第一篇：線路工工班長的選拔與培養(yǎng)

線路工工班長的選拔與培養(yǎng)

隨著列車速度和鐵路技術(shù)裝備水平的不斷提升，急需高素質(zhì)職工，而造就高素質(zhì)的職工隊伍必須要有綜合能力強(qiáng)的工班長來帶領(lǐng)。線路工在鐵路工務(wù)段基層是個很重要的工種。隨著線路工維修新技術(shù)、新工藝的引進(jìn)與開發(fā)，新的施工作業(yè)項目不斷增加，工班長素質(zhì)的好壞、發(fā)揮作用的大小直接影響維修養(yǎng)護(hù)作業(yè)質(zhì)量。

我段線路工頂職和退伍軍人招工進(jìn)路的文化程度較低，達(dá)到高中以上文化的不到21%。雖在幾年前對在崗線路工普及了高中教育，但大多數(shù)線路工進(jìn)進(jìn)路時都未達(dá)到初中文化水平。我段線路工班長73人，中專文化16人占21%，中技文化19占26%，退伍軍人進(jìn)路38人占52%。主要情況：文化素質(zhì)偏低，達(dá)到高中文化的不到三分之一；年輕的工班長現(xiàn)場操作和應(yīng)變能力有待提高，需強(qiáng)化實踐鍛煉；思想上對線路大修、維修、保養(yǎng)工作不夠重視，責(zé)任心不強(qiáng)，維修質(zhì)量差；技能人才結(jié)構(gòu)不夠合理，高技能和復(fù)合型技術(shù)人才短缺。

線路工班長的選拔培養(yǎng)過程是：工區(qū)職工→脫產(chǎn)培訓(xùn)→后備工班長→班長→工長。為選擇培養(yǎng)好理論扎實、管理能力強(qiáng)、現(xiàn)場過硬的線路工工班長，必須采取多渠道的方式培養(yǎng)、選拔，以適應(yīng)鐵路跨越式發(fā)展的要求。

（1）采取“三帶一”方式強(qiáng)化后備工班長的棕合能力。在其所在工區(qū)指定一名職工作為幫帶人對后備工班長日常言傳身教，手把手教、面對面講進(jìn)行指導(dǎo)；工長和領(lǐng)工員對后備工班長長期指導(dǎo)；以形成“傳、幫、帶”的良性育人機(jī)制，盡快提高提高其綜合素質(zhì)。

（2）定期到不同的工區(qū)強(qiáng)化鍛煉。由于各個工區(qū)管轄設(shè)備類型不同，作業(yè)內(nèi)容、重點單項、機(jī)械設(shè)備和管理方法就有差別，工人的技術(shù)水平也有差異。后備工班長培養(yǎng)期間，每半年或一年輪換到不同工區(qū)鍛煉，以掌握更多業(yè)務(wù)知識。

（3）改革創(chuàng)新脫產(chǎn)培訓(xùn)方法。現(xiàn)在各個單位脫產(chǎn)培訓(xùn)基本上都是封閉城理論學(xué)習(xí)，學(xué)員難于理解，有些工班長對某些講授的內(nèi)容從沒經(jīng)歷過。本人認(rèn)為：一是將每個單項作業(yè)制作成教學(xué)課件進(jìn)行講解，圖文并茂，有助于理解；二是脫產(chǎn)培訓(xùn)時安排一定的課時到現(xiàn)場進(jìn)行講解，涉及管理方面時，可到有關(guān)工區(qū)或領(lǐng)工區(qū)進(jìn)行解析，以提高培訓(xùn)效果。

（4）抓好在崗工班長的培訓(xùn)。線路工班長由于自身專業(yè)特長或工種的原因，一般在工區(qū)上任以后很少變動，時間長了，業(yè)務(wù)無創(chuàng)新，管理陳舊，對新工藝、新設(shè)備缺乏了解，難以適應(yīng)鐵路跨越式發(fā)展的要求。因此，應(yīng)定期組織到有先進(jìn)做法的工區(qū)學(xué)習(xí)考察，定期集中培訓(xùn)，重點是現(xiàn)場操作技能、安全生產(chǎn)管理、班組民主管理、貫徹鐵路改革精神等，與時俱進(jìn)，以適應(yīng)維修體制改革的要求。

（5）轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念，提高動手操作技能。由于種種原因，到了工長崗位后，學(xué)技術(shù)積極性不降了，特別是學(xué)高難技術(shù)、耗體力操作技巧的熱情不高，個別工長被同事稱為“辦公室主任”，怕下現(xiàn)場。因此，應(yīng)該轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念，破除“惟有提干才是人才”的舊觀念，樹立“高技能工人也是人才”的新理念；要破除“惟學(xué)歷資歷”的舊觀念，樹立“人人都可以成才”的新理念，對技能人才的評價，主要看其掌握新工藝、改進(jìn)現(xiàn)有工藝的能力和操作維修技術(shù)裝備的能力等。

（6）公平、公正、公開選拔后備工班長。目前，工區(qū)后備班長都是由工長提名，工務(wù)段統(tǒng)一脫產(chǎn)培訓(xùn)。為避免工長一人說了算引起偏差，應(yīng)由業(yè)務(wù)科室、領(lǐng)工區(qū)、工區(qū)工長、職工代表聯(lián)合選舉產(chǎn)生。突破排資論輩，重點考慮其吃苦耐勞、管理能力、實干精神等，并提倡年輕化。（7）建立在崗工班長和后備工班長管理臺帳。貫徹工班長崗位能上能下的用人制度，每年對線路工班長在設(shè)備維修保養(yǎng)質(zhì)量、臨時任務(wù)完成情況、突發(fā)事件的處理、創(chuàng)新意識、培養(yǎng)新人、綜合整治等進(jìn)行評分，實行末位淘汰制，連續(xù)兩年排在最后兩位的考慮換崗。依工區(qū)職工人數(shù)的10%~15%作為后備工班長的人數(shù)，每年對其進(jìn)行一次綜合考核評分。評分依據(jù)是年齡、文化程度、身體狀況、思想表現(xiàn)、參加維修單項、保養(yǎng)內(nèi)容、組織能力等方面，選出優(yōu)秀、良好、合格、各不合格。優(yōu)秀的后備工班長，應(yīng)盡快提拔到班長崗位上，甚至專門設(shè)副班長崗位鍛煉，為日后過渡到工班長崗位做準(zhǔn)備。

（8）嚴(yán)格在崗工班長“兩條腿走路”，一條是管理，一條是現(xiàn)場動手應(yīng)變能力。年紀(jì)大、文化低的工班長應(yīng)加強(qiáng)理論管理培訓(xùn)，提高管理水平；年輕的工班長應(yīng)強(qiáng)化現(xiàn)場動手應(yīng)變能力和排除設(shè)備隱患保安全的綜合能力，從而縮小理論管理水平與動手應(yīng)變能力的兩個極端，以適應(yīng)鐵路管理國際化的方向。

