第一篇：保育員職業(yè)技能鑒定初級試題

保育員職業(yè)技能鑒定初級試題

1、幼兒園的任務(wù)包含哪些內(nèi)容 答實行保育與教育相結(jié)合的原則對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的 教育促進其身心和諧發(fā)展同時為幼兒家長參加工作、學習提供便 利條件。

2、幼兒園教育的工作原則有哪些 答1體、智、德、美教育的相互滲透有 機結(jié)合 2既重視幼兒年齡特點又重視幼兒的個體差異 3熱愛幼兒堅持積極 鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育 4寓教育于幼兒一日生活中 5創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的 良好環(huán)境為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條 件 6以游戲為基本活動寓教育于 各項活動之中。

3、幼兒園一日活動包括哪些方面 答接待幼兒入園、早操、教育活動、間隙活動、自由游戲與戶外活動、盥 洗、進餐、睡眠、勞動、散步、實際 操作、離園。

4、晨間檢查的一般方法是什么 答一看看臉色、看皮膚、看眼神、看咽喉二摸摸摸是 否發(fā)燒、摸腮 腺是否腫大三問問幼兒在家吃飯情況、睡眼是否正常、大小便有無異常 四 查是否攜帶不安全物品。

5、照顧幼兒吃好一頓飯的標志是什么 答吃飯過程中 幼兒情緒好幼兒食欲好、食量夠飲食習慣好吃得衛(wèi) 生。

6、照顧好幼兒睡眠的三條標 志是什么 答一是按時睡睡得好按時醒醒后精神飽滿愉快 二是睡夠應(yīng)睡的時間 要以孩子為主不能任意減少或增加睡眠時間 三是保持良好的睡眠姿勢和習慣。

7、幼兒 園保育員的主要職責包含哪些內(nèi)容 答1負責本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作

2在教師指導(dǎo)下管理幼兒生活并配合本班教師組織教育活動 3在醫(yī)務(wù)人員和本班 教師指導(dǎo)下嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度 4妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具。

8、保育員在幼兒入廁時的工作有哪些 答1允許幼兒隨時入廁 2 協(xié)助 教師幫助自理能力差的幼兒 3 對遺尿及遺屎的幼兒耐心地為他們更換、清洗衣物

4 協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒大小便的好習慣如會按需要小便按時大便大便后 自己擦 凈便后用肥皂洗手等 5 觀察幼兒大小便情況并報告給教師。

9、保育員在幼兒游戲 時的工作有哪些 答1游戲前配合教師準備游戲場地和玩具材料 2保持游戲環(huán)境 的安全與衛(wèi)生 3教師組織集體游戲時照顧個別幼兒參加游戲活動 4配合教師 在游戲中觀察幼兒有針對性地給以幫助和教育。

10、保育員在幼兒離園時應(yīng)做哪些工作

答1協(xié)助教師檢查或幫助幼兒整理衣裝及帶回家的物品 2 穩(wěn)定幼兒情緒與教師 配合做好交接幼兒的工作確保幼兒安全 3 整理活動室做好結(jié)束工作 4 照 顧好個別家長遲接的幼兒。

11、幼兒的基本情緒情感有哪幾種 答依戀、興趣、快樂、恐懼、痛苦。

12、幼兒的基本需要有哪幾種 答1生理的需要2安全的需要3 認識的需要4尊重的需 要5自我實現(xiàn)的需要。

13、幼兒的自尊心和自信心受哪些 因素的影響?yīng)?答1周圍人的關(guān)心、承認、尊重和信任 2個人成功的活動經(jīng)歷。

14、幼兒心理健康的標志是什么 答1智力發(fā)展正常2情緒穩(wěn)定情緒反應(yīng)適度3 樂于與人交往 人際關(guān)系融洽4行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào)5性格特征良好。

15、影響幼兒

生長發(fā)育的因素是什么 答1遺傳因素2營養(yǎng)3體育運動和勞動4生活制 度5 疾病6生活環(huán)境7季節(jié)8污染。

16、健康檢查的目的是什么 答 通過系統(tǒng)的檢查可以了解生長發(fā)育和健康狀況早期發(fā)現(xiàn)疾病或身體 缺點以便及早采取 矯治措施。健康檢查是保護兒童健康成長的重要方法之一。

17、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣包

括哪些內(nèi)容 答1飲食定時2飲食定量3專心吃飯4不偏食5不 剩 飯、不灑飯。

18、缺鐵性貧血有什么癥狀 答1面色蒼白2乏力3食欲不振 4注意力不集中。

19、如何給幼兒測體溫 答1測體溫前先要看看體溫計的水銀 線是否在攝氏 35℃以下2測 腋下溫度既安全又衛(wèi)生一般常采用這種方法。測時先擦 去腋窩下的汗然后把 體溫表的水銀端放在小兒腋窩中間水銀端不能伸出腋窩外讓小兒 屈臂大人 扶著他的胳膊以夾緊體溫表測 5 分鐘取出3孩子正在哭鬧不要勉強測 體 溫等孩子安靜下來再測為好。為減少誤差應(yīng)在飯后 30 分鐘后再測。

20、保管本班財產(chǎn)時的質(zhì)量標準內(nèi)容是什么 答保管好本班固定財產(chǎn)不損壞不丟失 消費品應(yīng)勤儉節(jié)約。

21、保育員在接待幼兒入園時的工作有哪些 答1開窗準備好 飲用水2做好室內(nèi)衛(wèi)生3調(diào)節(jié)室溫及采光 4準備好擦拭幼兒用桌的消毒水、抹布5了解、觀察幼兒的情緒6 給需要的幼兒服藥7組織值日生有序、認真地 擺放餐具8對幼兒進行 禮貌教育9主動和幼兒及家長打招呼。

22、清潔活動室衛(wèi) 生的質(zhì)量標準是什么 答1空氣新鮮地面整潔2玻璃明亮光線充足3室內(nèi) 家具舒 適擺放整齊布置無塵垢。

23、清潔盥洗室衛(wèi)生的質(zhì)量標準是什么 答1清 潔通風水池下水道處無頭發(fā)、污物地面無積水、無污漬及垃圾 堆物門窗框、鏡、燈、柜清潔干凈2消毒水等物放在幼兒夠不著的地方 3便池、馬桶及時沖洗無尿鹼、無臭、無蒼蠅。

24、教幼兒洗手的正確方法步驟是什么 答1卷好袖子2擰開水 籠頭將手打濕3關(guān)水籠頭、搓香皂 4兩手心相搓5右手搓左手、手指、手 背、手腕換反方向手6 兩手五指分開、手指交叉洗手指縫 7打開水龍頭沖洗 干凈 8關(guān)水龍頭 在水池內(nèi)甩手9摘毛巾擦手將毛巾打開放在左手手心上右 手放在毛巾 上擦干換反方向手10掛毛巾秋、冬、春季擦油。

25、幼兒發(fā)生鼻 出血時應(yīng)如何處理 答讓幼兒仰臥或仰頭在頭和鼻部做冷敷在兩側(cè)鼻翼上稍施加壓 力 也可用脫脂衛(wèi)生棉卷成條狀向鼻腔充填如能在棉卷上蘸腎上腺素溶液效果會 更好。

26、幼兒園為什么要實行保育與教育相結(jié)合的原則 答1幼兒生長發(fā)育的特點需要精心

保育2幼兒心理發(fā)展水平需要成人 對其照料3幼兒園的集體生活需要保教結(jié)合4 繼承我國優(yōu)良的傳統(tǒng)經(jīng) 驗“保教合一”、“保教并重”、“保教結(jié)合”實現(xiàn)對幼兒成長的全面 關(guān)懷 及對幼兒家長的負責精神。

27、對幼兒生活活動的組織與指導(dǎo)應(yīng)把握哪些要點 答 1從實際出發(fā)建立合理的生活常規(guī)2在生活活動中堅持一貫性、一致性和靈活性 培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力3日常生活 活動是施教的機會保教目標的 實現(xiàn)貫穿在日常生活活動中切不可忽視 4 日常生活活動中的保育與教育需有教師 與保育員的良好配合且要配合默契。

28、游戲?qū)W前兒童發(fā)展有什么意義 答1游 戲是兒童身體發(fā)展的需要2游戲給兒童帶來積極愉快的情緒 3游戲滿足兒童交往 的需要4游戲滿足幼兒好奇、好重復(fù)、好探索活動 的愿望。

