第一篇：優(yōu)秀德育工作者單行材料

優(yōu)秀德育工作者單行材料

園林小學(xué) 韓永梅

我于2010年至今分管學(xué)校德育工作，近年來(lái)圍繞我?！盀閷W(xué)生成為自我發(fā)展的承擔(dān)者及生命自覺(jué)的人奠基”的辦學(xué)理念，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，勇于實(shí)踐，積極探索，扎實(shí)工作，使我校德育工作取得了驕人的成績(jī)。近三年來(lái)我校先后獲得西寧市優(yōu)秀少先大隊(duì)、西寧市紅領(lǐng)巾示范校、西寧市德育師范校、西寧市“快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)”示范校、西寧市文明單位等光榮稱(chēng)號(hào)，今年高質(zhì)量地通過(guò)了省級(jí)民族團(tuán)結(jié)示范校的驗(yàn)收，德育考評(píng)一直在全縣名列前茅。近三年來(lái)我們著重做了以下三方面工作：

一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1、發(fā)揮校園觀(guān)念文化的導(dǎo)向下功能

觀(guān)念文化是校園文化建設(shè)的核心，我們?nèi)陙?lái)在校園各個(gè)方位，逐步布置辦學(xué)理念、?；铡⑥k學(xué)愿景、名人名言、優(yōu)秀畢業(yè)生人生格言的宣傳牌及行為規(guī)范警示牌，運(yùn)用積極的輿論導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生的整體意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。

2、發(fā)揮校園組織文化的教育功能

三年來(lái)，我們一直重視學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的正常開(kāi)展，廣播站、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)以及籃球、排球、足球、田徑、武術(shù)等社團(tuán)32個(gè)，學(xué)生參與率達(dá)100%，每年舉辦兩次主題實(shí)踐活動(dòng)，大大促進(jìn)了學(xué)生身心和特長(zhǎng)的發(fā)展。我校參加青海省機(jī)器人大賽勇奪金獎(jiǎng)，舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、主持人多次代表學(xué)校參加縣文化廣場(chǎng)的演出，承擔(dān)縣級(jí)主題隊(duì)會(huì)觀(guān)摩及道德講堂等大型活動(dòng)受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在全省、全市的多次征文活動(dòng)中都有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

二、建設(shè)好兩支隊(duì)伍，夯實(shí)育人基礎(chǔ)

近年來(lái)，我校事業(yè)一路高歌猛進(jìn)，靠的是充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)的教師群體，靠的就是充滿(mǎn)朝氣的高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍。

1、強(qiáng)化師德教育，是我校育人隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵舉措。師德素養(yǎng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，我校近三年來(lái)開(kāi)展了以“鑄師魂、展師風(fēng)、重師能、樹(shù)形象”為主線(xiàn)，以發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)業(yè)愛(ài)生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開(kāi)拓”五種精神為主要內(nèi)容的重塑人類(lèi)靈魂工程師良好形象的“塑形工程”系列活動(dòng)。通過(guò)對(duì)照先進(jìn)典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，獲得進(jìn)取的力量。組織教師收集和學(xué)習(xí)古今中外弘揚(yáng)高尚師德的名言、警句，使廣大教師從中領(lǐng)悟到經(jīng)師易得、人師難求的道理。組織教師從自己實(shí)際和學(xué)生需要出發(fā)，自編鑄造師魂、弘揚(yáng)師德的格言，使教師師德素養(yǎng)有了新的提高。為教師鋪展成功道路，是我校育

人隊(duì)伍建設(shè)的著力追求。近年來(lái)，針對(duì)學(xué)校由于規(guī)模不斷擴(kuò)大而帶來(lái)的新教師猛增的實(shí)際，我校制定了青年教師成才規(guī)劃，堅(jiān)持不懈地抓好新老教師的結(jié)合的“青藍(lán)工程”制度，抓好青年教師崗位培訓(xùn)與崗位自學(xué)的結(jié)合，抓好請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去的結(jié)合，抓好崗位鍛煉與總結(jié)提高的結(jié)合，建立了崗位鍛煉的成才機(jī)制。

2、著力培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍

在我校的學(xué)生自我管理中，學(xué)生干部是一支重要的隊(duì)伍，他們功不可沒(méi)。這些都得益于我們對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，從管理學(xué)生向?qū)W生管理轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)學(xué)生干部。