第二篇：工班長任免選拔考核制度

1.1.1 工班長、安全質(zhì)檢員培養(yǎng)、選拔、考核管理制度

工班長是“兵頭將尾”，是區(qū)隊安全生產(chǎn)經(jīng)營等工作的執(zhí)行者、落實者，是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者，在班組內(nèi)擁有指揮權(quán)、經(jīng)濟(jì)分配權(quán)和處罰權(quán)；安全質(zhì)檢員是區(qū)隊管理制度的執(zhí)行者、檢查者，擁有監(jiān)督權(quán)、處罰權(quán)和建議處罰權(quán)，在工作現(xiàn)場依照管理制度和驗收標(biāo)準(zhǔn)實施全過程、全方位的監(jiān)督管理?？梢哉f工班長、安全質(zhì)檢員的思想影響到區(qū)隊安全生產(chǎn)的穩(wěn)定、整體工作的發(fā)展。因此，培育一支政治素質(zhì)強(qiáng)、作風(fēng)扎實、紀(jì)律嚴(yán)明、文化素質(zhì)高的工班長、安全質(zhì)檢員隊伍，是區(qū)隊黨政的一項重要工作。

一、工班長、安全質(zhì)檢員應(yīng)具備的基本條件：

1、愛黨、愛國、愛礦、愛崗，有為煤炭事業(yè)長期工作、無私奉獻(xiàn)的思想。

2、能夠勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，并成為工作上的多面手。

3、工作積極主動，不怕苦、臟、累、險，敢于承擔(dān)重要任務(wù)，并能夠出色地完成區(qū)隊交給的各項任務(wù)。

4、自覺遵守礦規(guī)，礦法，認(rèn)真執(zhí)行區(qū)隊的各項規(guī)章制度，敢于同違章違紀(jì)的人員和現(xiàn)象作斗爭。

5、服從指揮，富有創(chuàng)新意識，對區(qū)隊管理和現(xiàn)場存在的各種問題能夠提出建設(shè)性的意見和建議。

6、關(guān)心職工疾苦，能夠與群眾打成一片，團(tuán)結(jié)同志、顧全大局、不搞派性，在群眾中具有較高的威信。

二、培養(yǎng)選拔、考核方法。

1、區(qū)隊黨政要經(jīng)常對現(xiàn)任工班長和安全質(zhì)檢員進(jìn)行考察，對思想覺悟高、工作能力強(qiáng)、作風(fēng)扎實、群眾威信高的工班長、安全質(zhì)檢員給予表揚(yáng)；對思想覺悟偏低、工作能力一般、作風(fēng)浮漂、群眾威信低的給予批評；要有針對性地進(jìn)行談話，過后工作仍無起色的要考慮予以免職。

2、區(qū)隊黨政要經(jīng)常對職工中思想覺悟較高、工作能力較強(qiáng)、能吃苦耐勞和群眾威信較高的職工給予重點培養(yǎng)，讓他們到重點崗位鍛煉，讓他們參與管理，交給他們重要任務(wù)。

3、對培養(yǎng)相對成熟的職工擬議委以重任時，要組織本班職工進(jìn)行測評，并采取差額選舉的方法組織選拔。

4、對選拔出來的新任工班長、安全質(zhì)檢員，區(qū)隊領(lǐng)導(dǎo)要給予政治上關(guān)心、工作上支持，確保新上任的管理人員盡快成熟起來。

5、對區(qū)隊管理人員（包括工長、安全質(zhì)檢員），車間工會要堅持民主測評制度。連續(xù)三次測評較差票在50％以下，黨政聯(lián)席會要討論是否要予以免職。

6、對區(qū)隊的所有管理人員實行五好干部考核，考核得分每扣5分降低0.5個獎金系數(shù)；低于80分的，區(qū)隊黨政領(lǐng)導(dǎo)要親自給其談話、查找原因，督促整改。

7、要加強(qiáng)對工班長、安全質(zhì)檢員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高他們的整體素質(zhì)。

1.1.2 工班長管理規(guī)定

一、管理方式： 工班長納入?yún)^(qū)隊管理人員管理，采取區(qū)長直接領(lǐng)導(dǎo)，副職協(xié)助管理的方式。

二、工作職責(zé)：

1、正工長或帶班副工長是工作面安全第一責(zé)任者，對現(xiàn)場安全負(fù)全責(zé)。

2、工班長負(fù)責(zé)工作面的生產(chǎn)組織，人員調(diào)配，安全隱患的排查與整改以及工作面質(zhì)量動態(tài)達(dá)標(biāo)工作。

3、工班長必須嚴(yán)格執(zhí)行工區(qū)的各項工作安排以及規(guī)章制度。

4、工班長負(fù)責(zé)本班組的經(jīng)濟(jì)分配以及五好職工的考核工作。

5、工班長肩負(fù)著打造戰(zhàn)斗力強(qiáng)、素質(zhì)高、作風(fēng)硬的優(yōu)秀班組的職責(zé)。

6、工班長負(fù)責(zé)本班組各工種后備技術(shù)人才的培養(yǎng)工作。

7、工班長負(fù)責(zé)本班組的技術(shù)創(chuàng)新、小改小革、修舊利廢等工作。

三、工班長的任免：

1、工班長的產(chǎn)生：采取工區(qū)管理人員提名，集體投票決策的方式；具備條件：工作經(jīng)驗豐富，愛崗敬業(yè)，技術(shù)過硬，組織能力強(qiáng)，作風(fēng)正派，善于團(tuán)結(jié)周圍同志，在職工群眾中具有一定威信。

2、工班長的罷免，出現(xiàn)以下情況之一者就地罷免： a、本班組發(fā)生重傷及以上事故，二級及以上機(jī)電運(yùn)輸事故、重大非人身責(zé)任事故。

b、現(xiàn)場違章指揮者。c、民主評議，半年一次，兩年為一周期，4次測評均低于50％者，就地免職。

d、班組管理混亂，隊伍渙散，班風(fēng)不正，戰(zhàn)斗力非常脆弱，正工長就地免職。

四、工班長的待遇：

1、完成生產(chǎn)任務(wù)，安全無事故，工班長吃獎系數(shù)：正工長系數(shù)1.5，副工長系數(shù)1.3。

2、設(shè)立創(chuàng)新組織獎，班組一年內(nèi)完成3個具有經(jīng)濟(jì)或?qū)嵱脙r值的創(chuàng)新項目，獎勵正工長1000元，副工長600元。

