第一篇：師德師風(fēng)_方案_演講稿__總結(jié)

榆中縣新營中學(xué)

語文教研組“師德師風(fēng)”演講比賽活動方案

為進一步加強學(xué)校語文教師師德建設(shè)，增強語文教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的自覺性，提高育人水平，構(gòu)建和諧校園，打造品牌學(xué)校，結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)方案精神，經(jīng)研究決定在語文教研組范圍內(nèi)開展師德演講活動。為保證此項活動順利有效地開展，特制定本方案:

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹黨教育方針，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，立足鞏固和拓展創(chuàng)先爭優(yōu)學(xué)習(xí)實踐活動成果，以“創(chuàng)先爭優(yōu)、情系教育，凝聚師魂”為主題，培養(yǎng)教師良好的師德風(fēng)尚，營造良好的師德氛圍，提高教師的思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻精神，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，推動我校語文教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。

二、演講內(nèi)容

1、演講內(nèi)容要做到真實感人的先進典型事跡與鮮明深刻的師德理念辯證的統(tǒng)一；

2、以身邊的先進教師或先進集體的典型事跡為題材，充分展示廣大教師的先進事跡，展現(xiàn)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風(fēng)范；

3、闡釋對師德建設(shè)重要性、新時期師德的內(nèi)涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會；

4、演講題目自擬。

三、具體要求

1、演講主題明確、突出，立意高遠、觀點正確，角度新穎，材料典型。事、情、理交融，邏輯嚴謹。

2、教研組對演講稿件進行評選，獎項設(shè)定：一等獎1名、二等獎1名

3、要求演講精彩有力，使聽眾在人性美的享受中受到深刻的教育與啟迪，具有鼓勵性、激勵性，說服力、感召力強。

4、演講時間2013年4月17日

四、評分標準

1、演講內(nèi)容：

觀點正確、鮮明，內(nèi)容充實具體、有真情實感，條理清晰，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)精巧，立意高遠，富有啟發(fā)性。（35分）

2、語言表達：

普通話標準、語調(diào)自然優(yōu)美，抑揚頓挫、表達流暢，語言生動，富有激情，感染力和號召力強，引發(fā)“聽眾共鳴”。（35分）

3、形象風(fēng)度：

感情充沛，精神飽滿，著裝得體，儀態(tài)端莊、自然大方。（15分）

4、整體效果：

時間能控制在5分鐘左右，結(jié)構(gòu)緊湊完整。（15分）

“師德師風(fēng)”演講比賽程序

時間：2013年4月17日第七節(jié)課 地點：七年級（1）班教室

1.組長介紹比賽規(guī)則，宣布比賽開始。

每位老師按抽簽順序依次上臺演講，演講時間不能超過5分

2.組長介紹選手依次上場進行比賽，操作員計時。比賽選手名單：

2.組長宣布最終獲獎名單 獲得一等獎的是： 獲得二等獎的是： 3.組長宣布演講比賽結(jié)束。

鐘?！皫煹聨燂L(fēng)”演講比賽活動總結(jié)

為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，推動我學(xué)區(qū)“作風(fēng)建設(shè)年”活動的深入開展，大力弘揚廣大教職工求真務(wù)實、廉潔高效、教書育人的優(yōu)良作風(fēng)，充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風(fēng)貌，弘揚當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)道德和高尚情操。我校開展了一次以“敬業(yè)愛崗我先行”為主題的演講比賽。本次活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“狠抓作風(fēng)、帶動教風(fēng)、促進學(xué)風(fēng)、振興校風(fēng)”和辦好人民滿意的教育為目標，進一步加強師風(fēng)師德建設(shè)，促進廣大教育系統(tǒng)黨員干部樹立責(zé)任意識、紀律意識、服務(wù)意識、效率意識，自覺改進作風(fēng)，提高工作效率，提升服務(wù)質(zhì)量，逐步樹立和運用以人為本、依法治教的新理念，努力營造風(fēng)清氣正、紀律嚴明、和諧高效的工作環(huán)境，為我學(xué)區(qū)教育科學(xué)、和諧、健康、快速發(fā)展做出了貢獻。

演講賽上老師們個個精神飽滿，激情飛揚，用樸實的語言歌頌了自己在工作中“立師德、鑄師魂、練師功、樹師表”的誓言。通過演講活動，老師們不僅要明確了自己身上所肩負的責(zé)任，更懂得了“教師當(dāng)有德，無德不能為師”的道理，因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！

第二篇：師德師風(fēng)方案和總結(jié)

2014年秋季學(xué)期河尾小學(xué)師德師風(fēng)整改

提高階段工作小結(jié)

我校在畢節(jié)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)師德師風(fēng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組的正確指導(dǎo)下，組織全體教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省教育廳文件的“六查擺五對照”要求，深入開展了問題查擺、民主評議、約談等一系列活動。我校高度重視整改提高階段的工作，在征求意見、討論剖析中，對教師存在的問題和不足提出了整改提高的要求，現(xiàn)將這一階段工作小結(jié)如：

一、認真組織本階段的主要教育活動

1、組織全體教職工開展師德師風(fēng)“六查擺，五對照”活動，認真開展問題查擺、民主評議等一系列活動。

2、通過家訪活動、家長座談會和發(fā)放征求意見信等活動的開展密切和家長之間的聯(lián)系，在廣泛征求家長對師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議的同時，在孩子的教育問題上爭取到家長的理解和支持，進而形成教育合力，促進學(xué)校教育教學(xué)活動的有序開展。

3、通過開展校長與教職工約談活動，加強了教師和領(lǐng)導(dǎo)之間的聯(lián)系，最大程度上增強了全體教職工對學(xué)校工作的理解和支持，調(diào)動了他們的工作積極性和主人翁責(zé)任意識，提高廣大教師的工作熱情。

二、認真制定整改方案

我校師德師風(fēng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，通過召開會議，認真梳理查擺問題階段的工作，對要解決的師德師風(fēng)突出問題是否找準，對突出問題是否能夠及時整改；看群眾對整改階段工作是否滿意，能否取得預(yù) 期效果。學(xué)校針對征求意見，討論剖析階段民主評議中反映比較集中的師德師風(fēng)問題，以及社會反映的熱點問題，認真制定方案，明確整改重點，確定整改時限。