三、德育管理，創(chuàng)新思路

近幾年，我們大力加強(qiáng)德育模式的針對(duì)性、時(shí)代性、實(shí)效性，建立雙向多維立體化的德育結(jié)構(gòu)，形成了班主任為主操作，教學(xué)為主渠道，班集體建設(shè)為主途徑，自我教育為主方法，并輔以社區(qū)的齊抓共管，創(chuàng)出了我校德育工作的新格局。德育要保持長(zhǎng)久的吸引力，必須適應(yīng)時(shí)代的變化，必須跟上時(shí)代的“脈搏”。

首先，我們?cè)谟^(guān)念內(nèi)涵中力求注入新的活力。我們通過(guò)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”的等系列活動(dòng)，使學(xué)生獲得了愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)主義情感體驗(yàn)；通過(guò)升旗儀式、廣播站等升華了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。

其次，我們?cè)谛问缴狭η笠m合當(dāng)代學(xué)生求新的特點(diǎn)。通過(guò)在全校學(xué)生中招聘校廣播站記者、編輯、播音員，征集綠化短語(yǔ)，征集學(xué)校學(xué)校標(biāo)語(yǔ)牌的名言、警句等活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的積極性，取得了始料未及的教育效果。

第三，我們策略上突出“開(kāi)放性”。我們積極探索研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)一家親”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步走向社會(huì)，直接參與社會(huì)生活。

在德育機(jī)構(gòu)和組織方面，我校開(kāi)辟三條德育渠道，形成立體化德育網(wǎng)絡(luò)。一是以教師為主體的德育渠道，由校級(jí)德育領(lǐng)導(dǎo)小組、年級(jí)德育指導(dǎo)小組、班級(jí)德育工作小組三級(jí)構(gòu)成，三者職責(zé)分明，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，保證學(xué)校各項(xiàng)德育任務(wù)的落實(shí)。二是以學(xué)生干部為主體的德育渠道，成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)校、年級(jí)的安排，根據(jù)年齡特點(diǎn)組織學(xué)生開(kāi)展各種德育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在德育中的主體作用，寓德育于各項(xiàng)活動(dòng)中。三是學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育渠道，主要是通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，建立警校共建，加強(qiáng)同社會(huì)各界的聯(lián)系，建立校外德育基地，發(fā)揮家長(zhǎng)在教育子女方面不可替代的作用和社會(huì)的育人功能，形成了一個(gè)校內(nèi)校外處處有人教，在校在家時(shí)時(shí)有人育的主體德育網(wǎng)絡(luò)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在教育教學(xué)的路上，我將一如既往的努力，不斷探索，不斷充實(shí)自己，在德育上更上一層樓。

第二篇：德育工作者單行材料（推薦）

先進(jìn)德育工作者單行材料

用責(zé)任撐起一片藍(lán)天

姓名：李永斌

單位：李渠中學(xué)

二〇一四年八月

用責(zé)任撐起一片藍(lán)天

李渠中學(xué)

李永斌

題記：一路走來(lái)，我沒(méi)有什么值得稱(chēng)道的豐功偉績(jī)，個(gè)個(gè)腳印串起的都是教書(shū)育人中瑣瑣碎碎，還有那平凡中的追求、執(zhí)著??

我出生于1968年，中教一級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校德育副校長(zhǎng)職務(wù)。1988年畢業(yè)于延安進(jìn)修學(xué)校，取得中專(zhuān)文憑，1996年在陜西衛(wèi)電學(xué)院獲得大專(zhuān)文憑。自參加工作以來(lái)，我曾擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)、生物教學(xué)工作，并擔(dān)任多年班主任工作，多次獲得“寶塔區(qū)模范班主任”的稱(chēng)號(hào)。之后我又接任了學(xué)校的保衛(wèi)工作，任現(xiàn)職以來(lái)，分管的工作雖然涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在上級(jí)教育部門(mén)的指引下，在學(xué)校校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成自己分管的所有工作?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)我的工作進(jìn)行匯報(bào)如下：

一、目標(biāo)明確，步伐堅(jiān)定

深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，為了發(fā)揚(yáng)德育工作優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會(huì)主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，以家庭、學(xué)校、社會(huì)為一體的教育為保證，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，教育和引導(dǎo)未成年人樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高德育成效。