五、工班長的考核：

1、正、副工長嚴(yán)禁同時休班，否則各扣100元。

2、工長不嚴(yán)格落實工區(qū)的工作安排，扣30元。

3、工長安排工作不當(dāng)扣20元，經(jīng)濟(jì)分配不公扣20元。

4、班風(fēng)不正，紀(jì)律性不強(qiáng)，出現(xiàn)罵人、打架等情況，扣工長20元。

5、班組后備人才培養(yǎng)滯后，滿足不了工作的需要，扣工長20元。

6、溜頭高度必須在工區(qū)規(guī)定的范圍內(nèi)，無小支架500～750mm，有小支架不得高于900m。否則扣工長20元。

7、溜頭傾角應(yīng)與巷道基本一致，在溜頭高度沒超過規(guī)定值的的情況下，若溜頭角度增大超過3度，扣工長10元。

8、1號架和末號架距前溜頭、前溜尾減速箱的高度不得低于400mm，否則扣工長20元。

9、正常情況下，溜尾角度應(yīng)與巷道角度基本一致，若溜尾角度超過軌順角度3度，扣工長10元，超過5度扣工長20元。

10、前后溜頭出現(xiàn)喝循環(huán)煤，必須安排人員過轉(zhuǎn)載機(jī)，必須從尺寸上見效果，否則扣工長20元。

11、運(yùn)順使用端頭小支架，現(xiàn)場需要外過轉(zhuǎn)載機(jī)時，工長必須安排人員過轉(zhuǎn)載機(jī)，并按要求控制在一定的范圍內(nèi)，不安排人過，或超出規(guī)定范圍，扣工長10元。

12、兩端頭頂板破碎、掉頂、片幫較遠(yuǎn)等情況必須堅持峒峒上料維護(hù)頂板，否則扣工長20元。

13、工作面必須嚴(yán)格按照正規(guī)循環(huán)組織生產(chǎn)，煤機(jī)合理控制速度，超循環(huán)扣工長20元。

14、工長是現(xiàn)場生產(chǎn)組織的第一責(zé)任者，因考慮問題不全面，安排工作不細(xì)致、不超前，而影響生產(chǎn)，按生產(chǎn)組織不當(dāng)處理，扣20元。

15、班組之間必須互創(chuàng)有利條件組織生產(chǎn)，否則扣工長20元。

16、工長不服從跟班、驗收員的正確指揮，安排工作拖延、甚至不干，扣20元。

17、由于利益驅(qū)動搶割溜頭、搶割溜尾，造成工程質(zhì)量差，扣工長20元。

18、工作面任何地點出現(xiàn)事故，作為工長都必須及時趕到現(xiàn)場組織人員處理，否則扣20元。

19、工作面出現(xiàn)事故應(yīng)按照正確的步驟，采用正確的方法處理，處理事故考慮要周全，因方法不當(dāng)急功近利而造成的事故擴(kuò)大，根據(jù)事故擴(kuò)大程度扣50元。

20、各崗點的工作交接出現(xiàn)問題，由兩班驗收員到場解決，工長不得參與處理崗點交接，否則扣20元。

21、工長在班中必須及時查看或過問各崗點工作進(jìn)度，若確因客觀原因造成工作量巨大，僅靠本崗點人員難以按時完成，工長必須協(xié)調(diào)人員幫助完成。否則扣10元。

22、工長是現(xiàn)場安全隱患排查和治理的責(zé)任者，對于職工、驗收員及工區(qū)管理人員發(fā)現(xiàn)安全隱患，現(xiàn)場能整改的必須現(xiàn)場整改，對于推脫不干扣20元。

23、工長必須安排專人檢查前后部溜子鏈子情況，不安排扣10元。

24、工作面出現(xiàn)的各類影響生產(chǎn)半小時以上的事故，根據(jù)事故原因，屬于設(shè)備本身設(shè)計缺陷、設(shè)備嚴(yán)重老化的原因造成事故外，其余無明確罰款數(shù)額的事故，以影響生產(chǎn)時間計算，按20元/小時扣罰正工長、10元/小時扣罰副工長，若副工長帶班則按正工長標(biāo)準(zhǔn)處罰。

25、工作面出現(xiàn)機(jī)械事故時，當(dāng)班工長必須留下相關(guān)人員處理，工長留一個，處理不完不得上井（延點2小時以內(nèi)），否則扣工長30元。

26、工作面處理機(jī)械事故時，下班工長必須到場，及時安排人員協(xié)助上班人員處理，否則扣20元。

27、本班所干任何工作除工作量巨大，即使本班延點數(shù)時也無法完成外，其他工作必須保質(zhì)保量完成，不得以趕人行車等客觀理由拋下工作上井，否則扣工長30元。

28、本班出勤必須按照工區(qū)規(guī)定保證最低出勤人員，出勤少一人扣帶班工長20元。

29、工長劃分當(dāng)日上墻公布，劃分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)按照多勞多得的基本原則，根據(jù)當(dāng)班各崗點工作量大小劃分，不得搞平均主義，搞大鍋飯，否則扣20元。

30、工長不得在無正當(dāng)理由的情況下，給職工加分，確需加分鼓勵的，必須在第二天班前會說明之后方可加分，否則扣10元。

31、檢修班工長負(fù)責(zé)本班交接班牌的清點工作，交接班牌沒拿上或沒交，檢修班工長必須落實到驗收單上，否則扣10元。

32、工長安排放煤工必須本著技術(shù)過硬、品質(zhì)優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)的原則，安排人員不當(dāng)，扣工長20元。

33、工作面放煤不凈，工長負(fù)有不可推卸的責(zé)任，按10元/架扣罰工長。

34、工作面出現(xiàn)影響生產(chǎn)半小時以上的機(jī)械、工程事故，必須組織本班人員到工區(qū)分析，不組織分析扣工長30元。

35、工長安排各崗點工作人員，必須首先讓其熟悉崗位職工標(biāo)準(zhǔn)，不熟悉不得安排，否則扣10元。

36、工作中需要工長填寫的各類牌板，必須及時填寫，否則扣10元。

37、工作面影響生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)、關(guān)鍵點，工長必須重點把握，若在薄弱環(huán)節(jié)、關(guān)鍵點處理不當(dāng)，對生產(chǎn)產(chǎn)生嚴(yán)重影響，扣正工長30元、副工長20元。副工長帶班按正工長標(biāo)準(zhǔn)處罰。

38、直接影響或制約生產(chǎn)的環(huán)節(jié)，檢修班工長必須安排人員延點處理，否則扣工長20元。

39、兩巷質(zhì)量達(dá)標(biāo)、文明生產(chǎn)、安全設(shè)施、料場物料碼放等工作，工長必須安排專人負(fù)責(zé)交接班，否則扣工長10元。

40、工作面由于客觀原因造成溜子確實難推到位，工長必須協(xié)調(diào)人員組織力量，采取有效措施把溜子推到位，否則溜子推不到位扣工長10元。

41、檢修班必須組織人員及時更換損壞的推移千斤頂，因推移千斤頂更換不及時造成溜子難推，支架難拉，扣檢修班工長20元。

42、班前會工長必須記錄值班人員安排的工作，忘記值班人員安排的工作扣20元，除客觀原因造成當(dāng)日工作無法完成外，其它工作必須保質(zhì)保量完成，否則扣當(dāng)班工長30元。

