第一篇：區(qū)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)自評(píng)材料

區(qū)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)自評(píng)材料

我園根據(jù)市、區(qū)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的相關(guān)精神，圍繞建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍的總體目標(biāo)，深入開(kāi)展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)我園教育又好又快發(fā)展,取得了一定的成效。下面從以下八個(gè)方面作一個(gè)匯報(bào)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

幼兒園制定了教師隊(duì)伍建設(shè)年工作方案，成立了教師隊(duì)伍建設(shè)年工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各成員的職責(zé)，做到了各塊工作都有人抓。

二、師德建設(shè)

制定了幼兒園師德建設(shè)計(jì)劃，完善了師德建設(shè)制度、師德考核辦法。通過(guò)多種活動(dòng)加強(qiáng)師德建設(shè)。主要有：

1、以制度為保障。我們制定了教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)教師進(jìn)行師德考核，對(duì)師德不合格的老師在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)模中實(shí)行“一票否決”。

2、以活動(dòng)為載體。不定期開(kāi)展《幼兒園職業(yè)道德規(guī)范》、幼兒園園規(guī)、優(yōu)秀教師事跡的學(xué)習(xí)。以演講比賽、師德征文、師德大討論、聽(tīng)?zhēng)煹聢?bào)告等多種形式的活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。

3、同其它活動(dòng)結(jié)合。我們將師德建設(shè)同創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、治庸問(wèn)責(zé)等活動(dòng)緊密結(jié)合，定期開(kāi)展思想?yún)R報(bào)會(huì)、民主生活會(huì)以及在青年教師中組織開(kāi)展“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，班子人員從我做起，講奉獻(xiàn)、講學(xué)習(xí)，始終起模范帶頭作用。黨員干部和黨員教師時(shí)時(shí)處處以黨員的先鋒模范作用來(lái)激發(fā)和調(diào)動(dòng)全體教職工的主動(dòng)性和積極性，引領(lǐng)全體教職工消除不良思想，講政治、講正氣、講正義。通過(guò)不斷更新思想認(rèn)識(shí)，全體教職工的整體素質(zhì)有了顯著的提高，精神面貌有了明顯的改變，全體教職工的工作積極性、主動(dòng)性及教 1

育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，得到廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。無(wú)教師師德行為投訴。九月份我園被評(píng)為區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)集體，我園XX老師被評(píng)為武漢市師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。

三、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

制定了切實(shí)可行的園本培訓(xùn)計(jì)劃、方案，積極組織教師參加多種形式的園本培訓(xùn)。在培訓(xùn)形式上多樣化，有知識(shí)競(jìng)賽、活動(dòng)觀摩研討、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)等。在培訓(xùn)層次上多元化，有骨干教師培訓(xùn)、普通教師培訓(xùn)、有新教師培訓(xùn)，有主班教師培訓(xùn)、配班教師培訓(xùn)、保育員培訓(xùn)、后勤工作人員培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上全面化。有新課程培訓(xùn)、有計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、有幼教法規(guī)政策培訓(xùn)、有保育員消毒知識(shí)和生活護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)等等。采取有力措施，鼓勵(lì)在職教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，2007年來(lái)共有8人參加學(xué)歷提高的培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)的教師實(shí)施了3個(gè)三分之一的學(xué)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)。對(duì)教師的培訓(xùn)我們做到了資金落實(shí)到位、人員落實(shí)到位、時(shí)間落實(shí)到位、制度落實(shí)到位。教師市、區(qū)級(jí)培訓(xùn)參與率達(dá)100%。今年9月份我園被評(píng)為武漢市校本研修示范校。本學(xué)期幼兒園在4月份開(kāi)展了幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能比賽，這次比賽的最大亮點(diǎn)是體現(xiàn)了全員性、專(zhuān)業(yè)性、針對(duì)性、時(shí)效性。參賽的不僅有教師，還有保育員老師和后勤老師，不僅有青年教師，還有中、老年教師，針對(duì)不同崗位的工作分工的不同回答不同的題目，比賽既有個(gè)人答題的形式，也有團(tuán)隊(duì)合作答題的形式，通過(guò)這次活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了老師的工作熱請(qǐng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，專(zhuān)業(yè)知識(shí)也得到了提升。幼兒園在5月份開(kāi)展了藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)評(píng)比、觀摩與展示活動(dòng)，通過(guò)初賽產(chǎn)生1名教師參加市級(jí)教學(xué)活動(dòng)評(píng)比。在這次觀摩、展示評(píng)比中，共接待各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的園長(zhǎng)和教師聽(tīng)課人數(shù)六十余人。通過(guò)教學(xué)比武活動(dòng)，有效地提高了教師的教育技能。4月份我園參加教育局舉辦的教科研論文評(píng)比，在這 2

次論文評(píng)比中，我園共上交論文20余篇，有5篇獲一等獎(jiǎng)，8篇獲二等獎(jiǎng)，7篇獲三等獎(jiǎng)。三是通過(guò)送教活動(dòng)，加強(qiáng)交流和探討。5月19日，我園骨干教師和園長(zhǎng)到鄉(xiāng)送教，教師有效的師幼互動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法給參加觀摩的教師留下了深刻的映象，在交流中增進(jìn)了了解，在探討中分享了智慧。8月份，我園XXX老師獲得區(qū)“十大魅力教師”的稱(chēng)號(hào)。

四、教師規(guī)范管理

通過(guò)規(guī)范的程序完成了崗位設(shè)置工作。

五、績(jī)效工資落實(shí)

幼兒園雖然目前還未啟動(dòng)績(jī)效工資，但為了調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，幼兒園每月仍然按照我們自己制定的績(jī)效考核方案發(fā)放各類(lèi)津貼。

六、教師身心健康

幼兒園每年定期為教師體檢，主要有兩個(gè)常規(guī)體檢，一個(gè)是到婦幼進(jìn)行的辦理健康證的體檢，一個(gè)是到計(jì)劃生育進(jìn)行的育齡婦女“三查”體檢。建立了貧病教師檔案，定期慰問(wèn)困難職工。

七、教師隊(duì)伍和諧穩(wěn)定

幼兒園經(jīng)常與教師交心、談心，與教職工共商幼兒園發(fā)展大計(jì)，隨時(shí)了解教師的思想動(dòng)態(tài)，確保教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

八、創(chuàng)新管理機(jī)制和制度

幼兒園制定了教師隊(duì)伍建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃，對(duì)以前教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)好的做法和經(jīng)驗(yàn)做了總結(jié)，在以后的工作中，我們將邊實(shí)踐、邊摸索，爭(zhēng)取管理創(chuàng)新、方法創(chuàng)新。

第二篇：教師隊(duì)伍建設(shè)督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告

教師隊(duì)伍建設(shè)督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告

百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為先,有了優(yōu)秀的教師,才有優(yōu)質(zhì)的教育,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生.在2012-2013年中學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),全體教師的努力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不斷創(chuàng)新，使得我校在不段的進(jìn)步，取得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)。下面就我校教師隊(duì)伍建設(shè)報(bào)告如下：

一、教師隊(duì)伍的管理

1.理念引領(lǐng),培英實(shí)驗(yàn)中學(xué)繼承了培英中學(xué)“做有白綠精神的現(xiàn)代人”辦學(xué)理念，“致力于發(fā)展成為師生幸福、百姓放心的廣州市一流民辦初中”的發(fā)展愿望。在這理念和愿望的指導(dǎo)下，學(xué)校以“教師第一，以人為本”的教師管理。人性的教師管理融洽了教師關(guān)系，教師和學(xué)校行政之間可以暢所欲言，談學(xué)校的工作方向或工作得失等。

