第一篇：職中新生班級(jí)管理

職高新生班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成

清遠(yuǎn)市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

劉遠(yuǎn)林

由于大學(xué)的擴(kuò)招及社會(huì)的發(fā)展，在中考成績(jī)稍好的學(xué)生都選擇了讀普通高中。而選擇讀職業(yè)高中的學(xué)生大多都是在初中時(shí)成績(jī)、紀(jì)律較差的學(xué)生，這就給職業(yè)中學(xué)的班級(jí)管理造成了一定的難度。但不管學(xué)生在初中紀(jì)律、成績(jī)多差，只要他選擇了讀書(shū)，就說(shuō)明了他還是有求知欲望和服從管理的。所以，如何對(duì)新生班級(jí)進(jìn)行管理和新生進(jìn)行引導(dǎo)，將影響以后良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，這也是整個(gè)職高班級(jí)管理的關(guān)鍵。如何管理好職中新生班級(jí)，以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，職中新生班主任要做到以下幾點(diǎn)：

一、介紹專(zhuān)業(yè)信息，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

職中新生在報(bào)名注冊(cè)選取專(zhuān)業(yè)時(shí)，也許對(duì)新選取的專(zhuān)業(yè)并不了解，只是家長(zhǎng)要他讀某個(gè)專(zhuān)業(yè)，或是他人的介紹而報(bào)讀某個(gè)專(zhuān)業(yè)的。但不管他報(bào)讀了什么專(zhuān)業(yè)，他都迫切希望了解本專(zhuān)業(yè)的信息以使自己對(duì)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)更有信心和興趣。所以新生班主任必須在新生見(jiàn)面會(huì)上就必須介紹本專(zhuān)業(yè)在社會(huì)的發(fā)展情況，在學(xué)校的發(fā)展情況，學(xué)校對(duì)本專(zhuān)業(yè)的重視程度及本專(zhuān)業(yè)投資情況（即現(xiàn)在學(xué)校的設(shè)備情況），學(xué)校本專(zhuān)業(yè)新開(kāi)設(shè)的課程，學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)后所要達(dá)到的目標(biāo)等信息。讓學(xué)生覺(jué)得選擇這一專(zhuān)業(yè)是正確的，而且是有發(fā)展前景的，從而對(duì)本專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了學(xué)習(xí)信心和興趣。興趣是最好的導(dǎo)師。當(dāng)學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣之后，他會(huì)自覺(jué)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度和規(guī)范學(xué)習(xí)方法，并定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，以形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

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二、介紹本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)信息，提高學(xué)生的就業(yè)意識(shí)

職中生和普中生不同，普通高中生三年之后也許還有機(jī)會(huì)升大學(xué)繼續(xù)深造，而職中生三年之后就得憑自己的技術(shù)立足社會(huì)，到企業(yè)，工廠里參加工作。職中三年對(duì)絕大多數(shù)職中生來(lái)說(shuō)都是一生中最系統(tǒng)，最正規(guī)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而職中新生往往意識(shí)不到這一點(diǎn)，更沒(méi)有一點(diǎn)就業(yè)意識(shí)。所以新生班主任有必要強(qiáng)調(diào)職中三年學(xué)習(xí)的重要性，使學(xué)生懂得珍惜這三年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)也有必要介紹本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況。比如介紹近年來(lái)學(xué)校對(duì)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的推薦就業(yè)情況，畢業(yè)生在工廠里的工作情況，待遇情況，還有工廠對(duì)工人的質(zhì)素要求，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)工廠或企業(yè)應(yīng)聘，企業(yè)或工廠到學(xué)校對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的招聘情況及應(yīng)聘事例等就業(yè)信息，使學(xué)生明確與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工廠對(duì)學(xué)生招聘要求，素質(zhì)要求，明確找到單位的好壞直接與自己的素質(zhì)高低有關(guān)，使學(xué)生自己自覺(jué)地在以后的學(xué)習(xí)生活中按工廠需要的素質(zhì)嚴(yán)格要求自己，提高自己，完善自己。自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)，文明，進(jìn)取合作的精神和習(xí)慣，達(dá)到自覺(jué)，自律的管理要求。

