第一篇：朱校長材料校史講解

新生校史暨愛國愛校教育流程

新生入學(xué)后，利用二節(jié)課時(shí)間，以班級(jí)（或兩個(gè)班同時(shí)）為單位進(jìn)行校史教育，由講解員全程講解。

一、全班集合于主樓正門前

講解員：新生同學(xué)們，當(dāng)我們站在這文物樓前，心中充滿自豪與敬畏：讓我們引以自豪的是，我們學(xué)校是沈陽乃至全東北唯一的建校近百年，沿用同一校名、在同一個(gè)地方、在同一所教學(xué)樓內(nèi)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的中學(xué)，是唯一的學(xué)生在文物中上課和活動(dòng)的學(xué)校；讓我們敬畏的是，這所文物的投資者、建設(shè)者及最初工作的先賢們，都已作古。然而他們給我們留下了這所古樸典雅的哥特式建筑，留下來許多悲壯感人的故事。

我們這所綜合樓，是座T型建筑，一層為半地下，卻冬暖夏涼。正面向東為三層教學(xué)樓，后面相連體育館和禮堂。樓前美麗的樹藤是1993年栽植，現(xiàn)已枝繁葉茂，裝飾和保護(hù)著我們的文物建筑，給人以幽深寧靜舒適的美的享受。這幢樓現(xiàn)在已被列為沈陽市級(jí)保護(hù)文物，讓我們走進(jìn)這所文物樓吧！

二、樓梯前 講解員：同學(xué)們，現(xiàn)在我們站立在文物樓入口處。向上邁17階臺(tái)階，即到二樓。環(huán)視四周，我們似乎還未完全體會(huì)到此處設(shè)計(jì)的精妙。那么我們聽一下，我校畢業(yè)生，現(xiàn)天津大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師建筑家聶蘭生校友，回訪母校后著文所發(fā)的感嘆和贊美吧：“中學(xué)時(shí)代不懂得空間建筑，但喜歡這個(gè)與眾不同的廳。讀建筑系之后，才認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)師楊廷寶老先生這一妙筆……在我所見到過的直達(dá)二樓的大樓梯中，同澤女中的處理是最成功的……進(jìn)來之后的大臺(tái)階給大廳增加了縱深感，豐富了空間層次?！?/p>

同學(xué)們再仔細(xì)看看樓梯上金燦燦的鑲嵌。我們把近百年校史，寫在樓梯上：從1928年張學(xué)良于鳳至創(chuàng)辦女中，到2011年女中榮耀回遷此處原址，美鳳還巢。每一年份的記述，既是學(xué)校所走過的不凡足跡，也相連著沈陽乃至我們國家的社會(huì)變遷和時(shí)代遞嬗，悲壯與血淚；豪邁與歡笑。

看到這同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？對(duì)了。最下面留出一級(jí)，最上面剩下三級(jí)臺(tái)階沒有鑲嵌。這是為什么呢？同澤女中的歷史有豐富的內(nèi)涵，所有臺(tái)階可以填滿。下面留一級(jí)，是寓意女性教育并非始于同澤，而是源遠(yuǎn)流長；上面預(yù)留三級(jí)臺(tái)階，是表面同澤前程遠(yuǎn)闊，讓一代代新同澤人，續(xù)寫輝煌吧！

這是學(xué)校偉大的創(chuàng)建人，千古功臣張學(xué)良將軍半身銅像。早在1930年第一代同澤師生，為感念張將軍建校偉業(yè)，集資在此敬立張將軍銅像?？墒恰熬乓话恕笔伦兒?，萬惡的日本侵略者毀掉了將軍銅像。留下了侵略者的罪惡，也留下了同澤的傷痛。所幸在抗戰(zhàn)勝利50周年的1995年，我校在原處原樣復(fù)制了此銅像，并由時(shí)任全國政協(xié)主席的李瑞環(huán)同志親筆題詞。瞻仰將軍遺容，讓我們銘記創(chuàng)辦人偉業(yè)的同時(shí)，也不要忘記這段歷史吧！

三、走進(jìn)禮堂

同學(xué)們，讓我們深懷感佩之心、敬畏之情走進(jìn)沈陽獨(dú)一無二的禮堂吧！

我們的禮堂，八十多年前，是沈城最美的禮堂，時(shí)至今日仍然是沈陽最古老、最獨(dú)特、最優(yōu)美的中學(xué)禮堂！

同學(xué)們用心欣賞吧！我們的禮堂 既古樸莊重，又不失其典雅別致 既小巧精致，又不失其渾然大氣 既簡約無飾，又不失其美艷秀麗 既古色古香，又不失其現(xiàn)代風(fēng)范 我們的禮堂

融中西美學(xué)之精華，美輪美奐 聚古今文化之薈萃，超凡脫俗

我們的禮堂，經(jīng)80余載歲月之磨礪、時(shí)代之嬗變，而景貌如初、宛然似昨，怎不令人敬仰贊嘆！而今臵身其間，仿佛身臨時(shí)光隧道、藝術(shù)殿堂、少女沙龍，而心曠神怡。

今天我們站在這先賢才女們曾經(jīng)活躍的空間，感佩懷念之情、陶醉自豪之感，油然而生。這是我同澤女孩們所獨(dú)享的幸福?。?/p>

是的，在我們這個(gè)舞臺(tái)上，偉大的民族英雄張學(xué)良曾發(fā)表過演講；大音樂家閻述詩老師曾指揮過合唱。在1931年苦難的“九一八”之夜，我們的老學(xué)友們，就在這個(gè)舞臺(tái)上，滿懷愛國激情，演出了她們自編自演的話劇《一片愛國心》。

而如今，現(xiàn)在這個(gè)不平凡的、八十余載未經(jīng)改動(dòng)的舞臺(tái)是屬于你們的了。它會(huì)留下你們動(dòng)聽的歌喉、曼妙的舞姿、激情的演講和歡快的笑聲！

四、二樓走廊

現(xiàn)在讓我們了解一下我校的創(chuàng)辦人。這是英姿勃發(fā)的張學(xué)良將軍青年戎裝像。主政東北及創(chuàng)辦同澤女中時(shí)，他還不到三十歲。

這是我們文物樓1929年落成慶典上留下的珍貴照片。時(shí)至今日樓正門仍保持原樣。

這是建校之初女中的校訓(xùn)、?；?、校旗。校訓(xùn)是張將軍親自擬定的誠字。?；铡⑿Ｆ煊腥赵滦菆D案，體現(xiàn)光明的同澤、光明的青年、光明的未來的深刻含意。

這是出資并輔助張學(xué)良創(chuàng)辦女中的張夫人于鳳至女士，她兼任我校董事。這張珍貴的照片拍攝于此樓落成慶典時(shí)的文物樓門前。照片中的三個(gè)人，中間為于鳳至，左側(cè)為我校第一任校長、畢業(yè)于英國諾丁漢大學(xué)的王捷先博士，右側(cè)為副校長姚女士。照片上的原始說明文字表明，這是王校長將樓門鑰匙，敬呈于鳳至女士，并由于鳳至執(zhí)行洞啟同澤女中校門之禮儀。

這是我女中歷史上最著名的老師閻述詩先生。他是當(dāng)時(shí)沈陽名氣最大的數(shù)學(xué)老師，又是音樂家?！熬乓话恕笔伦兒?，他不甘當(dāng)亡國奴為日本人工作，而流亡關(guān)內(nèi)，尋求抗日救國道路。并于1935年滿懷悲憤之情寫下了當(dāng)時(shí)唱遍全國，而又傳唱至今的不休的愛國歌曲《五月的鮮花》。

這一版陳列的是張學(xué)良先生的眷屬們與同澤交往的照片。這張照片上的二個(gè)人物是張學(xué)良六妹、臺(tái)灣師范大學(xué)教授張懷敏和她的兒子投資大陸的企業(yè)家翟云臺(tái)先生。這是1995年他們母子二人來同澤出席張學(xué)良銅像落成典禮時(shí)留下的照片。

這張照片是張學(xué)良八弟張學(xué)荃的夫人攜子女來訪同澤的留影。

這張照片是張學(xué)良四弟、我海軍將領(lǐng)張學(xué)思的夫人與我校劉煜校長的親切合影。

（到北側(cè)走廊）

同學(xué)們，我們這棟建筑，所以能成為沈陽市文物保護(hù)單位，不僅僅是因其出資人為張學(xué)良將軍，還要感謝此樓的杰出設(shè)計(jì)師楊廷寶博士。楊廷寶先生是現(xiàn)代中國最偉大的建筑師之一。生前曾任中國建筑學(xué)會(huì)理事長、中科院院士。他的作品豐富，包括他參與設(shè)計(jì)的北京人民大會(huì)堂、人民英雄紀(jì)念碑、南京長江大橋、老東北大學(xué)、老沈陽北站等等。

五、校史館（朗讀前言）

這是一張1930年留下的見證歷史的十分珍貴的照片。照片中站立者為當(dāng)時(shí)的副校長姚女士，其身后的背景是改建前的實(shí)驗(yàn)樓。此照片珍貴的是鑲嵌石板上的文字：

“同澤女子中學(xué)校落成紀(jì)念；創(chuàng)辦人、董事長張漢卿先生；校長王一丁先生；民國十八年二月竣工；民國十九年三月立石。”

解釋一下，民國18年即1929年；民國19年即1930年。張漢卿是張學(xué)良的“字”。張將軍姓張名學(xué)良字漢卿。校長王一丁，姓王名捷先字一丁。

此石碑鑲嵌在此樓正面北側(cè)樓角。可惜更可惡的是“九一八”事變后，此石碑被日本侵略者毀掉了。所幸立碑石時(shí)留下這張照片。

這是張學(xué)良將軍攜夫人于鳳至參加運(yùn)動(dòng)大會(huì)時(shí)的留影。此上下兩張照片，在走廊見識(shí)過。照片上原有文字，尚能看清，不過要從左向右念，當(dāng)年橫排版文字，皆從左向右讀。

“同澤女子中學(xué)一覽”這是張學(xué)良先生為同澤女中辦學(xué)一周年教學(xué)成果展覽而親筆寫的牟言的題目。此牟言全文仍保留著。在牟言中張將軍擬定同澤的辦學(xué)宗旨為“強(qiáng)國保種”。

這是1928年同澤女中建校的校訓(xùn)、?；?、校旗。我們在走廊上看過了。

這是1929年同澤女中的校歌。為女中第一代教師、歌曲《五月的鮮花》作者閻述詩等前輩老師所作。歌詞優(yōu)雅、曲調(diào)優(yōu)美。大家要會(huì)唱這支歌，來傳承同澤精神。歌曲最后一句：“同澤女校莫與京”，意為同澤女中是無以倫比的最好學(xué)校，表達(dá)了同澤女孩的自信、自豪和對(duì)女中無限熱愛之情。

這是全中國大中小學(xué)唯一的引以為豪的標(biāo)本，是我校的鎮(zhèn)校之寶。（念說明詞）

（回頭到校歌后面的展板前）

同學(xué)們，同澤女中的歷史不平凡而坎坷，她與國家的命運(yùn)緊密相連。曾二次慘遭停辦。第一次是1931年“九一八”事變后，日本侵略者將學(xué)校改做警察局，此樓成為關(guān)押折磨屠殺中國愛國人士的場所；第二次停辦女中發(fā)生在“文化大革命”十年浩劫中的1968年。當(dāng)時(shí)粗暴取消女性教育實(shí)行男女合校。

當(dāng)然，女中也有過第二次輝煌。就是解放后改名為沈陽第三女子中學(xué)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)女三中與同澤是以同澤命名的同澤男中的繼承者沈陽二中齊名爭艷，是沈城優(yōu)秀女孩的首選學(xué)校。

這張表格是1928年到2009年歷任校長名單，也同時(shí)標(biāo)明了學(xué)校校名的更替情況。

同學(xué)們，改革開放以來，我校受到了包括中央領(lǐng)導(dǎo)同志在內(nèi)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注關(guān)懷。先后有時(shí)任國務(wù)院副總理吳學(xué)謙、前中央政治局委員芮杏文、省委副書記曹伯純等同志光臨我校視察指導(dǎo)工作。

下面展示的是張學(xué)良先生的生平簡介。張將軍生于1901年卒于2001年，跨世紀(jì)的高齡壽星，是中國現(xiàn)代史上杰出的政治家、軍事家、千古功臣，東北人民的驕傲。

這三人合影，三人為張學(xué)良父親張作霖元帥與幼時(shí)張學(xué)良、張學(xué)銘。張作霖曾統(tǒng)治東北多年，其勢力曾擴(kuò)張半個(gè)中國，包括北京、山東直到上海。1928年被日本人炸死于皇姑屯站的火車上。

張學(xué)良接掌東北大權(quán)后，便著手謀劃中國統(tǒng)一大業(yè)，頂住日本人分裂中國的壓力，于1928年12月29日宣布東三省及熱河省與當(dāng)時(shí)的中國中央政府統(tǒng)一，并將當(dāng)時(shí)東北的五色旗撤掉，改掛當(dāng)時(shí)代表中國的旗臶，這就是張學(xué)良的第一大功績，“東北易臶”。下面這張群像，中間兩位一位是當(dāng)時(shí)的中國陸軍空軍總司令蔣介石和副總司令張學(xué)良、后面為當(dāng)時(shí)中央政府高官。

下面這張照片，是張學(xué)良和當(dāng)時(shí)的西北地區(qū)將領(lǐng)楊虎城。是他二人聯(lián)手發(fā)動(dòng)1936年12月12日的“西安兵諫”，也稱“西安事變”，迫使蔣介石停止反共內(nèi)戰(zhàn)，促使全國抵抗日本侵略的八年抗日戰(zhàn)爭的開展和勝利。

下面是當(dāng)時(shí)報(bào)紙的報(bào)導(dǎo)。

“西安兵諫”后，蔣介石挾私報(bào)復(fù)，將張學(xué)良軟禁半個(gè)世紀(jì)之久。蔣介石死后，解除軟禁的張學(xué)良去美國夏威夷居住，并于2001年逝世，享年101歲。（讀結(jié)束語）

