第一篇：小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料)

小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料

長治縣韓店小學(xué)

王海霞

本人自參加工作以來，一直承當著班主任工作。剛參加工作的我，年輕、充滿朝氣，將活力與愛心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任，我卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。我說：“每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點點的成長，就是一種無比的幸福。”是啊，我是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘?，F(xiàn)將我的先進事跡概述如下：

一、細心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗成功的樂趣

教師對學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。比如，剛接下四年級時，我班里有個男孩叫栗興龍，他學(xué)習(xí)不好，所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學(xué)們都替他著急，他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習(xí)膽量，我經(jīng)常在課上提問他，都是些很容易的問題，怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找他談心，鼓勵他。而且我發(fā)現(xiàn)他的英語很好，在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，我就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動，在他的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上

臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價他的演講發(fā)言。他說：“老師，今天栗興龍的演講雖然不是很流利，但是他終于可以大膽的走到前面來了。我覺得他今天是最棒的！我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)！”我聽了之后很是欣慰，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。老師的細心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

二、培養(yǎng)學(xué)生自主自理，成為集體的主人

在班級管理中，我始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機會。班會活動學(xué)生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演，使每一個學(xué)生都得到鍛煉。我們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的校園黑板報，從設(shè)計大樹造型開始，到以小組為單位設(shè)計，學(xué)生們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的寫。每個同學(xué)都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。我們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時，我發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子，我看了很是感動。同學(xué)們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會，讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新。

三、點燃學(xué)生心靈的火花

從經(jīng)驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任應(yīng)更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識，多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞，激勵每一位學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來?！蔽野l(fā)現(xiàn)，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。我們班的鄭文廣同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，上課小動作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是我發(fā)現(xiàn)，他對班級衛(wèi)生工作特別感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生，愿意改正缺點，嚴格要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持，最終他當上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間，對工作認真負責(zé)，早來晚歸。而且在各方面嚴格要求自己。我還及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求。上學(xué)期末，由于調(diào)換座位，鄭文廣所在的組缺少組長，我決定讓他當這個組長。他擔(dān)任組長期間，每天按時收發(fā)作業(yè)。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病，在擔(dān)任組長期間，他的作業(yè)，每次交得都非常及時，錯題改得也很及時，不用老師再催了。這學(xué)期初，輪到我們班升旗，要推選光榮升旗手，我剛一詢問，升旗手選誰，同學(xué)們異口同聲地說：“鄭文廣進步最大選他?！编嵨膹V當時有些害羞，直說：“別選我，別選我。”但是可以看出，他的內(nèi)心是甜蜜的。面對孩子的進步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。我作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師，在實施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責(zé)任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神?！坝眯娜スぷ?，用愛去育人”是我教學(xué)工作上的座右銘。

第二篇：小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡

關(guān)愛學(xué)生的明天

仁懷市九倉鎮(zhèn)白果寺小學(xué)謝尚貴、男、漢，1983年01月06日出生于貴州省仁懷市后山鄉(xiāng)，2003年6月畢業(yè)于貴州省體育運動學(xué)校，在校學(xué)習(xí)體育教育專業(yè)，現(xiàn)有中專學(xué)歷，于2005年8月參加工作。

一、政治思想表現(xiàn)

我熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的四項基本原則，執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵守國家法律和法規(guī)，遵守社會公德。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。教育思想端正，忠誠黨的教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，把人生最美好的青春年華無私地奉獻給山區(qū)的教育事業(yè)。我嚴于律己，品德言行舉止堪為師生表率。關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，師德高尚。服從組織安排，辛勤地工作，出色完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、為人師表，教書育人，努力做好班主任工作。

參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作。在工作中，我熱愛學(xué)生，以身作則，工作有計劃，有重點，能以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生的日常行為規(guī)范》為準則嚴格要求學(xué)生,形成“勤、演、細、實”的教育管理風(fēng)格。