2.制度管理,為了規(guī)范學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),學(xué)校也制定了各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)全校80多位教師都制定了崗位職責(zé).3.文化管理,以文化熏陶人,以文化凝聚人心，用文化提升品位.培英有著130多年的歷史,校園文化濃厚,培英實(shí)驗(yàn)中學(xué)繼承了培英中學(xué)的學(xué)校文化,以“白、綠”為校色，“信望愛(ài)”為校訓(xùn)。

4.質(zhì)量管理，學(xué)校非常重視教學(xué)質(zhì)量，重視對(duì)全體教師的激勵(lì)制度。制定了<<畢業(yè)班工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法>>, 鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，認(rèn)真組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)于獲獎(jiǎng)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

二、教師教育

“樂(lè)思求真"理念為我校的課改理念,

第三篇：“教師隊(duì)伍建設(shè)”自評(píng)報(bào)告

“教師隊(duì)伍建設(shè)”自評(píng)報(bào)告

我校現(xiàn)有教職工89人（女31人），其中小學(xué)78人（女21人），幼兒園11人?，F(xiàn)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人，參加任職資格培訓(xùn)3人，提高培訓(xùn)2人。小學(xué)78名教職工中，專(zhuān)任教師65人,行政人員1人，圖書(shū)管理員1人，食堂人員4人，生管人員5人，教輔人員2人?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師65人中具有本科學(xué)歷5人,占專(zhuān)任教師數(shù)的7.69%，大專(zhuān)學(xué)歷27人，占專(zhuān)任教師數(shù)的41.54%，中師學(xué)歷33人，占專(zhuān)任教師數(shù)的50.77%，專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率為100%；專(zhuān)任教師中取得教師資格證65人，合格率為100%；專(zhuān)任教師中中級(jí)職稱(chēng)33人，初級(jí)職稱(chēng)28人，未定級(jí)4人；目前正在進(jìn)行專(zhuān)科、本科進(jìn)修8人；專(zhuān)任教師中省級(jí)骨干教師4人,市級(jí)骨干教師5人，縣級(jí)骨干教師9人，骨干教師占專(zhuān)任教師的27.69%。

2012.02.06

第四篇：教師隊(duì)伍建設(shè)工作自評(píng)報(bào)告

教師隊(duì)伍建設(shè)工作自評(píng)報(bào)告

百年大計(jì)大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績(jī)，學(xué)校才能真正辦人民滿(mǎn)意的教育，才能實(shí)現(xiàn)“辦好教育回報(bào)人民”的承諾。一學(xué)年來(lái)，我們狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。

一、師德建設(shè)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的前提

在學(xué)習(xí)中提高教師的認(rèn)識(shí)?！敖逃菒?ài)的藝術(shù)”，“愛(ài)是教育的基石”，總之沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，這是教育的真諦。我們通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)〈教師法〉、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉讓教師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，激勵(lì)教師在教書(shū)育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中，我們又把熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。

在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)期都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書(shū)〉，對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費(fèi)，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不文人體罰心罰學(xué)生，不冷眼對(duì)待家長(zhǎng)，不向家長(zhǎng)索要財(cái)物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將按照協(xié)議書(shū)中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理。

在輿論監(jiān)督中約束教師的育人行為。為了對(duì)教師負(fù)責(zé)，也是為了讓社會(huì)滿(mǎn)意，并發(fā)揮社會(huì)各界對(duì)教師師德的監(jiān)督作用，我們聘請(qǐng)了校外師德師風(fēng)巡視員；設(shè)立了師德師風(fēng)舉報(bào)箱，開(kāi)通了師德師風(fēng)“校長(zhǎng)熱線(xiàn)”，讓學(xué)生和家長(zhǎng)及時(shí)反映教師師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題。這些措施的制定，增強(qiáng)了教

師的自我約束，很好地發(fā)揮了防范于未然的作用。

在學(xué)習(xí)中提高，用制度來(lái)規(guī)范，用輿論來(lái)約束，對(duì)教師既曉之以理，又動(dòng)之以情；既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻(xiàn)精神，是我們學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。

二、精研業(yè)務(wù)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的關(guān)鍵

要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學(xué)習(xí)，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進(jìn)，在較短的時(shí)間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)

讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，隨著信息經(jīng)濟(jì)的日漸迫近，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以，一張文憑的“保鮮期”已經(jīng)大大縮短，我們必須及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)，吸收新的信息，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能永葆活力。我們學(xué)校總是利用各種機(jī)會(huì)和各種形式，向老師傳達(dá)新的觀念，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們?cè)S多教師都明白，只有學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)我們的能力，優(yōu)化我們的素質(zhì)，才能勝任新觀念、新思想下的教育工作。學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為了我校教師提高工作質(zhì)量的需要，成為了教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷向前發(fā)展的需要。

讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度。對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主，要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系，要根據(jù)自己的實(shí)際需要，要有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，每月不得少于15頁(yè)，要作為教學(xué)五認(rèn)真的檢查內(nèi)容。為了激勵(lì)和督促教師學(xué)習(xí)理論，我們還定期舉行理論學(xué)習(xí)筆記展評(píng)，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)交流，開(kāi)設(shè)教師“教育論壇”，為教師提供展示自我的機(jī)會(huì)，為教師搭建相互交流切磋的平臺(tái)。

通過(guò)新思想、新知識(shí)、新方法、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念，調(diào)整了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化了自身素質(zhì)，增強(qiáng)了教育的底蘊(yùn)，提高了教育質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)研究

1、堅(jiān)持開(kāi)展好常規(guī)研究

教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中，這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要，也是落實(shí)新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是：

推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量。我們對(duì)集體備課提出了明確的要求，必須堅(jiān)持個(gè)人研究和集體研究相結(jié)合的原則，即：鉆研教材——寫(xiě)出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來(lái)，而且提高了備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮了集體的作用。

上好六種課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們每學(xué)期都堅(jiān)持上啟示課、調(diào)講課、過(guò)關(guān)課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。既幫助個(gè)別教師盡快提高課堂教學(xué)水平，又讓更多的教師不斷完善自己的教學(xué)藝術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

寫(xiě)好教學(xué)反思和案例評(píng)析，讓教師在總結(jié)中提高。我們堅(jiān)持要教師每一堂課上完以后都要寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)教程中的得失；還要求教師每一個(gè)月都要寫(xiě)一篇案例評(píng)析，以這樣的方式梳理自己一月以來(lái)的教學(xué) 實(shí)踐。通過(guò)這些做法，讓教師時(shí)時(shí)、處處都處于研究之中。

2、全力抓好教育科研

如果說(shuō)科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那么教育科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量。通過(guò)開(kāi)展教育科研，把學(xué)校工作中的問(wèn)題專(zhuān)題化，課題化，增強(qiáng)工作的研究性，目的性，并且讓一批骨干教師參與到研究中來(lái)，這對(duì)提高教師的研究水平，加快教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)是非常重要的。

這些年，我們先后開(kāi)展了一些科研課題的研究，我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實(shí)踐中，把新課程改革的精神落實(shí)到了具體的教學(xué)過(guò)程中，既培養(yǎng)了一大批教師，讓他們成長(zhǎng)為了學(xué)校的骨干力量，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；還造就了一大批“基礎(chǔ)寬厚，個(gè)性張揚(yáng)”的學(xué)生，真正做到了“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。開(kāi)展教育科研，還迅速地提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，成功打造了優(yōu)質(zhì)教育的知名品牌。

