第一篇：寫給雷鋒叔叔的話

寫給雷鋒叔叔的話

雷鋒叔叔你離我們已經(jīng)很久很久，您是多么的偉大，多么的高尚。

您扶老大娘過馬路，您把自己的衣服給挨凍的孩子穿。

您關(guān)心窮苦的人，您把自己的生命獻(xiàn)給了黨！

??！雷鋒叔叔，您像螺絲釘般，堅守在自己的崗位上。

雷鋒叔叔你離我們已經(jīng)很久很久，但是您的精神永遠(yuǎn)留在人間。

看見垃圾我會撿起來，我會扶起摔倒的小朋友。

??！雷鋒叔叔，我們會永遠(yuǎn)向您學(xué)習(xí)。

雷鋒叔叔你離我們已經(jīng)很久很久，您是多么的偉大。梧桐中心小學(xué)六年級:回憶歡樂

第二篇：寫給雷鋒叔叔的一封信

寫給雷鋒叔叔的一封信

敬愛的雷鋒叔叔：

您好！我是您的崇拜者，你知道這是為什么嗎？因為您有一種精神，先人后己的精神。記得您曾經(jīng)說過一句話：人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到為人民服務(wù)中去。

在親人的講述和書籍中，我了解到了你的偉大事跡。其中記得清清楚楚的有這么幾件事，令我深有感觸。

記得那次您上學(xué)的時候，下著大雨，您看見幾個小孩在河的一旁焦急地哭著，您過去詢問，得知他們是趟河過來玩的小孩，下雨了，水漲了。因為當(dāng)時您的家鄉(xiāng)窮困，沒有橋，過不了小河的對岸，樂于助人的您就一個個地背著他們過河，您幫他們過了河之后，您已經(jīng)累得精疲力竭了，歇了一會，才慢慢地走到學(xué)校。待您到了學(xué)校，課早已開始，遲到了、還挨老師批評了，可您心里美美的，一點都沒有傷心的神情，因為幫助了別人快樂了自己。

記得還有一次，在電閃雷鳴，傾盆大雨之中，您放學(xué)了，在您回家的路上，不經(jīng)意間看見一位小朋友，用小手遮住眼睛，在無遮攔的天空下奔跑。當(dāng)時您沒有絲毫的猶豫，您立刻把身上的衣服脫下來，給那位小朋友蓋住頭，將他安全地送到了家。當(dāng)孩子的母親正想詢問您的名字，給予您回報之時，而您自己已悄悄回家了，偉大的身影漸漸消失在茫茫大雨中。

從這兩件偉大的事跡中，可以明顯看出您是個熱心幫助他人，而從不要他人回報的人。

雖然，您不幸離開我們而去，但無數(shù)個像你一樣的人相繼站了起來。雖然您只活了22歲，但您永遠(yuǎn)不會被忘記，您的精神會永駐人們心底?，F(xiàn)在數(shù)不勝數(shù)的活雷鋒正在自己平凡的崗位上演繹著不平凡的故事！我們懂得助人為樂，我們注重文化修養(yǎng)，我們更不會缺乏道德品質(zhì)。請相信我們，我們會在這堅守您的崗位，做一個永不生銹的螺絲釘！您是永遠(yuǎn)我的榜樣！

我在此代表我的家人，向您致敬！

大慶市新潮小學(xué)五年級：劉泓旭

第三篇：寫給雷鋒叔叔的一封信

寫給雷鋒叔叔的一封信

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫信的經(jīng)歷，對書信很是熟悉吧，書信是用于交流思想、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。寫起信來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的寫給雷鋒叔叔的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫給雷鋒叔叔的一封信1

敬愛的雷鋒叔叔：

您好！

我是您的崇拜者，你知道這是為什么嗎？因為您有一種精神，先人后己的精神。記得您曾經(jīng)說過一句話：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到為人民服務(wù)中去?！?/p>

五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個干饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領(lǐng)著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)抖，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃?；疖嚨搅松蜿枺爝€在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！”

雷鋒從安東回來，又在沈陽轉(zhuǎn)車。他背起背包，過地下道時，看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，拄著棍，背了個大包袱，很吃力地一步步邁著，雷鋒走上前去問道：“大娘，你到哪去？”，老人上氣不接下氣地說：“俺從關(guān)內(nèi)來，到撫順去看兒子呀！”，雷鋒一聽跟自己同路，立刻把大包袱接過來，手扶著老人說：“走，大娘，我送你到撫順?！?，老人感動地一口一個好孩子地夸他。

進(jìn)了車廂，他給大娘找了座位，自己就站在旁邊，掏出剛買來的面包，塞了一個在大娘手里，老大娘往外推著說：“孩子，俺不餓，你吃吧！”，“別客氣，大娘，吃吧！先墊墊饑?！保昂⒆印边@個親熱的稱呼，給了雷鋒很大的感觸，他覺得就像母親叫著自己小名似的那樣親切。他在老人身邊，和老人嘮開了家常。老人說，她兒子是工人，出來好幾年了。她是第一次來，還不知道住在什么地方哩。說著，掏出一封信，雷鋒接過一看，上面的地址他也不知道，但他知道老人找兒子的急切心情，就說：“大娘，你放心，我一定幫助你找到他?！?，雷鋒說到做到，到了撫順，背起老人的包袱，攙扶著老人，東打聽，西打聽，找了兩個多小時，才找到老人的兒子。

您的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。因此我希望，如果我們是一滴水，便滋潤一寸土地；如果我們是一盞燈，便照亮一分黑暗；如果我們是一粒飯，便哺育世間有用的人。小時做一個好兒女，好學(xué)生，長大后做一個社會有用的人。

祝：在另一個世界里開開心心！

寫給雷鋒叔叔的一封信2

親愛的雷鋒叔叔：

您好！

我是一名小學(xué)三年級學(xué)生，我叫熊敏岑。我可是您最忠實的粉絲啊！我非常佩服您，也非常崇拜您！

讀幼兒園的時候，我就從老師那里認(rèn)識了您，知道您總喜歡幫助別人，做了很多好事。隨著年齡的增長，我對您的感人事跡了解得越來越多了：冒雨送大嫂和小孩回家；帶病堅持抗洪七天七夜；主動幫老太太找兒子；過年時義務(wù)幫助打掃候車室……您，勤儉節(jié)約、舍己為人、樂于奉獻(xiàn)。