三、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)自信心

學(xué)生選擇了讀書(shū)，說(shuō)明他還是有求知欲望和想學(xué)好一技之長(zhǎng)的，關(guān)鍵是沒(méi)有參照而不懂得該怎樣做才能做得更好和該怎樣安排學(xué)習(xí)時(shí)間，定好學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。而且，也許還有學(xué)生因初中時(shí)成績(jī)差，怕跟不上其他同學(xué)而喪失學(xué)習(xí)自尊、自信心。新生班主任有必要跟學(xué)生探討這一問(wèn)題，幫助學(xué)生安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性。目標(biāo)就是動(dòng)力，２ 信心就是動(dòng)力。我在新生軍訓(xùn)時(shí)就跟學(xué)生探討這一問(wèn)題，并以自己的親身經(jīng)歷作為參照，要求學(xué)生安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，克服困難，爭(zhēng)取課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，不懂再看，看懂為止的學(xué)習(xí)方法，并在黑扳上寫(xiě)下：“文海放舟，健兒要敢頂風(fēng)上，書(shū)山探寶，志士哪能空手回”。的勵(lì)言，取得較好效果。之后上課時(shí)學(xué)生都能爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

四、健全班級(jí)管理機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持自我管理

班委主要成員在班主任的支持下，通過(guò)自我推薦，班主任提名，民主選舉，民意測(cè)評(píng)的方式確定。組織后的班委再根據(jù)工作需要進(jìn)行分工，成立學(xué)科學(xué)習(xí)興趣小組，紀(jì)律檢察組，衛(wèi)生督導(dǎo)組，三操督導(dǎo)組等職能小組，力爭(zhēng)使全班同學(xué)人人有責(zé)，個(gè)個(gè)挑擔(dān)子，既是管理者、參與者，又是被管理者，合作者，個(gè)人小組成員在班委的帶領(lǐng)下，明確分工，界定職能而又相互協(xié)助，彼此監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)自我管理。

五、樹(shù)典型，強(qiáng)班風(fēng)

骨干分子的示范服務(wù)是一種無(wú)聲的管理，無(wú)形的激勵(lì)。我在我班中樹(shù)立了各方面的先進(jìn)典型，使班級(jí)工作通過(guò)一種示范激勵(lì)的途徑使學(xué)生將自己與他人之間，自己與制度之間，自己與自己之間進(jìn)行比較參考和對(duì)照，從而引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，自我修正和自我教育。寓服務(wù)于管理之中的示范性，激勵(lì)性班級(jí)工作途徑在維護(hù)學(xué)生自尊，尊重學(xué)生人格的基礎(chǔ)上，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，辨別能力。正是這種無(wú)聲無(wú)形的管理激勵(lì)使一種積極、健康、向上的有聲有形的班風(fēng)蔚然成形。

六、改善師生關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生信心和勇氣

３ 在傳統(tǒng)的教育模式中，教師是絕對(duì)權(quán)威，對(duì)班集體的管理實(shí)行的是強(qiáng)制與說(shuō)教。教師與學(xué)生無(wú)法親近，交流，學(xué)生對(duì)老師也是“敬而遠(yuǎn)之”。這樣的管理鎖住了學(xué)生的心扉，壓制了學(xué)生情感，禁錮了學(xué)生的思維，束縛了學(xué)生的想象。我們主張建立平等、和諧、民主、寬容、尊重、關(guān)心、幫助、支持的師生關(guān)系，賞識(shí)每個(gè)學(xué)生，才能使他們自覺(jué)接受教育，才能消除他們心靈上的恐懼感。在他們迷惘時(shí)親切地送上一句：“有困難嗎？我來(lái)幫助你?！被蛟讵q豫時(shí)鼓勵(lì)他們：“別怕，你一定能行”，會(huì)讓他們?nèi)玢宕猴L(fēng)，增強(qiáng)信心和勇氣。師生之間交往、交談的機(jī)會(huì)增多，更能讓學(xué)生在民主，寬松的氣氛中自覺(jué)參與班級(jí)管理。

良好的開(kāi)端是成功的一半。只要我們認(rèn)真地做好了新生班級(jí)管理工作，以后的班級(jí)管理工作地會(huì)實(shí)現(xiàn)不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，使班級(jí)管理真正進(jìn)入到軌道上。

