第一篇：優(yōu)秀班主任表彰材料2010

優(yōu)秀班主任表彰材料

曾君紅老師在2001年成為一名光榮的人民教師，她十分熱愛教師這一職業(yè)，為了教好每一位學(xué)生，無愧于“教師”這一偉大的稱號(hào)，她勤勤懇懇，努力工作，力爭做到既教書又育人。擔(dān)任多年班主任她，以學(xué)生為本，敬業(yè)修德，無私奉獻(xiàn)，不僅受到家長和學(xué)生的衷心愛戴，更受到領(lǐng)導(dǎo)，同事的一致好評。一、一心一意為學(xué)生

曾老師是個(gè)對工作極其負(fù)責(zé)的人，今年她擔(dān)任初四年級(jí)402班的班主任、并教兩個(gè)畢業(yè)班的物理課，初四年級(jí)物理備課組組長，工作量大責(zé)任重。但她總是以大局為重，從不考慮個(gè)人得失，每天總是早來晚走，在學(xué)?？偰芸吹剿β档纳碛?。

這個(gè)班級(jí)是新組建的，后進(jìn)生比較多，多數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣都不好，要想讓學(xué)生改很不容易，帶這樣的班級(jí)很操心。曾老師雙管齊下，一方面跟學(xué)生建立感情，用老師的真情實(shí)感打動(dòng)學(xué)生；另一方面就是腿勤，一有時(shí)間就往班里跑。從早到晚跟學(xué)生打成一片，就像父母對自己孩子一樣的管理。開始時(shí)常有學(xué)生跟任課老師發(fā)生沖突，曾老師跟家長一起做工作，常常很晚才回家。一年下來班里學(xué)生跟老師的關(guān)系比較融洽了。在11年中考中這個(gè)班的及格率達(dá)到了100%。

眾所周知，六年級(jí)是學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)刻，特別是到了最后的總復(fù)習(xí)階段，老師、家長、學(xué)生的壓力都很大，做好這三方面的溝通很不容易。她經(jīng)常向任課老師了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。課間經(jīng)常到班里和學(xué)生聊天緩解學(xué)生的壓力或給學(xué)生講題。晚上回到家里還要和家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的情況。為了學(xué)生，她不能按時(shí)給上初三的女兒做飯；作為一名教師，卻無暇給自己的女兒進(jìn)行輔導(dǎo)，每逢女兒問她問題時(shí)，她總是說“找你爸爸去?！迸畠何穆裨顾骸皨寢專鷮ξ邑?fù)點(diǎn)責(zé)任吧！”這時(shí)，*老師總是歉疚的無言以對。在她的辛勤工作下，她所帶的班級(jí)及格率、優(yōu)秀率、高分率在同年級(jí)名列前茅。

二、用愛心溫暖每一位學(xué)生

教師的愛心是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。所有的學(xué)生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要老師的關(guān)愛。教育家蘇霍姆林斯基也說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”“沒有愛，就沒有教育?！痹蠋熣J(rèn)為愛學(xué)生就應(yīng)該像愛自己的孩子一樣，用愛心幫助學(xué)生健康地成長。

她班有個(gè)女生，學(xué)習(xí)成績科科都差。她父母離異，跟父親一起生活，她父親由于開飯店，很少抽時(shí)間照顧她。曾老師利用假期給她義務(wù)補(bǔ)課，中午還留她在家吃飯。她們之間就像母女，無話不說。這個(gè)學(xué)生對她說：“我要是您的女兒多好??！我的學(xué)習(xí)一定會(huì)很好的”。聽著孩子這些肺腑之言，曾老師很激動(dòng)，因?yàn)樗肋@些學(xué)生像愛他們的媽媽一樣的愛她。這讓她深刻感受即使付出的再多，也是值得的，因?yàn)榍楦芯褪菍W(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

為了帶好畢業(yè)班，她拒絕當(dāng)家教，卻用休息時(shí)間給自己班的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課。就是這個(gè)女生董某，曾老師除了在生活上關(guān)心照顧她，還在假期里把她帶到家里補(bǔ)習(xí)功課，一補(bǔ)就是一天，并且留她一起吃飯，這才有了上文這一幕。補(bǔ)課取得了很好的效果，這個(gè)女孩的成績達(dá)到了及格，而且其他科目也有了很大進(jìn)步，她不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步了，而且還主動(dòng)幫助其他同學(xué)，成為班里一名班干部，協(xié)助老師管理班級(jí)，成為老師的得力助手。曾老師因此受到家長和學(xué)生的好評。

三、為每一位學(xué)生樹立自信心

幫助學(xué)生建立自信，就是為之奠定成功的基石。心理學(xué)家告訴我們，自信會(huì)產(chǎn)生心理的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，促使一個(gè)人有良好的表現(xiàn)。許多情況下，有了自信，事情就成功了一半。

