第一篇：好老師先進事跡付永莉2

以工作為先 用心靈育人 ——身邊的好老師

她是一個充滿正能量的女教師，熱情、正直、善良是她的本色，三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲是她的工作態(tài)度。她總說：善待每一個學生，讓所教的學生都感到他們各有所長，健康快樂的成長。她用滿身的正能量溫暖著身邊所有的人。她叫付永莉，漢族，出生于1983年6月12日，現(xiàn)任教于榆林市十四小學。

自2001年參加工作以來，付老師已經(jīng)在她熱愛的教師崗位上默默堅守了十五個年頭。從農(nóng)村小學校到城里大課堂，她一路走來，汗水浸裳，卻也是一路桃李花香。2014年8月，付老師從榆林市逸夫小學交流到榆林市十四小學。開啟了她事業(yè)的新航程。新學校，新環(huán)境，一切從零開始，但付老師腳踏實地，勇于創(chuàng)新，積極投身學校各項工作，盡心盡力地完成學校的各項任務。學校里，她把學生當做自己的孩子，課堂上悉心指導，校園里細心照顧。她擔任班主任和語文教學工作，又肩負起了少隊輔導員的工作，繁重的工作沒有壓垮她，她努力探索教育教學的新思路、新方法，深入踐行新課程、新理念，注重調(diào)動學生學習的主動性、積極性，切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學方法新穎靈活，教學風格鮮明獨特，教育、教學指導效果顯著，成為了大家心中真正的好老師。記得在2015年9月，正是榆陽區(qū)創(chuàng)建教育強區(qū)工作的關(guān)鍵時期，十四小是新建學校也是檢查的重點，時間緊任務重，作為少隊輔導員的她要建立少隊部室、完善創(chuàng)強資料；作為班主任她要進行班級文化建設(shè)、又要搞好班級管理；作為語文老師的她要進行語文教學工作。上班時間工作根本做不完，只能早出晚歸，連續(xù)加班。有一天，丈夫打電話說要和她談一個嚴肅的問題。原來是兒子哭鬧著問丈夫:“媽媽哪里去了？我好久沒見媽媽了……我想媽媽!我要媽媽!”她一愣,問丈夫:“我不是天天回家嗎？”丈夫生氣了：“你晚上十一點以后回家，早上我都不知道什么時候就又走了。兒子能見到你嗎？”聽著電話里“嘟、嘟”的聲響，她把電話一撂，抹一把眼淚繼續(xù)忙……當時也是季節(jié)氣候變化時期，孩子生病了。她的工作千頭萬緒哪里顧得上？丈夫也不再說什么，家里、醫(yī)院、單位來回跑。她笑著對電話那頭的丈夫說：“每一個忙死忙活的女人背后都有一個能忙里忙外的好男人。我就快忙完了！”丈夫關(guān)切的說：“孩子沒事，有我呢?！薄K于，她自己也病了，但她還是堅持了下來。她沒有耽誤一天工作，沒有落下一節(jié)課，沒有少批一次作業(yè)，更沒有一個家長說過一句不滿的話。

這么多年來，她在默默耕耘，她也在默默收獲：2014年她參加心理健康輔導員認證與實操，成績優(yōu)異，被評為“優(yōu)秀學員”；2015年度被評為“榆陽區(qū)少隊工作先進個人”，學校的少隊工作得到了區(qū)團委肯定，學校被評為“2015年度少隊工作優(yōu)秀集體”；2015年指導學生參加區(qū)團委詩歌朗誦比賽，學校獲得三等獎；2015年陜西省、榆林市和榆陽區(qū)第三十屆青少年科技創(chuàng)新大賽，榮獲“優(yōu)秀輔導員”獎，同時指導的學生獲得陜西省科技創(chuàng)新大賽三等獎；2016年榆陽區(qū)思品課創(chuàng)新大賽二等獎。

