第一篇：德育先進個人材料,愛是一首歌

愛學(xué)生是一首永遠唱不完的歌

在和諧溫馨、美麗如畫的黃灣中學(xué)校園內(nèi)，我們經(jīng)?？梢钥吹揭晃恢心杲處熁顒釉趯W(xué)生中間，親切地與學(xué)生交談，一片關(guān)愛之心溢于言表，他就是xx中學(xué)學(xué)生處主任xx同志。

同志87年參加工作，1999年10月?lián)螌W(xué)生處主任，多年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)方面支持下，學(xué)校關(guān)心下一代工作特別是留守兒童關(guān)愛工作取得了令人矚目的成績。2002年8月學(xué)校被省教育廳掛牌為省級家教名校，2004年被縣教育局評為關(guān)心下一代工作先進集體，2006年被市教育局關(guān)工委評為先進單位，2007年被省教育廳關(guān)工委評為家教課題實驗優(yōu)秀單位。2010年學(xué)校被評為省級示范家長學(xué)校，他本人也多次被省市縣評為優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教育工作者、關(guān)心下一代先進個人等榮譽稱號。而這一切浸透了xx主任許許多多的心血和汗水。

一、傾注愛心，關(guān)注留守兒童。

當前，留守兒童已成為學(xué)校以及社會的教育熱點問題，作為學(xué)生處主任李敬農(nóng)同志特別關(guān)注留守兒童工作，為把工作落到實處，xx主任首先在全校教職工中開展理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學(xué)習(xí)家教和上級有關(guān)文件精神，認真貫徹胡錦濤同志“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所得”的以民為本思想，用以指導(dǎo)自己的工作。

針對當前未成年人教育現(xiàn)狀，從學(xué)校實際出發(fā)，他帶領(lǐng)教師認真提出了《外出務(wù)工子女教育的調(diào)查及對策》、《隔代教育利弊及其對策》、《單親家庭子女探究》、《培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》、《培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和自覺性實驗》、《農(nóng)業(yè)大縣如何家庭教育現(xiàn)代化》等課題實驗，著實地為學(xué)生及家長辦實事、辦好事，不斷推進留守兒童關(guān)愛工作向前發(fā)展，受到原省教育廳關(guān)工委主任柏守遜同志高度贊許。同時，他在工作中建立健全《值班制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《留守兒童家校聯(lián)系制度》、《文明宿舍評比細則》，從而完善寄宿制的管理，為廣大留守兒童的生活奠定堅實的基礎(chǔ)。并與相關(guān)人員逐級簽訂責(zé)任書，從留守孩子的一日學(xué)習(xí)和生活中，提出分時段工作要求，實行精細化一日管理流程，確保管理無“盲區(qū)”，保證了對留守孩子二十四小時實施有效地管理。并讓更多的老師和家長以飽滿的政治熱情，積極投入到關(guān)心下一代工作中來。

他經(jīng)常深入學(xué)生、教師、學(xué)生家庭之中，調(diào)查研究，特別是對留守兒童子女教育問題做出卓有成效的探索，并帶領(lǐng)全校教職工，建立了教職工結(jié)對幫扶機制。全校190名教職工都擔當了留守孩子的“愛心媽媽”或“親情爸爸”，每名教師都與6名以上留守孩子結(jié)成幫扶對子，建立健全留守孩子成長記錄袋，真正做到了“三常、四管、六掌握”，要求愛心媽媽或親情爸爸與幫扶學(xué)生每天不低于一次談話；根據(jù)留守孩子的特長，分年級成立了美術(shù)、音樂、書法、棋類、健美操等十二個興趣小組，并在每周三下午專門安排興趣活動課，培養(yǎng)了孩子的個性愛好和特長；平時還組織孩子開展文娛活動、演講比賽、留守孩子趣味運動會、田徑運動會，組織孩子收看每天的新聞聯(lián)播和有教育意義的電影或?qū)ｎ}片，豐富多彩的課余生活陶冶了孩子身心，愉悅了孩子的性情，真正地使素質(zhì)教育在留守孩子身上“落地、開花、結(jié)果”，為下一代的成長開辟了廣闊的天地。

