第一篇：初級保育員實(shí)操試題

初級保育員實(shí)操試題

一、視頻回答

1、觀看案例演示片3遍，答出保育員在組織幼兒進(jìn)餐時，出現(xiàn)的3個工作失誤，并答出分發(fā)餐具的方法。1）沒有具體指導(dǎo)值日生清潔工作；2）沒有具體指導(dǎo)值日生分發(fā)餐具；3）將一位小朋友吃剩下的飯菜倒掉。分發(fā)餐具的方法：碗擺放在正對椅子的位置，盤子放在碗的前面，勺子或筷子應(yīng)放在盤子上。分發(fā)勺子和筷子時，手應(yīng)抓捏在勺柄處或筷子的尾端，擺放整齊。

2、觀看案例演示片3遍，答出保育員在幼兒洗手工作中出現(xiàn)的2個工作失誤，并答出洗手的正確步驟方法。1）地面沒有保持干爽；2）肥皂、洗手液數(shù)量不夠。洗手的正確步驟方法：

1）洗手時，要求并指導(dǎo)嬰幼兒雙手略向下，避免水順著手臂倒流弄濕衣袖；

2）應(yīng)輕輕擰開水龍頭，水流不能太大；3）應(yīng)將手心、手背、手腕浸濕，然后搓肥皂； 4）最好搓出泡沫，使手心、手背、手指縫都能被肥皂洗到； 5）用清水將手沖洗干凈，關(guān)好水龍頭；6）用毛巾擦干手。

3、觀看案例演示片3遍，答出保育員在在配合戶外體育活動中出現(xiàn)的3個工作失誤，并答出保育員在室外活動場地、材料的準(zhǔn)備中有哪些工作。

1）保育員在游戲活動前沒有將活動場地清理干凈，沒有準(zhǔn)備好護(hù)墊； 2）保育員沒有為幼兒每人準(zhǔn)備一條擦汗巾；

3）活動結(jié)束后，保育員沒有幫助幼兒整理衣物和協(xié)助幼兒收拾整理活動的器材。工作程序：

1）了解活動目標(biāo)及對場地和設(shè)備、材料的基本要求、對場地和設(shè)備進(jìn)行初步的檢查，以確保安全。2）幫助教師設(shè)計(jì)和布置活動場地，根據(jù)教育的要求做好物質(zhì)材料的準(zhǔn)備工作。3）幫助嬰幼兒檢查服裝和鞋帽，并根據(jù)天氣情況隨時提醒、幫助嬰幼兒增減衣服； 4）在嬰幼兒到室外活動時，保育員要為班里開窗通風(fēng)。

4、觀看案例演示片3遍，答出保育員在進(jìn)行日托幼兒園晨檢工作時，程序中出現(xiàn)的2個工作失誤，并答出日托幼兒園晨、午、晚檢的規(guī)范工作程序要求。

（1）保育員沒對幼兒帶來的藥物做好登記，還隨意把藥物放在桌子上；

（2）保育員沒有協(xié)助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來的小件物品暫時保存起來。日托幼兒園晨、午、晚檢的工作程序要求： 1）在對嬰幼兒進(jìn)行晨、午、晚檢之前，保育員應(yīng)幫助嬰幼兒脫外套、帽子并將之疊放整齊，放在固定的地方。2）晨檢時保育員要對嬰幼兒帶來的藥物做詳細(xì)的登記，并將它們放在嬰幼兒夠不到的地方。3）晨、午、晚檢時協(xié)助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來的小物件暫時保存起來。4）晨、午、晚檢時指導(dǎo)嬰幼兒用鹽水漱口。

5、觀看案例演示片3遍，答出保育員在配合科學(xué)教學(xué)活動中出現(xiàn)的其中2個工作失誤，并答出此次科學(xué)活動前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作。

1）保育員活動前沒有根據(jù)活動需要準(zhǔn)備好活動材料； 2）保育員沒有及時幫助教師去找鐵塊，導(dǎo)致教育活動中斷。

此次科學(xué)活動前應(yīng)做好的準(zhǔn)備工作：1）了解本次教學(xué)活動的目標(biāo)要求；

2）根據(jù)本次活動的要求，與教師共同設(shè)計(jì)和布置活動的場地，擺放好集中演示、觀察的桌椅和分組實(shí)驗(yàn)的桌椅，做好教具材料的準(zhǔn)備；

3）根據(jù)活動的需要和教師的要求，把集中演示和分組實(shí)驗(yàn)要用的容器、浮沉材料、水?dāng)[放到指定位置上； 4）與教師共同做好科學(xué)活動前的精神準(zhǔn)備。

6、觀看案例演示片3遍，答出保育員在配合音樂教育活動中出現(xiàn)的3個工作失誤，并答出保育工作記錄的注意事項(xiàng)。

1）幼兒來到音樂室后保育員才打開窗戶通風(fēng)；2）將出現(xiàn)問題的樂器重新放回樂器架上； 3）保育員沒有及時準(zhǔn)確做好保育工作記錄。

工作記錄的注意事項(xiàng)：1.記錄應(yīng)客觀、真實(shí)地反映兒童活動的本來面目；2.記錄要及時準(zhǔn)確。

7、觀看案例演示片3遍，答出保育員在飲水工作中出現(xiàn)的3個工作失誤，并答出準(zhǔn)備飲用水的注意事項(xiàng)。（1）飲水桶清洗不徹底；（2）水溫不適宜；（3）沒有提醒幼兒洗完手后再拿水杯接水喝。準(zhǔn)備飲用水的注意事項(xiàng)：

1）開水不進(jìn)教室；2）嬰幼兒喝水前應(yīng)先空放一兩杯誰啊，并舍棄； 3）保育員應(yīng)注意補(bǔ)充飲水時的安全，避免碰撞、絆倒或燙傷嬰幼兒。

8、觀看案例演示片3遍，答出保育員在睡眠工作中出現(xiàn)的3個工作失誤，并答出培養(yǎng)嬰幼兒正確睡姿的注意事項(xiàng)?（1）保育員沒有按照日托園午檢的方法給幼兒進(jìn)行午檢；

（2）保育員不應(yīng)要求幼兒起床后先疊被子再穿衣服；（3）保育員不應(yīng)粗暴對待幼兒的睡眠問題。培養(yǎng)嬰幼兒正確睡姿的注意事項(xiàng)： 1）嬰幼兒睡眠姿勢異常預(yù)示著生理和行為的異常；

2）保育員在改變嬰幼兒不良的睡姿時，應(yīng)做到動作輕柔，避免弄醒嬰幼兒。

9、觀看案例演示片3遍，答出保育員在配合美術(shù)教育活動中出現(xiàn)的3個工作失誤，并答出美術(shù)活動后應(yīng)如何處理嬰幼兒的作品?

1）保育員沒有協(xié)助教師做好美術(shù)教育活動前的教具和材料的準(zhǔn)備，活動開始后才發(fā)放擦手的毛巾； 2）保育員沒有對幼兒不正確的坐姿和握筆姿勢做個別提醒輔導(dǎo)； 3）讓幼兒把手工作品隨意放在課桌上，沒有歸類、整理；

4）教師與幼兒離開活動室后，保育員沒有做好活動場地的清潔衛(wèi)生工作。

美術(shù)活動后應(yīng)將幼兒的畫和手工作品等進(jìn)行歸類、整理，標(biāo)上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。

10、觀看案例演示片3遍，答出保育員在配合語言教育活動中出現(xiàn)的3個工作失誤，并答出室內(nèi)教育活動前包括的準(zhǔn)備工作程序? 1）活動即將開始才看教師的教案，了解活動內(nèi)容；

2）保育員沒有協(xié)助教師做好語言教育活動前的教具和材料的準(zhǔn)備。

3）保育員沒有協(xié)助教育，幫助幼兒擺放好桌椅，對幼兒錯誤搬椅子的方式?jīng)]有予以糾正。工作程序：

1）每周伊始，保育員要了解本周的周教育目標(biāo)及每日教育活動的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)的要求，做好前期的準(zhǔn)備。2）根據(jù)每個教育活動的不同要求，與教師和幼兒共同設(shè)計(jì)和布置活動的場地，擺放設(shè)備和桌椅。3）布置好場地后，根據(jù)活動的需要和教師的要求，把教具和物質(zhì)材料等擺放到指定的位置上。4）與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準(zhǔn)備。

11、觀看案例演示片3遍，答出保育員在配合數(shù)學(xué)教育活動中出現(xiàn)的2個工作失誤，并答出保育員如何與教師共同做好教育活動前的精神準(zhǔn)備工作？

1）保育員將不認(rèn)真聽講的幼兒拉出活動室進(jìn)行批評；2）保育員活動前沒有認(rèn)真準(zhǔn)備好每一份數(shù)學(xué)操作教具。（1）保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進(jìn)行的活動進(jìn)行思考；（2）協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒；（3）照顧個別幼兒和體弱幼兒；（4）與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的活動氛圍。

