第一篇：創(chuàng)新?lián)P起學(xué)生個(gè)性的風(fēng)帆

創(chuàng)新——揚(yáng)起學(xué)生個(gè)性的風(fēng)帆 ——關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生寫作的創(chuàng)新能力的研究

正文內(nèi)容：

古希臘著名學(xué)者亞里士多德主張：“教育要與人的自然發(fā)展相適應(yīng)，發(fā)展兒童的個(gè)性?！倍囵B(yǎng)學(xué)生的個(gè)性核心就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。如何在語文作文教學(xué)中張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這是值得我們研究、探討和亟待解決的問題?，F(xiàn)在語文《考試說明》作文的發(fā)展等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新”一詞，而在我們的家長(zhǎng)式（我自己給的定義）的中國(guó)教育中，學(xué)生磨去了棱角，失去了個(gè)性，老師總是希望學(xué)生聽話、刻苦、認(rèn)真，而不注重學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，這是十分可悲的現(xiàn)象。

我已經(jīng)教了近二十年的書，一直在尋找這個(gè)問題的答案：每個(gè)學(xué)生的性格不同，愛好不同，發(fā)展的潛質(zhì)不同，為什么學(xué)生寫出的作文，有很多雷同的地方，如有一年的高考作文“戰(zhàn)勝——”，有很多學(xué)生寫到家庭父母的離異，父或母遭車禍，真是中國(guó)的家庭不穩(wěn)定，還是中國(guó)的交通事故多？為什么學(xué)生不能從自身的寫作優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)自己，張揚(yáng)自己的個(gè)性，這就需要我們語文教師思考，如何去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活，從生活中獲得感知與啟迪，從而達(dá)到描寫生活，再現(xiàn)生活的目的。另一方面，因?yàn)楝F(xiàn)在的大部分中學(xué)生，只忙于功課，社會(huì)閱歷少，很少注意觀察周圍的人和事，因而寫出的作文，缺少個(gè)性，材料單一老化，觀點(diǎn)陳舊，認(rèn)識(shí)膚淺，人云亦云。這些是中學(xué)生作文普遍存在的問題，要改變中學(xué)語文寫作教學(xué)的現(xiàn)狀，培養(yǎng)新世紀(jì)的新人，張揚(yáng)學(xué)生的寫作個(gè)性，必須培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

培養(yǎng)學(xué)生寫作的創(chuàng)新能力，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，做事不可操之過急，這要求教師根據(jù)學(xué)生的寫作現(xiàn)狀，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，腳踏實(shí)地的研究，總結(jié)出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，我從事這方面的嘗試，剛有些膚淺的認(rèn)識(shí)，以和同行切磋：

在寫作教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生寫作的創(chuàng)新能力，具體應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

一、力求立意新：“意”是指記敘文的主題或中心，也是指議論文的中心觀點(diǎn)?！薄?意”是文章的靈魂，也是文章成敗的關(guān)鍵所在。立意新是要求作者以獨(dú)特的視角觀察生活，從而得出深刻、新穎的中心 或觀點(diǎn)。要做到學(xué)生立意新應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

1、引導(dǎo)學(xué)生多視角觀察生活、認(rèn)識(shí)生活

生活是學(xué)生寫作素材的主要來源，要寫出有個(gè)性的作文，只有用自己的眼睛觀察，用自己的思維分析、認(rèn)識(shí)，才有自己的特色。如有一位同學(xué)曾寫一篇日記，描寫了一位老奶奶在樓下?lián)炱茽€的情景，后來在結(jié)尾處這樣寫道：如果這是我的奶奶，我決不會(huì)讓她去揀破爛。上課的時(shí)候，我把這篇日記讀給學(xué)生聽，并提出：你是怎樣看待老奶奶撿破爛這一事件的？有的學(xué)生說，老奶奶處于生活所迫，不得已而為之，也許她沒有孩子，也許她的孩子不孝順，得出我們應(yīng)該尊敬老人和孝敬老人的主題；有的學(xué)生說，老奶奶撿破爛，其實(shí)不是什么丟人的事，一則老奶奶自食其力，一則廢品回收再利用，這是件好事，由此得出，勞動(dòng)不丟人，撿破爛使資源得到再利用及保護(hù)環(huán)境問題的主題。教師由學(xué)生日記，既引導(dǎo)學(xué)生如何多視角觀察生活，認(rèn)識(shí)生活，又教育了學(xué)生如何做人。由于學(xué)生看問題的角度不同，從而得出的主題不同。為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察意識(shí)，課下留作業(yè)觀察不同年齡人騎自行車的動(dòng)作、神態(tài)，并寫在日記本上，學(xué)生觀察的很仔細(xì)。

2、引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)象中挖掘本質(zhì)的東西

社會(huì)是學(xué)生最好的教材。面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)生感到困惑、茫然也感到興奮。大千世界中的新奇事物，令他們很亢奮，神奇的網(wǎng)絡(luò)世界，令他們著迷，樣式各異的服裝，令他們向往，那些歌星影星們更令他們傾倒，因此，針對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)什么才是美，什么才是具有個(gè)性的人。在作文教學(xué)中，寫作《我最崇拜的人》、《什么才是真正的美》、《把握自己》、《眼睛使我看了-----》等練習(xí)。有的學(xué)生看到一些為官者的腐敗現(xiàn)象，十分痛恨這個(gè)社會(huì)，表現(xiàn)出消極的處世態(tài)度。課下讓學(xué)生調(diào)查學(xué)生家長(zhǎng)為官的情況，得出黨的干部大部分還是好的。針對(duì)商店琳瑯滿目的商品，讓學(xué)生觀察商品的種類，購買人的神態(tài)，得出中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是迅速的，人們生活水平有了大幅度的提高，社會(huì)在迅猛的前進(jìn)的認(rèn)識(shí)。另讓學(xué)生觀察周圍的同學(xué)，看他們的著裝、言談舉止，從而分析出人的著裝、言談舉止與人物的性格有密切的關(guān)系的結(jié)論。學(xué)生通過自己的眼睛，辨別美丑，認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我，從而也寫出了個(gè)性的作文。

3引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)辟蹊徑捕捉生活中閃動(dòng)的浪花

生活中的細(xì)節(jié)往往被人忽視，然而正是由于細(xì)節(jié)的差異，才造就了多彩的世界。如玫瑰和月季兩種花，從表面看不容易區(qū)分，但仔細(xì)比較：玫瑰花是小葉5-9枚、多刺，而月季3-5枚葉，刺少；月季葉泛亮光，玫瑰葉無亮光；月季花較大，顏色多樣；玫瑰花較小，一般 為粉紅色；第二種玫瑰花稍大，但呈扁平盤形。由美麗的玫瑰帶刺又小，是靠無亮光的葉子襯托的特點(diǎn)，我們聯(lián)想：任何事物都不是完美的，而且事物之間是相互襯托而依存的觀點(diǎn)。在看我們的現(xiàn)實(shí)生活，隨手丟垃圾，雖然是小事，但從這一細(xì)小的生活細(xì)節(jié)，就可以反映一個(gè)人的道德素質(zhì)。從一次上公交車的禮讓，從小小的摩擦中的謙讓，從一句簡(jiǎn)單的“對(duì)不起”，從一個(gè)小小的微笑，我們感到的是生活的快樂，社會(huì)大家庭的溫馨。寫作的素材，不一定是英雄人物的偉大事跡，用自己的眼光捕捉到的生活的浪花才是有個(gè)性且最美的。

