第一篇：優(yōu)秀德育工作者發(fā)言稿

優(yōu)秀德育工作者發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

今天，我能作為優(yōu)秀德育工作者在這里發(fā)言，感到十分激動(dòng)和榮幸，我深知“優(yōu)秀德育工作者”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績(jī)，都和全體師生，更與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、熱情幫助分不開。下面就我在德育方面所做的工作做一匯報(bào)：

一、思想上高度重視德育工作。

教育大計(jì)，德育為本。我認(rèn)為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，培養(yǎng)他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學(xué)生，解決他（她）的思想問題最關(guān)鍵，教育引導(dǎo)他（她）提高認(rèn)識(shí)，然后培養(yǎng)良好的習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。

二、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光．

英國(guó)哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡?，應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。我任教的班級(jí)，貧困生、留守孩子居多，我始終堅(jiān)持只要學(xué)生需要，隨叫隨到，不找任何理由推托的原則。在學(xué)習(xí)上給予他們精神鼓勵(lì)，在物質(zhì)上給他們適當(dāng)幫助，在生活上噓寒問暖。

三、注意細(xì)節(jié)，處處育人

我知道，細(xì)節(jié)決定成敗，所以我處處留心，從不放過任何一次育人的機(jī)會(huì)。在一次批閱周記的時(shí)候，我看到mumu同學(xué)，書寫潦草，存在明顯的完任務(wù)心理。所以我在他的周記上寫下了，“如果能把字能寫的再好一些，就更好了，老師相信你是最棒的?！睕]想到，在下次交上來的周記上他寫下了這樣一句話“我要認(rèn)真、規(guī)范寫字。”我知道，這是一次重要的教育機(jī)會(huì)，于是我在其批語中寫下了這樣一句話“我就知道你是最棒的，加油！老師相信你?！边@句不起眼的話，果然產(chǎn)生了效應(yīng)，他的字一天比一天寫的好了。通過批閱學(xué)生的周記尋其思想認(rèn)識(shí)上的閃光點(diǎn)，以及我和學(xué)生之間心靈的溝通，使學(xué)生明白了自身的價(jià)值，樹立了信心。

我還經(jīng)常通過主題班會(huì)，交給學(xué)生一些做人的道理。如在“言

必行，行必果”的主題班會(huì)課上，我先讓學(xué)生說說自己給誰承諾了什么事，再說說自己準(zhǔn)備怎么做，然后布置了課后作業(yè)——去做自己承諾的事，并要求寫一份感言。使學(xué)生明白了講誠(chéng)信的重要性，體驗(yàn)和懂得了講誠(chéng)信給別人帶來的快樂和給自己帶來的快樂，懂得了“與人玫瑰，手有余香”的道理。

我班有一名班干部，在班級(jí)工作中，表現(xiàn)出一些不良習(xí)氣，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，甚至不打掃衛(wèi)生，強(qiáng)令其他同學(xué)替他完成。了解到這些情況后，我找來這名同學(xué)，找他談心，教育他“權(quán)利就是義務(wù)”，要樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求自己，注意工作方法。通過一段時(shí)間的努力，這名班干部在各方得到了徹底轉(zhuǎn)變。在他和全班同學(xué)的共同努力下，我們班多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體。

總之，雖然我做了一些努力，在德育工作方面取得了一些成績(jī)，但工作中還存在很多不足。在今后工作中，我將努力克服工作中的缺點(diǎn)，理清工作思路，不斷開創(chuàng)德育工作新途徑，使我的德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

