”的寫法：最后一筆，要右下彎，寫舒展。
2、“筑”的寫法：最后一筆右下彎少收緊，寫勻稱。
六、實(shí)踐演練
1、臨寫、默寫“風(fēng)”、“飛”、“凡”、“筑”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
七、作業(yè)點(diǎn)評。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問題點(diǎn)撥。
第三課
左耳刀與右耳刀 教學(xué)目標(biāo)：
1掌握左耳刀與右耳刀的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：
一、觀察左耳刀的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(雙耳刀在左，耳朵要寫得小，豎畫要用垂露豎。)
二、學(xué)習(xí)“陶”“院”的書寫。
1、“陶”的寫法：左小右寬大。
2、“院”的寫法：左邊窄小，右寬大，底部平齊。
三、實(shí)踐演練
1、臨寫、默寫“階”、“陳”、“院”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
四、觀察雙耳刀在右的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（雙耳刀在右，耳朵要大，豎畫垂直用懸針豎。）
五、學(xué)習(xí)“鄰”“郭”的寫法
1、“鄰”的寫法：左寬右窄，左邊要舒展，右邊稍長。
2、“郭”的寫法：左寬右窄，左邊要緊湊，右邊稍長。
六、實(shí)踐演練
1、臨寫、默寫“郊”、“郁”、“鄰”、“郭”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
七、作業(yè)點(diǎn)評。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問題點(diǎn)撥。
第四課
女字旁和女字底 教學(xué)目標(biāo)：
1掌握女字旁和女字底的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：
一、觀察女字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(女字旁，寫得窄長。)
二、學(xué)習(xí)“嬋”和“如”的書寫
1、“嬋”的寫法：左邊，緊靠豎中線，比右邊窄小。
2、“如”的寫法：左邊窄，比右邊的“口”長。左右寫勻稱。
三、實(shí)踐演練
1、臨寫、默寫“嬋”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
四、觀察女字底的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（女字底，寫得扁而寬。）
五、學(xué)習(xí)“婁”“姿”的寫法
1、“婁”的寫法：最后一筆最長，寫舒展。
2、“姿”的寫法：最后一筆寫長，托住上面的部分，寫勻稱。
六、實(shí)踐演練
1、臨寫、默寫“婁”、“姿”、“要”、“委”、“妄”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
七、作業(yè)點(diǎn)評。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問題點(diǎn)撥。
第五課
建字旁和走之兒 教學(xué)目標(biāo)：
1掌握建字旁和走之兒的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：
一、觀察建字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(建字旁，注意撇與捺要交叉。)
二、學(xué)習(xí)“延”“挺”的書寫。
1、“延”的寫法：建字底要寫的舒展，托住上面的部分。
2、“挺”的寫法：建字底在中間，要寫小些。
三、實(shí)踐演練
1、臨寫、默寫“延、挺、廷、庭、誕”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
四、觀察走之兒的運(yùn)筆
（走字底，點(diǎn)與第一折在一條豎線上，撇與捺不交叉。）
五、學(xué)習(xí)“逢”“迫”的寫法
1、“逢”的寫法：外邊走之兒要舒展，里面寫緊湊。
2、“迫”的寫法：外邊走之兒要舒展，白不要寫得太大。
六、實(shí)踐演練
1、臨寫、默寫“通、透、迫、逢、逼”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
七、作業(yè)點(diǎn)評。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問題點(diǎn)撥。
第六課
是字旁和走字旁 教學(xué)目標(biāo)：
1掌握是字旁和走字旁的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：
一、觀察是字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(是字旁，左伸右縮，捺畫伸展。)
二、學(xué)習(xí)“題”和“匙”的書寫
1、“題”的寫法：是的捺畫要伸展，頁寫得窄長。
2、“匙”的寫法：是的捺畫要伸展，里面的寫舒展。
三、實(shí)踐演練
1、臨寫、默寫“題”、“匙”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
四、觀察走字旁的占位、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（走字旁，也是左伸右縮，捺畫伸展。）
五、學(xué)習(xí)“起”“越”的寫法
1、“起”的寫法：最長的捺，寫舒展。
2、“越”的寫法：捺畫舒展，里面的部分寫得緊湊。
六、實(shí)踐演練
1、臨寫、默寫“趙”、“趁”、“超”、“趕”、“趟”、“超”“趨”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
七、作業(yè)點(diǎn)評。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問題點(diǎn)撥。
第七課綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期學(xué)的鋼筆書寫知識進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，形成初步的書寫技能。
2、通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：書法欣賞使用的作品 教學(xué)過程：
一、指名講書法家的小故事，使學(xué)生對書法產(chǎn)生興趣。
二、練一練：
1、要求學(xué)生臨摹詩句，注意：書寫時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。
2、抄寫古詩，提示：
一、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫；
二、要把每個(gè)字寫的正確、勻稱、端正；
三、每句詩，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意寫得大小一致性，使詩句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。
四、注意標(biāo)點(diǎn)符號在句中的寫法，做到行款整齊，講究整體的協(xié)調(diào)美。
三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。
四、欣賞作品。
1、欣賞名家作品。
2、欣賞自己的作品
3、師生進(jìn)行相互評議
初中|毛筆字
教材簡析：
本課繼續(xù)進(jìn)行左偏旁的教學(xué)。主要是進(jìn)行“口、日、月、扌、木、禾”等偏旁和“唱、鳴、明、暗、服、肢、持、護(hù)、村、桃、積、科”等字的書寫練習(xí)。口字旁，較方。右豎比左豎短。唱字，右部橫的間隔均勻，上下對正。鳴字，口偏左上，豎折折鉤的橫稍長。日字旁，較窄，右豎比左豎長。明字，日偏左上，橫的間隔要?jiǎng)?，暗字，右部中間橫要長，上下對正。月字旁，窄長，橫的間隔均勻。服字，左右長短相等，右部稍寬。肢字，右部比左部稍長。提手旁，豎鉤與橫的交叉點(diǎn)偏右。持字，右部比左部稍長，橫的間隔均勻。護(hù)字，右部比左部稍低，點(diǎn)須獨(dú)立。木字旁，豎要直，點(diǎn)比撇的起筆稍低。村字，右部比左部稍長。桃字，兆比左部寬。禾木旁，首撇較平，橫比首撇偏左。積字，左長右短，科字，左右寬窄相等，右部比左部稍長。
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點(diǎn)： 偏旁和單字的書寫
教學(xué)難點(diǎn)： 如何記住書寫要領(lǐng)
教學(xué)方法： 教法：示范引導(dǎo)法 學(xué)法：讀練結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備： 視頻展臺、錄音機(jī)