4引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已有事物或認(rèn)知進(jìn)行再認(rèn)識(shí)

如我們熟習(xí)的成語“東施效顰”，過去人們賦予它貶義。今天讓學(xué)生思考東施為什么要模仿西施皺眉? 啟迪學(xué)生深入思維想象東施效顰的動(dòng)機(jī)，分析得出東施的目的主要是為了追求美。如果我們以現(xiàn)代的思維重新審視南郭先生的濫竽充數(shù)的行為，重新認(rèn)識(shí)“寧為玉碎，不為瓦全”、“近朱者赤，近墨者黑”的觀點(diǎn)，我們可以說，當(dāng)時(shí)的環(huán)境為南郭先生的充數(shù)創(chuàng)造了條件，我們要挖掘?yàn)槌鋽?shù)者充數(shù)的土壤。面對(duì)勾踐的臥薪嘗膽，面對(duì)蓮花的出污泥而不染，上面的問題就很好回答了。

二、力求材料新：生活是材料之源，要想材料新，首先必須關(guān)心生活、熱愛生活，及時(shí)捕捉。其次要多留心熱點(diǎn)人物。

二、力求材料新：生活是材料之源，要想材料新，首先必須關(guān)心生活、熱愛生活，及時(shí)捕捉。其次要多留心熱點(diǎn)人物。

1、引導(dǎo)學(xué)生選取典型的材料，即能反映事物本質(zhì)的材料 典型的材料，就是反映事物本質(zhì)、決定事物命運(yùn)的材料。魯迅筆下的人物，為什么各具特色，原因就是用典型的材料塑造了典型的人物。如《阿Q正傳》中的阿Q革命尼姑庵一事，通過這個(gè)材料，反映了阿Q欺軟怕硬的性格特點(diǎn)，從而也反映了辛亥革命的軟弱性。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人物生存的環(huán)境不同，性格不同，做事的方式方法不同，因此，塑造典型人物需要典型的材料，需要典型的環(huán)境。如要表現(xiàn)人的堅(jiān)韌品格，可以選取人物在生活和工作的這一環(huán)境中的堅(jiān)韌的表現(xiàn)，通過堅(jiān)韌這個(gè)主題選取材料，從而刻畫典型的人物。所以說，所謂的典型材料就是能刻畫人物性格的重要材料。課下，讓學(xué)生觀察環(huán)衛(wèi)工人的工作環(huán)境、工作情況，積累材料，表現(xiàn)他們臟了我一個(gè)，干凈千萬家的思想品格。如有的同學(xué)寫道：天還沒亮，環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)上崗了，黝黑的臉上刻著日月風(fēng)霜的痕跡-------趕上風(fēng)天雨天，可更苦了他們了。風(fēng)天，垃圾亂飛，他們要和垃圾賽跑；雨天，雨水淤積了路面，他們掃啊騷啊，衣服濕了，鞋子臟了，但看到路面整潔 了，他們笑了。

2、引導(dǎo)學(xué)生選取新穎的材料，即出現(xiàn)的新人新事

新穎的材料在于一個(gè)“新”字，是新近出現(xiàn)的人和事，這就需要學(xué)生，除了多觀察外，還要多聽一聽新聞廣播，多讀一些報(bào)紙，關(guān)心熱點(diǎn)人物的事跡。新的材料時(shí)代感強(qiáng)，從而以材料新贏得讀者。如各行各業(yè)涌現(xiàn)的先進(jìn)人物，了解他們的事跡，分主題進(jìn)行整理，到寫作的時(shí)候才能得心應(yīng)手，厚積而薄發(fā)。

3、引導(dǎo)學(xué)生選取自己生活領(lǐng)域的材料

自己生活的環(huán)境，絕對(duì)是有別于他人的，認(rèn)真觀察自己的家庭成員，注意他們的言行，了解家庭成員的思想動(dòng)態(tài)；認(rèn)真觀察自己的同學(xué)，注意同學(xué)的愛好觀察同學(xué)的言行舉止，了解他們的性格；積累家庭成員及同學(xué)的生活素材，為表現(xiàn)他們的個(gè)性做準(zhǔn)備。

三、力求語言新：體現(xiàn)在語言上要富于個(gè)性，再現(xiàn)自己的語言風(fēng)格。由于學(xué)生的審美觀不同，所以對(duì)不同的語言風(fēng)格的作品，好惡不同。為了在高考中展現(xiàn)自己的語言風(fēng)格，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手（僅供參考）：

1、喜歡文言文的同學(xué)，可能受文言文影響較深，語言比較簡(jiǎn)潔、含蓄，體現(xiàn)濃厚的文化層次，給讀者語言老練的感覺。但是這種語言風(fēng)格，不是練習(xí)來的，而是通過大量的閱讀文言教材，逐漸形成的。

2、喜歡詩歌的同學(xué)，可以在作品中注意詩歌的引用，由于詩歌語言凝煉、優(yōu)美，給讀者以文化涵養(yǎng)頗深的感覺，另一方面，還可以體現(xiàn)你較深的學(xué)識(shí)，使讀者備受青睞。

3、喜歡議論文的同學(xué)，大都是思維比較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性很強(qiáng)的，而且看問題比較深入，分析問題也比較深刻。語言表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，給讀者以語言犀利思維敏捷的感覺。

4、喜歡散文的同學(xué)，既現(xiàn)實(shí)又浪漫，他們的內(nèi)心世界很豐富，然而現(xiàn)實(shí)的不如意，他們又會(huì)感慨萬千，思維放得開又收的籠，語言猶如跳躍的音符，給讀者帶來美的享受。

總之，生活是大海，關(guān)鍵是教師怎樣導(dǎo)航，如何引導(dǎo)他們欣賞波濤的壯闊、漣漪的柔美；如何引導(dǎo)他們選擇角度描繪大海的憤怒與溫順，如何教會(huì)他們?cè)陲L(fēng)靜和風(fēng)起時(shí)遠(yuǎn)航。學(xué)生具有了敢為天下先的創(chuàng)新精神,在以后的工作中,才能展現(xiàn)自我,揚(yáng)起個(gè)性的風(fēng)帆。

第二篇：揚(yáng)起理想風(fēng)帆

揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸——?jiǎng)?lì)志主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、班會(huì)背景：

初中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，確立理想、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。

二、班會(huì)目的：

1、通過講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹立理想的重要性,激發(fā)學(xué)生樹立理想的熱情；

2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上；

3、通過活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練；

2、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事，并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事，課后排練；

3、演講選手的挑選和排練；

4、小品演員的挑選和排練；

5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句；

6、“我的理想”卡片收集準(zhǔn)備，組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片，寫上自己的奮斗目標(biāo)，準(zhǔn)備在活動(dòng)中分享、交流；