為更好地服務(wù)于留守兒童，他組建了心理咨詢室，他自己理所當然地成了室長，學(xué)生無論是心中有了疙瘩，還是學(xué)習(xí)生活中的難題，都愿意向他傾訴。2010屆的孫小田同學(xué)就是最大的受益者，孫小田是個單親家庭的孩子，又是一名留守兒童，自卑的心理、孤獨的處境成了她心中的痛，她寫了一封沒有署名的信，表達了自己的煩惱，表達了要離家出走的想法，甚至有了自殺的念頭。這封信從門縫塞到心理咨詢室里，李主任看后非常著急，通過走訪班主任，并查對筆記，找到了她，一次、兩次…李主任三番五次地和孫小田同學(xué)談心，幫助她樹立生活的信心和勇氣，和班主任一道，悄悄地成立了一個關(guān)愛她的團隊，在李主任的精心呵護下，在溫暖的集體感召下，孫小田很快走出了心頭的陰影，后來成為學(xué)校自強奮進的楷模，還成為學(xué)校頗有名氣的校園主持呢。

二、堅持德育先行，引領(lǐng)青少年健康成長。

xxx主抓留守兒童關(guān)愛工作以來以來，堅持正面引導(dǎo)，把加強青少年的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育作為主旋律，組織開展各項主題教育，使留守關(guān)愛工作充滿生機與活力。

他緊緊抓住了重大節(jié)日和重要紀念日活動，運用廣播會、知識競賽、征文、演講、黑板報、書畫比賽、家?；顒印⑽繂柟鹿牙先?、青年志愿者實踐活動等形式，對學(xué)生進行愛國主義思想教育，并積極組織學(xué)生參加了縣關(guān)工委“瞻仰豐碑談感受”、“社會主義榮辱觀”、“紅色之旅”、“在黨的十七大指引下”、“紀念改革開放三十周年”等征文演講比賽活動，并取得優(yōu)秀成績。在這些活動中，李敬農(nóng)主任總是把工作落到實處，每項活動都制定詳細的方案，事無巨細的安排好活動的程序，更多的時候親臨一線，遇到問題及時化解，使得各項活動都取得預(yù)想的效果，也為關(guān)心下一代教育工作做出了實實在在的成績。

多年實踐，李敬農(nóng)同志感到家庭教育是提高民族素質(zhì)、實現(xiàn)科教興國的基礎(chǔ)工程，是全面實施素質(zhì)教育的重要支柱。近年來，學(xué)校不斷更新教育觀念，圍繞新農(nóng)村建設(shè)做文章，突出兩校一體，做到三知合一，把家教知識、科技知識、法律知識融為一體，傳播到學(xué)生家長之中，使家校工作有特色、健康有序地發(fā)展下去。家長會已成為黃灣中學(xué)的一面旗幟，成為教師和家長溝通的橋梁，每次家長會，他都親自主講，向農(nóng)民朋友講家教、講法律、講科學(xué)，他指導(dǎo)開展“家長看素質(zhì)教育，素質(zhì)教育進千家萬戶”家長開放日活動，受到廣大家長的普遍歡迎。通過家長會，切實形成了育人合力，對引領(lǐng)廣大青少年成長起到積極作用。

三、走進學(xué)生，成為學(xué)生良師益友。

“讓留守學(xué)生生活在關(guān)心之中”是李敬農(nóng)主任的座右銘。他通過一次次專題工作會議向廣大一線教師宣講這一思想?！敖虝耸亲约旱穆氊?zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分?！彼沁@樣想的，也是這樣做的。從教以來，他一直都是全身心地投入到工作之中去，用自己的實際踐行“走進學(xué)生，心中裝著學(xué)生”這一理念。

xx同志注重在“關(guān)心”上做文章，他非常關(guān)心學(xué)生的生活，經(jīng)常深入學(xué)生食堂和宿舍了解學(xué)生的食、宿情況，對學(xué)生的伙食、住宿情況進行實地調(diào)查，直接聽取學(xué)生意見。爾后，向校長及分管后勤領(lǐng)導(dǎo)匯報，提出改進意見，并及時與有關(guān)人員研究解決。

xx同志到學(xué)校宿舍與學(xué)生交談時，發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生家庭特別困難，就及時請示領(lǐng)導(dǎo)，由關(guān)工委名義為特困學(xué)生捐款、捐物，并減免部分學(xué)生的書學(xué)費，使更多的農(nóng)村孩子有了求學(xué)的機會，有個受資助的學(xué)生感動的說：“我很感謝關(guān)工委，沒有關(guān)工委就沒有我的今天，我要努力學(xué)習(xí)，積極報答學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛?！?/p>