1.1.3 安全質(zhì)檢員管理規(guī)定

一、管理方式：

安全質(zhì)檢員納入?yún)^(qū)隊管理人員管理，采取區(qū)長直接領(lǐng)導(dǎo)，副職協(xié)助管理的方式。

二、工作職責(zé)：

1、工作面出現(xiàn)的人身安全事故與當(dāng)班安全質(zhì)檢員考核掛鉤。

2、工作面出現(xiàn)的礦抓“三違”與當(dāng)班安全質(zhì)檢員考核掛鉤。

3、工作面安全隱患、工程質(zhì)量與當(dāng)班安全質(zhì)檢員考核掛鉤。

三、安全質(zhì)檢員的任免：

1、安全質(zhì)檢員的產(chǎn)生：采取工區(qū)管理人員提名，集體投票決策的方式；

2、具備條件：工作經(jīng)驗豐富，愛崗敬業(yè)，技術(shù)過硬，對規(guī)程、措施、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)掌握全面，作風(fēng)正派，敢打敢拼，在職工群眾中具有較高威信。

3、安全質(zhì)檢員的罷免，出現(xiàn)以下情況之一者就地罷免：

四、工作職責(zé)：

1、對工作面安全隱患的排查、安排治理及匯報的職責(zé)。

2、對工作面“三違”現(xiàn)象的制止、批評和處罰的職責(zé)。

3、對工作面工程質(zhì)量、文明形象的監(jiān)督和處罰的職責(zé)。

4、負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查工區(qū)安排各項工作的落實處理的權(quán)利。

5、要求工作面任何人停止作業(yè)及處罰當(dāng)班工長的權(quán)利。

6、安全質(zhì)檢員領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限高于當(dāng)班工長，低于區(qū)隊跟班人員。

五、工作待遇：

1、安全質(zhì)檢員納入工區(qū)管理人員管理，吃獎系數(shù)1.3。

2、每位安全質(zhì)檢員全月所跟班組未發(fā)生礦抓“三違”和破皮傷以上 人身事故，月底考核嘉獎200元。

六、崗位要求：

1、動態(tài)排查現(xiàn)場各崗點的違章行為，發(fā)現(xiàn)后必須立即制止，并按內(nèi)部三違進(jìn)行處罰，安全質(zhì)檢員對違章行為視而不見，一旦被工區(qū)發(fā)現(xiàn)扣安全質(zhì)檢員30元。

2、工作面發(fā)現(xiàn)隱患現(xiàn)場具備條件的，安全質(zhì)檢員必須要求現(xiàn)場整改，若安全質(zhì)檢員不安排當(dāng)班整改，扣安全質(zhì)檢員20元。對于不具備現(xiàn)場整改條件的隱患，安全質(zhì)檢員必須反映到區(qū)隊，不反映扣安全質(zhì)檢員20元。

3、工作面發(fā)生輕傷事故，扣當(dāng)班安全質(zhì)檢員200元。發(fā)生重傷事故，扣安全質(zhì)檢員300元。

4、工作面出現(xiàn)“三違”，根據(jù)“三違”性質(zhì)，對當(dāng)班安全質(zhì)檢員進(jìn)行處罰。礦抓一般“三違”，扣安全質(zhì)檢員50元；礦抓嚴(yán)重“三違”，扣安全質(zhì)檢員100元。

5、礦井組織的安全大檢查，出現(xiàn)的關(guān)于安全方面的罰款，安全質(zhì)檢員承擔(dān)本班罰款5～10％。

6、工作面被上級組織掛紅黃牌，扣安全質(zhì)檢員100元。

7、安全質(zhì)檢員在行使權(quán)利的過程中，嚴(yán)禁違章指揮，否則一次扣30元。

8、安全質(zhì)檢員必須動態(tài)監(jiān)督各崗點的工質(zhì)量，若發(fā)現(xiàn)違反規(guī)章制度，降低工作標(biāo)準(zhǔn)，必須嚴(yán)格按照工區(qū)相關(guān)制度進(jìn)行處罰。安全質(zhì)檢員對上述情況熟視無睹，不按要求落實責(zé)任，一旦被工區(qū)發(fā)現(xiàn)扣安全質(zhì)檢員20元。

9、安全質(zhì)檢員在驗收工作過程中，發(fā)現(xiàn)破壞原有安全設(shè)施，降低原有設(shè)施或環(huán)境的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以及留下安全隱患的，必須責(zé)令現(xiàn)場整改，不整改不記錄零活工作量，并根據(jù)情況處罰到人，否則扣安全質(zhì)檢員20元。

10、安全質(zhì)檢員所跟班組交班后，若工區(qū)檢查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，而安全質(zhì)檢員不作記錄，則所有罰款將由跟班安全質(zhì)檢員承擔(dān)。

11、安全質(zhì)檢員要嚴(yán)明執(zhí)法，敢于執(zhí)法，現(xiàn)場職責(zé)高于當(dāng)班工長，對于不服從正確工作安排的工班長，安全質(zhì)檢員必須對工長進(jìn)行處罰，一次扣20元。若安全質(zhì)檢員執(zhí)法不嚴(yán)，一次扣其20元。

12、工作面所有工作驗收實行安全質(zhì)檢員負(fù)責(zé)制，驗收情況必須有安全質(zhì)檢員一人說了算，他人無權(quán)驗收。對因他人干涉降低了驗收標(biāo)準(zhǔn)，安全質(zhì)檢員必須對其落實扣10元。同時要求進(jìn)行整改。不過問、不要求整改，出現(xiàn)的扣罰落實到安全質(zhì)檢員身上。

13、工作面出現(xiàn)各類機(jī)械、工程事故，安全質(zhì)檢員應(yīng)及時趕到現(xiàn)場仔細(xì)了解事故原因，了解之后必須向工區(qū)值班人員作消息匯報，出現(xiàn)事故不匯報或匯報不及時扣10元。

14、工程質(zhì)量不合格，影響生產(chǎn)1小時以內(nèi)，扣安全質(zhì)檢員10元。工程質(zhì)量出現(xiàn)重大失誤，造成下一班無法正常組織生產(chǎn)，影響1小時以上，扣安全質(zhì)檢員30元。

15、安全質(zhì)檢員必須正確傳達(dá)工區(qū)臨時安排，傳達(dá)失誤，扣10元。

16、工作面一旦出現(xiàn)壓力異常、出現(xiàn)斷層、底鼓等特殊情況，必須向值班人員匯報清楚，同時記錄相關(guān)數(shù)據(jù)在驗收單詳細(xì)體現(xiàn)，能用剖面圖說明的必須畫圖說明，否則扣10元。如斷層破底量、斷層面，工作面底煤留存情況。

