第一篇：2017申報(bào)遼陽市文明校園材料

申報(bào)遼陽市文明校園材料

遼陽市第二高級(jí)中學(xué)

遼陽市第二高級(jí)中學(xué)是一所具有豐厚文化積淀的百年名校，百年的薪火相傳，造就了一大批人才。近年來，學(xué)校依托省級(jí)示范高中的優(yōu)勢(shì)，將深厚的文化底蘊(yùn)與先進(jìn)的辦學(xué)思想和諧有機(jī)地統(tǒng)一起來。在學(xué)校管理中，把創(chuàng)建文明校園擺到學(xué)校工作的重要議事日程，專門成立了由書記、校長(zhǎng)為首的創(chuàng)建文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)不同階段制訂創(chuàng)建目標(biāo)和具體的創(chuàng)建計(jì)劃，把創(chuàng)建工作納入目標(biāo)管理，實(shí)行任務(wù)分解，責(zé)任落實(shí)；做到有計(jì)劃，有檢查，有考核，有獎(jiǎng)懲，有總結(jié)。目前，整個(gè)創(chuàng)建工作正朝著既定的目標(biāo)順利的開展并取得了顯著成效。

一、把班子建設(shè)當(dāng)做文明校園建設(shè)的“關(guān)鍵點(diǎn)”，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用。

我們實(shí)施了“五五三一”工程，即“五明確、五表率、三聯(lián)系、一公開”。“五明確”：一是明確學(xué)校發(fā)展指導(dǎo)思想：以十八大精神和現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針；以教學(xué)為中心，全面實(shí)施素質(zhì)教育；以提高教師素質(zhì)為先導(dǎo)，全面提高教育質(zhì)量；以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，使學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)全面建設(shè)小康社會(huì)所需要的合格公民。二是明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：立校為公，業(yè)精于勤，堅(jiān)毅打造現(xiàn)代化、高效能的省級(jí)示范性普通高中。三是明確學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略：強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高辦學(xué)效益，創(chuàng)新投入機(jī)制，創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，創(chuàng)新管理機(jī)制，做到開放式辦學(xué)，跨越式發(fā)展。四是明確辦學(xué)總體思路：大目標(biāo)定位，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，實(shí)施科學(xué)化管理，進(jìn)行人事制度改革，推行責(zé)任制管理模式。五是明確學(xué)校育人新理念：以人為本，全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。確立學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生興趣、愛好和個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng)建個(gè)性化教育教學(xué)環(huán)境和條件，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，確立誠信、友善、智慧、責(zé)任、開放等優(yōu)良社會(huì)品格，以德育為核心，以愛國主義教育為主旋律?！拔灞砺省保阂皇侵v政治、學(xué)理論，做學(xué)習(xí)的表率；二是以大局為重，做團(tuán)結(jié)的表率；三是勵(lì)精圖治，做實(shí)干的表率；四是大公無私，做廉潔的表率；五是解放思想，做創(chuàng)新的表率。“三聯(lián)系”：領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持實(shí)行“三聯(lián)系”制度，聯(lián)系一個(gè)年級(jí)、聯(lián)系一個(gè)教研組、聯(lián)系一個(gè)班級(jí)?！耙还_”：依法治校，民主管理，實(shí)行校務(wù)公開。學(xué)校的各項(xiàng)重大決定都要由教代會(huì)和民主議事會(huì)研究通過，使教職員工增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，充分行使自己的民主權(quán)利，積極參與學(xué)校管理工作，為學(xué)校的各項(xiàng)決策進(jìn)言獻(xiàn)策。

二、把隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)做文明校園建設(shè)的“根本點(diǎn)”，努力提高教職工的綜合素質(zhì)。

1、讓“講座”“論壇” 引領(lǐng)發(fā)展。學(xué)校先后邀請(qǐng)了清華大學(xué)、國家行政學(xué)院、中國教師報(bào)、江西金太陽教育集團(tuán)專家到學(xué)校講學(xué)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革?！敖處熣搲毙ｉL(zhǎng)親自主講，分別作了“做一個(gè)幸福的自我”、“有效溝通”、“當(dāng)代高中發(fā)展的國際化形勢(shì)”和“秉承傳統(tǒng) 特色發(fā)展”為主題的論壇報(bào)告。

2、讓他山之石為我所用。學(xué)校每年都組織教師分期分批去省內(nèi)外學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)，達(dá)300余人次。分別到上海格致中學(xué)、上海市北中學(xué)、華東師大附屬二中、江蘇蘇州十中、華南師范附中、廣東廣雅中學(xué)、中山中學(xué)、山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、青島二中、杜郎口中學(xué)、即墨高中、昌樂二中、寧夏第一中學(xué)、遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、大連育明高中、大連二十四中、大連十五中學(xué)、莊河六高中、沈陽市第二十中、東港三中等學(xué)校學(xué)習(xí)。

3、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。2011年，學(xué)校為全體教師訂閱了《中國教師報(bào)》，每期選出一篇重點(diǎn)文章，指導(dǎo)教師自學(xué)；每學(xué)期組織教師每人自讀一本書，提交讀書筆記，充分調(diào)動(dòng)教師讀書的自覺性與針對(duì)性。

4、讓互助成就共贏。對(duì)于新上崗的青年教師，學(xué)校建立“拜師結(jié)對(duì)”的制度，確立“一年合格，三年勝任，六年優(yōu)秀”的師資培訓(xùn)目標(biāo)，為青年教師的快速成才鋪平道路。

5、讓師德伴隨成長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)持以開展“師德標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)為中心，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)典型，樹立典型。每年度，通過民主評(píng)議，推選出“師德標(biāo)兵”名額，并在每年的教師節(jié)予以表彰。

6、讓關(guān)懷灑滿校園。在工會(huì)的倡導(dǎo)下建立了太極拳、乒乓球、羽毛球、籃球、足球、美工、健美操、釣魚、攝影等9個(gè)協(xié)會(huì)。每個(gè)協(xié)會(huì)都有組織機(jī)構(gòu)，有協(xié)會(huì)章程、有活動(dòng)方案。全體教職工可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛好選擇參加一個(gè)或兩個(gè)協(xié)會(huì)組織。