多年的班主任工作，讓我明確：班主任是教育的靈魂。所以任職德育副校長(zhǎng)后，我首先加強(qiáng)了以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，建立起一支有責(zé)任心、管理水平不斷提高的班主任隊(duì)伍，進(jìn)一步完善了班主任考核方法，德育處加強(qiáng)對(duì)班主任工作進(jìn)行指導(dǎo)：

（一）組織班主任學(xué)習(xí)、研討，交流管理方法和工作得失。這一活動(dòng)既讓各班主任之間學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)能從發(fā)言中釋放班級(jí)管理中的壓力，班主任工作是一項(xiàng)艱辛的工程，教師的心理話(huà)需要有地方傾訴，同時(shí)他們的健康心理能直接影響孩子們的成長(zhǎng)。

（二）要求各班根據(jù)學(xué)校要求開(kāi)展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班會(huì) 活動(dòng)貴在堅(jiān)持。在我任職后的第一次德育工作安排中我提出要在班級(jí)中定時(shí)召開(kāi)有價(jià)值有意義的班會(huì)，以后的每個(gè)星期四，我們德育處的所有工作人員進(jìn)教室聆聽(tīng)班會(huì)，這樣做一方面使工作有了實(shí)際有效果，又能讓班主任工作得到關(guān)注，他們感覺(jué)到了壓力與動(dòng)力，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。班主任的工作責(zé)任心及管理能力都有了明顯的提高。

（三）以創(chuàng)建活動(dòng)為載體，寓教育于活動(dòng)之中

我校在城鄉(xiāng)邊境，孩子們大多是一些缺管理，少疼愛(ài)，學(xué)習(xí)差的群體，我們的付出很多，但收獲很少。但不管怎樣，我堅(jiān)信：教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，堅(jiān)持就是成功。

我以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓了學(xué)生養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明教育，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，形成規(guī)范的文明行為，突出抓好了文明行為的養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練，把文明行為規(guī)范落實(shí)到學(xué)習(xí)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)之中，使他們能習(xí)慣地使用禮貌用語(yǔ)，懂得禮貌禮節(jié)，并逐步養(yǎng)成文明習(xí)慣，內(nèi)增素質(zhì)，外樹(shù)形象。

或許我們的活動(dòng)沒(méi)有多少藝術(shù)因素，但他實(shí)際有價(jià)值，如大掃除活動(dòng)，學(xué)生是主體，但我主動(dòng)扛如起工具和孩子們一起干，班主任也陸續(xù)加入，讓孩子們真正懂得活動(dòng)的意義，勞動(dòng)的樂(lè)趣。

我的追求：活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)需求，不求形式。

三、加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建安全校園

安全重于泰山。牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實(shí)，消除安全隱患。組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生經(jīng)常召開(kāi)安全班會(huì)，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標(biāo)，并且我主動(dòng)承擔(dān)上學(xué)校安全教育課，還通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)等活動(dòng)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂安全責(zé)任書(shū)，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，構(gòu)建了一個(gè)可行的安全教育平臺(tái)。同時(shí)還開(kāi)展了以《安全在我身邊》為主題的手抄報(bào)比賽，手抄報(bào)內(nèi)容豐富，版面布局美觀(guān)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全常識(shí)的認(rèn)識(shí)。

四、以身作則，做好師生的榜樣

我不斷要求自己要以勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度做師生的表率，積極開(kāi)展創(chuàng)造性的工作，為打開(kāi)學(xué)校工作的新局面而積極努力。每天都能堅(jiān)持早起到校園中察看校園情況，每晚都能到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生就寢情況，常查學(xué)生中存在的抽煙、喝酒、勒索、攜帶管制刀具等情況。我常深入學(xué)生中間進(jìn)行一些調(diào)查研究工作，一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作，解決好學(xué)生間的矛盾，防止意外事故的發(fā)生，做到曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，保障學(xué)生心理健康。另一方面，通過(guò)調(diào)查和詢(xún)問(wèn)，了解新時(shí)代學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而為做好日常學(xué)生管理工作提供強(qiáng)有力思想基礎(chǔ)，做到管理工作的與時(shí)俱進(jìn)。

在保障孩子們身心安全的同時(shí)，我更努力為師生創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，把校園的美化、綠化工作提上主題，工作點(diǎn)經(jīng)常是不固定，形式更是多樣：有時(shí)可能在墻上維修電路，有時(shí)在樹(shù)上修剪樹(shù)木，有時(shí)在垃圾臺(tái)清除垃圾，有時(shí)在辦公室靜靜的閱讀先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)??