我們立足校情，著眼發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新，舍得投入，實(shí)現(xiàn)了“科研強(qiáng)師、科研興?！钡霓k學(xué)追求。

三、建立激勵(lì)機(jī)制是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的保證

建立有效的激勵(lì)機(jī)制，是我們長(zhǎng)期開(kāi)展好教師繼續(xù)教育，提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的有力保證。我們相繼建立了擇優(yōu)外派學(xué)習(xí)制、雙飛激勵(lì)制(在繼續(xù)教育中取得了突出成績(jī)的教師可以享受雙飛外出學(xué)習(xí)的待遇)、定期理論學(xué)習(xí)制、教師論壇獎(jiǎng)勵(lì)制(每學(xué)期舉行青年教師教學(xué)論壇,并及時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì))、青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽制、青年教師成長(zhǎng)指數(shù)制、科研專(zhuān)項(xiàng)評(píng)分制、一組一小題研究制(每個(gè)年級(jí)都有自己的研究小課題,納入六認(rèn)真檢查的內(nèi)容,期末統(tǒng)一考核。)、“兩個(gè)一”考核制（每期一篇論文、一堂優(yōu)質(zhì)課，達(dá)到此要求的才能得到期末１０分的專(zhuān)項(xiàng)考核分，以此促進(jìn)青年；由于我們高度重視教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè)，千方百計(jì)地抓；“人民教育人民辦，辦好教育為人民”，這是我們執(zhí)著；2013年6月

求的才能得到期末１０分的專(zhuān)項(xiàng)考核分，以此促進(jìn)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。）等制度。這些制度的建立健全，充分地調(diào)動(dòng)了教師們參與學(xué)習(xí)、參與研究的積極性。

由于我們高度重視教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè)，千方百計(jì)地抓好了教師的繼續(xù)教育，終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高，讓一批骨干教師脫穎而出?，F(xiàn)在，有縣級(jí)學(xué)科帶頭人兩名，校級(jí)骨干教師十五名。近年來(lái)，我們教師在縣級(jí)以上發(fā)表論文兩百余篇，上縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課五十余堂。

“人民教育人民辦，辦好教育為人民”，這是我們執(zhí)著的追求。我們將堅(jiān)持不懈地抓好教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè)，把這一項(xiàng)工作作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓，力爭(zhēng)抓得實(shí)在，抓出特點(diǎn)，抓出成績(jī)。

第五篇：小學(xué)德育專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告

金山區(qū)興塔小學(xué)德育專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告

我校自1996年開(kāi)展環(huán)境教育以來(lái)，形成了環(huán)境教育為特色的學(xué)校教育，并取得了可喜的成績(jī)。學(xué)校先后被評(píng)為上海市綠色學(xué)校、上海市小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校、聯(lián)合國(guó)教科文組織“環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展（EPD）項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海市科技特色學(xué)校、上海市青少年科普宣傳先進(jìn)集體、金山區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、上海市女子足球特色學(xué)校、上海市安全文明學(xué)校。學(xué)校大隊(duì)部榮獲全國(guó)雛鷹大隊(duì)，我?！掇r(nóng)村小學(xué)開(kāi)展環(huán)境教育的實(shí)踐研究》被評(píng)為上海市教育科學(xué)研究院首屆學(xué)校教育科研成果一等獎(jiǎng)。學(xué)校形成了“和諧、進(jìn)取、高效、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“勤奮、好學(xué)、活潑、向上”的學(xué)風(fēng)、“奉獻(xiàn)、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)”的教風(fēng)。

一、學(xué)校重視、規(guī)范管理

學(xué)校始終堅(jiān)持“德育為首”的理念，以德育促進(jìn)教學(xué)，樹(shù)立學(xué)生為振興祖國(guó)而奮發(fā)學(xué)習(xí)的思想，培養(yǎng)“四有”新人和合格的社會(huì)主義接班人。

1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了機(jī)制。

學(xué)校為更好地開(kāi)展德育工作，成立了德育教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)張國(guó)勤同志擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，主管德育的副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，由黨支部、教導(dǎo)處和大隊(duì)部負(fù)責(zé)開(kāi)展具體工作。這樣從機(jī)制上得到了保障。

2、制訂德育工作規(guī)劃，目標(biāo)明確。

學(xué)校的五年工作規(guī)劃和每學(xué)期的工作計(jì)劃中，對(duì)德育工作作了明確的規(guī)劃，并提出了具體的目標(biāo)。德育處根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃每學(xué)期制定出具體的德育工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，措施有力，為學(xué)校德育工作落到實(shí)處提供了保證。

3、全員德育，形成網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校始終堅(jiān)持人人都是德育工作者的觀念，形成以學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，黨組織、工會(huì)、教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部、團(tuán)組織齊抓共育的德育管理網(wǎng)絡(luò)。以輔導(dǎo)員和班主任為德育工作的骨干，全體教職工共同開(kāi)展德育教育，各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合教材特點(diǎn)，挖掘教材中思想內(nèi)容，積極滲透德育因素。我校充分利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和市委市府《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》、《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》、《上海市中小學(xué)生命教育指導(dǎo)綱要》、市、區(qū)德育工作會(huì)議精神等，提高全體教職工理論水平。

二、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，切實(shí)加強(qiáng)了“兩綱”教育。

為了深入貫徹黨的十六大精神，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的落干意見(jiàn)》，積極推進(jìn)《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》，以樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展為落腳點(diǎn)，以培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，我校積極實(shí)施民族精神教育和生命教育。

1、成立“兩綱”教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

“兩綱”教育工作是學(xué)校德育工作的主題，“兩綱”教育工作的實(shí)施成效直接影響到學(xué)生的身心健康。為了做好“兩綱”教育工作，我們學(xué)校十分重視，成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、德育教導(dǎo)和大隊(duì)輔導(dǎo)員以及職能部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員的“兩綱”教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，布置、實(shí)施“兩綱”教育工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?！皟删V”工作的領(lǐng)導(dǎo)和督促檢查，為順利開(kāi)展學(xué)?！皟删V”教育工作，有了組織保證。

2、制定“兩綱”教育方案，認(rèn)真做好安排部署工作

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，在廣大中小學(xué)生中開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，是深入貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展的需要，是中華民族精神代代相傳、發(fā)揚(yáng)光大的必然要求，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。青少年是社會(huì)主義事業(yè)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，青少年學(xué)生的生命教育質(zhì)量決定著國(guó)家和民族的前途和命運(yùn)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我校在去年研究制定了《興塔小學(xué)民族精神教育實(shí)施方案》和《興塔小學(xué)生命精神教育實(shí)施方案》，對(duì)學(xué)校“兩綱”教育工作進(jìn)行了具體的安排部署，從教育的主要內(nèi)容、原則和主要途徑等方面作了詳細(xì)地部署，為學(xué)?！皟删V”教育工作的具體實(shí)施作了正確的指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高了“兩綱”教育工作的成效

教師的教育能力決定了學(xué)校教育工作的成效，因此，教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校教育工作一項(xiàng)不可缺少的工程。為了提高“兩綱”工作的成效，我校加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)德育骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校分管德育的負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員和班主任、黨團(tuán)隊(duì)干部，首先認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩綱”，準(zhǔn)確把握“兩綱”的具體要求，不斷提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，充分發(fā)揮其專(zhuān)職作用。