教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺書寫： 體 行 涼 消 地 珠
師：今天，我們接著學(xué)習(xí)第二課。（板書課題）
二、教學(xué)口字旁
1、指名讀口字旁書寫分析。
2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。
3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。
4、生完成練習(xí)。
5、生默讀“唱”和“鳴”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。
6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。
7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。
8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。
三、自學(xué)其他偏旁的書寫
1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。
2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。
3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。
四、作品展示
選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。
五、教學(xué)總結(jié)
附：板書設(shè)計(jì) 第二課 左偏旁
（二）口
唱 鳴 寫字課教案
教學(xué)目標(biāo)：掌握“橫”的運(yùn)筆方法，會(huì)寫幾個(gè)簡單的含有“橫”的漢字，培養(yǎng)練習(xí)書法的興趣。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、回顧上節(jié)課我們練習(xí)了寫毛筆字時(shí)的執(zhí)筆方法和書寫姿勢。
2、同學(xué)們都做得很好！你們是不是都躍躍欲試，想動(dòng)筆寫一寫了
二、橫畫寫法
1、出示示意圖，教師介紹： 橫分為長橫和短橫。
橫的特點(diǎn)：
1、兩頭重，中間輕，微向右上昂，有左低右高之勢。
2、長橫：長而輕，方起，園收。
2、教師示范長橫寫法。邊示范邊介紹寫法：
1、鋒向左上角起筆。
2、折縫向下輕頓。
3、折縫向右鋪毫。
4、提筆向右行筆（中部稍輕）
5、轉(zhuǎn)鋒向右上稍昂。
6、向右下重按作頓。
7、向左回鋒作圍，提筆離紙。
3、學(xué)生練習(xí)書寫長橫，教師巡視，指導(dǎo)。
4、將好的作品拿到臺上展示，師生互評。
5、教師示范短橫的寫法。
介紹：短橫的寫法與長橫基本相同，僅收筆時(shí)向下輕頓。短橫的特點(diǎn)是短而重，方起，方收。
7、學(xué)生練習(xí)書寫短橫，教師巡視，指導(dǎo)。
8、將好的作品拿到臺上展示，師生互評。
三、在米字格中練寫有橫畫的字
1、認(rèn)識米字格。
2、教師示范在米字格中書寫“一”、“二”，重點(diǎn)講解筆畫位置。
3、學(xué)生摹寫，教師指導(dǎo)。
4、練寫，互評。
【右點(diǎn)、左點(diǎn)】
點(diǎn)可以看作是楷書基本筆畫的起點(diǎn)。點(diǎn)法又稱側(cè)法。執(zhí)筆時(shí)筆桿可略向右后方傾斜，筆鋒尖向上翹起，以側(cè)取勢；點(diǎn)又以斜側(cè)居多。點(diǎn)的形態(tài)：頭尖、背拱、腹平、尾圓。要圓潤飽滿，渾厚有力。
右點(diǎn)：尖鋒如紙，順勢落筆，向右下方落點(diǎn)，然后迅速鋪毫，用力偏重于點(diǎn)的右上方，收筆時(shí)稍提筆迅速向右下頓挫筆鋒二至三次（提按動(dòng)作），向左上回鋒收筆。
右點(diǎn)的病筆：
1.瘦長：行筆距離過長，用力過小。
2.臃腫：用筆交代不清。
3.牛頭：起筆過重，轉(zhuǎn)、按之力太大，棱角過多。
4.殘缺：用筆草率，沒有收筆過程。
左點(diǎn)：用筆與右點(diǎn)相同，只是方向相反。
【平撇、斜撇】
撇的運(yùn)筆方法與懸針豎大致相同，不同是方向向左斜下。
平撇：向右上逆鋒起筆，由左上向右下落筆，成筆力較重的點(diǎn)，稍作挫動(dòng)，調(diào)鋒后中鋒向左下撇出，撇尖要尖銳飽滿。平撇常用在字 首筆，形態(tài)短粗。斜撇：用筆方法與平撇大致相同，區(qū)別在于斜撇的方向（左下）、形態(tài)（較長）。寫斜撇要注意用筆輕重徐疾、抑揚(yáng)頓挫的變化，出鋒時(shí)力量要送到尖端，不要過于輕率。
撇的病筆：
1.僵直：執(zhí)筆僵直，指腕運(yùn)行不靈活，缺少適度的弧形變化。
2.釘頭鼠尾：起筆過重，行筆過于草率，速度過快。
3.鋸齒：行筆時(shí)偏鋒，筆鋒偏在一側(cè)，未能中鋒用筆行筆。
4.新月：起筆沒有按頓，缺少形態(tài)變化。
5.散尾：三種原因，一是筆鋒沒有掭尖；二是收筆時(shí)筆鋒未能送到尖端，而是隨意甩出；三是需要更換毛筆。
6.木棍：不會(huì)提筆、按筆，平均使用力量。
第四課
筆畫
（三）一、目標(biāo)
掌握基本筆畫短撇、豎撇、斜捺、平捺的寫法，描寫含有這幾個(gè)基本筆畫的字。
二、教學(xué)資料
【短撇、豎撇】
短撇：用筆與平撇相同，只是傾斜角度大些。
豎撇：豎撇的上部用筆與豎相同，至三分之二處向左下自然行筆。
【斜捺、平捺】
捺是基本筆畫中比較難寫的筆畫。
平捺：逆鋒向左下輕起筆，向右下作輕點(diǎn)，輕輕挫動(dòng)筆尖，調(diào)至中鋒后提運(yùn)向右上，再向右下，并逐漸加重筆力，筆畫由細(xì)到粗，至捺腳處稍頓駐，寫出棱角，然后向右微微挫動(dòng)（一進(jìn)一退地調(diào)鋒）徐徐推出，出鋒收筆。
斜捺：寫法與平捺基本相同，起筆可用順鋒起筆，斜度較大。
有人將捺畫喻為波浪，書寫時(shí)要有起有伏，一波三折。
捺的病筆：
1.頸粗：起筆時(shí)用筆過重。
2.趾尖臃腫：收筆時(shí)沒有提筆出鋒。
3.腳單?。簺]有按筆，用力過輕。
4.腳短?。菏展P時(shí)提筆太快。
第五課
筆畫
（四）一、目標(biāo) 掌握基本筆畫斜提、平提、橫折、豎折的寫法，描寫含有這幾個(gè)基本筆畫的字。
二、資料
【斜提、平提】
提的形態(tài)正好與短撇相反。斜提、平提寫法相同，只是角度有所不同。
提的寫法是逆鋒起筆，向右下頓筆，轉(zhuǎn)鋒向右上（右）行筆，邊行邊挫動(dòng)筆鋒中鋒行筆，出鋒收筆，要將筆力送到鋒尖。
提的病筆：
1.鼠尾：提筆過早，過快。
2.尖薄：起筆、行筆輕而細(xì)。
3.鈍軟：行筆慢而無力。
4.棒狀：不會(huì)按、提，平均用力。
【橫折、豎折】
橫折：先寫一橫，運(yùn)筆到轉(zhuǎn)折處，筆鋒向右上角稍稍提起調(diào)正筆鋒，然后向右下略重地按頓一兩下，再折鋒偏向左下行筆，寫豎畫。橫折的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)折之處要寫得豐滿、健壯。
豎折：可以看作是豎和橫的組合，但要注意轉(zhuǎn)折處不能斷筆。寫豎至轉(zhuǎn)折處時(shí)，將筆鋒輕輕提起（不離開紙面），邊提邊將筆鋒向左拓展，以便調(diào)整筆鋒，然后順勢寫橫畫。
橫折的病筆：
1.鶴膝：丹頂鶴的腳又長又細(xì)，而它的膝蓋則圓而粗大，很有特性。人們把點(diǎn)畫線條細(xì)柔，而轉(zhuǎn)折、駐筆處渾圓突出的病筆，稱為“鶴膝”。為了避免這種狀況，要求頓筆時(shí)筆鋒動(dòng)作不能過大，也不要猶豫不決。
2.脫肩：轉(zhuǎn)折處脫開，筆斷意斷，互不關(guān)聯(lián)。
3.抗肩：轉(zhuǎn)折處提筆過高。
4.圓角：轉(zhuǎn)折處沒有提按，直接圓轉(zhuǎn)，導(dǎo)致骨軟無力。
5.塌肩：轉(zhuǎn)折處沒有提筆。
第六課
筆畫
（五）一、目標(biāo)
掌握基本筆畫豎彎、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法，描寫含有這幾個(gè)基本筆畫的字。
二、資料
【豎彎】
先按照寫豎的筆法運(yùn)筆，至轉(zhuǎn)彎處筆稍提，向右下圓弧行筆，再向右行筆，至末端回鋒收筆。
【橫鉤】
先寫一橫，運(yùn)筆到轉(zhuǎn)折處，筆鋒向右上角稍稍提起調(diào)正筆鋒，然后向右下略重地按頓一兩下，接著掉轉(zhuǎn)筆鋒向左下迅速出鋒。
【豎鉤】
先按照寫豎的筆法運(yùn)筆，至出鉤處先將筆鋒提起一些再按下去，略頓一下，稍挫鋒，然后向左上迅速提筆出鋒。
豎鉤的病筆：
1.尖?。贺Q畫寫到下端時(shí)，未經(jīng)提頓就直接出鉤，顯得細(xì)弱尖長，輕薄無力。
2.臃腫：尾部頓按過重，動(dòng)作過慢。
3.傘柄：平均用力，出鋒慢而無力。
4.散鋒：三種原因，一是筆鋒沒有掭尖；二是收筆時(shí)筆鋒未能送到尖端，而是隨意甩出；三是需要更換毛筆。
【彎鉤】
順鋒起筆，落筆要輕，頭部微尖，然后中鋒逐漸用力，弧行向下運(yùn)筆，至末端提按頓筆，向左快速出鋒收筆。
第七課
筆畫
（六）一、目標(biāo)
掌握基本筆畫臥鉤、斜鉤、豎提、豎彎鉤的寫法，描寫含有這幾個(gè)基本筆畫的字。
二、資料
【臥鉤】
