第一篇：踏踏實(shí)實(shí)做一名優(yōu)秀的幼兒教師

踏踏實(shí)實(shí)做一名優(yōu)秀的幼兒教師

臨漳縣柳園鎮(zhèn)中心幼兒園

靳麗敏

我既沒有很多驕人的成績(jī)，也沒有什么感人的事跡，我只是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)做事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人的默默無聞的教師，我所擁有的是平凡的教育人生。

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)

我于2006年參加工作，2011年7月來到柳園鎮(zhèn)中心幼兒園工作，歲月匆匆，彈指一揮間十多年過去了，一路走來，盡管有困難，有挫折，有歡笑，也有眼淚，但我一直沒有放棄過當(dāng)初對(duì)教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上。自參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作，勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻(xiàn)在崗位，處處以幼兒為本，從不計(jì)較個(gè)人得失。特別注重對(duì)幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育，所教班級(jí)具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在班級(jí)“拍球比賽”、“跳繩比賽”、“幼兒自我服務(wù)能力競(jìng)賽”、“主題墻評(píng)比”等一系列競(jìng)賽活動(dòng)中經(jīng)常獲得集體一等獎(jiǎng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同行的一致好評(píng)。在教育的同時(shí)，隨時(shí)關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，幫助孩子拉褲子，給午睡起床的孩子梳頭發(fā)，扎小辮等等，像媽媽一樣細(xì)心溫柔。從教十幾年來，認(rèn)真踏實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。多少年來我請(qǐng)的病事假只有屈指可數(shù)的兩三次，不是我的體質(zhì)強(qiáng)壯，而是我能以學(xué)校利益為重，以幼兒為重，多年來堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持出滿勤。熟悉的同事都知道我的身體不太好，但是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。

二、關(guān)心幼兒，循循善誘

我真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)幼兒，面向全體幼兒，公平地對(duì)待每一個(gè)孩子。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談，營(yíng)造了一個(gè)平等的交流氛圍，拉近與孩子的心靈距離。而我的一個(gè)溫暖的微笑，一句親切的安慰，更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落。在日常教育教學(xué)中，我留心觀察，做好觀察記錄，思考行為背后的原因，以便有針對(duì)性的教育孩子。比如：有個(gè)孩子在集體中具有攻擊性行為，讓同伴和家長(zhǎng)很傷腦筋。經(jīng)過我的調(diào)查了解，得知孩子在家里以自我為中心，是個(gè)小霸王，還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場(chǎng)面的動(dòng)畫片，從而模仿里面的動(dòng)作等多方面原因?qū)е碌?。于是我就及時(shí)跟家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，希望家長(zhǎng)配合老師，多跟孩子講道理，對(duì)于原則性的東西堅(jiān)決說“不”，多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動(dòng)畫片，多看書等等。從日常生活開始，經(jīng)過一段時(shí)間的鼓勵(lì)和強(qiáng)化，這個(gè)孩子漸漸能控制自己了。班級(jí)中往往有的孩子父母在外地工作，很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，是留守兒童。于是我建立了班級(jí)QQ群，經(jīng)常拍一些孩子活動(dòng)的照片發(fā)給他們的父母，讓身在千里之外的家長(zhǎng)們能看到孩子的活動(dòng)，參與孩子的成長(zhǎng)，每一個(gè)孩子都是天使，都是祖國(guó)的未來，也都是我關(guān)心的對(duì)象。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會(huì)小公民，努力使教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造生動(dòng)活潑的社會(huì)性活動(dòng)。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與

工作以來，我準(zhǔn)時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，積極參與和配合學(xué)校的中心活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦，不怕累。對(duì)同事的請(qǐng)求有求必應(yīng)，經(jīng)常幫助請(qǐng)假的同事代課，幫助上公開課的同事繪制教學(xué)掛圖，做教具等。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并能不折不扣的完成任務(wù)。比如：聽課、賽課、評(píng)課、講座、沙龍研討、教育科研、親子共讀、主持游戲活動(dòng)、校慶文藝演出、大合唱等等，自己也在諸多活動(dòng)中得到了成長(zhǎng)，取得了一定的成績(jī)，四、孩子喜歡，家長(zhǎng)滿意

