第一篇：2006年優(yōu)秀班主任表彰會上的發(fā)言稿

2006年優(yōu)秀班主任表彰會上的發(fā)言稿

灌云縣板浦初級中學 胡曉苓

各位領導,各位老師:

大家好!

首先我要感謝縣教育局政治處給我提供這樣一個平臺,讓我有幸和大家一起來交流如何做好一名班主任.時間飛逝,轉眼間我已經做了十一年班主任,付出了許多,也得到了許多.幾多辛酸,幾多快樂!現(xiàn)在我就這些年的班主任工作談談體會.第一,營造積極向上的班風.一個班集體的班風將直接關系著學生的學習興趣,文明習慣養(yǎng)成等各個方面.我在擔任班主任期間,特別注意班上能有一個健康向上的文化氛圍,文明的學習環(huán)境.我長期用名言警句教育學生,從立志,學習,求實,奮斗,人生等幾個方面名言警句貼在教室,同時還在黑板一角開辟“名言園地”,由學生輪流負責摘抄一條名言警句.學習一則警句,一句名言,對學生的思想變化或許不能立即奏效,但是每天堅持不懈,必然會對學生思想的變化,世界觀的形成產生潛移默化的作用.此外,我還設立了“醒世格言”,“錯題解析”,“開放題研究”等等專欄,時刻提醒學生,激發(fā)學生的求知欲望和競爭意識.在班級理念上,我積極主張這樣一個理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣.自我接手班級第一天我就把這個理念傳給了全班學生,并且這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程.學習上我在班上發(fā)揚榜樣的力量,培養(yǎng)同學們的競爭意識.我要每一位同學就在本班確定自己的學習榜樣和自己的競爭目標,要他們日常學習生活中時刻留意自己的榜樣是如何學習與生活的,通過吸取精華去其糟粕,從而完善自己.付出終有回報,在每次月考,期中考,期末考中我的班級成績都能處于首位,這很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境.第二,正確關愛,營造溫馨班級

一個班,關起門來就是一個大家庭.如果,這個大家庭中的每一個同學都能互相關心著,幫助著,照顧著,鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的.要營造一個溫馨的班級,我認為應做好以下三點: 1,“偏愛”后進生.在班級管理中,我總是給于后進生以更多的愛心,時間和精力.在班集體中,我總精心營造一種平等,和諧,友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班級中是受到重視和關愛的.我還大膽吸收這些后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣.我認為,這種委以任務的方法也是轉化后進生的一種行之有效的方法.2,嚴愛優(yōu)等生.優(yōu)等生,誰都愛他們.也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,被原諒.但小的缺點也會造成大的隱患, 對這類學生,我從不寵他們,更不遷就他們.時時提醒他們“做學問得先做人”,做一個正直的人,熱情的人,向上的人.優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心理要健康.成天被人贊譽的學生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風帆前進.3,博愛中等生.中等生往往是一個班中容易被忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄.對這類學生我掌握他們的心理特點,調動他們的積極因素,始終如一地尊重,理解,信任他們.我每一學年都在做一個試驗,而這個試驗每一次的結果都美滿得讓人驚詫,那就是我每一年在選我的數(shù)學課代表時,我都選班級的一位中等生擔任,到最后他們的成績都會有很大的提高,而且不單單是在數(shù)學成績上.就班級成績來說,要想班級成績好,就必須抓住中等生的成績,因為這部分同學你抓住了他們很可能進步,班級的成績會跟著進步,而抓不住這部分同學的成績,班級的成績就好不起來.第三,培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍

班干部作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的對錯,在同學中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌和風氣.在這方面要注意以下幾點:(一)要認真選拔班干部.選拔班干部,就要先了解學生的情況,初步掌握哪些學生學習比較好,哪些學生工作能力比較強,哪些學生比較活潑.選拔班干部方法有很多:一種是可以推薦或自薦做干部.這樣做,既能使每個學生都有展示自己才能的機會,也使學生在自薦的過程中,充分的展現(xiàn)自己,從而增強自信心.另一種是輪流做干部.讓全班學生都有一個做班級干部的機會,教師可以從中觀察指導,正確的選拔可用之才.(二)要加強教育和培養(yǎng)鍛煉班干部.這些班干部畢竟只是十多歲的孩子,工作中學習中生活中難免會出現(xiàn)差錯,尤其是有些特別具有號召力的班干部,他們的一些不良行為如果引導不好有可能影響班風.所以我們一定要教育班干部,要以身作則,嚴于律己,才能獲得同學的信任.另外,要支持他們的工作,維護他們的威信,并給予具體指導;幫助他們分析工作中存在的問題,教給工作方法.(三)對班干部要實行監(jiān)督.班干部

容易產生一種驕傲情緒,或者是對自己要求不嚴格的行為.除了教育以處,還要對班干部進行監(jiān)督,這樣班干部才會不斷上進.第四,批評學生,要注意策略.記得我剛做班主任的時候火氣很大,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生,有時弄得自己也很難堪,在這方面,有兩個字讓我一輩子都忘不了.一次因為要完成學校的一項勞動任務,我要兩個同學帶板車,結果兩個同學都沒帶,于是我就在班上大發(fā)雷霆,說些什么我忘了,到最后等學生全出去勞動,我無意中發(fā)現(xiàn)一學生面前的紙上有那讓我終生難忘的兩個字, “咆哮”!我看到以后根本不考慮那是不是沖我說的,但這兩個字提醒了我,讓我思考,而且它使我終生受益.后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,摸索出一招行之有效的批評學生的方法.這一招叫做:“退三進一”,撤退是為了更好的向前進攻!我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點.每一個學生都有自己的優(yōu)點,作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話:“用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的缺點”,由于我的方法恰當,被我批評過的學生沒有不心悅誠服的.老師和家第五,協(xié)調好與科任長的關系,建立豐富的信息網絡.班主任只憑自己的威信和力量是很難取得教育成功的,他必須力爭協(xié)調好本班科任老師和家長的關系,并時常同他們交換意見.家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應高度重視,確保會議質量,盡量與家長取得共識.會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經驗,可以談教改的方向,進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議等等.要充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子.此外,班主任還要通過觀察,與學生談心,以及聽取來自校領導,其他老師,社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控學生的思想行為動向.以上就是我在班主任工作中的一些心得體會,由于我才疏學淺,不善言辭,如有不正之處,還萬望在坐的各位領導和老師批評指正!最后,我真誠地祝愿大家在今后的工作中,一帆風順,萬事如意!謝謝大家!