順鋒稍輕落筆，向右下圓弧行筆，轉(zhuǎn)而橫向，筆力由輕到重，至出鉤處稍微挫動(dòng)，向左上出鉤。整個(gè)筆畫要圓潤而流暢。
【斜鉤】
逆鋒起筆，斜向落筆，稍頓挫調(diào)整筆鋒后向右下中鋒行筆，至出鉤處稍提按，使鉤的底部豐滿一些，然后提筆向上或稍偏右出鋒。
【豎提】
寫豎至轉(zhuǎn)折處時(shí)，將筆鋒輕輕提起（不離開紙面），邊提邊將筆鋒向左拓展，以便調(diào)整筆鋒，再向右下按筆，然后向右上出鋒。
【豎彎鉤】
先按照寫豎的筆法運(yùn)筆，至轉(zhuǎn)彎處筆稍提，向右下圓弧行筆，再向右行筆，至末端調(diào)整筆鋒向上出鋒。
第八課
筆畫
（七）一、目標(biāo)
掌握基本筆畫撇折、撇折點(diǎn)、橫撇、橫折鉤的寫法，描寫含有這幾個(gè)基本筆畫的字。
二、教學(xué)資料
【撇折】
先寫撇至轉(zhuǎn)角處將筆鋒輕提（不能斷筆），同時(shí)向左側(cè)拓展，調(diào)鋒后向右上出鋒。
【撇折點(diǎn)】
先寫撇，至轉(zhuǎn)折處提筆（不離開紙面），再向右下寫一右長點(diǎn)。
【橫撇】
先寫橫，至轉(zhuǎn)折處稍提筆，再寫斜撇。
【橫折鉤】
橫折鉤是在前面學(xué)習(xí)了橫折、橫鉤的基礎(chǔ)上安排的。先寫橫折，至出鉤處與豎鉤的鉤法基本相同。
第四篇：三年級上寫字課教案
準(zhǔn)備課
教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)正確的寫字姿勢，執(zhí)筆方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
重難點(diǎn)：良好的寫字姿勢，執(zhí)筆方法的養(yǎng)成。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，今年你們讀二年級了，這是你們的第一節(jié)寫字課，誰知道怎樣才算正確的寫字姿勢、執(zhí)筆方法。
二、演示
1、請舉手的學(xué)生上臺演示
評講：誰做得最正確？
表現(xiàn)在那些方面？
2、同學(xué)合作上臺表演。
評評：看誰是同座的黃金搭檔。
表揚(yáng)黃金搭檔。
三、全班演示
寫字姿勢：寫鉛筆字一般坐著寫，要求頭正、身直、臂開，兩腳蹋在地面上，眼睛離紙面一尺遠(yuǎn)，胸離桌子內(nèi)邊緣一拳遠(yuǎn)，大拇指離筆尖一寸遠(yuǎn)。
執(zhí)筆方法：拇指、食指指尖相對捏住筆桿，中指第骨節(jié)側(cè)面下一點(diǎn)的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。無名指抵住中指，小指緊靠無名指，小指和手腕外側(cè)擱在桌子上面，作為寫字的支撐點(diǎn)，筆桿斜著約45度左右。
四、比一比，誰的姿勢最正確。
五、小結(jié)。
課后反思：
第二課 左窄又寬的字（1）
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)寫“左窄右寬”的字，進(jìn)一步了解漢字筆畫，偏旁結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鉛筆字，激發(fā)寫字興趣，逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢，寫字正確。
3、注意書寫衛(wèi)生。培養(yǎng)正確使用、愛惜和保管寫字用具的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫“掛、給、潔、棵”等字，注意左窄右寬字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：字卡
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
檢查寫字準(zhǔn)備工作。
二、新授
今天我們學(xué)習(xí)左窄右寬的字。
1、觀察字的結(jié)構(gòu)：
說說它們的特點(diǎn)
2、說說它們的筆順
出示漢字，說筆順。
3、示范寫字。
“掛” “掛” 左窄右寬，上平下縮。
4、學(xué)生試寫，教師巡輔。
三、欣賞
四、小結(jié)。
課后記：
第三課 左窄右寬的字（2）
教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)左窄右寬的字。
2、培養(yǎng)寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣，注意整潔。
教學(xué)重難點(diǎn)：強(qiáng)化偏旁在字中的搭配關(guān)系，進(jìn)一步了解字的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)左窄右寬的字。
二、新授
1、出示漢字，學(xué)生觀察，說說書寫時(shí)注意什么？
2、指名說說字的筆順。
3、教師示范，學(xué)生觀察。
4、學(xué)生寫范字，注意觀察田字格中的范字書寫。
把字寫端正，教師巡輔，注意寫字姿勢。
三、欣賞
四、評出優(yōu)秀作業(yè)，展示。
五、小結(jié)
課后記
第四課左右相等的字
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)左右相等的字，注意左右相等，上平下平，左右相等，上伸下平等占格方式，把字寫漂亮。
2、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和欣賞能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：強(qiáng)化左右相等的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，懂得處理漢字在田字格中占格方法。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、欣賞左右相等的字，導(dǎo)入新課
二、新授
1、觀察“顆”字在田字格中的位置。上平下平，左右一般高。
“船”字左右相等，左長右短。
2、自由說你觀察到的“顆”字，“船”字。
3、教師范寫。
4、學(xué)生臨寫，默寫，教師巡輔，糾正坐姿，寫字姿勢。
三、欣賞
四、小結(jié)。
課后記
第五課 左寬右窄的字
教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字，注意左短右長，左高右低，左高右低，左寬右窄的字。
2、培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣和欣賞能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：將“別、剛、形、都”寫好
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
二、新授。
1、觀察“別”字在田字格中的占格，左寬右窄，左短右長。
“ 剛”字在田字格中的占格,左寬右窄，左短右長
2、說說怎樣寫？
“別”字左寬右窄，左短右長。
“ 剛”左寬右窄，左短右長。
3、觀察“形”左寬右窄，上伸下伸。
“都”左寬右窄，左高右低。
4、學(xué)生臨寫、默寫，教師巡輔，糾正坐姿，寫字姿勢。
三、欣賞
四、小結(jié)
課后記
第六課尸和戶
一、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握尸字頭和戶字頭這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。
2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律
3、寫好“尼”、“啟”、“尺”、“盡”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。
二、教學(xué)提示
1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“社”、“補(bǔ)”兩個(gè)字，寫后評價(jià)，讓學(xué)生說說寫好“社”和“補(bǔ)”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫。
2、新課指導(dǎo)。出示尸字頭和戶字頭例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個(gè)字的異同?；蚪處熀诎迳戏糯笫痉稌鴮懀龑?dǎo)學(xué)生觀察比較。要求：重點(diǎn)仔細(xì)觀察長撇的形狀和“戶”字點(diǎn)書寫的位置。
3、書寫指導(dǎo)。
（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。尸字頭：這個(gè)偏旁分三筆寫成。首筆橫折稍斜，橫稍長。第二筆再作一短橫，使兩橫基本平行，由此兩筆組成的框架稍扁，并內(nèi)收。第三筆作長撇，為主筆，要舒展。戶字頭：戶字頭與尸字頭寫法基本一致，首點(diǎn)為斜點(diǎn)，屬“遙擲一點(diǎn)”，要注意點(diǎn)的位置與“尸”部的呼應(yīng)。
