第一篇：輝南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園文化宣講稿

學(xué)校校園文化宣講稿

1、大門墻壁“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、葡萄長(zhǎng)廊、大家好！我是雛鷹宣講員***。首先由我/從這里/向大家講起：

這里是習(xí)總書記提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。為了讓“十九大”精神深入人心，我們用“太陽(yáng)花”的形式展現(xiàn)給大家，象征著我們少先隊(duì)員在陽(yáng)光的照耀下，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)。

這葡萄長(zhǎng)廊，是我們最喜愛的地方。課間我們可以在這里玩耍乘涼，還能在這里觀察葡萄的生長(zhǎng)過(guò)程，感受生命的意義。同時(shí)，這里又是我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要場(chǎng)所。長(zhǎng)廊上面的這些條幅，是最基本的道德規(guī)范，提示我們小學(xué)生平時(shí)應(yīng)養(yǎng)成好習(xí)慣。這些好習(xí)慣有珍愛生命好習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)好習(xí)慣、感恩孝親好習(xí)慣等。良好品學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成是我們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。

大家看到的這十幾塊宣傳板，我們用/民俗畫/的形式，展示著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵；在它的背面，我們也精心設(shè)計(jì)了“十九大”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，溫馨提示路人每天都要遵守社會(huì)公德，講文明，樹新風(fēng)、除陋習(xí)，爭(zhēng)做文明公民，為創(chuàng)建整潔、文明的城市做貢獻(xiàn)；可以說(shuō)，我們學(xué)校的每一面墻、每一塊地、每一個(gè)空間、每一個(gè)角落，都在發(fā)揮著育人功能，都在貫徹著“十九大”精神，潛移默化地對(duì)我們進(jìn)行著影響和教育。

美麗的校園和偉大的祖國(guó)是我們的家園，我愛我的校園，更愛我們的祖國(guó)。我的宣講就到這里，謝謝大家！

2、“新二十四孝”、自行車棚、美德長(zhǎng)廊、廚窗、法制長(zhǎng)廊

大家好，我是雛鷹宣講員*** 我校將葡萄長(zhǎng)廊、自行車棚、宣傳廚窗有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成了美德長(zhǎng)廊。

中國(guó)是文明古國(guó)、禮儀之邦，重德行、貴禮儀，在世界上素來(lái)享有盛譽(yù)。孝敬父母,尊師重道,團(tuán)結(jié)友愛都是我們應(yīng)該傳承的美德。大家看到圍墻上這些展板，除了“仁、義、禮、智、信”外，還有“新二十四孝圖”，古人云“百善孝為先”，古“二十四孝”蘊(yùn)涵著中華民族尊老的傳統(tǒng)美德。而《新二十四孝圖》更貼近我們的生活，它提倡科學(xué)、文明、現(xiàn)代的敬老方式。

為了發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，我校每季度要開展“好人”評(píng)選活動(dòng)，這期是孝老愛親好人和才藝雙馨好人，這些“好人”的先進(jìn)事跡極大地鼓舞、感染著我們。

大家看這些風(fēng)鈴，既處處提醒我們牢記核心價(jià)觀，又富有情趣，我們非常喜歡！

接下來(lái)是我校的普法天地。這里有《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的 宣傳，有《道路交通安全法》對(duì)行人的規(guī)定。在這里我們能學(xué)到好多普法知識(shí),明確了責(zé)任和義務(wù)，有效地預(yù)防了青少年的違法犯罪。

下面是我們“十九大”專題宣傳版塊，這塊展板告訴我們要“不忘初心，繼續(xù)前行”；

這塊是部分十九大報(bào)告的內(nèi)容，我們要深入學(xué)習(xí)，達(dá)到入腦入心； 接下來(lái)是同學(xué)們自己做的手抄報(bào)和一些關(guān)于“十九大”的征文； 我的宣講就到這里，請(qǐng)大家進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)繼續(xù)參觀。謝謝大家！

3、主教學(xué)樓一樓門廳、孔子浮雕、弟子規(guī)、LED顯示屏、彩繪、華表、天安門、校園文化理念語(yǔ)

尊敬的客人，你們好！我是雛鷹宣講員***。現(xiàn)在我們所處的位置是我校主教學(xué)樓的一樓門廳，首先請(qǐng)看我的左手邊，是大思想家孔子的浮雕以及傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》的內(nèi)容，所體現(xiàn)的就是繼承，繼承中華傳統(tǒng)文化。而我的右手邊是我校有特色的LED全彩顯示屏，用現(xiàn)代化手段定期為師生們展示校務(wù)公開信息和學(xué)生自主管理考評(píng)結(jié)果及宣傳視頻、圖片等，這組信息展板與孔子雕像相對(duì)應(yīng)，其目的就是體現(xiàn)傳承和發(fā)揚(yáng)。

現(xiàn)在展示的是深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，2018年到2020年我們的奮斗目標(biāo)；和學(xué)習(xí)總書記的十九大報(bào)告的部分內(nèi)容；還有十九大提出的“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程等等。

大家請(qǐng)看這里的兩組彩繪，是比較吸引眼球的。左邊為古代文人之典范，寓意中華文化博大精深，詩(shī)詞歌賦數(shù)不勝數(shù)；右邊是各家思想之代表，寓意中華大地人杰地靈，古圣先賢百家爭(zhēng)鳴。在中間矗立的是象征吉祥如意的華表。整個(gè)展廳組合起來(lái)向我們呈現(xiàn)的主題就是“中華五千年文化精髓”。

在這里還有兩組水車，起名為財(cái)源滾滾，寓示著實(shí)驗(yàn)小學(xué)人才輩出，桃李滿天下，是培養(yǎng)人才的搖籃。

接下來(lái)我們就要步上臺(tái)階，此處的天安門與一樓的華表遙相呼應(yīng)，一個(gè)偉大繁榮的中國(guó)將走向嶄新的未來(lái)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們所設(shè)計(jì)的校園文化是一個(gè)完整的體系，通過(guò)一個(gè)點(diǎn)可以反映出很多內(nèi)容，既可獨(dú)立成一處景致，又彼此相聯(lián)系。

同時(shí)大家也可以看到我們所設(shè)計(jì)的理念語(yǔ)是：“讓紅領(lǐng)巾飄起來(lái)，努力向明天！——實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！”，謝謝大家！

4、二樓展廳、走廊文化 大家好！我是宣講員***！

這里是我們校園文化的核心。我們所選擇的校園文化符號(hào)是“紅領(lǐng)巾”，就是要突出校園文化的精神主題，顯示出我校文化的特色與正能量。上過(guò)學(xué)的人都不陌生的“紅領(lǐng)巾”。她這樣醒目的雕刻在展板上，就是讓老師、學(xué)生和家長(zhǎng)感受到最直接的心靈震撼與溝通。這樣的能量聚合下才能保證我們校園文化整體的充實(shí)度和生命力。