“沒有愛就沒有教育”。擔(dān)任班主任時，我對每一位學(xué)生的“愛”是“情”與“理”的誘導(dǎo)。學(xué)生的性格千差萬別，我對學(xué)生教育因人而導(dǎo)，采用不同的方法，拔動學(xué)生的心弦，動之以情，曉之以理，堅持身教重于言教的原則。勞動課親身參與，集體做好事積極參加??，目的是以積極向上克服困難的情緒去激勵和感染學(xué)生。我對學(xué)生常說：“在我的眼里沒有壞學(xué)生，只有心理不健康的學(xué)生”。我慣用的“良方”是：情感誘導(dǎo)，激勵教育。我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的每個閃光點，鼓勵其樹立對生活對學(xué)習(xí)的信心。本班出名的兩個頑皮生，其他班主任都不愿意接納他倆，但我從他們水靈靈的眼神就發(fā)現(xiàn)他們是可塑之才。因此有計劃地安排一些尖子生關(guān)心鼓勵他們，反復(fù)和他們促膝談心，點燃他們積極向上的感情之火??，后來他倆變成一個非常聽話的孩子，學(xué)習(xí)成績也有很大的提高，連學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們都連連稱贊我。剛接任時，全班43人中只有一半人科科及格，語文的平均成績只有54分，學(xué)生思想不穩(wěn)定，無心向?qū)W，紀律松散，是學(xué)校有名的差班。面對這樣的差班，怎么辦呢？我知難而進，先從學(xué)生思想入手，利用課余時間找學(xué)生談心，并逐戶走訪學(xué)生家庭，做到學(xué)校與家長互相配合，詳細了解和掌握學(xué)生的興趣、愛好和特長。在平時注意發(fā)揮每個學(xué)生的特長，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。班中有位全校有名“調(diào)皮王”彭超，他天不怕地不怕，上課搗亂課堂，下課就打架鬧事，搞得全班不得安寧。但我沒有嫌棄他，而且主動找他談心，細心地發(fā)掘他的“閃光點”，我了解到他很喜歡打乒乓球，而且打得很好，就安排他擔(dān)任班里的體育委員，并且買了一副乒乓球拍，讓他組織一個球隊。后來，彭超把心思放在乒乓球臺上，一有空余時間，他就和班里同學(xué)練球，結(jié)果，在他的帶領(lǐng)下，六年級參加校運會乒乓球賽取得了團體總分第一名，他還獲得全校單打冠軍，同時，他的不良行為漸漸的消失了。我還從關(guān)心學(xué)生生活的小事做起，經(jīng)常到教室輔導(dǎo)，和學(xué)生打成一片，讓學(xué)生感受到溫暖和關(guān)懷。就這樣，我用愛心把我和學(xué)生的距離拉近了，慢慢地我和學(xué)生成了知心朋友，他們變得愛學(xué)習(xí)、守紀律、敬老師了，到了期末結(jié)束，六年級被學(xué)校評為“先進班”，成績也穩(wěn)步上升，期末鎮(zhèn)抽測，平均分為78分，合格率為94%，優(yōu)秀率67%。

我還堅持貫徹“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的原則，組織學(xué)生開展形式多樣的課外活動，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。如組織學(xué)生出一些《語文、數(shù)學(xué)天地》、《學(xué)習(xí)園地》等墻報。我還組織各類的興趣小組。如語文小組、數(shù)學(xué)小組、音樂小組和書法小組。經(jīng)過我不斷的努力，學(xué)生的素質(zhì)得到了全面的發(fā)展。

功夫不負有心人，經(jīng)過我不斷的努力，所教班級都能形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，每年都有10%以上學(xué)生獲鎮(zhèn)“三好學(xué)生”和優(yōu)秀少先隊員稱號，有20%以上學(xué)生獲?！叭脤W(xué)生”和優(yōu)秀少先隊員稱號。所教班多年被評為校級“先進班”“文明班”“優(yōu)秀中隊”。本人也多年被評為校級“先進班主任”。培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成績顯著，任現(xiàn)職以來，共有12人次獲鎮(zhèn)智科競賽獎勵；差生轉(zhuǎn)化效果良好。