為此我們做了以下幾點工作：

1、每位教職工通過“六查擺，五對照”剖析個人師德師風(fēng)存在的問題，并根據(jù)民主評議的意見寫出各人的整改措施和意見。

2、學(xué)校師德師風(fēng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組收集備案。

3、學(xué)校的整改方案收集備案并向全體教職工公布。

三、堅持師德師風(fēng)活動“見行動、促成效”，努力鞏固和擴大整改成果，通過認真做好總結(jié)進一步鞏固和擴大整改成果，我校做了以下工作：

1、對我校的整改情況進行梳理，組織召開整改會，由胡定鵬校長通報整改情況，對應(yīng)當(dāng)解決而暫解決不了的問題，向教師做了說明和解釋。

2、通過師德師風(fēng)教育整頓活動，進一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機制。

3、把師德師風(fēng)教育活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、行風(fēng)建設(shè)活動相結(jié)合，要求黨員教師積極帶頭整改，充分發(fā)揮黨員在師德師風(fēng)教育整頓活動中的模范作用。

四、整改共識與要求

1、充分認識本次學(xué)習(xí)不是走過場，在整改階段，依然要加強學(xué)習(xí)，要充分認識教師職業(yè)道德在教師隊伍建設(shè)中的突出位置，真正做到思想上重視、認識上提高、行動上落實，學(xué)校要長期追蹤調(diào)查，建立長效的機制，使之形成育人氛圍。

2、加強監(jiān)督，有序推進。在整改提高之后，要逐步建立起監(jiān)督評價制度，廣泛征求學(xué)生、家長和教師的意見，及時公布有關(guān)師德師風(fēng)情況，主動接受監(jiān)督。

3、與時俱進，實現(xiàn)“三結(jié)合”。教育活動歷經(jīng)兩個階段后，要注意把創(chuàng)先爭優(yōu)活動。新一輪的教師繼續(xù)教育相結(jié)合起來，形成合力，共同促進教師的成長。

4、建立機制，持續(xù)發(fā)展。打造一支高素質(zhì)的師資隊伍是一項長期的工程，學(xué)校要不斷探索和改革師德教育的內(nèi)容、模式、方法，努力建立起有效的激勵機制，確保師德建設(shè)的健康和可持續(xù)發(fā)展。

總而言之，通過這次師德師風(fēng)整頓教育教育活動，通過學(xué)校、教職工個人的剖析和做出的整改措施，學(xué)校在師德師風(fēng)教育整頓中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教職工個人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個人的人格，這對學(xué)校和個人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項活動的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長的一堅實平臺。

2014--11--28 河尾小學(xué)

河尾小學(xué)師德師風(fēng)教育整改提高階段

工作方案

根據(jù)市教育局頒發(fā)的《畢節(jié)市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育活動實施意見》的精神，我校在學(xué)習(xí)動員、分析評議階段，認真組織了全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的政策法規(guī)和上級領(lǐng)導(dǎo)部門頒發(fā)的教師職業(yè)道德要求，通過集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、分組討論、大會交流、個人自評，以及自我剖析、排查問題、談心征求意見等途徑，提高了認識，也尋找出了日常工作中在師德師風(fēng)方面存在的不足。以高起點、嚴要求、求真務(wù)實的精神，通過認真分析，提出了整改著重點，通過行政會梳理，教代會討論，提出以下整改措施：

一、整改的著重點：

根據(jù)教師、家長、學(xué)生座談會，以及行風(fēng)督查組督查意見，確立以下幾點作為整改的重點。

1、完善教師監(jiān)督制度，已設(shè)立的監(jiān)督電話，要向廣大家長、社會人士廣泛宣傳，便于聽取更廣泛的意見和建議。

2、進一步強化教師系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，加快名教師、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)速度。

3、進一步強化學(xué)生的安全教育管理工作，確保師生在校安全。

二、整改責(zé)任人與步驟：

針對以上幾點整改重心，學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組將進行分工，細化責(zé)任，限時整改，整合力量，積聚凝聚力，強化學(xué)校內(nèi)部管理。整改項目 責(zé)任部門 責(zé)任人 時效完善教師監(jiān)督制度，已設(shè)立的監(jiān)督電話，要向廣大家長、社會人士廣泛宣傳，便于聽取更廣泛的意見和建議。

進一步強化學(xué)生的安全教育管理工作，確保師生在校安全。校長辦公室德育處總務(wù)處 胡定鵬

付孟擴

梁興

長期

進一步強化教師系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，加快名教師、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)速度。校長辦公室、教導(dǎo)處胡定鵬

付孟擴

梁興

長期

三、整改措施：

1、我校按照教育活動堅持邊學(xué)、邊評、邊改的基本要求，及時解決校園中存在的安全隱患，如：活動板房有鐵皮翹起的地方；及時砍伐伸入校園的圍墻外樹枝，清除校園雜草，排水溝等等；按不同時間特點重點加強安全教育，確保師生安全。

2、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的管理。一是認真做好全校性和教研組的每周一次理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，及時向教師宣傳黨和國家的政策法規(guī)和上級有關(guān)文件精神；二是抓好教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理，做好相關(guān)讀書學(xué)習(xí)的材料管理，落實每學(xué)期教師學(xué)習(xí)任務(wù)，并加強考核，促使教師學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)，不斷提高教師理論和業(yè)務(wù)水平。

3、加強和改進教師師德師風(fēng)建設(shè)，以“學(xué)為人師，行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，引導(dǎo)教師樹立樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的職業(yè)理想，正確處理各種關(guān)系，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻、主動工作，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生做出新貢獻。

4、抓好學(xué)校整改方案和教師個人整改措施的落實，大力宣傳人民教師的先進典型和模范事跡，為師德建設(shè)營造良好的氛圍。

四、發(fā)揚民主，使師德建設(shè)制度化。

每學(xué)期召開一次學(xué)校針對性教師會，在會上把師德建設(shè)列入議程。使其制度化，常抓不懈。學(xué)校行政會在每周例會上都要小結(jié)一周來學(xué)校師德建設(shè)方面的問題。在每周教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)大會上小結(jié)一周師德建設(shè)工作，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施。每學(xué)期召開一次師德師風(fēng)建設(shè)座談會，交流經(jīng)驗，樹行業(yè)新風(fēng)，展示教師風(fēng)彩。對職業(yè)道德高尚的教師的先進事跡和經(jīng)驗，要在各種會議上大力宣傳，讓這些教師演講，介紹先進經(jīng)驗和典型事例，全面推動教師職業(yè)道德建設(shè)。

五、建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的保障機制。

學(xué)校班子成員率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。分年段包干負責(zé)，重點深入一個年級或班級，深入到教師和學(xué)生中，了解教師職業(yè)道德建設(shè)情況。