大家看，這是“中國(guó)夢(mèng)文化”的縮影，我們可以清楚的看到這里有中國(guó)的版圖，版圖上的和平鴿形狀的紅領(lǐng)巾在飄揚(yáng)，反映出中國(guó)人民向往和平。每一處土地上都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想來(lái)源于實(shí)驗(yàn)小學(xué)2000多名師生，通過(guò)征集“我的中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)，最終確定了富強(qiáng)夢(mèng)、文明夢(mèng)、航天夢(mèng)、航海夢(mèng)等20個(gè)老師和同學(xué)關(guān)注度最高的夢(mèng)想，作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)“夢(mèng)文化”的基石。這部分內(nèi)容都詳細(xì)分布在我們西教學(xué)樓的各個(gè)樓層。學(xué)校還通過(guò)系列/特色活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)理念語(yǔ)“讓紅領(lǐng)巾飄起來(lái)，努力向明天，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！”紅領(lǐng)巾/也在實(shí)驗(yàn)小學(xué)真正意義的/成為了校園文化代表，樹立了品牌教育。

大家看：西側(cè)墻壁，是在中國(guó)傳統(tǒng)文化竹簡(jiǎn)和寓意節(jié)節(jié)高升翠竹的映襯下，篆刻的校園文化內(nèi)涵，他們分別是辦學(xué)精神、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念。從結(jié)構(gòu)上分為三個(gè)宗旨，一個(gè)目標(biāo)和四個(gè)方面。而這些內(nèi)容分別體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的方方面面。

二樓走廊

大家請(qǐng)隨我來(lái)。我們主教學(xué)樓分為四個(gè)樓層，文化主題分別是崇德、強(qiáng)智、健體、尚美，我們二樓的文化主題為崇德。在學(xué)校我們倡導(dǎo)學(xué)生做到誠(chéng)信、感恩、勤儉、敬師；在家里要自立、孝親、重友、愛朋；在社會(huì)上要愛國(guó)、守法、明理、友善，注重學(xué)生的細(xì)微改變，讓每一名學(xué)生從小懂得如何做人，將來(lái)才能切實(shí)做事。而愛國(guó)是對(duì)祖國(guó)最深厚的感情，是做人最基本的道德規(guī)范。因此與德相對(duì)應(yīng)的墻體展板內(nèi)容我們選擇了愛國(guó)主義教育。在這里我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗、黨旗、軍旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗，并且會(huì)唱國(guó)歌、隊(duì)歌，這也是我們熱愛祖國(guó)的體現(xiàn)。大家請(qǐng)看在我右手邊的班級(jí)風(fēng)采墻面，都是同學(xué)精心制作的手抄小報(bào)，每個(gè)班級(jí)主題不同，內(nèi)容不同，表現(xiàn)形式不同。我們?cè)诓殚嗁Y料，設(shè)計(jì)制作過(guò)程中，就是在學(xué)習(xí)，就是在接受教育?？催@個(gè)班的主題是“學(xué)會(huì)關(guān)愛與寬容”，“四五”中隊(duì)的主題是“熱愛祖國(guó) 唱響和諧”。我們的作品看起來(lái)雖然有點(diǎn)稚嫩，但卻表達(dá)了我們少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)美好生活的向往。

請(qǐng)客人從這里隨我下樓，這兩側(cè)墻壁上懸掛著的張張笑臉，是我們孝道之星、誠(chéng)信之星、環(huán)保之星等等，這些同學(xué)都我們身邊的榜樣，無(wú)不彰顯著我校教育的累累碩果。

看，這是我校的名人姐姐——潘羿蒙，她是我校的少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，也是“輝南最美少年”。榜樣的力量是無(wú)窮的，我們都像崇拜明星一樣追隨她，學(xué)習(xí)她。

我的宣講就到這里，謝謝大家！-

5、門廳、中國(guó)夢(mèng)三塊板

大家好，我是宣講員***。這里是兩樓相連接的一處展廳。

大家請(qǐng)看，在這幾面墻壁上懸掛的是我校特長(zhǎng)班的美術(shù)作品。這里有水粉畫和衍紙畫，這些作品從開始起稿、著色、乃至到裝裱，全是由我校師生完成的，無(wú)不充滿著智慧和汗水。大家請(qǐng)看這幅衍紙畫--《我的祖國(guó)》，是同學(xué)們用各種顏色的紙條圈卷起來(lái)形成的中國(guó)版圖，體現(xiàn)出全體師生對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛。大家細(xì)看，在這幅版圖上，我們不僅了解我國(guó)各省分布情況，還能看到各地的勝產(chǎn)及特色。如吉林特產(chǎn)：梅花鹿，新疆特產(chǎn)葡萄等。在北側(cè)墻面上是衍紙畫《四季樹》。這幅《中國(guó)版圖》和這幅《四季樹》相呼應(yīng)，寓意我們實(shí)小的學(xué)子懷揣夢(mèng)想，像一棵棵小樹，經(jīng)過(guò)春夏秋冬四季的洗禮，在祖國(guó)的沃土上茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)也期盼孕育著文明與智慧的偉大祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。

小門廳中國(guó)夢(mèng)、三塊板

再往前走是我們校園文化的另一個(gè)體系，是以中國(guó)符號(hào)和中國(guó)夢(mèng)兩大版塊組成。我們的新中國(guó)是用無(wú)數(shù)生命和鮮血換來(lái)的；我們偉大祖國(guó)有今天的成就、我們能過(guò)上今天的幸福生活，那更是凝聚著幾代人的智慧！

1949年10月1日，毛澤東在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)成立了！新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨依靠各族人民，發(fā)揚(yáng)獨(dú)立自主、自力更生、艱苦奮斗的精神，醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，建立社會(huì)主義制度，進(jìn)行大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，并取得了巨大成就。

一九七九年那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈。一首春天的故事，唱響了中華大地，改革開放總設(shè)計(jì)師鄧小平爺爺作出了全面實(shí)行改革開放的新決策，從此，改革開放的春風(fēng)使中華大地，再次煥發(fā)了生機(jī)與活力，從此，中國(guó)走進(jìn)了嶄新的時(shí)代。在“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的正確指引下，我們的黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，經(jīng)過(guò)不懈的奮斗，改變了13億中國(guó)人的生活和命運(yùn)，一個(gè)繁榮昌盛、富強(qiáng)民主的大中國(guó)呈現(xiàn)在世界面前。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)主席提出了“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想！”這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。

少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，歷屆國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都對(duì)我們提出了殷切期望?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。作為新世紀(jì)的主人，擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大使命，我們義不容辭。有夢(mèng)想就有希望，讓我們紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)，讓我們紅領(lǐng)巾向著中國(guó)夢(mèng)想沖刺！

我的宣講就到這里，請(qǐng)大家繼續(xù)參觀。

6、學(xué)前班走廊

大家好，我是宣講員***，我們校園文化的具體內(nèi)容設(shè)計(jì)分為主教學(xué)樓和西教學(xué)樓兩大部分。主教學(xué)樓的內(nèi)容是崇德、強(qiáng)智、健體、尚美，西教學(xué)樓是以 中國(guó)符號(hào)和中國(guó)夢(mèng)兩大版塊組成。下面我們要經(jīng)過(guò)的就是中國(guó)符號(hào)走廊。