最讓人記憶猶新的是您對學(xué)習(xí)的那種釘子精神，您總是隨時隨地把書帶在身邊，總是爭分奪秒地擠時間看書，您說過：有些人總說工作忙，沒有時間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問題不在于工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會不會擠時間學(xué)習(xí)。您說得太好了！

雷鋒叔叔，我心里很慚愧，我知道我和您相比，差太遠(yuǎn)了：我學(xué)習(xí)馬馬虎虎，總是偷懶；幫助別人總想著別人的報答；調(diào)皮，不嚴(yán)格要求自己，不能吃苦……我知道，這些壞習(xí)慣很不好，都要改掉，可是心里總想著：明天改吧！明天改吧！可是，還是沒改?，F(xiàn)在，我已經(jīng)讀三年級了，我長大了，我應(yīng)該改掉這些壞習(xí)慣了。雷鋒叔叔，我一定會改的！我一定以您為榜樣，向您學(xué)習(xí)，一定會成為一個懂事的孩子，我要學(xué)習(xí)認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，主動關(guān)心別人，幫助別人，讓自己成為一名像您一樣的優(yōu)秀少年，雷鋒叔叔，我一定會做到的！

雷鋒叔叔，我還會經(jīng)常給您寫信，向您匯報的，您放心吧！明天的我一定會讓您刮目相看的！

最后，祝雷鋒叔叔身體健康，開開心心！

此致

敬禮!

一個崇拜你的人：xxx

日期：20xx年x月x日

寫給雷鋒叔叔的一封信3

【導(dǎo)讀】：視角不俗。作者沒有從回憶雷鋒事跡著手，而是變換一般常見角度，從現(xiàn)實生活出發(fā)，以鮮活的時代內(nèi)容，贊揚雷鋒精神，表達(dá)對當(dāng)今人們發(fā)揚雷鋒精神的欣慰之情。感情真摯。通篇洋溢著作者真摯的感情，很自然，不夸飾。作者采用傾心匯報、交流的方式展開，更顯得親切。

【正文】：

親愛的雷鋒叔叔：

您好！

在清明即將到來之際，我想與您敘談一下現(xiàn)代生活。

現(xiàn)在，我們的祖國已經(jīng)不再貧窮、落后，祖國繁榮富強(qiáng)起來了。大街上，高樓大夏比比皆是，商店里的商品琳瑯滿目。黨的好政策也讓大家都過上了小康生活。

雷鋒叔叔，您知道嗎？現(xiàn)在大家都在學(xué)習(xí)您樂于助人、克己為人、愛憎分明等精神。

您瞧。小學(xué)生們拿著掃把和鏟子，上街清掃衛(wèi)生，鏟除小廣告。大人們?nèi)ダ先嗽?，為那些孤寡老人送去溫暖。領(lǐng)導(dǎo)干部們也紛紛下鄉(xiāng)，為那些家居在大山深處的人們帶來方便。四處也都洋溢著對您精神的贊嘆、傳揚。

您聽，學(xué)校廣播站的小喇叭放出了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的樂曲。學(xué)生們聲情并茂地誦讀著您的故事，感悟甚深。

雷鋒叔叔，您的精神對社會影響深遠(yuǎn)，您在大家心中雖死猶生！

此致

敬禮！

一位對您充滿敬仰的小學(xué)生

20xx年XX月XX日

寫給雷鋒叔叔的一封信4

敬愛的雷鋒叔叔：

您好！

您是個助人為樂的好人，您的精神值得我們學(xué)習(xí)。3月5日已被定為“雷鋒日”呢！雖然您在天堂，但我們身邊仍有許許多多的“活雷鋒”。

我心目的第一位“活雷鋒”——我的媽媽，她就是那么一個熱心腸的好人。記得有一次，她看見路邊有一個小女孩突然摔倒了，就趕緊把小女孩扶了起來，溫柔地摸著小女孩的頭說：“不哭、不哭，這點點痛我們不怕、不怕。”哭聲停止后媽媽還買了包糖獎勵小女孩的堅強(qiáng)。

我心目的第二位“活雷鋒”——我的同學(xué)李驍睿，他是品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。一次美術(shù)課上，我忘記帶水彩筆，他看我在發(fā)呆，立刻獻(xiàn)出他的愛心，借給了我一桶水彩筆，并笑著對我說：“反正我比你畫得快，就給你先用著吧！”頓時，我惆悵的臉露出了笑臉。

雷鋒叔叔您看到了嗎？我們周圍也有許多像您一樣的“活雷鋒”，我們都在努力向您學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造我們的家園，努力助人為樂，給他人帶來快樂。

祝您在天堂里也天天快樂哦！

敬愛您的小男孩：譚煒業(yè)

20xx年1月

寫給雷鋒叔叔的一封信5

敬愛的雷鋒叔叔：

您章《雷鋒叔叔您在哪里》。學(xué)了這篇文章后，我心潮澎湃，我覺得雷鋒叔叔您真的好偉大！我要好！我是一名六年級的學(xué)生，是一名光榮的少先隊員。這個學(xué)期我們學(xué)了一篇關(guān)于您的文章后，我心潮澎湃，向雷鋒叔叔您學(xué)習(xí)！

雖然現(xiàn)在我還小，不能做什么轟轟烈烈的大事，但是我要從身邊點點滴滴的小事做起，向雷鋒叔叔您學(xué)習(xí)！

也許以前看到地上散在垃圾，我會視若無睹，繼續(xù)奔跑嬉戲。但是現(xiàn)在我想我不會，我會把它們安全的送回各自的家。

也許以前乘車時我會拼命地去搶一個好座位，但是現(xiàn)在我想我不會，我會把它留給最需要的人。

也許以前看到盲人過馬路，我會一笑而過。但是現(xiàn)在我想我不會，我會扶著他安全的'走過馬路。

也許以前看到希望工程捐款，我會看看了事。但是現(xiàn)在我想我不會，我會把零花錢積攢起來，捐給有需要的山里孩子。

也許以前我不會把自己的好書借給別人。但是現(xiàn)在我想我不會，我會把自己的好書拿出來和同學(xué)們一起分享。

是??！雷鋒叔叔您時刻影響著我，激勵著我，讓我學(xué)會做人，做一個好人。謝謝你！雷鋒叔叔！

此致

敬禮

寫給雷鋒叔叔的一封信6

敬愛的雷鋒叔叔：

您好!