12、觀看案例演示片3遍，答出保育員在配合戶外活動中出現(xiàn)的3個工作失誤，并答出保育員在協(xié)助教師組織嬰幼兒活動中有哪些工作？

1）保育員在活動時沒有及時提醒幼兒遵守活動規(guī)則； 2）保育員沒有幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，沒有檢查幼兒衣服里是否有異物； 3）保育員沒有給體弱兒充分的鼓勵和鍛煉機(jī)會。工作程序：

1）在活動中注意觀察嬰幼兒的反應(yīng)，及時了解他們的需要，適時地給予幫助和指導(dǎo)； 2）及時了解和領(lǐng)會教師的教育意圖，能準(zhǔn)確地貫徹和執(zhí)行教師的教育要求； 3）及時向教師反映嬰幼兒的要求和情況，提醒嬰幼兒準(zhǔn)守活動規(guī)則，完成活動要求。4）認(rèn)真完成教師布置的臨時工作，配合教師做好各項(xiàng)工作。

二、案例分析

1、餐廳內(nèi)，值日生在分發(fā)餐具，其他孩子安靜地等待進(jìn)餐。這時，炊事員送來了飯菜。保育員王某一看皺著眉頭撅撅嘴說：“紅蘿卜炒肉絲，好看不好吃?！保?）保育員的做法正確嗎？為什么？

保育員的做法是錯誤的，因?yàn)樗谋砬椴挥押?，語言不恰當(dāng)，沒有教育性。（2）如果是你，你會怎樣做？ 1）保育員要對食物表現(xiàn)出喜好的情緒；

2）用親切的語調(diào)，主動的語言（如兒歌、謎語等）介紹食物及簡單的營養(yǎng)知識； 3）播放柔和、輕松的音樂；4）營造愉快的進(jìn)餐環(huán)境，增強(qiáng)幼兒食欲。

2、小玲小朋友平常就有晚上要尿的特點(diǎn)，一般都要叫三次尿?？山裉?，時間未到，床已尿濕了。保育員李某生氣了，用力拍著小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是個尿包。快起來換衣服，真是越忙越亂?！保?）案例中保育員的做法是否正確？為什么？

保育員的做法是錯誤的，態(tài)度不好，不耐煩，不尊重幼兒的自尊心。（2）談?wù)勅绾翁幚碛變哼z尿問題。

1）聲音要輕柔，以免影響周圍孩子的睡眠；2）處理遺尿幼兒態(tài)度要親切和藹，注意保護(hù)幼兒的自尊心； 3）及時更換衣服、被褥；4）喚醒幼兒排尿；5）安撫幼兒繼續(xù)入睡。

3、游泳上水后，保育員王某給小朋友滴保健眼藥水。他洗手后，叫小朋友仰起頭，然后她用左手食指、中指分開小朋友的上下眼皮，右手拿著藥瓶，分別把藥液滴在雙眼的下眼皮內(nèi)，每眼滴了2滴，然后叫幼兒合上眼睛，轉(zhuǎn)動眼球。

（1）保育員的做法不當(dāng)之處表現(xiàn)在哪？

1）保育員做法的不當(dāng)之處是用錯了食指、中指；2）為幼兒滴眼藥水的程序（2）如何正確的給幼兒滴眼藥水？

1）保育員先把手洗凈，用干凈毛巾將幼兒眼部的分泌物擦干凈；

2）核對藥名；3）讓幼兒頭向后仰，用左手食指、拇指輕輕分開孩子的上下眼皮； 4）右手拿藥瓶，將藥液滴進(jìn)下眼皮內(nèi)，每次1~2滴，再讓孩子輕輕閉上眼睛； 5）用食指拇指輕提上眼皮，囑孩子在轉(zhuǎn)動眼球。

4、小太陽幼兒園時一所寄宿制幼兒園。星期一早上，保育員黃某第一個到班，他開了門后，想到幼兒快回園了，就取來抹布，在活動室抹桌椅、玩具柜，然后從寢室至活動室邊開窗邊抹窗框、窗臺，最后拖洗活動室、寢室的地面，擺放桌椅。

（1）保育員的做法是否正確？為什么？答：錯。因?yàn)榍鍧嵉捻樞蝈e了（2）如果是你，該如何操作？

先開窗通風(fēng)，按以下順序清潔：抹窗框窗臺、抹玩具柜、桌椅、床欄、拖地、擺放桌椅。（3）保育員應(yīng)根據(jù)哪些具體情況開窗通風(fēng)？

1、保育員應(yīng)能根據(jù)季節(jié)、氣溫、風(fēng)力的大小決定開窗通風(fēng)的時間、打開窗子的數(shù)量以及開窗的大小。

2、保育員應(yīng)根據(jù)房間的性質(zhì)決定開窗的時間。

5、東東家長對老師說：東東耳朵上起了個皰，請老師幫忙喂藥擦藥。保育員上前接過袋子，打開看了看，是一包藥片和一支藥膏，就順手把整袋藥放在玩具柜上，然后又去接待其他小朋友了。（1）案例中保育員的做法是否正確？為什么？

保育員的做法不正確。

1、沒有做藥物登記；

2、無分放內(nèi)服藥外用藥；

3、把藥放在幼兒隨手拿得到的地方。（2）談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)如何保管藥物。

1）應(yīng)核對藥物，并認(rèn)真登記姓名、藥名、用法、用量；2）妥善保管藥物，內(nèi)外藥分隔放置； 3）藥物要放在固定的位置（如藥柜），并使幼兒拿不到。

6、丁丁小朋友因出水痘回家隔離。保育員李某馬上把患兒的口杯、牙刷、毛巾等用配制的消毒液浸泡后再用清水漂洗。把患兒的床上用品和玩具放在陽光下曝曬，然后用清水抹丁丁的桌椅、床。（1）案例中保育員的做法是否正確？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？

我認(rèn)為應(yīng)該先用消毒液抹桌椅、床，再用清水重抹，還應(yīng)該用紫外線燈照射室內(nèi)。（2）幼兒園常用的消毒方法有哪些？

擦拭、浸泡、沖洗、日曬、煮沸法、蒸汽消毒法、紫外線照射。

7、夏天，戶外活動后，中一班幼兒回到活動室，保育員小王一邊給孩子擦汗一邊吩咐：今天天氣太熱了，大家出了不少汗，快拿被子來喝水，要多喝點(diǎn)。（1）保育員的做法是否正確？請具體說明？

有正確和不正確。正確：保育員提醒幼兒出汗后及時補(bǔ)充水分；錯誤：保育員沒有要求幼兒洗手后才拿杯子。（2）你是怎樣組織幼兒飲水的？

1）提前為幼兒準(zhǔn)備溫度適中的開水；2）要求幼兒飲水前先洗手，自己拿杯子接水； 3）端水回座位上安靜地飲水，喝完水后可再接水喝；4）喝完水后將杯子放回原處。

8、保育員小王把幼兒用過的毛巾一一收起，裝進(jìn)毛巾袋，就送去消毒房消毒。取回后，用清水搓洗，逐一掛在幼兒毛巾架上。

（1）保育員的做法對嗎？請具體說明？他的消毒程序和方法錯了。

1、用自來水浸濕幼兒毛巾；

2、用洗衣粉或洗滌劑浸泡20分鐘左右；

3、認(rèn)真搓洗后用清水漂洗；

4、裝入毛巾袋后送消毒房消毒；

5、取回后用消毒過的夾子或洗干凈手后把毛巾掛好。（2）談?wù)勅绾芜M(jìn)行毛巾消毒。

1、用自來水浸濕幼兒毛巾；

2、用洗衣粉或洗滌劑浸泡20分鐘左右；

3、認(rèn)真搓洗后用清水漂洗；

4、消毒劑浸泡，可采用煮沸15~30min或蒸汽消毒10~15min。84消毒液浸泡5~10min，然后用流動清水沖洗干凈。

9、午睡時，保育員何某一邊大聲督促幼兒快閉上眼睛好好睡覺，一邊取來水桶，對寢室地面進(jìn)行洗擦。（1）保育員的做法錯在哪？保育員的清潔時間、清洗方法和說話聲音都不對。（2）正確的做法是怎樣的？

1）保育員清潔時間應(yīng)該等幼兒起床后或睡覺前拖地；

2）保育員的清洗方法不應(yīng)用水沖擦，而是用半干的拖把清潔地面； 3）保育員在組織幼兒睡眠的動作和聲音應(yīng)該輕柔，避免大呼小叫。

10、早上大班幼兒小明的家長說孩子感冒了，把醫(yī)院開的藥片和口服液交給保育員劉某，并交代：今早已服過一次藥了。午餐后，劉某取出藥片，插好口服藥的吸管，叫小明就著菜湯送服。（1）上述做法是否正確？為什么？不正確，因?yàn)楸Ｓ龁T讓小明用菜湯送服藥物。（2）如果是你，該如何給幼兒喂藥？

