第一篇：高攀龍先進(jìn)事跡

個(gè) 人 先 進(jìn) 事 跡

高攀龍個(gè)人先進(jìn)事跡介紹

高攀龍，男，甘肅省慶陽(yáng)人，2012級(jí)機(jī)械學(xué)院機(jī)設(shè)21203班學(xué)生，自進(jìn)校以來(lái)，他就為自己樹(shù)立了明確的目標(biāo)，時(shí)刻問(wèn)自己“來(lái)大學(xué)干什么？、大學(xué)畢業(yè)干什么？”因此，他為自己做了一個(gè)大學(xué)規(guī)劃，在大學(xué)要以“專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)鍛煉”為奮斗方向。為了讓這些成為現(xiàn)實(shí)，他通過(guò)競(jìng)選班委，加入社團(tuán)、協(xié)會(huì)等來(lái)鍛煉自己的綜合能力。由于他的家庭十分貧寒，所以，在一些課余時(shí)間做兼職調(diào)劑生活。在擔(dān)任班委、參與社團(tuán)、協(xié)會(huì)期間，我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上進(jìn)心強(qiáng)，勤奮努力，堅(jiān)持不懈。不久之后，便取得了顯著的進(jìn)步。

任職情況：

2012.9-2013.6 機(jī)械學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部、校志愿者聯(lián)合會(huì)宣傳部、大活工作部宣傳部、校藝術(shù)團(tuán)宣傳部干事，書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)會(huì)員 2013.9-2014.6 班級(jí)團(tuán)支書(shū)、校志愿者聯(lián)合會(huì)宣傳部部長(zhǎng)、書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、機(jī)械學(xué)院辦公室助理、機(jī)械學(xué)院黨性力行活動(dòng)工程隊(duì)員 2014.9至今

班級(jí)團(tuán)支書(shū)、書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、機(jī)械學(xué)院黨性力行活動(dòng)工程隊(duì)員、陽(yáng)關(guān)人文講壇、朋輩成長(zhǎng)導(dǎo)航講座章制作者

個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷：

1、作為班級(jí)團(tuán)支書(shū)，積極為班級(jí)、同學(xué)服務(wù)，建設(shè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚力，遇到班級(jí)內(nèi)的問(wèn)題自己先考慮，再與同學(xué)協(xié)商為最好的方式解決問(wèn)題，鍛煉自己的交際、處事以及組織等能力。

2、作為校志聯(lián)宣傳部部長(zhǎng)，在校團(tuán)委老師,學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的指導(dǎo)下，我慢慢地進(jìn)步,成熟。作為志聯(lián)干事期間，我參加以下眾多活動(dòng)：（1）軍訓(xùn)服回收并將其捐往貧困山區(qū)或者希望小學(xué)（2）12.5校園互助大行動(dòng),為全校學(xué)生進(jìn)行志愿服務(wù)（3）3.12進(jìn)行陽(yáng)光義務(wù)植樹(shù)，綠化紡大校園（4）環(huán)中賽

（5）聾啞兒童之家?guī)椭∨笥?/p>

......通過(guò)這一系列服務(wù)活動(dòng)，自己感受深刻，懂得了如何去關(guān)心別人，如何奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，如何為他人帶來(lái)了溫暖。

3、作為書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)（連任2屆），真的很欣慰，這是一個(gè)很大的收獲。從興趣中找到了自信，不僅是成為了協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人，更重要的是我在書(shū)法上取得了很大的成就，更為對(duì)書(shū)畫(huà)等感興趣的紡大學(xué)子提供了廣闊的平臺(tái)，培養(yǎng)了大家的興趣，充實(shí)了同學(xué)們的大學(xué)生活，建設(shè)了校園文化。

組織帶領(lǐng)會(huì)員參加以下活動(dòng)：

（1）13年9月中旬，參加了13屆新生的“迎新晚會(huì)”協(xié)會(huì)進(jìn)行了書(shū)畫(huà)作品展示。

（2）10月上旬，參加了由湖北中天鴻源房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司、湖北日?qǐng)?bào)、楚天都市報(bào)共同舉辦的書(shū)畫(huà)交流會(huì)。中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、武漢市文史館館員《書(shū)法報(bào)》原副總編楊坤炳老師湖北省書(shū)法家協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)李勁松老師蒞臨此次活動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行了書(shū)法寫(xiě)作交流，書(shū)畫(huà)愛(ài)好者通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)，更加激發(fā)了彼此對(duì)書(shū)法藝術(shù)的追求，活動(dòng)中楊坤秉老師親自書(shū)畫(huà)展示，展現(xiàn)書(shū)畫(huà)的藝術(shù)魅力。通過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)書(shū)法有了更多的了解，受益匪淺。后期，我們又參與 “詩(shī)書(shū)傳清江.大藝潤(rùn)泓景--金秋詩(shī)書(shū)畫(huà)印雅集”書(shū)畫(huà)展覽及作品的評(píng)選，最終，因我們?cè)诖蟊娬骷u(píng)選賽中提交眾多優(yōu)秀作品，榮獲“團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”并且有部分的作品被評(píng)選入畫(huà)冊(cè)。