看到學(xué)校溫暖如家，我感到很欣慰。

五、加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)人格全面發(fā)展。

心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，針對(duì)性的加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。在寶塔區(qū)教育局的帶領(lǐng)下，我校成功地召開(kāi)了由張存香老師講授的心理講座

《理心長(zhǎng)智 智高達(dá)遠(yuǎn)――走向心靈成熟的技巧》，凈化了心靈，開(kāi)啟了“心”的方向。

我熱愛(ài)教育事業(yè)，就像熱愛(ài)我自己一樣。今后的人生道路上我仍然要像樹(shù)根一樣不斷吸取土壤中的水份和養(yǎng)料，在源源不斷地輸給枝葉和花朵一樣，來(lái)哺育祖國(guó)的花朵，使他們開(kāi)得更加?jì)趁亩嗖剩瑢?lái)能結(jié)出累累的碩果。我相信，我校的明天會(huì)更加燦爛輝煌。

第三篇：優(yōu)秀黨務(wù)工作者單行材料

學(xué)習(xí)黨章永遠(yuǎn)在路上

---優(yōu)秀黨務(wù)工作者先進(jìn)事跡

西寧市北小街小學(xué) 2016年6月12日

學(xué)習(xí)黨章永遠(yuǎn)在路上

西寧市北小街小學(xué)黨支部書(shū)記 校長(zhǎng) 祁永堅(jiān)

祁永堅(jiān)，女，1962年11月出生，中共黨員，高級(jí)教師，現(xiàn)任西寧市北小街小學(xué)校長(zhǎng)。2010年至2015年9月兼任該校黨支部書(shū)記，曾先后被評(píng)為青海省優(yōu)秀德育工作者、黨務(wù)工作者、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，西寧市“功勛校長(zhǎng)”、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、西寧市“十佳”教師、西寧市“雙合格”家庭教育先進(jìn)個(gè)人，區(qū)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨務(wù)工作者，先后在青海教育、師大學(xué)報(bào)、師專(zhuān)學(xué)報(bào)發(fā)表多篇論文，多次作為課題負(fù)責(zé)人承擔(dān)國(guó)家級(jí)、市級(jí)課題。

在教育崗位30余年來(lái)，尤其是任校長(zhǎng)和黨支部書(shū)記以來(lái)，時(shí)刻牢記黨的使命，把學(xué)校黨建工作與行政工作同樣地位來(lái)抓。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和教育政策法規(guī)。做到了抓學(xué)校黨支部班子和黨員的政治思想不放松，抓黨員教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)不放松，抓黨支部的建設(shè)不放松，使學(xué)校黨支部充分發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用，重點(diǎn)發(fā)揮了先鋒模范作用。與此同時(shí)，把學(xué)校黨建工作與學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作有機(jī)結(jié)合。通過(guò)一系列行之有效的好的，為培養(yǎng)合格的人民教師奠定了基礎(chǔ)。多年來(lái)，她出色的完成了本職工作和黨務(wù)工作。

一、具有較高的思想政治覺(jué)悟。她深知：作為一名黨務(wù)工作者，要想做好黨務(wù)工作，必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平，特別是新時(shí)期黨務(wù)工作給黨務(wù)工作者提出了更高的要求。在政治素質(zhì)方面，她具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，較強(qiáng)的政治責(zé)任感。她關(guān)心黨和國(guó)家大事，政治敏銳性較強(qiáng)，特別是在“三嚴(yán)三實(shí)”“兩學(xué)一做”活動(dòng)中積極組織參與，并按照中央和各級(jí)黨委的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)必讀篇目，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)文章、制定中長(zhǎng)期規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)和制定整改措施。在平時(shí)的工作中，能自覺(jué)按法律法規(guī)辦事、按制度辦事、牢記宗旨，全心全意為人民服務(wù)，能刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，善于敏銳洞察新的形勢(shì)，把握時(shí)代的脈搏，自覺(jué)錘煉。能帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家現(xiàn)階段的各項(xiàng)路線(xiàn)方針政策，模范地遵守紀(jì)律，自覺(jué)接受監(jiān)督。平時(shí)助人為樂(lè)，為人正派，堅(jiān)持原則，清正廉潔，敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭(zhēng)，能自覺(jué)履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利，并積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

