第一篇：邱家莊小學(xué)道德模范體會(huì))

道德模范頒獎(jiǎng)觀看體會(huì)

得到教育辦知，我校領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)組織學(xué)校老師師生收看10月1日晚上8:00中央一套“第四屆全國(guó)模范頒獎(jiǎng)儀式晚會(huì)”，我被這個(gè)晚會(huì)中的道德模范感人事跡所感動(dòng)，對(duì)這些受到表彰的道德模范和他們的事跡也使我有了許多感慨。

這是一場(chǎng)彰顯人性道德的晚會(huì)，整臺(tái)頒獎(jiǎng)晚會(huì)按照為“助人為樂”、“見義勇為”、“誠實(shí)守信”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”、“孝老愛親”５類道德模范頒獎(jiǎng)。

助人為樂模范孫茂芳，見義勇為模范蘇日娜，誠實(shí)守信模范范海濤，敬業(yè)奉獻(xiàn)模范羅陽，孝老愛親模范蘇金蘭，一個(gè)個(gè)感人至深的故事生動(dòng)地詮釋了道德模范的人生觀、價(jià)值觀。晚會(huì)中的一幕幕由親情編制的故事深深感染著我們的心靈。

這些年，為加強(qiáng)公民道德建設(shè)，國(guó)家設(shè)了不少獎(jiǎng)項(xiàng)、樹了不少典型、開了不少事跡報(bào)告會(huì)，特別是黨和國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人提出“八榮八恥”的道德準(zhǔn)則，這在新中國(guó)歷史上是絕無僅有的。

在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，當(dāng)54名道德模范走上熒屏?xí)r，他們是全國(guó)人民心目中的英雄，是最耀眼的明星，是人們學(xué)習(xí)的榜樣。凝聚了全國(guó)人民的理想信念、價(jià)值追求和道德取向，進(jìn)而形成共同的理想和價(jià)值追求，提升社會(huì)道德水平，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快、更好更快發(fā)展。

在他們平凡的名字和平凡的面容背后，是不平凡的堅(jiān)持和不平凡的勇毅讓人們?yōu)橹畡?dòng)容。他們的先進(jìn)事跡就是在自己的工作、學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生的：他們或助人為樂，或見義勇為，或誠實(shí)守信，或敬業(yè)奉獻(xiàn)，或孝老愛親??他們是我們道德之路上的前行者，是我們這個(gè)時(shí)代精神的象征，也是我們這個(gè)時(shí)代的驕傲。

第二篇：道德模范體會(huì)

薪火傳承，傳播善舉

觀《道德模范，身邊好人先進(jìn)事跡宣講活動(dòng)走進(jìn)校園》有感

19世紀(jì)德國(guó)教育學(xué)家赫爾巴特說過：道德普遍地被認(rèn)為是人類最高目的，因此是教育的最高目的。聆聽道德故事，接受道德的洗禮。這些先進(jìn)的典型故事，傳遞了滿滿的正能量，體現(xiàn)了當(dāng)代的時(shí)代精神，為我們起到了很好的示范導(dǎo)向作用，充分的體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。激勵(lì)我們弘揚(yáng)美德，做誠實(shí)守信、奮發(fā)向上的好青年。

在我們身邊有很多值得我們學(xué)習(xí)的道德模范，大學(xué)生村官陳月娟就是其中的典型。陳月娟是一名土生土長(zhǎng)的蘇州姑娘，在大學(xué)畢業(yè)之后走上了服務(wù)村民，造福社區(qū)的村官之路。陳月娟初到石帆村擔(dān)任村支書助理時(shí)，石帆村是一個(gè)經(jīng)濟(jì)薄弱，社區(qū)文化匱乏的農(nóng)村。一切的起點(diǎn)是那么的低，但是陳月娟卻在如此困難的條件下為石帆村摸索出一條適合自己的發(fā)展的道路。陳月娟學(xué)習(xí)臺(tái)灣觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程，實(shí)地考察了東西山農(nóng)家樂的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，結(jié)合了石帆村自身的有力條件，建立太湖農(nóng)莊生態(tài)園，開展農(nóng)村土地認(rèn)領(lǐng)模式，幫助失地農(nóng)民成功就業(yè)，帶領(lǐng)村民增收致富。她還為石帆村建設(shè)文化娛樂中心，提高了社區(qū)人民的生活?yuàn)蕵窏l件。秉承著做群眾的貼心人，扎根社區(qū)做實(shí)事的理念，陳月娟把石帆村從一個(gè)年收入30萬不到的經(jīng)濟(jì)薄弱村建設(shè)成了一個(gè)在經(jīng)濟(jì)，文化各方面都有突出表現(xiàn)的示范村。融入農(nóng)村當(dāng)村名，扎根基層干事業(yè)，服務(wù)農(nóng)民為民生，擁有這樣的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，才能體現(xiàn)我們的人生價(jià)值。