7、讓交流實(shí)現(xiàn)共贏。學(xué)校與本溪二高中、沈陽東北中山中學(xué)、凌海二高中、長(zhǎng)興島高中、莊河六高中建立了學(xué)校協(xié)作關(guān)系，加強(qiáng)教育教學(xué)合作。與遼寧師范大學(xué)、渤海大學(xué)、遼大外語學(xué)院等院校建立了科研、培訓(xùn)、實(shí)習(xí)合作關(guān)系。

三、把德育建設(shè)當(dāng)做文明校園建設(shè)的“切人點(diǎn)”，不斷提高德育管理水平。

我校通過更新德育方法、豐富德育手段、拓寬德育途徑、健全德育評(píng)估體系，形成了良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。

1、校園藝術(shù)節(jié)。每學(xué)年舉辦一次的校園藝術(shù)節(jié)，到現(xiàn)在已經(jīng)舉辦了二十屆，是學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的載體，內(nèi)容有排球賽、籃球賽、足球賽、書畫展、攝影展、集郵展、演講比賽、征文比賽等，歷時(shí)從一個(gè)月發(fā)展到一個(gè)學(xué)期，十年內(nèi)舉辦了五次大型的文藝匯演，場(chǎng)地從遼陽劇院發(fā)展到在校園內(nèi)搭臺(tái)。

2、普法教育?！傲迤辗ā被顒?dòng)開展得如火如荼，成績(jī)突出，連續(xù)三年被評(píng)為遼陽市依法治校示范校，學(xué)生的學(xué)法、知法、守法意識(shí)普遍增強(qiáng)，近幾年，我校的校園發(fā)案率為零。

3、健康教育。學(xué)校加強(qiáng)體質(zhì)健康教育，開展大課間活動(dòng)，堅(jiān)持“每天鍛煉一小時(shí)”，堅(jiān)持陽光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)，開展拔河、球類等比賽活動(dòng)，每年舉行一次秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)，定期為學(xué)生免費(fèi)體檢；開設(shè)學(xué)生心理健康課程，舉辦學(xué)生心理健康講座，邀請(qǐng)董秋玲等數(shù)位心理學(xué)專家來校為學(xué)生做心理報(bào)告。

4、文明禮儀教育?！跋瘸扇?，后成才，再成功”是我們一貫堅(jiān)持的學(xué)生快樂成長(zhǎng)路徑?！皩W(xué)會(huì)做人，做個(gè)好人”是目標(biāo)，為此，學(xué)校緊抓愛國主義教育，養(yǎng)成教育，行為習(xí)慣教育，感恩教育，理想教育。各種活動(dòng)的開展，使得校園成為“清潔、安靜、怡人”的成長(zhǎng)樂園。

5、安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴?！鞍踩哂谝磺?，安全否定一切”的理念在我校已深入人心，安全教育，安全防范，安全排查，安全演練有序開展。

6、家校共育。學(xué)校高度重視構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的立體育人氛圍，每學(xué)期召開1次家長(zhǎng)會(huì)。建立家長(zhǎng)咨政委員會(huì)，創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期開課。

7、德育基地。確立了93123部隊(duì)、炮旅二營六連、文圣消防大隊(duì)等15個(gè)共建單位為學(xué)校的德育基地，定期開展軍訓(xùn)、“軍營一日兵”、“八一”慰問、軍?；?dòng)聯(lián)歡等活動(dòng)。

8、德育活動(dòng)。通過每周一的國旗下講話、日常行為規(guī)范教育和重大節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、中華傳統(tǒng)美德和高尚道德情操的培養(yǎng)教育。通過組織學(xué)生參加美化、凈化環(huán)境義務(wù)勞動(dòng)，警校共建活動(dòng)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法教育。通過感恩勵(lì)志教育系列活動(dòng)的開展，學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。通過參加上海勵(lì)志修學(xué)夏令營培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，樹立成才目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。通過《成長(zhǎng)心連心》活動(dòng)，拉動(dòng)了學(xué)生、老師、家長(zhǎng)之間的溝通與交流，使學(xué)生“放飛夢(mèng)想，展翅翱翔”。

四、把校園文化建設(shè)當(dāng)做文明校園建設(shè)的“著力點(diǎn)”，創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的校園文化環(huán)境。

1、襄平書院遺址是我校深厚文化底蘊(yùn)的歷史見證。襄平書院遺址位于原校址院內(nèi)，建于清光緒年間（1835年）。在一百七十多年的時(shí)間里，襄平書院的名字共經(jīng)歷了十六次的變更。

2、傳唱不衰的校歌。十年來，學(xué)校校歌仍沿用上個(gè)世紀(jì)初的老校歌，不僅使師生受到文化內(nèi)涵熏陶，也體現(xiàn)著學(xué)校的深厚文化底蘊(yùn)。

3、校園景點(diǎn)建設(shè)融教育性、知識(shí)性、藝術(shù)性和人文性于一體。走進(jìn)校門綠樹掩映間，佇立三塊巨石，石上鐫刻著襄平書院校訓(xùn)：“公（秉正無私）、勤（自強(qiáng)不息）、毅（百折不撓）”。校門西側(cè)“容園”景觀，內(nèi)設(shè)有人工湖，拱橋廊架，交叉甬路，景觀石等。水邊的爬藤，岸邊的垂柳倒映在水中。校門東側(cè)的石刻墻，鐫刻著歷代名篇，常有師生佇足觀賞，接受著歷史文化的滋潤。簡(jiǎn)潔明快的回廊，盡顯其寧靜，這里是閱讀者的樂園、興趣小組的活動(dòng)天地。

4、讓校園的每一個(gè)墻壁會(huì)說話。從老校址到新校址，學(xué)校對(duì)走廊文化建設(shè)從未間斷過，一樓是遼陽古城的變遷；二樓是校友、名家的書畫；三樓是木雕警句、學(xué)生作品展覽等。豐富多彩的走廊文化，讓人賞心悅目，起到暗示陶冶作用，有著極強(qiáng)的滲透力和感染力。

