第一篇：九下語文復習《文言文簡答題》教案（推薦）

九上文言文簡答題

21、《陳涉世家》

1、涉起義的直接原因及根本原因分別是？

直接原因：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬； 根本原因：天下苦秦久矣。

2、陳涉為起義所作的兩方面輿論準備是？

（1）丹書魚腹；（2）篝火狐鳴

3、陳涉是怎樣一個人？

有遠大的理想和抱負，有卓越的組織和領導才能，有超人的才略和膽識。

4、能體現(xiàn)陳涉少時就有遠大志向的一句是？

燕雀安知鴻鵠之志哉！

5、表明陳涉對統(tǒng)治階級無比憤恨又表明其偉大抱負的動員群眾的名言是？

王侯將相寧有種乎！

22、《唐雎不辱使命》

1、秦王是怎樣一個人？

驕橫狂妄、貪得無厭、奸詐狡猾、外強中干

2、唐雎是怎樣一個人？

從容鎮(zhèn)定、不畏強暴、有膽有識、有凜然正氣、熱愛祖國、不怕犧牲。

3、唐 雎列舉專諸刺王僚等史實有什么用意？

兩方面：一是對自己提出的“士之怒”的厲害程度加以渲染說明，二是警告秦王吸取教訓，不要輕舉妄動，自尋死路。

4、本文最后一段描寫秦王的神態(tài)的變化對刻畫唐雎的形象有何作用？

從側面烘托唐雎有智有勇、英氣逼人的大無畏精神。

5、文 末說秦王“色撓”，“長跪而謝”，并且請?zhí)砌隆白保赝跽娴那藛?？為什么?/p>

這是秦王的權宜之計，表現(xiàn)出他的奸詐狡猾。他請雎“坐”，是坐下來談，不是放棄吞并。文中所說，也只是恭維唐雎的話，從當時秦在軍事的占壓倒優(yōu)勢及秦王的性格來看，秦王是不會就此善罷甘休的。

23、《隆中對》

1、文中提到的諸葛亮有何特點？

識卓絕、才華橫溢、抱負非凡，料事如神，關心國家大事，有卓越的的政治和軍事才能

2、文中提到的劉備有何特點？ 禮賢下士，求賢若渴，虛心誠懇

24、《出師表》〉

1、本文中諸葛亮主要向劉備提出了哪三條建議？廣開言路；嚴明賞罰；親賢遠佞。

2、選文回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，他們分別可以概括為、、。主要表達了什么情感？三顧茅廬、臨危受重任、臨崩寄大事。蘊含著作者對先帝的感恩圖報之情，表達其竭力效忠劉備父子的心愿。

九下文言文簡答題

1、墨子使楚王取消了攻宋的打算，體現(xiàn)了墨子是個怎樣的人？

墨子是一個堅持正義（反對“不義”戰(zhàn)爭），不畏艱難，敢于斗爭，機智善辯的人。

2、《生于憂患，死于安樂》第一自然段列舉的六個人有什么共同特點？

這些人都出身貧賤；他們在經(jīng)受了艱難困苦的磨練之后，都成就了不平凡的事業(yè)。

3、《魚我所欲也》一文中，作者的觀點是什么？這告訴我們在人生面臨抉擇的時候應該持怎樣的態(tài)度？

舍生而取義。面臨人生抉擇，應當摒棄自私自利之心，將正義、道義放在首位。

4、《惠子相梁》一文中，你認為莊子是一個怎樣的人？請談談你的理由。

莊子以鹓鶵自喻清高自守，淡泊名利，心胸曠達，機智幽默。

九上文言文簡答題

1、《陳涉世家》

1、涉起義的直接原因及根本原因分別是？

直接原因：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬；

根本原因：天下苦秦久矣。

2、陳涉為起義所作的兩方面輿論準備是？

（1）丹書魚腹；（2）篝火狐鳴

3、陳涉是怎樣一個人？

有遠大的理想和抱負，有卓越的組織和領導才能，有超人的才略和膽識。

4、能體現(xiàn)陳涉少時就有遠大志向的一句是？

燕雀安知鴻鵠之志哉！

5、表明陳涉對統(tǒng)治階級無比憤恨又表明其偉大抱負的動員群眾的名言是？ 王侯將相寧有種乎！

2、《唐雎不辱使命》

1、秦王是怎樣一個人？

驕橫狂妄、貪得無厭、奸詐狡猾、外強中干

2、唐雎是怎樣一個人？

從容鎮(zhèn)定、不畏強暴、有膽有識、有凜然正氣、熱愛祖國、不怕犧牲。

3、唐 雎列舉專諸刺王僚等史實有什么用意？

兩方面：一是對自己提出的“士之怒”的厲害程度加以渲染說明，二是警告秦王吸取教訓，不要輕舉妄動，自尋死路。

4、本文最后一段描寫秦王的神態(tài)的變化對刻畫唐雎的形象有何作用？

從側面烘托唐雎有智有勇、英氣逼人的大無畏精神。

23、《隆中對》

1、文中提到的諸葛亮有何特點？

識卓絕、才華橫溢、抱負非凡，料事如神，關心國家大事，有卓越的的政治和軍事才能

2、文中提到的劉備有何特點？

禮賢下士，求賢若渴，虛心誠懇

24、《出師表》〉

1、本文中諸葛亮主要向劉備提出了哪三條建議？廣開言路；嚴明賞罰；親賢遠佞。

2、選文回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，他們分別可以概括為、、。主要表達了什么情感？三顧茅廬、臨危受重任、臨崩寄大事。蘊含著作者對先帝的感恩圖報之情，表達其竭力效忠劉備父子的心愿。