就這樣，李主任不論工作有多忙，他總是走到學(xué)生的中間，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，把自己的拳拳愛心灑向?qū)W生，開啟學(xué)生的心靈。把愛的陽光灑向每一個角落，盡可能讓每一個學(xué)生都努力進取，獲得最好的發(fā)展。上學(xué)期伊始，八四班王老師到學(xué)生處反映：他班里王杰作業(yè)不帶，上課擾亂紀律，搞得四周同學(xué)都不得安寧，批評教育不聽，談話沒用，一點作用也不起，而且不光語文老師這樣認為，班里其他任課教師也這么反映。給他家長打電話，想請家長協(xié)助教育。沒想到，一個電話也沒有打通，爸爸的手機停機，媽媽的手機關(guān)機。這可怎么辦？李敬農(nóng)主任很親切地安慰了王老師，遇到問題學(xué)生是很正常的事，答應(yīng)自己親自試試看，無論怎樣，不能輕易放棄每一個學(xué)生。李主任從側(cè)面了解到，王杰同學(xué)的爸爸經(jīng)常不在家，他媽媽外出務(wù)工。家中只有王杰自己。了解了這么多，他的心久久不能平靜。第二天，李主任把王杰叫到辦公室，他去得早，辦公室里就他們兩個人。李主任輕聲問：“王杰，老師今天把你叫到辦公室來，沒有什么事。老師看你今天來得早，跟老師談?wù)勑陌?！”剛開始，他有些拘謹，經(jīng)李主任鼓勵，他慢慢放松了。他斷斷續(xù)續(xù)的敘述，他說，他家的情況，村里人都知道。很顯然，同學(xué)們很清楚，他們也經(jīng)常說他是“野孩子”。我感覺大家看我的眼光里帶著嘲笑。爸爸媽媽也不管我，特別是媽媽，說我跟爸爸一樣，見到我就生氣。同學(xué)們不愿和我交往，老師們也對我另眼相看。他說，他感到很孤獨，沒人關(guān)心他，無論在學(xué)校還是在家，他就開始故意犯錯誤，讓老師批評，同學(xué)們才會關(guān)注他。他說，他的父母時常吵架，吵完后，爸爸就離家出發(fā)，媽媽就哭。后來，媽媽也不愿回家出去打工了。他覺得自己就像個孤兒?？吹絼e的同學(xué)周末父母陪著玩，平時父母照顧，心里很難受。晚上，自己常常在被窩里偷偷地哭。他一邊說，一邊擦淚，后來竟泣不成聲了。李主任和他談了很久臨走時，把自己珍藏的幾本勵志書送給了他，對他說，想哭的時候就看書。事后，李主任又和班里各科教師談了這個孩子的情況，他們表示，一定會好好善待這個孩子。漸漸地，在李主任的關(guān)注和引導(dǎo)下，王杰同學(xué)有了明顯的進步，各科老師也都表揚他。在李主任的工作日記里，有這樣一封信一天，親愛的李老師：您好！首先祝您身體健康，工作順利！

李老師，我現(xiàn)在很高興，在學(xué)校大家都對我很好，我進步了，爸爸也關(guān)心我了，我媽媽回來了，爸爸媽媽也不再吵架了。我覺得很幸福，老師，謝謝您！學(xué)生：王杰。