六、展室

這里介紹的是2003年同澤女中復(fù)校后的情況和取得的不凡業(yè)績。（念前言）

這是沈陽市教育局關(guān)于恢復(fù)同澤女中的二個(gè)文件。由于“文化大革命”的破壞，沈陽乃至全東北35年沒有女子中學(xué)。所以同澤女中復(fù)校引起轟動(dòng)。這幾張圖片是《遼寧日?qǐng)?bào)》、《遼沈晚報(bào)》、《華商晨報(bào)》等報(bào)刊對(duì)女中復(fù)校的熱情報(bào)導(dǎo)。

這三張圖片介紹的是中央電視臺(tái)對(duì)復(fù)校后第一任校長劉煜的采訪；央視科教頻道的專題報(bào)導(dǎo)及劉煜校長發(fā)表在沈陽日?qǐng)?bào)上的文章。

女中復(fù)校后，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷。這張照片是教育部組織中央電視臺(tái)等首都十大媒體來我校采訪時(shí)留影；

這是教育部總督學(xué)顧問、聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)協(xié)會(huì)主席陶西平先生到我校視察；

這是我校劉煜校長陪同市委書記曾維同志步入由女中承辦的沈陽中學(xué)生新年音樂會(huì)；

這是省教育廳副廳長張建華、市教育局副局長張健、沈河區(qū)副區(qū)長徐愛秋等來我校指導(dǎo)工作；

這是市人大副主任徐璐、副市長王玲來我校參加活動(dòng)； 這是中國教育學(xué)會(huì)整改委的領(lǐng)導(dǎo)同志來我校指導(dǎo)工作； 同澤女中是適宜女孩發(fā)展的特色學(xué)校，我校有獨(dú)特而先進(jìn)的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念：

（讀前三張版）

這張照片是我校民樂隊(duì)在上海演出時(shí)的舞臺(tái)照，此次演出獲全國一等獎(jiǎng)。

這一部分介紹的是我校獨(dú)特的管理模式。（讀主要版面文字）

需要教育是劉煜校長首先提出來的教育理念和教育模式。是以人為本、從學(xué)生發(fā)展需要出發(fā)，而實(shí)施的教育和管理。

這是按需培養(yǎng)承諾簽字儀式的照片。

這里介紹的是“三管四自”的德育管理模式的相關(guān)圖片； 這里介紹的是“四有效”的教學(xué)管理模式。

適合女孩發(fā)展的藝術(shù)教育，是我校的一大特色，也是培養(yǎng)成功優(yōu)雅的現(xiàn)代女性所不可或缺的：

這幾張圖片簡單介紹了我校藝術(shù)教育的狀況和成果。最后一部分展出的是我們尊敬的德才兼?zhèn)涞睦蠋焸儙啄陙碓诮逃蒲猩纤〉玫某晒?。（念結(jié)束語）

七、體育館、地下走廊

講解員：下面我們到地下層，也就是此文物樓的一層參觀。同學(xué)們現(xiàn)在觸摸的樓梯欄桿，都是當(dāng)年的原裝，都是百年的精美木料。

（進(jìn)入體育館）這是沈陽最古老的半地下體育館。它的上面就是我們剛參觀過的女中禮堂。本體育館設(shè)計(jì)十分合理，處于半地下，因此冬暖夏涼，更適合體育健身。特別是在炎熱的夏季，當(dāng)其他體育館熱不可耐的時(shí)候，而我們的體育館恰清爽宜人?，F(xiàn)在是你們?nèi)蘸蠼∩淼暮脠鏊?。然而，?931年“918”事變后，日本侵略者把女中強(qiáng)制改為日偽當(dāng)局的警察廳。就在這個(gè)女孩子們健身游戲的體育館里，關(guān)押著數(shù)以百計(jì)的中國愛國志士。大家看這體育館墻高窗窄，人們很難逃脫。大家看對(duì)面的兩扇小門，小門后面是上下二層封閉房間，下層無窗，即使白天也是漆黑陰深。日本軍警就在那里嚴(yán)刑拷打中國愛國抗日人士。這是我同澤的災(zāi)難與恥辱，也是中華民族的災(zāi)難與恥辱。

今天，當(dāng)我們在這具有不平凡經(jīng)歷的體育館里活動(dòng)的時(shí)候，我們更應(yīng)銘記張學(xué)良為女中制定的“強(qiáng)國保種”的辦學(xué)宗旨，刻苦學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，做一名不愧為偉大先驅(qū)者的同澤女孩。

下面我們到走廊參觀。走廊二側(cè)的墻壁上，介紹了中國大陸、臺(tái)灣地區(qū)以及歐洲、美洲、澳洲一些發(fā)達(dá)國家的女子中學(xué)的現(xiàn)狀。由于“文化大革命”的破壞，中國大陸的女中不多了，但在臺(tái)灣女性教育十分發(fā)達(dá)，每個(gè)縣市都有一所或幾所女中。比如臺(tái)北市就有第一女子高中、景美女中及中山女中等。這張圖片介紹的是臺(tái)北市第一女子高中，它是臺(tái)北市優(yōu)秀女孩首選學(xué)校。臺(tái)灣名作家劉墉曾著文說：“在臺(tái)灣，如果提到臺(tái)北一女中，大概沒有人不豎起大拇指。因?yàn)樗齻兲珔柡α恕爆F(xiàn)臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人馬英九是男中建國中學(xué)畢業(yè)，他夫人周美青正是臺(tái)北第一女中的畢業(yè)生。

這張圖片介紹的是上海市第三女子中學(xué)。解放后我校一直稱為第三女子中學(xué)。二所三女中南北呼應(yīng)，同為女校奇葩?，F(xiàn)代中國著名宋氏三姐妹，都畢業(yè)于上海三女中。其中宋慶齡為孫中山夫人，一代**，曾任新中國副主席。

這一張圖片介紹的是華人為主國家新加坡的南洋女中。南洋女中是新加坡的國家名片。2010年國家主席胡錦濤訪問新加坡，專程到訪南洋女中，并與女孩們親切互動(dòng)。表明了國家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)教育，特別對(duì)女性教育的格外重視、關(guān)注與關(guān)懷。

因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們不對(duì)展示的女子中學(xué)一一介紹，但這些足以說明，在世界上，在中國不是我同澤女中一所學(xué)校在戰(zhàn)斗，在海內(nèi)外有許許多多女子中學(xué)，在堅(jiān)守女性教育陣地，實(shí)現(xiàn)對(duì)女性的特殊人文關(guān)懷，為培養(yǎng)萬千優(yōu)秀女性人才，提高女性的社會(huì)地位而努力地奮斗著。

同學(xué)們，從小學(xué)到大本十六年期間，能有機(jī)會(huì)在青春期的高中階段，獨(dú)享三年女性教育，這是我們的偏得；能在這人文積淀深厚的歷史名校學(xué)習(xí)，更是我們的榮幸與光榮。進(jìn)女中愛女中、自豪在女中、成才在女中。

女中三載圓夢，奠定一生光榮。同澤女校莫與菁！

參觀到此告一段落。預(yù)祝學(xué)妹們?nèi)昱猩目鞓?、幸福、健康、學(xué)業(yè)有成！

謝謝！再見！

同澤女中新生校史暨愛國愛校

教育流程

第二篇：校史展廳講解詞（精選）

哈爾濱工程大學(xué)校史展廳講解詞（初稿）

各位領(lǐng)導(dǎo)（各位同學(xué)）大家好: 歡迎大家在哈工程六十歲華誕之際前來我校校史展廳參觀，想必我校校史會(huì)給各位帶來深刻的印象。我是本次的講解員***，隸屬于哈爾濱工程大學(xué)校園講解團(tuán)。今天由我?guī)ьI(lǐng)大家跟隨時(shí)光的腳步，翻開歷史的畫卷，回顧哈爾濱工程大學(xué)所走過的五十七年光輝歷程。

下面請(qǐng)大家看一下這邊，這三幅照片生動(dòng)的展現(xiàn)了我校從哈軍工到哈船院至哈工程的校園風(fēng)貌。1953 年 9 月，學(xué)院成立，暨第一期開學(xué)典禮隆重舉行。（這是當(dāng)時(shí)召開開學(xué)典禮時(shí)的珍貴照片），如今喜迎母校六十歲生日，工程驕子，人各異第心卻在一起為工程祝福。此次校慶慶祝典禮定會(huì)給人留下深刻的印象，1966 年，學(xué)院退出軍隊(duì)建制，更名為哈爾濱工程學(xué)院。1969 年末，中央軍委決定對(duì)學(xué)院進(jìn)行分建工作。哈船院是以“哈軍工”海軍工程系完整建制和其他各系人員為基礎(chǔ)組建起來的，1975 年正式定名為哈爾濱船舶工程學(xué)院。（照片上所展現(xiàn)的是哈船院時(shí)期的 31號(hào)樓，是哈軍工時(shí)期海軍工程系所在的教學(xué)樓，）1994 年，哈船院更名為哈爾濱工程大學(xué)，1996 年成為國家“211”工程首批重點(diǎn)建設(shè)高校之一。2002 年獲準(zhǔn)試辦研究生院，啟動(dòng)建設(shè)國家大學(xué)科技園。從此，學(xué)校的發(fā)展步入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。（照片上是我校主教學(xué)辦公樓，在 03年建校 50周年之際建設(shè)而成）

【介紹完校友風(fēng)采，帶領(lǐng)參觀者向左走，進(jìn)入第一部分】 請(qǐng)大家隨我向這邊走（向左走），在這里向大家介紹了學(xué)校歷任的主要領(lǐng)導(dǎo)。

哈軍工時(shí)期，第一任院長為陳賡大將，1952 年 6 月 23 日，毛澤東主席將陳賡從戰(zhàn)火紛飛的朝鮮戰(zhàn)場召回，交給他一項(xiàng)新的任務(wù)——?jiǎng)?chuàng)辦一所軍事工程學(xué)院，培養(yǎng)現(xiàn)代化的軍事人才。而坐落于我校世昌路的《受命》銅像再現(xiàn)了當(dāng)年陳賡大將受命創(chuàng)建哈軍工的歷史場景。關(guān)于陳庚院長的生平及事跡，剛才我們在陳賡紀(jì)念館里已經(jīng)有了充分的了解?？梢哉f，陳賡大將是哈軍工的建院元?jiǎng)祝彩枪姽さ能娀辍?961 年，陳庚院長逝世，劉居英任院長。被譽(yù)為“中國潛艇之父”的鄧三瑞，鄧三瑞教授是我校著名校友，在擔(dān)任哈爾濱船舶工程學(xué)院院長期間，為哈船院的建設(shè)與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。我?，F(xiàn)任校長為劉志剛，其幽默的語言風(fēng)格受到了廣大師生的喜愛，同學(xué)們驕傲的喊出“華科有根叔，我們有剛哥。”(語言風(fēng)格改變，此段有待商榷)（或，而我?，F(xiàn)任校長為劉志剛。）

【繼續(xù)向左走，進(jìn)入學(xué)校沿革和隸屬關(guān)系展板】 這里展示的是我校的沿革和隸屬關(guān)系。

1953 年至 1959 年，中國人民解放軍軍事工程學(xué)院隸屬于中央軍委及各部。

1966 年，學(xué)院退出軍隊(duì)建制，更名為哈爾濱工程學(xué)院，由國防科學(xué)技術(shù)委員會(huì)代管。1970 年至 1982 年，我校更名為哈爾濱船舶工程學(xué)院，隸屬于中華人民共和國第六機(jī)械部，也就是后來的中國船舶工業(yè)總公司。1994 年至今，先后隸屬于船舶工業(yè)總公司及國防科學(xué)技術(shù)工業(yè)委員會(huì)，2008 年大部制改革，哈爾濱工程大學(xué)現(xiàn)隸屬于工業(yè)與信息化部。

【繼續(xù)介紹，進(jìn)入第一個(gè)主要部分——?dú)v史輝煌的哈軍工】 接下來，讓我們走進(jìn)第一部分，歷史輝煌的哈軍工。我校校歌中唱到“當(dāng)年軍工圣殿，今日精英搖籃”，哈軍工的光輝歷史，在莘莘學(xué)子的心中留下了不可磨滅的記憶。

這里是中國人民解放軍軍事工程學(xué)院時(shí)期的概況和簡要的大事年表。

1952 年初，中央軍委決定，為發(fā)展國防工業(yè)和國防科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)辦組建一批高級(jí)軍事院校和高等國防科技院校。在這樣的背景下，我國歷史上第一所軍事工程技術(shù)綜合院校——中國人民解放軍軍事工程院校開始籌建。在軍工建設(shè)的這段時(shí)間里，有一位前俄羅斯將軍為我校建成做出了具大貢獻(xiàn)。瓦·依·奧列霍夫（1902－1957），前蘇聯(lián)空軍中將。1952年7月，受蘇聯(lián)政府委派來華工作，任中國人民解放軍軍事工程學(xué)院陳賡院長的顧問及蘇聯(lián)顧問團(tuán)首席顧問，為哈軍工的建設(shè)做出了卓越貢獻(xiàn)。1957年3月27日在哈爾濱逝世于工作崗位，時(shí)年55歲。

【指向圖片。這是毛澤東主席簽發(fā)的陳賡任院長令，下面幾幅圖片是當(dāng)時(shí)的教學(xué)樓和陳庚院長在開學(xué)典禮上檢閱部隊(duì)以及與蘇聯(lián)顧問團(tuán)的合影】 【繼續(xù)向左，進(jìn)入“輝煌永存”部分的講解】

（該部分總共有五塊展板，分別從占地面積、院系分布，培養(yǎng)人才的成就，辦學(xué)指導(dǎo)思想、招收研究生和豐碩的科研成果幾方面來展示）

【展板一：占地面積和院系分布】

“哈軍工”占地面積 254 萬平方米，建筑面積 64 萬平方米，是遠(yuǎn)東地區(qū)校園面積最大的高等學(xué)府。（這是當(dāng)年哈軍工教學(xué)區(qū)全景圖）“哈軍工”在創(chuàng)建之初，設(shè)有空軍工程系，炮兵工程系，海軍工程系，裝甲兵工程系和工兵工程系，是世界上第一所包含諸兵種的綜合院校。（講解時(shí)分別指向各照片）