第二篇：《語文中考總復習》九下文言文 學案

《語文中考總復習》學案導學

年級：九年級科目：語文范圍：九年級（下冊）第5-6單元課型：復習課 主備人：鐘典課時：一課時時間：2010年3月12日星期五審核人：蘭桂芬

【教師寄語】

自主復習，奮戰(zhàn)中考，百日沖刺，做考場最輕松的你。

【學習目標】

一、理解常見文言實詞在文中的含義，了解常見文言虛詞的一般用法，理解通假字的意思。

二、了解文言文的特殊句式。

三、將文言文的重要句子或詞段翻譯成現(xiàn)代漢語。

四、正確領會文言文的基本內容，并進行初步分析。

五、整體感知文章內容，對文章（或文段）的思想內容和寫作特點能夠概括和歸納。

六、背誦并默寫課后練習中要求背誦的部分。

【課前復習導學】

一、了解文言文必考知識點

⑴通假字：通假是通用、借用的意思。古漢字通假的特點是借音同或音近的字來代替本字。⑵古今異義：隨著社會的不斷向前發(fā)展，有相當數(shù)量的詞語古今意義發(fā)生了變化，這給閱讀帶來了障礙和困難，為此我們也必須有一個簡單的了解。古今異義主要表現(xiàn)在以下三個方面。①詞義擴大。②詞義縮小。③詞義轉移。

⑶一詞多義：在文言文中，一詞多義的情況很多，同一個詞，在這個句子里是一個意義，在那個句子里又是一個意義。一般地說，一詞多義的各個義項之間都有一定的聯(lián)系。⑷詞類活用：文言里，有些詞可以按照一定的語言習慣，改變它的基本功能，充當別的一類詞，這就是詞類活用。如名詞、形容詞可以活用為動詞；動詞、形容詞可以活用為名詞；使動用法、意動用法以及名詞作狀語等。初中階段雖不要求掌握這些名詞術語，但在具體的學習中卻經(jīng)常碰到，所以我們應該有一個簡單的了解。

二、復習九年級下冊，語文書的第五至六單元背后要求背誦的文言文和古詩文部分，將第18課《孟子》兩章（P155-P158）的兩篇課文復習背誦，將第19課《魚我所欲也》（P160-P161）的課文復習背誦，將第21課《曹劌論戰(zhàn)》（P170-P172）的課文復習背誦，將第22課《鄒忌諷齊王納諫》的課文復習背誦，將第24課《詩經(jīng)》兩首（P182-P184）的兩篇課文復習背誦。

三、自主翻閱并復習老師在初三上新課時的一些筆記，書籍，習題與試卷，對九年級下冊的文言文有一個大概的了解和概述，復習部分除了導學復習一中提到的背默外，則重點從通假字、古今異義、一詞多意、詞類活用這幾個方面著手。文學句式和字音也是我們在面對中考文言文是必須攻克的難題，否則也很難著手對文言文的理解，故這兩方面也要了解與加深印象。

★通過以上的指導，請將不懂、不熟、不能明確的內容寫在這里，上課的時候同同學，組長，老師研討交流。

【課堂復習研討】

一、找出下列句子中的通假字，并加以解釋。

（1）鄉(xiāng)為身死而不受______ 通 ______釋義：____________________

（2）困于心衡于慮而后做______ 通 ______釋義：____________________

（3）所以動心忍性，曾益其所不能______ 通 ______釋義：____________________

（4）子墨子九距之______ 通 ______釋義：____________________

二、請找出下列句子中的詞類活動字，并加以解釋。

（1）一鼓作氣詞類活用字是 ______，釋義：____________________

（2）吾妻之美我者詞類活用字是 ______，釋義：____________________

（3）懲山北之塞詞類活用字是 ______，釋義：____________________

（4）公將鼓之詞類活用字是 ______，釋義：____________________

三、請找出下列句子中的古今異義詞，并加以解釋。

（1）請獻十金古今異義詞是 _______ 古譯 ____________今譯 ___________

（2）委而去之古今異義詞是 _______ 古譯 ____________今譯 ___________

（3）犧牲布帛，弗敢加也古今異義詞是 ______ 古譯 ____________今譯 ___________

（4）入則無法加拂土古今異義詞是 _______ 古譯 ____________今譯 ___________

四、請解釋一詞多意詞的意思。

故逐之（）二者不可兼得（）三里之城（）故得城

公問其故（）所識窮乏者得我歟（）城非不高也（）

五、請給加橫線的字注音。

長勺（）守圉（）畎畝（）法家拂士（）公輸盤詘（）敝輿（）犀兕（）始齔（）下視其轍（）期年之后（）

六、請判斷給出的文言句子的句式，并加以翻譯。

（1）宋何罪之有？ 句式屬于 ________釋義：________________________

（2）帝感其誠。句式屬于 ________釋義：________________________

（3）問之客曰。句式屬于 ________釋義：________________________

（4）舜發(fā)于畎畝之中。句式屬于 ________釋義：________________________

【課內訓練鞏固】

《曹劌論戰(zhàn)》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸?？蹋？民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也。懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡。故逐之。”

1.解釋下面句子中加點的詞在文中的意思。

（1）公與之乘（）（2）公將馳之（）（3）既克（）（4）望其旗靡（）

2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

（1）彼竭我盈，故克之。譯文：____________________________________.（2）夫大國，難測也，懼有伏焉。譯文：____________________________________.3.用原文語句回答下面問題。