1、核對藥名與患兒的姓名及服藥劑量。

2、根據(jù)服藥記錄準(zhǔn)備藥物。液體藥物應(yīng)用量杯服用，中藥丸應(yīng)捏成小球狀服用，藥片磨成粉末，調(diào)成半流體狀。

3、準(zhǔn)備服藥用的白開水。

4、和藹地勸說嬰幼兒吃藥，對于較小的嬰兒，保育員應(yīng)采用正確的方法喂藥。

5、服藥后的嬰幼兒應(yīng)安靜片刻，避免吃藥后馬上劇烈運(yùn)動。

6、做好服藥記錄。

11、星期一午餐時，大班保育員李某發(fā)現(xiàn)平時食欲很好的小紅今天總把食物含在嘴里，就走過去，摸了摸小紅的額頭，沒發(fā)燒。輕輕問小紅：“哪里不舒服？”小紅說：“牙齒疼?！痹瓉硇〖t的門牙松了，要換牙了。李某馬上通知炊事班送來面條給小紅吃。保育員李某的做法是否正確？為什么？

李某做得對；

1、能仔細(xì)觀察幼兒的進(jìn)餐表現(xiàn)；

2、檢查體溫；

3、詢問了解幼兒情況；

4、及時想辦法解決問題。

12、開早餐了，保育員何某用勺子敲著食物桶說：剛才平平做操不認(rèn)真，小玲、小勇排隊(duì)推推擠擠，不是好孩子，最后才分給你們吃。今天要檢查，大家快點(diǎn)吃！快點(diǎn)吃！我要趕搞衛(wèi)生。來，我給你們放故事錄音，你們聽了就會吃得更快。請指出保育員做得不對之處，并說明原因。1）動作不文明；2）在進(jìn)餐前批評幼兒，影響幼兒進(jìn)餐情緒； 3）催促幼兒進(jìn)食，影響幼兒消化，也容易發(fā)生氣管異物； 4）進(jìn)餐中讓幼兒聽故事，分散幼兒注意力，影響幼兒正常進(jìn)餐。

第二篇：保育員初級實(shí)操技能問答題及參考答案

保育員初級實(shí)操技能問答題及參考答案

1、觀看案例演示片2遍，答出保育員在飲水工作中出現(xiàn)的其中3個工作失誤，并指出準(zhǔn)備飲用水的注意事項(xiàng)。（10分）。工作失誤1：飲水桶清洗不徹底。

工作失誤2：水溫不適宜。

工作失誤3：沒有在幼兒接水喝之前先空放一兩杯水。準(zhǔn)備飲用水的注意事項(xiàng)： ⑴開水不進(jìn)教室。

⑵嬰幼兒喝水前應(yīng)先空放一兩杯水飲用水，并舍棄； ⑶保育員應(yīng)注意補(bǔ)充飲用水時的安全，避免碰撞、絆倒或燙傷嬰幼兒。

2、觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合語言教育活動中出現(xiàn)的3個工作失誤，并答出室內(nèi)教育活動前的準(zhǔn)備工作程序。（10分）

工作失誤1：活動即將開始，保育員才看教師的教案，了解活動內(nèi)容。工作失誤2：保育員沒有教師做好活動前教具、教材的準(zhǔn)備工作。

工作失誤3：保育員沒有教師做好教育活動前的精神準(zhǔn)備。用不當(dāng)?shù)姆绞截?zé)罵幼兒。室內(nèi)教育活動前的準(zhǔn)備工作程序

①每周開始，保育員要了解本周的周教育目標(biāo)及每日教育活動的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)的要求，做好前期的準(zhǔn)備。②根據(jù)每個教育活動的不同要求，與教師和幼兒共同設(shè)計(jì)和布置活動的場地，擺放設(shè)備和桌椅，做好教具、工具、材料、物品、圖片、手工制作必需品等各方面的準(zhǔn)備。

③布置好場地后，根據(jù)活動的需要和教師的要求，把教具和物質(zhì)材料等擺放到指定的位置上。④與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準(zhǔn)備?；顒忧?，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進(jìn)行的活動進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱兒，與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的活動氛圍。

3、觀看案例演示片2遍，答出保育員在組織幼兒進(jìn)餐時，出現(xiàn)的其中3個工作失誤，并指出分發(fā)餐具的方法。（10分）

工作失誤1：對挑食的小朋友只是大聲批評沒耐心教育。工作失誤2：沒有具體指導(dǎo)值日生分發(fā)餐具。

工作失誤3：對肥胖兒過快添飯沒引導(dǎo)提示。

分發(fā)餐具的方法：碗擺放在正對著椅子的位置，盤子放在碗的前面，勺子或筷子應(yīng)放在盤子上。分發(fā)勺子和筷子時，手應(yīng)抓在勺柄處或筷子的尾端，擺放整齊。

4、請分析案例中保育員做法的錯誤之處，并答出正確的做法。（10分）

午睡時，保育員何某一邊大聲督促幼兒快樂閉上眼睛好好睡覺，一邊取來水桶，對寢室地面進(jìn)行洗擦。

工作失誤1：清洗的時間不對。

正確做法：應(yīng)在嬰幼兒睡前或起床后清洗地面。

工作失誤2：清洗地面不應(yīng)用水。正確做法：應(yīng)用半干的墩布擦地。

工作失誤3：不應(yīng)大聲說話。正確做法：保證嬰幼兒睡眠時間周圍環(huán)境安靜、無噪聲。

5、早上，大班幼兒小明的家長說孩子感冒了，把醫(yī)院開的藥片和口服液交給了保育員劉某，2

交待：今日已服過一次藥了。午餐后，劉儀取出藥片，插好口服液的吸管，叫小明就著菜湯送服。（10分）

（1）上述做法是否正確？錯在哪里？（2）如果是你，該如何給幼兒喂藥？

答：上述做法不正確。

② 育員沒有對幼兒帶來的藥物做好詳細(xì)的登記工作。

②沒有核對姓名、病名、藥名、服法（時間、藥量）。

③用菜湯服藥，不對。服藥應(yīng)用白開水。

正確的喂藥方法： ① 核對藥名與患兒的姓名及服藥劑量。② 根據(jù)服藥記錄準(zhǔn)備藥物。③ 準(zhǔn)備服藥用的白開水。④ 和藹地勸說嬰幼兒吃藥。⑤ 服藥后讓嬰幼兒安靜片刻，避免馬上劇烈運(yùn)動。⑥ 做好服藥記錄。

6、請分析下例中保育做法的不當(dāng)之處，并說說如何正確的給幼兒滴眼藥水。（10分）

游泳上水后，保育員在王某給小朋友滴保健眼藥水。姓洗手后，叫小朋友仰起頭，然后姓用左手食指、中指分開小朋友的上下眼皮，右手拿著藥瓶，分別把藥液滴在雙眼的下眼皮內(nèi)，每眼滴了2滴，然后叫幼兒合上眼睛，轉(zhuǎn)動眼球。

不當(dāng)之處：

①保育員給小朋友滴眼藥用左手食指、中指分開小朋友的上下眼皮，不對。應(yīng)該用左手的食指和拇指分開上下眼皮。

②滴完眼藥水沒用拇指、食指輕提上眼皮，就讓幼兒轉(zhuǎn)動眼球。③滴完眼藥讓幼兒合上眼睛，不妥。應(yīng)該是輕輕閉上眼睛。正確滴眼藥水方法：

① 保育員先把手洗凈，用干凈毛巾將嬰幼兒眼部的分泌物擦凈。

②核對藥名

③滴眼藥時用左手食指、拇指輕輕分開嬰幼兒的上下眼皮，讓嬰幼兒頭向后仰，向上看。右手拿滴眼藥瓶，將藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1-2滴。然后讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛。

④用拇指、食指輕提上眼皮，囑咐嬰幼兒轉(zhuǎn)動眼球，使藥液均勻地布滿在眼內(nèi)。眼藥膏宜在睡前涂用。

7、分析下例中保育員做法的正誤，并結(jié)合自己的實(shí)踐說說如何處理幼兒遺尿問題。

小玲小朋友平常就有晚上遺尿的特點(diǎn)，一般都要叫三次尿。可今天，時間未到，床已尿濕了。保育員李平生氣了，用力拍著小玲的屁股說：“怎么又尿床了，真是個尿包?？炱饋頁Q衣服，真是越忙越亂?！?/p>