六、完善師德師風(fēng)各項制度。

⑴師德師風(fēng)建設(shè)分工負責(zé)制;⑵師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度;⑶未成年人保護、教育和管理制度;⑷師德師風(fēng)監(jiān)督制度;⑸師德師風(fēng)考核制度;⑹師德師風(fēng)集中整頓制度;⑺師德師風(fēng)問題處理報告制度;⑻預(yù)防和杜絕教師犯罪制度;⑼教職工宣誓制度;⑽師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度;⑾師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度.七、建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機制。學(xué)校把對教師職業(yè)道德的建設(shè)考核作為隊伍建設(shè)的重中之重，全方位、多角度地對教師職業(yè)道德情況進行監(jiān)督和評議。每學(xué)期召開一次“學(xué)代會”，鼓勵學(xué)生對教師職業(yè)道德情況進行評議；成立家長委員會，由家長對教師職業(yè)道德進行監(jiān)督和評議。學(xué)校成立由行政、工會、教代會各部門代表組成的聘任制考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師職業(yè)道德進行考核和評議，按學(xué)校制定的教職工教育、教學(xué)工作評估細則中的教師職業(yè)道德專項每期進行一次量化評分，作為教職工聘任思德方面的考核依據(jù)。

把安全工作納入教師職業(yè)道德考核范疇。安全工作是學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校的安全工作具體細化，設(shè)立專人負責(zé)制，教職工人人根據(jù)崗位確定安全職責(zé)，制定學(xué)校各類人員安全工作職責(zé)，形成分工合理、職責(zé)明確，人人有責(zé)的安全工作運行機制。

2014--11--28 河尾小學(xué) 河尾小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段學(xué)習(xí)情況總結(jié)

這個學(xué)期，我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動，每人總結(jié)了自己在師德師風(fēng)方面的問題，通過這次學(xué)習(xí)，我校師德師風(fēng)、對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了。結(jié)合我校的整改方案，自我小結(jié)如下：

一、遵紀守法、愛崗敬業(yè)

教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！蓖衅鹨豢|真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責(zé)任感。

第一，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，要認真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。

第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責(zé)，工作嚴謹是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。

就我校而言，就是做到依法執(zhí)教，認真貫徹國家教育方針、自覺遵守教育法律法規(guī)、深入學(xué)習(xí)和宣傳國家的教育政策，在政治上始終堅持正確的方向，嚴守教師職業(yè)道德標準。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。在此，我堅持做到熱愛教育教學(xué)工作、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、傳播有益學(xué)生身心健康的思想。

二、嚴謹治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生

俗話說：“嚴師出高徒”作為教師首先應(yīng)該嚴于律己，對自己提出高要求。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法，刻苦鉆研課務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識。提高自己的教學(xué)水平。備課時，認真鉆研教材，認真研究學(xué)情，積極開展教學(xué)反思，做到精益求精。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。一是從實踐中學(xué)，向廣大的教育同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

再提高自己水平的同時做到關(guān)愛學(xué)生?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。學(xué)生尊你為父，你自己千萬不要把這當(dāng)成對學(xué)生有恩，在學(xué)生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的“德”與“恩”。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會牢記不忘的。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對學(xué)生也要負責(zé)任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯，應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。我樹立了為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。我關(guān)心愛護學(xué)生，耐心教導(dǎo)，尊重人格，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題，即風(fēng)氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

河 尾 小 學(xué)

2014年7月16日 河尾小學(xué)師德師風(fēng)全年活動總結(jié)

在2014年的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動中,我們教師通過學(xué)習(xí)、自我評價、提出整改方案等一系列活動，切實提高了我們教師的師德素養(yǎng)，在這一年多的學(xué)習(xí)過程中，我對教師的師德師風(fēng)有了更深的理解。

教育家夏丐尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。”十年的教育生涯，不僅使我明白師愛是教師的基本美德，而且也是搞好教育教學(xué)工作的法寶。人間需要愛，對于成長中的少年兒童“愛”更是必不可少的“營養(yǎng)素”。要做好一名教師，就應(yīng)尊重學(xué)生，理解學(xué)生，并給予真摯的愛。用自己的真情去溫暖學(xué)生的心，去撥動學(xué)生情感的心弦，使他們通情達理，在快樂中、在自信中健康成長。，本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己近十年來的教學(xué)體驗，并通過這次師德師風(fēng)專項教育后，對比自己先前的不足，今后我將努力踐行“學(xué)高為師，德高為范”這一宗旨，并賦予它更豐富的內(nèi)涵，總體概括為”： 首先是對待工作必須要有激情。教師是要在課堂上和學(xué)生交流的，一個沒有激情的教師、一個已經(jīng)心如止水、甘于恬談的教師的課堂永遠不會有活力，一個成功的教師必須能夠時時吸引學(xué)生注意力，必須能夠用自己的情緒去感染學(xué)生，用自己的思維去啟發(fā)學(xué)生，如同太陽，吸引著無數(shù)的小行星圍繞著你，這樣的課堂才是鮮活的，教學(xué)效果才能真正實現(xiàn)。那么，如何做到上課有激情呢？必須要打心里熱愛教師這個職業(yè)、理解教師這個職業(yè)。要深刻認識到傳授知識是一種樂趣，內(nèi)心里能夠涌起自豪感；同時在每次上講臺前要體會緊張的心情，因為只有心里緊張才會有期待，緊張可以促使你全力以赴，可以讓你充滿動力，一個面對學(xué)生已經(jīng)沒有任何情緒的教師是不可能做到課堂生動活潑的；最后，課堂結(jié)構(gòu)要有張有弛，懸念迭出，語速要快慢相宜，語音要抑揚頓挫，善用借代、比喻和停頓等等，簡單點說，就是要調(diào)動課堂上的一切因素來達到吸引學(xué)生這個目的。

其次是對待學(xué)生必須要深情。也就是我們平日里所說的“師愛”。孩子的內(nèi)心都比較敏感，他們希望得到老師的注意、關(guān)心、愛護，也希望得到老師的尊重，所以我們在內(nèi)心里不能把自己凌駕于學(xué)生之上，我們要從靈魂深處把他們當(dāng)成自己的親弟妹看待，不要隨便訓(xùn)斥和打罵。我始終都堅信：“只有差異，沒有差生?！逼鋵嵜總€學(xué)生都有可塑性，即使再頑皮的學(xué)生也有其優(yōu)點和閃光的地方，作為教師的我們要在日常教學(xué)過程中了解每個學(xué)生的性格和愛好，因勢利導(dǎo)，針對其特點使用不同的方式進行引導(dǎo)，用自己的深情感化他們。

