第一篇：作風(fēng)問題排查整改個人剖析材料(2018年教師用)

作風(fēng)問題排查整改個人剖析材料

自開展“米脂縣干部作風(fēng)問題排查整改”活動以來，我按照學(xué)校作風(fēng)排查整改相關(guān)要求，對自身政治紀(jì)律、行政效能、工作狀態(tài)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、紀(jì)律作風(fēng)等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題和不足，明確了整改目標(biāo)和努力方向。

一、存在的問題

1、政治理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

2、行政措施不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有個人名利思想。廉潔自律意識不強，個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)淡化。

3、對工作責(zé)任心不強。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

4、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在送教上門，結(jié)對幫扶、貧困助學(xué)等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、及“八榮八恥”、總書記的重要講話精神等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對習(xí)總書記科學(xué)的觀點理解得不深透，平時學(xué)習(xí)掌握的只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，總是強調(diào)個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關(guān)系，因此對認(rèn)識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強?？偸清e誤的認(rèn)為，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當(dāng)然，老好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致做出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認(rèn)為自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會積極主動的去為學(xué)校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、整改措施

1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

2、進一步加強自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整改為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重擔(dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

3、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

4、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

第二篇：作風(fēng)整改個人剖析

作風(fēng)整改個人剖析

我圍繞湘東鎮(zhèn)“整作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境 ”主題活動，認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺自己自工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、宗旨觀念、實事求是、執(zhí)法行政方面存在的問題，并對此進行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題

1、政治思想意識不夠強。表現(xiàn)在：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行不夠堅定，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。

2、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。表現(xiàn)在：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了。

3、工作作風(fēng)不夠扎實。表現(xiàn)在：對待工作有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。

4、政治理論學(xué)習(xí)抓得不夠，政治思想認(rèn)識不能緊跟形勢的要求。每次除了參加和單位組織的學(xué)習(xí)外，只是看文件，連報紙，電視新聞等也很少顧及，更談不上學(xué)習(xí)政治理論書籍。

二、存在問題的主要原因

一是對政治學(xué)習(xí)“走過場”。停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

二是為群眾服務(wù)意識的淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，在個人利益與集體利益相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。

三是業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

三、整改措施

一是加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施。

二是增強為人民服務(wù)的宗旨意識，加強政治理論和業(yè)務(wù)只是的學(xué)習(xí)，不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結(jié)合武裝自己的頭腦。

三是以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項工作任務(wù)。

四是加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)，當(dāng)前，尤其要加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，特別是電腦網(wǎng)絡(luò)和信息知識的了解掌握，提高掌握新知識、新文化的重要性和迫切性的認(rèn)識，打牢基礎(chǔ)，熱愛本職工作，無論組織上叫我干什么樣的工作，都要力爭干好、爭當(dāng)?shù)谝?，?chuàng)造一流。

第三篇：教育系統(tǒng)作風(fēng)排查整改問題清單

教育系統(tǒng)作風(fēng)排查整改問題清單

一、領(lǐng)導(dǎo)干部思想偏于保守，行為因循守舊，拘泥于教育系統(tǒng)小天地，接受大政方針節(jié)拍較慢，創(chuàng)新不強，闖勁不足。

二、干部教師管理松散，壓力傳導(dǎo)不到位，市委、市政府要求立即執(zhí)行的不能第一時間傳導(dǎo)到每一名教師，管理脫節(jié)，執(zhí)行力打折。

三、干部教師作風(fēng)渙散，浮躁之氣盛行，人心不穩(wěn)，暗流涌動。稍有能力者急于跳出教育系統(tǒng)，稍次者挖空心思當(dāng)中層、到機關(guān)、調(diào)進校、進職中或電教中心。一線不想干，畢業(yè)班、班主任更不想上，清閑自在，工資不少、績效照拿，影響了士氣，徒增負能量，令一線教師心寒。更有甚者，擺老資格，不思進取，不學(xué)習(xí)，混日子，打麻將、喝酒、唱歌，總想早早享受人生等退休。