曹劌阻止魯莊公追擊的原因是“______________”。（限四個字）

4.根據(jù)上文有關內容，發(fā)揮合理想象，在“齊師敗績”前簡要補寫戰(zhàn)斗的經(jīng)過（可用原有的字詞靈活組合，也可以用自己的話敘述）。

______________________________.5.“一鼓作氣”流傳至今，已成為人們熟悉的成語，但有人卻常常把它誤寫成“一股作氣”、“一鼓足氣”等，想一想，你怎樣運用文中的知識來幫助人們避免這些錯誤。

____________________________________________________________________.6.曹劌的“遠謀”體現(xiàn)在哪里？用自己的話從政治和軍事兩方面簡要說說。

（1）政治方面：__________________________________________________________.（2）軍事方面：__________________________________________________________.【課后拓展延伸】

（2005年江西省)閱讀下面文言文，完成下列各題。

王粲字仲宣，山陽高平人也。獻帝西遷，粲徙長安，左中郎將蔡邕見而奇之。時邕才學

顯著，貴重朝廷，常車騎填巷，賓客盈坐。聞粲在門，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐盡驚。邕曰：“此王公孫也，有異才，吾不如也。吾家書籍文章，盡當與之?！背?，粲與人共行，讀道邊碑。人間曰：‘卿能誦乎?’曰：‘能?！蚴贡扯b之，不失一字?！??其強記默識如此。性善算，作算術，略盡其理。善屬文，舉筆便成，無所改定。是人常以為宿構；然復精意覃思，亦不能加也?！度龂就豸觽鳌?/p>

[注]①蔡邕：東漢末年文學家。②車騎填巷，賓客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣（qǐ）：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容對來客的熱情歡迎。④王公：特稱王粲的祖父王暢。⑤強（qiǎng）記：記憶力強。⑥屬(zhǚ)文：寫文章。⑦宿構：預先謀劃準備。⑧精意覃(tán)思：精心深思。⑨加：超過。

1.用“/”畫出下面句子在朗讀時的爭取停頓。

時邕才學顯著。

2．解釋文段中加點字的意思。

①奇：________________②一：________________③識：________________

3．說說文段中畫線句“因使背而誦之，不失一字”的意思。

4.文段中寫了王粲的哪些才能？（摘選文段中概括性詞語回答）

5．用自己的話說出“粲至”“一坐盡驚”的原因。

6．就蔡邕的言行，從某一角度簡要談談你的感受或體會。

【課后成果反思】

通過這堂課的學習，相信聰明的你一定有不少的收貨吧，同時，也相信在收獲一份知識與快樂的同時，是不是也發(fā)現(xiàn)了自己的不足呢？請你把在這堂課中的收貨寫在下面，同時，也把你發(fā)現(xiàn)的不足也記錄在這里吧！下一次，就要改正不足，發(fā)揚有點哦。

第三篇：文教版九下文言文復習

九年級下古文復習題匯

注音

敝輿（）短褐（）犀兕（）黿鼉（）文梓（）守圉（）畎畝（）拂士（）蹴爾（）醴泉（）鴟（）鯈（）玉帛（）旗靡（）昳麗（）萬仞（）荷擔（）箕畚（）孀妻（）始齔（）窈窕（）好逑（）寤寐()蒹葭（）溯洄（）未晞（）湄（）躋（）坻（）涘（）

１、通假字

子墨子九距之（）守圉有余（）公輸盤詘（）曾益其所不能（）衡于慮（）法家拂士（）故患有所不辟也）所識窮乏者得我與（）（）鄉(xiāng)為身死而不受（）甚矣，汝之不惠（）河曲智叟亡以應（）匪報也，永以為好也（）親戚畔之（）小惠未徧（）一厝朔東（）

２、釋詞

何若 雖然 楚寇 環(huán)而攻 委而去之 兵革 恒過 又何間焉 犧牲 弗敢加 必以信 弗福 俱有伏焉 彼竭我盈 昳麗窺鏡 私我 期年 雜然相許 負二山

3、譯句

１、夫子何命焉為２、殺所不足而爭所有余３、此猶文軒之與敝輿也４、公輸盤九設攻城之機變，子墨子九據(jù)之５、域民不以封疆之界，固國不以山溪之險６、苦其心志，勞其筋骨７、征于色，發(fā)于聲，而后喻８、生于憂患，死于安樂９、蹙而爾與之，乞人不屑也１０、何以戰(zhàn)１１、衣食所安弗敢專也，必以分人１２、小信未孚１３、夫戰(zhàn)，勇氣也１４、一鼓作氣，再而衰，三而竭１５、皆以美于徐公１６、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞１７、甚矣，汝之不惠１８、汝心之固，固不可徹１９、琴瑟友之２０、溯洄從之，道阻且右(九年級下)默寫

一、記憶性默寫

1?燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。_____________，___________________________。2.夫戰(zhàn)，勇氣也，_____________，_____________，______________。

3、_____________，_____________，此誠危急存亡之秋也4．無意苦爭春，____________。5._____________，_____________。腸斷白蘋洲6.寧為百夫長, _____________。7._____________,誰言天地寬。

8.年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。_____________？_____________。______________！9．生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼。10.____________,對影成三人。

