第一篇：優(yōu)秀班主任自薦材料

優(yōu)秀班主任自薦材料

1988年參加工作，1996年9月就進(jìn)入xx電大江油分校工作，歷任94級以來各年級班主任工作，現(xiàn)任09春物流管理、旅游與飯店管理、漢語言文學(xué)、現(xiàn)代文員、畜牧獸醫(yī)，10春行政管理、10秋行政管理、工商管理等專業(yè)的班主任。

班級管理方面：1.思想教育。負(fù)責(zé)對所管班級學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。做好考風(fēng)考紀(jì)與安全教育，組建班委會，保證每學(xué)期召開兩次班委會和一次班會，并利用上課前的時間指導(dǎo)其開展工作;加強(qiáng)師生交流，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，做好后進(jìn)學(xué)生的工作。減少流失率。

2.繳費(fèi)管理。負(fù)責(zé)對學(xué)生學(xué)費(fèi)、代管費(fèi)的催繳與結(jié)算工作，并按要求及時上報收費(fèi)清單。負(fù)責(zé)做好畢業(yè)生的費(fèi)用復(fù)核工作。

3.教輔材料管理。按教材管理員的通知要求及時上報教材征訂計劃，各類教輔材料的發(fā)放，并做好發(fā)放記錄。

4.教學(xué)安排通知。制定、發(fā)放、張貼各班每學(xué)期授課安排表（注明開設(shè)課程、授課方式、上課時間、地點、任課教師）。在第一學(xué)期告知學(xué)生專業(yè)教學(xué)計劃。并掛在班qq群共享里。

學(xué)籍管理方面：1.各班新生基本信息核對。按教務(wù)要求對新招學(xué)生姓名、性別、身份證號、畢業(yè)學(xué)校等情況逐一進(jìn)行核實、校對。并在規(guī)定時間內(nèi)匯總上報。

2.課程注冊。按要求每學(xué)期及時通知學(xué)生按時注冊，認(rèn)真做好課程注冊工作，努力提高生源鞏固率。管好免修免考申請，各類考試的報名。

3.畢業(yè)生的管理：負(fù)責(zé)在畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)開始前認(rèn)真核對每一位學(xué)生所修課程學(xué)分。及時上報畢業(yè)實踐學(xué)生清單。協(xié)助論文指導(dǎo)教師做好學(xué)生畢業(yè)論文收繳和匯總工作。負(fù)責(zé)做好畢業(yè)生登記表發(fā)放和收齊。

4.過屆生的管理。對沒有按時畢業(yè)的學(xué)生的每學(xué)期初提醒其注冊，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作。

教學(xué)管理1.協(xié)助課程輔導(dǎo)老師及時催收學(xué)生作業(yè)，對紙介作業(yè)分專業(yè)、年級教學(xué)整理存檔。督促學(xué)生參加各級電大網(wǎng)上教學(xué)活動，bbs討論和在線網(wǎng)上答疑。督促學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)。

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第二篇：優(yōu)秀班主任自薦材料

優(yōu)秀班主任自薦材料

1988年參加工作，1996年9月就進(jìn)入XX電大江油分校工作，歷任94級以來各年級班主任工作，現(xiàn)任09春物流管理、旅游與飯店管理、漢語言文學(xué)、現(xiàn)代文員、畜牧獸醫(yī)，10春行政管理、10秋行政管理、工商管理等專業(yè)的班主任。

班級管理方面：1思想教育。負(fù)責(zé)對所管班級學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。做好考風(fēng)考紀(jì)與安全教育，組建班委會，保證每學(xué)期召開兩次班委會和一次班會，并利用上前的時間指導(dǎo)其開展工作;加強(qiáng)師生交流，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，做好后進(jìn)學(xué)生的工作。減少流失率。

2繳費(fèi)管理。負(fù)責(zé)對學(xué)生學(xué)費(fèi)、代管費(fèi)的催繳與結(jié)算工作，并按要求及時上報收費(fèi)清單。負(fù)責(zé)做好畢業(yè)生的費(fèi)用復(fù)核工作。