第二篇：德育工作者優(yōu)秀事跡材料

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德育工作者優(yōu)秀事跡材料

曾xx，中學(xué)語文教師。于xxxx年8月參加工作，xxxx年4月任政教處副主任，xxxx年11月至今任政教處主任，主管學(xué)校德育工作。

一、愛校如家，全身心地?fù)湓诮逃ぷ魃稀?/p>

作為一名中共黨員，我以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責(zé)，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。在自己平凡的工作崗位上，我以勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人為座右銘，以為了孩子的一切，一切為了孩子的態(tài)度全身心地投入到教育當(dāng)中去。我自擔(dān)任學(xué)校政教處主任后，一心撲在工作上，有時(shí)為了處理一些偶發(fā)事件，經(jīng)常不計(jì)報(bào)酬的加班加點(diǎn)，可從來沒有一句怨言。潛心于教育研究，重視德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等教育法規(guī)，積極探索德育工作的新路子，不斷開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面，堅(jiān)持開展每月一主題系列教育活動(dòng)和創(chuàng)雙優(yōu)班評(píng)選活動(dòng)。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，形成規(guī)范的文明行為，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。建立和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化德育網(wǎng)絡(luò)，一是以學(xué)校為龍頭，發(fā)揮主渠道作用，做好正面宣傳，加強(qiáng)積極引導(dǎo);二是以家庭為基礎(chǔ)，發(fā)揮家庭作用，建立和完善家長(zhǎng)學(xué)校和家訪制度，/ 7 定期召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，對(duì)學(xué)生的不良行為及傾向及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校共同教育處理;三是以社會(huì)為平臺(tái)，發(fā)揮它們?cè)趯W(xué)校德育工用中的作用。多方配合，形成合力，努力推進(jìn)學(xué)校德育工作的系統(tǒng)化、序列化，學(xué)校德育工作成效顯著。

二、愛生如子，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

作為政教處主任，我始終認(rèn)定一個(gè)信念：絕不放棄一個(gè)后進(jìn)生，絕不將一個(gè)后進(jìn)生推出校門。我動(dòng)員所有教師積極關(guān)注每一位后進(jìn)生的成長(zhǎng)，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的實(shí)際困難，讓他們實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)校的溫暖。我撰寫的教育工作經(jīng)驗(yàn)《強(qiáng)化育人措施，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)》收集在麻章區(qū)關(guān)工委的《關(guān)愛之路》。

三、扎實(shí)開展法制教育,有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪。

四、扎扎實(shí)實(shí)地做好讀書活動(dòng)的工作。

我從19xx年開始就具體負(fù)責(zé)學(xué)校開展一年一度的主題讀書教育活動(dòng)工作，后來學(xué)校被定為省朝陽讀書活動(dòng)的點(diǎn)，我便兩副擔(dān)子一肩挑，掀起了全校性的讀書活動(dòng)，營(yíng)造氣氛濃烈的書香校園。在省、市、區(qū)、局等各級(jí)關(guān)工委組織的大力支持下，我認(rèn)真履行職責(zé)，制訂計(jì)劃，精心組織，有目的、有步聚地指導(dǎo)了讀書活動(dòng)的開展。在每學(xué)年開始時(shí)，我都做了讀書活動(dòng)的動(dòng)員講話或?qū)ｎ}報(bào)告。在做好宣傳工作的基礎(chǔ)上，著力抓好發(fā)動(dòng)、組織工作。我通過聯(lián)系各班班主任，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做深入細(xì)致的發(fā)動(dòng)工作。由于宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作做得扎實(shí)，學(xué)生讀書活動(dòng)年年都能形成熱潮。為了保證讀書活動(dòng)有的放矢，持之以恒，我建立了三主一平的讀書管理體系，即整個(gè)活動(dòng)由校長(zhǎng)室-范文最新推薦-----------------------

為主帥，關(guān)工委、政教處為主管，班級(jí)為主陣地，以各個(gè)讀書興趣小組為平臺(tái)。同時(shí)要求在學(xué)校日常工作中做到四有，即學(xué)校布置工作有開展讀書活動(dòng)的內(nèi)容;檢查工作有開展讀書活動(dòng)的位置;總結(jié)工作有開展讀書活動(dòng)的項(xiàng)目;表彰先進(jìn)有開展讀書活動(dòng)典型。在實(shí)施三主一平、四有的工作中，還制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實(shí)，因而使讀書活動(dòng)能長(zhǎng)期堅(jiān)持、健康發(fā)展。