三、例字指導(dǎo) “尼”，屬半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形，底部豎短，彎鉤適當(dāng)寫長，與撇收筆點(diǎn)齊平?！皢ⅰ?，半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形。上下兩個(gè)“口”形要注意變化?！俺摺?，獨(dú)體字，撇為豎撇，捺放開，撇捺底部齊平。“盡”，撇捺向左右伸展，底部齊平，兩點(diǎn)寫在豎中線上，注意呼應(yīng)，中宮略收。“尾”，半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形。撇向左伸展，以讓給下部“毛”更多的空間。“肩”，半包圍結(jié)構(gòu)，撇較陡，點(diǎn)和“月”的中心線對齊?！吧取保氚鼑Y(jié)構(gòu)，撇向左伸展，以讓給下部“羽”更多的空間。點(diǎn)與第一個(gè)“習(xí)”的豎對齊?！胺俊?，半包圍結(jié)構(gòu)，撇向左伸展，以讓給下部“方”更多的空間。上下兩點(diǎn)在同一條直線上。
第七課絞絲旁和幺字旁
一、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握絞絲旁和幺字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。
2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。
3、寫好“糾”、“幻”、“纖”、“級”、“紀(jì)”、“幼”、“幽”、“茲”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。
二、教學(xué)提示
1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“尼”、“啟”兩個(gè)字，寫后評價(jià)，讓學(xué)生說說寫好“尼”和“啟”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫。
2、新課指導(dǎo)。出示絞絲旁和幺字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察兩個(gè)撇折的上下位置。
3、書寫指導(dǎo)。
（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。絞絲旁：分三筆寫成，兩個(gè)撇折的起筆收筆基本上下對齊且平行，提筆不宜太長。幺字旁：寫法同絞絲旁同理，末點(diǎn)靠近撇折收筆處。
（2）“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“緊縮字形”。一個(gè)偏旁部首，當(dāng)作為一個(gè)字的更小單位時(shí)，它所占據(jù)的空間往往只有一個(gè)字的三分之一，四分之一，甚至更少。所以書寫時(shí)需要“緊縮字形”，來達(dá)到整體字形的和諧。如“幽”、“茲”等字中的“幺”部。三 例字指導(dǎo)
“糾”，左右結(jié)構(gòu)，左右等高等寬，右部先寫豎提，再于絞絲旁頭部齊平處寫豎，豎為末筆，一般為懸針。“幻”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部橫折鉤略高大。“纖”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左右等高。右部“千”字橫畫靠近絞絲旁，使字形緊湊，但兩部分不接觸?！凹墶?，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部“及”為豎撇，并注意與橫撇的變化，橫撇的撇作內(nèi)收狀，捺放開?！凹o(jì)”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部略短。豎彎鉤的彎鉤向右伸展?！坝住?，寫法同“幻”，撇為主筆，宜挺直，伸展?！坝摹?，三面包圍結(jié)構(gòu)，屬下包上，兩個(gè)“幺”包緊
第五篇：一年級上學(xué)期寫字課教案
小學(xué)語文一年級寫字課指導(dǎo)教案
第一課 鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法
教學(xué)目的：
1．掌握鉛筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
2．能用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。
3．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到書寫時(shí)精神集中。
4．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，在習(xí)字過程中滲透審美教育。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖
課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．請學(xué)生欣賞幾幅硬筆書法作品，激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣。2．說說自己的感受。
3．師：一筆好字看了以后，令人賞心悅目。但是要寫好字必須掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。今天我們學(xué)習(xí)第一課，鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法 4．板書課題，第一課，鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法
二、寫字姿勢
1．出示正確的寫字姿勢圖。
請學(xué)生說說圖中的學(xué)生是怎樣坐的？
總結(jié)：正確的寫字姿勢要求：頭正、身直、臂開、足平。2．全班學(xué)生練習(xí)正確的坐姿，師巡視糾正不良坐姿。
三、執(zhí)筆方法
1．老師講解執(zhí)筆方法
2．老師示范，學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)筆，同桌互相檢查是否正確。
四、用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。學(xué)生練習(xí)寫“
三、九、中、元”
老師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)寫字姿勢和執(zhí)筆方法
五、課間活動(dòng)
手指操，活動(dòng)手腕，促進(jìn)手指和諧操作。
六、學(xué)生用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。
七、小結(jié)
同學(xué)們，學(xué)了這課，我們懂得了書寫時(shí)只有寫字姿勢和執(zhí)筆方法正確，才能做到正確、整潔，有速度，希望同學(xué)們多寫多練，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。第二課 橫和豎的寫法 教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。
2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中橫、豎的寫法。
3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？ 2．師范寫：—、3．學(xué)生評議，起筆、收筆的輕重。4．思考：橫、豎的書寫有什么特點(diǎn)。5．揭題，板書課題
二、指導(dǎo)書寫“—”。
（一）1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，橫的行筆方向稍向上行。3．全班練習(xí)寫三個(gè)“—”
（二）指導(dǎo)書寫長橫、短橫。注意：長橫起筆、收筆較重。
短橫起筆較輕。1．指名板演：評議
2．全班練習(xí)長橫、短橫各寫三個(gè)。
三、指導(dǎo)書寫帶有橫的字。1．指名讀：一、二、三。2．引導(dǎo)觀察占格。
3．生仿例寫字，同桌評議。
四、指導(dǎo)書寫“一”。
1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，豎的行筆方向稍向下。3．全班練習(xí)寫三個(gè)“一”
（二）指導(dǎo)書寫垂露豎、懸針豎。
注意：垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。
1．指名板演：評議
2．全班練習(xí)垂露豎、懸針豎各寫三個(gè)。
五、指導(dǎo)書寫帶有豎的字。
1．指名讀：
十、土、士、干、上、王、工、止、正。2．引導(dǎo)觀察占格。
3．生仿例寫字，同桌評議。
六、行款練習(xí).學(xué)生抄寫第十八頁的一段話。
七、小結(jié)
第三課 撇的寫法 教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握撇這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。