我的真誠(chéng)、無私與愛心贏得了孩子的喜歡，家長(zhǎng)的滿意，同事的信任，多次同事和家長(zhǎng)測(cè)評(píng)百分百滿意。在我教過的孩子中，有的考上了大學(xué)，還不忘把好消息告訴我，與我分享金榜題名的喜悅；有的孩子放假回母校時(shí)還到學(xué)校來看望我。有時(shí)遇到老家長(zhǎng)，她們還戀戀不舍的跟我說“靳老師，我家孩子還記得你??！”特別是有一次，我鄰居告訴我：“靳老師，你知道嗎？你的一個(gè)學(xué)生在作文里寫到了你，寫得可感人了，你一定要看看！”這個(gè)鄰居也是老師，正好和孩子的媽媽在一個(gè)學(xué)校，所以她看到了孩子的這篇作文，就滿懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余，更多的體會(huì)是一種幸福，一種責(zé)任。現(xiàn)在這個(gè)孩子上初中了，這篇作文是他在四年級(jí)的時(shí)候?qū)懙模M管文筆稚嫩，但這是孩子內(nèi)心真情的流露，也是孩子美好的記憶。此時(shí)此刻，我想如果我是高年級(jí)的老師，孩子能記住不奇怪，但我只是一個(gè)一二年級(jí)的幼兒老師，在他們遙遠(yuǎn)而模糊的記憶中還有我的存在，我真的很自豪很滿足，我覺得選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)很幸福！我將在這條路上堅(jiān)定的走下去！

當(dāng)然，我只是一名普通而平凡的老師，我只是做了一些我該做的工作，并且做的還很不夠。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，我的生命是有意義的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師”這一至理名言，我也將繼續(xù)努力，續(xù)寫自己平凡而充實(shí)的教育人生。

第二篇：做一名優(yōu)秀的幼兒教師

做一名優(yōu)秀的幼兒教師

朱 冬 梅

每當(dāng)談起孩子就會(huì)滔滔不絕的人有兩個(gè)：一是母親，二是老師。我自豪，我的青春屬于孩子們。在此，我不會(huì)用豐富的語言來表達(dá)對(duì)事業(yè)和孩子的熱愛，但是我有一顆無法用語言來表達(dá)的熱愛事業(yè)和孩子的心。

大家都知道，教育最注重基礎(chǔ)，而我們幼兒園教師正是教育的奠基人，要為造就國(guó)家的棟梁之才奠定堅(jiān)實(shí)而長(zhǎng)遠(yuǎn)的基礎(chǔ)。那么怎樣才能把對(duì)事業(yè)和孩子的愛付諸行動(dòng)，并去履行自己的重大責(zé)任呢？

在目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步完善，科技飛速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈的21世紀(jì)的中國(guó)，要想做一名合格的教師，特別是合格的幼兒園教師，只具有淵博的科學(xué)文化知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)不夠，處此之外，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，專業(yè)技能尤為重要，我們要具備“五心、五勤”。“五心”是指對(duì)待兒童以愛心為首，生活要關(guān)心，教育要精心，觀察要細(xì)心，引導(dǎo)要耐心。所謂“五勤”是指眼勤、手勤、腦勤、嘴勤、腿勤。家長(zhǎng)把孩子送入幼兒園，除了想讓孩子學(xué)會(huì)一定的知識(shí)，懂得道理，提高一些能力外，最大的心愿莫過于讓孩子安安全全、開開心心地渡過每一天了。那么能否滿足孩子的需求，能否滿足家長(zhǎng)的心愿？就取決于我們做幼兒教師的是否具有高度的責(zé)任心和愛心了。作一名幼兒教師，如果沒有一顆愛孩子的心，知識(shí)再淵博，業(yè)務(wù)水平再好，也很難說能把孩子教好；反之，如果能從心底里去喜歡孩子，愿意和孩子交流，給孩子一個(gè)微笑、一種撫慰，在此前提下，再加上精心的教育，細(xì)心的觀察，耐心的引導(dǎo)，那么我們的教育定會(huì)事半功倍。強(qiáng)調(diào)“五心”的同時(shí)，“五勤”也同樣重要。因?yàn)楹⒆幽挲g小，自制能力差，這就要求教師要嘴勤，多跟孩子交談并提醒孩子注意安全，戶外活動(dòng)時(shí)，看到孩子到危險(xiǎn)的地方，要趕緊過去制止，這就是要求教師眼勤、腿勤、、、、、、看到這里可能有些人不了解我們幼兒教師的工作意義，認(rèn)為在幼兒園就是看孩子，照顧孩子吃喝拉撒，能有啥出息？的確，“幼兒教師”這個(gè)詞包含的酸甜苦辣沒有誰比我們理解得更深刻。當(dāng)孩子喊我們一聲“老師好”時(shí)；當(dāng)我們嗓子啞了，孩子紛紛從家里給我們帶來“西瓜霜”與“金嗓子喉寶”時(shí)，我們能感覺并體會(huì)到那份深深的幸福與甜蜜！