她用辛勤耕耘祖國的藍天，用汗水澆灌未來的希望，譜寫了一段輝煌的樂章。付永莉，我們身邊的好老師。

第二篇：優(yōu)秀醫(yī)師魏永付先進事跡

優(yōu)秀醫(yī)師魏永付先進事跡

魏永付，男，專科文化，內(nèi)科主治醫(yī)師。自1998年至今鄒塢中心衛(wèi)生院工作。13年來，他立足農(nóng)村，在基層的醫(yī)療衛(wèi)生工作崗位上默默慶祝了精力和心血，守護著農(nóng)民的健康。他憑著崇高的醫(yī)德，精湛的醫(yī)術(shù)，為病人解疾祛病，排憂解難，贏得了廣大群眾的信賴和贊譽。其主要事跡在以下幾個方面：

自參加工作以來，工作認真出色，不計個人得失，任勞任怨，深得同事和群眾好評。在平凡的工作崗位上，他日診臨床夜讀書，刻苦學習，勤奮鉆研，盡可能多地學習和掌握醫(yī)學知識，在專業(yè)上力求精益求精，對一知半解的經(jīng)常向老醫(yī)生、領(lǐng)導虛心請教。1999的除夕之夜，那是他在衛(wèi)生院值的第一個除夕夜，時鐘已近12時，正當大家歡度佳節(jié)的時候，一個婦女來醫(yī)院說他的婆婆在家很難受，請求去看看，面對風雪交加，冰凍路滑，歡樂的節(jié)日氣氛即刻淡去，他沒有猶豫，頂著風雪深一腳淺一腳的趕往她家，由于趕到及時，處理得當，老人轉(zhuǎn)危為安，會來的時候雖然他全身都濕透了，但他的心里卻覺的暖暖的。2003年非典襲來，面對未知的生與死的考驗，他沒有退縮，帶領(lǐng)一班人走上最危險的預檢門診，面對一張張外地歸來驚恐的面容嗎，一絲不茍的接診、登記、篩查，宣傳隔離、防護知識，悶熱的天氣，簡陋的條件，厚厚的隔離服下滿是汗水，連續(xù)超負荷的工作考驗的是意志和精神，沒有白天黑夜，沒有節(jié)假日，哪里有險情他就出現(xiàn)在哪里。愛心是他行醫(yī)信念和做人根本。記得前年的一個下午，村民王明國，突發(fā)上腹疼痛，面色蒼白，大汗淋漓，前來就診，他通

過仔細檢查考慮系急性上消化道穿孔，并發(fā)急性腹膜炎，感染性休克，你病情十分危險，患者在既無親人又無錢的情況下，他通過多方聯(lián)系，在人民醫(yī)院為其辦理了住院治療。患者住院期間他多次前去探望并送去營養(yǎng)品，患者出院后，并免費為其做好后期相關(guān)治療。由于他技術(shù)過硬，口碑極好，周邊村甚至外鄉(xiāng)的病人都慕名而來。得到他精心醫(yī)治的人，都夸他是個“學歷不高水平高，年齡不大學問大，不是親人勝似親人”的好醫(yī)生。

永付同志以他崇高的醫(yī)德，良好的醫(yī)術(shù)，踏實的作風在農(nóng)村醫(yī)療事業(yè)中做出了扎實的成績，他贏得了農(nóng)民群眾的心也贏得了組織的信任，在全區(qū)第一個醫(yī)師節(jié)中，他被評為區(qū)級優(yōu)秀醫(yī)生。作為衛(wèi)生戰(zhàn)線的每一位工作人員，都應該像他那樣用高尚的醫(yī)德、良好的醫(yī)風、過硬的醫(yī)術(shù)，解群眾之疾苦，報百姓之安康，為和諧社會添磚加瓦，無私奉獻青春熱血。

2011年10月

第三篇：材料”四有好老師“先進事跡

扎根鄉(xiāng)村永不悔

一顆紅心育春蕾

————爭做“四有”好老師

孟子說人生有三樂，其中之一就是“得天下英才而教育之”。

**年7月，我的這個夢想終于實現(xiàn)了：我成為了一名光榮的人民教師。也就是在那一刻，我就在內(nèi)心暗暗發(fā)誓：我一定要做一名讓學生喜愛的老師，一名優(yōu)秀的老師。

彈指一揮間，我已經(jīng)在農(nóng)村中學工作了十五個春秋，送走了一屆又一屆學子們。我雖不曾有驚人的壯舉，也沒有耀眼的光環(huán)，卻也是執(zhí)著從教，精心育人，從未懈怠，一直在努力使自己成為一名好老師！

