第一篇：新材料新技術(shù)帶著口腔往前沖

新材料新技術(shù)帶著口腔往前沖

老年口腔醫(yī)學(xué)是一門新興的科學(xué),主要是研究老年人口腔組織、器官的生理性衰老、病理改變和心理變化特點等規(guī)律;研究老年口腔疾病的病因、臨床表現(xiàn)、早期診斷、治療、預(yù)防、保健護(hù)理等。隨著老年人口的增加,老年口腔醫(yī)學(xué)已逐漸受到重視。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)是近年來發(fā)展迅速的學(xué)科，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展而迅速發(fā)展，涉及到眾多學(xué)科，與口腔組織學(xué)、解剖生理學(xué)、材料學(xué)等密切關(guān)聯(lián)，由此產(chǎn)生了新的修復(fù)方法和技術(shù)。二十一世紀(jì)的修復(fù)技術(shù)發(fā)生了很大的變化，許多新技術(shù)，新方法，新材料都逐步登臺。如CAD/CAM；人工種植技術(shù)；激光在修復(fù)的應(yīng)用；鑄鈦技術(shù)；精密鑄造技術(shù)；鑄瓷技術(shù)等。這些都深刻的影響到口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展與高科技的發(fā)展緊密相關(guān)，鑄造支架及鑄造冠技術(shù)改變了鍛造絲及錘造冠的修復(fù)技術(shù)。其后各種技術(shù)的涌現(xiàn)，如金屬烤瓷技術(shù)以及延伸的全瓷技術(shù)使修復(fù)效果發(fā)生了很大的變革。精密附著體技術(shù)，如套筒冠技術(shù)，栓道技術(shù)，球帽技術(shù)，磁附著體技術(shù)的應(yīng)用，提高了修復(fù)質(zhì)量，為口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)向社會化，工業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造了條件，而人工種植牙技術(shù)則從根本上改變了修復(fù)方式與觀念，又極大的促進(jìn)了以各種修復(fù)技術(shù)的發(fā)展，使各種修復(fù)附著體技術(shù)的應(yīng)用更加規(guī)范化，也更為普遍。

激光在口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用，從最開始牙齦軟組織的手術(shù)，牙體脫敏，發(fā)展到激光焊機的成功應(yīng)用，并逐漸向口內(nèi)直接焊接以及激光預(yù)備基牙及激光測量獲取共同就位道，在口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)領(lǐng)域顯示了廣泛前景。隨著研究的進(jìn)一步深入，激光在口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用也必將影響和促進(jìn)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

當(dāng)然口腔材料的發(fā)展也將極大地促進(jìn)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展。材料學(xué)是對口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展影響最大的學(xué)科之一，無論是從鈦材的應(yīng)用時種植技術(shù)的成功及鈦支架義齒的應(yīng)用，還是從甲基丙烯酸甲酯到復(fù)合樹脂的應(yīng)用，以及從烤瓷材料的應(yīng)用到可鑄造陶瓷材料及可切割陶瓷的應(yīng)用，口腔應(yīng)用材料學(xué)的發(fā)展對口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)修復(fù)質(zhì)量的提高起到過不可取代的作用。而納米陶瓷的發(fā)展，特別是納米材料在口腔修復(fù)的應(yīng)用，將使材料的生物相容性、強度、韌性、以致重量、耐腐蝕性都極大的改善，必將極大的推動口腔修復(fù)的發(fā)展，有望成為理想的口腔修復(fù)材料。

老年口腔醫(yī)學(xué)是老年臨床醫(yī)學(xué)的一個重要組成部分,也是口腔醫(yī)學(xué)的一個重要組成部分。老年口腔疾病的防治對提高老年人的生活質(zhì)量,保證老年人的身心健康有重要作用,隨著我國老齡化社會的到來,老年口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展的重要性日顯突出。從以上的一系列的新技術(shù)新材料中不難發(fā)現(xiàn)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)的前進(jìn)離不開新的技術(shù)新的材料的不斷突破。所以有了新的技術(shù)，新的材料口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)想不進(jìn)步，想不發(fā)展都難啊。