二、強(qiáng)化基層組織建設(shè)，發(fā)揮基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤、兩促進(jìn)。在擔(dān)任學(xué)校黨支部書(shū)記期間，她堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，充分發(fā)揮較高的政治理論素養(yǎng)和精湛的業(yè)務(wù)技能優(yōu)勢(shì)，在教育教學(xué)和黨務(wù)工作中不斷完善自己所學(xué)到的理論，積極創(chuàng)新，改進(jìn)學(xué)校工作。在思想工作、組織發(fā)展、隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)業(yè)務(wù)的引導(dǎo)上切實(shí)做到有模范性、指導(dǎo)性和實(shí)效性，將基層組織建設(shè)有機(jī)融入教科研活動(dòng)中，為教育教學(xué)辦實(shí)事、解難事，真正做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤、兩促進(jìn)。加強(qiáng)基層黨建工作，必須有一套行之有效的制度。她忠實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，將基層組織建設(shè)緊緊圍繞黨中央和上級(jí)黨組織的有關(guān)要求和部署來(lái)開(kāi)展，自覺(jué)接受廣大人民群眾的監(jiān)督，建立健全一整套民主決策和校務(wù)公開(kāi)的長(zhǎng)效體制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，突出學(xué)校的中心工作和中長(zhǎng)期目標(biāo)，將制度內(nèi)化到黨員教師的政治思想上，表現(xiàn)在他們的自覺(jué)行動(dòng)上。從而牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀形象，吸引更多的優(yōu)秀教師加入黨組織，為辦好人民的教育事業(yè)增光添彩。她以德高為師，學(xué)高為范，身正為廉的無(wú)私行為，成為教職工信得過(guò)的“班委”。

三、發(fā)揮黨建作用，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持以“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”為指導(dǎo)，按照黨建工作是龍頭，師德師風(fēng)建設(shè)是重點(diǎn)，校風(fēng)學(xué)風(fēng)是突破。在開(kāi)展“三基”建設(shè)，“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育、“兩學(xué)一做”教育學(xué)習(xí)中，組織全體教職工和黨員教師學(xué)習(xí)十八大精神，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話(huà)精神，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。作為學(xué)校支部第一責(zé)任人，在教師中組織開(kāi)展理想信念讀書(shū)、黨課專(zhuān)題講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)模范、師德標(biāo)兵評(píng)選等教育活動(dòng)，深入開(kāi)展 “好教師”、“師德師風(fēng)”專(zhuān)題討論。青年教師間進(jìn)行了“美文朗讀”教師基本功比賽、“三筆”競(jìng)賽活動(dòng)、“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教”演講比賽。在學(xué)生中開(kāi)展“社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)內(nèi)容人人知”、“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”、五好小公民“少年向上，“真善美伴我行”演講、征文等活動(dòng)。關(guān)注弱勢(shì)群體，加強(qiáng)尊老敬老愛(ài)老的意識(shí)的使命感和責(zé)任感，進(jìn)一步弘揚(yáng)當(dāng)代雷鋒精神，推進(jìn)文明校園創(chuàng)建，開(kāi)展系列。充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與創(chuàng)建活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，積極開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信感恩、法制環(huán)保、心理健康、慶祝建黨等重大紀(jì)念日活動(dòng)，組織黨員、入黨積極分子和思想進(jìn)步青年教師舉辦入黨宣誓，提升黨員教師的黨性素養(yǎng)。她從思想上、作風(fēng)上加強(qiáng)自身建設(shè)，恪盡職守、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)、起到了先鋒模范作用，出色地完成黨賦予黨務(wù)工作者的光榮任務(wù)，為基層黨務(wù)工作和黨的事業(yè)作出了積極貢獻(xiàn)和優(yōu)異成績(jī)。

在她和老師們的努力下，學(xué)校工作一直走在全區(qū)前列。多次被評(píng)為市區(qū)先進(jìn)黨支部、黨建示范校、先進(jìn)基層黨組織先進(jìn)學(xué)校、家庭教育先進(jìn)集體、民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體、平安示范校園等稱(chēng)號(hào)，得到了上級(jí)部門(mén)的充分肯定和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照，也是祁校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線(xiàn)上的座右銘。三十多年風(fēng)雨滄桑,她始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫(xiě)著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。