看到王杰的進步，李主任非常的欣慰。這只是他忙碌工作中極小極小的一件小事，然而，拯救的是一個孩子，幸福的是一個家庭。李主任總是放下自己做主任的架子，走進師生之間，許多老師遇到問題都愿意向他求助；許多同學(xué)遇到困惑都愿意向他傾訴，許許多多的問題也就在他這里迎刃而解。這一切都源于李主任對關(guān)心下一代工作的熱愛，源于對廣大學(xué)生的愛。

xx同志，對關(guān)心下一代工作無限深情，不懈努力，取得了顯著成績。但李主任并不滿足于現(xiàn)狀?，F(xiàn)在作為校關(guān)工委“領(lǐng)頭羊”，他總是憑借著自己的智慧和滿腔的熱情，不斷地開創(chuàng)全新工作，給關(guān)心下一代工作注入無限活力，也給廣大留守兒童的生活帶去快樂，帶去明媚的希望。對永遠追求進步的李敬農(nóng)主任來說，過去的成績也許只是個新起點，在未來的工作中會有更輝煌的做出的成績等待著他去創(chuàng)造。

第二篇：青春是一首歌

青春是一首歌——慷慨激昂、催人奮進

青春是一條河——奔騰咆哮、永不停歇

青春是東方黎明噴薄而出的朝陽——

美得壯觀、美得妖嬈

青春是西邊黃昏緩緩而落的晚霞——

美得成熟、美得絢爛

青春不是苦澀、張揚、瘋狂

青春不是幼稚、無知、狹隘

青春是熱情后的冷靜

青春是成功后的淡然

青春是一種對待生活積極樂觀的心態(tài)

青春是一種不畏艱險自我鞭策的精神

擁有青春的人將擁有生命的支點

擁有青春的人將擁有幸福的資本

年輕的朋友，請記住

在青春的路上難免會摔跤

其間的痛苦悲傷將接踵而來

那么請用你的激情點燃信心的火把

用你的生命唱響青春的贊歌

青春是一首 永不言敗的歌 青春是一條 永不停息的河流 青春是一本 讀不厭的書 青春是一杯 品不盡的茶 青春是一座 屹立在民族之林的高峰 刻印千千萬萬青年的足跡 青春是一座 知識的寶塔 灑下千千萬萬青年的汗水 青春是一棵正在茁壯成長的樹 備受風(fēng)吹雨淋的考驗 青春是一朵 含苞欲放的花蕾 欲向世界展現(xiàn)獨自的風(fēng)姿

第三篇：生命是一首歌

學(xué)習(xí)李翠先進事跡心得

長垣實驗中學(xué) 郭昭君

生命是一首歌

長垣實驗中學(xué) 郭昭君

有些人的死重于泰山，有些人的死輕于鴻毛。一個人生命的價值不在于擁有多大權(quán)力、多少的財富。如果你留給這個世界的是福音，自然被人紀念；留下的是禍害，自然被人唾棄。

李翠，一個如花的年齡卻意外凋零，令人遺憾。但是，她用自己已羸弱的身軀給了兩個失明的陌生人光明，為醫(yī)學(xué)做出了貢獻，為我們這些活著的人一些幸福，生活因她而有了一些感動，心情因她而有了一些起伏，生命的價值觀因她而有了一些改變。

佛說：死亡，只是此期生命形式的消失，我相信李翠也只是生命的消逝，她一定是可以在愛她敬她的人心中得以永生。

生活就像一首歌，一首五彩繽紛的歌，一首低沉而又高昂的歌，一首令人無法捉摸的歌。生活中的艱難困苦就是那一個個跳動的音符，由于這些音符的加入才使生活變得更加美妙。

不同的人有著不同的人生，他們各自彈著不同調(diào)調(diào)的歌。平凡普通的人總是喜歡寂靜安寧的夜曲，因為他們喜歡平平淡淡的生活，喜歡中規(guī)中矩的生活。偉大的人總是喜歡演奏慷慨激昂的進行曲，因為他們向往富有創(chuàng)造性的生活，喜歡新的景象出現(xiàn)在各自的視線里。

我只是一個平凡的教育工作者，小心翼翼的奏著屬于我的人生之歌，這就是我的生活，歌一般的生活。其實只要自己心滿意足，覺得有意義，認為值得，那就應(yīng)該勇敢去做，放開心胸去彈奏，要越過一個個跳動的音符，竭盡自己所能，彈奏出最美的生活。