第二篇：帶著夢想和勇氣向前沖

帶著夢想和勇氣向前沖

朱佳慧

三年前，我?guī)еd奮和焦慮進(jìn)入柯中。那時我還是個不起眼的“趕路者”，沒有那些處在金字塔尖的人所擁有的輝煌成績。我對未來沒有任何勾畫（或許在每個人的內(nèi)心深處還是懷揣著一個美好預(yù)期的）。無論男女，這里的每個人都曾是學(xué)校的風(fēng)云人物，是通過篩選才來到這個“精英俱樂部”的。說實話，那時我對“為自己讀書”這個概念還不曾有過深刻的體會，只是想著父母把我送到這里是讓我來完成學(xué)業(yè)的，而不是來幫他們浪費錢和精力的。這是我最初的動力。我只想著盡力而為，問心無愧。但是，有時候現(xiàn)實比幻想更離奇。第一次月考我出人意料地考了學(xué)校第二名，班主任對我寄予厚望：希望讓我成為班級的領(lǐng)頭羊。我有點騎虎難下，于是就許下了這個承諾。接著就是三年夢幻般的學(xué)習(xí)生涯。

現(xiàn)在回想起來，如果沒有當(dāng)初那次躍升全校第二和班主任的寄語，沒準(zhǔn)我現(xiàn)在還渾渾噩噩在浮沉，那是我最初決定要奮斗下去的勇氣之源。我相信理性根植于每個人的心靈深處，但運用理性的能力不是與生俱來的，不是每個人生來就是大徹大悟者，思想的成熟是一個過程。在與高手經(jīng)歷一次又一次的競爭之后，我越來越體會到讓我為之奮斗的源泉已經(jīng)不是來自外部，而是我內(nèi)部的理性，他在向我施加壓力。每當(dāng)我實現(xiàn)最近的一個目標(biāo)之后，面前出現(xiàn)的是一個更遠(yuǎn)的目標(biāo)?！案?、更快、更強”不只響徹奧林匹克競技場，也響自每個懷有夢想的人的心靈深處。信心、勇氣、自我預(yù)期和定位這些品質(zhì)雖然無形，但卻真正能產(chǎn)生深刻的影響，這是我高中三年最為深刻的體驗。想著自己生來就是為了改變這個世界，你就真的能和高手們一起奔跑！

三年來，我有意把自己與各種復(fù)雜的信息源隔離開來。我明白這并不容易，但有時必須強迫自己這樣做。人天生容易被感情所左右，而安

靜是結(jié)出偉大果實的唯一土壤。要成為一個杰出者，必須學(xué)會與孤獨為伍。沒有報紙，沒有廣播，沒有電子郵件，沒有頻繁的電話，沒有信息終端，我知道我需要坐在書房里展開清晰的思考。所有的現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備只是改變了學(xué)習(xí)的形式，沒有改變學(xué)習(xí)的本質(zhì)。沒有足夠的證據(jù)證明它們對學(xué)習(xí)有多大的幫助，倒有很多案例表明它們的負(fù)面影響。這一點源于很多人總是過分高估自己的自控力。

別人的成功無法復(fù)制，不要總是被甚囂塵上的觀念所誤導(dǎo)。要找到通向成功的道路，必須在實戰(zhàn)中不斷摸索，失敗和低潮是好事。最重要的是大膽的試驗，一種方法不行，就換一種，關(guān)鍵是要敢于去試，并相信自己的判斷力。安〃蘭德在她偉大的小說《源泉》中這樣寫道：……頭腦是屬于個人的……最重要的是——理性思考的過程——必須是每個人獨自完成的……這一創(chuàng)造性的過程無法被給予或接受，也無法被分享或借用。它只屬于單獨的、個體的人。