雖然我知道這封信您是收不到的，可我還是情不自禁地拿起了筆，想把此時此刻我內(nèi)心深處激動的心情向您說一說……

我是一名普普通通的四年級學(xué)生，在爸爸媽媽的講述和學(xué)校組織的學(xué)雷鋒活動中，我認(rèn)識了您，并了解了您的偉大事跡。記得您曾經(jīng)說過:“如果你是一滴水，你是否滋潤一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在生活的崗位上……”每次想起這段話，我都會大受鼓舞。因為您不僅在自己平凡的崗位上演繹著不平凡的故事，而且還教會了人們什么是“奉獻(xiàn)”。

歲月的年輪不停的轉(zhuǎn)動，您飄然遠(yuǎn)去已四十余年了，仔細(xì)數(shù)數(shù)，您偉大的一生只有短短的二十二年?？稍谶@有限的時間里，您卻做了無數(shù)件對人們有益的事情。您的名字早已被人們所銘記，您的精神，也早已傳遍大江南北，這一切的一切只因為您那甘于奉獻(xiàn)的螺絲釘精神和不求回報的高尚品質(zhì)。

雷鋒叔叔您看看祖國的山川秀水，您看看祖國的藍(lán)天白云，您看看您用全部生命培育出來的“花朵”。在您無私奉獻(xiàn)的精神的澆灌下，他們會像您一樣，盡情的散發(fā)光彩，吐露芬芳.雷鋒叔叔雖然您已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但無數(shù)個像您一樣的人相繼站了起來，如今，您看到了嗎？你灑下的種子正在茁壯的成長呢。

人們都認(rèn)為我們年青的一代很嬌氣，但在您的事跡中，我們懂得了什么叫“助人為樂”；我們一直注重文化修養(yǎng).但在您的行動中，我們知道了什么叫“無私奉獻(xiàn)”，相信我們吧！我們會在這堅守您的崗位，我們會讓您的精神活在當(dāng)下，人人爭做永不生銹的螺絲釘。

此致

敬禮

寫給雷鋒叔叔的一封信7

敬愛的雷鋒叔叔：

您好!

最近媽媽給我借了一本書，它的書名是《雷鋒的故事》。我被書里的一個個故事迷住了。書上的每一個感人的故事都深深打動了我的心。

五月的一天，您冒雨要去沈陽，為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個干饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領(lǐng)著一個小女孩也正艱難地向車站走去。您脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，您見小女孩冷得發(fā)抖，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，您估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃?；疖嚨搅松蜿?，天還在下雨，您又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀!”

比如，那一天早晨，您冒著大雨到部隊去。在路上您遇到一位老大娘，牽著兩個小女孩，向家里走去，她們沒有帶雨具，您立刻跑過去，對老大娘說：“老大娘，我送您一程?！闭f完，抱起那個大一點的女孩，伴陪著老大娘和另一個為女孩一步步向老大娘家走去。走著，走著，您突然聽到那個女孩說：“叔叔，我餓?！蹦患偎妓鞯匕言绮汀齻€饅頭送給她們。

您說過，我要做一個永不生銹的螺絲釘，無論把我放到哪里，我就會在哪里發(fā)光。我覺得您說的很對，因為如果少了一顆螺絲釘，機(jī)器就不能運轉(zhuǎn)......您的“釘子”精神告訴我要像釘子那樣善于擠、鉆。

看完了這本書，使我受益匪淺。我要向您學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你大公無私、舍己為人，的獻(xiàn)身精神會永遠(yuǎn)鼓舞著我們。我們要把您那“永不生銹的螺絲釘”精神發(fā)揚光大，我們的祖國會有更多的“雷鋒”。這樣，我們的祖國也會更加和諧美好、繁榮昌盛。我決心從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，長大以后也像叔叔一樣，成為一顆“永不生銹的螺絲釘”報效祖國。

此致

敬禮

寫給雷鋒叔叔的一封信8

敬愛的雷鋒叔叔：

您好！

我是一名三年級的少先隊員，記得在二年級的時候，我們學(xué)過一篇關(guān)于您的文章《雷鋒叔叔您在哪里》。在這篇文章中我看到了您有一種精神，先人后己的精神、助人為樂的精神。

在書籍中我了解到了很多關(guān)于您的偉大事跡；

那天下雨您正在去上學(xué)的路上，看見有幾個孩子在河邊哭，您便跑上去問道：“怎么了小弟弟?”小弟弟說：“我們過河來到這里玩，剛過來就下雨了，河水上漲了，我們回不了家了！”說完便哭了起來，您正站在他們的身邊說：“沒關(guān)系，我背你們過去?！钡饶粋€一個背著小朋友趟過小河送完小朋友，趕到學(xué)校時，已經(jīng)遲到了并還受到了老師的批評，但是您并沒有因為老師的批評傷心，一點都沒有傷心的神情，因為幫助了別人快樂了自己。

從這件事跡中，可以看出您是個熱心幫助他人，而從不要他人回報的人。您的精神永遠(yuǎn)不會被忘記，會永駐人們心底，您是永遠(yuǎn)我的榜樣！

此致

敬禮！

30班張靖霖

20xx年2月6日

寫給雷鋒叔叔的一封信9

雷鋒叔叔：

您好！

所謂“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”記得您有一次去出差，火車上的人越來越多，您就把座位讓給了一位老人，您看見工作人員忙不過來，就主動幫忙掃地、擦桌子、擦窗戶。到了沈陽車站換車時，一位婦女把票弄丟了，您就用自己的津貼費，給婦女補(bǔ)了一張票，并沒有留下姓名。

