第一篇：師徒合同最新

師徒合同書

師 徒 合 同 書

師傅帶徒弟，是一種被實踐證明的有效培訓手段，為了提高員工的業(yè)務技術素質，傳承優(yōu)秀員工的先進技術、技能和工作作風，提升本公司技能隊伍的整體水平，促進員工崗位成才，推進企業(yè)跨越式發(fā)展，特在本公司全面開展“導師帶徒”活動，其主要對象為見習人員、中級工和初級工。為了明確師徒職責，現(xiàn)簽訂如下師徒合同，望雙方共同遵照執(zhí)行。

一、雙方職責

（一）師傅職責

1、師傅必須具有良好的職業(yè)道德，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔的責任，具有強烈的責任感。

2、師傅要制定各考核期的帶徒目標和年度教學計劃，并按照計劃落實。

3、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用。

4、指導和解答理論知識和實際操作技能上的有關問題，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的偏差。

5、帶領徒弟共同學習和運用新技術、新工藝，鼓勵、支持徒弟的創(chuàng)新意識，鼓勵徒弟參加各類技能競賽和職業(yè)技能晉升鑒定。

6、抱著民主、平等的觀念，正確對待徒弟的合理化建議。

7、對徒弟的德、能、勤、績應做好全面考核記錄。

8、對于見習期的徒弟，在徒弟轉正定級時，師傅要向工區(qū)提交書面報告，盡力保證徒弟學徒期滿考核合格。

（二）徒弟職責

1、遵守公司的各項規(guī)章制度，安心本職工作，虛心學習，吃苦耐勞，團結同志。

2、在生活、工作中尊重、關心師傅，服從師傅的安排。

3、嚴格按有關技術規(guī)范和操作程序施工作業(yè)，虛心請教理論知識和實際操作技能上的疑難問題。師徒合同書

4、認真鉆研新技術、新工藝，利用所學知識，并加以運用。

5、自覺參加職業(yè)技能晉升鑒定考核，提升崗位技能水平，轉正定級或技能晉升鑒定考核通過時，徒弟應寫出書面的自我總結交師傅及人力資源部。盡力爭取師徒合同期滿，能較好地獨立工作。

二、考

核

見習期內徒弟要認真做好工作日志，所在單位（班組）將不定期進行檢查。見習期滿或初、中級工合同期滿后，參加職業(yè)技能晉升鑒定，對每個人的理論和技能水平的高低、實際工作能力進行考試考核,以取得技能等級證書為依據,確定合格和不合格，存入個人檔案，并與聘用、定級、評職稱掛鉤。

三、獎勵辦法

本合同以簽訂的起止時間為限，期滿自動失效。

徒弟在工作過程中違反師傅的教導所發(fā)生的錯誤，如果需承擔經濟責任由徒弟自行承擔；由于師傅教育指導上錯誤所發(fā)生的后果，需承擔的經濟責任的，由師傅自行承擔。

期滿通過考試考核，徒弟取得優(yōu)異成績，將給予師傅一定的獎勵（獎勵后期確定）

四、本合同一式三份，師徒所在單位（班組）、師傅、徒弟各持一份，由師徒所在單位（班組）在合同期內監(jiān)督檢查合同的執(zhí)行情況。

五、本合同起止時間 ：

****年**月**日至年

月

日

師傅： 徒弟：

****年**月**日

****年**月**日

第二篇：新版師徒合同

師 徒 協(xié) 議 書

師 傅： 徒 弟： 單 位：

簽訂日期： 年 月 日

師 徒 合 同 書

根據生產實際和本人提高技術素質需要，同志自愿與

同志（工種、級工）結為師徒關系。為提高徒弟的思想政治覺悟、專業(yè)理論知識和技能水平，二人經協(xié)商愿意訂立

型師徒合同。

一、培養(yǎng)目標

（一）入門型

新入廠工人能勝任本職工作，單獨頂崗，達到本工種初級工水平。新分大學畢業(yè)生熟悉鉆井工藝流程，熟練掌握各崗位的應知應會，并取得相應的助理級技術職稱。

（二）成才型

能夠單獨頂崗，生產中，能夠解決一些突發(fā)性技術難題或提出建設性意見，為生產的有序運行提供技術保障。

（三）特長型

能夠及時處理和解決生產中出現(xiàn)的各類技術難題，在某一技術領域中有一技之長或絕招；對本職工作有較深的研究和獨到見解，逐步成為某一技術領域的專家型人才。

二、協(xié)議期限

年 月 日至 年 月 日（半年期、一年期、兩年期）

三、師徒職責與義務

（一）師傅的職責與義務

1.嚴格要求自己，熱心傳授技能，做到不保守、不保留。2.對徒弟嚴格要求，嚴格訓練，了解徒弟現(xiàn)有的技能水平和思想狀態(tài)，有針對性地制定教學計劃，及時給予指導和幫助。