捧一顆心來，不帶半棵草去。在以后的工作中，我會(huì)一如既往的奉獻(xiàn)自己的青春和力量，譜寫教書育人工作的新篇章。

主要德育工作事跡及對(duì)德育工作研究情況

曾xx同志模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責(zé)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。他熱愛德育工作，有較強(qiáng)的德育工作能力，德育工作成效顯著。他主管學(xué)校德育工作以來，學(xué)校先后被評(píng)為麻章區(qū)、湛江市雙優(yōu)學(xué)校、禁毒教育示范學(xué)校、三五、四五、五五普法先進(jìn)單位湛江市安全文明校園、綠色學(xué)校區(qū)、市、全國(guó)讀書教育活動(dòng)先進(jìn)單位。認(rèn)真做好德育檔案資料的整理工作，20xx年9月圓滿地完成了湛江市德育示范學(xué)校檔案資料建設(shè)唯一的試點(diǎn)工作。他多次被評(píng)為區(qū)、市讀書教育活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，麻章區(qū)教書育人優(yōu)秀教師、法制宣傳教育先進(jìn)工作者、反邪教警示教育先進(jìn)工作者，區(qū)、市關(guān)心下一代先進(jìn)工作者，廣東省朝陽讀書活動(dòng)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。/ 7

xx建設(shè)有限公司 xx機(jī)械制造有限公司

xx機(jī)械制造有限公司自20xx年xx月創(chuàng)建以來，始終堅(jiān)持誠(chéng)信為本、合法經(jīng)營(yíng)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的企業(yè)宗旨，堅(jiān)持以人為本，致力于就業(yè)機(jī)會(huì)均等和薪酬公平，安置社會(huì)剩余勞動(dòng)力和下崗職工60余人，企業(yè)班子成員和全體職工慈善意識(shí)強(qiáng)，尤其是總經(jīng)理熱心于慈善公益事業(yè)，起到了較好的表率作用，企業(yè)每年向敬老院捐款捐物達(dá)5000元以上，向教師節(jié)和貧困學(xué)生捐款達(dá)9000余元。企業(yè)內(nèi)部慈善氛圍濃厚，職工做到了團(tuán)結(jié)互助，和舟共濟(jì)，如果哪個(gè)職工有困難，大家都能伸出援助之手，整個(gè)企業(yè)形成了一個(gè)和諧共處的大家庭。幾年來，共為困難職工捐款捐物達(dá)1萬元以上。xxxx石橫發(fā)電廠 xx有限公司

是xxxx年轉(zhuǎn)業(yè)后參加稅務(wù)工作的。他先后擔(dān)任市地方稅務(wù)局副局長(zhǎng)、市地方稅務(wù)局培訓(xùn)中心主任、市區(qū)地方稅務(wù)局局長(zhǎng)，20xx年4月任市地方稅務(wù)局局長(zhǎng)。從事稅務(wù)工作后，他憑著一顆聚財(cái)為國(guó)的赤誠(chéng)之心和執(zhí)法為民的滿腔熱情，不管組織上把他分配在哪個(gè)崗位，他始終履行軍人特有的本色，服從命令，保證完成任務(wù)，從而在稅收這塊田野上，彈奏出了一曲曲高亢的凱歌。

組織收入是一名稅務(wù)工作者的天職，完不成收入任務(wù)就不是一名合格的稅務(wù)干部-范文最新推薦-----------------------

是20xx年4月份調(diào)任市地稅局黨組書記、局長(zhǎng)的。這時(shí)，市的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)宏觀調(diào)整、煤炭行業(yè)重點(diǎn)整頓治理、一多半小煤礦被關(guān)停面臨嚴(yán)峻局面。但這年的收入任務(wù)又在全年總?cè)蝿?wù)上增加了5個(gè)百分點(diǎn)，增長(zhǎng)25%。

要想順利完成各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，我們就得有大局意識(shí)，就得有團(tuán)隊(duì)觀念。