3教輔材料管理。按教材管理員的通知要求及時上報教材征訂計劃，各類教輔材料的發(fā)放，并做好發(fā)放記錄。

4教學(xué)安排通知。制定、發(fā)放、張貼各班每學(xué)期授安排表（注明開設(shè)程、授方式、上時間、地點、任教師）。在第一學(xué)期告知學(xué)生專業(yè)教學(xué)計劃。并掛在班QQ群共享里。

學(xué)籍管理方面：1各班新生基本信息核對。按教務(wù)要求對新招學(xué)生姓名、性別、身份證號、畢業(yè)學(xué)校等情況逐一進(jìn)行核實、校對。并在規(guī)定時間內(nèi)匯總上報。

2程注冊。按要求每學(xué)期及時通知學(xué)生按時注冊，認(rèn)真做好程注冊工作，努力提高生源鞏固率。管好免修免考申請，各類考試的報名。

3畢業(yè)生的管理：負(fù)責(zé)在畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)開始前認(rèn)真核對每一位學(xué)生所修程學(xué)分。及時上報畢業(yè)實踐學(xué)生清單。協(xié)助論文指導(dǎo)教師做好學(xué)生畢業(yè)論文收繳和匯總工作。負(fù)責(zé)做好畢業(yè)生登記表發(fā)放和收齊。

4過屆生的管理。對沒有按時畢業(yè)的學(xué)生的每學(xué)期初提醒其注冊，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作。

教學(xué)管理1協(xié)助程輔導(dǎo)老師及時催收學(xué)生作業(yè)，對紙介作業(yè)分專業(yè)、年級教學(xué)整理存檔。督促學(xué)生參加各級電大網(wǎng)上教學(xué)活動，BBS討論和在線網(wǎng)上答疑。督促學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)。

第三篇：優(yōu)秀副班主任自薦

優(yōu)秀副班主任自薦

萬科西半島小學(xué)一（4）班祝愿

時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是萬科西半島小學(xué)一(4)班的副班主任，一年級的學(xué)生比較調(diào)皮，剛剛從幼兒園過來，在紀(jì)律方面可想而知，尤其是開學(xué)的第一個月，課堂如果能坐滿10分鐘，課間如果不打鬧，已經(jīng)是很了不起的事情了。那么作為一個剛剛步入學(xué)校的新老師，又作為副班主任如何去協(xié)助班主任一起管理班級呢，我在網(wǎng)上瀏覽了一些關(guān)于一年級的工作案例，經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和摸索，我也有了一些工作體會：

作為副班主任，要都能替班主任分擔(dān)一些瑣碎的工作，能為她減輕一些工作的壓力，這是職責(zé)所在。在工作的時候，也可以培養(yǎng)自己管理班級的能力，積累當(dāng)班主任的工作經(jīng)驗，在開學(xué)初，我就積極主動的協(xié)助配合班主任，和她共同了解學(xué)生情況，參與了班級計劃，一年級的孩子吃飯比較慢，習(xí)慣不好，我和班主任一起管理，教育他們吃飯不講話，愛惜糧食，講衛(wèi)生等。

一、班上的具體情況及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

班上有52個同學(xué)，每個學(xué)生都有自己的特點和長處，剛剛進(jìn)校時還是一群剛剛從幼兒園踏入小學(xué)的小寶寶，剛見到我時那種眼神我印象非常深刻，特別童真，但是也有些小寶貝很畏懼的眼神。一個學(xué)期相處下來，我感覺每個孩子都在飛快的進(jìn)步，再也不是那個幼兒園的小寶寶了，而真的成為了一名有模有樣的小學(xué)生了。在這點上我是非常欣慰。特別是有些家長告訴我感覺他們的孩子長大了，懂事了的時候我從心底都是開心的。覺得自己的努力沒有白費(fèi)。雖然累，但是我覺得和他們天天生活在一起是累并快樂著的。我是任教音樂的，在學(xué)習(xí)方面指導(dǎo)的很少，更多的是配合袁老師培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