面對困境，不退縮，身在順境，不輕視腳下的路，也唯有這樣生活或許更順遂。但是，生活并不盡如人意，如何？人生的路雖不同，只要自己想就可以敲出生命最強音。人生不過一晃，且行且思且珍惜吧！既然活著就要好好去愛，去生活。青春如此短暫，不要嘆老。要時不時問問自己，自己在干嗎？給自己一個遠大的前程和目標。記得常常仰望天空。記住仰望天空的時候也看看腳下。照鏡子的時候，一定要微笑，跟自己說，我可以，我能行！

要運動，要健康，不懶惰，不吸煙。不要晚睡晚起。愛物質(zhì)，適當?shù)?。永遠知道精神更重要。比那些名表，名牌，時裝，更加美麗的是你自己。被朋友傷害了的時候，別懷疑友情，但提防背叛你的人。原諒，但并不遺忘。做人存幾分天真童心，對朋友保持一些俠義之情。

無論什么時候都不要作踐自己，就算再傷心，再無助，再孤獨，要學(xué)會愛自己！不會愛自己怎么可能去會愛別人那！當你自己學(xué)會愛自己的時候，你才有資格可以去愛他人，一個真正愛自己的人，就會愛他人，因為愛他人才能愛自己；當你需要被人幫助的時候，應(yīng)該學(xué)會去幫助人，當你需要被幫助時才會看到有人來幫助你。你不僅僅是愛的是你自己，也是對父母朋友們的愛，不讓他們傷心就是最大的愛！你能快樂幸福的就是他們的最大的欣慰，最大的祝愿！

讓我們在李翠這個年輕小姑娘的影響下，好好生活吧，生活是一首歌，無論長短，也要盡量優(yōu)美動聽，讓我們靜靜的奏響自己的人生之歌吧！

第四篇：----是一首歌作文

成長是一首歌

當日歷一頁一頁地翻過，猶如畫上了一個又一個飛揚的音符。我們發(fā)覺自己正在一天天成長，唱出了一首有一首絢麗的成長之歌。

——題記

當時光的小溪緩緩流淌，我們也在不斷地成長，體味著成長的苦辣酸甜，這并不是成長的追求，但一定是成長的全部。一首首成長之歌漸漸唱響。

小時候，年幼無知的我們度過了一個有一個歡快的日子，生活在玩具、洋娃娃的純真世界中，有父母的小心呵護，有效伙伴的真誠陪伴，成長是無憂無慮的；成長是充滿歡笑的；成長是幸?？斓?，成長之歌伴著歡快的旋律演奏著。

再大些的時候，懵懂的我們度過了一個又一個求職幫著疑惑的日子，有時在成長中遇到許多的不解和疑惑，在家中隨著我們的成長有時會與父母發(fā)生爭吵，心理產(chǎn)生隔膜；在友情中，我們隨著成長總遇到些許不如意和煩惱。在疑惑中我們唱著成長之歌，它是悲傷的、憂愁的。

漸漸懂事時，奮發(fā)向上的我們度過了一個又一個充實而又滿足的日子，無限大好的時光正等著我們，更長的樂章正等著我們用成長的點滴去譜寫。經(jīng)過成長的風(fēng)雨洗禮，我們更加成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮人生。此時，悠揚的個成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮人生。此時，悠揚的個成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮人生。此時，悠揚的成長之歌在我們那片自由的天空中回蕩。

成長也是一首歌，等待我們用充實的每一天去譜寫。

青春是一首歌

青春就是一首歌，有低沉舒緩、有高亢嘹亮。在不同的旋律中，我們收獲成長的果實，品嘗人生的酸甜苦辣.德國偉大的音樂家貝多芬認為，音樂是比一切哲學(xué)更高的啟示......誰能說透音樂的意義，便能超脫常人無以爭脫的苦難。音樂具有感化人、塑造人、拯救人的作用。積極地傾聽音樂吧，它會使你的人生渙然一新、情趣昂然。

