第一篇:長楊中學(xué)周至最美女教師事跡材料
愛與執(zhí)著,無悔的選擇
單位:周至縣長楊初級中學(xué)姓名:司鮮艷日期:
----周至最美女教師事跡材料
2015年3月
愛與執(zhí)著,無悔的選擇
周至縣長楊中學(xué)
司鮮艷
工作至今,我已在講臺上站了十五個年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開教師這個職業(yè)。作為一名教師,我愛我的學(xué)生,愛學(xué)生,是教師的天職。哪位學(xué)生病了,我就陪他上醫(yī)院,給他關(guān)懷和安慰;哪位學(xué)生生活有困難,我就想方設(shè)法解決;無論誰思想上有疙瘩,我都愿意幫助他解開;無論誰有了點滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵,送去一片摯愛。記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)??我卻記得清孩子在我生病時悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶;記得清在我疲憊時學(xué)生那一聲深情的問候;我也記得清教師節(jié)那天,學(xué)生送我一張大大的自制賀卡,上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語??
愛,是關(guān)懷與溫暖
2012年12月的一天晚上,我們正在上晚自習(xí)。九點多了,九二班的董飛同學(xué)突然肚子疼得哭了起來,我立即扶董飛到值班室,迅速灌了熱水袋捂在她腹部以緩解疼痛!我將自己的外套脫下來裹在董飛身上,和另幾個男生迅速送她去了醫(yī)療站。摟著董飛,夾體溫計,做檢查,按著暖水袋的手始終沒有松開過。董飛疼的掉眼淚,我也心疼的落淚,卻一直在安慰她,鼓勵她,直到她的家人趕來!回家的時候已經(jīng)是晚上11點30分了!寒風(fēng)瑟瑟,我的心里卻涌動著一股暖流,此時此刻,我覺得自己就是學(xué)生的母親,是她的親人!
后來,董飛在自己的周記中寫到這樣一段話:父母離異,我的世界一片冰冷,我叛逆,我冷漠,我不相信時間有什么“愛”的存在,直到我遇見了她!——司老師!她讓我寒冷的心溫暖了起來!我很慶幸,我的生命中來過天使,她溫暖了我,在我心中播撒了愛的種子---愛是關(guān)懷與溫暖,可以點亮生命!愛,是信任與鼓勵
“同學(xué)們,一只蛹經(jīng)歷痛苦的掙扎與磨難,才會擁有破繭成蝶的美麗!”我曾經(jīng)這樣說?!巴瑢W(xué)們,我不祝你們一帆風(fēng)順,因為尼采曾經(jīng)說過:如果你低估一個水手的能力,就祝他一帆風(fēng)順吧!”我曾經(jīng)這樣寫過。
2013年2月開學(xué),我走進(jìn)了九年級的教室,孩子們有些失落,有些麻木,還有些莫名其妙的恐慌與消沉。第一節(jié)課,我并沒有上語文,只是要求他們做了一個動作:閉上眼睛,將右手放在左胸!我大聲的告訴孩子們:年輕的生命就是我們最大的財富,學(xué)習(xí)的壓力與挫折算得了什么?迎難而上,永不言棄,才是青春本色!——我以故事的方式講了理想,講了珍惜,講了全力以赴,我從孩子的眼中讀到了震撼,希望與深深的期待!雖然那節(jié)課我沒有“上課”,但是我深深地知道:愛已化作了信任與鼓勵,洗禮了孩子們的靈魂!從那以后,我欣喜地看到了爭先恐后,永不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)勁頭!老師們春風(fēng)化雨同甘共苦,學(xué)生們你追我趕頑強拼搏,后來許多學(xué)生通過努力進(jìn)入了自己的理想高中,三名同學(xué)進(jìn)入周中重點班。我始終記得:愛是信任,愛是鼓勵,可以在學(xué)生的內(nèi)心激發(fā)強大的動力!