（3）10月中旬，協(xié)會(huì)在“圓形舞池”進(jìn)行了風(fēng)采展示，現(xiàn)場(chǎng)有幾名優(yōu)秀會(huì)員進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作贈(zèng)送，而且吸引了我們學(xué)校的幾名留學(xué)生，他們也感受到了書(shū)法的美。

（4）10月下旬，“社團(tuán)文化節(jié)開(kāi)幕式”協(xié)會(huì)有六名會(huì)員出臺(tái)并進(jìn)行了書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)表演。

（5）11月中旬，參加校園“廉政歌曲大賽”協(xié)會(huì)3名會(huì)員出演書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)表演。后期不斷參加武漢理工大學(xué)長(zhǎng)江工商學(xué)院、湖北大學(xué)、等33所高校的書(shū)畫(huà)交流，以提高我們的書(shū)畫(huà)技能。

（6）12月下旬本協(xié)會(huì)舉辦“情暖紡大送春聯(lián)”為校園增加色彩，營(yíng)造喜慶氛圍。

個(gè)人社會(huì)實(shí)踐：

《1》“迎新春”大學(xué)生為父老鄉(xiāng)親送祝福

2014年1月25號(hào)，武漢紡織大學(xué)書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)會(huì)員高攀龍?jiān)谧约杭亦l(xiāng)—甘肅省慶陽(yáng)市鎮(zhèn)原縣平泉鎮(zhèn)擺點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)為父老鄉(xiāng)親們寫(xiě)春聯(lián)，送春聯(lián)，代表武漢紡織大學(xué)向家鄉(xiāng)人民致以誠(chéng)摯的問(wèn)候，送上新年最美好的祝福。

《2》“羊夢(mèng)起航

情暖萬(wàn)家”春聯(lián)大派送

為了豐富人們的文化生活，做好春節(jié)期間的文化活動(dòng)，讓大家感受濃濃的年味，確保人們度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的春節(jié)。武漢紡織大學(xué)書(shū)協(xié)會(huì)長(zhǎng)高攀龍精心籌劃了一個(gè)“羊夢(mèng)起航

情暖萬(wàn)家”春聯(lián)大派送公益活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更加的豐富多彩，該同學(xué)前期搜尋并精挑細(xì)選了羊年最經(jīng)典的春聯(lián)內(nèi)容供人們參照，還特意在網(wǎng)上聯(lián)系了安徽宣城的商家，購(gòu)買(mǎi)了最喜慶的“萬(wàn)年紅”專(zhuān)用春聯(lián)紙以及龍紋斗方宣紙，考慮到人們的需要，將春聯(lián)紙裁成不同的規(guī)格方便人們選擇，還有書(shū)法配備的墨汁一得閣。

2015年2月6日下午，在十堰市北京小鎮(zhèn)（高校院社區(qū)—居家養(yǎng)老服務(wù)中心）成功舉辦了籌備已久的活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)有十堰市人民檢察院許書(shū)記、十堰貝爾多美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)高攀峰、副校長(zhǎng)趙薇、湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授吳疆、武漢紡織大學(xué)書(shū)協(xié)會(huì)長(zhǎng)高攀龍等人飽含創(chuàng)作熱情，揮毫潑墨，為人們送上新春的第一份最美好的祝福，人們紛紛趕到書(shū)寫(xiě)春聯(lián)現(xiàn)場(chǎng)，排隊(duì)等候萬(wàn)年紅的春聯(lián)及福字，拿到春聯(lián)的人們興高采烈，紛紛表示謝意和贊美，對(duì)我們的作品贊不絕口，如獲至寶。

一副副飽含著真心的祝福和喜慶的春聯(lián)，使得大家其樂(lè)融融。此次活動(dòng)我們不僅弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)文化，使楹聯(lián)與書(shū)法完美融合，而且展現(xiàn)書(shū)法家的藝術(shù)風(fēng)采，尤其激發(fā)了小朋友最書(shū)法的摯愛(ài)，靜靜的在旁邊看了許久，主動(dòng)問(wèn)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)書(shū)法并立志我也要成為中華文化的繼承人。

春節(jié)賣(mài)對(duì)聯(lián)賺生活費(fèi)

2012陰歷25和28號(hào)，春節(jié)來(lái)臨之際，趁著興盛趕集風(fēng)俗，過(guò)年辦年貨，為了迎接喜慶的氣氛，我和哥兩在他們的街上現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)對(duì)聯(lián)，賣(mài)對(duì)聯(lián)，使得家家戶(hù)戶(hù)張燈結(jié)彩，紅紅火火，零下16度的寒冷天氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)什么感覺(jué)了，為了避免毛筆墨結(jié)冰，我們采用銅金粉和汽油、清漆混合。盡管環(huán)境惡劣，但他們有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，年輕的豪情，這使得別人對(duì)我們刮目相看。經(jīng)過(guò)2天的堅(jiān)持奮斗，賺到了3000元，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的不容易啊，不僅是金錢(qián)的喜悅，更是精神上的滿(mǎn)足。