第四篇：黨務(wù)工作者單行材料

樂(lè)于奉獻(xiàn)

恪盡職守

xx學(xué)校黨務(wù)工作者連鋒同志單行材料

xx，男，畢業(yè)于西北師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，中學(xué)教師，2003年參加工作, 十四年來(lái)在教育戰(zhàn)線(xiàn)上默默地耕耘著，他堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真地走過(guò)每一天。從踏入講臺(tái)的第一天起，他就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無(wú)私奉獻(xiàn)”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛(ài)一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。用滿(mǎn)腔的熱血譜寫(xiě)著自己的人生樂(lè)章。他的人生目標(biāo)與方向，那就是努力要求使自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”。該同志作為學(xué)校黨務(wù)工作者，圍繞單位的中心工作，認(rèn)真抓好黨建工作，精神文明工作，做了大量有效的工作，在職工群眾中有較高的威信。他不斷理論基礎(chǔ)扎實(shí)，思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，還始終保持清醒的政治頭腦和堅(jiān)定的政治信念，在思想和行動(dòng)上始終與上級(jí)組織部門(mén)保持高度一致，工作能力強(qiáng)且能夠與時(shí)俱進(jìn)，具有與新時(shí)期組織工作要求相適應(yīng)的復(fù)合型素質(zhì)。

在抓組織工作中，xx同志能自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”重要思想。尤其是在開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中，認(rèn)真開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，積極探索讓干部長(zhǎng)期愛(ài)教育，讓群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠的工作方式與方法，他經(jīng)常深入群眾，調(diào)查研究，積極思考，不斷研究新時(shí)期組織工作的新思路，并總結(jié)創(chuàng)新，形成一套較為完善的工作方法，取得了較好的效果。

學(xué)高為師，身正為范

陶行知先生的真知灼言，他時(shí)刻牢記在心，深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮。xx老師一直嚴(yán)于律己，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己是教師的身份，做到言傳身教，為人師表?？梢哉f(shuō)對(duì)教育事業(yè)傾注了滿(mǎn)腔熱情，從心底認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)在默默無(wú)聞中無(wú)私奉獻(xiàn)。始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和同事們的尊敬。

為了提高自己的教育教學(xué)水平，xx認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，他能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。2005年他參加了麥積區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，獲得二等獎(jiǎng)。熟練的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使他駕馭課堂的能力越來(lái)越強(qiáng)。先后幾年里分別榮獲區(qū)級(jí)學(xué)科優(yōu)秀教師、高考優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在教學(xué)實(shí)踐中，他積極投身于教育科研，所撰寫(xiě)的多篇論文在市級(jí)刊物上發(fā)表。

在班級(jí)管理中，xx老師始終堅(jiān)持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。譬如：班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。他們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。x老師就是這樣讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中成長(zhǎng)，在“思考”中創(chuàng)新。

對(duì)學(xué)生要捧出一顆火熱的心。他認(rèn)為愛(ài)學(xué)生是全方位的，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方面；包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生；家庭富足的、貧困的。通常情況下優(yōu)等生、富裕生、關(guān)系生贏得教師的愛(ài)比較多，而后進(jìn)生、貧困生往往被遺忘在愛(ài)的角落。作為一個(gè)班主任應(yīng)該對(duì)整個(gè)班級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生都普灑愛(ài)的雨露，他注意的更多的是后進(jìn)生、貧困生，對(duì)他們傾注加倍的愛(ài)心，一味偏愛(ài)好學(xué)生則會(huì)使他們變得驕傲，變得孤立，也會(huì)使其他同學(xué)產(chǎn)生一種對(duì)立情緒，他平等地給班級(jí)學(xué)生以愛(ài)心，這樣在班級(jí)，學(xué)生人人覺(jué)得都是他的心愛(ài)的學(xué)生而便于他更好地開(kāi)展班主任工作。

xx老師無(wú)論在什么時(shí)刻都一如既往地對(duì)工作滿(mǎn)腔熱情、一絲不茍。在工作中他團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，同時(shí)他勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人。更年輕的教師們總是拿“難啃的骨頭”向他請(qǐng)教，教師們中間最難以開(kāi)展的工作，總是落在他的頭上；他總是以自己特有的人格魅力帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思索，替別人想的多。正是因?yàn)樗母呱械娜烁聍攘?，同事們碰到不順心的事，都愿意跟他說(shuō)，他也總是耐心地傾聽(tīng)，對(duì)他們進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，幫助他們解決困難。用愛(ài)心播種，用智慧耕耘