二、開放性默寫。根據(jù)你的積累，按照題目的要求，寫出我國古代詩、詞曲的原句，答案不限課內外。

1.我國古詩文中，有許多關心民間疾苦、同情勞動人民的佳句，請寫出一聯(lián)：

_____________，________________________.2中華文化源遠流長，在浩如煙誨的古詩詞中有許多描寫山水的名句，請寫出連續(xù)的兩句：。

3.同學們就要畢業(yè)分手了，請寫兩句古詩文作為臨別贈言，分別表達離情別意和思想抱負。示例：山回路轉不見君，雪上空留馬行處。（離情別意）

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（思想抱負）

①。（離情別意）

②。（思想抱負）

4.你課內學過、或者課外還讀過一些描寫春天的古代詩詞，請寫出你喜歡的兩句。①。

②。

5.古詩詞中有很多實寫 “花”“鳥”的句子，請各寫一句。

花：。

鳥：。

6.自古詩人多磨難。面對磨難，許多詩人并未消沉，而是以樂觀進取的精神唱出了時代 的最強音。請寫出體現(xiàn)他們這種風采的句子。(連續(xù)兩句)

_______________________________，___________________________________。

7.古詩文中有許多體現(xiàn)作者關注國家命運，請你寫出上下連續(xù)的兩句(課內外均可)：。

8.古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果。請寫出你學過的唐詩中這樣的詩句。（兩句）①。

②。

9.寫出與“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”詩句意思相同或相似的詩句（或格言、成語）。

10.連戰(zhàn)、宋楚瑜的大陸之行，又一次證明：故鄉(xiāng)，人的生命之根。請寫出兩句表達鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁的古代詩歌名句

①。

②。

11.古人擅長用比喻的手法來表現(xiàn)離愁別緒。如李商隱《無題》中的“?！庇秩缋铎稀断嘁姎g》中的“，。

12.在古今詩文中有許多表達雄心壯志的名句，請你寫出一個。如能多寫，可加分。(人名)曾說過：“”

(人名)曾說過：“”

(人名)曾說過：“”

13．“月”是古代文人騷客筆下常見之物，但表達的思想情感卻各有不同。李白的“，隨君直到夜郎西”，表達的是對友人的關切；李煜的“無言獨上西樓?！?，抒發(fā)的是別愁離緒；蘇軾的“，把酒問青天”，表達的是深深的思念和美好祝愿。杜牧的“，夜泊秦淮近酒家”創(chuàng)設的是淡雅的意境。九年級下冊古文知識歸納

（一）找出下列句子中的通假字，并解釋這個詞。

（1）公輸盤不說（）通（）（2）子墨子之守圉（）通（）

（3）子墨子九距之（）通（）（4）公輸盤詘（）通（）

（5）親戚畔之（）通（）（6）曾益其所不能（）通（）

（7）入則無法家法家拂士（）通（）（8）衡于慮（）通（）

（9）故患有所不辟也（）通（）（10）萬鐘不辯禮義而受之（）通（）

（11）所識貧乏者得我與（）通（）（12）所識貧乏者得我與（）通（）

（13）鄉(xiāng)為生死而不受（）通（）（14）小惠未徧，民弗從也（）通（）

（15）明日徐公來，孰視之（）通（）（16）始一反焉（）通（）

（17）汝之不惠（）通（）（18）亡以應（）通（）

（19）一厝朔東（）通（）

（二）說說下面古今異義詞的含義。

（1）請獻十金金：古義今義

（2）吾義固不殺人固：古義今義

（3）舍其文軒文：古義今義

（4）荊之地方千里地方：古義今義

（5）雖然，公輸盤為我造云梯雖然：古義今義

（6）吾之所以距子矣所以：古義今義

（7）親戚畔之親戚：古義今義

（8）池非不深也池：古義今義

（9）犧牲玉帛，弗敢加也犧牲：古義今義

（10）可以一戰(zhàn)可以：古義今義

（11）小大之獄獄：古義今義

（12）再而衰再：古義今義

（13）衣食所安安：古義今義

（14）又何間焉間：古義今義

（15）一簞食，一豆羹豆：古義今義

（16）鄒忌諷齊王納諫諷：古義今義

（17）明日徐公來明日：古義今義

（18）今齊地方千里地方：古義今義

（19）宮婦左右莫不私王左右：古義今義

（20）能謗譏于市朝謗譏：古義今義

（22）何苦而不平何苦：古義今義

（23）河陽之北陽：古義今義

（24）達于漢陰陰：古義今義

（25）曾不能毀山之一毛毛：古義今義

（26）北山愚公長息曰息：古義今義

（三）辨析下面的一詞多義詞。

為：（1）公輸盤為楚造云梯之械（）（2）夫子何命焉為？（）（3）必為有竊疾矣。（）

（4）公輸盤為我為云梯（）（5）以牒為械（）（6）今為宮室之美（）（7）妻妾之奉而為之（）

見：（1）胡不見我于王（）（2）于是見公輸盤（）（3）至于郢，見公輸盤（）類：（1）不知可謂知類（）（2）為與此同類（）

然：（1）然，胡不不乎（）（2）雖然，公輸盤為我造云梯（）（3）然臣之弟子禽滑厘等三百人（）

于：（1）舜發(fā)于畎畝之中（）（2）生于憂患而死于安樂也（）（3）天將降大任于是人也（）（4）萬鐘于我何加焉（）（5）所欲有勝于生者（）（6）欲有求于我也（）（7）皆以美于徐公（）（8）皆朝于齊（）