四、對教育教學(xué)考核管理缺少有力抓手。一把手不好好抓，中層不好好管，一線教師不好好干。

五、干部隊伍缺乏激情和活力。對教書育人失去熱情，對自身發(fā)展缺少目標(biāo)定位。無根浮萍，朝氣不足，暮氣沉沉，以其昏昏使人昭昭。

六、工作干事缺乏信心，失去勇氣，工作不能形成有效合力。追趕超越目標(biāo)定位很好，實際步伐踉蹌無力，奮起直追的決心不大，動力不足，缺少“拼命三郎”精神。

第四篇：辦稅大廳作風(fēng)問題整改剖析材料

辦稅大廳作風(fēng)問題整改剖析材料

辦稅大廳作風(fēng)問題整改剖析材料 省地稅局: ,我辦稅大廳在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面開展機關(guān)作風(fēng)整頓，取得了一定的效果，但也還存在著許多問題，如在干部管理和干部作風(fēng)方面，就存在著許多不符合上級要求的言行，事件就充分暴露出我們辦稅大廳在干部管理和干部作風(fēng)方面存在著嚴(yán)重的、不容忽視的問題。7月23日，省地稅局優(yōu)化環(huán)境小組一行到我們辦稅大廳，進行明查暗訪，發(fā)現(xiàn)了有的稅務(wù)人員遲到，有的稅務(wù)人員在工作時間吃早餐，有的雖已開始工作，但未按時換制服，仍然穿著便服上班。這一系列違紀(jì)違規(guī)行為，充分暴露出我們辦稅大廳工作人員紀(jì)律責(zé)任意識淡

薄，未能發(fā)揮辦稅大廳作為稅務(wù)系統(tǒng)的窗口作用，嚴(yán)重影響了地稅機關(guān)形象。這里有一事實需要說明，事后查明，遲到的那位同志，是提前到達辦稅大廳，由于要到醫(yī)院給孩子取檢查結(jié)果，請了假出去，回來時，被明查暗訪的同志逮個正著，進門時，被暗訪人員當(dāng)場拍了下來，不屬于違紀(jì)違規(guī)行為。接到省地稅局明查組的情況反饋之后，我們辦稅中心及時召開會議，對事件進行通報，結(jié)合機關(guān)作風(fēng)建設(shè)實施方案，進行反思，認(rèn)真查擺問題，擬出整改方案，強化整改措施，確保在短時期內(nèi)完成整改任務(wù)，促進我們辦稅大廳各項工作的有效開展，真正為樹好地稅系統(tǒng)機關(guān)形象而作出不懈的努力?，F(xiàn)將查擺問題情況和整改措施報告如下：

一、反思查擺問題情況 按照局黨委要求，省地稅局明查暗訪組反饋情況結(jié)束后，我們辦稅大廳就召開會議，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動，認(rèn)真開展批評和自我批評，要求領(lǐng)導(dǎo)和

職工面對面提意見，面對面制定整改措施，每個領(lǐng)導(dǎo)必須找出自已身上存在的1-2個問題，同時要找出職工中存在的一種現(xiàn)象。職工必須每人查找出自己身上的1-2個問題，還有為至少1個領(lǐng)導(dǎo)或者其他職工找出1-2個問題，并且要求，查擺問題要做到深、透，不能走過場，制定整改措施要切中要害、切實可行，不可以無病呻吟，不關(guān)痛癢。通過認(rèn)真的查擺反思，集中分析，我們辦稅大廳主要存在著以下幾個問題。具體表現(xiàn)為：一是個別稅務(wù)干部仍然存在工作作風(fēng)不實，辦事拖拉，責(zé)任心不強，紀(jì)律散漫等問題，缺乏敬業(yè)精神，責(zé)任意識不強，馬馬虎虎，得過且過；二是個別稅務(wù)人員還存在執(zhí)法行為不規(guī)范、辦事效率不高、服務(wù)態(tài)度不好、監(jiān)督不力等問題；三是存在個別的對上級工作布置落實不到位的現(xiàn)象；四是為納稅人服務(wù)的水平還有待進一步提高，仍然存在納稅人排長隊的現(xiàn)象；個別稅務(wù)干部對工作缺乏熱情，對事業(yè)缺乏激情，對服務(wù)對象缺乏真情，“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”現(xiàn)象還在不同程度地存在；五是有些同志不注重知識的更新，不勤于思考，創(chuàng)新意識不強，思想不夠解放，工作上習(xí)慣于老思路、舊經(jīng)驗。六是機關(guān)管理還有待進一步規(guī)范，各項制度還只限于寫在紙上、掛在墻上，沒有得到很好的貫徹落實。

分析存在以上問題的主要原因有以下三個方面：一是辦稅大廳工作人員來歷復(fù)雜，文化水平參差不齊，思想意識有高有低，業(yè)務(wù)水平有限；二是抓學(xué)習(xí)教育不夠，沒有更多地組織干部職工學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)知識、會計知識和相關(guān)的經(jīng)濟法律法規(guī)，主要提倡以自學(xué)為主和組織少量集中學(xué)為輔相結(jié)合的方式。二是管理工作存在著差距，作風(fēng)建設(shè)急需加強。