柯中是一片適合學(xué)習(xí)和競爭的沃土。這里的師長都曾給我莫大的鼓勵，這里的同學(xué)、對手、兄弟們都曾激勵著我不斷攀登，我對他們的感激之情難于言表。一所學(xué)校的成功在于她在自己的歷史長河中所塑造的文化與觀念，一代又一代地激勵著每一位在這里奮斗的人。在每一片土地上，時刻都有使人分道揚鑣和使人走到一起的力量在發(fā)揮作用。在為各遂其志而奮斗的時候，我們是個人主義者；但在為母校尋求文化和學(xué)術(shù)進(jìn)步的過程中，我們就成了一個整體。榮耀歸于母校，歸于曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí)生活和流下過淚和汗的每一個人。

(朱佳慧:男,湖塘街道古城村人,2006.9—2009.9在湖塘中學(xué)就讀,時任班主任為肖明老師,后作為重高直升生進(jìn)入魯迅中學(xué)柯橋校區(qū)就讀,2011年參加高考,以全縣文科最高分考入中國高校最高學(xué)府——清華大學(xué)，本文是該生留給柯橋中學(xué)的感受文章)。

第三篇：口腔護(hù)理技術(shù)

口腔護(hù)理技術(shù)

操作目的;

1保持口腔清潔，預(yù)防感染等并發(fā)癥；

2觀察口腔內(nèi)的變化，提供病情變化的信息；

3保證患者舒適

評估患者：由于您剛做完手術(shù)不能進(jìn)食，根據(jù)醫(yī)囑我將為您做口腔護(hù)理，口腔護(hù)理的方法就是將含漱口液的棉球擦拭口腔各部位，保護(hù)口腔清潔預(yù)防感染和舒適，在進(jìn)行口腔護(hù)理之前我想了解你的個人衛(wèi)生習(xí)慣，請問您有早晚刷牙和漱口的習(xí)慣嗎？有是把，請繼續(xù)保持，請問您知道正確漱口的方法嗎？就是將一定量的漱口液含在口腔內(nèi)鼓動雙頰，在將其吐出來，好我檢查一下您的口腔，眼睛閉上，口腔黏膜完好，無炎癥無出血無破潰，就是有少量的舌苔，您有假牙嗎，沒有，如果有要取下，我為您選擇的是0.9%的NS漱口液，保護(hù)口腔清潔，預(yù)防感染，在操作過程中，有幾點需要您配合1.口腔內(nèi)積聚過多的溶液要及時吐出，防止誤吸2.有感到不適輕舉手示意，我會立刻停下為您處理的，您還有什么需要嗎？哦，沒有是把，那您先休息，我準(zhǔn)備用物再來。

回治療室，洗手，戴口罩

您好，再次跟你核對一下，一床王芳123456，一床王芳王老師是吧，你準(zhǔn)備好了嗎？您稍微向我這邊靠一下，頭偏向我這側(cè)，為了避免污染您的被服，給您頜下墊一塊治療巾（將彎盤放于口角旁，大彎朝外），取下來兩個杯子上的紗布，用棉簽濕潤口唇，王老師，請張口給您檢查口腔，無假牙，有假牙應(yīng)取下，清點棉球數(shù)量（22），王老師現(xiàn)在我來為您擦拭口腔了，您不要緊張，我動作會很輕柔的，王老師請咬合上下齒，擦洗對側(cè)牙齒外側(cè)面沿縱向擦洗到門齒2次，近側(cè)2次，王老師請張口，擦洗對側(cè)上內(nèi)側(cè)面，咬合面，下內(nèi)側(cè)面，下咬合面（由內(nèi)向外，縱向擦洗到門齒），弧形擦洗對側(cè)頰部，同法擦洗近側(cè)，硬腭，舌面，舌下（對側(cè)，近側(cè)）清點棉球數(shù)量，王老師請漱口，給你擦拭一下（用紗布擦拭口角），再次檢查口腔。王老師已經(jīng)為你洗干凈了，撤去彎盤治療巾，王老師在住院期間您還是要早晚漱口，保持口腔清潔，多吃高纖維，高蛋白的食物有利于您早日康復(fù)，您需要更改臥位嗎？不需要，那呼叫器放在您床旁，有事按呼叫器，我也會隨時來看你的，謝謝您的配合。回治療室，安院感要求處理用物，洗手，取口罩，記錄