7、音樂、多媒體的準(zhǔn)備。

四、班會(huì)流程：

（一）班會(huì)流程

1、主持人開場(chǎng)引入主題

2、集體合唱：《陽光總在風(fēng)雨后》(5分鐘)

3、小游戲.(8分鐘)

4、同學(xué)講故事，一代巨星周星馳，談理想（結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）；同學(xué)演講，談理想（背景音樂：純音樂）

5、演講“做有理想的人新一代”

6、小品劇《我的未來不是夢(mèng)》的表演

7、名言警句暢談環(huán)節(jié)

8、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)

6、主持人總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束（背景音樂：明天會(huì)更好）

（二）活動(dòng)紀(jì)實(shí)：

男、女：“揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸”，我們今天的主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

1、集體合唱：《陽光總在風(fēng)雨后》(5分鐘)

男：理想，是人生的目標(biāo)，是人生的希望！

女：理想，是燈塔，是航標(biāo)，照亮著我們的人生前程，指引著我們的人生方向！男：是啊，沒有了理想，就沒有了前進(jìn)的動(dòng)力。

2、小游戲.(8分鐘)主持人a:下面就讓我們一起進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)“走出黑暗”.我記得小時(shí)候喜歡玩丟沙包和老鷹捉小雞的游戲,這兩個(gè)游戲都要求玩家身手敏捷,反應(yīng)迅速,而我們今天這個(gè)游戲呢則需要一個(gè)英俊瀟灑,玉樹臨風(fēng)而又方向感特別強(qiáng)的帥哥.哪位男生想挑戰(zhàn)一下自己呢？ 主持人b:在游戲開始之前呢,讓我來介紹一下這個(gè)游戲的規(guī)則:我們首先用一塊布蒙著他的眼睛,帶著他轉(zhuǎn)幾圈,然后憑感覺尋找我手中的手機(jī)(主持人掏出手機(jī)讓玩家看).我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):在這位同學(xué)尋找手機(jī)的過程中,我希望在座的同學(xué)不要給他以任何的提示.(轉(zhuǎn)向玩家)你對(duì)自己的方向感有信心嗎

(游戲準(zhǔn)備:放手機(jī),蒙眼,轉(zhuǎn)圈;游戲開始)(注:主持人想辦法不讓玩家找到,如:可轉(zhuǎn)移手機(jī)的位置;1分鐘后,主持人讓玩家停.)女主持人a:哇!他的心肯定在呼喚:此時(shí)此刻有哪位知音可以救救我呢(音樂:神啊救救我)如果真的有這么一位知音的話,只要我的飯卡還有錢,我愿意請(qǐng)他刷一頓!男主持人b:知音來了……(手機(jī)鈴聲響,玩家循聲找)(找到后)女主持人a:終于找到了.謝謝配合!男主持人b:同學(xué)們想一想,為什么找同樣一部手機(jī),游戲的前段時(shí)間這位同學(xué)沒有找到,而后來卻找到了呢(待同學(xué)們齊答)2 女主持人b:通過剛才這個(gè)游戲,我們知道,要找到一樣?xùn)|西,心中一定要有明確的目標(biāo).人生其實(shí)就是一個(gè)不斷尋找東西的過程,誰都想追求更好的東西.要想活得精彩,就得確立人生目標(biāo),要有自己的理想.3、接下來我們將為大家介紹屏幕上的一個(gè)人,誰能想到:二十年后,這個(gè)“其貌不揚(yáng)”的小孩子會(huì)成為一代巨星!誰能猜到他是誰呢(讓同學(xué)們猜)其實(shí)——他就是——),下面讓同學(xué)介紹一下周星馳的成名經(jīng)歷.(5分鐘)(c同學(xué)上場(chǎng))【附:周星馳的成名經(jīng)歷

周星馳,祖籍浙江寧波,父親是上海人,母親是廣東人.1962年6月22日出生于香港.他在茶樓當(dāng)過跑堂,在電子廠當(dāng)過工人.中學(xué)畢業(yè)后考入無線電視臺(tái)第113期夜間訓(xùn)練班,1983年結(jié)業(yè)成為無線藝員,同年被派任兒童節(jié)目“430穿梭機(jī)”當(dāng)主持人,一做就是4年.當(dāng)時(shí)有記者寫過一篇《周星馳只適合做兒童節(jié)目主持人》的報(bào)道,周星馳把這篇報(bào)道貼在墻頭,以此提醒和勉勵(lì)自己,一定要?jiǎng)?chuàng)一番像樣的事業(yè),讓人們刮目相看!

周星馳在“跑龍?zhí)住迸芰似甙四旰?事實(shí)上,當(dāng)初周星馳在黃日華,翁美玲版的《射雕英雄傳》中,飾演可有可無的群眾演員——宋兵甲和一個(gè)囚犯時(shí),有誰會(huì)想到他會(huì)攀升到今天的地位

周星馳的電影里,都是講述小人物的故事,在他的電影世界里,沒有什么蓋世英雄.并且,周星馳電影的角色都是受到挫折,最后才成功的.他坦言自己初出道時(shí)也曾受過白眼,聽過了不少諸如“就憑你”,“你行嗎”之類的話.事實(shí)上,他成功了.1987年他被派演戲劇,他參演的第一個(gè)劇集是《生命之旅》，他在該劇中開始顯露他那獨(dú)特的表演風(fēng)格.周星馳的藝術(shù)價(jià)值也被充分體現(xiàn).他那非邏輯性和帶有神經(jīng)質(zhì)的演技,開創(chuàng)了“無厘頭”文化,成為香港普及文化的重要一環(huán),而他演出的電影更是屢破票房紀(jì)錄.周星馳的《少林足球》取代成龍的《警察故事4之簡(jiǎn)單任務(wù)》,成為香港電影史上港片新的票房冠軍,踏上巔峰.星爺再次光芒四射。

主持人男:以上就是周星馳的成名經(jīng)歷.事實(shí)上,我們每個(gè)人都不應(yīng)該小看自己,自暴自棄,“三十年河?xùn)|,三十年河西”,誰能料到若干年之后事情呢 但只要你確定了人生目標(biāo),并且為之而奮斗,你一定會(huì)成功的,你要相信自己:“我是有能力令人刮目相看的!別人能做到的,我也能!” 主持人女:在由失敗通往勝利的征途上有條河，那條河叫做放棄；同時(shí)又有座橋，那座橋叫做努力。

4、主持人女：聽完了精彩的故事，下面請(qǐng)同學(xué)為我們做演講“做有理想的人新一代”?。╞同學(xué)上臺(tái)，背景音樂響起）(5分鐘)同學(xué)演講：