加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)和專(zhuān)題講座等形式，對(duì)全體 2 教師準(zhǔn)確把握“兩綱”精神作了培訓(xùn)和指導(dǎo)，使全體教師明確自己在學(xué)生民族精神教育中的重要地位和主要職責(zé)，明確了有關(guān)生命教育的基本知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)“人人都是德育工作者”的責(zé)任意識(shí)，為“兩綱”教育工作的有效實(shí)施打下了基礎(chǔ)。

同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了“民族精神教育優(yōu)秀教案評(píng)比”、“民族精神教育特色活動(dòng)案例評(píng)比”等多種活動(dòng)，以此促進(jìn)教師育德能力的提高。

4、多途徑地落實(shí)了民族精神教育和生命教育工作 ⑴在課堂教學(xué)中落實(shí)“兩綱”教育

學(xué)校將“兩綱”教育納入教育教學(xué)的整體規(guī)劃中，充分挖掘各門(mén)學(xué)科的民族精神內(nèi)涵，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)得到科學(xué)精神、人文精神和民族精神的熏陶，把生命教育有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門(mén)學(xué)科，通過(guò)學(xué)科教學(xué)幫助學(xué)生提升生命質(zhì)量。

民族精神教育，陣地課起了主導(dǎo)作用。教師利用《品德與社會(huì)》、晨會(huì)課和班隊(duì)課等德育的陣地課，進(jìn)行豐富的民族精神教育。其他學(xué)科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容充分挖掘民族精神內(nèi)涵，適時(shí)地開(kāi)展教育。

生命教育，教師充分利用自然、體育與健身、品德與社會(huì)等顯性課程，分層次、分階段、適時(shí)、適量、適度地進(jìn)行教育。其次，在語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)是，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育。

⑵、開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的專(zhuān)題教育活動(dòng)

專(zhuān)題教育活動(dòng)是實(shí)施“兩綱”教育的重要途徑和有效方法。每年九月學(xué)校利用民族精神教育活動(dòng)月開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。如今年九月我校開(kāi)展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

①紀(jì)念長(zhǎng)征勝利 70 周年主題升旗儀式。今年是長(zhǎng)征勝利 70 周年紀(jì)念，為教育學(xué)生勿忘革命歷史、繼承革命傳統(tǒng)，將百折不撓、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的長(zhǎng)征精神與實(shí)際生活學(xué)習(xí)相結(jié)合，做社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織開(kāi)展了“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神”紀(jì)念長(zhǎng)征勝利 70 周年主題升旗儀式，校黨支部校長(zhǎng)張國(guó)勤在升旗儀式上作了專(zhuān)題講話(huà)。

②專(zhuān)題黑板報(bào)。各班出一期以“紀(jì)念長(zhǎng)征勝利，不忘紅軍精神”為主題的黑板報(bào)。用板報(bào)的形式宣傳紅軍精神和紀(jì)念長(zhǎng)征勝利。

③舉行了“弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。各班在9月份舉行一次以“弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題的隊(duì)活動(dòng)。學(xué)生們以朗誦、知識(shí)競(jìng)賽等豐 3 富多彩的形式接受了一次深刻的民族精神教育。

④“祖國(guó)，我愛(ài)您”唱國(guó)歌比賽。為了把“知禮儀廉恥，做陽(yáng)光少年”活動(dòng)深入開(kāi)展下去，更進(jìn)一步開(kāi)展民族精神教育，在共和國(guó)生日來(lái)臨前夕，9月29日上午，我校組織全校學(xué)生舉行了“祖國(guó)，我愛(ài)您”唱國(guó)歌比賽。學(xué)生們用歌聲唱出了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

⑤組織了一次征文比賽。組織三、四、五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了“金山---我可愛(ài)的家鄉(xiāng)”征文比賽。學(xué)生用文筆歌頌家鄉(xiāng)的變化，抒發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的熱情。

⑥“愛(ài)國(guó)主義教育”主題小報(bào)展示評(píng)比活動(dòng)。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“兩綱”精神，總結(jié)展示我校師生在“民族精神教育月”中的活動(dòng)成果，學(xué)校在10月初組織了“愛(ài)國(guó)主義教育”主題小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。各班用小報(bào)的形式展示了自己在“民族精神教育月”系列活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，為“民族精神教育月”系列活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

去年是紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，為了大力弘揚(yáng)中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的偉大民族精神，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和報(bào)國(guó)之志。如：（1）出了一期以“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利，培育愛(ài)國(guó)情懷”為主題的黑板報(bào)。（2）舉行了一次以“弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題的隊(duì)活動(dòng)。（3）觀看了一場(chǎng)紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的愛(ài)國(guó)主義電影。9月27日組織全校學(xué)生觀看了“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年”特別奉獻(xiàn)影片《浴血?jiǎng)⒗锨f》。（4）組織了一次征文比賽。在觀看了紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利電影的基礎(chǔ)上，組織三、四、五年級(jí)學(xué)生影評(píng)征文比賽。（5）開(kāi)展一次演講比賽。在9月28日舉行一次“勿忘國(guó)恥，愛(ài)我中華”的演講比賽，全校有22名學(xué)生參賽。

另外，學(xué)校還開(kāi)展一些節(jié)日、紀(jì)念性活動(dòng)。如：（1）在9月20日“公民道德宣傳日”到來(lái)之際，結(jié)合《公民道德實(shí)施綱要》要求，各班級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)學(xué)生守則》，尤其是學(xué)校對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生開(kāi)展新《守則》、新《規(guī)范》及校規(guī)校紀(jì)教育，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實(shí)效性。（2）在“九.一八”事件紀(jì)念日前，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師向?qū)W生做了“歷史不容忘卻”的主體講座，通過(guò)對(duì)歷史事實(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生回顧歷史，記住歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立學(xué)生的主人翁責(zé)任感，從小立“不忘國(guó)恥、振興中華”之志。（3）在清明節(jié)前，舉行“革命英烈故事賽”。（4）在 “重陽(yáng)節(jié)”期間，學(xué)校積極開(kāi)展“尊老、愛(ài)老、敬老”的中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)，組織學(xué)生去敬老院慰問(wèn)。

生命教育專(zhuān)題教育活動(dòng)有：

①開(kāi)展“5.25”交通安全教育月活動(dòng)?；顒?dòng)月中，組織全校學(xué)生觀看《交通安全宣傳片》；交通安全知識(shí)小報(bào)評(píng)比；組織三、四、五年級(jí)學(xué)生舉行“交通安全知識(shí)測(cè)試”等。

②舉行了“11.9”消防知識(shí)競(jìng)賽。

③開(kāi)展世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)。6月5日，在上午的升國(guó)旗儀式上，張校長(zhǎng)向全體師生作了“6.5”世界環(huán)境日宣傳和動(dòng)員。下午邀請(qǐng)區(qū)環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作《環(huán)境、污染、治理》的環(huán)保知識(shí)專(zhuān)題講座。