3.師傅每周至少面授兩次理論知識和實際技能操作，對徒弟進行安全生產知識和經驗的傳授，并保證徒弟安全生產無事故。每月對徒弟進行一次考核，并有記錄。

4.師傅要不定期找徒弟談心，掌握徒弟的思想動態(tài)和學習進度，樹立正確的世界觀和人生觀，鼓勵徒弟立足崗位成才。

5.安全職責上，日常做好與徒弟（地面）同工同崗、（井下）同下同上（如遇師傅休班，徒弟由當值班長帶領），班前做好安全代帽、班中做好互保聯(lián)保、班后做好思想問詢，確保徒弟在生產中的安全。

（二）徒弟的職責與義務

1.尊重師傅，虛心學習，按照制定的培養(yǎng)目標，有計劃、有步驟、有措施地圓滿完成師傅安排的各項任務。

2.對自己高標準、嚴要求，加強實踐能力鍛煉，在師傅指導下，掌握先進的工作方法和技術，不斷提高獨立解決和處理問題的能力。

3.定期向導師提交學習體會和總結。

4.安全職責上，班前熟知當班任務，班中聽從導師在生產操作中的安排，遵守崗位安全操作，做到不盲目、不違章操作，班后要及時進行總結和自我學習，保證日有所獲。

5.態(tài)度端正，作風扎實，學有所成，達到協(xié)議書上的培養(yǎng)目標。

四、違約責任

（一）無特殊情況，師徒雙方中因單方個人原因違約的，年終不得參與評先。

（二）師徒雙方中一方因疾病、機構調整、工作調動等原因，使本協(xié)議不能正常執(zhí)行的，由雙方共同提出申請，雙方單位同意后，上報師帶徒活動辦公室，經領導小組研究同意，可提前解除本協(xié)議。

（三）任何一方不得私自終止協(xié)議。

師傅（簽名）： 徒弟（簽名）：

單位（蓋章）

導師帶徒活動辦公室（蓋章）

簽約日期： 年 月 日

注：

1、本協(xié)議書一式三份：師徒各存一份，一份留導師帶徒活動辦公室。

2、本合同細則上可根據各單位生產實際情況進行修訂調整。

第三篇：師徒合同

七臺河***焦化廠

師 徒 合 同

單位：

師傅：

徒弟：

新員工的培養(yǎng)工作是一項重要的工作，關系到焦化廠未來的安全和生產，為了盡快使新來人員成為焦化廠的熟練技能人才，由焦化廠及下屬各單位組成領導小組共同組織并制定師傅帶徒弟的活動和制度，師傅帶徒弟期間，師徒雙方應共同遵守合同的有關規(guī)定，本著德藝雙修，共同提高的原則，切實做好“傳、幫、帶”工作，特訂立此合同。

一、師傅應傳授的內容：（包括完成指標和完成指標的時間）

二師徒職責及權利：

師傅的主要職責是傳業(yè)務技能，同時幫思想，帶工作作風、帶紀律、保安全；師傅對徒弟的技術（業(yè)務）能力要嚴訓練、嚴要求，要結合實際生產進行技能的傳授；在傳授教學的同時，師傅要不斷積累實踐經驗，提高崗位操作技能，提升自身綜合素質，把優(yōu)良的作風、職業(yè)道德、生產經驗傳給徒弟，確保安全生產，切實完成合同上規(guī)定的各項任務。

師傅在帶徒弟的合同期間內享有帶徒津貼。

徒弟要尊重師傅、積極進取，勤奮學習，刻苦鉆研，認真實踐，將所學知識加以運用，要嚴格按照有關技術規(guī)范和操作程序作業(yè)，真正做到業(yè)務水平上等級，思想有提高，作風有轉變，把師傅的技術學到手并保證安全生產。

徒弟在學徒期間只能協(xié)助生產，不可獨立上崗作業(yè)。

三、師徒確認培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)措施：

四、考核要求：

1、合同期間，領導小組要定期進行階段性考核，每季度或半年考核一次，檢查培養(yǎng)效果。

2、合同期滿后，由領導小組對徒弟進行業(yè)務（技能）水平考核，對少數(shù)未滿合同，但經階段性考核或本人申請?zhí)崆皡⒓涌己瞬⑦_到合同的要求，準予提前結束合同。經考核徒弟達不到合同要求的，可適當延長合同期，兩次考核達不到合同要求的，取消合同不再延長。