2．寫好帶有這種基本筆畫的字“千”、“開”、“左”等，注意生字中撇的寫法。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：
有田字格的小黑板 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．上節(jié)課我們認(rèn)識了兩個(gè)筆畫朋友，今天我們再來認(rèn)識一個(gè)。2．出示“”，同學(xué)認(rèn)讀。3．師范寫“”，請同學(xué)評議。4．揭示課題，板書課題
二、指導(dǎo)書寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇。
1．老師指導(dǎo)學(xué)生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的不同。注意：行筆方法不同。
2．指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合習(xí)字要點(diǎn)進(jìn)行評議。
3．全班練寫，老師巡視輔導(dǎo)。
三、指導(dǎo)書寫帶有撇的字
1．指導(dǎo)名讀“千、午、牛、開、升、生、左、天、”。2．引導(dǎo)觀察“千、開、左、天”四個(gè)字中撇的寫法。
3．指導(dǎo)在田字格中書寫一個(gè)，與例字比較，同桌評議。4．總結(jié)：行筆方法不同，形成各種撇。5．全體學(xué)生練習(xí)寫這些字
四、練習(xí)行款 抄寫一段話。
五、小結(jié)
六、布置作業(yè)
從生字表中找出五個(gè)帶有撇的字。第四課 捺的寫法 教學(xué)目的：
1．掌握捺這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。
2．寫好帶有這種基本筆畫的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的寫法。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，分析字形結(jié)構(gòu)的能力。
4．培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆、寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣。5．滲透審美教育。教學(xué)準(zhǔn)備：
有田字格的小黑板 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．檢查坐姿，“足平、身直、肩開、頭正”。2．請同學(xué)說說二、三課學(xué)習(xí)的是什么筆畫。3．師：今天我們學(xué)習(xí)寫捺。
二、指導(dǎo)書寫斜捺、平捺 1．觀察斜捺、平捺的不同。
注意：斜捺，起、收筆要輕，行筆由輕到重，出捺腳由重到輕。平捺，起筆稍按，右下行筆由輕到重。
2．請同學(xué)在田字格中寫，結(jié)合習(xí)字要點(diǎn)，學(xué)生展開評議。
3．學(xué)生在寫字本上臨帖、教師巡視，糾正不正確的坐姿、握筆姿勢。
三、指導(dǎo)書寫帶有捺的字
1．認(rèn)讀以下生字“
八、入、人、木、禾、本、全、2．書空，思考這些字中的捺的寫法有何異同。3．仔細(xì)讀帖，自己分析字形結(jié)構(gòu)。
4．請學(xué)生上臺書寫“
八、全、之”，學(xué)生評議。5．學(xué)生練習(xí)，老師繼續(xù)巡視。
四、行款練習(xí)抄寫一段話。
五、小結(jié)
1．展示學(xué)生作品
2．請書寫佳的同學(xué)演板。
3．請學(xué)生代表發(fā)言“怎樣培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣”。
六、作業(yè)
1．準(zhǔn)備一幅習(xí)字作品。
2．從生字表中找出五個(gè)帶有捺的字。第五課 點(diǎn)和提的寫法 教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握點(diǎn)和提這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。
2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“點(diǎn)”、“注”、“蟲”等，注意生字中點(diǎn)和提的寫法。
3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？ 2．師范寫：、、3．學(xué)生評議，起筆、行筆、收筆的輕重。4．思考：點(diǎn)和提的書寫有什么特點(diǎn)。5．揭題，板書課題：點(diǎn)和提的寫法
二、指導(dǎo)書寫“、”。
（一）1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，點(diǎn)的起筆要輕，行筆邊行邊按。3．全班練習(xí)寫三個(gè)“、”
（二）指導(dǎo)書寫左點(diǎn)、右點(diǎn)、長點(diǎn)。1．指名板演，評議
2．全班練習(xí)左點(diǎn)、右點(diǎn)、長點(diǎn)各寫三個(gè)。
三、指導(dǎo)書寫帶有點(diǎn)的字。
1．指名讀：點(diǎn)、火、不、六、尖、興。2．引導(dǎo)觀察點(diǎn)的寫法。3．生仿例寫字，同桌評議。
四、指導(dǎo)書寫提。
1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，提的起筆要按，行筆邊行邊提。3．全班練習(xí)寫三個(gè)提
（二）指導(dǎo)書寫斜提、平提。1．指名板演，評議
2．全班練習(xí)斜提、平提各寫三個(gè)。
五、指導(dǎo)書寫帶有的斜提、平提的字。1．指名讀：注、、牧、蟲 2．引導(dǎo)觀察提的寫法。3．生仿例寫字，同桌評議。
六、行款練習(xí)學(xué)生抄寫一段話。
七、小結(jié) 第六課 橫撇、橫鉤的寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)寫字姿勢
二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。
橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：友 條 你 定
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。
條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。
定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點(diǎn)對正。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 歲 亮
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第七課 豎折、豎提的寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎折、豎提的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握豎折、豎提的寫法。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。
豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：忙 忘 跟 以
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
忙：豎心旁長而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。
忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 牙 根
5、比一比，改一改
很 出
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第八課 斜鉤、臥鉤的寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。
臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
心：字形較扁，中點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。
思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。
戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。
我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。
5、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
6、描一描，寫一寫 成 總
7、比一比，改一改
想 城