④開(kāi)展了“新學(xué)期學(xué)生交通安全主題教育”活動(dòng)。一次安全教育動(dòng)員。9月1日校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上作了“新學(xué)期學(xué)生交通安全主題教育”動(dòng)員，并提出活動(dòng)要求。各班主任利用晨會(huì)課加強(qiáng)教育。收集一句有關(guān)交通安全教育的宣傳語(yǔ)。每個(gè)學(xué)生收集一句關(guān)于交通安全教育的宣傳語(yǔ)，如:“珍愛(ài)生命、安全第一”、“寧等三分，不搶一秒”等，在班級(jí)中展出。各班召開(kāi)了一次“生命在你腳下”的主題晨會(huì)課。各班班主任認(rèn)真?zhèn)浜弥黝}晨會(huì)課，向?qū)W生宣傳 “安全意識(shí)”，加強(qiáng)“規(guī)范走路”的教育。觀看了一部安全教育宣傳片。9月7日組織全校師生觀看《中小學(xué)生騎車(chē)走路規(guī)范》教育宣傳片。

⑤開(kāi)展了一系列法制教育活動(dòng)。如：組織學(xué)生觀看“拒絕邪教，從我做起”圖片展；開(kāi)展“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”教育活動(dòng)；學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展“禁止管制刀具進(jìn)校園”集中宣傳收繳統(tǒng)一行動(dòng)通知》活動(dòng)。

⑶合日常行為規(guī)范訓(xùn)練，開(kāi)展“兩綱”教育

在行為規(guī)范中引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，培養(yǎng)良好的禮儀和傳統(tǒng)美德。

結(jié)合學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成好的生活規(guī)律；幫助學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，了解“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”的道理，從而養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。

三、以養(yǎng)成教育為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，是學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的一個(gè)落腳點(diǎn)，學(xué)生的行為習(xí)慣也是德育工作成效的最好體現(xiàn)。因此，我校切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練與管理，在2005年再次成功創(chuàng)建市中小學(xué)行為規(guī)范示范校。

1、切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生行為規(guī)范管理。

一是目標(biāo)明確。我校按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范要求》，全面培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為使學(xué)生真正做到“在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)是個(gè)好公民”，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定了創(chuàng)建上海市中小學(xué)生行為規(guī)范示范校的目標(biāo)，并制定了工作計(jì)劃，全面實(shí)施。

二是制度健全。我校為了加強(qiáng)管理，進(jìn)一步完善、規(guī)范了升降國(guó)旗、考勤、值勤保潔、行為偏差學(xué)生幫教和學(xué)生行為規(guī)范合格員、示范員、監(jiān)督員的評(píng)比等制度。同時(shí)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練，建立了三級(jí)檢查評(píng)估網(wǎng)絡(luò)：班級(jí)檢查——紅領(lǐng)巾值日崗檢查——校檢查員檢查評(píng)估，對(duì)檢查成績(jī)按月匯總，評(píng)出各年段的文明班，每學(xué)年表彰優(yōu)秀集體、個(gè)人。

2、在“實(shí)”字上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

行為規(guī)范教育目標(biāo)提出以后，我校圍繞目標(biāo)，有計(jì)劃全面培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

⑴、全面提高學(xué)生的行為規(guī)范認(rèn)知水平。

要使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，必須要提高學(xué)生的認(rèn)知水平，只有這樣，才能使學(xué)生自覺(jué)地養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。為了提高學(xué)生的認(rèn)知水平，我校通過(guò)校會(huì)、晨會(huì)、以及班隊(duì)活動(dòng)等陣地課，有計(jì)劃地加以訓(xùn)練，具體要求學(xué)生做到：“一唱二畫(huà)三默四記五知”。為了切實(shí)提高學(xué)生的認(rèn)知水平，組織全體學(xué)生進(jìn)行唱國(guó)歌比賽、默寫(xiě)國(guó)歌歌詞比賽、五旗知識(shí)競(jìng)賽等，并進(jìn)行學(xué)生認(rèn)知水平的測(cè)試。特別是針對(duì)小學(xué)生了解重大國(guó)內(nèi)外時(shí)事新聞不夠情況，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)等加以宣傳，并定期進(jìn)行時(shí)政測(cè)驗(yàn)，收到了良好的效果。

⑵、以訓(xùn)練為中心，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

要讓《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的20條要求變?yōu)閷W(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)，我校始終抓好講授、示范、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)這四個(gè)教育環(huán)節(jié)，并且以訓(xùn)練為中心，配合說(shuō)服教育、榜樣示范，切實(shí)有效的培養(yǎng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣。

① 抓講授。正確的道德動(dòng)機(jī)來(lái)源于正確的行為動(dòng)機(jī)。利用陣地課，通過(guò)教師的講授讓學(xué)生明理，懂得怎樣做和為什么這樣做，使學(xué)生從感性上產(chǎn)生道德行為的意向，萌發(fā)正確的行為動(dòng)機(jī)。

② 抓示范。由于小學(xué)生認(rèn)知水平低，即使明確了行為要求后，并不等于就能去做了。因此，通過(guò)正確示范讓學(xué)生由榜樣可學(xué)。

③ 抓訓(xùn)練。小學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的，況且由于年齡特征，小學(xué)生的行為表現(xiàn)具有不穩(wěn)定性，因此，我校采用有效方法，加以反復(fù) 6 訓(xùn)練。我校在具體訓(xùn)練中，做到了“四化”：具體化、規(guī)范化、系列化、經(jīng)?；?。

④ 抓評(píng)價(jià)。我校通過(guò)學(xué)生行為規(guī)范合格員、示范員、監(jiān)督員的評(píng)比，形成了激勵(lì)機(jī)制。另外對(duì)行為不規(guī)范的學(xué)生，向班主任發(fā)出《行為不規(guī)范通知書(shū)》，通知書(shū)中具體寫(xiě)明行為不規(guī)范內(nèi)容，以便及時(shí)矯治不規(guī)范行為。

由于我校以訓(xùn)練為中心，指導(dǎo)到位，反復(fù)訓(xùn)練，使小學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，遵紀(jì)守法，學(xué)生案發(fā)率始終保持零。

四、積極開(kāi)展少先隊(duì)創(chuàng)新活動(dòng)。

我校少先隊(duì)在成功創(chuàng)建全國(guó)雛鷹大隊(duì)后，深化“雛鷹行動(dòng)”，結(jié)合“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，積極實(shí)施“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃，積極開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)，組織隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的隊(duì)活動(dòng)，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)了少先隊(duì)員的“五自”能力。一方面與學(xué)校環(huán)境教育特色緊密結(jié)合，認(rèn)真組織好環(huán)保特色章?tīng)?zhēng)章活動(dòng)，規(guī)范爭(zhēng)章過(guò)程，每年舉辦環(huán)保特色爭(zhēng)章研討會(huì)，促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境特色教育。另一方面，深化拓展“新世紀(jì)我能行，養(yǎng)成道德好習(xí)慣”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，定期組織隊(duì)員到敬老院、星光花苑等基地和街道社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)，得到了社會(huì)各界的好評(píng)。

1、加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

我校始終把少先隊(duì)工作作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，堅(jiān)持加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)不放松。特別是今年，結(jié)合我校迎百年校慶契機(jī)，按照區(qū)少工委開(kāi)展“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”、“樹(shù)立榮辱觀、養(yǎng)成好習(xí)慣、弘揚(yáng)好傳統(tǒng)、爭(zhēng)做好少年”活動(dòng)要求，我們組織全校隊(duì)員開(kāi)展以“迎百年校慶，展領(lǐng)巾風(fēng)采，做優(yōu)秀隊(duì)員”為主題系列活動(dòng)。

系列活動(dòng)之一：“討論行動(dòng)”——組織隊(duì)員展開(kāi)討論：“百年校慶，我該做些什么？”，引導(dǎo)少年兒童親身實(shí)踐體驗(yàn)，把做人、做事的基本道德素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，讓少年兒童感受習(xí)慣養(yǎng)成的喜悅，感受健康成長(zhǎng)的快樂(lè)。