當(dāng)然，我們身邊不光有陳月娟這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，還有很多默默奉獻(xiàn)的好工人，滸墅關(guān)的環(huán)衛(wèi)車駕駛員唐菊明就是其中的一員。每天凌晨，在我們都在睡夢(mèng)中時(shí)，唐菊明已經(jīng)駕駛著環(huán)衛(wèi)車往返于七子山填埋場(chǎng)和垃圾處理站之間。夏日里，彌漫著臭味的填埋場(chǎng)常人難以接近，空氣中到處彌漫著垃圾散發(fā)出來的惡臭。冬日里的凌晨寒風(fēng)凜冽，唐菊明卻不怕臟不怕累，數(shù)年如一日，兢兢業(yè)業(yè)運(yùn)送著垃圾。唐菊明為了我們城市的干凈整潔，犧牲了很多。在節(jié)假日時(shí)，唐菊明放棄休息，只是為了給我們營(yíng)造一個(gè)美麗的環(huán)境；在妻子生病時(shí)，唐菊明也不愿意扔下手中的工作。有人曾經(jīng)問唐菊明為什么選擇環(huán)衛(wèi)這份工作，唐菊明是這樣回答的：“這是我的家啊，把家打掃干凈，這是我應(yīng)該做的?。　边@淳樸的回答深深的打動(dòng)了我，犧牲個(gè)人小我，奉獻(xiàn)自己的力量為造福大家出一份力，這是我們值得學(xué)習(xí)的好榜樣。

成功沒有捷徑，堅(jiān)持只為那份責(zé)任！我們要從我們身邊的小事做起，有道是但行好事，莫問前程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成江河湖海。我相信我們身邊的好人好事會(huì)激勵(lì)我們，從而體現(xiàn)出我們的人生價(jià)值。中華民族是一個(gè)有著優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，我們要接過前人的意志，繼續(xù)傳遞下去。薪火傳承，傳播善舉，建設(shè)美好的未來！

第三篇：2010年邱家莊小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

2010年邱家莊小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

2010.6

近年來，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作在教育管理中心的正確指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指南，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的優(yōu)質(zhì)作用，利用學(xué)校主陣地和主課堂，努力開創(chuàng)家庭教育新局面。我校堅(jiān)持“學(xué)校工作以人為本，學(xué)生教育以德為準(zhǔn)，家庭教育以同向?yàn)槟繕?biāo)”的原則。在家長(zhǎng)學(xué)校工作中，摒棄“封閉、保守、灌輸、強(qiáng)制”的說教式，采取“開放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個(gè)性化”的新模式。在目標(biāo)上尊重個(gè)體差異，內(nèi)容上重視民主法制精神教育、心理健康教育和環(huán)境道德教育，方法上注重更新家庭教育觀念，構(gòu)建民主平等的親子關(guān)系，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，著重培養(yǎng)家長(zhǎng)的育人能力。從目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法上加大改革的力度，構(gòu)建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗(yàn)教育” 的整體的家庭教育體系，教家長(zhǎng)學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主、健全的個(gè)性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同時(shí)還經(jīng)常開展家庭教育的體驗(yàn)活動(dòng)，使家長(zhǎng)、學(xué)生愉悅地獲取知識(shí)，并通過角色體驗(yàn)，喚醒學(xué)生的自我意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，激發(fā)其內(nèi)在潛能，促進(jìn)家庭教育不斷發(fā)展。