第四篇：口腔護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程

【目的】口腔護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程

1、保持口腔清潔，預(yù)防感染等并發(fā)癥。

2、觀察口腔內(nèi)變化，提供病情變化的信息。

3、保證患者的舒適。

【評估】

詢問、了解患者身體狀況，評估患者意識，評估口腔黏膜情況、口腔內(nèi)有無義齒，舌、頰、腭部有無異常（昏迷病人需攜帶開口器）

【準(zhǔn)備】

護(hù)士：著裝整潔、洗手戴口罩

物品：推車、治療盤、一次性治療巾、手電筒、一次性壓舌板2個、盛溫水水杯、無菌持物鉗缸、污物缸、根據(jù)患者情況選擇的口腔護(hù)理液、口腔護(hù)理包

環(huán)境：安靜、安全、舒適

體位：舒適的體位

【方法】

攜帶用物（治療盤：污物缸、手電筒、壓舌板、護(hù)理記錄單、手消液）至床旁——核對評估，用電筒檢查口腔情況——回治療室洗手戴口罩，備物至病房——再次核對，把患者頭部偏向護(hù)士——取治療巾與患者頸下，折疊成燕尾型——檢查口腔包并在治療車上打開——置一彎盤與患者的口角旁，用無菌持物鉗合理擺放另一彎盤內(nèi)用物，并夾取棉球至彎盤清點數(shù)量——用棉球濕潤口唇，協(xié)助患者用吸管吸水漱口，將漱口水吐入彎盤，用面紙擦口角——鑷子夾取棉球，用彎鉗擰干擦洗口腔（囑患者咬合上、下齒，用壓舌板撐開左側(cè)頰部，擦洗左側(cè)牙齒外面，縱向擦，由臼齒向門牙擦，同法擦右側(cè)牙齒外面。囑患者張開上、下齒，擦左上內(nèi)側(cè)面、左上咬頜面、左下內(nèi)側(cè)面、左下咬頜面，弧形擦洗左頰部。同法擦右側(cè)牙齒。硬腭部、舌面及舌下，擦口唇——清點棉球數(shù)量——協(xié)助患者用吸管吸水漱口，將漱口水吐如彎盤——用面巾紙擦口唇——用電筒再次觀察口腔狀況——涂潤唇膏（如患者口唇濕潤無需涂潤唇膏）——撤去彎盤及治療巾——整理床單元，取舒適體位，交待注意事項——手消，記錄——回治療室處理用物——洗手

第五篇：口腔技術(shù)操作規(guī)范

口腔科技術(shù)操作常規(guī)

一、基本要求

（一）從事口腔診療服務(wù)和口腔診療器械消毒工作的醫(yī)務(wù)人員，應(yīng)當(dāng)掌握口腔診療器械消毒及個人防護(hù)等醫(yī)院感染預(yù)防與控制方面的知識，遵循標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的原則，嚴(yán)格遵守有關(guān)的規(guī)章制度。

（二）根據(jù)口腔診療器械的危險程度及材質(zhì)特點，選擇適宜的消毒或者滅菌方法，并遵循以下原則：

1、進(jìn)入病人口腔內(nèi)的所有診療器械，必須達(dá)到“一人一用一消毒或者滅菌”的要求。

2、凡接觸病人傷口、血液、破損粘膜或者進(jìn)入人體無菌組織的各類口腔診療器械，包括牙科手機、車針、根管治療器械、拔牙器械、手術(shù)治療器械、牙周治療器械、敷料等，使用前必須達(dá)到滅菌。