系列活動(dòng)之二：結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展“感恩行動(dòng)”，實(shí)踐“每日為父母做件事、及時(shí)感謝別人的幫助”，使少年兒童敬重父母、關(guān)愛(ài)別人，能夠常懷感恩之心。例如結(jié)合“三八”國(guó)際婦女節(jié)、母親節(jié)，大隊(duì)部號(hào)召各中隊(duì)開(kāi)展以“媽媽?zhuān)量嗔恕睘橹黝}的活動(dòng)，做到“四個(gè)一”：（1）作一次調(diào)查：媽媽的生日、興趣以及一天的生活與工作等（2）想一想：這么多年來(lái)，媽媽都為自己做了什么，哪些事最讓你感動(dòng)？（3）學(xué)當(dāng)一天家（4）制作一張感恩卡。讓隊(duì)員在家里為媽媽做一件事或做一件讓媽媽感到驚喜的事，讓隊(duì)員充分體驗(yàn)自理、孝敬、付出等快樂(lè)。

系列活動(dòng)之三：結(jié)合“誠(chéng)信”主題教育月活動(dòng)開(kāi)展“承諾行動(dòng)”，每個(gè)中隊(duì)舉行一次誠(chéng)信主題中隊(duì)會(huì)，出一期誠(chéng)信黑板報(bào)或手抄小報(bào)，講一個(gè)誠(chéng)信小故事，針對(duì)楓涇興塔地區(qū)大興吃薰蛤蟆之風(fēng)簽訂“父子協(xié)議”承諾書(shū)，實(shí)踐“按規(guī)則辦事、說(shuō)了就要努力做”使隊(duì)員們從小懂得誠(chéng)實(shí)、守信的做人基本準(zhǔn)則。

系列活動(dòng)之四：結(jié)合我校正將研究的有關(guān)快樂(lè)隊(duì)建的課題開(kāi)展“微笑行動(dòng)”、“合作行動(dòng)”。在三月學(xué)雷鋒月里，開(kāi)展“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)之一——雷鋒精神伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”活動(dòng)：利用課余和雙休日時(shí)間活動(dòng)，收集有關(guān)雷峰的資料，閱讀相關(guān)內(nèi)容，尋找身邊的小雷鋒，各中隊(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)本中隊(duì)隊(duì)員開(kāi)展學(xué)雷峰實(shí)踐活動(dòng)，要求隊(duì)員們學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，對(duì)待他人像春天般的溫暖，樂(lè)意為他人服務(wù)，微笑待人，主動(dòng)打招呼，寬容別人的過(guò)失，不講粗話(huà)、臟話(huà)，不和人打架、鬧不團(tuán)結(jié)。集體的事情積極參加，認(rèn)真合作，不以個(gè)人為中心影響集體利益，體驗(yàn)合作帶來(lái)的愉快。

系列活動(dòng)之五：我校還結(jié)合自己學(xué)校的特點(diǎn)，努力做好環(huán)保特色章的爭(zhēng)章活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展“節(jié)約行動(dòng)”，節(jié)約每一分錢(qián)、每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米，做到及時(shí)關(guān)好水龍頭、及時(shí)關(guān)掉電燈和及時(shí)拔下電源插座。

在這一系列的行動(dòng)中，我們要求每位隊(duì)員，每人備一本本子，天天記錄自己做的好事。學(xué)校里每月評(píng)選一次星級(jí)文明標(biāo)兵，一直堅(jiān)持到底的同學(xué)，將被評(píng)上五星級(jí)文明標(biāo)兵，在“六一”節(jié)的主題集會(huì)上，接受學(xué)校的表彰。

2、認(rèn)真做好少先隊(duì)快樂(lè)隊(duì)建。

本著“讓少年兒童在快樂(lè)的氛圍下學(xué)習(xí)、活動(dòng)和成長(zhǎng)”之宗旨，我們利用兒童團(tuán)、少先隊(duì)組織自身特點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诮M織中充分享受集體生活的快樂(lè)，獲得快樂(lè)的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，使少先隊(duì)中隊(duì)能夠自主運(yùn)轉(zhuǎn)，增強(qiáng)組織的凝聚力、自治力和進(jìn)取力，成為一個(gè)個(gè)競(jìng)爭(zhēng)而不失團(tuán)結(jié)、快樂(lè)而不失自律的積極向上的集體。

例如一、二年級(jí)兒童團(tuán)苗苗中隊(duì)圍繞“快樂(lè)的活動(dòng)”開(kāi)展體育、音樂(lè)、美術(shù)、科技活動(dòng)。具體安排周一中午在美術(shù)室舉行“我愛(ài)我畫(huà)”繪畫(huà)比賽；周二中午在科技室舉行“七巧板、船模、車(chē)模、植物識(shí)別”等競(jìng)賽；周三中午在唱游室進(jìn)行“律動(dòng)、歌舞、唱唱玩玩”；周四中午在學(xué)校小樂(lè)園開(kāi)展體育游戲活動(dòng)；周五中午在手工室進(jìn)行玩具拼裝。

三至五年級(jí)隊(duì)員圍繞“快樂(lè)的學(xué)習(xí)”開(kāi)展2人一組、小隊(duì)、中隊(duì)活動(dòng)：“你進(jìn)步，我快樂(lè)”的一對(duì)一幫學(xué)活動(dòng)；“小隊(duì)榮，我也榮”的小隊(duì)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)； 8 “尋找快樂(lè)、體驗(yàn)快樂(lè)、創(chuàng)造快樂(lè)”的中隊(duì)主題活動(dòng)等等。

在中隊(duì)輔導(dǎo)員中開(kāi)展“做一個(gè)快樂(lè)的教育工作者”活動(dòng)。（具體見(jiàn)快樂(lè)隊(duì)建小結(jié)）

3、抓好少先隊(duì)輔導(dǎo)員與隊(duì)干部的隊(duì)伍建設(shè)。⑴做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

組織少先隊(duì)輔導(dǎo)員深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹《上海市輔導(dǎo)員工作綱要》，深入開(kāi)展“如何做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長(zhǎng)的服務(wù)者、合法權(quán)益的保護(hù)者和良好發(fā)展環(huán)境的營(yíng)造者”的大討論，舉行“迎百年校慶，展輔導(dǎo)員風(fēng)采”演講活動(dòng)，全面提高少先隊(duì)輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在今年百年校慶過(guò)后，我校中隊(duì)輔導(dǎo)員、美術(shù)、音樂(lè)、科技自然老師和興塔中學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員共五十多人聆聽(tīng)了區(qū)進(jìn)修學(xué)院的褚愛(ài)文老師作了《貫徹輔導(dǎo)員綱要，促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)科學(xué)發(fā)展》的專(zhuān)題講座，在每月一次的輔導(dǎo)員例會(huì)，又讓輔導(dǎo)員們撰寫(xiě)學(xué)《綱要》談體會(huì)的心得，舉行了學(xué)習(xí)綱要的知識(shí)競(jìng)賽。努力為少先隊(duì)輔導(dǎo)員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。各中隊(duì)在學(xué)校工作的計(jì)劃基礎(chǔ)上，具體細(xì)化本中隊(duì)活動(dòng)方案，五（3）中隊(duì)的中隊(duì)輔導(dǎo)員王永英老師帶領(lǐng)他的隊(duì)員們上了一次中隊(duì)主題觀摩活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)隊(duì)員的能力。