“德”就是指品德。在學(xué)生眼里教師是神圣的，是值得尊敬的，正所謂“見賢思齊”，他們潛意識里會去模仿教師，向教師看齊，所以教師在課堂上和生活中的一舉一動都深深影響著學(xué)生，這樣客觀上要求教師要有好的品德，身要直，心要正，說話要有修養(yǎng)，行為要光明磊落，這樣才能塑造一個立體的人民教師的形象，給學(xué)生以積極和向上的印象。同時在日常教學(xué)中要注意一些小的細節(jié)，比如不要在課堂上接聽手機，不要在學(xué)生交了作業(yè)后不去批改，不要只去關(guān)心成績好或者聽話的學(xué)生而忽視了其他同學(xué)等等，如此，才能得到學(xué)生的信賴，成為一名合格的靈魂的塑造者。

師愛，吞吐著遙遠的過去，呼吸著燦爛的未來；師魂在愛心和敬業(yè)這一神圣的洗禮中升騰呼嘯，那是對陽光下最光輝的職業(yè)的詠嘆，讓我們攜起手來，用語言來播種、用粉筆來耕耘、用心血來滋潤，用汗水來澆灌，共同托起共和國教育事業(yè)明天的太陽！

河尾小學(xué)

2014年12月26日

第三篇：師德師風(fēng)方案

共和縣廿地鄉(xiāng)民族寄宿制小學(xué) “師德師風(fēng)建設(shè)”

活動方案

為進一步加強我校師德師風(fēng)建設(shè)，切實改進工作作風(fēng)，貫徹落實教育局《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動的實施意見》，我校將以創(chuàng)建“務(wù)實、廉潔、高效、和諧、學(xué)習(xí)型”的文明校園為出發(fā)點，在全校開展“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動。為確?；顒釉鷮嵱行У拈_展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以“辦人民滿意教育、創(chuàng)人民滿意學(xué)校、做人民滿意教師”為目標，以教師工作作風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)為切入點，以文明班級、先進教師、優(yōu)秀班主任評比為載體，著力解決全校教師在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活作風(fēng)等方面存在的突出問題。堅持以好的作風(fēng)抓出好的學(xué)風(fēng)，以好的學(xué)風(fēng)帶出好的作風(fēng)，增強全校教師的事業(yè)心責(zé)任感，提升能力素質(zhì)，切實提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)作風(fēng)建設(shè)工作。組 長：扎西本 成 員： 卓瑪本 金旦加 多杰加

三、主要目標 切實加強全校教職工的思想作風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型、廉潔型、團結(jié)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、務(wù)實型”的教師團體和學(xué)校。

四、具體措施：

（一）興學(xué)習(xí)之風(fēng)，提高能力素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型示范學(xué)校。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子要爭做學(xué)習(xí)型干部，通過理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等多種方式，深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想。大力弘揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)教育實踐、推進各項工作。通過學(xué)習(xí)，著力堅定理想信念，著力增強貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力。

2、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)活動，建立專門的學(xué)習(xí)筆記，認真記好學(xué)習(xí)記錄，做到有計劃、有材料、有記錄。積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，進一步加大教科研的獎勵力度，以科研促發(fā)展，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型示范學(xué)校。著力打造一支懂教育、強管理、善教學(xué)的教師隊伍。教師認真擬訂個人學(xué)習(xí)計劃；繼續(xù)完成教師個人素質(zhì)提升任務(wù)，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。

（二）加強思想作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德行風(fēng)規(guī)范。

1、堅持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，形成用科學(xué)發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)全體教師認真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責(zé)的精神，做好本職工作。

2、強化師德師風(fēng)建設(shè)。堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。

（三）實現(xiàn)辦事提速提效、服務(wù)創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，構(gòu)建服務(wù)型團隊。

1、提高服務(wù)水平，要把學(xué)校建設(shè)成服務(wù)型學(xué)校，一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長滿意。圍繞學(xué)校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進各項工作再上新臺階。

2、班子成員要深入實際、倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認真對待老師家長所反映的真實情況、真實想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務(wù)職能和管理職能。

3、加強學(xué)校信息化的建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)利用率，實現(xiàn)各科室利用遠程教育平臺和局域網(wǎng)之間信息資源共享，提高辦事效率。在我校網(wǎng)站開設(shè)“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)活動”專欄，及時反映情況，交流經(jīng)驗，推動工作。

4、繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)政務(wù)公開制度。公開評優(yōu)選拔、收費項目和標準。家長、教師關(guān)注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。

（四）改進工作作風(fēng)，創(chuàng)新管理方式，打造團結(jié)高效的工作隊伍。

1、改進工作作風(fēng)，引導(dǎo)全體教師重實際、說實話、務(wù)實事、求實效。切實履行工作職責(zé)，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。

2、完善學(xué)校的各項工作制度，加強日常效能監(jiān)管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導(dǎo)全體教職工從每個工作環(huán)節(jié)細節(jié)入手，改進工作作風(fēng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高每個活動環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3、實行文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制，激發(fā)和調(diào)動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質(zhì)量。

（五）加強廉潔自律，構(gòu)建廉潔型的示范學(xué)校。

1、改進和規(guī)范學(xué)校接待。完善學(xué)校接待有關(guān)規(guī)定，簡化學(xué)校禮儀，提倡輕車簡從，控制接待標準。牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的思想，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校校設(shè)，切實控制投資規(guī)模和建設(shè)成本。增強行政成本意識，切實壓縮行政費用開支，努力建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。

2、加強廉潔自律。嚴格遵守學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律各項規(guī)定，樹立領(lǐng)導(dǎo)在教師中的良好形象，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導(dǎo)之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和學(xué)生家長索要錢物。

3、開展“廉政文化進校園”活動，實行陽光收費、陽光采購、陽光財務(wù)。

（六）關(guān)注留守兒童，和諧構(gòu)建家園。切實做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學(xué)習(xí)教育工作，一如既往的開展“知心老師”、“老師爸爸、媽媽 ”結(jié)對子活動，讓老師的關(guān)懷填補孩子父母缺失的那份愛，構(gòu)建和諧社會。

五、工作步驟

我?！皫煹聨燂L(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動從三月下旬開始全面啟動，到7月份結(jié)束，活動主要分三個階段。