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第二篇：優(yōu)秀班主任表彰發(fā)言稿

優(yōu)秀班主任表彰發(fā)言稿1

各位領導，各位老師：

上午好！

在這金秋送爽、丹桂飄香的九月，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第27個教師節(jié)。今天，能站在這里向各位領導、老師們談談自己的對班級工作的體會，感到無比的幸福和感激。請允許我向多年來關心、支持教育事業(yè)的各位領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向在坐的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂！

高村初中在各級領導的關心和支持下，通過以鄭校長為首的校領導和全體教師的共同努力，連續(xù)三年獲得A牌，特別是今年，學校綜合評估為全縣第二名，僅次于三中。

在過去的一年里，我擔任高村初中一（1）班的班主任，在學校領導及政教處老師的鼓勵和幫助下，一（1）班在學校對班級的評估考核中，學期總評考核只扣1分，在9月1日上午十點多我班學生全部反返校報名，沒有一位流生，看到這一幕情景，讓我回想起過去的一年里，鄭校長、黎校長、吳校長對一（1）班一次次的關心、幫助，政教處的.老師為轉變學生給我出謀劃策，白秋芬老師、劉榮軍老師等為了讓更多的學生努力學習而付出太多的心血……面對學生、家長對一（1）班工作的肯定，我心緒難平，這可不是我的功勞，這是我們高村初中團隊力量的體現(xiàn)，是我們大家集體智慧的結晶，我相信，在這個團隊里，將會涌現(xiàn)出更多讓家長滿意，令學生如意、讓領導放心的更加優(yōu)秀的班主任和優(yōu)秀教師。

班級工作是一門科學，也是一門藝術，一個班級的好壞，管理是關鍵。作為班主任，嘴勤、腿勤是必不可少的，要讓學生學會感恩、學會承擔責任、學會做人、學會學習；我們要用愛心去溫暖學生，用主題班會去鼓勵學生；一本小小的周記，承載著溫馨的師生情；我們要把握住教育的每一個細節(jié)，拿起表揚的武器，及時鼓勵學生，讓他們時刻充滿信心，激發(fā)出他們蓬勃的學習熱情，幫助他們確定學習目標，樹立人生遠大的理想。此時的我們，任重而道遠，引導學生走向成功的彼岸，到達理想的頂峰，那才是我們老師和班主任的目標……

新學年教育工作的藍圖已經呈現(xiàn)，讓我們大家一起充分施展抱負和才華，傾心智慧與能力。我們將在各級領導的關懷與支持下，百尺竿頭，更進一步，努力為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的健康發(fā)展續(xù)出新的詩篇、譜寫明年高村教育的輝煌！

最后，祝愿各位領導身心健康，工作順利，家庭和美！

祝愿各位老師節(jié)日愉快，潛心育人，桃李芬芳！

謝謝大家！

優(yōu)秀班主任表彰發(fā)言稿2

尊敬的領導，各位老師：

大家好！

在今天這個特別的節(jié)日里，能夠忝居衡陽市優(yōu)秀班主任行列，并作為代表在臺上發(fā)言，我感到非常榮幸！這是對我為師以來工作的肯定和贊賞，也是對我今后人生的激勵和鞭策。

15年前，大學剛畢業(yè)的我便帶著忐忑的心情扎根于衡陽市第十六中學。15年來，我當過班主任，先后7次被評為校優(yōu)秀班主任，4次受到市教育局嘉獎，20xx年，成為學校“十佳教師”，20xx年，被評為教育系統(tǒng)模范人員。在教學第一線，我勇挑重擔，敢于創(chuàng)新，擔任數(shù)學教研組組長，參加了省級課題子課題《低學習成就學生問題的索因及對策》的研究，撰寫的論文分別獲得了省一等獎、二等獎；在班級管理上，我深入實際，班級管理論文分別獲得了國家級、省級、市級獎勵或在刊物上公開發(fā)表。

作為班主任，我總是執(zhí)著地認為：班級管理的過程就是愛心播灑的過程?！皭凼墙逃撵`魂，是一切教育的始端，沒有愛，就沒有教育。”我有個學生叫李偲。這是一個有著“領袖”能力的男生，曾經為了“打抱不平”而留下了青紫的傷痕。初一分到我班時，他已經養(yǎng)成了“該出手時就出手”的習慣。他各科成績倒數(shù)，卻有一個響亮的綽號——“野馬”?！耙榜R”桀驁不馴，愛較真，不論上什么課，總是喜歡借回答問題與教師頂牛。有一天，我剛進教室，同學們便七嘴八舌地向我匯報“野馬”的種種劣跡，我聽了一會兒，舉手讓大家安靜，并作出了一個讓全體同學都漠然的決定——讓李偲擔任候補紀律委員！

我知道，李偲長期面對家長、老師的訓斥與冷眼，已經沒有多少自尊心了。這樣的孩子再不挽救，就會誤其一生的。而要挽救首先就要培養(yǎng)他的自尊心，有了自尊心，批評才有作用。當天李偲的家長找到我說：“李偲肯定干不好。他頑皮成性，上小學時就被老師撤過職，再讓他當班干部，不用一個星期，你也會撤了他的職的。”

果然，野馬難馴。當著我的面，他會嚴格要求自己，并且主動制止別人的講話，可當我一離開，他比誰都講得多，甚至“動口”之后還要“動手”。針對這種現(xiàn)象，我沒有搞暴風驟雨，也沒有要求立竿見影，而是每天抽出15分鐘時間與李偲談心，問他當天做了哪些事情，讓他反思哪些做得對，哪些做的不對。有時，我在班上表揚李偲熱心幫助別人，并積極打掃班級衛(wèi)生；有時，我告訴李偲怎樣當好一名班干部；有時，我和李偲討論該怎樣樹立自己的威信……

半年后，“野馬”被“提審”的次數(shù)越來越少，他逐漸成了帶動班集體進步的“駿馬”。今年中考，這個入學成績全年級倒數(shù)的學生，竟順利地考入了一所市重點中學。

曾記得，現(xiàn)在還在衡陽師院讀大四的蔣超同學，他在讀初二時就因厭學而想退學，我先后往他家跑了4個來回，與他促膝交談，談人生，談現(xiàn)在，談未來，我的誠心感動了他，終于把他給勸回了班級，五年之后，他順利的考上了大學。