【展板二 ：培養(yǎng)人才的成就】

“哈軍工”不但是一所軍事院校，同時(shí)也是培養(yǎng)高級(jí)工程技術(shù)人才的高等院校，為我國培養(yǎng)了一百多位將軍、一百多位省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，兩院院士和數(shù)以千計(jì)的高級(jí)工程技術(shù)人才。蛟龍?zhí)柹系娜齻€(gè)潛水員有兩位就畢業(yè)于哈工程大學(xué)。一位是葉聰，2001年哈爾濱工程大學(xué)船舶工程專業(yè)畢業(yè), 進(jìn)入中船重工集團(tuán)公司702所工作。

現(xiàn)任水下工程研究開發(fā)室總體結(jié)構(gòu)組副組長，國家“十五”863重大專項(xiàng)“7000米載人潛水器”的總布置主任設(shè)計(jì)師、質(zhì)量師、建造師和試航員。另一位是唐嘉陵，2007年畢業(yè)于哈爾濱工程大學(xué)電子信息專業(yè)。

2007年2月5日入職國家海洋局北海分局，接受潛航員培訓(xùn)。

【展板三：辦學(xué)指導(dǎo)思想】

“哈軍工”定期舉辦“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，探索教學(xué)方法”的研究會(huì)議，逐步形成了“兩老辦院，教書育人”的指導(dǎo)思想，極大地提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

【展板四：招收研究生，豐碩的科研成果】在2011哈工程取得的十大科技成果。一．哈工程首獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)。二．哈工程863課題參展“十一五”國家重大科技成就展三．哈工程一專利入選2010百優(yōu)四．哈工程躋身“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)高校五．國際水下機(jī)器人大賽：哈工程團(tuán)隊(duì)領(lǐng)跑亞洲 六．5057.58米！葉聰駕“蛟龍?zhí)枴碧魬?zhàn)新深度七．哈工程科技成果亮相首屆中國國際新材料產(chǎn)業(yè)博覽會(huì) 八．哈工程海水“衛(wèi)士”亮相“挑戰(zhàn)杯”九． “便攜式多波束測深儀” 首摘中國專利獎(jiǎng)十．第九屆全國高校GIS大賽哈工程獲歷史性突破

【展板五：一些重大的科研成果】（向觀眾展示照片）【轉(zhuǎn)彎，進(jìn)入“親切關(guān)懷”部分的講解】

“哈軍工”作為共和國第一所綜合性的軍事院校，得到了黨中央，國務(wù)院和中央軍委的高度重視，有許多黨和國家及軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人蒞臨我院，對(duì)學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展給予了極大地鼓勵(lì)與鞭策。在工程校慶，若能邀請(qǐng)到各位領(lǐng)定是我校的榮耀;而當(dāng)老前輩看到我校的發(fā)展以及成就，定會(huì)為我校感到驕傲。

（這是周恩來，鄧小平，朱德，彭德懷等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人蒞臨學(xué)院時(shí)的照片）【繼續(xù)向前走，進(jìn)入“哈軍工的分建”部分的講解】

（向觀眾介紹“哈軍工”的分建）1966 年 4 月 1 日，“哈軍工”退出軍隊(duì)序列，改名為哈爾濱工程學(xué)院。

1969 年末，中央軍委決定對(duì)學(xué)院進(jìn)行分建工作。將哈軍工分成六所學(xué)校，其中比較著名的是南京理工大學(xué)和國防科技大學(xué)，還有就是在哈軍工原址上建立起來的哈爾濱工程大學(xué)?！巨D(zhuǎn)過來，介紹幾次校慶照片】

其中在50周年校慶之際，誕生了很多學(xué)校的文化產(chǎn)物，比如?；铡⑿Ｆ飚?dāng)然還有凝練哈工程精神文化內(nèi)涵的校訓(xùn)，下面就跟大家說說校訓(xùn)的誕生過程。2003年，學(xué)校50周年校慶之際開始征集校訓(xùn)，2005年正式確定我校校訓(xùn)為“大工至善，大學(xué)至真”?！按蠊ぁ笔歉脑焓澜?，“大學(xué)”是認(rèn)識(shí)世界“至善”，“至真”是一種最求真知的最高境界。并且校訓(xùn)中還包含了1953年6月毛主席為校刊題詞“工學(xué)”二字，所以這八字校訓(xùn)既繼承和發(fā)揚(yáng)了軍工傳統(tǒng)，又體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)，道出了未來的前進(jìn)方向。（這是十周年和五十周年校慶時(shí)的珍貴照片。）大家看到這個(gè)一定很期待六十年校慶時(shí)的精彩時(shí)刻，【向前走，正式進(jìn)入第二大部分——建設(shè)發(fā)展的哈船院，先介紹哈船院時(shí)期的概況】

在了解了“哈軍工”輝煌燦爛的歷史之后，讓我們走進(jìn)第二部分——建設(shè)發(fā)展的哈船院。之前我們介紹過，哈爾濱船舶工程學(xué)院是 1970 年哈爾濱工程學(xué)院分建時(shí)以“哈軍工”海軍工程系的完整建制以及其他各系人員為基礎(chǔ)組建起來的。1975年 6 月，正式定名為哈爾濱船舶工程學(xué)院。1993 年，學(xué)院被列為要重點(diǎn)辦好的十所國防工業(yè)院校之一，學(xué)院緊緊抓住這一難得的歷史機(jī)遇，進(jìn)入了積極向“211 工程”進(jìn)軍，創(chuàng)建一流大學(xué)的新時(shí)期?！鞠蚯白咿D(zhuǎn)彎，三個(gè)展板，展示了學(xué)院的“起步與發(fā)展”】

（展板一）略。（展板二）略。

【繼續(xù)向前走，進(jìn)入“抓住機(jī)遇，謀求發(fā)展”部分，共有兩個(gè)展板】

在學(xué)院籌建完成后，1978 年 2 月，學(xué)校被國務(wù)院、教育部確定為全國 88 所重點(diǎn)高校之一，這是學(xué)校發(fā)展史上的一個(gè)重要的里程碑。

1981 年，學(xué)院被國務(wù)院列為首批博士和碩士學(xué)位授予單位，學(xué)院緊緊抓住機(jī)遇，先后成立機(jī)械、電子、管理等多個(gè)教學(xué)系，促使學(xué)院發(fā)展邁向了一個(gè)新臺(tái)階。1987 年至 1991 年，21、41 號(hào)樓陸續(xù)劃歸學(xué)院使用，極大地拓展了教學(xué)空間。

1985 年 10 月，學(xué)院成為世界銀行貸款重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)院校之一，至 1990 年10 月，累計(jì)貸款 580 萬美元，國內(nèi)配套資金 1298 萬人民幣，共購置設(shè)備 71 臺(tái)套，集中建設(shè)了計(jì)算中心，船模實(shí)驗(yàn)水池（如圖片所示），工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室等 7 個(gè)實(shí)驗(yàn)室，極大地促進(jìn)了教學(xué)和科研的發(fā)展。

（照片上展出的是學(xué)院于 1990年竣工的圖書館，在當(dāng)時(shí)其使用條件為全國一流，如今，我校的新圖書館總建筑面積達(dá) 5 萬平方米—是目前中國國內(nèi)高校中最大的圖書館。）【繼續(xù)向前，進(jìn)入“鼓勵(lì)與鞭策”部分】

當(dāng)然，學(xué)院日新月異的發(fā)展，取得的進(jìn)步與成就也離不開黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的鼓勵(lì)與鞭策。（介紹照片——這是 1983年，聶榮臻元帥在建院三十周年之際，為學(xué)院提寫的校名）【繼續(xù)向前走，介紹下一部分“提升辦學(xué)層次”，共有 8個(gè)展板】

【展板一：辦學(xué)思想】

從“軍工”到船院，學(xué)院從無到有，從小到大，經(jīng)過幾代人共同努力，規(guī)模不斷擴(kuò)大，實(shí)力不斷增強(qiáng)，逐漸形成了“穩(wěn)中求進(jìn)，提高質(zhì)量”的辦學(xué)思想。（這幾張照片中，都是我校的優(yōu)秀的教授，鄧三瑞教授，楊士莪教授，戴遺山教授和吳德銘教授工作時(shí)的照片。幾位教授都曾先后擔(dān)任過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。）做為軍工傳人，身在哈工程，定要青出于藍(lán)而勝于藍(lán)

【展板二、三：國際交流與合作】

在建設(shè)與發(fā)展中，學(xué)院注重對(duì)交流與合作，經(jīng)常聘請(qǐng)國際知名學(xué)者來院講學(xué)，促進(jìn)了學(xué)術(shù)水平的不斷提高。（這些都是當(dāng)時(shí)的資料照片，真實(shí)的反映出了學(xué)院在提升辦學(xué)層次上的努力與進(jìn)步。）

【展板四：注重學(xué)生英語及社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)】略

【展板五、六：豐碩的科研成果】（這部分的介紹再詳細(xì)些）

自 1978 年以來，學(xué)院取得了數(shù)百項(xiàng)科研成果，有些成果處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，有些已達(dá)到了國外先進(jìn)水平，為船舶工業(yè)，海軍建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。（介紹照片中的一些科研成果）

【展板七、八：總結(jié)】

1992 年 11 月，學(xué)院提出進(jìn)入國家實(shí)施的“211 工程”高校行列的發(fā)展目標(biāo)。1993 年，學(xué)院被列為要重點(diǎn)辦好的十所國防工業(yè)院校之一。從此，學(xué)院的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)期。

【哈船院部分介紹完成，繼續(xù)向前走，然后進(jìn)入巨型展板“哈爾濱號(hào)”簡單介紹】

如今哈爾濱工程大學(xué)以堅(jiān)持“三海一核”的辦學(xué)方略，創(chuàng)建特色鮮明的研究型大學(xué)為奮斗目標(biāo)?！叭！敝傅氖谴肮I(yè)，海洋開發(fā)，海軍裝備，“一核”指的是核能應(yīng)用。下面的這幅圖是被譽(yù)為“中華第一艦”的112號(hào)導(dǎo)彈驅(qū)逐艦，也稱“哈爾濱號(hào)”，在樓下的船舶博物館里陳列著“哈爾濱號(hào)”的模型。

112艦之所以被稱為“哈爾濱號(hào)”的原因是，此型驅(qū)逐艦上有我哈工程五項(xiàng)專利?！窘榻B完畢之后，帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入最后一個(gè)大部分——“特色鮮明的哈工程”】（這部分主要介紹一下咱們學(xué)校從1994年至今的歷史大事和重大變化）

在回顧了哈軍工時(shí)期的輝煌與哈船院時(shí)期的進(jìn)步后，讓我們一起走進(jìn)本展館的最后一個(gè)大部分——“特色鮮明的哈工程”

1994年5月，哈爾濱船舶工程學(xué)院更名為哈爾濱工程大學(xué)。1996年，學(xué)校成為國家“211工程”首批重點(diǎn)建設(shè)高校之一。1999年2月，學(xué)校正式劃歸新成立的國防科學(xué)技術(shù)工業(yè)委員會(huì)。2001年至2002年，學(xué)?！熬盼?11工程”順利通過國家驗(yàn)收，“十五211工程”通過立項(xiàng)審核，學(xué)校進(jìn)入億元級(jí)科研強(qiáng)校之列，獲準(zhǔn)試辦研究生院和啟動(dòng)國家大學(xué)科技園。

2005年1月，學(xué)校召開第二次黨代會(huì)，提出建設(shè)特色鮮明的高水平研究型大學(xué)的奮斗目標(biāo)。從此，學(xué)校的發(fā)展建設(shè)步入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。2007年教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估獲“優(yōu)秀”評(píng)價(jià)?！笆濉逼陂g，學(xué)?？蒲薪?jīng)費(fèi)以平均30%的速度遞增，承擔(dān)重大科技攻關(guān)、“973計(jì)劃”、“863計(jì)劃”、國防預(yù)研和型號(hào)項(xiàng)目等2200余項(xiàng)，獲國家和省部級(jí)獎(jiǎng)68項(xiàng)。2006年學(xué)校科技經(jīng)費(fèi)3.6億元，居國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)前列。

學(xué)校與美、英、德、俄、日、韓、澳等20多個(gè)國家100多所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，與十幾所大學(xué)開展本科生、碩士、博士等多層次的聯(lián)合辦學(xué)。每年舉辦十余次國際學(xué)術(shù)會(huì)議。

學(xué)校是國家”首批27所211”[1]院校、教育部“985平臺(tái)”高校、全國“56所研究生院”之

一、教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校、總政治部“21世紀(jì)人才強(qiáng)軍計(jì)劃”高校、海軍在東北地區(qū)唯一選拔培養(yǎng)后備軍官依托院校，是擁有國家大學(xué)科技園的全國重點(diǎn)大學(xué)，是我國“三海一核”領(lǐng)域最大的人才培養(yǎng)基地和重要的科學(xué)研究基地。

學(xué)校具有“三海一核”領(lǐng)域主體學(xué)科特色鮮明、相關(guān)學(xué)科支撐配套、專業(yè)結(jié)構(gòu)布局合理的特色學(xué)科專業(yè)體系。現(xiàn)有一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)12個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)27個(gè)，本科招生專業(yè)56個(gè)，博士后科研流動(dòng)站（工作站）13個(gè)。學(xué)科專業(yè)中，一級(jí)學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、二級(jí)學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，國防特色學(xué)科11個(gè)、國防特色專業(yè)7個(gè)，教育部“十二五”專業(yè)綜合改革試點(diǎn)4個(gè)，“十二五”黑龍江省重點(diǎn)學(xué)科群1個(gè)、一級(jí)學(xué)科11個(gè)。材料科學(xué)、工程學(xué)、化學(xué)進(jìn)入ESI全球前1%行列