還記的有一次，您在過地下通道時看見一位老大娘吃力地向前走著，您趕緊跑過去問：“大娘您到那兒去呀？”大娘說：“我去撫順去看望兒子”正好與您的目的地順路?！按竽铮宜湍綋犴槨被疖嚨搅藫犴樥?，您背著大娘的包，扶著大娘去找兒子您知道大娘尋子心切，在大街上東打聽，西打聽，用了兩個多小時，終于找到了大娘的兒子，母子倆不斷地感謝您，您卻說：“謝什么呀，這是我該做的?！?/p>

從這兩個故事中可以看出您是個樂于助人、并不留下姓名的人

雖圾、扶老人過馬路呢！雖然您只活了22歲，可您卻永駐人間您永遠(yuǎn)是中國人民心中光輝的楷模！

我要學(xué)習(xí)您不怕吃苦、刻苦學(xué)習(xí)、樂于助人、不計較個人得失的精神。做一個愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的好學(xué)生！

此致敬禮

XXX

20xx年2月18日

五年級:皇家守護(hù)者

寫給雷鋒叔叔的一封信10

雷鋒叔叔：

您好！

歲月的車輪已無情的將您帶走四十多年了，雖然您英年早逝，但你的精神已像微風(fēng)一樣吹遍了祖國各地像種子一樣已長成了大樹。愛心，是冬日的一片陽光，使饑寒交至的感到世間的溫暖；愛心是黑暗中的一絲光亮，使瀕臨滅絕的重新看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地的一場甘霜，使奄奄一息的土地頓時充滿生機(jī)。雷鋒叔叔，您就是那愛心的化身??！

雷鋒叔叔，還記得嗎？有一次您去出差，火車上的人越來越多，您就把座位讓給一位老人，您看見工作人員忙不過來，就主動掃地、擦桌子、擦窗戶。到了沈陽車站換車時，一位婦女把票弄丟了，您就用自己的錢給婦女買了一張票，并沒有留姓名。雷鋒叔叔您知道嗎？現(xiàn)在我們都說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”！

雷鋒叔叔，我多么想帶你看看“3·5”時熱鬧的景象，大街小巷，男男女女，老老少少都哼著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，艱苦樸素……”公司派人舉著紅綢，紅綢上寫著“雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷?！?，學(xué)校里，無論是老師還是學(xué)生都在學(xué)習(xí)您的精神。

雷鋒叔叔，告訴你喲！我最喜歡您的釘子精神，時間是擠出來的，無論平時你有多忙，總是可以擠出時間來學(xué)習(xí)的。就像我們一樣，總是說沒有時間，可是殊不知時間就是擠出來的。

雷鋒叔叔，您就是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己，我要學(xué)習(xí)您的樂于助人，不怕吃苦，刻苦學(xué)習(xí)，我還要學(xué)習(xí)您愛祖國、愛人民，做一個德智體美勞的好學(xué)生。

此致

敬禮！

學(xué)生：李牧紫

20xx年1月14日

寫給雷鋒叔叔的一封信11

敬愛的雷鋒叔叔：

您好！每當(dāng)耳邊響起熟悉的《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，我都會想起您。您就像一顆小小的鏍絲釘，雖平凡卻永遠(yuǎn)堅守著自己的崗位，您的一生都在為人民服務(wù)，卻從不曾為自己想過。

每年的三月，都是一個特殊的時間，如果您的靈魂還在，就到中國這片你曾生活過的土地上走走，那時，你一定會感動的淚如雨下，因為在這個月里，您會看到很多感人至深的現(xiàn)象：為救溺水的同學(xué)犧牲自己生命的小學(xué)生；獻(xiàn)血中心排隊獻(xiàn)血的人們我們都從中看到了您的影子。我們學(xué)校也掛上了學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的條幅，號召大家向您學(xué)習(xí)，我們做自己力所能及的好事：扶老人過馬路，給爺爺奶奶洗腳、剪指甲，主動打掃清潔區(qū)

雖然，您不幸離我們而去，但無數(shù)個像您一樣的人相繼站起來了，我們記著您曾經(jīng)冒著暴風(fēng)雨送母子三人的事跡；我們記著您將攢下的一百元錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)的感人畫面。您助人為樂，您堅持不懈，您舍己為人。正是這種精神，無時無刻不激勵著我們向前、向前、再向前。

雷鋒叔叔您會永駐我的心中。此時此刻，我清晰地聽到有一種聲音從人們的心靈深處幽幽傳來，那優(yōu)美的旋律輕輕柔柔地滲透進(jìn)我的生命學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨；愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強(qiáng)

雷鋒叔叔，我們將永遠(yuǎn)懷念您！

此致

敬禮！

一名崇敬您的小學(xué)生：李緒賢

寫給雷鋒叔叔的一封信12

雷鋒叔叔：

您好！

現(xiàn)在是20xx年，距離新中國成立已有62年多了。您知道嗎？自從您長眠后，人們就把3月定為了“學(xué)雷鋒月”，把3月5日定為“學(xué)雷鋒日”?，F(xiàn)在人人都以您為榜樣，努力做好每一件小事，力所能及地幫助他人。您讀到這兒，一定很欣慰吧？不說其他人，僅僅是我的周圍，就有許多“活雷鋒”呢！哦，對了，您可能不太明白“活雷鋒”是什么意思吧？“活雷鋒”就是那些樂于助人、對別人有幫助的人的代名詞??！

第一位“活雷鋒”：我們的元老級班主任李老師

李老師已經(jīng)教了22年課，可以算的上是學(xué)校的“老資格”，她不僅是我們的老師，更像是我們的母親，無微不至地照顧我們。就是最近，李老師在和我談話時，偶然發(fā)現(xiàn)我的外套上有一處脫線，她二話不說，立馬翻箱倒柜地找起了針線。這可不是夸張哦，李老師真的忘了針線放在哪兒了，她的抽屜里塞滿了我們的稿紙和作業(yè)。在找出針線后，李老師戴著眼鏡，一針一線細(xì)細(xì)地補(bǔ)起了脫線的地方，還叮囑我回去以后一定要再找裁縫加固一下。不過，我覺得李老師補(bǔ)得已經(jīng)很好啦，不仔細(xì)看都看不出來。