29、接待幼兒入園活動包 括哪幾項工作 答1教師要以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒要相互問好2教師應(yīng)有 禮 貌地向家長問好用簡潔的語言向家長了解兒童在家的情況聽取家長的要求和

意見3教師利用晨間接待的機會與幼兒親切交談了解幼兒在家的情況 有計劃地 進行個別教育對不愛活動、性格孤僻的幼兒要具體關(guān)照給予幫助。30、正確組織幼兒 進餐應(yīng)做好哪些工作 答進餐的準備由教師帶領(lǐng)值日生布置好餐桌準備好餐具要為 幼兒創(chuàng) 設(shè)一個干凈、安靜的進餐環(huán)境。進餐的過程1要觀察幼兒的食量注意培養(yǎng)幼 兒文明進餐的習慣 2教師要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法 3 教育幼兒 不挑食、不偏食提醒幼兒細嚼慢咽、不撒飯菜、不弄臟衣 服、不東張西望、不大聲講話。

進餐結(jié)束幼兒吃完最后一口飯才能離開座位并把餐具、椅子整齊地放在 指定的地方。要 養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的習慣。

31、組織幼兒園一日活動應(yīng)注意哪些方面 答1把幼兒 園一日活動列入教育計劃保證幼兒身心得到全面的、充分 的、主動的發(fā)展 2要制訂 一日生活常規(guī) 3要把組織的集體教育活動和分散的個體活動結(jié)合起來 4處理好 自由與紀律的關(guān)系 5要面向全體幼兒 6保教結(jié)合教養(yǎng)并重。

32、幼兒心理 發(fā)展的年齡特點是什么 答1以游戲為基本活動和主要學習方式 2認識活動以具 體形象性為主要特征 3心理活動及行為的無意性占優(yōu)勢 4開始形成最初的個性 傾向。

33、幼兒情緒情感發(fā)展的一般規(guī)律主要表現(xiàn)在哪些方面 答1情緒情感的社會 化 2情感的豐富與深刻化 3情緒情感的自我調(diào)節(jié)化。

34、怎樣使幼兒經(jīng)常保 持快樂的情緒 答1從根本上講快樂的源泉是需要的滿足。兒童從出生時起就有了

人類最基本的需要——生理需要和安全需要 這兩種需要的滿足所帶來的舒適感 和安全感 是兒童快樂情緒的最初源泉 2快樂不是人刻意追求的直接結(jié)果它只來源于需要的滿 足可通過 我們的工作滿足兒童的需要帶給他們快樂 3快樂的最重要的來源是自我 實現(xiàn)的需要的滿足。也就是說更為本 質(zhì)、更為深層次的快樂來源于兒童自身。深層次的快 樂來源于自信、自我滿足直 接相聯(lián)的成功感或成就感。

35、影響幼兒能力的主要因素有哪

些 答1遺傳素質(zhì)和環(huán)境的共同作用 2知識技能的影響?yīng)?3興趣和性格的作 用。

36、在幼兒面前保育員為什么要注意自己的一言一行 答模仿是幼兒的主要學習方式成人的許多行為方式、態(tài)度、語言和價值 觀都作為榜樣而被幼兒模仿兒童的大多 數(shù)模仿是在無意識之中進行的成人 在兒童面前所表現(xiàn)出來的一切行為和態(tài)度、語言均有可 能成為兒童模仿的對象 幼兒經(jīng)常會表現(xiàn)出有些成人意想不到的模仿行為。因此作為教師、保育員要時 刻自覺注意自己的言行以對兒童心理、行為發(fā)展產(chǎn)生良好的影響。

37、幼兒 的能力主要有哪幾方面組成 答1運動和操作能力 2認識能力即智力 3 交流與溝通能力包括語言和非語言性的交流與溝通 4人際關(guān)系能力包括合作、組 織和協(xié)調(diào)能力等。此外不少特殊才 能如音樂、繪畫、舞蹈方面的才能也是在幼兒期 有所表現(xiàn)的。

38、教育者應(yīng)如何保護和增強幼兒的自尊心和自信心 答1關(guān)心孩子 滿腔熱情地關(guān)注孩子的成長及時肯定他們的成績、優(yōu) 點和點滴進步 2允許孩子犯錯 誤 3允許兒童有按照自己的興趣和需要選擇活動內(nèi)容、材料、伙伴和活動 方法盡量 滿足他們的合理要求使他們體會到教師的尊重和信任 4對孩子有要求使他們感受 到教師的期望 5多為孩子提供獲得成功的機會(如游戲、做力所能及的公益活動等有利

于兒童展示自己才能的機會等幫助他們經(jīng)常體驗到成功的喜悅盡量避免失敗 感。

39、肥胖癥的危害是什么 答1肥胖除了使行動笨拙、體形不美觀以外還會影響健康 2 兒童期肥胖易致扁平足雖然走路不多也會感到腰疼、腿疼。由于 腹部脂肪堆積橫隔上升 使呼吸不暢兒童易感疲乏。小兒肥胖還會造成高血 脂癥成為動脈硬化的發(fā)病基礎(chǔ) 3 肥胖繼續(xù)發(fā)展延續(xù)到成人更易合并高血壓、心臟病、糖尿病等疾 患 4肥胖還會帶來 種種心理問題如常被人取笑因而很少交朋友產(chǎn) 生孤獨感。由于肢體不靈活不愿參加 集體游戲產(chǎn)生自卑感。40、幼兒園的集體保教原則是什么 答1培養(yǎng)小兒良好的心 理和身體素質(zhì) 2集體教育與個別教育相結(jié)合 3根據(jù)小兒高級神經(jīng)活動興奮強于 抑制的特點安排活動 4堅持正面教育積極啟發(fā)誘導(dǎo) 5適應(yīng)小兒個別差異尊 重小兒個性給于較充分的活動自由 6成人要做小兒的榜樣 7革新?lián)狃B(yǎng)方式 重視小兒獨立性的培養(yǎng) 8根據(jù)小兒的不同年齡需要合理安排生活制度 9為小 兒創(chuàng)造良好生活環(huán)境⑩幼兒園應(yīng)與家庭密切聯(lián)系取得家長 的參與配合。

41、什么是保育 答保育是成人家長或保教人員對 06 歲兒童 提供生存與發(fā)展的環(huán)境和 物質(zhì)條件并給予精心照顧和培養(yǎng)以幫助幼小兒童獲得良好的發(fā) 育逐漸增進 其獨立生活能力。

42、保育員在幼兒戶外活動時的工作有哪些 答1 協(xié)助老師為幼兒做好場地、運動器具等準備工作 2協(xié)助老師為幼兒做好戶外活動前的 必要準備如入廁、增減衣服、整 理裝束、系好鞋帶等 3照顧因身體不適不能參加活 動的幼兒 4協(xié)助老師在戶外活動時對幼兒的照料。

43、游戲有哪些特點 答1 游戲是人們的一種輕松愉快的活動 2游戲是人們的一種自愿和自由的活動 3游 戲是人們的一種假想活動 4游戲具有社會性。

44、餐具消毒中常用消毒液的配制及使 用方法是什么 答1飯前 10-15 分鐘消毒餐桌 2先用浸泡 0.5洗消的濕抹布 擦桌面待間隔 5-8 分鐘后用清水抹布 再擦一遍餐桌。注意抹布對折成長方形擦一 張桌子翻一個面一塊抹布擦 2 張桌面不能一擦到底。

45、幼兒入廁應(yīng)掌握的技能是什 么 答1教幼兒會正確使用衛(wèi)生紙擦屁股時從前往后擦對折疊好再 擦一次便 后將褲子提好內(nèi)衣塞進褲子里不露肚臍與后背 2教育幼兒便后沖凈洗手。

46、在配合教育活動方面應(yīng)掌握的技能有哪些 答1了解教師教學活動內(nèi)容主動配合做好 準備工作包括桌椅、教 具的擺放活動中及時、適時、周到、適當配合教學提醒糾正