“做有理想的新一代”演講內(nèi)容：

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。

有人說過，沒有理想的人就像一只在海上航行卻迷失方向的船,隨時(shí)都可能觸礁。理想,是人生的指路標(biāo)、航海燈，引導(dǎo)我們駛向?qū)儆谧约旱暮Ｓ颉Ｓ卸嗌賯ト?，從小就點(diǎn)燃了這盞明燈，從而照亮了他們走向成功的征途?。ゴ蟮乃枷爰荫R克思，他在中學(xué)畢業(yè)論文里寫道：“我選擇職業(yè)所遵循的主要指針是人類的幸?！保嗝磦ゴ蟮睦硐氚?！有了遠(yuǎn)大的理想，才有壯麗的人生。周總理說過：“為了中華的崛起而讀書”！是啊，為了祖國(guó)的崛起，為了祖國(guó)騰飛，我們要有凌云壯志。愛迪生從一個(gè)低微的賣報(bào)生，成為世界上最偉大的發(fā)明家；林肯跨越一道道鴻溝，從肯塔基的一棟小屋走出，最終成為美國(guó)最有成就的總統(tǒng)之一……

理想，包含著我們對(duì)未來的向往，對(duì)未來的希望，對(duì)未來美好的憧憬。每個(gè)人都要有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力踏實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真！

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，放飛理想，做有理想的年輕一代！

主持人男：感謝同學(xué)的激情澎湃的演講，聽了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，要從現(xiàn)在做起，從小事做起。

主持人女：是啊，從故事和演講中，我們體會(huì)到了樹立理想的重要性，認(rèn)識(shí)到樹立理想的重大意義。生活中的我們，要使人生過得有意義，就要做個(gè)有理想的人。同時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)理想，我們還得好好學(xué)習(xí)，沖破一切困難。不知道同學(xué)們是不是有同感呢？

5、主持人男：看來同學(xué)們聽完之后都深有感觸啊。下面，我們一起來來聽個(gè)故事《我的未來不是夢(mèng)》，看看發(fā)生在我們身邊的故事……(5分鐘)故事——我的未來不是夢(mèng)：

有這么一對(duì)兄弟,哥哥從小就樹立了自己的理想——長(zhǎng)大后考上重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)，當(dāng)一名醫(yī)生。于是他為自己定了目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天勤奮學(xué)習(xí)，到處涉獵知識(shí)。他克服了很多困難，終于，經(jīng)過了中考、高考，考上了一所名牌醫(yī)科大學(xué)。而且，在畢業(yè)后成了一名醫(yī)生，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。而弟弟則沒有什么目標(biāo)，生活漫無目的。每天都不愛學(xué)習(xí)，還沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，親朋好友勸導(dǎo)也不聽。結(jié)果，高考也失敗了。當(dāng)知道高考成績(jī)的時(shí)候，他茫然了：“我接下去的人生到底是怎么樣的？”他這才意識(shí)到，沒有目標(biāo)的人生是頹廢的人生，是沒有意義的人生?？墒牵植恢涝撛趺崔k。這時(shí)，親朋好友出現(xiàn)了，大家都鼓勵(lì)他、支持他。弟弟重拾信心，下定決心要考取重點(diǎn)大學(xué)，成為一名律師。于是，他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，為了實(shí)現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí)起來。他相信，有了目標(biāo)，并為之不懈奮斗，他的未來不是夢(mèng)……

女：聽完了這個(gè)故事，同學(xué)們的感受是什么呢？（同學(xué)討論、發(fā)言）

主持人男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會(huì)有合理的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝困難而走向成功；缺乏理想的人，沒有人生目標(biāo)，則比較消極、被動(dòng)，人生顯得沒有意義。

主持人女：說得真好！而且，我們知道，要成功，就要有理想；有理想，就要有行動(dòng)。理想的實(shí)現(xiàn)來自不懈的努力。

主持人男：是啊，像我，雖然有理想，但學(xué)習(xí)不夠努力，以后我一定要加倍努力，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。不然，人生怎么能成功呢?

6、主持人女：說得對(duì)！對(duì)了，大家都是初中生了，關(guān)于理想的名言警句也學(xué)過了不少，下面就請(qǐng)同學(xué)踴躍暢談，把你知道的有關(guān)警句說出來?。?0分鐘）

c同學(xué)：“華羅庚說過：‘沒有抱負(fù)的人，他的生活缺乏偉大的動(dòng)力，自然不能盼望他能有杰出的成就’?！?/p>

d同學(xué)：“孔子說：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也?！?e同學(xué)：“范曄說：‘有志者事竟成?！?/p>

先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你?！?屠格涅夫 毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?！?培根 一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無邊的人?！?巴爾扎克

偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)?！?/p>

主持人男：聽了同學(xué)們所講的名人名言，真是深受鼓舞??！是的，立志多么重要，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗多么重要！我們現(xiàn)在都是初中生了，初中時(shí)期是樹立理想、明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期。下面，就讓我們來一起分享、交流我們的理想，我們的計(jì)劃！請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言！分享、交流環(huán)節(jié)：

f同學(xué)：“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。雖然我的化學(xué)成績(jī)不怎么好，但接下去的日子，我要加倍學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力。我要向著我的目標(biāo)努力……”

g同學(xué)：“我現(xiàn)在也有了自己的理想，就是將來當(dāng)一名政治家。以前我沒有好好學(xué)習(xí)，以后我要好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)提上來，還要多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)我的理想而奮斗……” h同學(xué)：“我將來要做一名律師。所以我要充實(shí)自己的知識(shí)，還要多去參加一些實(shí)踐活動(dòng)。我已經(jīng)訂好了自己近期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要按著計(jì)劃，好好學(xué)習(xí)，一步步實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)……” ……

女：大家都談得非常好。沒錯(cuò)，我們都要早日確定我們的理想，讓它作為我們生活的導(dǎo)向，我們要為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗！

下面，請(qǐng)班主任講話：（5分鐘）

主持人男：理想是前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)大家有了偉大的理想，我們的學(xué)習(xí)便充滿動(dòng)力，我們的人生便充滿活力。相信通過大家的努力，遠(yuǎn)大的理想都會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

主持人男、女：讓我們揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸！我們努力奮斗，共祝大家“明天會(huì)更好”！好，我們的班會(huì)到此結(jié)束?。ㄒ魳罚好魈鞎?huì)更好）

五、活動(dòng)反思：

這次班會(huì)旨在引發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，預(yù)見班會(huì)的效果會(huì)不錯(cuò)，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

通過此次活動(dòng)，學(xué)生明確了樹立遠(yuǎn)大理想的重要性，確定了自己的人生目標(biāo)，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情； 學(xué)生通過活動(dòng)參與，明確學(xué)習(xí)目的，有利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；

此次活動(dòng)由老師指導(dǎo)，具體操作均由學(xué)生自己組織，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。

【附:周星馳的成名經(jīng)歷: 周星馳,祖籍浙江寧波,父親是上海人,母親是廣東人.1962年6月22日出生于香港.他在茶樓當(dāng)過跑堂,在電子廠當(dāng)過工人.中學(xué)畢業(yè)后考入無線電視臺(tái)第113期夜間訓(xùn)練班,1983年結(jié)業(yè)成為無線藝員,同年被派任兒童節(jié)目“430穿梭機(jī)”當(dāng)主持人,一做就是4年.當(dāng)時(shí)有記者寫過一篇《周星馳只適合做兒童節(jié)目主持人》的報(bào)道,周星馳把這篇報(bào)道貼在墻頭,以此提醒和勉勵(lì)自己,一定要?jiǎng)?chuàng)一番像樣的事業(yè),讓人們刮目相看!