3、接觸病人完整粘膜、皮膚的空腔診療器械，包括口徑、探針、牙科鑷子等空腔檢查器械、各類用于輔助治療的物理測量儀器、印模托盤、漱口杯等，使用前必須達(dá)到消毒。

4、凡接觸病人體液、血液的修復(fù)、正畸模型等物品，送技工室操作前必須消毒。

5、牙科綜合治療臺及其配套設(shè)施應(yīng)每日清潔、消毒，遇污染應(yīng)清潔、消毒。

6、對口腔診療器械進(jìn)行清洗、消毒或者滅菌的工作人員，在操作過程中應(yīng)當(dāng)做好個人防護(hù)工作。

（三）醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行口腔診療操作時，應(yīng)當(dāng)戴口罩、帽子，可能出現(xiàn)病人血液、體液噴濺時，應(yīng)當(dāng)戴護(hù)目鏡。每次操作前及操作后應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格洗手或者手消毒。

醫(yī)務(wù)人員戴手套操作時，每治療一個病人應(yīng)當(dāng)更換一付手套并洗手或者手消毒。

（四）口腔診療過程中產(chǎn)生的醫(yī)療廢物應(yīng)當(dāng)按照《醫(yī)療廢物管理條例》及有關(guān)法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定進(jìn)行處理。

（五）口腔診療區(qū)域和口腔診療器械清洗、消毒區(qū)域應(yīng)當(dāng)分開，布局合理，能夠滿足醫(yī)療工作和口腔診療器械清洗、消毒工作的基本需要。

二、消毒工作程序及要點

（一）口腔診療器械消毒工作包括清洗、器械維護(hù)與保養(yǎng)、消毒或者滅菌、貯存等工作程序。

（二）口腔診療器械清洗工作要點是：

1、口腔診療器械使用后，應(yīng)及時用流動水徹底清洗，其方式應(yīng)當(dāng)采用手工刷洗或者用機械清洗設(shè)備進(jìn)行清洗。

2、有條件的醫(yī)院應(yīng)當(dāng)使用加酶洗液清洗，再用流動水沖洗干凈；對結(jié)構(gòu)復(fù)雜、縫隙多的器械，應(yīng)當(dāng)采用超聲清洗。

3、清洗后的器械應(yīng)當(dāng)擦干或者采用機械設(shè)備烘干。

（三）口腔診療器械清洗后應(yīng)當(dāng)對口腔器械維護(hù)和保

養(yǎng)，對特殊的口腔機械注入適量專用潤滑劑，并檢查器械的使用性能。

（四）根據(jù)采用消毒與滅菌的不同方式對口腔診療器械進(jìn)行包裝，并在包裝外注明消毒日期、有效日期。

采用快速卡式壓力蒸汽滅菌器滅菌器械，科不封袋包裝，裸露滅菌后存放與無菌容器中備用；一經(jīng)打開使用，有效期不得超過4小時。

（五）牙科手機和耐濕熱、需要滅菌的口腔診療器械，首選壓力蒸汽滅菌的方法進(jìn)行滅菌，或者采用環(huán)氧乙烷、等離子體等其他滅菌方法進(jìn)行滅菌。對不耐濕熱、能充分暴露在消毒液中的器械可以選用化學(xué)方法進(jìn)行浸泡消毒或者滅菌。在器械使用前，應(yīng)當(dāng)用無菌水將殘留的消毒液沖洗干凈。

（六）每次治療開始前和結(jié)束后應(yīng)及時踩腳閘沖洗管腔30秒，減少回吸污染；有條件可配備官腔防回吸裝置或使用防回吸牙科手機。

（七）口腔診療區(qū)域應(yīng)當(dāng)保證環(huán)境整潔，每日對口腔診療、清洗、消毒區(qū)域進(jìn)行清潔、消毒；每日定時通風(fēng)或者進(jìn)行空氣凈化；對可能造成污染的診療環(huán)境表面及時進(jìn)行清潔、消毒處理。每周對環(huán)境進(jìn)行一次徹底的清潔、消毒。