愛,是智慧與教化
又是一節(jié)作文課,我向孩子們講了這樣兩個故事:
一位婦女,在火災(zāi)的危急時刻,必須從四樓跳下才能自救,別人都背部朝下往毯子上跳,這位婦女卻選擇了頭部朝下的姿勢跳下,當(dāng)她頭破血流奄奄一息的時候,卻虛弱的的求救:“救救我肚子里的孩子,已經(jīng)九個月了,能活!”
一個孩子總是怕人嘲笑自己有個瞎眼的母親而躲避,厭惡母親。直到有一天別人告訴他:小時候母親給他喂飯的時候,是他用叉子刺中了母親的眼睛---講完了故事,我緩緩的說道:“同學(xué)們,誰知道母親的生日把手舉起來?”靜默中舉手的人稀稀落落。“誰為自己的母親洗過腳?”靜默更加靜默,舉手的人寥寥無幾。
長久的靜默中,教室里唏噓一片。因為內(nèi)疚,因為自責(zé),因為感動。那節(jié)課,我們都哭了!淚眼朦朧中,我真切的看到了:愛是智慧,可以引領(lǐng)心靈,更可以教化情感!
愛,是責(zé)任與堅守
作為一名教師,我深深地知道,最深刻的愛是責(zé)任與堅守。所以寒風(fēng)凌冽的清晨我會陪孩子們晨讀,酷熱難耐的晚上我會盡心盡力的輔導(dǎo)自習(xí),每一份作業(yè),每一道練習(xí),每一份試卷我都會一絲不茍。孩子成長的路上,一路陪伴,灑下過汗水,也灑下過淚水。因為責(zé)任,所以活得艱難而深刻。當(dāng)我看見學(xué)生負(fù)擔(dān)過重學(xué)得痛苦的時候,除了不斷鼓勵,我也不斷改進(jìn)教育教學(xué)的方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,踐行“高效課堂”的要求,大膽摸索適合自己學(xué)生的教學(xué)方法,當(dāng)我看見孩子們課堂上爭辯不休,自信的展示與表演的時候,看見孩子們成長與進(jìn)步的時候,我懂得了責(zé)任要求我們不斷創(chuàng)新,與時俱進(jìn)!而師愛之中,責(zé)任與堅守是最深刻的一種!
愛與執(zhí)著,伴我遠(yuǎn)行
我愛我的事業(yè)!古人云:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人”。我慶幸自己選擇了這份事業(yè),我愛我的事業(yè)!我把“愛與責(zé)任”作為自己的座右銘,不管是教學(xué)還是教育工作,都力爭做的更好,用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。
2009年9月,被縣委縣政府評為“周至縣優(yōu)秀教師”;2011年8月,被周至教育局評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”; 2011年9月,獲縣教育局專業(yè)知識大賽初中語文科一等獎;2011年9月,被學(xué)校評為“課改先進(jìn)個人”;2012年2月,被學(xué)校評為“課改先進(jìn)個人”;2012年9月,獲縣教育局專業(yè)知識大賽初中語文科一等獎; 2012年9月,被縣委縣政府評為“周至縣優(yōu)秀教師”;2013年3月,獲全縣九年級一??荚嚦煽儍?yōu)異獎;2013年9月,被縣委縣政府評為“周至縣優(yōu)秀教師”; 2013年9月,被學(xué)校評為“課改先進(jìn)個人”; 2013年9月,獲2013中考成績優(yōu)異獎;2013年9月,被周至教育局評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。
全國著名特級教師于漪曾深情地說過:“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師--這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”這句話也道出我的心聲。言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇。以后的日子我定將堅守信仰,恪守責(zé)任,讓愛與執(zhí)著伴我遠(yuǎn)行!因為,愛與執(zhí)著,是我終生無悔的選擇!