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第九課 撇折、撇點(diǎn)的寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點(diǎn)筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)撇折、撇點(diǎn)的寫法
1、師邊講解邊示范：
撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開，折處不頓，點(diǎn)畫要長。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：去 云 女 媽
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準(zhǔn)上豎。云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。
女：撇點(diǎn)形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。
媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點(diǎn)上方起筆。
7、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
8、描一描，寫一寫 法 姐
5、比一比，改一改
她 公
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第十課 豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。
橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：虧 寫 馬 乃 楊 秀
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。
寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。
馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。
乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。
楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。
秀：上下對正，“乃”略小。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 鳥 張
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第十一課 橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：遠(yuǎn) 建 級 陽 隊(duì) 都
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 遠(yuǎn)：點(diǎn)與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。建：建字底略低，長捺稍斜。
級：絞絲旁兩個(gè)撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正。“日”形短居中。隊(duì)：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 及 部
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮
下學(xué)期
1、讀寫姿勢 教學(xué)要求：
1、仔細(xì)觀察圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書寫字姿勢，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習(xí)慣。
2、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解讀書寫字時(shí)必須要達(dá)到的要求，并能在實(shí)際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
小朋友，我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將要學(xué)習(xí)很多新的知識，這些知識需要通過讀書寫字來獲得。因此，我們從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢十分重要。
二、看圖說話，了解正確的讀書和寫字姿勢。
1、看第一頁最上面的兩幅圖，說說這兩位同學(xué)在干什么。引導(dǎo)學(xué)生按“左邊的同學(xué)在……”“右邊的同學(xué)在……”的句式說。
2、老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢。
3、出示人直立的脊柱圖。
（1）引導(dǎo)學(xué)生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，感覺一下健康的脊柱應(yīng)該像柱子一樣直。
（2）出示彎曲的鐵絲，告戒小朋友，如果讀書寫字姿勢不正確，脊柱就容易彎曲，就可能長成駝背，像鐵絲一樣，多難看??！
4、看圖，先說說圖中有幾位小朋友，穿白大褂的是誰，正在干什么。
（1）啟發(fā)小朋友主動(dòng)說，有條理說。
（2）小結(jié)：保護(hù)視力，要定期檢查視力。
三、鞏固練習(xí)
有條理地說說幾幅圖上的小朋友在干什么，為什么要這么做。
四、總結(jié)
我們要注意正確的讀寫姿勢，認(rèn)真做眼保健操，還有定期檢查視力。做到這些，才能更好地學(xué)習(xí)和生活，長大后才能為國家作貢獻(xiàn)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、請小朋友說說為什么要注意正確的讀寫姿勢，再說說不注意正確的讀寫姿勢的后果。
2、說說保護(hù)視力要做到哪些。
3、小結(jié)。
二、看圖說話，明確正確的讀書姿勢的要求。
1、看圖說說圖上的小朋友在干什么。
2、說說他們的讀書姿勢是怎樣的。
3、請全班學(xué)生照著練習(xí)。做到胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，還有做到肩平、背直，手臂放平，腳也要平放，稍稍分開。書要稍微往外傾斜。、4、老師巡查，點(diǎn)撥，糾正。
5、鞏固練習(xí)。
讀《讀書姿勢歌》。
6、過渡：同學(xué)們學(xué)習(xí)了正確的讀書姿勢還不夠，我們還要學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢。
三、看圖說話，明確正確的寫字姿勢的要求。
1、看圖，討論要點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點(diǎn)：
寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習(xí)本的距離為30-35厘米。握筆姿勢也要正確，手離筆尖一寸。比桿往斜后方傾斜。
2、練習(xí)要點(diǎn)：
請一個(gè)小朋友到前面來示范，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。然后全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。
3、鞏固練習(xí)。
說說寫字姿勢的要點(diǎn)。同座位互相幫助，互相糾正。給姿勢正確的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
四、總結(jié)。
1、強(qiáng)調(diào)讀寫姿勢要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表演學(xué)得好的學(xué)生。
2、強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家也要做到這些。
3、要求學(xué)生回去后請家長檢查讀寫姿勢。
2、橫撇、橫鉤的寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)寫字姿勢
二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。
橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：友 條 你 定
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。
條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。
定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點(diǎn)對正。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 歲 亮
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