班主任前不久，他給我的來信中這樣寫道：“忘不了，教室里，您強忍著病痛給我們上課，豆大的汗珠在您蒼白的臉上涌落；忘不了，辦公室內，您對我的可笑行為，總是苦口婆心、諄諄教誨；忘不了，操場上，我們暢談理想，探討人生。是您為我撥開云霧，指點迷津……您是我的良師益友……”讀完這封真摯的來信，我的心靈得到了極大的慰藉。

作為班主任，我始終相信：擁有廣泛的知識是班主任進行班級管理的軟實力。班主任與學生相處的時間比較多，自己的優(yōu)缺點都會毫無保留的呈現(xiàn)在學生面前。為了盡可能地將自己優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來，在學生面前保持良好的形象，我總是努力加強自身修養(yǎng)，不斷拓展自己的知識面，力爭以淵博的知識影響學生。一次自習課，我看到許多同學的英語單詞默寫非常糟糕，于是就運用自己的所學知識教學生讀英語單詞，讓他們根據(jù)音標來記單詞，他們沒想到當數(shù)學老師的'我竟可以發(fā)音標準地朗讀英語，于是注意力頓時集中，認真地聽我講解。從那以后，學生對我是佩服有加，我感覺自己在他們心目中的地位得到了極大的提高，我說的話他們都愿意聽，也樂意接受。

作為班主任，我深深地明白：生命在于奮斗，教育在于奉獻。生命因奉獻而變得美麗，那奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情；那奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。20xx年4月17日，我母親生病住院，需要馬上手術，可當時我正要準備上一堂初三復習示范課，為了不辜負學校對我的期望，把課上好，我委托姑姑照看媽媽，自己當作什么事也沒有發(fā)生一樣，堅持備課、上課、評課……當這一切都做好之后，我坐摩托車趕到已經做完手術的媽媽病床前，看到不省人事的媽媽和那格外蒼白的頭發(fā)，我不禁傷心地痛哭起來。我丈夫在外地工作，照顧女兒的重擔就落到我的肩上，我每天早上6點起床送女兒上學，下午5點再接她回家。前年上半年，我班上一位調皮的男同學突然逃學了，家長和學校都很著急，我找遍了學校附近所有網吧以及電游廳，可都沒有找到，下午5點多的時候，一位學生告訴我他可能在江東的一家網吧上網。于是，我又趕到江東，終于在一個僻靜的網吧里找到了他。當我把他安全送回家時，已經是晚上7點多鐘了，這時，我又急忙趕去幼兒園接我的女兒，當看到已經在角落里蹲了2個多小時的年僅5歲的女兒時，我眼睛一下子濕潤了，一把將她攬入懷中……

這就是我，在平凡的工作中揮灑愛的汗水，在小小的三尺講臺上奉獻青春年華。教師職業(yè)使我感悟了人生價值，讓我的生命得到了升華。我，無怨無悔。

最后，祝大家節(jié)日快樂！

謝謝！

優(yōu)秀班主任表彰發(fā)言稿3

各位老師、同志們：

在全國興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮，我校還沉浸在歡慶五十華誕的喜慶日子里，我們歡聚一堂，舉行20xx—20xx學年優(yōu)秀班主任表彰暨20xx—20xx學年班主任聘任培訓大會。首先，我代表學校黨委和行政向獲得我校優(yōu)秀班主任稱號的老師表示誠摯的祝賀！向應聘擔任班主任的老師們表示熱烈歡迎和衷心感謝！

幾天前，我們舉行了盛大的建校五十周年慶典活動，全校上下為實現(xiàn)把我校建設成“一所以理工為主，土建類學科為特色，多學科協(xié)調發(fā)展，在學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會和學校管理等方面居于國內同類型高校先進行列，在國內外有較大影響的多科性、開放式、教學研究型的高水平大學”而努力的目標倍受鼓舞。來自五湖四海的校友們回到母校的第一感受是：建院環(huán)境美了，辦學實力提高了，學生多了，教職員工的精神風貌給人印象更深了。校友們的第一個任務就是尋找當年的班主任、任課老師，不管他們職位多高、資歷多深、年紀多長，總忘不了先給班主任老師敬上一杯酒。此時班主任的感受——有的有、有的暫時還沒有——是自豪、是榮耀、是快慰的成就感。班主任制度是我校學生德育工作的一項堅持以久的特色制度。班主任隊伍是我校專兼職結合的德育工作隊伍的重要組成部分。班主任制度的實施對我校的穩(wěn)定發(fā)展和學生的健康成長、成才發(fā)揮了舉足輕重的作用。我們看到，班主任工作辛苦、瑣碎，報酬微不足道，但是老師們、同志們是為著責任而來，教師生涯中有了班主任的經歷，有了和學生如此親密的接觸，才是完整意義上的教師，才可以稱為不辱使命。從這個意義上講，班主任是義不容辭的、奉獻的、光榮的。在過去的一年里，全體班主任老師堅持貫徹黨的教育方針，認真按照校黨委的工作部署，開展了一系列有利于促進學生德智體美全面發(fā)展的工作，取得了顯著的成效。有的班級學風濃厚、考研率達30%以上。全校同學自覺遵守大學生行為規(guī)范，形成了積極向上、團結互助、文明誠信的良好精神風貌；努力學習，刻苦鉆研，營造了良好的學習氛圍；積極開展各項社會實踐活動，努力提高綜合素質，在各方面都取得了較大的進步。這些成績的取得，凝聚著班主任老師們的滴滴辛勤汗水和殷殷奉獻之情。我再次向在座的班主任老師，向所有關心支持班主任工作的同志表示衷心的感謝!

