第一篇：點亮未來之星,共建人文校園策劃方案

點亮未來之星，共建人文校園策劃方案

一、主辦：xx醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校校團(tuán)委

承辦：xx醫(yī)藥高等專科學(xué)校校團(tuán)委學(xué)生會女生部

二、活動對象：全體在校學(xué)生

三、活動時間：XX年4月21日—題：

點亮未來之星，共建人文校園

四、活動目的及意義：

為打造優(yōu)質(zhì)和具有內(nèi)涵的校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，正確樹立當(dāng)代大學(xué)生形象，促進(jìn)校園人文創(chuàng)建，特此提供“校園之星”魅力平臺。通過榜樣帶動作用，使同學(xué)們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標(biāo)，讓更多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找尋學(xué)習(xí)和生活的自信。

五、校園之星，你行，—XX年12月31日

六、活動地點：前期評選：各系部進(jìn)行

初賽：特教樓101

復(fù)賽：學(xué)術(shù)報告廳

決賽：演播大廳

七、評選項目：

學(xué)習(xí)之星，才藝之星，體育之星，勵志之星，文明之星，專業(yè)技能之星，公益之星，語言藝術(shù)之星，職場之星，微笑之星

八、活動流程：

（一）前期工作---“班級之星”評選（初選）

1、宣傳工作:

①4（9）月25日晚各系女生部和宣傳部進(jìn)班宣傳；

②4（9）月25日——29日以海報、廣播、電子屏、手機報宣傳

2、報名方式：填寫個人申報材料經(jīng)班委、輔導(dǎo)員、系部簽字后交相應(yīng)系部學(xué)生會女生部

3、評選流程：評選者向系部遞交個人申報材料（申報表，相關(guān)證書復(fù)印件）——>系部學(xué)生會自行成立評審組，對材料進(jìn)行審核,各系每學(xué)期推選10名優(yōu)秀“班級之星”（每個項目推選1名，合計10名），并作為“校園之星”的侯選人——>校部定時定點宣傳每學(xué)期優(yōu)秀“班級之星”個人先進(jìn)事跡——>各系部女生部將所有“班級之星”申報材料交校女生部整理歸類存檔。

（備注：凡入圍“天翼3G杯首屆大學(xué)生形象SHow”前十強的同學(xué)可在復(fù)賽中享受加分；“5.25心理健康月系列活動——開心笑臉評選”獲獎?wù)呖稍趶?fù)賽中享受加分；（各加1分）。5月班級之星之“微笑之星”可獲得笑臉評選推薦權(quán)）

4、時間安排：

①XX年5（10）月、6（11）月初評選出第一期、第二期“班級之星”，9（12）月底評選出第三

第二篇：點亮未來之星,共建人文校園策劃方案

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點亮未來之星，共建人文校園策劃方案

點亮未來之星，共建人文校園策劃方案

一、主辦：xx醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校校團(tuán)委

承辦：xx醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校校團(tuán)委學(xué)生會女生部

二、活動對象：全體在校學(xué)生

三、活動時間：2011年4(9)月21日—題：

點亮未來之星，共建人文校園

四、活動目的及意義：

為打造優(yōu)質(zhì)和具有內(nèi)涵的校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，正確樹立當(dāng)代大學(xué)生形象，促進(jìn)校園人文創(chuàng)建，特此提供“校園之星”魅力平臺。通過榜樣帶動作用，使同學(xué)們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標(biāo)，讓更多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找尋學(xué)習(xí)和生活的自信。

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五、校園之星，你行，—2011年12月31日

六、活動地點：前期評選：各系部進(jìn)行

初賽：特教樓101

復(fù)賽：學(xué)術(shù)報告廳

決賽：演播大廳

七、評選項目：

學(xué)習(xí)之星，才藝之星，體育之星，勵志之星，文明之星，專業(yè)技能之星，公益之星，語言藝術(shù)之星，職場之星，微笑之星

八、活動流程：

（一）前期工作---“班級之星”評選（初選）

1、宣傳工作:

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①4（9）月25日晚各系女生部和宣傳部進(jìn)班宣傳；

②4（9）月25日——29日以海報、廣播、電子屏、手機報宣傳

2、報名方式：填寫個人申報材料經(jīng)班委、輔導(dǎo)員、系部簽字后交相應(yīng)系部學(xué)生會女生部

3、評選流程：評選者向系部遞交個人申報材料（申報表，相關(guān)證書復(fù)印件）——> 系部學(xué)生會自行成立評審組，對材料進(jìn)行審核,各系每學(xué)期推選10名優(yōu)秀“班級之星”（每個項目推選1名，合計10名），并作為“校園之星”的侯選人——> 校部定時定點宣傳每學(xué)期優(yōu)秀“班級之星”個人先進(jìn)事跡——> 各系部女生部將所有“班級之星”申報材料交校女生部整理歸類存檔。

（備注：凡入圍“天翼3G杯首屆大學(xué)生形象SHOW”前十強的同學(xué)可在復(fù)賽中享受加分；“5.25心理健康月系列活動——開心笑臉評選”獲獎?wù)呖稍趶?fù)賽中享受加分；（各加1分）。5月班級之星之“微笑之星”可獲得笑臉評選推薦權(quán)）

4、時間安排：

①2011年5（10）月、6（11）月初評選出第一期、第二期“班3

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級之星”，9（12）月底評選出第三

第三篇：人文系校園美食、、、策劃（本站推薦）

系學(xué)生會

劃校

書園

美

食

大

賽

活

動

策

人文系學(xué)生會生活部

一、活動背景

隨著大學(xué)生素質(zhì)拓展工作的深入，同學(xué)們的視野放得更寬，文化生活也隨之變得豐富多彩，來自五湖四海的同學(xué)帶來了他們對飲食文化的不同見解。

二、活動主題：關(guān)愛生活關(guān)愛飲食關(guān)愛健康

三、活動目的：

為了豐富我校的校園文化，塑造我校的美食文化氛圍，促進(jìn)生活中同學(xué)們的相互交流，增強大學(xué)生的動手能力。同時在比賽中可以培養(yǎng)同學(xué)們的飲食興趣，使健康飲食、特色飲食的觀點深入人心，鼓勵大家吃出營養(yǎng)、吃出健康。此活動能更好的充分展現(xiàn)我校素質(zhì)教育的成果和學(xué)生的青春風(fēng)貌，對提高同學(xué)們的獨立生活能力有很好的示范作用。

Ⅰ： “2011年人文系校園美食”活動筆試活動策劃

主辦單位：人文系團(tuán)總支學(xué)生會生活部

前期準(zhǔn)備：我部成員到各班宣傳，與各班班長或生活委員取得聯(lián)系，并做好美食知識考試的報名工作。調(diào)動我部成員，出一份有實用性強的考卷。

監(jiān)考人員培訓(xùn)。

考試地點：人文系教學(xué)樓（大教室）

考試時間：2011-11-08

考試對象：人文系2011級大一全體學(xué)生（我部成員除外）

考試事項：各考場負(fù)責(zé)人待定

考試流程總負(fù)責(zé)人

后期整理：

1、生活部成員將答卷整理完畢后，將選擇題和一些客觀題答案進(jìn)行核對并批改。

3、生活部成員對此次考試結(jié)果和成績進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析并排名。