5、建立校史館，弘揚(yáng)百年書院文化。學(xué)校舊址校史館分六個(gè)專題八個(gè)部分，展出圖片200余幅；遷入新址后，校史館分八個(gè)專題十個(gè)部分，展出圖片500多幅。陳列我校從1835年建校以來各個(gè)歷史時(shí)期的辦學(xué)特色，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，校園變化等。讓古襄平書院的悠久歷史為校園文化建設(shè)綻放新枝，成為師生獲取精神財(cái)富的源泉。

五、把教學(xué)改革當(dāng)做文明校園建設(shè)的“落腳點(diǎn)”，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。

2015年學(xué)校派人到浙江考察學(xué)習(xí)新一輪高考改革的動(dòng)向及相關(guān)學(xué)校的做法，及時(shí)總結(jié)現(xiàn)行教學(xué)與未來教學(xué)的異同點(diǎn)，以便為下一步遼寧省高考改革做好準(zhǔn)備； 11月和12月，學(xué)校開展聽課月活動(dòng)，共有20余位教師展示了自己在教學(xué)方面的特色；又組織10位教師參加遼陽市教師進(jìn)修學(xué)院組織的市級(jí)公開課評(píng)比，其中7名教師獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。

2016年4月初，學(xué)校派出3名教師到市一高中參加錄播教室的市級(jí)培訓(xùn)，并于4月中旬由這3名教師對(duì)我校的市級(jí)骨干教師及部分青年教師進(jìn)了錄播教室使用培訓(xùn)。5月至6月先后有30名教師利用錄播教室上了課堂教學(xué)有效性示范課，示范課采取同課異構(gòu)的議課、磨課形式的教師研訓(xùn)模式，不僅提高了教師使用先進(jìn)輔助教學(xué)設(shè)備的能力，也極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

高效課堂的實(shí)施，推動(dòng)了學(xué)校管理、德育、教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作的持續(xù)發(fā)展，切實(shí)提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。

在上級(jí)主管部門及社會(huì)各界人士的大力支持下，二高中依托豐厚的文化底蘊(yùn)，繼承先賢壯志，兢兢業(yè)業(yè)育人，腳踏實(shí)地執(zhí)教，取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，高考重點(diǎn)率、名牌率逐年增長(zhǎng)，得到了社會(huì)各屆的充分肯定。

第二篇：申報(bào)文明校園自查報(bào)告

凝心聚力，共創(chuàng)文明校園

——茅塘學(xué)校創(chuàng)建文明校園匯報(bào)材料

2015年婁底創(chuàng)建文明城市以來，我校師生上下同心，全力以赴，積極響應(yīng)“創(chuàng)文”號(hào)召，為提高師生文明素質(zhì)，營造文明環(huán)境，決定創(chuàng)建“市級(jí)文明學(xué)?！薄，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況：

茅塘學(xué)校原屬婁星區(qū)漣濱辦事處茅塘村的村級(jí)小學(xué)，于2003年劃至婁底經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，屬于開發(fā)區(qū)一中的下屬學(xué)校，2010年定為教育局直管學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教育教學(xué)實(shí)施齊全，建有班班通、校園廣播系統(tǒng)，配有計(jì)算機(jī)室和多媒體室，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化。有完善的心理健康教育活動(dòng)場(chǎng)地（心理咨詢室，情緒宣泄室等），圖書室有圖書12000多冊(cè)，班班有圖書角，儀器室儀器設(shè)備能滿足教學(xué)需要，還有美術(shù)室，勞技室等功能室。本期正在建設(shè)“青少年活動(dòng)中心”，預(yù)計(jì)下學(xué)期可以投入使用。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班11個(gè)，學(xué)生402人，教職工31人。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以“真、愛、和、樂”為校訓(xùn)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨。

二、創(chuàng)建工作

（一）、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

1、建立創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，健全創(chuàng)建機(jī)制 ： 我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明校園創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，有創(chuàng)建檔案室。制定了創(chuàng)建工作長(zhǎng)效機(jī)制，工作計(jì)劃和方案。領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭參加文明校園的創(chuàng)建活動(dòng)。

2、注重思想政治建設(shè)：學(xué)校實(shí)行了黨建工作責(zé)任制度，有“三會(huì)一課”等制度，有學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等。有黨風(fēng)廉政活動(dòng)責(zé)任制度、建設(shè)制度。

3、民主集中制 ：領(lǐng)導(dǎo)班子注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作做到既明確分工，又密切配合，分工不分家。工作中堅(jiān)持民主集中制，在學(xué)校重點(diǎn)工作上，做到集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀，會(huì)議決定，讓民主管理激發(fā)集體智慧。

4、領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭廉潔從政從教，接受全體師生和社會(huì)的監(jiān)督。堅(jiān)決落實(shí)校務(wù)公開，真正讓管理在陽光下運(yùn)行。領(lǐng)導(dǎo)班子以廉政勤政的良好形象在廣大教職工中樹立了良好的威信。

（二）、思道德教育

1、我校對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作有具體安排，制定了具體方案，有教案。有宣傳標(biāo)

語，有學(xué)生守則，在校生能熟背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的十二個(gè)主題詞。

2、開展“我的中國夢(mèng)”主題實(shí)踐活動(dòng) 學(xué)校制定了“我的中國夢(mèng)”主題活動(dòng)實(shí)施方案，有圖片記錄、活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校開展了學(xué)雷鋒活動(dòng)、慶“六一”和迎“十一”活動(dòng)，有實(shí)施方案、活動(dòng)記錄、圖片資料和活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校開展了“三愛教育”和“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”，活動(dòng)有安排、圖文資料和活動(dòng)總結(jié)。

3、加強(qiáng)德育體系的建設(shè):學(xué)校制定了德育教育活動(dòng)的實(shí)施方案，有課程安排、有德育培訓(xùn)和考評(píng)制度。