第二篇:最美鄉(xiāng)村女教師事跡
因為平凡
所以美麗
-----記最美鄉(xiāng)村教師阿孜古麗.買買提事跡材料
阿孜古麗.買買提,女,維吾爾族,1969年出生,大專學(xué)歷。于1991年參加工作,現(xiàn)任帕鄉(xiāng)中心小學(xué)漢語教師。
阿孜古麗.買買提,人如其名。他就像一朵怒枚的“希望之花”。給鄉(xiāng)村的校園增添幾分生機。她用慈母情懷和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,讓“希望之花”絢爛綻放在平凡的校園。她一路走來,在身后留下了絲絲幽芳。
一、錘煉思想,提升修養(yǎng)
在23年的工作中,阿孜古麗.買買提立場堅定,旗幟鮮明地反對分裂主義和非法宗教活動,忠實于黨的教育事業(yè)。平日,她努力學(xué)習(xí)黨的各項時事方針,政策。關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的理論知識知道自己的工作實踐。在三丈講臺上,她將馬克思“五觀”教育,“無神論”教育深入剖析,使孩子們樹立了科學(xué)的世界觀,人生觀,價值觀,以做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為義務(wù)。
二、勤于學(xué)習(xí)、潛心教育
阿孜古麗.買買提老師,勤于鉆研業(yè)務(wù),善于抓住機會潛心學(xué)習(xí)。她深知:要教給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水。只有活到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前沿,才能更好的為孩子們服務(wù)。于是,校園中小石凳上常能見到她手捧《學(xué)好雙語500句》嘴里還念念有詞,計算機室常常能見到她為查閱資料而忙碌的身影,教研活動中她會滔滔不絕道出自己的見解??“功夫不負(fù)有心人!”真是她勤于學(xué)習(xí),樂于鉆研的精神,豐收碩果被評為“自治區(qū)骨干教師”光榮稱號。阿孜古麗.買買提老師的課堂更是真實的、美麗的、有人情味的。孩子們特別喜愛她設(shè)計的“課前三分鐘”,在那里有浪浪上口的童謠、生動有趣的漢語故事,悅耳動聽的漢語歌曲??它們像一塊磁石深深吸引著每一個孩子。孩子們喜歡趣味的課堂,在那里他們能找到學(xué)習(xí)的真正樂趣。
三、率先垂范,身教感染
在平日的教育教學(xué)中,阿孜古麗.買買提老師率先垂范,身教勝于言教,她常說:“喊破嗓子,不如做出樣子,要想正人,必先正已?!彼裕瑹o論上課還是下課,她總是以自己人格力量感染每一位學(xué)生,注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每句話,做的每一件事都能嚴(yán)律己,率先垂范。教室中要垃圾,一定是她第一個拾起來,每天第二節(jié)課總是她第一個去關(guān)燈,早讀中總是她第一個捧起書大聲朗讀??漸漸的,同學(xué)們開始了變化,有人撿地上的紙片了,有人去關(guān)燈了,有人帶著大家一起早讀了??一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細(xì)的變化,真可謂是:“春風(fēng)化雨,潤物無聲。”
四、克服困難,忠于職守
阿孜古麗.買買提老師工作以來,從未請過一天假,在她的眼中只有一群求知飲酒的孩子。她家中有身患乳腺癌的年邁老母親,三個上學(xué)的孩子,丈夫長期在外出差下鄉(xiāng),照顧家人生活的重?fù)?dān)就落在了他一個人的肩上。但阿孜古麗.買買提老師一直承擔(dān)六年級畢業(yè)班的教學(xué)工作,她總是早出晚歸,每當(dāng)漆黑的夜晚回到家中,望著病床上的母親,餓得啃干馕的孩子,她不禁清然淚下。她沒有抱怨,沒有不快,只有心疼。因為她知道,畢業(yè)班的30多個孩子更需要她,離開她課會被落下,孩子們的成績會被耽誤,他們可能會與“內(nèi)初班”無緣。于是,她心中只有一個信念:克服一切困難忠于教學(xué)工作,幫助孩子們?nèi)缭缚既雰?nèi)初班。
五、愛生如子,甘為人梯
一位教師,有了愛心就能成就教育。她憑著一顆愛心做好了教育工作中的點點滴滴。教書育人是她的職責(zé),愛崗敬業(yè)是她的本分,她是這樣想的,更是這樣做的。
阿孜古麗.買買提老師班有這樣一個小女孩,她的家庭十分困難。記得,那是一個寒冷冬天的中午,天空里飄著鵝毛大雪,刺骨的寒風(fēng)無情的割人臉,她正準(zhǔn)備到辦公室火爐旁取暖,突然眼前閃過了一個瘦小的身影。她定了定神,仔細(xì)一看原來是維尼熱蹲在那個角落。她三步并兩步上前詢問:“維尼熱,怎么不回家吃午飯呢?”維尼熱忙答道:“老師,中午家里沒有飯,我?guī)Я艘恍K馕??”說著維尼熱的眼眶濕潤了,阿孜古麗.買買提老師一把將那個瘦小的身子摟在懷里,哽咽的說:“老師帶飯了,我們一塊到辦公室吃?!弊阅翘旌?,她多次到維尼熱家家訪,得知維尼熱家庭十分困難,孩子常常饑一頓飽一頓,有時甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后,她便每天帶飯給瘦小的女孩,像慈母一般呵護(hù)她、幫助他。漸漸的孩子的學(xué)習(xí)成績逐步提高,最后考上了夢想中的內(nèi)初班,這是她對阿孜古麗.買買提老師最好的回報。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個孩子,呵護(hù)他們健康成長。