經(jīng)歷了者一切，很好的驗(yàn)證了“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”他不僅學(xué)會(huì)了如何別人溝通，怎樣提升自己的地位，而且，我體驗(yàn)到了賺錢(qián)的艱辛，想到了父母把我們撫養(yǎng)成人的艱辛。所以，更加明確的目標(biāo)，正確定位自己，堅(jiān)持不懈，勤奮努力。相信成功，只有一個(gè)定義，就是對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。

個(gè)人活動(dòng)剪影： 14年5月《文化.融合》受湖北衛(wèi)視采訪

15年2月“羊夢(mèng)起航

情暖萬(wàn)家”

春聯(lián)大派送受十堰晚報(bào)采訪

2015年寒假實(shí)踐活動(dòng)—“羊夢(mèng)起航

情暖萬(wàn)家”春聯(lián)大派送

2014年寒假實(shí)踐活動(dòng)—“迎新春”大學(xué)生為父老鄉(xiāng)親送溫暖

敬老院之行——為老人們生活增添樂(lè)趣

聾啞兒童之家——為小伙伴送溫馨

為學(xué)院貢獻(xiàn)作品——《念奴嬌赤壁懷古》

詩(shī)書(shū)傳清江.大藝潤(rùn)泓景——書(shū)畫(huà)交流會(huì)

詩(shī)書(shū)傳清江.大藝潤(rùn)泓景——書(shū)畫(huà)作品展覽

2012年利用春節(jié)時(shí)間賣(mài)對(duì)聯(lián)為自己賺生活費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)

2015年春節(jié)賣(mài)春聯(lián)現(xiàn)場(chǎng)

湖北美術(shù)學(xué)院書(shū)畫(huà)交流現(xiàn)場(chǎng)

參加長(zhǎng)江工商學(xué)院“書(shū)畫(huà)雅集”

2014.2015年情暖放大送春聯(lián)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀

2014.2015年跨年晚會(huì)

“激揚(yáng)你我青春 鑄就紡大之夢(mèng)”演講比賽

十佳班級(jí)總決賽

機(jī)械學(xué)院元旦晚會(huì)

楚天藝術(shù)文化節(jié)開(kāi)幕式

十堰漢服楚韻公益文化節(jié)

“精彩研續(xù)

載夢(mèng)起航”研究生元旦晚會(huì)

個(gè)人所獲得的榮譽(yù)：

作品“厚德載物”出自《詩(shī)書(shū)傳家》

soufun網(wǎng)談書(shū)法

所帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)——書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)獲得的榮譽(yù)：

大學(xué)感悟：

當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，那你就應(yīng)該靜下心來(lái)學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，那你就應(yīng)該沉下心來(lái)歷練；當(dāng)你對(duì)未來(lái)迷茫時(shí)，請(qǐng)停下來(lái)認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)！夢(mèng)想，不是浮云，而是沉淀和積累!只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給最具有行動(dòng)力的人！

這些熟悉的話語(yǔ)時(shí)刻浮現(xiàn)在腦海中，然而是非成敗轉(zhuǎn)頭空，瀟灑自如的大學(xué)生活即將成為過(guò)去。經(jīng)歷了大學(xué)的歷練，此時(shí)的我對(duì)大學(xué)感受頗深，首先，我認(rèn)為在大學(xué)要明確自己的角色定位，如果這一點(diǎn)模糊不清，那我們就有可能錯(cuò)亂，明確自己來(lái)大學(xué)干什么？該怎么做？當(dāng)然大學(xué)并不是單純的學(xué)習(xí)，也不是學(xué)會(huì)圓滑玲瓏八面，必須決定自己想干什么？要修身求學(xué)還是一心求真善美？是選擇單一性人才還是綜合性人才？是被動(dòng)求學(xué)還是主動(dòng)奮斗？選擇不同，最后的結(jié)果也不一樣。其次，參加社團(tuán)固然好，可以培養(yǎng)興趣，豐富大學(xué)生活，消磨課余生活，但其前提是不能與正常學(xué)習(xí)相沖突，不然則會(huì)影響學(xué)業(yè)，得不償失，所以，選擇自己最擅長(zhǎng)的的社團(tuán)，發(fā)揮到及至。最后，大學(xué)學(xué)習(xí)生活要有規(guī)劃，有目標(biāo)，為自己的目標(biāo)而堅(jiān)持奮斗，并且時(shí)刻保持積極地心態(tài)，充分利用資源。神圣的圖書(shū)館帶你環(huán)游五湖四海，靚麗的大學(xué)生活讓你青春澎湃......總之，作為大學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)才是你上大學(xué)的最終目的，擁有了這些，你的大學(xué)必然是一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身。

人生格言：——世上無(wú)難事，只要肯攀登

第二篇：高攀的解釋和造句

【注音】： gao pan

高攀解釋

【意思】：指跟社會(huì)地位比自己高的人交朋友或結(jié)成親戚（多用于客套話‘不敢高攀’等）。

高攀造句

1、再會(huì)吧！你太寶貴了，我無(wú)法高攀；

2、隨著國(guó)民收入中利潤(rùn)部分的高攀，家庭工資所占份額隨之而下降，由1998年占據(jù)GDP的53%降到了2005年的41%。

3、同以往一樣，這次交易的雙方在該領(lǐng)域都是勝利者，并非是一方因經(jīng)營(yíng)慘淡而高攀橄欖枝（最近松下同意收購(gòu)三洋便是一個(gè)很好的例子）。