（一）第一階段：學(xué)習(xí)動員、統(tǒng)一思想（三月底至4月）

1、成立組織，制定方案

成立學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動方案。

2、動員學(xué)習(xí)，廣泛宣傳

（1）、召開“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動動員大會，認真學(xué)習(xí)區(qū)教育局“作風(fēng)建設(shè)”活動實施意見等，保證統(tǒng)一思想，切實提高認識。（2）、積極開展宣傳，通過黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)站等載體廣泛開展宣傳，大力營造開展“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動的良好氛圍。

（二）第二階段：查擺問題、落實整改（4月1日—25日）

1、認真剖析，找準問題

結(jié)合實際組織開展改進作風(fēng)大討論，進一步提高認識，統(tǒng)一思想。開展“學(xué)先進、找差距、謀發(fā)展”主題活動。每位教職工認真開展自我剖析，找準個人存在問題；

2、落實整改

針對查找的問題，認真進行剖析，研究提出整改措施，撰寫學(xué)校和個人書面剖析整改方案。堅持邊找邊改，把整改貫穿在活動的始終。

（三）第三階段：總結(jié)提高、鞏固深化（5月至15日）。

開展“作風(fēng)建設(shè)”總結(jié)回顧活動，鞏固活動成果。進一步解決好作風(fēng)建設(shè)、工作責(zé)任落實等方面的問題，確保各項制度措施落到實處。通過總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)不足，建章立制，把作風(fēng)建設(shè)納入經(jīng)常化、制度化軌道，努力形成長效機制。

二〇一二年三月六日

第四篇：師德師風(fēng)方案

曲村中心校深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的

實

施

方 案

為了貫徹落實省教育廳《關(guān)于“十二五”期間進一步加強全省中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和市教育局《關(guān)于在全市深入開展中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)大力推進教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的通知》精神，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)整治“吃拿卡要”和狠剎“三股歪風(fēng)“專項治理工作,為了全面提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),努力打造一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻精神強、群眾滿意度高的教師隊伍,在教育系統(tǒng)形成創(chuàng)先爭優(yōu)”的良好氛圍,進一步創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境,構(gòu)建和諧教育。經(jīng)研究決定,在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,現(xiàn)制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七屆六中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以愛崗 敬業(yè)、教書育人為核心,以規(guī)范教師從教行為和中小學(xué)辦學(xué)行為為重點,緊緊圍繞教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動和整治“吃生拿卡要”、狠剎”三股歪風(fēng)“專項治理工作,認真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和”十條禁令“,強化師德教育和教師職業(yè)道德建設(shè),著力解決當(dāng)前師德建設(shè)中的突出問題，促進師德建設(shè)工作改革與創(chuàng)新,建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，營造教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，激勵廣大教師關(guān)愛學(xué)生、嚴謹篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律,以人格魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

二、工作目標、任務(wù) 今年為全省”中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)提高年”，主要任務(wù)是開展師風(fēng)評議和師德考核，建立長效機制。我中心校要緊緊圍繞教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動這個中心任務(wù),在開展師風(fēng)評議和師德考核的基礎(chǔ)上,全面落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“十條禁令”,以促進教師師德師風(fēng)和行風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的明顯轉(zhuǎn)變;全力打造一支師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍;努力實現(xiàn)教師師德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)新的提升。

三、實施步驟

(一)動員學(xué)習(xí)階段(6月10一-6月20日)

本階段要營造“師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動”的強大氛圍，以學(xué)校為單位組織全體教職工，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十條禁令”以及整治“吃拿卡要”、狠剎“三股歪風(fēng)”專項治理工作有關(guān)文件精神。采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、以自學(xué)為主的方法。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括: 教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī),((公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十條禁令”以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,同時,要織織教師收看《師德啟示錄》系列宣傳片。通過學(xué)習(xí)，從思想上認識到師德工作的重要性,樹立強烈的責(zé)任心、進取心、事業(yè)心;從行動上提高師德水準,愛崗敬業(yè)?無私奉獻?同時還要確立終身學(xué)習(xí)的理念,達到自我學(xué)習(xí)、自我提高的目的。在學(xué)習(xí)過程中教職工人人要記錄學(xué)習(xí)筆記3000字以上并撰寫心得體會1篇。

(二)查擺問題階段(6月21日一-6月30日)對照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十條禁令”等法律、規(guī)范要求，自我反思、自己查擺;通過意見箱、召開家長座談會和教職工討論會、發(fā)放征求意見信等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校和教職工個人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議,找準學(xué)校和教師個人存在的問題,并尋找存在問題的原因，進行深刻反思,制定整改措施。重點查擺六個方面的問題:

思想政治方面,有無政治立場動搖、法制觀念弱化、執(zhí)教 行為不規(guī)范,在網(wǎng)上亂發(fā)貼、跟貼,散布不當(dāng)言論等;有無傳 播違背教師職業(yè)道德、有損教育形象的行為;有無大操大辦借 機斂財行為;有無吃喝玩樂行為;有無不按組織程序無理取鬧 和不按法定程序纏訪、鬧訪擾亂公共秩序、妨害社會管理的行為。

愛崗敬業(yè)方面,有無曠課和遲到早退、不備課、課堂效果 差,不批改作業(yè)、不輔導(dǎo)學(xué)生,擅自停課、缺課、調(diào)課，違反 工作紀律,拒不服從上級工作安排等問題;有無工作時間玩電子游戲、炒股以及其他與教育教學(xué)工作無關(guān)的行為;有無在課 堂接打手機或隨意走出教室的行為;

關(guān)愛學(xué)生方面,是否做到了了解每一個學(xué)生,相信每一個 學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,關(guān)愛每一個學(xué)生;有無體罰、變相體 罰和譏諷、歧視、侮辱學(xué)生以及其他有辱學(xué)生尊嚴的言行;

教書育人方面,有無力口重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、失學(xué)行為;是否存在管理學(xué)生簡單、粗暴,教育學(xué)生不講究方法等問題;

為人師表方面,有無不尊重同事、不關(guān)心、集體、不主動合 作;有無存在與家長溝通不主動、不及時、無故指責(zé)、埋怨家長,違規(guī)從事第二職業(yè)現(xiàn)象;有無亂收費、亂補課、亂發(fā)資料.推銷商品行為,要求家長辦私事等問題;有無擅自辦班或參與有償補課行為;有無收受學(xué)生、家長禮品或者吃請行為:有無 對學(xué)生家長不禮貌言行;有無在招生、考試工作中弄虛作假行 為;