20多年來,阿孜古麗.買買提老師正如此一朵“希望之花”在平凡的校園中綻放著她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆希望的種子播撒在帕鄉(xiāng)中心小學(xué),這方沃土上,勤奮耕耘,默默奉獻(xiàn),精詩種子能開出朵朵美麗的“希望之花”!
第三篇:學(xué)習(xí)最美女教師事跡心得體會
學(xué)習(xí)最美女教師事跡心得體會
9月份我校組織學(xué)習(xí)“桓臺縣最美教師”活動?;概_縣實驗學(xué)校的陳秀老師,在平凡的三尺講臺上做出不平發(fā)的事跡。她是我們的學(xué)習(xí)榜樣。今后,我要以她們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?,讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動力,勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時,更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中,力求創(chuàng)新,讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們在我的沐浴下,健康快樂的成長!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績,與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的,對于更多的普通人來說,這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣,關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,做到一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。
一、立足本質(zhì),對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是個好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,她就是一個完善的教師。”通過學(xué)習(xí),我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,用父親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美教師堅持樸素的工作作風(fēng),一心撲在教育事業(yè),我們也應(yīng)該做到這幾點:
第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作,努力把校園打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。
第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強大局觀念,強化責(zé)任意識,強化團(tuán)隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
夢想,是孩提時代的興奮,是青年時代的動力,是老年時代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想,多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單,也很一致,就是讀書,讀書是他們的夢想。當(dāng)你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候,想想這些孩子吧,他們需要我們的手。
學(xué)校是教師教書的場所,同時也是育人的場所,教師的一言一行,一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第四篇:學(xué)習(xí)最美女教師事跡心得體會
學(xué)習(xí)最美女教師事跡心得體會
看了“最美女教師”張麗莉事跡的報道,我深受感動。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻,張麗莉老師不顧生命安危,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,至今仍沒有脫離生命危險。
一個人一生只要做出一件可歌可泣的事,他的價值無疑得到了升華,他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實打?qū)嵉?,無半點造假成分,她人品好,心靈美。試想,一個缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的痛苦之上的人,會做好事嗎?會有拋棄自我得失的崇高境界嗎?在關(guān)鍵時刻作出英雄壯舉嗎?那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口,為部隊開辟道路的黃繼光等英烈的事跡,被一代代中國人廣為傳頌,新中國成立后,國家為他們建起的烈士陵園,成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了,但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑!