4、自然我不敢高攀，說(shuō)我有寫(xiě)奏折的本領(lǐng)，可是眼前的通常公文是準(zhǔn)保能寫(xiě)到好處的。

5、生活對(duì)丁等女人還是很好的，因?yàn)槿绻齻冏銐蛴形?，她們就有機(jī)會(huì)高攀嫁給城市里的丙等男人。

6、據(jù)報(bào)道，薩帕特羅曾私下告訴社會(huì)黨的批評(píng)者們此舉措是在主權(quán)債券收益高攀并遭歐洲中央銀行大量購(gòu)買(mǎi)之際所?！拔：ψ钚　钡倪x項(xiàng)。

7、漂亮對(duì)于步步高攀想當(dāng)主管的男子是一種積極因素，但對(duì)于女子卻反而有害。

8、高攀很冒險(xiǎn)！

9、正當(dāng)沃爾特爵士和伊麗莎白在勞拉巷拼命高攀的時(shí)候，安妮卻恢復(fù)了一起性質(zhì)截然不同的舊交。

10、這簡(jiǎn)直是把高攀的機(jī)會(huì)送上門(mén)來(lái)，這可是跟最有名望的人家沾上關(guān)系的一條線索啊！

11、你高攀結(jié)婚，不會(huì)有好結(jié)果的！

12、品牌，是全球化經(jīng)濟(jì)浪潮中，人們力圖高攀的一面旗幟，也是當(dāng)今社會(huì)談?wù)摰淖顭崃业脑掝}之一。

13、企業(yè)債券的信貸利差，尤其是其中比較大膽的項(xiàng)目，同樣大幅增長(zhǎng)。此外新興市場(chǎng)債務(wù)、違約保險(xiǎn)費(fèi)也同樣高攀。

第三篇：張龍先進(jìn)事跡

全國(guó)“最美教師”張龍：用音樂(lè)照亮盲童夢(mèng)想

“我自信陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng)，因?yàn)槲矣辛巳松鷫?mèng)想！”昨晚8點(diǎn)，在央視“2015年尋找最美教師”頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)，5個(gè)來(lái)自武漢盲校充滿(mǎn)朝氣的盲童，手拉手走向舞臺(tái)，在舞臺(tái)中央放歌，歌頌他們的理想和希望，也歌頌幫他們找到人生夢(mèng)想的“心靈導(dǎo)盲師”武漢盲校音樂(lè)教師張龍。昨晚，被授予全國(guó)“最美教師”的張龍老師，講述了自己進(jìn)入盲校的心路歷程和孩子們的故事，不僅讓在場(chǎng)的觀眾熱淚盈眶，同時(shí)也感動(dòng)了全國(guó)人民。

為盲童吳迪圓“夢(mèng)”

創(chuàng)作勵(lì)志歌曲唱給“天堂的媽媽”

昨晚的頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，節(jié)目組播放了關(guān)于張龍的“短片”，短片從初入盲校張龍?jiān)馐艿摹安焕斫狻遍_(kāi)始講起，初入盲校時(shí)，孩子們將自己深埋進(jìn)自己的小小天地不肯向她敞開(kāi)心扉，張老師戴上眼罩體會(huì)盲童們的日常生活，以心交心，換取了孩子們的信任和支持。短片里，張龍老師首創(chuàng)盲童形體課，教盲童們擺脫盲態(tài)，樹(shù)立自信。她組建了武漢盲童啟明藝術(shù)團(tuán)，開(kāi)設(shè)了表演組、聲樂(lè)組、器樂(lè)組等，教孩子們彈奏鋼琴、吹奏陶笛，找到自己的人生夢(mèng)想。

短片中還講述了張龍老師和盲童吳迪的故事。吳迪先天全盲，年幼喪母，她從小就對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣，聽(tīng)歌、學(xué)歌幾乎是她生活的全部。一天，吳迪拉著張龍的手說(shuō)：“張老師，我想有一首自己的歌，唱給天堂里的媽媽聽(tīng)?！睘榱藥退龍A夢(mèng)，張龍四處找人寫(xiě)詞、作曲，創(chuàng)作了勵(lì)志歌曲《夢(mèng)》，并在武漢市盲校拍攝了MV。張老師將視頻上傳到網(wǎng)上，受到網(wǎng)民的好評(píng)，點(diǎn)擊率很高。《夢(mèng)》還作為公益歌曲在全國(guó)九條高鐵線上循環(huán)播放。而短片里，更多充斥著盲童們靈動(dòng)、歡樂(lè)的身影，他們圍著張龍唱歌、跳舞、跳繩、彈奏樂(lè)器，一掃內(nèi)向和自卑，充滿(mǎn)童真和希望。

孩子們獻(xiàn)歌張龍

“我們眼里你最美，我們心中你最好”