17、工作面出現(xiàn)斷層、底鼓等特殊地質(zhì)構(gòu)造，安全質(zhì)檢員必須峒峒量溜子前后傾角和左右傾角，以此指導(dǎo)煤機(jī)飄刀、剎刀幅度，不堅持峒峒量角度扣安全質(zhì)檢員10元。

18、工作面影響生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)、關(guān)鍵點，安全質(zhì)檢員必須重點把握，安排相關(guān)人員處理，對于不按要求處理的安全質(zhì)檢員必須對其處罰。否則因關(guān)鍵點、薄弱環(huán)節(jié)處理不及時，嚴(yán)重制約生產(chǎn)，安全質(zhì)檢員承擔(dān)部分責(zé)任，扣20元。

19、安全質(zhì)檢員每人每月罰款（非損壞設(shè)備罰款）不得少于300元，否則不夠部分從本人獎金扣除。

第三篇：淺議班干部選拔與培養(yǎng)

班干部選拔與培養(yǎng)

帶好一個班，光靠班主任是不行的，除了任課老師的協(xié)調(diào)配合外，離不開班干部支撐，如果沒有班干部協(xié)助，班主任工作就吃力得多。所以我們必須注意班主任和培養(yǎng)。下面我主要從兩個方面談一下自己的做法和想法。

一、班干部選拔

選拔班干部，其中最重要的是班長的選拔。班長既要當(dāng)好班主任助手，正確傳達(dá)班主任要求，反饋班級中同學(xué)們的一些狀況，又要在班級中有一定威信，能夠得到同學(xué)們擁護(hù)。所以一個能干的班長能減輕班主任很大負(fù)擔(dān)，下面我就談一下選拔班長情況，總體來說分成兩種：新生班和老生班。

（一）新生班

新生剛到校，大家彼此都不熟悉，所以我一般先指定一位同學(xué)，幫忙點人數(shù)和其他事情。這個人該這么定呢？有很多種可能性，下面我舉例說明。（1）成績優(yōu)秀型我?guī)У牡诙€班級是040班，這是一個3+2護(hù)理班，班級同學(xué)全部是嘉興地區(qū)學(xué)生，中考成績具有可比性。所以我想就定第一名的同學(xué)吧，如果這學(xué)生有能力就順理成章成為班長，如果不行還能當(dāng)個學(xué)習(xí)委員，對學(xué)生來說心理落差也不會太大。第一名的是一個叫張晨的學(xué)生，個子不高，眼睛大大的，話不多。軍訓(xùn)第一天，排隊時，我說：張晨，你點一下名，看同學(xué)們有沒有到齊？就這樣，軍訓(xùn)期間很多事情都由她去做。到了軍訓(xùn)結(jié)束，要選班委了，我在班級中宣布：先自己報名再投票選舉。此后，我與張晨談了一次，問她想不想當(dāng)班長，聽聽她自己的意思。她也很誠懇地說，雖然以前沒有做過班長，但很想試一試?；旧习嚅L就這樣定了，當(dāng)然必要的選舉程序還是一定要走的。張晨很聰明，也肯干，而且?guī)缀趺恳淮慰荚嚩伎梢钥及嗉壍谝幻＿@樣她就很容易在班級中樹立威信，所以一干就是兩年，后來到了寧波天一，也一直在學(xué)生會工作。（2）自我推薦型040班之后，我?guī)Я艘粋€0718升學(xué)班，當(dāng)時班級中有10個左右男生，人數(shù)太少，而且男生相對比較不穩(wěn)定，分離變異期在高中階段，而女生早熟，變異期在初中，到了高中基本定型，所以我想找一個能干的女生做班長。班級中成績最好的女生叫錢麗玉，我找她談了之后，她表示不想做任何班干部。后來，她寢室的另一名女生來找我說想當(dāng)班長，她叫沈霞，一位說話輕輕的可愛女生。我覺得她非常有勇氣，在接下來的班級工作中也認(rèn)真負(fù)責(zé)。雖然之后的兩年半她都不在我班級中，但我經(jīng)常能看到她活躍的身影。（3）能力型我現(xiàn)在擔(dān)任的是1019升學(xué)護(hù)理班，學(xué)生來自全國各地，中考試卷不一樣，成績沒有可比性，連教材的側(cè)重點都不同，所以我根據(jù)所填的學(xué)生基本情況調(diào)查表，發(fā)現(xiàn)有兩位學(xué)生以前做過班長，通過觀察比較選擇了李佳琦，她能力很強(qiáng)，有一個很好優(yōu)點，她并不是所有事情都自己去做，而是把任務(wù)分配給班級中同學(xué)去做。

（二）老生班

如果我們接受的是老生班，因為她們已經(jīng)形成了固定模式，所以我們必須先穩(wěn)定，先沿用舊的制度，不到萬不得以，不需改變。有一個不是很成功的例子，0715班是一個分流班級，換了3個班長，剛分班時，蔡韋韋當(dāng)班長，做了一個學(xué)期就申請辭職。這種分流班級，班級中事情也比較多，比較難管，后娘難當(dāng)，班長也不好做。到了高二時，班長換成了謝燕紅，她成績好，班級中有很大威信。到了高三，謝燕紅提出想專心學(xué)習(xí)，辭去班長職務(wù)。其實這也正合我意，謝燕紅是高考狀元的頭號選手，不能有半點閃失。誰來做班長嗎？這時陳飛走入我的視線，她原是班級中的紀(jì)律委員，體育成績了得，經(jīng)常在運(yùn)動會中跳高第一名，同學(xué)稱她為“飛哥”。她自己也很樂意試一試，她這一年做的很棒，也是我最滿意的一位。所以我總結(jié)了一下，一位好的班長有如下要求：

①本人愿意干

②有一專長，可以是學(xué)習(xí)、體育或其他方面

③有較強(qiáng)語言交流能力

④有獨立處理事情能力

⑤在學(xué)生中有人緣

（三）其他班委

本人愿意就可以參加報名，再由民主選舉選出，不記名投票，當(dāng)場唱票，這樣比較公平公正。如果選出來的那位不是我們心目中的學(xué)生，請相信群眾的力量，因為班干部沒有群眾基礎(chǔ)是無法開展工作的。

二、班干部培養(yǎng)

班干部選拔出來之后，需要班主任扶持才能走上正軌，有些文章中稱為“扶著走”“送一程”“放開手”，給班委明確的分工，此外還可注意以下幾點：

（一）讓班委明確：當(dāng)班干部不是一種享受，而是為班級同學(xué)服務(wù)。培養(yǎng)班委的服務(wù)意識

（二）采用激勵、獎勵的措施，調(diào)動班委的積極性，主動性使之為班主任及學(xué)生服務(wù)。從心理角度來看，每位班干部也同樣具有崇高的“榮譽(yù)感”，他們都想把自己的班集體建成互幫互助、學(xué)習(xí)氛圍良好的班集體，基于這點，如果班主任能用激勵、獎勵的方法加以引導(dǎo)，將產(chǎn)生事半功倍效果。