老師們、同志們，當前我們處在高等教育難得的發(fā)展機遇期，全國總體上已進入大眾化教育時期，但山東尚未達到，所以近幾年以擴招為主。今年我校迎接新生5300人，預計明年不會低于6000人。相比我們的條件而言，這是很大的挑戰(zhàn)，但不積極迎接挑戰(zhàn)，就會失掉發(fā)展的機遇。同類型高校、特別是我們周邊高校采取各種辦法吸引生源，競爭十分激烈。這就是我們所處的社會環(huán)境。本學期，黨委擴大會提出的五件大事，任務也很艱巨。黨委對學生工作的要求就是，以高素質人才培養(yǎng)為目標，以素質教育為核心，以服務指導為宗旨，把校風、學風建設作為學校的基礎建設來抓，全面貫徹落實德育評估指標體系的要求，爭取以優(yōu)異成績通過省委高校工委的德育評估。按照要求落實任務，需要全體學生工作干部特別是廣大班主任真抓實干、精抓細干，干出特色，抓出成效。以知識經濟為特征的21世紀對人才提出了更高的要求，—個適應新時代需要的合格人才，不僅要有扎實的專業(yè)知識，更要有創(chuàng)新精神、實踐能力和優(yōu)秀的道德品質，這不僅需要相應的物質條件作保證，更需要我們用辛勤卓越的工作來培育，質量與數(shù)量兩手抓、硬件與軟件同時建，使我校大學生的整體綜合素質得到進一步的提高。只有這樣才能提高學校的社會競爭力，促進學校的發(fā)展。由此可見，班主任工作與我校的改革與發(fā)展密切相關，意義重大。本學期黨委要求班主任老師和同志們：

第一、結合學生思想實際，注重加強思想政治教育和咨詢服務，努力提高學生的思想政治素質、道德水平和心理素質。

當前，我國處于社會主義市場經濟建設和改革的攻堅階段和關鍵時期，各個領域都發(fā)生了深刻的變化，這些變化對學生產生著不同程度的影響。學生的思想疑問、熱點、難點問題不少，甚至相當一批還存在著心理問題。我們的學生都是二十歲上下的青年人，他們的世界觀尚未最終形成，極易發(fā)生動搖變化。尤其在網絡技術飛速發(fā)展的今天，使得每一位同學都極易接觸到網絡，網絡上信息龐雜，既有大量進步、健康、有益的主題，也有不少消極、迷信的思想。很多學生迷戀網上虛擬世界，荒廢了學業(yè)，甚至被不健康思想毒害；同時，在商品經濟中追求利益最大化和腐朽世俗的影響，不少學生產生了拜金現(xiàn)象和攀比心理，事事以錢為主，不顧自身經濟條件相互攀比，貪求享樂，學習不刻苦，甚至投機取巧，心理脆弱，追求虛榮，不堪挫折等等。面對新的情況，我們要創(chuàng)造性的開展工作，把工作做到細處，做到實處。這就要求我們深入了解學生，學習一些我們不曾接觸的理論和知識，有針對性地對學生進行耐心細致的教育引導。要結合學生特點采取各種形式，組織、引導、帶領學生集體學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，加強愛國主義、集體主義、社會主義主旋律教育，要教育引導學生積極主動落實《公民道德建設實施綱要》中要求的“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，用共同理想構筑大學生的精神支柱，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。要堅持以人為本的理念，在尊重個性的基礎上，實施潛移默化的影響。要按照班主任職責要求，經常深入到學生中間，多渠道、多角度的了解其思想變化，掌握其思想動態(tài)，有的放矢的解決實際問題，增強學生思想政治教育的科學性、有效性。

第二、為人師表，教書育人，做學生的良師益友。

古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。對大學生的教育不僅只是科學文化知識的教育，更重要的是做人的教育，而做人教育的.最好教材就是我們教師的一言一行。我們班主任老師與學生在日常生活中接觸頻率最多、范圍最廣、交流也最深刻，最易受學生敬重，班主任就如同學生的一面鏡子，一言一行都會對學生產生重大的影響，這就要求班主任真正做到正己身、為人師，只有這樣學生才能真正信任老師，尊敬老師，老師在學生心目中，才有一定的威望。你要學生學習、信服“三個代表”重要思想，你自己就要首先學好、增強學習、實踐“三個代表”重要思想的堅定性，增強踐行公民基本道德規(guī)范的自覺性。當代的大學生有理想、有抱負、思維能力較強，他們不再單純的聽從老師的說教，而是從老師的平日言談舉止中得到啟發(fā)，看老師是否能做到“言必行，行必果”?，F(xiàn)在的學生，大多是獨生子女，他們遠離父母來學校求知，心理和生活上會存在一些失調和不平衡，渴望得到關愛。我們班主任要了解學生的家庭情況、社會經歷及個性特點，要掌握每個學生的思想及行為表現(xiàn)，有針對性的幫助學生化解矛盾、排憂解難，使他們切實感受到關懷，以贏得信任，做他們的良師益友，以利于打開工作局面，及時糾正學生中的不良傾向，使學生健康成長。要特別關注經濟困難學生群體，多方面了解他們的學習、生活和思想狀況，幫助他們樹立迎難而上不畏艱苦的信念和勇氣，引導他們保持積極向上的生活態(tài)度，激勵他們刻苦學習、立志成才。

第三、始終堅持加強學風建設，積極創(chuàng)建優(yōu)良學風班，推進校園精神文明建設。

學風建設始終是我校學生教育和管理工作的主題，學校學風建設依托于班級的學風、班風，班主任老師作為班級建設的組織者、管理者、指導者，建設優(yōu)良學風是首要職責。良好的育人環(huán)境能使學生受到熏陶、感染，喚起對美好未來的憧憬和上進心，班主任恰恰是育人環(huán)境的熏陶者、感染者。班級是學校教育教學工作的基層單位，建設優(yōu)良學風班，需要班主任——這支學生工作兼職干部隊伍發(fā)揮重要作用。學校的學風建設需要全體班主任老師的共同努力。事實無數(shù)次的證明，一個班學風好，他的各項工作就總是走在前面。一個宿舍的學風好壞，對這個宿舍的成員的成才影響差異非常顯著。班主任老師和各院系從事學生工作的同志們，要特別重視網絡游戲對班級學風、宿舍學風的嚴重負面影響，用典型事例、學生現(xiàn)身說法等形式堅持正面教育引導，探索有效的管理和公約自律機制，我們看到有些院系已經在采取措施，希望摸索出經驗。對于班級工作來講，德育工作是首位，學風建設是龍頭，要常抓不懈。學風建設好的最直接表現(xiàn)，就是“三率”比較高，違規(guī)違紀學生比率少。要求廣大班主任老師積極參與學校的教育教學改革，對學校的教育教學各項改革措施，指導學生學懂弄通，落到班級和宿舍實處。同時創(chuàng)造性的營造培養(yǎng)學生成長成才的良好氛圍，積極組織學生參加學校精神文明建設活動，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出新的貢獻。

10月份省委高校工委將對我校進行德育工作評估，學生處、各院系和有關部門將開展一系列迎評促建活動，希望班主任老師們思想重視、積極響應、全力配合，各部門協(xié)調合作以優(yōu)異成績通過評估。

最后，祝全體班主任老師工作順利。

謝謝大家!