西教學(xué)樓小樓梯一、二樓——中國(guó)臉譜

請(qǐng)大家隨我從這里上樓，我們中華民族是個(gè)偉大的民族，中國(guó)文化更是博大精深?，F(xiàn)在大家看到的這組中國(guó)符號(hào)是“臉譜”。中國(guó)京劇臉譜是廣大戲曲愛好者非常喜愛的藝術(shù)門類，在國(guó)內(nèi)外流行的范圍相當(dāng)廣泛，已經(jīng)被大家公認(rèn)為是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)。

臉譜根據(jù)描繪著色方式，分為：揉，勾，抹，破四種基本類型。在這里呈現(xiàn)出的臉譜有著不同的行當(dāng)，以及不同的著色方式，情況不一，給人以美的享受的同時(shí)，還能傳承國(guó)粹經(jīng)典。大家看到的臉譜人物有王陵、李密、程普、龐統(tǒng)、李靖、晁蓋、葫蘆大王、焦贊、宇文成督、姜維等51組。請(qǐng)大家繼續(xù)參觀下一組中國(guó)符號(hào)

7、新教學(xué)樓二到三樓梯——風(fēng)箏

大家好！我是雛鷹宣講員***！這一組中國(guó)符號(hào)是風(fēng)箏。風(fēng)箏是由古代漢族勞動(dòng)人民發(fā)明于中國(guó)東周春秋時(shí)期，至今已2000多年。南北朝時(shí)期，風(fēng)箏是傳遞信息的工具；從隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，民間開始用紙來(lái)裱糊風(fēng)箏；到了宋代，放風(fēng)箏在已經(jīng)成為人們喜愛的戶外活動(dòng)。有著二千多年歷史的風(fēng)箏，一直融入在中國(guó)傳統(tǒng)文化之中,在民間廣泛流傳，為人們喜聞樂見。

蠟染

這一組是中國(guó)符號(hào)---蠟染，古稱蠟纈（xié），是一種以蠟為防染材料進(jìn)行防染的傳統(tǒng)手工印染技藝。我國(guó)的貴州、云南苗族、布依族等民族擅長(zhǎng)蠟染。早在西周時(shí)期已得到較大的發(fā)展，在唐朝時(shí)期應(yīng)用最為廣泛，具有珍貴的藝術(shù)價(jià)值。

8、扇子

客人好！我是雛鷹宣講員***！這組中國(guó)符號(hào)是扇子。扇子是引風(fēng)用品，夏令必備之物。中國(guó)扇文化有著深厚的文化底蘊(yùn)，是民族文化的一個(gè)組成部分，它與竹文化、佛教文化有著密切關(guān)系。歷來(lái)中國(guó)有“制扇王國(guó)”之稱。

在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歲月中，小小的扇子除扇風(fēng)取涼外，還孕育著中華文化藝術(shù)的智慧，凝聚了古今工藝美術(shù)之精華，蔚成獨(dú)具中國(guó)扇風(fēng)格的奇觀，是民族傳統(tǒng)文物中的藝術(shù)瑰寶。

西教學(xué)樓小樓梯——?dú)g樂中國(guó)結(jié)

接下來(lái)大家看到的是中國(guó)結(jié)。中國(guó)結(jié)，是由舊石器時(shí)代的縫衣打結(jié)，演變成今日的裝飾手藝。中國(guó)結(jié)不僅造型優(yōu)美、色彩多樣，而且是贊頌以及傳達(dá)衷心至誠(chéng)的祈求和心愿的佳作。它身上所顯示的情致與智慧正是中華古老文明中的一個(gè)文化知識(shí)；是人類世代繁衍的隱喻；也是數(shù)學(xué)奧秘的游戲呈現(xiàn)。

我的宣講就到這里，客人再見！

“孝道長(zhǎng)廊”

大家好！我是雛鷹宣講員***，“百善孝為先”，這里是我們的“孝道長(zhǎng)廊”，是由“中國(guó)夢(mèng)”浮雕展板、各中隊(duì)主題作品及“新二十四孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)圖版三部分組成。首先看我們學(xué)生自己的作品，這是“五四”中隊(duì)師生共同完成的“百孝圖”，用100種不同的字體寫成的孝字，展示在這里非常醒目，時(shí)時(shí)提示我們要感恩、孝親。五五中隊(duì)的班級(jí)風(fēng)采，用手抄小報(bào)的形式展示著古今孝道故事的經(jīng)典傳承。而“五六”中隊(duì)的主題是用圖片的形式記錄著身邊的孝道行為。

時(shí)代的腳步在不斷向前邁進(jìn)，“孝”既要傳承又要有創(chuàng)新，更要貼近生活，最重要的是要落實(shí)到行動(dòng)上。大家看我的左手邊的“新二十四孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，是根據(jù)新二十四孝所做的規(guī)定動(dòng)作，不僅與時(shí)俱進(jìn)，還注重生活細(xì)節(jié)，如：“教父母學(xué)會(huì)上網(wǎng)”、“仔細(xì)聆聽父母的往事”、“每周給父母打電話”等。孝順長(zhǎng)輩是子女最好的道德修養(yǎng)，我們從小就要懂得如何孝敬父母與長(zhǎng)輩。同時(shí)，我們還要“小手拉大手”，我們做不到的要監(jiān)督爸爸媽媽做到，把孝道傳遞到家庭，傳遞到社會(huì)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，整個(gè)走廊內(nèi)容渾然一體，成為我們的隱性課堂，營(yíng)造出校園孝道文化教育的環(huán)境氛圍，這些內(nèi)容都潛移默化的向我們傳遞弘揚(yáng)孝道的正能量。讓我們心懷中國(guó)夢(mèng)想，沐浴著“孝文化”，讓孝德觀念在我們心里生根、發(fā)芽！我的宣講就到這里，謝謝大家，客人再見!

圖書室

大家好，我是宣講員***.“書是人類進(jìn)步的階梯”，就請(qǐng)大家隨我步入階梯，走進(jìn)書的殿堂（要有手勢(shì)）。

“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。這里是我們的圖書閱覽室，學(xué)校充分利用空間，把圖書室建成書吧式旋轉(zhuǎn)型，不僅容量大，而且美觀新穎，我們可以盡情暢游在這溫馨的書海樂園。

我校現(xiàn)有圖書5萬(wàn)余冊(cè)，種類繁多，有文學(xué)作品、科普讀物、動(dòng)漫天地、英雄榜樣。在閱讀中，我們既增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，又陶冶了情操，傳遞了積極向上的正能量。

我的宣講就到這里，（請(qǐng)客人到旁邊的閱覽室就座），謝謝大家!