終身學(xué)習(xí)方面,有無終身學(xué)習(xí)的理念,有無不注重認知結(jié)構(gòu)更新、不積極探尋新方法等問題。

(三)整改提高階段(7月1日一一11月30日)本階段的工作任務(wù)是在前面兩個階段的基礎(chǔ)上,對自查的問題、評議中反映的突出問題進行分析、制定措施、積極整改。學(xué)校和每位教職工都要寫出對師德教育活動的認識及整改計劃,認真整改落實。整改方案要符合學(xué)校、個人實際，針對性強,言簡意明,便于操作。對存在問題要分輕重緩急分別整改。對熱點問題要迅速整改;對少數(shù)性質(zhì)嚴重、影響較壞的問題要重點整改。

本階段還要開展系列教育活動。

1、組織召開以“學(xué)為人師行為世范”為主題的師德師凡 報告會(演講賽),用典型的力量帶動人,用先進的力量引導(dǎo)人,用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標，使全縣的師德水平有大幅提升。

2、組織開展教師師德師風(fēng)承諾踐諾活動。結(jié)合“十條禁令” 和整治“吃拿卡要”、狠剎“三股歪風(fēng)”專項治理內(nèi)容，以學(xué)校 為單位,開展以“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的師德師風(fēng) 承諾踐諾活動。各學(xué)校要以“為人師表”為準則，以“教書育 人、愛崗敬業(yè)”為工作核心,制定本學(xué)校師德師風(fēng)承諾?要求 全體教師做到并做出承諾。通過“家長問卷”、“家長聯(lián)系卡”、“校長接待曰”等各種途徑征求意見,自覺接受社會和群眾的 監(jiān)督。

3、扎實開展“校長進課堂、教師進家庭”活動。各學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)班子成員,尤其是校長,要帶頭上課,每學(xué)期要為教 師上一次示范課或公開課,還要堅持每周深入課堂聽課不少于2節(jié),重點考察教師從教行為和授課效果,及時研究解決教育教 學(xué)中存在的問題。學(xué)校教師尤其是班主任教師,要主動拓寬與 學(xué)生家長交流溝通的渠道,特別要增加與學(xué)困生、貧困生、網(wǎng)癮生、單親或離異家庭學(xué)生、留守學(xué)生及家長的交流溝通,了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)情況,并因材施教。

4、開展師德評議活動。通過社會各界,特別是基層廣大群眾評議師德師風(fēng),借助學(xué)校家長委員會的作用,開展面對面的評議。堅持將“開門評議”貫穿整個活動全過程。組織“教學(xué)開放周”活動。先在縣直學(xué)校推開,要求“教學(xué)開放周內(nèi)所有學(xué)校都向社會開放，所有課堂教學(xué)都向?qū)W生家長開放，接受社會評議和監(jiān)督;組織學(xué)生評教、家長評教、社會評教活動。通過各方評、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)點，查找?guī)煹聨燂L(fēng)存在的突出問題?，在此基礎(chǔ)上制定整改措施,定期公開整改情況,并搞好群眾滿意度測評工作。

5、建立師德年終考核制度。從依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面進行考核,考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個等級,優(yōu)秀率占本單位15%-20%,實行師德考核一票否決制,并將考核結(jié)果報市、縣教育局各一份,師德考核結(jié)果裝入本人師德檔案。

(四)總結(jié)表彰階段(12月份)

1、評選師德、標兵。各學(xué)校要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,根據(jù)教師的工作實踐表現(xiàn),業(yè)務(wù)成果展評、民意測評等方式,認真開展”師德標兵“評選活動,確立學(xué)校師德典型，通過典型引路,在學(xué)校形成學(xué)習(xí)先進、趕超先進的良好氛圍(全縣師德標兵評選活動安排另行通知)。

2、大力宣傳表彰。對于評選出的全縣師德標兵,教育局要 大力表彰。2013年省、市開展優(yōu)秀教師評選時,優(yōu)先推薦此次表彰人員。

3、全面總結(jié)。各學(xué)校要全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)活動的總體情況和存在的問題,寫出活動總結(jié),制定出切合實際、行之有效的下一步師德師風(fēng)教育實施方案。

四、組織領(lǐng)導(dǎo):

為了切實有效地抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作,中心校成立 ”師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組“:

組

長: 吉春文

副組長: 段建龍

張務(wù)強

成員：李根有

李江泉

劉志強

滕凱利

高有芳

祁水龍

五、工作要求:

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),各學(xué)校要成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組, 形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。

各學(xué)校要在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌下,結(jié)合實際制定可操作的活動方案,保證師德師風(fēng)建設(shè)有目標、有組織、有措施、有步驟地進行。各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案于6月10日前報中心校(每階段工作結(jié)束后,階段小結(jié)也要及時書面上報)。

2、健全考核機制。各學(xué)校要結(jié)合實際制定本單位教職工師德考評細則,把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師目標管理考核。將師德考評結(jié)果作為教師職稱職務(wù)晉升和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

3、建立監(jiān)督機制。各校要采取學(xué)生評價、家長反饋、座談了解等多種形式,征求多方面對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見。制定學(xué)校與家長定期聯(lián)系制度,及時聽取家長意見。師德考評 小組還應(yīng)吸收家長和各界代表參加,接受社會監(jiān)督,并將家長和社會各界的意見作為評估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。

4、確保活動實效。各校要立足實際,注重實效,將活動和教師的教育教學(xué)工作有機的結(jié)合起來,確保師德師風(fēng)建設(shè)有成 效、教育教學(xué)質(zhì)量有提高。要把師德建設(shè)寓于形式多樣的各種活動中,滲透到常規(guī)教學(xué)活動中,讓廣大教師在活動和實踐中接受教育、經(jīng)受歷練,從而為更好地教書育人提供動力支撐和 政治保障。各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要充分聽取廣大教師和社會各界對師德建設(shè)的意見和建議,及時化解矛盾,破解熱點問題。將師德建設(shè)工作抓緊、抓實、抓出成效,切實在全縣營造良好的教育教學(xué)氛圍。附件:

一、中小學(xué)教師職業(yè)道德”十條禁令“

二、曲沃縣中小學(xué)師德建設(shè)工作考核辦法

三、曲沃縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法

曲村中心校

2012年6月

附件一:

中小學(xué)教師職業(yè)道德”十條禁令“

一、嚴禁體罰、變相體罰和譏諷、歧視、侮辱學(xué)生以及其他有 辱學(xué)生尊嚴的言行;