短片播放完畢后，5個(gè)盲童手拉著手，歌唱著武漢盲校的“校歌”《牽手》走入舞臺(tái)中央，“我自信陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng)，因?yàn)槲矣辛巳松鷫?mèng)想?？是笾腋Ｎ液湍阋粯?，我們牽手同行，揚(yáng)帆去遠(yuǎn)航；沖破了黑暗，我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)??”5個(gè)盲童陽(yáng)光自信的笑容頓時(shí)“照亮”了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，在場(chǎng)的觀眾看到這群堅(jiān)強(qiáng)、可愛(ài)的孩子們，眼淚也紛紛奪眶而出。在和主持人交流的環(huán)節(jié)，張龍?zhí)寡裕?年前自己初入盲校，組建盲人藝術(shù)團(tuán)，但一個(gè)月以后，藝術(shù)團(tuán)里的孩子越來(lái)越少。剛開(kāi)始，她并不理解孩子們，認(rèn)為孩子們不積極加入藝術(shù)團(tuán)，是孩子們不領(lǐng)情、怕吃苦。但在她戴著眼罩體驗(yàn)盲人一天生活的時(shí)候，張龍明白了，“黑暗中，有太多不可預(yù)知的東西，恐懼是最直接的反應(yīng)。他們坐著不動(dòng)，其實(shí)是尋求安全感。她說(shuō)，“是我太自大，太沖動(dòng)，我從來(lái)沒(méi)有停下腳步去看看這些孩子們，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界?！敝v到這里，張龍哽咽起來(lái)。

“張老師是天使”、“她是心靈的窗戶(hù)”“她是眼睛”、“她是媽媽”、“她的聲音是世界上最美的聲音”??5個(gè)孩子成為了張龍老師的頒獎(jiǎng)人。孩子們歡笑著，小心翼翼一一摸索著將獎(jiǎng)杯傳遞給自己的“老師媽媽”張龍。那一刻，張龍終于忍不住，淚水奔涌而出。

頒獎(jiǎng)結(jié)束后，武漢盲校的孩子再次登臺(tái)，演唱了頒獎(jiǎng)晚會(huì)主題曲——《最美的你》，這是孩子們獻(xiàn)給天下教師的歌，也是獻(xiàn)給恩師張龍的歌——“我們眼里你最美，我們心中你最好，溫暖有你入懷抱，生命有你更美好”！

全國(guó)“最美教師”我覺(jué)得屬于大家，正是因?yàn)橛小白蠲缹W(xué)生”、“最美家長(zhǎng)”、“最美同仁”、“最美朋友”??太多太多的最美匯聚在一起，才有了今天的我！

路就在腳下，夢(mèng)想就在前方！

我相信我的孩子們，他們的路會(huì)越走越寬，還有更廣闊的“舞臺(tái)”在等待著他們！

——張龍

張龍和她的學(xué)生們?cè)谘胍曨C獎(jiǎng)典禮上。

記者李子云 攝

制圖熊琳琳

獲獎(jiǎng)始末

張龍和學(xué)生們

上京表演

8月底，張龍接到央視通知，赴中央電視臺(tái)參與“2015尋找最美教師”頒獎(jiǎng)晚會(huì)的錄制?！拔耶?dāng)時(shí)壓根沒(méi)想到是得獎(jiǎng)了，認(rèn)為是作為優(yōu)秀教師代表去參加錄制，那么重量級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，不可能輪到我吧？”

幸福來(lái)得很突然?！把胍?月底通知我參加錄制節(jié)目，孩子們也要表演節(jié)目?！睆堼埖弥⒑芗?dòng)，但能將自己的盲童學(xué)生帶上央視的舞臺(tái)，“讓我更加充滿(mǎn)興奮感”。8月28日早晨5點(diǎn)，張龍帶著孩子們踏上了赴京的旅途?！昂⒆觽?nèi)c(diǎn)半就起床了，嘰嘰喳喳興奮極了”。在機(jī)場(chǎng)，很多孩子第一次坐飛機(jī)，聽(tīng)著飛機(jī)引擎隆隆的聲音，高興地叫起來(lái)，雖然看不見(jiàn)，但仍然紛紛比劃出“剪刀手”留念。

到達(dá)央視后，6個(gè)盲童孩子第一次走進(jìn)央視錄影棚錄制晚會(huì)主題曲?！靶」韨兺昝勒故荆潘蓸O了，個(gè)個(gè)像老手！”張龍得意地說(shuō)，孩子們雖然是第一次進(jìn)規(guī)格這么高的錄影棚，但一點(diǎn)都沒(méi)有露怯，很給她長(zhǎng)臉。“孩子們雖然看不見(jiàn)，但都夸贊央視錄影棚太大了，音響效果太好了。”可更讓人驚喜的“第一次”還在后面。

8月30日，孩子們第一次走進(jìn)了央視一號(hào)演播廳——每年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)直播的地方。孩子們看不見(jiàn)，張龍便指引孩子們用手“探知”，一一帶孩子們“摸”過(guò)電視上春晚演播廳后臺(tái)長(zhǎng)長(zhǎng)的走道，舞臺(tái)上絢麗的布景?！拔枧_(tái)太大、太震撼、太美了！”張龍感嘆著，為了讓孩子們更全面感知，她還抱起孩子們“感受”一些特別的擺設(shè)，雖然不能用雙眼完全感知，但孩子們心里可滿(mǎn)足了。