第二篇：小學(xué)法制教育宣講稿

小學(xué)法制教育宣講稿

在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化、觀念多元的態(tài)勢(shì)日趨明顯，尤其是各種思想觀念、生活方式相互碰撞，由些帶來(lái)的相對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，向?qū)W校教育提出了挑戰(zhàn)。小學(xué)生的生理和心理正處于發(fā)育階段，身體及心智等各方面并不成熟，是非觀念和善惡標(biāo)準(zhǔn)也正在建構(gòu)之中。因此，加強(qiáng)少年兒童的思想道德、法制教育建設(shè)尤為重要和緊迫。小學(xué)生通過(guò)學(xué)法律、講道德可以約束自己，也可以保護(hù)自己。小學(xué)法制教育主要是使小學(xué)生初步了解一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)法律常識(shí)，進(jìn)行法制觀念的啟蒙教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生分辨是非的能力，讓他們樹立正確的審美觀，學(xué)會(huì)辨別美丑、善惡，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，為他們將來(lái)成為合格的公民打下基礎(chǔ)。

法制教育是一項(xiàng)政治性、思想性、理論性、知識(shí)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性教育，不僅要有明確的目標(biāo)，規(guī)范的內(nèi)容和相對(duì)穩(wěn)定的教育渠道，而且必須有符合小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，適合小學(xué)生口味的教育資料。小學(xué)生是民族的未來(lái)，祖國(guó)的希望，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。希望廣大教育工作者積極開動(dòng)腦筋，發(fā)掘社會(huì)資源，強(qiáng)化法制教育，為構(gòu)建法制社會(huì)、和諧社會(huì)，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義一代新人作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

為了孩子的健康成長(zhǎng)——《未成年人保護(hù)法》法制宣傳講稿

同學(xué)們：

有一首歌，你們一定聽過(guò)，也一定會(huì)唱：“我們的祖國(guó)是花園，花園里花朵真鮮艷”。這首歌里唱的“花朵”是誰(shuí)呢？對(duì)！你們就是祖國(guó)的花朵！祖國(guó)的希望！從“花朵”這個(gè)詞你們一定感受到祖國(guó)人民對(duì)你們的關(guān)心、呵護(hù)。是的。為了你們，為了祖國(guó)所有孩子的健康成長(zhǎng)，黨和國(guó)家給予了相當(dāng)?shù)闹匾?，多方面地關(guān)心愛護(hù)你們，還在1991年9月4日的全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)上制定并通過(guò)了《未成年人保護(hù)法》。這是一部保護(hù)孩子合法權(quán)益的法律，是為了保護(hù)孩子健康成長(zhǎng)的法律，更是一部凝聚差祖國(guó)人民對(duì)你們深切關(guān)愛的法律。關(guān)注成長(zhǎng)的搖籃——家庭保護(hù)

有這樣式個(gè)真實(shí)的故事。家住鄉(xiāng)村的李某是一個(gè)9歲的女孩，因?yàn)榧依锔F，父母一直沒有送她去上學(xué)。李某有個(gè)弟弟，今年剛好7歲，父母準(zhǔn)時(shí)將他送進(jìn)了學(xué)校。李某提出要和弟弟一起讀書，父母卻說(shuō)，女孩子讀書有什么用，家里也很困難。其實(shí)李某知道家里窮只一個(gè)借口，最根本的原因是父母根深蒂固的重男輕女的思想，即使家里條件好了，父母也不會(huì)贊成李某去學(xué)校讀書的。當(dāng)?shù)貙W(xué)校及教育部門發(fā)現(xiàn)后，多次做李某父母的工作。但李某父母認(rèn)為讓不讓孩子上學(xué)是自己的事，與他人無(wú)關(guān)。

這個(gè)案例就涉及到如何保護(hù)女性兒童、少年接受義務(wù)教育的法律問題。接受教育是公民全面發(fā)展的前提。我國(guó)法律明確規(guī)定男女平等，包括女童在內(nèi)的未成年人都有接受教育的權(quán)利。但是，從全國(guó)范圍看，仍有一些貧困地區(qū)的女被迫失學(xué)。對(duì)此，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭，都有依法保障她們接受義務(wù)教育的權(quán)利。

上面的案例就涉及到家庭對(duì)孩子的保護(hù)問題。家庭是未成年人成長(zhǎng)的搖籃?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》對(duì)于家庭保護(hù)的措施的規(guī)定是詳細(xì)的、具體的，除了規(guī)定父母或者監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的保護(hù)責(zé)任外，還規(guī)定了父母或者監(jiān)護(hù)人對(duì)不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或侵害未成年人合法權(quán)益時(shí)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。其主要體現(xiàn)在法律條文的第8條至第12條。包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：①關(guān)于父母和其他監(jiān)護(hù)人的扶養(yǎng)和監(jiān)護(hù)義務(wù)的規(guī)定。如第8條規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視未成年人或有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰?！雹陉P(guān)于父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人教育義務(wù)的規(guī)定。第9條指出，父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)有讓未成年人接受法定教育的義務(wù)。它規(guī)定：“父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)?！雹坳P(guān)于父母或者監(jiān)護(hù)人不履行職責(zé)或侵害未成年人合法權(quán)益應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)的責(zé)任。上面講的李某的父親，由于不懂法律，侵害了李某的接受義務(wù)教育的權(quán)利，在當(dāng)?shù)卣?、教育部門和學(xué)校的勸告下，醒悟過(guò)來(lái)，立即將李某送進(jìn)了學(xué)校。給予健康的培養(yǎng)——學(xué)校保護(hù)

學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)成年人實(shí)施的保護(hù)。

一、保護(hù)未成年人的受教育權(quán)

受教育權(quán)是憲法賦予每個(gè)公民包括未成年公民的確項(xiàng)基本權(quán)利，學(xué)校作為實(shí)施教育的專

門機(jī)構(gòu)，更有義務(wù)來(lái)保障未成年人接受教育。

《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生?！币簿褪钦f(shuō)，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，學(xué)校老師首先要進(jìn)行教育，不能隨隨便便就把學(xué)生趕出校門。隨便開除學(xué)生，是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)，也是對(duì)國(guó)家的不負(fù)責(zé)，是法律所不允許的。

2010.3.6

第三篇：校園文化宣講詞

校園文化宣講詞

一樓解說(shuō)詞

示范講解：張XX

首先映入大家眼簾的是我們學(xué)校的簡(jiǎn)介，學(xué)校以“奠基生命，潤(rùn)澤心田”為辦學(xué)理念，得到社會(huì)各界人士的廣泛認(rèn)可與支持，國(guó)家教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)老先生為我校提詞：“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有希望”。

在一層的中樓這里有一面生日墻，學(xué)校旨在留下每一個(gè)孩子的笑臉，記錄每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。每當(dāng)班級(jí)有學(xué)生過(guò)生日，班里全體同學(xué)都來(lái)這里為他祝福，讓孩子感受到集體的溫暖，并且樹立孩子們的集體意識(shí)。

為了使孩子們從小就養(yǎng)成樂于助人的高尚品質(zhì)。我們特意選取了全心全意為人民服務(wù)的好同志雷鋒和我們寶雞的英雄黃船釘作為教育典范，激勵(lì)孩子的品行，發(fā)展孩子的道德。