記得有一次孩子們?cè)谖绮秃蟪运?，梨分完了，沒有一個(gè)動(dòng)梨的，我問：“孩子們，你們?cè)趺床怀阅?？吃了梨可以去火，還可以、、、、、”我又搬出了孩子們挑食時(shí)的一套說教。這時(shí)，班上的寶寶站起來說：“王老師，我們的梨給你吃，你上課累了，嗓子啞了！給你吃吧?！闭f著把梨送到我的手里。當(dāng)時(shí)，我只覺得心中有一團(tuán)火在燃燒，淚水止不住的流了出來。

還有一次，一個(gè)并非節(jié)日的早晨，我們班的昊昊拿了一支鮮花，一進(jìn)門就說：“王老師。送給你的?！薄瓣魂?，今天不是什么節(jié)日啊，干什么要送老師鮮花?。俊澳愫苄量嗟?，我叫媽媽買的?！笨粗⒆幽请p真誠(chéng)的眼睛我還能說什么呢？鮮花早已凋謝，但在我心中卻始終艷麗如初。

還有很多這樣的一幕幕都永遠(yuǎn)深刻地定格在我的記憶最深處。也許我們航行了終身，也沒有到達(dá)彼岸；也許我們攀登了一世，也沒有到達(dá)頂峰。但是既然我們選擇了幼教事業(yè)，既然我們的教育對(duì)象是孩子，那么我們就應(yīng)該愛幼教事業(yè)，愛孩子。只要我們有一顆“愛孩子、愛事業(yè)”的心，有一份“愛孩子、愛事業(yè)”的真摯之情，那么我們就該自豪，畢竟我們的青春要獻(xiàn)給孩子?；蛟S，我們每個(gè)人在人生道路上的軌跡不盡相同，但我們?cè)谟變簣@努力和奮斗的最終目的都是為了我們共同的事業(yè)-------孩子，雖然我們所從事的是小草的事業(yè)，鋪路石的事業(yè)，是蠟燭的事業(yè)，春蠶的事業(yè)，但也是建設(shè)祖國(guó)的最重要、最崇高的事業(yè)。為了奠定好教育的基礎(chǔ)，建設(shè)祖國(guó)的基礎(chǔ)，我愿意奉獻(xiàn)一片愛心，傾吐一片深情，嘔出我的心血，用我的雙手托起一輪太陽，挖出一顆顆明珠，塑造更為燦爛的明天。

面對(duì)一張張可愛的小臉和一雙雙純情的眼睛，我要說：我幸福-----因?yàn)橛心敲炊嗪⒆雍拔依蠋?，我自?---因?yàn)槲业那啻簩儆诤拔依蠋?、使我幸福的孩子們?/p>

第三篇：做一名優(yōu)秀的幼兒教師

做一名優(yōu)秀的幼兒教師

——2013國(guó)培學(xué)習(xí)心得

朱文娟

首先感謝國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，經(jīng)過三個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲很多，在感觸較深的同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來得很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很全面，培訓(xùn)的效果很明顯。不但使我提高了認(rèn)識(shí)；而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能；明白了各方面了解現(xiàn)在孩子的重要性；并且得到了專家的傳教，我非常高興。

因此，我認(rèn)識(shí)到對(duì)待孩子不能只用自己的思維想問題，應(yīng)該多換角度，換換別的方法，孩子“玩”是他們的天性我們不能磨滅它。只能適當(dāng)約束。我將開始讓幼兒“從玩中學(xué)習(xí),玩中創(chuàng)新”。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及幼兒的實(shí)際情況游戲，教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容趣味化。使幼兒在快樂中成長(zhǎng)，在快樂中學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對(duì)我今后，的教育教學(xué)起到很大的推動(dòng)作用。