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第二篇：職中班級(jí)工作總結(jié)

2016-2017學(xué)第二學(xué)期XX班班級(jí)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期又悄悄地過(guò)去了?；仡欉@一學(xué)期的生活,我在班級(jí)管理過(guò)程中經(jīng)歷了許多艱辛，也收獲了不少喜悅。我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能，順利地就業(yè)?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)

勿庸置疑，樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：踏實(shí)做人，勤奮好學(xué)。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂(yōu)郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。

勤奮好學(xué)，班級(jí)應(yīng)該塑造一個(gè)好的班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)。平時(shí)經(jīng)常和學(xué)生們交流，通過(guò)平時(shí)的談話(huà)等方式讓學(xué)生有個(gè)想學(xué)想好好學(xué)的意識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求督促學(xué)生好好的學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)了大好的青春。平時(shí)學(xué)習(xí)中以?xún)?yōu)帶弱，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)（包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè)）。

建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類(lèi)教育主要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì)進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時(shí)指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé)，結(jié)合班級(jí)情況制定階段性工作計(jì)劃；如何開(kāi)展工作等。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，教師對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)最終要走向失敗。如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話(huà)、喊家長(zhǎng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)……方法用盡了，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)下降許多。于是我冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是制度是保障，應(yīng)要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)；二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng)，基本上令人滿(mǎn)意，創(chuàng)造了一個(gè)良好的班級(jí)面貌。

四、發(fā)揮三塊陣地作用

第一，是文化宣傳陣地。重新布置教室，將班訓(xùn)、名人警句、班級(jí)獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上，并開(kāi)辟了團(tuán)支部園地專(zhuān)欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二，是班會(huì)陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周召開(kāi)一次班會(huì)課，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性 等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀，健康的成長(zhǎng)。

第三，是活動(dòng)陣地。對(duì)于中職學(xué)生，寓教于樂(lè)比刻板地說(shuō)教效果好得多，在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級(jí)凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)并支持學(xué)生朵朵參與學(xué)校、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。在這學(xué)期的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，各個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)我都讓學(xué)習(xí)積極的參加，多給他們爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)。尤其推薦那些平時(shí)性格內(nèi)向但是又多才多藝的學(xué)生，多給他們上臺(tái)的機(jī)會(huì)。

五、加強(qiáng)思想教育

第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)。平時(shí)，對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、蓄長(zhǎng)發(fā)、說(shuō)臟話(huà)等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以，通過(guò)組織參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，如籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、音樂(lè)周等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識(shí)，并通過(guò)，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育。盡管職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生 上課情況，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是多鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，以專(zhuān)業(yè)技能突出，能參加技能競(jìng)賽為目標(biāo)，力爭(zhēng)在今后能以良好的成績(jī)保送高等院校。

對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有貧困學(xué)生，也有單親留守的學(xué)生，對(duì)他們我平時(shí)多注意、多觀察、多鼓勵(lì)。

六、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里情況的好壞，在很大程度上決定了其各項(xiàng)行為習(xí)慣的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生。

班主任工作存在的問(wèn)題：

一、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П耍潘闪藢?duì)班級(jí)的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒(méi)有好的辦法。

三、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠，在教育過(guò)程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通，互相配合，共同教育。

第三篇：新生班級(jí)管理工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為辦主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后但是要對(duì)得起學(xué)生。

二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生50人。其中男生25人，女生25人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)娶勤奮的班風(fēng)。

三、工作要點(diǎn)

（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、班級(jí)工作計(jì)劃

要以全國(guó)少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見(jiàn)”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2、營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和—諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。

（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。

（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿—論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（二）、班級(jí)考核評(píng)比

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》，并繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民—主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。

在每日檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上，每月匯總成績(jī)，并評(píng)出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項(xiàng)先進(jìn)班集體”。期末，進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀班主任”及各個(gè)單項(xiàng)先進(jìn)班集體的評(píng)眩

（三）針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育

1、期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。

2、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

3、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

4、開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛(ài)心基金，通過(guò)“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。