4、加強(qiáng)文明禮儀教育:學(xué)校開展了“講良知、守信用”、規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，有活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)。重要場(chǎng)所、重要活動(dòng)升掛國旗、奏唱國歌，完善了開學(xué)和畢業(yè)禮儀規(guī)程，有活動(dòng)方案、記錄和總結(jié)。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育:學(xué)校堅(jiān)持開設(shè)心理健康教育課，有課表、兼職教師，有教案，輔導(dǎo)中心有工作制度、活動(dòng)記錄。

（三）、活動(dòng)陣地建設(shè)

1、有思想政治宣傳陣地:學(xué)校有廣播站、宣傳櫥窗，校園內(nèi)有社會(huì)主義核心價(jià)值觀十二個(gè)主題詞，“中國夢(mèng)”等宣傳內(nèi)容。學(xué)校利用微信打造對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立了家長(zhǎng)委員會(huì)制度，有道德講堂和文化講堂，有活動(dòng)記錄、活動(dòng)方案和總結(jié)。

2、有志愿服務(wù)組織 ,積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)。

（四）、教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè):有師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案，組織開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”道德實(shí)踐活動(dòng)的圖文資料和活動(dòng)總結(jié)，有提升教師道德境界的活動(dòng)安排、記錄和總結(jié)。

2、定期組織師資培訓(xùn):學(xué)校有師資培訓(xùn)計(jì)劃，活動(dòng)有記錄和圖片資料。

（五）、校園文化建設(shè)

1、開展校園文化建設(shè) :學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)目標(biāo)明確，師生廣泛認(rèn)同并自覺追求。

2、開展校園文化活動(dòng):校園有固定的文體活動(dòng)場(chǎng)所，開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，利用校園網(wǎng)絡(luò)開展文化活動(dòng)，有方案和相關(guān)的圖文資料。

（六）、校園環(huán)境建設(shè)

1、校園環(huán)境美:校園布局合理，整潔有序，無亂搭建現(xiàn)象，校舍安全，設(shè)施完備，廁所干凈衛(wèi)生，無垃圾。教室符合衛(wèi)生要求。

2、強(qiáng)化校園安全教育:學(xué)校有安全管理責(zé)任制度，校園安全防范措施及文明巡防勸導(dǎo)隊(duì)伍，有安全隱患排查整治工作臺(tái)帳，有法制、安全教育計(jì)劃和活動(dòng)，有出入登記、值班、帶班記錄。

4、校園“行為美”:校園無抽煙、喝酒、隨地吐痰、說臟話等現(xiàn)象，開展了文明班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)，有方案、有資料。

2017/8/13

第三篇：申報(bào)安全文明校園

申報(bào)上海市安全文明校園

學(xué)校已10次連續(xù)18年被上海市人民政府授予“上海市文明單位”的稱號(hào)；被評(píng)為“全國部門造林綠化300佳單位”，上海市花園單位；榮獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?003～2005年上海市安全文明校園、2006年被楊浦公安分局評(píng)定為校園安全防范一級(jí)單位、楊浦區(qū)社會(huì)綜合治理安全合格單位、楊浦區(qū)教育系統(tǒng)社會(huì)治安綜合治理、平安校園工作優(yōu)勝單位等．．．．．．

一、機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)分明。

多年來學(xué)校不斷完善和充實(shí)各級(jí)綜合治理、校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)康士凱任組長(zhǎng)，書記韓文佐任副組長(zhǎng)，工會(huì)主席、政教和各主要處室及年級(jí)組長(zhǎng)參加，把校園的安全文明作為學(xué)校重點(diǎn)工作，共同落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)，形成領(lǐng)導(dǎo)主管，全員參與的格局。

學(xué)校每學(xué)年和各重點(diǎn)部門負(fù)責(zé)人簽訂校園工作責(zé)任書，并結(jié)合創(chuàng)建文明安全校園的活動(dòng)，對(duì)綜合治理的小組成員的相應(yīng)職責(zé)通過書面形式告知本人，做到心中有數(shù)，各司其職，把社會(huì)治安綜合治理和校園安全工作的責(zé)任落實(shí)到實(shí)處，維護(hù)本校的政治穩(wěn)定和內(nèi)部安定，從而促進(jìn)各項(xiàng)工作的進(jìn)行

二、制度完善，落實(shí)執(zhí)行。

有效的管理制度才能確保綜合治理、平安校園工作落到實(shí)處，并不斷得以強(qiáng)化。學(xué)校建立健全安全、衛(wèi)生等管理制度。堅(jiān)持以制度保障管理、以機(jī)制完善長(zhǎng)效運(yùn)作的理念。

根據(jù)我們學(xué)校特點(diǎn)，制訂了較完善的應(yīng)急預(yù)案，如學(xué)生公寓樓突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、校內(nèi)學(xué)生意外傷害事故應(yīng)急處理預(yù)案、校外集體活動(dòng)事故應(yīng)急處理預(yù)案、師生食物中毒事件處理預(yù)案、學(xué)?；馂?zāi)事故應(yīng)急處理預(yù)案、校車交通事故應(yīng)急處理預(yù)案等應(yīng)急處理預(yù)案。我們還將努力使這些預(yù)案與時(shí)俱進(jìn)，定期進(jìn)行完善，才能使這些預(yù)案具有可操作性。

學(xué)校建立了安全保衛(wèi)制度，食品衛(wèi)生制度，門衛(wèi)制度等。重點(diǎn)關(guān)注門衛(wèi)值班，消防安全，常規(guī)檢查，食品采購，食堂衛(wèi)生，健康教育等細(xì)節(jié)，強(qiáng)化安全管理，定期召開安全會(huì)議，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患，及時(shí)采取措施，確保學(xué)校各方面工作的有序開展。

