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      名家進(jìn)校園實(shí)施方案

      時(shí)間:2019-05-13 10:27:13下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:名家進(jìn)校園實(shí)施方案

      辛寨鎮(zhèn)辛寨小學(xué) 名家進(jìn)校園實(shí)施方案

      一、指導(dǎo)思想

      讓名家走進(jìn)校園,通過(guò)事跡報(bào)告、社團(tuán)指導(dǎo)、專(zhuān)題講座、技藝傳授、技能培訓(xùn)、座談、沙龍、網(wǎng)上交流等多種形式,目的是讓學(xué)生和名家近距離接觸,感受名家名師的人文素養(yǎng)和學(xué)者風(fēng)范,為廣大師生帶來(lái)心智上的啟迪、情感上的熏陶和精神上的快樂(lè),既豐富學(xué)生的文化生活,營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,也向?qū)W生傳播藝術(shù)精神,培育審美情趣,提升學(xué)生文化品位和文化素養(yǎng)。通過(guò)名家感悟?qū)W生、激勵(lì)學(xué)生、滋養(yǎng)學(xué)生,讓優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)、精湛的民間工藝、自強(qiáng)不息的奮斗精神助推學(xué)生成長(zhǎng),提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

      二、實(shí)施措施

      1、建立名家檔案

      充分利用我校自身優(yōu)勢(shì),廣泛挖掘教育資源。在師生及家長(zhǎng)中廣泛征集,推薦熟知的、能夠聯(lián)系上的名家。利用我校的校友資源,或者是校友推薦的名家,都充實(shí)到我們的名家檔案里。在科技、教育、藝術(shù)、體育、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域在周邊地區(qū)有一定知名度的社會(huì)知名人士登記造冊(cè)。將征集來(lái)的名師名家事跡材料分門(mén)別類(lèi)的進(jìn)行建檔,建立聯(lián)系,主動(dòng)與有關(guān)名家聯(lián)系溝通,了解名家所長(zhǎng)。

      2、學(xué)期初制定活動(dòng)計(jì)劃 每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,做出本學(xué)年的名家進(jìn)校園的活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)內(nèi)容。

      3、活動(dòng)形式及活動(dòng)場(chǎng)所

      加強(qiáng)活動(dòng)組織,做到形式多樣,豐富多彩,不走過(guò)場(chǎng),讓名家資源發(fā)揮最大的效益。根據(jù)報(bào)告內(nèi)容適合的群體情況安排恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)形式。形式一:全校型報(bào)告。形式二:年級(jí)型報(bào)告。形式三:社團(tuán)指導(dǎo)。利用我校的操場(chǎng)、階梯教室等活動(dòng)場(chǎng)所,可讓專(zhuān)家對(duì)我們的社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)、傳授技藝、技能培訓(xùn)等。

      通過(guò)聘請(qǐng)名家為教師講解先進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)模式和教育思想,提高我校的整體教育水平更新教育理念。通過(guò)各種形式的活動(dòng)把各行各業(yè)德藝雙馨的專(zhuān)家、學(xué)者、能工巧匠、名人請(qǐng)進(jìn)校園,借助名家的影響力,對(duì)學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,在學(xué)生心目中樹(shù)立一個(gè)榜樣、樹(shù)立一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)。通過(guò)名家、專(zhuān)家對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、精湛的民間技藝、世界領(lǐng)先的現(xiàn)代技術(shù)的講解,擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域,加深對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與了解,全面提高學(xué)生的思想道德水平和人文素養(yǎng)。

      三、活動(dòng)時(shí)間計(jì)劃

      平均每月聘請(qǐng)一位名家到我校作報(bào)告、作指導(dǎo)。

      四、實(shí)施保障

      1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)“名家進(jìn)校園”活動(dòng)的組織和管理工作。

      組 長(zhǎng):張洪芳 副組長(zhǎng):張傳亮 劉偉

      成 員: 姚文利 張軍吉 劉麗芳 巨梅田劉法良

      2.下設(shè)辦公室,劉偉同志任辦公室主任,具體負(fù)責(zé)“名家進(jìn)校園”活動(dòng)的具體組織實(shí)施工作。

      3.成立“名家進(jìn)校園”活動(dòng)委員會(huì)。由校長(zhǎng)、主任、教師、學(xué)生組成的“名家進(jìn)校園”活動(dòng)委員會(huì),檢查、督導(dǎo)“名家進(jìn)校園”活動(dòng)的執(zhí)行情況以及對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      五、成果運(yùn)用

      對(duì)每次活動(dòng)進(jìn)行照相進(jìn)行保存,能給我校稿件的保存稿件?;顒?dòng)效果好的保存的材料我們可以再次利用,使更多的學(xué)生受益,也為下一學(xué)年要舉辦的活動(dòng)內(nèi)容提供可靠依據(jù)。

      第二篇:名家進(jìn)校園

      臨沂經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)作家協(xié)會(huì)

      “名家進(jìn)校園”暨會(huì)員培訓(xùn)活動(dòng)策劃方案

      一、活動(dòng)目的:

      臨沂經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)作家協(xié)會(huì)以繁榮我區(qū)文學(xué)藝術(shù)、提高會(huì)員的文學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)創(chuàng)作水平為宗旨,以引導(dǎo)會(huì)員積累豐富的生活素材、創(chuàng)造優(yōu)秀的文學(xué)作品為方向,以扶持和發(fā)展校園文學(xué)隊(duì)伍、培養(yǎng)和造就文學(xué)新人為己任,經(jīng)研究決定,由臨沂經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)作家協(xié)會(huì)、開(kāi)發(fā)區(qū)教育局聯(lián)合主辦“文學(xué)名家進(jìn)校園活動(dòng)”,特邀請(qǐng)省市著名作家進(jìn)校園開(kāi)展文學(xué)講座、指導(dǎo)寫(xiě)作等形式的活動(dòng)。