參考答案：

（1）指出保育員做法的錯誤： 1.態(tài)度不好，不耐煩； 2。不尊重幼兒自尊心。（2）正確處理方法應(yīng)是：

1.聲音要輕柔，以免影響周圍孩子睡眠；

2處理遺尿幼兒態(tài)度要親切和藹，注意保護(hù)自尊心； 3.及時更換衣服、被褥； 4.喚醒幼兒排尿； 5.安撫幼兒繼續(xù)入睡。

8、請結(jié)合自身的實(shí)踐談?wù)勅绾沃笇?dǎo)幼兒洗手

參考答案：

（1）做好嬰幼兒洗手的準(zhǔn)備：保持盥洗室地面的清潔干爽，準(zhǔn)備若干肥皂或洗手液，為每位嬰幼兒準(zhǔn)備一條小毛巾，并掛在固定的地方。

（2）洗手的程序方法：指導(dǎo)嬰幼兒卷起衣袖；輕輕擰開水龍頭，水流不能太大；將手心、手背、手腕浸濕，然后搓肥皂；先兩手手心對搓，搓出泡沫后，右手搓左手手背，左手搓右手手背，左手握住右手手腕轉(zhuǎn)圈錯，轉(zhuǎn)圈搓到手掌再到手指尖，然后左右手交換動作，最后兩手五指分開，手指交叉洗手指縫；用清水沖洗干凈，關(guān)好水龍頭；用毛巾將手擦干。

9、寫出保育工作總結(jié)有哪些基本內(nèi)容和注意事項(xiàng)？

參考答案： 基本內(nèi)容：（1）題目；（2）所在班級工作的基本情況，與本班級有關(guān)的其他工作人員的基本情況；（3）在某階段自己負(fù)責(zé)的主要工作，以及所取得的主要成績和尚存在的問題；（4）分析原因，存在問題的提出對工作的改進(jìn)意見和建議。注意事項(xiàng)：（1）保育工作總結(jié)，既要全面又要有側(cè)重，即應(yīng)在全面總結(jié)日常保育工作、配班工作、個別兒童工作、貫徹兒童保教并重工作的基礎(chǔ)上，能總結(jié)出自己在本崗位工作上所取得的主要經(jīng)驗(yàn)或突出業(yè)績。（2）保育工作總結(jié)應(yīng)該具體、客觀、真實(shí)和實(shí)事求是，不能華而不實(shí)，寫一些空話和套話。

10、請談?wù)勅绾沃笇?dǎo)幼兒穿脫套頭衣服。（10分）

答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）將頭鉆入領(lǐng)口

2分

（2）將衣服正面轉(zhuǎn)到胸前

2分

（3）找到兩只袖子，并一一穿上

2分

（4）脫衣時，應(yīng)先將兩只袖子脫掉，再鉆脫領(lǐng)口

4分

11、小太陽幼兒園是一所寄宿制幼兒園。星期一早上，保育員黃某第一個到班，她開了門后，想到幼兒快回園了，就取來抹布，在活動室抹桌椅、玩具柜，然后從寢室至活動室邊開窗邊抹窗框、窗臺，最后拖洗活動室、寢室的地面，擺放桌椅。（10分）

（1）保育員的做法是否正確？錯在哪里？

（2）如果是你，該如何操作？

（3）保育員應(yīng)根據(jù)哪些具體情況開窗通風(fēng)？

答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）保育員的做法不正確，清潔的順序錯了。（2分）

（2）正確的清潔順序是：開窗通風(fēng)→抹窗框、窗臺→抹玩具柜、桌椅→抹床欄→拖地→擺放桌椅。（4分）

（3）保育員應(yīng)能夠根據(jù)具體情況開窗通風(fēng)，保持空氣新鮮。

①保育員應(yīng)能夠根據(jù)季節(jié)、氣溫、風(fēng)力的大小決定開窗通風(fēng)的時間、打開窗子的數(shù)量以及開窗的大小。（2分）

②保育員應(yīng)根據(jù)房間的性質(zhì)決定開窗的時間。（2分）

12、分析下例中保育員做法的正誤，并談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)如何保管藥物。（10分）

冬冬家長對老師說：冬冬耳朵上起了個皰，請老師幫忙喂藥搽藥。保育員許某上前接過袋子，打開看了看，是一包藥片和一支藥膏，就順手把整袋藥放在玩具柜上，然后又去接待其他小朋友了。

答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）指出三處錯誤

第三篇：保育員初級實(shí)操技能問答題及參考答案

保育員初級實(shí)操技能問答題及參考答案

1、觀看案例演示片2遍，答出保育員在飲水工作中出現(xiàn)的其中3個工作失誤，并指出準(zhǔn)備飲用水的注意事項(xiàng)。（10分）。工作失誤1：飲水桶清洗不徹底。

工作失誤2：水溫不適宜。

工作失誤3：沒有在幼兒接水喝之前先空放一兩杯水。準(zhǔn)備飲用水的注意事項(xiàng)： ⑴開水不進(jìn)教室。

⑵嬰幼兒喝水前應(yīng)先空放一兩杯水飲用水，并舍棄； ⑶保育員應(yīng)注意補(bǔ)充飲用水時的安全，避免碰撞、絆倒或燙傷嬰幼兒。

2、觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合語言教育活動中出現(xiàn)的3個工作失誤，并答出室內(nèi)教育活動前的準(zhǔn)備工作程序。（10分）

工作失誤1：活動即將開始，保育員才看教師的教案，了解活動內(nèi)容。工作失誤2：保育員沒有教師做好活動前教具、教材的準(zhǔn)備工作。

工作失誤3：保育員沒有教師做好教育活動前的精神準(zhǔn)備。用不當(dāng)?shù)姆绞截?zé)罵幼兒。室內(nèi)教育活動前的準(zhǔn)備工作程序

①每周開始，保育員要了解本周的周教育目標(biāo)及每日教育活動的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)的要求，做好前期的準(zhǔn)備。②根據(jù)每個教育活動的不同要求，與教師和幼兒共同設(shè)計(jì)和布置活動的場地，擺放設(shè)備和桌椅，做好教具、工具、材料、物品、圖片、手工制作必需品等各方面的準(zhǔn)備。

③布置好場地后，根據(jù)活動的需要和教師的要求，把教具和物質(zhì)材料等擺放到指定的位置上。④與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準(zhǔn)備?；顒忧?，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進(jìn)行的活動進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱兒，與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的活動氛圍。

3、觀看案例演示片2遍，答出保育員在組織幼兒進(jìn)餐時，出現(xiàn)的其中3個工作失誤，并指出分發(fā)餐具的方法。（10分）

工作失誤1：對挑食的小朋友只是大聲批評沒耐心教育。工作失誤2：沒有具體指導(dǎo)值日生分發(fā)餐具。

工作失誤3：對肥胖兒過快添飯沒引導(dǎo)提示。

分發(fā)餐具的方法：碗擺放在正對著椅子的位置，盤子放在碗的前面，勺子或筷子應(yīng)放在盤子上。分發(fā)勺子和筷子時，手應(yīng)抓在勺柄處或筷子的尾端，擺放整齊。

4、請分析案例中保育員做法的錯誤之處，并答出正確的做法。（10分）

午睡時，保育員何某一邊大聲督促幼兒快樂閉上眼睛好好睡覺，一邊取來水桶，對寢室地面進(jìn)行洗擦。

工作失誤1：清洗的時間不對。

正確做法：應(yīng)在嬰幼兒睡前或起床后清洗地面。

工作失誤2：清洗地面不應(yīng)用水。正確做法：應(yīng)用半干的墩布擦地。

工作失誤3：不應(yīng)大聲說話。正確做法：保證嬰幼兒睡眠時間周圍環(huán)境安靜、無噪聲。

5、早上，大班幼兒小明的家長說孩子感冒了，把醫(yī)院開的藥片和口服液交給了保育員劉某，1 交待：今日已服過一次藥了。午餐后，劉儀取出藥片，插好口服液的吸管，叫小明就著菜湯送服。（10分）

（1）上述做法是否正確？錯在哪里？（2）如果是你，該如何給幼兒喂藥？

答：上述做法不正確。

② 育員沒有對幼兒帶來的藥物做好詳細(xì)的登記工作。

②沒有核對姓名、病名、藥名、服法（時間、藥量）。

③用菜湯服藥，不對。服藥應(yīng)用白開水。

正確的喂藥方法： ① 核對藥名與患兒的姓名及服藥劑量。② 根據(jù)服藥記錄準(zhǔn)備藥物。③ 準(zhǔn)備服藥用的白開水。④ 和藹地勸說嬰幼兒吃藥。⑤ 服藥后讓嬰幼兒安靜片刻，避免馬上劇烈運(yùn)動。⑥ 做好服藥記錄。

6、請分析下例中保育做法的不當(dāng)之處，并說說如何正確的給幼兒滴眼藥水。（10分）

游泳上水后，保育員在王某給小朋友滴保健眼藥水。姓洗手后，叫小朋友仰起頭，然后姓用左手食指、中指分開小朋友的上下眼皮，右手拿著藥瓶，分別把藥液滴在雙眼的下眼皮內(nèi)，每眼滴了2滴，然后叫幼兒合上眼睛，轉(zhuǎn)動眼球。