教育觀念的更新帶來了積極的成果，取得了優(yōu)異成績(jī)，為了讓留守流動(dòng)兒童走出成長(zhǎng)的煩惱，我校在原有的基礎(chǔ)上，更新思路，擴(kuò)大家庭教育的內(nèi)涵，創(chuàng)建符合我校實(shí)際的家庭教育體系。我們的具體做法是：把握方向、相互結(jié)合、開拓延伸、改善方法。

一、培育價(jià)值觀念，把握家長(zhǎng)學(xué)校工作的方向

堅(jiān)持家長(zhǎng)學(xué)校工作的社會(huì)主義方向是我們國(guó)家的社會(huì)主義性質(zhì)所決定的。

1、堅(jiān)持把愛國(guó)主義教育作為家長(zhǎng)學(xué)校的主方向，注重聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)設(shè)情景、升華情感。精心設(shè)計(jì)多層次的愛國(guó)主義教育系列活動(dòng)，從愛親人、愛集體、愛家鄉(xiāng)做起，不斷升華教育目標(biāo)。

2、挖掘文化歷史資源，開展繼承優(yōu)良革命傳統(tǒng)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教育。學(xué)校抓住重大節(jié)慶紀(jì)念日普遍開展回顧革命歷史、繼承革命傳統(tǒng)的教育，結(jié)合各種活動(dòng)進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。組織家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的各種紀(jì)念活動(dòng)。通過這些活動(dòng)使優(yōu)良中華傳統(tǒng)美德深深扎根于家長(zhǎng)和學(xué)生心中，成為他們的精神支柱和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、多種要素有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)

“低重心、強(qiáng)基礎(chǔ)、重實(shí)效”是我校家長(zhǎng)學(xué)校的教育方針。在多年的實(shí)踐中，我們不斷深入領(lǐng)會(huì)、提高認(rèn)識(shí)。根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生的實(shí)際，制定出學(xué)?！都医坦s》、《合格父母標(biāo)準(zhǔn)》和《好家庭環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)》等。由年級(jí)目標(biāo)、班級(jí)目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)組成的家庭教育目標(biāo)體系，對(duì)于提高家庭教育實(shí)效性起到了明顯的促進(jìn)作用。在實(shí)施方面，我們堅(jiān)持專家講座和課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，努力做到“六個(gè)結(jié)合”。

1、家庭教育與課堂文化教育相結(jié)合。把家庭教育內(nèi)容列入學(xué)校教育計(jì)劃，作為家長(zhǎng)必修課內(nèi)容。每月上一次家教知識(shí)課，同時(shí)將家庭教育內(nèi)容滲透到常規(guī)的家長(zhǎng)會(huì)中，真正做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，努力使家庭教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。

2、家庭教育與法制教育相結(jié)合。一方面，把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中，使學(xué)生在日常行為中接受法制教育。另一方面，聘請(qǐng)法律專家為家長(zhǎng)和學(xué)生上法制課,制定各種規(guī)章制度，開展法制專題講座。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來。

3、家庭教育與校園文化活動(dòng)相結(jié)合。開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。一方面，充分運(yùn)用學(xué)校家庭教育園地、健康教育園地、班級(jí)宣傳角、櫥窗、墻報(bào)、標(biāo)語、主題班會(huì)，另一方面，組織家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦《成功育子》講座、《學(xué)校十佳育子能手》、《家庭教育常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽》等活動(dòng)。這些活動(dòng)極大地豐富了家長(zhǎng)的業(yè)余文化生活，形成了“處處有標(biāo)語、事事有制度、項(xiàng)項(xiàng)有活動(dòng)”的家庭教育新格局，營(yíng)造了濃厚的家庭教育氛圍。幾年來，開展的活動(dòng)達(dá)幾十場(chǎng)次。