      二、活動(dòng)主題:

      關(guān)注會(huì)員成長(zhǎng),聆聽(tīng)文學(xué)的聲音

      三、擬邀文學(xué)名家8人:

      楊文學(xué):中國(guó)作協(xié)會(huì)員,《山東文學(xué)》社長(zhǎng)。

      高艷國(guó):中國(guó)作協(xié)會(huì)員,《山東文學(xué)》下半月刊主編。任立:中國(guó)作協(xié)會(huì)員,《時(shí)代文學(xué)》執(zhí)行主編。愚石:中國(guó)作協(xié)會(huì)員,《當(dāng)代小說(shuō)》增刊主編。

      張世勤:中國(guó)作協(xié)會(huì)員,臨沂市文聯(lián)副主席,臨沂市作協(xié) 黨支部書(shū)記。

      李岫青:中國(guó)作協(xié)會(huì)員,臨沂市文聯(lián)副主席,市作協(xié)副主席。

      朱瑞東:山東省作協(xié)會(huì)員,臨沂經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)文聯(lián)主席。若荷:中國(guó)作協(xié)會(huì)員,市作協(xié)副主席,著名散文家。

      四、活動(dòng)時(shí)間:

      2014年7月12日—13日兩天

      五、活動(dòng)地點(diǎn):

      臨沂第三十二中學(xué)行知樓會(huì)議室;臨沂第三十三中學(xué)會(huì)議室

      六、活動(dòng)內(nèi)容:

      確定臨沂第三十二中學(xué)承辦第一場(chǎng),三十三中學(xué)承辦第二場(chǎng)。參加對(duì)象以開(kāi)發(fā)區(qū)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、梅子文學(xué)社社員為主,主要活動(dòng)有:

      1、著名作家主題講座;

      2、“關(guān)注成長(zhǎng),聆聽(tīng)文學(xué)的聲音”著名作家、會(huì)員互動(dòng)(在座會(huì)員可自由向文學(xué)名家提問(wèn))。

      六、參會(huì)人員:

      臨沂經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,梅子文學(xué)社社員。

      七、主辦單位:

      臨沂經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)作家協(xié)會(huì),臨沂經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)教育局

      八、承辦單位:

      臨沂第三十二中學(xué)(第一場(chǎng));臨沂第三十三中學(xué)(第二場(chǎng))

      九、宣傳媒體:

      臨沂市廣播電視臺(tái)臨沂經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)廣播電視臺(tái)齊魯晚報(bào)沂蒙晚報(bào)魯南商報(bào)臨沂在線(xiàn)瑯琊網(wǎng)齊魯網(wǎng) 大眾網(wǎng)蘭山區(qū)廣播電視臺(tái)

      十、總協(xié)調(diào)人:

      鞠成剛王崇勇季從興

      聯(lián)絡(luò)員:姜巍

      十一、其他事項(xiàng):

      1.主辦單位須于6月16日前制定好較詳盡的活動(dòng)安排表;

      3.承辦單位須于7月10日前做好各項(xiàng)會(huì)務(wù)工作及會(huì)場(chǎng)布置;

      4.負(fù)責(zé)相關(guān)作家接送,做好承辦單位的活動(dòng)安排;

      5.做好“名家進(jìn)校園” 宣傳報(bào)道工作。

      附件:“名家進(jìn)校園”暨會(huì)員培訓(xùn)活動(dòng)贊助方案

      臨沂經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)作家協(xié)會(huì)2012年6月10日

      臨沂經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)作家協(xié)會(huì)

      “名家進(jìn)校園”暨會(huì)員培訓(xùn)活動(dòng)贊助方案

      開(kāi)辦文學(xué)創(chuàng)作講習(xí)班,對(duì)基層會(huì)員特別是在校文學(xué)社社員實(shí)施系統(tǒng)的文學(xué)知識(shí)培訓(xùn),是社會(huì)公益事業(yè)的重要組成部分,也是繁榮文化事業(yè)的基礎(chǔ)性工作,開(kāi)發(fā)區(qū)作協(xié)為了順利完成這項(xiàng)重要任務(wù),確?;顒?dòng)所需經(jīng)費(fèi)來(lái)源,在不向參訓(xùn)學(xué)員收取任何費(fèi)用的前提下,特制訂本方案面向社會(huì)尋求公益贊助。

      一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

      1、接待費(fèi):交通、住宿費(fèi)約5000元;

      2、講義費(fèi):約10000元;

      3、禮品:媒體記者、來(lái)賓約5000元;

      4、刊物出版費(fèi):30000元;

      5、其他:10000元。

      合計(jì):60000元。

      二、贊助與回報(bào)

      1、聯(lián)合主辦、冠名:

      贊助費(fèi)用:3萬(wàn)元?;貓?bào):(1)成為《東方文藝》理事單位,每期均可享有兩個(gè)版面的專(zhuān)屬權(quán);(2)每年至少組織一次送文藝進(jìn)基層活動(dòng)惠及理事單位(一切費(fèi)用減免);(3)本次活動(dòng)從會(huì)標(biāo)到媒體宣傳均給予冠名權(quán);(4)在本期《東方文藝》給予贊助方2個(gè)版的宣傳版面,3個(gè)版的文學(xué)作品版面;(5)組織作家為贊助單位以詩(shī)歌、報(bào)告

      文學(xué)、散文的形式創(chuàng)作文學(xué)作品在《山東文學(xué)》《時(shí)代文學(xué)》上發(fā)表。

      (6)在隨后作家協(xié)會(huì)組織的“齊魯書(shū)畫(huà)名家走進(jìn)名企看文化”的采風(fēng)活動(dòng)優(yōu)先選擇贊助單位。

      2、協(xié)辦:

      贊助費(fèi)用:2萬(wàn)元?;貓?bào):(1)《東方文藝》本期可享有兩個(gè)版面的專(zhuān)屬權(quán);(2)每年至少組織一次送文藝進(jìn)基層活動(dòng)惠及協(xié)辦單位(一切費(fèi)用減免);(3)本次活動(dòng)從會(huì)標(biāo)到媒體宣傳均給予協(xié)辦單位署名;

      (4)在本期《東方文藝》給予協(xié)辦方2個(gè)版的文學(xué)作品版面;(5)組織作家為贊助單位以詩(shī)歌、報(bào)告文學(xué)、散文的形式創(chuàng)作文學(xué)作品在《山東文學(xué)》《時(shí)代文學(xué)》上發(fā)表。(6)在隨后作家協(xié)會(huì)組織的“齊魯書(shū)畫(huà)名家走進(jìn)名企看文化”的采風(fēng)活動(dòng)優(yōu)先選擇贊助單位。

      3、《東方文藝》理事單位:(1)一次性出資贊助3萬(wàn)元的理事會(huì)員單位。

      1、擁有《東方文藝》稿件免費(fèi)刊登權(quán),每期廣告季刊內(nèi)容安排1個(gè)彩色銅版紙版面。理事會(huì)員單位可自行提供稿件和照片,也可由本刊記者、作家協(xié)會(huì)作家和其他藝術(shù)團(tuán)體會(huì)員根據(jù)其提供材料撰寫(xiě)、拍攝、設(shè)計(jì)制作,或進(jìn)行報(bào)告文學(xué)、散文、詩(shī)歌等藝術(shù)形式創(chuàng)作。稿件可刊登理事會(huì)員單位簡(jiǎn)介、咨詢(xún)電話(huà)等。

      2、免費(fèi)刊登本報(bào)刊為企業(yè)理事會(huì)員單位創(chuàng)作的文藝作品,版面不超過(guò)5個(gè)頁(yè)面,超長(zhǎng)可連載。

      3、贈(zèng)送全年報(bào)刊雜志,每期季刊10本,也可根據(jù)理事單位特殊需要加印。

      4、企業(yè)負(fù)責(zé)人為《東方文藝》編委會(huì)委員,名字刊登在刊物顯著位置。

      5、企業(yè)列入理事會(huì)員單位名錄,刊登在每期刊物顯著位置。

      6、企業(yè)負(fù)責(zé)人受邀參加臨沂經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)作家協(xié)會(huì)年會(huì)和會(huì)員大會(huì),坐主席臺(tái)嘉賓位置。

      7、開(kāi)發(fā)區(qū)文聯(lián)組織文學(xué)藝術(shù)團(tuán)體為理事單位指導(dǎo)、策劃、實(shí)施企業(yè)文化戰(zhàn)略。

      8、優(yōu)先發(fā)展理事單位優(yōu)秀文藝青年加入文聯(lián)相關(guān)協(xié)會(huì)。

      9、根據(jù)理事單位提議為企業(yè)舉辦文化交流活動(dòng)。

      10、邀請(qǐng)理事單位負(fù)責(zé)人參加文聯(lián)(作協(xié))舉辦的采風(fēng)、筆會(huì)、研討會(huì)、文藝匯演等文化交流活動(dòng)。

      (2)一次性出資贊助5萬(wàn)元的理事會(huì)員單位。除享受以上各項(xiàng)回報(bào)外,還可根據(jù)理事會(huì)員單位要求,為企業(yè)提供代辦內(nèi)部簡(jiǎn)報(bào)、創(chuàng)作企業(yè)歌曲、培訓(xùn)文藝人才等文化服務(wù)項(xiàng)目。

      三、聯(lián)系方式

      電 話(huà):2653606***

      Email:lyjjqzx @163.com

      聯(lián)系人: 姜巍

      地址:國(guó)家級(jí)臨沂經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)管委大樓10樓文聯(lián)(作協(xié))《東方文藝》編輯部

      第三篇:名家書(shū)法進(jìn)校園

      富縣初級(jí)中學(xué)開(kāi)展“書(shū)法名家進(jìn)校園”活動(dòng)

      11月4日上午,富縣初級(jí)中學(xué)開(kāi)展了以“書(shū)法名家進(jìn)校園”為主題的活動(dòng),傳承了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,豐富了學(xué)生的文化生活。

      本次活動(dòng)請(qǐng)到了富縣書(shū)法協(xié)會(huì)15余名書(shū)法大家現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨,他們不僅為學(xué)校題寫(xiě)了校名、校訓(xùn)、名言警句等,還展示了國(guó)畫(huà)技法。據(jù)統(tǒng)計(jì),此次活動(dòng)書(shū)畫(huà)名家現(xiàn)場(chǎng)共創(chuàng)作作品150余,為校園營(yíng)造了良好的書(shū)法教育環(huán)境和氛圍。

      在課間學(xué)校組織了書(shū)法社團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行觀摩,在場(chǎng)的師生目睹了書(shū)畫(huà)名家的精湛技藝,感受了書(shū)畫(huà)藝術(shù)的魅力,加強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀文化的了解和熱愛(ài)。

      “書(shū)法名家進(jìn)校園”活動(dòng)的舉行,彰顯了富縣初級(jí)中學(xué)“厚德弘毅 博學(xué)篤行”的校訓(xùn),不僅使學(xué)生得到自由成長(zhǎng),而且讓他們得到全面發(fā)展。