學(xué)校他秉承“善之本在教，教之本在師”理念，把師資隊(duì)伍建設(shè)呢作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本保證。特別的是堅(jiān)定不移地實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，以高層次人才隊(duì)伍重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，一支總量充足、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)師資隊(duì)伍正在形成，較好地滿足教學(xué)需要。

在這里陳列的2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬，是08年6月“聯(lián)想奧運(yùn)火炬高校行”活動(dòng)中在我校傳遞的火炬，當(dāng)天共有15位火炬手在校園內(nèi)傳遞火炬，為北京加油，為中國加油，為奧運(yùn)加油。

【安排時(shí)間自由參觀】

【進(jìn)入下一部分——“三海一核”辦學(xué)方略形成，共五幅展板】（這部分特色再鮮明些，內(nèi)容有些抽象）

在建設(shè)和發(fā)展的過程中，學(xué)校明確了走特色發(fā)展的道路，實(shí)現(xiàn)“主題超越，整體升級(jí)”的思想，加強(qiáng)“三海一核”領(lǐng)域特色優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)，凝練相關(guān)學(xué)科發(fā)展方向，主義為相關(guān)學(xué)科的繪畫和建設(shè)提供發(fā)展平臺(tái)，并制定了一些特殊政策，匯集了一批高水平、高層次的創(chuàng)新性人才，為重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的長遠(yuǎn)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

“三海一核”是指船舶工業(yè)、海軍裝備、海洋開發(fā)、核能應(yīng)用四個(gè)方面。而首先我們要介紹的是現(xiàn)代船舶設(shè)計(jì)與制造學(xué)科。

該學(xué)科依托國家重點(diǎn)學(xué)科和國防科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求，改革人才培養(yǎng)體系，充分調(diào)動(dòng)全員件事的科研積極性，不斷提高學(xué)術(shù)研究水平和為國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國防科技工業(yè)發(fā)展的服務(wù)能力。“十五”期間“船舶與海洋結(jié)構(gòu)物設(shè)計(jì)制造”被評(píng)為國家重點(diǎn)學(xué)科。

接下來向大家介紹的是水聲工程。該學(xué)科結(jié)合“高新工程”建設(shè)和國家級(jí)水聲技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，進(jìn)一步完善了教學(xué)和科研條件，搭建進(jìn)一步發(fā)展的平臺(tái)，在為國家培養(yǎng)和輸送高水平的水聲工程技術(shù)人才的同時(shí)，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，科學(xué)研究在保持國內(nèi)領(lǐng)先水平的同時(shí)，某些技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)水平，并保持與國際水平同步發(fā)展。

我校另一大特色是核能工程與輻射防護(hù)。

突出為國防建設(shè)服務(wù)的特色，兼顧民用領(lǐng)域核能技術(shù)的應(yīng)用。目前，該學(xué)科已達(dá)到國內(nèi)同類學(xué)科的先進(jìn)水平，成為國內(nèi)核能工程與輻射防學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)高層次人才培養(yǎng)基地和解決重大科技問題的基地之一，并在艦船核動(dòng)力領(lǐng)域具有突出特色和實(shí)力，核仿真技術(shù)處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。

最后一門學(xué)科為海洋運(yùn)載器導(dǎo)航工程。該學(xué)科繼續(xù)保持了在高校艦船導(dǎo)航基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)方面的國內(nèi)領(lǐng)先地位。“十五”期間新增“導(dǎo)航制導(dǎo)與控制”這一國家重點(diǎn)學(xué)科?！镜酱?，所有內(nèi)容性講解全部結(jié)束，帶領(lǐng)觀眾拐彎，進(jìn)入到結(jié)束語部分】

學(xué)校將牢固樹立“三海一核”特色辦學(xué)方略，繼續(xù)堅(jiān)持“依托船舶，立足國防，面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的戰(zhàn)略方針，秉承“哈軍工”優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行“大工至善，大學(xué)至真”的校訓(xùn)，正在以前所未有的激情與活力，向著特色鮮明的高水平研究型大學(xué)的宏偉目標(biāo)闊步前進(jìn)。

在我校五十七年的歷史中，涌現(xiàn)了許許多多杰出的校友，他們在各自的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，取得了輝煌的成就。這些照片，展現(xiàn)了我校校友們的風(fēng)采。（指著圖片說幾個(gè)人物，如中央軍委副主席徐才厚）

第三篇：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)校史講解稿（最終版）

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)校史講解稿

歡迎大家來到江西農(nóng)業(yè)大學(xué)校史館參觀，很高興這次能有我擔(dān)任本次的講解工作。

整個(gè)校史館分為一號(hào)館和二號(hào)館，現(xiàn)在我們所處的位置是一號(hào)館。整個(gè)校史館共有173塊展板，而展板分為五個(gè)部分對(duì)校史進(jìn)行闡述，分別是一風(fēng)雨歷程，二今日農(nóng)大，三國際交流，四親切關(guān)懷，五桃李芬芳。下面我會(huì)對(duì)五個(gè)部分進(jìn)行講解，大家請(qǐng)這邊參觀。

一風(fēng)雨歷程

要想認(rèn)識(shí)江西農(nóng)業(yè)大學(xué)，首先我們就要了解它的過去，所以就讓我來講解該館的第一部分風(fēng)雨歷程吧。

這一部分的內(nèi)容追溯至國立中正大學(xué)，止于江西共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)。通過這塊學(xué)校沿革簡圖的展板我們可以看到江西農(nóng)業(yè)大學(xué)的前身是國立中正大學(xué)，它創(chuàng)建于1940年10月，1949年8月更名為南昌大學(xué)，1952年以南昌大學(xué)農(nóng)學(xué)院為主體成立江西農(nóng)學(xué)院，到了1969年9月并入江西共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)。介紹完校史的沿革，接下來我們看一下當(dāng)時(shí)屬于國立中正大學(xué)的?；?，校門，校歌，大家看這是國立中正大學(xué)的校門，看到中正這兩個(gè)字大家是不是很容易想起一個(gè)人的名字，那就是蔣介石，蔣中正。沒錯(cuò)，這所大學(xué)的創(chuàng)建與他確實(shí)有著很大的淵源。1934年夏，國民政府主席蔣介石與當(dāng)時(shí)江西省政府主席熊式輝同游廬山秀峰，蔣介石說：“此處最易講學(xué)，大學(xué)設(shè)于此處乃佳?！?/p>

于是熊式輝便秉承蔣介石的旨意，正式提出在江西創(chuàng)辦大學(xué)的建議。不過由于戰(zhàn)爭的原因蔣介石當(dāng)時(shí)沒有出席學(xué)校的建設(shè)，但蔣介石始終關(guān)注這所學(xué)校的建設(shè)，并于1936年5月和1939年5月分別撥款100萬元作為創(chuàng)辦基金。

于是到了1940年10月，以蔣介石名字命名的國立中正大學(xué)就這些創(chuàng)建了。一個(gè)好學(xué)校的發(fā)展肯定是離不開優(yōu)秀的校長。而這三位便是中正大學(xué)辦學(xué)九年的三任校長。正大的第一任校長便是享譽(yù)中外的著名學(xué)者胡先骕教授，并且他還是著名的植物學(xué)家，他首次發(fā)現(xiàn)了與熊貓并稱為活化石的“水衫”，如果大家以后到了廬山植物園參觀的話，相信大家一定會(huì)喜歡那萬株水衫的美麗風(fēng)景。

第二任校長便是國內(nèi)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家肖蘧教授，在他擔(dān)任期間雖然社會(huì)動(dòng)蕩，戰(zhàn)爭頻繁，但在它的全力以赴，認(rèn)真辦學(xué)下各方面工作有所推進(jìn)，特別是師資隊(duì)伍的建設(shè)，成績顯著。

第三任校長是化學(xué)家林一民教授，在他任職期間，他著力于學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，進(jìn)行院系的調(diào)整。正如這塊展板所示正大由最初三院調(diào)為五個(gè)院系。中正大逐漸建起一套行之有效的管理制度并日趨完善。

當(dāng)時(shí)在學(xué)生中流傳著中正大學(xué)有“五多”。一是名師多，二是活動(dòng)多，三是辦的刊物多，四是課程多，五是考試多。有這五多便足以證明中正大學(xué)是一所多么好的大學(xué)。而這三塊展板正好詮釋了前面的“三多”。

正如該館的第一部分標(biāo)題所示：風(fēng)雨歷程。正大的創(chuàng)辦時(shí)間是從1940年到1949年，學(xué)校正處于動(dòng)蕩困難時(shí)期，當(dāng)時(shí)正大師生，員工大多數(shù)人的家鄉(xiāng)都被淪陷，因此他們對(duì)日本帝國主義的侵略懷有強(qiáng)烈的民族仇恨，對(duì)國民黨消極抗日表示憤慨，于是正大師生，員工組織了“抗日戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)”誓死保衛(wèi)國家。雖然在抗戰(zhàn)中

37歲的姚明達(dá)教授和25歲的吳昌達(dá)同學(xué)為了掩護(hù)其他同學(xué)突圍而光榮犧牲，但他們的愛國精神將長存我們的心中。姚明達(dá)教授也被尊稱為“抗地捐軀第一人”，為了紀(jì)念和緬懷，我們把二教改為“明達(dá)樓”。

1949年5月22日南昌解放，5月26日迎接解放軍入校。在學(xué)生們的簇?fù)硐陆夥跑娺~進(jìn)了學(xué)校的大門。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中正大學(xué)自創(chuàng)辦以來培養(yǎng)的畢業(yè)生有2000余人。

我們現(xiàn)在看到的是學(xué)校的沿革簡圖，大家可以看到1949年8月國立中正大學(xué)正式更名為南昌大學(xué)，但這段校史卻非常短，為什么呢？這是因?yàn)樵?952年的10月全國進(jìn)行了一次非常大規(guī)模的院系調(diào)整。這次院系調(diào)整也是為了平衡全國的師資力量，尤其是我們?nèi)A南地區(qū)。具體調(diào)整為以南昌大學(xué)農(nóng)學(xué)院為主體，河南農(nóng)學(xué)院，湖南農(nóng)學(xué)院等等合并為江西農(nóng)學(xué)院。1953年校址搬遷至南昌縣蓮塘鎮(zhèn)。著名昆蟲學(xué)家楊惟義教授擔(dān)任校長。而南昌大學(xué)其他院系也分別做了調(diào)整，如：理學(xué)院物理系調(diào)入武漢大學(xué)；數(shù)學(xué)系，生物系調(diào)入了中山大學(xué)；工學(xué)院機(jī)械工程系調(diào)入華中工學(xué)院等等。同時(shí)在1953年11月9日以南昌大學(xué)師范部為主體成立了江西師范學(xué)院，而江西師范學(xué)院就是如今江西師大的前身。此時(shí)南昌大學(xué)正式撤銷。國立南昌大學(xué)雖歷時(shí)4年，但它是江西高等教育科學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要的歷時(shí)階段，它為江西高等教育科學(xué)做出了偉大的貢獻(xiàn)。

到了1952年經(jīng)過全國高等學(xué)校院系調(diào)整，江西農(nóng)學(xué)院正式成立。院長楊惟義是一位蜚聲國內(nèi)外的昆蟲學(xué)家，更是江西省第一位學(xué)部委員即現(xiàn)在的院士。在他擔(dān)任江西農(nóng)學(xué)院院長期間，他嘔心瀝血，勵(lì)精圖治，把學(xué)院辦成了在全國同類院校中很有影響力的高等學(xué)府，為江西省乃至全國培養(yǎng)了一大批高級(jí)農(nóng)業(yè)科技人才。大家如果參觀過校園就可以知道楊惟義院士的雕像就在我們北區(qū)拾祿樓旁邊。江西農(nóng)學(xué)院辦學(xué)17年，憑借這雄厚的師資力量在江西省委，江西省人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，歷經(jīng)學(xué)院的創(chuàng)立，歷史性大發(fā)展走向輝煌三個(gè)時(shí)期的艱苦創(chuàng)業(yè)，學(xué)院的教學(xué)，科研和生產(chǎn)得到了迅猛的發(fā)展并取得了重大成就。

1969年9月江西省革命委員會(huì)決定：江西農(nóng)學(xué)院并入江西共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)?，F(xiàn)在大家看到的正是共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)。說到這所大學(xué)我想你們父輩應(yīng)該比較了解，這所大學(xué)是遵照毛澤東主席教育思想和黨的教育方針創(chuàng)辦的一所半工半讀的新型農(nóng)業(yè)大學(xué)。而現(xiàn)在我們所在的校址也就是當(dāng)時(shí)共大的校址。但當(dāng)時(shí)的條件和現(xiàn)在是沒得比，當(dāng)時(shí)校址的建設(shè)全憑師生一磚一瓦親自動(dòng)手。而且當(dāng)時(shí)他們也是自己種菜，養(yǎng)豬不給國家?guī)矶嘤嗟呢?fù)擔(dān)。

1960到1962年是我國國名經(jīng)濟(jì)遇到嚴(yán)重困難的時(shí)期。共大也由于發(fā)展過快，生產(chǎn)基地不健全和管理不善等原因產(chǎn)生了嚴(yán)重的困難。正在這關(guān)鍵的時(shí)刻毛澤東主席，劉少奇主席，周恩來總理，朱德委員長等中央老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家熱情地關(guān)懷共大，大力支持共大的事業(yè)，使共大全體師生員工受到極大的鼓舞，增添了無窮的力量。1961年7月毛澤東主席寫下了《七三0指示信》極大地鼓舞了大家辦校的信心，共大的生產(chǎn)，教學(xué)，科研等逐步取得了鞏固與提高。在此后十幾年里共大不斷提高教學(xué)質(zhì)量，活躍學(xué)術(shù)風(fēng)氣，擴(kuò)大學(xué)術(shù)交流建設(shè)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。在1978年2月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)江西共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)列為全國重點(diǎn)大學(xué)。