3、豎折、豎提的寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎折、豎提的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握豎折、豎提的寫法。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。
豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：忙 忘 跟 以
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
忙：豎心旁長而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。
忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 牙 根
5、比一比，改一改
很 出
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
4、斜鉤、臥鉤的寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。
臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
心：字形較扁，中點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。
思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。
戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。
我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。
5、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
6、描一描，寫一寫 成 總
7、比一比，改一改
想 城
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
5、撇折、撇點(diǎn)的寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點(diǎn)筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)撇折、撇點(diǎn)的寫法
1、師邊講解邊示范：
撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開，折處不頓，點(diǎn)畫要長。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：去 云 女 媽
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準(zhǔn)上豎。云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。
女：撇點(diǎn)形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。
媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點(diǎn)上方起筆。
7、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
8、描一描，寫一寫 法 姐
5、比一比，改一改
她 公
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
6、獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則
1、介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則
獨(dú)體字，筆畫一般較少，書寫時(shí)應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。
2、出示漢字：自 午 長
3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。午：橫要平，豎長、居中、直而正。
長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。
2、出示漢字：春 星 草
3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。
草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長，豎梢短居中。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
7、左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則
1、介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則 左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。
2、出示漢字：聽 得 街
3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。
得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。
街：中間為兩個(gè)“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
三、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
1、介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)注意，在筆畫均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫得緊湊。
2、出示漢字：看 句 連 向 區(qū) 畫 園
3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。
句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。
連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。
向：形較方，“口”略向上靠。
區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。
畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。
園：形方，略長?！霸钡墓P畫均勻，“兒”不可太長。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
8、橫平豎直 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。
2、在書寫漢字時(shí)做到橫平豎直。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)橫、豎的書寫方法
1、出示漢字：十
請小朋友觀察：寫“十”字時(shí)橫、豎要做到什么？
2、老師講解、示范：
字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。
三、書寫漢字：
1、出示漢字：立 再 千 剛 百 量可 井 真
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 立：上點(diǎn)居中，中間點(diǎn)、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。
剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。百：字形略小，要注意橫平豎直。量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。
井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直?？桑贺Q鉤的豎畫正、直，“口”略小。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
5、描一描，寫一寫 注意橫平豎直
苗 問 共 什 才 蟲
6、評一評，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
9、綜合練習(xí)一 教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的漢字，做到橫平豎直。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法
1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)八種筆畫的寫法。
2、練習(xí)書寫筆畫。
二、按橫平豎直的要求寫下面的字。