      第四篇:名家進(jìn)校園

      名家進(jìn)校園

      尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天,我演講的題目是:尊廉崇潔,美化心靈。說(shuō)起廉潔,一個(gè)個(gè)鮮活的形象便會(huì)呈現(xiàn)在我們眼前。象鐵面無(wú)私的包青天,剛正不阿的海瑞,執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞,兩袖清風(fēng)的孔繁森,群眾的帖心人沈浩。他們都令人們敬仰的清正廉潔的楷模。無(wú)論歷史如何變遷,無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展,廉潔,永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚,廉潔,永遠(yuǎn)是人民的期盼。讓廉潔成為一種時(shí)代觀念,一種傳統(tǒng)美德,是我們追求的理想境界。值得驕傲的是,我們教師自古以來(lái)就廉潔的化身和代名詞,教師廉潔自律,無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高思想境界走在了時(shí)代的前列,堪稱(chēng)廉潔的典范。

      廉,有正直,品行方正,不貪污之義。潔,操行清白,品行高尚者為潔。廉潔在教師的日常工作中處處得以體現(xiàn):對(duì)好學(xué)生,差學(xué)生同樣關(guān)懷備至,沒(méi)有親疏之分是廉潔;有強(qiáng)烈的責(zé)任心,愛(ài)校如家是廉潔;把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來(lái)完成是廉潔;甘于樂(lè)教,樂(lè)于奉獻(xiàn),不被金錢(qián)所誘惑是廉潔;教育學(xué)生遵紀(jì)守法,誠(chéng)實(shí)正直,追求真理是廉潔;以高尚的人格魅力傳身立教,成為學(xué)生求知,作人的楷模是廉潔;愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì)是廉潔。俗話(huà)說(shuō):積小善成大德。小一成就大事,細(xì)節(jié)成就完美。正是工作中的點(diǎn)滴小事鑄就了我們教師廉潔的光輝形象。

      清正廉潔是青少年立身之本,敬廉崇廉為中華民族興邦之源。校園作為一個(gè)特殊的社會(huì)層面,活躍著心靈可塑性特強(qiáng)的青少年群體,廉政清風(fēng)在校園的吹拂,讓孩子們的心靈受到熏陶、感染和教化,幫

      助他們指明未來(lái)的人生之路,把握未來(lái)的人生航向。“公則生廉,廉則生威”、“慎而思之,勤而行之”、“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”、“惟善惟德,能服于人”、“不求不爭(zhēng)于民,而民知遜;不求不貪于民,而民知廉”、“儉于聽(tīng),可以養(yǎng)虛;儉于視,可以養(yǎng)身;儉于言,可以養(yǎng)氣??這些出自歷朝名家的詩(shī)詞格言警句,以其言簡(jiǎn)意賅、內(nèi)涵深邃而流芳古今。

      曾經(jīng)有這樣一條手機(jī)短信:“廉政是一把琴,可以彈奏一生的幸福;自律是一杯茶,可以品味一世的清香;正氣是一支筆,可以寫(xiě)出終身的輝煌;清風(fēng)是一首歌,可以唱出永恒的快樂(lè)?!蹦菨L動(dòng)的字幕向我們傳遞著清廉的訊息:廉政勿忘為民,掌權(quán)貴在廉潔。我們學(xué)校談“廉政”,不是社會(huì)中吃喝玩樂(lè)的扼殺,不是貪污受賄的嚴(yán)懲,是校園里文明校風(fēng)的廉政,也許有的老師、同學(xué)認(rèn)為這只是一種社會(huì)風(fēng)氣,與我們學(xué)校有什么關(guān)系;其實(shí)不然,校園處處有廉政,廉政之花怎樣才能永久的盛開(kāi)在校園呢? 我們生活在美麗的校園中,學(xué)校的騰飛與發(fā)展,離不開(kāi)老師的辛勤工作,更離不開(kāi)我們學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)。在生活中,我們要像周總理那樣艱苦樸素。在學(xué)習(xí)上,我們要像張海迪那樣拼搏進(jìn)取。說(shuō)到這我不能不提到我們的的老師?!耙恢Х酃P,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季晴雨?!闭俏覀儓@丁的真實(shí)寫(xiě)照。你看,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任,從各科任課老師到后勤管理人員,他們無(wú)不是淡泊名利,清正廉潔,樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)比社會(huì)上的腐敗要案,對(duì)比生活中的貪官污吏,我們的老師總是那樣甘于清貧,默默無(wú)聞,言傳身教,是我們每位學(xué)生做人的

      榜樣。

      “少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?!蔽覀兗缲?fù)著民族和國(guó)家的未來(lái),我們的責(zé)任任重而道遠(yuǎn),我們要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”,用成績(jī)回報(bào)老師辛勤的耕耘,用所學(xué)知識(shí)為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。作為學(xué)生究竟如何清廉呢?我想:日常生活中,我們要認(rèn)真花費(fèi)父母給我們的每一分零花錢(qián),不要鋪張,更不要奢侈;不要攀比,更不要所謂的名牌,要充實(shí)自我,踏實(shí)做好每一件事,不要亂扔雜物,更不要損壞公務(wù),不要亂涂亂畫(huà),更不要折花損樹(shù)。時(shí)時(shí)要有儉樸的意識(shí),處處要有美化的環(huán)境。這就是我們盡本分能夠做到的。

      親愛(ài)的同學(xué)們,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。讓我們?nèi)バ憾鴱纳?,積小善而成大德,只有這樣廉政之花,才會(huì)在我們的校園開(kāi)花、結(jié)果。中國(guó)孩子成長(zhǎng)的三點(diǎn)將決定中國(guó)的未來(lái)。這三點(diǎn)是中國(guó)的孩子是否有責(zé)任心,是否吃苦耐勞,是否能搞好將來(lái)的廉政建設(shè)。要想現(xiàn)在的孩子搞好將來(lái)的廉政建設(shè),那么首先就要求孩子們做到清正廉潔。而只有廉潔的教師才能在孩子幼小的心靈上播撒下廉潔的種了,孩子們才會(huì)成長(zhǎng)為清正廉潔的建設(shè)者,成為祖國(guó)的棟梁之材??梢?jiàn),教師的廉潔意義重大,影響深遠(yuǎn)。

      所謂“心到無(wú)求品自高”。做為一名現(xiàn)代社會(huì)的教師,我們必須立身中正,穩(wěn)得住心神,管得住身手,禁得住誘惑,經(jīng)得起考驗(yàn)。在社會(huì)這個(gè)大染缸里繼續(xù)保持廉潔從教的作風(fēng)。敬愛(ài)的全體同仁們,讓我們攜起手來(lái)為祖國(guó)今天和明天的廉政建設(shè)貢獻(xiàn)力量,讓廉潔之花在我們圣潔的校園中永遠(yuǎn)綻放!