做一名軍人，服從命令是天職。但是，做一個(gè)單位的一把手，不單單只是服從上級(jí)的命令，同時(shí)還要帶好隊(duì)、收好稅。

他針對(duì)基層存在畏難情緒，人心不穩(wěn)的隊(duì)伍現(xiàn)狀，決定政治、業(yè)務(wù)兩手抓。一方面借學(xué)教之力，提升干部政治素質(zhì)。以黨章學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)為契機(jī)，先后舉辦了《公務(wù)員法》知識(shí)講座、黨的知識(shí)暨社會(huì)主義榮辱觀教育講座，開展了抓基礎(chǔ)、抓完善、抓落實(shí)、提高全局整體執(zhí)法水平為主題的三抓一提高活動(dòng)，組織全員系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨章、八榮八恥等內(nèi)容。另一方面他根據(jù)從事市地稅系統(tǒng)培訓(xùn)工作的多年經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合地稅實(shí)際，制定了長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，完善了學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，構(gòu)建了從機(jī)關(guān)到基層的系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。為增強(qiáng)廣大稅干組織紀(jì)律性，打造一支作風(fēng)硬、紀(jì)律強(qiáng)、能打善戰(zhàn)的干部隊(duì)伍，他還邀請(qǐng)市武裝部三位教官任教練，對(duì)全體稅務(wù)干部進(jìn)行了軍訓(xùn)。另外，他還時(shí)刻把稅干的疾苦掛在心上，不管哪位稅干家里有了困難，有稅干生病住院，他肯定會(huì)帶領(lǐng)黨組成員前往探望。征管分局黃麗紅去考試時(shí)扭住腳了，他知道后立即帶領(lǐng)辦公室、人教科前去探望，老退休/ 7

干部胡局長(zhǎng)家里遇到困難了，他立即組織稅干為其捐款并送到他們家中

充滿人情味的管理和教育，使全局干部職工思想在潛移默化中悄然變化，全局上下思想上合心、工作上合力、行動(dòng)上合拍，整個(gè)隊(duì)伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力大大增強(qiáng)，稅收收入穩(wěn)定增長(zhǎng)。本人也先后被市總工會(huì)評(píng)為市工會(huì)積極分子、市減負(fù)治亂先進(jìn)個(gè)人、市地稅系統(tǒng)優(yōu)秀黨員、河南省知識(shí)型職工先進(jìn)個(gè)人，先后獲得市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

己不正無法證人。作為一名稅務(wù)干部我們要不為人情所動(dòng)，不為金錢喪失人格，樹立地稅部門良好行象。

做一名稅官，就注定了經(jīng)常和定稅、罰款等和錢有關(guān)的事情打道，也就免不了遇到說情、送禮。

清醒地認(rèn)識(shí)到正人必先正己。他堅(jiān)持以身作則，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)廉政條規(guī)，并為自己制定了四條戒律：不單獨(dú)到納稅企業(yè)與納稅人接觸;不到高消費(fèi)場(chǎng)所參與高消費(fèi)娛樂活動(dòng);不參與納稅人組織的外出考察，不邀請(qǐng)納稅人到家中座客。但也有讓他費(fèi)神的事：時(shí)有親朋好友為稅相托，面對(duì)親情和職責(zé)的沖突，他只能無條件選擇后者，有時(shí)會(huì)招致親友的誤解和怨恨。但面對(duì)這些，她始終堅(jiān)持穩(wěn)住定盤心，不為人情所動(dòng)，不為金錢喪失人格。他有朋友聽說他是單位一把手，就上門說情讓少繳稅款，當(dāng)他一聽說對(duì)方的來意后，立即拒絕：稅是國(guó)家的，我必須忠于國(guó)家和人民賦予我的特權(quán)，不會(huì)拿著國(guó)家的利益與你做人情交易。如果你家里有困難，我可以幫助，但是這個(gè)不行。后來，-范文最新推薦-----------------------