不當(dāng)之處：

①保育員給小朋友滴眼藥用左手食指、中指分開小朋友的上下眼皮，不對。應(yīng)該用左手的食指和拇指分開上下眼皮。

②滴完眼藥水沒用拇指、食指輕提上眼皮，就讓幼兒轉(zhuǎn)動眼球。③滴完眼藥讓幼兒合上眼睛，不妥。應(yīng)該是輕輕閉上眼睛。正確滴眼藥水方法：

① 保育員先把手洗凈，用干凈毛巾將嬰幼兒眼部的分泌物擦凈。

②核對藥名

③滴眼藥時用左手食指、拇指輕輕分開嬰幼兒的上下眼皮，讓嬰幼兒頭向后仰，向上看。右手拿滴眼藥瓶，將藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1-2滴。然后讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛。

④用拇指、食指輕提上眼皮，囑咐嬰幼兒轉(zhuǎn)動眼球，使藥液均勻地布滿在眼內(nèi)。眼藥膏宜在睡前涂用。

7、分析下例中保育員做法的正誤，并結(jié)合自己的實(shí)踐說說如何處理幼兒遺尿問題。

小玲小朋友平常就有晚上遺尿的特點(diǎn)，一般都要叫三次尿?？山裉欤瑫r間未到，床已尿濕了。保育員李平生氣了，用力拍著小玲的屁股說：“怎么又尿床了，真是個尿包。快起來換衣服，真是越忙越亂?！?/p>

參考答案：

（1）指出保育員做法的錯誤： 1.態(tài)度不好，不耐煩； 2。不尊重幼兒自尊心。（2）正確處理方法應(yīng)是：

1.聲音要輕柔，以免影響周圍孩子睡眠；

2處理遺尿幼兒態(tài)度要親切和藹，注意保護(hù)自尊心； 3.及時更換衣服、被褥； 4.喚醒幼兒排尿； 5.安撫幼兒繼續(xù)入睡。

8、請結(jié)合自身的實(shí)踐談?wù)勅绾沃笇?dǎo)幼兒洗手 參考答案：

（1）做好嬰幼兒洗手的準(zhǔn)備：保持盥洗室地面的清潔干爽，準(zhǔn)備若干肥皂或洗手液，為每位嬰幼兒準(zhǔn)備一條小毛巾，并掛在固定的地方。

（2）洗手的程序方法：指導(dǎo)嬰幼兒卷起衣袖；輕輕擰開水龍頭，水流不能太大；將手心、手背、手腕浸濕，然后搓肥皂；先兩手手心對搓，搓出泡沫后，右手搓左手手背，左手搓右手手背，左手握住右手手腕轉(zhuǎn)圈錯，轉(zhuǎn)圈搓到手掌再到手指尖，然后左右手交換動作，最后兩手五指分開，手指交叉洗手指縫；用清水沖洗干凈，關(guān)好水龍頭；用毛巾將手擦干。

9、寫出保育工作總結(jié)有哪些基本內(nèi)容和注意事項(xiàng)？

參考答案： 基本內(nèi)容：（1）題目；（2）所在班級工作的基本情況，與本班級有關(guān)的其他工作人員的基本情況；（3）在某階段自己負(fù)責(zé)的主要工作，以及所取得的主要成績和尚存在的問題；（4）分析原因，存在問題的提出對工作的改進(jìn)意見和建議。注意事項(xiàng)：（1）保育工作總結(jié)，既要全面又要有側(cè)重，即應(yīng)在全面總結(jié)日常保育工作、配班工作、個別兒童工作、貫徹兒童保教并重工作的基礎(chǔ)上，能總結(jié)出自己在本崗位工作上所取得的主要經(jīng)驗(yàn)或突出業(yè)績。（2）保育工作總結(jié)應(yīng)該具體、客觀、真實(shí)和實(shí)事求是，不能華而不實(shí)，寫一些空話和套話。

10、請談?wù)勅绾沃笇?dǎo)幼兒穿脫套頭衣服。（10分）

答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）將頭鉆入領(lǐng)口

2分

（2）將衣服正面轉(zhuǎn)到胸前

2分

（3）找到兩只袖子，并一一穿上

2分

（4）脫衣時，應(yīng)先將兩只袖子脫掉，再鉆脫領(lǐng)口

4分

11、小太陽幼兒園是一所寄宿制幼兒園。星期一早上，保育員黃某第一個到班，她開了門后，想到幼兒快回園了，就取來抹布，在活動室抹桌椅、玩具柜，然后從寢室至活動室邊開窗邊抹窗框、窗臺，最后拖洗活動室、寢室的地面，擺放桌椅。（10分）

（1）保育員的做法是否正確？錯在哪里？

（2）如果是你，該如何操作？

（3）保育員應(yīng)根據(jù)哪些具體情況開窗通風(fēng)？

答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）保育員的做法不正確，清潔的順序錯了。（2分）

（2）正確的清潔順序是：開窗通風(fēng)→抹窗框、窗臺→抹玩具柜、桌椅→抹床欄→拖地→擺放桌椅。（4分）

（3）保育員應(yīng)能夠根據(jù)具體情況開窗通風(fēng)，保持空氣新鮮。

①保育員應(yīng)能夠根據(jù)季節(jié)、氣溫、風(fēng)力的大小決定開窗通風(fēng)的時間、打開窗子的數(shù)量以及開窗的大小。（2分）

②保育員應(yīng)根據(jù)房間的性質(zhì)決定開窗的時間。（2分）

12、分析下例中保育員做法的正誤，并談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)如何保管藥物。（10分）

冬冬家長對老師說：冬冬耳朵上起了個皰，請老師幫忙喂藥搽藥。保育員許某上前接過袋子，打開看了看，是一包藥片和一支藥膏，就順手把整袋藥放在玩具柜上，然后又去接待其他小朋友了。

答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）指出三處錯誤： ①沒有作登記

2分

②無分放內(nèi)服藥、外用藥

1分

③把藥放在幼兒隨手拿得到的地方

1分

（2）正確做法

①應(yīng)核對藥物，并認(rèn)真登記姓名、藥名、用法、用量 2分

②藥品要放在固定的位置（如藥柜），并使幼兒拿不到 2分

③妥善保管藥物，內(nèi)外藥分隔放置

2分

13、分析下面案例，保育員的做法是否正確，并結(jié)合自身實(shí)踐談?wù)勅绾芜M(jìn)行毛巾消毒。

新保育員小王，把幼兒用過的毛巾～收起，直接裝進(jìn)毛巾袋，送去消毒房消毒。取回后，用清水搓洗，逐一掛在幼兒毛巾架上。

參考答案：

保育員的消毒方法是錯誤的。應(yīng)該是：先用自來水浸濕幼兒的毛巾，然后用洗衣粉或洗滌劑水浸泡20分鐘左右，接著認(rèn)真搓洗，漂洗干凈后擰干，最后裝進(jìn)毛巾袋，送消毒房消毒。取回后，用消毒過的夾子或者洗干凈手后，把毛巾逐一掛在幼兒毛巾架上。

14、觀察案例演示2遍，找出保育員在進(jìn)行日托幼兒園晨檢工作時，程序中出現(xiàn)的其中2個工作失誤，并指出相應(yīng)的正確做法。日托幼兒園晨、午、晚檢的規(guī)范工作程序要求什么？

工作失誤 1—保育員沒有安裝日托園的方法給幼兒進(jìn)行晨檢。正確做法：一摸，二看，三問，四查。

工作失誤 2—保育員沒有對幼兒帶來的藥物做好登記，還隨意把藥物放在桌子上。正確做法：保育員要對嬰幼兒帶來的藥物做詳細(xì)的登記并將他們放在嬰幼兒夠不著的地方。

工作失誤 3—保育員沒有協(xié)助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來的小件物品暫時保存起來

工作失誤 4—沒有知道嬰幼兒用鹽水簌口。

工作失誤 5—沒有填寫《幼兒園晨檢記錄表》。正確做法：應(yīng)根據(jù)晨檢幫助嬰幼兒認(rèn)真填好《幼兒園晨檢記錄表》。

規(guī)范工作程序要求：在對嬰幼兒進(jìn)行晨、午、晚檢之前，保育育應(yīng)幫助嬰幼兒脫外套、帽子并將之疊放整齊，放在固定的地方。晨檢時保育員要對嬰幼兒帶來的藥物作詳細(xì)的登記，并將它們放在嬰幼兒夠不到的地方。晨、午、晚檢時協(xié)助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來的小物件暫時保管起來。晨、午、晚檢時指導(dǎo)嬰幼兒用鹽水漱口。