二今日農(nóng)大

部分今日農(nóng)大展示的是我校從1980年更名為江西農(nóng)業(yè)大學(xué)以來的新面貌及師生風(fēng)資

現(xiàn)在我們看到的就是今日農(nóng)大的面貌。今日農(nóng)大占地面積15500畝，僅次于民航大學(xué)校園面積。我們農(nóng)大校園面積由1980年的845畝擴(kuò)大到目前的4000畝，校園綠樹成蔭，可以看到我們學(xué)校的環(huán)境是非常優(yōu)美的。今年來農(nóng)大還新建了一批多媒體，視聽語音室，電子閱覽室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。在05，06兩年，我恩學(xué)校還建設(shè)了許多場館，像游泳館，體育館等等。雖然我們今天參觀的時(shí)間比較短但是在今后的學(xué)習(xí)生活中我們也可以進(jìn)一步了解我們的農(nóng)大。大家現(xiàn)在看到的是今年來的一些成就展示?，F(xiàn)在農(nóng)大農(nóng)大有16個(gè)院系，現(xiàn)在的校長是黃祿生教授，黨委書記是石慶華老師。希望在今后有人問到學(xué)?；厩闆r的時(shí)候大家可不要說不知道誒。

三國際交流

下面我們看到的正是國際交流部分。江西農(nóng)業(yè)大學(xué)是我省最早對(duì)外參觀點(diǎn)之

一。從1962年5月日至今先后有98個(gè)國家以及聯(lián)合國糧農(nóng)組織的學(xué)者，官員及民間團(tuán)體人士來校參觀訪問，考察和學(xué)術(shù)交流。并且至1985年起，學(xué)校也陸續(xù)與美國，俄羅斯，荷蘭，英國等國家的教育機(jī)構(gòu)建起了校際友好的合作關(guān)系，并且先后向二十多個(gè)國家派出留學(xué)人員。

四親切關(guān)懷

一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是離不開國家支持的。我們學(xué)校自國立中正大學(xué)開始到江西農(nóng)業(yè)大學(xué)便一直得到了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人以及江西省委政府領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和熱情支持。其中毛澤東主席特地給共大寫的一封長達(dá)525字的《七三0指示信》，周恩來總理也先后多次來到共大總校及分校視察。還有在1958年至1966年的8年間朱德委員長四次親臨共大視察。而這些展板展示的是今年來領(lǐng)導(dǎo)人親臨江西農(nóng)業(yè)大學(xué)視察，考察對(duì)我們農(nóng)大的改革發(fā)展進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。正因?yàn)橛辛诉@些領(lǐng)導(dǎo)人的支持，我們學(xué)校才有現(xiàn)在的成就。

五桃李芬芳

大來看校史館最后一部分桃李芬芳。江西農(nóng)業(yè)大學(xué)培育了七萬多名全日制學(xué)生和一萬多名成人教育人才。大家可以看看各個(gè)辦學(xué)時(shí)期全日制畢業(yè)生人數(shù)示意圖。后面這些展板記錄了我們學(xué)校部分校友的風(fēng)采。像商務(wù)部部長陳德銘；中國工程院院士顏龍安；中國工程院院士李寧等等。這些校友都為國家做出了極大的貢獻(xiàn)，是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

同學(xué)們，了解校史是十分值得驕傲的事情哦，如果以后你們的同學(xué)家人來到農(nóng)大，希望你們也可以為他們進(jìn)行一系列的介紹。好了，我的講解就到此結(jié)束了，謝謝大家的參觀以及耐心的聆聽。

第四篇：校史博物館講解稿2016(簡簡版)

校史博物館講解詞2016（簡簡版）

第一展廳展示的是交大從1896年建校至今的發(fā)展歷史。校名演變

上海交通大學(xué)前身為“南洋公學(xué)”，在一百二十年的辦學(xué)歷程中，校名有過十四次變更。

第一部分、肇基南洋（1896-1921）

1、締造南洋

交通大學(xué)創(chuàng)始人盛宣懷照片

南洋公學(xué)的創(chuàng)始人為盛宣懷，近代著名實(shí)業(yè)家、教育家。他是中國近代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物，也是中國近代民族工業(yè)的開拓者。創(chuàng)開輪船、電報(bào)、鐵路、銀行等工商實(shí)業(yè)，又率先仿行西制興辦新學(xué)十余所，其中北洋大學(xué)堂、南洋公學(xué)為我國近代最早的兩所大學(xué)。

甲午戰(zhàn)敗后，盛宣懷深刻反思中國慘敗于日本的原因，努力探求改變國家困境的出路，認(rèn)為“自強(qiáng)首在儲(chǔ)才，儲(chǔ)才必先興學(xué)”，即“興辦新式教育、培養(yǎng)強(qiáng)國人才”是挽救民族危亡的首要措施。

取名“南洋公學(xué)”，是因?yàn)椋?/p>

南洋：清末至民國時(shí)期，我國沿海地區(qū)劃分為南北兩洋區(qū)，江蘇（包括江蘇）以南地區(qū)稱南洋，江蘇以北地區(qū)稱北洋。

公學(xué)：盛宣懷解釋道：“西國以學(xué)堂經(jīng)費(fèi)半由商民所捐，半由官助者為公學(xué)。今上海學(xué)堂之設(shè)，常費(fèi)皆招商、電報(bào)兩局眾商所捐，故定名曰南洋公學(xué)”。

何嗣焜照片

他是南洋公學(xué)籌辦者之

一、首任總理，盛宣懷的同鄉(xiāng)，他負(fù)責(zé)擬定章制（《籌集商捐開辦南洋公學(xué)折》、《南洋公學(xué)章程》）、聘任教員、購地建屋等主要籌建事宜，于初創(chuàng)時(shí)期居功甚偉。

南洋公學(xué)中院

1899年，南洋公學(xué)中院落成，中院是南洋公學(xué)的主體部分，近5000平方米。中院所學(xué)課程相當(dāng)于現(xiàn)在的中學(xué)程度。圖為1899年落成的中院校舍。它是交大校園內(nèi)現(xiàn)存最早的教學(xué)樓。

2、初創(chuàng)圖景

福開森照片（1866—1945年）

福開森，美國馬薩諸塞州人，畢業(yè)于波士頓大學(xué)。20歲時(shí)來到中國傳教，1888年起擔(dān)任南京匯文書院（金陵大學(xué)前身）監(jiān)督、院長。1897年到南洋公學(xué)擔(dān)任監(jiān)院，相當(dāng)于西文教務(wù)長。他引入歐美國家的教育制度、教學(xué)內(nèi)容和教育方法，協(xié)助公學(xué)校長選定校址、規(guī)劃校舍建筑、制訂教學(xué)計(jì)劃、布置各門課程、聘期外籍教師、選派學(xué)生留洋等。他在任4年間，公學(xué)得到了很大的發(fā)展。

南洋公學(xué)辦學(xué)設(shè)置表

要辦好大學(xué)，必須有相應(yīng)的小學(xué)、中學(xué)為大學(xué)提供足夠的優(yōu)質(zhì)生源。當(dāng)時(shí)，我國新式教育剛剛起步，正規(guī)的中學(xué)、小學(xué)校幾乎沒有。在“大學(xué)無從取材”的情勢下，南洋公學(xué)一改中國舊式書院的培養(yǎng)模式，采用分級(jí)設(shè)學(xué)、自成體系的辦法，首立四院（外院、中院、上院和師范院），即小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)和師范4個(gè)部，成為中國近代分級(jí)教育制度的開端。

師范院、外院學(xué)生合影

1897年，盛宣懷照會(huì)南洋公學(xué)總理何嗣焜：準(zhǔn)于先設(shè)師范班。一八九七年農(nóng)歷三月初七日（陽歷1897年4月8日）師范班正式開學(xué)，這是中國近代最早的新式師范學(xué)校，標(biāo)志著近代師范教育的開端。4月8日，后來成為交大的校慶日。

特班

因國家急需人才，盛宣懷主張?jiān)O(shè)立經(jīng)濟(jì)特班。1901年，張?jiān)獫?jì)擬訂了《南洋公學(xué)特班章程》。特班的“特”在于正規(guī)教育體系之外另設(shè)一班，兩相有別，各不統(tǒng)屬，旨在盡快培養(yǎng)出有志西學(xué)的“楨干大才”。設(shè)立特班是盛宣懷為了挽救岌岌可危的清政府統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)從速培養(yǎng)新政人才的愿望。然而事情并沒有預(yù)想中的那么順利，1902年11月，南洋公學(xué)爆發(fā)了“墨水瓶事件”，傾向民主思想的特班學(xué)生拋棄功名仕途，大部分退出公學(xué)，參加了蔡元培后來主持的愛國學(xué)社。特班由此解散，只存在了一年半。

圖為特班生黃炎培在校期間的讀書日記，左上角為蔡元培的批語。

3、開創(chuàng)新風(fēng) 1901年9月，盛宣懷批復(fù)暫緩開辦上院先派學(xué)生出洋留學(xué)。

南洋公學(xué)中院開辦之后，開辦上院的條件尚不具備，且中院頭班學(xué)生僅有7名。1901年，公學(xué)總理勞乃宣呈文盛宣懷緩辦上院，建議從首屆中院畢業(yè)生中擇優(yōu)留洋，盛宣懷隨即批準(zhǔn)。

1898—1905年，南洋公學(xué)共有58名學(xué)生去日本、美國、英國、德國、比利時(shí)等國留學(xué)，相當(dāng)于這個(gè)時(shí)期中院、師范院畢業(yè)生的一半。

1898年6月，盛宣懷呈奏《南洋公學(xué)附設(shè)譯書院片》（抄件）

1898年，為解決公學(xué)新式教材短缺問題，以及辦理洋務(wù)需要了解國外情況，盛宣懷動(dòng)議成立譯書院。1901年秋，譯書院附設(shè)東文學(xué)堂，半年后停辦。

譯書院是我國近代大學(xué)中第一個(gè)翻譯出版機(jī)構(gòu)，它以開啟民智、教育救國為宗旨。

1902年，譯書院出版的近代翻譯家、思想家嚴(yán)復(fù)著名譯作《原富》原稿。1903年，譯書院因經(jīng)費(fèi)緊縮而停辦。四年間，譯書院共翻譯出版圖書13種40余部，其中以嚴(yán)復(fù)翻譯的亞當(dāng)?斯密的《原富》最為著名。這是國內(nèi)第一個(gè)中譯本，共有8冊，1902年出版。

隨著譯書的內(nèi)容、范圍及數(shù)量的增加，譯書院譯印之圖書遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教科書的范圍。譯書院所譯書后多署“書經(jīng)存案 翻刻必究”，并加蓋“南洋公學(xué)譯書院之章”，以昭信守，由此開啟了我國近代版權(quán)版稅制度的建設(shè)。

二、東方MIT（1921-1937）

1、工科先驅(qū)

唐文治校長（1865-1954）

唐文治，江蘇太倉人，著名教育家、國學(xué)家。清末進(jìn)士，曾任農(nóng)工商部署理尚書。1907—1920年擔(dān)任學(xué)校校長。在任職的14年間，唐文治校長提出了一系列辦學(xué)理念，大力推行崇德、尚實(shí)、重文、健身的教育主張，形成了以工科為主、工管結(jié)合、工文并重的辦學(xué)體系。還提出了建設(shè)“第一等大學(xué)”的目標(biāo)，奠定交大工科教育與教風(fēng)校風(fēng)基礎(chǔ)。故有“國學(xué)大師 工科先驅(qū)”的美譽(yù)。

中外名師

清末民初交大延聘的中外教師，大都受過西方高等教育的訓(xùn)練。建校初期，學(xué)校聘任的外籍教師在?？平處熤屑s占一半。隨著早期留洋學(xué)生陸續(xù)學(xué)成歸來，逐漸成長為交大的教學(xué)骨干。

2、合組交通大學(xué)（1921-1922）

“五所交大”歷史淵源關(guān)系簡圖

追根溯源，交通大學(xué)的締造者是著名“交通救國論”者、時(shí)任交通部總長的葉恭綽。葉恭綽是孫中山實(shí)業(yè)救國的積極追隨者，提倡交通救國，重視實(shí)業(yè)教育。1920年8月他復(fù)任交通部總長，將交通部下轄專門學(xué)校四所：上海、唐山工業(yè)專門學(xué)校二所，北京有鐵路管理學(xué)校和郵電學(xué)校兩所合并，組成一所培養(yǎng)高級(jí)交通工業(yè)專門人才的“交通大學(xué)”。于1921年8月1日正式成立，對(duì)外稱交通大學(xué)，“交通大學(xué)”校名由此啟用。學(xué)校分設(shè)上海、唐山、北京三地，分別稱為交通大學(xué)上海學(xué)校（今上海交大和西安交大）、交通大學(xué)唐山學(xué)校（今西南交大）、交通大學(xué)北京學(xué)校（今北京交大）。

建國后，國立交通大學(xué)演變成現(xiàn)今的上海、西安兩所交大，唐山工學(xué)院、北平鐵道管理學(xué)院分別發(fā)展成為西南交通大學(xué)、北京交通大學(xué)；部分遷移臺(tái)灣的交大校友在新竹創(chuàng)立“國立交通大學(xué)”。在分分合合的歷史變遷中，五所交大演繹成“天下交大是一家”，均為我國現(xiàn)代、當(dāng)代著名大學(xué)。

3、南洋大學(xué)（1922-1927）小火車照片

1926年校慶三十周年之際，交大舉辦工業(yè)展覽會(huì)，國內(nèi)外共有101個(gè)單位送來數(shù)千件展品，來校參觀者達(dá)五萬多人，盛況空前。除了展品豐富外，還在校園內(nèi)鋪設(shè)一段名曰“南洋鐵路”的輕軌鐵道，行駛一輛四節(jié)小火車，在滬上引起轟動(dòng)。在國內(nèi)大學(xué)舉辦這種活動(dòng)，交大是首創(chuàng)。

圖為淩鴻勛校長、前監(jiān)院福開森與中外嘉賓乘坐工業(yè)展覽會(huì)上的小火車。

4、漸入“黃金時(shí)期”