4、在宣傳欄公布進(jìn)選名單。

經(jīng)費估計：待定

備注：考試方式按照正規(guī)考試進(jìn)行等。

Ⅱ：“2011年人文系校園美食”活動水果拼盤策劃

前期準(zhǔn)備：安排、布置比賽場地，購買活動材料。

活動時間：2011/11/1

5活動地點：人文系大教室B106

主辦單位：人文系生活部

參與對象：筆試成績優(yōu)異者。

評委：生活指導(dǎo)老師、系學(xué)生會干部。

活動形式：主要圍繞“水果拼盤”比賽開展活動?；顒恿鞒蹋海ㄋ幢P參賽規(guī)則）：

? 筆試優(yōu)秀者自由組合，分為4組。

? 完成作品時間為30分鐘，現(xiàn)場操作。

? 參賽作品所需水果、刀具等由班費或參賽者購買，系部提供果盤、一次性手套、餐巾紙。如各

參賽作品需其他材料，選手亦可自備。

? 參賽選手所選用材料（水果）在比賽前只能洗干凈，不能切好、雕刻好等，如有發(fā)現(xiàn)以上事項

將取消其參賽資格。

? 參賽選手的作品自行構(gòu)思、設(shè)計，主題不限。

? 參賽選手完成作品后，需對作品名、所選材料、寓意進(jìn)行解說。

? 由生活部成員負(fù)責(zé)帶領(lǐng)參賽人員進(jìn)場比賽，并監(jiān)督比賽流程，生活委員亦可參加比賽。評分標(biāo)準(zhǔn)：“形”：做工精細(xì)，造型獨特新穎；“色”：色彩搭配；“味”：口味清新，無異味；解說詞。經(jīng)費預(yù)算：

1.獎品元 2.一次性手套、和餐巾紙元 3.裝飾材料元

獎項安排：本次比賽評出第一，二，三等獎并發(fā)榮譽證書，最優(yōu)組代表人文系參加學(xué)校決賽！

學(xué)校人文系團(tuán)總支學(xué)生會生活部

二零一一年十月二十七日

第四篇：校園之星方案

2011年桃源縣陬市中學(xué)“校園之星”學(xué)生

評選方案

為了全面推進(jìn)高校課堂，表揚在高校課堂中表現(xiàn)突出的學(xué)生；為了完善學(xué)校的學(xué)生評價體系，充分發(fā)揮我校養(yǎng)成教育的育人功能，建設(shè)文明、健康、積極、向上的良好班風(fēng)、校風(fēng)，激發(fā)學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本方案。

一、“校園之星”學(xué)生的評選標(biāo)準(zhǔn)。

1、文明衛(wèi)生之星。

堅持穿校服，每天佩帶?；請F(tuán)徽，不佩帶首飾，頭發(fā)和指甲符合學(xué)校要求。對人有禮貌，使用禮貌用語。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。不說臟話、粗話，不欺侮同學(xué)。尊重父母和老師,不頂撞父母和老師的教誨，聽從父母和老師的教育。有禮貌，懂得基本的社交禮儀，與他人友好相處，能處理好與同學(xué)、家長和老師的關(guān)系。講究公德，愛護(hù)花草樹木，不亂丟亂扔。熱愛勞動，在校能認(rèn)真完成交給的勞動任務(wù)，日常生活能自理，能積極主動幫助父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)。尊重勞動果實，勤儉節(jié)約、不浪費水電、糧食。講究公共和個人衛(wèi)生，做好清潔值日工作，主動維護(hù)班級、校園環(huán)境衛(wèi)生。

2、誠實守信之星。

敢于自我批評，大膽承認(rèn)錯誤，并能知錯就改，接受錯誤態(tài)度誠懇，效果明顯。明辨是非，有正義感；敢于指出同學(xué)的不良行為，積極維護(hù)正氣。

3、助人為樂之星。

關(guān)心他人，樂于助人，拾金不昧。對人熱情、友善，主動替他人著想，常常在同學(xué)遇到學(xué)習(xí)或生活困難時幫助他們，體現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生樂于助人、無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，受到同學(xué)廣泛認(rèn)可。

4、安全守紀(jì)之星。

安全意識強，能掌握日常生活中的必要的安全知識和技能，有一定的自我保護(hù)能力。不帶管制刀具進(jìn)校園，不玩危險游戲。放學(xué)按時回家，不在校逗留。遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課，不打架罵人，不破壞公物，不敲詐勒索，不以大欺小，不偷摸盜竊，不進(jìn)網(wǎng)吧，不吸煙喝酒，不在外留宿。