優(yōu)秀班主任表彰發(fā)言稿4

尊敬的各位領導，同志們：

大家好！

我，xx莊xx中一名普通的班主任教師，今天能夠代表優(yōu)秀班主任在此發(fā)言，我感到十分的榮幸，在這里，我用最純真的心，最真摯的情，代表x莊x中全體師生，向關心教育工作的各位領導表示衷心的感謝！黨和政府的關愛讓今天的教育事業(yè)擁有了更多的希望。在縣教體局和xx莊中心校領導的關懷下，我們魏莊一中的教育事業(yè)碩果累累，正一步步走向輝煌。

在我的工作中，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，有的只是生活中的點點滴滴，作為班主任隊伍中最普通的一員，能獲得優(yōu)異的成績，是黨和政府的關愛，是學校為我提供了施展抱負的平臺，是各位同仁的辛勤付出和無私幫助，也是我們魏莊一中全體教師的精誠團結所贏得的。

從教以來，我從來沒有忘記過自己的身份，努力盡著一個教師應盡的職責。和學生為了相同的目標而奮斗，和學生為了一樣的感動而歡呼。工作的每一天，我都沒有忘記提高自身的素質，教育教學雜志，讀讀，摘摘。博采他山石，琢為自家玉；工作的每一天，我都充滿激情地耕耘著建設著我的親愛的班級，不斷地積累教育智慧和生命智慧；工作的每一天，我都帶著喜悅的心情走進教室，引領孩子們走進知識的殿堂，課堂上的和諧成了我快樂的音符；工作的每一天，我都把愛鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，讓學生時刻感受到信任與鼓舞。我把學生看成是自己的孩子，不失時機地讓迷茫的孩子找到方向，為自卑的孩子送一份自信，讓學生時刻生活在溫暖中。寒來暑往，風雨十九年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因為在我的學生身上，我看到了我的付出所開的花，所結的果。我愿意成為學生的跳板，用我有限的能力和無限的精力把他們送到自己滿意的高等學府。

真誠的付出迎來累累的收獲，各種榮譽接踵而至：xx縣優(yōu)秀教師、xx縣教育教學先進個人，xx縣優(yōu)秀班主任、xx縣骨干教師等等。 每次取得成績，我都這樣想：我只是一個在大海邊游戲的孩子，非常幸運地撿到了一些美麗的貝殼。難忘學校讓我們到xx中學、xxxx學校、xx學校、xx附中，xx中學等全國名校取經學習之后，確定并優(yōu)化的“先學后教，當堂訓練”的教學模式，使我的課堂教學質量明顯提高；名校人性化的管理理念使我的班級管理水平上檔升級。難忘學校開通了光纖，為我們班主任配備了電腦，讓我們第一時間學習新知識、接收新觀念；難忘學校的'博客里面，時常送來從提高個人修養(yǎng)到學科教學，從班級管理到教育自己孩子的心靈雞湯，滋潤我的心田，促進我的成長。每次取得成績，我都這樣想：作為一名班主任老師，真正意義上的成功應該是自己學生的成功、是自己團隊的成功。想起今年中招考試，我們班每一位同學都收到了高等學府的錄取通知書，其中縣一中xx班錄取我們4人，兩名被xx學校錄取的同學，分別獲得xx學校的一等和二等獎學金，我們?yōu)樗麄兊某晒Χ院?。想起我的班級在今年xx縣的教育教學評估中，取得a類學校的第一名，我就為這個親手經營三年的優(yōu)秀團隊而興奮不已；想起今年我們校在xx縣初中教育教學質量綜合評比，我們xx莊xx中再次取得全縣第一名，我們就為工作在這樣一個善于打勝仗的團隊而驕傲；想起我們的老師，好學上進，一日千里地進步著，對教育，永懷敬畏之心；對課改，積極投入?yún)⑴c；對工作中的每一件事，都傾盡自己所能，我就羞于自己的淺薄，無須揚鞭自奮蹄。我已經享受到了晴空一鶴的輕靈舒暢，那么，從現(xiàn)在開始，我就更應該有毅力和誠心做一頭耕耘的老牛，埋頭而不低頭。

今天，坐在這里的每一個人，都曾為自己的夢想付出過艱辛的努力。今天，坐在這里的每一個人，都是優(yōu)秀的。我們原本卑微，因為教育，因為一份使命，我們的生命由渺小變得莊嚴?，F(xiàn)在，我們已經獲得了或濃或淡的掌聲。但是，我們不能停，不能歇，我們的腳步只能向前，這是教育賦予我們的使命，在你的肩頭，也在我的肩頭。

尊敬的領導、同志們，滴水穿石的成就，只問耕耘的精神。高于命運的理想，歷史選擇的天時，花開處處的地利，八方扶持的人和，猶如一張張鼓起的風帆，將我們推到漲潮的海上。讓我們擔起教育賦予我們的使命，隨潮而歌，踏浪而行。

在我們xx教育的大海中，我只是一滴水，微不足道的一滴，只有生活在由我們全體老師組成的大海中，才有我的價值。

最后，祝所有的領導和老師身體健康，生活幸福，永遠年輕！

優(yōu)秀班主任表彰發(fā)言稿5

尊敬的領導、親愛的老師們：

教師節(jié)快樂！

金秋時節(jié)，桂子飄香，在這個美麗的日子里，我們廣大教師能歡聚一堂，共度佳節(jié)，我感到十分欣喜與激動。請允許我代表全縣廣大教師，向關心、支持我縣教育事業(yè)的縣委縣政府領導表示最真誠的感謝，向廣大教育界同仁致以最真摯的問候和最衷心的祝福！

此時此刻，站在這里，不禁回想起初登講臺的時光。因受父親的影響，中學畢業(yè)后我跨進了師范學校的大門，帶著一種對教師這份職業(yè)的特殊的情感，成為一名光榮的人民教師。從踏上講臺的那一天起，我就在心中立下了一個誓言：做一名優(yōu)秀的教師！從此，我一直堅守，保持著初心，用自己的青春與熱血在“教育教學”這塊沃土上用心耕耘。

二十一年的教學經歷中我有十六年擔任了班主任工作，一直以來，我不斷地用心去體驗生活，體驗學生給我的每一次感動。因為這些感動，我深刻地認識到作為一名班主任所肩負的責任。