此時(shí)期的交通大學(xué)，通過派遣留學(xué)生培養(yǎng)師資的同時(shí)，積極向海內(nèi)外延攬名師，逐步建立起一支以留學(xué)歸國人員為主體的“大師”隊(duì)伍。他們掌握先進(jìn)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，具備新式教學(xué)理念和方法，懷有科學(xué)救國思想。這些知名教授親自上教學(xué)第一線，執(zhí)教基礎(chǔ)課程。

“三民主義”

1920年代名師代表：數(shù)學(xué)系教授胡明復(fù)（哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)博士）、物理系教授 周銘（麻省理工化學(xué)博士）、化學(xué)系教授徐名材（麻省理工化學(xué)碩士），三人名字中都有個(gè)“民”字的諧音，就稱呼他們?yōu)椤叭裰髁x”。

“五權(quán)憲法”

1930年代名師代表：英文教授唐慶詒（哥倫比亞大學(xué)政治學(xué)碩士），國文教授陳柱（國學(xué)家），微積分教授胡敦復(fù)（康奈爾大學(xué)理學(xué)士），物理教授裘維裕（麻省理工電機(jī)碩士），化學(xué)教授徐名材（麻省理工化學(xué)碩士）。

1936年交通大學(xué)院系專業(yè)設(shè)置示意圖

進(jìn)入1930年代后，學(xué)校順應(yīng)科學(xué)與工程結(jié)合的趨勢，突破單一的工科辦學(xué)模式，以“研究高深學(xué)術(shù)，養(yǎng)成交通建設(shè)專才”為宗旨，加強(qiáng)了理科建設(shè)，開始了科學(xué)研究。學(xué)校設(shè)置有科學(xué)學(xué)院、管理學(xué)院、土木工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、電機(jī)工程學(xué)院和中國文學(xué)系、外國文學(xué)系，形成了以工為重點(diǎn)，理為基礎(chǔ)，兼重管理的辦學(xué)體系。

三、弦歌不輟（1937-1949）

1、蟄伏“孤島”

“東亞同文書院”照片

1938年4月17月，原在虹橋路的日本同文書院侵占交大校舍，摘下了“交通大學(xué)”校牌，改掛“東亞同文書院”招牌。

震旦大學(xué)（現(xiàn)為交大醫(yī)學(xué)院）教學(xué)樓照片

1937年11月，日軍占領(lǐng)上海，日本憲兵隊(duì)侵占交大徐家匯校園，并設(shè)立“憲兵隊(duì)徐家匯分駐所”。交大被迫遷往法租界，租借原震旦大學(xué)（現(xiàn)為交大醫(yī)學(xué)院）教學(xué)樓，繼續(xù)上課。此地現(xiàn)為交大醫(yī)學(xué)院重慶南路校區(qū)。

2、九龍坡“曙光”

交通大學(xué)機(jī)械、土木工程兩系在抗戰(zhàn)大后方重慶培養(yǎng)的首批畢業(yè)生合影 抗戰(zhàn)時(shí)期，從交大九龍坡走出來的院士多達(dá)20人，其中有“中國核潛艇之父”黃旭華、航天事業(yè)奠基者之一莊逢甘，等等。（前排左五為校長吳保豐，左六為教務(wù)長李熙謀）。

3、不平靜的校園

原本期望抗戰(zhàn)勝利后重建校園的交大學(xué)生在政府當(dāng)局的倒行逆施下一步步趨于絕望，紛紛走向抗?fàn)幍牡缆?。風(fēng)起云涌的學(xué)生運(yùn)動(dòng)與國統(tǒng)區(qū)的其他學(xué)生運(yùn)動(dòng) 一起，構(gòu)成了人民戰(zhàn)爭的第二條戰(zhàn)線。交大校園逐漸成為反對(duì)國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的“民主堡壘”，為解放戰(zhàn)爭和新中國的誕生貢獻(xiàn)了力量。

1947年5月，交大學(xué)生駕駛列車赴南京請(qǐng)?jiān)福磳?duì)政府肢解交大的圖謀。

四、服務(wù)大局（1949-1978）

1、跨入新交大

上海市軍管會(huì)發(fā)布的兩個(gè)第壹號(hào)命令

1949年5月27日，上海解放。6月2日學(xué)校復(fù)課。6月15日，上海市軍管會(huì)主任陳毅、副主任粟裕共同簽署“文字第一號(hào)令”，指令唐守愚負(fù)責(zé)接管國立交通大學(xué)。7月29日，上海市軍管會(huì)又向交大發(fā)布第二個(gè)“第一號(hào)令”，即文高教字第一號(hào)令，任命國立交通大學(xué)校務(wù)委員會(huì)成員。

2、建國初期的嶄新風(fēng)貌

建國伊始，百廢待興，國家需要大量干部和建設(shè)人才。圖為1952年9月，交大畢業(yè)生紛紛服從統(tǒng)一分配，奔赴祖國最需要的地方。交大師生再次發(fā)揚(yáng)光榮的革命傳統(tǒng)，積極獻(xiàn)身抗美援朝、參軍參干、治理淮河等運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。

3、院系調(diào)整

為配合國家大規(guī)模工業(yè)建設(shè)，1950年代初期國內(nèi)高校參照蘇聯(lián)高校工科與文理科分校模式，進(jìn)行一系列的院系調(diào)整，建設(shè)單科性學(xué)校。從1951年下半年到1956年，交通大學(xué)前后經(jīng)歷過大大小小的八次調(diào)整，有13個(gè)系科被調(diào)出合并到12所大學(xué)，為建立新中國高等教育體系作出了十分重要的貢獻(xiàn)。

4、西遷與分設(shè)

1955年初，國際形勢依然十分緊張。國內(nèi)確定把工業(yè)布局的重點(diǎn)放在內(nèi)地，西部地區(qū)特別是西安地區(qū)的工業(yè)建設(shè)將會(huì)有很大的發(fā)展，急需相應(yīng)的高校為之服務(wù)，所以高校布局也要相應(yīng)的調(diào)整。1955年4月初，國務(wù)院決定將交通大學(xué)內(nèi)遷西安。1955年，在西安開始新校園基本建設(shè)，1956年起分批內(nèi)遷，最大發(fā)展規(guī)模為12000人。1956年秋，一所嶄新的交通大學(xué)在古城西安初具規(guī)模，西遷學(xué)生3906人、教職工815人。

然而，在交大西遷過程中，國內(nèi)外的形勢發(fā)生重大變化。1957年6月學(xué)校提出“交通大學(xué)分設(shè)上海、西安兩地，兩部分為一個(gè)學(xué)校，一個(gè)系統(tǒng)，統(tǒng)一領(lǐng) 導(dǎo)”的新方案。1959年，國務(wù)院決定將交通大學(xué)上海、西安兩部分獨(dú)立建制，成為兩所大學(xué)，上海部分定名上海交通大學(xué)，西安部分定名西安交通大學(xué)。

5、建設(shè)國防工業(yè)院校

1961年2月，上海交通大學(xué)劃歸國防科委領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)接受高等教育部和上海市政府領(lǐng)導(dǎo)。其基本任務(wù)是為國防工業(yè)服務(wù)，以造船為中心，軍用為主，兼顧民用。學(xué)校設(shè)置9個(gè)系、28個(gè)專業(yè)，形成了以軍用艦艇為中心的專業(yè)培養(yǎng)體系。

6、十年挫折

1966—1976年“文化大革命”期間，交大遭到極大破壞，教學(xué)工作停頓達(dá)7年之久。1970年，交大劃歸海軍領(lǐng)導(dǎo)，由第六機(jī)械工業(yè)部代管。1973年9月，開始招收工農(nóng)兵學(xué)員。然而，自1969年恢復(fù)科研工作以來，由于文革中后期校園的相對(duì)平靜有序，廣大教師的責(zé)任心，學(xué)?？蒲泄ぷ饕矎膴A縫中逐步開展

1、率先走出國門

組團(tuán)訪美

十一屆三中全會(huì)以后，黨和政府對(duì)上海交通大學(xué)的改革和發(fā)展非常重視。1978年9月29日，根據(jù)鄧小平指示，黨委書記鄧旭初率領(lǐng)交大教授訪問團(tuán)一行12人赴美，考察美國科學(xué)與教育機(jī)構(gòu)。代表團(tuán)在美國48天，訪問了20多個(gè)城市、27所高校、14個(gè)科研與生產(chǎn)單位。這次出訪推動(dòng)了高等教育界的對(duì)外開放，促進(jìn)了國際交流，在中國高等教育史上寫下了光榮的一頁。

引資助學(xué)

上海交大大膽突破“姓資姓社”的思想束縛，在全國高校中第一個(gè)接受愛國僑胞的捐獻(xiàn)，揭開了利用外資辦學(xué)的序幕。

1981年7月6日，鄧小平同志親自接見香港著名實(shí)業(yè)家包兆龍、包玉剛父子一行。在接見中，包玉剛先生向鄧小平同志正式提出向上海交大捐贈(zèng)1000萬美元建造圖書館的意愿。圖書館于1985年竣工，成為建國后接受海外捐贈(zèng)的先例。全國人大委員長葉劍英元帥為圖書館題寫?zhàn)^名——“包兆龍圖書館”。

2、管理體制改革

1970年代末，交大率先破除僵化的管理體制，在全國高校中第一個(gè)進(jìn)行管理體制改革，打破了平均主義和“大鍋飯”，在人員流動(dòng)、崗位責(zé)任、分配制度等方面進(jìn)行了一系列的探索和實(shí)踐，釋放了蘊(yùn)藏在廣大教職工身上的巨大潛能，推動(dòng)了高等教育改革和發(fā)展。1984年2月16日，鄧小平同志在上海親切接見交大主要領(lǐng)導(dǎo)干部、教授代表，對(duì)上海交大管理改革的顯著成效表示滿意。

1984年5月，上海交大作為全國高校管理體制改革的先進(jìn)典型寫入六屆二次全國人民代表大會(huì)的《政府工作報(bào)告》。

3、歷史性的抉擇

閔行校區(qū)一期建設(shè)

因徐匯校區(qū)面積太小，限制了學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展。1983年，教育部和上海市政府批準(zhǔn)上海交大建設(shè)閔行新校區(qū)。1985年，交大開始建設(shè)占地1800畝的閔行新校區(qū)，1987年正式入住新生。

閔行校區(qū)二期建設(shè)

自2001年起，為創(chuàng)建世界一流大學(xué)，加快學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，上海交大參加了上海紫竹科學(xué)園區(qū)建設(shè)，全面推進(jìn)閔行校區(qū)二期建設(shè)，學(xué)校教學(xué)科研的重心也逐漸從徐匯校區(qū)轉(zhuǎn)移到閔行校區(qū)。目前，閔行校區(qū)占地5000畝。

4、把握世紀(jì)機(jī)遇

百年校慶

1996年4月29日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席、1947屆校友江澤民學(xué)長回到母校。如今聳立在徐匯校區(qū)草地正中央的就是交大百年校慶紀(jì)念碑，上面刻著江澤民的題詞。

大學(xué)合并

在90年代全國高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整中，1999年9月原上海農(nóng)學(xué)院并入上海交大；2005年6月，上海交大與上海第二醫(yī)科大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)合并；理、工、農(nóng)、管理、生命、醫(yī)學(xué)、人文等學(xué)科交叉融合。

5、今日交大

截至2015年12月，學(xué)校共有5個(gè)校區(qū)，30個(gè)學(xué)院/直屬系，25個(gè)直屬單位，13家附屬醫(yī)院，全日制本科生（國內(nèi)）16188人、研究生（國內(nèi)）28842人（其中全日制碩士研究生13841人、全日制博士研究生6506人），學(xué)位留學(xué)生2134；有專任教師2793名，其中教授890名；中國科學(xué)院院士22名，中國工程院院士24名。

第二展廳是專題展館。

六、海上翹楚

上海交通大學(xué)，人才輩出，群英薈萃。秉執(zhí)“起點(diǎn)高、基礎(chǔ)厚、要求嚴(yán)、重實(shí)踐”之傳統(tǒng)，榮冠“東方MIT”之美譽(yù)，百廿載風(fēng)云砥礪，桃李春風(fēng)；卅余萬學(xué)子陶鈞，藍(lán)縷篳路。經(jīng)文緯武，才智搖籃；勵(lì)志竭精，棟梁淵藪。涌現(xiàn)出江澤民等治國英才，錢學(xué)森等科技精英，及文化名流、社會(huì)翹楚和產(chǎn)業(yè)巨子30余萬，可謂桃李遍天下，棟梁滿神州！且夫以國家富強(qiáng)為己任，誠愿盡酬；于民族振興之基圖，砥柱中流。

一、重點(diǎn)展出

1、江澤民

江澤民，1926年生，江蘇揚(yáng)州人，1947年畢業(yè)于交通大學(xué)電機(jī)系，就讀期間加入中國共產(chǎn)黨。曾任中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席。中國共產(chǎn)黨第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。

2、錢學(xué)森

錢學(xué)森（1911-2009），原籍浙江杭州，生于上海，1934年畢業(yè)于交通大學(xué)機(jī)械系。世界著名科學(xué)家，空氣動(dòng)力學(xué)家，中國載人航天奠基人，中國科學(xué)院及中國工程院院士，中國“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者，被譽(yù)為“中國航天之父”“中國導(dǎo)彈之父”“中國自動(dòng)化控制之父”和“火箭之王”。

3、“兩彈一星”元?jiǎng)?/p>

獲得該稱號(hào)的我校校友有6位：錢學(xué)森、楊嘉墀、王希季、姚桐斌、陳能寬、吳自良。

4、最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)