幼兒不良姿勢、握筆和紀律行為 2教學活動結(jié)束后及時收拾整理教具、幼兒作品等桌、椅、教具放回 原位打掃干凈。

47、在配合戶外、體育活動時應(yīng)掌握的技能有哪些 答 1了解教師體育活動內(nèi)容需做哪些配合檢查場地是否安全有無 碎石、樹枝等危險 物品檢查游戲器材和玩具材料是否安全、衛(wèi)生活動前將所 用器材擺放好 2活動過 程中配合教師做好教導(dǎo)及保護幼兒安全 3對全體幼兒及體弱兒給予照料根據(jù)活動 量、氣溫為幼兒擦汗、增減 衣服 4活動結(jié)束時給幼兒拍掃身上塵土將運動器材收 放好。

48、幼兒發(fā)生燒燙傷時應(yīng)如何處理 答1輕度燒燙傷可用蘇打水一杯水放一 小勺蘇打冷敷或涂獾油、清涼 油、燙傷藥膏等

2傷部已起泡不要弄破以免感染傷處涂燙傷膏藥 3如水泡破裂應(yīng)將皮 剪去用鹽水洗凈然后消毒包扎衣服、鞋襪不 要硬拉剪開后慢慢脫重者要用清潔 被單包裹立即就醫(yī)。

49、幼兒發(fā)生骨折時應(yīng)如何處理 答1閉合性骨折皮膚未破 裂應(yīng)將骨折處固定固定范圍應(yīng)超過骨折部 位上下各一關(guān)節(jié)緊急情況下可就地取材 選擇長短、寬窄合適的木板、木棍 等作為夾板搬動時避免引起進一步損傷及時送醫(yī)院治 療 2開放性骨折皮膚破裂與外界相通立即用消毒巾或棉墊加壓包扎 然后用夾板 固定在送往醫(yī)院途中將傷肢適當墊高注意檢查繃帶松緊是否適度 并密切觀察患兒全身情 況。50、如何對毛巾、水杯進行消毒 答毛巾1先用自來水浸泡清洗一遍2 用熱水沏好洗衣粉將毛 巾浸泡 20 分鐘左右3認真搓洗個別臟的毛巾用肥皂單獨 搓洗4 漂洗干凈浸泡 5-10 分鐘或煮沸 15-30 分鐘蒸氣 10-15 分鐘然后需用

流 動清水沖洗干凈。水杯1用百潔布擦拭杯口、杯內(nèi)沾去污粉或洗滌靈2用小

刷子刷洗杯把手 3用流動水沖洗干凈4用 0.5 洗消凈浸泡 5-10 分 鐘或煮沸 15-30 分鐘蒸氣 10-15 分鐘然后需用流動清水沖洗干凈。-

第二篇：郵政職業(yè)技能鑒定初級

郵政職業(yè)技能鑒定初級

內(nèi)容簡介

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編輯推薦

《快遞業(yè)務(wù)員(初級)職業(yè)技能鑒定考試指導(dǎo)手冊》是由人民交通出版社出版的。

目錄

第一章 國家職業(yè)技能鑒定概述

第一節(jié) 職業(yè)技能鑒定體系與國家職業(yè)資格證書制度

一、職業(yè)技能鑒定體系

二、國家職業(yè)資格證書制度

三、國家職業(yè)技能標準

第二節(jié) 職業(yè)技能鑒定命題與國家題庫

一、職業(yè)技能鑒定命題理論

二、職業(yè)技能鑒定命題技術(shù)與方法

三、職業(yè)技能鑒定國家題庫

第二章 快遞業(yè)務(wù)員(初級)職業(yè)技能鑒定概述

第一節(jié) 快遞業(yè)務(wù)員職業(yè)技能鑒定概況

一、快遞業(yè)務(wù)員(初級)國家職業(yè)技能標準

二、快遞業(yè)務(wù)員職業(yè)技能鑒定辦法

第二節(jié) 快遞業(yè)務(wù)員(初級)快件收派職業(yè)技能鑒定要素細目表

一、理論知識鑒定要素細目表

二、操作技能鑒定要素細目表

第三節(jié) 快遞業(yè)務(wù)員(初級)快件處理職業(yè)技能鑒定要素細目表

一、理論知識鑒定要素細目表

二、操作技能鑒定要素細目表

第三章 快遞業(yè)務(wù)員(初級)職業(yè)技能鑒定考試解析

第一節(jié) 快遞業(yè)務(wù)員職業(yè)技能鑒定考試介紹

一、快遞業(yè)務(wù)員(初級)命題原則與依據(jù)

二、快遞業(yè)務(wù)員(初級)考試題型與答題要求

第二節(jié) 快遞業(yè)務(wù)員(初級)快件收派考試知識要點

一、基礎(chǔ)理論知識知識要點

二、快件收派知識考試要點

第三節(jié) 快遞業(yè)務(wù)員(初級)快件處理考試知識要點

一、基礎(chǔ)理論知識知識要點

二、快件處理知識考試要點

附錄一 快遞業(yè)務(wù)員(快件收派)職業(yè)技能鑒定考試樣題(理論)

附錄二 快遞業(yè)務(wù)員(快件收派)職業(yè)技能鑒定考試樣題(實操)

附錄三 快遞業(yè)務(wù)員(快件處理)職業(yè)技能鑒定考試樣題(理論)

附錄四 快遞業(yè)務(wù)員(快件處理)職業(yè)技能鑒定考試樣題(實操)

文摘

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插圖：

第十三條快遞業(yè)務(wù)員職業(yè)技能鑒定實行考試制度，職業(yè)技能鑒定《郵政職業(yè)技能鑒定初級》。

快遞業(yè)務(wù)員國家職業(yè)資格等級考試科目分為理論知識考試與技能操作考核。

快遞業(yè)務(wù)員國家職業(yè)資格等級考試以統(tǒng)一標準、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一核發(fā)證書為原則，根據(jù)實際鑒定需要組織實施。

第十四條快遞業(yè)務(wù)員職業(yè)技能鑒定實行公開考試。每次考試前由省(自治區(qū)、直轄市)職業(yè)技能鑒定機構(gòu)提前公布報名條件、報考辦法、考試時間、考試科目以及收費標準等。本省(自治區(qū)、直轄市)沒有設(shè)立職業(yè)技能鑒定機構(gòu)的，申請參加快遞業(yè)務(wù)員職業(yè)技能鑒定考試人員可就近參加其他省(自治區(qū)、直轄市)組織的考試，也可由國家郵政局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心統(tǒng)一安排，以送鑒定上門等方式組織實施。

第十五條申請快遞業(yè)務(wù)員國家職業(yè)資格考試的人員應(yīng)當按照要求向本省(自治區(qū)、直轄市)職業(yè)技能鑒定機構(gòu)提交職業(yè)技能鑒定申報表，提供本人基本情況、學歷、職業(yè)工作年限等基本信息。

第十六條省(自治區(qū)、直轄市)職業(yè)技能鑒定機構(gòu)對提交申報表的申請人情況進行審查，并核發(fā)準考證。考生憑借準考證在指定的考點參加考試。

第十七條考生通過考試后(理論、實操成績分別達到60分及以上)，由人力資源和社會保障部與國家郵政局共同頒發(fā)快遞業(yè)務(wù)員國家職業(yè)資格證書。

第十八條取得國家職業(yè)資格證書的快遞業(yè)務(wù)員，可登錄國家郵政局網(wǎng)站，查詢證書編號。

第十九條快遞業(yè)務(wù)員國家職業(yè)資格證書在全國快遞服務(wù)企業(yè)范圍內(nèi)有效。任何個人不得涂改、轉(zhuǎn)讓、出租和出借快遞業(yè)務(wù)員國家職業(yè)資格證書。

第二十條快遞業(yè)務(wù)員國家職業(yè)資格等級證書遺失或損壞的，取得快遞業(yè)務(wù)員職業(yè)資格的人員可持有效證件，向省(自治區(qū)、直轄市)職業(yè)技能鑒定機構(gòu)提出補發(fā)申請。經(jīng)審查通過后，報原發(fā)證機關(guān)補發(fā)。

第三篇：鐵路職業(yè)技能鑒定客運員初級實作試題

鐵路職業(yè)技能鑒定客運員初級實作試題A卷

一、2012年4月13日，D27次列車（北京—哈爾濱，經(jīng)由沈陽北、四平、長春，動車組列車）到達哈爾濱站，在組織旅客出站時，出口客運員發(fā)現(xiàn)一旅客持該次列車沈陽北—哈爾濱車票一張，票號W000422。隨身攜帶兩件物品，其中：手提包1個重8千克；紙箱1個重18千克，長55厘米、款40厘米、高45厘米，內(nèi)裝電器一件。哈爾濱站應(yīng)如何處理？（寫出計算過程和理論依據(jù)，不填制票據(jù)）