5、刻苦好學(xué)之星。

按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，在小組展示中發(fā)言積極、勇于對老師和同學(xué)提出質(zhì)疑、并積極參與解疑，積極參與班級小組文化建設(shè)，學(xué)習(xí)態(tài)度好，是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

6、成長進(jìn)步之星。

在單元測試、期中、期末中成績突出以及進(jìn)步大的。課堂上學(xué)習(xí)熱情高漲，主動思考問題，經(jīng)常積極發(fā)言而且聲音響亮，敢于大膽向老師提出問題。把本期開學(xué)以來的表現(xiàn)和期末的表現(xiàn)進(jìn)行比較，在一個方面或是幾個方面取得了進(jìn)步，不單單是看成績，學(xué)習(xí)態(tài)度的變化也是其中的一個重要方面。

7、高效學(xué)習(xí)之星

學(xué)習(xí)積極主動，充滿好奇，善于思考，勇于質(zhì)疑，回答問題、交流展示積極踴躍，正確率高，聽課時注意力集中，紀(jì)律較好，樂于與同學(xué)合作，積極參與小組活動。課堂檢測效果好，能圓滿完成當(dāng)堂的學(xué)習(xí)任務(wù)。

8、藝術(shù)特長之星。

認(rèn)真上好體、音、美等藝術(shù)特長課，掌握相關(guān)技能。積極參加課外活動和各種藝術(shù)活動，大膽展示自己的個性特長，有文學(xué)、藝術(shù)作品及其它特長在校級以上獲獎。多才多藝，在音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、演講等方面興趣濃厚，積極參加班級、學(xué)校等組織的文藝表演、書畫比賽、演講等活動，充分顯示自己才藝，且獲得較高等級獎勵。

二、“校園之星”學(xué)生評選辦法

1、堅持公平、公正、公開的原則。

2、堅持實事求是的原則。根據(jù)“校園之星”學(xué)生評選要求從各班實際出發(fā)，實事求是地進(jìn)行分析、考評，制定本班評定標(biāo)準(zhǔn)。

3、民主評定原則。

4、單項“校園之星”學(xué)生每班不得超過3人。

5、對有下列行為的學(xué)生，學(xué)校取消其評選“星級學(xué)生”的資格。

（1）隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

（2）不按時打掃衛(wèi)生者，參加公益勞動者。

（3）破壞花草樹木者，不愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施設(shè)備者。

（4）在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。

（5）穿奇裝異服或隨時衣著不整，佩帶首飾、染發(fā)、燙發(fā)、男生留長發(fā)者。

（6）進(jìn)電游廳、桌球室、網(wǎng)吧、舞廳者。

（7）頂撞、侮辱教師或?qū)W生，不服從學(xué)校班級管理，經(jīng)常違反紀(jì)律者。

（8）帶兇器入校者。

（9）本有兩次以上被評為整改學(xué)生和待進(jìn)學(xué)生，有兩次以上小組個人得分和每月養(yǎng)成教育測評得分后十名者。

三、“校園之星”學(xué)生評選程序

1、先進(jìn)行個人自評，家長評和教師評，然后小組討論確定推薦對象交全班評，最后班主任和班委會審核通過。

2、每班評選出的“校園之星”填寫好申報表，上交學(xué)校審核、評定。然后發(fā)放證書、獎品，張榜公布。在宣傳櫥窗中以張貼個人照片和事跡文字介紹方式大力宣傳，號召全校同學(xué)向“校園之星”學(xué)習(xí)。同時，在評選“三好生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”時獲得“校園之星”稱號的學(xué)生優(yōu)先考慮。

3、評選出的“校園之星”記入學(xué)生評價手冊和成長記錄袋。

四、評選對象：所有在讀的陬市中學(xué)學(xué)生。

五、評選時間：每學(xué)期一次，學(xué)期結(jié)束前一個月進(jìn)行。

桃源縣陬市中學(xué)

2011年12月20日

第五篇：校園之星方案

濮六中〔2014〕28號簽發(fā)人：張克來

濮陽市第六中學(xué)