就有戰(zhàn)友、朋友戲稱他為鐵稅官，不再為難他了。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。非常清楚：稅收事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，成功只是暫時(shí)的，在今后的稅收道路上還有很多未知的困難等著他。但是，他堅(jiān)信，只要發(fā)揮軍人勇往直前的戰(zhàn)斗作風(fēng)，不畏艱辛、勇敢攀登，他將會(huì)獲得更大的成功。

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第三篇：德育優(yōu)秀工作者事跡材料

優(yōu)秀德育工作者

先 進(jìn) 個(gè) 人 事 跡 材 料

上郭小學(xué)

李惠琴

我叫李惠琴，女，1998年分配到上郭中心校任教至今。從事班主任工作十多年，從事上郭小學(xué)德育工作四年多。

在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

教師是人類靈魂的工程師，我一直高標(biāo)準(zhǔn)地嚴(yán)格要求自己，認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)校留守兒童之家的工作。2017年11月8日，鹽湖區(qū)教科局深化農(nóng)村辦學(xué)體制改革推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行，留守兒童之家的工作受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。同時(shí)，我還努力探索新時(shí)代的德育工作，利用升旗活動(dòng)、晚上活動(dòng)時(shí)間等學(xué)生聚會(huì)的時(shí)間，通過各種途徑組織開展多種有益活動(dòng)，集中教育學(xué)生。正是由于這些活動(dòng)，使我在從事學(xué)校德育工作四年多的時(shí)間里，生活過得豐富而多彩。

英國(guó)哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)揮?！弊鳛榻逃ぷ髡撸紫仁且粋€(gè)有精神陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，例如建立信息庫，加強(qiáng)三個(gè)聯(lián)系，實(shí)施三種關(guān)愛（學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔導(dǎo)）、突出三種教育（榜樣教育、感恩教育、安全管理教育），把陽光的種子撒播進(jìn)每一名學(xué)生的心田。

作為學(xué)校留守兒童之家的負(fù)責(zé)人，我在做好本職工作的同時(shí)，不斷根據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)和要求，改進(jìn)德育方法，探索德育的有效途徑，創(chuàng)造性地開展各種德育活動(dòng)。為了更詳實(shí)細(xì)致地了解留守兒童的情況，我不僅抄錄了每一名留守兒童家長(zhǎng)的電話，而且建立了留守兒童之家QQ群、微信群，經(jīng)常性地和家長(zhǎng)們溝通、交流，及時(shí)反映每一名留守兒童的生活、學(xué)習(xí)情況，讓外出經(jīng)商或打工的每一個(gè)家長(zhǎng)不論身處何地，都能夠及時(shí)了解到自己的孩子在學(xué)校里的情況，讓他們能夠放下心來安心工作，最大程度地解決了他們的后顧之憂。

多年的德育工作，讓我深深地理解了一個(gè)真理，“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿”。廣大兒童是我們祖國(guó)的未來和希望，他們不僅要具有強(qiáng)健的體魄，廣博的知識(shí)，更需要有一個(gè)健全的人格，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)他人。而這，正是我需要奮斗的目標(biāo)，我將會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去詮釋“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”這一偉大而光榮的使命。

第四篇：優(yōu)秀德育工作者事跡材料

優(yōu)秀德育工作者事跡材料

愛與責(zé)任讓青春閃光

張,男,出生于1900年，小學(xué)一級(jí)教師，于1988年參加工作，一直在教學(xué)一線并擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

該同志能認(rèn)真貫徹執(zhí)行《小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，努力搞好學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育工作，積極探索德育工作的新路子。加強(qiáng)班級(jí)管理，重視思想品德課和心理健康教育，帶領(lǐng)班級(jí)多次獲得?！拔拿靼嗉?jí)”稱號(hào)。工作耐心、細(xì)致，促進(jìn)了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。非常重視德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，能根據(jù)新時(shí)期的要求，組織豐富多彩的活動(dòng)，為培養(yǎng)新時(shí)代的合格公民不斷努力。