二、2012年4月10日，4132次列車（前進鎮(zhèn)—哈爾濱東，經(jīng)由佳木斯、南岔、綏化，新型空調(diào)車）到達鐵力站，在組織旅客出站時，出站客運員發(fā)現(xiàn)一名成人持4月8日4132次列車前進鎮(zhèn)—哈爾濱硬座全價車票一張，票號B000871。問鐵力站應(yīng)如何處理？（寫出計算過程和理論依據(jù)，不填制票據(jù)）

三、2012年4月10日，K7091次列車（哈爾濱東—滿洲里，全程運行濱州線，新型空調(diào)車）到達滿洲里站，在組織旅客出站時，出口客運員發(fā)現(xiàn)一旅客持該次列車哈爾濱—滿洲里硬座車票一張，票號C000721，隨身攜帶旅行包1個重11千克，內(nèi)裝活鴨二只，另攜帶手提包1個重15千克。滿洲里站應(yīng)如何處理？（寫出計算過程和理論依據(jù)，不填制票據(jù)）

鐵路職業(yè)技能鑒定客運員初級實作試題B卷

一、2011年1月20日，K1394次列車（佳木斯-煙臺，新型空調(diào)車）到達長春站，在組織旅客出站時，出口客運員發(fā)現(xiàn)一旅客持該次列車佳木斯—長春硬座車票一張，票號A000234隨身攜帶背包1件20千克，手提包1件23千克，長春站應(yīng)如何處理？（寫出計算過程和理論依據(jù)，并填制票據(jù)）

二、2011年1月8日，K7026次列車（七臺河—哈爾濱，普通列車）到達哈爾濱站，在組織旅客出站時，出口客運員發(fā)現(xiàn)一名成人旅客持該次列車七臺河—哈爾濱硬座全價車票一張，票號V000531，攜帶兩名兒童，身高分別為1.16和1.05米。請問哈爾濱站如何處理？（寫出計算過程和理論依據(jù)，并填制票據(jù)）

三、2011年1月17日，2051次列車（大連—牡丹江，新型空調(diào)車）到達牡丹江站，在組織旅客出站時，出口客運員發(fā)現(xiàn)一名旅客持長春—牡丹江該次列車傷殘軍人半價軟臥車票一張，票號E000772（10車廂3號），持“革命工作人員殘廢證”。問牡丹江站應(yīng)如何處理？（寫出計算過程和理論依據(jù)，并填制票據(jù)）

第四篇：郵政投遞員初級職業(yè)技能鑒定的試題

郵政投遞員初級職業(yè)技能鑒定的試題

一、填空題(第1題～第25題,每題1分，滿分25分。)1.郵件按傳遞時限可分為普通郵件和 特快專遞 郵件。

2.投遞員出班時做到“三凈”，即：格口凈、桌面凈、作業(yè)現(xiàn)場地面凈。3.國際郵件除平常函件外，寄件人名址應(yīng)用 寄達國通曉 文字書寫。4.請正確寫出百家姓的讀音：鄆 yun

5.各類郵件投遞方式分為 按址投遞 和局內(nèi)投交兩種。

6.分發(fā)報紙時，應(yīng)按照報紙分發(fā)表上各投遞段實發(fā)欄內(nèi)的數(shù)字進行分發(fā)，先取 整百，后配 零頭，按各段順序分發(fā)。7.期刊全部分發(fā)完畢后，期刊和刊卡要分別與各段投遞員憑已填妥的 投遞卡交接簿 分別辦理交接手續(xù)。

8.投遞大宗郵件清單應(yīng)登記一式兩份，正份作為 投遞員與相關(guān)單位交接之用，副份隨相關(guān)郵件投交收件單位。

9.平常郵件排完后，要進行復(fù)核，復(fù)核的順序是：先查零散戶，再查大戶，最后查 印刷品。

10.上段投遞要做到“五個堅持”：堅持規(guī)定的行走路線、堅持投交作業(yè)標準、堅持安全保密制度、堅持職業(yè)道德規(guī)范、堅持文明禮貌服務(wù)。

11.投遞員領(lǐng)取給據(jù)郵件時，必須認真執(zhí)行 三項基本 制度，經(jīng)確保郵件完好、準確、安全地投遞到收件人手中。

12.郵件退回原因一般分為無法投遞、郵件撤回 兩種。13.訂閱業(yè)務(wù)的基本制度是 定期預(yù)訂預(yù)收。

14.破訂5-9月《青年》3份，月價6.5元，則應(yīng)收 97.5 元。15.投遞時限指郵件報刊當天投遞不應(yīng)超過的 最大時間限度。

16.郵政投遞的內(nèi)部作業(yè)是指郵件報刊在投遞前，按規(guī)定的 作業(yè)程序在投遞支局內(nèi)完成的業(yè)務(wù)處理工作。

17.過總數(shù) 是投遞報紙的進口把關(guān)，以確保報紙的種類、數(shù)量準確。18.投遞員出班前應(yīng)檢查作業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場有無遺留郵件，做到離臺三查，即：一查： 工作臺上，二查： 格口，三查：工作臺下。

19.排信方法有五指連續(xù)排信法和 魚鱗排信法 兩種。

20.整個訂閱業(yè)務(wù)，由收訂、內(nèi)部處理、投遞 三大部分組成。

21.開取筒箱時，要堅持“三看”：一看投信口；二看 箱四壁 ；三看箱底盤。22.投遞郵件清單是分揀員同投遞員交接 給據(jù)郵件 的依據(jù)，又是用戶簽收給據(jù)郵件的憑證。

23.抄登投遞郵件清單時須執(zhí)行“兩準”、“兩核對”，其中，兩核對為單頭段別與郵件核對，清單與格口段別核對。

24.目前，部分城市的投遞支局已配備了計算機設(shè)備進行給據(jù)郵件的處理，其操作程序如下：

1、信息接收、2、錄入分揀、3、打印清單、4 復(fù)核交接。25.給據(jù)郵件實行 進出平衡合攏制度。

二、單項選擇(第26題～第45題。選擇一個正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號中。每題1分，滿分20分。)26.《中華人民共和國郵政法》(簡稱“郵政法”)于（B）起施行。A、1990年11月12日 B、1987年1月1日

C、1979年7月1日 D、1993年10月31日 27.袋身不得有（B）厘米以的破洞。A、1

B、2 C、3 D、4 28.郵政編碼的最后兩位代表（C）。A、省

B、郵區(qū)

C、投遞局 D、收寄局 29.下列可以按址投遞的郵件有（D）

A、保價信函 B、郵政專用信箱的郵件 C、單包不符的包裹 D、報刊 30.下列證件非有效證件的是（D）。

A、居民身份證 B、士兵證

C、軍官證

D、學生證

31.國務(wù)院郵政主管部門所屬的郵政企業(yè)是（C）和經(jīng)營郵政業(yè)務(wù)的（C）。A、國家所有制、公用企業(yè)

B、集體所有制、私營企業(yè) C、全民所有制、公用企業(yè) D、集體所有制、公用企業(yè) 32.印刷品最大限重為（A）。

A、35千克

B、10千克

C、40千克

D、2千克

33.郵政法第（B）條規(guī)定：通信自由和通信秘密受法律保護。A、三

B、四

C、五

D、六

34.不要撲救電壓超過（D）伏的帶電物體為火災(zāi)。A、220 B、500

C、1000

D、5000 35.我國郵政編碼采用的是（C）制結(jié)構(gòu)。

A、二級六位 B、三級六位 C、四級六位 D、五級六位

36.投遞服務(wù)的基本標準規(guī)定：縣以上城市投遞規(guī)范化服務(wù)達（D）。A、90%以上 B、95%以上 C、98%以上 D、100%以上 37.以下不屬于郵件容器的是（D）。

A、郵件集裝箱 B、郵袋 C、信盒 D、火車押運車廂 38.國內(nèi)郵件按（A）分為函件和包件。

A、性質(zhì) B、傳遞時限 C、寄遞區(qū)域 D、處理手續(xù)

