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      校園之星評選方案

      時間:2019-05-12 03:42:21下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《校園之星評選方案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《校園之星評選方案》。

      第一篇:校園之星評選方案

      五里牌鎮(zhèn)中心小學校園之星評選方案

      為鼓勵學生發(fā)展特長,增強對學生的榜樣教育,為樹立典型,在全校學生中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍,培養(yǎng)隊員全面發(fā)展,激發(fā)隊員勇于爭先的進取精神,形成良好的學風、校風,增強校園活力,提高隊員的積極性。學校少先隊大隊部將在本學期開展“校園之星”的評選活動。

      一、指導思想:

      為了進一步加強學校德育工作,努力探索貼近學生實際,行之有效的德育工作新途徑、新方法,轉變教育觀念,從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā),避免“高、大、空、遠”的說教,真正從“近、小、實、親”做起。為此,少先隊大隊部決定在同學中開展評選“校園之星”活動。即:在同學身上找長處,在同學當中找榜樣,在同學當中樹新星。使同學們真正感到:學習的榜樣就在身邊,真實可親,實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格少先隊員,為樹立良好的校風而努力!

      二、活動目的:

      關注每一個學生的成長,引導全體學生尋找自身潛力,挖掘自身潛力;引導廣大教師發(fā)掘學生的閃光點,關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用,使隊員們有進一步努力、前進的目標,讓更多的孩子發(fā)現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導,樹立學生的自信心,使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。

      三、活動口號:

      人人爭當校園之星,大家共建和諧校園。

      四、理念:

      “營造充滿人文關懷的和諧校園,賞識、激勵、關注每一位孩子?!辟p識使人自信,激勵使人進步。以賞識教育的態(tài)度來關注與重視每一個學生。

      五、評選的對象:

      五里牌鎮(zhèn)中心小學全體學生。

      六、評選基本條件:

      凡申報校園之星的學生必須模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感,有一定的榜樣示范作用,并接受接受學校、教師和同學的監(jiān)督。

      七、評選辦法:

      由大隊部發(fā)出倡議,并制定校園之星的項目及評選標準,由同學根據自己的實際情況自由申報,每班每周自行按照學校制訂的方案評選出 13位班級之星,同時各班上報推薦兩名班級之星供學校斟酌協(xié)調評選出13名校園之星,獲得通過的由班主任上報簡要事跡材料給學校大隊部,由學校進行頒星獎勵,校園之星每兩周評選一

      期,每期共評出13個星,被評上的同學必須要交個人7寸生活照片1張。

      八、評選內容及標準:

      1.勤奮之星:學習刻苦,成績突出,在學習方面起模范帶頭作用。自主學習,勤思好問,樂于探究,積極進取,各科學習成績優(yōu)秀。

      2.誠實之星:誠實守信,言行一致,不說謊話,不說大話,知錯就改,講信譽,答應別人的事一定要做到,做不到要向對方說明情況,不隨意拿別人的東西,借東西及時歸還。

      3.勞動之星:熱愛勞動,積極參加校內外勞動,勤儉樸素,自己能做的事自己做,主動為家庭做一些力所能及的事,有良好的勞動衛(wèi)生習慣,珍惜勞動成果。堅持搞好班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,值日認真負責。衣著整潔,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫,不隨地吐痰。

      4.體育之星:熱愛體育鍛煉,在體育比賽中有突出表現的學生;

      5.禮儀之星:尊敬師長,孝敬父母,對人有禮貌,主動問好,見面行禮,尊老愛幼,同學友好相處,互相關心,互相幫助,相互尊重,相互合作。舉止文明,尊重他人,樂于助人,遵守學校的各項規(guī)章制度。

      6奉獻之星:樂于助人,任勞任怨,踏實肯干,甘于奉獻。

      7.自強之星:不怕挫折,知難而進,自立自強,人格高尚。

      8.快樂之星:個性開朗活潑,能給他人、集體帶來無限快樂與活力的學生。

      9.才藝之星:具有文藝、書法、美術等特長,在各類比賽中取得優(yōu)異成績。

      10.孝順之星:孝敬父母,關愛長輩,理解、體諒父母,盡力為家庭分憂解難。

      11.儉樸之星:生活簡樸,不擺闊氣,不講吃穿,不亂花錢。

      12.進步之星:學習態(tài)度端正、學習進步大的學生。

      13.環(huán)保之星:環(huán)保意識強,處處注意節(jié)約,從不浪費資源。

      九、獎勵辦法:

      評選出的校園之星學校將頒發(fā)證書、授予臂章,并通過學校網站、廣播站、櫥窗“校園明星榜”等途徑進行宣傳、報道。

      2012、9

      第二篇:“校園之星”評選方案

      “校園進取之星”實施方案

      為在我校廣大學生中廣泛開展學習典型人物、先進事跡的教育活動,用社會主義核心價值體系教育引導全體學生,弘揚正氣,激勵先進,及時表彰在德、智、體、美、勞等各方面涌現出的先進學生代表,在我校學生中樹立以服務、學習、技能、才藝為榮的思想,樹立正確的榮辱觀,激勵廣大學生勤奮學習、勤練技能、展示才藝,不斷創(chuàng)新,健康成長成材,提高我校德育工作水平。經研究決定,在全校學生中開展“校園進取之星”評選活動,現將有關事項通知如下:

      一、指導思想

      根據《學生日常行為規(guī)范》相關規(guī)定,為了落實“一切為了每一位學生的發(fā)展”這一新課程的核心理念,讓每個學生體會到成功的快樂,把學生個體差異作為一種資源來開發(fā),促進學生個性的發(fā)展。

      二、評選條件

      基本條件:熱愛學校,熱愛集體,具有積極向上的精神風貌,健康活潑,富有青春朝氣,在廣大學生中德、智、體、美、勞等綜合表現或某些方面具有一定的代表性和示范作用。

      三、具體達到的要求:

      (一)學習方面

      (1)學習態(tài)度認真,有一定的學習方法,學習效果好,在平時測試或大型考試中成績突出以及進步大的。

      (2)課堂上學習熱情高漲,主動思考問題,經常積極舉手發(fā)言而且聲音響亮,敢于大膽向老師提出問題。

      (3)按時完成作業(yè)、作業(yè)正確率高,書寫工整,按時完成。

      (4)上課預備鈴響后準時進教室,保持安靜。

      (5)認真遵守課堂紀律,不遲到、早退、曠課,上好每一節(jié)課。

      (6)不在課上做打擾其它同學的事。

      (二)紀律方面

      1、模范遵守校紀校規(guī),自覺遵守紀律,嚴格按照學校的規(guī)章制度去做,沒有違紀違規(guī)現象,并能積極影響和帶動周圍同學遵紀守法。

      2、嚴格遵守作息制度,不遲到、不早退、不無故曠課;上課注意聽講,不玩手機、不睡懶覺、不做與學習無關的事。

      3、團結、關心、愛護同學,發(fā)現有違反校紀校規(guī)現象應及時報告班主任或值班老師,敢于揭露和制止違反校紀校規(guī)的行為。

      4、能協(xié)助班主任和老師做好學生的日常管理工作。

      5、不進營業(yè)性游戲廳、網吧、KTV、旱冰場等娛樂場所,不瀏覽不健康網站,不傳播不良內容。

      (三)文明禮儀方面

      1、遵守學生禮儀規(guī)范,注重儀容儀表、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,具有良好的個人素養(yǎng),無不良行為習慣和嗜好。

      2、與人交往能使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等禮貌敬語。

      3、尊敬師長,禮貌待人,不與人爭吵、爭執(zhí),為人謙和。

      4、掌握在社交場合有關談吐、舉止、儀表等方面的禮節(jié),敢于在社交場合表現自己,熱情大方,文明禮貌,具有寬廣的心胸、自信的品質。

      第三篇:校園之星評選方案

      前山小學“感動校園之星”評選方案

      寫在前面的話:“總有一種力量,在震撼著我們的心靈”,這份心靈的震撼應該就是感動吧!如今的人們都說:感動似乎離我們越來越遙遠了,真是這樣嗎? 偉大的雕塑家羅丹說:“這個世界不是缺乏美,而是缺乏發(fā)現美的眼睛?!?/p>

      是啊,當我們靜下心來細細品味生活的時候,你會發(fā)現,發(fā)生在平凡人身上的“平凡中的感動”無處不在:無論寒風中還是驕陽下,執(zhí)勤的紅領巾們早來晚走、認真負責維護校園秩序的身影,怎不令人感動?遵守文明習慣,勤奮上進的小伙伴,多么讓人感動!那些忙忙碌碌清潔著校園,給我們以干凈、優(yōu)美環(huán)境的老師和同學們,同樣令人感動!在公交車上,你病懨懨時,有人為你讓座,我想你一定是感動的;做一件事,你喪失信心無法支撐時,有人過來輕輕地對你說:“加油”,我想你定會信心倍增,以微笑來傳遞你心中的感動之情;在你需要幫助時,有人向你伸出援助之手,你又怎能不感動?……只要我們還未泯滅心中的純凈與良知,生活中人與人之間的相互期許、關懷、給予以及一個人的自信、執(zhí)著、堅守都會成為我們感動的源泉。不要以為幸福與感動只屬于轟轟烈烈,平凡中也會有幸福,也會有感動,感動就在平凡中,感動就在你我的周圍。