二、嚴禁擅自辦班或參與有償補課行為;

三、嚴禁收受學(xué)生、家長禮品或者吃請行為;

四、嚴禁向?qū)W生亂收費、亂發(fā)資料和推銷商品行為;

五、嚴禁曠課和遲到早退行為;

六、嚴禁招生、考試工作中弄虛作假行為;

七、嚴禁工作時間玩電子游戲、炒股以及其他與教育教學(xué)工作 無關(guān)的行為;

八、嚴禁在課堂接打手機或隨意走出教室的行為;

九、嚴禁對學(xué)生家長不禮貌言行;

十、嚴禁傳播違背教師職業(yè)道德、有損教育形象的行為。

附件二:

曲沃縣中小學(xué)師德建設(shè)工作考核辦法

為貫徹落實教育部 關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和省教育廳《關(guān)于”十二五“期間進一步加強全省中小學(xué) 師德師風(fēng)建設(shè)的意見 ,建立中小學(xué)師德建設(shè)長效機制,促進師德建設(shè)工作制度化、規(guī)范化,全面提升中小學(xué)教師職業(yè)道德水平,制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、”三個代表“重要思想為指導(dǎo),深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,以規(guī)范教師從教行為為重點,強化和落實中小學(xué)校

師德建設(shè)考核工作制度,不斷完善師德建設(shè)工作激勵機制和約束機制,進一步提升中小學(xué)教師師德建設(shè)水平,努力建設(shè)高素 質(zhì)教師隊伍。

二、基本原則

1、民主性原則。師德建設(shè)考核工作要堅持民主公開?廣泛聽取學(xué)生、教師、家長等方面的意見,客觀、公正地評價;

2、導(dǎo)向性原則。師德建設(shè)考核工作要堅持考核、建設(shè)、整改相結(jié)合,重在建設(shè),充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用;

3、實效性原則。師德建設(shè)考核工作要堅持激勵先進、推動

整體、講求實效、及時總結(jié)、推廣先進經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)、解決突出問題。

三、考核內(nèi)容

師德建設(shè)工作考核內(nèi)容包括重視程度、制度保障、工作實效三部分。具體內(nèi)容詳見《中小學(xué)師德建設(shè)工作考核要素(附 表)。

四、考核方法和程序

建設(shè)工作,對

1、學(xué)校(中心校)自評。各學(xué)校認真總結(jié)本師德 照《中小學(xué)校師德建設(shè)工作考核要素》自查、自 定整改措施。

評,針對存在問題制

2、教育行政部門考核學(xué)校?？h教育局結(jié)合學(xué)校工作考 屬學(xué)校師德建設(shè)工作進行考核(具體時間另行通知)。使用

核?對所

五、考核結(jié)果及

1、學(xué)校師德建設(shè)工作考核實行百分制。分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級。85分以上優(yōu)秀, 60-84分為合格, 5 9分以下

為不合格。

2、凡有下列情況之一的,師德建設(shè)工作考核確定為不合格:

(1)學(xué)校當(dāng)年發(fā)生多人多次違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范的事件,影響較大的;(2)學(xué)校當(dāng)年因師德問題被新聞媒體曝光,經(jīng)調(diào)查屬實，在社會上造成不良影響的;

(3)對社會、家長舉報的師德問題不核查?或查實后不處理、不糾正的。

3、教師職業(yè)道德建設(shè)工作列入校長、書記績效考核、任期考核和學(xué)校工作考核重要內(nèi)容。師德建設(shè)工作考核結(jié) 果要作為中小學(xué)校和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參評先進集體和先進個人的 重要條件,作為發(fā)放校長、書記績效工資的重要依據(jù)。對考核 不合格的學(xué)校3在參評先進集體及學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參評先進個人 時一票否決且限期整改9校長、書記不發(fā)獎勵性績效工資。經(jīng) 再次考核仍不合格的,在全縣范圍內(nèi)予以通報,校長調(diào)離工作崗位。

六、切實加強師德建設(shè)考核工作

師德建設(shè)工作是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo) 要提高認識?切實把師德建設(shè)作為事關(guān)教育工作全局的大事來 抓,加強領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌部署?充分發(fā)揮黨組織、共青團、工會等 組織在師德建設(shè)工作中的作用,形成學(xué)校校長負責(zé)、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)配合、齊抓共管的工作格局。要結(jié)合師德建設(shè) 考核工作3廣泛深入地開展經(jīng)常性的師德教育活動,不斷提高 教師隊伍的職業(yè)道德素養(yǎng)。

附件三:

曲沃縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法

為進一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè),激發(fā)廣大教師以 ”學(xué)為人師、行為世范"為準則?力行師德規(guī)范,提高師德修 養(yǎng),弘湯高尚師德,根據(jù)有關(guān)教育法律法規(guī)、教育部和我市關(guān) 于加強師德建設(shè)文件精神,制定本辦法。

一、考核內(nèi)容

中小學(xué)教師職業(yè)道德考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等。具 體內(nèi)容詳見《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核要素》。

二、考核方法和程序

教師職業(yè)道德考核與考核和績效考核結(jié)合進行,由學(xué) 校具體負責(zé)組織。

1、教師進行師德述評。以年級組或?qū)W科組為單位,組織教 師對自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實際的自述自評(農(nóng)村中心?？梢灾行男閱挝贿M行述評)。

2、組織實施考核評議。學(xué)校考核組采用多種評價方法,組 織學(xué)生、家長、教師、考核組等評價主體實施考核評議。小學(xué) 低年級教師的師德考核,不進行學(xué)生評議。

學(xué)生評議和家長評議:以班級為單位,采取問卷調(diào)查等方式進行?？己私M隨機抽取一定數(shù)量班級的全部學(xué)生和家長對任課教師進行評議。所教班級較多的任課教師?每年抽取不同班級進行評議。

教師評議:采取年級組或?qū)W科組教師評議與全體教師伊認相結(jié)合的方式進行(農(nóng)村中心?？梢灾行男閱挝贿M行評議)。

3、確定考核等次?？己私M根據(jù)學(xué)生、家長、教師評議結(jié)果, 結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn),在打分量化的基礎(chǔ)上進行綜合評價, 逐一確定考核等次。

4、反饋考核評價意見?？己私M向每一位教師反饋考核意見,使之明確差距,反思問題,改正缺點。

5、公示考核評價結(jié)果。教師考核等次要在本校公示5個工作日。公示無異議的教師,師德考核結(jié)果作為教師績效考核內(nèi)容之一,并將考核結(jié)果存入教師師德檔案。