第二位“活雷鋒”：我前座的同學(xué)陳易

陳易雖然成績不咋樣，但他挺樂于助人的，以至于助人都成了習(xí)慣，成了他生活的一部分。比如說有一次，我和他正在拌嘴，我一不小心把自己的筆袋碰掉了。陳易條件反射地就撿起了筆袋。彎腰、拾起，動作一氣呵成，行云流水，一點停頓都沒有，仿佛做了上千遍，我甚至都沒來得及開口驚呼呢！不過，要是他能讓筆袋不在空中來個720度空翻，而是直接回到我的課桌上，那就更完美啦！當(dāng)然，吵了一半的架自然就停了下來，就算我再覺得自己有理，也不好意思跟他爭執(zhí)啦！

第三位“活雷鋒”：我們班的副班長“釘子”

丁睿是我們的副班長，我們都叫他“釘子”。他的脾氣真如鐵釘一樣固執(zhí)、尖銳，可也不影響他的大大方方和豪爽。最近我們班里的“腳傷潮流”剛過去，“流感**”卻又襲來。同學(xué)們一個接一個地請假，不是少了這位，就是少了那位。這不，今兒個就少了兩位抬米飯桶和菜盆的。我們可愛可敬的“釘子”班長見了，二話不說，立馬就拎上沉重的米飯桶向食堂進(jìn)發(fā)了。

第四位“活雷鋒”：90后的姐姐

我與這位姐姐并不認(rèn)識，也沒說過話，可她卻在我腦海里留下了深刻的印象。那次乘車去上課，正好是高峰期，公交車擠得要死，許多人都擠不上前門刷卡付費。而那位大姐姐離刷卡機(jī)比較近，就一次又一次地幫別人刷卡投幣，不厭其煩，一句抱怨也沒有，臉上還掛著溫暖人心的微笑。哼哼，誰說90后就不夠熱心了？哦，對了，都忘了說，“90后”就是指那些1990年以后出生的人。雷鋒說說，您是幾0后呢？

雷鋒叔叔，您看到了嗎？我們每人都在努力，努力創(chuàng)造出一個美好的家園，努力向您學(xué)習(xí)，努力做好每一件力所能及的事！

祝您開開心心！

敬仰您的后輩00后宗徐揚

20xx年3月18日

寫給雷鋒叔叔的一封信13

敬愛的雷鋒叔叔：

您好！我是您的崇拜者，你知道這是為什么嗎？因為您有一種精神，先人后己的精神。記得您曾經(jīng)說過一句話：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到為人民服務(wù)中去。”

在親人的講述和書籍中，我了解到了你的偉大事跡。其中記得清清楚楚的有這么幾件事，令我深有感觸。

記得那次您上學(xué)的時候，下著大雨，您看見幾個小孩在河的一旁焦急地哭著，您過去詢問，得知他們是趟河過來玩的小孩，下雨了，水漲了。因為當(dāng)時您的家鄉(xiāng)窮困，沒有橋，過不了小河的對岸，樂于助人的您就一個個地背著他們過河，您幫他們過了河之后，您已經(jīng)累得精疲力竭了，歇了一會，才慢慢地走到學(xué)校。待您到了學(xué)校，課早已開始，遲到了、還挨老師批評了，可您心里美美的，一點都沒有傷心的神情，因為幫助了別人快樂了自己。

記得還有一次，在電閃雷鳴，傾盆大雨之中，您放學(xué)了，在您回家的路上，不經(jīng)意間看見一位小朋友，用小手遮住眼睛，在無遮攔的天空下奔跑。當(dāng)時您沒有絲毫的猶豫，您立刻把身上的衣服脫下來，給那位小朋友蓋住頭，將他安全地送到了家。當(dāng)孩子的母親正想詢問您的名字，給予您回報之時，而您自己已悄悄回家了，偉大的身影漸漸消失在茫茫大雨中。

從這兩件偉大的事跡中，可以明顯看出您是個熱心幫助他人，而從不要他人回報的人。

雖然，您不幸離開我們而去，但無數(shù)個像你一樣的人相繼站了起來。雖然您只活了22歲，但您永遠(yuǎn)不會被忘記，您的精神會永駐人們心底。現(xiàn)在數(shù)不勝數(shù)的活雷鋒正在自己平凡的崗位上演繹著不平凡的故事！我們懂得助人為樂，我們注重文化修養(yǎng)，我們更不會缺乏道德品質(zhì)。請相信我們，我們會在這堅守您的崗位，做一個永不生銹的螺絲釘！您是永遠(yuǎn)我的榜樣！

此致

敬禮！

敬愛您的人:孫杰

XXXX年XX月XX日

寫給雷鋒叔叔的一封信14

親愛的雷鋒叔叔：

您好！

我是您家鄉(xiāng)湖南瀏陽大瑤中心完小四年級75班的一個小男孩。雖然沒有見過您，但是我讀過您的日記，看過中央電視臺《雷鋒的故事》的動畫片，所以知道許多關(guān)于您的故事，您是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

您小的時候家里很窮，最后還成了一個孤兒。您長大了，衣服褲子都是爛了又補(bǔ)，襪子也有很多補(bǔ)丁。我真的無法想象，因為我從來都沒有穿過爛了的衣服更別說打補(bǔ)丁了。我們有的同學(xué)甚至不是名牌不穿呢。您除了艱苦樸素還勤儉節(jié)約，連螺絲釘都撿起來，可是我們地上掉了一毛錢也不會撿，因為一毛錢不能買到東西的。書包文具舊了就扔掉，再不用了，吃飯的時候更是浪費，有時我們知道浪費是不對的，可是菜不好吃或不想吃的時候就還是倒掉，雷鋒叔叔以后我慢慢的改掉這些壞習(xí)慣。不過我很開心，因為我們學(xué)校和我們班也有許多像您一樣樂于助人的人，比如我們有“綠色跳騷市場”的活動，把賣東西的錢捐贈給那些需要幫助的人，還有我上次不小心摔倒了，我們班的幾個同學(xué)連忙扶著我去醫(yī)務(wù)室清理，還有我們學(xué)校的同學(xué)還經(jīng)常去敬老院幫助老人們打掃衛(wèi)生和表演節(jié)目。