比如寫作業(yè)的習(xí)慣，上課的習(xí)慣，舉手發(fā)言的習(xí)慣等等。及時的提醒他們做到良好的習(xí)慣，慢慢的好習(xí)慣就養(yǎng)成了。

二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班劉洋同學(xué)，每次上自習(xí)課就在語文數(shù)學(xué)課本上畫畫，不肯做作業(yè)，剛剛來學(xué)校都是用左手寫字。我沒有放棄他，我抓住他愛畫畫的特別經(jīng)常鼓勵他是個聰明的孩子，而且手把手的教他用右手寫字，抓住他的點滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起去包干區(qū)做好清潔衛(wèi)生。

三、關(guān)心學(xué)生養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣

副班主任很重要的一個工作就管理好用餐，要讓每個同學(xué)有序的完成一日三餐。從帶著個班起，我從排隊，行走去食堂，排隊打飯，在食堂用餐，一個個的教他們。排隊行走做到“快靜齊”。吃飯前我會讓他們在中庭安靜的站好隊后，分批次的去洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。吃飯吃做到食不語，告訴他們吃飯時說話的種種壞處。吃飯后，有序的將餐具放入門口的桶中，并且教育他們不要浪費(fèi)糧食，盡量將碗里的飯菜吃完。吃完后安靜的站在中庭排隊，一起有序的回到班上喝水上廁所。

四、協(xié)助班主任培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天放學(xué)我上拓展課時會和同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生，一點一滴的告訴他們?nèi)绾螔叩赝系亍W(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。告訴他們要珍惜別人的勞動成果，不能亂丟垃圾，垃圾要進(jìn)垃圾桶。

副班主任的工作雖然沒有正班主任那么忙，但是想帶好一個班，副班主任的工作也是不可缺少的，需要我們?nèi)パ芯咳W(xué)習(xí)。我相信團(tuán)結(jié)就是力量，只要付出真誠與愛心，和正班主任齊心協(xié)力，互相合作一定會把班級管理的更好。

2013年1月23日

第四篇：班主任自薦

優(yōu)秀班主任自薦

八

（二）班班主任：羅敏

我深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長過程中的引路人。本學(xué)期我接任初二（2）班班主任時，該班在全校教師和同學(xué)們的眼中是一個有著很多的不足和缺點的問題班級。因為班里面集中了全級大多數(shù)的調(diào)皮搗蛋的“問題學(xué)生”。為了改變這種現(xiàn)狀，我做了大量仔細(xì)的調(diào)查，多次拜訪了以前的班主任教師和科任教師，取得了大量的第一手材料。針對班級實際，我在轉(zhuǎn)變班主任的教育理念的同時，將工作沉入到班級工作中去。

1、轉(zhuǎn)變班主任工作教育觀念，健全學(xué)生人格。

作為教育者，處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。我對待學(xué)生不僅要注重成績，更注重他們的思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高，還注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我班有十多個嚴(yán)重“問題學(xué)生”，我分別找他們進(jìn)行了耐心細(xì)致的長談，楊生、李寶、陳實等同學(xué)，長談次數(shù)大多在十次以上，對他們，我傾注真情，而不予以歧視或忽視。讓他們終于得到改變。

2．言傳身教，以誠取誠。

在學(xué)生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用我的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，作為班主任我也不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

3．真正關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生。

尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。學(xué)生的人格尊嚴(yán)是平等的。真正的重視、欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。

4．樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。

用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時，冷靜處理；對于大錯，以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系（比如楊生、李寶、陳軍等同學(xué)，我先后五次與他們家長取得聯(lián)系），爭取家長的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。

5．經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。

家長評論學(xué)校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認(rèn)可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的工