二、整改措施

結(jié)合存在問題和原因分析，我們認(rèn)真研究，征求意見，制定了如下整改措施： 強化學(xué)習(xí)意識，增強政治觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我們辦稅大廳許多工作人員存在的問題，主要原因都是因為平時不注重學(xué)習(xí)，政治理論水平不高，導(dǎo)致工作責(zé)任心不強。為了從根本上解決這一問題，我們必須強化學(xué)習(xí)意識，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。制定具體的政治理論學(xué)習(xí)計劃，加強對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及江澤民總書記“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，對重要的政治問題進行深入系統(tǒng)的研究，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟、科技知識，學(xué)習(xí)做好稅務(wù)工作所必需的政策、法規(guī)知識。堅持向書本和專家學(xué)習(xí)，向群眾和實踐學(xué)習(xí)。條件成熟的時候組織干部職加強稅收業(yè)務(wù)、稅收政策、會計知識和經(jīng)濟法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，特別是對稅收業(yè)務(wù)、會計知識的學(xué)習(xí)，采用“送出去請進來”集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式，不斷提高全分局人員的“兩個”素質(zhì)，不斷提高工作效率。平時，除集中組織學(xué)習(xí)外，要擠出時間多學(xué)習(xí)，少應(yīng)酬。樹立理論聯(lián)系實際的良好學(xué)風(fēng)，提高運用理論指導(dǎo)工作、解

決實際問題的能力。增強政治敏銳性和政治鑒別力，提高站在政治的高度觀察思考問題的能力。

強化服務(wù)意識，改進工作作風(fēng)。辦稅大廳是地稅局窗口部門，對樹好稅務(wù)局的形象具有重要意義，服務(wù)意識不強，工作作風(fēng)不實也是我們辦稅存在的一個主要問題，針對這一問題，我們提出“進一步樹立大局意識、服務(wù)意識和助手意識”的整改方案，要求辦稅大廳的全體同志必須切強化服務(wù)意識，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。熱心服務(wù)基層和群眾，對符合政策法律和在辦稅大廳職責(zé)范圍內(nèi)的事情辦實辦好，對不符合政策法律的做好解釋工作。自覺遵守工作紀(jì)律和廉潔從政的有關(guān)規(guī)定，不以權(quán)謀私，耐得住寂寞，抗得住誘惑，經(jīng)得起考驗。

強化敬業(yè)意識，提升工作質(zhì)量。敬業(yè)才能奉獻，一個員工只有在熱愛自己的本職工作，才能在工作崗位上做出成績。不愛崗敬業(yè)，工作出不了成績也

是我們辦稅大廳的存在問題之一。要解決這一問題，我們必須在強化敬業(yè)意識上下功夫，首先要強化辦稅大廳干部職工的學(xué)習(xí)教育，明確窗口形象的重要性，認(rèn)識到自己行使的是國家法律法規(guī)賦予的職責(zé)，干不好工作，上對不起國家，對不起局黨委，下對不起群眾，對不起人民。牢固樹立窗口意識，樹立“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的精神品質(zhì)。二是牢固樹立人民利益無小事的思想，力求把辦稅大廳的每一件工作做實、做細、做好，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓人民群眾滿意。三是量化各個崗位的工作目標(biāo)，強化辦稅大廳職工責(zé)任意識，做到“千斤重擔(dān)大家挑、人人身上有指標(biāo)”，嚴(yán)格杜絕“做日和尚撞日鐘”的混日子現(xiàn)象。要求各個崗位工作人員工作態(tài)度必須嚴(yán)謹(jǐn)，工作作風(fēng)要實、工作質(zhì)量要高。

強化創(chuàng)新意識，提高工作效率。

由于工作缺少創(chuàng)新，“外甥打燈籠，照舊”，許多工作都是老套路，導(dǎo)致有的同志對工作缺乏激情，要解決這一問題，首要的措施就是強化創(chuàng)新意識，嚴(yán)格執(zhí)行首問負責(zé)制、限時辦結(jié)制和責(zé)任追究制，努力創(chuàng)新工作手段，采取限時辦理、差錯追究、流程改造等措施，全面提高工作效率。實行崗位ab互替，崗位責(zé)任人暫離崗位時，落實另一人替代。設(shè)定辦稅大廳工作辦理時限，急件即到即辦，普通納稅工作單個崗位停留一般不超過兩個小時。