第三篇：小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡

覃玲玉老師自2006年通過考試成為一名正式的人民教師起，就一直擔(dān)任班主任工作，現(xiàn)兼任語文教研組組長，是學(xué)科的“帶頭人”。她具有堅定的政治立場和較高的政治理論水平，熱愛社會主義祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，堅持政治理論學(xué)習(xí)，能牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的職業(yè)道德，為人師表，依法治教。恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，有高尚的師德品質(zhì)，品行堪為學(xué)生的表率、同行的楷模。

育人之道德為先。作為一名優(yōu)秀的人民教師，覃老師的高貴品質(zhì)集中體現(xiàn)在熱愛每一位學(xué)生之中。她十分注重以人為本，關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生，對學(xué)生嚴愛相濟。七年的工作時間，她就當了七年的班主任。七年的班主任工作讓覃老師深刻感悟：精神世界需要教化的學(xué)生，是構(gòu)成班級的最主要因素，他們十分需要并渴望得到老師尤其是班主任的愛。其班級中有一對姐弟，母親離家出走，父親去世，跟八十歲的奶奶一起相依為命，生活非常艱苦，家庭的狀況給孩子很大的打擊，作為班主任，她給這姐弟倆生活上的幫助和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，同時也通過多次交流談心讓她們安心讀書，兩姐弟的成績在年級中總是名列前茅。

在班級管理上，覃玲玉老師潛心研究，苦苦探索好的途徑和方法。每個學(xué)期，她都根據(jù)學(xué)生的年齡特點，在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，激勵學(xué)生競選班干部。同時，覃老師還十分注重將德育工作滲透到平時的每一項活動中，通過開展各類豐富多彩的有益活動，不僅融洽了師生關(guān)系，更加強了班級凝聚力，塑造了學(xué)生良好的品德人格，深受同學(xué)們的擁護和愛戴?！昂玫暮⒆尤巳藧?，愛不好的孩子才是真愛”，覃老師時常用這句話告誡自己。為此，對待后進生、學(xué)困生，覃老師不僅注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予“偏愛”，還從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛”。自其擔(dān)任班主任幾年來，一共轉(zhuǎn)化差生32人次，所帶班級連年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級”，所帶的學(xué)生藍璇、韋作寶、陸華凱等13人被評為縣級優(yōu)秀學(xué)生干部，莫晶晶、覃思高等6人被評為縣級三好學(xué)生。

平時，覃玲玉老師尊重學(xué)生，也尊重家長，虛心聽取家長的意見。除了定期召開家長會外，還經(jīng)常利用休息時間進行家訪，和家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合。此外，覃老師還經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法。他還和科任教師共同探討培養(yǎng)學(xué)生良好的意志、品格的方法和途徑，善于和同行一起挖掘教材中的德育教育因素，按各科自身的教學(xué)特點，自覺地、有意識地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育。由于表現(xiàn)突出，其本人也于2010、2012年被江南鄉(xiāng)人民政府授予“優(yōu)秀班主任”稱號，2009、2011、2012考核均獲“優(yōu)秀”等次。

“信念如磐情似火寬嚴兼容愛為先。”為了自己鐘愛的教育事業(yè)，覃玲玉老師扎根在教育這片沃土上，不計時間、不計得失、不計名利，以自己不斷完善的人格、不斷付出的摯愛影響了一批又一批學(xué)生，他不愧為一名優(yōu)秀的班主任。