4、家庭教育與師德教育相結(jié)合。加強(qiáng)師風(fēng)師德教育，提高教師自身素質(zhì)，特別是教師的育人素質(zhì)，是加強(qiáng)家庭工作的前提。為此，我們?cè)诮處熤信?chuàng)新家教理念，創(chuàng)建家教機(jī)制，營(yíng)造學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)氛圍，建立學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。我們制定了《優(yōu)秀家庭教育教師的獎(jiǎng)勵(lì)條例》，使為學(xué)校家庭教育做出貢獻(xiàn)的教師名利雙收，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。每學(xué)期學(xué)校組織一次“學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)”給每一位教師劃等級(jí)，確保學(xué)校家庭教育工作落到實(shí)處。這些措施在優(yōu)化師風(fēng)師德方面取得了顯著效果，促進(jìn)和提高了教師的教育水平。

5、人與社會(huì)的關(guān)系拓展到人與自然的關(guān)系，進(jìn)行環(huán)境家庭教育是學(xué)校家庭教育的新的內(nèi)容。每年結(jié)合植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日和世界無煙日開展活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)家庭教育情境，使學(xué)生受到教育和熏陶。植樹節(jié)，我們組織家長(zhǎng)、學(xué)生參加各種樹木的種植活動(dòng)。世界環(huán)境日，我們請(qǐng)環(huán)保部門的專家到校作報(bào)告、觀看環(huán)境教育錄像片，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加，喚醒人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。我們組織學(xué)生，進(jìn)行環(huán)境調(diào)查，特別是家庭教育環(huán)境的調(diào)查，增強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。世界無煙日，我們召開“吸煙有害健康”主題班會(huì)，組織演講、小品、知識(shí)擂臺(tái)賽等生動(dòng)多樣的節(jié)目，使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)健康和環(huán)境的危害性。我們經(jīng)常開展環(huán)境手抄報(bào)、插花、手工藝品制作等比賽，使學(xué)生在親身實(shí)踐中。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人類與自然的關(guān)系，提高學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)督、督促作用。創(chuàng)設(shè)好的家庭教育情景，營(yíng)造濃厚的家庭教育氛圍，使學(xué)生在良好的家庭環(huán)境中受到熏陶。

三、拓寬家庭教育途徑，推動(dòng)家庭教育的多層次延伸

家庭教育社會(huì)化是現(xiàn)代信息社會(huì)的必然趨勢(shì)。建立社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化的家庭教育網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生全方位接受到家庭教育和熏陶，對(duì)于提高育人效果具有極為重要的意義，甚至關(guān)系到育人的成敗。本著這一指導(dǎo)思想，我們努力拓寬家庭教育新途徑，使家庭教育工作向外、社會(huì)延伸。

四、尊重學(xué)生個(gè)性，改善家庭教育的過程和方法

尊重是一種重要的塑造力量，體現(xiàn)在家庭教育工作的各個(gè)方面。要注重它的生活性、開放性和踐行性。

1、發(fā)揮育人過程中的主體作用?，F(xiàn)代育人觀認(rèn)為，學(xué)生品德形成過程是學(xué)生自我建構(gòu)的過程，因此特別強(qiáng)調(diào)發(fā)揮家庭教育中孩子的主體作用。在行為規(guī)范管理中，學(xué)校實(shí)行“校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、中層干部包班級(jí)、黨員包學(xué)困生”的活動(dòng)，班級(jí)管理實(shí)行《學(xué)生值周制度》和《民主監(jiān)督崗制度》，使每個(gè)學(xué)生都有參與學(xué)校管理和班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，為學(xué)生自主教育創(chuàng)設(shè)了舞臺(tái)。并為家長(zhǎng)每月提供一次做義工的機(jī)會(huì)。

2、探索培養(yǎng)學(xué)生選擇能力的途徑?，F(xiàn)代家庭教育的開放性表現(xiàn)在不能劃一標(biāo)準(zhǔn)壓制孩子，允許孩子作出自我選擇。一方面，針對(duì)社會(huì)價(jià)值觀多元的復(fù)雜背景，學(xué)校改變灌輸說教的家庭教育方式，通過討論、體驗(yàn)、實(shí)踐等方法，是家庭教育新模式的探索和創(chuàng)新，在家長(zhǎng)、學(xué)生中引起很好的反響，深受家長(zhǎng)、學(xué)生的廣泛歡迎。