職業(yè)精神,要靠良知。然而好多事,想讓該做的人去做,費盡口舌也沒用。不是人手不夠,他們并不忙。新聞往往有關(guān)聯(lián)性。最近,百名官員和作家聯(lián)手抄《在延安文藝座談會上的講話》,每人一千元錢,平均抄350個字。又有報道稱深圳五百多公務(wù)員上班時間上街為行人義務(wù)擦皮鞋,——起先我認(rèn)為是造謠,可能是不懷好意的人要編與毒膠囊老酸奶有關(guān)的故事。深圳作為改革開放的前沿,公務(wù)員比例應(yīng)是與外頭接軌的,不可能閑得上街代人擦鞋。沒想到前天有報道,我看真切了,不是謠言。報道說因為被罵,那些上街為市民擦鞋的公務(wù)員感到很委屈,嘆息“做什么都挨罵”。我從這則新聞受到的啟發(fā)是:深圳市在上班時間能有五百多公務(wù)員上街為市民免費擦鞋,說明全國公務(wù)員編制過于寬裕,應(yīng)盡快考慮改革,讓張麗莉這樣的人民教師有編制。如果把利用上班時間集體排練并表演唱紅歌的人員再清理一下,無數(shù)像張麗莉那樣清貧卻盡職的教師就有可能公平地獲得崗位,有尊嚴(yán)地工作與生活。
我認(rèn)為,學(xué)習(xí)張麗莉老師的英雄事跡,就要正確理解和詮釋愛心與責(zé)任。沒有愛的教育不是真正的教育,沒有愛的教師不是合格的教師!愛是中華民族的傳統(tǒng)美德,愛是人類最美麗的語言。每一位教師都要像張麗莉老師一樣具備博愛之心,讓愛平等真實地傾注在每位學(xué)生身上。并且通過學(xué)生的成長,讓這份愛得以延續(xù)和升華。作為一線教育工作者,我們要對孩子進(jìn)行愛的教育,讓我們的下一代從小學(xué)會感恩,學(xué)會給予。把大愛與大美奉獻(xiàn)給學(xué)生。張麗莉的經(jīng)歷告訴我們,一個心中沒有大愛的人,是沒有資格從事人民教師這一神圣職業(yè)的。
學(xué)校是教師教書的場所,同時也是育人的場所,教師的一言一行,一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第五篇:最美女教師張麗莉事跡
學(xué)習(xí)張麗莉的心得體會
這次參加國培,我又詳細(xì)學(xué)習(xí)了張麗莉事跡,她1983年生,大學(xué)本科,黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師。2006年,她從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后,分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。她在2012年5月8日20時38分,在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前,一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,危急之下,教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車下,傷很嚴(yán)重,失血量較大,造成雙腿截肢,另有4名學(xué)生受傷。截至2012年5月11日,仍未脫離生命危險。這個不平凡的瞬間感動了全國人,在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強烈反響。通過學(xué)習(xí)她的事跡,有我以下心得體會。
一、學(xué)習(xí)她危險時刻、舍己救人的高尚品德。張麗莉同志面對生死考驗的那一瞬間,沒有毫不猶豫,把生的希望留給別人,奮不顧身救助學(xué)生。她的行動是一般常人做不到的。作為一位八零后的青年教師,她做出了表率,讓我們身受鼓舞,這種臨危不懼、舍己救人的高尚情操一定會延續(xù)下去。我們每位公民都應(yīng)向她學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)她的敬業(yè)精神。張麗莉同志熱愛教學(xué)工作,虛心向師傅和老教師學(xué)習(xí),一直堅持聽課5年,事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié),聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù),勤勤懇懇,任勞任怨,為了帶好畢業(yè)班,張麗莉選擇先不要孩子,每天大量的時間都花在了學(xué)生身上,這一點一滴的付出,既讓同事敬佩,又讓家長心疼。學(xué)生
成績不理想的時候,她會幫助學(xué)生分析原因,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,指導(dǎo)學(xué)生把成績提上去。佳木斯市第十九中學(xué)教師王筱芊說:張麗莉發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒吃早飯,她都把自己的飯給學(xué)生吃,所以很受學(xué)生喜愛。
我決心以“最美教師張麗莉”為榜樣,學(xué)習(xí)她的高尚品德,敬業(yè)愛崗,全心全意為學(xué)生服務(wù)的精神,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份力量。