營(yíng)造校園文化是我校重點(diǎn)工作之一，在“書香校園”的氛圍中讓每一個(gè)孩子在知識(shí)的海洋中盡情遨游，通過(guò)著名詩(shī)人李紳的《憫農(nóng)》從小就培養(yǎng)孩子不浪費(fèi)的習(xí)慣，而王渙之《登鸛雀樓》等作品讓孩子在學(xué)習(xí)古詩(shī)的同時(shí)了解我國(guó)的名城古跡，有利于愛國(guó)情操的培養(yǎng)。

這里是我們學(xué)校的愛心角，也是整個(gè)一樓文化的精華之所在，融我校辦學(xué)宗旨“大愛永恒”的大愛情懷于其中，讓每一個(gè)孩子在高新第一小學(xué)享受愛、學(xué)會(huì)愛、發(fā)揚(yáng)愛、傳承愛，看一小學(xué)子，把愛織成網(wǎng)，讓生命之花傲視冰霜。

二樓解說(shuō)詞

示范講解：趙XX

歡迎大家來(lái)到二樓，二樓整體的主題是“潤(rùn)澤心田”。首先我們看到的是“讀書角”。“書籍，是人類進(jìn)步的階梯。”在這里，我們將偉大的中外科學(xué)家、文學(xué)家等名人做成雕塑，鑲嵌在我們眼前的這本巨大的書里，希望孩子們能拿起一旁的這把鑰匙來(lái)開啟知識(shí)的大門，走進(jìn)知識(shí)的殿堂。

在這邊，我們開辟了一塊地方用來(lái)懸掛孩子們的讀書感言，希望每個(gè)人都能在浩瀚的知識(shí)海洋里有所收獲，也希望他們的讀書筆記都能引來(lái)大家的關(guān)注。

順著走廊往前走，我們可以依次看到三個(gè)成語(yǔ)小故事，分別是“鑿壁借光”、“懸梁刺股”和“愚公移山”。希望孩子們能熟記我國(guó)古代經(jīng)典小故事，繼承并發(fā)揚(yáng)我國(guó)古代人民刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)韌不移等優(yōu)秀品質(zhì)。

下面，我們來(lái)到了中樓，這里設(shè)置了四塊巨大的牌匾。我們先來(lái)看左手邊的一面墻?！拌F杵磨成針”的故事，我們每個(gè)人都知曉，但是真正像大詩(shī)人李白那樣做起來(lái)卻很難。在這里希望我校的師生能具有持之以恒、水滴石穿的毅力和勇氣。大家接著往前走，在我們小時(shí)候就學(xué)過(guò)“孔融讓梨”的故事，孔融無(wú)私、謙讓、有禮的形象一直是深刻在我們心里。希望我們的孩子不僅要學(xué)習(xí)優(yōu)秀，在生活中更要做一個(gè)文明、有禮、有序的高雅少年。

下面請(qǐng)大家來(lái)看右邊。教壇精英版面是為我校教師量身打造的，它主要用來(lái)張貼我校優(yōu)秀教師的照片，這些老師用他們精益求精的態(tài)度、嫻熟精湛的教學(xué)技術(shù)為我們培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的學(xué)子，他們是其他老師的楷模和榜樣，值得大家學(xué)習(xí)。往前走，我們看見的這一版塊是“師生笑臉墻”。微笑，是世界上最美的表情。我們將捕捉到的孩子們純真的笑臉張貼到這里，意圖就是希望給孩子們奠定快樂的人生基調(diào)，使孩子們能在生活中發(fā)現(xiàn)樂趣，享受生活，快樂學(xué)習(xí)，在歡樂、祥和的氛圍中健康成長(zhǎng)。

這邊還有更精彩的內(nèi)容，請(qǐng)大家跟我一起去北樓。從東往西，北樓總共設(shè)計(jì)了四個(gè)畫卷。第一，就是大家眼前的這張“中華民族音樂”畫卷。我國(guó)各民族的音樂豐富多彩，老祖先也給我們流傳下來(lái)很多優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，這些都值得我們仔細(xì)品味和聆聽。和這張畫卷一脈相承的是前面的這張“樂器”畫卷，里面給我們介紹了我國(guó)很多民族傳統(tǒng)的樂器，設(shè)計(jì)意圖就是要努力培養(yǎng)孩子們的樂理常識(shí)和音律底蘊(yùn)。

《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)寶藏?！对?shī)經(jīng)》在中國(guó)文學(xué)史上具有崇高的地位和深遠(yuǎn)的影響，奠定了我國(guó)詩(shī)歌的優(yōu)良傳統(tǒng)，哺育了一代又一代詩(shī)人，是中國(guó)古代詩(shī)歌的光輝起點(diǎn)。屈賦的藝術(shù)成就對(duì)后世也有著巨大的影響。魯迅說(shuō)屈原的作品“逸響偉辭，卓絕一世”，楚辭對(duì)中國(guó)文學(xué)史產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)而廣泛的影響。

我們知道漢字發(fā)展到今天是通過(guò)不斷演變的，先是由甲骨文到金文到篆書，然后再到隸書，最后是楷書。知道了漢字的發(fā)展史，有助于培養(yǎng)我們孩子了解漢字文化，這對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)以及普通話、規(guī)范字的學(xué)習(xí)都是有很大幫助的。

三樓解說(shuō)詞

示范講解：趙XX

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓你們好：

你們現(xiàn)在所處的位置是三樓，這一層的主題是超越夢(mèng)想，這里是一個(gè)火箭模型和航天英雄的照片，通過(guò)課件對(duì)于這則寫資料的學(xué)習(xí)，讓我們從小樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。

這里您看到的是錢學(xué)森爺爺，他享譽(yù)海內(nèi)外的杰出科學(xué)家和中國(guó)航天事業(yè)的奠基人，中國(guó)兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者之一。這里是詹天佑爺爺，廣東南海人，他是中國(guó)首位杰出的愛國(guó)鐵路工程師，負(fù)責(zé)修建了京張鐵路（北京——張家口）等鐵路工程，有“中國(guó)鐵路之父”“中國(guó)近代工程之父”之稱。學(xué)校教導(dǎo)我們時(shí)刻要以這些杰出的科學(xué)家為榜樣，從小好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

您現(xiàn)在所處的位置是三樓中樓活動(dòng)間，您看到的這個(gè)就是我們學(xué)校為我們?cè)O(shè)置的做的與未來(lái)對(duì)話——“心愿樹”，平時(shí)我們會(huì)在這里舉辦班隊(duì)會(huì)，將自己的心愿貼在上面，大家一起努力來(lái)完成，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們還會(huì)到這里來(lái)檢查自己的履行情況。

再往這邊走，您看到的是一小榜樣，我們會(huì)定期的評(píng)選一些文明之心，衛(wèi)生之星，學(xué)習(xí)之星，榜樣之星，把他們的照片貼上去供大家學(xué)習(xí)。