作有些失誤，他也可能諒解你。班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。我班楊生父親說“羅老師，你的電話一來，我就知道孩子肯定出了問題，因為我知道我孩子壞毛病多。這不，我生意也不做了，立即趕到學(xué)校來了。我很感謝你對我孩子的關(guān)注和教育?！笨梢姡覀兣c家長的聯(lián)系真的很重要。（我先后與班上95%的家長取得過聯(lián)系）

6．加強(qiáng)班級建設(shè)，營造科學(xué)文明的班級氛圍。

以班會、班務(wù)會為宣傳陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”。開展“一助一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實行班干、團(tuán)員、后進(jìn)生結(jié)對子，每名班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。

7．清潔衛(wèi)生。工作中，我將班級劃分為若干小組，責(zé)任到組到人，實行一定的獎懲制度，由勞動委員全權(quán)負(fù)責(zé)此項工作的開展。

8．生活無小事，處處是關(guān)心。我注意經(jīng)常深入學(xué)生生活，巡查學(xué)生宿舍，用愛心和誠心換取孩子的“冷暖我先知”

9．嚴(yán)肅班級紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理，注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。

10．安全教育重于泰山，時刻不容松懈。作為班主任，我充分利用“兩會”（班會、班務(wù)會）陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制。不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，增強(qiáng)科學(xué)的預(yù)見性，及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患，真正做到“先防后治，防治結(jié)合”

總之，自擔(dān)任八二班班主以來，我在履行班主任的職責(zé)方面，是盡心盡職盡責(zé)，完全符合一個優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇：小學(xué)班主任自薦材料

班主任自薦材料

近幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作。多年的班主任生涯，讓我深深地懂得：一名成功的班主任，要能“與學(xué)生一起成長“。

一、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論

要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)，從各種書籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識。這樣幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服。工作中遇到的問題，往往在看到有關(guān)文章時迎刃而解。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松活潑而高效。

二、努力做到“為人師表”

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。一名班主任要不斷地加強(qiáng)自身的品德知識修養(yǎng)，要注意自己的言行，以自己的人格魅力來影響學(xué)生。因此我對自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求，凡是我要求學(xué)生做到的，自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好。如自己從不遲到、早退；堅持每一節(jié)課都認(rèn)真對待，善始善終，不應(yīng)付；大掃除時，親自動手和學(xué)生一起干。為了培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣，我一有空盡量給學(xué)生做出榜樣：地上有紙屑，我檢起來，有了垃圾，我拿起掃帚就掃，先是班干部，到后來學(xué)生都能以主人翁的身份參與進(jìn)來了。在我的帶領(lǐng)下，班內(nèi)到最后都形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣。

三、對學(xué)生要捧出一顆火熱的心。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說過“同情心對人的由衷的關(guān)懷，這就是教育才能的血和肉，教育又能是一個乏淡無情的人?！边@段話道出了“愛心”在班主任工作中的重要性。我認(rèn)為愛學(xué)生是全方位的，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活的方面；包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。家庭富足的、貧困的。作為班主任應(yīng)該對整個班級的任何一個學(xué)生都普灑愛的雨露，要注意的是后進(jìn)生、貧困生更求我們傾注愛心，一味偏愛好學(xué)生則會使他們變得驕傲，變得孤立，也會使他同學(xué)產(chǎn)生一種對拉情緒，我們又不是經(jīng)常碰見自己曾“倍加呵護(hù)”的優(yōu)等生連招呼都不打，而自己一向視其為差生而不聞不問的卻非?？蜌獾膱雒鎲?？因此要平等地給班級學(xué)生以愛心，只有這樣在你這個班級，你的學(xué)生才人人覺得都是你的心愛的學(xué)生而便于你更好地開展班主任工作。

四注重與家長溝通聯(lián)系。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。在這幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。

五、教育不能沒有感情，熱愛自己所教的每一個學(xué)生。

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面；

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)

查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚(yáng)。后來他們對我產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個班級也都進(jìn)步了。

走進(jìn)教室，我像一位虔誠敦厚的老農(nóng)走上田間地頭。作為一名班主任，與學(xué)生一起成長，這就是我——一名普通教育工作者一生的幸福。