周星馳在“跑龍?zhí)住迸芰似甙四旰?事實(shí)上,當(dāng)初周星馳在黃日華,翁美玲版的《射雕英雄傳》中,飾演可有可無的群眾演員——宋兵甲和一個(gè)囚犯時(shí),有誰會(huì)想到他會(huì)攀升到今天的地位

周星馳的電影里,都是講述小人物的故事,在他的電影世界里,沒有什么蓋世英雄.并且,周星馳電影的角色都是受到挫折,最后才成功的.他坦言自己初出道時(shí)也曾受過白眼,聽過了不少諸如“就憑你”,“你行嗎”之類的話.事實(shí)上,他成功了.1987年他被派演戲劇,他參演的第一個(gè)劇集是《生命之旅》，他在該劇中開始顯露他那獨(dú)特的表演風(fēng)格.周星馳的藝術(shù)價(jià)值也被充分體現(xiàn).他那非邏輯性和帶有神經(jīng)質(zhì)的演技,開創(chuàng)了“無厘頭”文化,成為香港普及文化的重要一環(huán),而他演出的電影更是屢破票房紀(jì)錄.周星馳的《少林足球》取代成龍的《警察故事4之簡(jiǎn)單任務(wù)》,成為香港電影史上港片新的票房冠軍,踏上巔峰.星爺再次光芒四射。

附

一、“做有理想的新一代”演講內(nèi)容：

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。

有人說過，沒有理想的人就像一只在海上航行卻迷失方向的船,隨時(shí)都可能觸礁。理想,是人生的指路標(biāo)、航海燈，引導(dǎo)我們駛向?qū)儆谧约旱暮Ｓ颉Ｓ卸嗌賯ト?，從小就點(diǎn)燃了這盞明燈，從而照亮了他們走向成功的征途??！偉大的思想家馬克思，他在中學(xué)畢業(yè)論文里寫道：“我選擇職業(yè)所遵循的主要指針是人類的幸?！保嗝磦ゴ蟮睦硐氚?！有了遠(yuǎn)大的理想，才有壯麗的人生。周總理說過：“為了中華的崛起而讀書”！是啊，為了祖國(guó)的崛起，為了祖國(guó)騰飛，我們要有凌云壯志。愛迪生從一個(gè)低微的賣報(bào)生，成為世界上最偉大的發(fā)明家；林肯跨越一道道鴻溝，從肯塔基的一棟小屋走出，最終成為美國(guó)最有成就的總統(tǒng)之一……

理想，包含著我們對(duì)未來的向往，對(duì)未來的希望，對(duì)未來美好的憧憬。每個(gè)人都要有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力踏實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真！

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，放飛理想，做有理想的年輕一代！附

二、故事——我的未來不是夢(mèng)：

有這么一對(duì)兄弟,哥哥從小就樹立了自己的理想——長(zhǎng)大后考上重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)，當(dāng)一名醫(yī)生。于是他為自己定了目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天勤奮學(xué)習(xí)，到處涉獵知識(shí)。他克服了很多困難，終于，經(jīng)過了中考、高考，考上了一所名牌醫(yī)科大學(xué)。而且，在畢業(yè)后成了一名醫(yī)生，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。而弟弟則沒有什么目標(biāo)，生活漫無目的。每天都不愛學(xué)習(xí)，還沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，親朋好友勸導(dǎo)也不聽。結(jié)果，高考也失敗了。當(dāng)知道高考成績(jī)的時(shí)候，他茫然了：“我接下去的人生到底是怎么樣的？”他這才意識(shí)到，沒有目標(biāo)的人生是頹廢的人生，是沒有意義的人生。可是，又不知道該怎么辦。這時(shí)，親朋好友出現(xiàn)了，大家都鼓勵(lì)他、支持他。弟弟重拾信心，下定決心要考取重點(diǎn)大學(xué)，成為一名律師。于是，他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，為了實(shí)現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí)起來。他相信，有了目標(biāo)，并為之不懈奮斗，他的未來不是夢(mèng)……

老師說話: 今天你們又一次以實(shí)際行動(dòng)證明了自己。每個(gè)人都是優(yōu)秀的，因?yàn)槊總€(gè)人的心中都裝著集體,富有愛心。通過這次主題班會(huì)，我對(duì)同學(xué)們信心百倍。因?yàn)槟銈兠鞔_了理想目標(biāo)，有了堅(jiān)定的信念，有了頑強(qiáng)的毅力和方法，你們就會(huì)有希望。愿短暫的班會(huì)給同學(xué)們思索和啟發(fā)。

同學(xué)們，當(dāng)你在深夜挑燈夜讀時(shí)，想想你的理想，你會(huì)覺得有無限動(dòng)力；當(dāng)你遇到難題時(shí)，想想你的理想，你會(huì)覺得它只不過是海上小小的礁石；當(dāng)你早晨準(zhǔn)備踏上征途時(shí)，想想你的理想，你會(huì)覺得它像晨光一樣光明！讓我們大家為了我們的理想，為了我們的未來，我們一起奮斗吧！

同學(xué)們，請(qǐng)記住，光明永遠(yuǎn)追隨著勤奮者的腳步。要達(dá)到理想的彼岸，無悔自己的青春，這要求同學(xué)們加倍的努力拼搏。只要付出辛勤的汗水和艱苦的勞動(dòng)，我相信勝利一定會(huì)屬于同學(xué)們的。作為班主任，我愿成為一只渡船，堅(jiān)守自己的崗位，把同學(xué)們渡向施展才華、建功立業(yè)、實(shí)現(xiàn)理想的彼岸！

同學(xué)們，珍惜時(shí)間，勤奮努力，為了明天的成功，拼搏吧！響亮地回答我：能不能做到？有沒有信心？……

老師相信你們，你們是最棒的！

第三篇：揚(yáng)起理想風(fēng)帆

揚(yáng)起理想風(fēng)帆 五(1)關(guān)云

想像一張張飛機(jī)，帶著我們的理想唯美地劃過天際；理想像一張張小船，承載著我們的理想出海遠(yuǎn)航；理想像五顏六色的花朵，帶著我們的理想芬芳四季。

每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，教更多小朋友們知識(shí)。我知道，其實(shí)學(xué)一樣?xùn)|西，都要付出辛勞、汗水、努力。曾經(jīng)有人這樣問過我：“當(dāng)教師是很難當(dāng)?shù)模粌H要備課，還要給同學(xué)們講課，你當(dāng)教師也太難了吧！”聽了他這樣講，我的內(nèi)心有一點(diǎn)動(dòng)搖，心想：

是啊，當(dāng)教師也挺辛苦的，還是放棄吧！回到家里，我跟媽媽說了，媽媽說：世界上沒有一件成功的事情是不付出努力的，如果你總想著這件事對(duì)你的回報(bào)有多大的話，那你還不如不做。你自己想想，居里夫人的成功，比爾蓋茨的成功……哪個(gè)人的成功是不靠付出汗水、努力而成功的呢？你自己要好好想想。