      一、指導思想

      通過開展評選 “感動校園之星”活動,強化文明禮儀、行為規(guī)范。進一步深化社會主義榮辱觀教育和感恩教育,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,引導師生發(fā)現美、贊揚美,用身邊的榜樣打動學生,培養(yǎng)學生良好的思想道德品質。通過發(fā)現感動、傳遞感動、共享感動來發(fā)揮榜樣作用,凝聚學生力量,引導學生從小事做起,從自我做起,用行動關愛社會、關愛校園、關愛他人,增強社會正義感和振興民族的責任感。

      二、參評對象

      一至六年級學生。

      三、推薦條件

      在熱愛祖國、文明禮儀(尊老愛幼)、助人為樂、誠實守信、見義勇為、拾金不昧、勤奮好學、自尊自強、勤勞樸實、社會服務、勇于創(chuàng)新等方面有突出表現和感人事跡的學生。

      四、評選方式

      1、每月一評,每月末由班主任組織民主評選與推薦出一名“感動校園之星”(可以就某一方面突出的進行推薦:如學習之星、進步之星、文明之星、孝敬之星等),并撰寫一百字左右的推薦詞,配上登記照片一張(5寸),電子稿交德育處。

      2、德育處每月集中展示各班“感動校園之星”。

      第四篇:“校園之星”評選方案

      威遠縣嚴陵鎮(zhèn)河東街小學“校園之星”評選方案

      為促進每一學生健康快樂成長,培養(yǎng)學生的自信心與成就感,使每個學生得到全面發(fā)展,走向成功。特制定我校 “校園之星”評選實施細則。

      一、評選目的。

      為了尊重每一個孩子的個性,充分挖掘學生的潛能,讓小學生在日常的學習、生活、活動中,從一點一滴做起,使每個孩子都能看到自己的進步,看到別人的進步,感受到成功的喜悅,讓小學生行動有目標,發(fā)展有方向,人人有亮點,讓每個個體得到最大限度的發(fā)展,同時,也使孩子們在爭“星”的過程中受到教育,讓“校園之星”真正起到榜樣的示范作用。

      二、各種星級學生評選標準(標準簡單點)

      (文明星、衛(wèi)生星、讀書星、學習星、作業(yè)星、體育星)

      1、文明守紀之星(包括學生的節(jié)儉作風):

      (1)自覺遵守小學生日常行為規(guī)范和學校規(guī)章制度、大課間活動、眼保健操、活動時能自覺遵守紀律,并協(xié)助老師維護秩序。

      (2)尊敬師長,孝敬父母,團結友愛,講文明,有禮貌,重禮儀,有誠信,樂于助人。

      (3)舉止文明,善于用禮貌用語,在待人接物時經常使用禮貌用語“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”等,在學校能主動向老師、同學問好,在家也能禮貌待人。

      (4)積極參加學校組織的各種興趣活動,不打鬧;樓道內輕聲慢步,操場上文明活動,不在門廳、走廊、樓道內做危險游戲。

      (5)穿戴整潔,衣著樸素大方,不穿奇裝異服,說話文明,不說粗話、臟話,不罵人。

      (6)愛父母,愛同學、愛老師、愛班級,愛護學校公共財產。

      (7)在校外能自覺遵守公共場所秩序,自覺維護學校形象和聲譽,不打進網吧,不賭博,不偷盜,不打架斗毆,不欺負弱小,不參與不健康的文娛活動等。

      (8)以真誠的言行對待他人、平等交往,關愛他人。

      (9)不講吃穿,不亂花零用錢,不亂買零食(不帶零食進校園),愛護學習用品等。

      2、學習之星

      (1)學習目的明確,態(tài)度端正,勤學好問,能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。

      (2)善于分析,勤于總結,有良好的學習習慣。

      (3)學習成績突出,各科學習總評成績均名列班級前茅。

      (4)能夠主動幫助他人一起提高學習成績。

      (5)能夠保質保量完成各項作業(yè),作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高。

      (6)有自覺的讀書習慣。

      (7)積極配合老師營造班級良好的學習氛圍。

      3、進步之星

      (1)在認真遵守《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》和學校的校規(guī)校紀方面有明顯改進。