39.下列選項中，（C）是指裸露形式寄遞的信息載體。A、印刷品 B、信函 C、明信片 D、包裹

40.報刊內(nèi)部作業(yè)程序是接車、（D）、細排、總復(fù)查。A、按段分揀、開拆、驗收 B、開拆、驗收、按段分揀 C、開拆、按段分揀、驗收 D、驗收、開拆、按段分揀

41.郵政企業(yè)對符合通郵條件且提出郵件投遞申請的單位應(yīng)當予以登記，并自登記之日起（B）內(nèi)安排投遞。

A、三日 B、一周 C、一個月 D、三個月

42.（A）的報刊，除應(yīng)填寫報刊訂閱清單外，還應(yīng)填附分送投遞清單。A、集訂分送 B、單位訂閱 C、訂閱大戶 D、住宅小區(qū) 43.報紙按（A）收訂為整訂。A、月 B、季 C、半年 D、年 44.對同一原因經(jīng)（B）次投遞仍未投出而改為局內(nèi)投交的給據(jù)郵件，應(yīng)在投遞郵件清單相關(guān)歉收欄內(nèi)批注“局內(nèi)投交”字樣。A、一 B、二 C、三 D、四

45.以下（B）不是一級郵區(qū)中心局。A、沈陽 B、南京 C、成都 D、武漢

三、多項選擇(第46題～第60題,選擇正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號中。每題2分，滿分30分。)46.以下對袋牌的規(guī)格標準描述正確的是（ABCD）。

A、郵袋扎緊后，要在扎緊的繩扣上垂直栓掛與所封裝郵件對應(yīng)種類的袋牌 B、同時栓掛兩個袋牌時，應(yīng)從兩個繩頭分別穿上

C、同時栓掛兩個袋牌時，袋牌字面均要朝外，以防止互相遮蓋 D、袋牌項目應(yīng)按格式填寫齊全、正確、清楚 47.投遞日戳表示郵件到達的（AD）。A、日期 B、頻次 C、時限 D、投遞局名 48.郵政職業(yè)道德的核心是（BC）。

A、遵紀守法 B、愛崗敬業(yè) C、文明生產(chǎn) D、安全生產(chǎn) 49.郵政三項基本制度是指（ABC）。A、交接驗收制度 B、勾挑核對制度

C、平衡合攏制度 D、安全保密制度

50.郵政報刊發(fā)行的收訂部分包括（ABD）環(huán)節(jié)。A、宣傳 B、收訂 C、收款 D、繳款 51.三單包括（ABC）。

A、領(lǐng)取郵件通知單

B、包裹詳情單

C、匯款通知單

D、通知便條 52.投遞員歸班前應(yīng)進行（ABC）三查。

A、查未投出郵件

B、查投遞郵件清單簽收批注情況

C、查有無誤投情況 D、查信報箱群有無錯投 53.再投郵件的處理包括（ABCD）。

A、粘貼再投郵件批條，B、批明再投原因

C、加蓋當班投遞日戳 D、加蓋主管人員名章 54.郵袋袋身不合規(guī)格的有（ABC）。

A、水濕 B、油污 C、翻過來使用 D、有1厘米以上破洞 55.投遞員班前準備工作有（ABD）。A、檢查投遞專用車輛 B、準備用品用具

C、準備投遞日戳 D、領(lǐng)取信筒鑰匙 56.平常郵件復(fù)核的重點（ABCD）。

A、有無串段的信件 B、有無給據(jù)郵件混入平信內(nèi)

C、有無欠資郵件 D、有無漏銷票郵件。57.自行車的日常檢查有（ABCDE）。

A、車閘、鈴是否靈敏有效，B、車胎氣壓是否合適 C、貨架是否牢固 D、車座高度是否適當 E、車把轉(zhuǎn)動是否靈活 58.消費的權(quán)利有（ABCD）A、安全權(quán)，B、知情權(quán)、C、自主選擇權(quán)、D、結(jié)社權(quán) 59.包件包括（ABC）

A、包裹

B、直遞包裹

C、快遞包裹 D、印刷品 60.郵件總復(fù)查包括（ABCD）。A、復(fù)查報刊 B、復(fù)查投遞日戳

C、給據(jù)郵件有無反排 D、有無誤排其他段郵件。

四、判斷題(第61題～第85題。將判斷結(jié)果填入括號中。正確的填“√”，錯誤的填“×”。每題1分，滿分25分)61.報刊內(nèi)部處理程序是過總數(shù)、多少報刊處理、按段分發(fā)、內(nèi)部交接。（√）62.用“三角看袋法”是為了檢查郵袋內(nèi)有無郵件報刊。（√）63.開拆給據(jù)郵件時可以同時開拆多袋一起處理。（×）

64.登單是將按段分揀后的郵件逐段抄登投遞郵件清單。（×）

65.復(fù)核是排信過程中重要的一環(huán)，能夠糾正分堆，細排時所發(fā)生差錯。（√）66.專用袋封裝報紙的每袋為對開四版500份，最多不超過600份，四開四版1000份，最多不得超過1100份。（×）

67.用戶可以通過收寄、投遞兩個戳了解郵件的全程傳遞時限。（√）

68.領(lǐng)取給據(jù)郵件時發(fā)現(xiàn)非本段的可以自行轉(zhuǎn)段和更改清單上的節(jié)目以及總結(jié)數(shù)。（×）

69.郵政通信行業(yè)的服務(wù)方針是人民郵政為人民。（×）

70.投遞郵件清單漏批代收關(guān)系的，投遞員應(yīng)當即重新批注代收關(guān)系。（√）71.投遞人員在上段收取報刊費之前，應(yīng)先向主管人員領(lǐng)取本段的報刊訂閱收據(jù)。（×）

72.報刊代號由兩部分組成，前一部分號碼代表報刊序號，后一部分號碼代表報刊出版地。（×）

73.對用戶查詢要實行首問負責制。（√）

74.登單時掛號信可以簡寫成“掛”或“R”字。（√）75.遇國家法定節(jié)假日，照常投遞郵件報刊，對機關(guān)單位放假期間不接受郵件的，應(yīng)請單位出具公函備案。（√）

76.訂戶退訂一種報刊同時改訂另一種報刊，要收退訂手續(xù)費。（×）

77.信筒開出郵件封面注有“掛號”字樣的，付足掛號資費的按掛號處理。（×）78.保價信函回執(zhí)粘貼在郵件的背面。（×）

79.再投郵件是指進口郵件因故無法投遞的郵件。（×）80.郵政職業(yè)道德用十六表達為盡職盡責，創(chuàng)優(yōu)守紀，協(xié)作為民，文明廉潔。（×）81.任何組織或個人不得以任何理由侵犯他人的通信自由和通信秘密。（×）82.郵政通信是國民經(jīng)濟中一個獨立的，以傳遞信息為主的產(chǎn)業(yè)部門。（×）83.日戳在使用前必須按規(guī)定的日期、時間更換字釘，換完字釘后就可以使用。（×）

84.盲人讀物是指盲人寄遞的郵件。（×）

85.郵件封面上寫有兩個收件人姓名時，可投交其中的任何一人。（√）

第五篇：保育員職業(yè)技能鑒定復(fù)習題

保育員職業(yè)技能鑒定復(fù)習題（理論知識）

一、判斷題：

1、我國學前教育的根本任務(wù)是要“為幼兒上小學打好基礎(chǔ)”。（N）

2、學前教育機構(gòu)就是對學前兒童進行體、智、德、美全面發(fā)展教育。（N）

3、隨著兒童年齡的增長，遺傳素質(zhì)對兒童發(fā)展的影響呈遞減趨勢。（Y）

4、世界上第一所正式命名為“幼兒園”的學前社會教育機構(gòu)是由英國人歐文創(chuàng)辦的。（N）

5、“身體嬌嫩，發(fā)展迅速”是學前兒童身體發(fā)展的主要特點。（Y）

6、幼兒的手部小肌肉群發(fā)育早，走、跑、跳等大肌肉動作發(fā)育較晚。（N）７、嬰幼兒一日生活內(nèi)容的安排要動靜交替。（Y）８、制定和執(zhí)行合理生活制度，有利于嬰幼兒生長發(fā)育。（Y）９、日光和鍛煉是嬰幼兒骨骼生長的“營養(yǎng)素”。（Y）