3、構(gòu)建民主平等的新型家庭人際關(guān)系。學(xué)生人格的形成受到父、母、孩子關(guān)系的極大影響，構(gòu)建民主平等的家庭人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，給學(xué)生以人文關(guān)懷，是現(xiàn)代家庭教育的要求。學(xué)校提出“將微笑帶進(jìn)家庭、將激情帶進(jìn)家庭、將興趣帶進(jìn)家庭”，讓微笑、激情和興趣成為家庭教育的快速通道。堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持教育人情化，摒棄不良情緒支配下的家庭教育行為，為孩子創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境，努力構(gòu)建起民主和諧的父、母和孩子關(guān)系。以愛心語言喚起學(xué)生的自信。開展“每日一言”和“日行一善”活動(dòng)，拉近了學(xué)生、家長(zhǎng)的心理距離，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。

家庭教育為學(xué)校教育提供前進(jìn)動(dòng)力和保證。在多元化、信息化、社會(huì)化、人性化趨勢(shì)日益增強(qiáng)的新形勢(shì)下，家庭教育工作必須堅(jiān)持探索創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富其內(nèi)容，革新其形式，才能適應(yīng)時(shí)代要求，培養(yǎng)出一代又一代“面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”的人才。要發(fā)展、要改革、要?jiǎng)?chuàng)新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。

邱家莊小學(xué) 2010.6

第四篇：教師道德模范體會(huì)

道德模范體會(huì)

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)過道德模范事跡之后，有一股暖流在我心中涌動(dòng)、翻騰。我十分感動(dòng)于他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀龅牟黄椒驳臉I(yè)績(jī)；感動(dòng)于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂的精神；感動(dòng)于他們對(duì)工作一絲不茍，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神；感動(dòng)于他們刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新的精神，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模和標(biāo)兵。

道德是一種美德，是個(gè)人品質(zhì)的一種根本體現(xiàn)，一個(gè)且具有崇高品質(zhì)的人，也同樣具有良好的道德素質(zhì)。

道德對(duì)人的約束更多的取決于個(gè)人的品質(zhì)。而法律對(duì)人的約束則是外在施加的，是一種強(qiáng)制性手段。因此，法律是制止違法犯罪的有效手段，但同時(shí)也是一種治標(biāo)的手段。而道德雖然不是制止不良風(fēng)氣的有效手段，但卻是治本的手段。所以，整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德素質(zhì)的提高，但這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。

中華民族從來就有重視道德建設(shè)的光榮傳統(tǒng)和文明傳承。道者，取向也；德者，德行也。提倡愛國(guó)主義和民族氣節(jié)；提倡誠信，處處以誠待人；提倡伸出援手助殘扶弱救困濟(jì)危；提倡路見不平見義勇為；以及提倡敬老奉親感恩孝敬，從來是有作為的政治家、思想家們大聲疾呼的事情，也從來都是全社會(huì)心向往之的目標(biāo)?，F(xiàn)在政府正強(qiáng)力建設(shè)和諧社會(huì)。讓我們學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)做先進(jìn)，在全社會(huì)形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風(fēng)尚，從而推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)文明程度和道德水平進(jìn)一步提高，為建設(shè)國(guó)家特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)力量。每一個(gè)道德模范的背后都有一個(gè)不同尋常的故事。我們向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研業(yè)務(wù)爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的精神。模范的事跡告訴我，無論在什么崗位上，都要有刻苦鉆研的精神，和爭(zhēng)創(chuàng)一流的干勁。時(shí)代進(jìn)步需要健康向上的道德風(fēng)尚來引領(lǐng)，社會(huì)發(fā)展需要道德楷模的力量來推動(dòng)。公民道德建設(shè)的實(shí)踐表明：中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，需要千千萬萬個(gè)道德模范，也培育著千千萬萬個(gè)道德模范。當(dāng)前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在會(huì)見全國(guó)道德模范時(shí)發(fā)表的重要講話。學(xué)習(xí)好全國(guó)道德模范的感人事跡和崇高品質(zhì)，在全文形成學(xué)習(xí)道德模范、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７兜臐夂穹諊?。在學(xué)、長(zhǎng)、促、出活動(dòng)中進(jìn)一步宣傳公民道德事跡，踐行社會(huì)主義榮辱觀，在當(dāng)今事業(yè)和諧健康發(fā)展的道路上攜手前進(jìn)，共創(chuàng)美好未來！