青春是一首藍色的歌，那是天空的氣息。青春的我們總是積極向上的，有著無限的遐想與期待。在藍色的青春歌曲里我們乘著理想的翅膀飛向藍色天空。

青春是一首綠色的歌，那是生命的勇氣。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌嫩、弱小、但有著無限的活力與激情。在綠色的青春歌里我們是一群跳躍的小精靈，我們走在時尚的前沿，青春是我們活力四射的口號!青春是一首紫色的歌，那是成熟的象征。就像紫藤蘿一樣，生生不息、永不言棄。青春的我們不再躲在父母的懷里撒嬌，不再聽命于爹媽的哄騙，不再讓淚水成為自己的專利。我們開始逐步學(xué)會獨立，走向堅強。在紫色的青春歌里我們用挫折學(xué)會平靜地對待生活。

青春是一首灰色的歌，那是烏云的顏色青春雖然陽光燦爛，但也不免烏云籠罩，十年寒窗苦青春就是奮斗的過程，奮斗就是要流血流汗，奮斗就是成功與失敗的不斷交替。因此灰色的青春歌是苦的。

因為青春里有喜悅，也有憂傷；有笑聲，也有淚水；有自信也有迷茫......這些點點滴滴越過絢爛的過去，構(gòu)成今天七彩的世界，表達明天璀璨的夢想。所以青春好比一首歌.有理想、活力、堅強、苦澀當音符，以藍色、紫色、灰色當奇妙無比的琴鍵，彈響這青春之歌。

長大了…

第五篇：青春是一首歌

青春是一首歌

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。

翻開五月的日歷，我們仿佛看到，無數(shù)名志士仁人正潮水般地涌向天安門廣場，我們仿佛聽到那激越高昂的呼聲正越過九十年的時光，清晰地在耳邊回響。為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年人用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。然而，人們不會忘記那劃時代民族救之的“五四”愛國運動，更不會忘記那舉起民族救之旗幟，開創(chuàng)民族獨立和民族振興新紀元的先驅(qū)者，不會忘記革命戰(zhàn)爭的峰火硝煙，更不會忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊?！拔逅摹苯^不僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，表現(xiàn)出青年人對我們民族熾熱的愛，對國家前途和命運的關(guān)注，表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。

今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大我時代，我們是幸運者。面對新世紀，我們責(zé)任重大。我們回顧發(fā)揚“五四”精神，認真思索著，自己應(yīng)該擁有一個怎樣的青春，怎樣的人生。記得，最初開始認識“五四”是從小學(xué)的歷史課開始的。那時，老師講到“五四”運動，向我們講述帝國主義列強對中國的種種欺凌，講述青年們?yōu)樽?/p>

國不惜獻身的種種壯舉。當時，我們雖然還不能完全理解其中的深刻道理，但有如一絲曙光照亮蒙昧的荒原，我們幼小的心田中已播下了愛國的種子。漸漸地，我們長大了，我們成為風(fēng)華正茂的青年，我們更加深刻地懂得了五四的傳統(tǒng)和精神。想想那些曾經(jīng)與我們差不多大的五四青年吧！他們稚嫩的肩上早已承當起一份救亡圖存的重任，而今天建設(shè)祖國的重任將別無選擇地落在我們這一代人的肩上，我們是否應(yīng)該為祖國的更加繁榮昌盛而奉獻我們的一切？

“我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來。五四的火炬，喚起了民族的覺醒，壯麗的事業(yè)指引著我們繼往開來?！鼻案昂罄^的中國青年正踏著時代的鼓點，緊追時代的步伐，昂首向前。從當年偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到抗震救災(zāi)英雄武文斌，從身殘志堅的張海迪到當年的青年模范李素麗。以及在南方雪災(zāi)、汶川地震、北京奧運會中涌現(xiàn)出的無數(shù)名青年志愿者，他們以崇高的理想、堅定的信念為當代青年豎起了榜樣，為祖國奉獻出了青春的力量！

世紀的鐘聲早已敲響，放眼未來，我們看到的是經(jīng)濟飛速發(fā)展，國際競爭日益激烈。當代青年所處的環(huán)境不亞于五四時期青年所處的境遇，當時的青年學(xué)生為了民主和科學(xué)灑下鮮血，今天的我們更應(yīng)該把美好的青春獻給祖國!