作為一名農(nóng)村幼兒園的教師，我深深的感到工作中的不足，雖然我學(xué)的不是學(xué)前教育，但我喜歡這個(gè)職業(yè)，喜歡這些孩子。記得張靜老師說過的一句話------“心中始終裝著孩子，腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師?！毕嘈沤?jīng)過我的努力我也可以做到的。在這個(gè)行業(yè)也做了好幾年了，在來這次培訓(xùn)之前相信很多幼兒園和我們幼兒園一樣都是小學(xué)化教育，整天都是教幼兒學(xué)這學(xué)那，很少有屬于孩子自己玩的時(shí)間，很少有屬于孩子自己自由的活動(dòng)空間，以前總是認(rèn)為這都是家長(zhǎng)的要求，家長(zhǎng)的錯(cuò)，經(jīng)過這些天的專家教授們的授課才知道其實(shí)錯(cuò)的最多的還是我們老師自己，聽了專家和教授們的授課，真是受益匪淺，激起了我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命，學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。雖然我只是一名普通的幼兒教師，沒有那么大的影響力，但我相信我們大家一起努力，慢慢的會(huì)轉(zhuǎn)化，慢慢的會(huì)走上正軌。

以前總以為我們幼兒教師不過就是高級(jí)一點(diǎn)的保姆罷了，通過劉焱教授的講座，讓我認(rèn)識(shí)到幼兒園教師也屬于“專業(yè)人士”。所以只有做到專業(yè)化才會(huì)令人信服，才會(huì)有堅(jiān)持的力量，才會(huì)收到尊重，我將從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持尊重幼兒的原則，堅(jiān)持以幼兒為本，以幼兒需要為本，不再偏離。

接下來的三個(gè)星期，我將牢牢記住賴主任的一句話：把自己當(dāng)成一塊干燥的海綿，拼命地吸收這些專家，教授傳授的知識(shí)和理念，帶回去和我們園的老師們分享。

第四篇：做一名幼兒教師

我是幼兒教師

教師它不僅僅是一份職業(yè)，更多的是一份責(zé)任、一份使命、一份擔(dān)當(dāng)，也是一份超能力的工作，因?yàn)橐獣?huì)很多東西、涉及到很多領(lǐng)域，每天從當(dāng)著不同的角色，也是個(gè)起得比雞早，睡得比狗晚的職業(yè)，領(lǐng)著白菜的錢操著國(guó)家的心，但我們卻依舊活力滿滿，是因?yàn)槭裁?？因?yàn)槲覀兿矚g孩子，喜歡這份工作，所以有滿滿的動(dòng)力，特別是看到孩子們天真的微笑，每個(gè)人對(duì)于幸福的定義不同。那么一名老師的幸福是什么呢？

花前月下是一種幸福；天倫之樂是一種幸福；冬日暖陽、夏日涼風(fēng)也是一種幸福。

除了和多數(shù)人一樣擁有平凡的幸福，老師還有另一種幸福----一個(gè)作為幼兒教師那種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福。因?yàn)槲覐氖轮斓紫伦罟廨x的職業(yè)；更因?yàn)槲沂呛妥罴儍舻男撵`打交道；而且我覺得我生活在一群快樂的天使中間。有句話是這么說的：“人生三大樂事：一是父母俱在，兄弟無故，二是仰不愧于天，俯不怍于人，三是得天下英才而教育之！”所以能得天下英才而育之，真的是一件很幸運(yùn)很幸福的事。

想想以前，剛出來當(dāng)老師的時(shí)候，我把老師這個(gè)職業(yè)想得很簡(jiǎn)單，那時(shí)候認(rèn)為，我只要讓孩子開心讓孩子喜歡我就好了，幼兒教師就是每天和小朋友在一起唱唱歌、跳跳舞、玩點(diǎn)游戲，覺得很簡(jiǎn)單。