四樓講解詞

示范講解：肖XX

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)您跟我上四樓，四樓的主題的敬畏自然。

遠(yuǎn)古時(shí)候，恐龍統(tǒng)治著地球，主宰著地球的命運(yùn)。地球是純粹的本義上的自然。世間萬(wàn)物，和平共處，結(jié)構(gòu)平衡，食物與生活以至于生命的鏈條有機(jī)有序地“自然”。不知道強(qiáng)大的恐龍什么時(shí)候又是怎樣地破壞了“自然”的法則，就是說(shuō)，它得罪了“自然”，忘記了對(duì)自然是必須敬畏的，結(jié)果就遭到了“自然”的懲罰，遭到了滅頂之災(zāi)。恐龍毀滅了，相反，曾經(jīng)被恐龍統(tǒng)治的萬(wàn)物之一——猿卻進(jìn)化了，猿而人猿，人猿而人，人代替了恐龍，成了世間萬(wàn)物之靈，成了地球上的最高統(tǒng)治者。人類，應(yīng)該珍惜自己“最高統(tǒng)治”者的尊嚴(yán)。

不錯(cuò)，人類需要物質(zhì)和精神的需求和滿足。所謂文明，無(wú)非是這兩方面的期盼和追求。但是，從時(shí)間和空間無(wú)限的角度說(shuō)，這樣的文明其實(shí)是“小文明。”人類在“小文明”進(jìn)步的同時(shí)，往往忽略了或者忘記了甚至是明知故犯地丟棄了宇宙的大文明：人與自然的和諧，因此臺(tái)風(fēng)，海嘯，地震，甚至于龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害接踵而至。

人與自然，是和諧的一個(gè)整體，人與自然，只有真正地相輔相成，才能真真正正地和諧下去，才能有人類更美好的未來(lái)。我們一定要敬畏自然。

第四篇：宣講稿

圍繞“轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)業(yè)務(wù)、創(chuàng)平安、樹師德、提質(zhì)量” 這個(gè)活動(dòng)主題，借助各種載體，提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室安排，受鎮(zhèn)教育總支委托，在本次“講、幫、促”活動(dòng)中，以”圍繞轉(zhuǎn)作風(fēng)、重業(yè)務(wù)、樹師德、提質(zhì)量這個(gè)活動(dòng)主題，借助各種載體，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題給大家宣講，請(qǐng)大家提出批評(píng)和建議。

一、教學(xué)工作是學(xué)校的中心，其它各項(xiàng)工作都必須服從服務(wù)于這個(gè)中心。學(xué)校要盡可能挖掘各種活動(dòng)的文化內(nèi)涵，發(fā)揮最大效益，競(jìng)技體育活動(dòng)要挖掘更強(qiáng)、更快的拼搏精神，集體競(jìng)賽活動(dòng)要挖掘集體主義精神等等，都要讓學(xué)生動(dòng)手拼，動(dòng)腦想，動(dòng)筆寫，確保教學(xué)工作的中心地位不動(dòng)搖，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師的思想道德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力提高教學(xué)質(zhì)量。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)是推進(jìn)教改、提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。各校要在鼓勵(lì)支持教師業(yè)余自學(xué)的基礎(chǔ)上，加大每周兩次學(xué)習(xí)（政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）的組織力度，校長(zhǎng)、支部書記、教導(dǎo)主任是各校集中學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人，要使每次學(xué)習(xí)卓有成效，必須早作安排，要有專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，有主講人及教案，參加教師要認(rèn)真做好筆記，寫出專題學(xué)習(xí)心得。政治學(xué)習(xí)以法律法規(guī)、新人新事新風(fēng)尚和黨的群眾路線相關(guān)論述等為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以基礎(chǔ)教育課程改革理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、優(yōu)秀教學(xué)案例為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，提倡學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極鼓勵(lì)教師練筆，寫教改論文，捕捉教育新聞，總結(jié)提煉教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，以指導(dǎo)新的實(shí)踐。每學(xué)期每位教師應(yīng)該撰寫論文一篇以 上。

三、抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。

1、備課是上好課的前提，不備課不準(zhǔn)上課，教導(dǎo)處要注意檢查教師課前準(zhǔn)備情況，更要檢查教師課后自我反思，通過(guò)對(duì)自己教學(xué)中行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，找出本節(jié)課存在的問題，尋求今后改革的措施和方法。注重組織集體備課，集眾人智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短提高教師的總體水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除隨堂聽課進(jìn)行檢查外，每月要定期檢查一次。

2、上課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師要按時(shí)上課，上有準(zhǔn)備的課，要使學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，探索課堂教學(xué)創(chuàng)新，形成民主、平等、愉快的課堂氛圍，努力創(chuàng)設(shè)課堂情景，改革課堂教學(xué)行為——變教師講授為引導(dǎo)學(xué)生自我省悟；變教師提問為學(xué)生主動(dòng)發(fā)問；變教師演示為指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立操作；變強(qiáng)制性管理為科學(xué)民主管理，使學(xué)生敢于發(fā)表意見，善于發(fā)表意見。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，建立健全教師相互聽課制度，做好聽課記錄、搞好課后交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教師駕馭課堂的技巧和能力。校領(lǐng)導(dǎo)聽課每月應(yīng)不少于七節(jié)，教師相互聽課每月應(yīng)不少于五節(jié)，并有聽課記錄。

3、批改作業(yè)能準(zhǔn)確反映課堂教學(xué)成果，是調(diào)整改進(jìn)教學(xué)方法的信息中心。只有認(rèn)真批改作業(yè)，注重全批全改與抽改相結(jié)合，積極提倡當(dāng)面批改，達(dá)到糾錯(cuò)改錯(cuò)的目的，要給學(xué)生精簡(jiǎn)批語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)努力的信心和勇氣，各校要將這一課題作為教研教改的研究課題。只有認(rèn)真批改作業(yè)、進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，才能更好地鞏固學(xué)習(xí)成果。各校 要盡可力為教師提供強(qiáng)化訓(xùn)練資料，才能更好地鞏固學(xué)習(xí)成果。特別是升學(xué)年級(jí)要認(rèn)真研究考點(diǎn)，將考點(diǎn)知識(shí)所涉及的試題進(jìn)行收集整理，給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生以不變應(yīng)萬(wàn)變的能力。各校學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練資料要在“量”和“質(zhì)”上有明顯的規(guī)定和要求，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練情況每月至少檢查一次。

4、輔導(dǎo)學(xué)生是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，是課堂教學(xué)的延伸，要因材施教，要同廣大學(xué)生交朋友，建立良好的師生關(guān)系，幫助優(yōu)秀學(xué)生看到自己的不足，不斷改進(jìn)，努力提高；幫助后進(jìn)生看到自己的優(yōu)點(diǎn)，樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，成為后起之秀。學(xué)校要明確專人負(fù)責(zé)優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生的思想教育工作，對(duì)升學(xué)有望的優(yōu)秀學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)要親自出馬，其結(jié)果作為考核校領(lǐng)導(dǎo)和教師的重要依據(jù)。