15、觀察案例演示2遍，找出保育員在睡眠工作中出現(xiàn)的其中2個工作失誤。并指出培養(yǎng)嬰幼兒正確睡姿的注意事項(xiàng)？

工作失誤1——保育員沒有按照日托園午檢的方法給幼兒進(jìn)行午檢。

工作失誤2——保育員沒有細(xì)心巡視、照料幼兒睡眠，沒有及時糾正幼兒不良的睡眠姿勢。工作失誤3——保育員不應(yīng)粗暴對待幼兒的睡眠問題。

工作失誤4——保育員不應(yīng)要求幼兒起床后先又疊被子再穿衣服。

工作失誤5——保育員沒有對幼兒整理床鋪進(jìn)行指導(dǎo)，也沒對寢室做進(jìn)一步的檢查整理。培養(yǎng)嬰幼兒正確睡姿的注意事項(xiàng)：

（1）嬰幼兒睡眠姿勢異常預(yù)示著生理和行為的異常；

（2）保育員在改變嬰幼兒不良的睡姿時，應(yīng)做到動作輕柔，避免弄醒嬰幼兒。

16、觀察案例演示2遍，找出保育員在配合美術(shù)教育活動中出現(xiàn)的其中3個工作失誤，美術(shù)活動后應(yīng)如何處理嬰幼兒的作品？ 參考答案：

工作失誤1——保育員沒有協(xié)助教師做好美術(shù)活動前的教具和材料的準(zhǔn)備，活動開始后發(fā)放擦手的毛巾。正確做法：應(yīng)該在活動前就將紙、筆、漿糊、擦手布等材料準(zhǔn)備好。

工作失誤2——保育員沒有對幼兒不正確的坐姿和握筆的姿勢做個別提醒輔導(dǎo)。正確做法：應(yīng)該在活動中提醒幼兒保持正確的姿勢，如果提醒后幼兒仍無改正，保育員應(yīng)作個別輔導(dǎo)，甚至是示范。

工作失誤3——保育員以“像不像”來評價幼兒教育的美術(shù)活動，還替幼兒作畫，這樣打擊壓抑幼兒的積極性，不符合藝術(shù)教育的原則要求。正確做法：應(yīng)該注意鼓勵幼兒繪畫的積極性，主動性，對幼兒可以進(jìn)行一些示范幫助，但不能替代。

工作失誤4——保育員沒有指導(dǎo)幼兒對活動的場地、活動中使用的工具、材料等進(jìn)行初步的收拾和整理。正確做法：應(yīng)在教師發(fā)出活動結(jié)束的指令后，與幼兒和和教師一起收拾和整理活動中使用的工具和材料。

工作失誤5——保育員讓幼兒把手工作品隨意放在課桌上，沒有歸類、整理。正確做法：應(yīng)及時把幼兒在活動中的作品，特別是有保留價值的作品進(jìn)行歸類、整理，標(biāo)上日期、姓名收到檔案盒中。

工作失誤6——教師與幼兒離開活動室后，保育員沒有做好活動場地的清潔衛(wèi)生工作。正確做法：應(yīng)在教育活動結(jié)束后，認(rèn)真仔細(xì)做好活動場地的進(jìn)一步清潔衛(wèi)生工作。

美術(shù)活動后嬰幼兒作品和處理，美術(shù)活動后應(yīng)將嬰幼兒的作品進(jìn)行歸類、整理，標(biāo)上日期到檔案盒中，以便日后查閱。

17、觀察案例演示片2遍，指出保育員在配合數(shù)學(xué)教學(xué)活動中出現(xiàn)的其中的3個工作錯誤，在配合室內(nèi)教育活動的準(zhǔn)備工作中，保育員如何與教師共同做好教育活動前精神準(zhǔn)備工作。（10分）

答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：

工作失誤1——保育員將不認(rèn)真聽講的幼兒拉出活動室進(jìn)行批評。（1分）

工作失誤2——保育員沒有了解這個幼兒行為背后和指導(dǎo)個別幼兒參加活動的過程中 工作失誤3——保育員活動前沒有認(rèn)真做好一份教學(xué)操作教具。（1分）

教育活動前的精神準(zhǔn)備工作：

（1）根據(jù)教育目的協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進(jìn)行的活動 進(jìn)行思考（1分）

（2）協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒；（1分）

（3）照顧個別幼兒和體弱幼兒；（1分）

（4）與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的活動氣氛。（1分）

18、觀看安全演示片2遍，答出保育員在配合音樂教育活動中出現(xiàn)的3個錯誤失誤，保育員工作記錄有哪些注意事項(xiàng)？（10分）

工作失誤1——幼兒來到音樂室才打開窗戶通風(fēng)。

工作失誤2——沒有在活動前了解活動計(jì)劃，按教育活動要求擺好器材（樂器）工作失誤3——沒有在活動前檢查材料，因?yàn)闃菲鞑荒苁褂枚绊懥苏?。工作失誤4——將出現(xiàn)問題的樂器重新放回樂器架上。

工作失誤5——沒有及時準(zhǔn)確做好保育工作記錄。

保育員工作記錄的注意事項(xiàng)：

（1）記錄要及時準(zhǔn)確，應(yīng)客觀真實(shí)的反映出兒童活動的本 來面目。

（2）記錄要及時準(zhǔn)確。

5、科學(xué)教育活動

失誤一：保育員沒有在活動前準(zhǔn)備好活動材料。

正確做法：保育員應(yīng)在課堂前了解計(jì)劃活動目標(biāo)，準(zhǔn)備好活動材料。

失誤二：保育員沒有關(guān)注每位幼兒的活動的情況，引導(dǎo)每位幼兒參與活動。正確做法：保育員應(yīng)引導(dǎo)每位幼兒參與活動中。

失誤三：保育員沒有對場地、活動中使用的材料進(jìn)行收拾、整理。

正確做法：活動結(jié)束后保育員應(yīng)將活動場地，活動中使用的材料進(jìn)行收拾、整理。

第四篇：保育員初級實(shí)操技能問答題及參考答案

保育員初級實(shí)操技能問答題及參考答案

1、觀看案例演示片2遍，答出保育員在飲水工作中出現(xiàn)的其中3個工作失誤，并指出準(zhǔn)備飲用水的注意事項(xiàng)。（10分）。

工作失誤1：飲水桶清洗不徹底。工作失誤2：水溫不適宜。

工作失誤3：沒有在幼兒接水喝之前先空放一兩杯水。準(zhǔn)備飲用水的注意事項(xiàng)： ⑴開水不進(jìn)教室。

⑵嬰幼兒喝水前應(yīng)先空放一兩杯水飲用水，并舍棄； ⑶保育員應(yīng)注意補(bǔ)充飲用水時的安全，避免碰撞、絆倒或燙傷嬰幼兒。

2、觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合語言教育活動中出現(xiàn)的3個工作失誤，并答出室內(nèi)教育活動前的準(zhǔn)備工作程序。（10分）

工作失誤1：活動即將開始，保育員才看教師的教案，了解活動內(nèi)容。工作失誤2：保育員沒有教師做好活動前教具、教材的準(zhǔn)備工作。

工作失誤3：保育員沒有教師做好教育活動前的精神準(zhǔn)備。用不當(dāng)?shù)姆绞截?zé)罵幼兒。室內(nèi)教育活動前的準(zhǔn)備工作程序

①每周開始，保育員要了解本周的周教育目標(biāo)及每日教育活動的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)的要求，做好前期的準(zhǔn)備。②根據(jù)每個教育活動的不同要求，與教師和幼兒共同設(shè)計(jì)和布置活動的場地，擺放設(shè)備和桌椅，做好教具、工具、材料、物品、圖片、手工制作必需品等各方面的準(zhǔn)備。

③布置好場地后，根據(jù)活動的需要和教師的要求，把教具和物質(zhì)材料等擺放到指定的位置上。④與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準(zhǔn)備?；顒忧?，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進(jìn)行的活動進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱兒，與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的活動氛圍。

3、觀看案例演示片2遍，答出保育員在組織幼兒進(jìn)餐時，出現(xiàn)的其中3個工作失誤，并指出分發(fā)餐具的方法。（10分）

工作失誤1：對挑食的小朋友只是大聲批評沒耐心教育。工作失誤2：沒有具體指導(dǎo)值日生分發(fā)餐具。工作失誤3：對肥胖兒過快添飯沒引導(dǎo)提示。

分發(fā)餐具的方法：碗擺放在正對著椅子的位置，盤子放在碗的前面，勺子或筷子應(yīng)放在盤子上。分發(fā)勺子和筷子時，手應(yīng)抓在勺柄處或筷子的尾端，擺放整齊。