工作十八年來，該同志兢兢業(yè)業(yè)，德育工作頗有特色。

一、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光 英國(guó)哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！彼J(rèn)為，作為教師，應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來，他任教的班級(jí)中經(jīng)常的貧困生，學(xué)困生，他堅(jiān)持關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，帶領(lǐng)全班學(xué)生在學(xué)業(yè)給予上幫助、生活上補(bǔ)助、心理上輔導(dǎo)。班級(jí)管理突出三種教育，榜樣教育、感恩教育、自主管理教育，使學(xué)生感受到班集體的和諧、溫暖。由于營(yíng)防小學(xué)正值校園擴(kuò)建工程施工期,安全工作尤其重要,他堅(jiān)持每天在校園通道檢查學(xué)生放學(xué)路隊(duì)紀(jì)律,確保學(xué)生從安全通道平平安安回家。

二、以身作則，言傳身教。從事教育工作以來，他擔(dān)任多年的班主任工作。一直以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事業(yè)來做，堅(jiān)持以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。作為老師，不應(yīng)該“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙這樣的小事做起。這種表率作用的力量是不可估量的。他曾經(jīng)在鬧哄哄的教室當(dāng)著所有同學(xué)的面彎腰撿拾小紙 屑，自己的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里安靜下來，繼而同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃帚行動(dòng)起來，頃刻之間一片狼藉的教室很快變得清爽整潔了許多，而從此以后教室里很少見到亂扔紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。

在他從教的生涯當(dāng)中，始終認(rèn)為“身教重于言教”的道理，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中為學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生認(rèn)可你、接受你，進(jìn)而以你為榜樣，因?yàn)槲覀兌颊J(rèn)可“榜樣的力量是無窮的”這樣的至理名言。

三、銳意創(chuàng)新，活動(dòng)育人。

作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，他深深的知道，對(duì)學(xué)生空洞的說教效果不明顯，寓教育于各種活動(dòng)之中，學(xué)生的進(jìn)步才更快。他認(rèn)真制訂學(xué)校德育計(jì)劃。首先是加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。他發(fā)動(dòng)全校學(xué)生設(shè)計(jì)美化教室的墻壁，教室有名人名言，有圖書角，有展示欄，有植物園，有學(xué)生自己出的黑板報(bào)。校園中每個(gè)班級(jí)都個(gè)性鮮明，欣欣向榮，學(xué)生在富有特色的文化氛圍中形成了良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。

每逢重大節(jié)日、紀(jì)念日他都配合學(xué)校組織教育活動(dòng)。每年舉行的慶“六一”文化藝術(shù)系列展示活動(dòng)，既有文藝表演又有各學(xué)生藝術(shù)品展示，受到了校老師及學(xué)生家長(zhǎng)的高度肯定；“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”繪畫、作文比賽，“觀看愛國(guó)電影”兩項(xiàng)活動(dòng)是每年國(guó)慶前一周的主題活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)主義情懷；“小手拉大手，禁燒秸稈”保護(hù)環(huán)境教育每學(xué)期一次，帶領(lǐng)學(xué)生到街道，社區(qū)張貼標(biāo)語，宣傳畫，使學(xué)生將保護(hù)環(huán)境這一道德品質(zhì)記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上；“光盤行動(dòng)”系列教育活動(dòng)讓學(xué)生懂得珍惜糧食，體會(huì)勞動(dòng)人民的艱辛；他還精心組織“在暑期大力推進(jìn)課外閱讀”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書，讀好書的習(xí)慣，打造營(yíng)小書香校園；重陽節(jié)的敬老愛老活動(dòng)，他帶領(lǐng)孩子步行去敬老院看望孤寡老人，給老人們送節(jié)目，送禮物，使孩子們知道獻(xiàn)出自己的一份愛，能讓世界更美好??