      古往今來(lái),有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛(ài)戴,他們的形象深入人心,他們的故事久久傳頌。君不見(jiàn),一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏,久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞的事跡震撼人心,影響甚廣。是的,無(wú)論歷史如何變遷,無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展,廉潔清正永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚,勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。人活一世,是“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”,還是“身陷泥淖遺臭名”?

      一千多年前的包拯,為為官之道作了最好的詮釋。他正直無(wú)私,秉公執(zhí)法,不畏權(quán)勢(shì),為民除害,成了一位婦孺皆知的清官。他的芳名連同他的事跡穿越歷史時(shí)空經(jīng)久不衰:傳說(shuō)包公離任端州時(shí),當(dāng)?shù)厥考澯鸵粔K珍貴的端硯給他,被他斷然拒絕。沒(méi)辦法,他們就用黃布包裹硯臺(tái),偷偷地放在包公的船艙里。后來(lái)被包公發(fā)現(xiàn),一言不發(fā)把黃布包裹和硯臺(tái)一同扔到水中。包公“不持一硯歸”的故事傳開(kāi)后,他的美名也由此馳名天下。又豈止是一個(gè)包拯清廉自守?古往今來(lái),安于清貧為民辦事的為官者不勝枚舉,淡泊明志的諸葛亮,克己奉公的胡則,清梅素竹的鄭板橋,清廉剛直的狄仁杰,還有鐵骨錚錚的海瑞,這些廉潔之花雖經(jīng)歲月風(fēng)雨的吹打,卻依然散發(fā)迷人的芳香。再看我們新時(shí)代的楷模:共產(chǎn)黨員鄭培民無(wú)私奉獻(xiàn),俯首為民;公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞懲奸除惡,關(guān)愛(ài)民生;好干部孔繁森一生不染兩袖清風(fēng),好軍官范匡夫清正廉潔一身正氣。一朵朵廉潔之花絢爛地綻放,綻放在我們美好的土地上。

      為官如此,為民亦如此,作為新時(shí)代的中學(xué)生更要如此,讓我們?nèi)鱿铝疂嵉姆N子,讓它生根發(fā)芽,直到開(kāi)花結(jié)果。如果我們有一顆廉潔之心,我們還會(huì)對(duì)亂倒飯菜的現(xiàn)象視而不見(jiàn)嗎?如果我們有一顆廉潔之心,我們還會(huì)對(duì)生日宴請(qǐng)念念不忘嗎?如果我們有一顆廉潔之心,我們還會(huì)對(duì)品牌服飾津津樂(lè)道嗎?如果我們有一顆廉潔之心,我們還會(huì)對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為熟視無(wú)睹嗎?不,我們不會(huì)!

      我們會(huì)做到節(jié),進(jìn)餐時(shí)不留一粒米飯;我們會(huì)做到儉,離座時(shí)隨手關(guān)燈;我們會(huì)做到廉不為小利護(hù)朋友;我們會(huì)做到潔,勤奮學(xué)習(xí)不慕虛榮。

      親愛(ài)的同學(xué),讓我們少一份奢侈,多一份節(jié)儉;少一份虛榮,多一份純樸;少一份世俗,多一份真誠(chéng)!讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,以史為鏡,從生活點(diǎn)滴開(kāi)始,一起播撒廉潔的種子,讓廉潔之花在我們身邊絢麗地綻放吧!

      “名家進(jìn)校園”活動(dòng)前言

      同學(xué)們,要建設(shè)讓學(xué)生喜歡的校園,實(shí)施讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教育,創(chuàng)辦讓政府放心的學(xué)校,實(shí)現(xiàn)讓教師留戀的管理,發(fā)展讓同行尊重的內(nèi)涵。我們正向著這個(gè)目標(biāo)一步一步的邁進(jìn)。為了建設(shè)讓學(xué)生喜歡的校園,傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和訴求,讓學(xué)生參與管理學(xué)校。每一位學(xué)生都是學(xué)校的驕傲.要加強(qiáng)人文教育,人文教育就是做人的教育。東風(fēng)小學(xué)的人文教育就是要為同學(xué)們建立一種精神的故鄉(xiāng),使同學(xué)們?cè)谌f(wàn)變不息的世界上闖蕩時(shí),有一種內(nèi)在的資源和動(dòng)力。當(dāng)你需要幫助的時(shí)候,想到學(xué)校,讓我們共同分擔(dān);當(dāng)你獲得快樂(lè)時(shí),想到學(xué)校,讓我們一起分享。學(xué)校永遠(yuǎn)是你情感的港灣、心靈的棲息地。今天的活動(dòng)就是我校人文教育的一部分。

      大家好!今天我演講的題目是《把人民放在心上》。

      是誰(shuí)?將法律與正義之劍高高擎起,披肝瀝膽,以最完美的形式,一步步走在公正司法的道路上?是誰(shuí),續(xù)寫(xiě)出一篇又一篇執(zhí)法為民的絢麗篇章,詮釋著人民法院維護(hù)公平與正義的深刻內(nèi)涵? 是人民法官。法官,一個(gè)神圣的稱(chēng)謂,是法律的守護(hù)神,是公平正義的化身。手握生殺予奪大權(quán)的法官,站在威嚴(yán)的審判臺(tái)上,那一刻,人們心目中的法官該是何等偉大!