回眸十六年的班主任工作，盡管有過挫折，也有過淚水，但我仍可以很驕傲地說：我收獲了快樂，享受了幸福。

作為一名班主任，我深刻地認識到：班主任工作不僅要用心用情，還要用智慧。

每接手一屆新生，我都會充分發(fā)揮語文教師的優(yōu)勢：《這就是我》《名字的故事》等一系列的作文題幫助我深入地了解每一個學生。語文綜合性學習活動《獻給母親的歌》《我愛我家》等和主題班會有機地結合，培養(yǎng)語文能力的同時也受到了情感教育。為我與學生對話提供了空間：學生嫌媽媽嘮叨時，我會寫上“嘮叨的背后是愛啊”；新年到來時，我會送上新年祝福；遇到挫折時，我會送上安慰與鼓勵……這一切，都拉近了我與學生的距離。班級日記，每天一名同學，記班上所見所聞所思所感，密切了學生之間的情感交流，也增強了集體的凝聚力。

班級文化，為學生營造了良好的氛圍。每個教室都有兩塊黑板，后面的黑板除了按學校計劃出黑板報，還專門留出一角，寫上班主任寄語，每周一換：運動會前，我會提醒“努力拼搏，超越自我”；考試失利，我會安慰“退是為了更好地進”，學生感受到班主任無聲的關懷，讓學生在愛的氛圍中茁壯成長。新年到來時，同學們都會亮出自己的新年心愿。教室前面的黑板，每天都有一名學生為同學們送上一句積極向上的贈言或名人名言，這些都是我班取之不盡、用之不竭的精神財富。班級博客“咱們的十二班”，為學生構建了網絡家園，使學生有了傾訴心曲、展我風采的平臺。

班級活動，讓學生體驗成功的喜悅。中學生學習緊張，但我的學生從不缺席任何一項集體活動，籃球比賽、拔河比賽，元旦聯(lián)歡、文學社活動等豐富了學生的課余生活，校園文化藝術節(jié)，更是我班學生的舞臺，在這些活動中，他們學會了合作，學會 了拼搏，也變得更自信。 家校聯(lián)系，促進了學生的進步。我用自己的真誠與熱情，與家長建立了和諧融洽的關系，使家庭教育與學校教育達到了高度一致。每接一個新班，我都利用假期進行家訪，盡量與每個家長取得聯(lián)系。無法家訪時，我也會用短信或電話聯(lián)系，不僅讓家長及時了解孩子在校情況，也及時送去老師對學生的關愛。

身為班主任，我還有兩件寶：一是相機，一是我的'博客。圖文并用，記錄我的學生的成長歷程，積累我的班級管理的經驗教訓，與學生一同成長。

身為班主任，我也深深懂得：教師的事業(yè)沒有鮮花，沒有掌聲，只是托起巨人的基石。教師不需要崇高而華麗的贊美，只需在 生活中問心無愧地過好每一天，幸福著學生的幸福，快樂著學生的快樂。

有人說：“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，那便是教育！”老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的工作崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為蕪湖縣教育事業(yè)更加美好的明天而共同努力吧！

優(yōu)秀班主任表彰發(fā)言稿6

尊敬的各位領導、老師們：

我于1986年畢業(yè)于宜昌師專數(shù)學系，分配到黃糧中學任數(shù)學教師13年，先后擔任班主任、教研組長、工會主席、教務主任、校長等職務，1999年赴湖北教育學院進修，20xx年畢業(yè)后分配到興山一中任教?；仡欉@短短的五年高中教學生涯，我知道自己所做的貢獻是微不足道的，但是各級組織給予了我很多榮譽，我先后被評為學生最喜歡的教師、師德標兵、優(yōu)秀黨員等，20xx年被縣委、縣政府表彰為優(yōu)秀班主任。下面就讓我把這五年的工作向大家作一個簡單匯報。

到興山一中后，我一直擔任班主任工作，在管理班級方面，我的指導思想是“嚴”，我認為要管理好一個班級，必須要有嚴格的規(guī)章制度、嚴明的紀律要求和嚴謹務實的工作作風。在嚴格的教育管理下，我所帶班級，學生上課遵守紀律，精力集中，學習效率較高。但“嚴”不是萬能的，20xx年接任高三(6)班后，我認識到以前管理班級的簡單與粗糙。當時的高三(6)班是一個集中了一大批后進生的班級，其中有19個男生不僅學習成績差，而且思想品德、行為習慣也很差，更嚴重的是，他們不是19個單獨的個體，而是一個群體。學校領導給予我的信任和對我過去工作的肯定，作為一名共產黨員，我沒有多想，很爽快地接受了這個任務。

開始接手這個班，總想迅速轉化他們的思想行為，但欲速則不達，對他們越是嚴格，他們越是放縱自己的行為，越是批評，他們越犯錯誤，班風、學風受到嚴重影響，我的威信受到了嚴峻挑戰(zhàn)，我感到從未有過的危機。我開始反思過去，研究他們，找他們談心，放下居高臨下的架子，以平和的心態(tài)與他們溝通，進入到他們的生活空間，我發(fā)現(xiàn)：做差生其實真的很難，他們也是人，也有自尊和情感，而且情感比別人更敏感和脆弱;他們也渴望成功，但他們得到的只有批評和嘲笑，少有成功的體驗;他們也有追求，可是缺少自信和毅力，他們被老師和家長強迫著坐在教室里，做他們不愿做的事情。他們內心充滿了矛盾和痛苦，不少同學在強壓之下甚至都有了心理疾病，他們多么需要理解、尊重和關愛!

從此，我改變了看他們的眼光，改換了與他們說話的語氣，根據(jù)他們的實際情況，降低了對他們在學習上的要求，也提出了新的要求，那就是每天都要生活得有意義，在不違犯校規(guī)校紀的前提下，適當改變他們的自由空間，對有一定特長的'學生，下午最后一節(jié)課和晚自習第一節(jié)課可以去打球，練琴、唱歌，做一些有意義的事，因為得到了理解和尊重，他們反而變得積極上進了，也能較好控制自己不犯錯誤了。為了進一步讓他們改掉不良習慣，我與班上13個“煙槍”簽訂了共同戒煙協(xié)定，還由他們起草，經過大家共同討論修改后，制定了“文明十不準”條約。我的付出都沒有白費，這些后進生現(xiàn)在全部成了我的朋友，那19人當中，有17人已走進了大學校園，開始了他們嶄新的人生。