4、請分析案例中保育員做法的錯誤之處，并答出正確的做法。（10分）

午睡時，保育員何某一邊大聲督促幼兒快樂閉上眼睛好好睡覺，一邊取來水桶，對寢室地面進(jìn)行洗擦。

工作失誤1：清洗的時間不對。

正確做法：應(yīng)在嬰幼兒睡前或起床后清洗地面。

工作失誤2：清洗地面不應(yīng)用水。正確做法：應(yīng)用半干的墩布擦地。

工作失誤3：不應(yīng)大聲說話。正確做法：保證嬰幼兒睡眠時間周圍環(huán)境安靜、無噪聲。

5、早上，大班幼兒小明的家長說孩子感冒了，把醫(yī)院開的藥片和口服液交給了保育員劉某，1 交待：今日已服過一次藥了。午餐后，劉儀取出藥片，插好口服液的吸管，叫小明就著菜湯送服。（10分）

（1）上述做法是否正確？錯在哪里？（2）如果是你，該如何給幼兒喂藥？ 答：上述做法不正確。

② 育員沒有對幼兒帶來的藥物做好詳細(xì)的登記工作。②沒有核對姓名、病名、藥名、服法（時間、藥量）。③用菜湯服藥，不對。服藥應(yīng)用白開水。正確的喂藥方法： ① 核對藥名與患兒的姓名及服藥劑量。② 根據(jù)服藥記錄準(zhǔn)備藥物。③ 準(zhǔn)備服藥用的白開水。④ 和藹地勸說嬰幼兒吃藥。⑤ 服藥后讓嬰幼兒安靜片刻，避免馬上劇烈運(yùn)動。⑥ 做好服藥記錄。

6、請分析下例中保育做法的不當(dāng)之處，并說說如何正確的給幼兒滴眼藥水。（10分）游泳上水后，保育員在王某給小朋友滴保健眼藥水。姓洗手后，叫小朋友仰起頭，然后姓用左手食指、中指分開小朋友的上下眼皮，右手拿著藥瓶，分別把藥液滴在雙眼的下眼皮內(nèi)，每眼滴了2參考答案：

（1）做好嬰幼兒洗手的準(zhǔn)備：保持盥洗室地面的清潔干爽，準(zhǔn)備若干肥皂或洗手液，為每位嬰幼兒準(zhǔn)備一條小毛巾，并掛在固定的地方。

（2）洗手的程序方法：指導(dǎo)嬰幼兒卷起衣袖；輕輕擰開水龍頭，水流不能太大；將手心、手背、手腕浸濕，然后搓肥皂；先兩手手心對搓，搓出泡沫后，右手搓左手手背，左手搓右手手背，左手握住右手手腕轉(zhuǎn)圈錯，轉(zhuǎn)圈搓到手掌再到手指尖，然后左右手交換動作，最后兩手五指分開，手指交叉洗手指縫；用清水沖洗干凈，關(guān)好水龍頭；用毛巾將手擦干。

9、寫出保育工作總結(jié)有哪些基本內(nèi)容和注意事項(xiàng)？ 參考答案： 基本內(nèi)容：（1）題目；（2）所在班級工作的基本情況，與本班級有關(guān)的其他工作人員的基本情況；（3）在某階段自己負(fù)責(zé)的主要工作，以及所取得的主要成績和尚存在的問題；（4）分析原因，存在問題的提出對工作的改進(jìn)意見和建議。注意事項(xiàng)：（1）保育工作總結(jié)，既要全面又要有側(cè)重，即應(yīng)在全①沒有作登記 2分 ②無分放內(nèi)服藥、外用藥 1分

③把藥放在幼兒隨手拿得到的地方 1分（2）正確做法

①應(yīng)核對藥物，并認(rèn)真登記姓名、藥名、用法、用量 2分 ②藥品要放在固定的位置（如藥柜），并使幼兒拿不到 2分 ③妥善保管藥物，內(nèi)外藥分隔放置 2分

13、分析下面案例，保育員的做法是否正確，并結(jié)合自身實(shí)踐談?wù)勅绾芜M(jìn)行毛巾消毒。新保育員小王，把幼兒用過的毛巾～收起，直接裝進(jìn)毛巾袋，送去消毒房消毒。取回后，用清水搓洗，逐一掛在幼兒毛巾架上。參考答案：

保育員的消毒方法是錯誤的。應(yīng)該是：先用自來水浸濕幼兒的毛巾，然后用洗衣粉或洗滌劑水浸泡20分鐘左右，接著認(rèn)真搓洗，漂洗干凈后擰干，最后裝進(jìn)毛巾袋，送消毒房消毒。取回后，用消毒過的夾子或者洗干凈手后，把毛巾逐一掛在幼兒毛巾架上。

14、觀察案例演示2遍，找出保育員在進(jìn)行日托幼兒園晨檢工作時，程序中出現(xiàn)的其中2個工作失誤，并參考答案：

工作失誤1——保育員沒有協(xié)助教師做好美術(shù)活動前的教具和材料的準(zhǔn)備，活動開始后發(fā)放 擦手的毛巾。正確做法：應(yīng)該在活動前就將紙、筆、漿糊、擦手布等材料準(zhǔn)備好。

工作失誤2——保育員沒有對幼兒不正確的坐姿和握筆的姿勢做個別提醒輔導(dǎo)。正確做法： 應(yīng)該在活動中提醒幼兒保持正確的姿勢，如果提醒后幼兒仍無改正，保育員應(yīng)作個別輔導(dǎo)，甚至是示范。

工作失誤3——保育員以“像不像”來評價幼兒教育的美術(shù)活動，還替幼兒作畫，這樣打擊 壓抑幼兒的積極性，不符合藝術(shù)教育的原則要求。正確做法：應(yīng)該注意鼓勵幼兒繪畫的積極 性，主動性，對幼兒可以進(jìn)行一些示范幫助，但不能替代。

工作失誤4——保育員沒有指導(dǎo)幼兒對活動的場地、活動中使用的工具、材料等進(jìn)行初步的 收拾和整理。正確做法：應(yīng)在教師發(fā)出活動結(jié)束的指令后，與幼兒和和教師一起收拾和整理 活動中使用的工具和材料。工作失誤5——保育員讓

5、科學(xué)教育活動

失誤一：保育員沒有在活動前準(zhǔn)備好活動材料。

正確做法：保育員應(yīng)在課堂前了解計(jì)劃活動目標(biāo)，準(zhǔn)備好活動材料。

失誤二：保育員沒有關(guān)注每位幼兒的活動的情況，引導(dǎo)每位幼兒參與活動。正確做法：保育員應(yīng)引導(dǎo)每位幼兒參與活動中。

失誤三：保育員沒有對場地、活動中使用的材料進(jìn)行收拾、整理。

正確做法：活動結(jié)束后保育員應(yīng)將活動場地，活動中使用的材料進(jìn)行收拾、整理。6

第五篇：江蘇初級消防員實(shí)操考試試題

江蘇初級消防員實(shí)操考試試題

一、火源的巡查

1、明火焰

火柴火焰、打火機(jī)火焰、蠟燭火焰、酒精噴燈火焰、灶具火焰、氣焊氣割（2 個人）

2、高溫物體

鐵皮煙囪、發(fā)動機(jī)排氣管、火坑、火墻、電爐及電阻、白熾燈、碘鎢燈、蒸 汽鍋爐、煙頭、電焊電弧熔渣（電弧1個人，電弧是電火花）

3、電火花

電氣開關(guān)開啟或關(guān)閉火花、短路火花、雷電、繼電器火花

4、撞擊與摩擦火花

加工摩擦火花

5、光線照射與聚集

太陽光灶、凹凸鏡

6、化學(xué)反應(yīng)放熱

二、防火門

1防火門的材質(zhì)：鋼質(zhì)、木質(zhì)、鋼木質(zhì)等

等級：甲級大于等于1.5小時、乙級大于等于1小時、丙級大于等于0.5小時

2、防火門狀態(tài)：常開和常閉

3、常開防火門和常閉防火門的區(qū)別：常開防火門有釋放器

4、閉門器的作用：將防火門關(guān)閉。

釋放器的作用：將常開防火門釋放，再由閉門器拉力將其關(guān)閉 順序器的作用：保證雙扇防火門按順序關(guān)閉

5、防火門的自檢

1、防火門的門框、門扇、閉門器等部件是否完好無損

2、常開防火門關(guān)閉時釋放器是否靈敏，雙扇常開防火門是否按順序關(guān)閉，常閉防火門是否能自動關(guān)閉。

3、防火門關(guān)閉后是否密閉，是否具有良好的隔火、隔煙作用。

4、觸發(fā)兩個相關(guān)的火災(zāi)探測器，看常開防火門的關(guān)閉效果和反饋信號。

6、防火門的巡查要點(diǎn)