三、加強(qiáng)安全體系，防范于未燃

對(duì)于我們這一所大型現(xiàn)代化寄宿制學(xué)校，安全要求更高。為此安全體系人、物、技防都已相應(yīng)跟上。

1、技防到位，有備無患。

全面檢查了校內(nèi)滅火器，到期的及時(shí)更新。圖書館書庫滅火器配備不足地區(qū)也已添置足量的防火設(shè)施，2006年共計(jì)更新350只滅火器，并安置 1

到位，學(xué)生公寓的應(yīng)急燈也進(jìn)行了檢查和更換。

財(cái)務(wù)室、人事室、檔案室等重點(diǎn)要害部位裝有紅外無線報(bào)警裝置，校園圍墻安裝紅外線周界報(bào)警器。校長(zhǎng)室和警衛(wèi)室分別配有緊急報(bào)警按鈕。

學(xué)生公寓樓，因?yàn)槟信∫淮髽?，我們利用防火門做隔離屏障。將防火門開啟手柄，用木匣罩蓋，前則配裝玻璃。一旦發(fā)生火警，敲碎玻璃，即可將門打開。為防不測(cè)，我校也定期多次向?qū)W生宣傳安全防范措施與要求，例如：應(yīng)急措施、防火常識(shí)、開啟防火門要求，同時(shí)在“手柄箱”邊，貼上“開啟示意圖”和“警示提醒”，即平時(shí)不能隨意開啟。解決了治安安全“封閉”和消防安全“暢通”一對(duì)矛盾。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品倉庫根據(jù)上級(jí)要求安裝了不銹鋼柵欄、鐵質(zhì)防盜門，并對(duì)存放危險(xiǎn)品的櫥門實(shí)行雙人雙鎖保管。

2、人防加強(qiáng)、管而不死。

所有門衛(wèi)人員上崗前都進(jìn)行過培訓(xùn)，做到持證上崗。這些同志有一部分是工廠下崗或提前退休人員，對(duì)學(xué)校管理知識(shí)不太熟悉，所以學(xué)校加強(qiáng)對(duì)上崗人員培訓(xùn)。節(jié)假日前，對(duì)門衛(wèi)人員還進(jìn)行加強(qiáng)警戒教育。

每天早高峰上學(xué)時(shí)段，有全國勞模錢龍根警官在四平路校門口進(jìn)行排堵，以保證學(xué)生安全進(jìn)入校園。

平時(shí)學(xué)校組織學(xué)生大型外出活動(dòng)。如：學(xué)農(nóng)、學(xué)軍等。有大量大巴進(jìn)出校門時(shí)，組織后勤人員和門衛(wèi)一起協(xié)助車輛順利進(jìn)校、安全調(diào)頭、有秩序離校，并妥善安排停放家長(zhǎng)接送車輛。

四、營造安全文明的校園文化

1、宣傳教育，增強(qiáng)師生安全意識(shí)。

（1）疏散演習(xí)、管而不“死”。

鑒于我校寄宿制的特點(diǎn)，有住宿生300人左右，學(xué)生公寓屬公共聚焦場(chǎng)所，人員相對(duì)集中，一旦發(fā)生火災(zāi)，人員驚慌失措、互相擁擠。特別是在火災(zāi)斷電，無照明和煙火的威脅下，更會(huì)造成一片混亂，需要疏散的時(shí)間長(zhǎng)，人員容易將出口堵塞，發(fā)生擠傷、踩傷、燒傷。為此學(xué)校在每學(xué)期舉行一次學(xué)生公寓的火警疏散演習(xí)，一是培養(yǎng)師生防火意識(shí)；其二一旦實(shí)際生活中遇到突發(fā)事件可以提高自救能力，確保師生的人身安全。

（2）利用教育活動(dòng)，深化法制宣傳。

我校從2004年起已連續(xù)舉辦三屆校文化藝術(shù)節(jié)，愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和民族精神教育經(jīng)常開展。道德品質(zhì)教育曾作為我校的一項(xiàng)專題。學(xué)校為了深化法制宣傳，政教處每年利用學(xué)校櫥窗進(jìn)行一系列的法制知識(shí)宣傳，如：“道路交通安全法”、“遠(yuǎn)離毒品，珍重生命”、“反對(duì)邪教”“未成年人保護(hù)法”等展板宣傳活動(dòng)，生動(dòng)的畫面吸引了學(xué)生，也教育了學(xué)生；每年暑假還給學(xué)生進(jìn)行“法律知識(shí)講座”；同時(shí)，通過校園電視適時(shí)播放“法

律知識(shí)”、“安全知識(shí)”的VCD片，并通過主題班會(huì)等形式增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和法制觀念。只有人人知曉，這樣既達(dá)到自我保護(hù)意識(shí)，又增強(qiáng)法制觀念，還能有利創(chuàng)建文明學(xué)校之目標(biāo)。可謂一舉多得。

2、強(qiáng)化師資力量，推動(dòng)法制課程建設(shè)。

根據(jù)法制教育“計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資四落實(shí)”的精神，我校從師資、教材、課時(shí)、領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃等方面入手積極推動(dòng)法制課程的建設(shè)；

首先，作為德育教育的一部分，法制教育得到了校黨委、校長(zhǎng)的高度重視，校長(zhǎng)和政教處每年都統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，保證每個(gè)年級(jí)一定量的法制課時(shí)，從而保證了法制教育的制度化，常態(tài)化。

其次，我校教師孫獻(xiàn)禮已取得《中華人民共和國律師資格證書》，憑著這獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，我校以政治組為依托，積極輻射和強(qiáng)化其他教師的法律知識(shí)水平以及課堂教學(xué)水平。

結(jié)合學(xué)校的拓展型課程的建設(shè)，我校先后開設(shè)了《法律基礎(chǔ)知識(shí)》、《以案說法》等法制課，運(yùn)用生動(dòng)而貼近學(xué)生的法制案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，受到了很好的效果；在此基礎(chǔ)上，孫獻(xiàn)禮老師還應(yīng)邀參加了《楊浦區(qū)中學(xué)生法制讀本》的編寫討論，并提出了修改意見；最近，又作為副主編參加了《法制教育教案集》的編撰工作。