她每接一個(gè)新班，都會(huì)幫助學(xué)生樹立我能行的自信心。當(dāng)學(xué)生有了信心，也就為今后的教育取得良好的效果打下了必要的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中她時(shí)時(shí)幫助學(xué)生樹立自信心，特別是對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，她更是“以表揚(yáng)為主，批評為輔，少注意他們的缺點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們有成就感，使他們相信自己并不比別人差”。表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以使學(xué)生情緒高漲，調(diào)動(dòng)起內(nèi)在的潛力。

好孩子是夸出來的，而批評、諷刺、挖苦只能讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。人所共知，大禹治水，重在疏導(dǎo)，治水不能光靠堵，教育學(xué)生同樣不能光靠批評。在她接的班里，后進(jìn)生較多。第一次開家長會(huì)時(shí)，學(xué)生們都很擔(dān)心老師會(huì)給他們告狀，有個(gè)學(xué)生說：“家長會(huì)是我們的受難日，會(huì)后準(zhǔn)是一頓訓(xùn)斥，沒準(zhǔn)還得挨頓打”。另一個(gè)學(xué)生說：“這已經(jīng)是咱們的家常便飯了，愛怎么地就怎么地吧”。而她卻出乎學(xué)生的意料，對他們的缺點(diǎn)只字未提，反而把每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予表揚(yáng)和肯定。會(huì)上還對家長說：“不要放棄自己的孩子，少責(zé)罰多關(guān)心，相信自己的孩子能學(xué)好能變好”。在家長會(huì)上，家長臉上沒有尷尬的表情，有的是希望的笑容。家長們對曾老師的做法表示認(rèn)可、贊賞。第二天學(xué)生對她說：“老師您真好，這是我第一次開完家長會(huì)后沒挨訓(xùn)斥，感覺真好。以后我們一定努力學(xué)習(xí)，爭取及格，不再拖咱們班的后腿”。她聽后很欣慰的說：“我相信你們能夠做到，我期待著你們的進(jìn)步，你們還可以把目標(biāo)定得再高點(diǎn)。”

愛學(xué)習(xí)好的孩子不難，可愛學(xué)習(xí)不好，反應(yīng)又慢的孩子就很困難了，這更需要教師有耐心和自信心。作為教師千萬不要放棄他們，相信通過師生共同的努力，他們進(jìn)步的空間更大，想進(jìn)步的愿望更強(qiáng)烈。而他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對父母來說都是莫大的欣慰。

四、建立良好的師生關(guān)系

“親其師，而信其道”，這句話說明了良好的師生關(guān)系在教學(xué)中的重要性。我們都有這樣的體驗(yàn)，當(dāng)你遇到不順心的事時(shí)，你就愿意找你的好朋友訴說，而他對你的勸解你最容易接受。融洽的師生關(guān)系會(huì)使你的教學(xué)取得好的效果。為了與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，*老師課間十分鐘常常和學(xué)生們坐在一起聊天，批改作業(yè)和試卷時(shí)，常常寫一些鼓勵(lì)學(xué)生的話：你這次作業(yè)做得很好，要再接再厲；你是個(gè)聰明的男孩，理解能力很強(qiáng)，你的學(xué)習(xí)一定很棒等等，雖然只是短短的一句話，卻可以增進(jìn)老師和學(xué)生的感情。到了初四，學(xué)生的學(xué)習(xí)很緊張，沒有時(shí)間和他們交流，她就給全班每個(gè)學(xué)生買了一個(gè)筆記本，針對不同的學(xué)生寫上不同的祝福。這個(gè)本就成了師生溝通的橋梁，他們有什么話要對老師說就寫在里面，*老師會(huì)親自收這個(gè)本，看完后再親自送到學(xué)生們的手里。每天都有幾個(gè)學(xué)生交上來，她也每天給他們寫回話。就是這個(gè)小小的本，在她和學(xué)生之間架起一座心橋，使她和同學(xué)們的感情更深了，也使她的教育教學(xué)取得了良好的效果，學(xué)生的成績有了大幅度的提高。

把教育好每個(gè)學(xué)生作為自己追求的目標(biāo)，在這個(gè)平凡而又偉大目標(biāo)的激勵(lì)下，*老師以滿腔熱情投入到教育教學(xué)工作中，把愛撒在學(xué)生的心田。