一、勤奮學習，苦練內(nèi)功，做一名學識扎實的好老師。

“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋”。

我深知：沒有先進的教學理念、科學的教學方法、淵博的知識便難以為“師”。為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng)，我不斷地學習，更新自身的知識結(jié)構(gòu)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，及時了解本學科的教育教學動態(tài)，學習現(xiàn)代教育教學理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業(yè)務水平不斷提高。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我深感自己在計算機應用技術(shù)方面的不足。我為了方便學習，拿出家里僅有的存款買了電腦，潛心專研，打字、上網(wǎng)、課件制作------一個個難關(guān)都被

攻破。經(jīng)過刻苦的練習，我由原來的電腦盲很快成了電腦操作的高手。**年6月，制作的課件還被評為濟寧市多媒體課件制作一等獎。勤于學習、苦練內(nèi)功的結(jié)果，很快使的我業(yè)務能力脫穎而出。近幾年來，我連續(xù)擔任九年級的教學工作，憑著我肯鉆研的一股韌勁兒，每年所帶班級的教學成績都名列年級前茅。我的成績獲得了全校師生的一致好評，先后被評為大束鎮(zhèn)骨干教師、鎮(zhèn)優(yōu)師、鄒城市優(yōu)秀教師、濟寧市教育教學工作先進個人。

二、愛學生，勤奉獻，做一名有仁愛之心的好老師。

教學的同時，我一直兼任著班主任。作為一位班主任，我把全身心的愛都投入到了孩子們的身上?！皭凼墙逃撵`魂，沒有愛就沒有教育”！在實際工作中，我了解到很多學生父母在外地打工，留守兒童比較多。所以我特別注重感情投入，用愛心去填補學生遠離父母所造成的感情空間，和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系，為說服教育學生打下了重要的基礎(chǔ)。

**年，我所帶學生劉振，由于父母長期在外打工，得不到家庭的溫暖，他變得與同學不合群，性格孤僻，行為叛逆，與同學磨擦不斷，還經(jīng)常頂撞老師，讓所有老師都感到頭疼。學生已經(jīng)走到被拋棄的邊緣，當時我看在眼里，急在心里，為了挽救這個離群的孩子，我經(jīng)常找他談心，不斷地給孩子傳遞愛意。經(jīng)過一段時間，久違的笑容又重新回到他的臉上，并很快地融入到溫暖的班級大家庭中，學習成績穩(wěn)步上升，當年成功升入高中，學生家長在接到通知的時候拉著老師的手痛哭流涕地說“你就是孩子的再生父母。”那一刻我真正體會到了一個老師的快樂！

還有一次，為了了解一個學生的家庭情況，幫助學生改掉不愛學習、不完成作業(yè)的壞習慣，我冒著大雪、頂著寒風，走了近五公里的山路，到山外的一個學生家里家訪。當學生家長看到我的到來時，感動得緊緊握住我的手不放。良久，家長才感激地說：“劉老師，我家的孩子上了這么多年學，到我們家家訪的，您是第一個！以后我一定看好孩子的學習，不讓您再操心！”后來，這名學生改掉了學習中的不良習慣，學習成績也迅速提高了上來。

三、“偏”“潛能生”，激干部，凝聚班集體，做一名有理想信念的好老師。

古人講：“賢希圣，士希賢。”我們教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。

后進生的轉(zhuǎn)化是班主任工作中頗令人頭疼的一件事情。但在我的班級里，這些“差生”卻得到了更多的偏愛。在課堂上，我提問最多的是“差生”、輔導最多的是“差生”；表揚鼓勵更多的還是“差生”。課后，我善于跟后進學生一起談心、交朋友，使這些學生體會到老師愛他們，沒有把他們看扁。