3、建設(shè)法制網(wǎng)站，搭建交流平臺(tái)。

為了滿足師生學(xué)習(xí)法律知識(shí)和解答法律困惑的愿望，形成良好的學(xué)習(xí)法律的氛圍，我校充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用，制作了楊浦高級(jí)中學(xué)法制教育網(wǎng)站——《法制大地》，現(xiàn)已初步開設(shè)了“校本文件”，“法制課科”，“法律法規(guī)”，“以案說法”，“法律論壇”等欄目，隨著網(wǎng)站的進(jìn)一步完善，將為學(xué)生學(xué)習(xí)法律提供很好的途徑和平臺(tái)。

五、加強(qiáng)警署社區(qū)互動(dòng)，建設(shè)校園周邊環(huán)境。

學(xué)校重視加強(qiáng)與社區(qū)警署及街道聯(lián)系、協(xié)作，參與校園周邊環(huán)境整治。多年來流動(dòng)攤販人員在校周圍游蕩的現(xiàn)象都有所遏止。現(xiàn)在四平派出所每天都有民警在四平路上進(jìn)行巡邏，阻制他們隨意亂竄，伺機(jī)作案。城管大隊(duì)管理人員也對(duì)小攤販的清理常抓不懈。學(xué)校舉行大型公眾聚集活動(dòng)，照規(guī)定向楊浦公安分局提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后才舉行活動(dòng)。

為貫徹落實(shí)公安部《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《進(jìn)一步做好中小學(xué)幼兒園安全工作六條措施》，進(jìn)一步建立健全學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)安全防范設(shè)施，確保廣大師生的人身安全和正常的教育教學(xué)開展，2006年針對(duì)機(jī)動(dòng)車入校作了一些規(guī)定：所有進(jìn)出學(xué)校的車輛一律限速5公里行駛，禁止鳴號(hào)。外來車輛憑校長(zhǎng)辦公室核準(zhǔn)發(fā)通行證，或相關(guān)部門認(rèn)可及特種車輛可進(jìn)校區(qū)外，其他所有社會(huì)車輛一律禁止進(jìn)校，保證學(xué)生在校內(nèi)的交通安全。

六、努力目標(biāo)

在創(chuàng)建文明學(xué)校過程中，取得的成就是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與重視所至。比如技防經(jīng)費(fèi)，對(duì)于事前預(yù)防經(jīng)費(fèi)支出與忽視安全釀成事故經(jīng)費(fèi)開支比，永遠(yuǎn)是前者小于后者，這一道理是非常明確。安全工作永無“句號(hào)”。我們將把安全工作與學(xué)校文明建設(shè)相整合，使安全工作保障實(shí)驗(yàn)性示范性學(xué)校的品牌，用實(shí)驗(yàn)性示范性學(xué)校品牌促進(jìn)安全工作。

上海市楊浦高級(jí)中學(xué) 2007年9月

第四篇：申報(bào)市級(jí)文明校園單行材料

申報(bào)市級(jí)文明校園單行材料

我校是一所全日制公辦小學(xué)，學(xué)校建于1953年占地面積16675平方米，校舍面積10553平方米，全校共有31個(gè)教學(xué)班，有教職工95名，在校學(xué)生1753人。在區(qū)政府的支持和幫助下，學(xué)校于2007年5月起新建教學(xué)樓，現(xiàn)已投入使用。

學(xué)校以“勤奮求實(shí)、文明和諧”為校風(fēng)，以“博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、合作、創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“讓童心飛揚(yáng)、為生命奠基”為校訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)著“構(gòu)建校舍亮麗、管理規(guī)范、質(zhì)量一流、師生共同發(fā)展的現(xiàn)代化示范小學(xué)”這一辦學(xué)目標(biāo)，在教育改革中與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展。多年來，學(xué)校在各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力開展創(chuàng)新教育，并以先進(jìn)的設(shè)施、科學(xué)的管理以及高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、碩果累累的教育教學(xué)成績(jī)而聞名省市。學(xué)校先后被評(píng)為“省示范小學(xué)”、“省藝術(shù)特色學(xué)?！?，學(xué)校連年被評(píng)為“陜西省科技創(chuàng)新先進(jìn)學(xué)?！?、“區(qū)綜合治理先進(jìn)單位”、“區(qū)精神文明先進(jìn)單位”、教育系統(tǒng) “目標(biāo)管理考評(píng)先進(jìn)單位”、“創(chuàng)佳評(píng)差優(yōu)秀單位”。

近年來，學(xué)校以“雙高普九”驗(yàn)收工作為契機(jī)，以“創(chuàng)建市級(jí)文明校園”為動(dòng)力，用新的思路實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的和諧發(fā)展，形成了文明辦校、文明育人的良好風(fēng)尚。其主要做法體現(xiàn)在：

一、銳意進(jìn)取，強(qiáng)化自身，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的活力。

構(gòu)建文明校園的關(guān)鍵在人，建立一套政治素質(zhì)好、學(xué)歷層次高、教學(xué)業(yè)務(wù)精的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支師德高尚、技藝精湛、勇于進(jìn)取、為人師表的教師隊(duì)伍尤為重要。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，人際關(guān)系和諧，廣大教職工工作積極性高昂，在這樣溫暖的集體里，大家工作心情舒暢，誰也不好意思不努力工作，誰也不能不努力工作，大家都能任勞任怨。任務(wù)分配下去，大家不分輕重，都能認(rèn)真去做，從不推脫，就像集體作戰(zhàn)一樣，大家真正把學(xué)校當(dāng)成了自己的大家庭，真正同這個(gè)集體榮辱與共。目前，學(xué)校有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4名，均為小高以上職稱，并持有校長(zhǎng)崗位合格證，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員平均年齡40歲以下。他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，政治思想好，在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，可謂是一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，在教育局對(duì)我校班子的評(píng)議考察中，各領(lǐng)導(dǎo)成員的鑒定等次均為“稱職”或“優(yōu)秀”，沒有不稱職領(lǐng)導(dǎo)。一支年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子基本建成。