聽媽媽說完這句話，我沉思許久。想想，媽媽說的沒有錯(cuò)，在做任何一件事情之前，不能總想著這件事情對(duì)你的回報(bào)有多少，應(yīng)該認(rèn)真地去完成它，最終你才會(huì)取得好成績(jī)。

理想是石，敲出星星之火；理想是路，引走你到黎明。請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程吧！

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：早上好！今天我講話的題目是：揚(yáng)起理想的風(fēng)帆詩人流沙河說過：“理想是石，敲出的星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走到黎明。”正因?yàn)檫@樣，每當(dāng)我們談到理想的時(shí)候，就會(huì)心潮澎湃，熱血沸騰，心中充滿了許許多多美好的愿望和幻想。

有了理想，便掌握了生活的主動(dòng)權(quán)，便有了方向。有了追求，生命的價(jià)值才能得以實(shí)現(xiàn)。羅曼羅蘭說過：“沒有信念，就沒有脊梁骨。最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念?！蓖栏窳蟹蛞舱f過：“生活中沒有理想的人，是可憐的?！币粋€(gè)人如果沒有遠(yuǎn)大的志向，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，就好比風(fēng)帆不掛上桅桿，只是一塊無用的破布一樣。一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，就敢于正視人生。在榮譽(yù)面前就不會(huì)忘乎所以，繼續(xù)以冷靜的頭腦和辛勤的努力去爭(zhēng)取更大的成就；在困難面前就不會(huì)灰心喪氣，堅(jiān)持以必勝的信心和頑強(qiáng)的拼搏去發(fā)起新的沖擊。身處逆境的人，只要有了理想，就會(huì)發(fā)奮努力，創(chuàng)造條件，去搏擊成功。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無數(shù)英雄兒女高唱著理想之歌，用生命和熱血贏得了革命的勝利。

翻開史冊(cè)，我們會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，古往今來，凡是在事業(yè)上有所成就的人，必定是有大志的，有理想的。周總理從小立志“為中華之崛起而奮斗”，他戰(zhàn)斗一生，嘔心瀝血，實(shí)現(xiàn)了自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)，也贏得了人民的尊敬。馬克思17歲時(shí)在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的思考》中寫道：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，我們就不會(huì)被任何重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類所作的犧牲；那時(shí)，我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千百萬人。我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！?正因?yàn)樗羞@樣高遠(yuǎn)的志向，所以在以后的生活中無論遇到什么樣的困難他都永不退縮，所以在他逝世的前一分鐘他還在積極學(xué)習(xí)思考，所以他才能做出那一番令全世界無產(chǎn)階級(jí)敬仰的事業(yè)。還有“上下求索”的屈原，甘受腐刑的司馬遷，舍生取義的文天祥，慷慨赴難的譚嗣同??。在他們身上，理想因?yàn)閵^斗而顯得崇高，生命因?yàn)槔硐攵@得偉大。一個(gè)人一生所取得的最高成就，首先決定于他人生奮斗目標(biāo)的高低。如果我們的志向高遠(yuǎn)，我們就不會(huì)對(duì)生活中的一些小事斤斤計(jì)較，就不會(huì)與同學(xué)比誰英語詞典，誰的鞋子更高檔；如果我們志向高遠(yuǎn)，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)停下我們前進(jìn)的腳步，就不會(huì)在一次考試成績(jī)不理想時(shí)情緒低落甚至一蹶不振；如果我們志向高遠(yuǎn)，我們就人不會(huì)感到生活單調(diào)枯燥，缺少娛樂。如果我們志向高遠(yuǎn)，我們只會(huì)感到人生短暫時(shí)光飛逝，可供我們學(xué)習(xí)的時(shí)間太少太少，而我們要學(xué)的東西還很多很多。我們會(huì)真正地體味到什么叫時(shí)不待我，什么就光陰似箭、日月如梭，我們就會(huì)抓住每一分每一秒拼命學(xué)習(xí)，就不會(huì)感到空虛、寂寞或無聊，也不會(huì)沉浸在對(duì)過會(huì)的回憶之中。

我認(rèn)為，同學(xué)們首先要信心百倍，敢立壯志，然后才會(huì)生機(jī)勃發(fā)，為實(shí)現(xiàn)理想而拼命奮斗。高爾基說：“一個(gè)人努力的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展越快，對(duì)于社會(huì)就更有效果?！彼勾罅謩t說得更直接：“偉大的精力只是為了偉大的目的而產(chǎn)生的。”國(guó)華紀(jì)念中學(xué)校訓(xùn)“立志、修身、博學(xué)、報(bào)國(guó)”，把立志擺在首位。我校有很多理想遠(yuǎn)大而堅(jiān)定的同學(xué)，比高二（3）班的李成龍、韋海栗、趙海菁、金美文等，她們就敢于立下報(bào)考北大清華的理想。但國(guó)華同樣也有少數(shù)同學(xué)，可能到目前還沒有明確的目標(biāo)，或者有了目標(biāo)，還不敢對(duì)同學(xué)老師說出來。在此，我想號(hào)召這些同學(xué)向馬克思、周恩來等老一輩子革命家學(xué)習(xí)，向我們身邊理想高遠(yuǎn)而堅(jiān)定的同學(xué)學(xué)習(xí)，牢記校訓(xùn)，不忘家鄉(xiāng)，不忘楊叔叔對(duì)我們的殷切希望，鼓起理想的風(fēng)帆，用我們的汗水和智慧搏擊輝煌燦爛的人生。

第四篇：揚(yáng)起理想風(fēng)帆

主題：理想點(diǎn)亮人生 小組：中學(xué)組（初中）

揚(yáng)起理想風(fēng)帆

理想是風(fēng)，吹起飽滿的帆。理想是帆，帶起前進(jìn)的船。理想是船，駛向憧憬的海 ,理想是海，載你向遙遠(yuǎn)的彼岸?！}記

理想是什么？理想就是貝多芬筆下的《命運(yùn)》；理想是泰戈?duì)柟P下的《飛鳥》；理想是冰心筆下的《繁心春水》；對(duì)于我們來說，理想就是點(diǎn)亮人生的燈火！在我國(guó)悠長(zhǎng)的5000多年的歷史文化上，出現(xiàn)了許多令我們所敬畏的人，他們就是因?yàn)閾碛谐绺叨h(yuǎn)大的理想，為了理想去拼搏，奮斗才點(diǎn)亮了人生輝煌的燈火。