可工作的第一天，和主班老師帶的是沒有上過幼兒園的孩子。小朋友天天的的哭鬧，讓我有些手足無措了，我自己也快急哭了。

后來的漸漸的，在主班老師的引導(dǎo)下，我慢慢地學(xué)會(huì)了一些方法方式，漸漸對(duì)于小朋友的各種狀況也能良好的去處理，不在慌慌忙忙毛手毛腳，小朋友每天會(huì)有很多狀況很多事，比如：哭鬧、告狀、吃喝拉撒、組織游戲、體育活動(dòng)、午休、還有公開課、每天各種資料各種檢查、各種外出學(xué)習(xí)、各種比賽、家長(zhǎng)溝通、園內(nèi)活動(dòng)、各種計(jì)劃總結(jié)、自制體育教具、區(qū)角環(huán)境布置等等！這才讓我知道，一名幼兒教師不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單上個(gè)課或者陪他們玩而已，有時(shí)候忙到一天水都沒喝上幾口，但卻不忘提醒小朋友多喝水，很多時(shí)候午休也還是在忙，吃飯時(shí)間也老師推遲，生病了也堅(jiān)持上班，每天小朋友的大大小小的事都要老師親力親為：比如：哭鬧的要哄他們開心，還不會(huì)要教他們一口一口慢慢吃，大小便弄到褲子上要幫他們洗等等！而且家長(zhǎng)也有不斷不同的要求、領(lǐng)導(dǎo)也有不斷不同的要求，小朋友健健康康的沒受傷還好，如果小朋友不小心生病或者受傷了，碰到個(gè)別護(hù)短的家長(zhǎng)還要受委屈。有時(shí)候我也在想能不能堅(jiān)持下去，能不能做好這份工作。后面自己還是堅(jiān)持下來了，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)工作了7年了，我也深深愛上了這份工作，雖然依舊每天在孩子們的吵鬧聲中、告狀聲中、在與孩子的游戲等等！但也因?yàn)槿绱烁齻冇辛松詈竦母星楹兔篮玫幕貞?，?huì)議和他們一起快樂的時(shí)光，我總能嘴角揚(yáng)起甜甜的微笑：每當(dāng)我嗓子沙啞時(shí)，小朋友們總是懂事的爭(zhēng)著為我端水，還提醒我小心燙；每當(dāng)我生氣的時(shí)候，也總會(huì)有幾個(gè)開心過來逗我開心，每當(dāng)我生病的時(shí)候，他們總是比我還緊張，提醒我吃藥，；當(dāng)小朋友發(fā)現(xiàn)什么好玩的東西或者好玩的游戲，也不忘第一時(shí)間分享給老師，當(dāng)家里有什么好吃的時(shí)候，也總是想著要和老師同學(xué)分享。

小朋友們清澈的眼神，天真的笑臉，總能化解我的負(fù)面情緒，讓我能很快和他們?nèi)跒橐惑w。即使有時(shí)候放假了，也會(huì)接到他們的電話，剛開始，總是沒有聲音，一會(huì)兒就會(huì)出現(xiàn)依依呀呀的話語，“老師，我想你了，我都想上幼兒園了”，從剛?cè)雸@時(shí)的怕上學(xué)到假期里要上學(xué)，孩子們?cè)絹碓诫x不開我。而我在漫長(zhǎng)的假期里，心里也覺得空落落的，總好像缺少了什么。我和孩子們，我們彼此需要，彼此牽掛，享受著世界上最簡(jiǎn)單最快樂的幸福。

天氣轉(zhuǎn)熱了，我把孩子們午睡的床單收起來，換成席子。我在用毛巾擦洗席子的時(shí)候，鞋帶松了，細(xì)心的孩子就會(huì)提醒我說“老師，你的鞋帶松了?！蔽冶慵傺b說“我不會(huì)系，怎么辦呢？”他們便會(huì)爭(zhēng)先恐后的說“老師我會(huì)，我來幫你?！笨粗麄冋J(rèn)真的樣子。我真的感覺累點(diǎn)也值得。他們做錯(cuò)事情了，有時(shí)候我也會(huì)很嚴(yán)厲批評(píng)，但他們總是過不了幾分鐘又親切在叫我，一次下雨，我鞋子淋濕了了，他們會(huì)默默的把吹風(fēng)機(jī)拿過來，要幫我吹鞋子，一點(diǎn)也不會(huì)嫌棄我的鞋子臭，想到這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心里一股暖流一擁而上，這這邊是和我我朝夕相處的小天使們。

每天和他們?cè)谝黄鹂偸强鞓泛?jiǎn)單的。幸福就是如此簡(jiǎn)單。我親愛的小天使們，謝謝你們來到我的身邊，讓我做你們的老師，我們一起成長(zhǎng)，一起相互包容，感謝你們時(shí)常能帶給我驚喜、快樂、感動(dòng)，更多的是那種簡(jiǎn)單的幸福-----天真，沒有一絲雜質(zhì)，讓我擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心。