我只做了一個班主任該做的工作，但我卻得到了學生太多回報，有幾件事讓我感動至今， 20xx年3月，我因患眼病，向學校請假三天，不知怎么讓學生知道了，先后有160多位學生到我家探望，我以前教過的學生幾乎全部來了，就連我從未教過的也有20多位來看望。上班后光對他們說謝謝就說了幾個星期。今年的5月6號，我因長期的勞累終于支撐不住，下午上完兩節(jié)課后感覺整個人散了架，考慮到還有晚自習，只好到學校醫(yī)務室先輸兩瓶液，沒想到被學生看見，兩個班的學生100多人，先后來到醫(yī)務室看我，擠滿了醫(yī)務室，學生的安慰就是良藥，我的身體一下子輕松了許多。也就是從這天起，以后的20多天，不知是學生自發(fā)的還是有人組織，每天晚餐時間都有3、4人給我送晚飯，并看著我吃，我拒絕不了，只好在這一時段離開辦公室，在教室或四樓平臺輔導學生，他們又總是把買好的飯菜追著送過去。那一段時間，我感覺特別幸福。高二上學期期末，我發(fā)完成績單，講了要求，說了再見，回到辦公室。沒幾分鐘，班長朱威和學習委員陳建軍就來找我，說教室還有件事需要我處理，我不知道發(fā)生了什么事，跟著他們剛走到教室門口，就見全班同學全體起立為我鼓掌，走進教室，只見黑板上四個大字“感謝老師”，講臺上放了一束鮮花，一套茶具和一個水晶的“NBA”工藝品標志。此時此刻，我百感交集，作為一名教師還有什么比獲得學生的掌聲和鮮花更值得驕傲和自豪的呢?

我作為一名普通教師只做了一些平凡的工作，卻得到了領導的關心，同事的信任，學生的愛戴。在此，我感謝領導，感謝老師，感謝我的學生，我會把這份感謝化作我今后工作的動力。

第三篇：教師節(jié)表彰優(yōu)秀班主任發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位老師： 大家好!金風送爽，秋空汗漫。第33個教師節(jié)就這樣于喜慶的季節(jié)中如約而至，在這難忘的時刻，縣委、縣政府高度重視教育，熱切關懷教師，于此召集盛會。作為一名一線教師，我有幸親臨于此，聆聽各位領導的殷切矚望，感受各位領導的親切關懷，實在令人心潮澎湃！可以說，每一份承諾，都像是陽春三月里的甘霖；每一句囑托，都像是款款和惠的春風；每一次指引，都閃爍著智慧與劬勞的光華！在此，我謹代表全體老師，對關心支持教育的領導，以及在一線辛勤工作的校長、所有老師表示最衷心的感謝和最誠摯的祝福。

我是荔波高級中學一名普通的政治教師，加入教師這個行列已達16年之久，擔任班主任工作已有10余年。在這平凡的崗位上，我送走了一屆又一屆學生，目睹著他們從稚嫩到成長，從懵懂迷惘到從容堅定，從匆匆而來到戀戀而去，既是辛苦，又是幸福！盡管國家與社會的變化日新月異，而教師們仍然在日復一日，披星戴月，廢寢忘食，鞠躬盡瘁地堅守在自己的崗位上！因為班主任，雖平凡得像一葉小草，卻肩負著家家戶戶兒女子孫的期望，肩負著祖國偉大復興之夢的重托！

因為作為班主任，我們必須這樣。

我們必須把自己鍛煉成一位得道高僧。學會將平日里的喜怒哀樂化成云煙，才能抵擋各種突發(fā)而來的狀況，因為打架、逃課、吸煙、儀表、夜不歸宿會像暴風雨一樣隨時會摧毀你的神經。并且你還要學會手持佛珠，心念眾生平等，無論優(yōu)生差生，貧生富生，勤奮生懶惰生，你都應該慈航普度。

因為作為班主任，我們必須這樣。

我們必須把自己鍛煉成為一位偵探高手。能識破謊言，會見招拆招，懂心理試探，你才能偵破學生曠課的原因，你才能辨別學生生病的真假，你才能看出學生作弊的手段。你有時還要充當月老的角色，負責拆散一對又一對鴛鴦，用你大紅剪刀，剪斷一根又一根紅線，然而你還不能讓他們知道是你拆散的。

因為作為班主任，我們必須這樣。

我們必須把自己扮演成為一個總統(tǒng)。要建立各個部門，分派各種任務，建立公正嚴明的賞罰機制，你才能應對課里課外、班內班外、校內校外大大小小的事務，班上，運動場，課間操，衛(wèi)生區(qū)，寢室，你要隨時微服私訪。然而必要的時候，你要學會垂簾聽政，又必須從諫如流。

因為作為班主任，我們必須這樣。

然而，我們還會讓自己扮演成他們的半個父母。在他們的生日到來的時候，給他們唱歌，買蛋糕，送祝福；在他們生病的時候，給他們送進醫(yī)院，看望他們；在他們沒錢的時候，借給他們；在他們難受時候，安慰他們鼓勵他們；在每一個黎明之前，來窗前看望他們，在每一個星辰之后，看望他們。其實，有時候，我們與某些學生相處說話的時間，比他們父母相處說話給的時間還多得多。

因為作為班主任，我們必須這樣。我們地位雖然平凡，然而我們要像超人一樣強大，能文能武，會說會唱。因為我們選擇了教師這個職業(yè)。當隙駟不留，光陰滑落，粉塵染白了我們的雙鬢，勤奮衰老了我們的容顏，我們依然告訴自己：“先學生之憂而憂，后學生之樂而樂”!因為學生是祖國的未來，祖國的希望。有時候一生守候，也遇不到像莎士比亞那樣的天才，培養(yǎng)不出牛頓那樣的學子，但用我們的勤奮和執(zhí)著，我們的汗水和鮮血，一定會染紅理想的天空！

同行們，讓我們用厚德大愛鑄師魂，辛勤付出，不斷學習。認真領會縣政府縣領導的講話精神，不負人民重托，切實把縣委、縣政府的關心和厚愛，轉化為我們忠誠黨的教育事業(yè)的強大動力，恪守班主任的職責，以全力以赴的工作態(tài)度，一絲不茍的工作精神，去開拓創(chuàng)新，扎實進取，辦好讓人民滿意的教育，以高尚的品德感染學生，以高深的知識教誨學生，以高雅的情操陶冶學生，堅守教育這方凈土，自覺抵御各種誘惑，淡泊名利，固守心靈的純凈，正直為人，坦蕩為師。為荔波縣的教育事業(yè)再寫華章，為荔波發(fā)展的宏偉藍圖貢獻我們畢生的力量！