二、以德治校，提倡文明，形成良好的道德風(fēng)范。

學(xué)校堅(jiān)持以德治校，全面提高師生的文明素質(zhì)。德育工作是學(xué)校的首要工作。為此，學(xué)校提出以“養(yǎng)成良好道德素養(yǎng)習(xí)慣、掌握科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法、和諧進(jìn)取小公民”為培養(yǎng)目標(biāo)的德育工作思路，把德育工作做為創(chuàng)建工作的突破口，狠抓師生的政治思想教育，努力尋求德育工作的新方法、新途徑。在這方面主要是做好以下幾個(gè)方面的工作：

一是抓好師表形象工程?！皩W(xué)高為師，身正為范”，為了提高廣大教師的政治素養(yǎng)，塑造教師良好的職業(yè)形象，我們始終堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)制度，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想、十七大報(bào)告、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等。嚴(yán)格以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教職工，大到治學(xué)管理，小到言談舉止，都要求教師處處為學(xué)生樹立榜樣，“言傳”和“身教”并重，努力在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士中樹立良好的師表形象，不歧視差生，體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象基本得到遏制，全體教師工作熱情高漲，獻(xiàn)身教育的思想進(jìn)一步牢固，組織紀(jì)律觀念進(jìn)一步加強(qiáng)，干好本職工作成為教師們的自覺行動(dòng)。

二是搞好校務(wù)公開工作。近幾年，校務(wù)公開工作抓得及時(shí)，通過這一途徑，增加了教師參與學(xué)校民主管理的自覺性，透明了學(xué)校管理中的各個(gè)環(huán)節(jié)，教職工的主人翁意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。經(jīng)常性地看望慰問退休教師，對(duì)在職教師及其家屬中有病、婚、喪、產(chǎn)等教師，學(xué)校都進(jìn)行了探望，密切了組織與教師的聯(lián)系。

三是學(xué)校倡導(dǎo)以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學(xué)校的倡導(dǎo)下，學(xué)校班主任都能充分發(fā)揚(yáng)教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的班級(jí)教育環(huán)境，都能根據(jù)班級(jí)具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級(jí)管理，確定富有班級(jí)個(gè)性的班風(fēng)，制定自己的班級(jí)公約，開展由學(xué)生自定主題的主題班會(huì)。一些班級(jí)實(shí)行學(xué)生干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，班級(jí)中人人有事做，事事有人做；常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。一些班級(jí)探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長(zhǎng)組閣制等。這種由學(xué)生心底流淌出來的班級(jí)精神，最能叩擊學(xué)生心靈，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了空洞的說教。

四是學(xué)校開展多種形式的德育活動(dòng)，鍛練學(xué)生的能力。近年來，學(xué)校以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力。如：學(xué)校開展“創(chuàng)建文明城市，構(gòu)建和諧校園”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí)和文明習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素質(zhì)；開展“文明好少年”爭(zhēng)章活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《校園文明公約》等要求落實(shí)到具體的行動(dòng)上；開展“小手拉大手，文明一起走”共創(chuàng)文明城市倡議活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭、文明整個(gè)社會(huì)”的活動(dòng)目的。

三、鎖定目標(biāo)，深化課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

新課程改革全面推進(jìn)。伴隨著新課程的實(shí)施，新的教育教學(xué)理念不斷地深入師生的心中，學(xué)校的課堂正在悄然發(fā)生著變化，師生們正以飽滿的精神投入到課改工作中去。近年來，學(xué)校課改培訓(xùn)重在實(shí)效，新課程理念深入人心。學(xué)校一方面組織教師積極參加省、市、區(qū)各級(jí)新課改培訓(xùn)，另一方面加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過觀看課改光盤、專題講座、案例分析、示范教學(xué)觀摩等形式加強(qiáng)對(duì)課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，掌握課程研究、校本課程開發(fā)的基本方法。通過培訓(xùn)，老師們的課程理念、科研水平、教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)技能等都相應(yīng)提高。學(xué)校課改工作開展順利，課改教研活動(dòng)豐富多彩。學(xué)校通過教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)生調(diào)查問卷，教研組、備課組活動(dòng)抽查，新老教師結(jié)對(duì)考核，確保課改工作的順利開展，并得以落實(shí)。同時(shí)，學(xué)校開展了一系列課改教研活動(dòng)，幫助老師從落實(shí)課改精神、端正教學(xué)思想的高度去把握教材。

深化課程改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)尤為關(guān)鍵。學(xué)校按課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，無隨意增減課程、課時(shí)現(xiàn)象。堅(jiān)持教學(xué)用書審批制度，無亂訂資料現(xiàn)象，學(xué)生在校時(shí)間符合規(guī)定，節(jié)假日無補(bǔ)課現(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三年級(jí)家庭作業(yè)不超過半小時(shí)，四年級(jí)不超過四十五分鐘，五、六年級(jí)不超過一小時(shí)的規(guī)定。每天堅(jiān)持上好課間操，堅(jiān)持每天下午第1節(jié)課后眼保健操和第2節(jié)課后課外活動(dòng)一節(jié)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育鍛煉和活動(dòng)時(shí)間。

深化課程改革，對(duì)青年教師的培養(yǎng)刻不容緩。為此，學(xué)校制定了“強(qiáng)師興教工程”實(shí)施計(jì)劃，提出“培養(yǎng)一支師德形象優(yōu)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)、教學(xué)水平高的優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍”的目標(biāo)，為青年教師樹模子、壓擔(dān)子，和中老年教師結(jié)對(duì)子，發(fā)現(xiàn)好苗子，使他們?cè)缛粘蔀閷W(xué)校的“臺(tái)柱子”。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)能手示范課觀摩活動(dòng)和青年教師評(píng)教賽講活動(dòng)，要求青年教師人人參與。目前，我校有“市級(jí)教學(xué)能手”9人，“區(qū)級(jí)教學(xué)能手”、“區(qū)級(jí)教學(xué)新秀”29 人，近三年來，有3位教師在省課程整合教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，3位教師的教學(xué)課件獲得一、二等獎(jiǎng)；有40多篇論文獲得省市區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)，有5篇論文在國家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表。