雷鋒叔叔，我知道每年的3月5日是學(xué)雷鋒日，三月份是雷鋒月，可是我希望每天都是雷鋒日，每月都是雷鋒月，以后我也會和小伙伴們一起努力做個雷鋒式的好少年。

最后祝所有像雷鋒叔叔一樣的人：

永遠(yuǎn)快樂

永遠(yuǎn)幸福

葉巾僑

20xx年2月10日

第四篇：雷鋒叔叔

《雷鋒叔叔，你在哪里》教學(xué)設(shè)計(研究課)與反思

一、導(dǎo)入

1、出示畫像，問：你們知道他是誰嗎？（板書“雷鋒叔叔”）

教學(xué)生字“鋒”“叔”。換偏旁變成：峰、逢。叔字加三點水成淑女的淑

2、雷鋒這個閃爍著共產(chǎn)主義光輝的名字，多少年來，激蕩著無數(shù)人的心靈，成為人們前進(jìn)道路上一顆指路明燈。

那么，對于雷鋒，你了解他多少呢？讀“我知道”。

師：雷鋒叔叔雖然只活了22歲，但他始終為人民服務(wù)。因此，人們永遠(yuǎn)懷念他。（！他的樂于助人，他的無私奉獻(xiàn)，影響了多少人！今天，我們就要隨著文中的小伙伴，一起去尋找雷鋒叔叔的足跡。板書課題：雷鋒叔叔，你在哪里。）

3、讀課題

二、初讀詩歌，認(rèn)讀生字。

1、下面請聽錄音。放課文錄音。

2、這是一篇詩歌，請同學(xué)們自己讀一讀。

大屏幕出示：讀課文，標(biāo)出詩歌共有幾節(jié)，圈出生字詞，多讀幾遍。

3、老師檢查對字詞的認(rèn)讀情況。

大屏幕出示：冒著泥濘 腳窩 足跡 年邁 灑下 汗滴 尋覓 終于 獻(xiàn)出 愛心 荊棘

以抽讀、齊讀，去掉詞和拼音讀，開火車讀等形式讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音。

三、再讀課文，領(lǐng)會內(nèi)容。

1、老師配樂深情地朗讀詩歌，學(xué)生邊聽邊看課文

2、下面你們再讀課文。大屏幕出示：

1、再讀課文，找出不理解的詞語。

2、四人小組以互助方式理解詞語。

3、檢查對詞語的理解情況。

泥濘：形容路上因有爛泥而不好走。年邁：年紀(jì)大。

荊棘：泛指山野叢生的帶刺小灌木。（可以借助掛圖理解）

尋覓：尋找。

4、指導(dǎo)朗讀 運用多種形式指導(dǎo)學(xué)生把詩歌讀正確、讀流利。

5、自主識字，指導(dǎo)書寫

①四人小組討論交流識記生字的方法。②檢查生字的認(rèn)記情況。

③觀察書上的范字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（如“邁”“迷”“跡”等是走之旁；“滴”“灑”“泥”“濘”都是三點水旁，結(jié)構(gòu)都是左窄右寬。

師指導(dǎo)：滴：右半部，不要寫成“商”。灑：不要寫成“酒”。泥：字右下的“匕”先寫撇。濘：寶蓋宜小，橫要略長。

“冒”字要注意結(jié)構(gòu)。上面部分要寫得扁寬一些，下面的是個“目”，要瘦一些。“跡”字要注意“亦”中的豎撇和豎鉤不要些成兩個豎。老師有重點地進(jìn)行指導(dǎo)，最后讓學(xué)生在田字格里認(rèn)真臨摹）

④學(xué)生練比，教師巡視指導(dǎo)。（5）作業(yè)展示，交流評議。

四、學(xué)習(xí)課文。

1、讀1、2兩節(jié)，填空

沿著，尋找，抱著，冒著。

2、理解“迷路、蒙蒙、泥濘”

3、雷鋒叔叔幫助了誰？ 他在小溪邊把迷路的孩子送回家 師：為什么要送迷路的孩子？

生：因為孩子迷路了，正需要別人的幫助，這時雷鋒叔叔看見了，就主動的把他抱著送回家了。

4、指導(dǎo)朗讀這兩節(jié)。

5、試著背誦。

師：雷鋒叔叔還到過哪里做過好事呢？

生5：他在小路邊，踏著荊棘背年邁的大娘回家。（板書：小路、背大娘）

師：你是從哪里知道的？

生5：我是從第4節(jié)知道的。

師：請學(xué)生讀讀這一節(jié)，想一想，還有不懂的地方嗎？

生6：為什么要說雷鋒叔叔背著年邁的大娘，灑下了晶瑩的汗滴呢？

生7：因為他背著年邁的大娘很累，很吃力，但是他不放棄，他愿意為別人獻(xiàn)出愛心。

師：你真會動腦筋，雷鋒叔叔是一個樂于奉獻(xiàn)愛心的人，我們要向他學(xué)習(xí)。齊讀最后一節(jié)，根據(jù)文后學(xué)習(xí)伙伴提出的問題，說說最后一句話的理解。老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文中的詞句想像當(dāng)時的情景，如： a.從“蒙蒙的細(xì)雨”和“路上的荊棘”，可以看出迷路的孩子和年邁的大娘遇到的困難，而雷鋒卻不怕這些困難。b.“抱”“冒”“背”“踏”“泥濘路上的腳窩”，一路“灑下的汗滴”向我們描繪了雷鋒全心全意幫助別人，十分辛苦的情景。