2010-6

第二篇：優(yōu)秀班主任表彰 文檔

關(guān)于表彰2013——2014學(xué)第一學(xué)期

優(yōu)秀班主任的決定

各處室、各年級(jí)組：

在2013—2014學(xué)第一學(xué)期，我校廣大班主任緊緊圍繞學(xué)校中心工作，科學(xué)管理，樂于奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)出了一批能認(rèn)真履行班主任崗位職責(zé)，在本職崗位上做出了優(yōu)異成績的班主任。為弘揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)班主任發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，開創(chuàng)我校班主任工作新局面，依據(jù)班主任量化考核結(jié)果，經(jīng)學(xué)校研究，對馬曉娥等12位班主任授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，并進(jìn)行表彰。希望受到表彰的班主任謙虛謹(jǐn)慎，再接再厲，不斷進(jìn)取，在工作中取得更加優(yōu)異的成績。同時(shí)號(hào)召全體班主任向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，為學(xué)生的健康成長，創(chuàng)造安全有序、和諧向上的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境而積極工作，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。附：優(yōu)秀班主任名單

馬曉娥

趙世祺

董

靜

王

和 張國瓊

王培芳

陳

華

楊麗娜 徐林忠

馬玉忠

馬少青

祁

揚(yáng)

臨夏市第二中學(xué) 2014-3-17

第三篇：優(yōu)秀班主任表彰決定

關(guān)于表彰徐建勛等7名優(yōu)秀班主任的決定

在2011—2012學(xué)第二學(xué)期中，我校班主任在學(xué)校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，以身作則，為人師表，勤奮工作，為促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出了突出貢獻(xiàn)。

為了充分發(fā)揮班主任在學(xué)生工作中的重要作用，激勵(lì)班主任進(jìn)一步“強(qiáng)化教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)秩序，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量”，推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)過認(rèn)真量化考核評選，榮獲2011—2012學(xué)第二學(xué)期“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)的班主任有：徐建勛、武迪明、周正隆、胡濤、蔡虎兵、姜科軍、王琦等7名同志。

希望受表彰的班主任發(fā)揚(yáng)成績，當(dāng)好表率；同時(shí)望廣大教師向先進(jìn)學(xué)習(xí)，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提升做出更大的貢獻(xiàn)。

西和縣蘇合初級(jí)中學(xué)二〇一二年九月三日

第四篇：優(yōu)秀班主任表彰決定

三岔中心學(xué)校關(guān)于在德育常規(guī)管理月活動(dòng)中表彰

優(yōu)秀班主任的決定

在學(xué)校的日常管理、日常工作中，各位班主任老師是一股非常主要的力量，扮演著多重角色，要擔(dān)負(fù)起所任學(xué)科的教學(xué)，要完成各項(xiàng)繁雜的教學(xué)任務(wù)；還要具體指導(dǎo)班級(jí)內(nèi)的所有學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想等各項(xiàng)繁雜的育人工作。現(xiàn)在，我校的班級(jí)工作開展的扎實(shí)有效，班級(jí)工作方方面面井然有序，為保障學(xué)校教學(xué)、管理秩序的正常運(yùn)行，起到了積極的作用。經(jīng)學(xué)校研究決定，匯總德育常規(guī)管理月中各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、班主任出勤等各項(xiàng)成績，依據(jù)《三岔中心學(xué)校優(yōu)秀班主任評選辦法》，評選出優(yōu)秀班主任7名，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，共同把我校的班級(jí)工作、學(xué)生管理工作提高到一個(gè)新水平！

三岔中心學(xué)校

優(yōu)秀班主任名單：

崔傳玲 任柳燕陶峰 崔大衛(wèi)丁文華 劉再軍 陳義花

第五篇：教師節(jié)表彰優(yōu)秀班主任發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好!金風(fēng)送爽，秋空汗漫。第33個(gè)教師節(jié)就這樣于喜慶的季節(jié)中如約而至，在這難忘的時(shí)刻，縣委、縣政府高度重視教育，熱切關(guān)懷教師，于此召集盛會(huì)。作為一名一線教師，我有幸親臨于此，聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切矚望，感受各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，實(shí)在令人心潮澎湃！可以說，每一份承諾，都像是陽春三月里的甘霖；每一句囑托，都像是款款和惠的春風(fēng)；每一次指引，都閃爍著智慧與劬勞的光華！在此，我謹(jǐn)代表全體老師，對關(guān)心支持教育的領(lǐng)導(dǎo)，以及在一線辛勤工作的校長、所有老師表示最衷心的感謝和最誠摯的祝福。