⑵做好少先隊(duì)隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)。

我校始終把抓少先隊(duì)隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)作為抓好少先隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)。在學(xué)期初，我校大隊(duì)部就利用晚托班或中午時(shí)間舉辦隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)大、中、小隊(duì)干部和各級(jí)管理隊(duì)伍干部進(jìn)行培訓(xùn)工作，讓絕大多數(shù)隊(duì)員都有參與自主管理，當(dāng)家作主的機(jī)會(huì)。紅領(lǐng)巾值日崗每天都把大、中、小隊(duì)干部標(biāo)志佩戴作為一項(xiàng)常規(guī)考核內(nèi)容。把隊(duì)干部的考核列入每月一次的文明中隊(duì)考核之中。

4、繼續(xù)深化“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。

“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)是落實(shí)少先隊(duì)工作的重要手段，也是少先隊(duì)的一項(xiàng)常規(guī)工作，我校積極開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。本學(xué)期，我校的少先隊(duì)工作仍以跨世紀(jì)雛鷹行動(dòng)為主方向，以《綱要》的普及和實(shí)施為契機(jī)，繼續(xù)貫徹執(zhí)行關(guān)于結(jié)合課程教材改革二期工程全面推進(jìn)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的意見(jiàn)，大、中、小隊(duì)制定好各爭(zhēng)章計(jì)劃，進(jìn)一步完善考章過(guò)程，使?fàn)幷禄顒?dòng)真正落到實(shí)處，收到良好效果。

繼續(xù)發(fā)揮我校綠色學(xué)校的特色，充分利用少先隊(duì)組織，通過(guò)爭(zhēng)雛鷹環(huán)保特色章，增進(jìn)隊(duì)員的環(huán)保知識(shí)，強(qiáng)化隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)，形成隊(duì)員的環(huán)保技能，培養(yǎng)隊(duì) 9 員的環(huán)保態(tài)度，全面提高隊(duì)員的環(huán)保素質(zhì)，做保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)者和行動(dòng)者。

5、搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)

⑴充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾畫(huà)廊”、“紅領(lǐng)巾黑板報(bào)”的宣傳教育作用。每月對(duì)各中隊(duì)的黑板報(bào)進(jìn)行檢查并列入文明中隊(duì)考核。

⑵抓好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、旗手、護(hù)旗手等的各項(xiàng)工作，使之成為展示我校少先隊(duì)員風(fēng)采的一個(gè)窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛(ài)隊(duì)、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)教育的一個(gè)優(yōu)秀的陣地。

⑶規(guī)范教室的布置，營(yíng)造和諧、有個(gè)性、有活力的中隊(duì)育人氛圍，突出少先隊(duì)的特點(diǎn)。開(kāi)展“中隊(duì)環(huán)境布置”、“中隊(duì)主題活動(dòng)”評(píng)比活動(dòng)。中高年級(jí)主要由隊(duì)員自己組稿、版面設(shè)計(jì)、選取內(nèi)容、編排節(jié)目，起到宣傳教育作用，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

五、規(guī)范心理健康，加強(qiáng)法制教育。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，價(jià)值觀念的多元化，升學(xué)主義的壓力，離婚家庭的增多，以及獨(dú)生子女的教育的問(wèn)題，使當(dāng)今學(xué)生出現(xiàn)的心理困擾比以往更加突出。即使在小學(xué)階段，心理問(wèn)題也比較突出，如：經(jīng)不起挫折，以自我為中心，獨(dú)立能力差，厭學(xué)等。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，已成為德育的一個(gè)重要內(nèi)容。因此，我校高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。為了提高輔導(dǎo)質(zhì)量，我校安排教師外出參加區(qū)、市心理培訓(xùn)活動(dòng)，提高了心理輔導(dǎo)教師的自身素質(zhì)。我校對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題積極進(jìn)行預(yù)防、矯治，發(fā)揮了心理咨詢(xún)室的作用，促進(jìn)了學(xué)生的心理健康，并設(shè)立了學(xué)生心理問(wèn)題案例檔案。

我校認(rèn)真做好新形勢(shì)下的法制教育，充分利用小學(xué)思品課等德育陣地進(jìn)行法制宣傳；注重對(duì)行為偏差和特殊家庭學(xué)生的幫教工作，通過(guò)設(shè)卡登記、跟蹤幫教等有效措施，使他們?cè)鰪?qiáng)法制觀念，對(duì)個(gè)別行為不良的學(xué)生做到及時(shí)觀察、分析、制止、教育，切實(shí)保證了我校案發(fā)率、犯罪率為零。

為了深化學(xué)校法制教育活動(dòng)，我校采取了多種形式的專(zhuān)題教育活動(dòng)。

1、開(kāi)展了“誠(chéng)信教育月活動(dòng)”。

根據(jù)上級(jí)要求每年3月為“誠(chéng)信教育”活動(dòng)，我校在這次誠(chéng)信教育活動(dòng)中，做了“五個(gè)一”：各班出一期“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的黑板報(bào)；各班舉行一次“我們與誠(chéng)信手拉手”主題中隊(duì)活動(dòng)；學(xué)校舉行“我校講誠(chéng)信”小報(bào)設(shè)計(jì)比賽；學(xué)校舉行一次“我與誠(chéng)信同行”故事比賽；各班出一本誠(chéng)信故事、格言的冊(cè)子。通過(guò)這次專(zhuān)題活動(dòng)，學(xué)校涌現(xiàn)了一些拾金不昧的先進(jìn)事例。學(xué)生的責(zé)任心明顯增加了。

2、舉行安全教育周活動(dòng)。

學(xué)校定期舉行安全教育周活動(dòng)。本學(xué)期第六周為安全教育周。在這次教育活動(dòng)中，學(xué)校先在周一校會(huì)作了動(dòng)員，提出交通安全、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全和防暴、防欺詐等教育內(nèi)容，要求學(xué)生從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣做起，防止安全事故的發(fā)生。周二晨會(huì)課學(xué)校通過(guò)多媒體系統(tǒng)安排全校學(xué)生觀看了安全教育片。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生的安全意識(shí)增強(qiáng)了。

3、開(kāi)展“拒絕邪教，從我做起”專(zhuān)題教育。

今年3月24日，教育局“拒絕邪教，從我做起”圖片展示在我校展出，我校分批安排全校學(xué)生觀看了圖片。通過(guò)這次教育，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)邪教的危害，提高學(xué)生辨別是非的能力。

4、舉行了防暴演練活動(dòng)。

今年4月29日，我校與派出所聯(lián)系舉行了防暴演練活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道了遇到暴力行為應(yīng)采取的正確的保護(hù)措施，從而提高了學(xué)生自我保護(hù)能力。

5、開(kāi)展“5.25”交通安全專(zhuān)題教育活動(dòng)。

根據(jù)教育局和交警大隊(duì)的要求，我校于上學(xué)期14周舉行交通安全主題教育。在這次教育活動(dòng)中，以“文明行路，做可愛(ài)的上海人”為主題，各班開(kāi)展了主題班隊(duì)活動(dòng)，學(xué)校舉行了交通安全征文活動(dòng)；同時(shí)進(jìn)行了《2005年學(xué)生交通安全知識(shí)測(cè)試（小學(xué)卷）》，使學(xué)生了解了《中華人民共和國(guó)道路安全法》的有關(guān)知識(shí)，并規(guī)范了學(xué)生的行為。