著名的兒童文學(xué)家冰心有一句話“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。”每當(dāng)默念它，心中總會(huì)特別感動(dòng)，特別溫暖。生命中因?yàn)橛辛藧鄱?，有了太多的感?dòng)而感到幸福。每天早晨小天使一聲聲“老師，老師”把我?guī)胍粋€(gè)瑣碎、忙碌而又開心快樂的一天。小天使們的成長(zhǎng)，需要每一位老師的辛勤教導(dǎo)。幼兒園里的教育生活猶如一首首清新動(dòng)人的詩，需要我們用童心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心、愛心去發(fā)現(xiàn)，去挖掘。

每天我們腳步匆匆，忙著給小天使準(zhǔn)備一切，忙著和他們一起游戲，總會(huì)碰到這樣、那樣的麻煩和煩惱問題。但當(dāng)小天使們?cè)谖覀兊囊龑?dǎo)下明白了自己的過錯(cuò),，說出“老師，我錯(cuò)了”的時(shí)候；當(dāng)我們解析了小天使們想知道的秘密，看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時(shí)候；當(dāng)我們從小天使眼里讀出愿望，為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候；甚至是小天使學(xué)會(huì)了一首歌、一句話、一個(gè)故事的時(shí)候，我們的心里都會(huì)升起一種滿足感、一種成功的快樂。因?yàn)榭此埔患∈拢蓪?duì)于我們和小天使們來說，卻是一種情感的共鳴、一種心靈的感動(dòng)、一種珍貴的情誼。和小天使們?cè)谝黄鸬拿恳环昼姸寄芙o我們幸福和感動(dòng)。

幼教，一首平凡、真實(shí)、激情的詩。每一個(gè)幼兒教師都是詩里幸福的符號(hào)。生活在陽光下，沐浴在幸福中。做一名幼兒教師，我---感到自豪！做一名幼兒教師，我---感到幸福！慶幸自己選擇了這個(gè)職業(yè)，這個(gè)工作對(duì)我來說它不僅僅是一份工作，它是我幸福的來源，是我的驕傲，我會(huì)一直不斷地努力的，做孩子們最好的引導(dǎo)者、最棒的朋友、最好的老師！

第五篇：用心做一名優(yōu)秀的幼兒教師

用心做一名優(yōu)秀的幼兒教師

學(xué)習(xí)《昆明市中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》總結(jié)

一、高度重視、提高認(rèn)識(shí)

近年來民辦教育的快速發(fā)展，對(duì)民辦幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)也提出了更高的要求。因此，作為幼兒園教師要想培育出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人，必須具備全面的教育素質(zhì)。幼兒教師，作為社會(huì)的一份子，更作為培育下一代的第一站言傳身教者，教師的自身素質(zhì)，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻處煟粌H要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。幼兒正處于人生的起步階段，教師對(duì)其的影響不僅是一時(shí)的，更是一生的。民辦幼兒園作為近年來大力發(fā)展起來的一個(gè)社會(huì)新團(tuán)體，無可避免的存在著種種問題，而教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)就成為了這些問題中的一部分。教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，處理與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事和團(tuán)體關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。依法辦園是我們黨的宗旨決定的，我們黨的宗旨決定我們是為人民服務(wù)的，我們幼兒園的工作是貫徹我們黨的教育方針的

一個(gè)基層細(xì)胞。因此，幼兒園工作中要做什么，為什么做，怎么做，做的過程都必須按照黨和國(guó)家的法律法規(guī)行事。依法辦園不能光視為上級(jí)的指示、領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們只是在被動(dòng)地執(zhí)行，也不能把依法辦園僅僅看作是一句口號(hào)，而更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到依法辦園是發(fā)展黨和人民的教育事業(yè)的需要，也是我們幼兒園發(fā)展的需要，應(yīng)自覺地貫徹執(zhí)行，從日常工作的點(diǎn)滴小事、各方面去做好它、落實(shí)它。

二、以德立園是倡導(dǎo)教師對(duì)教育的一種敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神的需要

(一)園長(zhǎng)若要正人必先正己

孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！眻@長(zhǎng)更要為人師表，正人必先正己，用教師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，樹立良好的師德形象，才能取得治園正人的發(fā)言權(quán)。有些園長(zhǎng)常常嘆苦經(jīng)：“現(xiàn)在幼兒園不好管，有些教師你說你的，她做她的?！钡拇_，有令不行，有禁不止的現(xiàn)象較為普遍，究其原因，干部不能以身作則，在群眾中威信不高，不能不說是重要的一條。園長(zhǎng)在幼兒園里既是執(zhí)法、執(zhí)紀(jì)者，又是管理者，要扮好“正人”的角色，首先要用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則。