一分耕耘，一分收獲。他在工作中取得了一些成績(jī)，近年來多名學(xué)生在德育主題比賽如演講、征文等比賽中都獲得了好成績(jī)。我校多次德育活動(dòng)被登在如皋市教育網(wǎng)新聞欄，他也多次被評(píng)為鎮(zhèn)師德先進(jìn)個(gè)人。但成績(jī)只能說明過去，德育工作任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中，他決心要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，努力克服工作中的缺點(diǎn)與不足，明確辦學(xué)方向，理清工作思路，團(tuán)結(jié)拼搏, 真抓實(shí)干,努力為學(xué)校德育工作再創(chuàng)佳績(jī)。

第五篇：優(yōu)秀德育工作者事跡材料

優(yōu)秀德育工作者事跡材料

我熱愛教育事業(yè)，自覺執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，衣著整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動(dòng)，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實(shí)。因?yàn)槊恳惶?，我都默默?shí)踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度；每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長(zhǎng)的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進(jìn)，促使我在這三尺講臺(tái)邊，勤奮踏實(shí)地工作，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體事跡概括如下：

一、悉心從教，愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。踏入工作崗位后的我, 一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，依然如此。在教學(xué)上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去教好每一位學(xué)生。多少次,我風(fēng)里來雨里去的，從不隨意請(qǐng)假、遲到，也從不落下一節(jié)課。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。課堂教學(xué)中采用“生生互動(dòng)，師生互動(dòng)”的方法，活躍學(xué)生的思維，開展學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重分層次教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成了富有特色的“互動(dòng)式課堂教學(xué)模式”和自己的教學(xué)風(fēng)格。上學(xué)期我兼任五年級(jí)班主任，英語成績(jī)有以前的倒數(shù)第一上升年級(jí)領(lǐng)先水平

二．建立自主管理模式，營(yíng)造民主和諧的教育氛圍。民主平諧的教育氛圍，是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級(jí)管理過程中，從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”，推行班級(jí)民主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育活動(dòng)，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動(dòng)之中去，總是認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)出現(xiàn)的問題，確立主題，再讓學(xué)生進(jìn)行討論，讓班會(huì)在積極熱烈的氛圍中進(jìn)行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生"，而是關(guān)愛我他們、了解他們、引導(dǎo)他們。常常會(huì)有學(xué)生來向我 傾訴心中的喜悅和煩惱，我 經(jīng)常只作一個(gè)善意的傾聽者，適時(shí)地給出一些僅作參考的建議，我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個(gè)結(jié)論，我 堅(jiān)信，對(duì)于教育而言，最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我 堅(jiān)持用微笑的陽光來感化學(xué)生。越是對(duì)后進(jìn)生，越是少批評(píng)。我始終認(rèn)為沒有教不好的學(xué)生，只要老師們多花些時(shí)間和精力，一定會(huì)收到良好的效果，正因?yàn)槲乙荒耆缫蝗斩歼@樣做，所以我所帶班級(jí)學(xué)生凝聚力強(qiáng)，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。被學(xué)校評(píng)為“文明班集體”

三、將教育教學(xué)融為一體，播撒愛的種子。高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對(duì)學(xué)生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，她我總是伸出援助之手，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長(zhǎng)。我班的趙君泓同學(xué)，曾經(jīng)愛偷他人物品，然后發(fā)展到翻老師的背包，偷老師的財(cái)物，偶爾的機(jī)會(huì)被四年級(jí)同學(xué)發(fā)現(xiàn)，慢慢的他的學(xué)習(xí)下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動(dòng)，經(jīng)過多方面的努力，趙君泓終于改掉了這一壞習(xí)慣，重新快樂地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。

四、綻放人格魅力。高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。教師的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤(rùn)物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。所以，我十分注重自己的言行，堅(jiān)持學(xué)生做到的，我一定做到，要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做。我以高尚的人格感染著學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)著學(xué)生，以真誠(chéng)的師愛塑造著學(xué)生的靈魂，所以，我班的學(xué)生，都受到所有任課老師的好評(píng)。主動(dòng)與任課教師取得聯(lián)系，總之，無論是教學(xué)工作還是德育管理，我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時(shí)也取得了一定成效。在成績(jī)榮譽(yù)面前我沒有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻(xiàn)身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持以“學(xué)生為本”，做一個(gè)學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)歡迎的好班主任，以更加輝煌的成績(jī)向黨和人民交一份合格的答卷

朱芳

2017年10月