我還善于在教學中為“差生”們降低學習難度，并隨著他們的提高逐步增加難度的做法，樹立起他們的信心、激發(fā)他們的學習興趣。從而使后進生的轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。

在班級管理中，我善于調(diào)動班干部的積極性，培養(yǎng)班干部的組織管理能力，激發(fā)班干部凝聚集體的熱情。每天班級里的英語晨讀、衛(wèi)生清掃等日常事務都由班干部進行管理，整個班級被打理得井井有條。**年我剛剛帶完的畢業(yè)班中，有一位叫劉超的同學。剛?cè)氚鄷r，由于他成績不好，情緒很低落。通過我的談心之后，他的精神面貌大大改觀。我還選他當了我班的班長，組織管理能力提高很快。通過各種有意義的活動增強班集體的凝聚力，利用集體的力量去熏陶和感染每一個人。班級中形成了良好的班風學風，從而在今年的中考中取得了優(yōu)秀的成績。

四、鉆心理，養(yǎng)習慣，做一名有道德情操的好老師。

我深深懂得，研究學生心理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣是關(guān)系到學生身心的一件大事。因此，在班級管理中，我注重關(guān)注孩子的心理，做孩子的知心朋友。在我的班級里，誰最近的學習壓力大，誰的家庭出了問題，誰跟同伴鬧了矛盾，都逃不過我的眼睛，而且能夠很快就得到解決。我從早自習、課堂、中午、下午自習課幾個方面入手去抓。學生在其他老師的課上出了問題，我就采取上課前提醒、課前檢查、課后反饋的方法，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

久而久之，學生的學習成績就會有大幅度的提高，學生的精神面貌，班風也會有明顯的好轉(zhuǎn)。當別人問我有什么竅門時，我總是說：“只要捧著一顆愛心，任何復雜的工作都會變得簡單；只要著眼孩子的未來，我們的工作就有了方向。”就是這樣，孩子們在我的班級里茁壯成長起來。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，以后的教育之路還很長，我很慶幸自己找到了一個正確的態(tài)度、慶幸自己沒有誤人子弟。我要備足內(nèi)在的陽光，和同學們共同成長。我時刻牢記著以“傳道”為第一責任和使命，為孩子點燃更燦爛的夢想，為國家和民族貢獻更多的正能量，這也是我的教育宣言吧！

第四篇：好老師先進事跡

關(guān)于開展以“好老師”為主題的師德師風

建設(shè)活動先進事跡

自開展“好老師”為主題的師德師風建設(shè)活動以來，我認真反省自己５年來的教學工作及生活習慣，在教學工作及生活中有好的方面也有許多不足，通過這次活動我從全方位再省自己，力爭做一名黨和人民滿意的好老師。

自２０１５年開展“好老師”師德師風建設(shè)以來，我認真完成自己的本職工作，同時積極參加各項學?；顒?，努力改進教學方法，用更加嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待工作。以下是本學期以來我在“好老師”活動中的積極事項。

２０１５年３月我很榮幸被評為２０１４者兔鄉(xiāng)初級中學校優(yōu)秀教師，這個榮譽的獲得是對我２０１４年工作的肯定，同時也激發(fā)我的教學工作熱情，在生活和工作中更加嚴格要求自己，立志成為家長滿意、孩子們喜愛、學?？隙ǖ暮美蠋?。

在２０１５年３月８日的婦女節(jié)上，我積極參加學校組織的所有活動，在３個小活動中取得第一，調(diào)動大家的活動氣氛，讓我們度過一個快樂的三八節(jié)。

自開展好老師活動以來我認真帶領(lǐng)者兔中學鄉(xiāng)村少年宮活動中的曰唱舞代表隊，積極排練省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)目，在每次的少年宮成果匯報展演上得到學校及外來領(lǐng)導的好評。

自２０１５年５月份，我很榮幸被學校聘為１９３班班主任，在我?guī)ьI(lǐng)的這一個多月以來，班級連續(xù)三次獲得流動紅旗，班級紀律有明顯好轉(zhuǎn)，教室比以前整潔了學習氛圍有了大的改善，科任老師紛紛給予肯定。