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教師，他沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，在教學(xué)上他依舊認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。學(xué)生們都認(rèn)為他不僅是值得依靠的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，還是他們親密的值得尊敬的好朋友。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。他本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。他所教班級(jí)的學(xué)生曾多次在市、區(qū)級(jí)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，如組織學(xué)生參加天水市第九屆第十屆青少年書(shū)信文化大賽中有十幾名同學(xué)獲一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

他相信：用愛(ài)的和弦，會(huì)奏出美的樂(lè)章。作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌他們的心田。他認(rèn)為“愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦，是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙?！?/p>

平時(shí)，他還在繁忙的工作中擠出點(diǎn)滴時(shí)間，用筆認(rèn)真記錄自己的班級(jí)工作，反思自己的班級(jí)管理。幾年來(lái)，他撰寫(xiě)了大量工作日記、教育隨筆。功夫不負(fù)有心人，辛勤的汗水結(jié)出了豐碩成果。多年來(lái)，他所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，一個(gè)個(gè)學(xué)生滿(mǎn)懷成功的喜悅自信地踏向高一級(jí)學(xué)校，踏向人生的又一個(gè)驛站。業(yè)務(wù)精湛、投身課改

從經(jīng)驗(yàn)型教師成長(zhǎng)為科研型教師是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實(shí)踐證實(shí)，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法，教育教學(xué)工作才能具有不竭的生命力。作為新時(shí)期的教師，我們應(yīng)更注重教學(xué)方法的實(shí)效性，靈活性，讓學(xué)生在生活中被欣賞，不斷地體驗(yàn)成功，快樂(lè)成長(zhǎng)。在今年秋季甘肅實(shí)行新課改之時(shí)，xx同志早就準(zhǔn)備好了，迎接新一輪的挑戰(zhàn)。在他的辦公室，有關(guān)新課改的書(shū)籍?dāng)[滿(mǎn)桌案，閑暇時(shí)間他總是專(zhuān)心致志的埋頭或看或?qū)懀⒃诮虒W(xué)過(guò)程中付諸實(shí)踐。

xx同志深深地?zé)釔?ài)他的事業(yè)，他愿將終身奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，無(wú)怨、無(wú)悔。雖然不是公辦教師，但一樣都是國(guó)民教育，從教時(shí)間越長(zhǎng)，他對(duì)這份職業(yè)的感情越深，他幾次放棄了分配或改行的機(jī)會(huì)，一心一意投身于他所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。一分耕耘，一分收獲。

他不為名利的高貴品質(zhì)、全心全意為人民服務(wù)的觀(guān)念、客觀(guān)公道的處事原則，耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，持之以恒的奉獻(xiàn)精神，傾入黨務(wù)工作的滿(mǎn)腔熱情，深受黨員干部群眾的好評(píng)。我們認(rèn)為：時(shí)間證明，連鋒同志在多年的工作中，各方面都是經(jīng)得起考驗(yàn)的，是一名“黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、工作出色”的優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

在教苑這塊沃土上，xx付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，他所教畢業(yè)班連續(xù)兩屆在麥積區(qū)名列前三。其獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)情況如下：

2005年獲麥積區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比高中組二等獎(jiǎng)； 2006年獲麥積區(qū)“學(xué)科優(yōu)秀教師” 稱(chēng)號(hào)； 2007年獲麥積區(qū)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)； 2008年獲麥積區(qū)“高考優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)； 2010年獲天水市首屆讀書(shū)節(jié)演講比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2014年被麥積區(qū)教體局評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

第五篇：優(yōu)秀德育工作者事跡材料

優(yōu)秀德育工作者事跡材料

本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，教書(shū)育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，在自己平凡的工作崗位上，以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中去，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果。具體事跡概括如下：

一、深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，為了發(fā)揚(yáng)德育工作優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會(huì)主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以中職生德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，以家庭、學(xué)校、社會(huì)三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、以創(chuàng)建為活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中

校團(tuán)委做為學(xué)生的德育教育工作的主陣地，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德育教育。