生8：小溪邊迷路的孩子需要別人的幫助，雷鋒叔叔就把（他）她送回家了。

生9：小路邊年邁的大娘需要別人的幫助，雷鋒叔叔就把她背回家了。師：是啊，老師多么希望我們的社會處處都有活雷鋒存在，哪有困難，需要愛心，哪就有雷鋒叔叔?。∥覀円踩フ乙徽疑磉叺睦卒h吧！

想一想我們身邊有哪些像雷鋒叔叔一樣的人呢？

用這樣的句式練習(xí)：雷鋒叔叔就在我們班級里，你看，我們班的_______就是小雷鋒，我想對他說：“_____________________”。

生11：我身邊也有像雷鋒叔叔一樣的人，有一天，我和部鑫從科技樓的風(fēng)雨操場走出來，看見一位小同學(xué)滿臉都是血，他鼻子里邊還在流血，部鑫看見了，連忙跑過去掏出衛(wèi)生紙把小同學(xué)臉上的血擦干凈，還給他鼻孔堵住。我覺得部鑫就是我身邊的小雷鋒。

師：是的，實際上雷鋒就在我們身邊，因為我們身邊有千千萬萬個雷鋒在成長，我們要像雷鋒那樣關(guān)愛別人，助人為樂。讓奉獻(xiàn)愛心成為我們每個人自覺的行動吧！

我們學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》好嗎？

生：好。（放錄音，生學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。）

師：小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《雷鋒叔叔，你在哪里》，人們尋找雷鋒，呼喚雷鋒，其實就是尋找雷鋒精神，呼喚我們向雷鋒學(xué)習(xí)，讓我們也像雷鋒叔叔那樣，誰需要幫助，我們就伸出熱情的手；誰需要溫暖，我們就獻(xiàn)上一顆火熱的心。讓雷鋒精神永留人間！好嗎？

生：好。（師將板書連成一顆愛心，結(jié)束新課。）

五、布置作業(yè)：課外搜集有關(guān)雷鋒的故事。

板書 雷鋒叔叔，你在哪里

抱小孩 背大娘 雷鋒叔叔在我們每個人的心里

學(xué)雷鋒，做好事

6．雷鋒叔叔，你在哪里

助

小溪 人 小路

抱、冒 背、踏

泥濘——足跡 為 荊棘——汗滴

樂

反思：

雷鋒的名字經(jīng)常被人們掛在嘴邊，我們都知道他是一名全心全意為人民服務(wù)的解放軍戰(zhàn)士。很多老師害怕上這樣一些偉人、名人的文章，像二冊的《鄧小平植樹》、《吃水不忘挖井人》，覺得跟孩子們的時代背景、文化底蘊(yùn)相差太大，有的甚至覺得沒必要選入教材中。剛開始我也有這樣的想法。偶然間我發(fā)現(xiàn)我們班孩子模仿“奧特曼”的游戲，很多男生談到長大的愿望就是成為奧特曼，為什么學(xué)生會如此喜歡它呢——那是因為“奧特曼”是他們心中的英雄！既然如此，為什么我們就不能利用孩子崇拜英雄、真誠善良、易受熏陶感染的特點，把我們文章中的“雷鋒、鄧小平、毛澤東”等名人也成為孩子心中模仿的英雄呢？讓孩子學(xué)習(xí)自己喜歡的英雄故事，肯定能達(dá)到事半功倍的效果。由此看來，孩子在課堂上是否動情了是上好這類文章的關(guān)鍵。如何讓孩子動情呢？一是樹立形象，在導(dǎo)入課文時教師要非常莊嚴(yán)、神圣地介紹人物，如生平、事跡、別人對他的評價等等，讓學(xué)生對人物肅然起敬，幫助學(xué)生增加對課文背景及相關(guān)內(nèi)容的了解，激起他們內(nèi)心深處為人物人格震撼這樣一種情味感和學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。二是深化形象，就是要激活學(xué)生頭腦中儲存的與文字相關(guān)的表象，引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想和想象，將語言轉(zhuǎn)化為形象鮮明的內(nèi)心視像，使語言和生動的表象建立心理聯(lián)系。怎樣讓孩子對人物粗淺的認(rèn)識走向人物內(nèi)心世界，體察人物的內(nèi)涵呢？在這篇文章中我采用把詩歌內(nèi)容讓學(xué)生編講故事的方式，通過講故事使學(xué)生把雷鋒冒雨抱小孩、踏荊棘背大娘的形象典型化、具體化、鮮明化,在此練習(xí)中，學(xué)生對雷鋒的感動不再膚淺，體驗深刻了，學(xué)生才會覺得有意思、有趣味，才會有神情并茂的傾訴。三是情感的延伸，就是引導(dǎo)學(xué)生體會和揣摩文章的言外之意、弦外之音。如果文章僅僅停留在“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的表層意思，哪我們學(xué)習(xí)這篇文章也就失去了它的意義。所以通過我們班里也有很多小雷鋒，快來夸一夸吧。用句式的練習(xí)，讓學(xué)生更好地感悟到我們的世界只要人人獻(xiàn)出一點愛將會變的更美好的思想境界。

一位盲人的感謝信

感謝你們，學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)，你們教育的孩子真好。我說不出她叫什么名字，只知道她在你們學(xué)校。一天，我頂著風(fēng)雪回家，不小心，被一塊石頭絆倒。她趕緊跑來吧我扶起，又替我找回甩遠(yuǎn)的挎包。從此，我們認(rèn)識了，她每天都來為我領(lǐng)道。一見面，她甜甜地叫我阿姨, 清脆的嗓音總是帶著微笑。

早晨，她準(zhǔn)時把我送過大街 晚上，她準(zhǔn)時把我接小橋

下雪，她為我把雨傘使勁舉高。七百個黃昏，七百個清晨，她遵守自己定下的“時間表”。無論風(fēng)吹，無論雪飄，兩年里，從來沒有一次遲到。我問不出她的名字，可我知道：