1、出示漢字：早丁 到 主 伴
請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。
2、正確、規(guī)范地書寫漢字。
三、書寫漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。
1、出示漢字：樂 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕習(xí)同 座 因
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)要注意什么？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、寫下面的詞語。
和風(fēng)細(xì)雨 花草 友好共處
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
10、豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。
橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：虧 寫 馬 乃 楊 秀
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。
寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。
馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。
乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。
楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。
秀：上下對正，“乃”略小。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫
鳥 張
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
11、橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：遠(yuǎn) 建 級 陽 隊(duì) 都
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 遠(yuǎn)：點(diǎn)與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。建：建字底略低，長捺稍斜。
級：絞絲旁兩個(gè)撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正?！叭铡毙味叹又小ｊ?duì)：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 及 部
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
12、筆順規(guī)則一
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。
2、按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則
1、出示漢字：干 王 土
請小朋友書空這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎
2、出示漢字：大 父 個(gè)
請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺
三、書寫漢字
1、出示漢字：豐 井
2、請小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、出示漢字：全 從
這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？
5、學(xué)生練習(xí)書寫。
6、描一描，寫一寫 注意筆順。
平木 入 井 斗 關(guān)
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
13、筆順規(guī)則二 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。
2、按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則
1、出示漢字：古 光
請小朋友書空這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
總結(jié)出筆順規(guī)則：從上到下
2、出示漢字：兒 以
請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：從左到右
3、出示漢字：小 辦
請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先中間后兩邊
三、書寫漢字
1、出示漢字：去 真
2、請小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、出示漢字：的 村
這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？
5、學(xué)生練習(xí)書寫。
6、出示漢字：永 業(yè)
這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？
7、描一描，寫一寫
注意筆順：蘭 行 北 家
8、評一評，改一改： 主 山 送
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
14、筆順規(guī)則三 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則。
2、按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)從上到下、從左到右的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則
1、出示漢字：用 向
請小朋友書空這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
總結(jié)出筆順規(guī)則：從外到內(nèi)
2、出示漢字：田 面
請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先里頭后封口
3、出示漢字：我 書
請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先主體后加點(diǎn)
三、書寫漢字
1、出示漢字：網(wǎng) 聞
2、請小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、出示漢字：且 回 這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？
5、學(xué)生練習(xí)書寫。
6、出示漢字：代 成這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？
7、描一描，寫一寫，注意筆順：匹 國 找 南
8、評一評，改一改： 蓋 式 間
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
15、綜合練習(xí)二 教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點(diǎn)水等四個(gè)部首的寫法。
2、按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點(diǎn)水等四種部首的寫法，按筆順書寫漢字。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法
1、復(fù)習(xí)豎折折鉤、撇折折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤八種筆畫的寫法。
2、復(fù)習(xí)單立人、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫法。
3、練習(xí)書寫筆畫。
二、按橫平豎直的要求寫下面的字。
1、出示漢字：有 可 坐 苦 位 請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。
2、正確、規(guī)范地書寫漢字。
三、書寫漢字，注意字的筆順。
1、出示漢字：不 六 黃 灑 湖 變 發(fā) 滴
2、請小朋友仔細(xì)觀察，這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，要按什么筆順規(guī)則書寫？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、寫下面的詞語。
江河 高山大海 桃林李樹
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
點(diǎn)擊咨詢 