第一，拓展訓(xùn)練活動(dòng)。我們開(kāi)展了以“激揚(yáng)青春,團(tuán)結(jié)拼搏”為主題的拓展訓(xùn)練活動(dòng)。此次活動(dòng)以競(jìng)技運(yùn)動(dòng)打破傳統(tǒng)枯燥的課堂授課，增加了同學(xué)們互相之間的交流，讓大家學(xué)習(xí)到了團(tuán)體精神，體驗(yàn)了拓展訓(xùn)練的獨(dú)特魅力。通過(guò)與隊(duì)友的合作，同學(xué)們更是懂得了如何克服困難。

第二，第三屆“悅唱樂(lè)響”校園歌手大賽、開(kāi)展趣味活動(dòng)比賽等，這些比賽豐富了同學(xué)們的課余生活，同時(shí)也把活動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè)、提高德育工作實(shí)效，促進(jìn)和諧校園等緊密結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)、熱愛(ài)和平、追求發(fā)展的精神，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

第三，紀(jì)念“一二·九”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)周年簽名活動(dòng)?！?0后”逐漸成為團(tuán)員的新生代，其閱讀視野、思辨能力也備受關(guān)注。銘記“一二?九”的愛(ài)國(guó)主題教育，鼓勵(lì)大家從各個(gè)角度進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義相關(guān)思考，內(nèi)容與形式并沒(méi)有嚴(yán)格的限制，重在大家的感悟與體驗(yàn)。這些活動(dòng)使同學(xué)們逐步養(yǎng)成了文明習(xí)慣，內(nèi)增素質(zhì)，外樹(shù)形象。

三、抓宣傳，營(yíng)造和諧良好的文化氛圍

我們?cè)诮M織每一項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候都特別注重宣傳工作，首先，通過(guò)各系部進(jìn)行傳達(dá)活動(dòng)文件，其次，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站讓大家瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候能關(guān)注團(tuán)委活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，第三，通過(guò)學(xué)校廣播站進(jìn)行直接宣傳，在廣播站成員的選拔上，我們更是經(jīng)過(guò)“層層招聘——師生反饋——試用——錄用”四關(guān)，才能正式進(jìn)入廣播臺(tái)。老新成員結(jié)合，根據(jù)各播音員特色開(kāi)展不同的板塊，豐富校園文化生活的同時(shí)，播報(bào)校園動(dòng)態(tài)新聞等使學(xué)生視聽(tīng)范圍不斷擴(kuò)大，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。

四、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，促進(jìn)人格全面發(fā)展

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中學(xué)生守則》，同時(shí)要求班主任做到向?qū)W生貫徹《守則》、《規(guī)范》教育經(jīng)?；⒅贫然?。從禮貌用語(yǔ)、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，既提高了道德認(rèn)識(shí)，又提高了道德修養(yǎng)。

2、滲透公民教育，強(qiáng)化“誠(chéng)信”教育。

以育人為根本，繼續(xù)深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。校團(tuán)委發(fā)出倡議，開(kāi)展“誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試”的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生“誠(chéng)信”的優(yōu)良品質(zhì)，同學(xué)們從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊每一件小事做起，努力做到在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子；在校做一名誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一名誠(chéng)信的公民?！罢\(chéng)信”扎根在每位中職生的心靈，誠(chéng)信伴隨我們的每一分鐘，誠(chéng)信遍布我們生活的每一個(gè)角落?！罢\(chéng)信教育”活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生基本道德觀(guān)念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

五、積極專(zhuān)研，銳意進(jìn)取

在做好團(tuán)委分管工作和日常管理工作的同時(shí)，我始終堅(jiān)持做好第一線(xiàn)教育教學(xué)工作。為了避免專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上和工作的矛盾，我把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力，把完成任務(wù)的過(guò)程轉(zhuǎn)變成專(zhuān)題學(xué)習(xí)的階段，把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此，我的論文《加強(qiáng)中學(xué)生德育教育的分析》、《農(nóng)村中學(xué)思想政治教學(xué)公民教育存在的問(wèn)題及對(duì)策》、《中職德育教學(xué)對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)策略》、《淺談中職學(xué)校德育教育中存在的問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)策略》等先后發(fā)表于國(guó)家期刊上。

我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春，把責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)校、我的學(xué)生；把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)這片沃土上；我知道我是一名普普通通的教育工作者，但我愿意把我的真誠(chéng)、愛(ài)心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。