利：（1）天時不如地利（）（2）兵革非不堅利也（）

得：（1）二者不可得兼（）（2）故不為茍得也（）（3）所識窮乏者得我與（）加：（1）弗敢加也（）（2）萬鐘于我何加焉（）

間：（1）又何間焉（）（2）又間令吳廣之叢所旁（）

故：（1）公問其故（）（2）彼竭我盈，故克之（）

以：（1）必以分人（）（2）何以戰(zhàn)（）（3）欲以子之梁國而嚇邪（）（4）必以情（）

朝：（1）朝服衣冠（）（2）于是入朝見威王（）（3）朝于齊（）

孰：（1）吾與徐公孰美（）（2）孰視之（）

美：（1）吾妻之美我者（）（2）臣誠知不如徐公美（）

方：（1）方七百里（）（2）方其遠出海門（）

且：（2）年且九十（）（2）且焉置土石（）

曾：（1）曾不若孀妻弱子（）（2）曾益其所不能（）

固：（1）汝心之固，固不可徹（）（2）吾義固不殺人（）

亡：（1）河曲智叟亡以應（）（2）今亡亦死，舉大計亦死（）

焉：（1）且焉置土石（）（2）寒暑易節(jié)，始一反焉（）

許：（1）雜然相許（）（2）高可二黍（）（3）遂許先帝以驅馳（）

（四）解釋下面加點的詞。

（1）環(huán)而攻之而不勝（）（2）域民不以封疆之界（）（3）必先苦其心志（）

（4）勞其筋骨（）（5）餓其體膚（）（6）空乏其身（）（7）行拂亂其所為（）（8）所以動心忍性（）（9）固國不以山溪之險（）（10）威天下不以兵革之利（）（11）神弗福也（）（12）懼有伏焉（）（13）吾妻之美我者（）（14）能面刺寡從之過者（）（15）聞寡人之耳者（）（16）朝服衣冠（）（17）箕畚運于渤海之尾（）（18）吾與汝畢力平險（）（19）聚室而謀（）（20）河曲智叟笑而止之（）

(九年級上)默寫

一、記憶性默寫

1.誠宜_____________，_____________，______________。2._____________，甲光向日金鱗開。3.___________________，___________________，又何妨！4.___________________，___________________，沙場秋點兵。5.風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。___________________，___________________。6．今夜偏知春氣暖, __________________。

7.__________________,玉壘浮云變古今。8._________________，骨肉流離道路中。9.關關雎鳩，在河之洲。。10.莫道不消魂, ____________，_____________。

11.故天將降大任于是人也，必先，，所以。12.馬作的盧飛快，____________________。13.后值傾覆，____________________，____________________。

二、理解性默寫

1、范仲淹在《漁家傲》中直接抒寫征人憂國思鄉(xiāng)的情感句子是。2．《從軍行》情真意切感慨句。3.古代文人常用詩文來抒發(fā)自己的情懷。范仲淹在《岳陽樓記》一文中，用“，”的語句，概括了古仁人的宏偉抱負，也表達了自己高遠的志向；文天祥在《過零丁洋》一詩中，用“，”的詩句，表現(xiàn)了自己崇高的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀；夏完淳在《別云間》一詩中，用“，”的詩句，表達了自己慷慨赴死的決心和對家鄉(xiāng)親人的無限依戀。

4.面對失意，李白吟出“，”來表達宏大的理想和堅定的信念；面對強敵，蘇軾直抒“，”的殺敵報國決心；面對生死，文天祥高呼“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”以表達舍生取義的生死觀。5．《望月有感》抒發(fā)骨肉相思之情的句子。6．《雁門太守行》用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛句子。7.《月下獨酌》詩中寫出李白曠達超脫的浪漫情懷，也寫出了他的孤獨和苦悶的句子：。8.《登樓》以浩大氣勢描繪祖國山河壯美，表達對民族歷史追懷的句子是。9．《別云間》表達深沉的亡國之痛的詩句：。10.蘇軾的《江城子密州出獵》中表達自己報效國家的宏愿和偉大氣魄的句子：_______________，____________，____________！11.《醉花陰》中以花喻人的千古名句

是。12.陸游的《卜算子 詠梅》中表現(xiàn)作者不與世俗同流合污的高尚品質的詩句是：。13．愁與恨之類，原是一種抽象的情意，看不見，摸不著。李清照的《武陵春》化虛為家，語意新奇，描摹愁思的絕妙佳句是。

14.中國歷史上英雄輩出，他們留下了許多蕩氣回腸的詩句，如文天祥發(fā)出了①“___________________，_____________________” 的慷慨豪言，激勵著無數(shù)仁人志士為正義事業(yè)從容就義；陸游晚年雖然年邁力衰，但還想著替國家出征防守邊關，②“_____________________，_____________________”；少年英雄夏完淳③“___________________，_____________________” 表現(xiàn)了他至死不屈的貞風亮節(jié)。15.溫總理來到地震災區(qū)看望北川中學的師生，勉勵大家用信心、鎮(zhèn)定、勇氣和力量戰(zhàn)勝災害。他說，對國家我們要記住四個字，然后轉身在黑板上用粉筆寫下“多難興邦”。這不禁使我們聯(lián)想到孟子的名言：。16下面每句話，都會想起一個名句。根據(jù)你的理解，任選其中三句，填寫在橫線上。陶淵明那朵菊花溫暖了寧靜深遠的峰巒；李白的愁情匯成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如風中的一株黃花；蘇軾矯健彎弓，夢想射下天上的星座。

(1)

(2)

(3)