5、檢測(cè)學(xué)生的成績(jī)。各校期中、期末均要統(tǒng)一安排考試，務(wù)必建立健全單元或月考制度，強(qiáng)化學(xué)生的緊迫感，注重考試的激勵(lì)功能，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該每月檢查一次，確保落實(shí)。

四、積極開展教學(xué)交流，專題研究和課改實(shí)驗(yàn)，提高教師的課堂教學(xué)能力。各校要建立健全教研組（中學(xué)至少三個(gè)教研組，小學(xué)至少兩個(gè)教研組），每個(gè)教研組每學(xué)期組織公開課應(yīng)該不少于兩次；舉行教學(xué)專題研討會(huì)，積極推薦教師參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，邀請(qǐng)上級(jí)教師大到我鎮(zhèn)上示范課。組織教師參加市級(jí)以上的培訓(xùn)，搞好二級(jí)培訓(xùn)，發(fā)揮較大的效益。公開課要注重實(shí)效，要按照教材及進(jìn)度選好課題，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，努力上好課，說(shuō)好課，聽課人員要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，有自己的設(shè)想和主張，注重課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

五、組織學(xué)生參加作文、數(shù)理化等學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，用成功激勵(lì)培養(yǎng)拔尖人才，同時(shí)也為樂于指導(dǎo)，善于指導(dǎo)的教師提供成功的平臺(tái)，各校每學(xué)期舉行競(jìng)賽前必須做好專題講座，組織好各種興趣小組活動(dòng)等賽前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使競(jìng)賽活動(dòng)發(fā)揮盡可能大的效益，同時(shí)利用示范力量，在學(xué)生中樹立標(biāo)兵和榜樣，形成刻苦學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。

六、強(qiáng)化校際交流，資源優(yōu)勢(shì)學(xué)校，相對(duì)中心地區(qū)學(xué)校要對(duì)資源貧乏學(xué)校，邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校發(fā)揮輻射作用，舉行送課下村活動(dòng)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要讓黨員干部思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群、干群關(guān)系進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，為明務(wù)實(shí)清廉的形象進(jìn)一步樹立，就是要解決形式主義，官僚主義，享樂主義，奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問題，按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總要求，找準(zhǔn)提高教學(xué)質(zhì)量的載體，將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)抓出成效，只有提高教學(xué)質(zhì)量，群眾才會(huì)滿意，這是我們教育工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇：宣講稿

好請(qǐng)各位安靜.（敬禮）歡迎大家來(lái)到大連醫(yī)科大學(xué)跆拳道協(xié)會(huì)納新宣講現(xiàn)場(chǎng).我是王博聞,現(xiàn)任跆拳道協(xié)會(huì)見習(xí)會(huì)長(zhǎng)來(lái)自2009級(jí) 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè).今天由我來(lái)給大家介紹下大連醫(yī)科大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的成員之一，跆拳道協(xié)會(huì)

刺激，精彩，剛勁，瀟灑，修身，養(yǎng)性，健身，防身

這就是跆拳道，一項(xiàng)風(fēng)靡全世界的格斗技術(shù)運(yùn)動(dòng)，一個(gè)你肯定喜歡的項(xiàng)目！

跆拳道已經(jīng)成為許多年輕人的一種時(shí)尚，那么它魅力何在呢,請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)給大家介紹一下?，F(xiàn)在全世界已有168個(gè)國(guó)家開展這項(xiàng)傳統(tǒng)武道，并已成為奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目之一。照片中為08北京奧運(yùn)會(huì)我國(guó)跆拳道金牌選手吳靜鈺

跆拳道的技術(shù)訓(xùn)練，可以很快提高身體的靈活能力，反映能力，和身體的絕對(duì)力量，從而增強(qiáng)防身和自衛(wèi)的能力。

跆拳道，英語(yǔ)TAE KWON_DO來(lái)自韓語(yǔ)的音譯。

跆，意味以腳踢，摔撞。拳，以拳頭擊打。道，是一種藝術(shù)方法。最后的定位詞是這個(gè)“道”字。這說(shuō)明跆拳道練習(xí)者不僅要注意身體上的修煉，尤其要注重精神的境界。

跆拳道以腳法為主，其腳法占到70%

今日的跆拳道已不只是一種具有高度攻擊能力的方法，而且還是一種精巧的形體藝術(shù)和健身方法。技巧及控制力是跆拳道學(xué)習(xí)者必須具備的基本素質(zhì)。每項(xiàng)技巧都富有刺激性與競(jìng)爭(zhēng)性。跆拳道以赤手空拳進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)毅力和爆發(fā)力，訓(xùn)練習(xí)拳者如何運(yùn)用一拳一腳在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中保護(hù)自己?？墒故帜_煉成可畏的武器，在專心致志的情況下出擊，?？僧a(chǎn)生一擊必殺的驚人破壞力。這種力量是內(nèi)功與外功綜合運(yùn)用的結(jié)果。跆拳道運(yùn)用骨骼，肌肉，關(guān)節(jié)的活動(dòng)來(lái)調(diào)整身體，因此它是一種全身性運(yùn)動(dòng)。

跆拳道的動(dòng)作是適應(yīng)人體生理特點(diǎn)的，加之訓(xùn)練過(guò)程有合理的階段性，所以它具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性。

跆拳道做為競(jìng)技體育，大家無(wú)人不知，一直被廣大青少年所喜愛，被眾多家長(zhǎng)所支持，我來(lái)自沈陽(yáng),我在沈陽(yáng)某跆拳道館度過(guò)了七年的時(shí)間,七年里,我見證了許多孩子拋去了原有的膽怯,變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),今年暑假,就有兩個(gè)八九歲的小孩,不專心訓(xùn)練,教練一點(diǎn)不顧及家長(zhǎng)的心情,兩腳把那倆小孩踢得四腳朝天,呵斥他們能好好練不不能練滾蛋!本以為兩個(gè)小孩可能

馬上就要掉眼淚了,結(jié)果拍拍屁股,爬起來(lái)就說(shuō)能好好練!然后開始認(rèn)真訓(xùn)練..兩位家長(zhǎng)就在門口,估計(jì)他們也挺擔(dān)心,但也不敢言語(yǔ),只是看著孩子們,在那揮汗訓(xùn)練.現(xiàn)在的孩子包括我在內(nèi)都是獨(dú)生子女,都被嬌生慣養(yǎng)著,一想健身運(yùn)動(dòng)而已,干嘛這么認(rèn)真呢,跆拳道到底為什么這么吸引人呢?