四、具體措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

第四篇：新生入學(xué)班級(jí)管理

一、新生入學(xué)前應(yīng)做的工作

（1）新生資料整理

1.在學(xué)籍系統(tǒng)里面將學(xué)員工作單位和地址，電話(huà)，郵箱信息錄入

建議將籍貫錄入，方便以后做通訊錄和學(xué)員交流。

2.照片的整理工作，按照學(xué)號(hào)將照片貼在通訊錄上。方便你的工作，在做出通訊錄前認(rèn)識(shí)學(xué)員。

3.提前先建好qq群，讓學(xué)員在開(kāi)學(xué)前先相互認(rèn)識(shí)，積極的學(xué)員會(huì)給你很深的印象，可以作為班委的儲(chǔ)備。同時(shí)積極的學(xué)員會(huì)幫助你做好班級(jí)工作。比如學(xué)員相互號(hào)召來(lái)參加開(kāi)學(xué)典禮。

4.將學(xué)員的興趣愛(ài)好匯集，為以后校園活動(dòng)，班級(jí)文化建設(shè)做鋪墊。

5.可將學(xué)員生日收集，在學(xué)員生日的時(shí)候發(fā)關(guān)愛(ài)短信。讓班級(jí)同學(xué)都一起祝賀他

（2）問(wèn)費(fèi)老師授課老師的詳細(xì)資料

此項(xiàng)工作是為以后的班級(jí)工作打基礎(chǔ)的。在班級(jí)首次課的時(shí)候要對(duì)授課老師做詳細(xì)介紹，以及以后學(xué)員對(duì)授課老師的評(píng)價(jià)及

班級(jí)上課情況的評(píng)估會(huì)有很大幫助。教材特點(diǎn)，考試難易。

（3）開(kāi)學(xué)前一周通過(guò)電話(huà)通知學(xué)員開(kāi)學(xué)典禮及首次課時(shí)間，同時(shí)提醒未提交照片和身份證復(fù)印件的學(xué)員及時(shí)補(bǔ)交。

（4）準(zhǔn)備好新生入學(xué)教育的材料。在新生開(kāi)學(xué)的時(shí)候大力開(kāi)展新生入學(xué)教育工作。

工作重心是上課率，想盡一切辦法讓學(xué)員簽到及到課。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和積極的學(xué)習(xí)氛圍。

二、班委組建

(一)自我介紹

新生開(kāi)學(xué)后，可以按照不同的籍貫，興趣愛(ài)好做自我介紹。才藝表演或講笑話(huà)等形式開(kāi)展自我介紹。

（二）班委選舉的對(duì)象是：到課率高，對(duì)柏泰認(rèn)同感強(qiáng)，積極向上的學(xué)員。

通過(guò)自我介紹及班級(jí)氛圍可以看出哪些學(xué)生適合做班委，班委一般包括：班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，生活委員，組織委員，宣傳委員，文娛委員，體育委員。分專(zhuān)業(yè)不一樣，可以適當(dāng)多加人數(shù)或是減少人數(shù)。

（三）可按照不同的類(lèi)型劃分群體，即新生分組，組長(zhǎng)也可納入班委范疇。

班委具體職能如下：

1、班長(zhǎng)：領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)班委會(huì)各職能部門(mén)，提醒班委按時(shí)履行職責(zé)。在班委缺席或無(wú)法履行職責(zé)時(shí)，指定其他班委或親自代為履行。在開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)中，總負(fù)責(zé)人員的調(diào)配與工作任務(wù)的分配。

2、學(xué)習(xí)委員：到課率高，成績(jī)優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)上做同學(xué)的表率。了解學(xué)員對(duì)各門(mén)課程的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)員對(duì)任課教師的看法；幫助缺席學(xué)員補(bǔ)缺補(bǔ)差。課間擦黑板。放學(xué)時(shí)，填好課程進(jìn)度表。提前半小時(shí)到校，提醒學(xué)員簽到，并帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行課前復(fù)習(xí)

3、生活委員：班級(jí)組織活動(dòng)時(shí)，負(fù)責(zé)收集經(jīng)費(fèi)、采購(gòu)物品、結(jié)算公布帳目，做好后勤服務(wù)工作，關(guān)愛(ài)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