      (2)嚴格要求,從我做起,自信心不斷增強,遵守紀律的好習慣較以往有顯著改善。

      (3)在遵守課堂常規(guī)及學習成績方面進步較大。

      (4)在尊敬師長,團結同學,積極合作、講文明,有禮貌方面有明顯進步。

      (5)在不怕挫折,知難而進,知錯就改方面進步顯著。

      (6)在學習態(tài)度端正,書寫認真方面較以往有顯著進步。

      (7)在講究衛(wèi)生、不亂花錢方面有明顯進步。

      (8)在愛護公物、愛護花草樹木方面有顯著進步。

      (9)在熱愛集體、積極勞動方面進步明顯。

      4、誠信之星

      (1)能真誠的對待老師、同學、家人等,不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。

      (2)自己力所能及的事能自己做,答應別人的事一定要做到,做不到要向對方說明情況,不隨意拿別人的東西,借東西及時歸還。

      (3)言而有信,知錯能改、勇于承認。能主動、真誠的幫助他人。

      5、孝德之星

      (1)孝敬父母,關愛長輩,理解、體諒父母,盡力為家庭分憂解難。

      (2)幫助家長分擔力所能及的家務活,不惹父母生氣,在家聽父母的正確教導。

      6、讀書之星

      (1)熱愛讀書,養(yǎng)成自覺閱讀的習慣。課外知識豐富,大家公認為“最愛讀書的同學”。

      (2)能利用一切可以利用的時間閱讀書籍。

      (3)讀后能及時認真寫讀后感,并與其他同學分享讀書收獲。

      (4)能主動帶領全班學生認真讀書,班級讀書氛圍濃厚。

      7.愛護公物之星

      (1)不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳,愛護走廊內的宣傳欄與宣傳標語。

      (2)關門窗時要小心,以防打碎玻璃,不用腳踢門,要愛護門鎖,做到人走關窗鎖門。

      (3)節(jié)約用電,不隨便開拉電燈,做到人走燈滅;不浪費自來水,水頭用完后立即關好。

      (4)班內的衛(wèi)生工具要愛護,使用后放回原處,不拿衛(wèi)生工具玩耍。

      (5)愛護、保護好圖書、畫報、雜志等,不在書報上亂寫亂畫。

      (6)愛護黑板報的字畫。

      (7)愛護好音、體、美器材及有關儀器設施;做實驗時,要在教師的指導下進行,愛護實驗儀器和用品及室內設備。

      (8)愛護草坪、花壇、樹木,做到不踩、不攀、不折、不摘。

      (9)要愛護學校的一切設施,不亂畫、亂刻,不爬窗戶、不攀登建筑設施。

      8.勞動之星

      (1)熱愛勞動,能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作,勞動時不怕臟,不怕累。

      (2)自己能做的事自己做,主動為家庭做一些力所能及的事。

      (3)有良好的勞動衛(wèi)生習慣,珍惜勞動成果。堅持搞好班級和工區(qū)衛(wèi)生,值日認真負責。主動撿拾垃圾。

      9.環(huán)保之星

      (1)講究個人衛(wèi)生,勤洗澡洗頭,勤換衣服、勤剪指甲,服裝整潔。

      (2)講究公共衛(wèi)生,做到不隨地吐痰,不亂丟果皮紙屑,不亂寫亂畫。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。

      (3)不做違反學校衛(wèi)生管理規(guī)定的事情,節(jié)約用水用電,能主動幫助學校開展衛(wèi)生工作,發(fā)現雜物、垃圾能主動撿起,敢于制止不講衛(wèi)生的行為,愛護校園里的一草一木及公共設施。

      10.團結合作之星

      (1)與同學團結友愛,不欺負同學,不和同學吵架、打鬧,能夠做到和睦相處。

      (2)在活動中能夠與同學進行合理分工、進行有效的合作探究,帶領小組同學共同克服面臨的困難,共同協(xié)作完成學習任務和勞動任務,取得有效的成果。

      (3)在班級生活中,能夠體諒同學和老師,協(xié)助老師管理班級并完成老師交給的任務。

      11.助人為樂之星

      (1)在學校中,經常幫助、關愛在學習上或生活中有困難的學生;

      (2)拾金不昧,撿到別人的東西能夠及時歸還。

      (3)對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心,積極參加捐資活動、扶殘助殘等社會公益事業(yè)和公益活動。