強化監(jiān)督機制，嚴(yán)格考核獎懲。

要把機關(guān)作風(fēng)考評列入機關(guān)政風(fēng)評議和工作目標(biāo)責(zé)任制考核的重要內(nèi)容，作為公務(wù)員考核的一個重要組成部分和機關(guān)日常管理的一項基礎(chǔ)性工作來抓。認(rèn)真總結(jié)機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗，體現(xiàn)獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣、獎廉罰貪的原則，積極探索科學(xué)、量化、操作性強的效能考評辦法。機關(guān)作風(fēng)建設(shè)考評要突出履行職責(zé)、實現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)的實際績效，堅持組織考核與行風(fēng)評議相結(jié)合。工作人員的績效考評要突出履行職責(zé)、工作效果、廉潔從政，堅持定量考評與定性

考評相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)考評與群眾考評相結(jié)合、平時考評與考評相結(jié)合。要充分運用機關(guān)作風(fēng)考評結(jié)果的激勵作用，形成公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境，促進機關(guān)及其工作人員優(yōu)質(zhì)、高效地完成各項工作目標(biāo)。

三、下步工作打算

機關(guān)作風(fēng)建設(shè)是一項綜合性、長期性的工作，事關(guān)責(zé)任政府建設(shè)進程，事關(guān)稅務(wù)局和辦稅大廳的工作改革與發(fā)展大局。我們在下步的工作中，我們一定要以事件為戒，切實把機關(guān)作風(fēng)建設(shè)擺上重要議事日程，真正做到機關(guān)作風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作一同研究謀劃、一同部署安排、一同督促檢查、一同抓好落實，認(rèn)真執(zhí)行以上整改措施，通過富有成效的工作，督促辦稅大廳機關(guān)工作人員增強責(zé)任意識，提高行政效率，更好地履行職責(zé)，為全面完成各項目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。

第五篇：教師作風(fēng)問題自查及整改

教師作風(fēng)問題自查剖析及整改

通過教師作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

1、思想上覺悟不高，認(rèn)識不夠。

總認(rèn)為一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)。因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。

2、學(xué)習(xí)上缺乏積極進取精神。

總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且?guī)啄甑慕虒W(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求捷徑問同事，或者直接照搬別人的教案。至使教學(xué)方法老化，語言表達欠精煉，業(yè)務(wù)知識疏淺。

3、只注重知識的教學(xué)，忽視學(xué)生的思想品德教育。

總認(rèn)為知識的教學(xué)見效快、明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學(xué)生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識的教學(xué)，也很少對學(xué)生進行法紀(jì)教育。

4、工作作風(fēng)不扎實，易受學(xué)生影響。

總和學(xué)生說課堂是師與生心的交流，心的交流通過眼神的交流來達到。學(xué)生的眼神能夠告訴教師他們想得到什么，教師的眼神也會回應(yīng)他們能從教師這里得到什么?？傂判臐M滿地準(zhǔn)備一節(jié)課，但每當(dāng)站在講臺的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到學(xué)生臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海里的教學(xué)構(gòu)思完全被打碎，接著明顯感覺到氣憤的火焰燒到眉頭。自己已經(jīng)完全被學(xué)生的氛圍影響，無法掌控課堂。這是工作作風(fēng)不扎實而無法駕馭課堂的后果。

二、整改措施

1、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

要加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高自已依法從教水平；要加強時事政策的學(xué)習(xí)；要加強自已向先進模范教師學(xué)習(xí)，使自已進一步認(rèn)識到師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)，做到不因私事影響教學(xué)。

2、寬于待人，嚴(yán)于律己，增強為學(xué)生、為家長的服務(wù)意識。在教學(xué)工作中，始終圍繞為學(xué)生服務(wù)這一先決條件，認(rèn)清職責(zé)，立足本職，嚴(yán)于律己，為學(xué)生做些實實在在的事情，真正把本職工作當(dāng)作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命，按照黨員老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。要必于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢立敢闖的精神。對于別人的批評與指正，自己不敷衍，堅決摒棄面子思想，克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意思的人。

4、準(zhǔn)確地剖析自己，找出自身存在問題，及時進行改進。嚴(yán)于剖析自己，是對自己高度負責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自勵和具體行動，也是對自己的實際考驗。只有認(rèn)真剖析并改進這些問題，才能讓自己不斷地進步。

5、切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。增強“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魅力。發(fā)揚奮力向上、不屈不撓的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，開拓進取。增強大局意識，發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)，自覺在實踐中提高自身的綜合素質(zhì)，積累新的工作經(jīng)驗。