1、防火門的門框、門扇、閉門器等部件是否完好無損

2、常開防火門關(guān)閉時釋放器是否靈敏，雙扇常開防火門是否按順序關(guān)閉，常閉防火門是否能自動關(guān)閉。

3、防火門關(guān)閉后是否密閉，是否具有良好的隔火、隔煙作用。

4、防火門前是否堆放雜物。

三、防火卷簾

1、耐火等級：普通鋼制防火卷簾大于等于2小時、復(fù)合型鋼制防火卷簾大于等于3小時、特級防火卷簾大于等于4小時。

2、兩步降與一步降防火卷簾的安裝部位：兩步降安裝在疏散通道上，一步降安裝在防火分區(qū)，非疏散通道、自動扶梯四周

3、兩步降煙感和溫感安裝位置：位于防火卷簾兩側(cè)或一側(cè)，3米以內(nèi)的一組煙感、溫感探測器。

4、防火卷簾的自檢

1、手動操作方法。

2、自動操作方法。

3、兩步降分別觸發(fā)煙感和溫感。

4、消防控制室輸出遙控信號。

5、卷簾門巡查

1)防火卷簾控制面板、門體是否完好無損

2)兩步降防火卷簾對應(yīng)的煙感、溫感是否完好無損 3)防火卷簾下是否堆放雜物

4)防火卷簾是否處于正常升起狀態(tài)

6、防火巡查的內(nèi)容

1)用火用電有無違章情況

2)消防設(shè)施、器材和消防安全標(biāo)志是否到位、完整。

3)常閉式防火門是否處于關(guān)閉狀態(tài)，防火卷簾下是否堆放物品。

4)安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示燈、應(yīng)急照明燈是否完好。5)消防安全重點(diǎn)部位人員在崗情況。6)其它消防安全情況

四、應(yīng)急照明燈具

1、安裝部位：頂棚或頂棚的墻面上。

2、檢查方法：

1、看外觀是否破損，如破損要進(jìn)行更換。

2、不拔插頭，按“操作”鍵，看燈具是否亮。

3、拔插頭，看燈具是否亮，用秒表測試持續(xù)供電時間，用照

度計(jì)測量兩個疏散照明燈之間地面中心的照度。

3、清潔：用柔軟的布沾肥皂水?dāng)Q干后擦拭，再用干布擦凈。

4、應(yīng)急照明燈斷電后持續(xù)工作時間大于等于90分鐘。

五、疏散指示標(biāo)志

1、“安全出口”標(biāo)志安裝部位：疏散口或樓梯口的正上方。

2、疏散指示標(biāo)志按發(fā)光類型分類：燈光型和熒光型

3、疏散指示標(biāo)志燈安裝：一般設(shè)在距地面不超過1米的墻上，安裝在地面上的疏散標(biāo)志，其間距不應(yīng)大于2米。

4、檢查方法：

1、查看外觀和位置，核對指示方向。

2、關(guān)閉正常照明，測試熒光型疏散指示標(biāo)志的亮度，燈光型

切斷供電電源，用秒表測試供電持續(xù)時間，用照度計(jì)測量地面照度。

5、清潔：用柔軟的布沾肥皂水?dāng)Q干后擦拭，再用干布擦凈。

六、手動報警按鈕（手報）

1、分類：一次性手動報警按鈕和可復(fù)位手動報警按鈕。

2、清潔：用吹風(fēng)機(jī)吹掃或用不太濕的布輕輕擦拭。

3、作用：在所在的防火分區(qū)發(fā)現(xiàn)火情并向消防控制中心發(fā)出報警信號。

七、消防廣播

1、消防廣播揚(yáng)聲器的分類：吸頂式（圓的）壁掛式。

2、清潔：用吹風(fēng)機(jī)吹掃或用不太濕的布輕輕擦拭。

3、功率：走道、大廳不小于3W，在大于60分貝的場所，揚(yáng)聲器在其播放范圍最遠(yuǎn)點(diǎn)的聲壓級高于背景噪音15分貝，客房的揚(yáng)聲器功率不小于1W。

八、消防電話

1、使用：主機(jī)打分機(jī)：打開主機(jī)電源，拿起電話，按下對應(yīng)分機(jī)鍵，對應(yīng)分機(jī)立即響應(yīng)即可通話。

分機(jī)打主機(jī)：現(xiàn)場分機(jī)拿起或手柄電話插入電話孔插孔，總機(jī)立即響應(yīng)即可通話。

2、清潔：用吹風(fēng)機(jī)吹掃或用不太濕的布輕輕擦拭。

九、室內(nèi)消火栓的組成（6個）及使用方法。

1、組成：消火栓箱體、消防泵控制按鈕、水槍、水帶、消火栓，有的還有消

防軟管卷盤。

2、使用方法：

1、打開消火栓箱門。

2、按下控制按鈕啟動消防泵

3、拉出水帶，水帶一端接好消火栓栓口，另一端接好水槍，拉直水帶。

4、順開啟方向打開閥門，握緊水槍，實(shí)施滅火。

十、手提式滅火器的使用方法

1、將滅火器提至現(xiàn)場，距燃燒物5——6米處。

2、占據(jù)上風(fēng)方向（干粉滅火器要上下顛倒幾次），去鉛封，拔出保險銷。

3、噴嘴對準(zhǔn)燃燒物，壓下壓把，實(shí)施滅火，滅火器不能顛倒或橫臥。

十一、推車式滅火器使用方法

1)說明滅火器類型，兩人將滅火器推至燃燒物10米處。

2)占據(jù)上風(fēng)方向，一人取下噴槍展開軟管，一手握緊槍管，對準(zhǔn)燃燒物。3)另一個人拔出保險銷，板起手柄，實(shí)施滅火。

十二、滅火器外觀有效性檢查 1)鉛封、保險銷應(yīng)完整。2)壓力表指針應(yīng)指在綠區(qū)。

3)噴嘴與噴射軟管應(yīng)完整，無堵塞。

4)滅火器可見部分防腐層應(yīng)完好，無銹蝕。

5)滅火器可見零部件應(yīng)完好，無銹蝕、無松動變形。6)滅火器標(biāo)識應(yīng)清晰完整。7)滅火器應(yīng)在有效期以內(nèi)。

十三、排煙系統(tǒng)

1)組成：風(fēng)機(jī)、風(fēng)管、280度的排煙防火閥、排煙口、風(fēng)機(jī)的控制箱

2)風(fēng)機(jī)的啟動方法：消防中心的控制啟動、排煙口的直接啟動、現(xiàn)場手動啟動。

3)排煙口的控制：消防中心的遠(yuǎn)程控制、排煙口的直接控制。

排煙系統(tǒng)和正壓送風(fēng)系統(tǒng)的區(qū)別：防火閥溫度不同、風(fēng)的方向不同、風(fēng)口的位置不同。

十五、消防控制室

1、設(shè)備組組：火災(zāi)報警控制器、消防聯(lián)動控制器、消防控制室圖形顯示裝置、消防電話主機(jī)、消防應(yīng)急廣播。

消音：禁止聲報警器發(fā)出聲音報警，并保證再有報警信號輸入時能再次啟動報警。操作：按消音鍵

復(fù)位：使火災(zāi)報警控制器恢復(fù)到正常監(jiān)控狀態(tài)。操作：復(fù)位鍵+確認(rèn)

2、出現(xiàn)火災(zāi)報警的處理

1、先消音。

2、通過顯示屏和圖形顯示裝置查明報警點(diǎn)的具體位置

2、通知巡查人員到通訊工具到報警點(diǎn)確認(rèn)火情。

3誤報警處理

消防控制室人員

1、先消音，再復(fù)位。

2、如果反復(fù)出現(xiàn)火警信號，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報，通知施工單位或維保單位盡快處理。

3、查明誤報警原因后做好記錄?，F(xiàn)場人員

1、現(xiàn)場人員將火情反饋給消防控制中心。

2、將現(xiàn)場設(shè)備取消報警狀態(tài)。

4、真火災(zāi)的處理

1、將消防聯(lián)動控制器的手動打到自動。

2、撥打119電話報警。

3、向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報火情。

4、啟動火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。

5、在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下啟動相關(guān)的聯(lián)動設(shè)備。

6、通過消防廣播通知火災(zāi)區(qū)域人員疏散。

7、協(xié)助消防員撲滅火災(zāi)，同時保護(hù)好現(xiàn)場，做好記錄，火災(zāi)結(jié)束后做好系統(tǒng)復(fù)位。

5、消防廣播的使用方法

1、啟動消防廣播的電源。

2、按下“應(yīng)急廣播”按鈕。

3、按下“麥克風(fēng)”按鈕。

4、調(diào)節(jié)音量

5、按下消防廣播對應(yīng)的分區(qū)按鈕。

6、拿起廣播按下小開關(guān)進(jìn)行廣播。

6、消防控制室的值班記錄（要模擬）

1、報警時間。例：20140310。

2、報警類型。例：故障報警。

3、報警部位。例：備電。

4、報警原因。例：人為關(guān)閉。

5、處理方法。例：恢復(fù)打開電源。