4、組織委員：負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的策劃及組織。在學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)，組織選派本班學(xué)員參加。

5、宣傳委員：保證能經(jīng)常上網(wǎng)，為班級(jí)校友錄及QQ群創(chuàng)建健康、良好的交流環(huán)境。在班級(jí)活動(dòng)中，負(fù)責(zé)攝像，并將照片傳輸?shù)桨嗉?jí)校友錄。

6、文娛委員：在班級(jí)搞活動(dòng)的時(shí)候，負(fù)責(zé)節(jié)目的采編及主持。其他相關(guān)的戶(hù)外娛樂(lè)節(jié)目。

7．體育委員：會(huì)籃球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)以后開(kāi)展班級(jí)體育活動(dòng)。

班委選舉采取自薦和推薦的方式進(jìn)行，建議在兩周內(nèi)完成班委選舉。班委的產(chǎn)生是為后階段的新生班級(jí)拓展交流活動(dòng)做準(zhǔn)備的。

三、新生拓展

新生拓展活動(dòng)是促進(jìn)新生認(rèn)識(shí)交流的一種形式。為了營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，創(chuàng)造良好的班風(fēng)做一次大型的拓展活動(dòng)很有必要。而且盡量做到班級(jí)同學(xué)都參與。班級(jí)活動(dòng)是建立在班委基礎(chǔ)上的，老師只是策劃和督導(dǎo)，班級(jí)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)到最后結(jié)束總結(jié)都是由班委做，所以選好班委很重要。

新生拓展可以采取請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教練的方式或自行戶(hù)外活動(dòng)的形式

在活動(dòng)中有以下注意事項(xiàng)：

1． 選定地點(diǎn)，注意安全，時(shí)間問(wèn)題

2． 費(fèi)用問(wèn)題

3． 活動(dòng)類(lèi)型，可以采取知識(shí)問(wèn)答，游戲，文藝表演的形式

4． 如果是請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士要注意提前買(mǎi)好保險(xiǎn)，約好時(shí)間。自帶相機(jī)和食品等

物業(yè)專(zhuān)業(yè)新生入學(xué)須知

1、每學(xué)期的注冊(cè)交費(fèi)時(shí)間為2月、8月，學(xué)制為四個(gè)學(xué)期，報(bào)考時(shí)間為每年的1、4、7、10四個(gè)月份,具體時(shí)間和相關(guān)事宜我會(huì)電話(huà)通知。

2、入學(xué)報(bào)名時(shí)，所需材料（身份證復(fù)印件1張、一寸照片3張、不全者，務(wù)必于9月21日前交齊至輔導(dǎo)員處。

3、報(bào)名時(shí)只留一個(gè)電話(huà)的學(xué)員，如有多個(gè)聯(lián)系方式，請(qǐng)至輔導(dǎo)員老師處登記其它聯(lián)系電話(huà)，以便日后溝通聯(lián)系。聯(lián)系電話(huà)如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)與輔導(dǎo)員老師聯(lián)系、登記。否則很多事情通知不到，會(huì)嚴(yán)重影響大家的考試。

4、上課時(shí)請(qǐng)帶學(xué)員證，如有遺失，至四樓大廳窗口補(bǔ)辦。課前至教室前排簽到。學(xué)習(xí)要懂得堅(jiān)持，不要隨便缺課。如有事不能來(lái)上課，必須與輔導(dǎo)員老師請(qǐng)假。做到對(duì)自己負(fù)責(zé)。

5、學(xué)員須按時(shí)上課，如有緊急事務(wù)延遲，請(qǐng)從課室后門(mén)進(jìn)入。上課期間，須將手機(jī)調(diào)至震動(dòng)或無(wú)聲狀態(tài)，課堂上禁止撥打、接聽(tīng)電話(huà)。

6、上學(xué)、放學(xué)注意安全，防止被盜、被搶。來(lái)上課時(shí)，請(qǐng)不要帶貴重物品，開(kāi)車(chē)的學(xué)員請(qǐng)將車(chē)停在樓下停車(chē)場(chǎng)。騎單車(chē)上課的同學(xué)，單車(chē)最好放在走廊里頭，防止被偷。中心樓下及周邊（八卦一路、二路）有飯店，課后學(xué)員可就近用餐。