向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們工作細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍的精神。在工作中很多細(xì)節(jié)不容忽視，唯有踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印才能真正做好自己的本職工作，虛心向老同志請(qǐng)教，學(xué)習(xí)老同志嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，對(duì)工作細(xì)致認(rèn)真。向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守忠誠的品質(zhì)。堅(jiān)守忠誠是一種習(xí)慣，是忘我的投入，是創(chuàng)新的前奏，是一種道德信念，他們對(duì)待工作一直是堅(jiān)守忠誠的態(tài)度。向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們持之以恒的品質(zhì)。

我作為一名教師，在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習(xí)后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我今后的工作打下了很好的基礎(chǔ)。我要以他們?yōu)榘駱樱瑥默F(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做好自己的本職工作，盡自己最大的努力為教育事業(yè)增光添彩！

第五篇：小學(xué)道德模范宣傳欄

小學(xué)道德模范宣傳欄

周芳：有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，這是周潔芳工作十幾年來的真切感受，工作雖然艱苦，但她更多感到的是愛的快樂。用她自己的話說：我餞行社會(huì)主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規(guī)范，恪盡職守，永不言悔。她先后被評(píng)為市級(jí)骨干教師、語文學(xué)科先進(jìn)帶頭人、開平優(yōu)秀教師、教育宣傳工作模范通訊員。

（2011年第三期）

小學(xué)道德模范宣傳欄

我注重于從學(xué)生的角度上考慮問題，尊重學(xué)生，與學(xué)生建立了平等和諧的師生關(guān)系，堅(jiān)持利用午休及課余時(shí)間與學(xué)生交流；為了進(jìn)一步了解學(xué)生，拉近與學(xué)生的距離，我還利用這個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體，我可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)以外更私密的情感問題。在交流的過程中我多以鼓勵(lì)為主，做學(xué)生的朋友，得到學(xué)生的信任。學(xué)生都很樂意與我交往，接納我的建議甚至批評(píng)。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。當(dāng)然，嚴(yán)格要求學(xué)生的老師更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，身教勝于言教；用誠實(shí)來贏得學(xué)生的信任，做到真情教育。我所帶的班級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定，氣氛和諧，團(tuán)結(jié)向上，在區(qū)、校各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)突出，并多次被學(xué)校評(píng)為“文明先進(jìn)班”、“ 成績(jī)達(dá)標(biāo)班”、“示范班”等。

王東、王方、余永峰、張海燕：感動(dòng)上海的平民英雄。王志茹 女，1970年12月出生，蒙古族，肇源縣第三小學(xué)教師。1990年參加教育工作，始終擔(dān)任班主任工作。中共黨員。她努力工作，注重學(xué)困生轉(zhuǎn)化，關(guān)心貧困生的生活和學(xué)習(xí)，在她的努力下，她所教的班級(jí)無差生、無輟學(xué)生。她積極把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他人，多次參加縣里組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為廣大農(nóng)村教師展示優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)資源。從教以來，包志茹先后12次在全縣語文研討會(huì)上出示范課、觀摩課或?qū)ｎ}講座，9次參加省、市賽課，6次獲省市教育科研成果獎(jiǎng)，4次被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手、兩次市級(jí)教學(xué)能手、兩次省級(jí)教學(xué)能手，2004年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師，并做為拔尖人才破格晉升為副教授；2005年被評(píng)為全省優(yōu)秀青年特級(jí)教師；2008年又被省委、省政府授予黑龍江省優(yōu)秀中青年專家稱號(hào)。（201

1年第四期）

董莊社區(qū)道德模范宣傳欄

張媛媛 興城市曹莊中心小學(xué)五年二班班長(zhǎng)，連年被評(píng)為校“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，2008年被評(píng)為學(xué)?！皩W(xué)雷鋒標(biāo)兵”。她熱愛學(xué)習(xí)，肯動(dòng)腦筋。她非常熱愛英語，帶著無限的興趣和成就感去學(xué)習(xí)英語，用父母給的零花錢買英語資料，提高自己的英語成績(jī)，在全國(guó)英語競(jìng)賽中取得了較好成績(jī)。在學(xué)習(xí)上她從不認(rèn)輸，過去她的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是名列前茅，但她不停地勉勵(lì)自己，并總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)方法，她要求自己先獨(dú)立思考，若實(shí)在解決不了，就向同學(xué)或老師求教，并分門別類地整理到錯(cuò)題集上。她愛好廣泛，繪畫、計(jì)算機(jī)、舞蹈、器樂、體育樣樣精通，在學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，她都有突出表現(xiàn)。在學(xué)校組織為汶川災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)中，她把所有的零用錢200元全部捐出，為災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)上了愛心。