6、學(xué)習(xí)了《上海市未成年人保護(hù)條例》。

學(xué)校在今年5月份開(kāi)展了學(xué)習(xí)《上海市未成年人保護(hù)條例》的活動(dòng)。學(xué)校要求各班利用晨會(huì)課把《條例》通讀一遍，班主任作相關(guān)的解讀工作。在今年5月底，舉行《上海市未成年人保護(hù)條例》知識(shí)測(cè)試。這次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)。

7、舉行“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”禁毒系列活動(dòng)。

每年的6月下旬是開(kāi)展禁毒專(zhuān)題教育活動(dòng)的指定時(shí)間。我校將在這次教育活動(dòng)中要求各班上好一堂禁毒教育課；觀看一部教育片；向父母宣傳一次等活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)毒品的危害，使學(xué)生從小痛恨毒品，遠(yuǎn)離毒品。

六、積極探索，多方配合，學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)基本建立 為探求學(xué)校教育的延伸，拓寬德育教育的內(nèi)容，發(fā)揮家庭教育的作用，利用社區(qū)教育的資源，經(jīng)過(guò)幾年的探索與實(shí)踐，目前我們學(xué)校與家庭，與社會(huì)相配合的教育網(wǎng)絡(luò)已始見(jiàn)雛形。

1、以密切家校聯(lián)系為紐帶。學(xué)校每學(xué)期定期召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和各種不同類(lèi)型的部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，座談會(huì)。強(qiáng)化教師，尤其是班主任老師的家訪聯(lián)系制度。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，按計(jì)劃和章程召開(kāi)“家委會(huì)”工作例會(huì)，向家長(zhǎng)代表匯報(bào)學(xué)校工作，請(qǐng)他們對(duì)學(xué)校的工作“評(píng)頭論足”，提出建議。

2、以指導(dǎo)家庭教育為手段。我校高度重視指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作，有計(jì)劃、有針對(duì)性開(kāi)設(shè)講座，讓家長(zhǎng)掌握必需的家教知識(shí)，受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。

3、以校外教育資源為依托。學(xué)校充分發(fā)揮社區(qū)教育功能，積極協(xié)調(diào)居委會(huì)、派出所、敬老院等德育基地，通過(guò)校外教育的一系列活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

七、以環(huán)境教育為突破，積極開(kāi)展德育教育研究。

我校從九六年開(kāi)始就開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，通過(guò)環(huán)境教育課題研究，全面促進(jìn)了我校特色學(xué)校的建設(shè)，于1999年12月成功創(chuàng)建為上海市首批綠色學(xué)校，2002年12月被命名為聯(lián)合國(guó)教科文組織“環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展（EPD）項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)學(xué)校（金山區(qū)唯一）。我校在成功創(chuàng)建市綠色學(xué)校后，更加重視環(huán)境教育，并確立了創(chuàng)建全國(guó)綠色學(xué)校的目標(biāo)，為使環(huán)境教育落到實(shí)處，我校主要采取以下措施：

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師環(huán)境教育能力。

要不斷提高環(huán)境教育質(zhì)量，必須要提高教師的開(kāi)展環(huán)境教育的能力。因此我校積極對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境教育專(zhuān)題培訓(xùn)，一方面利用暑期集中培訓(xùn)，另一方面舉辦講座，提供有關(guān)環(huán)境教育資料。與此同時(shí)，組織教師共同整理匯編各學(xué)科滲透環(huán)境教育的內(nèi)容，挖掘鄉(xiāng)土教育內(nèi)容，編制小學(xué)生環(huán)境教育的基本內(nèi)容，帶領(lǐng)教師積極主動(dòng)地參加校、區(qū)、市各級(jí)環(huán)境教育課題研究，取得了較好效果。

2、在課堂滲透中進(jìn)行環(huán)境教育。

學(xué)科教育是學(xué)校環(huán)境教育的主渠道。各學(xué)科在教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，既完成了現(xiàn)有課程的教學(xué)內(nèi)容，又讓學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)保科學(xué)的意識(shí)，掌握了環(huán)保知識(shí)和技能。

在課堂教學(xué)中，我校教師都能針對(duì)各個(gè)學(xué)科的不同情況和各種教材的不同內(nèi)容，期初在制訂學(xué)科教育計(jì)劃時(shí)，把滲透環(huán)境教育列入計(jì)劃，并根據(jù)自編的《小 12 學(xué)部分學(xué)科各年級(jí)環(huán)境教育知識(shí)點(diǎn)》進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。

3、在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行環(huán)境教育。

我校把環(huán)境保護(hù)知識(shí)的普及寓于豐富多彩的教育活動(dòng)之中，與德育活動(dòng)、隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，相互配合，相互促進(jìn)，組織學(xué)生開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)、觀察實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)探索活動(dòng)，如：《居民生活垃圾處理調(diào)查》、觀察綠色植物生長(zhǎng)情況、保護(hù)母親河主題征文活動(dòng)、哪兒塵土多實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等，有力地提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和能力。

4、在雛鷹爭(zhēng)章中進(jìn)行環(huán)境教育。

我校在少先隊(duì)開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)時(shí)，把環(huán)境教育與爭(zhēng)章活動(dòng)融為一體，自編了《環(huán)保特色章?tīng)?zhēng)章手冊(cè)》，全面開(kāi)展環(huán)保特色爭(zhēng)章活動(dòng)。環(huán)保特色章的目標(biāo)體系分為縱、橫兩個(gè)系列，橫向分為保護(hù)綠化、保護(hù)生態(tài)、保護(hù)資源、環(huán)保實(shí)踐四個(gè)方面，縱向以年級(jí)分，確立一到五年級(jí)環(huán)境教育目標(biāo)及達(dá)標(biāo)要求，共設(shè)置了二十枚章。在環(huán)保特色章的爭(zhēng)章活動(dòng)中，注意上好啟動(dòng)課，著重強(qiáng)化技能課，有力地激發(fā)了學(xué)生環(huán)保興趣，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，掌握了基本技能。

5、在環(huán)境熏陶中進(jìn)行環(huán)境教育。

我校在校園文化建設(shè)中，注意創(chuàng)建綠色校園，校園布置，充滿(mǎn)環(huán)保氛圍。教學(xué)樓走廊中懸掛學(xué)生環(huán)保作品；《教工園地》和教室黑板報(bào)都有環(huán)保專(zhuān)欄；室內(nèi)外都有環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)?；ɑ芑刈饔?，校園內(nèi)、教室內(nèi)外、辦公室內(nèi)一年四季都布置花卉盆景，讓學(xué)校建筑和諧地融合于校園綠色之中，使整個(gè)校園充滿(mǎn)環(huán)保為特色的文化氛圍。

我校的環(huán)境教育已有一定的輻射作用。我校自編的金山區(qū)95師訓(xùn)課程《農(nóng)村小學(xué)環(huán)境教育的理論與實(shí)踐》已被兄弟學(xué)校采納并使用。

總之，學(xué)校德育工作，是關(guān)系到能否把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的成敗，關(guān)系到國(guó)家和民族前途及命運(yùn)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。因此，我校在學(xué)校工作中，體現(xiàn)以德育為首的方針，做到人人育德，事事育人，把學(xué)校德育工作落到實(shí)處。當(dāng)然，在德育工作開(kāi)展的過(guò)程中，也存在著不足之處，相信通過(guò)今后的努力，一定會(huì)把我校的德育工作做得更好。

2006年12月12日