      12.體育之星

      (1)堅持鍛煉身體,積極參加體育活動,在班級各項體育活動中名列班級前列。

      (2)能積極參加校內外各項運動比賽,為學校爭得榮譽。

      13藝術之星

      具有文藝、書法、美術、聲樂等特長,積極參加校內外各種藝術活動或比賽,在活動及比賽中表現突出。

      14科技之星

      熱愛科學,擅于動手動腦,積極參與學校組織的科技創(chuàng)新大賽。(科技小發(fā)明,科技小制作,科技小論文,科幻畫)

      三、評選辦法

      1.各班級在平時的教育教學過程中,積極加強學生教育,鼓勵學生積極參加各種星級評選,將評選活動作為培養(yǎng)學生素質提高的一個重要契機,每月(定期?或結合學校安排)行班級一星的評選。

      2.建立學生星級管理檔案,通過學生表現和家長的評價,對班級中的每個學生進行合理的評價。

      3.學校每月?組織校園之星的評選工作。(根據學?;顒又黝}進行評選)

      4.有各種嚴重違反校級校規(guī)的學生不能被評選為“校園之星”。

      5.評選的結果要有說服力,被評上的每一種“校園之星”的學生能夠真正起到榜樣示范作用。

      6.每月的“校園之星”將在學校櫥窗內展示。

      威遠縣嚴陵鎮(zhèn)河東街小學校少先隊大隊部

      第五篇:校園之星評選方案

      義馬市外國語小學

      “校園之星”評選方案

      一、指導思想

      積極響應胡錦濤總書記在少先隊建隊60周年時所提出的“爭當四個好少年”要求,結合我校學生的實際情況,制定四個好少年評選方案。通過評選,讓每一個學生都有閃光的機會。

      二、星級類型:

      爭當熱愛祖國,志向遠大好少年,勤奮學習、追求上進的好少年——學習之星

      爭當積極進取、活潑開朗好少年,有特長,愛文藝好少年—— 藝術之星

      爭當團結友愛、樂于助人好少年,遵守校紀,文明有禮好少年——紀律之星

      爭當愛護環(huán)境,保護家園好少年,不亂吃亂扔,注意環(huán)保好少年——環(huán)保之星。

      三、評選細則:

      1、“校園之星”的評比每月一次、下個月初進行表彰。

      2、程序:

      A.“紀律之星”與“環(huán)保之星“從每月評出的獲得流動紅旗班級中產生下個月初,流動紅旗班級班主任老師根據學生自薦和平時表現情況,利用主題班會的時間,組織全班同學進行班級候選人的確定和推薦。

      B.各班將推薦人照片按要求交給政教處,照片背面注明班級、學生姓名、星的類別。

      C.評選的結果在校園內正式張貼。

      D.學校進行表彰、獎勵、宣傳。

      3、各班原則上推薦的候選人每一類型星的學生名單1人。

      五、“校園之星”評選標準:

      (1)紀律之星評定標準

      1、在學習和生活中能夠遵守《小學生日常行為規(guī)范守則》。文明禮貌,微笑待人。能夠熟練使用小學生社交用語,如“請”“謝謝” “對不起”“沒關系 ”等。見到他人能夠主動問好。

      2、與其他同學做游戲時,能夠友好相處;能夠誠信待人,不欺騙他人。與父母、家庭成員交往時能夠尊重。

      3、學會尊重,耐心聽他人說話;保護隱私,別人的東西不亂動;用過的東西放回原處。誠實守信,說了就要努力做;待人友善,觀看比賽文明喝彩;遵守規(guī)則,上下樓梯靠右行。

      4、課間不隨意追逐打鬧,大聲尖叫,時刻注意公共場合秩序。并能及時制止一切違反校園紀律的不文明行為。

      (2)環(huán)保之星評定標準

      1、遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,具有“環(huán)保從我做起”的行為道德意識,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好行為習慣。

      2、能主動參與學校和社區(qū)的衛(wèi)生打掃,不亂扔垃圾,看到果皮、紙屑等垃圾能主動撿起來。

      3、積極參與環(huán)保宣傳活動,還能積極主動地把環(huán)保意識傳給身邊的每一個人。

      4、有“變廢為寶”的先進意識,將易拉罐、廢舊泡沫、廢布料、廢紙等

      制成了一件件精美的藝術品。

      (3)“藝術之星”與“學習之星”評選方案有教務處提供。

      義馬市外國語小學

      義馬市外國語小學 “校園之星”評選方案

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