我校有3位校友獲得此獎(jiǎng)：吳文俊、徐光憲、王振義。

5、首屆中央研究院院士

中央研究院于1948年3月召開年會(huì)，選舉確定了81名中央研究院的首屆院士。其中本校校友有13人。

二、人物墻

1、科技精英（在各自科研領(lǐng)域有杰出貢獻(xiàn)者，展示35人）

2、治國英才（省部級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)，展示16人）

3、產(chǎn)業(yè)巨子（實(shí)業(yè)領(lǐng)域有突出成就者，展示21人）

4、文化名流（文化教育界有知名度者，展示20人）三、二百多位校友院士均在顯示屏里。

七、交大之光

交通大學(xué)是我國最早開設(shè)電機(jī)、土木、機(jī)械、管理、造船、航空等專業(yè)的大學(xué)之一，享有“工程師的搖籃”、“全國造就建設(shè)人才最高學(xué)府”之美譽(yù)。大量交大畢業(yè)生服務(wù)于工程、實(shí)業(yè)、管理、國防、醫(yī)療、文化各個(gè)領(lǐng)域，以國家富強(qiáng)為己任，誠愿盡酬；于民族振興之基圖，砥柱中流，創(chuàng)造了諸多“中國第一”，在中華民族偉大復(fù)興的壯闊歷程中功勛彪炳，為世界科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

玻璃金字塔中的模型：

長征2號(hào)、3號(hào)系列火箭模型

1963屆自動(dòng)控制專業(yè)校友、中國工程院院士，長征三號(hào)甲、乙、丙火箭總設(shè)計(jì)師與總指揮龍樂豪

“殲轟-7”（“飛豹”戰(zhàn)斗機(jī)）模型

1951屆航空系校友、中國工程院院士、“殲7之父”屠基達(dá) “殲8Ⅱ”模型

1951屆航空系校友、中國工程院院士、“殲8之父”顧誦芬 中國火車機(jī)車模型

“東風(fēng)（DF)11型”內(nèi)燃機(jī)車模型，1967屆、1968屆車輛系校友參與研制，在中國鐵路第五次大提速中發(fā)揮重要作用。

“韶山-9型”電力機(jī)車模型，1967屆、1968屆車輛系校友參與研制，是目前我國干線鐵路牽引旅客列車功率最大的機(jī)車，在中國鐵路第五次大提速中擔(dān)當(dāng) 主力車型。

“和諧號(hào)（CRH2)“動(dòng)車組模型，1967屆、1968屆車輛系校友參與研制。中國第一艘航空母艦“遼寧艦”

“遼寧艦”模型，總設(shè)計(jì)師：1963屆船舶系校友、中國工程院院士朱英富 世界第一座能夠自行行走的鉆井平臺(tái)：“勝利二號(hào)”。

“勝利二號(hào)”極淺海步行座底式鉆井平臺(tái)（上海交通大學(xué)作為第二單位參與研制）

“海馬號(hào)”模型：我國迄今為止自主研發(fā)的系統(tǒng)規(guī)模和下潛深度最大的無人遙控潛水器，主要研制者：上海交通大學(xué)海洋水下工程科學(xué)研究院。

“蛟龍?zhí)枴蹦Ｐ停傇O(shè)計(jì)師：1958屆船舶系校友、中國工程院院士徐芑南

“天鯨號(hào)”模型：我國第一艘全電驅(qū)動(dòng)的大型自航絞吸挖泥船，也是目前亞洲最大的自航絞吸挖泥船，設(shè)計(jì)單位：上海交大船舶與海洋工程設(shè)計(jì)研究所

“遠(yuǎn)望3號(hào)”遠(yuǎn)洋航天測量船模，總設(shè)計(jì)師：1948屆造船系校友、中國科學(xué)院院士許學(xué)彥

八、大學(xué)精神

巍巍交大，底蘊(yùn)深厚，代代交大人始終以國家強(qiáng)盛、民族復(fù)興為己任，不斷追求卓越，薪火相傳，凝聚形成交大所特有的精神文化傳統(tǒng)，集中體現(xiàn)在四個(gè)方面：即強(qiáng)國興邦、飲水思源的愛國精神，求真務(wù)實(shí)、追求卓越的科學(xué)精神，與日俱進(jìn)、敢為人先的創(chuàng)新精神，海納百川、有容乃大的開放精神。

第五篇：中央民族大學(xué)博物館講解詞校史廳

中央民族大學(xué)校史展

前言：

中央民族大學(xué)是黨和政府為解決民族問題、培養(yǎng)少數(shù)民族干部和高級(jí)人才而創(chuàng)建的高等學(xué)校，在中國高等教育體系和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)中具有重要地位。

中央民族大學(xué)的前身是1941年成立的延安民族學(xué)院。1950年，中央人民政府決定成立中央民族學(xué)院，1951年6月學(xué)校正式開學(xué)，1978年被確定為全國重點(diǎn)大學(xué)，1993年更名為中央民族大學(xué)，1999年進(jìn)入國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)行列，2004年進(jìn)入國家“985工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)行列。

建校60年來，學(xué)校根據(jù)黨和國家民族工作的需要，緊緊圍繞少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，不斷進(jìn)行學(xué)科、師資隊(duì)伍、基礎(chǔ)設(shè)施等方面的建設(shè)，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)層次和水平不斷提高，由以民族學(xué)學(xué)科為龍頭的文科高等學(xué)校，逐漸發(fā)展為以民族類學(xué)科為特色，文理兼?zhèn)?、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性全國重點(diǎn)大學(xué)，已先后為社會(huì)培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀人才，為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)尤其是為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)和民族地區(qū)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

為了回顧學(xué)校60年建設(shè)和發(fā)展的歷史與成就，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大師生員工繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)奮斗，自強(qiáng)不息，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，特舉辦本展覽。展覽共分發(fā)展歷程、教學(xué)改革、科學(xué)研究、黨的建設(shè)四個(gè)部分。熱誠歡迎全校師生員工和社會(huì)各界人士參觀指導(dǎo)。

中間展區(qū)：

您看到的這些照片是歷屆國家最高領(lǐng)導(dǎo)集體親切接見我校師生的留影。學(xué)校從醞釀、籌備、成立到后來的建設(shè)發(fā)展，都得到了黨和國家，特別是歷屆最高領(lǐng)導(dǎo)集體的高度重視和親切關(guān)懷。這張為1957年第一代領(lǐng)導(dǎo)集體在中南海懷仁堂草坪接見我校全體師生的照片，這在高校歷史上是非常罕見的，充分體現(xiàn)了黨和國家對(duì)我校和民族教育事業(yè)的重視和關(guān)懷。

這里展示的是我校部分老一輩著名專家學(xué)者的照片和他們的著作。有社會(huì)學(xué)家潘光旦、吳文藻、費(fèi)孝通等。他們不僅是我們學(xué)校的學(xué)術(shù)權(quán)威和大師，在全國乃至全世界相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域也是聲名顯赫、影響不凡的著名專家。

這是我校馬學(xué)良、宋蜀華等民族學(xué)、社會(huì)學(xué)和民族語言學(xué)學(xué)者的親筆手跡，有原全國人大常務(wù)副委員長，我校名譽(yù)校長費(fèi)孝通教授參加第一屆全國人民代表大會(huì)當(dāng)選證書，吳文藻、王鍾翰、李森的手稿。這本書是林耀華先生在燕京大學(xué)研究院社會(huì)學(xué)系的碩士論文，論文題為《義序宗族的研究》，寫于民國二十四年五月。評(píng)卷人是當(dāng)時(shí)的社會(huì)系研究院委員會(huì)主席陸志華先生和吳文藻先生。該書是中國人類學(xué)學(xué)者以參考觀察法研究中國漢族的家族、宗族而寫的第一部人類學(xué)專著。全書建立在深入全面的實(shí)地考察的基礎(chǔ)上，描述準(zhǔn)確細(xì)致；同時(shí)，在敘述過程中，一方面表現(xiàn)出明顯的功能學(xué)派的影響，一方面又大量引證中國的典籍，而且結(jié)合得較為平順，顯示了老一代學(xué)者深厚的功底。

旁邊陳列的是專家學(xué)者的部分書籍。

這是我們學(xué)校的校訓(xùn)：美美與共，知行合一。美美與共，是已故的名譽(yù)校長費(fèi)孝通先生對(duì)文化自覺的表述，意為不同民族之間要相互尊重，欣賞和贊美對(duì)方的文化；知行合一，源于古代哲學(xué)命題，表達(dá)了認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的辯證統(tǒng)一，其核心思想為“人與人和，知與行合”。

這個(gè)版面展示的是我校培養(yǎng)的部分省部級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部、著名專家學(xué)者、藝術(shù)家和知名人士的照片。如原全國人大常委會(huì)副委員長鐵木爾·達(dá)瓦買提、西夏學(xué)著名學(xué)者李范文、國家民委副主任丹珠昂奔、歌唱家宋祖英等。

這個(gè)版面展示的是20世紀(jì)90年代以來部分黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人給我校的題詞，其中包括江澤民總書記、李鵬總理、等的題詞等。

第一部分 發(fā)展歷程：分為五個(gè)時(shí)期

第一框

第一階段：創(chuàng)辦時(shí)期（1950---1951年）

學(xué)校是在黨和國家高度重視與親切關(guān)懷下創(chuàng)辦的。學(xué)校前身是1941年10月革命圣地延安成立的民族學(xué)院。1950年，中央人民政府決定成立中央民族學(xué)院。1951年6月11日，中央民族學(xué)院正式成立，在國 2 子監(jiān)的臨時(shí)校舍舉行開學(xué)典禮，首任院長是后來擔(dān)任過國家副主席的烏蘭夫。

第二階段：正規(guī)建設(shè)時(shí)期（1952---1965年）

在此期間，學(xué)校經(jīng)過14年的不斷發(fā)展，由最初的民族干部培訓(xùn)發(fā)展成為以民族學(xué)科為特色的文科高等院校。1952年全國高校進(jìn)行院系調(diào)整，清華大學(xué)社會(huì)學(xué)系、燕京大學(xué)社會(huì)學(xué)系和北京大學(xué)的民族語文專業(yè)相繼并入中央民族學(xué)院，一批著名的社會(huì)學(xué)家、民族學(xué)家、民族歷史學(xué)家、民族語言學(xué)家到校工作，成為學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和骨干。同時(shí)，校址也從國子監(jiān)遷到了現(xiàn)在的校址。同年，學(xué)校開始招收第一屆本科生，開始正規(guī)化辦學(xué)。

下表是從全國各高校和有關(guān)單位中調(diào)入我校的著名專家名單。

這是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人親切接見我校師生的合影照片。

第三階段：文化大革命時(shí)期（1966---1976年）

文革造成了我國的十年**，學(xué)校曾一度停止招生，學(xué)校的各項(xiàng)工作遭受嚴(yán)重的破壞和巨大損失。但廣大教職工在異常艱苦的環(huán)境中，不計(jì)個(gè)人安危，矢志不渝。表現(xiàn)出對(duì)民族教育事業(yè)的無比熱愛，對(duì)祖國和人民的赤膽忠心。

1971年底恢復(fù)招生，是全國恢復(fù)招生最早的高校之一。

第四階段：恢復(fù)和發(fā)展時(shí)期（1977---2000年）

根據(jù)國家民委、教育部提出的中央民族大學(xué)辦學(xué)方針和任務(wù)，學(xué)校不斷對(duì)原有系科和專業(yè)進(jìn)行調(diào)整、擴(kuò)建，使學(xué)校、從單純的文科高等學(xué)校逐步發(fā)展成為文理俱全的綜合性的全國重點(diǎn)大學(xué)。

下表是20世紀(jì)70—80年代我校系科建設(shè)一覽。

1993年11月，國家教委批準(zhǔn)學(xué)校更名為中央民族大學(xué)。時(shí)任中共中央總書記、國家主席的江澤民為學(xué)校題寫了校名。

1999年1月，我校正式成為國家“211工程”一期重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)。

第五階段：穩(wěn)健快色發(fā)展時(shí)期（2001年至今）

國家在這一時(shí)期加大了對(duì)學(xué)校建設(shè)的投入。學(xué)校通過深化改革，在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展。

2001年6月，在學(xué)校建校50周年之際，國務(wù)院總理朱镕基來校視察，對(duì)學(xué)校50年的辦學(xué)成就給予了充分肯定，并提出了“把中央民族大學(xué)建成世界一流民族大學(xué)”的奮斗目標(biāo)。

2004年6月，學(xué)校進(jìn)入國家“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)行列。

2009年5月，國家副主席習(xí)近平來校視察指導(dǎo)工作。同年12月，國務(wù)委員劉延?xùn)|視察學(xué)校，他們都充分肯定了學(xué)校的辦學(xué)成就和發(fā)展思路，并為我校進(jìn)一步發(fā)展提出了寶貴的指導(dǎo)。

1-10展板 我校學(xué)院、專業(yè)情況介紹。截止2010年底，學(xué)校有文、史、哲、經(jīng)、管、法、理、工、醫(yī)、教等10個(gè)學(xué)科門類，56個(gè)本科專業(yè)，19個(gè)碩士一級(jí)學(xué)科學(xué)位點(diǎn)，8個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)，4個(gè)博士一級(jí)學(xué)科學(xué)位點(diǎn)，2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，3個(gè)博士后流動(dòng)站等。依托這些重點(diǎn)學(xué)科和基地，分別形成了民族學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、歷史學(xué)、宗教學(xué)等教學(xué)水平高、社會(huì)聲譽(yù)好的特色優(yōu)勢專業(yè)，尤其是學(xué)校的民族學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)等學(xué)科不僅在全國居于領(lǐng)先地位，而且具有較大的國際影響。

1-11展板 這邊是學(xué)?；厩闆r及黨政機(jī)關(guān)、直屬單位的情況介紹。經(jīng)過60年的發(fā)展建設(shè)，學(xué)校已發(fā)展成為以人文社會(huì)學(xué)科為主體、民族類學(xué)科為特色、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性重點(diǎn)大學(xué)。到2010年底在校本科生11236人，碩士研究生和骨干研究生3322人，博士研究生673人，留學(xué)生922人，預(yù)科生490人，有55個(gè)少數(shù)民族和漢族的學(xué)生以及各國留學(xué)生。建校60年來，學(xué)校為國家輸送了大批各民族畢業(yè)生，他們大多數(shù)已成為民族地區(qū)各條戰(zhàn)線的骨干，在不同的崗位上為社會(huì)尤其是為國家的民族團(tuán)結(jié)與發(fā)展事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。