7、為了大家都能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，希望大家能夠共同維護(hù)，放學(xué)時(shí)請(qǐng)將桌面收拾干凈，下課后椅子推到課桌下面。垃圾應(yīng)放垃圾箱，不可隨手放在課桌、椅子上。教室內(nèi)禁止吸煙。

8、柏泰學(xué)員傳統(tǒng)：

（1）尊敬老師，課后給予老師熱烈的掌聲表示感謝和敬意

（2）每位老師都有不同的授課風(fēng)格，不同的思維方式和不同的講課模式，有利于提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。因此我們不要以個(gè)人的喜好去選擇老師，要學(xué)會(huì)適應(yīng)每位老師的教學(xué)風(fēng)格。

（3）養(yǎng)成做課堂筆記的好習(xí)慣，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)會(huì)有很大幫助。

（4）開(kāi)學(xué)三周左右將選舉班委會(huì)，包括班長(zhǎng)，宣傳委員，學(xué)習(xí)委員，體委，生活委員各一名，組長(zhǎng)多名。有愿意為大家服務(wù)的請(qǐng)聯(lián)系我，我們?cè)谌芎蟛捎酶?jìng)選演講的方式產(chǎn)生班委會(huì)。

提醒：

1、上課教室看三樓、四樓的小黑板，不固定教室，通常在四樓。

2、按課表上課，在日歷上標(biāo)出，排課沒(méi)有規(guī)律

3、洗手間：三樓、四樓

4、盡快加入同學(xué)錄、班級(jí)QQ群，晚班的QQ群號(hào)是26126689有疑問(wèn)在同學(xué)錄上留言，我也會(huì)定期把一些消息 安排等放到網(wǎng)上去。請(qǐng)大家多關(guān)注柏泰網(wǎng)，多到QQ上和大家交流

5．我的電話(huà)號(hào)為*** 輔導(dǎo)員的上班時(shí)間為周一至周五的14：00-20：30 周六周日8：30-18：30。

第五篇：初中新生班級(jí)管理淺析

初中新生班級(jí)管理淺析

班級(jí)是學(xué)校的基本單位,是學(xué)校工作的基礎(chǔ)，學(xué)校的一切工作，都要在班級(jí)中具體落實(shí)，班級(jí)管理的好壞直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的整體發(fā)展。初一學(xué)生正處于心理、生理上的轉(zhuǎn)折期，這一時(shí)期的孩子引導(dǎo)不好容易產(chǎn)生偏激、叛逆、自私、自卑等極端情緒，嚴(yán)重影響了他們正常的生活和學(xué)習(xí)。因此，做好初中新生班級(jí)管理工作顯得尤為重要和艱巨。本人就如何管理初中新生班級(jí)談膚淺的認(rèn)識(shí)。

一、幫助學(xué)生樹(shù)立自信

愛(ài)默生說(shuō)過(guò):“自信是成功的第一秘訣?！崩冒鄷?huì)課的機(jī)會(huì)，首先在學(xué)生中開(kāi)展自信成功教育。在第一節(jié)班會(huì)課上，我沒(méi)有向?qū)W生公布他們的入學(xué)成績(jī)，也沒(méi)有來(lái)個(gè)下馬威說(shuō)我掌握了他們的過(guò)去，要他們?nèi)绾问諗咳绾巫⒁?。而是?duì)他們說(shuō)每一個(gè)同學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是優(yōu)秀的，沒(méi)有成績(jī)的優(yōu)劣之分，沒(méi)有紀(jì)律的好壞之別，過(guò)去的只能說(shuō)明過(guò)去，不能代表將來(lái)。今天我們站在同一條起跑線(xiàn)上，只要肯努力，每個(gè)同學(xué)都有可能超越自己，甚至是超越他人！同學(xué)們聽(tīng)后個(gè)個(gè)直起腰干、信心百倍，先前的沮喪樣煙消云散了。

作為剛進(jìn)入新學(xué)校的七年級(jí)學(xué)生,面對(duì)新老師、新同學(xué),每個(gè)學(xué)生都會(huì)有一個(gè)新的奮斗目標(biāo),只要我們不斷地給孩子們新的希望與信心,相信每個(gè)孩子都會(huì)自信地朝著他們的目標(biāo)前進(jìn)的!