周恩來在少年時(shí)期離開故鄉(xiāng)江蘇淮安，來到東關(guān)模范學(xué)校讀書。他讀了許多進(jìn)步書籍，如《警世鐘》、《猛回頭》等，還訂閱了《盛京時(shí)報(bào)》，養(yǎng)成了每天堅(jiān)持讀報(bào)、關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣。他也懂得了國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)的道理。這一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”。當(dāng)時(shí)正是中國(guó)社會(huì)發(fā)生劇烈變動(dòng)的時(shí)期。校長(zhǎng)講“立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。魏校長(zhǎng)講到精彩處突然停頓下來。問道：諸生為何讀書啊？當(dāng)時(shí)，有人回答：“為名利而讀書。”，還有人回答：“為做官而讀書?！倍?dāng)時(shí)的學(xué)生周恩來卻響亮地回答：“為中華之崛起而讀書！”魏校長(zhǎng)贊嘆道：“有志者，當(dāng)效周生??！”一句響亮的誓言，一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，激勵(lì)著我們敬愛的總理為之奮斗了一生。他為了民族的獨(dú)立、國(guó)家的振興鞠躬盡瘁，死而后已，正是由于這種偉大理想的導(dǎo)引。

沒有理想的人生是暗淡的，就像一只無頭的蒼蠅，會(huì)在人生的道路上到處亂撞。從遠(yuǎn)古時(shí)代的盤古開天辟地到如今的知識(shí)爆炸，信息革命，多少年，多少代，多少志士仁人都有著崇高的理想。今天，是昨天父輩們用蘸著鮮血的理想建成的；明天，更需要我們用蘸著汗水的理想去創(chuàng)造！當(dāng)今的學(xué)生，虛度光陰多如牛毛。而那些把握自己人生理想的學(xué)生則是鳳毛麟角，屈指可數(shù)。

陳啟峰是中山紀(jì)念中學(xué)的眾多品學(xué)兼優(yōu)中的一個(gè)杰出代表。通過刻苦的訓(xùn)練，他成為廣東省首位取得國(guó)際信息學(xué)奧賽金牌的中學(xué)生。他是一個(gè)為理想而奮力拼搏的新世紀(jì)少年，在他冠軍光環(huán)的背后，他付出并不僅僅只有汗水學(xué)習(xí)四年時(shí)間奪得三枚國(guó)家級(jí)金牌，一枚國(guó)際金牌，陳啟峰取得的成績(jī)并不僅因?yàn)樵谛畔W(xué)方面有很高的天賦，更多的是他后天的勤奮刻苦以及政府、學(xué)校以及各級(jí)教練的支持。

陳啟峰的教練介紹說，在訓(xùn)練過程中，陳啟峰曾創(chuàng)下四個(gè)月完成400多道題的紀(jì)錄！學(xué)習(xí)信息學(xué)要達(dá)到國(guó)家級(jí)的水平很辛苦，而陳啟峰正具備能吃苦的精神，在訓(xùn)練中，普通學(xué)生 6年也未必能完成400道題，他抓緊課余時(shí)間孜孜以求，僅用4個(gè)月就做完了，創(chuàng)下了信息學(xué)領(lǐng)域里的一個(gè)奇跡?！坝兄菊撸戮钩?，百二秦川終歸楚；苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳?！边@是陳啟峰同學(xué)的座右銘，他相信只要不斷努力，就終有一天成功。他在學(xué)習(xí)中不怕辛苦，勤學(xué)好問，在遇到困難時(shí)從不退縮，他通過網(wǎng)絡(luò)向國(guó)家隊(duì)教練、隊(duì)友虛心請(qǐng)教。他為著自己的理想而不斷地努力著，拼搏著，奮斗著，而最終，他也獲得了成功。

曹操曾經(jīng)說過：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”黑格爾曾經(jīng)說過：“理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)?！笔妨⑵澰?jīng)也說過：“理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行?！边@些名人的話都在激勵(lì)著我們，要樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷努力。

我們是龍的傳人，是華夏子孫，是五月的花海，我們應(yīng)該用理想擁抱未來。前方，是新世紀(jì)的曙光，是我們的用武之地，我們正當(dāng)青春年少，應(yīng)該以超越古人的雄心壯志，樹立遠(yuǎn)大的理想！

理想是什么？沒有理想，雄鷹能劃破天際，翱翔天空嗎？沒有理想，小樹能茁壯成長(zhǎng)，綠樹成蔭嗎？沒有理想，花兒能鮮艷奪目，芳香四溢嗎？讓我們點(diǎn)亮理想之火，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在生活的海洋中遨游，駛向成功的彼岸吧！

第五篇：揚(yáng)起個(gè)性的風(fēng)帆 教學(xué)案

《心理健康教育》第10課 揚(yáng)起個(gè)性的風(fēng)帆 教●學(xué)案 導(dǎo)入：在人生的旅途中，我們應(yīng)該怎樣走？

保持本色+優(yōu)秀品質(zhì)（有目標(biāo)、有毅力、拼搏、正直、善良、同情、友愛、助人等），這就是個(gè)性，我們每個(gè)人，都應(yīng)該揚(yáng)起自己個(gè)性的風(fēng)帆，做最好的自己。那么到底什么是個(gè)性？我們應(yīng)該如何塑造良好的個(gè)性？希望本課的討論能夠給同學(xué)們帶來深深的思考。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)討論，正確理解個(gè)性的含義及特征，學(xué)會(huì)如何塑造良好的個(gè)性。

2、學(xué)會(huì)善于反思。

3、認(rèn)識(shí)自己良好的性格特點(diǎn)，增強(qiáng)信心，明確自我個(gè)性塑造的目標(biāo)，不斷完善自我。

一、自主預(yù)習(xí)

1、什么是個(gè)性？其特征表現(xiàn)在哪些方面？

點(diǎn)撥：所謂個(gè)性，說白了，就是個(gè)別性、個(gè)人性，就是和別人不同，就是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)。

任何一個(gè)人，只要他還活著，都是有個(gè)性的，個(gè)性化是人的存在方式（死人沒有個(gè)性，全都一樣——一堆正在腐爛的肉。）這表現(xiàn)在：每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的。他有他的相貌、身材、走路的姿勢(shì)、說話的腔調(diào)、思維方式、生活態(tài)度、情感表達(dá)方式、心理活動(dòng)方式，他有他的生活、理想、奮斗、失望、痛苦和快樂，所有這些都是他個(gè)人的，別人是不可能擁有的。這就是個(gè)性，它是一個(gè)人的精神面貌，是具有一定傾向性的心理特征的總和。

2、什么是氣質(zhì)？分為哪四種典型的類型？

點(diǎn)撥：氣質(zhì)（脾氣、性情）是指在人的認(rèn)識(shí)、情感、言語、行動(dòng)中，心理活動(dòng)發(fā)生時(shí)力量的強(qiáng)弱、變化的快慢和均衡程度等穩(wěn)定的動(dòng)力特征。分為膽汁質(zhì)（興奮型）、多血質(zhì)（活潑型）、粘液質(zhì)（安靜型）、抑郁質(zhì)（抑制型）4種典型的類型。

人的氣質(zhì)本身無好壞之分。氣質(zhì)不能決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就的高低。

氣質(zhì)雖然在人的實(shí)踐活動(dòng)中不起決定作用，但，是有一定影響的。將來擇業(yè)時(shí)，應(yīng)考慮自己的氣質(zhì)類型，以增強(qiáng)職業(yè)的適應(yīng)性。