1-12展板 我校教學(xué)科研機(jī)構(gòu)情況介紹。1-13展板 學(xué)校歷任主要領(lǐng)導(dǎo)。1-14-16展板

院系設(shè)置情況表

第二部分 教學(xué)改革

中央民族大學(xué)作為培養(yǎng)少數(shù)民族優(yōu)秀人才的搖籃，圍繞人才培養(yǎng)進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校的中心工作。60年來，學(xué)校緊緊圍繞少數(shù)民族和民族地區(qū)社會(huì)主義建設(shè)和改革開放對(duì)人才培養(yǎng)的需求，不斷進(jìn)行學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，形成了自身的辦學(xué)指導(dǎo)思想，充分展示了學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。

一、學(xué)科專業(yè)建設(shè)

2-18 展板 學(xué)校的學(xué)科建設(shè)經(jīng)歷了從無到有、從小到大、從一般層次到高層次的發(fā)展歷程。

遵照學(xué)?！芭囵B(yǎng)政治干部為主，迫切需要的專業(yè)與技術(shù)干部為輔”的辦學(xué)方針，建校初期，為解決國家民族工作急需的問題，首先開辦了軍政干部訓(xùn)練班、短期干部訓(xùn)練班和藏語班，為少數(shù)民族和民族地區(qū)輸送了大批民族干部和專業(yè)技術(shù)人才。至改革開放前，學(xué)校開設(shè)過本科專業(yè)36個(gè)和一批非學(xué)歷班次。

2-20 展板 改革開放后，學(xué)校面向現(xiàn)代化建設(shè)、面向少數(shù)民族地區(qū)對(duì)人才培養(yǎng)的新需求，形成了由預(yù)科、中專、大專、本科、碩士、博士6個(gè)教學(xué)層次構(gòu)成的研究生教育、本科生教育和干部培訓(xùn)并舉的人才培養(yǎng)體系，形成了民族學(xué)、民族史、少數(shù)民族語言文學(xué)、民族經(jīng)濟(jì)、民族藝術(shù)及理科等學(xué)科群體。

2004年以來，學(xué)校實(shí)施了“本科教學(xué)質(zhì)量工程”、“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”和“十一五”專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步優(yōu)化了專業(yè)總體布局與結(jié)構(gòu)。同時(shí)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，突出專業(yè)特色，注重提高質(zhì)量，將技能培養(yǎng)、創(chuàng)新精神培養(yǎng)和實(shí)踐能力訓(xùn)練貫穿于教育教學(xué)中，不斷探索與改革了人才培養(yǎng)模式。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)

教育發(fā)展的關(guān)鍵在師資，學(xué)校把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的根本大計(jì)，60年來一直致力于建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的師資隊(duì)伍。

2-26展板 1951年建校初期，民族學(xué)科教師奇缺，最初僅有教師14人。

1952年全國院系調(diào)整后，一批民族學(xué)、語言學(xué)、歷史學(xué)方面的專家來校任教，使學(xué)校師資力量大為改觀。

改革開放后，黨的知識(shí)分子政策激發(fā)了廣大教師的積極性，也逐步在教師隊(duì)伍中建立起應(yīng)有的競爭機(jī)制。5 1979年學(xué)?；謴?fù)了職稱評(píng)定。同時(shí)，學(xué)校制定了一系列措施，通過各種途徑安排教師學(xué)習(xí)深造，使師資隊(duì)伍發(fā)生了根本性的改變，也使學(xué)校的專家隊(duì)伍后繼有人。

20世紀(jì)90年代后，師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)也從重視數(shù)量轉(zhuǎn)向重視質(zhì)量。一方面抓好教師管理和培訓(xùn)，使其專業(yè)水平不斷提高，一方面抓好校外人才的引進(jìn)，嚴(yán)格把關(guān)，大膽任用。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)校教師在總體水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、高學(xué)歷比例、民族成分、年齡結(jié)構(gòu)等方面都得到了不同程度的優(yōu)化，師資水平和師德水平不斷提高，逐漸涌現(xiàn)出一大批老中青相結(jié)合的學(xué)術(shù)帶頭人。這批中青年教師的特點(diǎn)是年紀(jì)輕、學(xué)歷高、知識(shí)新、能力強(qiáng)，這是學(xué)?，F(xiàn)在和未來發(fā)展的根本保障。

2-27展板 學(xué)校實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，牢固樹立以人為本的思想，大力營造尊重人才、愛惜人才、助人成才和鼓勵(lì)創(chuàng)造、培育名師的良好環(huán)境。近年來，投入到教師隊(duì)伍建設(shè)、用于教師培養(yǎng)、進(jìn)修、資助、獎(jiǎng)勵(lì)和人才引進(jìn)的經(jīng)費(fèi)每年均超過1000萬元。2006—2010年底，已派出教師512人次到國外著名大學(xué)進(jìn)修、訪學(xué)、培訓(xùn)、開展合作研究或攻讀博士學(xué)位。

到2010年底，學(xué)校有專任教師1037人，其中，正高職稱教師有240人，副高職稱教師有339人，有441名博士和311名碩士。他們當(dāng)中有戴慶廈、王堯、耿世民、張公瑾、牟鐘鑒、胡振華、施正

一、劉秉江、馬躍、李魁正、楊圣敏、金炳鎬等知名專家學(xué)者，也有不斷涌現(xiàn)、漸成學(xué)界翹楚的諸多中青年新秀。

學(xué)校的教師具有良好的治學(xué)傳統(tǒng)和學(xué)術(shù)風(fēng)范，在教書育人和學(xué)術(shù)研究上成果卓著。目前，在學(xué)校教師隊(duì)伍中有雙聘院士2人、國家教學(xué)名師2人、北京市教學(xué)名師10人、國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組等國家學(xué)科規(guī)劃和評(píng)審機(jī)構(gòu)成員18人、“新世紀(jì)百千萬人才工程” 國家級(jí)人選9人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”人選23人、學(xué)校特聘教授2人、學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人以及教學(xué)帶頭人82人。

2-29展板 學(xué)校有113名教師享受國務(wù)院政府特殊津貼。

三、教學(xué)改革

2-30展板

（一）教材建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)：教材是實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)的重要基礎(chǔ)。

20世紀(jì)五六十年代，教材建設(shè)完全靠自己創(chuàng)新。十余年間，學(xué)校5個(gè)系共開設(shè)課程100余門，教師編寫出上百種講義和教材。

改革開放尤其是進(jìn)入21世紀(jì)以來，學(xué)校建立了嚴(yán)格的教材選用與評(píng)估制度，制定實(shí)施《本科教材建設(shè)與管理辦法》，嚴(yán)把教材選用質(zhì)量關(guān)，明確規(guī)定優(yōu)先選用教育部面向21世紀(jì)教材、國家規(guī)劃教材、獲獎(jiǎng)教材及近年出版的教材，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了基本保障。同時(shí)，學(xué)校加大投入力度用于加強(qiáng)教材建設(shè)，重點(diǎn)開展精品教材、特色教材的立項(xiàng)建設(shè)工作，形成了與學(xué)校專業(yè)相匹配的教材體系。

“十五”以來，學(xué)校獲得國家及北京市多項(xiàng)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。

在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，制定了《本科實(shí)習(xí)指南》等實(shí)踐教學(xué)系列文件，為實(shí)踐教學(xué)的有效開展和質(zhì)量的提高提供了制度保障。

2-32展板

（二）課程體系建設(shè)

經(jīng)過60年的不斷探索和總結(jié)，學(xué)校已建立起具有鮮明民族特色的課程體系。

20世紀(jì)90年代學(xué)校將課程分為三個(gè)系列，即校定必修課，系定必修課和選修課。

2002年，學(xué)校開始施行學(xué)分制，實(shí)行校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)制度；設(shè)立雙學(xué)位班；增設(shè)國際合作培養(yǎng)項(xiàng)目（3＋1、2＋2項(xiàng)目、學(xué)期學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)項(xiàng)目）；實(shí)施雙導(dǎo)師制等。

2-33展板

（三）教學(xué)質(zhì)量體系建設(shè)

學(xué)校重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障工作，經(jīng)過不斷的建設(shè)與完善，逐步形成了完整鏈條的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，有力地支持和保證了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

2-34展板

（四）教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

學(xué)校一貫重視教學(xué)條件建設(shè)，將改善教學(xué)條件擺在優(yōu)先地位，依托“211工程”、“985工程”建設(shè)，全面加強(qiáng)公共基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)條件建設(shè)，教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地、圖書館、運(yùn)動(dòng)場、體育設(shè)施等滿足教學(xué)工作和人才培養(yǎng)需要。

四、人才培養(yǎng)

60年來，學(xué)校培養(yǎng)出了大批人才，他們是少數(shù)民族之精英、民族團(tuán)結(jié)之模范、民族工作之棟梁。其中有領(lǐng)導(dǎo)干部、有專家學(xué)者、有企業(yè)者，還有藝術(shù)家。中央民族大學(xué)還走出了許多少數(shù)民族的第一個(gè)大學(xué)生、第一個(gè)碩士、第一個(gè)博士。

2-36展板 1951-2010年校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

第三部分 科學(xué)研究

科研工作是學(xué)校的中心工作之一，60年來，學(xué)校在解決我國民族工作的重大課題方面，在解決我國少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵問題方面，發(fā)揮了不可替代的作用。

3-38展板

一、改革開放前的科研工作，學(xué)校全面參與了國家組織的“三大調(diào)查”，為黨的民族政策的制定、民族區(qū)域自治制度的實(shí)施提供了重要依據(jù)，同時(shí)也奠定了學(xué)校理論聯(lián)系實(shí)際，注重調(diào)查研究的優(yōu)良學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。

3-39展板

二、改革開放以來的科研工作，在改革開放大潮的推動(dòng)下，學(xué)校的科研工作出現(xiàn)了前所未有的大好局面。學(xué)校高度重視科研工作，大力實(shí)施學(xué)術(shù)興校戰(zhàn)略，并把科研和學(xué)術(shù)活動(dòng)作為牽動(dòng)教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要措施，積極促進(jìn)科研與教學(xué)的緊密結(jié)合。

3-40展板

1、緊密聯(lián)系實(shí)際，為民族工作服務(wù)。代表性的研究成果有：《中華民族多元一體格局》等。3-41展板

2、深化基礎(chǔ)理論研究，為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。主要研究成果有：《中華民族史》、《原始社會(huì)史》等。

3-42展板

3、繼承、弘揚(yáng)和發(fā)展民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。主要研究成果有：《中國少數(shù)民族文學(xué)史》、《藏族文學(xué)史》等。

3-43展板

4、自然科學(xué)研究。主要研究成果有：計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫及文字處理技術(shù)在少數(shù)民族語文研究中的應(yīng)用等。

3-44展板

5、對(duì)外學(xué)術(shù)交流。學(xué)校始終堅(jiān)持面向世界辦學(xué)，積極開展國際交流與合作。學(xué)校與耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等55個(gè)歐美知名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)簽署了69份合作協(xié)議，開展“以項(xiàng)目為基礎(chǔ)、以教授為中心”多途徑、多層次的國際合作與交流。這些交流與合作，為我校師生掌握學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)、拓展國際視野提供了條件，有效提升了學(xué)校的國際知名度和影響力，使學(xué)校的國際學(xué)術(shù)交流進(jìn)入了一個(gè)新的階段。

45、46展板

這是與我校建立校級(jí)關(guān)系的國外高校名單。

3-47-51展板

這是1987年以來獲得的省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)情況一覽表以及歷年的科研成果。3-52展板

這是調(diào)研報(bào)告獎(jiǎng)。

第四部分 黨的建設(shè)

為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、加強(qiáng)理想和信念教育，針對(duì)多民族大家庭的特點(diǎn)，學(xué)校建立了一套有鮮明特色 8 的黨建和思想政治工作體系，營造了團(tuán)結(jié)向上的良好氛圍，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展提供了強(qiáng)有力的理論支持和組織保障。

學(xué)校把加強(qiáng)學(xué)生黨建作為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容和有效途徑，不斷創(chuàng)新學(xué)生黨建工作內(nèi)容和形式，積極發(fā)展各民族學(xué)生黨員，建立和健全學(xué)生黨組織，充分發(fā)揮學(xué)生黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和學(xué)生黨員的先鋒模范作用。

在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校通過一系列措施，使學(xué)校各級(jí)管理干部工作水平有了新的提高，工作的積極性、主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)，各項(xiàng)制度得到進(jìn)一步完善并得以嚴(yán)格執(zhí)行，有效地提高了學(xué)校管理水平和辦學(xué)水平。

2010年4月以來，學(xué)校按照中央和北京市委的安排與部署，根據(jù)北京市委教育工委要求，在全校深入開展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)，這將為推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、維護(hù)和諧穩(wěn)定、培養(yǎng)造就堅(jiān)定維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一、適應(yīng)少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展需要的各類少數(shù)民族優(yōu)秀人才發(fā)揮積極作用。

這是“211工程”和“985工程”建設(shè)情況介紹。通過兩個(gè)工程建設(shè)，學(xué)校在學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)中青年學(xué)術(shù)骨干成長、科研工作、辦學(xué)條件、管理體制改革、黨建和思想政治工作等方面都取得了長足的進(jìn)步。

結(jié)束語：

這是一所中伴隨著新中國的建設(shè)和發(fā)展而成長壯大的高校；這是一所得益于黨和國家的高度重視與親切關(guān)懷的高校；這是一所得益于全國各族人民的關(guān)心和厚愛的高校；這是一所得益于全校幾代各民族師生員工的不懈努力和艱苦奮斗的高校。

回顧學(xué)校60年建設(shè)和發(fā)展的歷史，我們感受著中央民族大學(xué)無比光榮的過去。她承載著歷史的榮耀，將繼續(xù)前行，以“211工程”和“985工程”建設(shè)為挈機(jī)，統(tǒng)籌規(guī)劃、整合資源、突出重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行各項(xiàng)改革和建設(shè)，為創(chuàng)造更加美好、更加輝煌的“世界一流民族大學(xué)”而努力奮斗！