在本學期開展的班級紀律整頓活動中，我積極主動整頓１９３班紀律，多次找問題學生談心，深入到同學們生活中去，把違紀行為阻止在萌芽狀態(tài)。

在生活上我積極幫助有困難的同事，經(jīng)常為單個帶小孩的同事排憂解難，關(guān)心校園里的孩子，每天在田徑場帶領(lǐng)孩子們玩游戲，深受同事小孩的喜愛。

本學期5月26日我組織學校5為信息技術(shù)教師完成了2015年云南省信息技術(shù)學業(yè)水平模擬考試，有序的完成614名學生?？?。

作為信息技術(shù)組的組長，在本學期組織4次集體備課，并推出李竹花老師的函數(shù)公式課為本組優(yōu)質(zhì)課程。

在以后的教學工作中我將從自身的言行舉止出發(fā)，不僅培養(yǎng)同學們的學習能力，同時培養(yǎng)大家良好的行為習慣。

２０１５年６月４日

第五篇：”四有好老師“先進事跡

扎根鄉(xiāng)村永不悔

一顆紅心育春蕾

————爭做“四有”好老師

孟子說人生有三樂，其中之一就是“得天下英才而教育之”。2000年7月，我的這個夢想終于實現(xiàn)了：我成為了一名光榮的人民教師。也就是在那一刻，我就在內(nèi)心暗暗發(fā)誓：我一定要做一名讓學生喜愛的老師，一名優(yōu)秀的老師。

彈指一揮間，我已經(jīng)在農(nóng)村中學工作了十五個春秋，送走了一屆又一屆學子們。我雖不曾有驚人的壯舉，也沒有耀眼的光環(huán)，卻也是執(zhí)著從教，精心育人，從未懈怠，一直在努力使自己成為一名好老師！

一、勤奮學習，苦練內(nèi)功，做一名學識扎實的好老師。

“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋”。我深知：沒有先進的教學理念、科學的教學方法、淵博的知識便難以為“師”。為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng)，我不斷地學習，更新自身的知識結(jié)構(gòu)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，及時了解本學科的教育教學動態(tài)，學習現(xiàn)代教育教學理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業(yè)務水平不斷提高。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我深感自己在計算機應用技術(shù)方面的不足。我為了方便學習，拿出家里僅有的存款買了電腦，潛心專研，打字、上網(wǎng)、課件制作------一個個難關(guān) 1 都被攻破。經(jīng)過刻苦的練習，我由原來的電腦盲很快成了電腦操作的高手。2012年6月，制作的課件還被評為濟寧市多媒體課件制作一等獎。勤于學習、苦練內(nèi)功的結(jié)果，很快使的我業(yè)務能力脫穎而出。近幾年來，我連續(xù)擔任九年級的教學工作，憑著我肯鉆研的一股韌勁兒，每年所帶班級的教學成績都名列年級前茅。我的成績獲得了全校師生的一致好評，先后被評為大束鎮(zhèn)骨干教師、鎮(zhèn)優(yōu)師、鄒城市優(yōu)秀教師、濟寧市教育教學工作先進個人。

二、愛學生，勤奉獻，做一名有仁愛之心的好老師。

教學的同時，我一直兼任著班主任。作為一位班主任，我把全身心的愛都投入到了孩子們的身上?！皭凼墙逃撵`魂，沒有愛就沒有教育”！在實際工作中，我了解到很多學生父母在外地打工，留守兒童比較多。所以我特別注重感情投入，用愛心去填補學生遠離父母所造成的感情空間，和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系，為說服教育學生打下了重要的基礎(chǔ)。