１０、保育員要組織嬰幼兒充分利用空氣、陽光和水進行鍛煉，提高嬰幼兒身體素質(zhì)。（Y）

１１、幼兒讀書、寫字、繪畫時，光線應(yīng)來自身體的正上方。（N）１２、嬰幼兒年齡越小，視力越好。（N）

１３、感知是學前兒童認識周圍世界，進行學習的基礎(chǔ)。（Y）１４、４～５歲與５～６歲幼兒的視敏度水平相差不大。（N）１５、３～６歲幼兒思維的主要形式是抽象邏輯思維。（N）

１６、在教育活動中對個別注意力不集中的幼兒，保育員最好使用眼神、提問或細微的動作進行提醒。（Y）

１７、幼兒的有意注意先于無意注意開始發(fā)展。（N）１８、口吃是幼兒語言發(fā)展中的一種常見病。（Y）１９、責任感是幼兒的基本高級情感之一。（N）２０、兩三歲的幼兒已經(jīng)有了明顯的競爭行為。（N）２１、兒童的性格尚未出現(xiàn)明顯的個別差異。（N）２２、３～７歲兒童一日睡眠時間為１２～１３小時。（N）２３、兒童正確的睡姿是左側(cè)臥或仰臥。（N）

２４、喝水、盥洗和入廁是學前兒童每天都要進行多次的基本生活活動。（Y）２５、保育員應(yīng)該允許并鼓勵學前兒童用自己的方式進行學習。（Y）２６、健康內(nèi)容包括生理健康、心理健康和社會適應(yīng)良好。（Y）２７、幼兒記憶的特點是記得快忘得快，不易持久。（Y）

２８、兒童在學習的速率、進度、方式、效率、水平等方面差異不大。（N）２９、兒童在游戲過程中常有“以物代物”“一物多用”等假想手段。（Y）３０、保育員應(yīng)為學前兒童創(chuàng)設(shè)真實的交往環(huán)境。（Y）

３１、幼兒鼻出血，應(yīng)捏住鼻翼，略抬高頭，冷敷前額，不做劇烈運動。（Y）３２、學前教育機構(gòu)場所的布置應(yīng)該是動態(tài)的。（Y）３３、人體內(nèi)維生素Ｃ若長期攝取不足，易得壞血病。（Y）３５、母乳喂養(yǎng)嬰兒有利于其發(fā)育，不易出現(xiàn)營養(yǎng)缺乏癥。（Y）３６、幼兒期是培養(yǎng)其良好飲食習慣的重要時期。（Y）

３７、幼兒所掌握的概念主要是一些日常的、具體的概念，而不是科學概念。（Y）３８、防治嬰幼兒肥胖，應(yīng)該嚴格控制嬰幼兒飲食。（N）

３９、嬰幼兒身體缺碘，會造成甲狀腺合成不足，影響嬰幼兒生長發(fā)育和智力。（Y）４０、５～６歲是兒童口語發(fā)展的關(guān)鍵期，最適合進行語言教育的時期。（N）

４１、上課是學前兒童基本的學習方式。（N）

４３、個性是一個人全部心理活動的總和，包括個性傾向性和個性心理特征。（Y）

４４、保教人員對孩子的態(tài)度會影響孩子的自我價值感，為了提高他們的自我價值感，維

護他們的自尊，保教人員應(yīng)該關(guān)心、熱情對待每個孩子。（Y）

４５、幼兒的知識經(jīng)驗、能力和心理發(fā)展水平與成人相比差得很多，他們之間相互交往遠

遠不如與成人交往的收獲大。（N）

４６、聽音樂有助于兒童聽力樂感的培養(yǎng)，條件允許的話，可以在一天中不停地播放音樂。（N）

４７、兒童入學前的準備是指兒童身心健康的準備和讀寫算的提早訓(xùn)練。（N）

４

8、在照顧小朋友睡眠、進餐時，態(tài)度要和藹，對個別“淘氣”的小朋友更要有耐心和方式方法。（Y）

49、乳牙患上齲齒就沒有必要去治療了。（N）

二、單選題

１、做好學前教育保育工作的前提條件是：（B）

Ａ、遵紀守法

Ｂ、熱愛幼兒 Ｃ、熱情服務(wù)

D、團結(jié)協(xié)作

2、保育員在教育教學活動中，應(yīng)當遵循的行為規(guī)范的總和是（C）。

A、職業(yè)

B、職業(yè)道德 C、保育員的職業(yè)道德

D、保育員基本道德的基本要求

3、（C）指出兒童擁有平等的受教育的權(quán)利。A、《幼兒園教育綱要》B、《幼兒園工作規(guī)程》

C、《兒童權(quán)力公約》

D、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

4、世界上第一所學前教育機構(gòu)產(chǎn)生于：（D）

A、原始社會

B、奴隸社會

C、封建社會

D、近代社會

5、“活教育”理論是由以下哪位教育家提出的：（D）A、盧梭

B、福祿貝爾

C、蒙臺梭利

D、陳鶴琴

6、我國學前教育的根本任務(wù)是：（C）

A、為幼兒上小學做準備

B、對幼兒進行文化知識啟蒙教育C、為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)

D、為家長解決后顧之憂

7、（B）教育是我國學校教育和終身教育的奠基階段。

A、家庭教育

B、學前教育

C、小學教育

D、嬰兒教育

8、（A）在蒙臺梭利教育法中占有重要地位。

A、感覺教育

B、活教育

C、分科教育

D、活動教育

9、保育員教幼兒正確擤鼻涕的方法是：（C)A、捏住鼻梁用力擤 B、捏住鼻孔輕輕擤 C、輕輕堵住一側(cè)鼻孔，先擤一側(cè)，再擤另一側(cè)

D、捂住鼻孔用力擤

10、兒童腕骨的骨化完成階段為（D）。

A、3～7歲

B、7歲左右

C、10歲左右

D、10～13歲

11、嬰幼兒腕骨正在骨化時期，所以注意（C）。

A、多鍛煉

B、適合經(jīng)常握筆畫畫

C、不宜長時間做精細活

D、鍛煉系鞋帶

12、嬰幼兒出現(xiàn)頸前曲的年齡時間為：（A）A、3個月 B、6個月 C、9個月

D、1歲

13、培養(yǎng)幼兒正確坐立行姿勢有利于其（A）形成。A、脊椎生理彎曲

B、足弓

C、骨盆

D、關(guān)節(jié)

14、幼兒負重不得超過體重的（A）A、1/10 B、1/5

C、1/3 D、1/2

15、治療兒童弱視的最佳時期是（B）

A、0~3歲

B、3~6歲

C、6~9歲

D、9~12歲

16、嬰幼兒易患中耳炎，原因是（D）。

A、耳咽管傾度大

B、呼吸道易感染

C、中耳免疫力差

D、咽鼓管寬短平直

17、下列哪一條，符合兒童動作發(fā)展的規(guī)律（C）。

A、從分化動作發(fā)展到整體動作

B、從有意動作到無意動作C、從大肌肉動作發(fā)展到小肌肉動作

D、從下部動作發(fā)展到上部動作 18、2~3歲的嬰幼兒語言發(fā)展處于以下哪種階段：（C）

A、單詞句階段

B、多詞句階段

C、簡單句階段

D、完整句階段

19、幼兒的方位知覺發(fā)展的順序是：（A)A、先分辨上下，然后是前后，最后是左右

B、先分辨前后，然后是上下，最后是左右

C、先分辨左右，然后是前后，最后是上下

D、先分辨上下，然后是左右，最后是前后 20、（C）開始能以自身為中心辨別左右方位。A、3歲

B、4歲

C、5歲

D、6歲

21、（C）開始區(qū)別各種色調(diào)的細微差別，并開始認識一些混合色。A、3歲兒童

B、4歲兒童

C、5歲兒童

D、6歲兒童

22、幼兒記憶的基本特點是（D）。

A、有意記憶占優(yōu)勢，無意記憶逐漸發(fā)展

B、機械記憶的效果優(yōu)于意義記憶的效果 C、接近聯(lián)想優(yōu)于相似聯(lián)想

D、無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展

23、兒童較晚出現(xiàn)的是(B)。

A、形象記憶

B、語詞記憶

C、情緒記憶

D、動作記憶

24、幼兒看到天上白云的形狀，一會兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”；一會兒想象它是一座會動的“山”，這種想象屬于（A）。