(2012年第一期)

董莊社區(qū)道德模范宣傳欄

祁克順:老百姓心中的“親人民警”?；幢笔绣∠h民警祁克順曾在縣公安局多個(gè)基層派出所工作，傾力為民服務(wù)，先后獲得市、縣及縣局諸多榮譽(yù)稱號(hào)。最讓人信服的是：他是老百姓心目中的典型。2011年，祁克順由鐵佛派出所副所長(zhǎng)調(diào)任韓村派出所副所長(zhǎng)，鐵佛鎮(zhèn)廣大干部群眾聯(lián)名寫請(qǐng)?jiān)笗?，并到縣公安局和鐵佛鎮(zhèn)政府請(qǐng)?jiān)福蟀选坝H人民警”祁克順留下來。祁克順為民服務(wù)主動(dòng)熱情，工作嚴(yán)于律己。2010年9月的一天中午，祁克順還沒有 吃午飯，鐵佛鎮(zhèn)朱暗樓村的一位老太太來辦理證件。從朱暗樓村到鎮(zhèn)里，單趟行程就要20多公里，祁克順說：“飯?jiān)绯砸粫?huì)晚吃一會(huì)都無所謂，但不能讓老人家來回跑?！眲偨o老太太辦完證件，又來了一個(gè)辦證的群眾。祁克順顧不上吃飯，繼續(xù)為這位群陳琦 建昌縣牤牛營(yíng)子鄉(xiāng)什大營(yíng)子小學(xué)四年一班班長(zhǎng)。她學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)異。從一年級(jí)到現(xiàn)在，各科成績(jī)一直在年級(jí)組名列前茅，年年獲得學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)。作為班長(zhǎng)，她不僅是老師的助手，也是同學(xué)們的“小當(dāng)家人”，經(jīng)常協(xié)助老師做一些班級(jí)的工作，受到老師和同學(xué)們的一致贊揚(yáng)；不但自己學(xué)習(xí)，還經(jīng)常協(xié)助老師幫助班級(jí)的學(xué)困生復(fù)習(xí)功課，使這些學(xué)生成績(jī)都有了一定的提高；在美化、凈化校園活動(dòng)中，她帶領(lǐng)全班少先隊(duì)員積極參加，打掃衛(wèi)生，沖洗廁所。她孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)和鄰里，在學(xué)校見到老師總是主動(dòng)問好，對(duì)待同學(xué)也是一樣；在家里經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活，鄰里有活她也會(huì)主動(dòng)幫助。她們班一名女同學(xué)不小心胳膊骨折了，一個(gè)星期沒來上學(xué)，她主動(dòng)去幫助補(bǔ)習(xí)功課。汶川大地震，她主動(dòng)奉獻(xiàn)了愛心。

眾辦理。

（2012年第二期）

董莊社區(qū)道德模范宣傳欄

李艷波 女，漢族，1975年10月出生，大學(xué)文化，肇源縣第二中學(xué)教師。1999年參加工作以來，始終工作在教育第一線。在全省學(xué)科教學(xué)滲透德育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。《死海不死》在全市中小學(xué)課件評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)?！墩Z文作文教學(xué)中提高學(xué)生寫作能力的途徑》在2010年中國(guó)陶行知研究會(huì)師范教師教育專業(yè)委員會(huì)教師專業(yè)化研究中心舉辦的優(yōu)秀教育科研成果交流評(píng)比中，被評(píng)為優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)。她的學(xué)生在各類征文比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，徐?？?、徐萍同學(xué)的征文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。王大鵬同學(xué)獲全國(guó)物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，魏天馳同學(xué)獲全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，王星宇同學(xué)獲全國(guó)英語競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。本人先后被縣政府先后授予先進(jìn)工作者、縣優(yōu)秀教師、骨干教師，獲得多個(gè)學(xué)科獎(jiǎng)。