園長(zhǎng)治園必須有權(quán)威，權(quán)威即權(quán)力加威信，權(quán)利與職務(wù)相連，有職即有權(quán)，那么，威信從何而來?誠(chéng)然，權(quán)利與威信有關(guān)，但有權(quán)并不等于有威，威信主要靠園長(zhǎng)的品德、知識(shí)、能力、情感等非權(quán)利因素樹立的，園長(zhǎng)以身作則，嚴(yán)于責(zé)己，有利于樹立權(quán)威，做好工作。

(二)園長(zhǎng)要有“法”的頭腦

現(xiàn)代幼兒園是一個(gè)多層次、多結(jié)構(gòu)、多因素的有機(jī)結(jié)合體，它必須通過系統(tǒng)管理才能獲得高效的辦學(xué)效益，首先，園長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的學(xué)法意識(shí)，要有愛國(guó)守法意識(shí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)意識(shí)，為人師表意識(shí)，教書育人意識(shí)，關(guān)愛學(xué)生意識(shí)，終身學(xué)習(xí)意識(shí)。意識(shí)決定著行為，園長(zhǎng)是幼兒園的法人代表，是幼兒園管理的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)和行政工作，在整個(gè)幼兒園管理中要全面貫徹國(guó)家的教育法律、法規(guī)和上級(jí)行政部門的政策，園長(zhǎng)必須要掌握相應(yīng)的法律法規(guī)，如：教育法、教師法、規(guī)程、青少年保護(hù)法，幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則等，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的行為。

(三)注重師德教育，提高教書育人水平。

幼兒園要加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育，通過兩天的組織學(xué)習(xí)討

論，使教師逐漸改變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立符合二十一世紀(jì)時(shí)代需要的新的教育理念，并將新的教育理念落實(shí)在教育行為中，使我們的幼兒園教師真正成為現(xiàn)代幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者、關(guān)懷幼兒、接納每一個(gè)幼兒，尊重每一個(gè)幼兒，使每一個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到最充分的發(fā)展。在幼兒園必須大力提倡教師在平時(shí)的言行舉止中遵守“七不”規(guī)范，要處處為幼兒、為家長(zhǎng)做表率，教學(xué)工作中堅(jiān)持使用規(guī)范的職業(yè)用語。教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，著眼于全體幼兒的全面發(fā)展，并始終以發(fā)展的眼光對(duì)待每一個(gè)幼兒，對(duì)幼兒作出客觀、全面和公正的評(píng)價(jià)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我覺得教師要無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng)，一名教師應(yīng)該對(duì)幼兒無私奉獻(xiàn)，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛護(hù)幼兒。并且，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。(四)用欣賞的眼光看教師

作為一個(gè)園長(zhǎng)，要為每一位教師才華的涌露和鋒芒的顯現(xiàn)創(chuàng)設(shè)

一個(gè)理想的心理環(huán)境，為教師自信心的形成和增強(qiáng)“助推”，讓她們?cè)诒恍蕾p的幸福感中不斷成長(zhǎng)。幼兒園園長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“用苛求的眼光看自己，用欣賞的眼光看別人。對(duì)教師賞識(shí)，能體現(xiàn)園長(zhǎng)的雅量，有雅量的幼兒園園長(zhǎng)的舉手投足都包含著對(duì)教師的熱情、勉勵(lì)和賞識(shí)，賞識(shí)是一種認(rèn)可，是園長(zhǎng)對(duì)教師工作的一種積極的評(píng)判，教師都希望自身工作價(jià)值得到人們積極認(rèn)可的成就心理，園長(zhǎng)若能滿足她們的這一心理，就能使教師獲得巨大的工作內(nèi)驅(qū)力。從而更能激發(fā)起教師奉獻(xiàn)于幼教事業(yè)的敬業(yè)精神。

通過這次學(xué)習(xí)《昆明市中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我們?nèi)w教師都知道：幼兒園必須注重教師的師德規(guī)范，因?yàn)樘岣吡私處煹娜宋乃仞B(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，才能提高教書育人的能力和水平。

石林縣大可鄉(xiāng)南小村幼兒園 2012年4月17日