鮮紅的領(lǐng)巾在她胸前飄，雷鋒精神的光芒時刻在她身上閃耀。

《雷鋒叔叔，你在哪里》說課稿

本課是一首兒童詩，作者以優(yōu)美的語言和流暢的音韻，沿著“長長的小溪”和“彎彎的小路”，娓娓地向我們述說著，輕輕地?fù)軇又覀兊男南摇Ｎ覀內(nèi)滩蛔∫槐橛忠槐榈乩首x，我們在心底里真誠地呼喚著雷鋒叔叔，我們仿佛聽見了小溪在說話、小路也在說話；我們看見了在長長的小溪邊、彎彎的小路上，哪里需要獻(xiàn)出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。

雷鋒的名字經(jīng)常被人們掛在嘴邊，我們都知道雷鋒是一名解放軍戰(zhàn)士，是一名全心全意為人民服務(wù)的解放軍戰(zhàn)士。讀完這首詩，我們會明白，人們尋找雷鋒、呼喚雷鋒，其實就是尋找雷鋒精神，呼喚我們都要向雷鋒同志學(xué)習(xí)。新課標(biāo)要求詩歌要熟讀成誦。讓我們在朗讀和背誦中去觸摸雷鋒昨天的足跡，去尋找今天的活雷鋒，去沿著雷鋒叔叔的足跡，伸出熱情的雙手，捧出春天般溫暖的愛心。

依據(jù)新課標(biāo)我確定本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)為：1.會認(rèn)12個生字，會寫12個字。2.正確、流利、在感情地朗讀課文，背誦課文。3.通過朗讀感悟，懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。教學(xué)過程我是這樣設(shè)計的：

（一）課前預(yù)習(xí)，了解雷鋒

（二）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

（三）自由朗讀，讀準(zhǔn)讀順

（四）選讀感悟，自主表達(dá)

（五）質(zhì)疑探究，理解詩意

（六）感情朗讀，深悟詩情

（七）隨情擴(kuò)展，體驗內(nèi)化

說說你身邊的雷鋒（也可說自己）

（八）實踐活動

1.舉行“雷鋒叔叔知多少”的故事會。2.學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

板書：

雷鋒叔叔，你在哪里

小溪邊

小路上

尋找——

找到了———雷鋒精神

四處

第五篇：雷鋒叔叔

雷鋒叔叔，我們沒把您遺忘

紅旗小學(xué) 四、二班 張陽 指導(dǎo)教師：唐高英

陽春三月，我們總會深深地懷念一個人，他，就是雷鋒。雷鋒，一個平凡的人卻做出了不平凡的事跡，他的獻(xiàn)身人民，效忠祖國，幫助別人不求回報的精神深深地影響著我們。

雷鋒叔叔，您離開我們已很久很久，但是您的故事像星星一樣照亮著我們。您背伙伴過河，您扶大娘上火車，您冒雨送大娘和孩子回家，您到工地去干活，您打掃車站為旅客服務(wù)。雷鋒叔叔，您離開我們已很久很久，但是您的精神，您的行為已被世人復(fù)制成一串串故事、一顆顆真誠無私的愛心，遍撒在世間的每一個角落。

在我的身邊，就有一位像雷鋒一樣默默無聞的同學(xué)，她，就是我們班的李斯雨同學(xué)。每天第一個來到教室，將教室里的垃圾撿干凈，然后把老師的講臺整理得井然有序。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，她又開始履行她小組長的職責(zé)---檢查昨天的家庭作業(yè)。對每一個組員她都從不放過，哪怕是要好的朋友，只要沒按時完成，她都會毫不留情地報告老師。但她又會耐心地輔導(dǎo)做不起作業(yè)的同學(xué)，所以，同學(xué)們既怕她又愛她。

還記得有一次，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地上自習(xí)，突然班上的徐慶濤同學(xué)“哇”的一聲，吐了一地的污物，頓時，教室里臭得人不敢呼吸，和徐慶濤同桌的郭少龍嗖的一下，跳下座位，往講臺上跑去，其余的同學(xué)紛紛捂著口鼻，也 起身站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，嘴里不住地埋怨著：“哎呀，好臭，好臭，怎么搞的嘛!”只見李斯雨一個箭步跨出教室，正當(dāng)我們還納悶的時候，她已端著一撮箕炭灰走進(jìn)教室，來到徐慶濤的桌子旁，她把灰倒在嘔吐物上，然后用掃把輕輕地掃到撮箕里，聞到臭氣，她也差點吐了出來，但是還是堅持掃完，同學(xué)們看了都不好意思地臉紅了，一個同學(xué)趕忙到講臺前接一杯水遞到徐慶濤手里，還有的同學(xué)連忙去告訴老師。

在我們班里，還有許多個小雷鋒，比如說：李靜雯她有時看到衛(wèi)生區(qū)非常臟，她左手拿掃把，右手拿垃圾桶一會兒功夫就把衛(wèi)生區(qū)變得干干凈凈；還有我們班的景小玲同學(xué)，她看到有同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困惑，她就很樂意幫助那些同學(xué)解開疑問，直到她（他）弄懂為止；還有楊藝瀟、張藝、孫嵩英、郭世達(dá)等許許多多的小雷鋒。在校園里同學(xué)們自覺地?fù)炱鸬厣系睦鵀閯?chuàng)造美好的校園獻(xiàn)出一份自己微薄的力量；在公交車上，同學(xué)們總是爭著搶著為老人和孕婦讓座位，是他們讓尊老愛幼的傳統(tǒng)美德永存人間。

雷鋒叔叔，您看到了嗎？我們并沒有把您遺忘，我們會把您永留心間，在我們的身邊，有著許許多多像您一樣的人，他們延續(xù)著您的精神，他們無私的愛，感動著世界，讓我們的世界才充滿了愛。讓我們一起，接過雷鋒叔叔手中的槍，將雷鋒精神傳承下去吧！

教師評語：小作者有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于抓住身邊平凡的小事來體現(xiàn)雷鋒精神。習(xí)作條理清晰，人物形象鮮活真實，用筆精煉，語言清新優(yōu)美，情感表達(dá)真切自然。