激勵顧名思義就是激發(fā)鼓勵。換句話就是激發(fā)班干部工作熱情，已達(dá)到鼓勵先進(jìn)的目的。最常見應(yīng)為口頭激勵，其作用表現(xiàn)為：

口頭激勵能讓班干部產(chǎn)生自豪感，從而提高工作效率。比如學(xué)校在組織大型活動時，班委起到了核心作用。用經(jīng)驗班主任往往走出辦公室，到現(xiàn)場觀察，把自己所看到的，所聽到的記在心里，班會上他會用激勵的語言表揚(yáng)了這位班委，雖然這名班委的臉紅了，但是從內(nèi)心深處卻升起了自豪感，也正是因為這樣在以后工作中，他時時成為先進(jìn)，成長為一名優(yōu)秀的班干部。相反如果班主任不及時用激勵的語言表揚(yáng)他，那么他的心里顯得不平衡，會認(rèn)為班主任不開明，久而久之就產(chǎn)生“只完任務(wù)，不求質(zhì)量”的局面，班級工作又豈能提高效率？除“激勵”外，獎勵在工作中也同樣具有不可忽視的作用，其表現(xiàn)為物質(zhì)獎勵，它和激勵應(yīng)相輔相成，不可顧此失彼。其作用表現(xiàn)為：

物質(zhì)獎勵能使班干部產(chǎn)生滿足感，滿足其心理需求，從而調(diào)動工作的積極性。從心理角度來講，一般人都是勤奮的，人都是主動、創(chuàng)新的人，在班級管理的很多工作上，班主任就是為班委搭建了施展才華的舞臺，而班主任的物質(zhì)獎勵，正是對班干部實現(xiàn)自我價值的肯定，是對他的才能和行為認(rèn)可和賞識，因而他會從心理產(chǎn)生滿足感，已達(dá)到提高工作效率的目的。一名成功班干部在談到自己成功后感想時說：“我之所以成功是因為班主任對我工作賞識和認(rèn)可，滿足了我心里需求，激起了潛能發(fā)揮，從而得到成功?！睆乃脑捴形覀儾浑y看出：這位班干部是把自己努力獲得成功、班主任認(rèn)可的經(jīng)驗升華為工作上更高熱情，是他的工作更上一層樓。

（三）加強(qiáng)班委管理，優(yōu)化班風(fēng)。搞好班級管理不但需要班主任有強(qiáng)烈的責(zé)任心，更需要調(diào)動全班積極性。因此就需要班主任不但尊重班委、相信班委更需要對班委有監(jiān)督機(jī)制。因此班主任還需建立班委測評制度，把那些確實表現(xiàn)不錯，工作出色的讓學(xué)生集體評議通過，對那些達(dá)不到表率作用的，也讓學(xué)生評議退出班委，這樣就形成了班委由班主任負(fù)責(zé)、學(xué)生由班委負(fù)責(zé)，學(xué)期末通過自評、互評，并結(jié)合任課教師評出“優(yōu)秀班干部”，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

此外，班干部管理僅僅是班級管理中的一部分。管理學(xué)生不是管住她們的腳，而是教育她們的心，不要只看到表面，而是要了解她們的內(nèi)心想法，改變折磨式教育法為欣賞式教育法。

第四篇：淺談班干部選拔與培養(yǎng)

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淺談班干部選拔與培養(yǎng)

作者：郝劍鴻

來源：《科技創(chuàng)新導(dǎo)報》2012年第28期

摘 要：一個班級班風(fēng)的好壞，班干部的素質(zhì)至關(guān)重要。本文就班干部素質(zhì)、班干部選拔和班干部培養(yǎng)作了闡述，旨在為年輕班主任提供參考。

關(guān)鍵詞：班干部基本素質(zhì) 選拔班干部 培養(yǎng)班干部

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2012）10（a）-0222-0

1學(xué)生干部是指在學(xué)生或組織中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)或管理工作的學(xué)生[1]，以班干部最為常見。班干部是班集體的核心，是聯(lián)系學(xué)校、老師和學(xué)生的紐帶，是班主任得力助手，是形成良好班風(fēng)的骨干。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，一個班級班風(fēng)怎么樣，是否有凝聚力往往與班干部管理能力有關(guān)。班主任的管理理念、管理措施、管理辦法等很多方面要依靠班干部去宣傳、執(zhí)行、監(jiān)督。因此，帶好一個班級，選拔培養(yǎng)班干部，提高班干部素質(zhì)是重中之重。1 班干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)

（1）學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，往往成績好的班干部工作較順利，也便與各學(xué)科任課教師溝通。（2）思想品德好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能全心全意為同學(xué)服務(wù)。（3）具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能獨立領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)開展活動。選拔班干部

“千里馬常有，而伯樂不常有”，作為班主任要管好一個班級，就要當(dāng)好挑選班干部的“伯樂”。選拔班干部的方法很多，以下幾種方法可供參考：（1）任命制。查閱學(xué)生入學(xué)時的檔案，平時多觀察學(xué)生，多與學(xué)生交流，全方位地了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生優(yōu)缺點，發(fā)現(xiàn)苗子大膽起用，組建有真正號召力的班委，開展正常的班委工作。此種方法選拔的班干部群眾威信不是太高，易導(dǎo)致干群脫離關(guān)系，班級凝聚力差。有時候班主任一意孤行，若選拔的班干部不理想的話，反而使班風(fēng)越來越差。所以這種方法適用于新班選拔臨時班干部。（2）民主集中制。對于一個新班級，班主任可以通過觀察臨時指定具有一定號召力和組織力的同學(xué)擔(dān)任臨時班干部，待學(xué)生相互了解后，再進(jìn)行民主選舉。選舉前班主任公布候選人基本資格、條件，通過召開班級大會，公開投票選拔，然后班主任根據(jù)選舉結(jié)果，參考每個學(xué)生特點確定職務(wù)。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生民主思想、民主意識，調(diào)動全班同學(xué)參加班級活動的積極性，由于班干部是通過民主選舉產(chǎn)生的，能夠得到大多數(shù)同學(xué)的信賴和支持，有利于班級活動的開展，也有利于增強(qiáng)班集體的凝聚力。（3）競選制。此種方法是建立在同學(xué)相互了解的基礎(chǔ)上毛遂自薦。在改革開放大環(huán)境中，競爭日益劇烈，競選制能夠順應(yīng)歷史潮流，增強(qiáng)同學(xué)們的竟?fàn)幰庾R。班主任提前一周左右公布候選人基本資格、條件，學(xué)生根據(jù)自身條件對照要求確定競選職位，擬