下面我給大家解答下

強(qiáng)身健體：根據(jù)有關(guān)調(diào)查國(guó)內(nèi)的大多數(shù)青少年，由于學(xué)習(xí)壓力重，營(yíng)養(yǎng)不均衡等因素，身體長(zhǎng)期處于亞健康狀態(tài)。跆拳道是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)訓(xùn)練可使學(xué)員們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，擁有真正的健康。

去除懶惰：練習(xí)的學(xué)員們除了學(xué)習(xí)跆拳道技術(shù)，更注重的是“禮儀 廉恥 克己忍耐 百折不撓”跆拳道精神的培養(yǎng)，使他們尊重別人，善于學(xué)習(xí)，做好份內(nèi)事，提高興趣，促成良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

自信自強(qiáng)：來(lái)自社會(huì)的壓力，家庭的壓力，學(xué)校的壓力，以及大學(xué)生自身的爭(zhēng)強(qiáng)好勝，使得他們過(guò)早的承受生活的重

壓，導(dǎo)致他們形成了自閉，自封，儒弱，膽小的性格趨勢(shì)。跆拳道獨(dú)特的練習(xí)方法，如吶喊，對(duì)抗等，會(huì)使他們得到發(fā)泄的快感，從而減輕壓力，增強(qiáng)信心，再加上與同齡人的溝通，能讓孩子們找到自我，從而建立起自信，最終達(dá)到自強(qiáng)

團(tuán)結(jié)合作：二十一世紀(jì)是建立在團(tuán)結(jié)合作基礎(chǔ)上的世紀(jì)。然而，獨(dú)生子女由于家庭環(huán)境所制，往往會(huì)形成孤傲，冷僻以及內(nèi)向的性格，導(dǎo)致他們不會(huì)與人相處，不愿意與人相處。跆拳道訓(xùn)練會(huì)給他們一個(gè)和同齡人一起生活的“大家庭”的氛圍，使他們打開心扉，敢于接納他人，愿意與人溝通，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神，增強(qiáng)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的生存能力。

前面我說(shuō)過(guò)，跆拳道不僅要注意身體上的修煉，尤其要注重精神的境界。這12個(gè)字“禮儀 廉恥 克己忍耐 百折不撓”就是跆拳道的精神所在，必須被每個(gè)練習(xí)者所牢記。

跆拳道的等級(jí)共分10級(jí)九段，每個(gè)級(jí)別都有相應(yīng)的腰帶。

白帶：白帶代表空白，練習(xí)者沒有任何跆拳道知識(shí)和基礎(chǔ)，一切從零開始。

黃帶：黃帶是大地的顏色，就象植物在泥土中生根發(fā)芽一樣，在此階段要打好基礎(chǔ)，并學(xué)習(xí)大地厚德載物的精神。

綠帶：綠帶是植物的顏色，代表練習(xí)者的跆拳道技術(shù)開始枝繁葉茂，跆拳道技術(shù)在不斷完善。藍(lán)帶：藍(lán)帶是天空的顏色，隨著不斷的訓(xùn)練，練習(xí)者的跆拳道技術(shù)逐漸成熟，就象大樹一樣向著天空生長(zhǎng)，練習(xí)跆拳道已經(jīng)完全入門。

紅帶：紅色是危險(xiǎn)、警戒的顏色，練習(xí)者已經(jīng)具備相當(dāng)?shù)墓裟芰?，?duì)對(duì)手已構(gòu)成威脅，要注意自我修養(yǎng)和控制。

黑帶：黑帶代表練習(xí)者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的磨練，其技術(shù)動(dòng)作與思想修為均已相當(dāng)成熟。也象征跆拳道黑帶不受黑暗與恐懼的影響。

每2種相鄰顏色腰帶之間還有間色帶，比如黃帶和綠帶之間有黃綠帶來(lái)過(guò)渡。腰帶下半部是黃顏色，上半部是綠顏色。簡(jiǎn)單打比方來(lái)說(shuō)。。

我們大連醫(yī)科大學(xué)跆拳道協(xié)會(huì)是我們學(xué)校創(chuàng)建較早的協(xié)會(huì)之一，在團(tuán)委老師和社聯(lián)同學(xué)的幫助下已經(jīng)成為擁有成員300余人的大型協(xié)會(huì)之一。

這張照片是我們協(xié)會(huì)上學(xué)期在1947門的合影。

我們的訓(xùn)練活動(dòng)十分豐富多彩：

這是我們的早訓(xùn)，這張照片是同學(xué)們?cè)跓嵘恚@張是同學(xué)們?cè)诰毩?xí)格擋，這張是壓腿

這是我們進(jìn)行的室內(nèi)訓(xùn)練，教練對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)，這張是進(jìn)行的對(duì)抗訓(xùn)練可以看到雙方同學(xué)穿著護(hù)具十分投入

這是我們室外訓(xùn)練，這是正在壓肩，這是在練習(xí)腿法，這是室外進(jìn)行的對(duì)抗訓(xùn)練

除了豐富多彩的訓(xùn)練，我們跆拳道協(xié)會(huì)在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都十分積極，這是去年社聯(lián)迎新晚會(huì)上我們協(xié)會(huì)的節(jié)目，跆拳道表演。這是在老校區(qū)食堂前的表演，這張是飛人，這張是3飛踢。

這是協(xié)會(huì)的個(gè)人展示。。這就是我們的指導(dǎo)教練。世界跆拳道聯(lián)盟黑帶2段曾從師于澳大利亞國(guó)家隊(duì)教練

我們與其他高校之間的交流也十分豐富，這張是在道館觀摩學(xué)習(xí)，這張是我們前往大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院與學(xué)員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，這張是多所高校跆拳道協(xié)會(huì)的聯(lián)誼活動(dòng)，參加的成員有我們大連醫(yī)科大學(xué)，大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，東軟，大連港務(wù)學(xué)院和天津工業(yè)大學(xué)

另外我們跆拳道協(xié)會(huì)經(jīng)常組織會(huì)員利用課余時(shí)間進(jìn)行趣味活動(dòng)也是我們的特色之一，這是我們?nèi)ズ＿叴河?，這張是我們前往龍王塘的櫻桃園吃櫻桃，這是我們六一的時(shí)候去金沙灘海濱浴場(chǎng)的海邊燒烤，慶祝六一，年輕的心態(tài)也是我們的特色之一。這是在藍(lán)灣浴場(chǎng)海邊燒烤。這是我們參加的“社團(tuán)文化節(jié)的首屆定向越野大賽”

我們協(xié)會(huì)做為大連醫(yī)科大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的成員之一，本著興趣愛好出發(fā)，創(chuàng)建跆拳道協(xié)會(huì)。希望為同學(xué)們提供一個(gè)免費(fèi)的健身娛樂的平臺(tái)?！叭窠∩怼笔俏覀兊目谔?hào)。

我們有團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，有團(tuán)委，社聯(lián)老師和社聯(lián)同學(xué)的大力支持。擁有專業(yè)的訓(xùn)練器材，不收會(huì)費(fèi)，免費(fèi)提供給同學(xué)，在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表我們協(xié)會(huì)感謝社聯(lián)給我們提供免費(fèi)的訓(xùn)練場(chǎng)地和強(qiáng)力的支持。更重要的是我們有一顆永不言敗，敢于拼搏的心和堅(jiān)忍不拔的信念~！歡迎大家加入我們這個(gè)大家庭。我們期待著新同學(xué)們的加入。拿出你的熱情，給我們注入新的活力。

謝謝~！

（敬禮）