九年級下冊：公輸――墨子

一、解釋下列加點詞的含義 答案

1、起于魯 出發(fā)，動身

2、公輸盤不說 通“悅”，高興

3、再拜 拜了兩次

4、不可謂知類 明白事理

5、然胡不已乎 然：但是；胡：為什么；已：停止。

6、胡不見我于王 引見

7、子墨子九距之 通“拒”，抗拒。

8、子墨子守圉有余 通“御”，抵擋。

9、公輸盤詘 通“屈”，理屈。

10、吾知所以距子矣 用來??的方法

11、在宋城上而待楚寇 入侵

二、翻譯下列句子 答案

1、夫子何命焉為？ 先生有什么指教呢？

2、宋何罪之有？ 宋國有什么罪呢？

3、知而不爭 知道（這道理）而不勸阻（楚王）。

4、此為何若人？ 這是什么樣的人呢？

5、九設攻城之機變 多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術。

6、雖殺臣，不能絕也 即使殺了我，也不能殺盡（楚國的抵抗者）。

三、回答問題

墨子聽說“公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋”，從而動身去楚國的目的是什么？ 為了阻止楚國攻打宋國。

地利 有利 委而去之 放棄；離開人和 人心所向，內部團結 故曰 所以七里之郭 外城 域民不以封疆之界 限制；憑借

環(huán)而攻之 圍 固國 鞏固是天時不如地利也 這是 威天下 震懾池非不深 護城河 親戚畔之 內親外戚；；通“叛”兵革 泛指武器裝備 多助之至 極點堅利 銳利 天下順之 歸順，服從

九年級下冊：得道多助，失道寡助

天時不如地利，地利不如人和。有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內部團結委而去之。棄城而逃。域民不以土封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定邊疆的界限。鞏固國防，不能靠山河的險要。震懾天下，不能靠武力的強大。得道多者助，失道者寡助。能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。

三、中心內容

1、本文論述了“人和”在戰(zhàn)爭勝負中的決定性作用，體現(xiàn)了孟子的“仁政”思想。本文的主要觀點是：得道多助，失道寡助

2、本文運用雙重否定的排比句，起肯定、加強語言氣勢的作用。

一、詞類活用生于憂患 死于安樂

1、必先苦其心志，苦：使 ??痛苦

2、勞其筋骨，勞：，使 ??勞累

3、餓其體膚，餓：使 ??受饑餓

4、空乏其身，空乏：，使 ??受到貧困之苦

5、行拂亂其所為 亂：使 ??顛倒錯亂

二、重點詞語解釋

1、故天將降大任于是人也 任：責任，擔子

2、行拂亂其所為 拂：違背，逆，不順

3、而后作 作，奮起，指有所作為

4、征于色 征：征驗

5、而后喻 喻：明白，了解

6、入則無法家拂士 入：在里面，指國內 法家：有法度的世臣 拂士：足以輔佐君主的賢士

7、出則無敵國外患者 出：在外面，指國外

8、國恒亡 恒：常

9、生于憂患 生：生存發(fā)展。

三、重點語句翻譯

1、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為*句義：所以，上天要下達重大使命給這個人，一定要先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他的體膚餓瘦，使他身受貧困之苦，所行不順，使他所做的事情顛倒錯亂。

2、困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。*內心困擾，思慮阻塞，然后才能有所作為；憔悴枯槁，表現(xiàn)在顏色上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音（看到他的顏色，聽到他的聲音），然后人們才了解他。

3、入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。*如果國內沒有堅持法度的大臣和足以輔佐君主的賢士，國外沒有敵對的國家和外來的憂患，國家時時都有滅亡的危險。4生于憂患，死于安樂。*憂患（能激勵人勤奮）使人生存發(fā)展，享受安樂使人委靡死亡。

5、所以動心忍性，曾益其所不能 *(通過這些)來讓他內心警覺，使他堅強起來，以不斷增長才干。

6、困于心，衡于慮，而后作*內心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為。

四、課文內容理解

1、文章講的是造就人才和治理國家的問題，中心論點：生于憂患，死于安樂。

2、文中

第一段所舉歷史人物的共同特點：都是在經(jīng)歷了艱難困苦之后才成就了不平凡的事業(yè)。運用排比句式的作用是：非常有力的說明人才是在艱苦環(huán)境中造就的道理。

第四篇：九下語文古詩文言文默寫

九下語文古詩詞及文言文理解性默寫

1、《從軍行》中直接抒發(fā)從戎書生保邊衛(wèi)國的壯志豪情的句子/寫出書生強烈的愛國激情的句子是/表現(xiàn)作者投筆從戎的渴望句子是 寧為百夫長，勝作一書生?！稄能娦小分性娙瞬粡恼嬷P寫戰(zhàn)斗，而是善于用景物描寫進行烘托的句子：“雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。從人的視覺、聽覺出發(fā)，表現(xiàn)將士冒雪同敵人搏斗的無畏精神和在戰(zhàn)鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯場面的句子是?！把┌档蚱飚?，風多雜鼓聲

2李白的《月下獨酌》中描寫詩人孤獨的句子是：舉杯邀明月，對影成三人。這兩句寫出李白曠達超脫的浪漫情懷，也寫出了他的孤獨和苦悶。詩人發(fā)誓與明月和身影結成知已的句子是：永結無情游，相期邈云漢。

3、《羌村（其三）》中，描寫戰(zhàn)爭帶來災難的句子是“黍地無人耕，兵戈既未息，兒童盡東征”，但父老鄉(xiāng)親的深情仍可從“父老四五人，問我久遠行”句中體現(xiàn)出來?！肚即迦住啡娭挥幸痪鋵懢埃骸叭弘u正亂叫，, 客至雞斗爭?！?/p>