訂演講稿，內(nèi)容是介紹自己“施政設(shè)想、治班措施和治班方案”，召開班級大會，競選者一一登臺亮相，最后全體同學(xué)投票產(chǎn)生班干部。這種方法，既鍛煉了同學(xué)語言表達(dá)能力又提升了他們的自信心。通過競選上崗，當(dāng)選的班干部非常珍惜鍛煉機(jī)會，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和自信心，有利于以后開展工作。后兩種方法在投票前班主任要特別強(qiáng)調(diào)：投票是每個同學(xué)權(quán)利，要對自己負(fù)責(zé)，對同學(xué)負(fù)責(zé)，特別是對班級負(fù)責(zé)，應(yīng)把班級利益作為出發(fā)點。無論采用哪一種方式，只要能揚(yáng)長避短，產(chǎn)生出一個強(qiáng)有力的班委會，班級管理就事半功倍了。培養(yǎng)班干部

班干部的才干不是天生就有的，他是在學(xué)校這個熔爐中，在學(xué)校支持鍛煉下，在教師指導(dǎo)下，錘煉而成。作為學(xué)校、教師應(yīng)該為他們的發(fā)展提供幫助，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)鍛煉工作能力的舞臺。（1）舉辦培訓(xùn)班，定期召開例會。班干部確定后，班委成員中有的成員可能熱情很高，但從來沒有當(dāng)過班干部；有的即使當(dāng)過但管理理念，工作思路不系統(tǒng)，甚至是錯誤的，所以很有必要進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括以下幾個方面：①班干部應(yīng)具備基本素質(zhì)。②每個干部崗位基本職責(zé)。③班干部基本工作方法。④如何處理工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。⑤如何搞大型活動等。另要定期召開例會，每個干部都要有小結(jié)，對他們階段工作進(jìn)行點評，幫助他們分析解決實際工作中難題，對于每個干部成長很有幫助。（2）培養(yǎng)服務(wù)意識。班干部如果不能擺正自己的位置，以管理者自居，自我感覺優(yōu)越于其他同學(xué)，而忽略了服務(wù)同學(xué)的宗旨，導(dǎo)致班干部脫離群眾，甚至以權(quán)謀私，對班級管理百害而無一益。因此，要教育班干部在工作中淡化干部意識，強(qiáng)化仆人意識，明白自己所做的一切都是應(yīng)盡職責(zé)，成為學(xué)生最信賴的人，有利于提高在群眾中的威信，為以后開展工作打下基礎(chǔ)。（3）樹立典型，擴(kuò)大影響。榜樣、楷模是人生的一種需要，盡管人們努力一輩子也不可能達(dá)到榜樣、楷模的高度，但卻不可以沒有這種需要[2]。要注意在班干部中培養(yǎng)和樹立典型，提高他們在同學(xué)中的威信。這對于提高干部隊伍素質(zhì)能夠起到良好的促進(jìn)作用。我校臨床三班以前各方面表現(xiàn)較差，自從該班史ХХ同學(xué)擔(dān)任班長和勞動委員后，處處能嚴(yán)格要求自己，每次學(xué)校和班級搞活動他總是沖鋒在先。學(xué)校舉行校園歌手大賽，布置會場他一馬當(dāng)先，忙前跑后一直到演出順利結(jié)束，連飯也顧不上吃；每次大掃除他總是身先士卒不怕臟累；血站血液告急到學(xué)校采血，有的同學(xué)思想上有顧慮，他捋起胳膊帶頭第一個上……。班主任抓住這一典型，多次在班會上表揚(yáng)他，并號召全體班干部和同學(xué)向他學(xué)習(xí)。良好干部形象就是無形的示范，也是無聲的命令，其他班干和同學(xué)以他為榜樣紛紛效仿，臨床三班班風(fēng)越來越好，多次獲得“優(yōu)秀班集體稱號”，畢業(yè)時他個人也獲得“山西省優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”稱號。（4）加強(qiáng)能力培養(yǎng)。班干部的工作能力是培養(yǎng)起來的，一種培養(yǎng)方法就是“扶上馬，送一程”，也就是向他們傳授工作方法，目的是提高班干部工作能力，增長才干。其中關(guān)鍵一環(huán)是抓好“第一次”，如第一次班會，第一次勞動，第一次郊游等?！暗谝淮巍钡某晒?，對于班干部的成長至關(guān)重要，班主任要言傳身教，傳授科學(xué)的組織管理方法。有了第一次成功后，就要積極為他們創(chuàng)造條件，給予鼓勵和信任，培養(yǎng)班干部獨立工作的能力，有些事放手讓他們做，敢于自己拿主意，讓他們在實際工作中去鍛煉，努力完善自我。（5）嚴(yán)格要求，一視同仁。班主任要嚴(yán)格要求班干部，有了成績及時表揚(yáng)，犯了錯誤應(yīng)該嚴(yán)肅批評，和其他同學(xué)一視同仁，而不能因為以前的成績?nèi)ケ幼o(hù)他們，特別是班主任得力班干部。這是幫助他們樹立威信方法之一，也是學(xué)生最敏感的問題，如果發(fā)現(xiàn)班主任“偏心眼，不公正”，那么班主任和班干部威信就會大大降低。對班干部嚴(yán)格要求必須以信任和尊重為基礎(chǔ)，始終維護(hù)他們在群眾中的威信，即使犯了錯誤，也要滿腔熱情地幫助他們認(rèn)識錯誤改正錯誤，并注意工作方法，要尊重他們的人格，切忌在大庭廣眾下呵斥他們。

班干部是班級的骨干，是班主任工作的得力助手。年輕班主任接到新班級，應(yīng)正確地選拔班干部，培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮班干部模范帶頭作用，以形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

[1] 呂鵬.中國社會轉(zhuǎn)型期的學(xué)生干部群體及學(xué)生干部工作[J].當(dāng)代青年研究，2001，4：15-18.