第四篇：小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡

某同志，男，回族，中共黨員，生于1972年3月。1991年7月畢業(yè)于平?jīng)鰩煼叮?0xx年6月30日取得本科學(xué)歷。自1991年7月至今，在華亭縣東華小學(xué)任高年級語文教學(xué)，班主任，思品課教學(xué)。某同志能堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事來，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，講政治，講正氣，顧大局，識大體，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。20xx年7月被學(xué)校評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。在教學(xué)實踐中，某同志敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教研效果佳，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究小學(xué)語文教學(xué)，在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐“新課程”標準，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。初步探索出了“自學(xué)質(zhì)疑——篩選問題——合作學(xué)習(xí)——反饋歸納——升華創(chuàng)新”的創(chuàng)新學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，在全校已得到廣泛認可并大力推廣。能積極參加各種教研活動，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與省市教研課題研究。參與的省十五規(guī)劃研究課題《在實施素質(zhì)教育中如何將德育和政治思想教育放在首位》已結(jié)題，參與的省級課題《探索輕負高效的途徑和方法》已順利開題。某同志能積極學(xué)習(xí)《課程新標準》，用先進的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位，大膽實踐素質(zhì)教育理論。將時間都用在教育教學(xué)工作上，在執(zhí)教中教好書、育好人。每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作。平時與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為了使學(xué)生盡快地得到進步，某同志還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好子女。20xx至20xx學(xué)任六年級二班語文教學(xué)，周授課18節(jié)，期授課320節(jié)，在全縣畢業(yè)會考中，及格率100％，優(yōu)秀率100％，居全縣第二名；20xx至20xx學(xué)任四年級一班語文教學(xué)，周授課18節(jié)，期授課320節(jié)，及格率100％，優(yōu)秀率89％，超額完成教學(xué)任務(wù)；20xx至20xx學(xué)任五年級一班語文教學(xué)，周授課18節(jié)，期授課320節(jié)，及格率100％，優(yōu)秀率98.4％，綜合成績94.78，超額完成教學(xué)任務(wù)。20xx至20xx學(xué)任六年級一班語文教學(xué)，周授課18節(jié)，期授課320節(jié)，及格率100％，優(yōu)秀率96.83％，綜合成績97.61，名列同級五個教學(xué)班第一。多年來，所帶班級品優(yōu)率、安全率、遵紀守法率、鞏固率均達100％。某同志擔(dān)任班主任工作14年，能創(chuàng)造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方，有計劃、有總結(jié)，重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績高。在班級管理中，某同志能積極實踐“正面教育理論”，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不敬的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。注意在活動中滲透道德教育。自“依德治國”的方針提出以來，某同志經(jīng)常組織以“小公民”道德建設(shè)為主要內(nèi)容的班隊會，寓教于樂，鼓勵學(xué)生集體參與，共同接受教育。發(fā)起并組織的“公民道德”演講比賽，以“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德”為內(nèi)容，以學(xué)生喜聞樂見的小品、快板、相聲、歌曲為形式，在學(xué)校迅速掀起學(xué)背“公民道德三字歌”的學(xué)習(xí)高潮。注意在實踐中養(yǎng)成學(xué)生道德觀念。某同志經(jīng)常組織學(xué)生積極開展各類宣傳、實踐活動，先后清除縣體育嘗濱河路垃圾，擦拭城區(qū)電話亭，為東華敬老院老人獻歌獻舞、打掃衛(wèi)生，進行禁煙宣傳，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會效應(yīng)。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì)。

第五篇：小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡-優(yōu)秀班主任

小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡

我是泰和縣萬合小學(xué)一名普普通通的女教師，擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有二十一個年頭了，孩子們都親切地叫我“老班”。二十一年來，我從一個初出茅廬的“小班”磨練成一個經(jīng)驗豐富的“老班”，其中吃了多少苦流了多少淚，收獲了多少成功和歡樂，只有我自己知道?，F(xiàn)在我把我多年來擔(dān)任班主任工作的點點滴滴匯報如下：

一、給班主任角色定個位，對學(xué)生傾注無限愛心。

“班級是個大家庭，班主任是家長，每個同學(xué)都是自己的孩子?！边@是我對班主任角色的定位。擔(dān)任班主任角色以來，我就像母親一樣無私的無微不至地關(guān)心愛護每一個學(xué)生，在學(xué)生身上傾注我無限的愛。學(xué)生沒吃飯我給學(xué)生買；學(xué)生生病了及時送醫(yī)院；天氣變化了，提醒學(xué)生增減衣服；學(xué)生有心事了，找學(xué)生促膝談心，了解情況，合理疏導(dǎo)、解決。