4杜甫《登樓》中作者用“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”兩句寫出了他登樓時的所見景象?！兜菢恰分薪韫旁⒔竦脑娋淇蓱z后主還祠廟，日暮聊為《梁父吟》。《登樓》以浩大氣勢描繪祖國山河壯美，表達對民族歷史追懷的句子是：“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”體現(xiàn)詩人憂國憂民的句子是：“可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁父吟》。

5、岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》大膽運用夸張來表現(xiàn)邊塞風大的句子：/揭示了風看似微弱實際無堅不摧的力量：“一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走”。

“回首千年前的國土西部，有古人曾經(jīng)留下其?石大如斗?、?戍客望邊?、?大漠窮秋?、?平沙莽莽?的詩言詞句?！边@里的“石大如斗”出自本詩的“一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走”；“平沙莽莽”出自本詩的“君不見！走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天?！?。

6、《望月有感》中運用比喻的修辭表達獨在異鄉(xiāng)的兄弟姐妹們自傷孤寂的感情的詩句是“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”?！锻掠懈小分袑應氃诋愢l(xiāng)的兄弟姐妹自傷孤寂的比喻句為“ 吊影分為千里雁，辭根散作九秋篷。借月抒發(fā)骨肉相思之情的詩句是“共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同?！?/p>

7、《卜算子》中推陳出新、運用移情手法，化無情為有情，使原本不預人事的山水也介入送別的場面，為友人的離去而動容的句子是：水是眼波橫，山是眉峰聚”

既是喻指友人故鄉(xiāng)的秀麗山水，又令人想見友人妻妾倚欄盼歸之際美目傳恨、秀眉凝愁的情態(tài)，妙語雙關之句： “眉眼盈盈處”。

8、《別云間》回憶詩人艱苦的戰(zhàn)斗生活的句子是三年羈旅客，今日又南冠。寫作者幾年來的生活遭遇，表達無限哀怨而又無可奈何心情的兩句是三年羈旅 客，今日又南冠.表達詩人對祖國山河破碎的悲憤之情，愛國之情的詩句是無限山河淚，誰言天地寬。表達深沉的亡國之痛的兩句是無限河山淚，誰言天地寬.寫詩人矛盾心情的詩句是已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難；表達對故鄉(xiāng)無限依戀的兩句是_已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難.表達詩人不停止戰(zhàn)斗的決心的詩句是／詩人至死不渝的戰(zhàn)斗精神，堅決抗清的豪情壯志的詩句毅魄歸來日，靈旗空際看。表達滿腔怒火和死后仍念念不忘收復山河的愛國精神或感情由悲而壯，格調由低沉而高亢，顯示了詩人沖天豪情的詩句兩句是毅魄歸來日，靈旗空際看。

9、“詩鬼”李賀在《雁門太守行》中寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過氣來，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很旺盛的詩句是：“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開?！?《雁門太守行》描寫白天戒備森嚴，無比威嚴的詩句是黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。運用比喻，夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢和城內將士披堅執(zhí)銳，嚴陣以待的情形 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開?！?/p>

10《陳涉世家》中，表現(xiàn)陳涉遠大志向及抱負的語句（或：起畫龍點睛的語句）是：嗟乎，燕鵲安知鴻鵠之志哉！體現(xiàn)陳勝、吳廣勇于打破封建尊卑觀念，善于激勵眾人反抗決心的語句（或：道出千古志士之胸臆的語句）是：王侯將相寧有種乎！點明陳涉起義原因的語句是：失期，法當斬；天下苦秦久矣。表達陳涉有福同享的樸素階級意識的語句是：茍富貴，無相忘。寫陳勝、吳廣在起義準備過程中，為起義作輿論準備而“威眾”的兩件事是：魚腹置書和篝火狐鳴。（限填四字）寫吳廣令將尉“怒眾”的語句是：故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之。寫起義隊伍迅速壯大的語句是：車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。

11《陳涉世家》中，與“宜多應者”相照應的語句是：諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。陳涉、吳廣起義時提出的口號是：且壯士不死即已，死則舉大名耳.12《曹劌論戰(zhàn)》中，點明曹劌入見魯莊公原因的語句是：肉食者鄙，未能遠謀。13《曹劌論戰(zhàn)》中，說明有利于反攻時機的語句是：彼竭我盈。說明有利于追擊時機的語句是：轍亂旗靡。表現(xiàn)曹劌積極參與精神的詞語是：請見.反映戰(zhàn)前政治準備，表現(xiàn)曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想的一句話是：小大之獄，雖不能察，必以情。14《魚我所欲也》中的中心論點是：舍生而取義。15《魚我所欲也》中的“一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也?！备爬ǔ梢粋€成語是：嗟來之食。15《魚我所欲也》點明“舍生”的原因的語句是：所欲有甚于生者，故不為茍得也。所惡有甚于死者，故患有所不辟也。

16《隆中對》中，點明諸葛亮替劉備策劃的最終目標的語句是：霸業(yè)可成，漢室可興矣。寫出諸葛亮提出的戰(zhàn)略方針的語句是：跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川。由這個故事演變而來的一個成語是：三顧茅廬。