我是荔波高級(jí)中學(xué)一名普通的政治教師，加入教師這個(gè)行列已達(dá)16年之久，擔(dān)任班主任工作已有10余年。在這平凡的崗位上，我送走了一屆又一屆學(xué)生，目睹著他們從稚嫩到成長，從懵懂迷惘到從容堅(jiān)定，從匆匆而來到戀戀而去，既是辛苦，又是幸福！盡管國家與社會(huì)的變化日新月異，而教師們?nèi)匀辉谌諒?fù)一日，披星戴月，廢寢忘食，鞠躬盡瘁地堅(jiān)守在自己的崗位上！因?yàn)榘嘀魅?，雖平凡得像一葉小草，卻肩負(fù)著家家戶戶兒女子孫的期望，肩負(fù)著祖國偉大復(fù)興之夢的重托！

因?yàn)樽鳛榘嘀魅危覀儽仨氝@樣。

我們必須把自己鍛煉成一位得道高僧。學(xué)會(huì)將平日里的喜怒哀樂化成云煙，才能抵擋各種突發(fā)而來的狀況，因?yàn)榇蚣?、逃課、吸煙、儀表、夜不歸宿會(huì)像暴風(fēng)雨一樣隨時(shí)會(huì)摧毀你的神經(jīng)。并且你還要學(xué)會(huì)手持佛珠，心念眾生平等，無論優(yōu)生差生，貧生富生，勤奮生懶惰生，你都應(yīng)該慈航普度。

因?yàn)樽鳛榘嘀魅?，我們必須這樣。

我們必須把自己鍛煉成為一位偵探高手。能識(shí)破謊言，會(huì)見招拆招，懂心理試探，你才能偵破學(xué)生曠課的原因，你才能辨別學(xué)生生病的真假，你才能看出學(xué)生作弊的手段。你有時(shí)還要充當(dāng)月老的角色，負(fù)責(zé)拆散一對又一對鴛鴦，用你大紅剪刀，剪斷一根又一根紅線，然而你還不能讓他們知道是你拆散的。

因?yàn)樽鳛榘嘀魅危覀儽仨氝@樣。

我們必須把自己扮演成為一個(gè)總統(tǒng)。要建立各個(gè)部門，分派各種任務(wù)，建立公正嚴(yán)明的賞罰機(jī)制，你才能應(yīng)對課里課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外大大小小的事務(wù)，班上，運(yùn)動(dòng)場，課間操，衛(wèi)生區(qū)，寢室，你要隨時(shí)微服私訪。然而必要的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)垂簾聽政，又必須從諫如流。

因?yàn)樽鳛榘嘀魅?，我們必須這樣。

然而，我們還會(huì)讓自己扮演成他們的半個(gè)父母。在他們的生日到來的時(shí)候，給他們唱歌，買蛋糕，送祝福；在他們生病的時(shí)候，給他們送進(jìn)醫(yī)院，看望他們；在他們沒錢的時(shí)候，借給他們；在他們難受時(shí)候，安慰他們鼓勵(lì)他們；在每一個(gè)黎明之前，來窗前看望他們，在每一個(gè)星辰之后，看望他們。其實(shí)，有時(shí)候，我們與某些學(xué)生相處說話的時(shí)間，比他們父母相處說話給的時(shí)間還多得多。

因?yàn)樽鳛榘嘀魅危覀儽仨氝@樣。我們地位雖然平凡，然而我們要像超人一樣強(qiáng)大，能文能武，會(huì)說會(huì)唱。因?yàn)槲覀冞x擇了教師這個(gè)職業(yè)。當(dāng)隙駟不留，光陰滑落，粉塵染白了我們的雙鬢，勤奮衰老了我們的容顏，我們依然告訴自己：“先學(xué)生之憂而憂，后學(xué)生之樂而樂”!因?yàn)閷W(xué)生是祖國的未來，祖國的希望。有時(shí)候一生守候，也遇不到像莎士比亞那樣的天才，培養(yǎng)不出牛頓那樣的學(xué)子，但用我們的勤奮和執(zhí)著，我們的汗水和鮮血，一定會(huì)染紅理想的天空！

同行們，讓我們用厚德大愛鑄師魂，辛勤付出，不斷學(xué)習(xí)。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣政府縣領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，不負(fù)人民重托，切實(shí)把縣委、縣政府的關(guān)心和厚愛，轉(zhuǎn)化為我們忠誠黨的教育事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，恪守班主任的職責(zé)，以全力以赴的工作態(tài)度，一絲不茍的工作精神，去開拓創(chuàng)新，扎實(shí)進(jìn)取，辦好讓人民滿意的教育，以高尚的品德感染學(xué)生，以高深的知識(shí)教誨學(xué)生，以高雅的情操陶冶學(xué)生，堅(jiān)守教育這方凈土，自覺抵御各種誘惑，淡泊名利，固守心靈的純凈，正直為人，坦蕩為師。為荔波縣的教育事業(yè)再寫華章，為荔波發(fā)展的宏偉藍(lán)圖貢獻(xiàn)我們畢生的力量！

最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！謝謝大家！