三、考核等級

1、考核結(jié)果分優(yōu)秀(90分以上)、合格(60-89分不合格(59分以下)三個等次。優(yōu)秀率一般掌握在參加考核教師總

數(shù)的15-20%。

2、凡有下列情況之一者,考核等級為不合格:(1)擅自脫離工作崗位p或不服從工作安排的;

(2)體罰或變相體罰學(xué)生的;

(3)在工作日到校外社會辦學(xué)機構(gòu)兼職兼課,組織或者參與有償家教活動的;(4)向?qū)W生或家長索要錢、物、有價證券的;

(5)敖布非法言論,或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動,或參與賭

博、封建迷信和邪教活動的;

(6)以非法方式表達訴求,干擾正常教育教學(xué)秩序,損害 學(xué)生利益的;(7)因故長期請假,在編不在崗吃空餉的;

(8)其他違反師德行為規(guī)范,造成不良影響和后果的。

四、考核結(jié)果的使用

1、考核結(jié)果作為教師資格認定、崗位聘任、職務(wù)聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

2、師德考核優(yōu)秀的教師?在崗位聘任、職務(wù)聘任、獎勵性績效發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時,同等條件下有限考慮。

3、師德考核不合格的教師,在職務(wù)聘任、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時一票否決,在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位,情節(jié)嚴重的給予政紀處分。

五、加強對師德、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校(中心校)成立考核組?？己私M成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工會成員以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師 代表組成?？己私M負責(zé)本校師德考核工作的組織實施,對考核 不合格教師進行教育、誡勉。

2、中小學(xué)教師職業(yè)道德考核時教師績效考核的重要組成部 分。學(xué)校要提高對教師師德考核工作重要性的認識,加強領(lǐng)導(dǎo)? 明確分工,落實責(zé)任,切實做好宣傳教育工作?增強考核工作 的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長的參與程度。在考核工作中,要堅持原則和標準,嚴格程序,確?？己私Y(jié)果 客觀、準確、公正。對帶有普遍性的師德問題,要分類梳理? 制定整改措施,認真進行整改。對師德考核不合格或有師德問 題的教師,要有針對性地加強教育和管理,及時誡勉談話，限期改正。

第五篇：師德師風(fēng)方案

講師德 正師風(fēng) 強素質(zhì) 樹形象

許昌市第十中學(xué)師德師風(fēng)演講比賽方案 為深入推進雷鋒示范校建設(shè)，進一步加強全體教職工職業(yè)道德建設(shè)，營造良好師德師風(fēng)氛圍，提升教師隊伍整體素質(zhì)，經(jīng)校委會研究，決定在我校舉行“講師德、正師風(fēng)、強素質(zhì)、樹形象”師德師風(fēng)演講比賽活動，為確?；顒禹樌麑嵤?，特制定本方案:

一、活動目的

通過活動開展，展現(xiàn)我校創(chuàng)建雷鋒校的豐碩成果，大力弘揚我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的職業(yè)情操，進一步推動《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實，提高教師隊伍整體素質(zhì)和師德修養(yǎng)，促進我校教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對演講比賽活動開展的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立師德師風(fēng)演講比賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王支農(nóng)

副組長：軒紅亮 萬林剛 袁海燕

成員：徐君 張彥歌 吳新建 王叢立 張俊峰

三、演講主題

“講師德、正師風(fēng)、強素質(zhì)、樹形象”

四、活動步驟、時間、地點：

演講比賽分為四組：七分校、八分校、九分校、行管組（辦公地點位于各處室的人員）。

1、初賽：五月9日前由各部門組織教師進行師德師風(fēng)演講選拔賽，選拔確定2名選手參加決賽，9日前將參加決賽老師名單報到辦公室王潁紅老師處。

2、決賽：五月中旬學(xué)校組織由各部門推薦選拔的選手進行決賽（具體時間另行通知）。3．決賽地點：三樓多媒體會議室。

五、演講內(nèi)容

演講題目自擬，演講內(nèi)容要求圍繞弘揚雷鋒精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以自己或身邊的先進教師、先進集體典型事跡為題材，展現(xiàn)教師忠誠黨的教育事業(yè)，積極投身教育教學(xué)改革實踐，立足本職爭創(chuàng)雷鋒示范崗和愛崗敬業(yè)、無私奉獻；教書育人、為人師表的良好師德風(fēng)范；闡釋對師德建設(shè)重要性、新時期師德的內(nèi)涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會。內(nèi)容要求典型事跡與鮮明理念相統(tǒng)一；主題鮮明、突出、深刻；立意高遠、觀點正確、邏輯嚴謹；內(nèi)容充實、具體，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。

六、程序及規(guī)則：

1、參賽選手出場順序由抽簽決定。

2、參賽選手的演講時間不超過6分鐘。

3、演講時如需配備視頻展示、背景音樂或其他事項的，由參賽者自己準備，并于賽前交至辦公室。

4、評委將從演講內(nèi)容、語言表達、儀表風(fēng)范、綜合印象等方面進行評分。

5、演講評分規(guī)則：

（1）評分方法：比賽采取100分制，評委現(xiàn)場打分，按照去掉一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后成績。

（2）評分標準： ①演講內(nèi)容（40分）

要求：主題鮮明深刻，內(nèi)容緊扣我校特色、充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)精巧，富有感召力。

②語言表達（30分）

要求：普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。

③表情儀態(tài)（10分）

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔，儀態(tài)端莊、自然大方。

④演講效果（20分）

要求：聽眾反應(yīng)好，盡量脫稿，時量把握好、具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。

七、活動議程

1、校長講話。

2、宣讀比賽規(guī)則及程序。

3、進行演講比賽（共8位選手）

4、宣布比賽結(jié)果并頒獎。

八、評獎辦法：

本次比賽設(shè)一、二等獎和優(yōu)秀獎，一等獎一名；二等獎三名，優(yōu)秀獎四名。

九、相關(guān)要求

開展師德師風(fēng)主題演講比賽活動是進行師德師風(fēng)教育的良好契機，各分校、處室要引起重視，認真組織參賽，力爭優(yōu)異成績，各分校組織情況將納入學(xué)校工作考核。

十、演講比賽工作人員安排

評委名單如下：

軒紅亮、萬林剛、袁海燕、徐君、龍曉林、段慧君、劉永輝、劉知高。計分：王潁紅、劉麗霞 計時：王釗 主 持 人：姚 歌 音響準備：孫文樺 攝影報道：張沛、程果