第五篇：如何選拔與培養(yǎng)班干部

淺談如何選拔與培養(yǎng)班干部

【摘要】班干部是班級中的核心力量，對班級有強(qiáng)大的號召力和凝聚力。要把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體，班干部的好與壞，強(qiáng)與弱起著決定性的作用。因此，選擇和培養(yǎng)班干部是我一直下心力在做的事情。下面，我結(jié)合實際就“如何選拔和培養(yǎng)班干部”談一談我這幾年的一點體會。

【關(guān)鍵詞】班干部 選拔和培養(yǎng) 體會

我喜歡當(dāng)老師，我更喜歡當(dāng)孩子王——班主任?！白觯鸵M量做到最好”是我人生的格言。所以，在擔(dān)任班主任工作的初期，我就在不停的思索：如何使我的花園蓬勃、蔥郁？古人云：“工欲善其事，必先利其器?！卑喔刹渴前嗉壷械暮诵牧α浚瑢Π嗉売袕?qiáng)大的號召力和凝聚力。要把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體，班干部的好與壞，強(qiáng)與弱起著決定性的作用。因此，選擇和培養(yǎng)班干部是我一直下心力在做的事情。下面，我結(jié)合實際就“如何選拔和培養(yǎng)班干部”談一談我這幾年的一點體會。

1.摸清情況，把握標(biāo)準(zhǔn)

由于高二文理分班，我所帶的班是一個剛合并的班級，基于我對學(xué)生還不了解，且學(xué)生還需要磨合，因此，我并沒有急于挑選班干部，而是向上任班主任了解學(xué)生的情況，平時自己仔細(xì)觀察學(xué)生在班級中的種種表現(xiàn)，并加以分析、排隊、物色，選拔出那些德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，有一定組織能力、工作能力、有理想、有朝氣、有開拓精神，在同學(xué)中有一定號召力的學(xué)生。

在這次選拔中，論實際工作能力入選的女同學(xué)居多，且我原來本班的學(xué)生入選的很少。如果就這樣選拔，不利于班級內(nèi)的團(tuán)結(jié)，不利于我今后工作的開展，所以我就在體育委員任職上有意的選了我原來班級的一位男同學(xué)。

這樣就均衡了各方面的“勢力”，你中有我，我中有你，學(xué)生就不會結(jié)成小團(tuán)體，利于班級管理。

2.考驗鍛煉，公開競聘

挑選班干部要根據(jù)班上工作的實際需要，根據(jù)他們的特長來分析一定的班級工作，既要充分發(fā)揮他們的智慧和才干，又要教育他們在工作的實踐中鍛煉自己，讓他們認(rèn)識到班干部的服務(wù)意識，不斷完善自己。

根據(jù)上面自己的選拔、分析，在我心里哪個學(xué)生適合哪個職位已有了一定的規(guī)劃。這個時候，我就把相應(yīng)的常規(guī)工作交給選拔出的相應(yīng)的學(xué)生，在工作的過程中體現(xiàn)他們的能力，在工作中讓他們脫穎而出，在工作中讓同學(xué)肯定欣賞他們的才能，為優(yōu)勝劣汰民主選舉打下基礎(chǔ)。

經(jīng)過近一個月的鍛煉，該是聽取民意的時候了。于是通過“分開競聘”，讓全班同學(xué)無記名投票，差額選舉正式的班干部。這時選出的班干部，大多數(shù)都是自己在一開始時選出的學(xué)生。

3.選賢舉能，引進(jìn)競爭

班干部不搞“終身制”。班級成員的發(fā)展是不斷變化的，有的發(fā)展快些，有的發(fā)展慢些，各方面素質(zhì)發(fā)展也不平衡。并且，經(jīng)過一段

時間的磨合，學(xué)生們也確實融合為一個集體。于是，我時常注意去發(fā)現(xiàn)新的積極分子，使更多的學(xué)生能從“靜處囊中”到“脫穎而出”，以便做好班干部的更替工作，并使班干部的更替引入激勵機(jī)制，調(diào)動班級全體成員的積極性。

4.幫助培養(yǎng)，響鼓重擂

對班干部的幫助和培養(yǎng)，不是一個朝一夕可能完成的，而應(yīng)該日積月累、滴水穿石。

4.1 幫助樹威信，獲信心。

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正，班級工作運(yùn)轉(zhuǎn)得心應(yīng)手，少不了對班干部的幫助和培養(yǎng)。當(dāng)選的學(xué)生面臨的第一個考驗就是轉(zhuǎn)換角色，從自我服務(wù)轉(zhuǎn)向為他人服務(wù)，碰到的第一個問題是缺乏自信和威信。新干部剛開始工作時，很怕同學(xué)不服管，辜負(fù)老師的期望。班主任一定要幫助新任干部獲得自信關(guān)樹立起威信。首先，我教育班干部要做同學(xué)的表率，以身作則，要有奉獻(xiàn)精神，熱心為同學(xué)服務(wù)。其次，在適當(dāng)?shù)臅r候找一個班級急需要解決的事讓班干部去辦，并協(xié)助其圓滿地完成。

在九月底的運(yùn)動會中，我把班級工作都交給了女班長劉靜同學(xué)，但是在此之前，我已經(jīng)和她分析了所有的工作，并就具體做法有了恰當(dāng)?shù)墓沧R，劉靜同學(xué)在運(yùn)動會上的工作學(xué)生們親眼目睹了，她出色的表現(xiàn)，迎得了學(xué)生們的敬佩和信任，初步為她樹立了在學(xué)生中的威信，也提高了她的信心。

4.2 素質(zhì)提高。

小小班干部，所需的素質(zhì)要求卻很高，包括心理素質(zhì)、智力素質(zhì)和身體素質(zhì)，缺一都不能成為合格的班干部。三個素質(zhì)中最關(guān)鍵的還是心理素質(zhì)。班主任要在明辨是非、吃苦耐勞、誠懇謙讓上做正確的引導(dǎo)，要求班干部具有開朗合群的心理，保持積極向上的心理狀態(tài)，保持良好的情緒，對一切不愉快的事，情緒反應(yīng)要適度，遇到挫折要經(jīng)受得住考驗，具有勇敢和堅韌的心理。一系列素質(zhì)的養(yǎng)成，需要班主任的細(xì)心觀察，循循善誘。

4.3 培養(yǎng)組織能力和交際能力。

能力是班干部不可缺少的重要保證。班干部有了一定的威信和自信，確立了服務(wù)意識，就要培養(yǎng)他們的組織能力和交際能力了。班級工作我都放手讓班干部去做，盡量讓他們獨立完成一些重要的工作。但注意講究方式方法，循序漸進(jìn)，適時幫助。不把難度很大的工作推給他們不聞不問，否則如果解決不了，會使班干部覺得壓力過重而失去信心。平時找機(jī)會讓他們多和同班同學(xué)以外的人交往，在組織工作中需要與其他班級、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會團(tuán)體等人員聯(lián)系時，之前教給他們交往的方法，禮儀方面的知識，鼓勵他們單獨去做。讓他們有機(jī)會表現(xiàn)自己，在交往中體驗到得到他人認(rèn)同的成功喜悅感。當(dāng)班干部取得一定成果時，我從不吝嗇語言的鼓勵，并在全體同學(xué)面前予以贊譽(yù)，使其獲得的體驗成為人格素質(zhì)的組成部分。對班干部既要交給任務(wù)，又要交給方法；既要大膽使用，又要小心扶持；既要熱情鼓勵，又要嚴(yán)格要求；既要在培養(yǎng)中使用，又要在使用中培養(yǎng)。

以上，是我這幾年班主任工作的一點心得體會，只是個人的一點看法，還有很多不成熟的地方，我會在今后的工作中，邊實踐，邊摸索，重積累，以使我的園地更繁茂！