最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！謝謝大家！

第四篇：優(yōu)秀黨支部表彰會上的發(fā)言稿

發(fā)言稿

各位領導、同志們：

今天，我很榮幸和大家坐在一起，來共同回顧過去一年來的工作，發(fā)揚優(yōu)點，找出差距，共同進步。

一年來，三分廠黨支部在廠黨委和廠行政的正確領導下，積極學習和貫徹鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習和領會十六大精神，戒驕戒躁，團結奮進，踏實工作，較好地完成了廠黨委和廠行政下達的各項工作?？偨Y過去，我主要談三點體會，與在座各位共勉。

第一，團結是戰(zhàn)勝一切困難的法寶。一個組織、一個團體，如果內部不團結，雖然從外部看起來，每個人都很努力，都很辛苦，但他們的努力方向有交叉，形不成合力，整體工作推進緩慢，到頭來，各自牢騷滿腹，都認為自己出力沒討好。具體到一個分廠、一個支部，要想把各方面的工作做好，單靠某一個人的努力是不行的。班子必須是團結的，有凝聚力的。支部成員之間，不是相互推諉，而是互幫互助，共同把工作做好。三分廠支部是一個團結務實的支部。支部成員之間有爭論，但無分歧，上級安排的各項工作，支部成員先討論，形成一致意見后，共同努力，把工作做好，不搞“一言堂”，也不搞個人行動。所以，我認為三分廠支部是一個很有戰(zhàn)斗力的支部，不管遇到什么樣的艱難險阻，支部成員都能團結一致，形成戰(zhàn)勝困難的合力，最終取得勝利。第二，領導要搞好服務。中央提出：各項工作要以經濟建設為中心。具體到一個分廠支部就是要以分廠生產為中心。支部成員的工作是什么？就是要為分廠生產服務。服務就是管理。分廠廣大職工是分廠生產的主體，分廠領導的工作就是為廣大職工服好務。從管理到服務是一個觀念的轉變。職工是搞生產的，我們就是要讓他們專心致志搞生產，為他們創(chuàng)造一個寬松的工作環(huán)境，不用擔心自己生產工序以外的繁瑣事務。這樣一來，分廠領導的工作就多啦。分廠領導不是簡單地把活件交給工人了事，而是經常地不停地穿梭于各個工序的工人之間，看看他們工作中遇到什么困難，存在什么問題，各個工序是否銜接，工藝、工裝是否合理，安全是否存在隱患，質量是否存在瑕疵，以及工作場地、生產設備、勞動保護等等是否存在問題，只有分廠領導的服務工作搞好了，分廠的生產效率才能真正提高。

第三，領導要學習。中央號召全黨創(chuàng)建學習型企業(yè)，這是時代的要求?，F(xiàn)在知識更新速度越來越快，新工藝、新技術層出不窮，如果我們一味地墨守陳規(guī)，企業(yè)就沒有出路。三分廠支部是一個學習型支部。支部成員、分廠廠長王山成同志是個學習的典范。熟悉他的人都知道，他白天工作特別忙，他就每天早晚堅持學習，他的案頭擺滿了各種設計書籍，經他的手設計出的圖紙不計其數(shù)。支部成員在他的帶動下，積極學習各種實用新工藝、新技術，在工作中學習，學習反過來指導工作。三分廠近幾年開發(fā)生產了多種新產品，每一種產品都是在生產中不斷的更新改造，不斷完善功能，不斷改進工藝，產品的市場占有率穩(wěn)步擴大。

總結過去一年的工作，我們在各個方面均取得了一定成績，但與廠黨委和廠行政的要求還有相當?shù)木嚯x，有不少工作做得還不夠扎實，不夠深入，在今后的工作中，我們仍需加倍努力，把各項工作做得更好，取得更大更輝煌的成績。

第五篇：優(yōu)秀黨支部表彰會上的發(fā)言稿1

優(yōu)秀黨支部發(fā)言稿

各位領導、同志們：

大家好！在喜迎中國共產黨成立 周年之際，作為優(yōu)秀黨支部代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。

首先，感謝院黨委授予我們這份榮譽，感謝上級黨組織長期以來給予我們工作的大力支持和正確領導，感謝兄弟支部對我們工作的真誠相助，更感謝外科第四黨支部全體黨員、干部、職工，因為這是我們共同努力結出的碩果，是我們共同的榮譽。

第xx 黨支部是由 xxxxxx 個科室、40余名黨員組成的大家庭。從支部建立初期，我們就緊緊圍繞建設優(yōu)秀黨支部，積極進行黨員的先進性、純潔性教育。自支部成立以來，一直以以組織生活創(chuàng)新帶動支部各項工作的開展，明確了以“創(chuàng)新組織生活，凝聚黨員力量”作為支部開展工作的切入點，為支部黨組織生活創(chuàng)新機制的建立夯實了基礎。支部提出目前黨務工作的總體思路是：貼近組織、貼近臨床、貼近社會；讓黨委滿意、讓醫(yī)院滿意、讓黨員滿意、讓群眾滿意、讓患者滿意。在這一思路的指導下，XX黨支部各科室醫(yī)護人員加班加點，放棄節(jié)假日，不計個人得失，不計任何報酬，以實際行動踐行黨的宗旨、踐行積極創(chuàng)先爭優(yōu)的高尚精神。

今天，院黨委授予我們“優(yōu)秀黨支部”榮譽稱號，我們感到非常光榮，更感到肩上沉甸甸的責任。這個榮譽承載著院黨委、兄弟支部和廣大黨員同志對我們支部的關愛和信任。被評為優(yōu)秀是鼓勵，更是鞭策，我們決心在院黨委的領導下，加強學習，深化黨的先進性、純潔性教育，建立學習型黨支部。充分利用點滴時間、采取各種形式 學習黨的政策、學習各種新理論、新技術。同時，XX黨支部將把自己定位為服務型角色，X個科室支部成員團結一致，共同努力，在黨的陽光指引下，秉承XX 院訓，開拓進取謀發(fā)展，與時俱進創(chuàng)輝煌。以高尚的醫(yī)德醫(yī)風和精湛的技術，全心全意為人民服務，為社會主義現(xiàn)代化服務，為XX的和諧發(fā)展創(chuàng)造出更輝煌的業(yè)績，演繹出更燦爛的精彩。