關(guān)于“校園之星”評選活動

實施方案

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加強學(xué)校德育工作，努力探索貼近學(xué)生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，增強對學(xué)生的榜樣教育；樹立典型，在全校同學(xué)中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生勇于爭先的進(jìn)取精神；形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，增強校園活力，提高學(xué)生的積極性。學(xué)校德育組織機構(gòu)從“以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念出 —1—

發(fā)，將在本學(xué)期開展“校園之星”的評選活動。即：在同學(xué)身上找長處，在同學(xué)當(dāng)中找榜樣，在同學(xué)當(dāng)中樹新星。使同學(xué)們真正感受到：學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。讓學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，為樹立良好的校風(fēng)而努力！

二、活動宗旨

關(guān)注每一個學(xué)生的成長，引導(dǎo)全體學(xué)生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學(xué)生的點滴進(jìn)步；營造充滿人文關(guān)懷的和諧校園，賞識、激勵、關(guān)注每一位同學(xué)?！百p識使人自信，激勵使人進(jìn)步?！币再p識教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每一個學(xué)生。通過榜樣帶動的作用，使同學(xué)們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標(biāo)，讓更多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。

三、活動口號

人人爭當(dāng)校園之星，師生共建和諧校園。

四、評選對象

市六中全體學(xué)生。

五、評選條件

凡申報校園之星的學(xué)生必須模范遵守《中學(xué)生學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。按時完成作業(yè)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、尊師愛校、關(guān)心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、—2—

勤于奉獻(xiàn)、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學(xué)校、教師和同學(xué)的監(jiān)督。

六、評選辦法

校園之星每個月評選一期，采用自下而上民主推選辦法，一個學(xué)生可以申報多項先進(jìn)獎項，班主任需根據(jù)此方案嚴(yán)格按照評選程序認(rèn)真執(zhí)行，參照“校園之星”的評比標(biāo)準(zhǔn)，推薦1名單項之星進(jìn)行審批，要求每個被推薦人有200字左右的推薦材料。如條件不夠，寧缺勿濫。

七、評選內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

1、誠實守信之星：言行一致，表里如一，為人忠厚，遵紀(jì)守法

2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊長愛幼，聆聽長輩教誨。

3、勤奮學(xué)習(xí)之星：認(rèn)真完成作業(yè)，惜時如金；目標(biāo)明確，勤奮努力，堅持如一；學(xué)習(xí)成績好；進(jìn)步快。

4、環(huán)保衛(wèi)生之星：注重環(huán)保，講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，生活有規(guī)律。

5、體育才藝之星：熱愛鍛煉，能在學(xué)校各項文體活動中上表現(xiàn)突出，為班集體爭光

6、愛護(hù)集體之星：愛護(hù)集體榮譽，愛護(hù)集體財物。主動抵制不良風(fēng)氣。

7、遵守紀(jì)律之星：嚴(yán)格遵守學(xué)校日常行為規(guī)范，模范遵守校紀(jì)班規(guī)。

—3—

8、文明禮儀之星：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明禮貌，為人謙和。

八、注意事項

1、“校園之星”可通過個人申報，學(xué)生投票，班主任篩選推薦，學(xué)校審核，每月每班一名，不論是誰，只要有閃光點都有機會在校園中展示自我。

2、各班要加大宣傳力度，發(fā)動學(xué)生積極參與，通過平凡小事，折射出學(xué)生的高尚品質(zhì)和人性光芒，共同創(chuàng)設(shè)“讓學(xué)生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。

3、各班要創(chuàng)設(shè)競爭機制氛圍，發(fā)動學(xué)生開展?fàn)幮潜Ｐ腔顒?，注意教育學(xué)生本月被評為班級之星，下月不一定再被評上。

4、各班要創(chuàng)設(shè)良好的議論氛圍，注意評選的公平，公正，增加透明度，適當(dāng)注意后進(jìn)生比例。

二○一四年五月十六日

主題詞：人人爭做校園之星活動方案

濮陽市第六中學(xué)2014年5月16日印發(fā)—4—