四、群策群力，綜合治理，打造真正平安校園。

校園平安有序是全體師生普遍的渴望和需求，文明校園必然是平安校園。建設(shè)“平安校園”，不僅僅是指完善安全防范措施和法制教育網(wǎng)絡(luò)，維護(hù)校園治安秩序，更重要的是要保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，讓人人心存對(duì)生命的敬畏和對(duì)人權(quán)的尊重，實(shí)現(xiàn)人的和諧發(fā)展。為此，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作放在學(xué)校工作的首位。學(xué)校高度重視安全工作，安全工作逢會(huì)必講，常抓不懈。學(xué)校有《樓梯間疏散預(yù)案》、《學(xué)校安全管理實(shí)施辦法》、《學(xué)生集中上下樓時(shí)段安全制度》、《學(xué)校安全保衛(wèi)制度》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《體育運(yùn)動(dòng)安全制度》、《學(xué)生集體外出活動(dòng)安全制度》等，有專人負(fù)責(zé)安全工作，有安全檢查、安全報(bào)告制度，并與每位教師及有關(guān)責(zé)任人簽訂了《學(xué)校安全責(zé)任書》。學(xué)校利用開學(xué)、放假、集會(huì)、升旗、班會(huì)、及三月份“全國中小學(xué)安全教育日”集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)校還邀請(qǐng)交警大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)到校作報(bào)告，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。近年來，學(xué)校無違法犯罪、失盜、失火等安全事故的發(fā)生。汶川地震發(fā)生后，由于反應(yīng)及時(shí)，組織到位，撤離有序，處置得當(dāng)，全校在當(dāng)日地震中無一人受輕傷。余震時(shí)有發(fā)生，危險(xiǎn)仍然存在，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，對(duì)進(jìn)一步做好震后安全穩(wěn)定工作再次部署和安排：從領(lǐng)導(dǎo)到教師全體動(dòng)員,做好應(yīng)急管理,實(shí)行24小時(shí)值班制度；校領(lǐng)導(dǎo)班子再次會(huì)同有關(guān)專業(yè)人員對(duì)全校進(jìn)行逐樓逐屋檢查，做到責(zé)任到人,不留死角,確保震后學(xué)校復(fù)課校舍安全和師生人身安全；對(duì)未及時(shí)離校的學(xué)生做到有領(lǐng)導(dǎo)、有教師現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)的組織管理，安排進(jìn)行校內(nèi)室外活動(dòng)。此次地震的發(fā)生對(duì)我們的教師來說也是一次大的考驗(yàn)。正因?yàn)槲覀儼寻踩木姇r(shí)時(shí)敲響，做到了安全教育經(jīng)?；⒅贫然?，才讓我們?cè)谶@場(chǎng)和自然的較量中，用我們的智慧和機(jī)智，用我們的勇氣和忠誠贏得了最后的勝利。

“創(chuàng)建文明校園，共育文明新人”是我校永恒的育人主題。今后，我校將在區(qū)教育局的正確引導(dǎo)下，在全體教職工的不懈努力下，不斷改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正把我校辦成一所校舍亮麗、管理規(guī)范、質(zhì)量一流、師生共同發(fā)展的現(xiàn)代化示范小學(xué)。

第五篇：校園文明先鋒申報(bào)

校園文明先鋒申報(bào)材料

姓名：性別：男、民族：漢族、學(xué)院：

班級(jí)

職務(wù)：

該生在2011年10月15日到11月15日我校的校園文明建設(shè)月中表現(xiàn)十分的優(yōu)異，該生所在寢室內(nèi)務(wù)整理的十分的干凈整潔因此多次登上了寢室衛(wèi)生檢查的紅榜。在環(huán)保和節(jié)儉方面該生積極的幫助宿舍的宿管阿姨打掃走廊樓梯整理廢棄的飲料瓶。

該生在下晚自習(xí)獨(dú)自回寢室的時(shí)候不小心踩到了一個(gè)十分松散的井蓋沒有馬上離去二十迅速的主動(dòng)去找到保衛(wèi)科的師傅反映了，進(jìn)而腦海中的第一印象就是迅速找到校園保安對(duì)其反映這一問題下水道井蓋的松動(dòng)其危險(xiǎn)是致命的，在想的同時(shí)我也是如此般做的,在上報(bào)的后也得到保衛(wèi)科師傅的認(rèn)可于表揚(yáng)。

在班級(jí)里因?yàn)橥瑢W(xué)們都有上課時(shí)把手機(jī)放在抽屜的習(xí)慣出于一個(gè)情況我每次都會(huì)最后離開上完課的教室并且仔細(xì)的做最后的抽屜檢查看是否會(huì)有同學(xué)們遺留的貴重物品在這一個(gè)月時(shí)間我一共幫同學(xué)拾回手機(jī)11個(gè)、錢包1個(gè)、其他物品若干，并一一歸還。對(duì)此同樣得到同學(xué)們的一致好評(píng)。這個(gè)好習(xí)慣讓我?guī)椭嗽S多同學(xué)。其實(shí)也是在鍛煉我自己一種細(xì)心工作學(xué)習(xí)的態(tài)度。

以上就是我這個(gè)月以來的文明活動(dòng)雖然做的事并不多但我自己在這些文明的活動(dòng)中有著深刻的體會(huì)，我知道校園文明活動(dòng)事無大小關(guān)鍵看我是否在用心的去觀察了每一件文明的事。作為一名班級(jí)學(xué)生干部，一名團(tuán)總支的新生干事我深刻的體會(huì)到自己的責(zé)任與義務(wù)我知道我該如何以身作則，身正為范。不足的地方仍有許多，需要改進(jìn)的地方也不少，若想真正的成為一名校園文明先鋒還需要自己的不斷努力與學(xué)習(xí)。望多加批評(píng)指正與幫助。

2011年11月15日