晚會(huì)正式錄制前，赴京“龍之隊(duì)”里的小女生還試穿了張龍要登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)穿的高跟鞋，第一次穿高跟鞋的女孩子們又笑又鬧，對(duì)張龍說(shuō)，高跟鞋太恐怖啦！張老師佩服你！有了孩子們的輕松調(diào)笑，原本有些緊張的張龍也放松了。02 央視導(dǎo)演

為孩子們點(diǎn)贊

張龍說(shuō)，一方面很興奮能把孩子們帶上全國(guó)最好的展示平臺(tái)，另一方面也有些許的擔(dān)心，“孩子們能不能完美地展現(xiàn)出他們的風(fēng)采？”

8月30日孩子們第一次進(jìn)入央視演播廳，進(jìn)行走臺(tái)，離9月1日的正式錄制不過(guò)兩三天時(shí)間。而孩子們要準(zhǔn)備兩首歌，現(xiàn)場(chǎng)還要一邊唱歌一邊活潑地走上舞臺(tái)，不僅要姿態(tài)自信漂亮，而且必須壓著節(jié)奏，最重要的是整齊，也許對(duì)普通孩子來(lái)說(shuō)不算難，但對(duì)雙眼全盲的孩子們來(lái)說(shuō)，看不見(jiàn)舞臺(tái)，只能通過(guò)步數(shù)和節(jié)奏來(lái)“感覺(jué)”，難度還是很大。“我們就在賓館走廊上練，一天練5~6個(gè)小時(shí)，最晚到凌晨1點(diǎn)鐘?！睆堼堈f(shuō)，孩子們鉚足了勁，一定要在全國(guó)觀眾面前展示最好最棒的自己。

最后，節(jié)目成功錄制完畢，孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)讓制片人和導(dǎo)演紛紛夸贊，“原來(lái)不只我覺(jué)得他們優(yōu)秀，在全國(guó)最牛的晚會(huì)導(dǎo)演面前，孩子們依然是那么優(yōu)秀?！蹦且豢?，張龍覺(jué)得“成就感爆棚”，張龍說(shuō)作為老師，獲得榮譽(yù)固然能讓自己覺(jué)得開(kāi)心，但孩子們獲得夸贊，而且是業(yè)內(nèi)頂尖專(zhuān)家的夸贊，“我心里那個(gè)滿(mǎn)足，那個(gè)甜??！” 15天跟拍生活

感動(dòng)央視

今年6月份，由中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社共同主辦的2015“尋找最美教師”大型公益活動(dòng)啟動(dòng)。

2015“尋找最美教師”大型公益活動(dòng)組委會(huì)圍繞“中國(guó)夢(mèng)”的主題，著力尋找那些為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)，理想信念堅(jiān)定、道德情操高尚、有扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心的優(yōu)秀教師典型。

湖北省由區(qū)、縣、市展開(kāi)了立體式的“尋找”，一致推舉張龍成為湖北唯一推選參加全國(guó)選拔的“全國(guó)最美教師”。

7月初，中央電視臺(tái)十套《講述》欄目，為了尋找“最美教師”也來(lái)到盲校?！吨v述》欄目團(tuán)隊(duì)對(duì)張龍進(jìn)行了15天的跟拍。采訪了張龍、張龍家庭、學(xué)生、家長(zhǎng)、校方、志愿者等，從多個(gè)角度全面而客觀地反映張龍的事跡。

張龍的“盲人形體課”、“盲人跳繩龍之隊(duì)”、“盲人藝術(shù)團(tuán)”、“六點(diǎn)陶笛樂(lè)團(tuán)”、“盲人電音樂(lè)隊(duì)”??央視制片人感慨張龍為盲人孩子們做了太多，素材太多，欄目團(tuán)隊(duì)也多次被張龍的事跡所感動(dòng)。

此后，央視新聞?lì)l道記者也趕到盲校，跟拍三天，張龍的事跡也將在新聞?lì)l道《新聞直播間》中做詳細(xì)報(bào)道。

“最美教師”張龍：讓盲童的人生變得優(yōu)雅

張龍與盲童在一起

荊楚網(wǎng)消息(記者彭燁煒陳敏徐建平)“那個(gè)樣子一定要優(yōu)雅一些，好不好？”9月14日下午，記者來(lái)到武漢市盲童學(xué)校時(shí)，40歲的音樂(lè)教師張龍正在一間音樂(lè)教室陪孩子們練彈琵琶。

9月10日晚，央視綜合頻道播出了2015全國(guó)“最美教師”頒獎(jiǎng)典禮，武漢市盲童學(xué)校女教師張龍帶領(lǐng)一群快樂(lè)活潑、自信陽(yáng)光的孩子載歌載舞表演了他們的校歌《牽手》。被譽(yù)為“心靈導(dǎo)盲師”的張龍是湖北省唯一的獲獎(jiǎng)?wù)?，她也是全?0位獲獎(jiǎng)教師中唯一的特教教師。