（2012年第三期）

楊航 綏中縣前衛(wèi)中學(xué)八年四班班長(zhǎng)，多次被評(píng)為鎮(zhèn)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀班級(jí)干部”。他是一個(gè)偏遠(yuǎn)山村的農(nóng)家娃，爸爸在一次車禍中過早地離開了他，家里所有的積蓄也都用在搶救爸爸的生命上，至今仍然負(fù)債累累，媽媽改嫁后，年僅8歲的他開始和爺爺奶奶過拮據(jù)的苦日子。他從小就懂事，盡力幫爺爺、奶奶做一些力所能及的家務(wù)事，拾柴、下地、收拾屋子、洗衣服、喂養(yǎng)家禽樣樣都會(huì)。上學(xué)后，他努力學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成為班長(zhǎng)。他處處以身作則，是老師和同學(xué)們稱贊的好干部。他發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，用堅(jiān)定的信念、辛勤的汗水和不怕艱苦的精神奮斗，各門功課都很優(yōu)秀，一直名列班級(jí)前茅。他積極參加學(xué)校組織的社會(huì)公益活動(dòng)，每次都帶頭捐款捐物，甚至把他一周吃午飯的錢也捐給更困難的同學(xué)。

馬躍 建昌縣鎮(zhèn)南小學(xué)五年一班班長(zhǎng)。在學(xué)校她關(guān)心集體，處處以身作則，組織同學(xué)開展各種公益活動(dòng)，長(zhǎng)期為學(xué)校食堂收拾餐具、拖地，為會(huì)議室、微機(jī)室打掃衛(wèi)生，為一年級(jí)小同學(xué)擦玻璃、抬水。在學(xué)習(xí)上，她從不示弱，她患過腦炎、胃炎，但從不耽誤學(xué)習(xí)，住院期間也是手不離書，各科成績(jī)都排在前面。有的同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，她就主動(dòng)熱情地給講解；有的同學(xué)在校生病，她就主動(dòng)掏錢給同學(xué)買藥；有的生病不能上學(xué)，她用自己節(jié)省的零花錢為同學(xué)買食品去看望；在美化校園活動(dòng)中，她把自己節(jié)省的零用錢拿出來，為學(xué)校買了好幾盆花兒。父母長(zhǎng)年在市場(chǎng)做買賣，有時(shí)到外地進(jìn)貨、送貨，她不僅給自己做飯菜，還給父母做可口的飯菜。她經(jīng)常主動(dòng)幫助鄰里和有困難的人做這做那，是被公認(rèn)的講文明、樹新風(fēng)的好少年。

馬躍 建昌縣鎮(zhèn)南小學(xué)五年一班班長(zhǎng)。在學(xué)校她關(guān)心集體，處處以身作則，組織同學(xué)開展各種公益活動(dòng)，長(zhǎng)期為學(xué)校食堂收拾餐具、拖地，為會(huì)議室、微機(jī)室打掃衛(wèi)生，為一年級(jí)小同學(xué)擦玻璃、抬水。在學(xué)習(xí)上，她從不示弱，她患過腦炎、胃炎，但從不耽誤學(xué)習(xí)，住院期間也是手不離書，各科成績(jī)都排在前面。有的同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，她就主動(dòng)熱情地給講解；有的同學(xué)在校生病，她就主動(dòng)掏錢給同學(xué)買藥；有的生病不能上學(xué)，她用自己節(jié)省的零花錢為同學(xué)買食品去看望；在美化校園活動(dòng)中，她把自己節(jié)省的零用錢拿出來，為學(xué)校買了好幾盆花兒。父母長(zhǎng)年在市場(chǎng)做買賣，有時(shí)到外地進(jìn)貨、送貨，她不僅給自己做飯菜，還給父母做可口的飯菜。她經(jīng)常主動(dòng)幫助鄰里和有困難的人做這做那，是被公認(rèn)的講文明、樹新風(fēng)的好少年。