3、什么是性格？

點(diǎn)撥：性格是個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)（人、事、物）的態(tài)度和行為方式中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。如，在交際上，有的活潑、外向、喜歡結(jié)交朋友；有的孤寂、內(nèi)向、愛獨(dú)自沉思。在待人方面，有的誠(chéng)實(shí)、和善，樂于助人，待人誠(chéng)懇，禮貌正直；有的為人冷漠、自私、奸詐、虛偽等。在對(duì)待生活的態(tài)度上，有的樂觀進(jìn)取，有的悲觀失望。在情緒特點(diǎn)上，有的暴起暴落，有的穩(wěn)定持久。在對(duì)待集體、社會(huì)方面，有的人關(guān)心集體，熱愛集體，具有社會(huì)責(zé)任感與義務(wù)感；有的人對(duì)社會(huì)與集體漠不關(guān)心，甚至沒有社會(huì)公德。在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和工作中，有的人認(rèn)真細(xì)心，勤勞節(jié)儉，富于首創(chuàng)精神；有的人馬虎粗心，拈輕怕重，奢侈浪費(fèi)，因循守舊等。在對(duì)待自己時(shí)，有的人嚴(yán)于律己，謙虛謹(jǐn)慎，自強(qiáng)自尊，勇于自我批評(píng)；有的人放任自己，驕傲自大，自負(fù)或自卑，自以為是等。在行動(dòng)中，有的人自制、勇敢、果斷、有恒心與毅力、堅(jiān)忍不拔、善于創(chuàng)新；有的人盲動(dòng)、沖動(dòng)、謹(jǐn)慎、怯懦、優(yōu)柔寡斷、見異思遷、半途而廢、因循守舊。

性格的作用：

（1）性格與健康

（2）歷史上不良性格造成的悲劇

（3）性格與人際交往（活動(dòng)訓(xùn)練：挑選自己喜歡的朋友）

青年人的良好性格特征

許多青年人都希望自己有良好的性格，但是什么樣的性格才算是良好呢？心理學(xué)家研究認(rèn)為，良好的性格主要有以下幾個(gè)特征：

1)詼諧幽默、豁達(dá)大度，沒有架子，尊重別人，但堅(jiān)持原則。2)富有同情心，能體諒別人的感情。3)辦事果斷，勇于承擔(dān)責(zé)任。

4)有強(qiáng)烈的求知欲望，虛心好學(xué)，不恥下問，不矯揉造作。5)思想活躍，敏感，熱情，支持新事物。6)辦事公正，不講情面，平等待人。

4、影響個(gè)性發(fā)展的因素有哪些？點(diǎn)撥：遺傳、環(huán)境、個(gè)人實(shí)踐。

5、如何塑造良好的個(gè)性？

點(diǎn)撥：（1）正確分析自己，深刻反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短（個(gè)人反思：P77——2.根據(jù)自己的實(shí)際，選擇適合 《心理健康教育》第10課 揚(yáng)起個(gè)性的風(fēng)帆 教●學(xué)案 自己性格特點(diǎn)的詞。）。

（2）在習(xí)慣中養(yǎng)成，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。（3）在學(xué)習(xí)中優(yōu)化。（4）在實(shí)踐中鍛煉。

人在兩三歲時(shí)，就具備性格的雛形，表現(xiàn)出個(gè)人的興趣、態(tài)度、動(dòng)機(jī)及自我意識(shí)。進(jìn)入小學(xué)階段，由于學(xué)習(xí)了許多新的觀念，逐漸構(gòu)成性格的特點(diǎn)；這是性格的構(gòu)成期。青春期由于生理上的重大變化，性格亦有較大的發(fā)展，是性格的發(fā)展期。青年期身體發(fā)育成熟，但面臨著畢業(yè)、就業(yè)、戀愛、婚姻、獨(dú)立工作與生活等實(shí)際問題，引起興趣、動(dòng)機(jī)、情緒、行為的重大改變，使原有的許多性格特征重新加以塑造，青年期是性格的塑造期。到了成年期，人的性格已趨于穩(wěn)定。因此，要塑造自己良好的性格特征，就應(yīng)從小做起，多觀察、多學(xué)習(xí)，使自己具有良好性格特征，坦然走過自己的一生。

二、活動(dòng)訓(xùn)練

活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)自己的性格。P77——2.根據(jù)自己的實(shí)際，選擇適合自己性格特點(diǎn)的詞?；顒?dòng)2：挑選你喜歡的朋友。

熱情、善良、樂于助人、充滿敵意、自私自利、自我中心、機(jī)智勇敢、悲觀、怯懦、沉著冷靜、樂觀豁達(dá)、開放豪爽、心胸狹隘、妒忌、虛心謙遜、嚴(yán)以律己、堅(jiān)決、果斷、辦事公正、詼諧幽默、自尊自重、堅(jiān)持原則、逃避責(zé)任、虛心好學(xué)、不恥下問、矯揉造作、思想活躍、自以為是、坦率、固執(zhí)、誠(chéng)實(shí)守信、頑強(qiáng)、有恒心、退縮、自信、自制、任性…...點(diǎn)撥：據(jù)國(guó)外研究表明，受人歡迎的人一般具有如下特征：聆聽重于表達(dá)，尊重別人的隱私，不過分謙虛，犯錯(cuò)誤時(shí)勇于承認(rèn)及坦誠(chéng)道歉，不為自己的不當(dāng)行為找借口，不過分討好別人，珍惜自己和別人的時(shí)間。

不受人歡迎的個(gè)性特征 阻礙人際吸引的個(gè)性特征主要有：不尊重他人，以自我為中心，過于功利，過于依賴，以及妒忌心強(qiáng)、自卑、偏激、退縮、內(nèi)向不合群、充滿敵意等。

三、小結(jié)：本節(jié)課，我們討論了，個(gè)性及其特征、個(gè)性中的氣質(zhì)與性格以及如何塑造良好的個(gè)性等問題。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要善于分析自己的個(gè)性品質(zhì)，反思自己個(gè)性形成中存在的問題，進(jìn)一步優(yōu)化、磨練自己的個(gè)性品質(zhì)，從而使自己的個(gè)性更加健康、完善。

四、自我檢測(cè)

（一）判斷正誤：

1.人類最大的敵人不是災(zāi)荒、饑餓、貧困和戰(zhàn)爭(zhēng)，而是我們的心靈自身。（√）

2.人的個(gè)性是及其穩(wěn)定的，一旦形成將不可改變，因此，我們必須從小重視良好個(gè)性的養(yǎng)成。（x）3.氣質(zhì)類型無所謂好壞，氣質(zhì)本身不能決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就的高低。（√）4.性格在個(gè)性中起核心的作用。（√）5.良好個(gè)性的形成，離不開實(shí)踐的磨練。（√）

（二）簡(jiǎn)答：你打算如何塑造自己良好的個(gè)性？（作業(yè)）

五、預(yù)習(xí)：第十一課 絕不輕言放棄

1、良好意志品質(zhì)有何表現(xiàn)？

2、不良意志品質(zhì)有何表現(xiàn)？

3、如何培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)？