班集體是棵大樹，班主任就是支撐它的樹干，孩子們就是一片片生氣勃勃的樹葉，當然，其中也不乏有被蟲子咬過的、有缺陷的，而我作為班主任，愛每一個學(xué)生，針對每一個學(xué)生的個性差異因材施教，呵護每一片樹葉，使班級這顆大樹枝繁葉茂、茁壯成長。

二、根據(jù)班級情況，開展有效的豐富多彩的主題班會。

我接手一個班級之后，首先會對班級總體情況進行細心觀察、了解，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題成因，再根據(jù)這些實際情況及時召開班會，然后在班級開展有針對性的主題活動，使學(xué)生在活動中受到教育，得到啟發(fā)，形成良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。多年來，我組織過的班隊活動不計其數(shù)，如：《向不文明行為告別》、《我是班級小主人》、《雷鋒就在咱們班》、《只要人人獻出一點愛》......三、把思想教育做到學(xué)生靈魂深處。

學(xué)生是人，教育應(yīng)該以人為本。對學(xué)生的教育不能只局限于講大道理，而應(yīng)該深入到學(xué)生靈魂深處，了解他在想什么，需要什么，在乎什么。在教育教學(xué)中留心觀察學(xué)生、讀懂學(xué)生，不斷抓住契機對學(xué)生進行行之有效的教育。我們班有一個叫劉衛(wèi)平的同學(xué)老師們都說他來學(xué)校是混日子，是班上一?！袄鲜笫骸薄ＫZ數(shù)考試成績從來沒有達到過兩位數(shù)，而且在班上稱王稱霸，擾亂課堂秩序，自習(xí)課常常把班級攪得雞飛狗跳，課外還常常欺負同學(xué)。老師拿他沒辦法，同學(xué)更是敢怒不敢言。自從接任班主任以后，我找到了他造事的根源：由于學(xué)習(xí)成績差，一直遭到老師同學(xué)的鄙視和冷眼，為了報復(fù)大家和引起大家的注意，他就常常制造亂子，并以此為樂。找到了他的“癥結(jié)”后，我就想方設(shè)法改變他。課堂上，一些非常簡單的問題就讓他回答，回答對了就即時予以表揚；課外經(jīng)常安排他為班級做一些力所能及的服務(wù)工作，讓他常常得到大家的贊賞；并且讓班長跟他結(jié)對，從各方面影響幫助他......經(jīng)過一段時間的努力，終于使他獲得了自信，跟班里同學(xué)也建立了比較融洽的關(guān)系?，F(xiàn)在，他在班里除了學(xué)習(xí)成績稍差外，其他各方面多很正常，有些方面甚至比其他同學(xué)還優(yōu)秀，如：唱歌、跑步等。

四、唱生日歌，營造和諧家庭氣氛。

我每接手一個班級，都要對學(xué)生的生日進行登記，每逢學(xué)生生日，都會帶領(lǐng)全班同學(xué)為他（她）唱生日歌，祝生日快樂，以此來營造一種和諧大家庭氣氛，建立親密的師生情、同學(xué)情。

五、抓實學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教育教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極探索習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力，讓學(xué)習(xí)成為需要，讓學(xué)習(xí)成為享受，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一個學(xué)生都獲得成功。

二十一年，彈指一揮間，我在班主任這塊責(zé)任田里辛勤地耕耘，默默地奉獻，逐漸取得了較好的工作成效，得到了社會、學(xué)校、家長的一致好評。我所帶領(lǐng)的班級多次被評為先進班集體，本人也多次被評為優(yōu)秀教育工作者、學(xué)校學(xué)科帶頭人，教學(xué)成績穩(wěn)居鎮(zhèn)同年級同學(xué)科前茅。

本著對社會強烈的責(zé)任心，對教育事業(yè)的切切癡心，對學(xué)生的娟娟愛心，對家長的融融熱心，對未來的滿滿信心，我將繼續(xù)努力進行課改實踐，讓我的教育教學(xué)工作更上一個臺階。