湖北省琵琶學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)夏一民在義務(wù)為孩子們授課

“夏老師，您來(lái)了，孩子都在教室盼著呢?！币晃簧聿钠?、精神矍鑠的老人剛走進(jìn)一間音樂(lè)教室，就有幾位盲童家長(zhǎng)熱情地迎了上來(lái)。65歲的夏一民是湖北省琵琶學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，他是武漢文藝家志愿團(tuán)音樂(lè)舞蹈分團(tuán)的一名志愿者，也是武漢音樂(lè)家協(xié)會(huì)的老會(huì)員，2005年從武漢漢劇院退休。三年前，張龍告訴夏一民，自己所在的武漢市盲童學(xué)校需要琵琶老師，夏一民作為志愿者來(lái)到這里義務(wù)教授盲童演奏琵琶。從此，每個(gè)星期一的下午，不論是起風(fēng)還是下雨，夏老師都會(huì)從漢口乘地鐵轉(zhuǎn)公汽或開(kāi)車(chē)準(zhǔn)時(shí)到位于武昌石牌嶺的武漢市盲童學(xué)校。今天下午，是本學(xué)期的第一次課。

張龍為盲童矯正姿勢(shì)

由于盲童在醫(yī)學(xué)上被界定為完全沒(méi)有視覺(jué)能力，要教好這樣一群特殊的孩子，無(wú)疑需要付出更多的艱辛和耐心。記者在教室看到，因?yàn)槊ね療o(wú)法識(shí)譜，每教一個(gè)樂(lè)段夏老師都要先反復(fù)唱上十幾遍，讓孩子先將聲音背記下來(lái)然后蹲在孩子們旁邊一個(gè)個(gè)手把手的掰著指頭教，這個(gè)位置是什么音，那個(gè)“哆”音位置在哪里，音有多高？都需要反復(fù)教授，直到把聲音和位置銘刻在腦海里面??然后憑記憶在琴弦上重新彈奏出來(lái)。時(shí)間長(zhǎng)了腰酸背痛，嗓子也唱啞了。再難再累，夏老師也沒(méi)有說(shuō)過(guò)放棄。張龍會(huì)認(rèn)真觀察和傾聽(tīng)每個(gè)盲童的彈奏，時(shí)不時(shí)走到某個(gè)盲童的身前，幫盲童矯正姿勢(shì)。

“要把平時(shí)的每一次練習(xí)，都當(dāng)作演出！”這是記者整整一下午聽(tīng)張龍重復(fù)最多的一句話。張龍說(shuō)，這間教室的孩子跟著夏老師學(xué)彈琵琶，隔壁教室的孩子跟著她在外邊請(qǐng)來(lái)的另一位朋友王老師學(xué)習(xí)演奏中阮?！敖衲昴甑?，我們要到琴臺(tái)大劇院開(kāi)一個(gè)專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。”張龍自豪地說(shuō)。

孩子們?cè)趶椬嗯?/p>

據(jù)了解，張龍?jiān)谖錆h市盲童學(xué)校發(fā)起成立了“六點(diǎn)藝術(shù)團(tuán)”，其中有十個(gè)琵琶、七個(gè)中阮。學(xué)琵琶的同學(xué)除了能演奏一些如《茉莉花》一類(lèi)的小曲子，還能完整地演奏琵琶曲《陽(yáng)春白雪》；學(xué)中阮的同學(xué)也能彈奏《紫竹調(diào)》、《馬蘭花開(kāi)》、《茉莉花》、《鈴兒響叮當(dāng)》等曲目。

2011年，張龍不顧親朋好友善意的勸阻，主動(dòng)要求調(diào)到武漢市盲童學(xué)校當(dāng)音樂(lè)老師。張龍的到來(lái)，給這里帶來(lái)了不一樣的陽(yáng)光。在她的提議下，學(xué)校建立校園廣播站，讓校園的每個(gè)角落都能聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)聲；為讓盲童的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，她組建了“六點(diǎn)藝術(shù)團(tuán)”，并擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)。藝術(shù)團(tuán)開(kāi)設(shè)了表演組、聲樂(lè)組、器樂(lè)組等，她利用課余時(shí)間耐心細(xì)致、有條不紊地訓(xùn)練學(xué)生的唱歌和朗誦。孩子們的藝術(shù)天分逐一顯現(xiàn)：學(xué)生甘文俊、田彬楠的詩(shī)歌朗誦《金月亮和銀月亮》在第二屆全國(guó)盲人詩(shī)歌朗誦大賽中榮獲湖北賽區(qū)的金獎(jiǎng)，學(xué)生宋林龍的器樂(lè)串燒在第七屆武漢市殘疾人匯演中獲金獎(jiǎng)??

張龍還首創(chuàng)了盲童形體訓(xùn)練課，幫助孩子們訓(xùn)練、雕塑形體，練習(xí)正常人的坐姿、立姿、走姿，盲童觸覺(jué)發(fā)達(dá)敏感，她讓孩子們不停地在自己身上摸腰、摸臀、摸背，體會(huì)正常人腰板要挺直、頭要正、胸要挺的感覺(jué)。此后，她又用音樂(lè)訓(xùn)練孩子們的舞姿。孩子們的表演從此有了肢體語(yǔ)言。

張龍與特殊教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生交流

問(wèn)及投身特殊教育事業(yè)的原因，張龍告訴記者：“讓孩子們都能享受音樂(lè)，傳遞快樂(lè)，我很幸福。”近年來(lái)，她曾獲得“全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人”、“全國(guó)模范教師”、“中國(guó)好人”、“武漢市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“武漢市十大魅力教師”等榮譽(yù)。