A、無意想象

B、有意想象

C、再造想象

D、幻想

25、小明對保育員說：“我爸爸帶我去小學報名了，老師考我計算，我都算出來?！北Ｓ龁T在與家長的溝通中了解到根本沒有這么回事。保育員詢問他為什么這么說，小明回答：“因為我長大了，我也想上學?！睂τ谛∶餍袨榈挠^點，以下哪種是不正確的：（B）

A、小明一心想上學，把想象當成事實

B、小明撒謊

C、幼兒的想象有時與現(xiàn)實混淆

D、小明把希望發(fā)生的事當做已經(jīng)發(fā)生的事進行了描述

26、思維具有兩個突出的特點（A）。

A、概括性,間接性

B、直觀性,可視性

C、直觀性,間接性

D、直觀性,概括性

27、媽媽問上幼兒園的明明：“書為什么要包書皮？”明明說：“因為書怕冷?！边@主要反映了明明（D）

A、思維的片面性

B、思維的擬人性

C、思維的純潔性

D、思維的表面性

28、兒童開始萌發(fā)抽象思維能力的時期是（D）。

A、0—1歲

B、1—3歲

C、3—4歲

D、5—6歲

29、幼兒注意的特點是：（B）

A、無意注意開始發(fā)展，有意注意占優(yōu)勢

B、無意注意占優(yōu)勢，有意注意開始發(fā)展

C、兩者均衡發(fā)展

D、注意的穩(wěn)定性強 30、“眼觀六路，耳聽八方”“一目十行”指的是注意的（D）A、轉(zhuǎn)移性

B、穩(wěn)定性

C、選擇

D、范圍

31、幼兒正在安靜地聽故事，突然有人高叫一聲，幼兒就會不由自主地尋聲看去，這就是：（B）

A、有意注意

B、無意注意

C、有意注意和無意注意兩者均有D、選擇性注意

32、語言活動包括的兩個過程是：（D）

A、理解過程和實踐過程

B、學習過程和表達過程

C、概括過程和理解過程

D、表達過程和感知、理解過程

33、（C）認為語言的習得取決于幼兒與環(huán)境之間的相互作用。

A、學習強化理論

B、預(yù)先決定論 C、語言習得理論

D、環(huán)境決定論

34、以下哪種情感不屬于幼兒基本的高級情感（D）A、理智感

B、道德感

C、美感

D、責任感

35、幼兒園老師常常把剛?cè)雸@哭著找媽媽的孩子與其他孩子暫時隔離開來，這主要是因為：（C）

A、老師不喜歡哭鬧的孩子

B、該幼兒不適合上幼兒園

C、幼兒的情緒容易受感染

D、幼兒常常處于激動的情緒狀態(tài)

36、（A）是幼兒對成年人的權(quán)威表示不滿的一種自我表現(xiàn)。A、反抗

B、吵架

C、攻擊

D、模仿

37、對膽汁質(zhì)的孩子，應(yīng)著重（D）。

A、防止粗枝大葉、虎頭蛇尾 B、防止墨守成規(guī)、謹小慎微

C、培養(yǎng)機智、敏銳和自信心

D、防止任性、粗暴

38、（A）是幼兒社會性開始萌芽時期。A、3歲

B、4歲 C、5歲 D、6歲

39、學前兒童根據(jù)自己的興趣和意愿以滿足自身活動的需要為目的，不帶有任何社會功利的活動是（C）。

A、生活活動

B、學習活動

C、游戲活動

D、體育活動 40、（B）是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向。A、合作 B、依戀 C、快樂 D、恐懼

41、對待發(fā)育性口吃幼兒，保育員應(yīng)（A）。

A、態(tài)度和藹

B、及時糾正

C、催促其表達清楚

D、不聞不問

42、兒童正確的睡姿是(B)。

A、右側(cè)臥或俯臥

B、右側(cè)臥或仰臥

C、左側(cè)臥或仰臥

D、左側(cè)臥或俯臥

43、學前兒童基本的學習方式是（A）。

A、游戲

B、操作

C、發(fā)現(xiàn)學習

D、接受學習

45、（D）進一步提出我國幼兒園的各個領(lǐng)域可以劃分為：健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個領(lǐng)域。A、《幼兒園教育綱要》

B、《幼兒園工作規(guī)程》

C、《幼兒園機構(gòu)管理條例》

D、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）

46、一個人身心發(fā)展最迅速的時期，也是人一生智力發(fā)展最快時期是（C）。A、乳兒期

B、嬰兒期C、幼兒期

D、學齡期

47、傳染源是指（D）。

A、護理幼兒的成人

B、同伴

C、病人

D、病源攜帶者和受感染的動物

48、嬰幼兒屬傳染病流行環(huán)節(jié)中的（A）。

A、易感人群

B、傳播途徑 C、傳染源

D、病原體

49、下列哪類食物含碘豐富（B）。

A、肉類

B、海藻類

C、蛋類

D、豆類 50、按游戲創(chuàng)造性成分，可把游戲劃分成（B）。

A、安靜游戲和活動性游戲

B、創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則游戲C、個人游戲和集體游戲

D、自選游戲和教學游戲

51、使孩子從適應(yīng)幼兒園生活到喜歡上幼兒園的根本所在是（A）。

A、造溫馨環(huán)境

B、請家長帶孩子到幼兒園參觀

C、家長陪伴

D、組織豐富多彩的活動

52、對待幼兒“說謊”，錯誤的行為是：（D）

A、區(qū)分是有意說謊還是無意說謊

B、讓幼兒明白說謊的后果

C、及時揭穿謊言

D、進行嚴厲懲罰

53、嬰幼兒每日碳水化合物應(yīng)占總熱量（B）為佳。

A、30～50%

B、50%

C、35%

D、30～45%

54、“秉性難移”指的是氣質(zhì)的（A）

A、穩(wěn)定性

B、堅持性

C、靈活性

D、傾向性

55、、以下傳染病屬于腸道傳染病的是（D）

A、流感

B、水痘

C、手足口病

D、細菌性痢疾

56、以下關(guān)于幼小銜接工作錯誤的觀點是：（B）A、幼小銜接工作應(yīng)貫穿于整個幼兒期 B、幼小銜接工作應(yīng)在入學前突擊訓(xùn)練 C、幼小銜接工作應(yīng)培養(yǎng)幼兒入學的適應(yīng)性

D、幼小銜接工作是幼兒園、小學、家庭和社會共同的責任

三、多選題

1、預(yù)防幼兒齲齒，應(yīng)做到：（ABCD）

A、注意口腔衛(wèi)生

B、合理營養(yǎng)

C、多曬太陽

D、定期檢查

E、多吃細軟食物

F、多吃堅果類食物

2、以下食物中含碘最為豐富的是：（EF）

A、草莓

B、豬肝

C、牛奶

D、大豆

E、海帶

F、紫菜

3、以下哪些行為是多血質(zhì)幼兒的常見行為：（ABD）

A、活潑好動

B、交往能力強

C、多愁善感

D、興趣容易轉(zhuǎn)移

E、反應(yīng)緩慢

F、刻板內(nèi)向

4、學前兒童學習的主要特點是：（ABD）

A、通過探索進行學習

B、感知是學習的基礎(chǔ)