2009年，我所帶學生劉振，由于父母長期在外打工，得不到家庭的溫暖，他變得與同學不合群，性格孤僻，行為叛逆，與同學磨擦不斷，還經(jīng)常頂撞老師，讓所有老師都感到頭疼。學生已經(jīng)走到被拋棄的邊緣，當時我看在眼里，急在心里，為了挽救這個離群的孩子，我經(jīng)常找他談心，不斷地給孩子傳遞愛意。經(jīng)過一段時間，久違的笑容又重新回到他 2 的臉上，并很快地融入到溫暖的班級大家庭中，學習成績穩(wěn)步上升，當年成功升入高中，學生家長在接到通知的時候拉著老師的手痛哭流涕地說“你就是孩子的再生父母?！蹦且豢涛艺嬲w會到了一個老師的快樂！

還有一次，為了了解一個學生的家庭情況，幫助學生改掉不愛學習、不完成作業(yè)的壞習慣，我冒著大雪、頂著寒風，走了近五公里的山路，到山外的一個學生家里家訪。當學生家長看到我的到來時，感動得緊緊握住我的手不放。良久，家長才感激地說：“劉老師，我家的孩子上了這么多年學，到我們家家訪的，您是第一個！以后我一定看好孩子的學習，不讓您再操心！”后來，這名學生改掉了學習中的不良習慣，學習成績也迅速提高了上來。

三、“偏”“差生”，激干部，凝聚班集體，做一名有理想信念的好老師。

古人講：“賢希圣，士希賢?！蔽覀兘處熤挥袠淞⒊绺叩穆殬I(yè)信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。

后進生的轉(zhuǎn)化是班主任工作中頗令人頭疼的一件事情。但在我的班級里，這些“差生”卻得到了更多的偏愛。在課堂上，我提問最多的是“差生”、輔導最多的是“差生”；表揚鼓勵更多的還是“差生”。課后，我善于跟后進學生一起談心、交朋友，使這些學生體會到老師愛他們，沒有把他們 3 看扁。我還善于在教學中為“差生”們降低學習難度，并隨著他們的提高逐步增加難度的做法，樹立起他們的信心、激發(fā)他們的學習興趣。從而使后進生的轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。

在班級管理中，我善于調(diào)動班干部的積極性，培養(yǎng)班干部的組織管理能力，激發(fā)班干部凝聚集體的熱情。每天班級里的英語晨讀、衛(wèi)生清掃等日常事務都由班干部進行管理，整個班級被打理得井井有條。2015年我剛剛帶完的畢業(yè)班中，有一位叫劉超的同學。剛?cè)氚鄷r，由于他成績不好，情緒很低落。通過我的談心之后，他的精神面貌大大改觀。我還選他當了我班的班長，組織管理能力提高很快。通過各種有意義的活動增強班集體的凝聚力，利用集體的力量去熏陶和感染每一個人。班級中形成了良好的班風學風，從而在今年的中考中取得了優(yōu)秀的成績。

四、鉆心理，養(yǎng)習慣，做一名有道德情操的好老師。

我深深懂得，研究學生心理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣是關(guān)系到學生身心的一件大事。因此，在班級管理中，我注重關(guān)注孩子的心理，做孩子的知心朋友。在我的班級里，誰最近的學習壓力大，誰的家庭出了問題，誰跟同伴鬧了矛盾，都逃不過我的眼睛，而且能夠很快就得到解決。我從早自習、課堂、中午、下午自習課幾個方面入手去抓。學生在其他老師的課上出了問題，我就采取上課前提醒、課前檢查、課后 4 反饋的方法，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。久而久之，學生的學習成績就會有大幅度的提高，學生的精神面貌，班風也會有明顯的好轉(zhuǎn)。當別人問我有什么竅門時，我總是說：“只要捧著一顆愛心，任何復雜的工作都會變得簡單；只要著眼孩子的未來，我們的工作就有了方向。”就是這樣，孩子們在我的班級里茁壯成長起來。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，以后的教育之路還很長，我很慶幸自己找到了一個正確的態(tài)度、慶幸自己沒有誤人子弟。我要備足內(nèi)在的陽光，和同學們共同成長。我時刻牢記著以“傳道”為第一責任和使命，為孩子點燃更燦爛的夢想，為國家和民族貢獻更多的正能量，這也是我的教育宣言吧！