      有人將法官視為一種身份,一種地位,殊不知,他們同樣嘗盡了人生的酸甜苦辣。一樣的為生計(jì)奔波,一樣的擔(dān)心物價(jià)飛漲后,手中的一千來(lái)塊工資要掰成幾瓣花。

      在我身邊就有很多這樣的法官。他們當(dāng)中,有伴隨法院成長(zhǎng)的老法官,有推動(dòng)法院改革與進(jìn)步的中堅(jiān)力量,也有在新世紀(jì)走進(jìn)這只隊(duì)伍的年輕同志。當(dāng)你走進(jìn)他們時(shí),就會(huì)被他們的精神所感動(dòng):您知道嗎?一位老庭長(zhǎng),為了退還當(dāng)事人的禮品,摔倒在冰冷的雪地上;您清楚嗎?一位女法官,為了及時(shí)審結(jié)案件,顧不得照顧剛做完手術(shù)的幼子??

      魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“自古以來(lái),有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人?..這就是中國(guó)的脊梁”。作為一名普通法官,我們不會(huì)有那樣轟轟烈烈的事跡,也不會(huì)有那樣驚天動(dòng)地的壯舉,但至少有一點(diǎn)我可以做的,那就是——把人民放在心上!

      記得我剛到法院工作時(shí),一次偶然的事件卻深深地震憾了我,使我由衷體會(huì)到人民法官中“人民”二字的深刻內(nèi)涵。一天上午剛上班,一位老大媽顫微微地走進(jìn)來(lái),我還沒(méi)來(lái)得及招呼,她已“撲通”一聲跪在了我面前,口里喊道:“法官大人,你要替我作主啊”。我好不容易才把她扶起來(lái)坐下,她情緒稍微穩(wěn)定下來(lái)就告訴我,丈夫早逝,她一個(gè)人辛辛苦苦把兒子拉扯大,年初兒子在一個(gè)工地打土方時(shí),由于架板松塌,摔成了重傷,如今癱瘓?jiān)诖惨延邪肽甓?,可老板只給了伍佰元錢(qián)就撒手不管了,還威脅說(shuō)如果再去找,就要把她上小學(xué)的孫子干掉。大媽問(wèn)道:“法官,我沒(méi)有錢(qián),法院會(huì)不會(huì)管哪?”

      看著她那斑白的頭發(fā),深深的皺紋,尤其是那雙含著淚花,充滿(mǎn)期盼與渴望的眼睛,我的心被刺痛了,這雙眼睛讓我想起了我的母親、祖母、外婆,還有普天下所有所有的母親,她們?cè)谀欠N萬(wàn)般無(wú)奈時(shí)焦慮和求助的眼神,那一刻,我真真切切地感受到,人民的份量很沉很沉,我的父老鄉(xiāng)親啊,我要怎樣做才能讓法官的天平與你們心中的那桿秤一樣平衡;我要怎樣做,才能讓善良的眼睛不再流淚,讓丑惡的靈魂受到應(yīng)有的懲罰。

      那一刻,我對(duì)自己說(shuō)一定要做一名對(duì)得起天下百姓的法官,一名真正為人民服務(wù)的法官。

      5月12日,汶川大地震發(fā)生后,距震中僅120公里的雅安市受損嚴(yán)重,雅安市兩級(jí)人民法院全體干警團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),在當(dāng)年紅軍飛渡的

      大渡河邊,譜寫(xiě)了一曲新時(shí)代法官無(wú)私無(wú)畏、一心為民的頌歌!地震發(fā)生后,雅安中院民一庭庭長(zhǎng)趙鋒不顧自身高血壓和椎間盤(pán)突出的病痛折磨,火速趕赴集結(jié)地,前往重災(zāi)區(qū)綿竹漢旺的抗災(zāi)第一線(xiàn)。審判員劉瓊,地震前已重病住院,正接受化療的她卻忍受著常人難以忍受的痛苦,在災(zāi)情發(fā)生的第二天主動(dòng)打電話(huà)給庭室領(lǐng)導(dǎo)要求捐款捐物。平武縣南壩鎮(zhèn)是此次地震的重災(zāi)區(qū),南壩法庭的干警們無(wú)暇悲慟,救人,成了他們的第一“命令”。南壩小學(xué)是南壩鎮(zhèn)受災(zāi)最慘重的地方,兩幢教學(xué)樓全部倒塌,數(shù)百名學(xué)生被埋。書(shū)記員楊玉春沖出法庭后,第一時(shí)間加入到南壩小學(xué)的搶救隊(duì)伍中。當(dāng)其中一具遺體被挖出時(shí),楊玉春驚呆了——是他9歲的女兒。面對(duì)這無(wú)法接受的現(xiàn)實(shí),楊玉春幾乎昏倒在地。然而,面對(duì)廢墟中學(xué)生的呻吟和呼救,他挺住了!強(qiáng)忍著悲痛,將女兒遺體草草覆蓋,他又繼續(xù)投入到搶救中?!俺匀嗣竦娘?,報(bào)人民的恩,為人民辦事,絕不給人民添麻煩?!本褪沁@么簡(jiǎn)單!