C、通過教師傳授知識進行學習

D、學習存在很大的個體差異

E、通過看書學習

F、個體之間差異不大

5、做好新生入園的教育工作，可采用的方法：（ABCDEF）

A、家訪

B、請家長帶孩子到園參觀

C、家長陪伴

D、做好家長工作

E、創(chuàng)造溫馨的環(huán)境

F、組織豐富多彩的活動

6、學前兒童在幼兒園的一日生活按活動內(nèi)容可分為：（ABC）

A、生活活動

B、學習活動

C、游戲活動

D、參觀活動

E、體育活動

F、手工活動

7、維生素A存在于以下哪些食物中：（ABC）

A、蛋黃

B、乳類

C、鴨肝

D、胡蘿卜

E、蘋果

F、柿子 8、4~5歲幼兒對事物進行比較時，會出現(xiàn)以下特點：（ACDE）

A、不容易找出相應(yīng)的部分

B、較容易找出相應(yīng)的部分

C、經(jīng)常按顏色比較不同物體

D、會找不同點

E、會找相同點

F、會找相似點

9、為幼兒提供的設(shè)備和材料，應(yīng)達到以下要求：（ABDEF）

A、安全

B、衛(wèi)生

C、顏色鮮艷

D、功能合適

E、種類齊全

F、數(shù)量充足

10、嬰幼兒驚厥的正確處理方法是：（ADEF）A、病兒側(cè)臥

B、病兒仰臥

C、摟緊病兒

D、將毛巾擰成麻花狀放于上下齒之間

E、重壓人中穴

F、在急救處理的同時，做好送醫(yī)院的準備工作

四、簡答題：

1、舉例說明保育員如何做好學前教育機構(gòu)的家長工作？

答：家長是影響學前兒童發(fā)展的一個重要的因素，因此，做好家長工作是學前教育機構(gòu)的一項重要工作。學前教育機構(gòu)做好家長工作的方式很多，如：家訪、家長會、家園聯(lián)系冊、親子活動、家教講座等等。在具體的工作中，保育員應(yīng)做好以下工作：（1）深入了解每一位家長的需要和特點

每位家長由于其文化程度、職業(yè)、家庭生活環(huán)境、對學前兒童的期望、家庭成員及其關(guān)系各不相同，因此，他們的需要和特點也不相同。保育員首先要了解其需要和特點，再根據(jù)其不同的需要層次設(shè)計出不同的家長工作的方式和方法，提高家長工作的針對性和實效性。(2)調(diào)動家長參與教育的積極性

作為家長，對孩子的發(fā)展是關(guān)心的，對自己的教育能力的提高是重視的。因此，保育員應(yīng)該圍繞“如何才能使家長更愿意參與幼兒園的工作？”開展不同形式的家長工作，激發(fā)家長參與學前教育機構(gòu)工作的動機，使之對參加學前教育機構(gòu)的工作投入最大的熱情和關(guān)注。（3）盡可能多地為家長提供經(jīng)驗共享的機會 在家長工作過程中，要把每位家長都視為寶貴的教育資源。因為，每個人看問題的角度不同，每個人所具有的經(jīng)驗也不同，因此，要使所有的家長都能充分分享來源豐富的各種信息，并有機會表達自己對某些問題的看法和意見。（4）家長工作應(yīng)著力于解決實際問題

作為家長，他參加學前教育機構(gòu)的工作和學習的目的不是為了系統(tǒng)地學習學前兒童教育理論，而是為了運用，為了解決他在教育孩子過程中解決不了的問題和怎樣才能教育孩子等問題。因此，家長工作的目的應(yīng)該定位于培養(yǎng)家長的教育能力和轉(zhuǎn)變家長的教養(yǎng)態(tài)度上。如：如何解決孩子吃飯慢的問題？如何培養(yǎng)孩子的專注力？等等。

2、學前兒童為什么喜歡游戲？ 答：學前兒童喜歡游戲的原因有很多，這是由其身心發(fā)展的特點和游戲本身的特點兩方面決定的。

（1）游戲是學前兒童自主、自愿的活動，可以給他們帶來無限的樂趣

在游戲中，學前兒童可以自己決定想要玩什么、跟誰玩和怎樣玩；他們能隨心所欲地操作和擺弄玩具、材料，能夠自由地與自己喜愛的小伙伴交往，還可以說他們“自己的語言”，這一切都使學前兒童感到十分快樂，也是他們喜歡游戲的最重要的原因之一。

（2）游戲可以豐富學前兒童的各種知識經(jīng)驗，滿足他們探索世界的愿望和發(fā)展他們的社交能力。

學前兒童正是在無拘無束的游戲活動中，通過對玩具和材料不斷地操作和擺弄，了解物體的性質(zhì)和功用，認識到自己的能力；通過共同游戲，孩子們在一起交流思想，體會各種社會角色，實現(xiàn)著自己探索世界的愿望；他們在游戲中結(jié)交新朋友，了解并適應(yīng)彼此的意愿，學習并實踐著人際交往的技巧，等等?？梢哉f，沒有充分的游戲活動，就沒有學前兒童對世界的深入探索，也就沒有學前兒童知識經(jīng)驗的不斷豐富，學前兒童的健康發(fā)展也就無從談起。因此，有人指出，游戲?qū)W前兒童的重要性“僅次于母乳喂養(yǎng)和母愛”。（3）游戲可以讓兒童插上想像的翅膀，在假想的世界里自由地活動

受游戲情節(jié)的限制，兒童游戲的過程離不開兒童的想像活動。以物代物，一物多用是孩子們在游戲中經(jīng)常使用的假想手段。在假想的世界里，如果孩子愿意，他可以一會兒生活在現(xiàn)在，一會兒生活在未來，一會兒是爸爸、媽媽，一會兒是醫(yī)生，孩子可以根據(jù)游戲的需要把一根

木棍想象成任何東西。因此，游戲可以讓孩子的思想插上想像的翅膀，使孩子的生活變得色彩斑斕，充滿令人欣喜的奇跡，這也是孩子酷愛游戲的原因之一。

（4）游戲能夠讓孩子表露各種情緒，滿足在現(xiàn)實生活中被壓抑了的需要

在現(xiàn)實生活中，孩子由于年齡小，經(jīng)驗少，成人會對他們有很多的限制和保護措施。這些做法在保護了孩子健康的同時，也壓抑了孩子的許多欲望（盡管這些欲望在成人看來有很多是不合道理的）。通過游戲，孩子平時被壓抑的愿望得到了滿足。因此，游戲是孩子完全放松的活動，保育員要允許孩子表現(xiàn)自己的需要和情感，不要對兒童的游戲提出過多的限制。只有這樣，才能充分發(fā)揮游戲在兒童身心健康發(fā)展中的價值。

3、影響嬰幼兒生長發(fā)育的因素有哪些？ 答：（1）遺傳

遺傳是嬰幼兒生長發(fā)育的內(nèi)在因素，如父母的身高、體形等對幼兒影響較大。（2）營養(yǎng)

營養(yǎng)物質(zhì)是保證生長發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。（3）體育運動和勞動

適宜的鍛煉和勞動能促進新陳代謝，對骨骼和肌肉的影響較為明顯。鍛煉能使神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力增強；而且對呼吸、消化、循環(huán)都有促進作用。鍛煉還能提高嬰幼兒對外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗力，有利于培養(yǎng)嬰幼兒堅強、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。（4）生活制度

合理的生活制度能使嬰幼兒全身各系統(tǒng)包括腦組織在內(nèi)，活動和休息交替進行，對生長發(fā)育十分有利。（5）疾病 各種急、慢性疾病對嬰幼兒的生長發(fā)育都產(chǎn)生直接影響。疾病會使正常的能量代謝遭到破壞，尤其是體溫升高時，營養(yǎng)物質(zhì)的消耗增加。有些疾病會影響器官和系統(tǒng)的正常功能。有些傳染病，不僅會造成嚴重的后遺癥，甚至會威脅嬰幼兒的生命。嚴重的慢性疾病對嬰幼兒的生長發(fā)育也有明顯的影響。（6）生活環(huán)境

生活環(huán)境對嬰幼兒的影響是綜合性的。如貧窮落后、營養(yǎng)缺乏、居住擁擠、疾病流行、父母職業(yè)等，都會影響嬰幼兒的身心健康。幼兒生長發(fā)育還受到城鄉(xiāng)差別的影響。（7）季節(jié)

季節(jié)對嬰幼兒的生長發(fā)育有明顯的影響，一般而言，春季身高增長最快，秋季體重增長較快。（8）污染

大氣、水、土壤中有害物質(zhì)的污染以及噪聲污染，對嬰幼兒的生長發(fā)育不利。

4、如何組織好幼兒一日生活中的轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)？ 答：轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)是學前兒童一日生活各個環(huán)節(jié)之間的轉(zhuǎn)換。當孩子從一個活動轉(zhuǎn)向另一個活動時，如果他們不知道下面要做什么，不知道對他們有些什么要求時，他們很容易失去自控能力。因此，做好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的工作非常重要，應(yīng)注意以下幾點：（1）盡量減少轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)。

（2）一日生活中內(nèi)容有明確的規(guī)定，使孩子知道這一環(huán)節(jié)結(jié)束后，下一個活動的內(nèi)容。（3）一旦孩子集中后，馬上進行下一個活動。