五、違約責任：

1、在合同規(guī)定期限內達不到培養(yǎng)目標，在季度或考核不合格的徒弟，可延長培養(yǎng)周期，徒弟技術等級晉級延緩。

2、在合同規(guī)定期間內，徒弟若發(fā)生因技術水平問題而影響生產導致事故的，師傅應當承擔一定的連帶責任；徒弟若發(fā)生因安全不告知而出現(xiàn)安全事故的，師傅應當承擔一定的連帶責任。

師傅： 徒弟：

合同期限： 自 年 月 至 年 月 合同簽定日期： 年 月 日

第四篇：師徒合同格式

國電達州發(fā)電有限公司

師徒幫教合同

師

傅

徒

弟

****年**月**日

師徒合同

一、經領導批準 同志與 同志簽訂師徒幫教合同。

二、從 年 月 日至 年 月 日，同志應按培訓標準要將

同志培訓到 程度。

三、培訓內容：（由師傅填寫）

四、師徒雙方的責任和義務

師傅：關心愛護徒弟，搞好傳幫帶，毫不保留地將自己的技藝傳授給徒弟，用優(yōu)良的職業(yè)道德、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、自覺遵守各項規(guī)章制度的工作態(tài)度，去感染和影響徒弟，把徒弟培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

徒弟：尊敬師傅，主動向師傅學習、虛心向師傅請教，把師傅的職業(yè)道德風范、優(yōu)良的工作作風和高超技藝學到手并用于實際工作中。

五、培訓費用

按公司師徒幫教文件考評標準，經考評合格后按文件標準支付。

六、本合同一式三份，培訓部門一份，師徒各一份。

批準人： 師傅：

批準部門 徒弟：

第五篇：師徒合同

師 徒 合 同

為盡快提高新職工獨立分析問題的能力，使其業(yè)務素質得到迅速提高，我公司采取“一師帶徒”的方式，加強培訓的力度，為增強培訓效果，明確雙方責任，特制定本合同。

一、老師職責

1、明確思想，端正態(tài)度，充分認識到培養(yǎng)人才對我公司工作的重要性；帶徒工作是老師日常工作的一項重要內容，要正確對待，帶徒工作要積極主動，認真負責。

2、針對徒弟的實際情況，制定理論學習計劃，找出難點、重點，精心輔導。

3、注重實踐，讓徒弟參與管理，帶徒弟一同處理問題，積極解答徒弟的疑問，在實踐中啟發(fā)學生，讓其認真學習思考，學會透過現(xiàn)象看本質，提高其分析問題能力。

4、采用“口對口”、“手把手”的方式，把自己的經驗毫無保留的傳授給學生。

5、注意徒弟的學習態(tài)度，檢查徒弟的學習情況，每月把自己的傳授情況與徒弟學習狀況以書面形式月底向公司匯報。

教。

2、建立學習筆記，字跡工整、認真，記錄詳細清楚。

3、嚴格要求自己，虛心學習業(yè)務知識，注重理論聯(lián)系實際，二、徒弟職責

1、尊重老師，端正學習態(tài)度，珍惜學習機會，虛心向老師請認真吸取老師的寶貴經驗，在工作中做到眼勤、嘴勤、腿勤，立足本職，盡心盡力干好老師交給的每一項工作。

三、師徒共同職責

1、在學習過程中，老師要無私的教，不但要教知識，而且要教做人的道理；徒弟要認真的學，學習要融會貫通。

2、老師針對徒弟的學習情況，每月進行一次點評，形成書面文字報送經理；徒弟每月寫一次學習總結，實事求是總結本月的學習情況，每月5日前報送經理。

3、每季度公司對老師的“教”、徒弟的“學”進行一次考核，考核情況與雙方的工資掛鉤，不及格予以罰款。

4、在合同期內，徒弟資質技能達到師父崗位要求，可對徒弟薪酬進行調整，老師提取徒弟薪資差額的20%，有效期為一年。

四、合同起止日期：

1、本合同自簽訂之日起實施，有效期為一年

2、本協(xié)議根據實際情況，隨時變更，并及時通知雙方。

3、本協(xié)議未盡事宜由公司負責向雙方解釋。

五、本合同一式三份：老師、徒弟、戰(zhàn)略績效中心各持一份。

老師（簽字）：

徒弟（簽字）：

****年**月**日