      這就是人民法官,他們時(shí)刻牢記“公正司法,一心為民”的根本宗旨,劍膽除惡,琴心護(hù)法,為“金色天平”增輝,為“赤色法徽”添彩,以自己的行動(dòng)默默的履行著一名人民法官的誓言。他們是那么的平凡,可是他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī),他們持護(hù)法之盾,擎懲惡之劍,保經(jīng)濟(jì)之駕,護(hù)發(fā)展之航,傾注血汗,換來(lái)一方和諧。

      當(dāng)一根根蠟燭點(diǎn)燃的時(shí)候,人們往往容易忽視在明亮的燭光后面燃盡的是付出;當(dāng)生命劃過(guò)一道絢麗的彩虹,說(shuō)聲無(wú)愧于人民,要有

      怎樣甘愿奉獻(xiàn)的恬淡??!所以,我想說(shuō),如果你遭受了不公正的待遇感到委屈,告訴法官吧;如果你陷入情與法的困惑不能兩全,求助于法官吧;如果你為了合法權(quán)益訴之公堂,信任法官吧;如果你想為了社會(huì)的公正和諧而戰(zhàn)斗,那么就來(lái)做一名法官吧。因?yàn)榉ü俚氖姑褪莿傉话ⅲ瑘?zhí)法如山,就是時(shí)刻牢記人民的重托,始終把人民放在心上。

      文明禮儀伴我行

      在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)。

      不久前,曾看到這樣一則報(bào)道,說(shuō)的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不文明行為也是國(guó)恥?!辈恢蠹沂欠裼浀?,中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)口香糖殘跡,40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔?,竟?塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

      以上的兩個(gè)事例表明,文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在

      一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi),總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在校園里追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà),隨意攀爬樹(shù)枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

      記得一位名人曾說(shuō):德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)

      成的,而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問(wèn)題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。

      南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言:“面必爭(zhēng),發(fā)必理,衣必整,鈕必結(jié),頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個(gè)學(xué)生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,保持大方、得體的儀表,是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。

      要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明小學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

      真誠(chéng)友善共建和諧校園

      大家下午好!

      小學(xué)是人生求學(xué)路上新的起點(diǎn),也是培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)的最好契機(jī)。沉浸在和諧的校園中你就會(huì)發(fā)現(xiàn):原來(lái)和諧是一種熏陶,一種感覺(jué),一種氛圍。藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。我們講和諧,那么究竟什么是和諧呢?它是傳統(tǒng)文化的精髓,也是事物存在的最佳狀態(tài)。

      實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。我們暢想一下:日升日落、春去秋來(lái),為何如此自然、美好?是的,這是因?yàn)楹椭C。和諧是真善美的統(tǒng)一,是一切美好事物的共同特點(diǎn),也是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展,是和諧讓你我和睦相處,國(guó)泰民安。同樣,也是和諧,讓學(xué)校教學(xué)有序有效,讓校園生活蕩漾著愜意與舒適。

      構(gòu)建和諧校園先探討人文環(huán)境說(shuō)起:教師們博古通今、旁征博引、儒雅的氣質(zhì)和風(fēng)度時(shí)刻吸引我們以其為榜樣,提高自己的修養(yǎng)與內(nèi)涵。人文環(huán)境是集體智慧與汗水的結(jié)晶。校園里充盈著優(yōu)雅和諧的氛圍,徜徉其間,熏陶漸染,人的心靈也會(huì)美化,潛意識(shí)里的自尊自愛(ài)被喚醒,達(dá)到和諧。

      豐富多彩的校園文化,是一個(gè)自由的空間,讓學(xué)生的個(gè)性得以像春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束的伸展。反之,如果沒(méi)有校園文化,學(xué)生的精神世界無(wú)疑是一片荒漠,而和諧校園文化是一種巨大無(wú)聲力量,是最優(yōu)秀的隱性課程。它是難得的甘露,從最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈

      魂深處,滋潤(rùn)干涸的心靈。

      最后各位同仁 用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

      謝謝大家!

      花開(kāi)的日子

      藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)?;ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)學(xué)校這個(gè)快樂(lè)的地方,在平安校園愉快歌唱花開(kāi)的日子我們遨游在洋,和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?,去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。

      構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無(wú)知到

      有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?,珍惜老師的付出,尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)

      心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。

      構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。

      構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事??荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校。同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

      花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí),花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中情操,未來(lái)不是夢(mèng),今天,在我們手中。

      名家進(jìn)校園”活動(dòng)的實(shí)施方案

      五圖街道東風(fēng)小學(xué)

      一、指導(dǎo)思想

      為了增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊學(xué)生視野,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng),按照昌樂(lè)縣教育局要求,我校本學(xué)年要繼續(xù)努力開(kāi)展 “名家進(jìn)校園”工程。

      該工程旨在讓名家走進(jìn)校園,通過(guò)事跡報(bào)告、社團(tuán)指導(dǎo)、專(zhuān)題講座、技藝傳授、技能培訓(xùn)等多種形式,感悟?qū)W生、激勵(lì)學(xué)生、滋養(yǎng)學(xué)生,讓優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)、自強(qiáng)不息的奮斗精神助推學(xué)生成長(zhǎng),提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

      二、活動(dòng)時(shí)間

      2011年9月----2012年7月

      三、突出重點(diǎn),明確活動(dòng)要求

      1、建立名家檔案。廣泛挖掘教育資源,建立名家檔案。把區(qū)域內(nèi)文化名人、杰出青年、優(yōu)秀企業(yè)家、先進(jìn)分子,以及在各領(lǐng)域有一定知名度的成功人士,建立聯(lián)系,主動(dòng)與有關(guān)名家聯(lián)系溝通。

      2、創(chuàng)新活動(dòng)形式。加強(qiáng)活動(dòng)組織,做到形式多樣,豐富多彩,不走過(guò)場(chǎng),讓名家資源發(fā)揮最大的效益。內(nèi)確保有2名以上名家走進(jìn)校園,并保持經(jīng)常性活動(dòng)。

      四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),把工作落到實(shí)處

      1、成立 “名家進(jìn)校園活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)開(kāi)展的指導(dǎo)。

      2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好,制定活動(dòng)計(jì)劃。

      3、聘請(qǐng)名家為學(xué)生講解先進(jìn)事跡。

      4、把各行各業(yè)德藝雙馨的名人請(qǐng)進(jìn)校園,借助名家的影響力,對(duì)學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,在學(xué)生心目中樹(shù)立一個(gè)榜樣、樹(shù)立一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)。