二、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),是形成競(jìng)爭(zhēng)品質(zhì)的前提。我認(rèn)為初一學(xué)生,帶著對(duì)新生活的美好向往和強(qiáng)烈的新奇感,跨進(jìn)初中大門(mén),他們渴求有新的認(rèn)知。作為老師的我們應(yīng)該多為學(xué)生創(chuàng)造一些競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

1.抓住良機(jī),先入為主。由于是新組建的班集體，師生之間、學(xué)生之間都談不上相互了解，所以只能成立臨時(shí)班委會(huì)，由臨時(shí)班委來(lái)管理班集體。開(kāi)始

一、兩周同學(xué)們沒(méi)有多少反應(yīng)，到三、四周的班會(huì)課上，同學(xué)們的呼吁聲一浪高過(guò)一浪：有的說(shuō)某某班委不稱(chēng)職，自己管不住自己，怎么說(shuō)服別人；有的說(shuō)某某班委不公平，對(duì)有的同學(xué)偏袒，對(duì)有的同學(xué)苛刻；還有的同學(xué)說(shuō)，某某班委集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，對(duì)班級(jí)的事情不聞不問(wèn)??對(duì)同學(xué)們突如其來(lái)的反映我有些措手不及，但馬上又鎮(zhèn)定下來(lái)，同學(xué)們能看到這些問(wèn)題是好事，說(shuō)明同學(xué)們關(guān)心我們的班集

體，希望有更稱(chēng)職、更負(fù)責(zé)任的班干部來(lái)管理我們的班集體。于是我當(dāng)場(chǎng)決定，我們將在下周的班會(huì)課開(kāi)展班干部競(jìng)選，讓同學(xué)們下來(lái)做好準(zhǔn)備。這次班干部競(jìng)選非常成功，我班的衛(wèi)生、紀(jì)律等方面都有了明顯的好轉(zhuǎn)，班委們的工作也得到了大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可。此外，我還利用每一堂課有意識(shí)地開(kāi)展組與組之間、男生與女生之間、個(gè)人與個(gè)人之間得競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，讓學(xué)生知道競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。這些活動(dòng)的開(kāi)展有效地培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2.通過(guò)講英雄事跡、老一輩精神的班團(tuán)活動(dòng),啟發(fā)他們懂得寶貴的初中階段,是創(chuàng)造美好人生的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),把當(dāng)前的學(xué)習(xí)、生活與未來(lái)的理想聯(lián)系起來(lái)。這樣,就把競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)注入到了學(xué)生心靈深處,激活并誘發(fā)了他們的求知欲、好勝心和躍躍欲試參與競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)烈愿望。

3.利用班內(nèi)的學(xué)習(xí)模范來(lái)激勵(lì)他們。我讓同學(xué)們?cè)诎嘀姓乙粋€(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象,每天作一次自我反思：今天我的好朋友身上的優(yōu)點(diǎn)我有嗎?我哪些地方做得不如他好?明天我要在哪方面賽過(guò)他???每一次的作業(yè)、小練習(xí)、小測(cè)驗(yàn)、小檢測(cè)、考試、活動(dòng)競(jìng)賽??都是他們競(jìng)爭(zhēng)與奮斗的項(xiàng)目。久而久之,孩子們心中有了前進(jìn)的方向,有了奮斗的目標(biāo)。