第四篇：劉龍先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得

劉龍先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得

市場(chǎng)管理黨支部組織全體員工學(xué)習(xí)了海島“活雷鋒”劉龍的先進(jìn)事跡，為照顧“姥姥”——孤寡老人王玉英，他留守海島，30多年來(lái)，他用無(wú)私的愛(ài)為王玉英老人送去了不是親人勝似親人的溫暖和關(guān)懷，幫助王玉英老人度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)艱難的日子。劉龍的事跡在當(dāng)?shù)貜V為傳播，被百姓譽(yù)為海島“活雷鋒”，被授予央視“2012溫暖中國(guó)”人物、大連好人、國(guó)家電網(wǎng)公司勞動(dòng)模范，遼寧省道德模范等稱(chēng)號(hào)。

劉龍的事跡深深感染著我們每一位員工。

一個(gè)人做一件好事容易，但幾十年如一日始終堅(jiān)持做好事很難。一件件小事，讓我們看到了一個(gè)平凡人的不平凡。劉龍的事跡雖不是轟轟烈烈，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出告訴我們，總有一些東西值得堅(jiān)守，總有一種溫暖能感動(dòng)人心。正如劉龍所說(shuō)：“社會(huì)需要愛(ài)心，愛(ài)心的凝聚可以成為道德的力量”。

他堅(jiān)持不懈的凡人善舉，展示了高尚的道德情操、良好的職業(yè)素養(yǎng)和崇高的思想境界，是國(guó)家電網(wǎng)公司優(yōu)秀企業(yè)文化的生動(dòng)寫(xiě)照、思想道德建設(shè)成果的集中反映，是有形的正能量、鮮活的價(jià)值觀。

我們同是國(guó)家電網(wǎng)人，在為劉龍同志感到光榮和自豪的同時(shí)，更要將劉龍事跡發(fā)揚(yáng)光大，將劉龍事跡融入到工作中。身為窗口服務(wù)人員，我們是企業(yè)與群眾聯(lián)系的紐帶，我們要以人為本，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持“人民電業(yè)為人民”的服務(wù)宗旨，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，奉獻(xiàn)

我們的愛(ài)心，踐行感動(dòng)式服務(wù)。將每一位客戶(hù)都視為親人對(duì)待。

“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”愛(ài)無(wú)大小，小善也是大愛(ài)?！跋騽埻緦W(xué)習(xí)”，我們要從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，嚴(yán)格執(zhí)行“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”，對(duì)客戶(hù)咨詢(xún)、業(yè)務(wù)辦理耐心解答、引導(dǎo)，為客戶(hù)咨詢(xún)查詢(xún)提供熱情及時(shí)的服務(wù)，立足本職，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，愛(ài)崗奉獻(xiàn)，不計(jì)得失，在自己平凡的工作崗位上做出更好成績(jī)，為公司和諧發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：樊康龍先進(jìn)事跡

真心獻(xiàn)教育實(shí)干譜新篇

——李店鎮(zhèn)維新小學(xué)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡

樊康龍，生于1983年3月，男，漢族，靜寧縣深溝鄉(xiāng)人，中共黨員，靜寧縣李店鎮(zhèn)維新小學(xué)校長(zhǎng)。2003年9月參加工作，本科學(xué)歷，小學(xué)語(yǔ)文崗一級(jí)教師。自任教以來(lái)曾10次被省市縣鄉(xiāng)等單位評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等稱(chēng)號(hào)。2005年獲鄉(xiāng)級(jí)“先進(jìn)教師”稱(chēng)號(hào)，2008年獲縣級(jí)“先進(jìn)教師”稱(chēng)號(hào)，2009年所帶班級(jí)被市教育局評(píng)為“先進(jìn)班集體”，2010年獲鄉(xiāng)級(jí)“先進(jìn)教育工作者”稱(chēng)號(hào)，2004、2005、2006、2007、2008、2009連續(xù)六年獲鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)。2011年貨甘肅省“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)。

他任維新小學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)工作，并擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他始終堅(jiān)持黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門(mén)的法規(guī)政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律，嚴(yán)于律紀(jì)，為人師表，以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作，從工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位教師和學(xué)生，受到學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)、學(xué)校老師的擁護(hù)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

校園文化建設(shè)是今年“教育三項(xiàng)工作”之一。他在綠化、硬化、亮化、凈化、文化等五化為內(nèi)容的校園文化建設(shè)中，興建學(xué)校文化長(zhǎng)廊以及墻壁文化、班級(jí)手抄報(bào)展臺(tái)、班務(wù)欄，制作學(xué)校展牌展板，粉刷并新裝飾各教室，完善個(gè)功能室，夯打校墻，硬化學(xué)校主巷道，栽花種草，使校園文化氛圍更加濃厚，環(huán)境育人功能更加增強(qiáng)。

他在教育三項(xiàng)工作中身先士卒，正在為學(xué)生健康成長(zhǎng)，教師專(zhuān)業(yè)提高，學(xué)校持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、高雅、和諧的校園環(huán)境而努力！

二〇一一年十一月二十二日