      5、通過(guò)名家,對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、世界領(lǐng)先的現(xiàn)代技術(shù)的講解,擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域,加深對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與了解,全面提高學(xué)生的思想道德水平和人文素養(yǎng)。

      五圖街道東風(fēng)小學(xué)

      2011年9月

      目錄

      一、尊廉崇潔,美化心靈---劉西海

      二、把人民放在心上---------王立明

      三、文明禮儀伴我行-------------------------劉財(cái)域

      四、真誠(chéng)友善共建和諧校園------------------劉克富

      五、花開(kāi)的日子---------------------------劉水清

      第五篇:名家進(jìn)校園(寫(xiě)寫(xiě)幫整理)

      名家進(jìn)校園

      活 動(dòng) 策 劃 方 案

      院學(xué)習(xí)部:羅佳 2010-10-29

      為了豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,為了使大家能有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)自我、和改變自我的方向,教務(wù)處老師精心準(zhǔn)備了于丹《論語(yǔ)心得》中的2個(gè)視頻來(lái)給同學(xué)們做一下參考,希望同學(xué)們能夠從中學(xué)到一些知識(shí)和處世的原則,也希望同學(xué)們從中得到一些啟發(fā)。

      (一)活動(dòng)主題

      于丹《論語(yǔ)心得》精彩視頻播放(學(xué)院廣場(chǎng)宣傳板已出,供大家觀看)

      (二)活動(dòng)目的通過(guò)觀看于丹教授的《論語(yǔ)心得》,幫助同學(xué)們重新找到了個(gè)人坐標(biāo),調(diào)整心態(tài)、改善了學(xué)習(xí)生活面貌,提高了同學(xué)們的個(gè)人修養(yǎng),促進(jìn)同學(xué)們的快速成長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)習(xí)型同學(xué),為建設(shè)和諧校園做出表率。

      (三)組織形式

      1.同學(xué)們以班級(jí)為單位報(bào)名,班委統(tǒng)計(jì)過(guò)人數(shù)之后,上報(bào)給系

      里,然后有系學(xué)習(xí)部統(tǒng)計(jì)所在系的參加人數(shù),最終由院學(xué)習(xí)部統(tǒng)計(jì)最終需要參加觀看的總?cè)藬?shù)。上報(bào)到教務(wù)處后,我們決定使用2個(gè)多媒體教室,遲到或者不能出勤的同學(xué)將沒(méi)有機(jī)會(huì)參加這次活動(dòng)。

      2.分別在11月3、4號(hào)下午19:00由學(xué)習(xí)部維持秩序,各系報(bào)

      名人員自行進(jìn)場(chǎng),19:30進(jìn)場(chǎng)完畢,開(kāi)始播放視頻。

      3.由學(xué)習(xí)部值班人員負(fù)責(zé)檢查,入場(chǎng)同學(xué)憑胸卡進(jìn)入。

      (四)活動(dòng)內(nèi)容

      1.首先播放第一個(gè)視頻——于丹《論語(yǔ)心得》之誠(chéng)信之道,播

      放時(shí)間為19:30—20:07

      2.由院學(xué)習(xí)部成員組織,根據(jù)同學(xué)們所看到得第一個(gè)視頻,大

      家自由發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)和想法,使大家互動(dòng)起來(lái)!發(fā)言的時(shí)間根據(jù)情況,最晚到20:35分結(jié)束,然后開(kāi)始播放第二個(gè)視頻。

      3.播放第二個(gè)視頻——于丹《論語(yǔ)心得》之處世之道,播放時(shí)

      間為20:35—21:12

      4.播放完畢后,由教務(wù)處老師給同學(xué)們做一個(gè)總結(jié),并且由學(xué)習(xí)部匯報(bào)一下最終的交流結(jié)果。

      5.同學(xué)們依次有秩序的退場(chǎng),同學(xué)們退場(chǎng)后,院學(xué)習(xí)部成員負(fù)

      責(zé)檢查一下多媒體教室,看是否關(guān)燈,是否關(guān)窗以及多媒體是否關(guān)閉,還有教室的衛(wèi)生情況。

      (五)播放內(nèi)容簡(jiǎn)介

      《論語(yǔ)》終極傳遞的是一種態(tài)度,是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度。品味人生,修身養(yǎng)性,其目的正是要在愉快地生活中度好這一輪回。淡泊的襟懷,曠達(dá)的心胸,超逸的性情和閑適的心態(tài)去生活,將自己的情感和生命融入自然狀態(tài),這樣才無(wú)愧與祖先,也才能如孔夫子教導(dǎo)我們快樂(lè)地生活的秘訣那樣,去找到你內(nèi)心的安寧。于丹教授以白話(huà)詮釋經(jīng)典,以經(jīng)典詮釋智慧,以智慧詮釋人生,以人生詮釋人性,以人性安頓人心,體悟經(jīng)典的普適智慧。與我們現(xiàn)代人構(gòu)建和諧社會(huì)、建立良好的人際關(guān)系聯(lián)系起來(lái),提供給我們一份溫馨的勸導(dǎo),告訴我們?cè)诮裉爝@么一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,如何保持良好的心態(tài)積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。把握好與人交往的分寸,讓自己成為一個(gè)使他人快樂(lè)的人,讓自己快樂(lè)的心成為陽(yáng)光般的能源,去輻射他人,溫暖他人,讓家人朋友乃至于更廣闊的社會(huì),從自己身上獲得一點(diǎn)欣慰的理由。

      (六)(七)活動(dòng)地點(diǎn):D110、D113多媒體教室 活動(dòng)時(shí)間:11月3、4下午19:00到21:20

      主辦方:教務(wù)處

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