17．《出師表》中，陳述作者臨危受命的千古名句是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。諸葛亮向劉禪提出的三條建議是：開張圣聽（廣開言路）；陟罰臧否，不宜異同（賞罰分明）；親賢臣，遠小人（親賢遠佞）。表達諸葛亮最終政治愿望的語句（或：體現(xiàn)全文主旨的語句）是：北定中原，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。揭示后漢滅亡原因的語句是：親小人，遠賢臣?！冻鰩煴怼分袛⑹鲋T葛亮自己身份、籍貫的句子是：臣本布衣，躬耕于南陽。敘述諸葛亮高潔志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。敘述了先帝三顧茅廬的知遇之恩的句子：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳?！冻鰩煴怼分懈叨雀爬讼鹊蹌?chuàng)業(yè)過程中的艱難險阻，也表達作者愿意與先帝患難與共的深情的千古名句是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間?！冻鰩煴怼分袛⑹鲋T葛亮追隨先帝驅馳原因的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。《出師表》中表達作者愿意與先帝患難與共的千古名句是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間?！冻鰩煴怼分忻鞔_出師伐魏的條件的句子是：今南方已定，兵甲已足。明確出師伐魏的目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。《出師表》中明確先帝托付作者的大事的句子是：興復漢室，還于舊都。在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊主教練，這正是：受任于敗軍之際，奉命于

危難之間。

18、《鄒忌諷齊王納諫》文中敘述齊王納諫的方法三諫、三賞的句子是：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。敘述齊王廣開言路、納諫如流，表明齊國的政治逐漸修明的句子：令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

19、《生于憂患 死于安樂》文中點明中心論點的句子是：然后知生于憂患，而死于安樂也。文中闡明人才經(jīng)受磨練的益處的句子是：所以動心忍性，曾益其所不能。文中從正面論證，人處困境能激發(fā)斗志的句子：人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。從反面論證，治國需要經(jīng)受內外兩方面的艱苦磨練的句子是：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

20《愚公移山》 文中表明愚公移山的原因的句子是：懲山北之塞，出入之迂也。

表明愚公移山的好處的句子是：指通豫南，達于漢陰。表明愚公移山的辦法的句子是：叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。表明愚公移山的結果的句子是：自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。表明愚公移山的信心的句子是：子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?

21《茅屋為秋風所破歌》運用景物描寫，烘托出詩人暗淡、愁慘心境的句子是：俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。詩歌中一縱一收，表現(xiàn)了詩人憂國憂民思想感情的句子是：自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！詩歌中表現(xiàn)了詩人推己及人、憂國憂民思想感情的句子是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！詩歌中表現(xiàn)了詩人舍己為人、至死不悔的決心的句子是：嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！杜甫所表達的情懷與范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷基本一致，其句是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！”

22、《得道多助，失道寡助》一文的中點明中心論點的句子是：天時不如地利，地利不如人和。從反面推論治國要靠人和的句子是：故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。全文的結論句：得道者多助，失道者寡助。日本某反華勢力，擅自篡改歷史教科書，結果招致了國內外有識之士的一致反對，弄得眾叛親離，正應了孟子的哪句話:得道者多助，失道者寡助。

第五篇：九下第五單元文言文復習整理 油印

九年級下冊第五單元文言文復習整理

姓名 班級

《公輸》

一、解釋下列加點詞

1、起．于魯

2、公輸盤不說．

3、不可謂知類．．

5、然胡．不已．乎然：

6、胡不見．我于王

7、子墨子九距．之

8、子墨子守圉．有余

9、公輸盤詘．

10、吾知所以．．距子矣

11、在宋城上而待楚寇．

二、翻譯下列句子答案

1、夫子何命焉為？

2、知而不爭

3、九設攻城之機變

4、雖殺臣，不能絕也

《得道多助，失道寡助》

一、解釋下列加點詞的含義答案

1、委．而去．之

2、域．民不以封疆之界

3、環(huán)．而攻之

4、固國．．

5、威．天下

6、池．

非不深

7、親戚畔．之

8、兵革

二、翻譯下列句子答案

域民不以土封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。

得道多者助，失道者寡助。

以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

《 生于憂患，死于安樂》-

一、詞語解釋

1、舜發(fā)．于

2、傅說舉．于

3、苦．其心志

4、勞．其筋骨

5、鋨．其體膚

6、空乏．．

其身

7、亂．其所為

8、所以．． 動．心忍．性用來

9、曾．益其所不能

10、人恒． 過．

11、衡．于慮

12、征于色．

13、而后喻．

14、法家拂．士

二、翻譯

故天將降大任于是人也

行拂亂其所為

所以動心忍性，曾益其所不能

人恒過，然后能改

困于心衡于慮而后作

征于色發(fā)于聲而后喻

然后知生于憂患，而死于安樂也

《魚我所欲也》

一、解釋下列加點詞的含義答案

1、二者不可得兼．．

2、故患．有所不辟．也：

3、如使．．人之所欲莫甚于生

4、賢者能勿喪．耳

5、蹴．爾而與之

6、萬鐘則不辯．禮儀而受之

7、萬鐘于我何加．．焉

8、妻妾之奉．

9、所識窮乏者得．我與．得：

10、鄉(xiāng)．為身死而不受

11、是亦不可以已．乎

12、此之謂失其本心．．

二、翻譯下列句子

1、非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

2、鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之。

《莊子》故事兩則

一、解釋下列加點詞的含義答案

1、惠子相．梁

2、搜于國．中三日三夜

3、非梧桐不止．

4、安．知魚之樂

5、于是．．鴟得腐鼠

二、翻譯下列句子

1、惠子相梁

2、子非魚，安知魚之樂