三、以身作則樹(shù)立典范

大教育家孔子說(shuō)過(guò):“其身正,不令其行,其身不正,雖令不行”。具體地說(shuō),在班主任工作中,作為幾十個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該以身作則，為學(xué)生樹(shù)立典范。首先要身先士卒。初一的學(xué)生,剛來(lái)時(shí)一切都是為自己,凡事不一定主動(dòng),如果老師做到身先士卒一次,遠(yuǎn)比在班上講十遍有效。如:學(xué)生在打掃衛(wèi)生時(shí)老是容易忽視死角,我在指導(dǎo)他們做衛(wèi)生時(shí)自己也拿上一把掃帚，并且主要打掃同學(xué)們?nèi)菀缀鲆暤牡胤?；每次走進(jìn)教室，當(dāng)發(fā)現(xiàn)掃把撮子沒(méi)有擺放整齊，我就把它擺整齊；講臺(tái)上的毛巾、粉筆盒之類(lèi)的很亂,我一聲不響地把它們擺放整齊;地上有廢紙,親自拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶??一次、兩次、三次??學(xué)生自然知道該怎么做了。其次要以身作則。初中一年級(jí)學(xué)生,年齡很小,具有很強(qiáng)的模仿性。作為班主任老師,一定要做到以身作則,為人師表。比如:我們要求學(xué)生不能佩帶首飾、染發(fā)、衣著樸素與大方??那么,作為班主任的我一定嚴(yán)格要求自己。只有做到了身先士卒、以身作則,班主任老師才有可能在學(xué)生面前迅速樹(shù)立威信,從而建立一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。

四、愛(ài)心喚醒學(xué)生心靈

“世上找不到兩片完全相同的葉子，更不會(huì)有兩個(gè)一模一樣的人?！泵鎸?duì)學(xué)生差異，我們要從關(guān)愛(ài)起步，用愛(ài)心喚醒每一個(gè)學(xué)生的心靈。為了對(duì)學(xué)生有更好的了解，在他們?nèi)雽W(xué)之前我向小學(xué)老師作了初步的了解，得知班上一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了偷盜、逃學(xué)、抽煙、賭博等不良習(xí)慣，但對(duì)于我掌握的這些情況我沒(méi)有向?qū)W生作任何的透露。我默默地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)，開(kāi)始兩周同學(xué)們確實(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，原先有的那些毛病都沒(méi)有犯，我打心底里高興。好景不長(zhǎng)，在一個(gè)星期返校的下午，學(xué)校政教處找我說(shuō)我們班的幾個(gè)同學(xué)在宿舍賭博，應(yīng)該說(shuō)這在我的意料之中，因此我非常鎮(zhèn)定，沒(méi)有急著訓(xùn)斥他們，而是找機(jī)會(huì)從側(cè)面引導(dǎo)他們，他們沒(méi)有抵觸情緒，我覺(jué)得這就非常不錯(cuò)了，給他們時(shí)間，我相信他們會(huì)改。又一天早上，我剛到學(xué)校，值周老師告訴我說(shuō)我班的某某同學(xué)半夜出去偷了人家的摩托，還驚動(dòng)了派出所。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、派出所同志和家長(zhǎng)面前，我盡力幫他們說(shuō)好話(huà)，讓他們一定要給孩子一次機(jī)會(huì)。學(xué)生是留下來(lái)了，可接下來(lái)的麻煩事并沒(méi)有減少，有的老師說(shuō)這樣的學(xué)生回去算了，省得操心。可我不甘心，不愿放棄。打電話(huà)與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)說(shuō)：“我管不了了，隨他去?！奔议L(zhǎng)不愿意給他生活費(fèi)，我說(shuō)：“我先給你墊著，等你的父母想通了愿意給你你再還我。”他嘴上不說(shuō)，但從他的眼神和后來(lái)的表現(xiàn)看得出來(lái)有一絲絲的感激。他再一次懶病犯了，躺在宿舍里，我假裝不知實(shí)情，一天幾次到宿舍里問(wèn)寒問(wèn)暖，最后他忍不住說(shuō)不痛了，要來(lái)上課??一次、兩次、三次??他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)改變，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。我堅(jiān)信，理解、包容與愛(ài)心能改變一切。

總之,初一學(xué)生的特點(diǎn)在于一個(gè)“新”字,學(xué)校和班主任要針對(duì)這種“新”及時(shí)地、認(rèn)真地加強(qiáng)入學(xué)教育,使學(xué)生切實(shí)感受到新人、新事、新面貌、新氣息,進(jìn)而順利地完成初中學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù)。哲人云,良好的開(kāi)端等于成功了一半,讓我們每一個(gè)班主任用智慧來(lái)管理我們的班集體，用心靈來(lái)感染我們的每一個(gè)學(xué)生。